Bütün mövzular üzrə fizika test tapşırıqları. dövlət büdcəli təhsil müəssisəsi

Krasnodar Humanitar - Texnoloji Kolleci

İclasda baxıldı Təsdiq edildi

Ümumi Humanitar Elmlər Departamentinin OIA üzrə direktor müavini

və təbiət elmləri ____________ G.A. Slovtsova

Şöbə müdiri _________ T.S. Yatsenko "____" __________20__

"___" ________________ 20__

Test tapşırığı seçimləri

“Fizika” fənni üzrə

peşə təhsili tələbələri üçün

Tərtib edən:

KGTK müəllimi

T.S.Yatsenko.

Krasnodar 2010

Orta ixtisas təhsili müəssisələrinin tələbələri üçün fizikadan test tapşırıqları.

Bölmə 1 "Mexanika"

Süni peyk Yer ətrafında 1 sutkalıq orbital dövrlə R radiuslu dairəvi orbitdə fırlanır. Peykin 1 gün ərzində yolu və yerdəyişməsi nə qədərdir?

D. Yol 2πR, yerdəyişmə 0.

E. Yol πR, yerdəyişmə 0.

E. Yol πR, yerdəyişmə 2R.

Kütləsi 10 kq olan blok 5 N qüvvənin təsiri altında hansı sürətlənmə ilə hərəkət edir?

A. 50 m/s 2

B. 25 m/s 2

V. 2 m/s 2

D. 0,5 m/s 2

Motorlu qayıq çay boyunca 5 m/s, durğun suda isə 3 m/s sürətlə hərəkət edir. Çayın axınının sürəti nə qədərdir?

A. 1 m/s

B.1,5 m/s

H. 2 m/s

D.3,5 m/s

Yayı dəfələrlə sıxarsanız, o zaman qızdırır, çünki:

A. yayın potensial enerjisi kinetik enerjiyə çevrilir

B. yayın kinetik enerjisi potensiala çevrilir

B. yayın enerjisinin bir hissəsi onun daxili enerjisinə keçir

D. yay havaya sürtüldükdə qızır

Lift sərnişini yerə nisbətən istirahət edir, əgər:

A. Lift düşür

B. lift bərabər şəkildə hərəkət edir

B. lift 9,8 m/s sürətlənmə ilə yuxarı qalxır 2

G. yuxarıda göstərilən şərtlərin heç birində

Hərəkət edən cismin kinetik enerjisini hesablamaq üçün hansı düsturlardan istifadə etmək olar:

Əgər  s, ixtiyari olaraq kiçik bir zaman intervalında cismin yerdəyişməsidir t, onda hansı dəyər nisbəti ilə müəyyən edilir?

A. Yol

B. hərəkət

B. Yalnız düzxətli hərəkətin sürəti.

D. İstənilən hərəkətin ani sürəti

D. Sürətlənmə

 təyin etsək ixtiyari olaraq kiçik bir zaman intervalında sürətin dəyişməsi t, onda belə bir dəyər nisbəti ilə müəyyən edilir?

A. Sürəti artırmaq.

B. Sürəti azaldın

B. Dairədə yalnız vahid hərəkətin sürətlənməsi.

D. İstənilən hərəkətin sürətləndirilməsi

Maşın düz başlayır vahid sürətlənmiş hərəkət istirahət vəziyyətindən. 2m/s sürətlənmə ilə hərəkət edərkən 1 dəqiqə ərzində hansı məsafə qət ediləcək 2 ?

A. 1 m

B. 2 m

H. 120 m

D. 1800 m

D. 3600 m

E. 7200 m

Yavaşlama zamanı sürətlənməsi 6 m/s-ə bərabər olarsa, təyyarə dayanana qədər hansı məsafəni qət etmişdir? 2 , və əyləcin başlanğıcında sürət 60 m/s-dir?

A. 600 m

B. 300 m

H.360 m

D.180 m

Süni peyk Yer ətrafında 1 sutkalıq orbital dövrlə R radiuslu dairəvi orbitdə fırlanır. 12 saatda peykin yolu və yerdəyişməsi nə qədərdir?

A. Yol və yerdəyişmə eyni və sıfıra bərabərdir.

B. Yol və yerdəyişmə eyni və 2πR-ə bərabərdir.

B. Yol və yerdəyişmə eyni və 2R-ə bərabərdir.

D. Yol 2πR, yerdəyişmə 0.

E. Yol πR, yerdəyişmə 0.

E. Yol πR, yerdəyişmə 2R.

Əgər yolu işarə etsək, s bədənin t vaxtında hərəkətidir, t və  s - ixtiyari olaraq kiçik bir zaman intervalı üçün bədənin yolu və hərəkəti t, onda hansı düstur müəyyən edir ani sürət bədən?

A. /t

B. s/t

B.  s/  t

D.  /  t

Avtomobil istirahət vəziyyətindən bərabər sürətlənmiş düzxətli hərəkətə başlayır. 0,4 m/s sürətlənmə ilə hərəkət edərkən 0,5 dəqiqə ərzində hansı məsafə qət ediləcək 2 ?

A. 0,05 m

B. 0,1 m

H. 12 m

D. 180 m

D. 360 m

Yavaşlama zamanı sürətlənməsi 4 m/s olarsa, təyyarə dayanana qədər hansı məsafəni qət etmişdir? 2 , və əyləcin başlanğıcında sürət 40 m/s-dir?

A. 400 m

B. 200 m

H.160 m

D.80 m

Bir adam qatar vaqonuna nisbətən onun hərəkət istiqamətində 5 km/saat sürətlə gedir, qatar Yerə nisbətən 20 km/saat sürətlə hərəkət edir. Bir insan yerə nisbətən nə qədər sürətlə hərəkət edir?

A. 5 km/saat

B. 20 km/saat

B.25 km/saat

D.15 km/saat

Sürətlənmə vektoru hansı istiqamətdədir vahid hərəkətçevrə cisimləri?

A. Sürət vektoru istiqamətində

B. Sürət vektorunun istiqamətinə qarşı

B. Dairənin mərkəzinə

D. Dairənin mərkəzindən.

E. Sürətlənmə sıfırdır.

17. Dönüşdə olan avtomobil 5 m/s sabit modul sürəti ilə radiusu 10 m olan dairə boyunca hərəkət edir. Mərkəzdənqaçma sürəti nədir?

A. 0 m/s 2

B. 2,5 m/s 2

H.50 m/s 2

D.250 m/s 2

D. 2 m/s 2

18. 6,4 m radiuslu bir karusel hansı müddətdə fırlanmalıdır ki, karuseldəki bir insanın mərkəzə sürüşmə sürəti 10 m / s olsun 2 ?

A. 5 s

B. 0,6 s

V.16 ilə

D. 4 s

D. 2,5 s

19. Bir avtomobilin döngədə hərəkət edə biləcəyi maksimum sürət 4 m / s-dir 2 . Avtomobilin yolun üfüqi hissəsində 72 km/saat sürətlə hərəkət edə biləcəyi dairənin minimum radiusu nə qədərdir?

A. 18 m

B. 1300 m

H. 5 m

D. 100 m

20. İnsan öz hərəkət istiqamətinin əksinə qatar vaqonuna nisbətən 5 km/saat sürətlə gedir, qatar Yerə nisbətən 20 km/saat sürətlə hərəkət edir. Bir insan yerə nisbətən nə qədər sürətlə hərəkət edir?

A. 5 km/saat

B. 20 km/saat

B.25 km/saat

D.15 km/saat

21. F 1 və F 2 qüvvələri bədənin bir nöqtəsinə tətbiq edilir, F vektorları arasındakı bucaq 1 və F 2 90 0-dır . Bu qüvvələrin nəticəsinin modulu nədir?

A. F 1 - F 2

B. F 2 - F 1

B. F 1 + F 2

22. Cazibə qüvvəsi Yer tərəfdən bədənə təsir edir. Bu cisimdən Yerə təsir edən qüvvə üçün aşağıdakı müddəalardan hansı doğrudur?

A. F 2 \u003d F 1

B.F 2<

B. F 2 \u003d 0

G. F 2 >>F 1

D. F 2 \u003d - F 1

23. Nyuton mexanikasının hər 3 qanunu hansı istinad sistemlərində yerinə yetirilir?

A. Yalnız ətalət sistemlərində

B. Yalnız qeyri-inertial sistemlərdə

B. Ətalət və qeyri ətalət sistemlərində

D. İstənilən istinad sistemlərində

24. Aşağıdakı vahidlərdən hansı iş üçün ölçü vahididir?

A. Joule

B. Vatt

V. Nyuton

G. Paskal

D. Kiloqram

25. Beynəlxalq Sistemdə (SI) hansı fiziki kəmiyyət vattla ölçülür?

A. güc

B. Çəki

B. İş

G. Güc

D. Təzyiq

26. Maili müstəvi 5 dəfə güc qazancı verir. Məsafədə qazanc və ya itki nədir?

A. 5 dəfə uduzmaq

B. 5 dəfə qalib gəlmək

B. Nə qələbə, nə də məğlubiyyət verir

D. Hərəkət sürətindən asılı olaraq qazanmaq və ya uduzmaq

27. 70 kq-lıq konkisürən buz üzərində sürüşür. Buz üzərində sürüşən konkilərin sürtünmə əmsalı 0,02 olarsa, skaterə təsir edən sürtünmə qüvvəsi nədir?

A. 0,35 N

B. 1.4 N

B. 3,5 N

G. 14 N

28. İdmançı hədəfə yay atır: Cazibə qüvvəsi oxa təsir edir:

A. idmançı kaman ipini çəkdikdə

B. ox uçarkən

B. ox hədəfə dəydikdə

G. bütün bu vəzifələrdə

29. Sal 1,6 m/s sürətlə çay boyu bərabər şəkildə üzür. Bir adam sal boyunca əks istiqamətdə 1,2 m/s sürətlə gedir. Sahilə bağlı istinad çərçivəsindəki şəxsin sürəti nə qədərdir?

A. 2,8 m/s

B. 1,2 m/s

H. 1,6 m/s

D. 0,4 m/s

30. Qüvvənin ölçü vahidi nədir?

A. Joule

B. Coulomb

V. Nyuton

G. Kelvin

31. Vektor hansı fiziki kəmiyyətdir?

A. Kütləvi

B. Yol

V.Zaman

G. Güc

32. Gücün ölçü vahidi hansıdır?

A. Hertz

B. Vatt

V. Henri

G.Fərəd

Bölmə 2 "Molekulyar fizika"

33. Müxtəlif temperaturlu iki cisim təmasdadır. Onların arasında istilik mübadiləsi:

A. qeyri-mümkün

B. yalnız digər əlavə şərtlərlə mümkündür

şərtlər

B. heç bir əlavə olmadan mümkündür

D. düzgün cavab yoxdur

34. İçinə bir xiyar qoysanız duzlu su sonra bir müddət sonra duzlu olacaq. Bu fenomeni izah edərkən mütləq istifadə etməli olduğunuz bir fenomen seçin:

A. diffuziya

B. konveksiya

B. kimyəvi reaksiya

G. istilik keçiriciliyi

35. Molekullar hansı temperaturda suyun səthindən çıxa bilər?

A. yalnız qaynama nöqtəsində

B. yalnız 100°C-dən yuxarı temperaturda

B. yalnız 20°C-dən yuxarı temperaturda

G. 0°C-dən yuxarı istənilən temperaturda

36. Qazın temperaturu 250 K. O zaman qaz molekullarının orta kinetik enerjisi:

A. J

B. J

W. J

G. J

37. Şişirilmiş və bağlanmış şar şaxtalı bir gündə çölə çıxarılanda ölçüsü kiçildi. Bunu belə izah etmək olar:

A. molekulların ölçüsü azaldı

B. molekulların kinetik enerjisinin azalması

V. molekulların sayı azalıb

G. molekulları atomlara parçalandı

38. Yeni avtomobil hazırlayarkən aşağıdakı ekoloji problemi həll etmək lazımdır:

A. mühərrik gücünü artırmaq

B. işlənmiş qazların toksikliyini azaltmaq

B. kabin rahatlığını yaxşılaşdırmaq

G. yanacaq sərfiyyatını azaltmaq

39. Birinci cismin temperaturu 5ºС, ikincisi 260K, üçüncüsü isə 20ºС-dir. Artan temperaturda bu cisimlərin sadalanmasının düzgün ardıcıllığı hansıdır?

A. 1, 2, 3

B. 3, 2, 1

B. 2, 1, 3

G. 1, 3, 2

40. Yer atmosferində karbon qazının miqdarının artması işin nəticəsidir:

A. atom elektrik stansiyaları

B. istilik elektrik stansiyaları

V. su elektrik stansiyaları

G. istənilən növ elektrik stansiyaları

41. Molekulların sayı harada daha çoxdur: bir mol hidrogendə, yoxsa bir mol suda?

A. eyni

B. bir mol hidrogendə

V. bir mol suda

D. cavab vermək üçün kifayət qədər məlumat yoxdur

42. Alimlərdən hansı molekulların sürətini ilk dəfə eksperimental olaraq təyin etmişdir?

A. Lomonosov

B. Boltzmann

V. Eynşteyn

G. Stern

43. Ən çox molekul haradadır: bir mol oksigendə, yoxsa bir mol civədə?

A. Odinakov

B. Daha çox oksigen

B. Daha çox civə var

D. Cavab vermək üçün kifayət qədər məlumat yoxdur.

44. Kelvində 100 temperaturu ifadə edin 0 C?

A. 100 K

B. 0 K

B. 373 K

G. 273 K

45. Temperaturları müxtəlif olan iki cisim təmasda olduqda, onların arasında istilik mübadiləsi baş verir

A. Mümkün

B. Mümkün deyil

B. Əlavə şərtlərlə mümkündür

D. Çatışmayan məlumatlar

Bölmə 3 "Elektrik enerjisi"

46. Düsturlardan hansı Kulon qanununu ifadə edir:

47. Elektrik sahəsində 0,00002 C yükə təsir edən qüvvə 4N-dir. Bu nöqtədə sahə gücü bərabərdir:

A. 200000N/Cl

B. 0,00008N/C

V. 0,00008 C/N

D. 5 10 -6 C/N

48. EMF 18 V olan cərəyan mənbəyi 30 ohm daxili müqavimətə malikdir. Bu mənbəyə 60 ohm rezistor qoşulduqda cərəyan hansı dəyərə malik olacaq:

A. 0,9 A

B. 0,6 A

B. 0,4 A

G. 0,2 A

49. Hansı ifadədir (şəklə görə).

düzgün. :

A. 1 və 2 hissəciklər dəf edilir, 2 və 3 hissəciklər cəzb olunur, 1 və 3 hissəciklər dəf edilir

B. 1 və 2-ci hissəciklər cəlb olunur; hissəciklər 2 və 3 dəf edir, 1 və 3 hissəciklər dəf edir

B. hissəciklər 1 və 2 dəf edilir; hissəciklər 2 və 3 cəlb edir, 1 və 3 hissəciklər cəlb edir

D. 1 və 2 hissəciklər cəlb edir, 2 və 3 hissəciklər dəf edir, 1 və 3 hissəciklər cəlb edir

50. İki nöqtə elektrik yükünün Kulon qarşılıqlı təsirinin qüvvəsi onların arasındakı məsafəni 3 dəfə artırdıqda necə dəyişəcək?

A. 3 dəfə artacaq

B. 3 dəfə azalacaq

V. 9 dəfə artacaq

G. 9 dəfə azalacaq

52. Sistemdə elektrik yükünün ölçü vahidi birdir:

A. kulon

B. bilərzik

B. boyunbağı

G. amulet

53. Əgər uclarında gərginlik 2 V olarsa, 2 ohmluq rezistorda cərəyanın gücü nə qədərdir?

A. 2 A

B. 1 A

B. 4 A

G. 1.5 A

54. Mayelərdə hansı elektrik yükü daşıyıcıları cərəyan yaradır?

A. elektronlar

B. ionları

V. deşiklər

G. istənilən yüklü hissəciklər

55. 20 V gərginlikdə elektrik lampasının filamentindən 5 A cərəyan keçir.Lampanın filamenti 2 dəqiqə ərzində nə qədər istilik buraxacaq.

A. 2400 J

B. 12000 J

W. 200 J

D. 40 J

56. Fəzanın verilmiş nöqtəsində elektrik sahəsinin olduğunu necə bilmək olar?

A. bu nöqtəyə bir maqnit iynəsi qoyun və onun istiqamətləndirilib-yöndə olub-olmadığına baxın

B. bu nöqtəyə bir yük qoyun və elektrik sahəsinin qüvvəsinin ona təsir edib-etmədiyini görün.

B. bu nöqtəyə közərmə lampası qoyun və onun yanıb-yanmadığına baxın

G. bunu eksperimental olaraq müəyyən etmək olmaz, çünki. sahə bizim hisslərimizə təsir etmir

57. Elektrik tutumunun ölçü vahidi nədir?

A. litr

B. m 3

V.Fərəd

g. kiloqram

58. Elektrik diaqramlarında kondansatör kimi göstərilmişdir:

59. Elektrik sobasının spiralində 300V gərginlikdə 3A cərəyan axır. Bir kafel 15 saniyədə nə qədər enerji sərf edir?

A. 450J

B. 2000J

W. 13500J

G. 9000J

60. Elektrik qazanda su qızdırıldıqda transformasiya baş verir:

AMMA. elektrik enerjisi kinetik enerjiyə çevrilir

B. daxili enerjini elektrik enerjisinə

B. elektrik enerjisinin daxili enerjiyə

G. daxili enerjidən kinetik enerjiyə

61. Rezistorun müqaviməti 2 dəfə artırıldı. Bu, bu rezistordan keçən cərəyanı necə dəyişir?

A. 2 dəfə azalıb

B. 2 dəfə artmışdır

V. dəyişməyib

G. 4 dəfə artıb

62. Metallarda cərəyan daşıyıcıları bunlardır:

A. ionları

B. elektronlar

V. deşiklər

D. istənilən yüklü hissəciklər

63. Cərəyanın gücünün ölçü vahidi nədir?

A. Nyutonlar

B. amp

V. volt

G. ohm

64. Qaz atqısı:

A. mayelərdə cərəyan axını prosesi

B. qazlarda cərəyan axını prosesi

B. vakuumda cərəyan axını prosesi

G. ildırım vurması

65. Yüklü hissəciklər nə daşıyır elektrik yarımkeçiricilərdə?

A. elektronlar və ionlar

B. elektronlar və dəliklər

V. neytronlar

D. yalnız ionları

66. Konduktorun müqaviməti nədən asılı deyil?

A. temperatur

B. ölçülər

V. material

G. Gərginlik

67. Müqaviməti ölçmək üçün hansı alətdən istifadə olunur?

A. ohmmetr

B. vattmetr

B. ampermetr

G. dinamometr

Bölmə 4 "Maqnit sahəsi"

68. Bizdən cizgi müstəvisinə perpendikulyar yönəlmiş cərəyanı olan keçiricinin ətrafında maqnit induksiyasının xətləri hansı şəkildə düzgün göstərilmişdir?

69. Amperin gücünə hansı düstur uyğun gəlir?

70. Maqnit sahəsindən istifadə edərək elektrik cərəyanının alınması hadisəsi adlanır

A. maqnit induksiyası

B. elektrik induksiyası

B. elektromaqnit induksiyası

G. induksiya

71. Daimi maqnitin ətrafında maqnit induksiyası xətləri necədir?

72. Maqnit sahəsində hərəkət edən yüklü hissəciyə hansı qüvvə təsir edir?

A. amper gücü

B. Arximedin gücü

V. Coulomb qüvvəsi

G. Lorentz qüvvəsi

73. 1 veber hansı fiziki kəmiyyətə malikdir?

A. maqnit induksiyası

B. maqnit axını

B. endüktans

G. İnduksiyaların EMF

74. Daimi maqnit sarğıya itələdikdə, onda elektrik cərəyanı yaranır. Bu fenomenin adı nədir?

A. elektrik induksiyası

B. maqnit induksiyası

B. özünü induksiya

G. elektromaqnit induksiyası

75. İnduktivliyi 2 Qn olan, cərəyanın gücü 200 mA olan sarğının maqnit sahəsinin enerjisi nə qədərdir?

A. 400 J

B. 0,04 J

W. 40 J

D. 100 J

76. Hansı fiziki kəmiyyətin vahidi 1 tesladır?

A. maqnit induksiyası

B. maqnit axını

B. endüktans

G. EMF induksiyası

77. Maqnit sahəsində cərəyan keçirən keçiriciyə aşağıdakılar təsir edir:

A. Lorentz qüvvəsi

B. amper gücü

V. Coulomb qüvvəsi

G. Arximedin gücü

78. Transformatorun işləməsi hansı hadisəyə əsaslanır?

A. elektromaqnit induksiyası

B. özünü induksiya

V. endüktans

G. ətalət

79. Cərəyan keçiricinin ətrafındakı maqnit induksiyası xəttinin istiqamətini hansı qayda ilə müəyyən etmək olar?

A. sol əl qaydası

B. sağ əl qaydası

B.Lens qaydası

D. yerdəyişmə qaydası

Bölmə 5 "Rənglənmələr və dalğalar"

80. Hansı dalğalanmalar mövcud deyil?

A. öz-özünə salınımlar

B. məcburi vibrasiyalar

B. harmonik vibrasiyalar

G. öz-özünə salınımlar

81. Dalğanın yayılma sürəti nə ilə müəyyən edilir?

A. uzunluğundan

B. onun tezliyindən

V. onun amplitudasından

G. mühitin sıxlığından

82. Dalğa uzunluğu nədir?

A. dalğanın əvvəlindən sonuna qədər olan məsafədir

B. iki bitişik donqar arasındakı məsafədir

B. yelləncəyin yuxarı hissəsindən aşağıya qədər olan məsafədir

G. fazaları π / 2 ilə fərqlənən nöqtələr arasındakı məsafədir

83.Tərəqqi dövrü adlanır:

A. bir rəqs vaxtı

B. 1 saniyədə vibrasiyaların sayı

B. bədənin tarazlıq vəziyyətindən ən böyük sapması

G. kosmosda bədən mövqeyinin dövri dəyişməsi

84. Elektromaqnit dalğaları hansı sürətlə yayılır?

A. 300000m/s

B. 300000km/s

H. 314 m/s

D. 3,14 km/saat

85. Aşağıdakı düsturlardan hansı Tomson düsturunu təyin edir?

Bölmə 6 Optika

86. Suyun səthinə düşən işıq şüası sınır. İşıq şüasının sınması aşağıdakılarla bağlıdır:

A. işığın sudakı sürəti havadakı sürətindən azdır

B. işığın sudakı sürəti havadakı sürətindən böyükdür

B. işıq şüasının fotonları su molekulları tərəfindən cəzb olunur

D. işıq şüasının fotonları su molekulları tərəfindən dəf edilir

87. Şkafda iki gödəkçə asılır. Biri mavi, digəri isə sarıdır. Gödəkçələrin müxtəlif rəngləri bunu göstərir:

A. Mavi gödəkçə toxunmaq üçün sarıdan daha soyuqdur.

B. mavi gödəkçə daha yaxşı isinir

B. gödəkçələrdə istifadə olunan boyalar müxtəlif dalğa uzunluqlu işığı udur

G. sarı gödəkçə daha güclüdür

88. İşıq Yerdən Aya qədər olan 400.000 km-ə bərabər olan məsafəni nə qədər müddətdə qət edir?

A. 0 san

B. 1,3 * 10 -3 san

B.0.5 san

D. 1.3 san

D. 1200 san

E. 8.3 dəq

89. Güzgü səthinə şüanın düşmə bucağı 20-dir 0

A. 70 0

B. 80 0

V. 40 0

G. 20 0

D. 90 0

90. İnsanın ən yaxşı görmə məsafəsi 50 sm-dir.Güzgüdə öz şəklini daha yaxşı görmək üçün onun güzgüdən hansı məsafədə olması lazımdır?

A.50 sm

B. 1 m

H. 25 sm

D. 12,5 sm

D. Mümkün qədər yaxın.

91. Obyektiv fokus məsafəsi 1 m olan birləşən linzadan 2 m məsafədə yerləşir.Şəkil linzadan hansı məsafədə yerləşir?

A. 0,5 m

B. 1,5 m

H. 2 m

D. 1 m

D. Şəkil yoxdur

92. Gözün optik sistemi retinanın qarşısında uzaq obyektlərin təsvirini qurur. Bu görmə qüsuru nədir və eynək üçün hansı linzalar lazımdır?

A. Uzaqgörənlik, toplayan.

B. Uzaqgörənlik, səpələnmək

B. Miyopiya, toplama.

G. Miyopiya, səpələnmə

93. İşıq Yerdən Günəşə qədər olan 150 milyon km-ə bərabər olan məsafəni nə qədər müddətdə qət edir?

A. 0 san

B. 1,3 * 10 -3 san

B.0.5 san

D. 1.3 san

D. 1200 san

E. 8.3 dəq

94. İnsanın ən yaxşı görmə məsafəsi 40 sm-dir.Güzgüdə öz şəklini daha yaxşı görmək üçün onun güzgüdən hansı məsafədə olması lazımdır?

A.10 sm

B. 20 sm

H. 40 sm

D. 80 sm

D. Mümkün qədər yaxın.

95. Güzgü səthinə şüanın düşmə bucağı 70-dir 0 . Yansıtılan şüa ilə güzgü səthi arasındakı bucaq nə qədərdir?

A. 70 0

B. 80 0

V. 40 0

G. 20 0

D. 90 0

96. Dispersiyaya nə deyilir?

A. Maneələr ətrafında yüngül əyilmə

B. İki işıq dalğasının əlavə edilməsi

B. Kırılma göstəricisinin işığın dalğa uzunluğundan asılılığı

D. Bir dalğanın işıq şüasından ayrılması

97. İşığın hissəciklər axını olduğunu hansı hadisələr sübut edir?

A. Qütbləşmə

B. Dispersiya

B. Fotoelektrik effekt

D. Difraksiya

Bölmə 7 "Atom və Nüvə Fizikası"

98. Lazer şüalanması:

A. istilik şüalanması

B. stimullaşdırılmış emissiya

B. spontan (spontan) şüalanma

G. lüminesans

99. Fotoelektrik effekt hadisəsini kim kəşf etmişdir?

A. M. Plank

B. A. Eynşteyn

V. P. Lebedev

G. A. Stoletov

100. Tezliyi Hz olan işıq üçün fotonun enerjisini təyin edin.

A. J

B. J

W. J

D. problemdəki məlumatlar kifayət deyil

101. Əsas tərkibinə daxildir:

A. 100 proton və 250 neytron

B. 250 proton və 150 elektron

B. 100 proton və 150 neytron

D. 250 neytron və 100 elektron

102. Foton enerjisi 8 eV-ə bərabər olan elektromaqnit şüalanması nikel lövhəsinə düşür. Bu zaman fotoelektrik effekt nəticəsində maksimum enerjisi 3 eV olan elektronlar boşqabdan uçur. Nikeldə elektronların iş funksiyası nədir?

A. 11 eV

B. 5 eV

B. 3 eV

D. 8 eV

103. α - parçalanma nəticəsində qızılın izotopunun nüvəsi nüvəyə çevrilir:

104. Atom elektrik stansiyalarının tikintisi zamanı aşağıdakı ekoloji problemi həll etmək lazımdır:

A. tikinti xərclərinin azaldılması

B. atmosferə radioaktiv tullantıların qarşısının alınması

B. nüvə reaktorunun ixtisar edilməsi

D. Parçalanan materialların ehtiyatlarının qiymətləndirilməsi

105. Günəş hər cür saçır elektromaqnit şüalanma, hər saniyə J-ə bərabər enerji daşıyaraq. Günəşin kütləsi hər saniyə neçə kiloqram azalır?

A. kq

B. kq

V. kq

G. kq

106. Nikel lövhəsi foton enerjisi 8 eV olan işıqla işıqlandırılır. Fotoelektrik effekt nəticəsində kinetik enerjisi 3,5 eV olan elektronlar lövhədən uçur. Nikeldə elektronların iş funksiyası nədir?

A. 11,5 eV

B. 4,5 eV

B. 2,3 eV

G. - 4,5 eV

107. Bor nüvəsi aşağıdakılardan ibarətdir:

A. 5 elektron və 11 neytron

B. 5 proton və 6 neytron

B. 5 proton və 11 neytron

D. 11 proton və 6 neytron

108. β - parçalanma nəticəsində maqnezium nüvəsi nüvəyə çevrilir:

109. Alfa hissəciyi:

A. hidrogen atomunun nüvəsi

B. hidrogenin izotoplarından birinin nüvəsi

B. helium atomunun nüvəsi

D. karbon atomunun nüvəsinin on ikidə biri

110. Əsas aşağıdakılardan ibarətdir:

A. neytronlar və elektronlar

B. protonlar və neytronlar

B. protonlar və elektronlar

G. neytronlar

111. Nüvə reaksiyasının ikinci məhsulunu göstərin?

G. - hissəcik

112. Şəkildə atomun enerji səviyyələrinin diaqramı göstərilir. Hansı rəqəm ən yüksək tezlikli radiasiyaya uyğun gələn keçidi göstərir:

Cavablar:

Bölmə 1 "Mexanika"

Fizika Testi №1

Fizika dərsliyinin “Giriş” fəsli və 1-6-cı bəndləri üzrə test.7-ci sinif: dərslik. ümumi təhsil üçün qurumlar / A.V. Perışkin. - 11-ci nəşr, stereotip. - M.: Drofa, 2007. - 192 s.: İl..

Diaqnostik iş Giriş bölməsində 7-ci sinif fizika kursunun məzmununa uyğun olaraq ən mühüm planlaşdırılan nəticələrin əldə olunmasını qiymətləndirməyə imkan verir.

Test üçün göstərişlər

Test müddəti 15 dəqiqədir. Diaqnostik işin variantı cavab seçimi ilə 11 tapşırıqdan ibarətdir. Testdən keçərkən hər sualda bir düzgün cavab seçməlisiniz. 1 - 6, 11-ci tapşırıqlar 1 balla, 7 - 10 - 2 balla, düzgün cavabın bir elementi olmadıqda isə 0 balla qiymətləndirilir. Maksimum xal bütün iş üçün 15 baldır. Balların qiymətləndirməyə çevrilməsi şkalası: 13 - 15 bal (5), 10 - 12 bal (4), 7 - 9 bal (3), 6 və ya daha az bal (2).

Demo versiyası

1. Onlar fiziki hadisələr adlanır?

a) maddənin hər hansı transformasiyası;

b) maddənin xassələrinin hər hansı təzahürü;

c) maddənin tərkibini dəyişdirmədən hər hansı bir maddənin çevrilməsi və ya xassələrinin təzahürü;

d) maddənin hər hansı transformasiyası və ya maddənin tərkibi dəyişdikdə onun xassələrinin təzahürü.

2. Fiziki bədəni göstərin.

a) şüşə, b) alüminium, c) taxta, d) pəncərə.

3. Aşağıdakı ifadələrdən hansı fiziki kəmiyyəti bildirir:

a) çayın dərinliyi, b) çaydakı su, c) təmiz su, d) soyuq su.

4. Tapşırıqda fiziki kəmiyyətlər və onların ölçü vahidləri sadalanır. seçin düzgün uyğunluq.

a) vaxt, metr (m), b) uzunluq, saniyə (s),

c) temperatur, millimetr (mm), d) həcm, kubmetr (m3).

5. Aşağıdakı hallardan hansında insan eksperiment aparır?

a) gölün sahilində oturub qayığın ondan necə uzaqlaşdığına baxanda,

b) sahildə dayanıb sudan içinə düşmüş bir sikkə çıxardıqda;

c) çaya çınqıl, çip, kağız parçaları atdıqda və bu əşyalardan hansının batacağını gördükdə;

d) buludları seyr edərkən.

6. Aşağıda prefikslərin ədədi təyinatları verilmişdir. Hansı cavab səhvə yol verildi?

a) santi (s) - 0,01, b) milli (m) - 0,001,

c) mikro (mk) - 10000, d) kilo (k) - 1000.

7. 10 ml-i sm3, dm3, m3 ilə ifadə edin.

a) 100 sm3; 0,01 dm3; 0,1 m3, b) 100 sm3; 1000 dm3; 10000 m3,

c) 10 sm3; 0,01 dm3; 0,00001 m3, d) 10 sm3; 1 dm3; 0,01 m3.

8. 4 m və 100 m-ə bərabər uzunluqların dəyərləri sm ilə ifadə edilərsə, hansı olacaqdır.

a) 40 sm və 10 sm, b) 400 sm və 1 sm,

c) 400 sm və 10 sm, d) 40 sm və 1 sm.

9. Saniyəölçəni təyin edin.

a) 42 dəq 7 s, b) 49 s, c) 7 saat 42 dəq, d) 7 dəq 42 s.

10. Şəkildə nazik məftillə möhkəm bükülmüş qələm və bir hökmdar göstərilir. Hökmdarın bölmə miqyasını və telin diametrini təyin edin.

a) 1 mm; 2 mm. b) 1 sm; 2 mm, c) 1,2 sm; 3,6 sm, d) 1 sm; 2,4 sm

11. Nə üçün hər kəs fizikanı bilməlidir?

a) fizika müxtəlif təbiət hadisələrinin səbəblərini izah etdiyi üçün;

b) bu elm sizə yeni, getdikcə daha mükəmməl texnologiya yaratmağa imkan verir;

c) fizika hər bir insanın həyatında böyük rol oynayan təbiətin ən ümumi qanunları haqqında biliklər verdiyi üçün;

d) bütün cavablar düzgündür.

Düzgün cavablar

Sual nömrəsi

Maddi dünyanın istənilən hadisəsi eksperimental və nəzəri fizika ilə öyrənilə bilər. Fiziki kəşflər bütövlükdə bəşəriyyətin tərəqqisini irəli apardı. Tədqiqatlar sayəsində telefonlar, avtomobillər, kompüterlər və digər faydalı və vacib ixtiralar vaxtında meydana çıxdı.

Fizika dünya və onun qanunları haqqında bir elm olaraq həmişə tərəqqinin mühərriki olmuşdur. Əlbəttə ki, humanitar fənlər mövzuya dərindən girməyə ehtiyac duymur, lakin əsas biliyi olmayan bir yetkin avtomobil seçmək meyarlarını və digər elementar şeyləri başa düşmədikdə qəribə təəssürat yaradır.

Fizikanı bilmək ən azından özünü Alisa möcüzələr ölkəsində hiss etməmək üçün faydalıdır. Cahillik dünyanı sirr və müəmmalarla doldurur, ancaq gecələr ulduzların niyə göründüyünü, səhər şehin göründüyünü, təkərlərin rezindən olduğunu başa düşməyən böyüklər rəğbət doğurur.

Stasionar yüklü hissəciklər elektrostatik sahə yaradır. Hərəkət edən hissəciklər maqnit sahəsi, yəni elektrik cərəyanı əmələ gətirir. Elektrik və maqnit sahəsi bir-birini doğurduğu üçün sıx bağlıdır. Bu əlaqə olmasaydı, nə radio dalğaları, nə də işıq olardı.

Fizika bir elm olaraq daim inkişaf edir, nisbilik nəzəriyyəsinə, kvant mexanikasına və elektrodinamikaya getdikcə dərinləşir. atom Enerjisi, hidrodinamika, aerodinamika. Yeni biliklər insana öz varlığının və sonsuz kosmosun sirlərini dərk etməyə imkan verir.

Elektrostatika hərəkətsiz elektrik yüklərinin qarşılıqlı təsirini öyrənir. Bənzər yüklü cisimlər bir-birini itələyir, əks yüklü cisimlər isə cəlb edir. fiziki fenomen hər bir tələbəyə tanışdır. Məktəb kursu elektrostatika bu prosesin başa düşülməsini dərinləşdirir.

Su buxarı atmosferə buxarlanma nəticəsində daxil olur, onun sürəti havanın temperaturu və küləkdən, topoqrafiyadan, bitki örtüyündən və s. asılıdır.Yerdə daima iki əks proses baş verir: səth yağışla suvarılır və buxarlanma yolu ilə qurudulur.

Kompüter dəstəkli dizayn sistemləri dizayn texnologiyalarını həyata keçirir. CAD personaldan və bir sıra texniki, proqram təminatı və digər avtomatlaşdırma vasitələrindən ibarətdir. Sistem ABŞ-da İkinci Dünya Müharibəsindən sonra hərbi-sənaye kompleksi üçün hazırlanmışdır.

Elektrik mühəndisliyi elektrik enerjisinin istehsalı, paylanması, çevrilməsi və istifadəsi, həmçinin komponentlərin, sxemlərin və avadanlıqların dizaynı və istismarı ilə məşğul olur. Bir elm olaraq, elektrik mühəndisliyi praktiki istifadə üçün elektrik və maqnit hadisələrini öyrənir.

Alimlər müxtəlif vasitələrdən istifadə edərək planetin və Kainatın təbiətində baş verən proseslərin prinsiplərini təsvir etməyə çalışırlar. elmi nəzəriyyələr, bir qayda olaraq, konkret hadisələrin faktlarını və müşahidələrini sintez edir. Bütün nəzəriyyələr tənliklərə çevrilmir, lakin fizikada uğur qazanır.

Albert Eynşteynin dühası sübut edilmiş faktdır və görkəmli fizik haqqında öyrəndiyimiz hər şey yalnız onun orijinallığını təsdiqləyir. Alimin həyat hekayəsi gözlənilməz və çətin hadisələrlə doludur, tanışlığı təəccübləndirir.

Fizika təbiəti öyrənən bir elmdir Ümumi xüsusiyyətlər bizi əhatə edən hər şey. Mövzuya maddənin (maddə və sahənin) və onun mövcudluğunun və hərəkətinin müxtəlif formalarının öyrənilməsi daxildir. Fizikanın öyrənildiyi sahə həm də maddənin hərəkətini idarə edən əsas təbiət hadisələridir. Fizikanın əsas vəzifəsi praktiki fəaliyyətdə istifadə etmək üçün bütün fiziki hadisələrin əsasında duran təbiət qanunlarını açmaqdır.

Dünyanın tədqiqi onun bilinən, lakin bilikdə sonsuz olduğunu açıq şəkildə göstərir. Maddə daimi hərəkətdədir, yəni daim dəyişir. Beləliklə, dünya daim hərəkətdə və inkişafda olan maddədir. Bütün maddi sistemlər üçün ümumi olan qanunauyğunluqlara fiziki qanunlar deyilir.

Fizika fundamental elm hesab olunur, çünki digər təbiət elmləri (biologiya, kimya, geologiya və s.) üçün fiziki qanunlar öyrənilən maddi sistemləri təsvir etmək üçün əsasdır. Məsələn, kimya bir maddənin digərinə çevrilməsini öyrənir. Kimyəvi xassələri maddələr fiziki qanunlarla - termodinamika, elektromaqnetizm, kvant fizikası ilə təsvir edilən atomların və molekulların xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir.

Ümumi Nazirlik və peşə təhsili

Sverdlovsk vilayəti

Dövlət büdcəsi Təhsil müəssisəsi

orta ixtisas təhsili

Sverdlovsk vilayəti

“Mədən Politexniki”

Aralıq sertifikatlaşdırma

İnkişaf etdirici

1-ci kateqoriyalı müəllim

Lorenz S. Yu.

N-Tagil

2012

İzahlı qeyd.

Qaydalar:

Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanunu

Rusiya Federasiyasının 20 iyul 2000-ci il tarixli 102-F3 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 16-cı maddəsinə dəyişikliklər və əlavələr haqqında Federal Qanun.

"2004-2000-ci illər üçün Sverdlovsk vilayətində təhsilin inkişafının əsas istiqamətləri (IV Proqram)" formalaşmasına konseptual yanaşma.

Dövlət Təhsil Standartı QHT.

OU inkişaf proqramları.

Kurikulum OU.

104 nömrəli İB-nin tələbələrinin aralıq və yekun attestasiyası haqqında Əsasnamə.

Mövzu üçün nümunəvi proqram.

Hədəf: Şagirdlərin bacarıq və bacarıqları ilə dövlət standartı arasında uyğunluğu müəyyən edin

Tapşırıqlar:

1. Fənni öyrənərkən əldə edilmiş bacarıq və bacarıqları qiymətləndirin

2. Təhsilin keyfiyyətinə təsir edən amilləri təhlil edin.

3. Təhsilin keyfiyyətinin inkişaf dinamikasını izləmək.

İnkişaf nəticəsində akademik intizam tələbə bilməlidir:

Fiziki hadisələri və cisimlərin xüsusiyyətlərini təsvir edir və izah edir: göy cisimlərinin və yerin süni peyklərinin hərəkəti; qazların, mayelərin və bərk cisimlərin xassələrini;

fərqli elmi nəzəriyyələrdən fərziyyələr;

nəticə çıxarmaq eksperimental məlumatlar əsasında;

olduğunu göstərən misallar verin: müşahidələr və eksperimentlər fərziyyə və nəzəriyyələr irəli sürmək üçün əsasdır, nəzəri nəticələrin doğruluğunu yoxlamağa imkan verir; fiziki nəzəriyyə məlum təbiət hadisələrini və elmi faktları izah etməyə, hələ də naməlum hadisələri proqnozlaşdırmağa imkan verir;

Fiziki biliklərin praktiki istifadəsinə misallar verin: mexanika qanunları, termodinamika

dərk edir və əldə edilmiş biliklər əsasında müstəqil şəkildə qiymətləndirir media hesabatlarında, İnternetdə, populyar elmi məqalələrdə olan məlumatlar.

əldə edilmiş bilikləri fiziki problemləri həll etmək üçün tətbiq etmək;

müəyyən etmək qrafikə, cədvələ, düstura görə fiziki prosesin xarakterini;

ölçmək sıra fiziki kəmiyyətlər, onların səhvləri nəzərə alınmaqla ölçmələrin nəticələrini təqdim etmək;

Akademik intizamı mənimsəməsi nəticəsində tələbə bilməlidir:

anlayışların mənası: fiziki hadisə, fərziyyə, qanun, nəzəriyyə, substansiya, qarşılıqlı təsir

fiziki kəmiyyətlərin mənası: sürət, sürətlənmə, kütlə, qüvvə, impuls, iş, mexaniki enerji, daxili enerji, mütləq temperatur, maddə hissəciklərinin orta kinetik enerjisi, istilik miqdarı

fiziki qanunların mənası klassik mexanika, cazibə qüvvəsi, enerjinin saxlanması, impuls

rus və xarici alimlərin töhfəsi , fizikanın inkişafına ən çox təsir edən;

Attestasiya forması: Test

Metodologiya: yazılıb

Alətlər: Test tapşırıqları, yaradıcı tapşırıq

Qiymətləndirmə metodu: ekspert

Fəsil: Mexanika, Molekulyar fizika

Ümumi səlahiyyətlər:

Gələcək peşənizin mahiyyətini və sosial əhəmiyyətini dərk edin, ona davamlı maraq göstərin

Rəhbər tərəfindən müəyyən edilmiş məqsəd və ona nail olmaq yolları əsasında öz fəaliyyətinizi təşkil edin

Təhlil edin iş vəziyyəti, öz fəaliyyətinə cari və yekun nəzarəti, qiymətləndirməni və düzəlişləri həyata keçirmək, işinin nəticələrinə görə məsuliyyət daşımaq.

Peşəkar vəzifələrin effektiv yerinə yetirilməsi üçün lazım olan məlumatları axtarın

İnformasiya və kommunikasiya texnologiyalarından istifadə edin peşəkar fəaliyyət

Komandada işləmək, həmkarlar, rəhbərlik, müştərilərlə səmərəli ünsiyyət qurmaq

Hərbi vəzifəni yerinə yetirmək, o cümlədən əldə edilmiş peşə biliklərini tətbiq etməklə (gənclər üçün)

Bacarıq meyarları (əsas, ümumi)

səlahiyyətlər

Ümumi səlahiyyətlər

Mövzu meyarları

İş nömrələri

tamam7

İş görmək ehtiyacı;

Emosional və psixoloji sabitlik göstərir;

Tənzimləyici səlahiyyətlər

Əsas anlayışları bilin

Əsas düsturları bilmək

Əsas qanunları bilmək

Modelə uyğun tapşırıqları yerinə yetirir

Sosial səlahiyyətlər

İstinad ədəbiyyatından istifadə edir;

Cədvəl və qrafiklərdən istifadə etmək bacarığı

Analitik bacarıqlar

Alqoritmdən başqa tapşırıqları yerinə yetirin

Yaradıcı bacarıqlar

Mətndə problemi tapın

Qısa bir qeyd edin

Problemin həlli

Özünü təkmilləşdirmə bacarıqları

Ölçü üçün düsturun yoxlanılması

Özünüqiymətləndirməni həyata keçirin

Aralıq Hesablamalar

özünə hörmət

1-ci kursun aralıq nəzarət işi

Mexanizmdəki hansı qüvvələr birindən hərəkət edərkən öz dəyərini saxlayır ətalət sistemi başqasına saymaq?

Yalnız cazibə qüvvəsi.

Yalnız elastik qüvvələr.

Yalnız sürtünmə qüvvələri.

A-B cavablarında sadalanan hər üç qüvvə.

Hər üç qüvvənin dəyərləri dəyişir

Nə üçün Yerlə əlaqəli istinad sistemlərində əksər praktik hallarda istinad sistemlərinin qeyri-inertiallığı ilə əlaqəli hadisələr hiss olunmur?

Çünki Yer sabit bir dövrə ilə bərabər fırlanır.

Çünki Yerin səthindəki nöqtələrin mərkəzə doğru sürətlənmələri kiçikdir.

Çünki Yerin öz oxu ətrafında fırlanma müddəti uzundur.

Çünki Yerin səthindəki nöqtələrin mərkəzdənqaçma sürəti sərbəst düşmə sürətindən çox azdır.

A-D cavablarının heç biri düzgün deyil.

Disk radiusuRsürüşmədən üfüqi bir səthdə yuvarlanır. Vaxtındatdiskin mərkəzinin (O nöqtəsinin) Yerə nisbətən sürəti bərabərdirV(şək. 1). Yerlə əlaqəli istinad sistemindəki A nöqtəsinin sürəti və sürəti nə qədərdir?

AMMA . V,V/R

B . 2V, V/R

IN . 2V, 4V/R

G . 2V, V/2R

D . V, V/2R

4. Həcmi olan üç qabdaV= V= V= Veyni temperaturda kütlələri olan kimyəvi reaksiya verməyən qazlar varm, m, m və təzyiqlər səh, səh, səhmüvafiq olaraq. Qazlar həcmi olan bir qaba vurulduV. Aşağıdakı tənliklərdən hansı doğru deyil?

1).m=m+ m+ m2).p=s+s+s3).V=V+V+V

5. Hansı şəraitdə ədalətlidir A=0?

bir). T=0 2). p=0 3). V=0

6.Mayenin qaynama nöqtəsi:

1).atmosfer təzyiqi yüksəldikcə

2).Atmosfer təzyiqi artdıqca azalır

3).atmosfer təzyiqindən təsirlənmir

7. Normal təzyiqdə suyun qaz halından bərk vəziyyətə keçməsi zamanı su molekulları arasında orta məsafə təxminən ... azalacaq.

A. 10 dəfə. B. 20 dəfə.

B.100 dəfə. G. 1000 dəfə.

D. 10.000 dəfə.

8. Bunun həcmi necədirat ideal qazın miqdarıdövlət keçidi1 dövlət 2?

A. Artdı.

B. dəyişməz qalıb.

B. azalıb.

D. Arta və ya azala bilər tikmək.

E. proses mümkün deyil.

9. Şəkil bir qramı göstərirod təzyiq asılılığı düzəlişmol ideal qazdanhəcm. Qrafiklərdən hansıasılılıqla uyğunlaşa bilərqaz təzyiqi temperatura qarşı ry

Belə bir proses üçün?

D. Qrafiklərin heç biri.

10. İdeal ilə həyata keçirilən bəzi prosesləqaz, təzyiq və qazın həcmi arasında əlaqəpV 2 = const. Temperatur necə dəyişəcəkT ha onun həcmini 2 dəfə artırsanız?

A. Dəyişməyəcək.

B. 4 dəfə artacaq.

b. 4 dəfə azalacaq.
D. 2 dəfə artacaq.
D. 2 dəfə azaldın.

11.On R- V-diaqram (şəkil 1) qazın vəziyyətinin dəyişdirilməsinin beş prosesini göstərir. Hansı qrafikakov adiabatikaya uyğun gələ bilər proses?

Şəkil 1

12. Atmosfer havasının rütubətini ölçmək üçüniçərisində hava olan bir gəmiyə bir neçə damcı düşürdübir damla su, tez bir tıxac ilə gəmini bağladı və birləşdirdisu təzyiq göstəricisi olan naqillər. Bir neçə mil sonranoxuddakı təzyiq göstəricisi təzyiqdə artım təsbit etdi10 sm su sütununda məhkəmə. Atmosfer havasının nisbi rütubəti nə qədərdir? Temperaturhava 20 °C. Doymuş su təzyiqi20 °C-də xəndək 2,33 kPa-dır.

A. 100%. B. 42%. B. 58%. D. 14%. D. 70%.

Yaradıcı tapşırıq: parçanı oxuyun, problemi tərtib edin, qısa qeyd edin, şəkil çəkin və problemi həll edin

Bax, bizim İvan belə minir
Okian üçün üzük arxasında.
Donuz külək kimi uçur.
Və başlanğıcda ilk axşam
Yüz min mil dalğalandı
Və heç yerdə dincəlmədi.

Emosional-psixoloji bacarıqlar

Tənzimləyici səlahiyyətlər

Sosial səlahiyyətlər

Analitik bacarıqlar

Yaradıcı bacarıqlar

Özünü təkmilləşdirmə bacarıqları

Ümumi xal

“5” – 15-18 bal, “4” – 11-14 bal, “3” – 8-10 bal, “2” – 8 bala qədər.

Tələbə üçün xatirə

İş 13 vəzifədən ibarətdir:

Aralıq hesablamaların mövcudluğu

Özünə hörmətə sahib olmaq

Qiymətləndirmə sistemi:

0 - meyar göstərilmir

1- meyar təzahür edir

Qiymətləndirmə Bələdçisi nəzarət işi

İş aşağıdakı parametrlərə görə qiymətləndirilir :

Tapşırıqın düzgünlüyü

İstinad ədəbiyyatından istifadə

Özünə hörmətə sahib olmaq

təzahürü emosional sabitlik iş görərkən

Yaradıcılıq səviyyəsi və özünə hörmət səviyyəsi meyarlar cədvəlinə uyğun olaraq və aralıq hesablamalar olduqda qiymətləndirilir.

İşi başa çatdırmaq üçün 40 dəqiqə vaxt verilir.

Qiymətləndirmə sistemi:

0 - meyar göstərilmir

1- meyar təzahür edir

Maksimum məbləğ xal: 18

Əsas səviyyə- 8-10 bal - "3"

Optimal səviyyə 10-14 baldır - "4" bal

İrəli səviyyə - 15-18 bal - "5" bal

Adı ______________________________________________________ qrup _______________

Cavab forması

sual nömrəsi

Mümkün cavab

Aralıq hesablamalar, qeydlər

verilmişdir: Şəkil

tapmaq

Həll:

özünə hörmət

sual nömrəsi

Mümkün cavab

20 .. - .. tədris ili üzrə ______ qrupunda _________________________________________________ üzrə nəzarət (praktiki) işinin nəticələrinə dair analitik qeyd.

Hədəf: tələbələr arasında Federal Dövlət Təhsil Standartının tətbiq səviyyəsinin müəyyən edilməsi.

Nəzarət (praktiki) iş aşağıdakı vəzifələrdən ibarət idi:

Nəticələrə görə nəzarət (praktiki) iş aşağıdakı nəticələr əldə etmişdir:

1. Ümumi səlahiyyətlərin formalaşdırılması baxımından Federal Dövlət Standartının tətbiqi:

Şagirdlər ________________________________________________ sahib olduqlarını göstərdilər

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Peşəkar səlahiyyətlərin formalaşdırılması baxımından Federal Dövlət Standartının tətbiqi:

Şagirdlər ________________________________________________ sahib olduqlarını göstərdilər

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Şagirdlər aşağıdakı səriştələr səviyyəsini (%) göstəriblər:

Emosional - psixoloji ____________________________

Tənzimləyici ____________________________

Sosial ________________________________

Təhsil və koqnitiv ____________________________

Yaradıcı ________________________________

Özünü təkmilləşdirmə bacarıqları ____________________________

Nəzarət (praktiki) işin nəticələrinə dair nəticələr:

Şagirdlər ______________________ səviyyəsində ____________________________________ uyğun olaraq Federal Dövlət Təhsil Standartına sahib olduqlarını göstərdilər.

(qəbuledilməz, məqbul, optimal)

Yüksək formalaşma səviyyəsinə nail olmaq mümkün oldu ________________________________________________________________________________.

Gələcək işlərdə _________________________________________________________________-in formalaşmasına diqqət yetirilməlidir.

Tarix: Müəllim: __________________________

Biblioqrafik siyahı

Normativ sənədlər

Normativ sənədlər toplusu "Rusiyada ümumi orta təhsil", Moskva, "Tərəqqi", 1998.

Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli Qanunu.

Rusiya Federasiyasının 20 iyul 2000-ci il tarixli 102-F3 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 16-cı maddəsinə dəyişikliklər və əlavələr haqqında Federal Qanun.

"2004-2000-ci illər üçün Sverdlovsk vilayətində təhsilin inkişafının əsas istiqamətləri (IV Proqram)" formalaşmasına konseptual yanaşma.

dövlət təhsil standartı orta (tam) ümumi təhsil(federal və milli-regional komponent).

OU inkişaf proqramı.

Kurikulum OU.

104 nömrəli İB-nin tələbələrinin aralıq və yekun attestasiyası haqqında Əsasnamə.

Mövzu üzrə nümunəvi proqram.

10. Qromov S.V. Şaronova N.V. Fizika, 10-11: Müəllim üçün kitab. - M., 2004.

11. Kabardin O.Φ., Orlov V.A. Fizikadan eksperimental tapşırıqlar. 9-11 siniflər: dərslik tələbələr üçün təhsil müəssisələri. - M., 2001.

12. Kasyanov V.A. Təlimatlar V.A.Kasyanovun dərsliklərindən istifadəyə dair “Fizika. 10-cu sinif”, “Fizika. 11 cl." fizikanı əsas və profil səviyyəsi. - M., 2006.

13. Kasyanov V.A. Fizika. 10, 11 hüceyrə. Tematik və dərsin planlaşdırılması. - M., 2002.

14. Labkovski V.B. Həlli ilə fizikadan 220 problem: 10-11-ci sinif şagirdləri üçün kitab. təhsil müəssisələri. - M., 2006.

15. Sabit qiymətlər cədvəlləri