Jankovic de Mirievo Fedor İvanoviç (1741-1814) - rus və serb müəllimi, üzv Rusiya Akademiyası(1783). O, 15-ci əsrin ortalarında köçmüş qədim serb ailəsindən idi. Macarıstana. Vyana Universitetində hüquq, dövlət və iqtisadiyyat elmləri üzrə təhsil alıb.

Jankovic de Mirievo Fedor İvanoviç - pedaqoji fikirlər

1773-cü ildə Temesvarda dövlət məktəblərinin direktoru təyin edildi və 1774-cü ildə zadəganlıq ləyaqətini aldı və soyadına Serbiyadakı ailə mülkünün - de Mirievo adını əlavə etdi. Müəllim Empress Maria Theresa tərəfindən həyata keçirilən məktəb islahatının həyata keçirilməsində iştirak etdi. İslahatın məqsədi Avstriyada yeni sistemin tətbiqi idi xalq təhsili Prussiya tərzində. 1774-cü il nizamnaməsi ilə qanuniləşdirilən yeni sistemin üstünlükləri ibtidai və ali dövlət məktəblərinin geniş şəbəkəsinin yaradılmasından, müəllimlərin hərtərəfli hazırlanmasından, rasional tədris metodlarının tətbiqindən və xüsusi təhsil idarəsinin yaradılmasından ibarət idi. Yeni məktəb sistemini yerli şəraitə uyğunlaşdırmaq pravoslav serblərin yaşadığı əyalətdə məktəblərin direktoru kimi Yankoviçin vəzifəsi idi. 1776-cı ildə müəllim Vyanada olmuş və oradakı müəllimlər seminariyası ilə ətraflı tanış olmuş, bundan sonra alman məktəbi dərsliklərini serb dilinə tərcümə etmiş və öz vilayətində müəllimlər üçün dərslik tərtib etmişdir.
Avstriyada yeni xalq təhsili sistemi qurulduqdan az sonra II Yekaterina onu Rusiyada tətbiq etmək qərarına gəldi. Bu sistemə daxil edilmişdir rus imperatoruİmperator II İosif və onun Yankoviçini Rusiyada Avstriya modeli üzrə dövlət məktəblərinin təşkili üçün ən uyğun şəxs kimi göstərmişdir.
1782-ci ildə II Yekaterinanın dəvəti ilə Yankoviç Rusiyaya gəldi. Tezliklə məktəb islahatını aparmaq üçün dövlət məktəblərinin yaradılması üçün komissiya yaradıldı. Komissiyaya tapşırılmışdı: 1) tərtib etmək və tədricən rəhbərlik və icra etmək ümumi plan dövlət məktəbləri, 2) müəllimlər hazırlamaq və 3) rus dilinə tərcümə etmək və ya lazımi tədris vəsaitlərini yenidən tərtib etmək. Bütün bu öhdəliklərin həyata keçirilməsində Yankoviç fəal iştirak etmişdir. Komissiyada işləyərək (1782-1801) məktəb sistemi üçün plan tərtib etdi (1786-cı il Nizamnaməsində təsbit edildi), ona əsasən kiçik dövlət məktəbləri və əsas dövlət məktəbləri yaradıldı. Yankoviç 1783-1785-ci illərdə direktoru olduğu onun təşəbbüsü ilə açılmış Sankt-Peterburq Baş Dövlət Məktəbində bu məktəblər üçün müəllimlərin hazırlanmasını təşkil etdi. Il h> müəllimlə uşaqlar arasında dostluq münasibətlərinin vacibliyini qeyd etdiyi şagirdlər ilk islah edilmiş məktəblərdə dərs deməyə başladılar. Yankoviç dövlət məktəbləri üçün dərsliklərin hazırlanmasında böyük əməyi olmuşdur. Dərsliklərin yarıdan çoxu ya özü, ya da onun planı və rəhbərliyi ilə tərtib edilib. Bəziləri onun tərəfindən yenidən düzəldilib. Onun iştirakı ilə dərsliklər toplusu (“Primer”, “Reseptlər və onlar üçün xəttatlıq üzrə bələdçi”, “Tələbələr üçün qaydalar”, “ Dünya Tarixi” və s.), coğrafi və tarixi xəritələr, atlaslar hazırlanmışdır. Yankoviç istifadəsini təqdim etdi lövhə və təbaşir. O, həmçinin komissiyada baxılan çoxsaylı məsələlərin həllində iştirak etdi: torpaq, artilleriya, mühəndis korpusu, zadəgan qızların təhsili cəmiyyəti və xırda burjua qızları məktəbinin, özəl məktəblərin tədris planlarının dəyişdirilməsi. təhsil müəssisələri; modeli əsasında rus universitetləri və gimnaziyalarını təşkil etməli olduğu Avstriyanın ali təhsil müəssisələrinin nəzərdən keçirilməsi. Təhsil müəssisələrinin rəislərinə və ziyarətçilərinə (auditlərinə) göstərişlərin tərtib edilməsi də komissiya tərəfindən Yankoviçə həvalə edilmişdir. Rusiyada Xalq Maarif Nazirliyi yaradılanda (1802) Yankoviç 1803-cü ildə məktəblərin baş şurası kimi tanınan məktəblər üzrə yeni yaradılmış komissiyanın üzvü oldu. Fəaliyyətinə ilk vaxtlar İmperator I Aleksandrın şəxsi dostları dairəsi rəhbərlik edən nazirlikdə Jankoviç həm inzibati, həm də təhsil sahəsində bütün mühüm sahələrdə çalışsa da, təsir gücünə malik deyildi.

Yankoviç Fedor İvanoviç (de Mirievo) Yankoviç de Miryevo (Fyodor İvanoviç) - müəllim (1741 - 1814). O, 15-ci əsrin ortalarında Macarıstana köçmüş qədim serb ailəsindəndir. Vyana Universitetində hüquq, dövlət və iqtisadiyyat elmləri üzrə təhsil alıb; Temesvar pravoslav yepiskopunun katibi oldu. 1773-cü ildə Temeswar Banatda dövlət məktəblərinin ilk müəllimi və direktoru təyin edilən Jankoviç, Empress Maria Theresa tərəfindən həyata keçirilən geniş təhsil islahatının həyata keçirilməsində iştirak etdi. Bu islahatın məqsədi Avstriyada ilk dəfə Prussiyada meydana çıxan və Saqan Avqustin monastırının rektoru Felbiger tərəfindən hazırlanmış yeni xalq təhsili sisteminin tətbiqi idi. 1774-cü il nizamnaməsi ilə qanuniləşdirilən yeni sistemin üstünlükləri ibtidai və ali dövlət məktəblərinin ahəngdar cəmləşməsindən, müəllimlərin hərtərəfli hazırlanmasından, rasional tədris metodlarından və xüsusi təhsil idarəsinin yaradılmasından ibarət idi. Yankoviçin vəzifələri, pravoslav serblərin yaşadığı əyalətdə məktəblərin direktoru kimi, yeni qaydalara uyğunlaşmaq idi. təhsil sistemi yerli ehtiyaclara və şərtlərə. 1776-cı ildə o, Vyanada olmuş və oradakı müəllimlər seminariyası ilə ətraflı tanış olmuş, bundan sonra yeni məktəblərə daxil edilmiş alman dərsliklərini serb dilinə tərcümə etmiş və öz vilayətində müəllimlər üçün belə bir kitabça tərtib etmişdir: “Tələb olunan dərslik. Illyrian qeyri-Uniate kiçik məktəblərinin ustaları üçün ". 1774-cü ildə o, zadəganlıq ləyaqətini aldı və soyadına onun Serbiyadakı ailə mülkü adlandırıldığı kimi de Mirievo adı əlavə edildi. Avstriyada yeni xalq təhsili sistemi qurulduqdan az sonra II Yekaterina bu sistemi Rusiyada tətbiq etmək qərarına gəldi. İmperator II İosif Mogilyovdakı görüş zamanı onu imperatorla tanış etdi və eyni zamanda onun üçün Avstriyanın normal məktəbləri üçün dərsliklər sifariş etdi və Yankoviçi Avstriya modeli üzrə Rusiyada dövlət məktəblərinin təşkili üçün ən uyğun şəxs kimi göstərdi. . Yankoviçin gəlişindən az sonra, 1872-ci ildə P.V.-nin sədrliyi ilə yaradılmışdır. Epinus, Pastuxov və Yankoviçin daxil olduğu dövlət məktəblərinin yaradılması üzrə Zavadovski komissiyası. Komissiyaya tapşırılmışdı: 1) dövlət məktəblərinin ümumi planını çəkmək və mərhələli şəkildə həyata keçirmək, 2) müəllimlər hazırlamaq, 3) lazımi tədris vəsaitlərini rus dilinə tərcümə etmək və ya yenidən tərtib etmək. Bütün bu müəssisələrin həyata keçirilməsində Yankoviç fəal iştirak etmişdir. Onun tərtib etdiyi dövlət məktəblərinin yaradılması üçün ilkin planın təhsil hissəsi 21 sentyabr 1782-ci ildə təsdiq edildi. Eyni zamanda, Yankoviç Sankt-Peterburq əsas dövlət məktəbinin direktoru vəzifəsini aldı, burada müəllimlərin hazırlığı aparıldı. ilk olaraq cəmlənmişdir. O, 1785-ci ilə qədər bu vəzifəni tutdu və onu O.P. Kozodavlev; lakin bundan sonra da məktəblərə və xüsusən də onun yanında olan müəllim seminariyasına aid bütün əmrlər Yankoviçin məsləhəti ilə verilirdi. İşlərin çoxu Yankoviçi alman dilindən tərcümə etmək və ya dövlət məktəbləri üçün dərsliklər hazırlamaqla məşğul idi. Dərsliklərin yarıdan çoxu ya Yankoviçin özü tərəfindən, ya da onun planına uyğun və rəhbərliyi altında tərtib edilmiş, ya da nəhayət, onun tərəfindən yenidən işlənmiş və onların hamısı imperatriça tərəfindən təsdiqlənmiş, onun təsdiqi üçün hamısı təqdim edilmişdir. riyazi olanlar istisna olmaqla. Nəhayət, Yankoviç komissiyaya təqdim olunan bütün təxirəsalınmaz təhsil məsələlərinin həllində iştirak etdi: quru korpusunun, artilleriya, mühəndislik, zadəganların təhsili cəmiyyətinin və kiçik burjua qızları və xüsusi məktəblərinin tədris planlarının dəyişdirilməsində. təhsil müəssisələri, Avstriyadakı ali təhsil müəssisələrini nəzərə alaraq, rus universitetləri və gimnaziyalarını modelləşdirməli idi. Təhsil müəssisələrinin rəhbərlərinə və ziyarətçilərinə (auditorlarına) göstərişlərin tərtib edilməsi də komissiya tərəfindən əksər hallarda Yankoviçə həvalə edilib. 1783-cü ildə Rusiya Akademiyasının üzvü seçilmiş, söz yaradıcı lüğət üzərində işlərə cəlb edilmişdir. Mən və mən hərflərə bölməni o, Sankt-Peterburq mitropoliti Qabriel ilə birlikdə tərtib etdi. Bundan sonra ona akademik Pallasın tərtib etdiyi bütün dillərin müqayisəli lüğətini əlavə etmək və yenidən çap etmək tapşırılıb. 1791-ci ildə tamamlanan bu əsər "Əlifba sırası ilə düzülmüş bütün dillərin və dialektlərin müqayisəli lüğəti" adı ilə nəşr edilmişdir. O, 279 dildən - Avropa, Asiya, Afrika və Amerika dillərindən 61,700 sözdən ibarət idi. 1802-ci ildə Xalq Maarif Nazirliyi yaradıldıqdan sonra Yankoviç 1803-cü ildə məktəblərin baş şurası kimi tanınan məktəblər üzrə yeni yaradılmış komissiyanın üzvü oldu. Fəaliyyətinə əvvəlcə İmperator I Aleksandrın şəxsi dostları dairəsi rəhbərlik edən nazirlikdə Yankoviç bütün ən vacib inzibati və təhsil məsələləri ilə məşğul olsa da, təsir gücünə malik deyildi. 1804-cü ildə xidməti tərk etdi. Çərşənbə A. Voronov “Fyodor İvanoviç Yankoviç de Miryevo, yaxud İmperator II Yekaterina dövründə Rusiyadakı dövlət məktəbləri” (Sankt-Peterburq, 1858); özünün "1715-ci ildən 1828-ci ilə qədər Sankt-Peterburq təhsil dairəsinin təhsil müəssisələrinin tarixi və statistik icmalı" (Sankt-Peterburq, 1849); Qraf D.A. Tolstoy "İmperatriça II Yekaterinanın hakimiyyəti dövründə şəhər məktəbləri" (Sankt-Peterburq, 1886, "İmperator Elmlər Akademiyasının qeydləri"nin LIV cildindən təəssürat); S.V. Rozhdestvensky "Maarif Nazirliyinin fəaliyyətinin tarixi icmalı. 1802 - 1902" (Sankt-Peterburq, 1902). S. R-göy.

Bioqrafik lüğət. 2000 .

Digər lüğətlərdə "Yankovic Fedor Ivanovich (de Mirievo)" nə olduğuna baxın:

Yankoviç Mirijevski Fedor İvanoviç (Teodor) (1741 1814) Serb və rus müəllimi, Y. A. Komeninin davamçısı, Rusiya Elmlər Akademiyasının üzvü (1783-cü ildən). 1782-ci ildən Rusiyada yaşamış, məktəb islahatları planının hazırlanmasında iştirak etmişdir 1782 86. ... ... Böyük ensiklopedik lüğət

Yankoviç de Mirievo [Mirievski (Jankovič Mirijevski)] Fedor İvanoviç (Teodor), rus və serb müəllimi, Ya. A. Comeniusun davamçısı, rus üzvü ... ...

Müəllim, dövlət məktəblərinin ilk direktoru; Mənşəcə serb, 1741-ci ildə Petervardeyn yaxınlığındakı Kamenice Sremska şəhərində anadan olub. Yankoviç soyadı ən qədim zadəgan ailələrindən biri idi və Belqrad yaxınlığındakı Miryevo kəndinin sahibi idi. Türklər zaman... Böyük bioqrafik ensiklopediya

Müəllim (1741 1814). O, 15-ci əsrin ortalarında köçmüş qədim serb ailəsindən idi. Macarıstana. Vyana Universitetində hüquq, dövlət və iqtisad elmləri üzrə təhsil aldı və Temesvar pravoslav yepiskopunun katibi oldu ...

- (Fyodor İvanoviç) müəllim (1741 1814). O, 15-ci əsrin ortalarında köçmüş qədim serb ailəsindən idi. Macarıstana. Vyana Universitetində hüquq, dövlət və iqtisad elmləri üzrə təhsil alıb, Temesvarın katibinə qoşulub ... ... Ensiklopedik lüğət F.A. Brockhaus və I.A. Efron

Fedor İvanoviç (1741 05/22/1814), müəllim, Rusiya Akademiyasının üzvü (1783). Mənşəcə serb. -də təhsil alıb hüquq fakültəsi Vyana Universiteti. 1782-ci ildə II Yekaterinanın dəvəti ilə Rusiyaya köçdü. O, ...... rus tarixi üzrə komissiyada işləyib

- (Jankovic Mirijevski) Fedor İvanoviç (Teodor) (1741 1814), serb və rus dili müəllimi, Y. A. Komeniusun davamçısı, Rusiya Elmlər Akademiyasının üzvü (1783-cü ildən). 1782-ci ildən Rusiyada yaşamış, məktəb islahatları planının hazırlanmasında iştirak etmişdir 1782 86. Dərsliklər və ... ... ensiklopedik lüğət

YANKOVIÇ DE MİRİEVO- [Mirievski (Jankovio Mirijevski)] Fedor İvanoviç, müəllim, üzv. Rusiya Akademiyası (1783). Mənşəcə serb. Hüquq təhsilli. Vyana Universitetindən olanlar ...... rus pedaqoji ensiklopediya

- [Mirievski (Jankovič Mirijevski)] Fedor İvanoviç (Teodor), rus və serb müəllimi, J. A. Comeniusun davamçısı (bax: Comenius), rus üzvü ... ... Böyük Sovet Ensiklopediyası

Teodor Yankoviç de Mirievo- (serb.: Teodor Janković Mirijevski, rusca Fedor İvanoviç Janković de Mirijevob, translit.: Fjodor Iwanowitsch Jankowitsch de Mirijewo; * 1741 Kamenitz, heute zu Novi S ... Deutsch Wikipedia

Kitablar

• Fedor İvanoviç Yankoviç de Mirievo və ya II Yekaterina dövründə Rusiyadakı dövlət məktəbləri. , Voronov A.. Kitab 1858-ci ilin təkrar nəşridir. Nəşrin orijinal keyfiyyətinin bərpası üçün ciddi işlər görülsə də, bəzi səhifələr...

Onun yazdığı ləqəb siyasi xadim Vladimir İliç Ulyanov. ...1907-ci ildə o, Sankt-Peterburqda 2-ci Dövlət Dumasına uğursuz namizəd oldu.

Alyabiyev, Aleksandr Aleksandroviç, rus həvəskar bəstəkarı. ...A.-nın romansları dövrün ruhunu əks etdirirdi. O vaxtkı rus ədəbiyyatı kimi onlar sentimental, bəzən də qarmaqarışıqdırlar. Onların əksəriyyəti kiçik açarla yazılır. Onlar Qlinkanın ilk romanslarından demək olar ki, fərqlənmirlər, lakin sonuncular çox irəli addım atıb, A. isə yerində qalıb və indi köhnəlib.

Pis İdolishche (Odolishche) - epik qəhrəman ...

Pedrillo (Pietro-Mira Pedrillo) - İtalyan saray operasında buffa rollarını oxumaq və skripkada ifa etmək üçün Anna İoannovnanın hakimiyyətinin əvvəlində Sankt-Peterburqa gələn məşhur zarafatcıl, neapolitanlı.

Dahl, Vladimir İvanoviç
Onun çoxsaylı romanları və hekayələri reallığın olmamasından əziyyət çəkir bədii yaradıcılıq, dərin hiss və insanlara və həyata geniş baxış. Dal gündəlik şəkillərdən, lətifələrdən irəli getmir, özünəməxsus dildə, zərif, canlı, məlum yumorla danışılır, bəzən ədəb-ərkan, zarafatlaşır.

Varlamov, Aleksandr Eqoroviç
Göründüyü kimi, Varlamov musiqi bəstəkarlığı nəzəriyyəsi üzərində ümumiyyətlə işləməyib və o dövrdə şagirdlərinin ümumi musiqi inkişafı ilə maraqlanmayan ibadətgahdan çıxara biləcəyi cüzi bilikləri ilə qaldı.

Nekrasov Nikolay Alekseeviç
Bizim böyük şairlərimizin heç birində bütün nöqteyi-nəzərdən açıq şəkildə pis olan bu qədər misra yoxdur; özü də çoxlu şeirlərinin əsərləri toplusuna salınmamasını vəsiyyət etmişdi. Nekrasov hətta şah əsərlərində də dayanmır: onlarda nəsr, ləng misra birdən qulağı ağrıdır.

Qorki, Maksim
Qorki mənşəyinə görə heç də ədəbiyyatda müğənni kimi çıxış etdiyi cəmiyyətin bu təbəqələrinə aid deyil.

Jixarev Stepan Petroviç
Onun “Artaban” faciəsi nə çap, nə də səhnə görmədi, çünki knyaz Şaxovskinin fikrincə və müəllifin səmimi fikrinə görə, bu, cəfəngiyyatla cəfəngiyyatın qarışığı idi.

Şervud-Verni İvan Vasilieviç
“Şervud,” bir müasiri yazır, “cəmiyyətdə, hətta Sankt-Peterburqda, Şervudu murdar adlandırırdılar... yoldaşlar. hərbi xidmət ondan çəkinir və it adı ilə “fidelka” deyirdilər.

Obolyaninov Petr Xrisanfoviç
...Feldmarşal Kamenski onu camaat qarşısında “dövlət oğrusu, rüşvətxor, axmaq dolması” adlandırırdı.

Populyar tərcümeyi-halı

I Pyotr Tolstoy Lev Nikolayeviç Yekaterina II Romanovlar Dostoyevski Fyodor Mixayloviç Lomonosov Mixail Vasilyeviç III Aleksandr Suvorov Aleksandr Vasilyeviç

(1741 ) Doğum yeri

• Novi Sad, Serbiya

Ölüm günü (1814 ) Ölüm yeri

• Sankt-Peterburq, rus imperiyası

Vətəndaşlıq Avstriya İmperiyası, Rusiya İmperiyası İşğal müəllim, təhsil sisteminin təşkilatçısı

Bioqrafiya

Mənşə

Mənşəcə serb. 1741-ci ildə Kamenice-Sremskaya şəhərində anadan olub (Serb), Petrovaradin yaxınlığında.

Yankoviç 1785-ci il mayın 17-dək Rusiyada təhsil islahatının hazırlanması və həyata keçirilməsi ilə bağlı çoxsaylı vəzifələrə görə bu təhsil ocaqlarının bilavasitə rəhbərliyindən azad edilənə qədər əsas dövlət məktəbinin və onun nəzdindəki müəllim seminariyasının direktoru olub. .

İmperator II Yekaterina dəfələrlə Yankoviçi öz diqqəti ilə şərəfləndirdi. 1784-cü ildə kollegial, 1793-cü ildə isə dövlət müşaviri rütbəsinə layiq görüldü. Bundan əlavə, o, Müqəddəs Ordeni ilə təltif edilmişdir. Vladimir - 4-cü sinif. (1784), sonra isə 3-cü Art. (1786). 1791-ci ildə Yekaterina ona Mogilev quberniyasında kənd verdi və elə həmin il onu rus zadəganları sırasına daxil etdi. İmperator I Pavelin dövründə ona həqiqi dövlət müşaviri rütbəsi verilmiş və aldığı maaşla yanaşı, 2000 rubl təqaüd də verilmiş, 1802-ci ildə ona icarə Grodno vilayətində.

Rusiyada təhsil islahatları

Yankoviç tərəfindən hazırlanmış islahata görə, dövlət məktəbləri üç kateqoriyaya bölünməli idi: kiçik məktəblər (iki sinif), orta məktəblər (üç sinif) və əsas məktəblər (dörd sinif).

Birinci kateqoriyalı məktəblərdə dərs verməli idilər - birinci sinifdə: oxumaq və yazmaq, nömrələr, kilsə və Roma nömrələri, qısaldılmış katexizm, müqəddəs tarix və rus qrammatikasının orijinal qaydaları. 2-cidə - əvvəlkini təkrar etdikdən sonra - müqəddəs kitabdan dəlil olmadan uzun katexizm, "İnsan və vətəndaşın mövqeləri haqqında" kitabını oxumaq, 1-ci və 2-ci hissələrin arifmetikası, xəttatlıq və rəsm.

2-ci kateqoriyalı məktəblərdə kiçik ölçülü məktəblərin ilk iki sinfinə üçüncü sinif qoşulmuşdu, bu sinifdə əvvəlkini təkrarlayaraq, Müqəddəs Yazılardan dəlillərlə uzun katexizm öyrətməli, Müjdəni oxuyub izah etməli idilər. , Orfoqrafiya məşqləri ilə rus qrammatikası, ümumi tarix və qısaldılmış formada ümumi və rus coğrafiyası və xəttatlıq.

3-cü kateqoriya (əsas) məktəblər 4 sinifdən ibarət olmalı idi - ilk üçünün kursu orta məktəblərdəki kimidir; dördüncü sinifdə: ümumi və rus coğrafiyası, Ümumi tarix daha ətraflı, rus tarixi, yer kürəsində problemləri olan riyazi coğrafiya, yataqxanada istifadə olunan yazı məşqləri ilə rus qrammatikası, məsələn: məktublarda, hesablarda, qəbzlərdə və s., həndəsə əsasları, mexanika, fizika, təbiət tarixi. və mülki memarlıq və rəsm.

Dövlət məktəblərinə didaktika və pedaqogikanın tələblərinə bələd olan ilk müəllimlərin hazırlanması müstəsna olaraq Yankoviçin üzərinə düşür. Bu məsələdə o, tam ustad idi, özünü müəllimlik peşəsinə həsr etmək istəyən gəncləri yoxlayır, onları tədris metodları ilə tanış edir və komissiyanın tələbi ilə qabiliyyətindən asılı olaraq bu və ya digər yerə təyin edirdi. hər birindən.

1785-ci ildə komissiya Jankoviçə şəxsi pansionatlar və məktəblər haqqında əsasnamə hazırlamağı tapşırır və bu əsasnamə sonralar 1786-cı il avqustun 5-də təsdiq edilmiş dövlət məktəblərinin nizamnaməsinə daxil edilir. Əsasnaməyə görə, bütün özəl internat məktəbləri və məktəbləri dövlət məktəbləri ilə birlikdə İctimai Xeyriyyənin əmrlərinə tabe olmalı idi. Özəl məktəblərdə xalqla bərabər təhsil ailə mehribanlığı, həyat tərzinin sadəliyi ilə seçilməli və dini ruhda aparılmalı idi.

Şagirdlərə qarşı mənəvi fəaliyyət vasitələri mandatın aşağıdakı sözlərində müəyyən edilmişdir:

Hər şeydən çox ev sahiblərinə və müəllimlərə tapşırılır ki, onlar öz şagirdlərinə və tələbələrinə düzlük və fəzilət qaydalarını aşılamağa çalışsınlar, onlardan əvvəl və bunda və sözlə: niyə ayrılmaz şəkildə onlarla birlikdə olsunlar və aradan qaldırsınlar. onların gözlərindən sınağa səbəb ola biləcək hər şeyi ... bununla belə, Allah qorxusunda saxlamaq, onları kilsəyə getməyə və dua etməyə, qalxıb yatmağa məcbur etmək, təlimin əvvəlindən və sonundan əvvəl , masadan əvvəl və masadan sonra. Həm də onlara məsum həzzlər verməyə çalışmaq, bunun üçün əlverişli hallar olduqda, onları mükafata çevirmək və həmişə ən çalışqan və yaxşı davrananlara üstünlüklər vermək.

Bununla belə, Yankoviçin əmrinin özəl internat və məktəblərdə tədris-tərbiyə ruhuna çox zəif təsir göstərdiyini görməmək mümkün deyil. Bunun səbəbləri, bir tərəfdən, mandatda təqdim olunan ideala uyğun gələn pedaqoqların olmaması, digər tərəfdən isə o vaxtkı cəmiyyətin tələblərinin bu idealdan çox aşağı olması və buna görə də mühüm şəraitdə idi. pis internat məktəblərinin mövcud olmasına şərait yaratdı, əgər onlar orada dərs desələr Fransız dili və rəqs.

Yankoviçin şəxsi pansionatlar üçün verdiyi əmrdə kişi və qız uşaqlarını birlikdə böyütmək üçün o zaman üçün cəsarətli icazə var idi və ev sahiblərinə müxtəlif cinsdən olan uşaqlar üçün ayrıca otaqlar yaratmaq öhdəliyi qoyulmuşdu. Bu müddəa 1804-cü ildə ləğv edildi. Sərəncamın çatışmazlıqlarından biri də ondan ibarət idi ki, burada yalnız pansionatlarda və məktəblərdə fəaliyyət göstərən fərdi müəllimlərdən danışılır, fərdi evlərdə dərs deyən fərdi müəllimlər diqqətdən kənarda qalır. Onların müayinə üsulu və məktəb rəhbərliyi ilə əlaqələri qeyri-müəyyən olaraq qaldı. Bu cür qeyri-müəyyənlik təbii olaraq evdə tədrisə nəzarətin zəifləməsinə gətirib çıxardı və xüsusən də əcnəbi müəllimlər tərəfindən sui-istifadə üçün geniş meydan açdı.

Yankoviçə görə tədris metodologiyası bundan ibarət idi məcmu təlimat, məcmu oxu, ilkin hərflər vasitəsilə şəkillər, cədvəllər və sorğu.

Yankoviç o zamanlar üstünlük təşkil edən sxolastik və mexaniki tədris metodlarından fərqli olaraq, fənlərin canlı tədrisinin tərəfdarı idi. Sonradan onun metodları dövlət məktəbləri ilə yanaşı, dini məktəblərə və hərbi korpuslara da yayıldı.

Dərsliklər və təlimatlar

Yankoviç müəllimlər üçün dərslik və dərs vəsaitlərinin tərtibində də fəal iştirak edib.

O, aşağıdakı dərslik və dərsliklərə malikdir:

1. Kilsə və mülki çap anbarları üçün əlifba sırası ilə cədvəllər (1782)
2. Astar (1782)
3. Suallı və sualsız qısaldılmış katexizm (1782)
4. Reseptlər və onlarla xəttatlıq üçün bələdçi (1782)
5. Tələbələr üçün Qaydalar (1782)
6. Kitab dəlili ilə uzun katexizm (1783)
7. Müqəddəs tarix (1783)
8. Dünya tarixi (1784)
9. Kainatın Tamaşası (1787)
10. Qısaldılmış rus tarixi ətraflı tarix Stritter tərəfindən bəstələnmişdir (1784)
11. Qısaldılmış rus coğrafiyası
12. Ümumi torpaq tədqiqatı.

Rus Akademiyasında işləyirəm

Rusiyaya gəldikdən dərhal sonra, 1783-cü ildə Yankoviç ilk tərkibə seçildi.