Peter 1 təqdimatı altında təhsil və maarifləndirmə. I Pyotr mövzusunda təqdimat. Təqdimatdan fraqmentlər

"Peter 1-in tarixi" - Kralın zamanda necə səyahət etməsi. Preobrajenskidə narahat olan uşaq yaşıdları ilə hərbi oyunlara başlayıb. 19 dekabr 1699-cu ildə Peter xronologiyanı dəyişdirməyi əmr etdi. Hədəf. Görkəmli insanların həyatı I Pyotr (Şəkillərdə tarix). Məğlubiyyətdən qələbəyə. Peterin ad günü. Pyotr ancaq qaranlıq Kremlin malikanələrindən uzaqlaşdığına sevindi.

"Böyük Pyotrun dövrü" - Petrin dövrü. Böyük Pyotrun əsas islahatlarını xatırlayın. Peterin əsas tərəfdaşları hansılardır? Test. Cədvəl 1 I PİTERİN XARİCİ SİYASƏTİ. Dərsin məqsədi. Böyük Pyotrun tərbiyəsi nə idi? Peterin çevrilmələrinin mənası. Əsas anlayışlar. RUSİYA İmperiyasının yaranması. Cədvəl 2 PİTER I ALTINDA SOSİAL STRUKTUR.

"Peter 1 dövrü" - Senat. Etiket. Əmlakın yalnız bir vərəsə keçməsi. 1711-ci il Prut kampaniyası "Məclislər". 2. “Rətbələr cədvəli” nə deməkdir? 2. Böyük Pyotrun islahatları illərində ölkənin dövlət quruluşu haqqında nə bilirsiniz? sənaye. Pribaltika, 1710 Böyük Pyotrun Xarici Siyasəti: Komanda No 1. Rəsm İ.Nikitin A.Matveyev.

"1-ci Pyotrun xarici siyasəti" - 16 may 1703-cü il - Peter və Paul qalasının tikintisinin başlanğıcı. Fedor Alekseeviçin idarə heyəti. - 1704 - Ruslar Narvanı tutdular. Pyotr Sofiya və V. Qolitsın xarici siyasət kursunu davam etdirdi. - Rusiya İsveçə 2 milyon Efimkov ödəyib. 1700 - Türkiyə ilə Konstantinopol sülhünün bağlanması: Azov Rusiya tərəfindən saxlanılır.

"1-ci Pyotrun mədəniyyəti və həyatı" - 1700-cü ildə Peter ilin əvvəlini sentyabrın 1-i deyil, yanvarın 1-i hesab etməyi əmr etdi. Təhsildə islahatların əsas məqsədi mütəxəssislərin hazırlanmasıdır. Qrammatika, riyaziyyat, fizika, lüğətlər (“leksikonlar”). Kilsə yazısı ilə mülki yazı arasında fərq varmı? Sankt-Peterburqun tikintisi. G.I.Golovkinin portreti.

"Böyük Pyotrun islahatları" - yeni hakimiyyət orqanları - icra, maliyyə, məhkəmə və nəzarət də yerli olaraq yaradıldı. Klyuchevsky V. Rusiya tarixi. Müstəqil hökumətin başlanğıcı. 1699-cu ildə təqvim islahatı da aparıldı. I Pyotr. Evlərin daxili bəzəyi, həyat tərzi, yeməklərin tərkibi və s. dəyişdi.İqtisadiyyatda dəyişikliklər.

slayd 1

Tamamladı: Mairov Liuan Ruslanoviç, GBOU 684 nömrəli "Bereginya" orta məktəbinin tarix və ictimai elmlər müəllimi XVIII əsrin birinci rübündə Rusiyada elm və təhsilin inkişafı.

slayd 2

Mövzunun öyrənilməsi planı: 1. Təhsilin vəziyyəti 2. Kunstkamera 3. Elmin inkişafı Yeni materialın möhkəmləndirilməsi

slayd 3

1. Maarif vəziyyəti XVIII əsrin birinci rübündə I Pyotrun dövründə təhsil sahəsində dövlət siyasəti formalaşmağa başladı. Kral başa düşürdü ki, yalnız kilsə biliyinə əsaslanan məktəb yaxşı nəticə verə bilməz. Ölkədə peşə təhsili sistemi formalaşmağa başladı.

slayd 4

Böyük Pyotr dövründə təhsil İlk vaxtlar əhalinin müxtəlif təbəqələrindən olan uşaqlar məktəblərdə oxuya bilirdilər. Lakin tezliklə təhsil müəssisələri yalnız zadəganların uşaqlarını qəbul etməyə başladı. Təhkimçilərin uşaqları dövlət məktəblərində oxuya bilmirdilər. Peter kahinlərə təhsil haqqında şəhadətnaməsi olmayan zadəganlarla evlənməyə icazə verməyi qadağan etdi. Əhalinin savadlılıq səviyyəsinin yüksəldilməsi üçün 1710-cu ildə mülki əlifbanın tətbiqi böyük əhəmiyyət kəsb edirdi.

slayd 5

Tipoqrafiya Təhsil sisteminin yaradılması çoxlu kitabların - dərsliklərin, məlumat kitabçalarının, əyani vəsaitlərin nəşrini tələb edirdi. Təkcə 18-ci əsrin birinci rübündə Rusiyada rus çapının başlanğıcından keçən bütün 150 ildəkindən daha çox kitab nəşr olundu.

slayd 6

2. Kunstkamera Pyotr tərəfindən 1714-cü ildə Sankt-Peterburqda qurulan Kunstkamera böyük elmi müəssisəyə çevrildi. Onun tərkibində minerallar, dərmanlar, qədim sikkələr, zooloji kabinet, etnoqrafik kolleksiya, bir neçə yer və səma qlobusları var idi. Bu, ilk rus muzeyi idi.

Slayd 7

Albert Seb 1716-1717-ci illərdə Hollandiyaya ikinci səfəri zamanı Peter Albert Seb muzeyini ziyarət etdi.Bu zaman Seb artıq onunla yazışdığı kolleksiyasını rus çarına satmaq fikrinə düşdü. I Pyotrun Sebanın ofisində şəxsi yoxlaması, görünür, nəhayət məsələni həll etdi və bütün kolleksiya 15.000 holland guldeninə alındı ​​və Kunstkamera üçün Sankt-Peterburqa aparıldı.

Slayd 8

Bu gün Kunstkamera Bu gün Kunstkamera ölkənin ən məşhur muzeylərindən biri olmaqla yanaşı, Sankt-Peterburqun ən mühüm simvoludur.

Slayd 9

3. Elmin inkişafı Peterin dövründə rus elminin inkişafı üçün əsaslar qoyulur. Elmi biliyə olan ehtiyac dövlətin praktiki ehtiyacları ilə izah olunurdu. 1706-cı ildə Moskvada gələcək botanika bağının əsasını təşkil edən aptek bağının əsası qoyuldu. 1707-ci ildə Rusiyada ilk xəstəxana və onun yanında tibb məktəbi açıldı. 1718-ci ildən ilk yerli cərrahi alətlər Sankt-Peterburqda hazırlanmağa başladı.

slayd 10

slayd 11

Elmlər Akademiyası Elmlər və İncəsənət Akademiyasının yaradılması haqqında 1724-cü il fərmanı Pyotrun elm və təhsil sahəsindəki islahatlarının tacı idi.

slayd 12

Mövzular üzrə öz mesajlarınızı hazırlayın: “Filiz tədqiqatçısı” Qriqori Kapustin; "Molotov ustası" Ryabov; "Arifmetik" L.F. Maqnitski. Mənbələr və ədəbiyyat: Danilov A.A., Kosulina L.G. rus tarixi. Dərslik 7 sinif. M., 2002. Kunstkamera // http://ru.wikipedia.org/wiki Sankt-Peterburq Elmlər Akademiyası // http://ru.wikipedia.org/wiki Elmlər Akademiyasının binasının şəkli: http: //yourcity.spb.ru/ datas/users/1-znb_15_1.jpg Böyük Pyotrun portreti: http://spb-familia.ru/wp-content/gallery/portretyi/petr1.jpg Mülki əlifbanın şəkli: http://portal.lgo.ru/tz/ img/shnizer27-big.jpg Tipoqrafiya şəkli: http://www.migdal.ru/images/migdal-24242-23679.jpg Kunstkamera rəsminin şəkli: http://places.arch-grafika.ru/HOT_PEPPER/Kunstkamera/002 .JPG Albertus Sebanın portreti: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Albertus_Seba_Portrait_farbig.jpg?uselang=ru Şəkil of the Kunstkamera: http://img-2.photosight.ru/de4/3210715_large.jpg I PETİRİN CƏRRAHİ AALƏTLƏRİNİN KOLLEKSİYASI: http://www.nedug.ru/common/data/pub/images/articles/76721 /normal.jpg Elmlər Akademiyasının şəkli (11-ci slayd): http://bench.nsu.az/?db=vp_art_history&el=4875&mmedia=CONTENT

I Pyotrun dövründə elm və texnologiya Tamamlayan: Ageev A. Gazenkamf S. Solomatov D.

I Pyotrun dövründə ilk dəfə olaraq rus elminin formalaşması və inkişafı üçün ilkin şərtlər formalaşdı. Elmi biliyə olan ehtiyac dövlətin praktiki ehtiyacları ilə izah olunurdu. Elmi-texniki biliklər manufakturalarda kanalların, bəndlərin, gəmiqayırma zavodlarının və mexanizmlərin tikintisində tətbiq edilirdi.

Əczaçılıq bağı 1706-cı ildə Böyük Pyotrun fərmanı ilə Moskvanın o vaxtkı şimal kənarında, Suxarev qülləsinin arxasında dərman bitkilərinin becərilməsi üçün Aptek bağı salındı. Burada yetişdirilən bitkilərdən təkcə dərman preparatları hazırlamaq üçün deyil, həm də tibb tələbələrinə, gələcək rus həkimlərinə botanika dərsi keçmək üçün istifadə olunurdu.

Kunstkamera 1714-cü ildə qurulan Kunstkamera ilk rus muzeyi oldu. Muzeyin kolleksiyaları daim yenilənməyə ehtiyac duyurdu. 1719-cu il 13 fevral tarixli fərman əslində eksponatların toplanması planını hazırladı. Canavarlar, qeyri-adi quşların və ya balıqların sümükləri ilə yanaşı, fərman maddi mədəniyyət abidələrinin, o cümlədən arxeoloji materialların toplanması əmrini verdi.

Faydalı qazıntıların axtarışı 1700-cü ildə Pyotrun fərmanı ilə dövlət mədən və kəşfiyyat xidməti təşkil edildi. 1703 - Uralda mis filizləri yatağının kəşfi (Şilov). 1714 - Petrozavodsk (Ryabov) rayonunda mineral müalicəvi suların kəşfi. 1721 - Rusiyanın cənubunda kömür yatağının kəşfi (Kapustin)

Kapustin Qriqori Qriqoryeviç 1721-ci ilin sonunda çayda kəşf etdi. Kundryaçe kömür yatağı. G.Kapustin tərəfindən kömür yataqlarının kəşfi ilə Donbass kömür sənayesinin tarixi başlayır. Rus tədqiqatçısı

Bruce Yakov Vilimoviç 1702-ci ildə onun göstərişi ilə Rusiyada ilk rəsədxana yaradıldı. O, riyaziyyat, fizika, kimya, astronomiya, hərbi işlər, memarlıq, tibb, tarix, ilahiyyat, bədii ədəbiyyat və incəsənətə aid 1,5 min cilddən çox kitab toplayıb. dövlət xadimi, alim

Magnitsky Leonti Filippoviç, rus riyaziyyatçısı, müəllim 1703-cü ildə. Rusiyada riyaziyyat üzrə ilk tədris ensiklopediyasını “Arifmetika” adı ilə tərtib etmiş, tirajı 2400 nüsxədir.Dərslikdə müəllif ilk dəfə olaraq “çoxalıcı”, “bölən”, “məhsul”, “kök çıxarma” terminlərindən, köhnəlmiş ” sözləri “milyon”, “milyard”, “trilyon”, “katrilyon” anlayışları ilə əvəz edilib.

Yefim Nikonov "gəmi maketi" və "böyük gövdənin gizli yanğın gəmisi" inşa etdi. Bu ilk rus sualtı qayığının silahlanması "yanğın boruları"ndan - alov qurğularından və düşmən gəmilərinin gövdələrində dalğıc tərəfindən deşiklər açmaq üçün alətlərdən ibarət idi. Nikonov dalğıc üçün dalğıc kostyumu icad etdi. Bütün layihələr üçün ümumi olan su altında hərəkət etmək üçün əzələ gücünün istifadəsi idi.

NARTOV Andrey Konstantinoviç mexanik, ixtiraçı Kronstadtda magistral kanalın və dokların tikintisində iştirak etmiş, sikkə istehsalının mexanikləşdirilməsi, artilleriya qurğularının dizaynı ilə məşğul olmuşdur. O, bir sıra mexanikləşdirilmiş maşınlar, o cümlədən mexanikləşdirilmiş kaliper və bir-birini əvəz edən dişli çarxlar dəsti ilə torna-kopyaçı və vint kəsən maşınlar layihələndirmiş və tikmişdir.

    Giriş……………………………………2

    Məktəblər……………………………………….2-4

    Kitablar…………………………………………4-5

    Yığıncaq…………………………………..5-6

    “Gəncliyin vicdanlı güzgüsü” ………………..6-7

    Böyük Səfirlik .................................

    Elmlər Akademiyası………………………………12

    Kunstkamera…………………………………13

    Coğrafiya……………………………………14

    Nəticə…………………………………15

    İstinadlar………………………..16

Giriş.


18-ci əsrin birinci rübünün rus mədəniyyəti bir-biri ilə əlaqəli üç prosesin təsiri altında inkişaf etdi, mənşəyi əvvəlki əsrdə yarandı: mədəniyyətin daha da dünyəviləşməsi baş verdi, şəxsi prinsip inkişaf etdi və nəhayət, onun milli təcridinə qalib gəldi. Lakin Böyük Pyotr dövrünün mədəniyyətinin 17-ci əsr mədəniyyəti ilə davamlılığını qeyd edərək qeyd etmək lazımdır ki, bu, keyfiyyət dəyişikliklərindən məhrum olan rəvan inkişaf, lakin çoxsaylı yeniliklərin meydana çıxması ilə müşayiət olunan sıçrayış idi. . Peterin dövründə ilk dəfə olaraq çap qəzeti, muzey, adi şəhər, xüsusi təhsil müəssisələri, məclislər, yerli portret rəssamları və s. eyni zamanda, 17-ci əsrdə yalnız öz yolunu tutmuş və inkişaf tendensiyası şəklində təzahür edənlərin çoxu, transformasiya illərində o qədər sürətli artım və miqyas aldı ki, bu sahədə davamlılığın olmaması təəssüratı yarandı. əvvəlki vaxt. Bunlar mülki memarlıq, tərcümə ədəbiyyatı və dünyəvi məzmunlu kitabların çapı, məbəd memarlığının dünyəviləşdirilməsi, digər xalqlarla mədəni əlaqələrin qurulmasıdır.


Məktəblər.


Peter Rusiyada dünyəvi təhsilin banisidir. O, nəinki rus cəmiyyətində Avropa adət-ənənələrinə rəhbərlik etmək, həm də rus texnologiyasını və təhsilini Avropa səviyyəsinə qaldırmaq üçün var gücü ilə çalışırdı.

Məktəbin dünyəviləşməsi, tədris olunan fənlər arasında dəqiq elmlərin üstünlük təşkil etməsi təhsilin formalaşdırılmasının xarakterik xüsusiyyətidir. İlk transformasiya dövründə açılan təhsil müəssisələri ilə (Naviqasiya və Artilleriya məktəbləri - 1701-ci ildə, Mühəndislik - 1712-ci ildə, Tibb Məktəbi - 1707-ci ildə) məktəblərin şəbəkəsi sonralar 1714-cü ildə əyalətlərdə açılmış rəqəmsal məktəblərlə tamamlandı. Bu məktəblərdə uşaqlar arifmetika və həndəsənin başlanğıcını öyrənir, naviqasiya məktəbinin məzunları müəllim kimi fəaliyyət göstərirdilər. XVIII əsrin birinci rübünün sonunda əyalətlərdə 2000 şagirdin təhsil aldığı 42 rəqəmsal məktəb açıldı. Ruhanilərin uşaqları 46 yeparxiya məktəbində, əsgər uşaqları isə qarnizon məktəblərində təhsil alırdılar. Uraldakı və Olonets bölgəsindəki metallurgiya zavodlarında hökumət Rusiyada dağ-mədən mütəxəssisləri hazırlayan ilk dağ-mədən məktəblərini təşkil etdi.

Əyalətdə yüksəkliklərə yiyələnmək üçün zadəganlar bilik əldə etməli idilər. Ona görə də nəcib övladların təhsili onlar üçün bir vəzifə oldu. Gənc zadəganlar rus məktəblərində oxumaqla yanaşı, dənizçilik sənətinə yiyələnmək üçün xaricə göndərilirdilər. Sankt-Peterburqa çatdıqdan sonra naviqatorlar tez-tez çarın hüzurunda imtahan verirdilər. Əsilzadələrin, xüsusən də aristokrat ailələrdən olan yetkinlik yaşına çatmayanların əksəriyyəti təhsildən yayınmağa çalışırdılar, buna görə də 1714-cü ildə yetkinlik yaşına çatmayanları evlənməyə qadağa qoymaqla hədələyən bir fərman verildi. Digər tərəfdən, padşahın etimadını qazanmaq ümidi ilə yaşlı zadəganlar naviqasiya öyrənmək üçün xaricə gedirdilər. Beləliklə, məşhur diplomat P. A. Tolstoy artıq nəvələri olan Venesiyaya getdi.

Ali təhsilli ruhanilər hazırlayan məktəblər təhsil müəssisələrinin xüsusi qrupunu təşkil edirdi. Əvvəla, bu, 17-ci əsrdə əsası qoyulmuş Moskvada Slavyan-Yunan-Latın Akademiyasıdır. 1727-ci ildə Sinod'a köçürüldü, indi daha çox "məktəblər" adlanır, birincisi slavyan-latın dilidir. 1727-ci ildə 357 tələbəsi var idi. İkincisi slavyan-rus (143 tələbə), üçüncüsü isə elino-yunan dili (41 tələbə). Stefan Yavorskinin rəhbərliyi altındakı sonuncu məktəb pozulub və çətinliklə sağ qalıb. Digər böyük mənəvi təhsil mərkəzi Kiyev idi, burada Kiyev-Mohyla Akademiyası Podildə, Bratsk monastırında fəaliyyət göstərirdi. 1727-ci ildə orada 500-dən çox insan (Kiçik Ruslar, Böyük Ruslar və "Polşadan") təhsil alırdı.

Nəhayət, texniki ixtisaslaşdırılmış təhsil müəssisələri Böyük Pyotrun təhsil sistemində ən mühüm yer tuturdu. Onlardan ən məşhuru Moskvadakı Naviqasiya Məktəbidir. 12-17, daha sonra isə 20 yaşa qədər olan uşaqları qəbul edirdi. Hazırlayanlar iki sinifdə rus savadını və hesabını tədris edirdilər. Sonra - geodeziya, astronomiya, naviqasiya və naviqasiyada tətbiqləri ilə həndəsə, triqonometriya. Mövzular arasında rəsm və "rapier sənətkarlığı" var idi. Dənizçilik məktəbini yüzlərlə mühəndis, naviqator, hidroqraf, topoqraf, bombardmançı və s. bitirdi.Tezliklə Reveldə, Narvada və Novqorodda oxşar məktəblər açıldı.

1715-ci ildə çarın fərmanı ilə Peterburqda Dəniz Akademiyası yaradıldı. Onun heyəti (305 şagird) Naviqasiya Məktəbinin tələbələrindən, eləcə də Novqorod və Narva Naviqasiya Məktəblərinin tələbələrindən ibarət idi. Burada əsasən 10-18 yaşlı zadəgan ailələrinin uşaqları təhsil alırdılar. Xüsusi əşyalar arasında naviqasiya, istehkam, artilleriya, muşketçilik və s. Ən əsası isə burada gəmiqayırma tədris olunurdu. Naviqasiya Məktəbində olduğu kimi, Dəniz Akademiyasının da əsas müəllimləri əvvəlcə əcnəbi professorlar idi. Uzun müddət məşhur “Arifmetika” dərsliyinin müəllifi Maqnitski Naviqasiya Məktəbində işləyib. Bir sıra dərsliklərin müəllifləri də V.Kupriyanov (“Arifmetikanın yeni yolu”), Q.Skornyakov – Pisarev (“Elm statik və ya mexanika”) olmuşdur. Amma təbii ki, dərsliklərin əsas hissəsi ya tərcümələr, ya da əcnəbi müəllimlərin əməyinin nəticəsi idi.


Kitablar.


Məktəblər şəbəkəsinin genişlənməsi ilə müxtəlif tədris ədəbiyyatının meydana çıxması əlaqələndirilir. Slavyan-Yunan-Latın Akademiyasının müəllimi Fyodor Polikarpov 1701-ci ildə “İstəyənlər üçün öyrənmək üçün sloven, yunan, roma hərflərində əsas kitab” nəşr etdirdi. 1703-cü ildə Leonti Maqnitskinin məşhur "Arifmetika, yəni rəqəmlər elmi" nəşr olundu və yarım əsr ərzində riyaziyyatda əsas dərslik rolunu oynadı. Maqnitskinin dərsliyində əməli məsləhətlər verilirdi, məsələn, quyunun dərinliyini, divarların hündürlüyünü necə təyin etmək olar və s.

18-ci əsrin birinci rübündə bir neçə yeni mətbəə açıldı: 1705-ci ildə şəhər sakini Vasili Kipriyanov ilk şəxsi mətbəə açdı, 1711-ci ildə Sankt-Peterburqda mətbəə fəaliyyətə başladı, rəsmi materiallar: fərmanlar, manifestlər çap olundu. , xəbər verir. Senat, Aleksandr Nevski Lavra və 1715-ci ildə yaradılmış Dəniz Akademiyası nəzdində kiçik mətbəələr mövcud idi.

Dərsliklərlə yanaşı, təbiətşünaslıq və texnologiyaya aid kitablar da nəşr olunmağa başladı. Bunlar astronomiya, hidrotexnika, tibb, istehkam, artilleriya, naviqasiya, gəmiqayırma və memarlığa aid əsərlərdir. Humanitar elmlərə aid kitablar da var idi. Mətbəələr də oxucular arasında böyük tələbat olan təqvimlər çap edirdilər. Onlar günəşin doğuş və qürub vaxtı, gözlənilən tutulmalar, hava haqqında məlumat veriblər.

Təhsil məsələsində sivil tip islahatı böyük əhəmiyyət kəsb edirdi. Söz yazıçısı Mixail Efremov mülki hərflərin ilk nümunələrini yaratmışdır. Onların son seçimi (eləcə də ərəb rəqəmləri) 1710-cu ildə Peterin özü tərəfindən edilmişdir. Bu cür köklü islahat çap kitablarının daha kütləvi istehlakına kömək etdi. Tarixə dair kitablar (İ.Jiselin konspekti, S.Puffendorfun “Avropa tarixinə giriş”, Stratemilin “Featron”u və s.), antik müəlliflərin tərcümələri (İosif Flavi, Yuli Sezar, Ezop, Ovid və s.). ) 200-500 nüsxə deyil, dəfələrlə çox tirajla çap olunub. İlk illərdə tirajı 100-2500 nüsxə arasında dəyişən “Vedomosti” çap qəzetinin nəşri böyük əhəmiyyət kəsb edirdi.


Məclis.


1718-ci ilin sonunda məclislərin tətbiqi ilə bağlı paytaxt əhalisinə məlumat verildi. Peter özü yığıncaqların təşkili qaydalarını və qonaqların onlarda davranış qaydalarını tərtib etdi və onların çağırış ardıcıllığını təyin etdi.

Fərmanda kral izah etdi ki, məclis fransız sözüdür, ya öz əyləncələri üçün, ya da fikir yürütmək və mehriban söhbətlər üçün bir araya toplaşan müəyyən sayda insan deməkdir. Məclislərə seçkili bir cəmiyyət dəvət olunurdu, onların arvadları, böyük zabitləri, zadəganları, məmurları, gəmiqayıranları, varlı tacirləri və alimləri orada olmalı idi. Günorta dörd-beşdə başlayıb axşam ona qədər davam etdilər. Məclislərə qonaqların gəldiyi ev sahibləri onları otaqla təmin etməli, həmçinin yüngül təamlar: şirniyyatlar, tütün və tütəklər, susuzluqlarını yatırtmaq üçün içkilər verməli idilər. Dama və şahmat oynamaq üçün xüsusi stollar qurulmuşdu.

Assambleya cəmiyyətin zirvələrinin dünyəvi təhsil məktəbindən keçdiyi qeyri-rəsmi görüşlər yeridir. Hər kəs həzz almaq üçün vaxt keçirə bilərdi: bəziləri rəqslə maraqlanırdı və onlar cüt-cüt dövrə vururdular, bəziləri canlı söhbət edir, xəbərlər bölüşür, bəziləri növbəti gediş haqqında şahmat və ya dama stolunda intensiv düşünürdülər. Dördüncüsü özlərinə tamaşaçı və ya dinləyici rolunu təyin etdi. Padşaha belə bir məclis təqdim olundu, onu görmək istədi. Ancaq həm rahatlıq, həm həqiqi əyləncə, həm də dünyəvi söhbət aparmaq və ya uyğun bir qeyd etmək və nəhayət, rəqs etmək bacarığı dərhal əldə edilmədi. Böyük Pyotrun dövrünün ilk toplarında əzici cansıxıcılıq hökm sürürdü və çarı qıcıqlandırmaq təhlükəsi qonaqların üzərindən asılırdı. Onlar sanki ən xoşagəlməz vəzifəni yerinə yetirirmiş kimi rəqs edirdilər. Söhbətlər də nəticə vermədi - onların əvəzinə sadə suallara birhecalı cavablar və ağrılı uzun fasilələr. Müasir bir insan təbiətdən belə bir məclis çəkib: “Xanımlar həmişə kişilərdən ayrı otururlar ki, onlarla nəinki danışa bilmirsən, hətta çətin ki, bir söz deyəsən; rəqs etməyəndə hamı lal kimi oturub sadəcə bir-birinə baxır.

Çox vaxt məclislər qış aylarında, daha az yayda keçirilirdi. Periyodiklik yox idi. Məsələn, 1719-cu ildə ilk iclas yanvarın 18-də General Weide-də, növbəti iclas cümə axşamı, yanvarın 22-də Şahzadə Dmitri Mixayloviç Qolitsında, sonra bazar günü, yanvarın 25-də knyaz Dolqorukidə keçirildi. Bəzən məclisdə padşahın özü idi.

Məclislər insanlar arasında yeni ünsiyyət forması açdı. Onların əsas əhəmiyyəti paytaxtda qadınların təkbaşına həyatına son qoymaları idi.


"Gəncliyin vicdanlı güzgüsü"


Əsilzadələrin, yüksək rütbəli məmurların və zabitlərin övladları təbəssüm yaymaq və yardımçı olmaq bacarığını təkcə tələbələrin qılıncoynatma, rəqs, natiqlik, həm də xüsusi təlimatları öyrəndiyi məclislərdə və təhsil müəssisələrində öyrəndilər. Onlardan biri “Gəncliyin Dürüst Güzgüsü və ya Dünyəvi Davranışın Göstəricisi” adlı qaranlıq adı altında metropoliten əhalisi arasında xüsusilə məşhur idi. Peterin dövründə üç dəfə çap olundu ki, bu da ona böyük tələbatın olduğunu göstərir. Bu essenin naməlum tərtibçisi bir neçə xarici əsərdən istifadə edib, onlardan rus oxucusu üçün faydalı hesab etdiyi hissələri tərcümə edib.

“Gəncliyin vicdanlı güzgüsü” gənclərin ailədə, məclisdə, ictimai yerlərdə və xidmətdə davranış qaydalarını müəyyən edir. O, gənclərdə təvazökarlıq, çalışqanlıq, itaətkarlıq, nəzakət və tədbirlilik ruhlandırırdı.

Ailədə "atanı və ananı böyük hörmətdə saxlamaq" lazım idi. Uşaqlara belə bir fikir aşılanırdı ki, evin ətrafında əmrlər ancaq valideynlərindən gələ bilər: “Evdə heç nəyi öz adınızla deyil, atanızın və ya ananızın adı ilə əmr edin”.

“Gəncliyin vicdanlı güzgüsü” gəncləri ailədən kənarda qalanda belə təlimatsız qoymadı. Böyüklərlə nəzakətli davranmalı, hörmətlə, sözünü kəsmədən, nitqini dinləməli, müdaxilə etməməli idilər.

İctimai yerlərdə və masa arxasında necə davranmaq barədə maraqlı tövsiyələr. Burada gəncin yerişindən, duruşundan tutmuş yemək qəbul etmə qabiliyyətinə qədər hər şey təmin olunub: “Heç kim küçədə başını aşağı salıb, gözlərini aşağı salıb, insanlara dik baxmalı, ancaq düz, əyilmədən yeriməlidir. ”

“Dürüst güzgünün gəncliyi”nin son səhifələri qızlara həsr olunub. Bir gəncin üç fəziləti olmalı idisə - "təvazökar, mehriban və nəzakətli", qızda onlardan daha çox olmalıdır: təvazökarlıq, çalışqanlıq, mərhəmət, təvazökarlıq, qənaətcillik, sədaqət, təmizlik və s.


Böyük Səfirlik.


“Böyük Səfirlik” diplomatiya tarixində çox əlamətdar hadisə idi. Bu hadisənin qeyri-adiliyi, ilk növbədə, rus çarının özünün ilk dəfə Avropaya getməsi idi.

Rəsmi hissə “Rəbbin, Türkiyə Sultanı, Krım Xanı və digər Busurman qoşunlarının düşmənlərini zəiflətmək üçün bütün xristianlığın ümumi əməllərinə dostluğun və sevginin təsdiqi”ndən ibarət idi.

Amma bu, yalnız “böyük səfirliyin” rəsmi təyinatı idi.

Peter özü üç məqsədə işarə etdi:

1) Avropadakı siyasi həyatı görmək.

2) Müttəfiqlər tapın.

3) Dənizçiliyi öyrənin.

Üçüncüsü Peteri xüsusilə güclü şəkildə işğal etdi. Peter vəzifəni qoydu

İngiltərə və Hollandiyada gəmiqayırma və naviqasiya üzrə təhsil alır.

Səfirliyə 35 könüllü daxil idi, onların arasında Pyotr Mixaylov adlı çar da var idi. Səfirliyin bir çox üzvlərinin qulluqçuları var idi. Dövlət çoxsaylı xidmətçiləri - keşişlərdən, şəfaçılardan və tərcüməçilərdən tutmuş aşpazlara, çörəkçilərə və hətta dörd cırtdana qədər təmin edir. Qvardiyanın əsgərləri ilə birlikdə səfirliyin sayı 250 nəfəri ötdü. Onun korteji 1000 kirşədən ibarət idi.

Peter səfirlikdə ikili bir vəzifə tutdu: rəsmi olaraq könüllü dəstənin komandirlərindən biri kimi siyahıya alındı. Eyni zamanda, o, sağçı səfir kimi Lefortun parad rolunun verildiyi səfirliyin faktiki rəhbəri idi.

Aprelin əvvəlində səfirlik Riqaya gəldi və orada təntənəli qarşılanma təşkil etdilər. Rusiya sərhədini ilk dəfə keçən Pyotr ətrafdakıları həvəslə müşahidə edirdi. O, öz təəssüratlarını məktubunda belə ifadə edirdi: “Burada biz qul adət-ənənəsi kimi yaşayırdıq və ancaq görmə ilə qidalanırdıq...”.

Peter səfirlikdə qaldığını tamamilə gizlədə bilmədi. Onsuz da Riqada bu məsələ ilə bağlı dəqiq məlumatlara malik olmasalar da, bundan şübhələnirdilər. Çar inkoqnito saxlayaraq, qonaqpərvər Riqanı tərk etdi. O, Kurland Hersoqluğunda da adını açıqlamadı, baxmayaraq ki, bir müasirinin dediyinə görə, səfirlik Mitauda hər cür nəzakət və əzəmətlə qarşılandı.

Lakin Peterin gəmi ilə gəldiyi Köniqsberqdə Rusiya ilə yaxınlaşma axtarışında olan Brandenburq seçicisi Frederik 3 ilə gizli görüş keçirdi.

Təntənəli qəbullar, ziyafətlər və əyləncələr arasında, səfirlik Peterin fəal iştirakı ilə Brandenburq Seçicisi ilə anti-türk koalisiyası ilə bağlı danışıqlar apardı. Onlar Türkiyəyə deyil, İsveçə qarşı ittifaq haqqında şifahi razılaşmanın bağlanması ilə başa çatdı. Bu, Rusiyanın xarici siyasət oriyentasiyasını dəyişmək yolunda ilk addım idi.

Peterin Brandenburq Elektoratından Hollandiyaya köçdüyü vaxtdan onun məktublarından yalnız bir neçəsi salamat qalmışdır. Xüsusilə, Viniusa məktublar. Onların yazışmalarının mövzusu metallurgiya zavodlarına ustaların işə götürülməsi ilə bağlı narahatlıq idi. Peter xaricə getməzdən əvvəl, Uralsda əla keyfiyyətli dəmir filizi tapıldı. Sibiri idarə edən Vinius, padşahı domna sobaları, tökmə topları və filiz əritməyi bacaracaq mütəxəssislər işə götürmək xahişi ilə narahat etdi. Peter Hollandiyaya gəldikdən sonra "ağsaqqalın ağaları haqqında" söz verdi.

Avropanın ən zəngin ölkəsi, inkişaf etmiş sənayesi və ticarəti ilə məşhur olan Hollandiyanın sərhəddini Peter avqustun əvvəlində keçərək dərhal gəmiqayırma mərkəzinə - Sərdam şəhərinə yollandı. Sürətli sürmək vərdişi kimi Peter səfirliyi qabaqlayırdı və sonuncu Amsterdama çatmazdan əvvəl ona Saardamiyalıların geyindiyi paltarı geyindirmək, gəmiqayırma zavodları ilə tanış olmaq, mişar dəyirmanlarını və kağızları yoxlamaq üçün bir həftə vaxtı var idi. dəyirmanlar və hətta balta ilə işləyirlər. O, dul qadından dülgərlik alətləri alıb.

16 avqust 1697-ci ildə səfirliyin Amsterdama təntənəli girişi oldu. Kaftan geyinmiş, qırmızı köynək və keçə papaq geyinmiş ikinci dərəcəli rollarda səfirliyin heyətində bu münasibətlə Saardamdan gələn Peter var idi. Səfirliyin gündəlik həyatı başladı, çarın, onun diplomatlarının və könüllülərinin belə uzun bir səyahətə çıxdıqları məqsədlərin həyata keçirilməsi üzərində iş başladı. Səfirliyi hər yerdə eyni uğur müşayiət etmirdi. Gəmiqayırma sahəsində könüllülərin təlimi ilə işlər ən uğurlu oldu. Peter Rusiyada olmuş və rus dilini bilən Nikolay Vidzenin vasitəçiliyindən geniş istifadə edirdi. Widzen, Amsterdam burqomasteri vəzifəsi ilə yanaşı, Post-Hindistan Şirkətinin direktorlarından biri vəzifəsində çalışmışdır. Bu, Peteri və könüllüləri bu şirkətin gəmiqayırma zavoduna yazdırmağa imkan verdi. Müəssisənin direktorları xüsusi gəminin salınmasını əmr etdilər ki, “burada inkoqnitoda qalan nəcib bir insan” onun tikintisinin bütün mərhələləri və avadanlıqları ilə tanış olmaq imkanı əldə etsin.

Çarla birlikdə daha on könüllü gəmiqayırma təhsili aldı, onların arasında iki nəfər sonralar Peterin ən yaxın adamları kimi məşhurlaşacaqlar: Menşikov və Qolovkin.

Avqustun sonu və sentyabrın əvvəli gəmiqayırma hikmətinin mənimsənilməsində keçdi və 9 sentyabrda Hollandiyalı usta Paulun rəhbərliyi altında tamamilə könüllülər tərəfindən qurulan freqat qoyuldu. Geyim, yemək və rahatlıq baxımından çox təvazökar olan padşahdan örnək götürmək zəhməti, zəhməti heç də bütün könüllülər bəyənmirdi. Hollandiyaya Peterdən bir qədər tez gələn bir qrup rus gənci dənizə getməmiş, yalnız kompasdan istifadə etməyi öyrənərək vətənlərinə qayıtmağa çalışıblar. Bu cəhd Peter tərəfindən dərhal dayandırıldı. Könüllülərin bəziləri arasında kralın gəminin tikintisində iştirakını pisləyən söhbətlər gedirdi. Rusiyada heç kimin iradəsi ilə ziddiyyət təşkil etməyə cəsarət etmədiyi Pyotr tənqidçilərin sonradan başlarını kəsmək üçün onları zəncirləməyi əmr etdi. Yalnız Hollandiyada insanı məhkəməsiz edam etməyin mümkün olmadığını çara xatırladan burqomastrların etirazı onu fikrindən daşındırmağa və edam əvəzinə ucqar koloniyalara sürgün etməyə məcbur etdi.

Noyabrın ortalarında tikintisində könüllülərin çalışdığı "Pyotr və Pavel" freqatı vəhşi təbiətə buraxıldı. Şagirdlər ixtisasa yiyələnmə sertifikatı aldılar. Gəmi müəllimi Paul tərəfindən çara verilən şəhadətnamədə deyilirdi ki, Pyotr Mixaylov "çalışqan və ağıllı dülgər idi", müxtəlif gəmiqayırma əməliyyatlarını yerinə yetirməyi öyrəndi, həmçinin "gəmi arxitekturasını və planlarını" hərtərəfli öyrəndi. özümüz başa düşürük”.

Böyük səfirlik Hollandiyaya gəldiyi digər işlərdə, xarici mütəxəssisləri işə götürməkdə və Türkiyə ilə müharibə üçün yardım almaqda o qədər də uğur qazana bilmədi. Ural fabriklərinin tikintisi ilə məşğul olan Vinius, Peterə israrla "dəmir ustaları" işə götürməyi xatırlatdı və bu tələbi gözdən qaçırmayan çar onu heç bir şəkildə yerinə yetirə bilmədi. Rus xidmətinə mütəxəssislərin cəlb edilməsi onların rus dilini bilməməsi ilə çətinləşirdi.

Türkiyə ilə müharibə aparan Rusiyanın “busurmanlara” qarşı bütün xristian dövlətlərinin mənafeyini müdafiə etməsi və “belə bir müharibənin hamının başa düşə biləcəyi, milyonlarla və çoxsaylı qoşunlar olmadan ola bilməz” fikri Hollandiyada başa düşülmədi. . Səfirlər dörd dəfə Hollandiya hökumətinin nümayəndələri ilə görüşüblər və hər dəfə Hollandiyanın Fransa ilə yorucu müharibəni yenicə başa vurması və nə pulu, nə də əlavə silahı olması ilə əsaslandırılmış nəzakətli, lakin qəti şəkildə kömək etməkdən imtina ediblər.

Hollandiyadan Peter, 16 könüllünün müşayiəti ilə İngiltərəyə getdi. Orada gəmiqayırma mühəndisi olmaq, nəzəriyyənin sirlərini öyrənmək istəyirdi. Uzun illər sonra, Dəniz Qaydalarına yazdığı ön sözdə Peter İngiltərəyə səfərinin məqsədini ətraflı izah etdi.

Usta Paulun rəhbərliyi altında o, "yaxşı dülgərin bilməsi üçün yaraşan" hər şeyi öyrəndi. Paul əla usta-praktiki idi, lakin nə o, nə də digər holland gəmiqayıranları bu nəzəriyyəni bilmirdilər və Peter “bunun üçün belə uzun bir səyahətə çıxmasından çox iyrəndi, lakin istədiyi sona çatmadı”.

1698-ci il yanvarın 11-də kralın və yoldaşlarının olduğu yaxta London yaxınlığında lövbər saldı.

Peter İngiltərədə qaldığı dörd ayın çox hissəsini gəmiqayırma işinə həsr etdi. Çar gəmiqayırma zavodlarından əlavə London müəssisələrində olmuş, elmi fikrin mərkəzi olan İngiltərə Kral Cəmiyyətində olmuş, Oksford Universiteti ilə tanış olmuş, bir neçə dəfə Qrinviç Astronomiya Rəsədxanasına və Sikkəxanaya getmişdir. Padşah izahatlarla kifayətlənmədi. Məşhur saat ustası Kartenin emalatxanasında olarkən, o, saat hazırlamaq texnikasına o qədər heyran olmuşdu ki, onların yığılmasını və sökülməsini mükəmməl şəkildə mənimsəmişdir. Qrinviç Rəsədxanasına və Sikkəxanaya tez-tez gələndə Peterin üstünə gələn sadə bir maraq idi. Astronomiyaya maraq naviqasiya ilə bağlı idi və sikkə zərbinə maraq bu yaxınlarda İngiltərədə ixtira edilmiş sikkə zərb maşınının Rusiyada istifadəsinin mümkünlüyü ilə gücləndirildi. Sikkələrin zərb edilməsi texnikası ilə tanış olan Peter evdə ingilislərin ixtirasından istifadə edəcəyini gözləyirdi.

İngiltərədə, Hollandiyada olduğu kimi, Peter inkoqnito olaraq qaldı. Ancaq bu, onun tanışlıq dairəsini əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirməsinə mane olmadı. Kilsə dünyasının nümayəndələri ilə də tanışlıqlar yarandı. Müqəddəs Yazılar haqqında hərtərəfli biliyi kəşf edən Peter, lakin ruhanilərin nümayəndələri ilə söhbətlər zamanı ilahiyyatla bağlı suallarla deyil, İngiltərədəki kilsə ilə dünyəvi hakimiyyətlər arasındakı münasibətləri aydınlaşdırmaqla maraqlanırdı. Kralın başında, görünür, xaricə səfərdən qayıtdıqdan qısa müddət sonra həyata keçirməyə başladığı Rusiyada kilsə islahatı planları yetişirdi.

Peter ətraf mühitə mənsub olan, Moskvadakı Alman məhəlləsindən ona yaxşı tanış olan insanlarla əlaqələr qurdu. Bunlar tacirlər idi. Onlarla tütünlə inhisar ticarəti hüququnun verilməsi haqqında danışıqlar apardı.

Bundan sonra Peter Hollandiya, Leypsiq, Praqa, Drezden (burada Peter kralın maraqlar kabinetini öyrəndi) və Vyananı da ziyarət etdi, buradan 19 iyul 1698-ci ildə Rusiyaya getdi.


Elmlər Akademiyası.


Elmi biliklərin inkişafı və yayılması üçün Sankt-Peterburqda Elmlər Akademiyası yaradıldı. Tədqiqat mərkəzi kimi fəaliyyət göstərməli və gənc alimlər yetişdirməli idi.

Onun təşkili haqqında fikirlər Peter çoxdan formalaşmışdı, lakin onun təşkili istiqamətində ilk addımlar 1718-ci ilin iyununda atıldı. Onun hesabatlardan birində qərarında deyilirdi: “Akademiya yaradın. İndi ruslar arasında öyrənilmiş və buna meylli olanları axtarmaq. Həmçinin kitabları tərcümə etməyə başlayın: fiqh və s. Bu, əvvəldən bu il edilməlidir. Lakin nə 1718-ci ildə, nə də sonrakı illərdə Peter bu niyyətini həyata keçirə bilmədi. Akademiyanın yaradılması qismən Peterin daha aktual işlərlə məşğul olması, qismən də orada işləmək üçün xarici alimləri cəlb etmək çətinliyi səbəbindən gecikdi. Çar təkid edirdi ki, ümumilikdə alimlər deyil, Avropanın ən böyük alimləri Peterburq Akademiyasına dəvət olunsun və onlar uzaq şimal ölkəsinə getməyə cəsarət etmirdilər.

1724-cü il yanvarın 22-də çarın da iştirak etdiyi Senatın iclası keçirildi. Bunun üzərinə, qınamadan sonra Peter Akademiyanın nizamnamə layihəsini təsdiqlədi. Layihədə deyilirdi: “Başqa ştatlarda burada qəbul edilən görüntüyə riayət etmək mümkün deyil”. Belə ki, Qərbi Avropa ölkələrində belə qurumların təşkilinə mənfi münasibət bildirilmişdir. Sankt-Peterburq Elmlər Akademiyasının özəlliyi ondan ibarət idi ki, o, Qərbi Avropa dövlətlərində müstəqil və bir-birindən asılı olmayaraq fəaliyyət göstərən üç qurumu, yəni universiteti birləşdirməyə çağırılırdı ki, bu da “alimlərin məclisi” demək idi. gənc kişilərə tibb, fəlsəfə və hüquq öyrətmək; tələbələri universitetdə kursa hazırlayan gimnaziya; Akademiyanın özü, yəni "alimlər və bacarıqlı insanlar toplusu".

Elmlər Akademiyasının açılışı Pyotrun ölümündən sonra - 1725-ci ildə akademiklərin ilk konfransının keçirildiyi vaxt baş verdi. Sankt-Peterburq Elmlər Akademiyasına dəvət olunan akademiklər arasında Avropanın ən böyük alimləri: fizioloq və riyaziyyatçı D.Bernulli, astronom və coğrafiyaşünas Delisl və başqaları var.


Kunstkamera.


Elmi biliklərin təbliği Rusiyada 1719-cu ildə ictimaiyyətə baxmağa açılan ilk təbiət tarixi muzeyi olan Kunstkamera tərəfindən də həyata keçirildi. Pyotr muzey üçün ilk eksponatları 1697-1698-ci illərdə xaricə səyahət edərkən əldə etmişdir. sonra o, iki təbiətşünasla tanış oldu: meyitləri məharətlə balzamlamaq bacarığı ilə məşhurlaşan anatom Frederik Ruyş və ixtira etdiyi mikroskopun köməyi ilə qanın arteriyalardan venalara keçidini kəşf edən zooloq Levenhuk. Ryuşun yarım əsrdir topladığı anatomik kolleksiya Kunstkamera-nın əsasını təşkil edirdi.

Ölkə daxilində nadir əşyaların toplanması da Peterin təşəbbüsü ilə bağlı idi. O, əhalini “çox köhnə və qeyri-adi” olan hər şeyi gətirməyə çağıran bir neçə fərman verdi: nəsli kəsilmiş heyvanların və quşların sümükləri, qədim əşyalar, qədim məktublar, əlyazma və çap kitabları, habelə qəribələr.

Eksponatların axını - canavarlar (freaks) və nadir (nadirlər) - hər il artdı: Vıborqdan iki əvəzinə dörd gözü və iki dili olan bir qoyun göndərildi; Tobolskdan bir neçə quzu alındı: birinin səkkiz ayağı, digərinin üç gözü, iki bədəni və altı ayağı var. Nijni Novqorodda üç ayaqlı, Ufada isə iki başlı körpə dünyaya gəlib. Onların da Kunstkamera eksponatları olduğu ortaya çıxdı.

Kunstkamerada həmçinin köhnə tökmə toplar, doldurulmuş quşlar və heyvanlar, insan anatomiyası nümunələri və s.

Əvvəlcə Kunstkamera "Kikin Palatalarında" - Tsareviç Alekseyin işində iştirak edən edam edilmiş Kikinin evində yerləşirdi. Birinci mərtəbədə muzeyin özü - Kunstkamera, ikinci mərtəbədə isə kitabxana var idi. Peterin ölümü zamanı onun sayı təxminən 11 min cild idi və Avropanın ən zənginlərindən biri idi.

Kunstkamera və kitabxana 1719-cu ildə pulsuz baxış və istifadə üçün açılmışdır. Çar lap əvvəldən hər iki quruma təhsil xarakteri verdi. "İstəyirəm" dedi, insanların baxıb öyrənmələrini.


Coğrafiya.


Coğrafiya alimləri yerli elmin inkişafına böyük töhfə verdilər. Çox vaxt zəif təhsil almış, lakin müşahidəçi və kəskin zehni ilə cəsur rus tədqiqatçıları Sibir və kəşf edilmiş "yeni torpaqlar"ın təsvirini hazırladılar. Onların arasında Anadır həbsxanasına kargüzar təyin edilmiş Ustyuq kəndlisi Vladimir Atlasov da var. 1697 - 1699-cu illərdə Atlasov öz təvazökar deməkdir. Kamçatkanın ilk etnoqrafik və coğrafi təsvirini tərtib etmişdir. 1713-1714-cü illərdə. Rus tədqiqatçılar Kuril adalarına səfər ediblər.

Bununla belə, daxili coğrafiya artıq məlum olan ərazilərin tədqiqi və xəritəyə salınmasında əsas uğurlara nail olmuşdur. Rus kartoqrafları F.Soymonov və K.Verden Xəzər dənizinin xəritəsini çəkmiş və təsvir etmişdir. 1720-ci ildə Rusiyada 1-ci Pyotr tərəfindən Paris Akademiyasına hədiyyə edilən xəritə nəşr olundu və onu üzv seçdi. Böyük Pyotrun dövrünün kartoqrafları Qərbi Avropa alimlərinin mötəbər məlumata malik olmadığı Aral dənizini “kəşf etdilər”. Vasili Kipriyanov, Aleksey Zubov və Yakov Bryusun işi Baltik və Azov dənizlərinin, Don hövzəsinin xəritəsini çəkdi.

Böyük Pyotrun dövründə ölkənin məhsuldar qüvvələrinin öyrənilməsinə başlanıldı. 1720-ci ildə hökumət Rusiyada yalnız elmi məqsədlər üçün təyin edilmiş Sibirin tədqiqi üçün ilk ekspedisiya təşkil etdi. Daniil Messerschmidtin rəhbərlik etdiyi ekspedisiya Sibir tayfalarının məişətini və dinini, Sibirin təbiətini səciyyələndirən çoxlu sayda təbiət tarixi və etnoqrafik kolleksiyalar toplamışdır.

Faydalı qazıntıların axtarışı Moskva vilayətində, Don və Kuznetskdə kömür yataqlarının və Volqa bölgəsində neft yataqlarının aşkarlanması ilə nəticələndi. “Yer” kömürü o dövrdə hələ praktiki məqsədlər üçün istifadə oluna bilmirdi, ondan duz qaynatmaq üçün yanacaq kimi istifadə etməklə yalnız ilk təcrübələr aparılmış, neftdən isə yalnız tibbdə istifadə edilmişdir. Ural və Sibirin mədən ehtiyatlarının öyrənilməsi xüsusilə uğurlu olmuşdur.


Nəticə.


Yeni hadisələr yaranan kimi qarşısıalınmaz şəkildə inkişaf etməyə, öz yolunu tutmağa və sonda həlledici olmağa meyllidir. Təbii ki, dənizə çıxışdan məhrum olan Rusiya sonda onu əldə edəcəkdi. Onun nizami ordusu, donanması, Elmlər Akademiyası, istehsalat sənayesi, peşə məktəbləri olacaqdı, insanlar saqqallarını qırxmağa, avropa paltarı geyinməyə başlayacaqlar. Bütün sual bütün bunların nə vaxt görünəcəyidir.

“1-ci Pyotr” mövzusunda tarix üzrə təqdimatda siz Rusiya İmperatorunun həyatının mühüm mərhələləri, dövlət islahatlarında onun rolu haqqında məlumat tapa bilərsiniz.
Böyük Pyotrun hakimiyyətinin başlanğıcı 17-ci əsrin sonu - 18-ci əsrin əvvəllərinə, Rusiyada təhkimçiliyin hökm sürdüyü, sənayenin inkişafda Qərb ölkələrindən geri qaldığı bir dövrə düşür. Dövlət iqtisadi cəhətdən zəif və hərbi cəhətdən zəif idi. Təcili sosial-iqtisadi və siyasi dəyişikliklərə ehtiyac var idi. Ölkənin geriliyini aradan qaldırmaq üçün 1-ci Pyotr dövlətdə yığılmış problemlərin həllinin əsasını qoydu.

Böyük Pyotrun dövrü Rusiyanın imperiyaya çevrilməsi və güclü hərbi dövlətə çevrilməsi ilə bağlıdır. 18-ci əsr ictimai həyatın demək olar ki, bütün sahələrində modernləşmə əsri idi. Dəyişikliklər iqtisadiyyata, siyasətə, mədəniyyətə, təhsilə təsir etdi. Pyotr hərbi və sosial sahədə, idarəetmə sistemində də köklü islahatlar apardı. Dövlət iqtisadiyyata fəal şəkildə müdaxilə etməyə başladı. Böyük Pyotr, şübhəsiz ki, Rusiyanın tarixində çox mühüm rol oynamışdır.

Bu təqdimat ibtidai və yuxarı sinif şagirdləri üçün tarix dərsi üçün faydalı olacaqdır.

Slaydlara vebsaytda baxa və ya aşağıdakı linkdən PowerPoint formatında “Piter 1” təqdimatını yükləyə bilərsiniz.

Təqdimat Peter 1
Uşaqlıq
Ailə
Təhsil

Hobbilər
Peterin padşahlığının başlanğıcı
Hökmdarlıq
Peter 1-in islahatları

imperator titulu
Peter 1-in varisləri
Ölüm və miras

mob_info