"Əsas dövlət məktəbləri" nə deməkdir? "Əsas dövlət məktəbləri İbtidai dövlət məktəbləri" ifadəsinin mənası

1864-cü il iyulun 19-da “İbtidai dövlət məktəbləri haqqında Əsasnamə” təsdiq edildi. Bu “Əsasnamə”yə əsasən, ibtidai dövlət məktəblərinin məqsədi belə müəyyən edilmişdir: “Dini və əxlaqi anlayışları xalq arasında təsdiq etmək və ilkin məlumatı yaymaq. faydalı bilik“. İbtidai dövlət məktəblərinə xəzinənin, cəmiyyətlərin və ayrı-ayrı şəxslərin vəsaiti hesabına saxlanılan bütün idarələrin, şəhər və kənd ibtidai məktəbləri daxil idi.

İbtidai məktəblərdə Tanrı qanunu, "mülki və kilsə mətbuatının kitablarına görə" oxumaq, yazı yazmaq, dörd hesab əməliyyatı və mümkün olduqda kilsə oxumaq öyrədilirdi. Bütün tədris rus dilində olmalıdır. “Əsasnamə”də təlimin müddəti göstərilməyib. Əslində, o, üç il ən yaxşı (zemstvo, şəhər) məktəblərində, bir çox başqalarında (xüsusən də paroxial) iki il idi. “Əsasnamə”də və tələbələrin yaşı göstərilməyib.

-də qəbul edildi dövlət məktəbləri bütün siniflərin uşaqları. Oğlan və qızlar üçün ayrıca ibtidai məktəblərin açılması mümkün olmayan yerlərdə birgə təhsilə icazə verilirdi. İbtidai məktəblərdə təhsil pullu və ya pulsuz ola bilərdi, o idarələrin, cəmiyyətlərin və məktəblərin saxlandığı şəxslərin mülahizəsinə əsasən. Adətən pulsuz idi.

1864-cü il tarixli “Əsasnamə”yə əsasən, ibtidai məktəb müəllimlərinin kilsə xadimi (kahinlər, diakonlar və diakonlar) və ya dünyəvi şəxslər olmaq hüququ var idi. Din xadimlərindən müəllimliyə hazır olduqlarını, yaxşı əxlaq və siyasi sədaqətini təsdiq edən hər hansı sənəd tələb olunmur, dünyəvi şəxslər isə “təqdimat zamanı müəllim və ya müəllim adı üçün mahal məktəb şurasından xüsusi icazə almışlarsa, ibtidai dövlət məktəblərinin müəllimi ola bilərdilər. şurada tanınan şəxslərdən gözəl əxlaq və etibarlılıq sertifikatı."

Əvvəllər müxtəlif nazirliklərin və idarələrin tabeliyində olan bütün ibtidai dövlət məktəbləri Xalq Maarif Nazirliyinə tabe idi, lakin ruhanilər tərəfindən açılan ibtidai məktəblər üçün istisna edildi: onlar sinodun tabeliyində idi.

Məktəblərin təlim-tərbiyə işini (paroxial məktəblərdən başqa) idarə etmək üçün 1864-cü il tarixli “Əsasnamə”yə əsasən yerlərdə qəza və əyalət məktəb şuraları yaradıldı. İlçe məktəb şurasının tərkibinə: Xalq Təhsili Nazirliyinin nümayəndəsi (təhsil dairəsinin qəyyumunun təyin edilməsi ilə, adətən, gimnaziya müəllimi və ya mahal məktəbinin nəzarətçisi), Daxili İşlər Nazirliyinin nümayəndəsi (müəssisənin təyin edilməsi ilə) qubernator, adətən bir polis məmuru, yəni mahal polisinin rəisi), ruhani idarənin nümayəndəsi (yepiskop tərəfindən təyin olunan kahin), mahal zemstvodan iki nümayəndə (ilçe zemstvo məclisində seçilir), kilsənin nümayəndəsi şəhər hökuməti. İlçe məktəb şurasının sədri şura üzvləri arasından seçildi.

Rayon məktəb şurası ibtidai məktəbləri idarə edir, bu məktəblərin açılmasına, köçürülməsinə və bağlanmasına icazə verir, müəllimləri vəzifəyə təyin edir və işdən azad edirdi. Əyalət məktəb şurası (yepiskop - şuranın sədri, qubernator, əyalət məktəb direktoru və əyalət zemstvodan iki nümayəndədən ibarət idi) əsasən müəyyən bir vilayətin mahal şuralarının qərarlarına qarşı şikayətlərə baxırdı.

“İbtidai dövlət məktəbləri haqqında Əsasnamə” məktəb islahatının ikililiyini göstərir ki, bu da onun burjua xarakterindən və islahatdan əvvəlki təhsil sisteminin preroqativlərinin qorunub saxlanmasından ibarət idi. Yeniliklər feodal-mülk ibtidai məktəbinin sinifsiz, sinif məktəbi ilə əvəz edilməsi, yerli özünüidarə orqanlarına (zemstvolara, şəhərlərə), cəmiyyətlərə və ayrı-ayrı şəxslərə dövlət məktəbləri açmaq hüququnun verilməsi, qadınların müəllimliyə qəbulu, məktəbləri idarə etmək üçün kollegial orqanlar. Bunlarla yanaşı paroxial məktəblər də qorunurdu. Dövlət məktəblərinin məqsədinin müəyyən edilməsində dini və əxlaqi biliklərin yayılması ön plana çıxdı. Kilsə işçilərinə heç bir sertifikat olmadan, dünyəvi şəxslərə isə yalnız hazırlıq, mənəviyyat və etibarlılıq sertifikatları aldıqdan sonra icazə verilirdi.

rəsmi adı və 1786-cı il Nizamnaməsinə əsasən fəaliyyət göstərən kiçik N.U. Əsas N.U. - 4-cl. 5 illik təhsil müddəti ilə dodaqlar açıldı. Ukrayna Vyatka və Permdə (1786-cı ildən), Ufada (1789-cu ildən, 1797-ci ildə Orenbaya köçürülüb) idarə olunurdu. Kiçik N.U. - 1-2-cl., açıldı. c. 1789-cu ildə 1-ci sinif. YAXŞI. Ekat., Kunqur, Cherdyn (1792-ci ilə qədər), Solikamsk, İrbit, Verxoturye (Perm. vilayəti) aşkar edilmişdir; 2-cl. - Orenbdə. (1797-ci ildən Ufada), Çelyab (1794-cü ildən təhsil çatışmazlığı səbəbindən Buzuluka köçürülüb) (Ufimsk quberniyası); 1787-ci ildə - Slobodskidə, 1790-cı ildə - Kotelniç, Nolinsk, Sarapul (Vyatka vilayəti.). Əsas hissə tələbələr 6 yaşdan 20 yaşa qədər aşağı siniflərdən idi. N.U-da tələbələrin sayı 16 ilə 166 arasında dəyişdi. Nar üçün ilk dəfə. məktəblərə şir təqdim edildi. tipik proqram: oxu, yazı, xəttatlıq, hesab, rəsm, əlavə olaraq ch. YAXŞI. - tarix, coğrafiya, həndəsənin əsasları, mexanika, fizika, təbiətşünaslıq, memarlıq, müqəddəs tarix. ch. YAXŞI. Perm və Ufa Sankt-Peterburq müəllimlər seminariyasının məzunlarına dərs demək üçün göndərildi; Vyatkaya - Moskva, Tver, Kazan, Vyatka ilahiyyat seminariyalarından; kiçik N.U.-da - məzunları YAXŞI. və Vyatka, Tobolsk seminariyaları. Başlanğıcda. 19-cu əsr ch. YAXŞI. gimnaziyalara çevrilmiş, kiçik N.U. - u. məktəb. 1864-cü ildən N.U. (rəsmi adı - N.U. əvvəli) başlanğıcına aid edilir. bütün şöbələrin, fərdlərin və cəmiyyətlərin məktəbləri. təşkilatlar, o cümlədən. zemstvolar, eləcə də bazar günü məktəbləri.

Lit.: Safronova A.M. Uralsda dövlət məktəblərinin tarixinə dair II XVIII əsrin yarısı in. // Urals tarixinin sualları. Sverdlovsk, 1975.

Safronova A.M.

- 20-ci əsrin əvvəllərində Alekseyevski Xalq Evi, Moskva...
Moskva (ensiklopediya)
- açıq səma altında kütləvi şənliklər. NG dövrü pravoslavlarla əlaqəli idi. bayramlar, ç. Pasxa və ya Rəbbin dirilməsi və 12 on ikinci bayramdır ...
Yekaterinburq (ensiklopediya)
- hesab. dağların təşəbbüsü ilə açılan qurumlar. özünüidarə orqanları və onların hesabına saxlanılır. İlk 7 s. Ekatda açılır. Poçt ilə. dağlar 2 dekabr Duması 1874: 1875-ci ildə - dörd ər. və iki qadın, 1880-ci ildə - bir ...
Yekaterinburq (ensiklopediya)
- - Rusiyada ibtidai məktəblər bütün pulsuz siniflərdən olan uşaqlar üçün qabaqcıl tip. 1786-cı il nizamnaməsinə görə onlar 25 əyalət şəhərində təşkil edilmişdilər. İctimai xeyriyyə sifarişləri hesabına saxlanılırdı ...
- - Rusiyada 1786-1803-cü illərdə təhkimçilərdən başqa bütün siniflərin uşaqları üçün ikiillik ibtidai məktəblər. 1786-cı il nizamnaməsinə görə, mahal və əyalət şəhərlərində təşkil edilən ...
Pedaqoji terminoloji lüğət
- İngilis dili. Xalq; alman Volfcmossen...
Sosiologiya ensiklopediyası
- 1917-ci il inqilabından əvvəl Rusiyada kütlələr üçün əlçatan olan ibtidai məktəblərin ümumi adı. 1786-1804-cü illərdə kiçik və əsas dövlət məktəblərinin rəsmi adı...
- ...
ensiklopedik lüğət iqtisadiyyat və hüquq
- Gimnaziyaların qabaqcılları. İlk əsas dövlət məktəbi 1783-cü ildə Sankt-Peterburqda açıldı. Üç ildən sonra Xalq Maarifinin Əsasnaməsi elan edildi. bütün şəhərlər üçün rus imperiyası...
- Almaniyada əhalinin ən yoxsul təbəqəsinə, əsasən də fəhlələrə hüquqi yardım göstərən qurumların adı belədir. Hal-hazırda belə bürolar 25-dən çox şəhərdə açıqdır ...
Brockhaus və Euphron ensiklopedik lüğəti
- həftəlik qəzet-kitab reaksiyası. istiqamətlər; 1903-cü ildə nəşr olundu və eyni ildə dayandırıldı; red.-red. A. Poroxovshchikov...
Brockhaus və Euphron ensiklopedik lüğəti
- sm. İbtidai təhsil...
Brockhaus və Euphron ensiklopedik lüğəti
- ilkin təhsil müəssisələri inqilabdan əvvəlki Rusiya. Birinci G. n. y. 1782-ci ildə Sankt-Peterburqda açıldı. Direktor dövlət məktəblərinin layihə sisteminin müəlliflərindən biri, müəllim F. I. Yankoviç de Mirievo idi ...
- SSRİ və digər sosialist dövlətlərində mülki və cinayət işlərinə məhkəmədə baxılmasında iştirak etmək üçün qanunla müəyyən edilmiş qaydada seçilmiş şəxslər; xalq qiymətləndiricilərinə baxın ...
Böyük Sovet Ensiklopediyası
- Rusiyada 2 illik təhsil müddəti ilə güzəştsiz siniflər üçün təhsil müəssisələri. Onlar 1786-cı il nizamnaməsinə uyğun olaraq yaradılmışdır ...
Böyük Sovet Ensiklopediyası
- 1786-cı ildən Rusiyanın əyalət və rayon şəhərlərində imtiyazsız siniflər üçün 2 illik ibtidai təhsil müəssisələri. 1803-04-cü illərdə rayon məktəblərinə çevrildilər ...
Böyük ensiklopedik lüğət

Kitablarda “Xalq məktəbləri”

Məktəbdən əlavə

Katya kitabından müəllif Qarkalin Valeri Borisoviç

Məktəbimdən əlavə tələbə bileti 70-ci illərin ortalarının demək olar ki, bütün görkəmli tamaşalarını ziyarət edərək həvəslə istifadə etdiyim dram teatrlarına nüfuz etmək imkanı verdi. Ancaq bu, Anatoli Vasilyeviç Efros və Yurinin ən yüksək yaradıcılıq uğurları dövrü idi

Məktəbdən sonra

Xüsusi kitabından. Tarix esseləri müəllif Glezerov Sergey Evgenievich

Məktəbdən sonra Udelnaya təxminən otuz ildən sonra, 1890-cı illərin sonunda, M.I. Pylyaeva: “Əslində, Udelnayadakı bağ evləri Sankt-Peterburqdan gələn dəmiryol xəttinin sağ tərəfində yerləşir, sol tərəfdə parkı olan Udelnaya ferması,

məktəblər

Çin kitabından. Sakinləri, ədəb-ərkanı, adət-ənənələri, təhsili müəllif Bichurin Nikita Yakovleviç

məktəblər

Çində Maarifçiliyə Baxış kitabından. I hissə müəllif Bichurin Nikita Yakovleviç

Məktəblər Məktəblər üç kateqoriyaya bölünür. Birinci sırada? dövlət məktəbləri və ya dövlət məktəbləri, ikinci mahalda, üçüncü əyalətdə quruldu. Dövlət məktəbləri bütün şəhərlərdə yaradılmışdır və yerli idarələrin nəzarəti altındadır, onlara verilir

Dövlət məktəbləri

Dövlət məktəbləri - təhsil müəssisələri inqilabdan əvvəlki Rusiyada.

var idi Əsas və İbtidai dövlət məktəbləri. Əsas dövlət məktəbləri 18-ci əsrin sonlarında yaradılmış və 1804-cü ildə gimnaziyalara çevrilmişdir.

İbtidai dövlət məktəbləri əsasən 19-cu və 20-ci əsrin əvvəllərində mövcud olmuşdur. və yalnız ibtidai təhsil verirdi. Bunlara zemstvo məktəbləri, müxtəlif idarə və özəl məktəblər, həmçinin paroxial və bazar günləri məktəbləri daxildir. Onların fəaliyyəti 1874-cü ildə qəbul edilmiş İbtidai dövlət məktəbləri haqqında Əsasnamə ilə tənzimlənirdi.

İncəsənət. 2. İbtidai dövlət məktəblərinə aşağıdakılar daxildir:
1) Ruhani şöbələri: şəhərlərdə, qəsəbələrdə və kəndlərdə pravoslav ruhaniləri tərəfindən xəzinənin, yerli icmaların və ayrı-ayrı şəxslərin köməyi ilə və olmadan açılan kilsə məktəbləri.
2) Xalq Maarif Nazirliyinin idarələri: a) yerli cəmiyyətlərin vəsaiti və qismən də xəzinə və ayrı-ayrı şəxslərin ianələri hesabına saxlanılan şəhər, qəsəbə və kəndlərdəki məhəllə məktəbləri, b) yaradılmış və saxlanılan dövlət məktəbləri. müxtəlif rütbəli şəxslər tərəfindən.
3) Digər idarələr: dövlət vəsaiti hesabına saxlanılan müxtəlif adlı kənd məktəbləri.
4) Təlimlərdən gündəlik istifadə etmək imkanı olmayan hər iki cinsdən olan sənətkarların və işçilərin təhsili üçün həm hökumət, həm də şəhər və kənd cəmiyyətləri və fərdi şəxslər tərəfindən yaradılmış bütün ümumi bazar günləri məktəbləri.
İncəsənət. 3. Əşyalar təlim kursu ibtidai dövlət məktəbləri aşağıdakılara xidmət edir: a) Tanrı qanunu (qısa katexizm) və müqəddəs tarix; b) mülki və kilsə mətbuatının kitablarından oxumaq; c) məktub; d) arifmetikanın ilk dörd hərəkəti və e) onu öyrətmək mümkün olan kilsə mahnısı.

İbtidai dövlət məktəbləri haqqında Əsasnamə (1874)

Bağlantılar

Wikimedia Fondu. 2010.

Digər lüğətlərdə "Xalq məktəbləri"nin nə olduğuna baxın:

- (xalq məktəbləri) 1917-ci il inqilabından əvvəl Rusiyada kütlələr üçün əlçatan olan ibtidai məktəblərin ümumi adı. 1786-cı ildə 1804-cü ildə kiçik və əsas dövlət məktəblərinin rəsmi adı; 1864-cü ildən dövlət məktəblərinə (rəsmi adı ibtidai xalq ... ...

- (xalq məktəbləri), 1917-ci il inqilabından əvvəl Rusiyada kütlələr üçün əlçatan olan ibtidai məktəblərin ümumi adı. 1786-cı ildə 1804-cü ildə kiçik və əsas dövlət məktəblərinin rəsmi adı; 1864-cü ildən dövlət məktəblərinə (rəsmi adı ibtidai xalq ... ... ensiklopedik lüğət

Sənətə baxın. Orta məktəb …

İbtidai təhsilə baxın... Ensiklopedik lüğət F.A. Brockhaus və İ.A. Efron

Dövlət məktəbləri- rəsmi başlıq və 1786-cı il Nizamnaməsinə əsasən fəaliyyət göstərən kiçik N.U. Əsas N.U. 4 hüceyrə 5 illik təhsil müddəti ilə dodaqlar açıldı. Ukrayna Vyatka və Permdə (1786-cı ildən), Ufada (1789-cu ildən, 1797-ci ildə Orenbaya köçürülüb) idarə olunurdu. Kiçik N.U. 12 hüceyrə... Ural Tarixi Ensiklopediyası

XALQ MƏKTƏBLƏRİ- 1782-ci ildə II Yekaterina Rusiyada N.U.-nun yaradılması üçün komissiya yaratdı. Nəticədə mahallarda 2 sinif, əyalət şəhərlərində 4 sinif məktəbi şəbəkəsi yaradıldı. Onlar riyaziyyat, tarix, coğrafiya, fizika, memarlıq, ... ... Rus dövlətçiliyi baxımından. IX - XX əsrin əvvəlləri

1786-cı ildən Rusiyanın əyalət və rayon şəhərlərində imtiyazsız siniflər üçün iki illik ibtidai təhsil müəssisələri. 1803-1804-cü illərdə onlar mahal məktəblərinə çevrildi. * * * KİÇİK İNSAN MƏKTƏBLƏRİ KİÇİK İNSAN MƏKTƏBLƏRİ, 1786-cı ildən 2 illik ibtidai ... ... ensiklopedik lüğət

1786-cı ildən Rusiyanın quberniya və rayon şəhərlərində imtiyazsız siniflər üçün 2 illik ibtidai təhsil müəssisələri. 1803 04-cü ildə onlar rayon məktəblərinə çevrildi ... Böyük ensiklopedik lüğət

İnqilabdan əvvəlki Rusiyanın ibtidai (qabaqcıl tipli) təhsil müəssisələri. Birinci G. n. y. 1782-ci ildə Sankt-Peterburqda açılmışdır. Direktor dövlət məktəbləri sisteminin layihəsinin müəlliflərindən biri, pedaqoq F. İ. Yankoviç de Mirievo idi. "Xalqın Nizamnaməsinə görə ... ... Böyük Sovet Ensiklopediyası

80-ci illərdən. 18-ci əsr Rusiyanın əyalət şəhərlərində artan tipli ibtidai təhsil müəssisələri. Təhkimçilər istisna olmaqla, bütün siniflərin uşaqları qəbul edildi. Təhsil müddəti 5 ildir. Tələbələrin bəziləri kiçik xalq dərsləri üçün pedaqoji təhsil almışlar ...... Böyük ensiklopedik lüğət

Kitablar

Fedor İvanoviç Yankoviç de Mirievo və ya II Yekaterina dövründə Rusiyadakı dövlət məktəbləri. , Voronov A.. Kitab 1858-ci ilin təkrar nəşridir. Nəşrin orijinal keyfiyyətini bərpa etmək üçün ciddi işlər görülsə də, bəzi səhifələr...

1760-70-ci illərin inkişafı. 1786-cı ildə ən mühüm sənəd "Dövlət məktəbləri nizamnaməsi"nin yaradılmasına töhfə verdi. Bunun üçün əsas mənbə 1774-cü il Avstriya məktəb nizamnaməsi idi.

Nizamnamə 7 sentyabr 1782-ci il tarixli fərmanla yaradılmış “məktəblərin yaradılması üzrə komissiyanın” dörd illik işinin bəhrəsi idi. ibarətdir: Katib P.V. Zavadovski, akademik F.İ. Epinus və məxfi məsləhətçi P.I. Pastuxov. Komissiyanın işində ən mühüm rolu Macarıstanda məktəbin yenidən təşkilində böyük təcrübəyə malik olan, əslən serb olan Fedor İvanoviç Yankoviç oynamışdır.

Hələ 1786-cı ilin aprelində Nizamnamənin son təsdiqindən (5 avqust 1786-cı il) əvvəl. II Yekaterina Rusiya imperiyasının 25 şəhərində, o cümlədən Petrozavodskda əsas dövlət məktəblərinin təşkili haqqında fərman verdi.

Yekaterina məktəbi Pyotr məktəbi kimi dövlətə məxsus idi, lakin onun daha iki mühüm xüsusiyyəti var idi: ümumi təhsil və sinifsiz oldu.

Yaradılan məktəblər üçün müəllim hazırlığı müəllimləri professor və adyunktlardan ibarət müəllim seminariyası vasitəsilə təşkil edilirdi. Rusiya Akademiyası Elmlər. Ümumilikdə 100 müəllim təlim keçmişdir.

Petrozavodskda əsas dövlət məktəbi 22 sentyabr 1786-cı ildə açıldı, şagirdlərin sayına 95 uşaq (onlardan yalnız 4-ü qız) daxil oldu. Növbəti 1787-ci ildə. Olonets quberniyasının Karqopol, Vıteqra və Olonets əyalət şəhərlərində kiçik dövlət məktəbləri (ibtidai məktəblər) açıldı.

Təhsil aldığı əsas (əyalət) dövlət məktəbi: oxumaq, yazmaq, Tanrı Qanunu, rəsm, qrammatika, rus coğrafiyası və rus tarixi, ümumi coğrafiya və Ümumi tarix, latın dili, memarlıq, insan və vətəndaş mövqeləri doktrinası. Kiçik (ilçe) dövlət məktəblərində - oxumaq, yazmaq, hesab və Tanrı Qanunu.

Bir sıra Petrozavodsk valideynləri övladlarını əsas dövlət məktəbinə göndərmək istəməyərək, şəxsi təhsil almağa üstünlük verdilər. Məktəbə qəbul olunduqdan sonra çoxlu uşaq ikinci və üçüncü siniflərə (dörd illik təhsil kursu ilə) qəbul edildi.

Petrozavodskda daha əvvəllər mövcud olan, müəllimlərin müxtəlif rütbəli savadlı insanlar: tacirlər, burjua, məmurlar, sənətkarlar (hətta qadınlar oğlanlara dərs dediyi) özəl məktəblər Baş Xalq Məktəbinin əsl rəqibi idi. Fərdi müəllimlərin şagirdləri yeni məktəbə getməkdən çəkinir, tez-tez köhnə müəllimlərinin yanına qayıdırdılar.

Məktəb açıldıqdan sonra bəzi uşaqların yenidən öz keçmiş şəxsi (özəl) müəllimlərinə qayıtması Ketrinin dövlət məktəbinin bəzi çox əhəmiyyətli çatışmazlıqları ilə izah edilə bilər.

Bu çatışmazlıqları qeyd etməmək mümkün deyil. Bu:

1. Mərkəzi təhsil orqanının olmaması.

2. Xalq təhsili üçün dövlət vəsaitlərindən müəyyən büdcənin olmaması.

3. Pedaqoji kadrların hazırlanması üçün kifayət qədər müəllim kontingentinin və müəssisələrin olmaması.

4. Aşağı və sonrakı məktəb səviyyələri arasında davamlılığın olmaması.

5. Məktəb proqramlarının mükəmməl olmaması.

18-ci əsrdə təhsilin inkişafının ən mühüm nəticəsi vahid ümumrusiya məktəbinin yaradılması idi: dövlət, ümumi təhsil və sinifsiz.

məktəblər - inqilabdan əvvəlki Rusiyada - kütlələr üçün mövcud olan ibtidai məktəblərin adı. 1786-1804-cü illərdə. kiçik və əsas N. W.-nin rəsmi adı, 1864 kN-dən. U. (rəsmi adı - ibtidai N. U.) bütün şöbələrin ibtidai məktəbləri, şəxslər və ictimai təşkilatlar, o cümlədən zemstvolar, eləcə də bazar günü məktəbləri.

Böyük Tərif

Natamam tərif ↓

Dövlət məktəbləri