See geomeetriline aplikatsioon mitte ainult ei arenda lapse loomingulisi võimeid, vaid ka areneb matemaatika oskused koolieelik.

Pildi huvitav süžee aitab kirjeldada teie tööd (arendab kujutlusvõimet), uurida geomeetrilisi kujundeid ja nende värve. Lisaks aitavad aplikatsioonitegevused beebil arendada peenmotoorikat.

Taotluse tegemiseks peate ette valmistama:

Paber (papp) trükkimiseks ja mallide ettevalmistamiseks;

Kahepoolne teip;

Mahuline kahepoolne teip;

Plastist silmad (saate silmad välja lõigata - papist ringid);

Pruunid niidid kudumiseks;

Pompon ninale (saab asendada nupuga);

Käärid.

Samm-sammuline protsess mahulise aplikatsiooni tegemiseks koeraga

1. Valmistage ette mallid

2. Lõika kutsika tegemiseks osad välja

3. Liimige liivakujutisele lai teibiriba.

Eemaldage kaitsekile.

Me liimime lahtised veised ruutudele numbritega 1, 2, 3. Me ei eemalda lindilt kaitset.

4. Valage õrnalt liiv teibiribale ja raputage liigne liiv maha.

5. Eemaldage mahuka lindi kaitse, kleepige neile muljumiskuju - pall ja poolringikujulised - jalad.

Foto näitab helitugevust.

6. Liimige saba puistelindiga.

7. Liimige kõrvad lahtiselt teibiga

8. Liimige pea, kasutades lahtist teipi.

9. Võtke kaks ristkülikut ja liimige tagaküljele teibiribad.

10. Eemaldage lindilt kaitse ja kerige lõng ristkülikutele.

Lõpuks saame aru.

11. Liimige suur ristkülik, kasutades lahtiselt teipi.

12. Liimige puistelindiga väike ristkülik.

13. Liimige plastist silmad liimiga.

14. Liimi ninale pompon.

15. Meie mahuline aplikatsioon on valmis.

See aplikatsioon kaunistab teie interjööri ja seda saab kinkida. Kasutades aplikatsiooni süžeed, saate koostada erinevaid huvitavaid lugusid.

Oksana Seligeeva

Teema: « Ehitus alates geomeetrilised kujundid loomad»

Sihtmärk: Kinnitage teadmisi põhiteadmiste kohta geomeetrilised kujundid.

Ülesanded:

Hariduslik: kujundage oskus loomade kujundamine geomeetrilistest kujunditest, võime tuttavaid ära tunda joonised illustratsioonidel.

Arendav: Puutetaju, visuaalse mälu ja vaimsete operatsioonide korrigeerimine ja arendamine praktiliste ülesannete täitmisel.

Hariduslik: Aidata kaasa matemaatikahuvi tekkimisele; arendada iseseisvust; edendada lastevahelisi sõprussuhteid.

Logistika tugi: illustratsioonid geomeetrilised kujundid, Teremoki illustratsioon, muinasjutukangelaste rakendused, arvud jänese valmistamiseks, plastik geomeetrilised kujundid Sest didaktiline mäng "Imeline kott", piparkoogid.

Klassivälise tegevuse põhimõtted:

õpilaste kaasamine aktiivsesse tegevusse;

juurdepääsetavus ja nähtavus;

seos teooria ja praktika vahel;

võttes arvesse vanuselisi iseärasusi;

individuaalsete ja kollektiivsete tegevusvormide kombinatsioon.

Kasutatud tehnoloogiad: mängimine, tervise säästmine, info ja side, mitmetasandiline õppetehnoloogia.

Struktuur klassid:

Sissejuhatav osa – 2 min.

Põhiosa – 20 min.

Lõpuosa – 3 min.

Tunni edenemine

1. Motivatsioonistaadium.

Kell helises

Alustame oma õppetundi.

Istuge sirgelt, tõmmake end üles

Ja naerata üksteisele!

Nüüd naerata mulle.

2. Teadmiste uuendamine.

Mõistatused umbes geomeetrilised kujundid

Õpetaja: Lapsed, arvake ära mõistatused. Ja olles need ära arvanud, saame teada, mida tunnis teeme.

Pärast seda, kui lapsed on mõistatuse ära arvanud, riputab õpetaja üles illustratsiooni geomeetriline kujund.

Mul pole nurki

Ja ma näen välja nagu alustass

Taldrikul ja kaanel,

Rõngas, rattas.

Kes ma olen, sõbrad?

Helista mulle! Ring.

Kolm tippu

Kolm nurka

Kolm külge -

Kes ma olen? Kolmnurk.

Ta on olnud mu sõber pikka aega,

Iga nurk selles on õige,

Kõik neli külge

Sama pikkusega.

Mul on hea meel teda teile tutvustada.

Ja ta nimi on... ruut.

Ma näen välja nagu muna ja täpselt nagu O-täht.

Ma olen peaaegu nagu ring – laps, ma olen nagu kurk.

(ovaalne).

Jälgige tellist kriidiga

Täiesti asfaldil,

Ja see saab korda figuur –

Muidugi sa tead teda.

(Ristkülik).

Õpetaja: Ütle ühe sõnaga, mis see on?

Lapsed: Geomeetrilised kujundid

Didaktiline mäng "Imeline kott" koos tasapinnalise komplektiga geomeetrilised kujundid.

Õpetaja: Ja nüüd soovitan teil mõnda mängu mängida. Tuleb käsi kotti pista ja katsuda geomeetriline kujund, määrake ja nimetage, mille jaoks see kujund.

Õpetaja: Mis sa arvad, mida me täna tunnis teeme?

3. Töötage teemaga

Õpetaja: Meie tunni teema kujundada geomeetrilistest kujunditest. Me teeme konstrueerida geomeetrilistest loomakujudest.

Ja millist loomad, keda tead?

Lapsed: Rebane, hunt, jänes, karu.

Kehalise kasvatuse minut:

Palaval päeval mööda metsarada

Loomad läksid vette. (Lapsed kõnnivad üksteise järel ringis.)

Vasikas trampis põdraema järel, (Nad kõnnivad valjult trampides.)

Väike rebane hiilis emarebase selja taha, (Nad lähevad vargsi.)

Siil veeres oma siiliema järele, (Liikuge kükis.)

Karupoeg järgnes emakarule, (Nad kõnnivad küljelt küljele kõikudes.)

Oravapojad hüppasid oravaemale järele, (Nad hüppavad, käed rinna ees kõverdatud.)

Jäneseema taga on viltused jänesed, (Nad hüppavad, teevad "kõrvad" peopesadest.)

Emahunt juhtis hundipojad enda taha. (Nad kõnnivad neljakäpukil.)

Kõik emad ja lapsed tahavad end purju juua.

Muinasjutu dramatiseering "Teremok".

Õpetaja: Mis muinasjutust see maja pärit on? (tahvlil on maja illustratsioon).

Lapsed: muinasjutust "Teremok"

Õpetaja jagab õpilastele rollid, olles eelnevalt andnud neile muinasjutu tegelastega rakendused.

Õpetaja: Seisab Teremoki väljal. Väike hiir jookseb mööda. Ma nägin väikest häärberit, peatus ja küsis:

Olya: Terem Teremok! Kes elab tornis?

Õpetaja: Keegi ei vasta. Hiir sisenes väikesesse häärberisse ja hakkas seal elama.

Õpetaja riputab Teremi lähedal olevale tahvlile hiire-norushka aplikatsiooni.

Õpetaja: Millest geomeetrilised kujundid Kas meie hiireke on väljamõeldud?

Lapsed: Ringidest ja kolmnurgast.

Õpetaja:Konn-konn kihutas mõisa juurde ja küsis:

Lina: Terem-teremok! Kes elab mõisas? (Õpetaja aitab hääldada nii, et laste kõnest on teistele raske aru saada.)

Olya: Mina, hiireke! Ja kes sina oled?

Ja nii riputatakse analoogia põhjal kõik muinasjutu kangelased. Iga tähemärki - rakendust analüüsitakse, millest geomeetrilised kujundid koosneb.

4. Praktiline töö lapsed

Sõrmede võimlemine:

Üks kaks kolm neli viis (Sõrmed sirutame ükshaaval, alustades pöidlast.)

Sõrmed läksid välja jalutama,

Üks kaks kolm neli viis (Painutame sõrmed ükshaaval rusikasse, alustades väikesest sõrmest.)

Nad peitsid end jälle majja.

Õpetaja: Nüüd lapsed, te olete omapäi pärit geomeetrilised kujundid koguda muinasjutu kangelane "Teremok" jänku – põgenenud. Vaadake hoolikalt tahvlit, kus jänku on kujutatud, ja tehke sama.

Õpetaja laotab jänese osad lauale.

Laste iseseisev töö rühmas.

Õpetaja: Kui ilusaks väikeseks jänkuks oled saanud väikeseks jooksjaks!

Õpetaja: Mida me tegime klass? Milline kasutasime geomeetrilisi kujundeid, millal nad jänese välja panid? Mis teile tunnis meeldis?

Olete täna suurepärased!

Peegeldus.

Õpetaja: Jänkule meeldis väga, kuidas sa täna tunnis töötasid, nii et ta tahab sind piparkookidega kostitada.

Selleteemalised väljaanded:

Tunni kokkuvõte “Reis geomeetriliste kujundite maale”“Teekond geomeetriliste kujundite maale” Eesmärk: kinnistada oskust leida üks või mitu objekti spetsiaalselt loodud keskkonnas ja seda kasutada.

Rakendus "Valgusfoor" Eesmärk: õpetada lapsi teostama aplikatsioonitööd geomeetrilistest kujunditest. Eesmärgid: oskuste arendamine lastel.

Ettevalmistusrühmas “Ehitamine geomeetrilistest kujunditest” visuaalse taju arendamise õppetunni kokkuvõte Kooli ettevalmistusrühma visuaalse taju arendamise frontaaltunni kokkuvõte teemal: „Ehitamine geomeetrilistest.

Matemaatika avatud tunni kokkuvõte “Gomeetriliste kujundite kuningriigis” Vallaeelarveline eelkool haridusasutus d/s nr 1 “Kell” Sisukokkuvõte avatud klass matemaatikas Teema: ".

Paljud algajad pedagoogid mõtlevad, kuidas geomeetrilistest kujunditest aplikatsiooni teha ja miks seda vaja on. Selliste tundide ja tegevuste käigus saavad lapsed palju kasulikku teavet geomeetriliste kujundite tüüpide kohta ja õpivad mõistma esemete põhivorme. Pärast väikeste osadega töötamist on lapsel hästi arenenud peenmotoorika ja ta on ka suurepäraselt ette valmistatud matemaatikaks.

Erinevate kujundite aplikatsioon on uskumatult huvitav tegevus, mille abil saate aidata oma lapsel arendada järgmisi võimeid:

• hea mõtlemine;
• loovus ja kujutlusvõime;
• kunstiline maitse;
• silmamõõtur;
• õige värvitaju.

Klassid, mis on pühendatud elementide valimisele värvi järgi, võivad õpetada teie lapsele värve kombineerima. Lisaks paljude võimete arendamisele meeldib see tegevus igale lapsele.

Jätkake sellisega huvitavaid tegevusi See on võimalik siis, kui beebi on juba lasteaias käima hakanud.

Galerii: geomeetriliste kujundite aplikatsioon (25 fotot)

Rakendused väikestele

Nooremas rühmas õpivad lapsed tulevase kompositsiooni osade hoolikalt liimimise oskusi: liimi õigesti ja ühtlaselt pealekandmist, korraldada teatud värvi osi ja vormid sisse õiges järjekorras, eemaldage liigne liim salvrätikute abil.

Kui te ei soovi, et teie laps kaotaks selle tegevuse vastu huvi, peate mängima geomeetriliste kujundite ja geomeetriliste kujundite kollaažidega. Näiteks värvilistest kruusidest saab pallid, õuntest aga rööviku. Ruududest saab kassi või koera.

Õppetundides koos rakendusega Pedagoogid kasutavad sageli naljakaid hetki: Näidake lastele suurt paberilehte mõne armsa looma, näiteks kassi või rebase pildiga. Seejärel nuputatakse koos välja, kuidas seda ise kujukestest teha.

Teises nooremas rühmas täidavad nad raskemaid ülesandeid - liimi viimistletud osad, muutes kuju ja värvi. Tundide vastu huvi suurendamiseks koostavad õpetajad uusi ülesandeid ja paluvad valminud käsitööle midagi lisada.

Kui lapsed on omandanud kääridega töötamise põhioskused, saate neile juurde anda raskeid ülesandeid, Näiteks, täitke suur veoauto mõne kraamiga. Selles rühmas on lastel sageli ülesandeks teha rakett.

Keskmises rühmas õpetatakse kinnistama ribade lõikamise, geomeetriliste kujundite viilutamise ja jagamise oskusi. Väljalõigatud osadest saavad nad teha: jõulupuu, onni, paadi, raketi, lille.

Igal lapsel on raske ümaraid osi välja lõigata, kuid ilma selleta on raske tavalist looma või lindu valmistada. Lastele meeldib see kõige rohkem tee pardipoeg, jänku ja kana. Tänu korralikule tööle geomeetriliste kujundite rakendustega saavad nad õppida kujutama erinevaid sõidukeid, näiteks:

• lennuk;
• paak;
• traktor.

Vanemas rühmas harjutavad kõik oma omandatud oskusi ja õpivad meisterdama geomeetrilistest kujunditest eredate kujunditega.

Selles vanuses lastele meeldib see rohkem esitada kollektiivseid teoseid ja kompositsioone. See soodustab lastevahelise suhtluse arengut ja üksteisega läbisaamise oskust. Tavaliselt kulub kollektiivseks koostamiseks vaid kaks päeva: esmalt luuakse maja, mees ja siis auto. Sellise tegevuse vastu tunnevad huvi nii koolieelikud kui ka algklasside lapsed.

Kõige keerulisemaks tööks peetakse geomeetrilistest kujunditest tehtud klouni aplikatsiooni, mille väljalõikamiseks on palju detaile ja erksaid värve; Selle hõlbustamiseks võite kõigepealt joonistada diagramme.

Järeldus

Kõige sagedamini tehakse sellist tööd lasteaias või 3.–4. Kolmnurkadest või ruutudest valmistatud käsitöö on kõik üsna lihtne. Kui soovite oma last tulevikus paljudeks asjadeks ette valmistada, peaksite temaga koos aplikatsioonitööd proovima.

Kallid emad ja isad, mis võiks olla parem kui paberitükkidest kujundite, mustrite või tervete maalide lõikamine ja liimimine? Tuleb meeles pidada, et igas vanuses laste loomingulise mõtlemise arengut soodustavad mitmekesised, huvitavad, värvilised ja ebatavalised värvilisest paberist tehtud rakendused. Kasutades kääre, liimi, värvilist paberit ja lisades veidi kujutlusvõimet, saate koos lapsega luua originaalse ja ainulaadse rakenduse.

Rakendus- figuuride, mustrite või tervete maalide lõikamine ja liimimine (õmblemine) paberitükkidest, riidest, nahast, taimsetest ja muudest materjalidest alusmaterjalile (taustale). Põhimaterjaliks on reeglina papp, paks paber, puit. Rakendus on seotud kognitiivne tegevus ning avaldab tohutut mõju vaimsete ja loovus lapsed.

Sigade aplikatsioon

Kõigile lastele meeldib muinasjutt kolmest põrsast. Kas soovite seda oma lapse jaoks taaselustada? Selles aitab teid meie veebisait, millel on sea aplikatsioon. Saate seda lihtsalt kasutada. Selleks peate lihtsalt salvestama meie veebisaidil oleva diagrammi. Kuidas skeemi salvestada? Paremklõpsake diagrammil ja klõpsake nuppu Salvesta riis kuidas? Seda käsitööd on väga lihtne teha, teie väike inimene saab selle hõlpsalt oma kätega teha. Seetõttu andke talle see võimalus, isegi kui ta ei saa esimest korda põrsaid aplikeerida, kuid see muudab muinasjutu ka humoorikaks.

Lehma aplikatsioon

"Lapsed, jooge piima – olge terved!" Kas see fraas on ikka ainult teie lapse jaoks mõeldud fraas? Kas ta tõesti vihkab piima? Seejärel loo talle muinasjutt piima valmistamisest. Selleks on kõigepealt vaja lehma. Ei-ei, üldsegi mitte elus, vaid lehma aplikatsioon. Laske oma lapsel seda käsitööd oma kätega teha. Selleks on palju abi lehma aplikatsiooni tegemise skeemist, mille saate lihtsalt alla laadida ja printida. Pärast sellise käsitöö tegemist rääkige, kuidas lehm sööb rohtu ja toodab piima, mis on lastele väga kasulik. Tehke lehma aplikatsioon ja võib-olla küsib laps varsti piima.

Kassi rakendus

Kassi aplikatsioon sobib kõige väiksematele tegijatele, kuna on väga lihtsa disainiga.

Esiteks valmistame ette vajalikud materjalid:

Värviline paber, käärid, liim, must marker ja alusleht.

Kui otsustate teha kassi meie omaga sama värvi, vajate kolme halli paberit. Nendest peate välja lõikama kaks identset ringi - see on torso ja pea. Siis kaks poolringi - käpad või alus ja saba. Kaks kolmnurka on kõrvad. Alles on kaks väikest ringi – need on silmad ja üks veidi suurem – nina. Laps saab oma kätega teha järgmisi töid. Vihjeskeemi vaadates ei jäänud tal muud üle kui meie kassi osad lehele õigesti positsioneerida ja liimida. Ja suu ja vuntsid saab joonistada musta viltpliiatsiga. Siin on selline lihtne kassi aplikatsioon.

Lõika välja mustrid ja tehke oma lemmikrakendused.

Aplikatsioon Navy Seal

Rõõmsameelne merikass ei jäta ükskõikseks ühtegi beebit ning lihtne pealekandmisskeem muudab selle lihtsaks ja taskukohaseks.

Selle käsitöö jaoks vajame:

käärid, millega lõikame mustast värvilisest paberist välja ovaali ja kolmnurga. Hiljem muutuvad need karusnaha hülge kehaks ja sabaks. Pooleks lõigatud hallist paberist ovaal on tema lestad. Helehall ring on pea. Lõika kollasest paberist välja kroon.

Meie karvahüljes esineb tsirkuses, nii et ta vajab pjedestaali. Selleks lõigake välja kolm identset kolmnurka, millest kaks on sama värvi. Siis saab laps ise kõik naljaka pitseri detailid paberilehele liimida. Töö lõpus ärge unustage lõpetada meie tsirkuseartisti silmade ja vuntside joonistamine, samuti nina välja lõikamine ja liimimine. Geomeetriliste kujundite värve saab muuta oma äranägemise järgi.

Koera aplikatsioon

Koera aplikatsiooni on väga lihtne teha. Isegi õpilane saab seda käsitööd teha. keskmine rühm lasteaed.

Selle käsitöö jaoks vajate: värvilist paberit, liimi, käärid, musta pliiatsit või viltpliiatsit ja maastikulehte.

Täiskasvanud lõikasid välja kaks ühesugust ringi – sellest saab hiljem truu neljajalgse sõbra keha ja pea. Vaja läheb ka nelja poolringi. Kahest teeme kõrvad ja ühest saba. Paneme kutsika küüru peale – viimane poolring. Nüüd anname lapsele tööd. Laske tal hoolikalt liimida kõik detailid albumilehele. Töö lõpus aidake oma lapsel joonistada koera silmad, nina ja suu.

Koera taotlus on valmis. See kutsikas valvab teie beebi und ja saab tema ustavaks sõbraks.

Aplikatsiooniga tsirkusemaag

Kõik armastavad tsirkust. Seetõttu teeme ettepaneku teha oma kätega tsirkusemustkunstniku aplikatsioon, mis võiks alati teie tuju tõsta ja lõbutseda. Selleks peate heledale paberile välja lõikama ringi ning joonistama sellele silmad ja naeratuse. Lõika sama värvi paberist käed välja. Riietame oma tsirkusemaagi ametlikku musta ülikonda. Selleks lõigake mustast paberist välja ovaal ja neli kolmnurka. Tema müts on sama värvi – ovaalne, pooleks lõigatud ja ristkülik. Valmistame suured kingad - lõigake ovaal kaheks osaks. Kaelus on kollane täht. Ja loomulikult on võlukepp veel üks viieharuline tähekuju. Jääb vaid meie rakenduse üksikasjad õigesti paberilehele asetada, kõik liimida ja soov esitada.

Linnu aplikatsioon

Kas olete kunagi pargis linde leivapuruga toitnud? Pidage meeles, kuidas teie laps seda protsessi naudib. Ja iga päev palub ta sul minna parki linde toitma. Mis siis, kui väljas sajab vihma? Mida teha? Ja kõik on väga lihtne! Tehke linnust aplikatsioon, millele teie laps annab puru. Laps saab seda käsitööd hõlpsalt oma kätega teha.See diagramm aitab lapsel tegevustes mitte segadusse sattuda, kuna diagramm on kogu aeg tema ees. Pärast linnu aplikatsiooni tegemist võid seda leivapuruga toita. Samuti mängib beebi selle käsitööga rõõmsalt ja lind ei lenda temast kunagi minema.

Krabi aplikatsioon

Esitame teie tähelepanu krabi aplikatsioonile. Seda on väga lihtne teha, nii et teie laps saab seda ise teha.Et teie laps saaks krabi aplikatsiooni hõlpsalt ja kiiresti lõpule viia, saate seda tehasalvestage skeem. Paremklõpsake diagrammil ja klõpsake nuppu Salvesta riis kuidas?Ja olgu aplikatsiooni kokkupanek teie lapsele vapustav kogemus!

Kana aplikatsioon

Aplikatsioonid on huvitavad võltsingud, mida isegi väikesed lapsed saavad oma kätega teha. Ja see on väga hea, kuna rakendused aitavad lastel arendada peenmotoorikat, visadust ja tähelepanelikkust. Keda lapsed esimesena teha tahavad? Muidugi need loomad ja linnud, keda nad kõigepealt kujutama õppisid. Ja nende hulgas on loomulikult väikesed kanad. Seetõttu kutsuge oma laps kana aplikatsiooni tegema, uskuge mind, ta nõustub sellega hõlpsalt. Kana pealekandmiseks vajate ainult värvilist paberit, käärid ja liimi.

Pardipoegade aplikatsioon

"Nad tahavad olla nagu rõõmsad pardipojad, nad tahavad olla nagu nemad, mitte asjata, mitte asjata..." Kas teie lapsele meeldib selle laulu järgi tantsida? Seejärel muutke see tants huvitavamaks, nagu teatriaktsioon. Selleks vajate pardipoegade aplikatsioone, kes tantsivad teie lapsega. Laps teeb selle lihtsa käsitöö oma kätega.

Aplikatsiooniga hobune

Kui soovite oma last õigesti arendada, tehke seda meisterdamise abil, mida teie laps saab oma kätega teha. Hobuse aplikatsioon on selline lihtsalt valmistatav käsitöö. Seda on väga lihtne teha. Selleks on vaja ainult värvilist paberit, käärid ja liimi.Teie laps mängib rõõmsalt hobustega.

Jänku aplikatsioon

Lastele meeldib jänese aplikatsioon selle lihtsuse ja valmistamise lihtsuse tõttu. Selle skeem on üsna lihtne. Kahest ühesuurusest ringist saab meie jänese pea ja keha. Kollane tähekuju toimib kauni kraena. Selle väikese looma kõrvad on ovaalsed pooleks lõigatud. Jänese käppade tegemiseks lõigake ovaal lihtsalt kaheks ebavõrdseks osaks. Väiksemast osast saavad esijalad ja suuremast osast tagajalad. Nüüd vajate paberilehte, millele laps jänese valmisosad liimib. Silmi ja nina saab ka välja lõigata ja liimida või lihtsalt musta viltpliiatsiga joonistada. Ja ärge unustage vuntse. Nii et meie käsitsi valmistatud jänese aplikatsioon on valmis.

Applique on iidne meetod igas vanuses laste arendamiseks, mis hõlmab tohutul hulgal sorte: geomeetrilistest kujunditest, kangast, looduslikest materjalidest, esemepõhisest, süžeest, dekoratiivsest ja nii edasi.

Rakendusklassid annavad lapse arengule äärmiselt positiivse panuse:

Töökoha ja materjalide ettevalmistamine

Olgu selleks siis lihtne geomeetriliste kujundite rakendamine või pika loo liimimine, kasutades esitatud andmeid, Vajalikku tähelepanu tuleb eelkõige pöörata lapse töökoha korraldamisele:

• käärid (kerged, väikesed, mugavad lapse käele, alati tömpide otstega);
• alus, millest saab aplikatsiooni alus (näiteks valge paberileht, papp, puitklots);
• liim (eelistatavalt liim - pliiats, mis erinevalt tavalisest vedelast tüübist ei valgu laiali, laiali ega määri);
• töömaterjal (millest aplikatsioon tehakse: värviline paber, kangas, teravili, foolium, lilled jne).

Mallidega töötamine

Lastega aplikatsioonitundide nõuetekohaseks korraldamiseks on oluline välja töötada kõik pisemad üksikasjad, eriti mallid. Kõige väiksematele (3-5-aastastele) mõeldud rakendused, näiteks geomeetrilistest kujunditest, ei jäta neile mallide loomise osas küsimusi. IN sel juhul peate looma joonise, märkides sellele kohad, kuhu laps peaks eelnevalt lõigatud elemendid liimima.

Olukordades, kus valmistatakse ette vanematele lastele aplikatsioonid, võivad tekkida teatud raskused, kui korraldajal pole head joonistusoskust. Kirjeldatud olukord on tingitud vajadusest luua keerukamaid visandeid, jälgides ja iseseisvalt välja lõigates, millised lapsed saavad tulevase käsitöö jaoks vajalikke komponente.

Mallidega töötamise algoritm on igat tüüpi rakenduste jaoks identne:

• luua värviline eskiis;
• kopeeri originaaljoonis;
• lõigake (3-5-aastastele lastele) või jagage heledate joontega (üle 5-aastastele lastele) värviliselt kopeeritud pilt tulevase töö koostisosadeks;
• liimige elemendid ettevalmistatud alusele.

Joonise mallid lasteaia noorema rühma jaoks

Geomeetriliste kujundite rakendused - kõige sobivamad viis arendada laste peenmotoorikat ja loovat mõtlemist noorem rühm lasteaed:

Joonise mallid lasteaia vanemale rühmale

Geomeetriliste kujundite rakendamine, pildi süžeele lisamine, loomade, lindude piltide “komponeerimine” silmade, käppade, tiibade jms liimimise teel. Peamised rakendustegevuse tüübid 4-5-aastaste lastega:

Lasteaia ettevalmistusrühma kujundite mallid

Reeglina ülesanded üle 5-aastastele lastele See hõlmab mitte ainult lõikamist ja liimimist, vaid ka aplikatsiooni malli valmistamist ise:

Joonise mallid 1. klassile

Geomeetriliste kujundite aplikatsioon sobib kindlasti koolilastele, kes oskavad kääre hoolikalt käsitseda.

Õpilastele antakse keerulisi ülesandeid suur summa mallid - ringid, hulknurgad, mille väljalõikamine nõuab jõudu, visadust ja täpsust.

Rakendused:

Kujundimallid 2. klassile

Kerige:

Kujundimallid 3. klassile

Kerige:

Vormimallid 4. klassile

Kerige:

Taotlus teemal "Suvi"

Metsa, päikese, seente, puude, muru rakendused, valmistatud geomeetrilistest kujunditest erinevat materjali,paljastab suurepäraselt suveteema lapse töös:

Töö tulemusena saab laps päikeselise päeva pildi koos kõigi suveperioodi komponentidega.

Taotlus teemal "Sügis"

Sügisrakendustega töötades saate valikuliselt kasutada looduslikke materjale:

Lihtsate manipulatsioonide tulemusena saab laps sügishooaja üksikasju illustreeriva rakenduse.

Taotlus teemal "Talv"

Talveteemalisi töid saab teha mitmesugustest materjalidest: vatt, paber, kangas ja nii edasi. Laste peenmotoorika arendamise seisukohalt on kõige kasulikum väikestest paberitükkidest koosnev aplikatsioon. Laps ei tohiks neid komponente välja lõigata, vaid paberit võimalikult väikeseks rebida. Alusena on parem kasutada tumesinist värvilise papi lehte.

Toimivus:

1. Esiteks peavad lapsed valmistama majade ja puude mallid, mis koosnevad geomeetrilistest kujunditest. (ristkülikud - majad; ruudud - majade aknad; piklikud ristkülikud - puutüved; kolmnurgad - majade katused).
2. Kui olete saadud aplikatsiooniosad paika liiminud, võite alustada paberi rebimise protsessi.
3. Katusele, okstele ja maapinnale kinnitatakse juhuslikult tehtud töö tulemusena saadud väikesed valged paberitükid, mis kujutavad lumesadu või lumehange.

Loovuse tulemusena saadakse paberilehele talvise linna kujutis.

Taotlus teemal "Kosmos"

Ruumirakendusega töötades saate kutsuda oma last tähtkujusid tegema:

Loovuse tulemusel peaksite saama mitmesuguseid öötaeva tähtkujusid: Ursa Major/Little Bear, Gemini, Canis Major ja nii edasi.

Geomeetrilistest kujunditest mustrite valmistamine

Geomeetriliste kujundite mustri tegemine aitab lastel omandada või kinnistada teadmisi oma nimede kohta, arendab peenmotoorikat, loov mõtlemine, fantaasia. Seda tüüpi tegevus seisneb lihtsate kujundite liimimises kaootilises järjekorras, et saada muster, või komponentide liigitamist suuruse, kuju, värvi jne järgi.

Et tekitada lapses huvi seda tüüpi aplikatsioonide vastu, kutsub täiskasvanu teda salvrätikut kaunistama.

Pärast õpilase mallide varustamist on vaja talle näidata näidist, mille koopia peaks saama töö tulemuseks. Mudeli alternatiiviks võib olla koostöö õpetajaga, kus varem malli järgi välja lõigatud geomeetrilise kujundi nime (värv, suurus) kuuldes tuleb lapsel valida seesama ja see külge kleepida. määratud koht.

Taotlustundide korraldajal on oluline meeles pidada vajadust:

• korralikult varustada töökoht“õpilane”: eemalda ebavajalik, valmista ette vajalik;
• klassides kasutada mängulisi võtteid, et lapse huvi hoida;
• kasutada rakendustes mitmesuguseid materjale, et laste kompimisaistinguid kõige paremini arendada;
• valige oma konkreetsetele huvidele vastav teema vanuserühm;
• palu lapsel pärast tehtud tööd avaldada oma isiklik arvamus protsessi korraldamise vigade edasiseks analüüsiks;
• ärge piirake lapse kujutlusvõimet ja laske tal töö ajal aplikatsioonitunniplaani täpsustada.

Geomeetriliste kujundite piltide lihtsa liimimise stiilis tehtud rakendused koos keerukamate võimalustega peaksid ennekõike lastele rõõmu valmistama.

Kindlasti peab “õpetaja” enne ülesande sõnastamist lapsi huvitama, neid selle käigus kiitma ja juba tehtud töö eeliseid hindama. Tegevust nautides laps mitte ainult ei arene, vaid veedab mõnusalt aega eakaaslaste või vanemate seltsis, mis tähendab, et aplikatsioonitunnid juurduvad tema ellu pikaks ajaks.

Video: geomeetriliste kujundite rakendamine

Geomeetriliste kujundite rakendused videos:

Videost saate teada, kuidas loomadega aplikatsiooni luua: