Treeni minu päeva saksa keelt. Tekst "Minu sünnipäev" saksa keeles. "Mein Geburtstag" - essee. Lisategevused, hobid

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Minu tööpäev algab üsna vara. Tõusen tavaliselt kell 6.30. Peale tõusmist teen voodi ära ja lähen vannituppa. Seal käin duši all, pesen hambaid ja panen riidesse.

Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.

Schellingstraße asub kesklinnas ja ülikool pole minu kodust kaugel. Ilusa ilmaga jalutan ja halva ilmaga sõidan bussiga kaks peatust. Ma astun ülikooli peatuses maha.

Õppisin Jura ja Ludwig-Maximiliansi ülikoolis. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich ich die die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.

Õpin Ludwig Maximiliani ülikoolis õigusteadust. Tunnid ülikoolis algavad kell 8.00 ja kestavad kella 15.30-ni. Pärast tunde lähen kohvikusse ja söön seal lõunat. Toit on üsna maitsev ja odav. Peale lõunat käin tihti raamatukogus. Pärast raamatukogu lähen vahel otse koju, vahel poodi või sporti.

Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfa im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Kella 20 paiku jõuan koju tagasi. Õhtust söön kodus. Seejärel teen kodutöid, surfan internetis, loen või vaatan telekat. Mõnikord käin sõpradega väljas.

Nii sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Selline näeb tavaliselt välja minu tööpäev. Olen õhtuti üsna väsinud. Kell 23.00 lähen magama ja jään kiiresti magama.

Tunni eesmärk:

Uuritava leksikaalse ja grammatilise materjali üldistamine;

Omandiõiguse demonstreerimine õppematerjal(kõrgõpe), õpilaste oskus seda erinevates olukordades kasutada;

Selliste isiksuseomaduste arendamine nagu seltskondlikkus, lõdvestus, eetikakasvatus, suhtekultuur ja kehastumisoskus rollimängudes.

Ülesanded:

praktiline:

Õpetada õpilasi kasutama tuttavaid leksikaalseid ja grammatilisi struktuure;

Arendada suulise kõne oskusi ja oskusi;
Arendada dialoogilise kõne oskust olukorras “Söögitoas”.

hariv:

Kasvatada austust ja sallivat suhtumist õpitava keele maa kultuuri vastu.

arendamine:

Kooliõpilaste üldise silmaringi laiendamine;

Suurendab motivatsiooni saksa keele õppimiseks.

Tunni tüüp:

Teadmiste üldistamise ja süstematiseerimise tund

Kasutatud seadmed:

Tahvlil ripub särav värviline plakat, millel on saksakeelsed joonised ja pealdised (laps magab, peseb nägu, kammib juukseid, joob teed, käib koolis). Kaardid saksa keele põhitähekombinatsioonidega.

Helistama.

Kaks tabelit numbritega. Telefon.

Klassi keskel on “tuba varustatud”, loomad “magavad” patjadel (pehmed mänguasjad - karu, koer, lõvi, kass), seal on kandik teekomplektiga, valgusküllane põrandal vaip ja töölaual kiri “Wir sind zu Hause” . Kammid, taskurätikud.

Õpetaja laual on kooli makett, mille õpilased tunni ajal valmistasid – projekt "Wir bauen unsere Schule". Klassiruumis on ka “söögituba” - lauale on laotud ilus laudlina, kus on kandik puuviljadega, vaas maiustustega ja mahl. Silt kirjaga "Eine Speiseraum". Põll ja müts “kokale”.

Kasutatud jaotusvõrgud:

Arvuti, projektor

Tundide ajal.

Aja organiseerimine.

Kõneharjutus:

GutenTag, Liebe Kinder!

"Tere päevast! Tere päevast!

Sagen alle Kinder!

Große Kinder, kleine Kinder!

DickeKinder, DunneLahke!

"Tere päevast! Tere päevast!

Sagen alleKinder!

1, 2, 3, 4 – wer fehlt heute?

Sagtesmir!

( lapsedvastamaühehäälselt):

1, 2, 3, 4 – hurraa! Heute sind alle da!

Der wievielte ist heute? Komm an die Tafel und schreibe das Datum!

Wir haben heute so viele Gäste! Wollen wir uns bekannt machen?(õpetaja hoiab käes pehmet mänguasja - hiirt: "Tere, sõbrad, ma olen väike hiir! JaSinaWHO?)

Ich heiße Flora Dsadteewna. Und wie heißt du? Wiealtbistdu? (õpetaja esitab ühele õpilasele küsimuse)

Alana, frage bitte, wie dasMädchen heißt?

Ira frage bitte, wie dieser Junge heißt?

Und wer ist das? Ich weiß genau nicht, wer das ist, aber ich glaube dieser Junge heißt Diego! Stimmt das?(Nein, das stimmt nicht!) Und wie heißst du?

- Ich heiße Batras!

Sehr angenehm!

2. Tunni põhiosa.

Treening ja kontroll.

Seht,bittee,an die Tafel an! An die Tafe lhabe ich die Lexik geschrieben. Wie heißt unser Thema, euerer Meinung nach?

Das Thema unserer Stunde heißt “Meine Schule”! Niisiis, Alana!

Und wie meinst du, Ira? "Mein Schultag"! Stimt!

Sagen sie bitte, kas “Mein Schultag” auf russisch bedeutet?

Wir können heute so viel wiederholen!

Sagen sie bitte, kas wir gewöhnlich am Morgen machen?

Õpetaja juhib laste tähelepanu tahvlil rippuvale plakatile.

Õpilased lugesid piltide pealdisi.

Um gut zu lernen, wollen wir wiederholen (õpetaja näitab õpilastele põhiliste tähekombinatsioonidega kaarte)

Zuerst wiederholen wir einige Wörter:

schlafen

triken

sich waschen

sich kämmen

rufen

Kas oli das?

Samuti das 1. Bild. Kas für ein Tier ist das? Das Bild Nummer 2.

1.Der Hund

2. Die Katze

3. Die Maus

4. Der Bar

5.Das Pferd

6. Der Hase

7. Der Affe

8. Der Hahn

9. Das Schwein

10. Die Schildkrote

Kas see oli das?

SurmaBirne

DerApfel

DieTorte

SurmaBanaan

SurmaWurst

DasBrot

SurmaMohrrube

DerKase

DerBonbon, sureBonbons

Und jetzt sagt bitte, welche Zauberwörter ihr kennt?

3. Mäng "Minu koolipäev"

Kõlab hällilaul.

- Vaikne! Shh! Unsere tase schlafen.Aber es ist Morgen. Äratame loomad üles, neil on aeg kooli minna! Steh auf, Maus!

(Lapsed "äratavad" loomi)

Sie ist sehr schmutzig! Gestern hat sie Ball gespielt und hat sich nicht gewaschen! Waschdich, Maus!

(Õpilased "pesevad" loomi - pühkige neid taskurätikuga, korrates: "Pese kraavi, ...!")

Und jetzt machen wir Morgengymnastik. Wiederholt hammustas Abzählreime!

(1, 2, 3, 4 – alle, alle turnen wir, 5, 6, 7, 8 – haben wir das gut gemacht!)

Ja nad unustasid oma juukseid kammida! Kämmedich, Maus!

(Lapsed "kammivad" loomi)

Anname loomadele teed!Triket Tee, Maus!

Und jetzt gehen wir in die Schule. Es ist Zeit! Wir gehen und singen das Lied “In die Schule gehen wir”!

Õpilased muutuvad paarideks ja marssides laulavad laulu “In die Schule gehen wir”!

Setzt euch, Kinder! Sind all Schulsachen da? Ich habe auch eine Schultasche. Dort Liegen meine Schulsachen. Das ist ein Lineal! Stimt das?

Nein, das ist kein Lineal. DasisteinHeft.

- DasisteinKugelschreiber. (õpetaja võtab kotist välja koolitarbed, nimetades samal ajal muid esemeid. Õpilaste ülesanne: nimetage õpetaja näidatud ese).

Und oli habt ihr den Ranzenis?

Õpilased võtavad kordamööda seljakotist koolitarbeid välja ja panevad neile nimed.

Welcher Wochentag ist heute?

Sagt mir bitte, liebe Leute!

Montag oder Dienstag,

Mittwoch oder Donnerstag,

Freitag oder Samstag

Oder Sonnabend?

Heute ist der Dienstag.

Das ist unser Stundenplan

Wie viele Stunden haben wir heute? Welche Stunden haben wir heute?

Wir haben heute 3 Stunden. Das sind Mathematik, Deutsch und Musik.

Es lautet! (rõngadhelistama) Die erste Stunde beginnt!

Matemaatika. Wir zählen von 1 bis 25:

( MärgidKoosarvudes)

Und jetzt zählen wir von 10 bis 100.(Loen kümnetes)

Wir rechnen! Jawohl!(Jah, härra!),Natü rlich! (muidugi!), Gewiss (kindlasti), Einverstanden (nõustun!)

Wir haben gute und lustige Lehrer. Unsere Lehrer sind unsere Freunde. Stimmts? Das sind Telefonnummern von Swetlana Alexejewna, …

Wollen wir Sie anrufen!

Wen rufst du an, Sergej?

- Ichrufe ... an

Õpilased lähevad telefoni juurde ja valivad õpetajate telefoninumbrid.

Es läutet! Die erste Stunde ist zu Ende. Sure Paus alguses!

Kommtteda! Wir spielen “Pinke, panke, puste” (Lapsed lähevad klassi keskele, 1 õpilastest juhib. Juht vahetub pärast seda, kui üks mängus osaleja arvab ära, kummas käes on härra Krause.)

Es läutet! Die zweite Stunde beginnt! Deutsch.

In der Deutschstunde erzählen wir über unsere Tiere.

Õpetaja räägib esimesena oma metsalisest:

Das ist meine Maus. Meine Maus heißt Mikki. Meine Maus ist schön, klug und klein. Meine Maus kann tanzen, singen, springen, sprechen. Mikki mag Suppe, Käse, Brot und Bonbons.

Lapsed räägivad oma loomadest õpetaja kõnemustri järgi.

Es läutet! Die zweite Stunde ist zu Ende. Sure Paus alguses!

Wir gehen in den Speiseraum.

Õpilane riietub kokaks.

Meie söögituba on maagiline. Peate ütlema, et teile meeldib süüa, ja ärge unustage muidugi kasutada maagilisi sõnu.

Tere päevast! Danke! Bitte! Auf Wiedersehen!

Õpilased külastavad sööklat:

GutenTag, Dascha!

Guten Tag, Naira Wladimirowna!

Kas magst du?

Ich mag Äpfel und Bonbons.

Nehmen Sie bitte!.

Danke.

Auf Wiedersehen!

Es läutet! Die dritte Stunde beginnt! Das ist Musik.

Wir singen und tanzen sehr gern! Nun gut, dann singen wir das Lied “Meine Hände sagen: “Ja!”

Meine Hände sagen: "Ja!"

Meine Hände sagen: "Ei!"

“Ja, ja, ja, ja, ja!”

“Ei, ei, ei, ei, ei, ei!

Das ist lustig! 1, 2, 3!

(Sõrm, Ohren)

Und ist das (õpetaja osutab jalale)

Ein Fuß.

Kas machen wir mit den Füßen?

Õpilased tulevad tahvli juurde, laulavad laulu, sooritades laulus kirjeldatud liigutusi:

Mit den Füßen tripp, trapp,

Mit dem Händen klipp, klapp,

Mit dem Finger droh ich rež:

Gretel, dreh dich um zu mir!

Es läutet!

Die Schule ist aus!

Õpilasedühehäälselt:

Die Schule ist aus! Wir gehen nach Haus!

Bis Morgen! On kiilas!

4. Tunni kokkuvõte:

Kas haben wir oli gemacht?

Wir haben an der deutschen Sprache sehr fleißig gearbeitet.

Wir haben viele Wörter zu den Themen "Essen", "Tiere", "Schulsachen" wiederholt .

Wir haben heute lustig getanzt, gesungen, gespielt, gerechnet.

War die Stunde huvitav?

Liebe Kinder! Wir haben heute alles wiederholt! Wir haben heute gut und fleißig gearbeitet! Ich danke euch für die Arbeit. Ihr seid fleißig. Ihr bekommt alle gute Noten. GebtmirHausaufgabenhefteteda.

Õpetaja tänab õpilasi tehtud töö eest ja paneb hinded päevikusse.

Und jetzt gehen wir rahutus Speiseraumis. Kommen Sie bitte mit! Hier kann man Tee trinken und etwas zum Essen bekommen!

Õpilased võtavad kandiku puuvilju, vaasi maiustustega ja kostitavad tunnikülalisi:

NehmenSiebitte!

Praktiline töö “Minu igapäevane rutiin”

Õppeeesmärk:õppida kirjeldama igapäevaseid tegusid, rääkima oma igapäevarutiinist.

Teoreetilised materjalid praktilise tunni teemal

Kellaaja väljaselgitamiseks nii saksa kui ka vene keeles peate esitama järgmise küsimuse:

Mis kell on praegu? Kui palju aega? Wie viel Uhr ist es? Wie spät ist es?

Aega saab aga väljendada mitte ainult tundides ja minutites, vaid ka aja eriolukordades.

Ülesanded:

1. Joonistage mitu sihverplaati, millel on järgmised kellaajad: 10.30, 11.15, 14.40, 18.10, 16.45, 21.00

Kas olete märganud, et nooled ei näita meile, mis kellaajast me räägime – hommikust või õhtust? Selle punkti selgemaks muutmiseks kirjutage kellaaeg alla saksa keeles. Kasutage teoreetilisest kommentaarist saadud teavet.

2. Lugege allolevad laused hoolikalt läbi. Leidke vead ja parandage need.

Tund Es ist eins. Es ist ein Uhr.

Päeva-/öötund Ein Uhr nachmittags. Dreizehn Uhr. / Ein Uhr nachts.

Kell kuus. Es ist sechs (Uhr).

Kell kuus hommikul/õhtul. Sechs Uhr nachmittags / Sechs Uhr morgens. Achtzehn Uhr.

12.00 Kell kaksteist. Es ist zwölf Uhr.

Keskpäeval. / Kesköö. Mittag. / Mitternacht.

4.00 Täpselt neli tundi. Es ist Punkt vier.

7.30 Pool kaheksa. Es ist halb siebzehn.

2.05 Viis minutit üle kahe Es ist fünf Minuten nach zwei.

4.15 Veerand viis Es ist ein Viertel nach fünf.

7.40 Kakskümmend minutit kaheksani. Es ist zwanzig Minuten vor acht.

Mis ajal? Um wiewiel Uhr?

Kell üks / Kell kaks. Um dreißig. / Um zwei (Uhr).

Kell 3.20. Um drei Uhr zwölf.

3. Vaadake pilte, arvake ära tegelaste tegevus, ilma sõnaraamatu abi kasutamata.

4. Tõlgi saksa keelde:

1. Valmistan hommikusöögi kell 8.

2. Maria triigib täna.

3. Kas sa raseerid?

4. Ärkame kell 6.30.

5. Lapsed teevad voodi ära.

6. Kas sa pesed hambaid?

7. Peseme käsi.

8. Ta läheb 10 minutiks tööle.

9. Õhtul lähevad nad poodi.

10. Alex läheb riidesse.

5. Lugege tekst läbi. Tõlgi.

Am Morgen stehe ich um 8 Uhr auf und mache das Bett. Dann gehe ich ins Badezimmer, putze mir die Zähne und mache die Haare. Dann ziehe ich mich an und gehe in die Küche Früstück zu essen. Zum Frühstück esse ich Brötchen mit Milch und Honig. Dann gehe ich ins Wohnzimmer, setze mich an den Computer und beschäftige mich mit meinen Aufgaben. Um 10 Uhr gehe ich ins Cafe Kaffee zu trinken. Ich trinke gewöhnlich Kaffee mit Milch. Dann kehre ich nach Hause zurück Deutsch zu lernen. Zu Mittag esse ich Kartoffeln mit Fleisch und Salate, trinke Wasser oder Tee. Am Abend sehe ich Fern, lese Bücher, koche, treffe mich mit den Freunden. Drei mal pro Woche besuche ich den Sportsaal. Ich treibe Sport. Das macht mir Spaß.

6. Kirjutage 4. ülesande piltide ja 5. ülesande teksti põhjal lugu oma igapäevasest rutiinist.

6. Lugege saadud tekst läbi.

Teema: Minu päev

Früher oder später muss man jeden Morgen aufstehen. Entweder erwacht man von selbst (dann hat man Glück), oder man braucht einen guten Wecker. Am Morgen gibt es nur zwei Sorten von Menschen: alle Frühaufsteher sind frisch, munter und immer gut gelaunt, weil sie ausgeschlafen sind. Die anderen aber setzen sich schläfrig, missmutig, schlechtgelaunt an den Frühstückstisch.

Varem või hiljem peate igal hommikul üles tõusma. Kas inimene ärkab ise (siis veab), või vajab mõistus korralikku äratuskella. Hommikuti jagunevad inimesed vaid kahte tüüpi: vara tõusvad lõokesed on värsked, rõõmsameelsed ja alati sees. hea tuju sest nad magasid hästi. Teised istuvad hommikusöögile unisena, õnnetuna ja alati halvas tujus.

Ich gehöre leider zu den zweiten und kann ohne Wecker um sieben Uhr überhaupt nicht aufstehen. Als ich kleiner war, hat mich die Mutter geweckt, doch jetzt muss sie früher zur Arbeit und hat keine Möglichkeit, das zu tun. Nach der Klingel des Weckers gehe ich ganz langsam ins Badezimmer und dusche mich noch nicht erwacht soe. Von der Morgengymnastik und vom kalten Wasser ist da keine Rede. Halb angekleidet gehe ich dann in die Küche. Gegen halb acht frühstücke ich, esse aber alles ohne Appetit, obwohl auf dem Tisch die von der Mutter gekochten Eier, Brot, Butter oder andere Speisen stehen.

Kahjuks kuulun ma teise gruppi ja üldiselt ei saa ilma äratuskellata kell seitse üles tõusta. Kui olin väiksem, äratas mu ema mind üles, aga nüüd peab ta varakult tööle minema ja tal pole selleks võimalust. Pärast äratuskella helisemist kõnnin aeglaselt vannituppa ja, veel ärgamata, lähen sooja duši alla. Laadimisest ega külmast veest pole siin juttugi. Pooleldi riides suundun siis kööki. Pool üheksa söön hommikusööki, aga söön kõike ilma isuta, kuigi laual on munad, leib, või või muud ema keedetud road.

Nach dem Frühstück bin ich schon für den Arbeitstag gerüstet: ziehe mich im hohen Tempo an und mache um acht einen Spurtlauf bis zur Haltestelle, um den Bus nicht zu verpassen. Die Bus-Haltestelle ist nicht ganz nah: man muss bis dahin etwa fünf Minuten laufen. Natürlich gehöre ich zu jenen Passagieren, die gezwungen sind, zweimal am Tage die Strecke zwischen Wohnung und Schule in großer Eile zurückzulegen.

Pärast hommikusööki olen tööpäevaks valmis: panen kiiresti riidesse ja torman kella kaheksaks peatusesse, et mitte bussist maha jääda. Bussipeatus pole väga lähedal: sinna jõudmiseks peate kõndima umbes viis minutit. Loomulikult kuulun ma nende reisijate hulka, kes on sunnitud kaks korda päevas suures kiirustades kodu ja kooli vahet sõitma.

Manchmal überhöre ich den Wecker und verschlafe. Dann komme ich ohne Frühstück zu spät in die Schule und meine Ausrede ist gar nicht originell, denn die Lehrer haben schon tausendmal die Geschichte über den Wecker gehört. Um halb neun fängt die Schule an und dauert bis 14. Um halb 15 bin ich schon meist zu Hause und wärme die von der Mutter zubereiteten Speisen. Das Mittagessen wird schnell eingenommen und da bin ich ganz frei.

Mõnikord ma ei kuule äratust ja ärkan üles. Siis tulen kooli ilma hommikusöögita ja hilja ning mu vabandus pole sugugi originaalne, sest mu õpetajad on äratuskella juttu juba tuhat korda kuulnud. Kool algab kell pool üheksa ja kestab kella 14ni. Kell pool 15 olen tavaliselt juba kodus ja soojendan ema valmistatud roogasid. Lõuna sai kiiresti söödud ja nüüd olin täiesti vaba.

Danach kann ich entweder Sport machen oder mit jemandem aus meiner Clique spazieren gehen. Unsere Fußballmannschaft versammelt sich manchmal im Hof und wir veranstalten Wettkämpfe mit den Fußballern der Nachbarhäuser. Dreimal pro Woche (jeden Montag, Mittwoch, Freitag) wird von mir die Arbeitsgemeinschaft für junge Techniker besucht, wo wir verschiedene Modelle basteln. An anderen Tagen kann ich einfach mit den Freunden durch die Straßen bummeln. Wir haben immer oli zu besprechen, denn wir haben zahlreiche gemeinsame Interessen: Sport, Musik, verschiedene Schulprobleme.

Siis saan kas sportida või kellegagi oma rühmas jalutamas käia. Meie jalgpallimeeskond koguneb vahel õue ja naabermajade jalgpalluritega korraldame võistlusi. Kolm korda nädalas (esmaspäeviti, kolmapäeviti ja reedeti) käin klubis noored tehnikud, kus valmistame erinevaid mudeleid. Muudel päevadel saan lihtsalt sõpradega tänavatel seigelda. Meil on alati millestki rääkida, kuna meil on palju ühiseid huvisid: sport, muusika, erinevad kooliprobleemid.

Leider muss ich gegen 17 Uhr wieder nach Hause, um meine Hausaufgaben zu machen. Dazu habe ich fast den ganzen Abend, aber die sind manchmal so umfangreich, dass ich alles nicht erfüllen kann. Darum bin ich gegen so große Aufgaben. Mehrere meine Schulkameraden sind sogar dafür, Hausaufgaben abzuschaffen. Doch ich verstehe, dass es nützlich ist, etwas nach dem Unterricht zu wiederholen, aber nicht zu viel, denn man merkt sich dann den neuen Stoff viel besser. Und nicht pauken!

Kahjuks umbes kell 17:00 pean jälle koju minema, et kodutööd teha. Mul on selleks peaaegu terve õhtu, kuid mõnikord on kodutööd nii mahukad, et ma ei jõua neid kõiki täita. Sellepärast olen ma selliste suurte ülesannete vastu. Mitmed mu klassikaaslased pooldavad isegi kodutööde ärajätmist. Aga ma saan aru, et pärast tunde on kasulik midagi üle korrata, sest siis uus materjal palju paremini meeles, aga mitte liiga palju. Ja ära topi!

Dieses Schuljahr hat für mich eine ausschlaggebende Bedeutung, weil ich zur Zeit schon in der 11. Classe bin. Im Frühjahr stehen mir Reifeprüfungen bevor, die ich unbedingt erfolgreichablegen muss, um auf die Universität zu gehen. Ich mache jetzt häufiger Vorträge in einigen Fächern (und zwar in Physik und Chemie), denn sie sind für meine künftige Ausbildung ganz wichtig. Das fordert auch Zeit, deshalb habe ich keine Möglichkeit, sie zu vertreiben.

See õppeaasta on minu jaoks ülioluline, kuna käin praegu 11. klassis. Kevadel on mul ees küpsuseksamid, mis pean ülikooli astumiseks edukalt sooritama. Nüüd annan sageli ettekandeid mõnel teemal (täpsemalt füüsika ja keemia), kuna need on minu tulevaste õpingute jaoks väga olulised. See võtab ka aega, nii et mul pole seda luksust raisata.

Außerdem brauche ich für den gewählten Beruf gute Fremdsprachenkenntnisse. Seit zwei Jahren lerne ich schon außer Deutsch noch Englisch und besuche wöchentlich abends Sprachkurse. Gewöhnlich ist dort der Unterricht am Dienstag und Samstag: die Stunden fangen um 20 an und enden gegen 22 Uhr. Wir kommen manchmal auch am Sonntag zusammen, um uns an verschiedenen Veranstaltungen in deutscher oder englischen Sprache zu beteiligen.

Lisaks oma valitud eriala jaoks vajan head teadmised Kõrval võõrkeeled. Juba kaks aastat olen õppinud lisaks saksa keelele ka inglise keelt ja käin iganädalastel õhtutel keeletunnid. Tavaliselt toimuvad seal tunnid teisipäeviti ja laupäeviti: tunnid algavad kell 20 ja lõpevad 22 paiku. Mõnikord saame kokku ka pühapäeviti, et osaleda erinevatel saksa või inglisekeelsetel üritustel.

Wenn ich ganz müde bin, so lasse ich alle Lehrbücher liegen und höre mir Musik an oder liege einfach mit geschlossenen Augen, um mich ein wenig auszuruhen. Danach kann ich wieder oli lernen oder am Computer arbeiten. Ich surfe im Internet, um etwas für die nächsten Stunde zu finden, oder chatte im sozialen Netzwerk mit den den Freunden. Computerspiele interessieren mich schon längst nicht, weil sie meist doof sind und viel Zeit in Anspruch nehmen.

Kui olen täiesti väsinud, jätan kõik õpikud ja kuulan muusikat või heidan lihtsalt suletud silmadega pikali, et veidi puhata. Peale seda saan jälle midagi õppida või arvutiga töötada. Otsin Internetist, et leida midagi järgmisteks tundideks või vestlen sõpradega sotsiaalvõrgustikus. Arvutimängud mind enam ei huvita, sest need on enamasti rumalad ja võtavad liiga palju aega.

Fernsehen ist auch nicht für mich. Die Sendungen sind oft langweilig und die Filme ganz dumm. Sowohl Neuigkeiten, als auch Musik kann ich im Internet finden. Die Eltern schalten das Fernsehgerät am Abend ein und verbringen davor ein paar Stunden. Das stört mich nicht besonders, weil mein Zimmer genug weit vom Wohnzimmer mit dem Fernseher ist. Am Abendessen, das normalerweise gegen 19 Uhr ist, diskutieren die Eltern über Politik und besprechen einige wissenschaftliche und wirtschaftliche Probleme. Sie kennen sich darin gut aus und ich bekomme aus diesen Gesprächen viel Nützliches.

Ka televisioon pole minu jaoks. Saated on sageli igavad ja filmid üsna rumalad. Internetist leian nii uudiseid kui ka muusikat. Vanemad panevad õhtul teleka käima ja veedavad mitu tundi selle ees. Mind see eriti ei häiri, kuna mu tuba on telekaga elutoast üsna kaugel. Õhtusöögil, mis toimub tavaliselt kella 19 paiku, arutavad vanemad poliitikat ning mõningaid teadus- ja majandusküsimusi. See on midagi, milles nad osavad, ja ma saan nende vestlustest palju kasu.

Gegen Mitternacht gehe ich gewöhnlich zu Bett, denn morgen muss ich wieder sehr früh auf die Beine. Nicht immer gelingt es mir sofort nach dem Hinlegen einzuschlafen. Dann schalte ich mir leise meine Lieblingsmusik ein, bei der ich viel schöner schlafe. Und am Morgen beginnt ein neuer Arbeitstag: man muss rechtzeitig aufstehen und sich mit neuen Kräften fleißig an die Arbeit machen, damit der nächste Tag ohne irgendwelche Probleme vergeht.

Kesköö paiku lähen tavaliselt magama, sest homme pean jälle väga vara jalul olema. Alati ei õnnestu mul pärast pikali heitmist kohe magama jääda. Seejärel panen vaikselt käima oma lemmikmuusika, mille saatel magan palju paremini. Ja hommikul algab uus tööpäev: tuleb õigel ajal üles tõusta ja usinalt uue jõuga tööle asuda, et järgmine päev mööduks probleemideta.

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Minu tööpäev algab üsna vara. Tõusen tavaliselt kell 6.30. Peale tõusmist teen voodi ära ja lähen vannituppa. Seal käin duši all, pesen hambaid ja panen riidesse.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Kella 7 paiku lähen kööki. Seal panen raadio käima ja valmistan hommikusöögi. Tavaliselt joon tassi kohvi ja söön paar viilu saia juustu või vorstiga. Hommikusöök ei kesta kaua. Peale hommikusööki pesen nõud, pakin asjad ja panen riidesse. Kell 7.45 lahkun kodust.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle "Universität" steige ich aus.

Schellingstraße asub kesklinnas ja ülikool pole minu kodust kaugel. Ilusa ilmaga jalutan ja halva ilmaga sõidan bussiga kaks peatust. Ma astun ülikooli peatuses maha.

Jura ja Ludwig-Maximiliansi ülikooli õppimine. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich ich die die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.

Õpin Ludwig Maximiliani ülikoolis õigusteadust. Tunnid ülikoolis algavad kell 8 ja kestavad kella 15.30-ni. Pärast tunde lähen kohvikusse ja söön seal lõunat. Toit on üsna maitsev ja odav. Peale lõunat käin tihti raamatukogus. Pärast raamatukogu lähen vahel otse koju, vahel poodi või sporti.
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfa im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Umbes kella 20 ajal jõuan koju tagasi. Õhtust söön kodus. Seejärel teen kodutöid, surfan internetis, loen või vaatan telekat. Mõnikord käin sõpradega väljas.
Nii sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Selline näeb tavaliselt välja minu tööpäev. Olen õhtuti üsna väsinud. Kell 23.00 lähen magama ja jään kiiresti magama.

Petra steht nicht besonders früh auf, weil ihr Arbeitstag erst um 11.00 beginnt. Normalerweise steht sie um 08.30 auf. Nach dem Aufstehen geht sie ins Bad, duscht sich und putzt ihre Zähne. Dann erkundigt sie sich nach dem aktuellen Wetterbericht und zieht sich dementsprechend an.
Petra ei tõuse eriti vara, sest tema tööpäev algab alles kell 11.00. Tavaliselt tõuseb ta voodist kell 08.30. Pärast püsti tõusmist läheb ta vannituppa, käib duši all ja peseb hambaid. Seejärel uurib ta välja praeguse ilmateate ja riietub selle järgi.
Um 09.00 frühstückt Petra. Zum Frühstück macht sie immer Toastbrot und Spiegeleier oder weichgekochte Eier. Sehr gerne isst Petra auch Quark und Käse. Jeden Morgen trinkt sie ein Glas Orangensaft ja eine Tasse Kaffee mit Milch.
Kell 09.00 sööb Petra hommikusööki. Hommikusöögiks teeb ta alati röstsaia ja munaputru või pehme keedetud mune. Petra sööb ka kodujuustu ja juustu suure heameelega. Igal hommikul joob ta klaasi apelsinimahla ja tassi kohvi piimaga.
Petra arbeitet in der Kanzlei einer Fahrschule. Diese Fahrschule befindet sich nicht weit von ihrem Haus. Deshalb läuft sie in die Schule gewöhnlich zu Fuß. Wenn das Wetter schlecht ist, steigt sie in den Bus ein.
Petra töötab autokooli kontoris. See autokool asub tema kodu lähedal. Seetõttu läheb ta tööle tavaliselt jalgsi. Kui ilm on halb, sõidab ta bussiga.
Gegen 15.00 geht Petra in ein kleines Cafe gegenüber der Fahrschule und isst zu Mittag. Um 19.00 ist ihr Arbeitstag zu Ende. Nach der Arbeit geht Petra selten direkt nach Hause. Sageli be sucht sie am Abend ihre Schwester und Freundinnen. Mindestens zweimal wöchentlich geht sie nach der Arbeit einkaufen.
Kella 15.00 paiku läheb Petra autokooli vastas asuvasse väikesesse kohvikusse ja sööb seal lõunat. Kell 19.00 lõpeb tema tööpäev. Pärast tööd naaseb Petra harva kohe koju. Ta käib sageli õhtuti oma õe ja sõbrannade juures. Ta käib poes vähemalt kaks korda nädalas.
Zwischen 21.00 und 22.00 kommt Petra gewöhnlich nach Hause. Da sie die Abendmahlzeit größtenteils bei ihrer Schwester oder in einer Kneipe mit ihren Freundinnen einnimmt, trinkt sie nur Tee am Abend. Sie sieht dabei auch gerne fern und liest Bücher und Zeitschriften. Um 24.00 geht sie schlafen.
Ajavahemikus 21.00-22.00 tuleb Petra tavaliselt koju. Kuna õhtust sööb ta enamasti õe juures või sõpradega kohvikus, joob ta teed vaid õhtul. Samal ajal meeldib talle telekat vaadata ning raamatuid ja ajakirju lugeda. Kell 24.00 läheb ta magama.

Kasulik pilt teemal “Minu päev”

der Abend, - e - õhtune der Abendkurs, - e - õhtune kursus abends - õhtud aber - aga der Abschied, - e - hüvasti...
Kui elu sind petab, ära ole kurb, ära ole vihane! Masupäeval lepitage ennast: uskuge, rõõmupäev tuleb. Süda elab tulevikus; Olevik on kurb: kõik on hetkeline, kõik...
Twain wurde koos Samuel Langhorne Clemensiga elas 30.11.1835 Floridas (Missouris). Der Vater starb 1847 und Twain musste im Alter von zwölf Jahren eine...
saksa keel rikas mitmesuguste vanasõnade ja ütluste poolest. Peamine erinevus vanasõna ja ütluse vahel on see, et vanasõna on alati terviklik, iseseisev, sageli riimiline lause...
Sellelt lehelt leiate huvitavaid luuletusi, riime ja laule, mida saate kasutada oma saksa keele tundides. Loendustabelid saksa keeles * * * Eins,...
Wandrers Nachtlied Über allen Gipfeln Ist Ruh, In allen Wipfeln Spürest du Kaum einen Hauch; Die Vögelein schweigen im Walde. Warte nur, balde Ruhest du...
+Ä Die Adresse - aadress Aber - but, ja der Affe - ahv das Alter - age guten Appetit - bon appetit der Arzt -...
Saksa keeles olevate nimisõnade (nimisõnade) sugu on keeleõppijatele eriti keeruline soo tõttu saksakeelsed sõnad ei lange sageli kokku vene perekonnaga ja mõnikord isegi...
Proovige kasutada nii palju kui võimalik ülesande enda sõnu ja väljendeid. Nii tehke oma kirjutamisel võimalikult vähe vigu. Ärge unustage, et kirjas on midagi olulist: Kindlasti...
Saksa keeles, nagu vene keeles, on nimisõnal (nimisõnal) 2 numbrit (numbrit): ainsuse number. (der Singular) ja mitmuse (mitmuse) numbrid. (mitmuses)....