La solution en langue russe pour la 9e année de Trostentsova, Ladyzhenskaya, Deykina est une collection de devoirs prêts à l'emploi sur le sujet, qui est compilé sur la base d'un manuel classique utilisé dans la plupart des écoles secondaires de Russie - un manuel compilé par un groupe de philologues dirigé par Ladyzhenskaya TA

GDZ en russe en 9e année: Ladyzhenskaya, Trostentsova, Deykina

La 9e année est la première étape sérieuse de l'enseignement secondaire, qui se termine par la certification finale de l'État. À cet égard, en un an, les étudiants doivent maîtriser le programme de manière qualitative afin d'obtenir des notes favorables.

Étant donné que la quantité d'informations que les élèves de neuvième année doivent retenir est extrêmement large, le GDZ en langue russe pour la 9e année Ladyzhenskaya, Deikina, Trostentsova leur sera d'une aide précieuse.

• peut vérifier ses propres devoirs;
• comprendre l'algorithme pour effectuer des exercices sans aide extérieure;
• préparer la certification d'état finale.

Notre site ouvre de nouvelles possibilités d'utilisation du solveur : il est maintenant facile de trouver la bonne tâche - il suffit de cliquer sur le numéro correspondant présenté dans le tableau.

Les avantages supplémentaires du site Web GDZ sont les suivants :

• accessibilité depuis un ordinateur, un téléphone ou une tablette ;
• mise à jour régulière de la base de données de reshebnikov ;
• la présence de plusieurs options pour effectuer le même exercice.

Reshebnik en russe pour la 9e année: Ladyzhenskaya - manuel blanc 2014-2019

Les écoliers russes de 9e année étudient le russe sur la base de L.A. Trostentsova, T.A. Ladyzhenskaya, A.D. Deikina, sorti en 2014. Le didacticiel couvre des concepts clés tels que :

1. La structure et les types d'une phrase complexe, ainsi que son utilisation dans le texte ;
2. L'ordre de construction des structures complexes et complexes;
3. Syntaxe et ponctuation des phrases non syndiquées ;
4. Phrases complexes avec différents types de connexion et leur utilisation dans le discours.

Le manuel de langue russe ne fournit pas seulement du nouveau matériel: une attention particulière est accordée à la répétition de ce qui a été étudié de la 5e à la 8e année, ce qui est important pour les écoliers qui se préparent à l'évaluation finale.

Le livre en ligne de solutions en langue russe pour la 8e année (auteurs : T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova, A.D. Deikina, O.M. Aleksandrova) est entièrement compatible avec le manuel de la maison d'édition Prosveshchenie de 2011. Il contient une gamme complète de réponses correctes et détaillées à tous les exercices. Ce manuel a fait ses preuves auprès des enseignants des écoles et des tuteurs privés. Les enseignants utilisent une collection de solutions prêtes à l'emploi lors de la préparation d'une leçon ou pour créer leur propre programme d'auteur.

Devoir "excellent" avec le GDZ en langue russe Ladyzhenskaya

En 8e année, les élèves se préparent déjà aux examens, la charge de travail augmente considérablement et il ne reste pratiquement plus de temps libre. Bien sûr, les enseignants essaient de donner toutes les informations nécessaires en classe: expliquez toutes les règles et exceptions, donnez des modèles pour faire les devoirs. Mais un rôle important est joué par la préparation indépendante de l'élève à la leçon. Il ne peut pas toujours résoudre correctement tous les exemples sans l'aide de parents ou de tuteurs. Dans une telle situation, la collection en ligne de Ladyzhenskaya vient à la rescousse. Quels sont les pôles d'un assistant électronique avec des numéros prêts à l'emploi :

• chaque exercice a son propre numéro de série dans le tableau sur le site ;
• respect total des tâches du manuel russe pour 2019;
• plusieurs solutions pour que l'étudiant puisse choisir celle qui lui convient le mieux;
• un accès facile aux réponses, il vous suffit d'avoir un smartphone, une tablette ou un ordinateur à portée de main. Le plus important est qu'Internet soit activé.

Un excellent bonus est la disponibilité 24 heures sur 24 du site, l'enfant peut accéder à la page à tout moment du jour ou de la nuit et trouver une solution. Bien sûr, vous ne devez pas utiliser le portail pour tricher sans réfléchir aux "devoirs". Pour commencer, il vaut la peine de traiter vous-même le matériel donné, puis de le vérifier.

Sujets que le livre de solutions pour la 8e année de Ladyzhenskaya, Trostentsova révèle

Pour les élèves de huitième année, cette année scolaire est une étape de transition. À ce moment, ils sont en train de répéter le matériel déjà couvert: ils se souviennent des caractéristiques de la ponctuation et de l'orthographe. Le manuel se compose de 76 paragraphes que l'enfant doit comprendre. Habituellement, pour faciliter la vie de leur enfant, les parents font appel à un tuteur. Bien sûr, tout le monde n'a pas les moyens de le faire. Par conséquent, ce manuel couvre les sujets suivants :

• syntaxe, ponctuation, culture de la parole ;
• phrase simple et en deux parties ;
• membres secondaires et homogènes de la proposition ;
• structures d'introduction et de plug-in ;
• le discours de quelqu'un d'autre;
• systématisation de ce qui a été étudié en 8e année.

L'étudiant pourra se familiariser en détail avec chaque règle, révéler son propre potentiel et améliorer ses performances académiques grâce au GDZ en ligne.

• Un outil indispensable pour un processus efficace d'enseignement de la langue russe est le livre de solutions en langue russe pour la 8e année de Ladyzhenskaya. Il contient des tâches pratiques qui systématisent les connaissances, vous permettant d'étudier le sujet en profondeur. Après avoir terminé ce cours, l'enfant apprendra à exprimer correctement ses pensées en russe et à acquérir les compétences d'une écriture correcte.
• Le principe de l'apprentissage à la fin des devoirs prêts à l'emploi est basé sur la mémorisation par cœur dans le processus d'écriture. En écrivant, la main « se souvient » comment écrire tel ou tel mot. La répétition répétée développe l'habitude de l'orthographe correcte et l'alphabétisation intuitive est acquise. Cette technique est connue depuis longtemps et largement utilisée dans le processus d'apprentissage.
• Cette solution rend les devoirs beaucoup plus faciles, car elle contient des réponses. Cette approche évite les erreurs inutiles qui peuvent non seulement ruiner les performances scolaires et baisser le moral, mais aussi perturber le processus d'apprentissage lui-même. La méthode d'essai et d'erreur n'est pas efficace car elle demande beaucoup de temps et d'efforts. De plus, comme vous le savez, la mémoire visuelle fonctionne pendant l'écriture. Les erreurs commises peuvent être imprimées dans la mémoire, ce qui peut conduire à leur répétition (le « processus inverse » commencera). Comme vous le savez, il est plus difficile de réapprendre, il est donc important que la lettre soit initialement alphabétisée.
• Ainsi, grâce à GDZ l'enfant acquerra progressivement la compétence d'une écriture compétente et rapide.

Tâches pour apprendre la langue russe en 8e année

• Certains écoliers commencent une préparation active à l'OGE dès la huitième année. Cela s'applique non seulement aux disciplines de choix des étudiants, mais aussi à celles qui sont incluses dans le nombre d'obligatoires dans les tests finaux. Parmi ces matières figure la langue russe, qui pose de nombreuses difficultés aux diplômés. Y faire face permet un travail avancé, systématique et ciblé sur des aides pédagogiques de haute qualité et des livres de solutions pour eux. Les étudiants peuvent choisir les collections appropriées - de base et supplémentaires, seuls ou avec l'aide de spécialistes :
  - professeurs de matières en langue russe;
  - des tuteurs dans la discipline ;
  - les animateurs de cercles et de cours périscolaires, y compris ceux proposant une préparation aux examens.
• A pratiquer avec GDZ a apporté le résultat escompté, il est important de se mettre à l'écoute à l'avance pour :
  - travail responsable selon un certain plan, en tenant compte de son propre niveau de connaissances, de ses caractéristiques individuelles - travail acharné, dévouement, efficacité et temps qui sera régulièrement consacré à la formation ;
  - étude systématique, capacité à apporter des ajustements et des modifications aux plans s'ils s'avèrent difficiles à mettre en œuvre ou, au contraire, ils sont faciles à mettre en œuvre. Dans ce cas, il est recommandé de compliquer la tâche, par exemple en prévoyant la participation à une Olympiade thématique en langue russe. Les victoires et les prix dans ces concours donnent la priorité à l'admission dans certains établissements d'enseignement;
  - un contrôle régulier et compétent des progrès réalisés.
• Parmi la littérature utile et intéressante figurent les manuels sur la langue russe pour la 8e année, compilés par Trostentsova L.A. Le manuel de base révèle en détail et pleinement tous les sujets étudiés dans les leçons sur cette discipline en huitième année. Les sections sont particulièrement difficiles :
  - les membres de la phrase, la relation et la ponctuation dans les phrases complexes ;
  - mots d'introduction et leurs combinaisons, désignations, règles d'orthographe;
  - les conjonctions et la ponctuation lors de l'utilisation de ces parties du discours.
• Pour un développement plus complet du cours, avec le manuel de base, il est recommandé d'utiliser d'autres matériaux pratiques de cette ligne. Par exemple, des cahiers d'exercices, des collections de tests et de tests, des devoirs, des cours d'orthographe, des dictées et d'autres collections similaires en russe pour les élèves de huitième année.

Langue russe. 8e année. Trostentsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. et etc.

M. : 2014. - 272p. 8e éd. - M. : 2011. - 237p.

Le manuel fait partie des compétences communicatives de T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A., tout en attirant une grande quantité d'informations de nature culturelle. La nouvelle conception artistique, l'amélioration de l'appareil méthodologique du manuel contribuent à l'optimisation du processus éducatif.

Format: pdf (2014 , 272s.)

Taille: 47,1 Mo

Regardez, téléchargez :novembre

Format: pdf (2011 , 8e éd., 237p.)

Taille: 31,7 Mo

Regardez, téléchargez :novembre .2019, liens supprimés à la demande de la maison d'édition Prosveshchenie (voir note)

LA LANGUE RUSSE DANS LE MONDE MODERNE 4
REPETITION DES ETUDES DANS LES CLASSES V-VII
§ 1. Ponctuation et orthographe 7
§ 2. Signes de ponctuation : signes de complétion, de division, d'emphase 7
§ 3. Les signes de ponctuation dans une phrase complexe 12
§ 4. Lettres n - nn dans les suffixes des adjectifs, participes et adverbes 18
§ 5. Orthographe continue et séparée sans différentes parties du discours 21
SYNTAXE. PONCTUATION. UNE CULTURE DE LA PAROLE
§ 6. Unités de base de la syntaxe 25
§ 7. Le texte comme unité de syntaxe 27
§ 8. La phrase comme unité de syntaxe 30
§ 9. La phrase comme unité de syntaxe 33
§ 10. Types de phrases 36
§ 11. Connexions syntaxiques des mots dans les phrases 39
§ 12. Analyse syntaxique des phrases 42
PHRASE SIMPLE
§ 13. Base grammaticale (prédicative) de la phrase 45
§ 14. Ordre des mots dans la phrase 48
§ 15. Intonation 49
§ 16. Description d'un monument culturel 53
PHRASES EN DEUX PARTIES
PRINCIPAUX MEMBRES DE L'OFFRE
Article 17 Objet 55
§ 18. Prédicat 57
§ 19. Prédicat verbal simple 58
§ 20. Prédicat verbal composé 61
§ 21. Prédicat nominal composé 64
§ 22. Tiret entre sujet et prédicat 67
MEMBRES SECONDAIRES DE L'OFFRE
§ 23. Le rôle des membres mineurs dans la phrase 71
§ 24 Complément 73
§ 25 Définition 80
§ 26. Demande. Signes De Ponctuation Avec Lui 85
§ 27. Circonstance 87
§ 28. Analyse syntaxique d'une phrase en deux temps 93
§ 29. Caractéristiques d'une personne 94
Répétition 97
OFFRES ONE PIECE
§ 30. Le membre principal d'une phrase en une partie 99
§ 31. Phrases nominatives 100
§ 32. Propositions définitivement personnelles 105
§ 33. Condamnations personnelles indéfinies 107
§ 34 Instruction 109
§ 35. Peines impersonnelles 110
§ 36. Raisonnement 113
§ 37. Phrases incomplètes 116
§ 38. Analyse syntaxique d'une phrase à une partie 118
Répétition 119
PHRASE SIMPLE COMPLIQUÉE
§ 39. La notion de phrase compliquée 122
DES MEMBRES HOMOGÈNES DE L'OFFRE
§ 40. La notion de membres homogènes 123
§ 41 Membres homogènes reliés uniquement par l'intonation énumérative et la ponctuation avec eux 129
§ 42. Définitions homogènes et non homogènes 134
§ 43. Membres homogènes reliés par des syndicats de coordination et ponctuation avec eux 137
§ 44. Généralisation des mots avec des membres homogènes et des signes de ponctuation avec eux 146
§ 45. Analyse syntaxique d'une phrase à membres homogènes 151
§ 46. Analyse de la ponctuation d'une phrase à membres homogènes 153
Répétition 155
MEMBRES DISTINCTS DE L'OFFRE
§ 47. La notion d'isolement 158
§ 48. Définitions distinctes. Accentuer les signes de ponctuation avec eux 161
§ 49. Raisonnement sur un sujet discutable 169
§ 50. Requêtes séparées. Accentuer les signes de ponctuation avec eux 171
§ 51. Circonstances distinctes. Accentuer les signes de ponctuation avec eux 175
§ 52. Séparer les membres clarifiants de la phrase. Mettre l'accent sur les signes de ponctuation en clarifiant les membres d'une phrase 181
§ 53. Analyse syntaxique d'une phrase à membres isolés 186
§ 54. Analyse de la ponctuation d'une phrase à membres séparés 188
Répétition 189
MOTS NON LIÉS GRAMMATICALEMENT AUX MEMBRES DE LA PHRASE
FAIRE APPEL
§ 55. Nomination d'appel 195
§ 56. Appels communs 198
§ 57. Accentuation de la ponctuation lors de l'adressage 199
§ 58. L'utilisation des adresses -
STRUCTURES D'INTRODUCTION ET D'INSERTION
§ 59. Constructions introductives 203
§ 60. Groupes de mots introductifs et combinaisons de mots introductifs par sens 205
§ 61. Signes de ponctuation distinctifs pour les mots d'introduction, les combinaisons de mots d'introduction et les phrases d'introduction
§ 62. Mots, expressions et phrases enfichables 213
§ 63. Interjections dans la phrase 215
§ 64. Analyse syntaxique et de ponctuation des phrases avec des mots, des phrases et des phrases grammaticalement sans rapport avec les membres de la phrase 217
Répétition 221
PAROLE ÉTRANGÈRE
§ 65. Le concept du discours de quelqu'un d'autre 223
Article 66 Commentaire Article 224
§ 67. Discours direct et indirect 227
§ 68. Discours indirect 228
§ 69. Discours direct 230
§ 70. Dialogue 233
§ 71. Histoire 235
§ 72. Citation 237
Répétition 244
REPETITION ET SYSTEMATISATION DES ETUDES EN CLASSE VIII
§ 73. Syntaxe et morphologie 247
§ 74. Syntaxe et ponctuation 248
§ 75. Syntaxe et culture de la parole 251
§ 76. Syntaxe et orthographe 254
APPENDICE
RAPPELS 258

Langue russe 8e année

Trostentsova, Ladyzhenskaya, Deykina

Éducation

La huitième année, en fait, n'est pas particulièrement difficile en langue russe, il y a un approfondissement sur des sujets précédemment étudiés. Cependant, les écoliers ont tendance à "trébucher" dans les endroits les plus inattendus, même si la section elle-même leur est familière. Mais comme il y a une superposition constante d'informations, il n'est pas surprenant qu'avec le temps, quelque chose soit oublié. Reshebnik au manuel "Langue russe 8e année" Trostentsova, Ladyzhenskaya aider les élèves à organiser ce qu'ils ont appris jusqu'à présent.

Ce qui est inclus dedans.

Le manuel comporte quatre cent cinquante-trois tâches, qui comprennent à la fois la répétition et l'étude de nouveaux éléments. De même, après chaque sujet dans GDZ en russe 8e année des réponses détaillées aux questions visant à consolider ce qui a été appris sont données. Des exemples d'essais sont conçus pour enseigner aux adolescents la compilation et la conception correctes d'exercices créatifs.

Avez-vous besoin d'un solveur ?

Les écoliers modernes ne peuvent plus imaginer leur vie sans d/s tout fait. Et souvent, ce n'est pas seulement leur caprice ou leur réticence à apprendre, mais une nécessité tout à fait justifiée. Le programme de formation, bien que compliqué à la limite, n'en est évidemment pas devenu plus facile à apprendre. Au contraire, cela a conduit au fait que les enfants doivent rechercher de manière indépendante des explications pour les questions émergentes, analyser les paragraphes et le principe de résolution des exercices. Par conséquent, la solution du manuel "Langue russe 8e année" Trostentsova Cela s'avère très utile, puisque les auteurs sont prêts à apporter un soutien qui n'a pas été vu dans les écoles depuis longtemps.

"Lumières", 2015