Rezumat al GCD în grupa pregătitoare pentru predarea alfabetizării „Sound. Prezentarea literei G. Lecția de alfabetizare „Sunete (g), (g΄), litere G, g” Sarcini cu litera g

Privește imaginile de pe diapozitivul 3 cu copilul tău. Ascultă primele sunete din cuvintele ciupercă, peră. Sunetul [g] este consonant, dur. Ascultă primul sunet din cuvântul chitară. Sunetul [g"] este o consoană moale. Când pronunțăm aceste sunete, auzim o voce. Acestea sunt sunete consoane vocale. Sunetele [g] și [g"] sunt notate cu litera „ge”.

Urmărește videoclipul despre scrisoare. Cereți-i copilului să-și amintească cuvintele care au sunete noi. Determinați locul sunetului în cuvânt. Consoană tare sau moale.

Urmărește un fragment din desenul animat. Întrebați-vă copilul despre ce a fost desenul animat. Acordați atenție vorbirii. Ajută-ți copilul să formuleze corect propoziții. La sfârșitul propozițiilor există o pauză. Ce cuvinte cu sunete noi erau în desene animate? Împărțiți cuvintele în silabe. Stabiliți în ce silabă apar noile sunete. Creați-vă propriile cuvinte cu sunete noi. Determinați locul sunetului în cuvânt (la începutul cuvântului, la mijlocul cuvântului, la sfârșitul cuvântului).

Citiți poeziile din diapozitivele următoare. Lăsați copilul să bată din palme când aude sunete noi. Citiți încet. Numiți cuvinte cu sunete [g], [g"]. Scrieți litera în album. Gândiți-vă la cum arată litera. Organizați un concurs pentru a vedea a cui imagine este mai interesantă, desenați împreună cu copilul.

Joacă jocul „Găsește sunetul”. Sarcina: uită-te în jur, există sunete noi în cuvintele care denotă obiectele din jurul nostru?

Această prezentare îl va ajuta pe profesorul logoped să introducă preșcolari sunetele și litera G în timp ce pleacă într-o excursie cu Hans. Nava lui Hans a început să se scufunde. Băieții trebuie să-l salveze pe Hans completând o serie de sarcini.

Descărcați:

Subtitrările diapozitivelor:

Găsiți toate jucăriile
Prezentare
pregătit de: profesor logoped
MADOU nr. 66"
Distracţie
»
Tumchenok
E.A
.

Găsiți cuvinte cu sunetele G-
Gy
.
Gu
- si
Gvoz-di-ki
Gru
-shi
Hamac
Gree
-ar
Cuib
Hans Gi-ta-
ra
Ce cuvinte
constau din
1, 2
,
3 silabe

Jocul „Dimpotrivă”
Liniste - ... curat - ...

vesel -... inteligent -...
Bine hrănit -... rar -...

mic-... aspru
-

Hans se pregătește să plece

Citiți silabele și cuvintele

garoafe
gnomi
omida
porumbei
cuib
pară
grebla
gâște
Ce a vrut să spună gâsca?
Citiți cuvântul pe baza primelor sale sunete.

A forat pământul
Am lăsat coloana vertebrală
El însuși a venit pe lume,
M-am acoperit cu o șapcă
.
Naufragiu
Nava lui Hans se scufundă. Căpitan
Vrungel
îi aruncă lui Hans un salvator. Îl vom salva pe Hans dacă facem modele sonore de cuvinte pe colaci de salvare: Hans, gâște

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Prezentarea unei lecții despre introducerea copiilor în sunete și litere (folosind EER - program video „Limba rusă cu Khryusha și Stepashka” Călătorie pentru literele lipsă. Scrisoarea I

Prezentarea unei lecții despre introducerea copiilor în sunete și litere (folosind EER - program video „Limba rusă cu Khryusha și Stepashka”) Călătorie pentru literele lipsă. Litera I. Scopuri și obiective...

Scop: consolidarea litera „K”. Obiective: îmbunătățirea abilităților de analiză a sunetului, orientare vizual-spațială, dezvoltarea vederii. atenția și memoria, precum și consolidarea abilităților utilizatorului...

Rezumatul lecției corecționale „Scrisoarea K. Găsirea punctelor comune în construcția literelor” pentru copiii cu deficiențe de vedere (grup pregătitor)

SINOPSIS unei sesiuni deschise de logopedie despre alfabetizare. Subiect: „SCRISOILE SUNT PIERDUTE”. Diferențierea sunetelor S-Z Literele S, Z.

Sesiune de logopedie despre alfabetizare. Scop: diferențierea sunetelor [S], [Z] în silabe, cuvinte, propoziții - dezvoltarea coordonării optico-spațiale, a abilităților motrice generale și fine;

Rezumatul unei lecții despre predarea alfabetizării în grupa școlară pregătitoare „Sunet [G]. Litera G"

Corecțional și de dezvoltare:

Familiarizați-vă cu sunetele Г, Гь.
- să învețe să identifice sunete între alte sunete, în silabe, din compoziția unui cuvânt, să diferențieze sunetele după duritate și moliciune;
-introduceți denumirea grafică a sunetelor - litera G;
- îmbunătățirea abilităților de analiză sunet-silabe: capacitatea de a determina locul unui sunet într-un cuvânt;
- promovează dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii, a percepției vizuale și tactile;

Educațional:

Învață copiii să conjugă verbele;
- continuă să-i înveți pe copii utilizarea corectă a vorbirii;
adjectivele, coordonându-le cu substantive în gen, număr, caz;
numerale, coordonându-le cu substantive în gen, număr, caz, exersează selectarea antonimelor;
Educațional:
- să cultive organizarea, prietenia, independența și o atitudine conștientă față de vorbire;
pentru a cultiva nevoia copiilor de a vorbi corect.

Echipament:

Imagini decupate cu sunetul G, oglinzi, o poză cu mazăre, omizi, plicuri cu elemente ale literei G, plastilină.

1. Progresul lecției:

1.Moment de organizare. Salut baieti - Astăzi, în clasă, ne vom familiariza cu un nou sunet. Dar mai întâi, să ne amintim cum diferă un sunet de o literă. (Pronunțăm și auzim sunete și scriem și citim litere).

2. Nu putem vedea sunetul și nu-l putem capta. Putem auzi doar sunetul și, de asemenea, îl spunem.

În ce două grupuri sunt împărțite toate sunetele? (Sunetele sunt împărțite în vocale și consoane.) –

Cum diferă vocalele de consoane? (Când se pronunță un sunet vocal, aerul nu întâlnește obstacole și, prin urmare, sunetul poate fi extras mult timp. Un sunet consonantic nu durează, deoarece atunci când este pronunțat, aerul întâmpină obstacole. Vocalele sunt atrase de cântec strigător Ei pot plânge și plânge într-o pădure întunecată, dar nu vor să fluieră și să mormăie, iar consoanele sunt de acord să foșnească, să șoptească, să scârțâie, dar nu. vreau să cânte.

Denumiți imaginile care sunt pe masa dvs., evidențiind 1 sunet în voce.
(imagini cu numele copiilor)
- Spune-mi ce sunet este în toate aceste cuvinte? (G)
Astăzi, în clasă, ne vom familiariza cu sunetele Г – Гь și litera G.

O poză cu litera G este atârnată pe tablă
2. Introducerea sunetelor Г-Гь.

Uscat la soarele fierbinte

Și izbucnește din păstăi.... (Mazăre)

1.Ce sunt mazărea

2.-Numiți 1 sunet într-o silabă: du-te?

Așezați oglinzi, pronunțați sunetul G, acordați atenție poziției buzelor, dinților, unde se află vârful limbii.
(buzele zâmbete, dinții deschiși, vârful limbii se află dedesubt și îndepărtat de dinții inferiori)
Spune din nou sunetul G și spune-mi, când pronunți sunetul G, există un obstacol? Da.
- Ce te oprește? (fluxul de aer sparge bariera dintre spatele limbii și cerul gurii)
Și dacă se întâlnește un obstacol, atunci care este sunetul G? Consoană.
- Acum verificați dacă este vocal sau nevocat? Vocat.
-Spune-mi despre sunetul G.
-Ascultă următoarea ghicitoare

Paros, verde,

S-a ascuns în frunze.

Are multe picioare

Pur și simplu nu poate fugi. Cine este aceasta? (Omida)

Ce rău provoacă omida?

Numiți 1 sunet în silaba Gu?
-Spune-mi despre sunet Гь.

3. Evidențierea sunetului .

A) Prindem sunetul: printre alte sunete: I, V, Z, O, K, G, B, M, Sh,

B) printre silabe: ASH, AM, OG, OK, OB, GA, DA, TO, DO, GO, GU, LY, AG

C) -Numiți cuvinte cu sunetul G.
-Numiți cuvinte cu sunetul Гь.

4. Diferențierea sunetelor Г-Гь

Jocul „Auzi sunetul”
Dacă auziți sunetul G într-un cuvânt, bateți din palme, iar dacă auziți G, călcați din picioare.
CHITARĂ, GENA, PICIOARE, HAMAC, GREUTATE, GENA, NUS, LUNCI, TUNET, MUNTE (explicați ce sunet, locul sunetului într-un cuvânt)

Fizminutka

Gena a mers, a mers, a mers.
Am găsit o ciupercă albă.
O ciupercă, două ciuperci,
Intră în cutie.

Și acum sarcina numărul 2

Spune cuvintele invers:

Rece - cald.
Curat - murdar.
Liniște - tare.
Dulce - amar.
Vesel - trist.
A făcut o treabă bună.

5. Introducerea literelor G g.

Sunetele Г, Гь sunt desemnate cu litera Г.

Vă rugăm să priviți scrisoarea de pe tablă.
- Cum arată scrisoarea?
-Gândește-te și spune ce alte cuvinte au sunetele g și g.

Acum să luăm plastilină și să încercăm să sculptăm litera G.

6. Rezumatul lecției.
- Ce sunete ne-am întâlnit astăzi?
-Spune-mi despre sunet Г, Гь.
-Care literă reprezintă sunetele Г,Гь?
-Veniți cu cuvinte cu sunetele Г,Гь.

Irina Tetereva
Rezumat al GCD în grupa pregătitoare pentru predarea alfabetizării „Sound [g]. Cunoașterea litera G"

Rezumatul GCD în grupul pregătitor pentru predarea alfabetizării pe această temă: « sunet [g], cunoașterea litera G»

Conținutul programului: întăriți pronunția corectă sunet [g] în vorbire, continuați să învățați să determinați prezența/absența acestuia sunet în cuvinte, îmbunătățește abilitățile copiilor în conducere analiza sunet-litere a cuvintelor, continuă să dezvolte conștientizarea fonemică, să dezvolte în continuare un discurs coerent, să cultive atenția și perseverența.

Echipamente: imagini subiect cu sunet [g] și fără el(castraveți, ochi, pepene verde, gâște, greblă, cuie, ciuperci, litera G,scheme de determinare a postului sunet în cuvinte, jetoane, case de marcat, caiete, creioane, carduri pentru munca individuala.

I. Moment organizatoric.

Primii copii care se vor așeza vor fi cei care numesc cuvinte care încep cu o vocală. sunet, iar apoi cei care numesc cuvinte cu o consoană sunet.

Copiii se așează într-o anumită secvență. Dacă apar dificultăți, logopedul sugerează să ne amintim ce sunt vocalele sunete diferă de consoane.

II. Scena principală.

1. Subiect mesaj. Învățarea de materiale noi.

Logopedul îi invită pe copii să ghicească ghicitori și să determine prima sunet în ghicitori.

Labe roșii

Tocuri ciupite

Fugi fără să te uiți înapoi.

(gaste)

boul negru a răcnit -

La o sută de râuri, la o sută de sate depărtare.

(tunet)

Au dinți, dar nu mușcă.

(grebla)

Micul Erofake

Înecat până la gât.

(unghie)

Merită Antoshka

Pe un picior.

(ciupercă)

Copiii decid ce este primul sunet în aceste cuvinte [g]. (Corect). Astăzi noi haideti sa facem cunostinta cu sunetul[g] și învață să-l pronunți clar.

2. Lucrul cu sunete.

Pronunţie sunet [g]. Caracteristicile articulației sunet [g]:

- Sunetul [g] - consoană, solid, sonor, îl vom desemna cu albastru pe diagrame, va locui într-o casă albastră.

Dacă apar probleme, copiii își amintesc regulile de determinare a vocalei/consoanei, tare/soft, voce/fără voce sunet.

3. Dezvoltarea auzului fonemic.

Vă sugerez să jucați jocul. Voi pronunta silabele. Ascultă o silabă care conține sunet [g], ridică blue chip.

ha, ha, pa, gee, tu, noi, du-te, po, dar, gu, tu, pu...

4. Pronunţie sunet [g] în cuvinte.

Spune cuvintele invers. Copiii sunt rugați să numească cuvinte cu sens opus, astfel încât să conțină sunet [g].

Rece - cald.

Curat - murdar.

Liniște - tare.

Dulce - amar.

Vesel - trist.

A făcut o treabă bună.

5. Lucrul cu diagrame și jetoane.

Logopedul îi invită pe copii să se uite la imagini cu obiecte și să determine dacă există sunet[g] în cuvintele propuse și indicați poziția acestuia sunet într-un cuvânt. Copiii îndeplinesc sarcina în mod independent, iar apoi unul dintre copii dă glas ce sa întâmplat. (castraveți, ochi, pepene verde).

6. MINUT FIZIC

Luni am înotat (Prefă-te că înot.)

Și marți am pictat. (Prefă-te că desenezi.)

Miercuri mi-a luat mult timp să mă spăl pe față, (Ne spălăm.)

Și joi am jucat fotbal. (Alergând pe loc.)

Vineri am sărit, am alergat, (Sărim.)

Am dansat foarte mult timp. (Ne învârtim pe loc.)

Și sâmbătă, duminică (Bate din palme.)

M-am odihnit toată ziua. (Copiii se ghemuiesc cu mâinile sub obraji și adorm.)

7. Pronunţie sunet [g] într-o frază.

Repetă după mine zicalele.

GA-GA-GA - Coarne ascuțite.

GA – GA – GA – Capra are coarne

GU-GU-GU - Nu pot spăla vasele.

GA-GA-GA - Există un curcubeu pe cer.

GU-GU-GU - Gâște în luncă.

GU-GU-GU - Ne plimbăm pe luncă.

GU-GU-GU – Există o margaretă în pajiște,

GU-GU-GU - Om de zăpadă în zăpadă.

8. Dezvoltarea vorbirii coerente.

Completați propoziția cu cuvintele sunet [g]:

Joacă pe stradă... (Armonic)

Tata citește (Ziar)

Chicotind in curte... (Gâscă)

Fata are albastre (Ochi)

Mihail a jucat fotbal

Și a marcat în poartă... (Gol)

Bărcile navighează pe mare

Oameni cu vâsle... (rând)

9. Elemente didactice ale alfabetizării.

- Sunete auzim și pronunțăm și citim și scriem scrisori. Astăzi noi hai sa ne cunoastem cu imagine grafică sunet [g] în scris - cu litera G. Din ce elemente constă? litera G(dintr-un băț lung și scurt).

Vă spun prieteni,

Fără litera G nu este permisă,

Garoafa, capusa, ciuperca,

Știi literele trebuie învățate!

Barza pe un picior

Îmi amintește litera G.

Nici o gâscă, nici o coracă litera G,

Și stârcul este pe un picior.

Să desenăm în aer cu un creion scrisoare"G".

Să încercăm să o desenăm cu ochii.

10. Gimnastica vizuală.

Unu - stânga, doi - dreapta,

Trei în sus, patru în jos.

Și acum ne uităm în cercuri,

Pentru a vedea lumea mai bine.

Antrenăm mușchii ochilor.

Vom vedea mai bine curand,

Asigură-te acum.

11. Imprimare scrisori G în caiete după model.

Ca să ne amintim scrisoare"G", hai să-l tipărim într-un caiet. Copiii termină sarcina conform modelului.

12. Citirea silabelor cu scrisoare"G" prin carduri. - Vă reamintesc că vedem literele, scrie și citește. Uită-te la tablă, sunt silabe în fața ta. Pregătește-te să citești.

Tipărirea silabelor după modelul de pe carduri.

Copiați o propoziție la alegere de pe card.

Rezultatul GCD.

Din ce scrisoare pe care ne-am întâlnit astăzi?

Ce ți-a plăcut cel mai mult la lecția de azi?

Scopul lecției: studiem litera G, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea conștientizării fonemice, bazele abilităților grafice elementare.

introduceți preșcolarul litera G și pronunția corectă a sunetului;
învățați cum să scrieți litera G tipărită în pătrate;
pentru a genera interes pentru a învăța poezii și ghicitori.

Denumiți ceea ce se arată în imaginile de mai jos:

Gâște Pere Ciuperci Mazăre

Spune-mi, cum țipă gâștele?
HA - care este primul sunet aici?
Care este primul sunet din cuvântul gâște?
Ce sunet există atât în cuvântul peră, cât și în cuvântul cărucior?
Este sunetul [G] din cuvântul Para la începutul, la sfârșit sau la mijlocul cuvântului? — O trăsură? - Tunete? - Coarne?

Când pronunțăm sunetul [G], partea din spate a limbii lovește palatul adânc în gură, iar vârful limbii lovește în spatele dinților inferiori. Spune: G! Partea din spate a limbii lovește palatul și împiedică aerul să iasă liber din gură atunci când pronunțăm sunetul [G].

Sunet vocal sau consonantic [G]?
Cu voce sau fără voce?
De ce?

Tema: litera G tipărită pentru preșcolari

Scrieți litera G în aer. Desenați un bețișor vertical, adăugați un bețișor orizontal deasupra.

Desenați bețișoarele cu grijă de-a lungul celulelor cu un simplu creion sau pix.

În cazurile în care copilului i se cere să scrie un întreg rând dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un eșantion de scriere la începutul rândului.
Dacă un preșcolar are dificultăți, atunci un adult poate să deseneze două linii aproximative sau să pună puncte de referință pe care copilul le va conecta cu linii sau să scrie literele întregi, iar copilul le va încercui pur și simplu într-o culoare diferită. Caligrafia nu ar trebui să fie necesară în această etapă de pregătire.

Continuați propoziția

Vreau să devin un om puternic.
Vin la omul puternic:
- Spune-mi despre asta
- Cum ai devenit un om puternic?
El a zâmbit ca răspuns:
- Foarte simplu. De mulți ani
În fiecare zi, ridicându-mă din pat,
Ridic... (gantere).

Dintre toate păsările migratoare,
Curăță pământul arabil de viermi,
Sari peste pământul arabil toată ziua,
Și numele păsării este... (turnă).

Mihail a jucat fotbal
Și a marcat în poartă... (gol).

Sunt foarte mândru
Că nu sunt o rață, ci... (o gâscă).

Bărcile navighează pe mare,
Oameni cu vâsle... (rând).

Sunt pe orice vreme rea
Respect apa foarte mult.
Mă feresc de murdărie -
Gri curat... (gâscă).

Mugurii de pe salcie au izbucnit cu un izbucnire.
Pe râu gheața crapă noaptea.
Și cuiburi se fac fără întârziere
Primele de pe ramuri sunt... (turnele).

Uscat la soarele fierbinte
Și izbucnește din păstăi... (mazăre).

Povestea despre litera G

generalul Gena
Gosling Gena visa să devină general. Într-o zi, când a rămas singur acasă, și-a deschis garderoba, a pus cravata și galoșurile tatălui său, și-a pus o pălărie uriașă de ziar pe cap și i-a pus un cui mare sub aripă în loc de sabie.
M-am uitat în oglindă - s-a dovedit a fi un adevărat general!
Gena a ieșit în curte cu un mers mândru, iar acolo micii ghici se jucau cu orășele.
- Hei, micuţe! Uite ce fel de general a venit la tine!
Și cum vor face zgomot ghiocele:
- Tu esti generalul? Unde e sabia ta?
„Dar aici, sub aripă”, spune Gena.
- Am crezut că e termometrul tău! Nu ești un general, doar o gâscă în pălărie de ziar.
— Oh, proștii, spuse Gena cu tristețe.
- Nu ai imaginație.
(G. Yudin)

Ghicitori pentru copii care încep cu litera G

Ei intră în formație fără comandă,
Se duc la iaz.
Cine merge într-un lanț lung,
Cine iubește atât de mult disciplina?
(Gâscă cu gosari)

Gât lung, labe roșii,
Ciupește-ți călcâiele, aleargă fără să te uiți înapoi.
(Gâscă)

Cutia dansează în genunchi -
Câteodată cântă, alteori plânge amar.
(Armonic)

Paros, verde,
Ea se ascunde în frunze.
Deși sunt multe picioare,
Încă nu pot alerga.
(Omida)

A făcut un zgomot, a făcut un zgomot,
Am spalat totul si am plecat.
Și grădini și livezi
A udat toată zona.
(Furtună)

Patru sori albaștri
În bucătăria bunicii.
Patru sori albaștri
Au ars și s-au stins.
Shea s-a copt, clătitele sfârâie,
Nu e nevoie de soare până mâine.
(aragaz)

Iată o cursă de cai pe cer -
Foc zboară de sub picioarele mele.
Calul lovește cu o copită puternică
Și desparte norii.
Așa că aleargă din greu
Că pământul de dedesubt tremură.
(Tunet)

El este un rocker și un pat,
E bine să te întinzi pe el.
Este în grădină sau în pădure
Se va balansa asupra greutății.
(Hamac)

Mic, la distanță
Trecut prin pământ
Am găsit Scufița Roșie.
(ciuperca boletus)

Fără mâini, fără topor
S-a construit o cabana.
(Cuib)

Ce fruct!
O cutie cu un secret!
Semințele arată ca de sticlă,
Toate transparente, toate roz.
Dacă îl scuturi, cât de ciudat este, nu sună.
(Rodie)

O bucată de hârtie dimineața
Ne aduc la apartamentul nostru.
Pe o astfel de foaie
O mulțime de știri diferite.
(Ziar)

Au lovit-o pe Yermilka pe ceafă.
Nu plânge
Își ascunde doar nasul.
(unghie)

El rătăcește important prin pajiște,
Iese uscat din apă,
Poartă pantofi roșii.
Oferă paturi moi de pene.
(Gâscă)

Sub pinul de lângă potecă
Cine stă printre iarbă?
Există un picior, dar fără cizme,
Există o pălărie, dar nu există cap.
(Ciupercă)

E zarvă în curte:
Mazărea cad din cer.
Nina a mâncat șase mazăre
Acum are o durere în gât.
(grindină)

O să stau sub brațul tău
Și vă spun ce să faceți:
Sau te las să te plimbi,
Sau te pun în pat.
(Termometru)

Sunt tot din fier
Nu am picioare sau brațe.
Mă voi încadra în tablă până la pălărie,
Și pentru mine totul este doar o bătaie și o bătaie.
(unghie)

Stând într-un rând
Degete ascuțite -
DAC-scratch:
Ridică brațe.
(grebla)

Doi frați locuiesc peste drum,
Dar ei nu se văd.
(Ochi)

Proverbe și proverbe care încep cu litera G

Un inamic formidabil este chiar după colț, iar unul mai formidabil este în spatele nostru.

Tu, furtună, amenințăm, iar noi rămânem unul de celălalt.

Cine nu iubește pe alții se distruge pe sine.

Daca nu ai un prieten, cauta-l, dar daca il gasesti, ai grija de el.

Nu spune - nu știu cum, dar spune - voi învăța!

Nu spune „hop” până nu ai sărit peste.

Poezii amuzante despre litera G pentru copii

Spune-o mai tare
Cuvântul „tunet” -
Cuvântul tună
Ca tunetul.
(A. Barto)

Pe o potecă îngustă
Pas de gâscă
Armata de gâscă
Umblă într-o singură filă.
(A. Sanin)

Aici sunt gâște cu puiet de găsări
Ei fac zgomot și șuierat ca șerpii.
Ei amenință camionul
Întinzându-ne gâtul.
Dar nu înfricoșător pentru un camion
Un stol de gâște cu gura tare.
El amenință ganderul cu cornul,
Degajarea drumului.
(S. Marshak)

Gacul s-a așezat pe gard,
Rook a început o conversație cu ea.
(B. Timofeev)

Gâsca și-a cumpărat un acordeon,
Dar este un mic gol.
Armonica cânta bine,
Şuieră ca o gâscă.
Un cățeluș mergea pe stradă -
Fie Fluff, fie Buddy.
Am mers într-o furtună de zăpadă și soare
Și am mers în ploaie,
Și chiar dacă a nins
Un cățeluș mergea pe stradă.
Umblat în căldură, în frig
Și în umezeală.
A mers, a mers, a mers
Și - a crescut.
(V. Levin)

Foame, frig,
Jackdaws, vrabii!
Foame, porumbei -
Micuții mei!
Vino și vizitează
Avem o mână plină.
Peck, vizitează,
Nu te speria, mușcă!
Gurg-gul-gul!
(E. Blaginina)

Rook se legăna într-un hamac.
Gâștele sunt în valuri de pe râu.
Porumbeii au zburat pe lângă
Și s-a așezat pe o creangă,
Crenguța se legănă -
Merge bine.
(A. Pudval)

clovn trist -
Hipopotam
Cu o voce tristă
Cântă
Un cântec trist -
Foarte trist:
- Îmi place o broască
Delicios.
(G. Satir)

Rezumatul lecției:

Pronunțarea cuvintelor noi crește vocabularul preșcolarului, dezvoltă vorbirea și memoria.
Exercițiile pentru celule dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Ghicitorile dezvoltă inteligența copiilor, capacitatea de a analiza și de a dovedi. Profesorii folosesc ghicitori atunci când îi învață pe copii să crească interesul în timpul sarcinilor complexe.
Poeziile influențează nu numai dezvoltarea memoriei. S-a dovedit că dacă înveți câteva rânduri în fiecare zi, apar noi conexiuni neuronale în creier și capacitatea ta generală de învățare crește.