Khamitov desființează din nou limba bașkira. Ministrul Educației Gulnaz Shafikova despre limba bașkir, taxele școlare și amânarea Zilei cunoașterii

Vara 2017 tema principalăîn Bashkortostan întrebarea lingvistică a devenit: va rămâne predarea limbii de stat? limba bașkir Este sau nu obligatoriu in republica? Permiteți-mi să vă reamintesc că parchetul din Republica Belarus a publicat o explicație despre studiul limbii bașkir în școlile republicii. Potrivit documentului, predarea limbilor materne, inclusiv bașkirul, contrar consimțământului părinților (reprezentanților legali) ai elevilor nu este permisă.

Pentru a fi corect, trebuie spus că problemele cu limba bașkir au început încă de la primele încercări de a o introduce ca materie obligatorie. Motivul este banal și inițial nu a vizat tendințele federale - predarea obligatorie a bașkirului a ignorat pur și simplu specificul regional. Îmi propun să reamintesc încercările de a introduce universal predarea limbii bașkir.

Încercarea nr. 1. Publicarea în 1993 de către Ministerul Educației din Bashkortostan a ordinului nr. 425 „Cu privire la programele de învățământ general institutii de invatamant Republica Belarus din anul universitar 1993/1994.” Acest ordin prevedea introducerea limbii bașkir ca disciplină obligatorie în școlile de limbă rusă ale republicii (din care exista o majoritate covârșitoare și în care cea mai mare parte a celor care nu sunt Populația bașkiră studiată: tătari, ruși, civași, mari etc. Cu toate acestea, după protestul Centrului Public Tătar și al asociației Rus, acest ordin a fost retras ca neconstituțional, deoarece limba bașkira nu era limba de stat la acea vreme. , adică nu avea un statut special care să permită introducerea unei prevederi speciale în raport cu acesta.

Încercarea nr. 2. Asociat cu adoptarea unei legi regionale privind limbile în Republica Bashkortostan - aceasta a fost în 1999. Bashkortostan a fost ultima dintre toate republicile naționale care a adoptat o astfel de legislație lingvistică și, în consecință, a stabilit limbile de stat ale republicii abia în 1999. Motivul a fost situația republicană internă legată de faptul că populația vorbitoare de tătar, constituind o treime din populația regiunii, a cerut includerea. limba tătară– alături de bașkirul și rusă – printre limbile de stat ale Republicii Belarus. Cu toate acestea, etnocrația bașkiră, care se întărea la acea vreme, s-a opus. Cerințele pentru limba tătară au fost reflectate atât în ​​1992 - în deciziile guvernelor locale din partea de vest a republicii (teritoriul de reședință compactă a tătarilor), cât și în 1997 - la (primul) Congres reprezentativ al tătarilor din Bashkortostan. Cu toate acestea, dreptul legal al părții tătare a populației a fost ignorat.

În condițiile din Bashkirtostan, aceasta a fost folosită nu atât pentru a întări rolul limbii bașkir, ci mai degrabă pentru a reînvia politica de bașkirizare a populației tătare.

Adoptarea limbilor de stat a făcut posibilă includerea în legile regionale privind educația a unei clauze privind studiul lor obligatoriu. La rândul său, această normă s-a bazat pe articolul 68 din Constituția Federației Ruse, care prevede că subiecții federației au dreptul de a-și stabili limbile de stat în mod egal cu limba rusă. În condițiile din Bashkirtostan, aceasta a fost folosită nu atât pentru a întări rolul limbii bașkir, ci mai degrabă pentru a reînvia politica de bașkirizare a populației tătare. Mai întâi, limba bașkir a fost introdusă în educație ca limbă de stat, apoi, sub diferite pretexte (asemănarea limbilor și, în consecință, dificultatea excesivă de a le distinge pentru studenți), studiul limbii tătare a fost abolit. ca materie în școlile în limba rusă, iar școlile tătare au început treptat să fie închise cu totul. Este de menționat că această politică, menită să încalce interesele populației tătare, s-a întâlnit cu sabotaj ascuns în partea de vest (vorbitoare tătară) a republicii, care a avut ca rezultat epurarea șefilor de departamente raionale educație și chiar directori individuali „obstinați” cu formularea „pentru o atenție insuficientă pentru studiul limbii bașkir”.

Problema predării obligatorii a limbii bașkir a fost ridicată de asociațiile obștești tătare în contextul politicii de bașkirizare dusă de autoritățile republicii. Adică, partea tătară a populației Republicii Belarus s-a opus impunerii limbii Bashkir asupra lor - de fapt, în locul tătarului lor natal. Astfel, problema studierii bașkirului ca limbă de stat inițial a fost aceea că ideologii săi au ignorat în mod deliberat situația etnică din republică și au ales cele mai conflictuale opțiuni pentru implementarea planurilor lor: pentru ei, prioritatea nu era predarea populației din Republica Belarus. limba bașkir, dar, în primul rând, bașkirizarea tătarilor din Bashkortostan. De aceea, problemele limbii Bashkir au început chiar de la introducerea ei ca limbă obligatorie - în alte regiuni, probleme similare au apărut mai târziu, abia la sfârșitul anilor 2000.

Standardul Educațional Federal de Stat a devenit groparul componentei național-regionale din sistemul de învățământ

nu" comitete de părinte„Nu a existat nicio opoziție față de învățarea limbii bașkir în acel moment. Au apărut destul de neașteptat - abia la sfârșitul anilor 2000, după ce, la sfârșitul anului 2007, Duma de Stat a adoptat Legea federală nr. 309 „Cu privire la modificările conceptului. Standardul educațional de stat federal.” Formularea lungă a ascuns eliminarea componentei naționale-regionale din standardul educațional rusesc. Ulterior, pe baza acestei legi, a fost creat Standardul Educațional de Stat Federal (FSES), care, potrivit activiștilor civili. al asociaţiilor naţionale, a devenit groparul componentei naţional-regionale din sistemul de învăţământ.

În general, problema cu Standardul Educațional Federal de Stat este că în paragraful referitor la componenta națională există doar subiectul " limba maternă„. Adică, nu conține nici istoria, nici cultura entităților constitutive ale Federației Ruse. Dar are și propria sa particularitate: materia „limba maternă” este predată la cererea părinților și nu este obligatorie.

De asemenea, standardul educațional de stat federal nu conține direct un astfel de subiect precum „ limba de stat republicile Federației Ruse.” Absența unui astfel de subiect, de fapt, este în contradicție cu articolul 68 din Constituția Rusiei, care prevede clauza privind dreptul republicilor de a-și adopta limbile de stat, care au același drept ca și limba rusă. Dar standardul educațional de stat federal oferă opțiunea de a studia două limbi străine simultan.

Revenind la problema predării limbii bașkir, observăm că după demisie Murtaza Rakhimov Deși limba Bashkir a rămas obligatorie, a început să fie predată doar ca limbă de stat - 1-2 ore pe săptămână (acest lucru, desigur, nu se aplica școlilor și gimnaziilor Bashkir). Acest lucru, în special, a făcut posibilă returnarea limbii tătare ca materie la multe școli.

În legătură cu ultimele modificări, am întrebat mai multe școli din Republica Belarus dacă au primit instrucțiuni specifice despre noua procedură de predare a limbilor străine. S-a dovedit că majoritatea respondenților noștri nu sunt conștienți de schimbările viitoare.

Ilfir Kutdusov(profesor de Baitallinskaya liceu districtul Kushnarenkovsky):

– Eu personal nu cunosc nicio informație despre comenzi specifice noi. Din conversațiile cu colegii, știu că nici aceștia nu au primit instrucțiuni noi. Această problemă nu a fost ridicată la consiliul profesoral raional. Aceste. formal totul rămâne ca înainte. Singurul lucru este că în zona noastră, din câte știu eu, limba bașkir nu este studiată în câteva școli care au trecut complet la un curriculum cu limba rusă maternă - dar acest lucru s-a întâmplat în urmă cu câțiva ani, tocmai din cauza reacție negativă la politica de bașkirizare a tătarilor. În general, pe baza mea experiență profesională(și am lucrat ca profesor, director și director), limba tătară din Bashkortostan a fost la un moment dat puternic lovită de doi factori: bașkirizarea generală a educației odată cu închiderea școlilor tătare, odată cu introducerea de facto a limbii bașkir. ca limbă maternă pentru școlari tătari și, bineînțeles, introducerea examenului de stat unificat. Drept urmare, părinții școlarilor s-au dedat la apatie în ceea ce privește învățarea limbii lor natale tătară. Dar este absolut clar că tătarii nu au absolut nicio nevoie să studieze Bashkir, cel puțin pe tot parcursul întregului curs şcolar. Un an este mai mult decât suficient pentru tătari.

În ceea ce privește componenta națională în educație, există o nevoie de mult așteptată de a permite școlarilor să susțină examenul de stat unificat în limba lor maternă. Acest lucru ar face posibilă existența în viitor şcoli naţionaleîn Federația Rusă”, spune Kutdusov.

S-a dat un ordin nerostit, prin cârlig sau prin escroc, de a colecta semnături de la părinții care sunt de acord să studieze limba bașkira.

O sursă din Ministerul Educației din Republica Belarus, sub condiția anonimatului, a spus că problema studierii limbilor materne a fost lăsată pe seama municipii. Permiteți-mi să vă reamintesc că conform legislației în vigoare, fondatorii majorității instituțiilor de învățământ sunt municipalități. În unele zone, acest lucru a fost văzut ca un semnal pentru introducerea mai largă a unei a doua limbi străine (cel mai adesea germana). Iar orele pentru o anumită materie se caută tocmai prin selectarea lor dintre orele alocate anterior pentru studierea limbii de stat sau maternă. De exemplu, „experimente” similare în selectarea orelor alocate pentru studiul limbilor materne au fost deja testate nu numai în Ufa, ci și într-o serie de districte: Chekmagushevsky, Buzdyaksky etc. De asemenea, în ciuda deciziei parchetului, un ordin nerostit a fost dat prin cârlig sau prin escroc de a colecta semnături de la părinți - pentru a fi de acord cu studiul limbii Bashkir, prin urmare, o serie de școli Ufa au primit deja un flux de plângeri că limba Bashkir este inclusă în program fără consimțământul părinților înșiși.

În general, problema studiului obligatoriu a limbii de stat a republicilor are două aspecte. Prima este situația etnică din regiune: cu cât este mai mare proporția reprezentanților unui anumit grup etnic (vorbitori nativi ai unei anumite limbi), cu atât este mai mare probabilitatea ca studiul obligatoriu a acestei limbi în institutii de invatamant vor fi percepute în societate ca fiind complementare. De exemplu, un lucru este să fie obligatorie studierea limbii cecene în Cecenia, unde cecenii reprezintă 93,5% din populația republicii, și complet diferit în Bashkortostan, unde bașkirul este limba maternă a 29,5% din populație.

Un lucru este să trebuiască să studiezi limba cecenă în Cecenia, unde cecenii reprezintă 95% din populația republicii, și complet diferit în Bashkortostan, unde limba bașkir este nativă pentru 29,5% din populație.

Al doilea aspect este latura practică a problemei sau, mai simplu spus, cât de mare este domeniul de aplicare a unei anumite limbi de stat a republicii naționale. Acest lucru determină în mare măsură cererea pentru învățarea unei anumite limbi (inclusiv în rândul vorbitorilor non-nativi). În ciuda faptului că atunci când Murtaza Rakhimov Legea lingvistică a funcționat pe deplin, inteligența bașkiră în sine nu era pregătită pentru misiunea sa înaltă de a păstra limba și cultura bașkira. Prin urmare, este foarte simptomatic faptul că, chiar și la evenimentele organizate de organizațiile bașkire și chiar în mediul de comunicare al activiștilor sociali bașkiri înșiși, limba bașkira joacă un rol secundar.

În ceea ce privește consensul public din cadrul republicii cu privire la situația limbii Bashkir, în spatele acestuia există o urmă negativă, o amprentă ce datează de pe vremea primului președinte al Bashkirului. Murtaza Rakhimov, clar asociat cu metodele autoritare de guvernare a republicii, însoțit nu numai de o serie de excese în politica națională, ci și de banale represiunea politică. Și ceea ce agravează în mod deosebit situația este că activiștii sociali bașkiri, în apărarea poziției limbii bașkir, fac apel la epoca lui Rakhimov, citându-l ca exemplu absolut de urmat, ceea ce, desigur, nu poate provoca decât iritare în rândul a 71% a populaţiei non-başkire a republicii.

MIN BASHKORT

Sunt Bashkir, dar nu m-am gândit niciodată că voi începe vreodată să strig despre asta. Țipi în tăcere, poți? Urlând în tăcere când nu am nimic de strigat pentru că mi s-a tăiat limba?
Astăzi mi-au tăiat limba pentru a mă lăsa fără națiune și cultură. Și mâine îmi vor tăia picioarele ca să mă lase fără rădăcini și istorie! Și după mâine?
Îmi vor tăia inima pentru a mă lăsa fără credință și religie!

Și știi care este cel mai rău lucru?
E înfricoșător că tac.

Dar mă obișnuiesc, pentru că știi, știm cum să supraviețuim.
Suntem puternici.
La început ne vom obișnui să fim tăcuți, apoi să mergem fără un picior, apoi fără ambele și complet mort. Mort viu.
Ai putea?
Sau știi doar să trăiești din morți? Merge pe suflete moarte?

Da. Nu ai nevoie de oameni vii. Nu ai nevoie de talente sau personalități. Nu ai nevoie de nicio cultură! Fără credință!
Ai nevoie de suflete căzute care să te închine și să facă ceea ce vrei.
Vei vorbi cu buzele noastre, vei ucide cu mâna noastră, ne vei călca în picioare cu propriile noastre picioare și vei îngropa tot ce este sfânt pe pământul nostru, cu propriile noastre lopeți.
Acele pământuri pe care bunicii noștri le-au apărat, vărsând sânge musulman bașkir, de dragul Rusiei.
Minen olatai, hinen olatai!

Ce faci ca răspuns? Nici măcar nu vorbesc despre fabrici, resurse naturale si suveranitatea...
Ne-ai luat totul.
Și acum limba mea maternă.

Și știi care este cel mai rău lucru?
E înfricoșător că tac.
Bineînțeles că tac, mi-a fost deja tăiată limba.

M-am născut pe pământul musulman Bashkir. Am fost la o școală rusă și am vorbit două limbi încă din copilărie.
Trăim sub două steaguri, sub două imnuri, culturi și religii.
Am trăit sub sloganul și motto-ul „Bașkortostanul și Rusia sunt pentru totdeauna împreună”.

Și mama m-a învățat mereu bunătate și toleranță și, cel mai important, egalitate.
Ea m-a învățat să iubesc limba rusă, dar în același timp să apreciez și să cunosc bașkirul meu natal.
Îmi amintesc cât de mult îi plăcea mamei mele când vorbeam limba mea maternă, așa că cele mai prețioase cuvinte pentru mine au fost „mamă”, „dragoste”, „îmi pare rău”, „mi-e dor”, le-am vorbit doar în bașkir.
Ah, această limbă afectuoasă și blândă a mamei bașkir...
Îmi voi aminti mereu.
„Kyzym”, „Balam”, „Maturym”, „Bapkesem”.

Când aud aceste cuvinte undeva, de la alte buze la alte inimi, îmi apar lacrimi în ochi.
La urma urmei, cel mai mult ne lipsesc cuvintele pline de grijă și dragoste.
Și mama îmi spunea așa. Acestea au fost cele mai calde și mai tandre mesaje pentru mine.

Este posibil să uităm asta?

Și limba maternă nu va fi uitată niciodată. Chiar dacă știu o sută de limbi. Deși nu scriu poezie în limba bașkir și o vorbesc prost, mă rog în limba mea maternă, mă bucur și plâng în limba mea maternă.
Știi de ce? Pentru că inima mea vorbește limba mea maternă. Este posibil să-ți iei inima și să o arunci?

Nu, te poți arunca afară din țară, din Patria Mamă. Și oriunde aș fi, oriunde m-au întrebat, am spus mereu că sunt Bashkir. Și au întrebat surprinși: „Ce, nu numai rușii trăiesc în Rusia?” „Nu”, am răspuns naiv și stupid, „Rusia este un stat multinațional, suntem o singură forță”.

Ce se va întâmpla peste zece ani? Dacă astăzi limba maternă bașkir a fost anulată în școli.
Cine va învăța copiii noștri gramatică? Cine ne va repeta istoria și ne va dezvolta cultura? Cine ne va educa în morală și credință?
Cine va merge să apere Patria noastră? Casa noastră? Religia noastră? Pădurile noastre dacă le tăiați rădăcinile?

Asta e ideea, nu vom avea nimic de apărat.
Lasă-ne ai noștri și ia pentru tine tot ce-ți aparține.

Astăzi ne-ai făcut să ne înghițim limba, iar mâine ne vei înghiți Republica!
Și vei face asta nu numai cu noi. După ceva timp, o asimilare similară va avea loc și cu Tatarstanul, cu Republica Cecenă, cu Daghestanul și așa mai departe... Dar dacă se vor lăsa călcați în picioare este o altă întrebare.

Și am o singură întrebare pentru tine.
Dacă nu am fi numiți Republica Bashkortostan,
si Republica Mutilor?
Ați aboli și limbajul semnelor?

Și știi care este cel mai rău lucru?
Este înfricoșător că suntem deja muți.

În școlile din Bașkiria, studiul obligatoriu al limbii bașkir va fi abolit. Șeful republicii, Rustem Khamitov, a precizat acest lucru. Zilele trecute, el a comentat discursul lui Vladimir Putin la Yoshkar-Ola din 20 iulie, în care președintele a declarat direct că este inacceptabil să forțezi oamenii să învețe limbi non-native. Poziția șefului statului și reacția autorităților regionale au provocat bucurii în rândul părinților și murmurele naționaliștilor. Un corespondent FederalPress a aflat opiniile părților.

Conducerea Bashkiriei nu a comentat mult timp unul dintre subiectele dureroase pentru regiunea națională. Au trecut mai bine de două săptămâni de la discursul lui Putin la Consiliul pentru Relații Interetnice din Mari El, când Rustem Khamitov a făcut, în sfârșit, un comentariu detaliat cu privire la problema studiului limbii bașkir în școli.

„Ministerul Educației din Republica Bashkortostan a analizat încă o dată situația cu studiul limbilor materne din regiune și a văzut că este necesar să se facă modificări în planurile educaționale de bază ale claselor a VIII-a și a IX-a în ceea ce privește studiul obligatoriu. a limbii Bashkir ca limbă de stat”, a spus șeful Bashkiria.

În același timp, el se referă la necesitatea de a „combina” legislația Bashkir cu cea rusă în ceea ce privește standardele educaționale.

„Ordinele relevante vor fi emise de Ministerul Educației. Vreau să spun că acest lucru nu va schimba în niciun fel situația în ceea ce privește studiul bașkirului, tătarului, chuvașului și altor limbi materne”, subliniază Rustem Khamitov.

Mai departe, șeful regiunii vorbește despre necesitatea păstrării și dezvoltării necondiționate a limbii, de a o studia în școli și universități. Îndeamnă părinții să-și încurajeze copiii să învețe bașkir.
Cu toate acestea, în spatele tuturor retoricii conciliante, publicul a considerat un semnal clar pentru a desființa studiul obligatoriu al limbii bașkir ca limbă de stat.

Limba este dușmanul meu

Înapoi în primăvară în republică cu forță nouă Au izbucnit discuții despre necesitatea studierii obligatorii a limbii poporului titular. Motivul au fost deciziile autorităților de supraveghere. La sfârșitul lunii mai, procuratura a protestat față de încălcarea standardelor educaționale federale în școlile din regiune privind predarea limbilor străine. A fost prezentat șeful republicii.

Conducerea Bashkortostanului a tăcut și atunci. Au înțeles cât de sensibil este subiectul și nu au vrut să deranjeze publicul încă o dată. În iunie, comitetul executiv al World Kurultai of Bashkirs a organizat o întâlnire pe problema învățării limbilor străine. Discuția s-a dovedit a fi timidă și rutină și a dus la decizia de a corecta programa.

Reprezentanți mai hotărâți ai elitei naționale și-au exprimat dezacordul direct cu „atacul asupra limbii Bashkir”.

Se pare că sentimente similare s-au făcut în alte republici din Volga și au ajuns la urechile președintelui, care și-a exprimat „nu” categoric la o întâlnire de la Yoshkar-Ola.

„Învățarea acestor limbi este un drept garantat de Constituție, un drept voluntar. Forțarea unei persoane să învețe o limbă care nu este limba sa maternă este la fel de inacceptabilă ca și reducerea nivelului și a timpului de predare a limbii ruse. Aș dori să atrag atenția specială șefilor regionali asupra acestui lucru. Federația Rusă„A spus atunci Vladimir Putin.

Capete între două incendii

Liderii regionali nu puteau fi de acord cu decizia președintelui. Ca și în Bashkiria, alte republici naționale au petrecut mult timp hotărând ce să spună oamenilor. Reducerea orelor de limbă în școli este plină de nemulțumiri cel puțin în rândul unor alegători, inclusiv în rândul profesorilor de aceste limbi.

Politologul Abbas Gallyamov crede că Putin l-a pus pe Rustem Khamitov într-o situație foarte dificilă, forțându-l să ia o decizie deliberat nepopulară.

„Putin a spus un lucru fără echivoc: școlarii nu pot fi forțați să studieze limbi care nu sunt cele materne. Dacă Khamitov repetă acest lucru, părinții vor fi încântați, iar naționaliștii vor fi furioși. Khamitov, ca întotdeauna, a încercat să evite să fie lipsit de ambiguitate: a venit cu un set de subtilități, fiecare dintre ele cu care nu poate fi dezacordat individual, dar luate împreună este imposibil de înțeles”, spune politologul.

Potrivit expertului, Khamitov vrea să stea în continuare pe două scaune în același timp, astfel încât nici părinții școlarilor, nici naționaliștii să nu fie jignați de el.

„În cele din urmă, desigur, îi va enerva pe amândoi. Toată lumea așteaptă o decizie de la el, dar nu poate decide nimic din obișnuință, încearcă să scape cu vorbă”, spune Abbas Gallyamov.

Persoana publică din Bashkir, Azamat Galin, crede că șeful Bashkiriei nu a avut deloc de ales. Pur și simplu trebuie să îndeplinească voința centrului federal, indiferent de opinia publică. „Nu aș spune că (Khamitov) s-a trezit între două incendii. Publicul nu reprezintă nicio amenințare pentru el. La noi, după cum știți, întreaga verticală este legată de o singură persoană. Și dacă vor fi proteste în Bashkiria, probabil că vor fi unele ajustări. Îmi este greu să prezic ceva. Vom aștepta și vom vedea”, a spus Galin.

În același timp, consideră că pentru a desființa norma privind studiul obligatoriu al limbii bașkir ca limbă de stat, Constituția Bașkirului va trebui modificată.

„Avem o Constituție. Și această normă este descrisă în ea. Aceasta înseamnă că va trebui schimbată Constituția. Aceasta înseamnă că cineva va trebui să inițieze acest lucru”, a spus Azamat Galin.

Pentru a fi corect, trebuie spus că mulți părinți, într-adevăr, nu și-au ascuns bucuria față de decizia președintelui și șefului republicii. Copiii nu vor mai avea capul, deja încurcat de Examenul Unificat de Stat, plin de limbaj dificil și de neînțeles, despre care nu se știe când va fi util în viață și dacă va fi util deloc.

Pentru intelectuali, acest pas a devenit un semnal de retragere în lupta pentru păstrarea limbii bașkir, care, potrivit ONU, rămâne în categoria vulnerabile.

Rustem Khamitov a încercat să atenueze lovitura spunând că acum lecțiile de Bashkir care lipsesc în școli pot fi predate ca cursuri opționale sau serale. Introduceți cursuri suplimentare (voluntare!) în universitățile republicii. Învățați Bashkir pensionarilor în „universitățile de vârsta a treia”.

„Limba bașkir a fost, este și va fi. Studiul limbii bașkir a fost, este și va fi. Sfera studiului depinde în mare măsură de decizia comunității de părinți. Dar, în același timp, înțelegem că aici, în Republica Bașkortostan, trebuie să păstrăm limba și să oferim toate măsurile de sprijin”, a conchis șeful republicii.

23:58 — REGNUMÎn Bashkiria, după o perioadă de relativ calm, polemica a izbucnit din nou în jurul studiului limbilor de stat și materne de către elevii vorbitori de limbă rusă în școli și clase cu limba rusă ca limbă de predare. Discuția a luat naștere în urma publicării datelor din auditul procurorului și a unui interviu cu șeful regiunii Rustem Khamitov una dintre publicațiile în care s-a atins subiectul predării limbii bașkir. Intervievat IA REGNUM experții au fost de acord că politica lingvistică din republică ar trebui să fie în deplină conformitate cu legislația federală.

Inspecțiile procurorului împreună cu reprezentanții Rosobrnadzor privind studiul limbii bașkir au avut loc în școlile republicii la mijlocul lunii mai. După cum a declarat agenției președintele comitetului pentru protecția drepturilor elevilor vorbitori de limbă rusă Natalia BudilovO, au fost inspectate circa 300 de școli. Auditul a arătat că, în majoritatea școlilor din republică, limba bașkir ca limbă de stat este inclusă în partea obligatorie a programului de bază. în general program educațional curricula ca disciplină obligatorie, în timp ce această disciplină poate fi inclusă doar în partea de curriculum formată de participanții la relațiile educaționale, adică ar trebui inclusă în curriculum doar la cererea părinților.

Să vă reamintim că un audit al procurorului în școli a evidențiat fapte de încălcare a drepturilor părinților de a alege programele de învățământ, nerespectarea acestora cu standardele federale de stat (FSES), programele de învățământ sunt adoptate fără a ține cont de opiniile părinților din școli. Districtele Ufa, Neftekamsk, Oktyabrsky, Arhangelsk, Baltachevsky, Blagovarsky, Gafuriysky, Davlekanovsky, Sterlitamak, care contrazice cerințele articolului 44 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”. În multe școli, limba bașkir este predată în detrimentul studiului limbii ruse: de exemplu, în partea obligatorie a curriculum-ului MOBU (cu limba rusă ca limbă de predare) în satul Imendyashevo, districtul Gafuriysky, numărul de ore din clasa întâi alocate studiului limbii bașkir a fost de 5 ore, alocat pentru limba rusă doar 2 ore.

Părinții activiști consideră că încălcările au devenit posibile din cauza presiunii asupra conducerii școlii din partea Ministerului Educației din Bașkiria și a reprezentanților administrațiilor raionale, care încheie un contract cu directorii școlilor și nu pot reînnoi contractul în caz de „nesupunere”. Directorii au fost nevoiți să adopte un curriculum care a fost benefic pentru Ministerul Educației și funcționarilor regionali, adică un plan de formare cu limba bașkir. Directorii școlilor în limba rusă și angajații Ministerului Educației al Republicii au indus în mod deliberat în eroare părinții că limba bașkir era o materie obligatorie de studiu. Chiar și pe site-ul Ministerului Educației existau planuri de curriculum vechi în care limba bașkir era o componentă obligatorie.

Potrivit lui Budilova, timp de câteva luni au colectat plângeri de la părinții școlari din diferite regiuni ale Bashkiria, publicate pe site-ul web al guvernului Republicii Belarus și răspunsuri oficiale de la oficiali. Părinții au spus că copiii lor, cu încălcarea legii, sunt practic lipsiți de posibilitatea de a alege alte materii decât limba bașkir pentru a-și aprofunda cunoștințele. Au fost și alte fapte de încălcare a drepturilor educaționale ale elevilor. „Părinții din Sterlitamak m-au abordat, mi-au spus că într-o școală obișnuită cu predare în limba rusă, în ciuda protestelor părinților, limba bașkir a fost introdusă deja în clasa întâi, deși conform legii, limba bașkir ca limbă de stat se poate invata doar din clasa a II-a, daca acestia doresc acesti parinti. Într-una dintre gimnaziile din orașul Yanaul, toți școlari de diferite naționalități din clasa a II-a până în clasa a XI-a au studiat limba bașkir 3 ore pe săptămână ca limbă maternă, în plus față de două ore de bașkir ca limbă de stat, pentru un total total. de 5 ore pe săptămână”, a remarcat consultantul Comitetului pentru Protecția Drepturilor școlarilor vorbitori de limbă rusă Bașkiria Galina Luchkina.

Potrivit celor prezenți la inspecție, mulți directori de școli au manifestat o incompetență totală în domeniul legislației în ceea ce privește studiul limbilor materne și de stat. La început, unii directori s-au etalat: „Ce ne pasă de această inspecție, nu ne este frică, există cineva care să ne susțină”, dar mai târziu, convinși de precaritatea poziției lor și de inconsecvența acesteia cu legislația federală, s-au răzgândit.

Din răspunsul procurorului republican din 25 mai 2017 către Budilova, rezultă că procurorul republican a făcut o declarație șefului Bashkiria Rustem Khamitov, care „este în curs de examinare”.

Din istoria problemei

Studiul obligatoriu al limbii de stat Bashkir în toate școlile și în multe grădinițe ale republicii a fost introdus în 2006 la insistențele șefului de atunci al Bashkiria. Murtaza Rakhimov. Limba de stat bașkir a fost predată studenților vorbitori de limbă rusă (majoritatea dintre ei în republică) ca parte a componentei național-regionale (NRK) educatie generala, care la acea vreme se afla sub jurisdicția autorităților regionale. Potrivit activiștilor sociali, a fost cel mai dificil pentru copiii vorbitori de limbă rusă cu tulburări de vorbire, hiperactivitate și capacități fizice și mentale limitate. În multe grădinițe în limba rusă, ratele logopedelor au fost reduse, iar în locul lor au fost angajați profesori de limba bașkir. Studiul limbii bașkir nu a fost ușor pentru elevii de clasa I vorbitori de limbă rusă cu probleme de vorbire (ponderea lor în rândul elevilor de clasa I este de până la 25%).

La inițiativa Dumei de Stat în 2007, conceptul de NRC a fost abolit. Conform legii federale actualizate „Cu privire la educație”, toate școlile din Rusia au trecut la un standard educațional unificat de stat federal (FSES). Conform acestui document, programul educațional principal este împărțit în două părți: o parte obligatorie și o parte variabilă, formată din participanții la relațiile educaționale, adică elevi, părinți și profesori.

Partea lingvistică obligatorie a programului include limba rusă, limba maternă (non-rusă) și limbi straine. Dar Standardul Educațional de Stat Federal nu prevede predarea obligatorie a unei limbi non-ruse în cazul în care aceasta nu este nici nativă, nici străină. Predarea limbilor regionale este o parte voluntară (variabilă) a programului educațional. Părinții, în calitate de reprezentanți ai intereselor elevilor, au dreptul de a alege una dintre mai multe opțiuni de curriculum, atât cu cât și fără limba de stat bașkira.

Întâlnire neobservată

Probabil, rezultatul „considerării” a fost o întâlnire privind predarea limbilor de stat și materne în regiune, care a fost organizată de șeful Bashkiria Rustem Khamitov pe 15 iunie la Casa Republicii. La conversație au participat membri ai guvernului Republicii Belarus, șefi ai ministerelor și departamentelor relevante, reprezentanți comunitatea științifică. În informațiile de pe site-ul oficial al șefului republicii, s-a remarcat că, pe baza rezultatelor inspecțiilor efectuate de Rosobrnadzor în instituțiile de învățământ din regiune, au fost identificate o serie de încălcări. normele legislativeîn ceea ce priveşte utilizarea manualelor şcolare şi manuale metodologice, raționalizare proces educațional, precum și neconcordanțe între actele locale ale unor școli și normele legislației federale și republicane privind educația. „Prioritatea activităților autorităților educaționale și organizații educaționale nevoile școlarilor în învățarea limbilor lor materne trebuie să fie satisfăcute, sub rezerva respectării stricte a legislației federale și republicane”, s-a subliniat în cadrul întâlnirii.

Faptul desfășurării întâlnirii nu a provocat nicio rezonanță în rândul comunității de experți și al publicului.

Limbă și carieră, sincer să fiu...

O explozie de emoții a izbucnit pe 20 iunie, după ce pe una dintre resurse a fost publicat un interviu cu Rustem Khamitov. În acest interviu, șeful republicii a menționat că „limba de stat bașkir este predată în toate școlile timp de 1 până la 2 ore” începând din clasa a doua. „Limba maternă poate fi bașkira, rusă, tătară sau chuvaș, iar programul consacră 2 până la 3 până la 4 ore pe săptămână studiului limbilor materne alese de părinți. În total, se dovedește că dacă vorbim despre limba Bashkir, în limita a 1 plus 4 - aceasta este 5 ore. Așadar, pentru a-ți învăța limba maternă, ai nevoie de acordul scris al părinților. Acesta este primul. În al doilea rând, și aceasta este condiția principală, dacă există un astfel de consimțământ, atunci copiii învață una sau alta limbă maternă la școală. Astăzi știm că într-o serie de școli există încălcări, că nu toți părinții au primit acordul scris pentru a studia limba bașkir. Încă o dată, până la 1 septembrie, vrem să restabilim ordinea în această parte, după cum se spune, intervievând părinții și ținând întâlniri cu părinții clasei”, a declarat Khamitov.

Potrivit șefului republicii, „astăzi nu există nicio dificultate pentru cei care ar dori să studieze limba bașkira ca limbă maternă și pentru cei care ar dori să studieze limba rusă ca limbă maternă”. Khamitov a oferit o scurtă excursie istorică: „Situația cu studiul limbilor materne în școli datează din anii 90. Atunci au fost adoptate legi foarte stricte în republici, când erau pur și simplu obligate și atât. Apoi s-a modificat legislația și s-au înmuiat condițiile. Apoi au fost reforme în această parte, iar ultima dintre ele a fost în anii 12 și 13, când au încetat să mai studieze limba maternă în clasele a X-a și a XI-a. Dar a fost de la 1 la 11. Astăzi a dispărut primul, a dispărut al zecelea, a dispărut al 11-lea - și nu s-a întâmplat nimic. Cetăţenii noştri au abordat această poveste foarte inteligent şi au acceptat-o ​​cu calm, fără conflicte sau contradicţii. Următoarea iterație, următorul pas pentru a înmuia poziția, desigur că va exista unul. Și nu există o complexitate, una îngrozitoare, când pasiunile sunt sporite, când se vorbește despre asta, apar partide în război.”

Cât de precis a fost șeful republicii în interpretarea sa asupra legislației republicane rămâne de văzut, dar când a descris componenta psihologică a coliziunii lingvistice, a avut cu siguranță dreptate: în cea mai mare parte, locuitorii republicii, având propria opinie pe această problemă arzătoare, ei percep realitățile lingvistice de astăzi destul de calm. Există, totuși, excepții. Unii reprezentanți ai mișcărilor naționale individuale au considerat conversația dintre prezentator și șeful republicii drept declarații de politică, ceea ce i-a alarmat extrem de mult.

Amploarea furtunii într-o ceașcă de ceai cauzată de aceste cuvinte poate fi evaluată după titlurile: „Khamitov desființează din nou limba Bashkir”, „Procuratura din Bashkir i-a cerut șefului republicii, Rustem Khamitov, să se ocupe de Bashkir. limbă”, „Studiul obligatoriu al limbii bașkir poate fi abolit în școli.” O întrebare pur tehnică cu privire la alegerea programelor de învățământ a fost însoțită de afirmații tendențioase că „cunoașterea obligatorie a limbii ar trebui să fie cerută tuturor reprezentanților sectorului public, inclusiv medicilor, polițiștilor și politicienilor, și că cariera locuitorilor republicii depinde despre cunoașterea limbii naționale, așa cum se face în Kazahstan.” „”, „Ministerul Educației din Khamitov nu încearcă să formeze profesori”, „oponenții studierii limbii bașkir sunt susținuți de la Moscova” și clișeele obișnuite despre „anti - Sentimentele bașkirului”, „lipsa de respect” și amenințarea „lichidării republicilor naționale”.

Opiniile experților: Bashkiria nu este Kazahstan!

Fost lider al Lumii Kurultai a Bashkirs Azamat Galin cu autoironia caracteristică, el a remarcat că problema învățării limbii bașkir de către copiii care nu sunt vorbitori nativi poate fi atribuită problemei generale a majorității limbilor și, în viitor, rusă. „Economia globală șterge nu numai granițele, ci și limbile. Pentru învățarea voluntară a limbilor străine, apelarea la tradiții, obiceiuri și limite nu încurajează „vorbitorii non-nativi”. Este posibil să forțezi cineva să învețe, dar este imposibil să forțezi cineva să învețe o limbă. Trebuie să existe o industrie lider care să motiveze. De exemplu, înainte în spațiu, toată lumea vorbea rusă, deoarece Rusia era lider. Acum engleză și limbi chineze, acesta este un proces natural. Nu o poți opri, poți încerca să o încetinești. Concluzia este simplă: deveniți un lider și fiecare va învăța singur limba. Cu toată seriozitatea, personajul public crede că sistemul forțat de studiu universal al limbii bașkir a fost introdus de Rakhimov pentru a-și demonstra loialitatea față de bașkiri.

Politolog DmitriMihailcenko de asemenea, a numit starea actuală a problemei cu studiul limbii bașkir în republică inerția politicii lui Rakhimov de a crea o poziție specială pentru „națiunea titulară”. „Este caracteristic faptul că jurnaliştii din Moscova percep Bashkiria ca pe o republică naţională. Întotdeauna obiectez la asta: „Ce? Regiunea Saratov- fără naţionalitate? Republica noastră este multinațională, nu națională și trebuie să vorbim despre păstrarea tradițiilor, culturii și limbii tuturor limbilor grupurilor etnice tradiționale (bașkiri, ruși și tătari). În plus, în republică există o mulțime de căsătorii interetnice și persoane cu identități mixte (incluzive),” crede expertul. Interlocutorul agenției este încrezător că problema studiului limbii bașkir ar trebui să devină o chestiune de consens public. „În același timp, desigur, nu merită să-l impunem direct. Acest lucru pur și simplu nu va duce la un rezultat pozitiv, dar cu siguranță va întâlni rezistență. ÎN în acest caz, Este important ca instituțiile societății civile și cetățenii înșiși să ajungă la un acord de la caz la caz. Permiteți-mi să subliniez, este imposibil de impus. Văd rolul guvernului republican și, mai presus de toate, al Ministerului Culturii ca de stabilire, și nu de imitare, a acestui dialog”, a subliniat politologul.

Expertul a remarcat cu regret că unii activiști încearcă să rezolve problema direct. „Dar situația este mai complicată. Dacă vrei ca oamenii să învețe Bashkir, fă-l atractiv. Interesul pentru limbă este trezit nu de comenzi (în Turkmenistan și Uzbekistan, iar în Letonia toate acestea s-au întâmplat deja), ci de soft power, de crearea de formate atractive, moderne (gamification, de exemplu). Cred că este greșit să spui că trebuie să plătești „tribut”. Dacă nu cunosc Bashkir, nu înseamnă că nu respect cultura acestui popor. Am mulți prieteni bașkiri, am studiat istoria bașkirilor timp de cinci ani și respect tradiția acestui popor distinctiv. Dar asta nu înseamnă că copiii mei trebuie să plătească un fel de „tribut”. Și mi se pare o situație jignitoare când directorul școlii sau orice funcționar din Ministerul Educației va da directive”, a conchis Mihailcenko.

Activiștii sociali tătari, preferând să nu mai menționeze problema lingvistică (conflictul etnolingvistic) din Tataria, consideră că „politica lingvistică din republică ar trebui să fie în deplină conformitate cu legislația federală, care oferă reprezentanților studenților posibilitatea de a determina dacă copilul lor va învăța sau nu. Bashkir sau orice altă limbă națională”.

Locuitorii obișnuiți din Ufa răspund pe scurt: „Bașkiria nu este Kazahstanul, Bașkiria este Rusia, dar cumva vom rezolva singuri limbile, nu ne-am bătut niciodată doar din cauza limbii, nu ne batem unii pe alții și nu ne vom bate unul pe altul.”

9 august 2017, ora 19:08

Astăzi, în ajunul începerii anului școlar și a consiliului profesoral din august, a avut loc o conferință de presă cu ministrul educației din Bashkiria Gulnaz Shafikova și șeful departamentului pentru control și supraveghere în domeniul educației din Bașkiria. Republica Bashkortostan Aibulat Khazhin.

Vorbitorii au vorbit frumos și încrezători și chiar ei înșiși au dezvăluit probleme la care poate nimeni nu se gândise. Era clar că reprezentanții educației și-au revenit din controalele procurorilor și din presiunea publică și jurnalistică din timpul verii. Ne-am pregătit răspunsurile la toate întrebările cele mai presante. Într-un cuvânt, era clar că pentru noul an universitar, unul dintre cei mai tineri miniștri, Gulnaz Shafikova (care are stăpânire în oratorie și terminologie, și știe să glumească și să arunce un barb pentru autoapărare) este destul de pregătit.

Da sau nu la Bashkir obligatoriu?

La întâlnirea cu jurnaliștii, ministrul a ridicat o mulțime de probleme problematice, dar a tăcut despre principalul lucru care îi privește pe toți locuitorii republicii - studiul obligatoriu al limbii bașkir în școli.

Întrebarea a fost pusă de editorii noștri și s-a primit un răspuns amplu, detaliat, care este destul de greu de înțeles pentru un specialist non-educațional. Deci a preda sau a nu preda? Probabil că nu. Nu - pentru că pentru a preda limba bașkir ca limbă de stat, trebuie luată o decizie colegială. Și nu de șeful regiunii sau de guvernul republicii, ci de fiecare școală în parte. Adică, fiecare instituție de învățământ din Bașkiria trebuie să decidă, împreună cu profesorii, copiii și părinții, să anuleze sau să părăsească lecțiile de limbă bașkira.

La întrebarea noastră - de ce atunci în Republica Cecenă, care se bazează și pe Constituția republicii sale și a Federației Ruse, limba maternă este obligatorie, Gulnaz Shafikova a răspuns: „Nu sunt responsabil pentru Cecenia”.

Desigur, ministrul Bashkir nu este obligat să fie responsabil pentru alte regiuni. Dar de ce limbile naționale ca limbi de stat nu sunt aduse de miniștri la nivel federal, de ce experiența altor regiuni nu este studiată, este din nou neclar. La urma urmei, de fapt, actualul consiliu al profesorilor trebuia să fie dedicat problemelor studierii limbii bașkir ca limbă maternă și ca limbă de stat.

Dar, se pare, o problemă politică importantă a fost rezolvată în liniște, fără zgomot, și a fost lăsată pe seama școlilor. Și se pare că ministrul nu a avut nimic de-a face, spun ei, decizia a fost luată de instituțiile de învățământ. Și vicepremierul Salavat Sagitov. Și șeful regiunii, Rustem Khamitov.

Toată vara la Ufa au discutat despre necesitatea studierii limbii bașkir în școli - la radio, pe internet, chiar și cluburi de discuții s-au adunat și doar Ministerul Educației a rămas tăcut. Shafikova a explicat tăcerea departamentului spunând că nu a fost timp, a fost multă muncă.

La conferința de presă a fost și un reprezentant al Centrului de Asistență Bashkir educația națională„Aktamyr” Irek Agishev. Imediat după întâlnirea cu ministrul, acesta a publicat o postare pe Facebook.

„Au fost puse întrebări cu privire la studiul obligatoriu al limbii Bashkir de stat. Ea a răspuns la această întrebare că studiul statului Bashkir va fi efectuat prin decizie a consiliului colegial al școlii. Apoi am pus o întrebare specifică dacă studiul obligatoriu al limbii bașkir de stat va fi efectuat în toate clasele organizațiilor de învățământ general, prin decizia consiliului colegial al școlii. I-am citat legea republicană „Cu privire la educație”, articolul 6. clauza 2 unde este scris că limba bașkir ca limbă de stat a republicii este studiată în toate organizațiile de învățământ general situate pe teritoriul republicii, în conformitate cu standardul educațional al statului federal și alte standarde. Pe viitor 2017-2018 an universitarÎn toate organizațiile de învățământ general din țară, elevii din clasele 1 până la 7 vor fi predați conform Standardului Educațional Federal de Stat. În aceste clase, ei nu pot studia limba bașkira de stat, astfel încât Standardul Educațional de Stat Federal ignoră componenta națională. Dar elevii din clasele 8-9 își vor continua studiile ca înainte standard educațional iar acolo ar trebui continuat studiul obligatoriu al limbii bașkir de stat. Și legea Republicii Belarus „Cu privire la educație” prevede că studiul obligatoriu al limbii bașkir de stat se efectuează în conformitate cu standardul educațional de stat federal și cu alte standarde. Vechiul standard nu ignoră studiul obligatoriu al limbii Bashkir de stat. Totuși, ministrul Shafikova a răspuns că, în toate clasele, studiul obligatoriu al limbii de stat bașkir se va desfășura prin decizie a consiliului colegial al școlii. Un răspuns atât de prost și incompetent. Fie nu înțelege standardele statului, fie i s-au dat astfel de instrucțiuni de sus...

Fotografie editorială

Profesorii de limbă bașkir nu vor rămâne fără volum de muncă

Ministerul Educației este deja pregătit pentru disponibilizări în masă ale profesorilor de limbă bașkir. Prin urmare, Gulnaz Shafikova a avertizat în prealabil:

Am discutat această problemă. Nici un singur profesor de limba bașkir nu va rămâne fără volum de muncă. Îl garantăm. Să ne uităm la specializarea lor. Poate sunt și profesori de rusă sau de limbă străină. Există opțiuni. Dar avem instrucțiuni pentru ca niciun profesor bașkir să nu rămână fără sarcină de muncă.

Acum să ne imaginăm următoarea situație. Nu este un secret pentru nimeni că în școli profesorii încearcă să preia cât mai mult volum de muncă pentru ca salariul să pară mai mult sau mai puțin decent. Apoi, la consiliul profesoral al vreunei școli rusești, se dovedește că profesorul bașkir rămâne șomer. Regizorul spune că toată lumea trebuie să ajute un coleg și să-i dea câteva ore de rusă sau o limbă străină.

Cine va fi de acord cu asta? Profesori? Părinţi? Greu. La urma urmei, în toți acești ani, profesorul bașkir a fost un specialist în limba bașkir.

O altă întrebare este că profesorii de limbă bașkir care au rămas fără muncă la școala lor vor primi de lucru în alta instituție de învățământ unde este un post vacant.

Fotografie editorială.

Apărătorul Zilei Cunoașterii

Desigur, la conferința de presă, jurnaliștii au pus cea mai intrigantă întrebare - la ce dată va avea loc Ziua Cunoașterii la Ufa? Cert este că, datorită sărbătoririi lui Kurban Bayram, Ministerul Educației a decis ca pe 2 septembrie copiii care învață șase zile pe săptămână să stea la birourile lor, iar pentru cursurile de cinci zile data recomandată este 4 septembrie. Dar primarul capitalei republicii, Irek Yalalov, a fost revoltat de această decizie și este foarte posibil ca Ziua Cunoașterii din oraș să aibă loc în mod tradițional pe 1.

Ce decizie va lua Ufa, întreabă-l pe Ufa”, a răspuns scurt Gulnaz Shafikova.

Iar administrația orașului, aparent, nu are de gând să dea înapoi, ba chiar a decis să facă un sondaj pe rețelele de socializare, aflând părerea locuitorilor când ar trebui să aibă loc rândurile ceremoniale dedicate Zilei Cunoașterii. Numai oamenii nu împărtășesc indignarea administratorului orașului. Pe VKontakte, peste 60% dintre respondenți, adică peste 7.000 de voturi, sunt în favoarea copiilor să meargă la școală pe 4 septembrie.

Taxe școlare

Jurnaliştii au fost foarte interesaţi de problemele taxelor şcolare - pe cărți de școală, pentru reparații și taxe voluntar-obligatorii de 5.000 de ruble către fondul „Copiii sunt viitorul nostru”. Gulnaz Radmilovna a spus în acest sens că toate sesizările sunt luate în considerare și că ministerul trebuie informat despre toate astfel de cazuri.

În ceea ce privește manualele, ea a asigurat că furnizarea acestora în republică este finanțată integral de la buget.

Dacă liderii nu înțeleg, atunci puteți vorbi cu părinții. Astfel de depozite sunt ilegale. Și în cazul unei plângeri, nu vor exista consecințe pentru părinți”, a explicat Aibulat Khazhin, vorbind despre contribuțiile forțate la fondul „Copiii sunt viitorul nostru”, despre care auzise.

Părinți ai întregii republici - uniți-vă!

În fiecare an, Consiliul Profesoral Republican, pe lângă rezolvarea problemelor actuale, este dedicat unei singure teme. Anul acesta va avea loc în perioada 11-12 august și se va discuta despre îmbunătățirea sistemului de învățământ din Bashkortostan.

Pentru prima dată, consiliul profesoral va avea platforme de discuții, dintre care una va fi oferită părinților. Trebuie spus că Ministerul Educației lucrează din ce în ce mai activ cu părinții. Reprezentanții departamentului, de exemplu, au invitat părinții activi la Primul Forum al părinților republicani.

Acum acești părinți se unesc noua organizare, care a fost numit nici mai mult, nici mai puțin „Părinții avansați ai Bashkortostanului”, a spus Gulnaz Radmilovna zâmbind.

Ministerul Educației intenționează să creeze un consiliu de părinți care să acționeze ca consultanți pe documentele de reglementare care afectează drepturile părinților.

Dacă o atitudine atât de neașteptată și atentă față de activitatea parentală este o reacție la acești „părinți avansați” care chiar reușesc să conteste predarea bașkirului ca limbă de stat rămâne un mister.

În orice caz, părinții sunt din ce în ce mai interesați de calitatea educației și a creșterii în școli, își studiază drepturile, carta școlară, se unesc și îi obligă să fie luați în considerare.

Ce probleme de educație vă preocupă?