Inseneritegevus erineb eelkõige tehnilisest tegevusest. “Inseneritegevuse tunnused ja inseneri roll tänapäeva maailmas. Keevitusmeetodi valimine

Mis tahes nähtuse teadusliku uurimise peamine ülesanne on mõista selle olemust. Inseneritegevuse olemuse paljastamiseks on vaja liikuda väliste omaduste kirjeldamiselt selle sisemise sisu juurde.

Vaadeldes inseneritegevust nähtuse tasandil, ei olnud vaja tuua sisse erinevusi selliste võtmemõistete nagu „tööjõud“, „tegevus“, „tootmine“, „juhtimine“ vahel. See erinevus on selle olemuse analüüsimisel metodoloogiliselt oluline.

Inseneritöö ei ole ainult töö, vaid ka teadmised ja loovus. Kui piirame inseneritegevust ainult ühistööga, siis osutub see kantilikuks "asjaks iseeneses", kuna selle olulisemad tunnused jäävad uurimistööst välja. Pole juhus, et katsed inseneritegevust rangelt reguleerida lõpevad alati ebaõnnestumisega. Insenerid kas leiavad viise, mõnikord väga keerukaid, kuidas sellest määrusest mööda hiilida, või lõpetavad inseneritegevuse, toimides neile ettenähtud raamistikus. Viimane olukord on äärmiselt ebasoovitav negatiivse mõju tõttu ühiskonna tehnoloogilisele arengule.

Eesmärgi seadmise tegevuse olemus on eesmärgi saavutamiseks vahendite loomine, kuna eesmärk realiseeritakse vahendi abil ja vahendeid ei eksisteeri väljaspool konkreetset eesmärki. Üldiselt paljastas eesmärgipüstitustegevuse mehhanismi Hegel. Ta pidas "kaudseks rakendamise meetodiks" eesmärgi seadmist, viidates, et "otsene rakendamine on sama vajalik".

Inseneritegevus on sisuliselt vahendav tegevus. Insenerlik lähenemine ei seisne mitte ainult probleemi mitmemõõtmelises lahenduses, vaid ka selle tehnilises vahendamises.

Insener juhib looduslikke ja tehnoloogilisi protsesse ning kasutab neid vahendina oma eesmärgi saavutamiseks. See on inseneri "triki" eripära.

Materialistliku ajalookäsituse järgi on sotsiaalse arengu aluseks materiaalse tootmise, tööriistade ja tegevusvahendite edenemine, mitte vajadused, mida saab rahuldada ainult tootmise kaudu.

Inimkonna vahendava tegevuse ajalooline areng on viinud inseneritegevuse kujunemiseni, mille olemus seisneb praktilise tegevuse kollektiivsete vormide eraldi eesmärgi seadmises tehnoloogia loomisel ja kasutamisel. Inseneritegevuse esialgsed ja olulisemad tunnused on inseneri eesmärkide seadmise kollektiivne olemus, samuti selle suhteline sõltumatus ja isoleeritus.

Ajaloolises kontekstis ei eksisteeri inseneritegevust väljaspool sotsiaalset tööjaotust. See kujunes lõpuks sellisel tööjaotuse ajaloolisel etapil, mil töötajast ja insenerist said selle vajalikud subjektid, kogu töötaja lahutamatud elemendid.

Inseneri eraldatud eesmärgipüstitus selle kõige ilmsemal kujul toimib tehnilise disainina. Disain on sisuliselt eesmärkide seadmine, mis ilmneb aja jooksul. Tehnilist disaini mõistetakse siin laiemas tähenduses kui kogu materiaal-tehnilise tootmise protsessi ettevalmistavate inseneride eesmärkide seadmise tegevuste kogumit.

Kollektiivse töötaja tehnilist tegevust saab üldjoontes kujutada disaini (eesmärgi seadmise) ja tootmise (eesmärgi täitmine) ühtsusena. Tootmine omakorda koosneb elustööjõust ja looduslike mõjurite tegevusest, mis täidavad tootmisprotsessi energia-, transpordi-, tehnoloogilisi ja muid funktsioone. Ühiskondlikku tootmist iseloomustab järjepidevus tootlike jõudude arengus.

Tehniline projekteerimine, mõistetuna laiemas tähenduses, hõlmab juhtimisfunktsioone. Juhtimine on kogu töötaja tegevuse oluline tunnus. K. Marx pidas juhtimise vajadust ühise töötegevuse omistatavaks omaduseks.

Insenerijuhtimine on oma olemuselt tööjõu ja tootmise tehniline ja tehnoloogiline juhtimine. Inseneri juhtimisfunktsioonid tulenevad inseneriprojektist. Need funktsioonid hõivavad eriti suure mahu tehastes ja ehitusplatsidel töötavate tootmisinseneride tegevuses, sest just siin juhivad insenerid projekti reaalseks tehniliseks objektiks muutmise protsessi. Tootmises realiseeritakse kogu insenerieesmärkide komplekt põhiaine - töölisklassi - tegevuses. Juhtides töölisklassi tootmistegevust, seob tootmisinsener inseneriprojekti tööliste otstarbeka tegevusega. Töösuhted vormistavad kogu tootmisprotsessi, sealhulgas juhtimisinsenerid.

Kaasaegses ühiskonnas hõlmab inseneri juhtimistegevus tema haridustegevust. Insener on arenenud tehnilise kultuuri, kõrgeima taseme tootmisjõudude kandja, mille täielik arendamine on võimalik ainult koos ajalooliselt kõige edumeelsemate sotsiaalsete suhetega. Inseneride õppetegevus on oma vormilt spetsiifiline ja väljendub nende kutsetegevuse keskendumises materiaal-tehnilise baasi loomisele. See on arenenud ühiskonna inseneride ja töötajate huvide sügav ja täielik kokkulangevus.

Mõistete "tegevus", "tööjõud", "tootmine", "juhtimine" analüüs võimaldas jõuda järeldusele, et välissuhete poolelt sotsiaalse tööjaotuse süsteemis on inseneritegevus sisuliselt tehniline. disain. Järgmiseks on vaja paljastada inseneritegevusele iseloomulikud sisemised seosed.

Disainiprotsess on üleminek tegelikust võimalikule. Selle protsessi kõige raskem etapp on võimaliku sõnastamise etapp, s.o. projekteerimine, võimalike vajaduste prognoosimine. Inseneriprojekti vajaduse sõnastamise etappi nimetatakse tehnilisteks kirjeldusteks. Tehniline kirjeldus sisaldab nõudeid projekteeritavale objektile, määrab selle otstarbe ja funktsioonid ning kasutustingimused.

Inseneritegevuse “algusrakk” ehk eranditult kõigile inseneridele omane ja samas ainult nende tegevusele omane tegevus on tehnoloogia loomise praktilises sfääris loogiliselt keeruline isoleeritud eesmärgipüstitus. Pealegi annab isoleeritud eesmärgipüstitus kui "algusrakk" inseneritegevuse abstraktse, sisust sõltumatu tunnuse, mida tuleb täiendada oluliste tunnustega.

Praktilises tegevuses ühiskonnaelu sfääri kuulumine on inseneritegevuse oluline tunnus. Inseneritegevuse tehniline suunitlus on selle vajalik kvalitatiivne tunnus ja oluline tunnus. Insener on ilma tehnoloogiavälise tegevuse subjektist. Inseneritegevuse oluline tunnus on ka vastastikune seos teadusega, teaduslik kehtivus. Inseneri kui tehnilise progressi aktiivse tegelase kutseülesanne on teadlikult kasutada teadust selle progressi tagamiseks. Insenerlik lähenemine ei piirdu tehniliste probleemide formaliseeritud lahendustega, sest sellised lahendused on pealiskaudsed ega põhine loodusnähtuste olemuslikul mõistmisel. Selle lähenemisviisi abil loodud tehniline objekt on kas täiesti mittetoimiv või ebaefektiivne ja ebausaldusväärne, kuna see on looduse ja ühiskonna teadmiste tõesuse kriteerium. Huvitav on võrrelda tõe kriteeriume teaduses ja tehnikas. Teadlase tegevuses on loodusseaduste tundmise tõesuse kriteeriumiks enamasti teaduslik eksperiment või tunnetuslik praktika. Inseneri tegevuses mängib sotsiaalsete vajaduste teadmise tõesuse kriteeriumi rolli sotsiaalne tootmine ja tarbimine, sotsiaalne praktika.

Inseneride töötegevust ei saa sisuliselt paljastada ilma nende loomingulisi omadusi näitamata. Insener on alati olnud ja jääb tehnoloogia loojaks. Kaasaegset inseneritegevust iseloomustab teadusliku ja tehnilise loovuse olemasolu. Tehnilise loovuse kriteerium inseneritegevuses on seadusega sätestatud avastuste, leiutiste ja ratsionaliseerimisettepanekute eeskirjas. Selle dokumendi kohaselt tunnustatakse leiutist kui uut ja oluliselt erinevat tehnilist lahendust probleemile mis tahes riigi majanduse, sotsiaal-kultuurilise ehituse või riigikaitse valdkonnas, mis annab positiivse efekti. Mistahes mittetehnilist lahendust, mittetehnilist ideed, isegi geniaalset, ei tunnistata leiutiseks leiutise objekti puudumise tõttu.

Inseneritegevuse oluliseks põhijooneks on selle mõju kaudsus tehnoloogia materiaalsele substraadile. Tehnilise tegevuse vallas eesmärke seades ei liigu insener professionaalina eesmärgi täitmisele ega vii oma projekti oma tegevuses ellu. Sotsiaaltehnilises aspektis loob insener tehnoloogiat ja juhib seda alati kaudselt, läbi töölisklassi tegevuse. Insener on element, osa kogu töötajast. Need on vajalikud omadused, mis võimaldavad eristada inseneritegevust loodusloo ja tööjõu spetsialiseerumise süsteemis.

Tehnoloogiavaldkond on hõlmatud kogu inseneritegevuse vormide mitmekesisus ning inseneride töötegevusele omasemad tunnused on teaduslik paikapidavus ja praktiline suhtumine tehnoloogiasse. Tegelikult on just nende kahe tunnuse kombinatsioon see, mis väljendab inseneritegevuse kui reaalsuse materiaalse ja praktilise arendamise ajalooliselt määratud meetodi olemust. Erinevalt töötajate, teadlaste ja muude tehniliste spetsialistide tegevusest on selline omaduste kogum ainult inseneritegevusel. Seetõttu võib inseneritegevust filosoofilises tõlgenduses lühidalt määratleda kui eraldiseisvat eesmärgipüstitust tehnoloogia loomise vallas.

Sotsiaaltehnilises aspektis kujutab inseneritegevus töölisklassi materiaalse ja tootmistegevuse suhteliselt iseseisvat vaimset poolt. Nagu K. Marx kirjutas, on inseneritegevus teaduse teadlik tehniline rakendamine. Seega on inseneritegevus teaduse tehniline rakendus, mille eesmärk on seadmete tootmine ja sotsiaalsete tehniliste vajaduste rahuldamine.

Kaasani osariik
Energeetikaülikool
1. loeng
Sissejuhatus inseneriteadusse.
Inseneritegevuse liigid ja
lahendatud probleemid.
Õpitava graafiku koht ja roll
distsipliinid interaktsiooni kontekstis
traditsioonilised ja arvutitehnoloogiad
Lektor: dotsent Smirnova L.A.

"Ütle mulle - ma unustan. Näita mulle – ma saan
mäleta. Las ma teen seda ise – ja
see jääb minu omaks igaveseks"
Hiina vanasõna

Inseneritegevuse põhimõisted ja definitsioonid

Inseneritegevuse tekkimine ühena
Kõige olulisemad töötegevuse liigid on seotud tootmise ja masinatootmise tekkega. IN
Keskajal ei eksisteerinud veel inseneritegevust tänapäeva mõistes, vaid pigem tehnilist tegevust, mis oli orgaaniliselt seotud käsitöö käsitöökorraldusega.
Inseneri eriala kui eriala seostatakse teaduslike teadmiste regulaarse rakendamisega tehnikas
harjutada. Sõna insener pärineb ladinakeelsest sõnast ingeniare, mis tähendab "luua", "looma",
"kasutada".
Ilmuvad esimesed improviseeritud insenerid
Renessanss. Need on moodustatud teadlaste seas,
need, kes pöördusid tehnoloogia poole või iseõppinud käsitöölised,
need, kes on teadusega liitunud.
.

Esimesed insenerid olid samal ajal kunstnikud-arhitektid, kindlustuste konsultandid
ehitised, suurtükivägi ja tsiviilehitus,
matemaatikud, loodusteadlased ja leiutajad, nt.
nagu Leon Batista Alberti, Leonardo da Vinci, John
Napier et al.
Eksperimentaalse loodusteaduse arenguga muutus inseneri elukutse massiliseks XVIII–XIX
sajandite jooksul on tekkinud vajadus inseneride süstemaatilise teadusliku hariduse järele. See on kõrgema tekkimine
tehnikakoolid tähistab järgmist olulist etappi
inseneritegevuse arendamine. Üks esimesi selliseid koole oli 1794. aastal asutatud Pariisi polütehniline kool, kus teadlikult tõstatati tulevaste inseneride süstemaatilise teadusliku koolitamise küsimus. Ta
sai eeskujuks kõrgema tehnilise korralduse korraldamisel
haridusasutused, sealhulgas Venemaal. Tehnika
Haridus on sellest ajast peale mänginud olulist rolli
tehnoloogia areng.

Inseneritegevuse liigid ja lahendatavad ülesanded
Kahekümnenda sajandi alguseks oli inseneritegevus mitmesugust tüüpi tegevuste (leiutav, projekteerimine, projekteerimine, tehnoloogiline jne) kompleksne kompleks, mis teenindas erinevaid tehnikavaldkondi (masinaehitus, keemia).
tehnoloogia, elektrotehnika jne).
Kaasaegset inseneritegevust iseloomustavad
sügav eristumine erinevate tööstusharude ja funktsioonide vahel, mis viis selle jagunemiseni terveks seeriaks
omavahel seotud tegevused ja nende teostajad
isikud Selle eri tüüpi keerukas koostöö voldib
vaibus tasapisi.
Oma professionaalse arengu esimestel etappidel
rakendusele orienteeritud inseneritegevused
loodusteaduste (peamiselt füüsika ja matemaatika) teadmised, hõlmasid leiutamist, prototüübi ehitamist ja uue tehnosüsteemi tootmistehnoloogia väljatöötamist.

Esialgu teostatud inseneritööd
leiutajad, disainerid ja tehnoloogid
seotud tehnilise tegevusega (seda tehakse
seadmete tootmine, käsitöölised ja töötajad), mis muutub insenerivaldkonnas juhtivaks
tegevused. Nende kahe tegevuse seos luuakse jooniste kaudu. Joonistajaid, kes need valmistasid, nimetati Venemaal “teadusjoonistajateks”. Selliseid spetsialiste koolitada
See asutati 1825. aastal ja oli mõeldud tehastele.
"Stroganovi tehnilise joonestamise kool."
Kuid aja jooksul muutub inseneritegevuse struktuur keerukamaks. Klassikalised inseneritegevused hõlmasid leiutamist, kavandamist ja tootmise (tootmise) korraldamist
tehnilised süsteemid, samuti inseneriuuringud ja projekteerimine.

Läbi leidliku tegevuse, mis põhineb
teaduslikud teadmised ja tehnilised leiutised luuakse uuesti, uued tegevuspõhimõtted, teostusmeetodid
need põhimõtted, tehnosüsteemide projekteerimine või
nende üksikud komponendid.
Ehitus on areng
tehnosüsteemi projekteerimine, mis realiseerub selle tootmisprotsessi käigus.
Inseneriuuringud on erinevalt tehnikateaduste teoreetilisest uurimistööst otseselt seotud inseneritegevusega, viiakse läbi suhteliselt lühikese aja jooksul ja hõlmavad
sisaldab projekteerimiseelset küsitlust, arenduse teaduslikku põhjendust, juba kasutusvõimaluse analüüsi
saadud teadusandmed konkreetsete insenertehniliste arvutuste tegemiseks, arenduse efektiivsuse iseloomustamiseks, puuduvate teadusuuringute läbiviimise vajaduse analüüsimiseks jne.

Nende uuringute tulemusi rakendatakse
eeskätt inseneriprojekteerimise valdkonnas.
Inseneeria toimimise ja arendamise protsessis
tegevus selles toimub konstruktiivsete, tehniliste ja tehnoloogiliste teadmiste kogunemine, mis
esindavad heuristlikke meetodeid ja tehnikaid,
arenenud inseneripraktikas endas. Inseneriteaduse edasise järkjärgulise arendamise protsessis
tegevused, saavad need teadmised teaduses üldistamise objektiks. Praegu on tehnikateaduses palju valdkondi, mis on seotud erinevate inseneritegevuse valdkondadega. Samal ajal
Tuleb meeles pidada, et tehnikateadustest piisab
selgelt keskendunud inseneriprobleemide lahendamisele ja
on väga spetsiifilised. peamine eesmärk
tehnikateadused - praktilise ja metoodilise arendamine
soovitused teoreetiliselt saadud teaduslike teadmiste rakendamiseks inseneripraktikas
tehnosüsteemide projekteerimiseks.

Tehnikateaduste tuleku ja arenguga on
ja inseneritegevus ise. Selles järk-järgult
teadusega seotud uued suunad
tegevus (kuid mitte sellele taandatav) koos läbitöötamisega
üldidee, loodud süsteemi disain, toode,
struktuurid, seadmed ja eelkõige disain.
Projekteerimine kui inseneritegevuse eriliik kujunes välja 20. sajandi alguses ja oli algselt seotud joonestajate tegevusega, vajadusega
spetsiaalne (täpne) graafiline esitus inseneri plaanist selle edastamiseks tootmises esinejatele.
Kuid järk-järgult seostatakse seda tegevust teaduslike ja tehniliste arvutustega tulevase tehnilise süsteemi põhiparameetrite joonisel, selle esialgsed
uurimine.
Erinevalt disainitegevusest
disain väljendub erilises sümboolses vormis: sisse
tekstide, jooniste, graafikute, arvutuste, mudelite kujul sisse
arvuti mälu jne.

10.

Projekteerimistegevuse tulemus peaks
peab tingimata realiseeruma kogetu kujul
näidis, mille abil selgitatakse arvutusi,
antud projektis ning struktuursed ja tehnilised
projekteeritava tehnosüsteemi omadused.
Erinevate liikide spetsialiseerumine
inseneritegevus on viimasel ajal viinud
vajadus selle teoreetilise kirjelduse järele: esiteks,
koolituse ja kogemuste edasiandmise eesmärgil ning teiseks
protsessi enda automatiseerimiseks
tehnosüsteemide projekteerimine ja ehitamine,
need. arvutipõhise projekteerimise süsteemide arendamiseks ja juurutamiseks tööstuspraktikasse
(CAD)

11.

Projekteerimise valik inseneritegevuse valdkonnas ja selle eraldamine iseseisvaks valdkonnaks
tegevus kahekümnenda sajandi teisel poolel viis selleni
süsteem-tehnilise ja sotsiaal-tehnilise kujunemine
inseneritegevus, mille uurimis- ja projekteerimisobjektiks on sotsiaalses kontekstis vaadeldav kompleksne inimene-masin süsteem.

12.

Uuritavate graafiliste erialade koht ja roll
interaktsiooni kontekstis traditsiooniliste ja
arvutitehnoloogia
Kirjeldav geomeetria, tehnika ja arvuti
graafika – aluseks olevad akadeemilised distsipliinid
inseneriharidus, mida õpivad kõikide erialade insenerid.
Kui lai ja mitmetahuline on inimtegevus,
nii erinevad on nõuded vormile ja
piltide sisu. Ühel juhul pilt
peab olema piisav nähtavus. teises -
peab olema esiteks geomeetriliselt võrdne -
originaalile väärtuslik, peab see andma kujutatavale objektile täieliku geomeetrilise ja mõõtmelise iseloomu. Näiteks peab iga masinaehitusjoonis vastama sellele nõudele. Pildi juurde saab
mõlemad tingimused tuleb esitada korraga,
kui pildi selgus tuleb kombineerida geo-

13.

meeter, mis on samaväärne originaaliga.
Erinevate objektide ja objektide pildid ei ole eesmärk omaette, need võimaldavad inseneril neid kasutades lahendada erinevaid tehnilisi probleeme. Küsimused
tasapinnal olevate objektide kujutiste konstrueerimise geomeetriliste põhimõtete uurimine, lahendusküsimused
ruumigeomeetrilisi probleeme kasutades
Üks geomeetria harudest tegeleb piltidega – kirjeldav geomeetria. Kirjeldava geomeetria elemendid leiavad geomeetrilises modelleerimises kõige laiemat rakendust erinevate objektide uurimisel.
loodus: mehaanikas, arhitektuuris ja ehituses, geodeesias, geoloogias, kristallograafias jne.
Kirjeldava geomeetria teema (kitsamas tähenduses)
on tasapinnaliste mudelite konstrueerimise teooria uurimus
ruumid ning ruumiprobleemide lahendamise teooria ja praktika sellistel tasapinnalistel mudelitel.

14.

Kuid kirjeldava geomeetria meetodid on leidnud suurima tähtsuse ja rakenduse erinevates tehnikavaldkondades erinevat tüüpi tehniliste jooniste koostamisel: masinaehitus, ehitus, erinevad
mingisugused kaardid jne.
Esemete kujutamise meetodid ja üldreeglid
Joonistamist õpetab Engineering Graphics. Üks selle kursuse põhieesmärke on oskuste ja
oskused projekteerimisdokumentatsiooni koostamisel, nt
traditsioonilised meetodid ja CAD-i kasutamine.
Arvutigraafika võimaldab uurida pildimudelite konstrueerimist nende genereerimise kaudu vastavalt teatud algoritmidele inimese ja arvuti interaktsiooni protsessis. Sellise modelleerimise tulemuseks on elektrooniline geomeetriline mudel, mida kasutatakse selle kõigis etappides
eluring.

15.

Täna üldistatud
kõigi nende distsipliinide mõiste, mida saab tõlgendada
kui insenerigeomeetriline modelleerimine

16.

Kaasaegsed disainitehnoloogiad, mis põhinevad
kaasaegsed CAD ehk nn CAD/CAM/CAE süsteemid laiendavad kiiresti graafika paletti
võimalusi, muutes mitte ainult tehnoloogiat, vaid ka disainiideoloogiat.

17.

CALS-tehnoloogiad (Continuous Acquisition and Lifecycle Support) või kaasaegne lühend PLM-tehnoloogiad (toode
Life Management) - arvutitugi ja toote elutsükli tugi selle kõigis etappides annab tohutu kvaliteedi- ja ajakasu

Inseneritegevuse päritolu, olemus ja funktsioonid.

Inseneritegevuse, inseneri elukutse ja tehnilise hariduse arendamine.

Inseneritegevuse ja inseneri elukutse kujunemise ja arengu tunnused Venemaal.

Inseneritegevus industriaal- ja postindustriaalses ühiskonnas

Kodumaiste teadlaste panus inseneriteaduste arengusse.

21. sajandi aktuaalsed inseneriprobleemid.

Mõiste "professionaalne insener": nõuded professionaalsetele inseneridele

1. Inseneritegevuse päritolu, olemus ja funktsioonid

Ühiskonna tootlike jõudude kujunemise ja arengu ajaloos erinevatel etappidel inseneriprobleem hõivab erilise koha. Inseneriteadus on läbinud üsna raske, ajalooliselt pika arengutee. Inimkonna materiaalse kultuuri ajalugu teab palju näiteid hämmastavatest lahendustest ainulaadsetele inseneriprobleemidele inimühiskonna arengu üsna varases staadiumis. Kui pöörduda kuulsa seitsme maailmaime loomise ajaloo poole, veendume, et konkreetsetele inseneriprobleemidele on olemas originaalne lahendus.

Seitse maailmaimet said oma nime iidsetel aegadel ehitistena, mis hämmastavad oma hiilguse, suuruse, ilu, tehnika ja originaalsusega inseneriprobleemide lahendamisel. Inseneri "kutse", "inseneritöökoja esindaja" võib õigustatult kaitsta kohta samal pjedestaaliastmel jahimehe, doktori, preestriga.

Samas eitab materiaalse kultuuri ajalugu kohati inseneri olemasolu antiikühiskonnas ning sellega seoses kohalolekut ja sihipärast inseneritegevust sellisena, nagu me seda tegevust tänapäeval mõistame, kuna see on täidetud elektri-, elektroonikaajastul. arvutid, satelliidid, mandritevahelised lennukid ja raketid. Kuid mõningane inseneri ja inseneritegevuse eitamine ühiskonna arengu varases staadiumis ei tähenda inseneritegevuse eitamist üldiselt konkreetsete probleemide lahendamisel. See eksisteeris inimkonna ajaloos erinevates vormides ja eksisteeris üsna aktiivselt. Selles loengus käsitleme inseneritegevuse tekke ja kujunemise protsessi, selle arengut, inseneri esilekerkimist tootmisjõududes kui kohustuslikku elukutset nende jõudude ümberkujundamise teel, samuti väliseid ja sisemisi funktsioone. inseneritegevus kaasaegsetes tingimustes.

Insenerieelsed tegevused

Ühiskonna koidikul ei eksisteerinud otseselt inseneri eriala(see on hilisema sotsiaalse tööjaotuse tulemus), veel vähem “inseneritöökoda”, “kast” või sotsiaal-professionaalne grupp. Kuid palju sajandeid, isegi aastatuhandeid, enne kui sotsiaalne tootmisviis tegi võimalikuks ja vajalikuks inseneride tekkimise selle sõna täies tähenduses, kerkisid inimeste ees inseneriprobleemid ja leidus inimesi, kes olid suutelised neid lahendama. Inimtsivilisatsioon põhineb ju loodusmaailma ümberkujundamisel tööriistade ehk erinevate tehniliste vahendite kogumi abil. Nende loomise ajalugu on samal ajal ka inseneritegevuse ajalugu.

Inseneriteaduse ajalugu on suhteliselt sõltumatu; seda ei saa taandada ei tehnika- ega teadusajaloole. Selle juured on kadunud möödunud aastatuhandete sügavustesse. Sageli võime aimata, millist visadust ja andeid nõudis iga uus samm maailma valdamisel ja ümberkujundamisel, millised loomingulised kokkupõrked, tõusud ja mõõnad on sajandite udus meie vaateväljas peidus. Arheoloogiliste väljakaevamiste andmed võimaldavad vaid väga umbkaudselt rekonstrueerida kauge mineviku tehnoloogia loojatele kättesaadavate teadmiste ja oskuste taset. Möödunud põlvkondade inseneritegevuse tunnuseid tuleb hinnata selle tulemuste järgi, mis on säilinud natuuras või vähemalt kirjelduses. Ja tehnoloogia võib selle loojate kohta palju rääkida.

Oma päritolu järgi on tehniline tegevus kujunes üheks esimeseks ühiskondliku tegevuse tüübiks. Ellujäämiseks, toidu hankimiseks ja metsloomade eest kaitsmiseks olid primitiivsed inimesed sunnitud kasutama tööriistu. Vajalik oli üleminek tööjõule, mis põhines tööriistade, esimeste primitiivsete tehniliste vahendite kasutamisel. Kõik meile kättesaadavad faktid inimkonna olelusvõitluse kohta kinnitavad, et tsivilisatsiooni tehniline (tehnoloogiline) suund ja iseloom ei ole juhus ega viga sotsiaalses arengus, vaid selle ainus võimalik tee.

Iseloom Ja tehniliste tegevuste sisu inimkonna ajaloo algfaasis muutus väga aeglaselt: tehnilisi uuendusi on sadu kordi leitud ja sadu kordi kadunud, hukkudes koos nende leiutajatega.

Möödusid aastatuhanded ja koos nendega arenes tehnoloogiline areng pidevalt edasi ja kaugemale. Ülem- ja alamkiviaja (paleoliitikum) piiril, ligikaudu 40–30 tuhat aastat tagasi, lõpeb inimühiskonna esiajalugu ja algab selle ajalugu. See üleminek õnnestus suuresti tänu kogunenud tehnilistele edusammudele. Tootmistegevuses on inimene omandanud palju uusi kiviliike, õppinud valmistama üle kahekümne liigi erinevaid kivitööriistu (lõikurid, puurid, klambrid jne). Loodi harpuun ja odaheitja. Kiviaja inseneritöö apoteoos oli vibu. Mees, kes taipas ära kasutada painutatud pulga potentsiaalset energiat, tõmbas sellele loomasoontest vibunööri ja teritas peenikese noole, tegi epohhiloova tehnilise avastuse.

Vibude, pesatööriistade, jahvatatud kirveste, adsete, kõplade, peitlite ja muude neoliitikumi tehnoloogiliste edusammude laiaulatuslik kasutamine pani aluse tootmise revolutsioonile. Nn neoliitikumi revolutsiooni sisuks on üleminek jahipidamiselt põllumajandusele ja karjakasvatusele.

Neoliitikumi perioodil läksid inimkonna omandisse uued materjalide töötlemise meetodid – ilmusid saagimine, lihvimine, puurimine, komposiittööriistad, taltsutati tuld. On võimatu ette kujutada, et need materiaalse ja tehnilise kultuuri elemendid tekkisid ilma nende loojate sihikindla vaimse tööta. Võib nõustuda, et tunnetust, tehnilist disaini ja tootmiskorraldust ei lahkatud ega eksisteerinud väljaspool igapäevast rutiinset tegevust. Seetõttu on meil juba seoses primitiivse kommunaalse tootmismeetodiga õigus rääkida inseneritegevuse olemasolust selle kaudsel kujul. Tähistame seda kui insenerieelsed tegevused .

Projekteerimiseelne periood (al II-I aastatuhandel eKr kuni XVII-XVIII sajandite jooksul AD )

Tekkisid klassid ja riik. Tööjõu spetsialiseerumine laienes. Orjapidamise tootmisviisi kehtestamisega toimub käsitöö eraldumine. Sellest teisest suuremast sotsiaalsest tööjaotusest sünnib käsitööline – inimene, kes tegeleb peamiselt tehnilise tegevusega.

Tehnilise (ja inseneri)tegevuse keskus oli ehitusäri. Iidsete linnade teke, millest said käsitöönduse keskused, religioossete ja niisutusrajatiste, sildade, tammide ja teede ehitamine nõudis suure hulga inimeste koostööd.

On ilmselge, et „ei saanud ehitada ainsatki suurt ja keerulist muinasaegset ehitist ilma detailse projektita, mis nõudis sihtotstarbelise tegevuse isoleerimist. Ehitusprotsessi käigus sai tehnilist kontseptsiooni (projekti) realiseerida vaid orjade ühistöö alusel. Suure hulga madala kvalifikatsiooniga tööliste tööjõu organiseerimiseks ja nende ühele ülesandele allutamiseks oli vaja inseneri. Arhitektuuriäri Ja Ehitus sai ajalooliselt esimeseks tootmisvaldkonnaks, kus tekkis vajadus spetsiaalselt funktsioonidega tegelevate inimeste järele disain Ja juhtimine(insener).

Inimkonna materiaalne, tehniline ja vaimne kultuur orjuse ajal jõudis sellisele tasemele, et mõnes selle valdkonnas – ehituses ja arhitektuuris – tekkis vajadus professionaalse inseneritöö järele. Läbi aastatuhandete on jõudnud Egiptuse preester-arhitekti Imhotepi (u 2700 eKr), Hiina hüdroehitaja Great Yu (u 2300 eKr), Vana-Kreeka arhitekti ja skulptori Phidiase, Ateena Akropolise looja nimed. USA Parthenon (5. sajand eKr). Kas nad olid insenerid? Jah ja ei. Vastus sellele küsimusele on mitmetähenduslik ja siin on põhjus. Hiliste orjariikide perioodi tootmist iseloomustas uue klassi keerukate tehniliste probleemide esilekerkimine, mille lahendamine hõlmas inseneri-, tehnika- ning inseneri- ja juhtimisfunktsioonide eraldamist. Terve mõistus ütleb, et meil on õigus kutsuda neid, kes neid ülesandeid täitsid, inseneriks.

Siiski tuleb märkida:

1) inseneritöö funktsioonid ei piirdu kahe eelnimetatuga, need on palju laiemad;

2) esimeste inseneride tegevus põhines peamiselt praktilistel, eksperimentaalsetel teadmistel, aga ka väga primitiivsetel tehnilistel vahenditel; universaalne ja ebaefektiivne tehnoloogiline meetod oli orjatöö massiline kasutamine;

3) vaimne töö, olles eraldunud füüsilisest tööst, püsis pikka aega eristamata.

Seega polnud orjade ühiskonnas loodusteadustel, täppis- (eriti tehnika)teadustest rääkimata, aega iseseisvaks teadmisteharuks muutuda. Iga antiikaja inseneri võib mitte vähem õigustatult nimetada teadlaseks, filosoofiks või kirjanikuks. Teisisõnu, iga tolleaegne insener oli ilmselgelt "kohustuslik" olema tark;

Ülaltoodud kaalutlustest lähtudes saame seda inseneriteaduse arenguperioodi täpsemalt nimetada eelinseneritöö. See periood on tootmismeetodi poolest heterogeenne – orjus asendus feodalismiga, mis omakorda valmistus kapitalismile teed andma. Ühiskondlik-poliitiline struktuur muutus: tekkisid ja langesid impeeriumid, tõusid ja langesid rahvused, klassid ja religioonid. Tehnika ja tehnoloogia arenesid, sündisid geniaalsed leiutised, loodi põhimõtteliselt uusi tehnilisi esemeid, tooteid, tööriistu ja materjalide töötlemise meetodeid. Üks asi jäi muutmata: tehniliste uuenduste peamine looja, tehnilise tegevuse subjekt ikka veel jäikäsitööline .

Käsitöö saavutused muinas- ja keskajal on hämmastavad. Sõjandus, põllumajandus, navigatsioon, metallurgia, tekstiili, paberi tootmine - see ei ole täielik loetelu tegevusvaldkondadest, kus tehnikaarenduse insenerieelsel perioodil toimusid tehnilised revolutsioonid: "püssirohi, kompass, trükkimine on kolm leiutist, mis eelnesid kodanlik ühiskond."

Paljud iidse käsitöö tehnoloogilised tehnikad on nii ainulaadsed, et neid ei saa reprodutseerida isegi tänapäevaste teaduslike ja tehniliste teadmiste põhjal. Inimene on edenemiseks läbinud pika ja raske tee. Kivikirvest vase ja pronksini, raua- ja kosmoseajastu metallideni.

Enamik inimkonna suurepäraseid leiutisi on pärit transpordivahendid(ratas, käru, jalgratas, auruvedur, auto, lennuk jne), tööriistad(potiratas, veski, ketrus, auruhaamer, robot jne), materjalid(pronks, raud, paber, plast jne), energiat(aurumootor, elektrimootor, diisel jne), sõjalised asjad(püssirohi, vintpüss, aatomipomm jne), infosfäär(raamat, internet jne), side(telegraaf, telefon, televiisor jne), seadmeid(kompass, teleskoop jne).

Kuni 16. sajandi lõpuni ja 17. sajandi alguseni toimus inimtehniline tegevus praktiliselt ilma seoseta loodusteaduste ja matemaatika arenguga. Ja alles pärast seda, kui teadusuuringute tulemusi hakati kasutama uute seadmete ja tehnoloogiate loomiseks inseneritegevus .

Esiteks insenerid tekkis tehnoloogia poole pöördunud teadlaste ja teadusega tuttavaks saanud iseõppinud käsitööliste seas. Esimesed insenerid olid nii kunstnikud kui arhitektid, kindlustuste, suurtükiväe ja tsiviilehituse konsultandid, alkeemikud ja arstid, matemaatikud ja loodusteadlased. Neid ühendas see, et nad olid esimesed, kes kasutasid teaduslikke teadmisi väga tõelise tootmisjõuna.

Nii see moodustati inseneri missioon, mis koosneb tehniliste tehniliste objektide, keskkondade ja tehnoloogiate loomine vajalik elatise tagamiseks ning üksikisikute ja ühiskonna elukvaliteedi parandamiseks, kasutades loodusvarasid Ja loodusteaduslike teadmiste ja praktiliste kogemuste rakendamine.

Inseneri elukutse sünd oli eranditult kõigis ühiskonnaelu kihtides ja valdkondades toimunud revolutsiooni tulemus. Tehnoloogia, tootmisviis, sotsiaal-majanduslikud suhted, poliitilised institutsioonid, sotsiaalne teadvus ja psühholoogia, teadus – seda kõike tuli muuta ja muuta kõige otsustavamal viisil, enne kui inseneriprobleemide lahendamise töö omandas professionaalse elukutse staatuse. sotsiaalselt olulisel skaalal.

Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

postitatud http://www.allbest.ru/

Sissejuhatus

"Teadus-tootmise" süsteemi kujunemine ja toimimine toimus ja toimub jätkuvalt inseneritegevuse arengu alusel. Just selle kaudu rakendatakse praktiliselt uut tüüpi seadmeid ja tehnoloogiaid, viiakse need tootmisse ja muudesse sotsiaalse töö valdkondadesse ning luuakse ühiskonna materiaalne infrastruktuur. Inseneritegevus on teaduse ja tehnika arengu mootor. insener tehnikateadus

Teadusliku uurimistöö olulisus inseneriprobleemidega on tänapäeval üsna ilmne. See tegevus on ühiskonna tehnilise ja tehnoloogilise arengu edasiviiv jõud ning määrab suuresti ühiskonna materiaalse baasi arengu edenemise. Infotehnoloogiate, teabe kogumise, töötlemise, säilitamise ja levitamise vahendite, keerukate inim-masina süsteemide loomine ja levitamine, sotsiotehnika, samuti muutused üldises teaduslikus maailmapildis parandavad inseneritegevust kvalitatiivselt. Need muutused põhjustavad mitmeid probleeme. Samas on paljud probleemid üldist või filosoofilist laadi.

Viimasel ajal on paljud autorid püüdnud uurida erinevaid inseneritegevuse probleeme ja küsimusi (majanduslikud, sotsioloogilised, eetilised, psühholoogilised jne). Nende analüüs võimaldab rääkida üldise metodoloogilise lähenemise vajadusest selle keerulise sotsiaalkultuurilise nähtuse mõistmiseks. Nendele nõuetele vastab filosoofiline lähenemine inseneritegevuse ja selle probleemide uurimisele. Nii näiteks tuleks inseneritegevuse spetsiifikat käsitleda filosoofia põhiküsimuse seisukohalt: milline on inseneri mõtlemise ja inseneripraktika suhe, kuidas kulgeb ideaali materiaalseks muutmise protsess ja pahe. vastupidi.

1. Inseneritegevuse iseloomustus

Millised inseneritegevuse tunnused määravad selle koha ja rolli teaduse ja tehnoloogia progressis, teaduse ja tootmise vaheliste suhete tagamisel? Inseneride tööle omased eripärad on teaduslik paikapidavus ja praktiline suhtumine tehnoloogiasse. See tähendab, et insenertehniliste lahenduste väljatöötamine ja nende praktiline rakendamine tehniliste seadmete, tehnoloogiliste protsesside, infrastruktuuri komponentide töörežiimide jms näol. teaduslikul alusel. Inseneritegevuse teaduslikuks aluseks on eelkõige tehnikateadused. Tehnikateaduste valdkonna teadustöö on suunatud tehniliste seadmete ehituse ja toimimise teoreetilisele kirjeldamisele, tootmismustrite ja tehnoloogiliste protsesside väljaselgitamisele, erinevate inseneridele huvipakkuvate parameetrite ja režiimide arvutamise meetodite loomisele. Kaasaegsetes tingimustes toimib tehnoloogia ühelt poolt inseneritöö objektina, teiselt poolt kui teaduslike ja tehniliste teadmiste objekt, millel inseneritegevus põhineb. Seetõttu saame rääkida terviklikust süsteemist "Tehnoloogia - inseneriteadused - tehnikateadused", mille toimimine on suunatud tehnoloogia arendamisele ja on otseselt allutatud selle arenduse ülesannetele. See süsteem võttis 1930. aastateks sotsiaalse institutsiooni kuju. XX sajand, mis väljendus kõrgtehniliste õppeasutuste võrgustiku loomises, tööstusuuringute instituutide organiseerimises, teadusliku uurimis- ja arendustegevuse (T&A) kui tehnilise progressi vajaliku komponendi, tootmise arendamise jms eraldamises. Veelgi enam, süsteemi moodustav roll triaadis "tehnoloogia - inseneritegevus - tehnikateadused" kuulub inseneritegevusele, mis on töötegevuse kõrgeim kognitiivne ja loominguline vorm, mis vastab tehnogeense tsivilisatsiooni sotsiaal-majanduslikele vajadustele.

Süsteem "tehnoloogia - inseneriteadused - tehnikateadused" moodustati inimühiskonna elu olemuse muutmise keerulise protsessi käigus, millel on nii loodusloolised kui ka kultuuriloolised komponendid. Teadusliku ja tehnoloogilise progressi mehhanismi "käivitamine" inseneritegevuse kaudu taandub kapitalistlike suhete kujunemisele iseloomulikule väärtusorientatsioonile tegevuse ratsionaliseerimisele.

Inseneritegevuse rolli ja tähtsuse suurenemine on seotud 20. sajandi tehnoloogilise tsivilisatsiooni kujunemisega, mida iseloomustavad erakordselt intensiivsed mateeria, energia ja teabe tarbimis- ja muundumisprotsessid. Inseneritegevuse areng toimub tihedas seoses loodusteaduste arenguga, kuid teadus ise ei toonud ega genereeri tehnoloogiat ja tehnoloogiat, vaid pakub ainult potentsiaalseid võimalusi inimese ja tema valmistatud masinate vaheliseks “tööjaotuseks”. Kuid selle "tööjaotuse" rakendamine ja korraldamine vastavalt sotsiaalsetele vajadustele on inseneritegevuse eesõigus. Ja siin on inseneritegevusel oma arengupotentsiaal ja tal on toimimise aspekte, mis pole kaugeltki taandatud teadussaavutuste “laskumisele” praktikasse, tootmisse.

Näiteks tootmisprotsesside rohestamise, ressursisäästlike tööstusharude rajamise, jäätmevabade tehnoloogiate ja suletud tootmistsüklite loomise ülesanded, kuigi need lahendatakse teaduslike andmete abil, hõlmavad eelkõige tehniliste, tehnilis-majanduslike, organisatsiooniliste, tootmise arendamist ja rakendamist. ja juhtimismeetmed.

Inseneride pädevus hõlmab nii olemasolevate seadmete ja tehnoloogia efektiivset kasutamist mis tahes töövaldkonnas – selle käitamist, kui ka uute tehniliste vahendite ja tehnoloogiliste protsesside loomist, mida traditsiooniliselt teostatakse leiutamise baasil ja praegu – projekteerimisinseneri tegevuse kaudu. . Viimasel juhul on inseneritöö otseselt seotud tehnoloogia arenguga, teaduse ja tehnika progressi teede kujunemisega.

Tehnilised lahendused peavad pakkuma mitmeid erinevaid näitajaid: tehnilisi, majanduslikke, sotsiaalseid, keskkonnaalaseid ja muid. Inseneride ülesanne on tagada nende nõuete kompromiss, optimaalsete tehniliste lahenduste saamine, mis sõltub saavutatud teaduslike ja tehniliste teadmiste tasemest, tehnilisest ja tootmispotentsiaalist. Need lahendused on spetsiifilised ja peavad pakkuma olemasolevates tingimustes maksimaalset tehnilist ja majanduslikku efekti, vastama kõige paremini oma eesmärgile ja rahuldama sotsiaalseid vajadusi.

Inimühiskonna tehiskeskkonna optimaalne sidumine selle vajaduste ja võimalustega, mis põhineb kõigil sotsiaalse tootmise ressurssidel, sealhulgas teadusel, on kaasaegse tsivilisatsiooni inseneritegevuse funktsioon. Samas on “praegune” inseneritöö väga erinev. Inseneritegevust iseloomustab suur hulk nii erinevaid inseneritöid (uuringud, projekteerimine, ehitus, tootmistehnoloogia, käitamine jne) kui ka ainevaldkondi (masinaehitus, keemiatehnoloogia, elektrienergia jne). . Samas jääb inseneriülesannete sisuks sünteesimine, mis eeldab ühelt poolt väga erinevate insenerierialade esindajate koostööd, teisalt aga sügavat teaduslikku ettevalmistust, laiapõhjalist kompetentsi ja aktiivset erialast eneseteadvust. iga insener.

Inseneritegevuse spetsiifika mõistmiseks on oluline silmas pidada tehnika ja tehnoloogia arengu kumulatiivset iseloomu. Inseneritegevus ei alga tühjast peale: see lähtub tehnika ja tootmise hetkeolukorrast ning kujundab ja arendab nende tulevast ilmet, toetudes ühiskonna, sealhulgas teaduse, kogu tootlike jõudude potentsiaalile. Tehnoloogia ja sellele vastav tehnoloogia esinevad inseneritegevuse materiaalse komponendina, selle töö subjektina ja selle “arhiivina”, põlvkondade jooksul kogunenud tulemina.

Teine, "ideaalne" inseneritegevuse arendamise komponent koosneb teadmistest ja oskustest, mis on objektistatud mitmesuguste insenerierialade - projekteerimise, tehnoloogilise, tehnilise ja majandusliku, projekteerimisarvutuste jne - kehas. Nende distsipliinide sisu muutub, peegeldades inseneri- ja tehnikategevuse kogemust nii protseduurilisest küljest, mis hõlmab toimingute või tehnoloogiliste transformatsioonide olemuse ja järjestuse kirjeldust, kui ka praktika ainestruktuuride omaduste kirjeldamise poolelt. mis tagavad need transformatsioonid, tehniliste vahendite toimimine tootmis- ja tehnoloogilistes protsessides .

2. Inseneritegevuse arendamine

Tehnikateadused on aluseks inseneriülesannetele vastavate praktika ainestruktuuride otsimisele ja loomisele ning arvutus- ja projekteerimistegevuse teoreetiliseks aluseks. Töö tehnikateaduste vallas on tihedalt seotud uurimusliku inseneri- ja rakendusuuringutega. Siiski tuleb rõhutada, et see ei asenda ega asenda mingil juhul inseneritegevust, mille iseseisvaks ülesandeks on tehniliste ideede ja projektide materiaalne realiseerimine nende tehnilise ja majandusliku teostatavuse teatud tingimustel.

Tehnikateaduste kujunemine nende “klassikalises” vormis 19. - 20. sajandi esimesel kolmandikul. andis tehnikaid ja vahendeid loodusteaduslikel kontseptsioonidel põhinevate tehniliste seadmete ja tehnoloogiliste seadmete optimeerimiseks. Teatud klasside tehniliste seadmete projekteerimise meetodid, mis põhinevad tehnikateaduste saavutustel, tehniliste seadmete standardimisel ja tehnoloogiliste protsesside reguleerimisel, sillutasid teed süsteemikujunduse - uue disainikihi - tekkele. Erinevalt klassikalistel inseneriteadustel põhinevast inseneriprojekteerimisest ei ole süsteemide projekteerimine otseselt seotud rakendusprobleemidega: see on suunatud süsteemi kui terviku funktsionaalse struktuuri optimeerimisele enne selle komponentide ja elementide konstruktiivse arendamise algust. Viimane on klassikalise insenerdisaini ülesanne, mis loob “materiaalse substraadi”, elementaarse aluse projekteeritavate keerukate tehniliste seadmete ja süsteemide loomiseks.

Süsteemitehnika tähistab uut etappi inseneri- ja tehnikateaduste arengus (1960. aastate algus). Inseneriobjektide kirjeldamise meetodid muutuvad, tehnikateaduste matematiseerumine süveneb, inseneritegevusse kaasatakse erinevate toimimispõhimõtetega süsteemide tehniliste elementide standardiseeritud komplektid. Inseneritegevuse tehnilise baasi muutumisega toimub projekteerimise ja projektide elluviimise valdkondade edasine kihistumine: projekteerimise olulise etapina on isoleeritud töö konstruktsiooni- ja funktsionaalskeemidega. Üldiselt hõlmab projekteerimine inseneriobjekti põhjaliku uurimise käigus saadud teaduslike ja tehniliste teadmiste sünteesi.

Vaatleme mitmeid iseloomulikke jooni süsteemi "tehnoloogia - inseneriteadused - tehnikateadused" arengule aastatel 1920-1980. Põhimõttelised muutused inseneritegevuse vallas sel perioodil olid tingitud eelkõige uute tööstusharude arengust ja olemasolevate diferentseerumisest. Teiseks toimus projekteerimisülesannete ja projekteerimisprotseduuride keerukuse, projekteerimistegevuse struktureerimise ja organisatsioonilise kavandamise tõttu tööjaotus inseneri kutseala seest. Kolmandaks on avardunud ja süvenenud inseneritegevuse teadusbaas, mis on leidnud väljenduse tehnikateaduste ja rakendusuuringute valdkonna intensiivses arengus, mis on tihedalt seotud praktika uute ainestruktuuride otsimise ning teaduslike ja teaduslike ja teaduslike uuringute valdkonna suundumuste kujunemisega. tehnoloogia areng.

Vaadeldava perioodi süsteemi “tehnoloogia – inseneriteadused – tehnikateadused” arengus oli pöördepunktiks 1950. aastate algus. Perioodiks 20-50. mida iseloomustab inseneriteaduses omandatud nähtuste, protsesside ja materjalide valiku laienemine, mis väljendub uut tüüpi seadmete väljatöötamises, tootmises ja tehnoloogilistes ümberkujundamistes, uute rajamises ja vanade tööstusharude täiustamises. Samal ajal moodustuvad tehnikateadustes, mis teenindavad konkreetset tehnoloogiavaldkonda ja kajastavad selle kvalitatiivseid omadusi, fundamentaalsed sektsioonid, üldised teoreetilised alused ja luuakse eksperimentaalne baas.

Viiekümnendatel seisis edasine tehnoloogiline areng inseneridel silmitsi probleemidega luua kompleksseid süsteemitehnilisi objekte, mis töötavad piiravatel parameetritel ja suhtlevad üksteisega rakendustingimustes. Tekkis uus lähenemine tehniliste probleemide lahendamisele ja projekteerimistegevuse ümberstruktureerimine. See ümberkorraldamine tõi kaasa süsteemidisaini rajamise ja mitmete uute insenerierialade tekkimise, projektitöö planeerimise ja organisatsioonilise juhtimise teaduslike meetodite väljatöötamise.

Tehniliseks baasiks, mille arendamine tagas nii edasimineku erinevates tehnikavaldkondades kui ka inseneri- ja projekteerimistegevuse ümberkorraldamise, oli elektrooniline arvutustehnika: arvutid ja hulk seadmeid teabe kogumiseks ja töötlemiseks. Tehnikateadustes 1950. aastatel. Ilmus hulk üldinseneriteadusi - küberneetika, sarnasuse teooria ja modelleerimine jne ning algas tehnikateaduste matematiseerimise protsess.

Pooljuhtelektroonika põhineb struktuuri moodustamisel: tehnoloogiliste protseduuride kogumi abil luuakse kristallis keeruline pooljuhtstruktuur ning kombineeritakse aine saamise ja uute toodete loomise protsessid (kristallide füüsikaline ja keemiline “kokkupanek”).

Keemiatööstuses on keemiainseneride tegevuseks kõige ökonoomsemate meetodite väljatöötamine selliste protsesside tehniliseks kasutamiseks, milles toimub ainete muundumine. Siin on keskne ülesanne muuta sisu, mitte vormi.

Metallurgias, millel on palju sarnasusi keemilise tootmisega, on oluline aine mehaaniline disain - valuplokkide, valtstoodete kujul.

Elektrotehnikas ja energeetikas on inseneri ülesandeks korraldada elektrienergia vastuvõtmise, edastamise, muundamise ja jaotamise protsesse, lähtudes vastavate masinate, aparaatide, juhtimisseadmete jms väljatöötamisest.

Raadiotehnikas, radaritehnikas, arvutitehnikas ja instrumentide valmistamises on inseneride tegevus suunatud eelkõige paljude teabe vastuvõtmise, edastamise ja töötlemisega seotud probleemide lahendamisele.

Lisaks ülalnimetatud inseneri kutsealasisese tööjaotuse arendamisele vastavalt aineharu tunnustele - seadmete tüübile ning tootmis- ja tehnoloogiliste protsesside olemusele - toimus projekteerimisel ja arendusel inseneride spetsialiseerumine funktsioonide järgi. protsessi, koha kaupa ettevõtte tegevuse toetamisel jne. Esimene hõlmab süsteemiinseneride, patendispetsialistide, ergonoomide ja disainerite elukutsete tekkimist 1960. aastatel. Teine spetsialiseerumisvaldkond on seotud erinevate teenuste koolitamisega ettevõtetes, tootmise planeerimise ja selle efektiivsuse hindamise ülesannetega.

1930. aastatel ilmus NSV Liidus inseneri-ökonomisti eriala, mis oli mõeldud tootmisprotsessi ja selle planeerimise erinevate aspektide tehnilise ja majandusliku analüüsi läbiviimiseks.

Niisiis, 1920.–1980. Inseneri- ja projekteerimistegevuses areneb kiiresti teaduslik lähenemine tehniliste ja tehnoloogiliste probleemide lahendamisele. Praktika ainestruktuuride loomise protsess muutub: 30ndatel ilmus arendusprotseduur, 1950ndatel - süsteemikujundus.

1920.-50. aastatel. Vastavalt erinevatele tehnikaharudele arendatakse tehnikateaduste fundamentaalseid sektsioone, arendatakse teoreetilisi aluseid insenertehniliste lahenduste sihipäraseks otsimiseks ja optimeerimiseks, projekteeritud seadmete, aparatuuri arvutused, tehnoloogiliste protsesside efektiivsus jne. Samal ajal luuakse katsebaas tehniliste lahenduste õigsuse kontrollimiseks ja uute seadmete katsenäidised. Elektrotehnikas on need kõrgepingelaborid, ehitusmehaanikas - tohutud katsemasinad, tuuletunnelid - lennukiehituses jne. Tehnikateaduste teoreetiliste arengute kombineerimine, sealhulgas asjakohaste loodusteaduste harude, matemaatika eriharude teadmiste kasutamine ning tehniliste seadmete näidistega eksperimentaalne ja katsetamine viis selleni, et 20.-50. Tehniliste seadmete protsesside kvantitatiivsetes uuringutes on tehtud tohutuid edusamme ning loodud on teoreetilised alused ja meetodid insenertehniliste arvutuste tegemiseks erinevates tehnikavaldkondades.

Inseneritegevuse sisulise arengu olulisim, määrav suund 1950.-1980. suurenes infotoe, tootmis- ja tehnoloogiliste protsesside ja üksikute tehniliste vahendite juhtimise ning nende toimimise automatiseerimise probleemide osakaal.

Instrumentide valmistamise kui iseseisva tööstusharu tekkimine ja areng, vastavad tehnikateaduste harud - automaatse reguleerimise ja juhtimise teooria, küberneetika, arvutitehnoloogia loomine ja selle elementaarse baasi kiire areng, mis viis selleni, et tekkis pooljuhtelektroonika 1950. aastate alguses, s.o. automatiseerimisvahendite ja infotöötlusvahendite arendamine oli kõige olulisem tulemus ja tegur, mis muutis kõigi tehnoloogiaharude arengu olemust, inseneri- ja projekteerimistegevuse struktuuri ja vahendeid ning tehnikateaduste süsteemi ülesehitust.

Ühiskonna elu materiaalse baasi areng toimub inseneritegevuses üha uute tehniliste objektide väljatöötamise ning nende toimimise korraldamise alusel tootmises ja muudes valdkondades. Tehnikateaduste teadmised peegeldavad vastavalt inseneritegevusega hõlmatud objektide muutuste dünaamikat ja selles tekkivaid probleeme. Loodusteaduslikud avastused ja rakendusuuringute tulemused laiendavad võimalike tehniliste lahenduste valikut. Kuid need ei määra kuidagi nende otsuste rakendamise järjekorda ega selle konkreetseid vorme. Viimased on määratud tehnoloogia, tehnoloogia, tehnikateaduste arengutaseme ja mustritega ning sõltuvad ühiskonna ees seisvatest sotsiaal-majanduslikest ja hetkel keskkonnaalastest ülesannetest.

Postitatud saidile Allbest.ru

...

Sarnased dokumendid

Inseneri kui elukutse tekkelugu ja kujunemislugu. Innovatsiooniprotsess kui inseneritegevuse sisemise subjektiivse vastuolu peamine allikas. Inseneri põhiülesanded ja funktsioonid. Inseneri mõtlemise põhikomponendid.

esitlus, lisatud 15.04.2016


USA professionaalse inseneripersonali vajaduse näitajate analüüs. Insenerierialade hindamine tasuvuse ja prestiiži järgi. Inseneride koolitamise põhimõtted ja etapid USA-s. Inseneriharidussüsteem. ABETi ülikooli akrediteering.

abstraktne, lisatud 13.12.2010


Kaasaegse hariduse arengu põhisuunad. Hariduseesmärkide muutumine kaasaegses maailmas. Peamised suundumused hariduses tänapäeva maailmas. Uute tehnoloogiate kasutamise probleemid õppetöös. Haridus globaliseerumise kontekstis.

kursusetöö, lisatud 03.02.2003


Raamatukoguhoidja elukutse tunnused, enda teadmiste laiendamine kõigis kirjandusžanrites. Raamatukoguteaduse kui teaduse kujunemise ja arengu ajalugu. Lugejate ettevalmistamise põhitõed. "Vene raamatukoguhoidja eetikakoodeksi" uurimine tänapäeva maailmas.

kursusetöö, lisatud 30.08.2017


Hariduse roll kaasaegse ühiskonna arengus. Hariduse kujunemise ja kujunemise ajalugu Venemaal. Vene Föderatsiooni haridussüsteemi hetkeseisu analüüs. Numbriharidus föderaalsel tasemel tänapäeva Venemaa ühiskonnas.

abstraktne, lisatud 19.05.2014


Kooliea õppimise ja arengu aluste teoreetiline õpe. Lapse isiksuse kujunemise ja arengu tegurid. Loomevõimete arendamise süsteemi uurimine läbi vaba aja veetmise süsteemi. Laste loovus lisaõppeasutustes.

kursusetöö, lisatud 21.10.2014


Loomingulise tegevuse probleem psühholoogilises ja pedagoogilises kirjanduses. Ühine loometegevus kui vahend õpilaste suhtluspädevuse arendamiseks. Projektimeetod kui haridustehnoloogia õpilaste loovuse arendamiseks.

kursusetöö, lisatud 03.04.2012


Sotsiaalpedagoogika arengu eeldused Venemaal, tekkelugu ja arengu analüüs 20. sajandil. Kodumaise sotsiaalpedagoogika kujunemise pedagoogiline eeldus. Praktiliste sotsiaal- ja pedagoogiliste probleemide arendamine ja lahendamine.

kursusetöö, lisatud 26.06.2012


Kõnepädevuse põhikomponendid. Kõne ja suhtluspädevuse arendamise allikad. Info- ja haridustehnoloogiate kasutamine koolitusel Taga-Baikali territooriumil Krasnokamenski 7. keskkoolis.

lõputöö, lisatud 12.01.2014


Kodumaise keemiateaduse päritolu, roll ja tähendus selle Peterburi Teaduste Akadeemia asutamisprotsessi arengus. Keemia eri valdkondadeks eristumist mõjutanud tegurid. Silmapaistvad esindajad, nende panus Venemaa keemia arengusse.

INSENERITEGEVUS on kõigi materjalide tootmisega tegelevate teaduslike ja praktiliste töötajate iseseisev spetsiifiline tehnilise tegevuse liik, mis tekkis ühiskonna teatud arenguetapis tehnilisest tegevusest ja sai tehnilise progressi peamiseks allikaks. Inseneritegevuse eripära 1. See hõlmab teaduslike teadmiste regulaarset rakendamist, see on veel üks erinevus tehnilisest tegevusest, mis põhineb rohkem kogemustel, praktilistel oskustel ja oletustel.

Jagage oma tööd sotsiaalvõrgustikes

Kui see töö teile ei sobi, on lehe allosas nimekiri sarnastest töödest. Võite kasutada ka otsingunuppu

Muud sarnased tööd, mis võivad teile huvi pakkuda.vshm>
4693.		INSENERITEGEVUS JA INSENERIMÕTLEMINE	22,56 KB
	Inseneritegevus on materjalitootmise valdkonna tegevus, millel on tehniline fookus. See on suunatud loomuliku muutmisele sotsiaalselt oluliseks, et rahuldada inimeste teatud vajadusi, mille tõttu tehnoloogia ise toimib looduse võitmisena inimteadvuse kaudu.
5893.		Insenerigeodeesia, T.E. Mirkina	1,15 MB
	Geodeesia on teadus Maapinna mõõtmistest, mida tehakse Maa kuju ja suuruse määramiseks, maapinna kujutiste tegemiseks plaanide, kaartide ja profiilide kujul, inseneri- ja rahvamajandusprobleemide lahendamiseks.
8868.		ÕPPETEGEVUSED	164,56 KB
	Haridustegevuse kontseptsioon. Õppetegevuse struktuur. Haridustegevuse kujunemise vanusega seotud ja individuaalsed psühholoogilised omadused. Õppetegevus kui juhtiv tegevusliik algkoolieas.
1071.		Zelenogorski munitsipaalettevõtte KBU tegevus	112,54 KB
	Diplomieelse praktika eesmärk on uurida Zelenogorski munitsipaaleelarvelise asutuse munitsipaalühtsettevõtte juhtimisjooni, mis on linna korrashoiu ja parendamise tegevusi teostav munitsipaalühtne ettevõte.
7293.		Riigi finantstegevus	16,82 KB
	Ja lõpuks, erilises tähenduses viitab rahandus ainult avalikule rahale, mis on koondunud kogu sotsiaalse toote fondifondidesse jaotamise protsessi. Kõiki neid küsimusi on võimatu lahendada, kui ei mõista rahanduse olemust, finantssuhete olemust ja nende erinevusi muudest rahasuhete liikidest, teadmisi finants- ja õigusnormide olemusest ning teadmisi riigi finantssüsteemi struktuurist. ja tema finantstegevuse elemendid. Seda eelkõige põhjusel, et finants- ja juriidiline...
17461.		Reisikorraldaja ja reisibüroo tegevus	138,38 KB
	Turismiäri edukaks toimimiseks on vaja teha olulisi investeeringuid valdkonna infrastruktuuri, koolitada kvalifitseeritud töötajaid, õpetada ettevõtjaid sellel turul edukalt konkureerima, korraldada tõhusamat riigiabi. Reisibüroo tegevuste hulka turul kuuluvad: turuniši valimine; turismitoote arendamine; osutatavate teenuste ulatuse määramine; hinnakujunduse parandamine; reklaamitegevuse laiendamine; teaduslikud uuringud; investeeringute meelitamine; suhtlemine teiste ettevõtetega;...
3566.		Ettevõtlus Venemaal	108,76 KB
	Laiendage äritegevust Venemaal. Kaaluge äritegevust välismaal. Võrrelge äritegevust Venemaal ja välismaal.
20387.		SEPO-ZEM LLC turundustegevus	1,02 MB
	Turundustegevus on iga oma tooteid tootva ja turustava ettevõtte lahutamatu osa. Tänapäeval seisavad paljud Venemaa ettevõtted silmitsi oma toodete müügi ja edasise reklaamimise probleemidega. Teatud määral sõltuvad ettevõtte majandustulemused kompetentsest ja tulemuslikust turundustegevusest.
7490.		ÄRIPANGAD JA NENDE TEGEVUS	23,52 KB
	Kommertspanga ülesanded Kommertspanga korraldus- ja juhtimisstruktuur.
3926.		Psühholoogi kutsetegevus	21,04 KB
	Professionaalne ja isiklik on psühholoogi tegevuses väga sageli tihedalt seotud. Raske on olla üks inimene isiklikult ja täiesti erinev tööalaselt. Seetõttu on isikuomadused psühholoogi tööalase edu oluliseks aluseks.