Sufiks "tel": näited sõnadest, millel on sufiks "tel" ja lõpp -i. Sõna sufiksiga "tel" ja nulllõpuga. Sufiksi -iz- tähendus nimisõnades ja sõnanäidetes Mida tähendab järelliide?

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Tunni eesmärk: määrata, kas järelliited võivad sõnade tähendusi selgitada või muuta.

Tunni eesmärgid: täiendada teadmisi sama juurega sõnade ja oluliste sõnade osade kohta; õppida sõnu parsima nende koostise järgi, tutvustada sufiksite erinevaid tähendusi.

Tunni varustus Kabiin: sülearvuti, projektor, ekraan.

Tundide ajal

I. Organisatsioonimoment

Kell helises
Õppetund algab!

II. Kodutööde kontrollimine

(Õpilased loevad ahelas olevaid sõnu ja nimetavad järelliiteid.)

Mis on järelliide? Milleks seda kasutatakse?

Mis on eesliide? Milleks seda kasutatakse?

III. Teadmiste värskendamine

1. Esiosa töö

Ühendage omadussõnad samatüveliste nimisõnadega ja kirjutage need üles. Tõstke esile sõnade järelliited.

Paks, jutukas, tugev, julge, metsik.

Kuidas leida sõnast järelliidet?

2. Sõnavara dikteerimine

Lõunasöök, õhtusöök, pealinn, arvuti, petersell, juurviljad, herned, kurk, tomat, juurviljaaed, teisipäev, traktor.

IV. Enesemääramine tegevuseks

Sufiksid -ik-, -ishk-, -ish-

Sufiksid - ik-, -ishk-, -isch- elas juure taga, nagu kõik muud järelliited, - IR- ta oli väga südamlik, - ishq- Ta rääkis kõigist pilkavalt. - Otsin- oli väga väike ja kõik tundus talle suur.

Nii nad läksid tööle. Nad töötasid märkmikus ja pidid moodustama sõnu.

Märkmikusse oli kirjutatud: "Väike maja."

"Maja," kirjutas -ik-.

"Suur maja"

"Koju," kirjutas ta, Otsin-.

„Vana lõtv maja.”

"Maja", kirjutas - ishq-.

Kuid siis muutusid nad mõtlikuks. Järgmine rida ütles, et peate ühe sõnaga nimetama inimese, kes kiviga tegeleb.

Sel ajal on järelliide kasti- nende kõrvale moodustus sõna betoonitööline. -IK- Arvasin abi kutsuda - kasti- ja ta kirjutas sõna müürsepp, tõstes oma nime suurelt esile. Sufiksid - ik-, -ishk-, -ish-, -schik- nad olid väga rahul, et nad töö nii hästi lõpetasid ja kõik läksid koos koju.

Kodus ootas neid kõiki maitsev kook.

Kook! - karjus - IR-.

Tortishko muigas To-,

Kook, - ütles - Otsin-.

"Koogitegija," ütlesid nad kõik koos ja naersid, sest see oli vale.

Sõnastage tunni teema.

V. Töö tunni teemaga

1. Tähelepanekuid sufiksite rollist sõnades

Lugege sõnu.

Rebane, rebane, rebane, rebane.

Mis on neil sõnadel ühist? Mis vahe on?

Millist osa sõnast veel kasutatakse uute sõnade moodustamiseks? ( Sufiks.)

Kõne rikkalikuks muutmiseks peate oskuslikult kasutama järelliiteid. Vene keel on üllatavalt rikas sõnamoodustussufiksite poolest: maja - majake - majake - domina; vend - vend - vend - vend. Mõned kõlavad hellitavalt, teised – tõrjuvalt, irooniliselt. Mõned sõnad peegeldavad positiivset hinnangut esemetele (tüdruk, vanamees, vana naine), teised aga negatiivset hinnangut (tüdruk, vanamees, vanamees).

Sufiksid - ist-, -tel-, -ik-, -nik-, -ism-, -ar- nad räägivad alati mehelikust soost.
Sufiksid - selgroo-, -välja-, -alates- näitavad, et sõna kuulub naissoost sugu.
Sufiksid - ar-, -ist-, -schik- märkida elukutse, - Otsin- - koha järelliide.
Sufiksid - IR- (mustikad, mustikad, maasikad), - sisse- (lambaliha, sealiha, vasikaliha).

Niisiis, olete veendunud, et järelliide, kuigi see on väike osa sõnast, on oma isikupära ja võib öelda palju.

2. Töö õpiku järgi

Nt. 168 (lk 91).

Millise tähenduse need järelliited sõnadele annavad?

3. Sufiksite semantiliste tähenduste analüüs

Teate muinasjuttu “Õde Aljonuška ja vend Ivanuška”. Miks ütleb muinasjutt õde, mitte õde, Alyonushka ja mitte Alena? ( Muinasjutu autor räägib armastusega oma vennast ja õest, seega kutsub ta neid hellitavalt.)

Uurime, millist sõnaosa kasutatakse kõnes hellitava suhtumise edasiandmiseks.

(Õpetaja kirjutab sõnad tahvlile ja õpilased kirjutavad need vihikusse.)

Vend, õde, Alyonushka, Ivanushka.

Milliseid järelliiteid kasutati nende sõnade moodustamiseks? Tõstke need esile.

Kirjutage üles veel kolm sõna järelliitega -ushk-.

4. Töö õpiku järgi

Nt. 169 (lk 91).

Lugege sõnu. Selgitage nende leksikaalset tähendust.

Lugege kastis olevaid järelliiteid.

Leia need järelliited sõnadest.

Millise tähenduse need järelliited sõnadele annavad? ( Tähistage inimeste sõnu-nimesid nende ameti järgi.)

Milline järelliide sõnadest puudub? (-tel-.)

Nimetage selle järelliidetega sõnu.

(Kontrollige. Õpilased loevad ahelas olevaid sõnu ja nimetavad järelliiteid.)

Nt. 170 (lk 92).

Loe seda.

Otsige sama juurega sõnu. Nimetage sõna, millest moodustati iga rühma sõnad.

Täitke harjutuse kirjalikud ülesanded.

(Kontrollige. Õpilased loevad sõnu ahelas, selgitavad nende õigekirja ja nimetavad järelliiteid.)

Nimetage järelliited, mis moodustavad poegade sõnu-nimesid.

VI. Kehalise kasvatuse tund “Hoolitse oma nägemise eest”

Silmaharjutused (slaidil)

VII. Õpitud materjali tugevdamine

Töötamine õpikust

Nt. 172 (lk 92).

(Iseseisev täitmine. Kontrolli. Õpilased loevad sõnu ahelas, selgitavad nende õigekirja ja nimeliiteid.)

Millise tähenduse need järelliited sõnadele annavad?

Nt. 173 (lk 93).

Loe seda. Miks on keeleväänajal selline nimi?

Selgitage iga sõna leksikaalset tähendust.

Milliste järelliidetega need sõnad moodustatakse?

Täitke harjutuse kirjalikud ülesanded.

(Vastastikune kontroll.)

Nt. 174 (lk 93).

Loe seda. Millisest muinasjutust I.A. Krylova need read? (" Vares ja rebane”.)

Kes mäletab muinasjutu moraali? Ütle mulle.

Täitke harjutuse kirjalikud ülesanded.

Nimetage nimisõnad ja järelliited, millega need moodustatakse.

Nimetage tegusõnad ja eesliited, millega need moodustatakse.

Nt. 175 (lk 94).

(Iseseisev täitmine. Kontrolli. Õpilased loevad ahelas olevaid sõnu ja nimetavad järelliiteid.)

Nimetage kontrollimatu kirjapildiga sõnad.

Loe enda tehtud lauseid.

VIII. Peegeldus

1. Harjutus sõnade moodustamisel järelliidete abil

Moodustage nendest sõnadest järelliiteid kasutades uusi sõnu -tel- ja kirjutage need üles. Valige järelliide.

Kuidas on need sõnad tähenduselt sarnased? (Tähistage inimeste sõnu-nimesid nende ameti järgi.)

Millist osa sõnast kasutasite uute sõnade moodustamiseks? ( Sufiks.)

2. Mäng "Keerulised küsimused"

Kuidas muuta suur maja väikeseks? ( Lisa järelliide -hii- .)

Kas kalast on võimalik muuta inimene? ( Saate lisada järelliide -ak- .)

Millest peab traktorist auto saamiseks loobuma? ( Sufiks -ist- .)

Kas järelliited võivad anda sõnadele tähenduse? Too näiteid.

3. Jutt sufiksist -er-

Nüüd lähme teatrisse. Sufiks elab selles teatris. Kuulake lugu temast:

Kunagi oli sufiks. Ta töötas teatris. Ta oli kõigi ametite meister. Tal oli teatris mitu eriala. Kui ta pani selga musta fraki valge särgi esiküljega, muutus ta tähtsaks dirigendiks. Ja näitleja oli suurepärane. Ta ei vajanud jumestaja abi. Mõnikord pidi ta olema alaõpilane, mõnikord asendas haige suflööri. Ta oli osav žonglöör. Vahel seisis ta isegi piletikassas ja lasi siis kõik lapsed tasuta teatrisse. Milline visionäär see järelliide on!

Mis sufiksist me räägime? Loetlege seda sisaldavad sõnad (dirigent, jumestaja, suflöör, uksehoidja, unistaja, alaõpilane). Kirjutage üles mis tahes kaks sõna. Tõstke järelliide esile ja jätke see meelde.

IX. Õppetunni kokkuvõte

1. - Mis on ühist sufiksil ja eesliitel?

Milliseid uusi sufiksite tähendusi tunnis õppisite? Too näiteid.

Tunnis töötamine oli minu jaoks huvitav ja lihtne.

Mõnikord oli mul tunni ajal raskusi.

Vajan õpetaja abi.

X. Kodutöö

Nt. 176 (lk 94).

Aitäh õppetunni eest!

-al- (-sõid-), -et- (-yang-), -ast- (-juures-), -ev- (-ov-, -[j]-), -evat- (-ovat-), -et-, -enne- (-ta N-), -Ensk- (-insk-), -ive- (-Liv-, -chiv-), -sisse-, -ist-, -seda- (-munapõletik-), -To-, -l-, -n- (-shn-), -teln-, -oh- (-jah-, -jaht-), -vestlus-.

1. Sufiks - al- (-sõid nagu nad satuvad tegevuse mõju alla ( vananenud, pargitud, aegunud).

2. Sufiks - et- (-yang-) moodustab omadussõnu tähendusega:

1. valmistatud sellest või teisest materjalist või seotud millegagi ( nahk, savi, puit, savi);

2. mõeldud millegi paigutamiseks ( puuküttega, riidekapp);

3. töötades selle kallal, mida nimetatakse algsõnaks ( tuul, õli, turvas).

3. Sufiks - ast- (-juures-) moodustab omadussõnu, mis nimetavad inimese või looma kehaosi, inimese väliseid omadusi, välimuse aksessuaare ( karvane, karvas, suurte huultega, prillidega, sarviline, kõrgepõskne). Erand [?]: triibuline, abielus.

4. Sufiks - ev (-ov), [-j-] moodustab omadussõnu tähendusega:

1. eseme kuulumine inimesele või loomale ( vanaisad, mehaanikud, hunt, koer);

2. millestki tehtud, kellegagi seotud, millegagi ( pirn, aed).

5. Sufiks - enne-, -ta N- moodustada omadussõnu tähendusega:

1. omadus või omadus ( jõhvikas, vanne, hommik, traditsiooniline);

2. kokkupuude tegevusega, tegevuse tulemus või iseloomustamine tegevuse kaudu ( aeglane, võimendatud, armunud).

6. Sufiks - Ensk- (-insk-) moodustab geograafilisi nimesid tähistavaid omadussõnu ( Kuuba, Penza).

7. Sufiks - ive 1) püsiv omadus, kvaliteet, kalduvus millegi poole; 2) omab suurel määral mingit kvaliteeti ( laisk, petlik, nägus, mänguline).

8. Sufiks - sisse- moodustab inimesi ja loomi tähistavaid omadussõnu: ( hani, onu).

9. Sufiks - ist- moodustab omadussõnu tähendusega:

1. millegi sarnane ( hõbedane, sametine);

2. millegi omamine suurtes kogustes ( häälekas, hargnev);

3. kalduvus midagi ette võtta ( ülemeelik, tõmblev, tormakas).

10. Sufiks - seda- (-munapõletik-) moodustab omadussõnu tähendusega: millegi suuremal määral omamine ( silmapaistev, mürgine, vihane).

11. Sufiks - To- moodustab omadussõnu tähendusega: 1) mõnele tegevusele kalduv; 2) selline, kes sageli midagi teeb; 3) või selline, millega sageli midagi tehakse ( rabe, pritsiv, kleepuv, tempermalmist, sitke).

12. Sufiks - l- moodustab omadussõnu tähendusega:

1. olekus, mis tekkis algsõnaks nimetatud tegevuse tulemusena ( mäda, osav, väsinud);

2. algsõnas nimetatud tunnuse omamine ( valgus).

13. Sufiks - Liv- moodustab 1) olekut, tegevust, omadust tähistavaid omadussõnu; 2) kalduvus millegi poole; 3) või mõne kvaliteediga ( vaikne, rõõmus, vali).

14. Keeruline järelliide - l-n- vormid: omadussõnad, mille tähendus on mõeldud toimingu sooritamiseks ( kudumine, sünnitus, kuivatamine).

15. Sufiks - n (-shn) moodustab omadussõnu tähendusega:

1. algsõnaga nimetatud objekti, nähtuse, tegevuse, koha, aja või numbriga seotud märk või omadus ( kevad, kauge, eile, kodu, tuhandes);

2. kokkupuude mingi tegevusega või tegevuse tulemusega, mida nimetatakse algsõnaga (verbaalsed omadussõnad rebenenud, lugenud, helistanud, räbaldunud).

16. Sufiks - ovat- (-evat-) moodustab omadussõnu tähendusega:

1. osaliselt kellegi sarnane või millegi omadus ( mehine, räige, tormiline);

2. nõrgenenud (mõnevõrra, veidi) kvaliteedi varjund ( sinakas, valkjas, magus).

17. Liitliide - tel-n- moodustab omadussõnu tähendusega:

1. mis toodab tegevust või on võimeline seda tegema ( tähelepanelik, rahuldav);

2. olla toimingu objekt või võimeline selleks saama ( soovitav, kombatav);

3. mõeldud toimingu sooritamiseks ( ujumine, lendamine);

4. viitab teatud seosele toiminguga ( valikuline. ettevalmistav).

18. Sufiks - oh- (-jah-, -jaht-) moodustab omadussõnu tähendusega: mõnele tegevusele kalduv ( meloodiline, haisev, rippuv).

19. Sufiks - vestlus- moodustab omadussõnu tähendusega:

1. millegi omamine, millegi omamine suures koguses või suures ulatuses ( mustriline, palk, tükiline);

2. algsõnaga tähistatu täitmine mingi kvaliteedi või omadusega ( suitsune, piibune, sibul).

20. Sufiks - chiv- moodustab omadussõnu tähendusega: võimeline, kalduvus midagi tegema, ilmutama mingit omadust ( leidlik, vastutulelik, vastupidav).

Kõigi järelliidete hulgas pole -izn- eriti levinud. See täidab sõnamoodustusfunktsiooni, kui nimisõna moodustatakse omadussõnast. Harvem moodustab see sõna teisest nimisõnast ja omadussõnades peaaegu puudub, välja arvatud mõned lekseemid. Sufiksiga -izn- sõnad iseloomustavad tavaliselt tunnust, mida saab hinnata.

ei taha surra

Vanavenekeelseid dokumente ja kirjandust lugedes on näha, et morfeem -izn- seal praktiliselt puudus. Täpsemalt esines see kirikuslaavi keelest laenatud sõnavaras, näiteks "glavizna, tunbizna, khudizna". Kuid see ei moodustanud uusi vorme ja kuigi see oli slaavi päritolu, kaotas see vene keeles igasuguse tootlikkuse.

Vene keele sõnavara analüüs näitab, et see formant moodustab tõesti abstraktseid mõisteid, kuid selle ühtsuses on tõsiseid kahtlusi. Teadlased eristavad selle järelliitega kahte lekseemide rühma:

Omadussõnadest moodustatud nimisõnad, mille rõhk on lõpul -a.
Tegusõnadest ja muudest nimisõnadest moodustatud rõhk langeb morfeemile.

See klassifikatsioon ei ole täpne. Esimesse kategooriasse võib kindlasti kuuluda järgmised nimisõnad: sinisus, valgesus, sirgus, rumalus, uudsus, järsus, kollasus, kumerus, golizna, vasakpoolsus, redizna, serizna.

Teine sisaldab sõnu isamaa, golovizna, etteheide ja kõik viimase tuletised - etteheitev, laitmatu, laitmatult, etteheitvalt, mitte laitmatult.

Kuid sõnad odav ja kõrge hind jäävad kusagile keskele.

Veelgi enam, põhjavene murretes, kus see järelliide eksisteeris kauem kui ametlikus keeles, ei olnud see abstraktne: see võis moodustada lekseeme nagu "tselizna" - kündmata põld, "sünnitus" - pärand emalt.

Samas võib märkida, et lõunapoolsetes rühmades ja kirjakeeles oli täiesti kaasaegne sõna “neitsimaa” ja nimisõnade tuletised moodustati täiesti erineval viisil:

isa - isamaa;
jumal – jumalus;
kaupmees – kaupmehed.

Uutel sõnadel pole abstraktset tähendust. Abstraktseid mõisteid väljendati sufiksi -ost-, -in-, -ot- kaudu ning mingil hetkel asendati osa neist artiklis kirjeldatud formandiga ühikutega.

Poola-Leedu Rahvaste Ühenduse kummitus

Sõna morfoloogiline analüüs

Kummalisel kombel võib tähekombinatsioon “izn” olla mõne sõna sõelumisel eksitav. Morfeemide tuvastamisel tuleb kõigepealt ettevaatlik olla, et see sõna ei ole nimisõna. Sel juhul võib selline tähekombinatsioon olla juhuslik ja iga täht kuulub erinevatesse morfeemidesse. Enamasti jaguneb see järgmisteks osadeks:

juur ja järelliide;
eesliide ja juur.

Siin viitab -iz- juurele ja järelliide on -n-. Nende sõnade hulka kuulub varalahkunud keeleteadlase Zaliznyaki nimi. Iidsetel aegadel võis see hõlmata lekseemi "trizna" sõnast "triz", kuid tänapäeval on viimane ebaproduktiivne ja kõik kolm tähte on sel juhul täielikult seotud juurega. Sama võib öelda ka sõna “vale pool” ja laenamise “äri” kohta.

Selliseid sõnu on vähe ja need kõik on seotud eesliidetega at- ja from- . See võib hõlmata järgmist:

Nende lekseemide sõelumine ei tekita raskusi, kuigi kolmik “tunnustatud, eluline, etteheitev” võib segadust tekitada. Kuid “originaal” jagab -iz-n- kahe prefiksi vahel.

Püüdes ennustada tulevikku

Vaevalt, et meile vaevaliselt tagasi tulnud sufiks uusi vorme toodaks. Igal juhul neid ei salvestata. Praegu eksisteerivad lekseemid ei sure tõenäoliselt täielikult välja, kuigi selline saatus võib ähvardada neid, millel on sagedamini kasutatud analooge. Näiteks:

serizna - hallus;
alastiolek – alastiolek;
Punetus on haruldus.

Kontseptsioon « "peatus" on igapäevaelus väga spetsiifilise tähendusega, sagedamini kasutatakse "kärpimist".

Tõenäoliselt ilmuvad mõne aja pärast sõnad “etteheide” ja « etteheide”, ja sufiks sulandub tüvega, mis on keeles korduvalt juhtunud ja toimub.

Lekseemides nagu „sinine, kumerus, uudsus” ei kao järelliide kuhugi, jäädes reliikviaks.

Avastajad, ehitajad, skulptorid,

Maaotsijad, kaitsmed, otsijad, päästjad,

Tervendajad, toitjad, sõdalased, õpetajad

Ja korrakaitsjad – me kõik oleme maised elanikud

Ja ühiskonna teenijad.

Ei piisa sellest, et inimene on lihtsalt inimene, ta peab tegema mingit tööd, olema elukutselt keegi. Keeles on palju sõnu, mis tähendavad "inimene elukutse või ameti järgi". Seda tähendust väljendavad mitmesugused järelliited, üks neist on “tel”.

Elukutse järgi inimese tähendusega

Inimeste ametite nimetused on tavaliselt moodustatud verbidest, mis tähistavad seda, mida inimene sellega raha teenimiseks teeb. -t (sya) eraldatakse, genereeriv alus jääb alles ja sellele lisatakse järelliide -tel. Näited:

sõitma - juht;
kasvatama - kasvataja;
skulptor - skulptor;
uurima – ülekuulaja;
test - tester;
üle vaatama – järelevaataja;
ehitama - ehitaja;
päästa - päästja;
järgi - uurija;
õpetama - õpetaja;
kirjutama - kirjanik;
õpetama - õpetaja;

taltsutama – taltsutama.

Teatud toimingu sooritanud inimese tähendusega

Mugavam on moodustada need sõnad mineviku tegusõnast, kuna need tähistavad inimest, kes tegi midagi minevikus. Sel juhul produktiivsesse tüve ei kaasata minevikusufiksit. Siin näete järgmisi sõnu järelliitega -tel-:

pabermaral - paberikritseldus;
soovis head - heasoovija;
omandis - omanik;
ohkas - austaja;
nördinud – ennekuulmatu;
väljapressitud – väljapressija;
röövitud - röövel;
annetatud - doonor;
elas - elanik;
pärandatud - testaator;
andis seadusi – seadusandja;
võlunud - eksortsist;
otsin kulda - kullakaevaja;
zril – vaataja;
avaldatud – kirjastaja;
leiutatud – leiutaja;
uuritud - uurija;
paranenud – tervendaja;
vallutas – vallutaja;
asendatud - asetäitja;
märgitud - taotleja;
ristitud - ristija;
armastatud - armastaja;
metall - viskaja;
mõte – mõtleja;
võitis - võitja;
lahustada - lahusti;
lahjendada - vedelam;
sünnitas - vanem;
hävitatud - hävitaja;
juhib käega - juht;
kaevas - kaevaja;
asustatud - elanik;
vallatud - omanik;
süüdistatav – süüdistaja;
haljastatud - maastikukujundaja;
informeeritud – informant;
vabastatud – vabastaja;
asutatud - asutaja;
halvustav – halvustaja;
mürgitatud - mürgitaja;
rüvetatud – rüvetaja;
kujundatud - kujundaja;
eitatud – negatiivne;
süütama - süütaja;
õgis - õgija;
vallutas – vallutaja;
ostetud - ostja;
vastu võetud - saaja;
kasutatud - kasutaja;
matkinud – jäljendaja;
rikkus õigust – kurjategija;
külastatud – külaline;
röövitud – röövija;
reeglid - joonlaud;
reedetud – reetur;
jälitatud – jälitaja;
valgustatud – valgustaja;
tööandja andis töö;
hävitatud - hävitaja;
reklaamitud – reklaamija;
esmaavastatud – avastaja;
soovis head - head soovija;
kurjast punnis - kiuslik kriitik;
esines - esineja;
valitud - valija;
välja juuritud – eradikaator;
kiusatus – kiusaja;
hävitatud – hävitaja;
küsis - avaldaja;
teeninud - sulane;
kuulas - kuulaja;
loodud – looja;
blasphemer – teotaja;
hoitud - hoidja;

loe - lugeja.

Konkreetseks otstarbeks mõeldud eseme tähendusega

Sufiks -tel- moodustab ka elutuid objekte tähistavaid sõnu. Sellised asjad on tavaliselt inimese loodud ja tema poolt mingil eesmärgil kasutatud. Need sõnad pärinevad tegusõnast, millel on toimingu tähendus, mille jaoks objekt on mõeldud. Kasutatakse verbi määramatut vormi ilma -т ja sellele lisatakse järelliide -tel. Näited:

Koha tähendusega

Sufiksiga -tel- sõnadel võib olla ruumiline tähendus.

See võib olla koha nimi, kuhu vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed viiakse edasi lastekodudesse jaotamiseks – vastuvõtukeskus.

Seal on koht, kus nad saavad kaineks saada – kainestusjaam.

Juhtub, et peate mingi koha sektoriteks piiritlema, siis tõmbavad nad joone, mille nimi on eraldusriba.

Matemaatiliste mõistete tähendusega

Matemaatikas tähistavad sõnad järelliitega -tel- numbreid, millega sooritatakse matemaatilisi tehteid: jagamist, korrutamist, murdumist.

jagaja;
faktor;
nimetaja;
lugeja.

Sõnad, mille järelliide on -tel- ainsuses

Sufiksiga -tel- nimisõnad kuuluvad teise käände meessoosse ning muutuvad vastavalt käändele ja arvudele. Iga sõna, millel on sufiks -tel- ja nulllõpuga, on nimetavas käändes ainsuse vormis, genitiivis ja akusatiivis on lõpp -ya, datiivis - yu, instrumentaalis - e, eessõnas - e Näiteks nii muudetakse sufiksiga sõna -tel- ja null-lõpuga nimetavas käändes:

R. n - hooldaja;

d.p - hooldaja;

V. n - hooldaja;

TV n - hooldaja;

jne - hooldaja kohta;

Sellistel vormidel on sõna sufiksiga -tel- ja algvormis.

Sõnad, mille järelliide on -tel- mitmuses

Mitmuses on sõnad sufiksiga -tel- ja lõpuga -i nimetavas käändes. Ainsaks erandiks võib olla üks sõna – õpetajad, õpetajad. Sellel on kaks mitmuse vormi, mis nõuavad eristamist:

õpetajad on inimesed, kes täidavad oma ametiülesandeid laste koolis õpetamisel;
õpetajad on inimesed, kes seisavad uute suundade ja õpetuste algallikate juures.

Sõnad sufiksiga -tel- ja lõpuga -i: õpetajad, jagajad, lülitid.

Genitiivis on neil sõnadel ka lõpp - tema, daatiivis - yam, instrumentaalis - -yami, eessõnas - -yah. Näiteks:

R. n - hooldajad;

d.p - hooldajad;

V. n - hooldajad;

TV n - hooldajad;

jne – hooldajate kohta.

Nii muutuvad algvormis sõnad sufiksiga -tel ja lõpuga -i.

Sufiksid -teln-

Tähelepanu tuleb pöörata asjaolule, et järelliide -tel- omistatakse ainult nimisõnadele. Kui su ees on omadussõna, siis paistab silma morfeem -teln-. See järelliide moodustab omadussõnu järgmiste tähendustega:

„teatud tegevusteks võimeline“, näiteks: vaatlemisvõimeline - tähelepanelik, proovimisvõimeline - hoolas, teovõimeline - täitev, võimeline heaks kiitma - heaks kiitma, võimeline värskendama - värskendav kompetentne, rahuldama - rahuldav;
“objektiivse tähendusega”, näiteks: soovitakse - soovitav, puudutatakse - kombatav;
"mõeldud toimingu sooritamiseks", näiteks: mõeldud suitsetamiseks - suitsetamiseks, mõeldud ujumiseks - ujumiseks, mõeldud lendamiseks - lendamiseks;
"näitab seost mõne tegevusega", näiteks: kus nad valivad - valikuline, midagi, mis võib ette valmistada - ettevalmistav, kus nad saavad puhastada - puhastav .

Sõnad -tel

Tuleb eristada sufiksiga -tel- ja -tel-lõpulisi sõnu, milles:

järelliide pole esile tõstetud. Sellised sõnad on tavaliselt võõrkeelse päritoluga: hotell, artell, jope, motell, rihm, hantel, kartell, pastell, voodi, fortel, spaatel, gimp, pealinn, spaatl;
sõnad, milles paistab silma liide -el: tuisk, klooster.

Mõne sõna tõlgendamine keeles -tel:

artell – inimeste koondamine gruppi, et ühiselt äri ajada;

gimp - õhuke metallist niit;

kapital - samba või samba ülemine osa;

kartell - tööstusettevõtete ühendus hindade kontrollimiseks;

karotell - ümmargune magus porgand;

rukkirääk - kiiresti rohus elav;

mittel - tüpograafia font, mis võrdub 14 punktiga;

klooster – koht, kus elavad mungad;

trikk - ootamatu trikk;

Need sõnad muutuvad samamoodi nagu nulliga lõppevad sõnad -tel-.