Miks me koolis käime? Tunnimärkmed teemal "Miks ma koolis lähen?" (Elektrooniline õppematerjal) 5 põhjust, miks peaksite kooli minema

1. september on esimesse klassi astujatele püha ja teiste kooliklasside õpilastele lein. Miks see nii on? Miks sa ei taha pärast puhkust kooli minna ja kas see üldiselt toob kasu? Vaatamata kõigile koolitegevuse puudujääkidele on neil ka positiivseid omadusi.
"Miks ma peaksin kooli minema?", "Ma ei taha õppida!"- ilmselt on rohkem kui üks vanem oma lapsest kuulnud. Sel hetkel on aeg lapsele selgitada, miks koolitunnid kasulikud on. Mõned inimesed oleksid üllatunud, kuid põhjuseid koolis käimiseks on ja isegi rohkem kui üks. Lugesime seitse. Sellest loendist ei leia te üksusi "Sest see on vajalik", "Sest ema ja isa tahavad seda nii." Kõik on üsna sõltumatu ja mõistlik.

1. Silmaringi avardamine. Lapsepõlvest saati nägime esmalt hälli ja tuba, siis parki maja lähedal, lasteaeda... Iga samm võõras suunas on meie enda maailma avardumine. Ja millegi uue õppimine liigub edasi.

2. Sõbrad ja suhtlemine. Kool ja kolledž on helgemad ajad inimese elus – seda kõike tänu meeskonna ühtekuuluvusele, sõprusele ja armastusele, mis on alati kasuks. Siin õpib inimene, kes on “sõber” ja kes “mitte”, õpib mõistma inimesi, nende tundeid, tegema kompromisse ja töötama meeskonnas. Ja kui sõbrad jäävad pärast kooli kokku, on nad tavaliselt kõige ustavamad ja usaldusväärsemad.

3. "Kuidas on trigonomeetria mulle elus kasulik?" Mõnda aega oli Internetis populaarne demotivaator: pilt keeruka võrrandiga juurte ja murdudega ning pealdisega "Kuidas see mulle elus kasulik on?" See on õige. Võimalus arvutada keerulisi võrrandeid ei ole kasulik. Lihtsaid ka. Kuid geomeetria-algebra tundide eelised on tohutud. Sest meist igaühe peas on väga oluline mehhanism, mida, nagu iga teist lihast, tuleb treenida. Aju vajab igapäevast “raputamist”, paindlikkuse arendamist ja selleks sobivad suurepäraselt matemaatilised mõistatused. Ja edasi – pole vist vaja seletada, kuidas intelligentsusest ja intelligentsusest täiskasvanuelus kasu võib olla.

4. Isiksuse kujunemine. Järk-järgult ümbritsevat maailma uurides määrab laps, millise koha ta selles võtab. Infoga kokku puutub arusaam, kelleks ta elus saada tahab. Kui ta armastab matemaatikaülesandeid, näitab selget mälu ja oskust arvudega töötada, kas pole see põhjust proovida vastavaid ameteid? Sa ei peaks alistuma “pereameti” kombele, vaid pigem lase lapsel end kuulata ja valida töö, mis talle endale meeldib.

5 . "10" jaoks ei pea õppima. Head hinded ei garanteeri, et laps on võimeline. Enamasti tähendab see, et ta ei räägi õpetajatega vastu ja istub suure tõenäosusega esimesel laual. Kuid te ei saa kõiki esilaudadesse istutada ja tagumised lauad on peaaegu alati lärmakad ja õpetaja monotoonne hääl kaob seal sageli. Oskus eraldada oluline ebaolulisest- oskus on tähtsam.

6. Vastupidavustreening. Alguses käisime pool päeva lasteaias, siis esimeses klassis kahes tunnis ja kuidagi märkamatult oli iga päev viis-kuus tundi graafikus. End stressi ja tööga kokku puutudes kasvame, areneme ja õpime saama tugevamaks. Ja teatud järjekindlusega on seda võimalik saavutada.

7. Iseseisvus.Üksinda kodutööde tegemine aitab arendada vastutustunnet, iseseisvate otsuste tegemise ja planeerimise oskust. See on pingete ja stressi raske ja okkaline tee. Kuid pärast iga sellise testi läbimist omandab laps üha rohkem enesekindlust.

Memo vanematele. Koolis käimine on hea, kuid te ei tohiks ka oma last üle pingutada. See ei näita tema tulihingelist armastust kooli ja hinnete vastu. Lapsed saavutavad kõrgeid hindeid enamasti oma vanemate pärast või lihtsalt sellepärast, et kellelgi on range isa. Palju olulisem on luua perekonnas "tark" õhkkond, mis soodustab asjaolu, et laps püüab selle järgi elada ega olla oma vanematest halvem.

Meie ühiskonnas on paika pandud, et iga inimese täiskasvanuks saamine koosneb järgmistest etappidest: koolieelne vanus, kesk- ja erihariduse (mitte kõigile) saamine, töötamine ja pikk tööaasta.

Seda protsessi on Venemaal ja välismaal juba aastaid peetud, seda peetakse optimaalseks võimaluseks iga inimese isiksuse arendamiseks.

Lapsed aga ei saa sageli aru, miks nad kooli lähevad. Miks sa ei saa kodus koos vanematega õppida, miks on sul üldse vaja matemaatikat või keemiat?

Vastused sellistele küsimustele leiate sellest artiklist.

Koolieelsed ajad

Kujuneb imelik: laps läheb lasteaeda, aga unistab kiirest kooliminekust, õpib koolis, aga tahab ülikooli, omandab ülikoolis kõrghariduse, aga mõtleb, kui hea on, kui ta saab tööle ja hakkab raha teenima. Lõpuks murenevad pärast töötamist unistused taevasest täiskasvanuelust, reaalsus ei vasta ootustele, inimene meenutab hingesoojusega oma kooliaastaid, mida tema jaoks varem nii vihati.

Koolieelik vaatab imetlusega korralikke koolilapsi ja koolitüdrukuid, kellel on portfellid seljas, ning küsib vanematelt: "Miks minna kooli?" Sellele küsimusele hakkavad ema ja isa rääkima rõõmsast ja naljakast koolielust, sellest, kui imeline aeg see on.

Lasteaed valmistab tulevase õpilase ette õppimiseks üldharidusasutuses. Juba varasest lapsepõlvest alates harjub laps hommikuti tõusma, õpib suhtlema eakaaslastega, omandab algteadmised ümbritsevast maailmast ning valdab lugemis- ja loendamisvõtteid.

Ilma sellise baasväljaõppeta on lapsel väga raske esimeses klassis meeskonnaga liituda ja kooli õppekavas eakaaslastega sammu pidada.

Mis on kool

Ja nüüd on käes kauaoodatud päev: esimest korda esimeses klassis! Koolivarustus on ette valmistatud, portfell kokku korjatud, jalanõud poleeritud, esimese klassi õpilase näol särab naeratus.

Kuid juhtub ka seda, et noor õpilane ei saa lõpuni aru, miks me koolis käime ja kuidas tunnis käituda. Väljakujunenud lasteaiarutiin on lapsel endiselt meeles.

Sageli ei oska vanemad oma lapsele selgitada, miks on vaja kooli minna, kuidas sisendada temasse esimestest päevadest alates armastust koolitegevuse vastu.

Äärmiselt oluline on väikesele lapsele öelda, et kool on teine ​​kodu, mis saadab teda järgmised üheksa-üksteist aastat. Koolis õppides suudab ta leida tõelisi sõpru, kes võivad jääda temaga kogu eluks. Noor saab ka palju uusi teadmisi ja temast saab täiesti täiskasvanud inimene (mille poole enamik lapsi püüdleb).

Oluline on tõmmata lapse tähelepanu koolile juba esimesest päevast peale. Kui seda ei tehta, võib kogu järgnev treening tema jaoks ebameeldivaks või lausa vihkavaks muutuda.

Enne kui püütakse lapsele selgitada eduka koolihariduse vajalikkust, peavad täiskasvanud ise selgelt vastama küsimusele: "Miks minna kooli?" Peamised põhjused on järgmised:

• sotsialiseerimine ja suhtlemine;
• mõtlemise arendamine;
• uute asjade õppimine ja vajalike teaduste omandamine;
• iseseisvus ja suutlikkus raskustega toime tulla;
• ametialase orientatsiooni ja eelistuste kindlaksmääramine;
• keskharidust tõendava dokumendi saamine edasiseks töötamiseks.

Sotsialiseerumine

Ilmselt kõige õigem vastus küsimusele: "Miks lapsed kooli lähevad?" - toimub sotsialiseerimine. Mida see tähendab? Piisab, kui kujutada ette last, kes on 11 aastat koduõppes käinud ja eakaaslastega kokku puutunud. Kas selline inimene suudab saada täisealiseks ja saada hästi tasustatud tööd? Ei.

Paljude ekspertide arvates on kooli kõige olulisem funktsioon (peale teadmiste omandamise) kaaslaste ja õpetajatega suhtlemise õpetamine. Laps hakkab mõistma, et suhtlemine naabriga tema laua taga peaks erinema suhtlemisest õpetaja ja teiste võõraste täiskasvanutega. Kui vanemad ei osanud seda eelkoolieas seletada, laps kasvas ära hellitatuna, siis koolis loksub kõik paika.

Ka koolilapsed õpivad distsipliini. Lasteaias sai terve päeva joosta ja mängida, aga koolis päevakava muutub. Mängude jaoks on vaheaeg ja tunni ajal tuleb vaikida ja olla tähelepanelik õpetaja sõnade suhtes.

Mõtlemise arendamine

Küsimus: "Miks minna kooli, kui soovite saada rikkaks?", peaks sisaldama järgmist vastust.

Paljude aastate jooksul koolis käies muutub inimese teadvus kogu aeg. Kui põhikoolis pääseti palju, karistused olid leebed ja leebed, millel tõsiseid tagajärgi ei olnud, siis keskkoolis on kõik teisiti.

Piisab, kui paar teemat vahele jätta ja õpetajat mitte kuulata ning teadmiste puudumine hakkab edaspidi lumepallina lööma. Vanemad õpilased saavad tuttavaks selliste mõistetega nagu vastutus, täpsus, enesedistsipliin, töökus, algatusvõime ja paljud teised.

Kas te ei teinud pärast terve päeva arvutimänge oma kodutööd? Ma ei saanud teemast aru, ma ei saanud järgmisest aru, läbiva aine puhul muutub kõik täiesti arusaamatuks ja selle tulemusena - tunnid koos juhendajaga ja täiendavad rahalised kulud perele.

Kui laps soovib saada tulevikus rikkaks ja edukaks, peate talle selgitama, et selline inimene hindab ja austab enda ja teiste inimeste aega ning seetõttu ei raiska seda pisiasjadele ega tekita täiendavaid probleeme. lähedastele inimestele. Selliseid näiteid võib olla palju.

Uute asjade õppimine

Järgmine kõige olulisem vastus küsimusele: "Miks on koolis käimine kasulik?" - on võimalus saada uusi teadmisi. Paljud koolilapsed usuvad, et füüsikat, keemiat või geomeetriat ei lähe elus kunagi vaja ja seetõttu pole vaja neid õppida.

Esiteks arendab keeruliste ainete õppimine intellektuaalseid võimeid ja paneb ajurakud aktiivsemalt tööle. Mida keerulisem on teema, seda kasulikum on see aju arengule.

Lisaks õpetatakse koolilastele täiskasvanuelus väga olulisi ja vajalikke erialasid. Näiteks eluohutuse (eluohutuse) põhitõed. Nendes tundides õpetatakse lastele esmaabi andma kannatanutele erinevates olukordades ning selgitatakse, kuidas käituda juhtmestiku süttimise, tulekahju või muude loodusõnnetuste korral. Saadud teadmised aitavad teil igal ajal päästa teie või teise inimese elu.

Iseseisvus

Kooliseinte vahel, pikkade õpiaastate jooksul, juhtub kõike: esimene halb märk, esimene tüli, armumine, vanemate kooli kutsumine...

Kool õpetab inimest olema iseseisev ja püüdma probleeme ise lahendada. Konflikt klassikaaslasega? Laps lasteaias nutab ja jookseb emale kaebama. Koolis põlatakse ja naeruvääristatakse sellist käitumist. Probleemid lahendatakse ilma täiskasvanu sekkumiseta. Ühest küljest on see hea, aga teisest küljest tuleb lapsele selgitada, et kõike ei saa füüsiliselt lahendada, saab lihtsalt rääkida ja konflikti lahendada.

Ka tundides on suur hulk iseseisvaid töid ja töötubasid, kus õpilane saab toetuda ainult iseendale ja oma teadmistele.

Karjäärinõustamine

Ameteid on palju, aga elu üks. Kuidas leida oma koht täiskasvanute maailmas ja minna oma teed?

Gümnaasiumis palutakse tulevastel lõpetajatel sooritada palju psühholoogilisi teste, et teha kindlaks oma erialane orientatsioon. Kõik need on suunatud õpilase tugevate ja nõrkade külgede leidmisele ning sisaldavad ka soovitusi, millistele ametitele tasub tähelepanu pöörata ja millistele mitte.

Muidugi oleneb kõik ainult inimese soovist ja tema sihikindlusest. Lõppude lõpuks saate soovi korral omandada mis tahes eriala, olenemata sellest, kas selleks on eeldused.

Sertifikaadi saamine

Miks minna kooli, kui mitte tunnistust saada? Paljud keskkooliõpilased arvavad nii. Neil on isegi osaliselt õigus.

Üldharidusasutuses õppimise lõppeesmärk on esitada kooli õppekava täitmist kinnitav dokument.

Tõend on vajalik kõrgkooli sisseastumisel, samuti tööle kandideerimisel. Ülikooli sisseastumise puhul mängivad suurt rolli hinded, aga tööle kandideerides ei küsi värbaja kunagi: “Mida sa 8. klassis matemaatikas tegid?”

Sellest lähtuvalt tuleb keskkoolis õppides paika panna prioriteedid: kas minna kõrgkooli või saada kohe tööle.

Kui otsustate õpinguid jätkata ja omandada kõrgharidusdiplom, peaksite pöörama erilist tähelepanu tunnistusel olevatele hinnetele. Kui õppimist jätkata pole soovi, pole midagi rasket - kooli saate "kuidagi" lõpetada. Sel juhul ei saa aga loota kõrgelt tasustatud tööle.

Järeldus

Selles artiklis vaadeldi üksikasjalikult peamised põhjused, miks kooli minna. Nagu juba öeldud, tuleb lapsele algusest peale selgitada kooli eduka läbimise tähtsust, siin sõltub kõik kooli õppekava valdamisest alates esimesest klassist.

Kuni laps koolis õpib, tuleb teda toetada, võimalikult palju aidata, suunata, vahel ka kontrollida. Peame meeles pidama, et kui sundida ulaka koolilapse täna maha istuma ja kodutöid tegema, siis homme lõpetab ta edukalt kooli, ülehomme astub heasse ülikooli, siis saab hästi tasustatud töökoha ja ütleb: aitäh." Kuid te ei tohiks minna liiga kaugele, vastasel juhul on oht, et laps heidutada igasugusest soovist praeguse ja tulevase hariduse järele.

Kuidas selgitada lapsele, miks ta peab koolis käima? Vastused sellele küsimusele on artiklis. Kool- See on isiksuse arengu oluline etapp. Ei saa ignoreerida suhtlust eakaaslaste ja õpetajatega, sest see aitab sul ühiskonnas paremini orienteeruda.

Tundub, et koolis käimine on kohustuslik. Peaaegu iga 6-8-aastaseks saanud laps valmistub igal hommikul tundideks.

Üsna standardne eluviis kõigile tsiviliseeritud inimestele. Kuid ühel päeval võivad nad paluda õpilastel kirjutada essee huvitaval ja samas raskel teemal, miks nad kooli lähevad. Mida sel juhul teha ja küsimus üldiselt. Vaatame mitte ainult esseede võimalusi ja ideid, vaid selgitame välja ka, miks kooli tegelikult vaja on ja millised on selle eelised.

Ühest küljest on vastus elementaarne – hoone, milles teadmisi antakse. Kuid kõik on palju keerulisem. Tegelikult valmistab üldharidusasutus lapsi ette täiskasvanuks, õpetab olema iseseisev ja treenib enesekontrolli. Räägime moraalist, oskusest olukorda kontrollida ja omandatud teadmisi praktikas rakendada. Näiteks eluohutuse õppetunnis öeldakse teile, mida teha, kui juhtmestik lühistub ja süttib tulekahju. Koolis käinud ja seda ainet õppinud inimene saab kohe aru, et korterisse/majja mineval peajuhtmel on vaja lüliti välja lülitada. Samuti on ta teadlik, et pinge all olevaid juhtmeid ei tohi mingil juhul läbi lõigata.

Teine näide: tööle kandideerides pakutakse kõrgelt tasustatud kohta, kus pead oskama inimestega suhelda. Ainult kooli kaudu saab täisväärtuslikuks tööliseks.

Miks sa pead klassi minema?

Ma pean igal hommikul vastumeelselt üles tõusma, et esimesse tundi minna. Sa ei saa koolist puududa. Mitte iga õpilane ei saa aru, et tulevikus, kui koolitus läbi saab, tuleb võib-olla varemgi tööle tõusta. Seetõttu peate harjuma juba varasest lapsepõlvest püsti tõusmisega.

Oma esseesse võib kirjutada ka nii: hommikune valmistumine on kasulik, sest keha ärkab koos loodusega. Aju töötab kõige paremini hommikul. Ja pärastlõunal jääb kindlasti vaba aega lõõgastumiseks ja meelelahutuseks.

Mõnikord tundub, et seal pole midagi teha. Näiteks väga igav aine on tunniplaani esimene tund. Tegelikult saab ka igavaid asju huvitavaks teha. Oletame, et sulle ei meeldi ühiskonnaõpetuse tunnid, õpetaja ei seleta midagi. Tasub proovida lõiku ise uurida või kutsuda klassikaaslasi mõnel aktuaalsel teemal üritust looma.

Miks nad ei õpi kodus koos vanematega?

Kindlasti on igaüks teist mõelnud, miks teil on vaja kooli minna, kui saate kodus õppida. Miski ei treeni tahtejõudu paremini kui juhised väljastpoolt. Näiteks kirjeldage oma essees, kuidas kool aitab teil võidelda oma soovidega, mis võivad olla kahjulikud. Näiteks kui poleks olnud ranget matemaatikaõpetajat, kes käskis mul mingil hetkel tunni pähe õppida, poleks ma riigieksamit sooritanud. Selle päeva oleks võinud veeta hoopis arvutimängu mängides, mis mõne tunni pärast oleks igaveseks unustatud. Kuid õppetund, mille ma pidin tegema läbi "Ma ei taha", aitab kunagi tulevikus. Teil võib essee jaoks olla mõni muu valik.

Essee kava

Essee “Miks kooli minna”, nagu ka teised teemad, nõuab plaani koostamist. Tasub teada, et see aitab luua ilusat ja loetavat teksti, millel on hea struktuur (sisu). Mõelgem, mida saame teha.

Kõigepealt peate kirjutama tutvustuse. Seal on reeglina kirjas teksti eesmärk ja ka lühidalt (vajadusel) loetletud sisu.

Peamine (põhi)osa on kõige raskem. Siin tuleb välja töötada struktuur, jagada tekst lõikudeks. Esitame umbkaudse plaani:

1. Sissejuhatus (teie arvamus selle kohta, miks te kooli lähete).
2. Lühike võrdlev analüüs koolieelsest ajast. Oletame, et kuni seitsmeaastaseks saamiseni ei pidanud ärkama kell 7 ja siis tuli ennast treenida, ükskõik kui raske see ka ei oleks. Aga tänapäeval on kõik juba harjunud vara tõusma.
3. Kes seletab keerulisi asju? Kirjeldage, kuidas on peaaegu võimatu iseseisvalt aineid õppida. Ainult õpetaja aitab teil mõista keerulisi probleeme ja valemeid.
4. Ilmuvad sõbrad ja klassikaaslased. Inimene ei saa eksisteerida ilma kollektiivita. Kirjeldage näiteks pikaajalist haigust, mille puhul peate terve päeva üksi olema. Paljud inimesed unistavad praegu olla terved ja kõigiga suhelda.
5. Uute asjade õppimine. Mis, kui mitte kool, annab kõik vajalikud teadmised ja õpetab keerulisi asju?
6. Järeldus. Siin saab vastata küsimusele: mida kool tulevikus annab?

Nüüd vaatame iga sisu eraldi ja üksikasjalikumalt.

Ideed sissejuhatuseks

Saate oma essee alustada umbes nii:

• "Tahan teile öelda oma arvamuse, milleks kooli vaja on..."
• "Kool on minu teine ​​kodu, kust ma ei saa ainult teadmisi. Järgmiseks räägin teile, miks peate iga päev tundi tulema, ja kirjeldan ka oma seisukohta ..."
• "Selles essees räägin teile, miks ma koolis käin..."

Nagu näete, võib sissejuhatus olla erinev. Kõik sõltub ainult teie kujutlusvõimest. Tõepoolest, see on ka kõige raskem. See on ka vastutav lüli kogu koosseisus.

Mida head saab koolist kirjutada?

Hoolimata isiklikust suhtumisest klassikaaslastesse, õpetajatesse ja teadusesse, peate õppima mõistma, et tunnis käimine on väga oluline. Esiteks on klassikaaslased ja õpetajad ka ainulaadsed isikud, kellel on oma tugevad ja nõrgad küljed. Peate sellega leppima, muidu on täiskasvanueas väga raske.

Ja miks on koolis käimine kasulik? Selle teema üle tasub mõelda. Võime piirduda vihjega uute teadmiste omandamise kohta, mida kodus ei saa. Mitte ainult vanemad, vaid ka õpetajad ei suuda praktiliselt kõike teada. Kas humanitaarharidusega vanemad oskavad selgitada, kuidas matemaatikas keemiaülesannet lahendada või graafikut koostada?

Meeskond ja sõbrad

Väga oluline on olla ühiskonnas, et õppida inimeste seas olema. Lõppude lõpuks oleme me kõik omavahel seotud. Kui suudate kõigiga luua usalduslikud ja sõbralikud suhted, on teie elu õnnelikum. Nõustuge sellega, et inimene, kes kellegagi läbi ei saa, muutub alaväärtuslikuks. Sellest tulenevalt ei lähe ka temal asjad kuigi hästi. Sellepärast käidki koolis. Muidugi ei õpi iga õpilane armastust ja kannatlikkust. Nii et olgu teie ülesanne kirjeldada, kuidas hoida häid suhteid oma meeskonna ja seenioridega.

Nii erinevad õpetajad

Õpetajad on täiskasvanutele eeskujuks. Loomulikult peab see spetsialist olema vaoshoitud, vastutustundlik ja taktitundeline. Kahjuks pole kõik ideaalsed eeskujud. See mitmekesisus võimaldab õpilastel eristada head halvast. Arendatakse maitse-eelistused ja vaated olukorrale ja käitumisele väljastpoolt.

Kirjutage õpetajate positiivsetest külgedest: oskus õppetundi selgitada, küsimustele vastata ja õpilastega projekte koordineerida.

Vaba mõtlemine, milleks kooli vaja on

Essee-arutluskäik “Miks ma koolis käin” aitab õpilasel endal aru saada, mis eesmärk tegelikult on. Õppimise armastamiseks, tõsiselt võtmiseks ja edukaks hariduse omandamiseks on soovitatav leida positiivseid külgi.

Kirjeldage, mis on teie lemmikteema ja miks. Rääkige meile, kes on teie lemmikõpetaja. Samuti võid lühidalt ühe-kahe lausega kirjutada, kelleks tahad tulevikus saada, millist kasu tahad läbi teaduse inimestele tuua.

Kuidas aitab kool edaspidi?

Võimalusel kirjeldage, miks te koolis käite ja kuidas see tulevikus aitab. Soovitatav on rääkida vanemate ja vanemate sugulastega, et nad saaksid öelda, kuidas õppimine neid aitas ja miks nad peaksid üldse tundides käima.

Olenemata sellest, mis eriala on, on õppimine kohustuslik. Isegi kui inimene otsustab kokaks saada, peab ta teadma veidi keemiat, anatoomiat ja matemaatikat, et mõista, milliseid koostisosi võib segada ja milliseid mitte.

Ka igapäevaelus ei saa läbi ilma kooliteadmisteta. Tihti tuleb kokku puutuda olukordadega, kus teatud teadused oleksid kasulikud.

Mida saate teha, et kool ja tunnid meeldiksid?

Kokkuvõtteks tuleks lisada lõik selle kohta, miks lapsed koolis käivad ja kuidas see neile meeldima panna. Soovitatav on see probleem ise läbi mõelda. Eraldi saate välja töötada meetmed oma suhtumise parandamiseks õppimisse, seejärel rakendada neid enda puhul. Pea meeles, et edukas täiskasvanu on see, kes teab, kuidas teatud olukordades õigeid ja tõhusaid lahendusi leida. Las selline essee teema aitab teil arendada teie mõtlemist ja õpetab olukorda juhtima. Ärge unustage ka kirjaoskust ja tekstistiili, mis mängivad olulist rolli ja aitavad teil tulevikus saada heaks spetsialistiks.