Zabavna aktivnost za predškolce - grafički diktati. Mnogo korisnih stvari za razvoj i obrazovanje djece: smiješne dječje igre, pjesmice, brojalice, vrtalice, bajke, igre na otvorenom, edukativne igre, gimnastika prstiju, grafički diktati

Ispod su kartice sa grafičkim diktatima za djecu u slikama u boji. U desnoj koloni je list koji treba odštampati i dati djetetu. U lijevoj koloni, nasuprot kartice sa grafičkim diktatom za dijete, nalazi se list za odraslu osobu. Morate početi crtati od tačke prikazane na slici. Odrasla osoba imenuje broj koji označava broj ćelija preko kojih treba povući liniju i smjer kretanja desno ili lijevo (smjer je označen strelicama). Rezultat bi trebao biti crtež sa slikom sličnom predlošku. Zabavne i korisne aktivnosti!

Umjetnici: E. Belyaeva, E.A. Timofeeva.

Kliknite na sliku i ona će se otvoriti u punoj veličini. Da biste diktat sačuvali na računaru, kliknite na odabranu sliku, zatim kliknite desnim tasterom miša, u prozoru koji se otvori izaberite „Sačuvaj sliku kao“ i odredite fasciklu na računaru u koju želite da preuzmete diktat.

Kartica za grafički diktat (djeca)	Kartica za grafički diktat (odrasli)

Kako napraviti grafički diktat

(Pravila za crtanje po ćelijama).

Za početak, na listu za diktiranje, u gornjim kutovima, stavite oznake - desno i lijevo (ako dijete još ne zna ove pojmove). To je neophodno kako se dijete ne bi zbunilo, kako bi zapamtilo na kojoj se strani, gdje i šta se nalazi. Sada počnite izvršavati zadatak. List sadrži kompletnu sliku koju na kraju treba dobiti. Uzmite ovaj list za sebe, dajte djetetu kvadratni list sveske, olovku i gumicu. Ispod slike se nalaze strelice koje pokazuju desno, lijevo, gore ili dolje. Blizu strelica nalaze se brojevi koji pokazuju koliko štapića treba izvući u jednom ili drugom smjeru (koliko ćelija treba zatvoriti u smjeru označenom strelicom). Prvo je broj, a pored njega je strelica koja pokazuje smjer.

to znači da morate nacrtati liniju 2 ćelije prema gore od tačke,

Zatim 3 ćelije desno i 2 ćelije dole.

Na kraju će crtež izgledati ovako (vidi sliku)

Bilješka, da se pokazivači (strelice i brojevi) u zadacima (koji se nalaze na našoj web stranici) čitaju s lijeva na desno.

Na vrhu slike uvijek je naznačeno koliko ćelija treba povući od ruba i vrha da bi se započelo diktat. IN navedena lokacija, na primjer: pomaknite 9 ćelija od ruba ulijevo, izbrojite 4 ćelije odozgo. Na ovom mjestu morate staviti podebljanu tačku. Pomozite djeci mlađi uzrast koji još ne znaju dobro brojati ili samostalno brojati ćelije. Postavite početnu tačku (od ove tačke dijete će crtati linije pod diktatom).

Grafički diktati koji se mogu besplatno preuzeti

Kliknite na sliku i ona će se povećati. Kliknite desnim tasterom miša i u prozoru koji se pojavi izaberite stavku koja vam je potrebna („štampaj“ ili „sačuvaj kao“).

Grafički diktat "Kornjača". Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Zmija”. Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat "Vjeverica". Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat "Deva". Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Božićno drvce”. Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat "Ključ". Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Zec”. Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat "Gljiva". Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat "Brod". Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Riba”. Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Srce”. Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Pas”. Crtanje po ćelijama.

Grafički diktat “Sunce”. Crtanje po ćelijama.

Priprema djeteta za školu je dug i obavezan proces. Stoga psiholozi i pedijatri preporučuju da se počne godinu dana prije prvog razreda, u vrtić ili kod kuće. Zato što bebu treba pripremiti ne samo za psihički i fizički stres, već i moralni. Općenito, kako obrazovati, pomoći da postanete marljiviji, pažljiviji i hrabriji.

Ako još možete psihički pripremiti dijete za velike promjene, komunikacijom sa vršnjacima u dvorištu i vrtiću. Svoje dijete možete naučiti da bude pažljivije, razvije vještine pisanja i pažljivo izvršava određene zadatke uz pomoć grafičkih diktata i crtanja po ćelijama. Danas je ovo nevjerovatno popularna aktivnost koja je osvojila srca ne samo djece predškolske dobi, već i tinejdžera. Ovo je način da naučite svoje dijete pisati, razviti logiku, apstraktno razmišljanje, istrajnost i marljivost, kao i fine motoričke sposobnosti. Uz pomoć ove aktivnosti dijete razvija koordinaciju, stabilnost i koriguje ispravnost svojih pokreta, da tako kažem, „pomaganje ruke“, što će mu nesumnjivo pomoći u školi, pri pisanju diktata i bilješki u kratkom vremenu. vrijeme.

Šta su grafički diktati? Zamislite ispred sebe list papira sa ucrtanim ćelijama na njemu. Zadatak sadrži strelice (koji pokazuju smjer) i brojeve (koji pokazuju broj ćelija koje treba proći u u naznačenom pravcu). Ako pratite znakove tačno i pažljivo, povucite liniju u pravom smjeru na pravoj udaljenosti, dobićete sliku - sliku. Drugim riječima: grafički diktati su crtanje po ćelijama pomoću pokazivača u zadatku.

Takve aktivnosti se preporučuju ne samo djeci predškolskog uzrasta, u vrtićima, ali za djecu do 12 godina. Uostalom, pažnja i koordinacija pokreta mogu se razviti u starijoj dobi. Uzbudljiva aktivnost je zabavno slobodno vrijeme ne samo za djecu, već i za odrasle. Preporučena dob za početak crtanja grafičkih diktata je od 4 godine. U ovom dobu počinje se razvijati fina motorika, uz pomoć crtanja ćelija.

Grafički diktati kao edukativna igra koriste se na raznim mjestima: kod kuće, na dodatna nastava, na odmoru, na moru, na selu, pa čak iu ljetnom kampu. Važno je zainteresovati djecu, a šta će to bolje od takve aktivnosti. Na kraju krajeva, krajnji rezultat će biti nepoznata slika, koja se zatim može oslikati olovkama ili flomasterima. Objašnjavajući ovo svom djetetu, ne morate brinuti o njegovom interesovanju za ovo, ne toliko o aktivnosti koliko igri koja razvija njegovu maštu.

Pa počnimo s izvođenjem. Prije svega, morate se pripremiti, odnosno kupiti zbirku grafičkih diktata. Možete ih nabaviti ne samo u specijaliziranim knjižarama za djecu, već iu radnjama kancelarijskog materijala i knjižarama polovnih knjiga. Možete ih besplatno preuzeti na nekim web stranicama na Internetu (na primjer, na našoj web stranici), možete ići i na plaćene stranice. Izbor takvih zadataka je velik, birajte na osnovu dobi, spola i hobija djeteta. Za djecu koja tek kreću na nastavu, najbolje je odabrati grafičke diktate (crtanje po ćelijama) sa slikama zečića, mačaka i pasa. Za djevojčice: princeze, cvijeće. Ali možete početi s jednostavnim. geometrijski oblici: kvadrati, trouglovi, prizme. Tako ćete dijete odmah naučiti koordinaciji pokreta, poboljšati motoriku ruku, razviti upornost i pažnju, te mu reći o nazivima i vrstama geometrijskih oblika. Za dječake su prikladni diktati sa slikama automobila, životinja, robota, dvoraca i smiješnih ljudi. Najlakši grafički diktati, sa jednostavnim figurama i izvedeni u jednoj boji - za početnike. Složeniji zadaci - za stariju djecu. Odaberite grafičke diktate na temu koja zanima vaše dijete. Ako vaše dijete pušta muziku, koristite crteže muzički instrumenti, visoki ključevi i notni zapisi.

Ako ste već vježbali crtanje sa svojim djetetom koristeći kvadrate, počnite unositi raznolikost u svoje aktivnosti. Odnosno, sa 5-6 godina možete raditi diktate koji vam pomažu da se još više razvijete. Odnosno, kupite crteže sa onim životinjama koje dijete još nije vidjelo i ne zna kako izgledaju. Koristite boje koje beba još nije dobro naučila. Proširite vidike svog djeteta na ovaj način, pustite ga da poveća i dopuni svoj vokabular novim riječima, naučite ih i saznajte gdje se mogu koristiti. Glavna stvar je dobro raspoloženje, strast i pozitivan stav bebe prije završetka bilo kojeg zadatka. U takvim uslovima učenje će zaista biti nevjerovatno korisno, plodonosno i ne stresno za dijete.

Nakon odabira grafičkih diktata počnite s pripremom. Zapamtite da dijete mora biti pohvaljeno za dobro obavljen posao. Čak i ako slika još ne ispadne, ne morate stalno podsticati, usmjeravati i upoređivati s drugom djecom. Potrebno je voditi i malo gurati u pravom smjeru. Da biste to učinili, prije svega, morate naučiti dijete gdje je lijeva, a gdje desna strana. Pokažite gdje su gornji i donji dio na komadu papira. Ovo jednostavno i jednostavno znanje pomoći će vam da završite sve grafičke diktate sa 100% preciznošću.

Sedite blizu stola sa ravnom i glatkom površinom tako da dete može da sedi ravno i pravilno u stolici. Obratite pažnju na osvetljenje. Savjet: ako želite da naviknete dijete na školsku svesku, dajte mu priliku da se navikne na nju, nauči da se snalazi, pripremite grafičke diktate na listu papira, baš kao školsku svesku. Sada pripremite jednostavnu olovku i gumicu kako bi se pogrešne pruge mogle lako ukloniti i ponovno nastaviti isti diktat. Pripremite i olovku i gumicu.

Vrijedi paziti na vrijeme kako se dijete ne bi umorilo, kako bi mu ruke i oči odmorile. Iako ako dijete nije umorno i želi sada nastaviti i završiti posao, nema potrebe da oduzimate diktat, dijete će samo odlučiti kada je dosta.

Postoje vremenska ograničenja za rad sa grafičkim diktatima

Za djecu od 5 godina – maksimalno 15 minuta. Za stariju djecu, do 6 godina – maksimalno 20 minuta (od 15 minuta). Za učenike prvog razreda (6 ili 7 godina) – maksimalno 30 minuta, minimalno – 20 minuta.

Crtanje kvadratima je odličan način da naučite svoje dijete da koristi olovku i olovku. Naučite kako ga pravilno držati, vježbajte kako vam se prsti ne bi toliko umorili od držanja predmeta u školi. Ova vježba će vam pomoći da naučite bebu da pravilno broji, jer će prije početka lekcije trebati izbrojati tačan broj ćelija.

I tako: pred vama leži zadatak grafičkog diktata, olovka. Ispred djeteta je kvadratni komad papira ili sveska, gumica za brisanje i obična olovka. Na djetetovom listu, sa ili bez vaše pomoći, referentna tačka je prikazana na naznačenom mjestu. Objasnite da od ove tačke počinju da se crtaju linije (desno, levo, dole i gore), u pravcu i sa brojem ćelija koje imenujete. Sada nastavite, pored imenovanog zadatka, a oni su naznačeni u liniji, stavite tačku olovkom da ne zaboravite gdje ste završili diktat, da ne zbunite dijete i, naravno, sebe. Pazite šta dete radi. Recite mi da li je beba zbunjena gdje su lijeva i desna strana. Prebrojite zajedno, ako je potrebno, broj ćelija.

Na primjer, imate figuru, najstandardnija je kuća. Recite svom djetetu kakav ćete crtež na kraju dobiti, ili ga čuvajte u tajnosti za još veće interesovanje. Sa tačke koja vam je potrebna:

1 → - 1 ćelija udesno

Diktirajte jasno, dete mora sve da percipira sluhom. Na kraju rada pogledajte koliko se bebine figure poklapaju sa datim elementima. Ako je beba pogrešila, zajedno saznajte gde tačno. Koristeći gumicu, obrišite dodatne linije, počevši od tačke kvara, i nastavite crtati. Važno je održavati djetetovo dobro raspoloženje tokom procesa učenja.

Oksana Anishkevich

Važan trenutak u svačijem životu dijete ulazi u školu. Da se prilagodi dijete najuspješnije položio, potrebno je posjedovati određene vještine i sposobnosti. Jedna od najtežih vještina za učenika prvog razreda je rad u svesci. ćelija. Veoma važno naučiti dete koristite svesku navigirajte po listu, moći vidjeti ćelija, pravilno pronađite njegove strane, uglove, centar i sredine stranica. Ovaj rad potiče razvoj finih motoričkih sposobnosti i pomoći će to kid ubuduće lijepo pisati brojeve i slova, izvoditi grafičke zadatke u bilježnicama.

Počnite učiti djecu orijentacija na listu papira u kvadratu neophodna već u starijem predškolskom uzrastu. Ovaj posao se može obaviti i kod kuće. Šta trebate znati i zapamtiti za ovo? roditelji?

Za organizaciju ovog posla potrebna vam je sveska ćelija, jednostavna olovka, gumica. Za djecu od 5-6 godina bolje je koristiti veliku bilježnicu ćelija. Trajanje jedne lekcije ne bi trebalo da prelazi 20-25 minuta. Ali ako dijete se zanijelo, ne bi trebalo da ga zaustavljate i prekidate lekciju.

Stav je veoma važan tokom nastave dijete i prijateljski stav odrasle osobe. Zapamtite da su časovi za dijete nije ispit, i igru. Vaš posao je da pomognete to kid savladajte potrebne vještine na igriv način. Zato nikad ne grdi dijete. Ako nešto ne uspije, objasnite kako to učiniti ispravno. U početnoj fazi razgovarajte o svakom koraku, objasnite mu, pomozite mu da završi zadatke, pohvalite čak i najsitnije uspjehe.

Obratite pažnju na svoje držanje dijete. Obe ruke treba da budu na stolu, lijeva ruka podržava bilježnicu i pomiče je prema gore kako se stranica popuni. Svetlo bi trebalo da pada sa leve strane, a za levoruku decu - sa desne. Ne dozvolite da se notebook rotira, samo vaša ruka treba da promeni položaj.

Započnite tako što ćete upoznati svoju bilježnicu. Recite nam da se sveska sastoji od korice i listovi. Na koricama obično ispisuju ime i prezime osobe koja posjeduje notes, te neke druge podatke. Svi ga imaju list dvije strane su stranice. Na njima pišu, crtaju, crtaju.

Zatim pogledajte stranicu sveske. Na njemu su povučene ravne linije odozgo prema dolje i s lijeva na desno, koje formiraju identične kvadrate - ćelije. Predložite identifikaciju desne, lijeve, gornje, donje strane stranice; pokazuju gdje se nalaze gornji lijevi, gornji desni, donji lijevi i donji desni uglovi. Da biste konsolidirali ovo znanje, ponudite djeci sljedeće: vježbe: "Nacrtajte krug u gornjem lijevom kutu, kvadrat u gornjem desnom, trokut u donjem lijevom, pravougaonik u donjem desnom, oval u sredini stranice."

Razviti sposobnost sagledavanja radne linije (horizontalni red ćelije) jednostavnom olovkom nacrtajte gornju i donju granicu linije i predložite to kid obojite ga u žuto.

Predložite da sljedeći red bude obojen plavom bojom i objasnite da su redovi na stranici raspoređeni odozgo prema dolje i da ih treba pisati s lijeva na desno.

Zatim zatražite da zaokružite u označenoj liniji ćelije sa intervalom od jedan.

Crtajte na jednostavnom jedan kvadrat papira i ponuditi pronalazak centra ćelije, strane (desno, lijevo, gore, dolje) i njihove sredine, uglove (gore desno, gore lijevo, dolje desno, dolje lijevo).

Nakon toga, pozovite djecu da prvo stave tačke na sredini svake linije na radnoj liniji. ćelije, pa posle jedan, posle dva ćelije. Dalje, bez isticanja radne linije, stavite tačke u centar ćelije, na sredini strane ćelije, na raskrsnici linija.

Posle tebe naučio dijete da vidi kvadrat na komadu papira, njegove stranice i uglove, prelazimo na crtanje vertikalnih i horizontalnih ravnih linija u jednoj ili dvije ćelije odozgo prema dolje ili s lijeva na desno.

Kose ravne linije i njihove kombinacije;

Lukovi, valovite linije, krugovi, ovali;

Crtanje predmeta složenih oblika;

Grafički diktat.

Za grafičke diktate počnite s najjednostavnijim slikama i postupno prelazite na složenije. Zadaci koriste sljedeće oznake: broj brojanja ćelije su označene brojem, a smjer je označen strelicom.

Prije nego počnete raditi sa grafičkim diktatom, stavite veliku crvenu tačku u svoju bilježnicu iz koje dijeteće početi da gradi figuru.

Prvi grafički diktat može biti sljedeći:

Ti pričaš: Postavite vrh olovke na crvenu tačku. Bez podizanja vrha olovke list, vodi liniju udesno za 2 ćelije. Bez podizanja olovke, povucite liniju nadole 2 ćelije. Bez podizanja olovke, nacrtajte liniju lijevo za 2 ćelije. Bez podizanja olovke, povucite liniju prema gore 2 ćelije. Povezane linije. Šta se desilo? Square. Dobro urađeno!

Dakle, nakon što ste prošli sve faze rada, ne možete samo naučite svoje dijete da se kreće po listu kvadratnog papira, ali ćete razviti i voljnu pažnju, prostornu maštu, finu motoriku prstiju, koordinaciju pokreta i upornost.

U svom radu ne zaboravite da se pridržavate sledećeg pravila:

Obavezno objasnite svaki zadatak,

Radite mirno, bez prigovora i uvreda,

Ne žuri dijete,

Probaj da nađeš nešto da ga pohvališ,

Komplikovati zadatke samo kada su prethodni uspješno obavljeni;

Radite svoj posao sistematski

Ne ometajte se dok radite

Obratite pažnju na svoje držanje dijete, lokacija list papira,

Nemojte se preumoriti dijete.

Svakodnevno trošeći pola sata na dete, moguće je da ga u prvi razred pošaljete pripremljenog i da ne zaostaje za drugom decom. Sretno!

Publikacije na temu:

Konsultacije za roditelje „Koliko često hvaliti dijete?“ Djecu treba često hvaliti, ali ne nepromišljeno. Prikladna pohvala ne treba samo da donese radost djetetu, već ga i obrazuje. Kad hvališ.

Konsultacije za roditelje “Kako naučiti djecu da izražajno čitaju poeziju” Konsultacije za roditelje: “Kako naučiti djecu da izražajno čitaju poeziju”

Konsultacije za roditelje "Kako naučiti dijete da lijepo govori" Odgajatelj: Dorman Elena Aleksandrovna. Nemojte biti nervozni ako vaše dijete govori pogrešno. U toku je prirodan i aktivan proces.

Konsultacije za roditelje "Kako naučiti dijete da ne vrijeđa druge" Kada djeca počnu hodati i sretati svoje vršnjake u različitim situacijama, mogu bez ikakve zle namjere uvrijediti drugu djecu.

Dodatak 4

Pravila za rad u sveskama:

1. Kada sedi direktno, dete treba da se nasloni grudima na sto.

2. Udaljenost od ruba stola do grudi ne bi trebala biti veća od 3-4 cm.

3. Udaljenost između djetetovih očiju i bilježnice je 30-33 cm.

4. Obe ruke leže na stolu, samo lakat malo viri preko ivica, leva ruka podupire svesku i pomera je prema gore kako se stranica puni.

5. Svetlo bi trebalo da dolazi sa leve strane.

6. Za levoruku decu, svetlo treba da pada sa desne strane.

Trebamo pokušati naučiti djecu da sama provjeravaju svoje držanje. Za to se koriste vreće s pijeskom (vidi fotografiju), koje se stavljaju na glavu, pokušavajući je držati. Ovo stvara ravno držanje. Djeca moraju shvatiti važnost pravilnog držanja za zdravlje, fizički razvoj i performanse, što je posebno važno za uspješno savladavanje vještina pisanja.

Uzimajući u obzir problem ljevoruke i ambidekstralne djece, potrebno im je detaljnije objasniti zadatke, dati im manji zadatak, podijeliti zadatke na dijelove i dati zadatke smanjene težine. Sva djeca imaju u ponudi 2 sveske:

Velika karirana (bilježnica br. 1)

Sveska S. Gavrin, N. Kutyavin, I. Toporkov, S. Shcherbinin “Priprema ruke za pisanje” poznatih pedagoga psihologa (bilježnica br. 2)

Rad sa prvom sveskom odvija se u sledećem redosledu :

1. Uvod u svesku (korica, list, stranica)

2.Uvod u stranicu.

3. Upoznavanje ćelije.

4. Upoznavanje linije.

5. Raditi vježbe u kavezu (vidi Dodatak).

Rad sa drugom bilježnicom strukturiran je uzimajući u obzir zadatke koje objedinjuje glavni zahtjev: izvršite zadatak striktno prema uvjetima:

1. Slike u boji bez napuštanja kontura;

2. Šrafirati samo u naznačenom smjeru;

3. Kada radite, nemojte okretati notebook „ne uvijati“.

Slika 9

U početku je bitan kvalitet izvođenja (ispravnost i pažljivo poštivanje svih uslova), a ne brzina i kvantitet onoga što dete radi.

Uslovi za pravilno rešavanje zadataka u svesci br.2 : dijete radi ne više od 15 minuta; u ovom slučaju je odabrana ispravna lokacija bilježnice i ubuduće se bilježnica ne rotira - samo ruka mijenja svoj položaj! Redoslijed izvršavanja zadataka je od prvog do posljednjeg, bez “skakanja”; nakon završetka svakog zadatka, s djetetom se provodi obavezna analiza dobivenog rezultata; Za svaki uspjeh djeteta potrebno ga je pohvaliti i ohrabriti. Slika 10

Svi zadaci u sveskama biraju se uzimajući u obzir nestabilnu pažnju djece, uzimajući u obzir složenost zadatka i naizmjenično prema interesovanjima djece.

Vježba za svesku br.1

Vježba 1. Upoznavanje sveske

Svrha: Upoznati djecu sa bilježnicom, naučiti ih da se snalaze u svesci (korice, listovi, stranice)

Zadatak 2. Upoznavanje ćelije.

Svrha: Upoznavanje djece sa kavezom.

Vježbe: Kavez je kuća. Kuća ima pod, zidove i plafon, a kavez takođe ima pod, zidove i plafon.

a) Nacrtajte jednu ćeliju (na jednostavnom listu bez ćelija)

b) Nacrtajte mnogo ćelija, jednu za drugom (na istom listu)
Zadatak 3. Igranje sa kavezom.

Cilj: Naučite se kretati u kavezu (centar kaveza, uglovi, stranice) Vježba:

a) Pronađite centar u ćeliji (odabirom centra ćelije kroz cijelu liniju) b) Pronađite gornji lijevi ugao (odabirom ugla u ćelije kroz cijelu liniju) c) Pronađite donji desni ugao (odabirom ugla u ćelije kroz cijelu liniju)
linije)

d) Pronađite strane ćelije (desno, lijevo)

e) Pronađite „pod i plafon“ ćelije

f) Nacrtajte cijelu ćeliju (nacrtajte "kuću" svaku drugu ćeliju)

Zadatak 4. Linija Cilj: Uvesti koncept „linije“ Vježba: Nacrtajte ravne linije na dnu i na vrhu.

Zadatak 5. Šetajući kroz ćelije

Cilj: Naučite se kretati po ćelijama.

vježba:

a) Hodanje po ćelijama prstima.

b) Hodanje po ćelijama sa olovkom.

Kroz kavez

Nakon 2 ćelije

Nakon 3 ćelije, itd.

Zadatak 6. Rad sa kavezom

Cilj: Naučite raditi sa kavezom.

Vježba: Postavljanje različitih oblika, elemenata unutar ćelije, korištenjem sjenčanja u različitim smjerovima.

Zadatak 7.

Cilj: isti.

Vježba: Postavljanje okruglih predmeta unutar ćelije (možete koristiti sjenčanje u krugu)

Zadatak 8.

Cilj: Naučite raditi unutar granica i linija koristeći referentne točke.

vježba:

a) I Dovođenje dugih i kratkih linija

b) Povezivanje tačaka u naznačenom pravcu.
Zadatak 9. Hatching.

Ja (smreka: Naučite raditi unutar granica.

Vježba: Crtanje linija unutar objekta.

Zadatak 10.

Cilj: Popraviti položaj ruke za prikazivanje objekata u kavezu, razviti oko, naučiti promatrati intervale ("šetati" kroz kavez)

Vježba: Pisanje pojedinačnih elemenata ili šablona “Svi živimo u kućama i gledamo kroz prozor”

Zadatak 11.

Cilj: isti.

Vježba: Izmjenjivanje velikih i malih elemenata (ravnih i okruglih).

Zadatak 12. Razvijajte svoje oko, trenirajte u pisanju elemenata sa petljom na vrhu i na dnu.

Target: je isti.

Vježba: Pisanje u petlju “Ptice sjede na grani”, “Liste leti”.

Vrlo je teško naučiti dijete da se kreće po listu sveske, dok razvija rukopis, tačnost i, što je najvažnije, naučite ga pisati. Ponavljano i dugotrajno pisanje dovodi do nesklonosti učenju i oduzima djetetu svu radost učenja. Ali u vrtiću, gdje ima puno vremena u nastavi i nema strogih zahtjeva za dijete i nema ograničenja u akademskom uspjehu, možete naučiti djecu ne samo da se kreću po listu sveske i da se ne boje bilježnice, već i da pravilno držite olovku i olovku, ojačate male mišiće šake i razvijete fine motoričke sposobnosti

Grafički diktati, izvedeni u zanimljivoj, razigranoj formi, imaju priliku da doprinesu razvoju svega navedenog.

Fragment časa matematike u 3. razredu (VIII tip škole):

Rad sa decom starijeg predškolskog uzrasta u pripremna grupa, primijenio sam nekoliko tehnika i oblika grafičkih diktata koje sam razvijao još radeći u školi i gdje su donijeli opipljive rezultate i značajnu podršku u razvoju pisanja, brojanja, motorike itd. Moj cilj je prije svega bio:

razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku;
razvoj pojmova “lijevo/desno”, “gore/dolje”;
jačanje matematičkih vještina;
razvoj pažnje;
razvoj mašte;

Usput smo tokom dana posmatrali položaj sunca na nebu, što znači i deca:

razvijene moći zapažanja;
prošireno znanje o prirodi.

Faza 1. Pripremni radovi. Učvršćivanje znanja lijeve i desne ruke

Uzimamo pejzažni list i presavijamo ga na pola po visini, savijajući list s lijeva na desno (sljedećeg dana - s desna na lijevo), poravnavajući rubove. Ponovo savijamo ovako presavijen list, ali odozgo prema dolje (onda odozdo prema gore). Rezultat je pravougaonik. Hajde da ga proširimo. Imamo list od 4 pravougaonika. Olovkom nacrtajte duž nabora. U budućnosti ćemo za to početi koristiti ravnalo. Prebrojavamo pravougaonike, vodeći računa da imamo dva pravougaonika desno i levo i dva pravougaonika na vrhu i na dnu.

Faza 2. Zadaci

Nacrtajte krug u donjem desnom pravougaoniku, trougao u donjem levom uglu, kvadrat u gornjem desnom uglu i trougao u gornjem levom uglu.

Faza 3. Posmatranja sunca

Gdje je sunce ujutro? Pokaži. Naziv (donji lijevi pravougaonik). Tokom dana? Pokaži. Ime (gore lijevo). Nakon spavanja? Pokaži. Ime (gore desno). Idemo u šetnju. Pokaži. Ime (dole desno).

Faza 4. Kompliciranje zadataka

Stavite crvenu tačku u sredinu donjeg levog pravougaonika, a plavu tačku u gornji desni ugao donjeg desnog pravougaonika. Ovaj rad izvodimo u fazama: prstom pokažite donji desni pravougaonik, sada pronađite gornji desni ugao u njemu, stavite tačku tamo plavom olovkom.

Faza 5. Posmatranja sunca

Uvlačenje sunca drugačije vrijeme dana, gledajući kroz prozor. Prozor je također podijeljen na pravokutnike.

Napominjem da sam ovaj posao obavljao samo 4 mjeseca, skoro svaki dan, u različitim oblicima složenosti. Ali, ipak, 2 sedmice nakon prve lekcije počeli smo raditi u kariranim sveskama. U to vrijeme djeca su već imala koncept kaveza i mogla su se malo snalaziti na komadu papira.

Crtamo linije “ručno”, duž linija sveske prema mojim uzorcima. Izvukao sam uzorke za sve. Možete iskoristiti zabavne trenutke igre za pripremu: velike ćelije u boji, razne figure koje su djeca crtala olovkama različitih boja itd.

Prije početka rada sa grafičkim diktatom, nacrtajte veliki vizualni uzorak na tabli, stavite veliku crvenu tačku u svaku bilježnicu. Počnite raditi: 3 ćelije dolje, 3 ćelije desno - ovo je slušni uzorak, orijentir tačke od koje počinjemo "plesati" i graditi figuru.

Prvi grafički diktat.

Figura je kavez. Kažem da stavite vrh svoje olovke na crvenu tačku. Bez podizanja vrha olovke sa lista, povucite liniju udesno 2 ćelije. Bez podizanja olovke, povucite liniju dole 2 ćelije. Bez podizanja olovke, nacrtajte liniju lijevo od 2 ćelije. Bez podizanja olovke, nacrtajte liniju do 2 ćelije. Povezane linije. Šta smo dobili? Square. Dobro urađeno.

Uzmite crvenu olovku, ocrtajte kvadrat duž linija koje ste nacrtali i obojite ga.

Svakodnevno smo izvodili jednostavne figure sve dok djeca nisu prestala da se plaše čaršava. Uzeo sam materijal za početak iz priručnika „Razvijamo ruke – da učimo i pišemo i crtamo lijepo“, autori S.E. Gavrina, N.L. Kutyavina, I.G. Toporkova, S.V. Shcherbinina. (Jaroslavlj, „Akademija razvoja“, „Akademija i K“, 2000).

Nemojte stavljati crvenu tačku da označite početak rada.
Izvedite ne jednu, već 2-3 figure.

Kakav je bio rezultat od strane djece? Djeca su počela samouvjereno da se kreću po listu sveske. Trudili su se da se striktno pridržavaju mojih uputstava i pažljivo su me slušali. Bili su veoma zainteresovani da znaju šta će izaći iz diktata, kakvog će oblika biti.

Već smo obeležili putanju sunca na sledeći način:

A oni su to rekli ovako: Ujutro je sunce u donjem uglu donjeg levog pravougaonika, a onda izlazi u gornji desni ugao gornjeg levog pravougaonika. Nakon ručka sunce počinje da zalazi do sredine gornjeg desnog pravougaonika. Prije večernje šetnje spušta se još dalje do donjeg ugla donjeg desnog pravougaonika.

Rezultat takvog rada sa grupom predškolaca bio je da se gotovo sva deca koja su maturirala nisu plašila da rade u svesci, počela su da shvataju da u svesci treba raditi ne na proizvoljnom mestu na listu, počeli su da samopouzdano drži olovku i olovku, nije pobrkao desnu i lijevu stranu, a naučio je zabilježiti vrijeme. Njihova pažnja se takođe poboljšala, počela im se razvijati mašta i zainteresovali su se za učenje u školi.

U obliku diktata su igra za predškolce i školskog uzrasta. Crtajući po ćelijama, dijete uči da se kreće po listu, da logično gradi smjer kretanja linije ruke. Također uči fiksirati kutove na ćelijama i razvija logičko i prostorno razmišljanje.

Grafički diktati se mogu podijeliti u 3 dijela, kada djeca izvršavaju zadatke crtajući ćelije samostalno ili pod diktatom:

Dijete mora ponoviti sliku u svojoj bilježnici, brojeći ćelije koje su predstavljene u uzorku.
U slučaju 2, dijete kruži ćelije pod diktatom dok sluša učitelja. On mora reći u kojem smjeru dijete treba pomicati olovku, kroz koliko ćelija da prođe.
Samodiktat – dijete ima upute koje opisuju zadatak. Tu su i nagovještaji o tome koliko ćelija treba nacrtati u kojem smjeru.

Grafički crteži po ćelijama mogu biti različite vrste- kako za samostalnu implementaciju tako i pod vodstvom odraslih

U pravilu, problemi koriste numeričke oznake za korake. Pored njih su strelice koje usmjeravaju dijete u prostoru. Važno je da tokom ovih matematičke igre Djeca su bila dobro raspoložena i željela su riješiti primjer i dobiti lijep crtež. Zadatak odrasle osobe je da pomogne djetetu da nauči mogućnosti računskih operacija na nenametljiv način.

Faze izvođenja nastave

Vrijedi napomenuti da su gotovo svi diktati dopunjeni opuštajućim igrama, jednostavnim izrekama i vježbama za opuštanje prstima.

Tokom nastave, djeca razvijaju jasan govor, razvijaju finu motoriku i vježbaju koncentriranje na one stvari koje zahtijevaju povećanu promišljenost - karakteristike predmeta, nadopunjavanje vokabular(zagonetke za rezultirajuće crteže).

Zadaci su osmišljeni tako da dijete može rješavati primjere „od jednostavnih do složenih“. Po principu grafičke metode, djeca brzo i lako pamte redoslijed brojeva i razvijaju orijentaciju u smjeru kretanja.

Prije izvođenja grafičkog diktata, nastavnik objašnjava suštinu zadatka

Za izvođenje nastave potrebno je:

Glavna faza se sastoji od razgovora između nastavnika i djece. Potrebno je objasniti zadatak, pravila i karakteristike igre.
Učitelj traži da se na stolu ostavi samo četvrtasta sveska, olovka i gumica za brisanje u slučaju da se dijete izgubi ili nema vremena da završi korak.

Predškolskoj djeci daju se sveske veličine do 0,8 mm (velike) kako bi se lakše koncentrirali na pokrete prstiju. Male ćelije su previše "komplikovane" za praćenje i crtanje, tako da djeca od 5-6 godina moraju osigurati udobnost samog procesa.

Ispod je primjer grafičkog diktata za dijete od 4-5 godina:

Faze	Korak 1	Korak 2	Korak 3	Korak 4	Korak 5	Korak 6	Korak 7	Korak 8
Blok 1	Desno 1	Gore 3	Desno 2	Gore 1	Desno 1	Dolje 3	Desno 6	Gore 1
Blok 2	Desno 1	Gore 1	Desno 1	Dolje 2	Lijevo 1	Dolje 4	Lijevo 1	Dolje 2
Blok 3	Lijevo 3	Gore 1	Desno 1	Gore 1	Lijevo 2	Dolje 1	Lijevo 1	Dolje 1
Blok 4	Lijevo 2	Gore 1	Desno 1	Gore 2	Lijevo 1	Top 1	Lijevo 3	Gore 1

Rezultat bi trebao biti slika psa:

Trajanje diktata nije duže od 10 minuta. za djecu predškolskog uzrasta 4-5 godina. Za djecu od 6-7 godina diktat traje 20 minuta, jer su zadaci obično teži. A u školi se djeci daju slična nastava koja traju cijeli čas. U ovom slučaju ne možete prekinuti igru.

Ako postoje ljevoruka djeca, vrijedi objasniti da su lijevo i desno u istim smjerovima kao i obično. Za neku djecu postoji savjet - možete staviti tačke nakon brojanja ćelija.

Prije početka nastave potrebno je odraditi vježbe za prste i istovremeno objasniti djeci sljedeće točke:

Svaka životinja ima shematsku interpretaciju - sličnost sa stvarnošću i onim što će se na kraju pojaviti na listu.
Fotografije se mogu razlikovati jedna od druge, kao i boje dlake i veličine kljuna. A dijagram figure je uvijek isti.
U grafičkom diktatu važno je održati redoslijed ćelija - ne možete preskočiti 1, zbuniti se ili završiti crtanje "sami" ako neko nije imao vremena da nešto uradi.

U grafičkom diktatu važno je održavati redosljed ćelija

Šematski crteži imaju karakteristične karakteristike:

zečevi imaju duge uši;
slon – velike okrugle uši;
Noj ima dug vrat.

U ovom slučaju, oblici kruga ili ovala prikazani su shematski, uzimajući u obzir kvadratne ćelije. Primjer je mozaik, koji također pokazuje formiranje oblika na osnovu nekružnih obrisa rupa.

Grafičke crteže u ćelijama uraditi nakon uvodnog govora nastavnika, razgovora sa odeljenjem (grupom dece) i pripreme:

Neka dijete podigne loptu i baci je nekoliko puta.
Zatim, za svaki slog vrtalice jezika (čista tvistera), beba mora uhvatiti loptu. Tako se razvija osećaj za takt i razumevanje redosleda. Djeca neće nigdje žuriti.

Gimnastika prstiju promovira pravilno izvođenje grafičkih crteža

Loptu možete zamijeniti pljeskanjem rukama - za svaki slog dijete pljesne.
Gimnastika prstiju vam omogućava da pripremite djecu da završe zadatak. Kako djecu ne bi ometali, možete dijeliti listove i olovke dok čitate i pričate jezike.
Zatim morate objasniti plan igre kako se djeca ne bi plašila da će kasniti s radom.
Prije nego što počnete, trebali biste nekoliko puta pročitati uslove igre, a zatim na primjeru pokazati šta se može dogoditi ako pravilno i dosljedno pratite sve tačke.

Prije nego što djeci diktirate zadatak, trebate ih zamoliti da stave tačku - to je početak odakle će crtež "rasti". Važno je da tačka ne završi na ivici ili na sredini crteža, što zauzima dosta prostora na radnoj površini.

Crtanje po ćelijama za djecu (dijagrami i šabloni)

Grafički diktat se može izvoditi u grupi, kao i dalje individualne časove sa decom.

Ako je u drugom slučaju prilično lako odabrati željeni crtež, onda u prvom slučaju učitelj mora odabrati djecu prema dobi (vannastavne aktivnosti).

Za predškolce (5-6 godina)

Dijete mora sjediti za stolom i pažljivo slušati zadatke učitelja. Prvo treba da razgovarate o uslovima i objasnite suštinu čitavog zadatka. Djeca od 5-6 godina već mogu razlikovati oblike i boje, objasniti izbor boja i strukturirano govoriti o mogućnostima nacrtanog lika.

Djeca u adolescenciji su talentovana i važno im je pomoći da otkriju svoje sposobnosti, a ne da im se „ubije“ osjećaj za lijepo. Stoga, ni pod kojim okolnostima ne smijete grditi. Dijete mora shvatiti da ima pravo da se izgubi, da zaostaje za drugim vršnjacima i ništa mu se zbog toga neće dogoditi - ovo je igra u kojoj ne postoje stroga pravila koja važe za ponašanje ili individualne sposobnosti pojedinca.

Za grafički crtež trebat će vam list papira, olovka i gumica.

Za rad djeci će trebati:

olovka;
gumica;
list papira u velikom kvadratu;
primjer zadatka.

Ako se beba izgubi, morate mu reći da nastavi odakle je stao. U pravilu, pred kraj diktata mnogi već na osnovu figure mogu odrediti vrstu životinje ili slike. Neko sam dovrši crtež figure - nema potrebe grditi zbog toga.

Grafički crteži po ćelijama izvode se na sljedeći način:

Učitelj kaže: “Stavi tačku u gornji levi ugao.” Ovo će biti početak crteža.
Zatim morate diktirati, bez ponavljanja, svaki korak, dajući djetetu 10-15 sekundi. za razmišljanje.
Najjednostavnije figure su one koje se mogu nacrtati prema zadacima "zlatni ključ", "zeko" i "slon".

Da biste nacrtali "slona", trebate proći kroz sljedeće korake:

stavite tačku u gornji levi ugao;
idite 4 ćelije udesno, 1 dole, 5 udesno;
zatim 8 ćelija dole, 3 levo, 3 gore, 1 levo, 3 dole, 3 levo;
na kraju 4 ćelije gore, 1 lijevo, 2 dolje, 1 lijevo, 1 dolje, 1 lijevo;
a za prtljažnik - 2 ćelije gore, 1 desno, 6 gore.

Za zadatak „zlatni ključ“:

stavite tačku na sredinu lista i izbrojite 8 ćelija desno od nje;
od 8. ćelije: 2 gore, 4 desno, 5 dolje, 4 lijevo, 2 gore;
4 lijevo, 4 dolje;
1 lijevo, 1 gore, 1 lijevo, 1 dolje, 1 lijevo;
3 gore, 1 lijevo, 1 gore.

Da bi djetetu bilo jasnije i praktičnije, možete ponuditi dijagram za crtanje jasan primjer, stavljajući ga na sto ispred djetetovih očiju.

Ovo je posebno pogodno za crtanje "zeca":

Prvo se morate odmaknuti od ruba lista 5 ćelija s desne strane i 3 na vrhu.
Od date tačke možete početi crtati: 1 ćelija desno, 3 dolje, 2 desno, 2 dolje, 1 lijevo.
Zatim nacrtajte 2 ćelije dolje, 3 udesno, 3 dolje, 1 lijevo, 1 gore.
Za šape: 1 lijevo, 2 dolje, 1 desno, 2 dolje, 2 desno, 1 dolje, 6 lijevo.
Zatim za rep: 1 gore, 1 lijevo, 1 gore, 1 desno, 12 gore.

Rezultat je zec u profilu koji ispunjava desnu stranu lista. Na početku diktata djeca su se mogla odmaknuti i crtež je ispao. Ovo je važno napomenuti, inače dijete neće razumjeti zašto su određene radnje izvršene. Za svaki crtež možete smisliti naslove, pjesme, priče.

Dajte djeci zadatak kod kuće - smislite koje će boje biti crtež, kako ga najbolje prikazati. Također, pametna djeca će uživati u samostalnom smišljanju diktata na osnovu gotovih crteža.

Za školarce od 7-8 godina

Brojčani diktati dobro prilagođavaju djecu školi - bolje razumiju aritmetičke i matematičke zadatke.

Djeca od 7 godina uče prostornu orijentaciju i samostalnost u obavljanju važnih zadataka. IN osnovna škola Nastavnik mora uspostaviti kontakt sa svakim djetetom, a da bi se razumio stepen njegove pripremljenosti mogu se dati grafički diktati u obliku zadataka.

Djeca bolje uče informacije:

Uče da dešifruju zagonetke i rešavaju probleme.
Dijete već zna kako se kretati bazom znanja, oslanjajući se na školski program.
Diktat pomaže da naučite djecu da slušaju i shvate suštinu zadataka.

Najzanimljiviji zadaci za školarce su zadaci tipa „božićno drvce“. Prije nego što počnete, trebate staviti tačke na učeničke listove, a zatim izdiktirati zadatak ili dati predložak zadatka. Trebao bi sadržavati brojeve i strelice koje pokazuju smjer kretanja linije. U ovom slučaju, 1 korak je jednak 1 strelici.

Prilikom izvođenja grafičkih diktata važno je razumjeti značenje strelica

Takođe je važno da deca razumeju:

Vertikalne i horizontalne ravni su označene strelicama desno i lijevo.
Dijagonalne strelice su kretanje linija dijagonalno.
Svaki ispravan zadatak treba pohvaliti, a svaku smetnju grditi. Na taj način će dijete održati disciplinu i neće ga ometati vršnjaci ili vanjske aktivnosti.

Da biste izvršili zadatak, morate pripremiti papir i olovku:

Prvo naznačite koliko vam je potrebno udubljenja od ruba papira.
Zatim možete početi izvoditi: 3 ćelije udesno, 11 dolje, 2 desno, 5 gore.
Zatim 3 ćelije desno, 5 dolje, 1 desno, 3 gore, 3 desno, 3 dolje, 1 desno.
Zatim 3 gore, 2 desno, 1 dolje i 1 lijevo.
Zatim se crtanje završava: 3 dolje, 3 lijevo, 3 gore, 1 lijevo, 3 dolje, 3 lijevo.
Zatim 5 gore, 1 lijevo, 5 dolje, 4 lijevo, 9 gore, 2 lijevo i 3 gore.

Rezultat će biti zmija.

Radi jasnoće, djeci se mogu dati šematski zadaci:

Patka bi trebala biti u sredini lista.

Možete nacrtati kuću sa svojim roditeljima kao zadaća.

Božićno drvce sa 2 nivoa je malo teže izvesti, pa je bolje pozvati dijete da samostalno pročita zadatak kod kuće, a zatim nacrtati diktat u razredu nakon treninga.

Ovaj crtež je zanimljiv po svojoj mjeri: 1 list stane na veliku figuru, koja se zatim može obojiti.

Starijoj djeci (završnici 2. razreda) mogu se dati zadaci u sljedećim dijagramima:

Kada završite, žirafu možete obojiti po želji. Dijete također mora odabrati boje i, bez napuštanja kontura, napraviti glatki prijelaz iz svijetlog u tamno.

I ovaj će diktat biti odličan zadatak za dijete od 8-9 godina. Kao što vidite, na svakoj slici postoji tačka koju morate sami prenijeti u svoju bilježnicu. Tek odatle možete započeti zadatak, jer pomjeranje može dovesti do prekida linije.

Za djecu od 9-10 godina

Djeca od 3-4 razreda već znaju karakteristike konstruiranja figura, mogu raditi sa geometrijskim podacima i izračunavati parametre objekata (jednačine). Možete dati primjere na internetu kao domaći zadatak. Postoji usluga koja pruža ovu priliku školarcima. Zajedno sa vašim roditeljima ili braćom/sestrama, takvi zadaci će vam se činiti laki.

Da biste nacrtali raka, trebate slijediti ove korake:

Povucite 4 ćelije odozgo i isti broj lijevo;
Nacrtajte 2 gore, 1 desno, 1 dolje, 2 desno, 1 gore, 1 desno;
2 dolje 1 lijevo, 4 dolje, 1 desno, 1 gore, 3 desno, 1 dolje i 2 desno;
1 gore, 3 desno, 1 dolje, 1 desno i 4 gore;
1 lijevo, 2 gore, 1 desno, 1 dolje, 2 desno, 1 gore, 1 desno i 2 dolje;
1 lijevo 5 dolje, 2 lijevo, 1 dolje, 4 desno, 2 dolje 1 lijevo, 1 gore i 1 lijevo;
2 dolje i 2 desno, 2 dolje i 1 lijevo;
1 gore, 2 lijevo, 1 dolje, 1 desno i 1 dolje;
2 lijevo, 1 gore i 10 lijevo;
1 dolje, 2 lijevo, 1 gore, 1 desno, 1 gore, 2 lijevo, 1 dolje i 1 lijevo;
2 gore, 2 desno, 2 gore, 1 lijevo, 1 dolje, 1 lijevo i 2 gore;
4 desno, 1 gore, 2 lijevo, 5 gore i 1 lijevo.

Kao što vidite, figura je simetrična i kada dođe do sredine zadatka, dijete se već može shematski kretati u smjeru ogledala. To vam omogućava da razvijete razmišljanje i apstraktnu percepciju.

Simetrično (ogledalo) crtanje u ćelijama

Grafički crteži u ćelijama mogu se završiti bez dodatnog zadatka - ne morate se oslanjati na brojeve i strelice, već na samu sliku.

IN u ovom slučaju, prikazanom u nastavku, dijete vidi napola nacrtanu kuću, koja je shematski napravljena. Ćelije će vam reći u kojem smjeru se trebate kretati, koliko ćelija da završite u jednom ili drugom smjeru.

Takve aktivnosti zanimljive su starijoj djeci koja već razumiju što su spekulativnost i simetrija. Odnosno, ako je crtež presavijen na pola, dobit ćete ½ cijele slike, što znači da trebate preslikati linije koje su već na listu.

Crteži su različiti i nema smisla pokazivati dijagram smjera kretanja ruke. Dijete razumije na kojoj udaljenosti je kvadrat uklonjen, kako ga ponoviti u ogledalu, tako da rezultat bude simetričan "analog" onoga što mu je pred očima.

Grafički crteži trebaju razviti dječje razmišljanje i pomoći im da bolje savladaju školski program. Nije uzalud što se slične igrice mogu naći na internetu iu njima će uživati cijela porodica. Ako crtanje u kvadratiće ne radi, možda će dijete razviti druga interesovanja – umjetničku interpretaciju, privlačnost za muziku ili interes za druge sportove/aktivnosti.

Glavna stvar je da školski minimum ne izazove negativnu reakciju, tada će matematika biti radost ne samo u 1., već iu 10. razredu.

Video o grafičkim crtežima

Grafički crteži po ćelijama - robot: