Opis poslova zamjenika direktora za obrazovnu djelatnost. Izvještaj „Nadležnosti direktora škole (zamjenika direktora) za obrazovno-vaspitni rad. Organizacioni i metodološki dokumenti

Opis posla

Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad

1. Opšte odredbe

1.1. Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove imenuje i razrješava direktor. Za vrijeme odmora i privremene nesposobnosti zamjenika direktora za obrazovno-vaspitni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove, njegove dužnosti mogu biti raspoređene na druge zamjenike direktora ili nastavnike iz reda najiskusnijih nastavnika. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima vrši se na osnovu naredbe direktora, izdatog u skladu sa zahtjevima radnog zakonodavstva.

1.2. Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad u početnoj fazi obrazovne ustanove mora imati višu stručno obrazovanje i radno iskustvo od najmanje 3 godine na nastavničkim ili rukovodećim pozicijama, kao i poznavanje tehnologija projektovanja, poznaju zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda nove generacije početnog nivoa i preporuke za njihovu primjenu u obrazovne ustanove.

1.3. Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove odgovara direktno direktoru škole.

1.4. Nastavnici su direktno potčinjeni zamjeniku direktora za obrazovno-vaspitni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove. osnovne razrede i nastavnici koji rade na osnovnom nivou obrazovne ustanove.

1.5. Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove u svom djelovanju rukovodi se Ustavom Ruska Federacija, Zakon Ruske Federacije „O obrazovanju“, Model pravilnika o općim obrazovnim ustanovama, uredbe predsjednika Ruske Federacije, odluke Vlade Ruske Federacije i propisi subjekta Federacije i obrazovne vlasti svih nivoa o pitanjima obrazovanja i vaspitanja učenika; upravno, radno i ekonomsko zakonodavstvo; pravila i propise o zaštiti na radu, bezbednosti i zaštiti od požara, kao i statut i lokalni pravni akti obrazovne ustanove (uključujući pravilnik o radu, naredbe i direktive direktora, ovaj opis posla), ugovor o radu (ugovor). Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove u skladu je sa Konvencijom o pravima djeteta.

2. Glavne aktivnosti

Glavna područja djelovanja zamjenika direktora za vaspitno-obrazovni rad u početnoj fazi obrazovne ustanove su:

2.1. Organizacija izrade i realizacije obrazovnog programa;

2.2. Upravljanje aktivnostima nastavnog osoblja u početnoj fazi obrazovne ustanove;

2.3. Kontrola uslova, procesa i rezultata obrazovne aktivnosti u početnoj fazi obrazovne ustanove;

2.4. Osiguravanje poštivanja sigurnosnih standarda i propisa u obrazovnom procesu u početnoj fazi obrazovne ustanove.

3. Poslovna zaduženja

Zamenik direktora za vaspitno-obrazovni rad u početnoj fazi obrazovno-vaspitne ustanove obavlja sledeće poslove:

3.1. Organizuje proces izrade i implementacije projekta modernizacije obrazovnog sistema osnovni nivo opšteobrazovne ustanove u skladu sa Federalni državni obrazovni standardi nove generacije:

· priprema predloge sastava radna grupa na uvodu Federalni državni obrazovni standardi nove generacije u početnoj fazi obrazovne ustanove;

· raspoređuje odgovornosti između članova radne grupe:

§ utvrditi neophodne promjene ciljeva nivoa osnovne škole;

§ utvrditi potrebne izmjene u nastavnom planu i programu osnovne škole;

§ o analizi usklađenosti sadržaja postojećeg predmeta obrazovne programe novi savezni državni obrazovni standardi i utvrđivanje potrebnih izmjena;

§ o analizi usaglašenosti korištenog obrazovne tehnologije novi savezni državni obrazovni standardi i utvrđivanje potrebnih izmjena;

§ analizirati usklađenost postojećih uslova za realizaciju obrazovnog programa sa novim Federalnim državnim obrazovnim standardima i utvrditi potrebne izmjene;

§ analizirati usklađenost postojećih metoda i organizacionih mehanizama kontrole obrazovni proces i ocjenjivanje njegovih rezultata s novim Federalnim državnim obrazovnim standardom i utvrđivanje potrebnih promjena;

§ o formiranju liste pojedinačnih projekata za modernizaciju obrazovnog sistema na nivou osnovne škole

§ procjenom trajanja razvoja pojedinih projekata i trajanja njihove realizacije;

§ utvrditi potrebne veze između pojedinačnih projekata;

§ koordinirati veze između pojedinačnih projekata;

§ o izradi proširenog plana-rasporeda implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda nove generacije;

· koordinira aktivnosti na izradi pojedinačnih projekata za modernizaciju obrazovnog sistema na nivou osnovne škole;

· učestvuje u osmišljavanju i implementaciji organizacionog mehanizma za upravljanje realizacijom projekta modernizacije obrazovnog sistema osnovni nivo opšteobrazovne ustanove u skladu sa Federalni državni obrazovni standardi nove generacije, uključujući:

§ organizacioni mehanizam praćenje napretka razvoja i implementacije sistema pojedinačnih projekata;

§ organizacioni mehanizam analiza stanja rada na složenom projektu;

§ organizacioni mehanizam razvijanje odluka za prilagođavanje planova.

· obezbjeđuje pripremu i provođenje završne certifikacije učenika na osnovnom nivou obrazovne ustanove u skladu sa Federalni državni obrazovni standardi nove generacije;

· radi sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) na identifikaciji obrazovne potrebe i traži, prima roditelje (zakonske zastupnike) u vezi sa organizacijom vaspitno-obrazovnih i vannastavnih aktivnosti obrazovne aktivnosti u početnoj fazi obrazovne ustanove.

3.2. Rukovodi radom nastavnog osoblja na osnovnom nivou obrazovne ustanove:

· motiviše obrazovne i inovativne aktivnosti nastavnog osoblja na osnovnom nivou obrazovne ustanove;

· sprovodi prevenciju organizacioni sukobi u obrazovnom i inovativna aktivnost u početnoj fazi obrazovne ustanove i učestvuje u njihovom rješavanju;

· obezbjeđuje uslove za razvoj nastavnog kadra na osnovnom nivou obrazovne ustanove;

3.3. Kontrole:

· proces izrade projekta modernizacije obrazovnog sistema osnovni nivo opšteobrazovne ustanove u skladu sa Federalni državni obrazovni standardi nove generacije, uključujući:

§ utvrđivanje neophodnih promjena u ciljevima nivoa osnovne škole;

§ utvrđivanje neophodnih promjena u nastavnom planu i programu osnovne škole;

§ analiza usklađenosti sadržaja postojećih predmetnih obrazovnih programa sa novim Federalnim državnim obrazovnim standardima i utvrđivanje potrebnih promjena;

§ analiza usklađenosti obrazovnih tehnologija koje se koriste sa novim federalnim državnim obrazovnim standardima i utvrđivanje potrebnih promjena;

§ analiza usklađenosti postojećih uslova za realizaciju obrazovnog programa sa novim Federalnim državnim obrazovnim standardima i utvrđivanje potrebnih promjena;

§ analiza usklađenosti postojećih metoda i organizacionih mehanizama za praćenje obrazovnog procesa i ocjenjivanje njegovih rezultata sa novim Federalnim državnim obrazovnim standardima i utvrđivanje potrebnih promjena;

§ sastavljanje liste pojedinačnih projekata za modernizaciju obrazovnog sistema na nivou osnovne škole

§ procjena trajanja razvoja pojedinih projekata i trajanja njihove realizacije;

§ utvrđivanje potrebnih veza između pojedinačnih projekata;

§ koordinacija veza između pojedinačnih projekata;

§ izrada proširenog plana-rasporeda implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda nove generacije.

· proces implementacije projekta modernizacije obrazovnog sistema osnovni nivo opšteobrazovne ustanove u skladu sa Federalni državni obrazovni standardi nove generacije:

§ identifikuje odstupanja u rokovima realizacije projekta od planiranih;

§ utvrđuje odstupanja u rezultatima realizacije pojedinih projekata od planiranih;

§ analizira rezultate, procese i uslove za uvođenje nove generacije Federalnih državnih obrazovnih standarda;

§ predviđa moguće neuspjehe u realizaciji pojedinačnih projekata;

§ utvrđuje odluke potrebne za ubrzanje završetka projekta;

· načini realizacije i uslovi obrazovnog i vannastavne aktivnosti u početnoj fazi obrazovne ustanove:

§ nastavno opterećenje učenika u početnoj fazi obrazovne ustanove;

§ učenici koji uče pravila za učenike na osnovnom nivou obrazovne ustanove;

§ pod vodstvom nastavnika osnovna škola razredne knjige i drugu utvrđenu izvještajnu dokumentaciju;

§ opremanje učionica osnovnih škola savremenom opremom, vizualna pomagala i tehnička sredstva obuke;

§ unapređenje kvalifikacija i stručnih vještina nastavnika osnovnih škola;

§ dopuna biblioteke nastavno-metodičkih i fikcija, časopisi i novine;

§ izrada i periodična revizija najmanje jednom u 5 godina uputstva o zaštiti rada u početnoj fazi obrazovne ustanove;

§ uz učešće zamjenika direktora za administrativne i ekonomske poslove, blagovremenu i kvalitetnu sertifikaciju učionica, kao i prostorija za vannastavne aktivnosti u početnoj fazi obrazovne ustanove;

§ rad na poštovanju standarda i propisa zaštite na radu u obrazovnom procesu na nivou osnovne škole;

§ sigurnost upotrebe, skladištenje nastavnih instrumenata i opreme, vizuelnih pomagala, školskog namještaja. Blagovremeno preduzima mere za oduzimanje nastavne opreme, uređaja koji nisu predviđeni standardnim listama, uključujući i one domaće izrade koji su ugrađeni u obrazovne i druge prostorije bez odgovarajuće dozvole, obustavlja vaspitno-obrazovni proces u prostorijama obrazovne ustanove ako se tamo stvore uslovi koji su opasni za zdravlje radnika, studenata i učenika.

3.4. Povremeno obavještava pedagoško vijeće i rukovodstvo obrazovne ustanove o napretku i rezultatima uvođenjanovo Federalni državni obrazovni standard opšte obrazovanje na osnovnom nivou opšteobrazovne ustanove.

4. Prava

Zamenik direktora za vaspitno-obrazovni rad u početnoj fazi obrazovne ustanove ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:

4.1. Budite prisutni na svim časovima koji se izvode sa učenicima osnovne škole (bez prava da uđete u učionicu nakon početka nastave osim ako je to neophodno i da date komentare nastavniku tokom časa), nakon što ste prethodnog dana upozorili nastavnika.

4.2. Davati obavezna uputstva nastavnicima na osnovnom nivou obrazovne ustanove i mlađem službenom osoblju.

4.3. Privoditi disciplinskoj odgovornosti učenika u početnoj fazi obrazovne ustanove za prekršaje koji remete obrazovni proces, na način utvrđen pravilnikom o nagradama i kaznama.

4.4. Učestvujte:

· u izradi obrazovne politike i strategije škole, u izradi relevantnih strateških dokumenata, u izradi projekta za uvođenje nove generacije Federalnih državnih obrazovnih standarda;

· u izradi bilo kakvih upravljačkih odluka koje se odnose na pitanja obrazovno-vaspitne djelatnosti i metodičkog rada u početnoj fazi obrazovne ustanove;

· u pregovorima sa školskim partnerima o obrazovno-metodičkom radu u početnoj fazi obrazovne ustanove;

· u certificiranju nastavnika i radu pedagoškog vijeća, Savjeta za uvođenje nove generacije Saveznog državnog obrazovnog standarda;

· u izboru i rasporedu nastavnog kadra u početnoj fazi obrazovne ustanove.

4.5. Dajte prijedloge:

· o početku, prekidu ili obustavi konkretnih inovativnih projekata u početnoj fazi obrazovne ustanove;

· unaprijediti obrazovno-vaspitni i metodički rad;

· o podsticanju, moralnom i materijalnom stimulisanju učesnika u vaspitno-obrazovnim aktivnostima u početnoj fazi obrazovne ustanove.

4.6. Uspostaviti, u ime škole, poslovne kontakte sa pojedincima i organizacijama koji doprinose unapređenju obrazovno-vaspitnih aktivnosti u početnoj fazi obrazovne ustanove.

4.7. Zahtjev za kontrolu i usklađivanje radne dokumentacije različitih odjela i direktno podređenih pojedinaca.

4.8. Sprovesti prijem posla koji je naručila obrazovna ustanova od strane različitih izvođača (i iz redova njenih zaposlenih i od trećih organizacija) za početnu fazu obrazovne ustanove.

4.9. Pratiti i ocjenjivati napredak i rezultate grupnih i individualnih aktivnosti nastavnika na osnovnom nivou obrazovne ustanove, veto dešavanja koja su opterećena preopterećenjem učenika i nastavnika, pogoršanjem njihovog zdravlja, kršenjem sigurnosnih propisa koji ne predviđaju prevenciju, kompenzaciju i prevazilaženje mogućih negativnih posljedica.

4.10. Poboljšajte svoje vještine.

5. Odgovornost

5.1. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje bez opravdanog razloga statuta i internih pravilnika o radu škole, zakonskih naredbi direktora škole i drugih lokalnih propisa, radnih obaveza utvrđenih ovim uputstvom, uključujući i nekorišćenje prava datih ovim uputstvom. uputstva, kao i donošenje upravljačkih odluka, što rezultira dezorganizacijom obrazovnog procesa (zbog niskog kvaliteta projekta za uvođenje novih Savezni državni obrazovni standard općeg obrazovanja u početnoj fazi opšteobrazovne ustanove; za neblagovremeno podnošenje izvještaja o napretku implementacije Vijeću za uvođenje novih saveznih državnih obrazovnih standarda novo Savezni državni obrazovni standard općeg obrazovanja u početnoj fazi opšteobrazovne ustanove; zbog neizvršavanja plana za realizaciju sveobuhvatnog projekta uvođenja novog Federalni državni obrazovni standard općeg obrazovanja u početnoj fazi općeobrazovne ustanove i nesklad u kvaliteti rezultata dobijenih iz Federalnog državnog obrazovnog standarda) Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad u početnoj fazi obrazovne ustanove snosi disciplinsku odgovornost na način propisan zakonom o radu. Za grubu povredu radnih obaveza kao disciplinska kazna može se primeniti otkaz.

5.2. Za upotrebu, uključujući jednokratnu upotrebu, vaspitnih metoda povezanih sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika, zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad u početnoj fazi obrazovne ustanove može biti razriješen dužnosti u skladu sa radno zakonodavstvo i Zakon Ruske Federacije. Federacija "O obrazovanju". Otpuštanje zbog ovog prekršaja nije disciplinska mjera.

5.3. Zbog kršenja pravila Sigurnost od požara, zaštite rada, sanitarno-higijenskih pravila za organizovanje nastavnog i metodičkog procesa, zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad u početnoj fazi obrazovne ustanove privodi se upravnoj odgovornosti na način iu slučajevima predviđenim upravnim zakonodavstvom.

5.4. Za štetu pričinjenu školi ili učesnicima u obrazovno-vaspitnom procesu (uključujući moralnu štetu) u vezi sa vršenjem (neizvršavanjem) službene dužnosti, kao i nekorišćenjem prava koja su data ovim uputstvom, zamenik direktora za obrazovno-vaspitni rad rad u početnoj fazi obrazovne ustanove snosi finansijsku odgovornost na način iu granicama utvrđenim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom.

6. Procedura i komunikacija

Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad na osnovnom nivou obrazovne ustanove:

6.1. Radi neredovno po rasporedu po 36 sati radna sedmica i odobren od strane direktora škole.

6.2. Samostalno planira svoj rad za svaku nastavnu godinu i svaki školski kvartal. Plan rada odobrava direktor škole najkasnije pet dana od početka planiranog perioda.

6.3. Podnosi direktoru pismeni izvještaj o svom radu od najviše pet kucanih stranica u roku od 10 dana nakon završetka svakog nastavnog tromjesečja.

6.4. Od direktora škole prima informacije regulatorne, pravne, organizacione i metodološke prirode i uz potpis se upoznaje sa relevantnim dokumentima.

6.5. Potvrđuje naredbe direktora škole o organizaciji obrazovnog procesa u početnoj fazi obrazovne ustanove.

6.6. Sistematski razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti sa nastavnim osobljem na osnovnom nivou obrazovne ustanove, zamjenicima direktora i Vijećem za uvođenje Federalnog državnog obrazovnog standarda nove generacije.

6.7. Djeluje kao direktor i njegovi zamjenici za vrijeme njihovog privremenog odsustva (godišnji odmor, bolovanje i sl.). Obavljanje poslova obavlja se u skladu sa radnim zakonodavstvom i statutom škole na osnovu naloga direktora.

6.8. Informacije primljene na sastancima i seminarima prenosi direktoru odmah po prijemu.

DOGOVORENO ODOBRENO

Predsjednik sindikalnog odbora Direktor Opštinske obrazovne ustanove „Škola s. Loch"

E.Ya. Kononenko __________ O.G. Malyukov

Protokol br. ____ od “__”___ 201__ godine Naredba br.__ od "_"._.2017

Opis posla
Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad

1. Opšte odredbe opisa poslova zamjenika. Direktor HR-a
1.1. Realopis poslova zamjenika direktora škole za vodoprivredu (nastavno-obrazovni rad) razvijen je u skladu sa Federalnim zakonom br. 273 od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” sa izmjenama i dopunama od 3. jula 2016. godine; na osnovu Jedinstvenog kvalifikacionog imenika radnih mesta rukovodilaca, specijalista i zaposlenih, odeljak „Kvalifikacione karakteristike radnih mesta prosvetnih radnika“, odobrenog Naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja broj 761n od 26.08.2010. sa izmjenama i dopunama od 31. maja 2011. godine; uzimajući u obzir zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno i osnovno opšte obrazovanje, odobrenih naredbama Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije br. 373 od 6. oktobra 2009. i br. 1897 od 17. decembra 2010. godine (kao izmijenjeno 31. decembra 2015.); u skladu sa Zakonom o radu Ruske Federacije i drugim propisima koji uređuju radne odnose između zaposlenog i poslodavca.
1.2. Zamjenika direktora škole za obrazovno-vaspitni rad može imenovati i razriješiti neposredno direktor škole.
1.3. Za vrijeme odmora i privremene nesposobnosti zamjenika direktora škole za obrazovno-vaspitni rad, njegove dužnosti raspoređuju se drugim zamjenicima direktora ili nastavnicima sa najvećim iskustvom i radnim stažom. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima će se vršiti na osnovu naredbe direktora škole, koja se izdaje u skladu sa važećim zahtjevima radnog zakonodavstva.
1.4. Zamenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad mora da ima visoko stručno obrazovanje iz smera „Državna i opštinska uprava“, „Menadžment“, „Upravljanje kadrovima“, kao i radno iskustvo na nastavničkim ili rukovodećim pozicijama u trajanju od najmanje pet godina. godine; ili zamjenik direktora vodoprivredne škole može imati višu stručnu spremu i dodatnu stručnu spremu koja se odnosi na sferu države i opštinske vlasti, menadžment i ekonomija i radno iskustvo na nastavničkim ili rukovodećim pozicijama najmanje pet godina.
1.5. Zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad podređen je neposredno direktoru opšteobrazovne ustanove.
1.6. Zamjeniku direktora za obrazovno-vaspitni rad podređeni su: nastavnici, rukovodioci školskih metodičkih društava, rukovodioci kreativnih grupa, rukovodioci klubova i sportskih sekcija.
1.7. U svojim aktivnostima, zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad mora se rukovoditi Ustavom i zakonima Ruske Federacije, ukazima predsjednika Ruske Federacije, odlukama Vlade Ruske Federacije i obrazovnih vlasti svih nivoa o pitanjima obrazovanje i vaspitanje učenika; pravila i propise o zaštiti na radu, bezbednosti i zaštiti od požara, pored toga Statut i lokalni pravni akti škole, uključujući interni pravilnik o radu, naredbe i uputstva direktora.
1.8. Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad mora se pridržavati Konvencije o pravima djeteta i rukovoditi se ovimopis poslova zamjenika direktora za vaspitno-obrazovni rad (UVR) u školi, ugovor o radu.
1.9. Zamjenik direktora škole za vodoprivredu treba da zna:

prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije;

zakoni i drugi pravni akti kojima se uređuju obrazovno-vaspitne, fizičke, sportske i rekreativne aktivnosti;

zahtjevi Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opšte, osnovno opšte, srednje opšte obrazovanje i preporuke za njihovu primjenu u općeobrazovnoj ustanovi;

Konvencija o pravima djeteta;

pedagogije, dostignuća savremene psih pedagoška nauka i prakse; psihologija; osnove fiziologije i higijene;

teorija i metode upravljanja obrazovni sistemi;

savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementaciju kompetencijskog pristupa, kao i razvojno obrazovanje;

metode ubeđivanja, argumentovanje svog stava, uspostavljanje kontakata sa učenicima različitog uzrasta, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamenjuju), kolegama u školi;

tehnologija za dijagnosticiranje uzroka nastanka konfliktne situacije, njihovu prevenciju i efikasno rješavanje;

osnove rada sa programima za obradu teksta, tabelama, bazama podataka, e-poštom i pretraživačima, multimedijalnom opremom;

osnove ekonomije i sociologije;

način organizovanja finansijskih i ekonomskih aktivnosti škole;

građansko, upravno, radno, budžetsko, poresko zakonodavstvo u dijelu koji se odnosi na uređenje djelatnosti obrazovnih ustanova i obrazovnih vlasti na različitim nivoima;

osnove menadžmenta i upravljanja osobljem;

osnove upravljanja projektima i školski interni pravilnik o radu;

opis poslova zamjenika direktora škole za vodoprivredu, zaštitu na radu i pravila zaštite od požara, postupak postupanja u slučaju vanrednog stanja.
2. Funkcije zamjenika direktora škole za vodoprivredu
Glavne aktivnosti zamjenika direktora škole za obrazovno-vaspitni rad:
2.1. Organizacija obrazovno-vaspitnog procesa u školi, njegovo upravljanje i kontrola uslova, procesa i rezultata obrazovno-vaspitne djelatnosti obrazovne ustanove.
2.2. Organizacija izrade i realizacije obrazovnog programa škole u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opšte i osnovno opšte obrazovanje.
2.3. Pružiti metodičko vodstvo školskom nastavnom osoblju.
2.4. Sprovođenje prognoze, planiranje i organizovanje usavršavanja i usavršavanja školskog nastavnog osoblja, kao i pružanje pomoći u sistemu kontinuiranog obrazovanja, koordiniranje ovog rada.
2.5. Osiguravanje poštovanja standarda i propisa zaštite na radu i sigurnosti u obrazovnom procesu.

3. Poslovi zamjenika direktora za upravljanje vodama
Zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad obavlja sljedeće poslove iz svoje funkcije:
3.1. Organizacija tekućeg i dugoročnog planiranja aktivnosti nastavnog osoblja obrazovne ustanove.
3.2. Koordinacija rada nastavnika i drugog nastavnog osoblja na
implementacija nastavnih planova i programa i obrazovnih programa.
3.3. Organizacija i koordinacija izrade potrebnih nastavno-metodičkih
dokumentaciju.
3.4. Sprovođenje stalnog praćenja kvaliteta obrazovno-vaspitnog procesa u školi i objektivnosti ocjenjivanja rezultata vaspitno-obrazovnog rada učenika, rada izbornih predmeta; pohađanje nastave i drugih obrazovnih aktivnosti
časova koje izvodi nastavno osoblje škole, analizu njihovih oblika i sadržaja, saopštavanje nastavnika o rezultatima analize časova.
3.5. Organizovanje procesa izrade i realizacije projekta modernizacije obrazovnog sistema osnovnog nivoa škole u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, kao i sistematsko praćenje napretka ovog projekta. Sprovođenje analize usklađenosti sadržaja postojećih predmetnih obrazovnih programa, upotrebe efikasnih obrazovnih tehnologija, uslova za realizaciju obrazovnog programa, raspoloživih metoda i organizacionih mehanizama za praćenje obrazovnog procesa, ocjenjivanje rezultata federalnog Državni obrazovni standard i utvrđivanje potrebnih izmjena i prilagođavanja.
3.6. Organizacija inovativnih aktivnosti u obrazovnoj ustanovi, analiza njenog stanja i perspektiva razvoja, prilagođavanje planova i sadržaja inovativnih aktivnosti. Osigurati korištenje i unapređenje metoda organizacije obrazovnog procesa i savremenih obrazovnih tehnologija, uključujući učenje na daljinu. Pomaganje nastavnicima u savladavanju i razvoju inovativnih programa i tehnologija.
3.7. Organizacija tekućeg i dugoročnog planiranja metodičkog rada sa nastavnim osobljem i njegovo sprovođenje.
3.8. Stvaranje uslova za razvoj kreativnog potencijala učenika. Organizacija obrazovnih istraživanja i projektne aktivnosti studenti, održavanje naučnih i praktičnih skupova, seminara, konferencija, okrugli stolovi, olimpijade u skladu sa odobrenim planom rada škole.
3.9. Organizacija sertifikacije školskog nastavnog osoblja u skladu sa dugoročnim planom sertifikacije i godišnjim redom sertifikacije.
3.10. Organizacija rada na pripremi i izvođenju ispita.
3.11. Sprovođenje sistematskog praćenja akademskog opterećenja studenata.
3.12. Planiranje trening sesije, izbornih i drugih vidova vaspitno-obrazovnih aktivnosti, obezbjeđivanje kvalitetne i blagovremene zamjene časova privremeno odsutnih nastavnika, sistematsko vođenje evidencije propuštenih i zamijenjenih časova.
3.13. Osiguravanje blagovremene pripreme utvrđenog izvještaja
dokumentaciju, praćenje pravilnog i blagovremenog održavanja od strane nastavnika
razredne časopise, kao i drugu školsku dokumentaciju.
3.14. Doprinos unapređenju metodičkog i stručnog nivoa nastavnog osoblja. Organizacija usavršavanja nastavnika u skladu sa dugoročnim planom usavršavanja nastavnog i rukovodećeg kadra.
3.15. Preduzimanje mjera za opremanje školskih učionica savremeno
oprema, vizuelna i neophodna tehnička nastavna sredstva, popunjavanje školske biblioteke nastavnom, metodičkom i beletrističkom literaturom, časopisima i novinama.
3.16. Organizacija rada za poštovanje normi i standarda u obrazovnom procesu
propise o zdravlju i bezbednosti na radu.
3.17. Osiguravanje stalnog praćenja bezbjednosti opreme, instrumenata, uređaja, raznih vizuelnih i demonstracionih sredstava i nastavnih sredstava koja se koriste u obrazovnom procesu.
3.18. Dozvola za izvođenje obrazovnog procesa sa učenicima
prisustvo učionica i radionica opremljenih za ovu namjenu, koje bi ispunjavale sva pravila i standarde sigurnosti života i posjedovale potvrdu o prijemu u rad.
3.19. Obavlja, zajedno sa sindikalnim odborom, administrativnu i javnu kontrolu bezbjednosti upotrebe i čuvanja nastavnih sredstava, opreme, hemijskih reagensa, vizuelnih pomagala i namještaja koji pripada školi. Blagovremeno donošenje mjera za oduzimanje hemijskih reagensa, obrazovne opreme, instrumenata i uređaja koji nisu predviđeni standardnim listama. Tu spadaju i uređaji kućne izrade koji se postavljaju u radionicama ili u obrazovnim i drugim prostorijama bez odgovarajućeg akta o dozvoli. Obustava nastavnog procesa u učionicama i radionicama škole ukoliko su u njima stvoreni uslovi opasni po zdravlje učenika i radnog osoblja.
3.20. Identifikacija okolnosti nesreća koje su se dogodile sa
zaposleni u školi i učenici.
3.21. Pokretanje i organizovanje izrade i periodične revizije (najmanje jednom u pet godina) uputstava o zaštiti na radu, kao i delova zahteva za bezbednost života u uputstvima, brifinzima i smernicama za sprovođenje praktičnih, demonstracionih i laboratorijski rad.
3.22. Praćenje blagovremenog izvođenja nastave studenata i njeno obaveznost
upis u poseban dnevnik za registraciju brifinga.
3.23. Organizacija uz učešće zamjenika direktora za uprav
ekonomski rad u blagovremenom i kvalitetna implementacija certifikat
učionice, radionice, teretane, kao i pomoćne prostorije.
3.24. Kompilacija zasnovana na informacijama dobijenim od medicinske ustanove
materijale o spiskovima lica koja podliježu periodičnim ljekarskim pregledima kod
ukazujući na faktor koji doprinosi uspostavljanju potrebe za provođenjem
periodični lekarski pregled.
3.25. Utvrđivanje, zajedno sa zamjenikom direktora škole za obrazovno-vaspitni rad, metodike i postupka izvođenja nastave saobraćajnih pravila,
sigurnost života, sigurnost od požara, kao i provjera postojećeg znanja učenika.
3.26. Održavanje, potpisivanje i dostavljanje izvještaja radnika direktoru škole
vrijeme nastavnog i obrazovnog pomoćnog osoblja.
3.27. Učešće u kadrovskim časovima, preduzimanje mjera za očuvanje
studentska populacija. Praćenje usaglašenosti učenika sa školskim pravilima ponašanja za učenike.
3.28. Organizacija rada sa „rizičnim“ učenicima.
3.29. Organizacija aktivnosti administracije školske web stranice.
3.30. Aktivno učešće u radu pedagoškog vijeća škole.
3.31. Preduzimanje mjera za popunjavanje školske biblioteke nastavnom, metodičkom i beletrističkom literaturom, pedagoškim časopisima i listovima o obrazovno-vaspitnom radu.
3.32. Poštivanje svih odredbi ovog opisa poslova zamjenika direktora škole za obrazovno-vaspitni rad.
3.33. Sprovođenje instrukcija i instrukcija direktno od direktora škole.
4. Prava zamjenika direktora škole za vodoprivredu
Zamenik direktora za obrazovno-vaspitni rad ima sledeća prava:
4.1. Podjela obaveznih naredbi rukovodiocima školskih metodičkih društava (ŠMZ), rukovodiocima kreativnih grupa, nastavnicima od 1. do 9. razreda, učenicima, što ne bi bilo u suprotnosti sa statutom škole i drugim lokalnim aktima.
4.2. Prisustvo na svim časovima, aktivnostima i događajima koji se održavaju u školi (bez prava ulaska u učionicu nakon početka časa osim ako je neophodno i davanja komentara nastavniku tokom časa).
4.3. Priprema potvrda i nacrta naloga za administrativne kazne za nastavnike za neispunjavanje službenih dužnosti, kao i za podsticaje.
4.4. Zahtjev:

svaka radna dokumentacija različitih metodoloških udruženja i pojedinačnih radnika koji su direktno podređeni kontroli i vršenju izmjena;

primaju i koriste informativne materijale i regulatorna dokumenta neophodna za obavljanje službenih dužnosti od direktora škole.

4.5. Pošaljite svoje prijedloge:

o podsticanju, moralnom i materijalnom stimulisanju učesnika u vaspitno-obrazovnim aktivnostima;

poboljšati obrazovni proces.

4.6. Uradite hitne promjene u rasporedu časova zbog potreba proizvodnje.
4.7. Zahtevati od učesnika u obrazovnim aktivnostima da se pridržavaju normi i zahteva profesionalne etike.
4.8. Uspostaviti, u ime obrazovne ustanove, poslovne kontakte sa pojedincima i pravnim organizacijama koji mogu pomoći u unapređenju obrazovnog procesa.

5. Odgovornost zamjenika direktora za unutrašnje poslove
5.1. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje bez opravdanog razloga Statuta i Pravilnika o radu škole, zakonskih naredbi direktora škole i drugih lokalnih propisa, ovaj opis poslova zamjenika direktora za vodoprivredu, uključujući i nekorišćenje Zamjenik direktora škole za vaspitno-obrazovni rad snosi disciplinsku odgovornost na način propisan radnim zakonodavstvom Ruske Federacije. Za grubu povredu radnih obaveza kao disciplinska sankcija može se primeniti otkaz.
5.2. Za upotrebu, uključujući jednokratnu upotrebu, vaspitnih metoda koje su povezane sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika, kao i činjenjem drugog nemoralnog prekršaja, može biti zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad. razriješen položaja u skladu sa zakonodavstvom o radu i Federalnim zakonom br. 273 od 29. decembra 2012. godine „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (sa izmjenama i dopunama od 3. jula 2016.). Otpuštanje zbog ovog prekršaja ne smatra se disciplinskom mjerom.
5.3. Za kršenje pravila zaštite od požara, zaštite rada, sanitarno-higijenskih pravila za organizovanje obrazovno-vaspitnog procesa u školi, zamjenik direktora za vodoprivredu može biti priveden administrativnoj odgovornosti na način iu slučajevima predviđenim upravnim propisima.
5.4. Za krivo nanošenje štete školi ili učesnicima u obrazovno-vaspitnom procesu u vezi sa obavljanjem ili neobavljanjem neposredne službene dužnosti, zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad može snositi novčanu odgovornost na način iu granicama utvrđenim zakonom. radno i (ili) građansko zakonodavstvo.

6. Odnosi. Odnosi po položaju.
Zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad mora:
6.1. Rad po rasporedu koji odobrava direktor obrazovne ustanove, na osnovu četrdesetočasovne radne sedmice.
6.2. Samostalno planirajte svoje aktivnosti za svaku akademsku godinu i mjesec.
6.3. Primati izvještaje od menadžera obrazovnih organizacija i kreativnih grupa o rezultatima njihovih aktivnosti.
6.4. Dokumente primati od rukovodilaca škole (plan rada za novu školsku godinu, protokolarnu svesku, izveštaj), od rukovodilaca kreativnih grupa (izveštaj).
6.5. Dostavite direktoru pisani izvještaj u kojem analizirate svoje aktivnosti do 20. juna godišnje.
6.6. Primite regulatorne, organizacione i metodološke informacije od direktora škole i upoznajte se sa relevantnim dokumentima i lokalnim aktima uz potpis.
6.7. Sistematski razmjenjivati informacije o obrazovnim pitanjima vaspitno-obrazovni rad sa upravom i nastavnim osobljem škole.
6.8. Zamijenite direktora škole za vrijeme njegovog odsustva.
6.9. Prisustvujte sastancima, seminarima, konferencijama i drugim događajima koje održavaju metodičari i stručnjaci odjela za obrazovanje.

Pročitao sam opis posla i dobio sam drugi primjerak.

"___"____20___ __________ E.N. Matasova

POTVRĐUJEM:

Direktor MAOU "Srednja škola br. 24"

OPIS POSLA

"____"___________ 20_____ br. _____

ZAMENIK DIREKTORA ŠKOLE za obrazovanje i menadžment (NMR)

1. Opšte odredbe

2.4. Učešće u osiguravanju usklađenosti sa sigurnosnim standardima i propisima u OS.

3. Poslovna zaduženja.

zamjenik Direktor vodoprivrede (NMR) obavlja sljedeće poslove:

3.1. izrađuje Nastavni plan i program, obrazovni program obrazovne ustanove, kontroliše njihovu realizaciju, programsku i metodičku podršku; organizuje proces izrade i realizacije projekata modernizacije obrazovnog sistema obrazovne ustanove;

3.2. organizuje tekuće i dugoročno planiranje rada predmetnih nastavnika, njegovo prilagođavanje;

3.3. stvaranje dobrog imidža škole;

3.4. odgovoran je za organizovanje predprofilne obuke u obrazovnoj ustanovi;

3.5. kontinuitet izgradnje vrtića - faza 1, faza 1-2, faza 2-3 (u okviru metodičkog rada); stvaranje dobrog imidža obrazovne institucije.

3.6. organizuje i koordinira izradu potrebne nastavno-metodičke dokumentacije;

3.7. može biti uključen u provođenje sistematskog praćenja kvaliteta obrazovno-vaspitnog procesa i objektivnosti ocjenjivanja rezultata vaspitno-obrazovnog rada učenika, rada klubova i izbornih predmeta;

3.8. proučava kreativni potencijal nastavnog osoblja škole;

3.9. organizuje rad na pripremi i izvođenju ispita (u smislu pripreme gradiva), učestvuje u njihovom izvođenju;

3.10. može biti uključen u praćenje akademskog opterećenja studenata;

3.11. kontroliše pravilno i blagovremeno vođenje dokumentacije za zaposlene u obrazovnoj ustanovi: nastavnike, šefove odeljenja, rukovodioce kreativnih grupa, MIL i dr.;

3.12. učestvuje u kadrovskom popunjavanju škole (10. razred), preduzima mjere za održavanje učeničke populacije;

3.13. učestvuje u poštovanju studentskih pravila;

3.14. učestvuje u rasporedu nastavnog osoblja;

3.15. organizuje tekuće i dugoročno planiranje rada nastavnog osoblja (u smislu naučno-tehničkog razvoja);

3.16. koordinira rad nastavnika, vaspitača i drugog nastavnog osoblja na realizaciji nastavnih planova i programa, kao i izradu potrebne nastavno-metodičke dokumentacije;

3.17. motiviše edukativne i inovativne aktivnosti nastavnog osoblja; vrši prevenciju organizacionih sukoba u obrazovnoj ustanovi; obezbjeđuje uslove za razvoj ped. tim;

3.18. rukovodi stručnim usavršavanjem i planira ovaj rad, organizuje usavršavanje i stručno usavršavanje nastavnika;

3.19. organizuje metodički rad odjeljenja, kreativnih grupa, IMP;

3.20. obezbjeđuje blagovremenu pripremu utvrđene izvještajne dokumentacije o metodološkom radu;

3.21. daje prijedloge za unapređenje obrazovnog procesa;

3.22. preduzima mere da se biblioteka i učionice popune nastavnom, metodičkom i beletrističkom literaturom, časopisima, novinama

3.23. organizuje predmetne sedmice i NPK;

3.24. vrši nadzor nad radom predmetnih nastavnika prirodno-matematičkog bloka;

3.25. priprema izvještajnu dokumentaciju, nacrte kadrovskih naredbi i školskih pravilnika iz djelokruga svoje nadležnosti.

3.26. posjeduje (zna i pokazuje) profesionalne kompetencije menadžera:

- – kvalitet postupanja menadžera, osiguravanje pravovremenih i optimalnih rješenja upravljačkih problema i tipičnih profesionalnih zadataka; sagledavanje problema i njihovo prevazilaženje; pronalaženje nestandardnih rješenja problema; fleksibilnost i spremnost da se prihvate promjene koje su u toku, sposobnost iniciranja i upravljanja njima; posjedovanje savremenih tehnologija za upravljanje kvalitetom obrazovanja i kadrova; ovladavanje dizajnerskim tehnologijama; sposobnost sagledavanja i razvoja sposobnosti i resursa zaposlenih;

- – kvalitet delovanja menadžera, obezbeđivanje efektivne percepcije i procene informacija, selekcija i sinteza informacija u skladu sa sistemom prioriteta; korištenje informacionih tehnologija u upravljačkim aktivnostima, rad sa različitim izvorima informacija i resursima koji omogućavaju osmišljavanje rješenja upravljačkih, pedagoških problema i praktičnih zadataka, vođenje školske dokumentacije na elektronskim medijima.

- Pravna nadležnost– kvalitet postupanja rukovodioca, obezbeđivanje efektivne upotrebe zakonodavnih i drugih regulatornih pravnih akata državnih organa u poslovima upravljanja; izrada lokalnih normativnih pravnih akata; donošenje upravljačkih odluka u okviru postojećeg zakonodavnog okvira.

4. Prava.

zamjenik Direktor škole za vodoprivredu (NMR) ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:

4.2. Davati obavezna uputstva nastavnicima, vaspitačima, laboratorijskim asistentima i radnicima školskih biblioteka u okviru metodičkog rada.

4.3. Na osnovu rezultata aktivnosti ima pravo na naknadu (uključujući i slobodno vrijeme).

4.4. Ima odmor u trajanju od 56 kalendarskih dana ljetno vrijeme, kao uposlenik obrazovne ustanove.

5. Odgovornost.

5.1. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje bez opravdanog razloga Statuta i Pravilnika o radu škole, zakonskih naredbi direktora škole i drugih lokalnih propisa, službenih dužnosti utvrđenih ovim uputstvom, uključujući i nekorišćenje datih prava, zamenik. Direktor škole za naučno-tehnički rad snosi disciplinsku odgovornost na način propisan zakonom o radu. Za grubu povredu radnih obaveza kao disciplinska kazna može se primeniti otkaz.

5.2. Za upotrebu, uključujući jednokratnu upotrebu, vaspitnih metoda povezanih sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika, zamjenik. direktor naučnog i tehničkog rada može biti razriješen dužnosti u skladu sa radnim zakonodavstvom i Zakonom Ruske Federacije „O obrazovanju“.

Priprema izvještajnu dokumentaciju, nacrte naredbi i pravilnika za školu iz svoje nadležnosti.

3.10. Organizuje tekuće i dugoročno planiranje aktivnosti nastavnog osoblja u svojim oblastima.

3.11. Vrši sistematsku kontrolu kvaliteta obrazovno-vaspitnog procesa i objektivnosti ocjenjivanja rezultata vaspitno-obrazovnog rada učenika; pohađa časove i druge vrste obuka koje izvodi nastavno osoblje škole, analizira njihovu formu i sadržaj, te sa rezultatima analize iznosi pažnju nastavnika.

3.12. Organizuje vaspitno-obrazovni rad za roditelje, prima roditelje (osobe koje ih zamenjuju) o organizaciji vaspitno-obrazovnog procesa

3.13. Organizuje kadrovsko popunjavanje škole, preduzima mjere za očuvanje učeničke populacije.

3.14. Prati usklađenost učenika sa Pravilima za učenike.

3.15.Učestvuje u izboru i raspoređivanju nastavnog kadra, unapređuje njihovu kvalifikaciju; daje predloge za unapređenje obrazovno-vaspitnog procesa, učestvuje u radu pedagoškog veća škole.

3.16. Obustavlja vaspitno-obrazovni proces u prostorijama obrazovne ustanove ako se u njoj stvaraju opasni uslovi po zdravlje radnika i učenika.

3.17. Poštuje etičke standarde ponašanja u školi, kod kuće, u na javnim mestima, što odgovara društvenom položaju nastavnika.

3.18. Doprinosi stvaranju radne, kreativne atmosfere u timu.

3.19. Koordinira radnje sa osobljem, direktorima i nastavnicima.

3.20. U procesu profesionalne komunikacije taktično se odnosi prema podređenima.

3.21. Posjeduje (zna i pokazuje) profesionalne kompetencije menadžera:

- Stručna kompetencija

- Komunikacijske kompetencije– kvalitet delovanja menadžera, obezbeđivanje efikasne interakcije sa različitim organizacijama, državnim i upravljačkim organima i njihovim predstavnicima; vladanje poslovnom korespondencijom; sposobnost pregovaranja, obavljanja reprezentativnih funkcija, komunikacije sa radnim kolegama; sposobnost rješavanja napetih i konfliktnih situacija, stimulacije partnera da razjasni svoje stavove i prijedloge; ovladavanje vještinama govorništvo, aktivno slušanje (sposobnost da se čuje i razumije partner), argumentacija i uvjeravanje, motivacija podređenih.

- Informacijska kompetencija

- Pravna nadležnost

4. Prava.

Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:

4.1. Budite prisutni na svim časovima koji se održavaju sa učenicima škole (bez prava da uđete u učionicu nakon početka nastave osim ako nije neophodno i da date komentare nastavniku tokom nastave).

4.2. Davati obavezna uputstva direktno podređenim zaposlenima;

4.3. Privoditi disciplinskoj odgovornosti učenike za prekršaje koji narušavaju nastavni proces, na način utvrđen Statutom škole i Pravilnikom o nagradama i kaznama.

4.4. Ako je potrebno, izvršite privremene promjene u rasporedu časova, otkažite nastavu, privremeno kombinirajte grupe i nastavu za zajedničke časove.

4.5. Ima pravo na studiranje (napredne kvalifikacije) uz odvajanje od produkcije ne duže od 2 sedmice u akademskoj godini.

5. Odgovornost.

5.1. Za neispunjavanje ili nepravilno obavljanje službenih dužnosti utvrđenih ovim uputstvom, Statutom i Pravilnikom o radu škole, zakonskim naredbama direktora škole i drugim lokalnim propisima, uključujući i nekorišćenje datih prava, zamenik. Direktor škole za vaspitno-obrazovni rad snosi disciplinsku odgovornost na način propisan zakonom o radu. Za grubu povredu radnih obaveza kao disciplinska kazna može se primeniti otkaz.

5.2. Za upotrebu, uključujući jednokratnu upotrebu, vaspitnih metoda povezanih sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika, kao i činjenje drugih nemoralnih prestupa, zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad može biti razriješen funkcije. u skladu sa radnim zakonodavstvom i Zakonom RF "O obrazovanju".

Otpuštanje zbog ovog prekršaja nije disciplinska mjera.

5.3. Za kršenje pravila zaštite od požara, zaštite rada, sanitarno-higijenskih standarda i pravila za organizaciju obrazovnog procesa, zamjenik. Direktor škole za obrazovno-vaspitni rad privodi se upravnoj odgovornosti na način iu slučajevima predviđenim propisima uprave.

5.4. Za kažnjivo nanošenje štete školi ili učesnicima u obrazovno-vaspitnom procesu u vezi sa obavljanjem (neizvršavanjem) službene dužnosti, zamjenik. Direktor za vaspitno-obrazovni rad snosi finansijsku odgovornost na način iu granicama utvrđenim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom.

Zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad:

6.2. Samostalno planira svoj rad za svaku nastavnu godinu i svaki školski kvartal. Plan rada odobrava direktor škole najkasnije u roku od 5 dana od početka planiranog perioda.

6.3. Podnosi direktoru pismeni izvještaj o svom radu na kraju svakog nastavnog tromjesečja na propisanom obrascu.

6.7 Deluje kao direktor škole za vreme njegovog privremenog odsustva (odmor, bolest, itd.). Obavljanje poslova vrši se u skladu sa radnim zakonodavstvom i Statutom škole na osnovu naloga direktora ili naredbe starješine opštinskog organa, ako se iz objektivnih razloga ne može izdati odgovarajući nalog.

"_____" ________________ 20_____

ODOBRIO sam

Direktor MAOU "Srednja škola br. 24"

OPIS POSLA

"____"___________ 20___ br. _______

ZAMENIK DIREKTORA ŠKOLE za obrazovanje i menadžment (VR)

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj opis posla je izrađen na osnovu tarifnih i kvalifikacionih karakteristika zamenika direktora (direktora, rukovodioca, rukovodioca) obrazovne ustanove, direktora (rukovodioca, rukovodioca) filijale obrazovne ustanove, višeg magistra, odobrenih od strane Naredba Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i Državnog komiteta za visoko obrazovanje Ruske Federacije od 01.01.2001. br. 000/1268 u saglasnosti sa Ministarstvom rada Ruske Federacije (Rezolucija Ministarstva rada Rusija od 01.01.01 br. 46). Prilikom sastavljanja uputstava, Uzorak preporuka o organizaciji službe zaštite rada u obrazovnoj ustanovi sistema Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 1. januara, 2001. br. 92, takođe su uzeti u obzir.

1.2. Zamjenika direktora škole za obrazovno-vaspitni rad imenuje i razrješava direktor škole. Za vrijeme odmora i privremene nesposobnosti zamjenika direktora škole za vaspitno-obrazovni rad, njegove dužnosti mogu biti raspoređene na zamjenika direktora za obrazovno-vaspitni rad ili nastavnika iz reda najiskusnijih nastavnika. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima vrši se na osnovu naredbe direktora škole, izdate u skladu sa zahtjevima radnog zakonodavstva.

1.3. Zamjenik direktora škole za vaspitno-obrazovni rad ima višu stručnu spremu i najmanje 5 godina radnog iskustva na nastavničkim ili rukovodećim pozicijama.

1.4. Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad odgovara direktno direktoru škole.

1.5. Zameniku direktora za vaspitno-obrazovni rad direktno su potčinjeni:

razrednici;

Paralelni organizatori;

Voditelji klubova, kružoka i dodatnog obrazovanja.

1.6. U svojim aktivnostima, zamjenik. Direktor škole za obrazovno-vaspitni rad rukovodi se Ustavom i zakonom Ruske Federacije; Zakon “o obrazovanju”; ukazi predsjednika Ruske Federacije; odluke Vlade Ruske Federacije, Odeljenja za obrazovanje i nauku Permske oblasti, Državne obrazovne ustanove Perm, Regionalne obrazovne ustanove Ordžonikidze okruga i obrazovnih vlasti svih nivoa o pitanjima obrazovanja i vaspitanja učenika; upravno, radno, ekonomsko zakonodavstvo; pravila i propise o zaštiti na radu, merama bezbednosti, zaštiti od požara, kao i Statutu škole i lokalnim propisima škole (uključujući pravilnik o internom radu, naredbe i uputstva direktora, ovaj opis posla); ugovor o radu (ugovor).

zamjenik Direktor škole za vaspitno-obrazovni rad poštuje Konvenciju o pravima djeteta.

1.7. zamjenik Direktor ljudskih resursa poznaje i implementira u praksi:

Osnove opšteteorijskih disciplina neophodnih za rješavanje upravljačkih, pedagoških, naučnih, metodoloških i organizacionih problema obrazovne ustanove; pedagogija, psihologija, starosna fiziologija, školska higijena;

Zahtjevi savezne vlade obrazovni standard(u daljem tekstu: Federalni državni obrazovni standardi), preporuke za njihovu primjenu u obrazovnim ustanovama; tehnologije upravljanja, metode izvođenja nastave i obrazovno-vaspitnog rada, zahtjevi za opremanje učionica, nastavna sredstva koja ispunjavaju zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda;

2. Funkcije.

Glavne aktivnosti zamjenika direktora škole za obrazovno-vaspitni rad su:

2.1. organizacija vannastavnog i vanškolskog vaspitno-obrazovnog rada sa učenicima;

2.2. metodičko vođenje obrazovnog procesa u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom; upravljanje realizacijom programa za duhovni i moralni razvoj učenika, obrazovanje zdrav imidžživot;

2.3. obezbjeđivanje poštovanja sigurnosnih standarda i propisa u vannastavnom i vannastavnom radu sa učenicima.

2.4. nadzor nad djecom sa smetnjama u razvoju, nadzor nad organizacijom rada sa učenicima specijalnih, srednjih škola i drugih kategorija.

3. Poslovna zaduženja.

Zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad obavlja sljedeće poslove:

3.1. organizuje tekuće i dugoročno planiranje vannastavnog i vanškolskog vaspitno-obrazovnog rada sa učenicima i njegovu realizaciju;

3.2. koordinira rad organizatora dječijeg pokreta, razrednih starešina i drugih neposredno podređenih radnika;

3.3. organizuje i koordinira izradu potrebne nastavno-metodičke dokumentacije;

3.4. vrši sistematsko praćenje kvaliteta obrazovnog procesa u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, uključivanje učenika u različite oblike vannastavnih aktivnosti i izvođenje vannastavnih aktivnosti; pohađa vannastavne i vannastavne aktivnosti, klubove (najmanje 180 sati po školskoj godini), analizira njihovu formu i sadržaj i sa rezultatima analize iznosi pažnju nastavnika;

Kontroliše organizaciju podrške i pratnje od strane razrednog starešine lični razvoj učenike, utvrđivanje njihovih zahtjeva, potreba, interesovanja, sklonosti, rješavanje individualnih obrazovnih problema; organizovanje rada sa studentskim portfoliom.

3.5. organizuje vaspitno-obrazovni rad za roditelje, prima roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) o pitanjima organizovanja vaspitno-obrazovnog procesa;

3.6. izrađuje raspored časova, obrazovnih, kulturnih i slobodnih aktivnosti;

3.7. obezbjeđuje blagovremenu pripremu utvrđene izvještajne dokumentacije. Prati pravilno i blagovremeno postupanje nastavnika, razredne starešine, časopisi drugih nastavnika, razredni časopisi, ostala dokumentacija;

3.8. pruža pomoć studentskim grupama u izvođenju kulturnih, obrazovnih i rekreativnih aktivnosti. Odgovoran za organizaciju ishrane za 1-11 razred, organizaciju dežurstva, izgled OU studenti.

3.9. učestvuje u kadrovskom popunjavanju škole, preduzima mjere za održavanje broja učenika u kružocima, klubovima i sekcijama. Odgovoran za odnose sa medijima, javnošću gospodina Guyve i roditeljima.

3.10. prati poštovanje Statuta i Pravila učenika škole;

3.11. metoda usmjerava rad. udruženja razrednih starešina, unapređuje njihove kvalifikacije;

3.12. daje predloge za unapređenje obrazovno-vaspitnog procesa, učestvuje u radu pedagoškog veća škole;

3.13. učestvuje u pripremi i sertifikaciji nastavnika i drugih zaposlenih u školi;

3.14. preduzima mjere za popunu funkcije zamjenika. direktori nastavne, metodičke i beletristike, časopisa i novina iz oblasti svog rada;

3.15. stara se da organizatori dečjeg kretanja, odeljenske starešine i drugi neposredno podređeni radnici ispunjavaju zadatke koji su im povereni radi obezbeđenja životne bezbednosti učenika; organizuje vaspitno-obrazovni rad, dobrovoljni društveno koristan rad učenika strogo u skladu sa normativima i pravilima zaštite na radu;

3.16. - učestvuje u radu Savjeta za prevenciju, radi u kontaktu sa inspektorom OPPN-a;

Koordinira rad službi za prevenciju kriminaliteta obrazovne ustanove;

Vodi dokumentaciju i organizuje rad sa djecom u riziku;

Organizuje lični rad sa decom prestupnicima radi sprečavanja ponovljenih slučajeva prekršaja;

Nadzire nastavnike fizičkog vaspitanja i tehnologije.

3.17. učestvuje u administrativnoj i javnoj kontroli po pitanjima obezbjeđivanja životne sigurnosti, u istraživanju nezgoda koje se dešavaju sa zaposlenima i studentima;

3.18. pruža metodičku pomoć razrednicima, voditeljima grupa, klubova, sportskih sekcija, planinarenja, ekskurzija, radnim udruženjima, društveno korisnim, produktivan rad itd., uključujući i pitanja osiguranja zaštite na radu učenika, sprječavanja povreda i drugih nesreća;

3.19. upućuje neposredno podređene radnike o zaštiti na radu, mjerama predostrožnosti, industrijskoj sanitaciji i zaštiti od požara uz izradu odgovarajuće dokumentacije; izrađuje sigurnosna uputstva za školske klubove;

3.20. prati poštovanje i preduzima mjere za poštovanje sanitarno-higijenskih standarda, zahtjeva, pravila zaštite na radu, zaštite od požara pri obavljanju obrazovno-vaspitnih aktivnosti i radu van obrazovne ustanove sa učenicima;

3.21. organizuje sa učenicima i njihovim roditeljima (osobama koje ih zamenjuju) aktivnosti na sprečavanju povreda, saobraćajnih nezgoda, nezgoda na ulici, vodi i sl., organizuje uključivanje roditelja u vaspitno-obrazovni rad sa učenicima, promoviše stvaranje integrisanog sistema obrazovanja ;

3.22. uspostavlja i održava veze, planira, zajedno organizuje rad škole sa javne organizacije, društvo, sa ustanovama dodatnog obrazovanja djece, drugim organizacijama za zajedničke aktivnosti u vanškolskom obrazovanju;

3.23. pridržava se etičkih standarda ponašanja u školi, kod kuće, na javnim mjestima, koji odgovaraju društvenom statusu nastavnika;

3.24. podvrgava se periodičnim besplatnim lekarskim pregledima.

3.24. doprinosi stvaranju radne, kreativne atmosfere u timu.

3.25. Koordinira radnje sa osobljem, direktorima i nastavnicima.

3.26. U procesu profesionalne komunikacije taktično se odnosi prema podređenima.

3.27 Posjeduje (zna i pokazuje) profesionalne kompetencije menadžera:

- Stručna kompetencija– kvalitet postupanja menadžera, osiguravanje pravovremenih i optimalnih rješenja upravljačkih problema i tipičnih profesionalnih zadataka; sagledavanje problema i njihovo prevazilaženje; pronalaženje nestandardnih rješenja problema; fleksibilnost i spremnost da se prihvate promjene koje su u toku, sposobnost iniciranja i upravljanja njima; posjedovanje moderne tehnologije upravljanje kvalitetom obrazovanja, kadrova; ovladavanje dizajnerskim tehnologijama; sposobnost sagledavanja i razvoja sposobnosti i resursa zaposlenih;

- Komunikacijske kompetencije– kvalitet delovanja menadžera, obezbeđivanje efikasne interakcije sa različitim organizacijama, državnim i upravljačkim organima i njihovim predstavnicima; vladanje poslovnom korespondencijom; sposobnost pregovaranja, obavljanja reprezentativnih funkcija, komunikacije sa radnim kolegama; sposobnost rješavanja napetih i konfliktnih situacija, stimulacije partnera da razjasni svoje stavove i prijedloge; ovladavanje govorničkim vještinama, aktivno slušanje (sposobnost da se čuje i razumije partner), argumentacija i uvjeravanje, motivacija podređenih.

- Informacijska kompetencija– kvalitet delovanja menadžera, obezbeđivanje efektivne percepcije i procene informacija, selekcija i sinteza informacija u skladu sa sistemom prioriteta; upotreba informacione tehnologije u upravljačkim aktivnostima, rad sa različitim izvorima informacija i resursima koji omogućavaju osmišljavanje rješenja za upravljačke, pedagoške probleme i praktične probleme, vođenje školske dokumentacije na elektronskim medijima.

- Pravna nadležnost– kvalitet postupanja rukovodioca, obezbeđivanje efektivne upotrebe zakonodavnih i drugih regulatornih pravnih akata državnih organa u poslovima upravljanja; izrada lokalnih regulatornih pravnih akata; donošenje upravljačkih odluka u okviru postojećeg zakonodavnog okvira.

4. Prava.

Zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:

4.1. provjeriti rad direktno podređenih zaposlenika; pohađaju njihove časove i događaje; davati im obavezujuće naredbe (bez prava davanja komentara tokom nastave i drugih događaja);

4.2. privoditi učenike disciplinskoj odgovornosti za prekršaje koji narušavaju nastavni proces, na način utvrđen Statutom škole i Pravilnikom o nagradama i kaznama.

4.3. izvršiti po potrebi privremene izmjene rasporeda časova, sportskih sekcija i sl. otkazati nastavu, privremeno spojiti grupe i nastavu za zajedničku nastavu.

4.4. zahtjev zaposlenih potrebne informacije, dokumenti, objašnjenja.

5. Odgovornost.

Otpuštanje zbog ovog prekršaja nije disciplinska mjera.

5.4. Za kažnjivo nanošenje štete školi ili učesnicima u obrazovno-vaspitnom procesu u vezi sa obavljanjem (neizvršavanjem) službene dužnosti, zamjenik. Direktor obrazovno-vaspitnog rada snosi finansijsku odgovornost na način iu granicama utvrđenim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom.

6. Odnosi. Odnosi po položaju.

Zamjenik direktora škole za obrazovno-vaspitni rad:

6.1. Radi u neredovnom radnom vremenu po rasporedu zasnovanom na 40-satnoj radnoj nedelji i odobrenom od direktora škole.

6.1. Samostalno planira svoj rad za svaku nastavnu godinu i svaki školski kvartal. Plan rada odobrava direktor škole najkasnije u roku od 5 dana od početka planiranog perioda.

6.3. Podnosi direktoru pismeni izvještaj o svom radu od najviše pet stranica u roku od 3-4 dana po završetku svakog nastavnog tromjesečja.

6.4. Od direktora škole prima informacije regulatorne, pravne, organizacione i metodološke prirode i uz potpis se upoznaje sa relevantnim dokumentima.

6.5. Potvrđuje naredbe direktora škole o organizaciji obrazovno-vaspitnog procesa.

6.6. Sistematski razmjenjuju informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti sa školskim nastavnim osobljem, zamjenikom. Direktor za upravljanje vodnim resursima, AChCh.

Pročitao sam uputstva: ________________________________________________

(potpis) (dešifriranje potpisa)

"_____" ________________ 20____

POTVRĐUJEM:

Direktor MAOU "Srednja škola br. 24"

OPIS POSLA

"____"___________ 20____ br. _______

UČITELJ

Opće odredbe.

1.1. Ovaj opis posla je razvijen na osnovu tarifnih i kvalifikacionih karakteristika nastavnika srednja škola, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i Državnog komiteta za visoko obrazovanje; na osnovu jedinstvenog kvalifikacijskog imenika radnih mjesta za menadžere, specijaliste i zaposlenike, odjeljak „Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta za obrazovne radnike“, odobren naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 01.01.2001. br. 000 .

1.2. Nastavnika zapošljava i razrješava direktor škole. Za vrijeme odmora i privremene nesposobnosti nastavnika, njegove dužnosti mogu biti raspoređene na drugog nastavnika. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima vrši se na osnovu naredbe direktora škole, izdate u skladu sa zahtjevima radnog zakonodavstva.

1.3. Nastavnik škole mora imati srednju stručnu spremu ili višu stručnu spremu bez predočenja uslova za radno iskustvo

1.4. Nastavnik škole odgovara direktno zamjeniku direktora škole za obrazovno-vaspitni rad i zamjeniku direktora za obrazovno-vaspitni rad, zamjeniku. direktora za metodički rad.

1.5. Učenici su direktno podređeni školskom nastavniku tokom obrazovnog procesa i vannastavnih aktivnosti.

1.6. U svojim aktivnostima nastavnik se rukovodi Ustavom, Konvencijom o pravima djeteta, zakonom o obrazovanju i zakonima Ruske Federacije, uredbama predsjednika Ruske Federacije, odlukama Vlade Ruske Federacije i obrazovne vlasti svih nivoa o pitanjima obrazovanja i vaspitanja učenika; pravila i propise o zaštiti na radu, bezbednosti i zaštiti od požara, kao i statut i lokalni pravni akti škole (uključujući pravilnik o internom radu, naredbe i uputstva direktora i njegovih zamenika, ovaj opis posla, ugovor o radu (ugovor).

1.7. Nastavnik mora znati i biti sposoban da implementira u praktičnim aktivnostima:

Osnove opšteteorijskih disciplina neophodnih za rešavanje pedagoških, naučnih, metodoloških i organizacionih problema UVP; pedagogija, psihologija, razvojna fiziologija, školska higijena;

Zahtjevi Federalnog državnog obrazovnog standarda (u daljem tekstu FGOS), preporuke za njihovu primjenu u obrazovnim ustanovama; metode izvođenja nastave i obrazovno-vaspitnog rada, programi i udžbenici, zahtjevi za opremanje učionica, nastavna sredstva koja ispunjavaju zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda;

Glavni pravci i perspektive razvoja obrazovanja i pedagoške nauke; tehnologije dizajna i efektivna sredstva poslovne komunikacije.

Funkcije.

Glavna područja aktivnosti nastavnika su:

2.1. Osposobljavanje i obrazovanje učenika uzimajući u obzir specifičnosti predmeta koji se predaje, Federalni državni obrazovni standard.

2.2. Realizuje obrazovne programe koristeći različite metode, tehnike i nastavna sredstva.

2.3. Pospješuje socijalizaciju, formiranje zajedničke lične kulture, svjestan izbor i naknadno savladavanje profesionalnih obrazovnih programa.

2.4. Omogućava nivo obuke za učenike koji ispunjava uslove državnog obrazovnog standarda.

2.5. Sistematski povećava svoj Stručne kvalifikacije.

2.6. Učestvuje u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada.

2.7. Komunicira sa roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju).

2.8. Poštuje pravila i propise o zaštiti rada, SanPiN-u, propisima o zaštiti od požara.

2.9. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika u toku obrazovnog procesa.

Poslovna zaduženja.

Nastavnik je dužan:

3.1. Radite pošteno i savjesno.

3.2. Održavajte radnu disciplinu.

3.3. Pravovremeno i tačno pridržavajte se instrukcija školske uprave.

3.4. Pažljivo postupajte sa školskom imovinom.

3.5. Poštujte utvrđene radne standarde i SanPiN standarde.

3.6. Obavlja obuku i obrazovanje učenika uzimajući u obzir specifičnosti predmeta koji se predaje, zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda, izvodi nastavu i druge obrazovne aktivnosti u razredu koji mu je dodijeljen prema rasporedu nastavnog opterećenja.

3.7. Obrazovne programe koji se koriste u školi realizovati u skladu sa nastavnim planom i programom i rasporedom časova.

3.8. Izrađuje tekuće i dugoročno planiranje svojih aktivnosti (časovnih i tematskih).

3.9. Osigurava nivo obučenosti učenika , ispunjava zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda, odgovoran je za implementaciju zahtjeva ne u potpunosti.

Pruža podršku i pratnju ličnom razvoju učenika; identifikuje njihove obrazovne zahtjeve i potrebe; prikuplja podatke o planovima i namjerama učenika, njihovim interesovanjima, sklonostima; pomaže studentima da identifikuju i riješe individualne probleme vezane za savladavanje obrazovnih programa.

Osigurava uključivanje učenika u različite oblike vannastavnih aktivnosti.

Osigurava usklađenost nastavnih planova i programa iz predmeta i vannastavnih aktivnosti sa Federalnim državnim obrazovnim standardom.

Savladava i realizuje nove obrazovne programe, koristi različite tehnike, metode, nastavna i obrazovna sredstva kako bi osigurala postizanje obrazovnih ciljeva.

3.10. Poštuje pravila i propise o zaštiti na radu, bezbednosti i zaštiti od požara i obezbeđuje zaštitu života i zdravlja dece (učenika) u toku obrazovnog procesa.

3.11. Voditi razrednu dokumentaciju na propisan način (razredni dnevnici, GPD dnevnike, zamjensku nastavu i sl.), vršiti kontinuirano praćenje napredovanja učenika po sistemu koji je usvojila škola, dodijeliti ocjene razrednom dnevniku i dnevniku učenika i blagovremeno dostavljati prijavljivanje podataka školskoj upravi.

3.12. Učestvuje na propisan način u završnoj sertifikaciji studenata.

3.13. Zamijeniti privremeno odsutne nastavnike u učionici po nalogu zamjenika direktora škole za vodoprivredu.

3.14. Pripremite se za izvođenje nastave, sistematski usavršavajte svoju stručnu spremu, učestvujete u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada usvojenim u školi.

3.15. Učestvuje u radu Pedagoškog saveta i Veća škole.

3.16. Pohađati časove i druge vrste obuka koje provode nastavnici škole (najmanje 4 sata po tromjesečju), analizirati njihovu formu i sadržaj, a rezultate analize bilježiti u Knjigu pohađanja nastave.

3.17. Prati poštovanje Pravila za učenike; dostupnost sveska o nastavnim predmetima, portfolija, usklađenost sa utvrđenim školskim procedurama za njihovu pripremu i održavanje.

3.18. Učestvuje na propisan način u letnjoj radnoj tromesečju sa učenicima.

3.19. Učestvuje u organizaciji i sprovođenju letnjih rekreativnih aktivnosti za učenike, prevenciji zdravstveno-zaštitnih zona i prevenciji širenja surfaktanata.

3.20. Održava stalni kontakt sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika.

3.21. Učestvuje u vaspitno-obrazovnom radu sa roditeljima.

3.22. Pruža pomoć studentskim grupama u izvođenju kulturnih, obrazovnih, sportskih i rekreativnih aktivnosti.

3.23. Učestvuje u sertifikaciji nastavnika i ostalih zaposlenih u školi.

3.24. Preduzima mjere za opremanje i funkcionisanje učionice savremenom opremom, vizuelnim pomagalima, OPS-om, namještajem u skladu sa SANPIN standardima.

3.25. Učestvuje, zajedno sa zamenikom direktora za ACh, u inventarizaciji i sertifikaciji obrazovnog biroa (odeljenja), radionica i teretane.

3.26. Provjera uputa o zaštiti na radu najmanje jednom u 5 godina prilikom izvođenja praktičnih i laboratorijskih radova iz fizičkog vaspitanja, rada, informatike, hemije, fizike, biologije i tokom ljetne prakse.

3.27. Osigurati blagovremeno izvođenje uvodne i druge vrste nastave za učenike, te njeno upisivanje u časopis.

3.28. Poštujte zakonska prava i slobode učenika.

3.29. Vršite periodične besplatne lekarske preglede.

3.30. Poštujte Statut i Interni pravilnik o radu škole.

3.31. Doprinesite stvaranju radne, kreativne atmosfere u timu. U procesu profesionalne komunikacije prema kolegama se ponašajte taktično.

3.32. Posjedovati (znati i pokazati) pedagošku kompetenciju. radnici: stručni, informativni, komunikacijski, pravni.

Stručna kompetencija– kvalitet radnji zaposlenih koje pružaju efikasna rješenja profesionalnih i pedagoških problema i tipičnih profesionalnih zadataka koji nastaju u stvarnim situacijama pedagoška djelatnost, koristeći životno iskustvo, postojeće kvalifikacije, opšteprihvaćene vrijednosti; ovladavanje savremenim obrazovnim tehnologijama, tehnologijama pedagoške dijagnostike (ankete, individualni i grupni intervjui), psihološko-pedagoške korekcije, oslobađanja od stresa i dr., metodičkih tehnika, pedagoških sredstava i njihovo stalno usavršavanje; korištenje metodičkih ideja, nove literature i drugih izvora informacija iz oblasti kompetencija i nastavnih metoda za izgradnju savremene nastave sa učenicima (učenicima, djecom), provođenje evaluativne i vrijednosne refleksije.

Informacijska kompetencija– kvalitet radnji zaposlenih koje osiguravaju efikasno pretraživanje, strukturiranje informacija, njihovo prilagođavanje specifičnostima pedagoškog procesa i didaktičkim zahtjevima, formuliranje obrazovnog problema u različitim informaciono-komunikacijskim metodama, kvalifikovan rad sa različitim informacionim resursima, stručnim alatima , gotovi softverski i metodološki kompleksi koji omogućavaju dizajniranje rješenja pedagoških problema i praktičnih zadataka, korištenje automatiziranih nastavničkih radnih stanica u obrazovnom procesu; redovna samostalna kognitivna aktivnost, spremnost za izvođenje aktivnosti učenja na daljinu, korištenje kompjuterskih i multimedijalnih tehnologija, digitalno obrazovnih resursa u obrazovnom procesu, vođenje školske evidencije na elektronskim medijima.

Komunikacijske kompetencije– kvalitet postupanja zaposlenog, osiguravajući efikasnu izgradnju direktne i povratne komunikacije sa drugom osobom; uspostavljanje kontakta sa studentima (učenicima, djecom) različitog uzrasta, roditelji (osobe koje ih zamjenjuju), radne kolege; sposobnost razvoja strategije, taktike i tehnika za interakciju sa ljudima, njihovo organizovanje zajedničke aktivnosti ostvarivanje određenih društveno značajnih ciljeva; sposobnost ubeđivanja i argumentovanja svoje pozicije; vladanje govorom, usmeno i pisanje, javno predstavljanje rezultata svog rada, izbor adekvatnih oblika i metoda prezentacije.

Pravna nadležnost– kvalitet postupanja zaposlenog, obezbeđivanje delotvorne upotrebe u profesionalnoj delatnosti zakonodavnih i drugih regulativnih pravnih akata državnih organa za rešavanje relevantnih stručnih zadataka.

Prava.

Nastavnik ima pravo da učestvuje u upravljanju školom preko Savjeta škole.

Slobodno birajte i koristite nastavne i obrazovne metode, nastavna sredstva i materijale, udžbenike, metode za provjeru znanja učenika.

Poboljšajte svoje kvalifikacije.

Dobrovoljno se certificirajte za odgovarajuću kvalifikacionu kategoriju i primite je ako uspješno položite certifikat.

Za socijalne garancije i beneficije utvrđene zakonodavstvom Ruske Federacije, dodatne beneficije koje se pružaju u i (ili u opštini) nastavnom osoblju škola, kao i beneficije i materijalna podrška zaposlenima u školi u skladu sa lokalnim pravnim aktima škole .

Prelazak na rad sa nepunim radnim vremenom, radnu sedmicu sa nepunim radnim vremenom u slučajevima i na način utvrđen zakonodavstvom o radu.

Daje učenicima u toku nastave i odmora obavezna uputstva u vezi sa organizacijom nastave i poštovanjem discipline, dovodi učenike do disciplinske odgovornosti u slučajevima i na način utvrđen Pravilnikom o nagradama i kaznama za učenike škole.

Za zaštitu profesionalne časti i dostojanstva.

Upoznajte se sa pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže ocjenu njegovog rada, dajte objašnjenja o njima.

Povjerljivost disciplinske (službene) istrage, osim u slučajevima predviđenim zakonom.

Odgovornost.

U skladu sa procedurom utvrđenom zakonodavstvom Ruske Federacije, nastavnik je odgovoran za:

Odgovornost za nepotpunu implementaciju državnog obrazovnog standarda, obrazovnih programa i stepena obučenosti učenika.

Disciplinska odgovornost za krivični propust ili neuredno obavljanje poslova predviđenih ovim opisom poslova, Statutom, internim aktom škole, ugovorom o radu (ugovoru), disciplinske sankcije izriču se naredbom direktora škole na način iu okviru rok utvrđen radnim zakonodavstvom i zakonodavstvom o obrazovanju, nakon pregleda nastavnika sa iznesenim tvrdnjama i traženjem pismenih objašnjenja od njega.

Za upotrebu, uključujući jednokratnu upotrebu, vaspitnih metoda povezanih sa fizičkim i/ili psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika, nastavnik može biti razriješen dužnosti u skladu sa radnim zakonodavstvom i Zakonom Ruske Federacije „O obrazovanju“ . Otpuštanje zbog ovog prekršaja nije disciplinska mjera.

Ograničena finansijska odgovornost za direktnu stvarnu štetu prouzrokovanu njegovom krivicom na školskoj imovini; u okviru jedne prosječne mjesečne plate. Naknada štete vrši se po nalogu direktora škole odbitak plate. plate nastavnika, u zavisnosti od rokova i troškova odbitaka utvrđenih radnim zakonodavstvom.

Potpuna finansijska odgovornost za svu direktnu stvarnu štetu u sljedećim slučajevima:

nestašice, oštećenje ili gubitak imovine, škole koje prima nastavnik na račun bilo kojeg jednokratnog dokumenta koji sadrži potpis nastavnika koji potvrđuje prijem školske imovine. Naknada štete vrši se u slučajevima kada je iznos štete veći od prosječne mjesečne plate nastavnika - podnošenjem tužbe školi sudu.

kada je štetu prouzrokovao nastavnik u alkoholisanom stanju.

kada je šteta prouzrokovana krivičnim radnjama nastavnika utvrđenim sudskom presudom.

Radno vrijeme i vrijeme odmora.

Način rada.

Radi neredovno po rasporedu časova koji je odobrio direktor škole.

Radno vrijeme se računa u astronomskim satima (1 sat je jednak 60 minuta); kratke pauze (izmjene) između časova (časova) su radno vrijeme nastavnika.

Radno vrijeme nastavnika utvrđuje se rasporedom nastave i poslovima koji su mu određeni Statutom i Pravilnikom o radu škole, ovim ugovorom o radu ili opisom poslova. Raspored časova sastavlja škola na osnovu pedagoške svrsishodnosti, poštovanja sanitarno-higijenskih standarda i maksimalne uštede vremena nastavnika. Obavljanje radnih obaveza, pored izvođenja obuka, vrši nastavnik u skladu sa planom koji odobrava škola. Nastavniku se za metodički rad i usavršavanje daje jedan slobodan dan u sedmici, a takav dan je moguće na osnovu obima nastavnog opterećenja nastavnih sati bez zadiranja u legitimne interese drugih nastavnika u školi. .

Opterećenje učenja za novu godinu (obim nastavnog rada sa raspodelom po odeljenjima (grupama) utvrđuje škola pre odlaska nastavnika na odmor, pod sledećim uslovima:

Obim satnog opterećenja utvrđuje se samo uz pismenu saglasnost nastavnika.

Nastavno opterećenje se utvrđuje uzimajući u obzir kontinuitet nastave (grupa).

Obim nastavnog opterećenja utvrđen za školsku godinu ne može se smanjiti u toku školske godine na inicijativu škole, osim u slučajevima smanjenja broja časova u nastavnom planu ili programu, smanjenja broja časova (grupa) iu drugim slučajevima direktno predviđenim zakonom.

Zamjenu privremeno odsutnih nastavnika vrši nastavnik po ocjeni zamjenika direktora škole za nastavu i učenje pored glavnog nastavnog opterećenja nastavnika u obimu do 10 sati sedmično.

Vrijeme jesenjeg, zimskog i proljećnog raspusta, kao i vrijeme ljetnog raspusta koji se ne poklapa sa sljedećim raspustom, je radno vrijeme nastavnika. U tim periodima nastavnik se uključuje od strane škole u pedagoški, organizacioni i metodički rad u roku koji ne prelazi nastavničko opterećenje nastavnika prije početka raspusta. Raspored rada nastavnika za vrijeme raspusta odobrava se naredbom direktora škole.

U toku ljeta nastavniku se odobrava godišnji plaćeni odmor u trajanju od 56 kalendarskih dana u skladu sa rasporedom godišnjih odmora odobrenim na propisan način. Podjela godišnjeg odmora, odobravanje godišnjeg odmora po dijelovima, prenošenje godišnjeg odmora u cijelosti ili djelimično u drugu godinu i opoziv sa godišnjeg odmora dozvoljeni su samo uz saglasnost zaposlenog. Zamjena godišnjeg odmora novčanom nadoknadom dozvoljena je samo po otpuštanju nastavnika.

Odnosi. Odnosi po položaju.

Školski učitelj:

Direktno je podređen:

zamjenik direktora za upravljanje vodnim resursima;

Rukovodilac metodičkog društva.

7.2. Samostalno planira svoj rad za svaku nastavnu godinu i svaki školski kvartal. Plan rada odobrava zamjenik direktora škole najkasnije u roku od 5 dana od početka planiranog perioda.

7.3. Podnosi pismeni izvještaj o svojim aktivnostima u svom osnovnom radu zamjeniku direktora škole

(realizacija programa) i doplate u roku od 3 dana na kraju svakog kvartala.

7.4. Prima informacije regulatorne, pravne i organizacione metodološke prirode o:

Operativni sastanci;

Metodološka udruženja;

Pedagoška vijeća;

Mala nastavnička vijeća;

Najave u prostoriji za osoblje.

U MBOU "Srednja škola br. 172" zamjenik direktora za obrazovni rad je Albina Gennadievna Siryapova. U školi radi od 2004. godine. Tokom svog rada, afirmirala se kao iskusan, kompetentan, eruditan administrator i nastavnik. Glavne funkcije i područja djelovanja zamjenika direktora za upravljanje vodnim resursima su:

Stvaranje uslova za pružanje pristupačnog kvalitetnog obrazovanja.

Organizacija izrade i realizacije obrazovnog programa škole, praćenje uslova, procesa i rezultata obrazovno-vaspitnog rada.

Osiguravanje obrazovno-vaspitnog rada škole.

Osiguravanje interakcije sa okružnim odjeljenjem za obrazovanje uprave i drugim institucijama i organizacijama iz njihove nadležnosti.

Predviđanje, planiranje i organizovanje usavršavanja školskog nastavnog osoblja, kao i pružanje pomoći u sistemu kontinuiranog obrazovanja i koordinacija ovog rada.

Opis poslova zamjenika direktora za ljudske resurse prikazan je u Dodatku 5.

Tehnologiju i organizaciju obrazovnog prostora škole karakteriše strogo definisan redosled metoda i operacija koji omogućavaju postizanje održivog planiranog rezultata uz najmanji utrošak truda, novca i vremena.

Raspored rada zamjenika direktora za vodoprivredu uključuje:

1. Sistematsko proučavanje profesionalnih potreba nastavnika: anketa nastavnika; ispitivanje upitnika; analiza rezultata.

2. Planiranje i realizacija planova školske metodičke službe:

Izrada dijagnostičke mape škole (prepoznavanje grupe teškoća karakterističnih za mnoge nastavnike);

Određivanje aktuelnih tema za nastavnička vijeća i druge događaje u cijeloj školi (M/E, itd.);

Planiranje pojedinih oblika metodičkog rada u školi (konsultacije, radionice, rješavanje situacijskih pedagoških problema, uopštavanje naprednog pedagoškog iskustva, majstorske laboratorije, takmičenja).

3. Sumiranje, ponavljanje dijagnoze:

1) Utvrđivanje konačnih i međurezultata postignutih u radu svakog nastavnika, a na osnovu te procjene izvodljivosti planiranja metodičkog rada.

2) Analiza efikasnosti metodičke službe.

3) Analiza efikasnosti obrazovnog procesa.

4) Komparativna analiza dijagnostiku profesionalnih potreba nastavnika za prošlu i tekuću godinu.

5) Organizovanje i vođenje intervjua sa nastavnikom. Rezultat je izrada plana rada nastavnika na visokom sadržajno-metodološkom nivou (unošenje prilagođavanja i preporuka tokom njegove zajedničke rasprave):

a) razumiju oblike, metode i sredstva nastave koja mogu dovesti do predvidljivih rezultata zasnovanih na samoanalizi;

b) uskladiti plan rada nastavnika u toku saradnje zamenika direktora i nastavnika.

6. Planiranje rada zamjenika direktora na utvrđivanju postignutih rezultata obuke i edukacije na osnovu praktične realizacije plana rada nastavnika. Cilj je utvrđivanje oblika i metoda praćenja pohađanja nastave, organizovanja anketiranja učenika i samoanalize korištenjem pisanog rada i razrednog časopisa.

7. Proučavanje rezultata nastavne aktivnosti. Rezultat su upravljačke odluke.

8. Uopštavanje rezultata obrazovnog procesa (izrada sertifikata, izveštaja, članaka, materijala nastavnog iskustva).

Na osnovu funkcionalnih odgovornosti i pitanja koja su predmet kontrole od strane zamjenika. direktora za vodoprivredu, konstruiše se ciklogram rada - skup aktivnosti koje čine zaokružen krug djelovanja.

Ciklogram rada zamjenika direktora za vaspitno-obrazovni rad u glavnom i srednja škola prikazano u Dodatku 6.

Značajno područje rada zamjenika direktora za vodoprivredu je obrazovni proces i njegovu organizaciju, kao i interakciju sa rukovodiocima funkcionalnih podstruktura škole, sa institucijama za usavršavanje, obrazovnim vlastima, roditeljima, nastavnicima i učenicima.

Glavne oblasti djelovanja zamjenika direktora za vodoprivredu na uređenju obrazovnog prostora škole:

1. Rad na implementaciji zakona “O obrazovanju”, Koncept od kontinuirano obrazovanje i implementacija regulatornih dokumenata.

2. Rad sa nastavnim osobljem.

3. Metodički rad.

4. Rad eskort usluga.

5. Organizacija dodatnog obrazovanja.

6. Rad sa roditeljima.

7. Vannastavni i obrazovni rad.

8. Sistem kontrole unutar škole.

Planiranje aktivnosti zamjenika direktora škole za vodoprivredu uključuje:

1. Svi sastanci, konferencije, sastanci planiranja održavaju se sa istom frekvencijom u isto vrijeme.

2. Dnevno:

Rad sa rasporedom (njegovo prilagođavanje);

Pohađanje i analiziranje časova i vannastavnih aktivnosti;

Učešće u metodičkom radu (individualne i grupne konsultacije sa nastavnicima; učešće u edukativnim aktivnostima, kreativnim grupama, sastancima i sl.);

Vođenje dnevnika zamjene propuštenih časova;

Introspekcija vaših aktivnosti i prilagođavanje plana za naredni dan.

sedmično:

Analiza stanja obrazovnog procesa (posjećivanje i analiziranje časova, izvođenje kontrolnih sekcija, proučavanje ličnosti nastavnika zajedno sa psihologom i sociologom škole);

Proučavanje aktivnosti školskog nastavnog osoblja (organizacija metodičke obuke nastavnika na dijagnostičkoj osnovi);

Organizacija individualnih, grupnih, kolektivnih oblika metodičkog rada. Kontrola i metodološka pomoć;

Formiranje banke pedagoških podataka (identifikacija sistema rada određenog nastavnika);

Rendering praktična pomoć mladi specijalisti, nastavnici koji treba da organizuju samoobrazovanje (navesti svrhu, ciljeve, oblike, listu preporuka);

Informativno-analitičke aktivnosti (proučavanje naučne, pedagoške i metodičke literature, priprema analitičkih materijala na osnovu rezultata praćenja stanja u obrazovanju);

Razmišljanje o realizaciji plana za sedmicu. Pravljenje plana za narednu sedmicu.

U toku školske godine, zamjenik direktora za vodoprivredu organizuje i obavlja svoj rad u skladu sa planom rada. Organizacioni plan rada zamjenika direktora za vodoprivredu za školsku 2013-2014. godinu prikazan je u Prilogu 7.

Tako je tokom školske 2012-2013. godine održano 9 sastanaka sa zamjenikom direktora za obrazovanje na teme: zadaci za novu školsku godinu, Federalni državni obrazovni standardi, planiranje nastave, mišljenja i potrebe učenika, promjene u oblasti obrazovanja. obrazovanja i savremenih obrazovnih tehnologija, unapređenje nastavnih vještina, dobra škola, savremenih zahteva za nastavu organizovana privremena i završna certifikacija učenika.

Izlagala je na 4 pedagoška vijeća. Pohađao časove nastavnika tokom školske godine po jedan čas dnevno. Obavljeni razgovori sa nastavnicima osnovnih škola o federalnim državnim obrazovnim standardima, s posebnim osvrtom na učitelje prvog razreda.

Takmičenja organizovana: “ Najbolji učitelj maternji jezik- 2012”, “Gradski učitelj godine – 2012”.

Organizovao i sproveo inspekcijski nadzor na nivou škole iz fizičkog vaspitanja, bezbednosti života, likovne umetnosti, muzike (prema dugoročni plan inspekcija u cijeloj školi). Održala nastavu i razgovore sa učenicima 9. i 11. razreda o pripremama za Državni ispit i Jedinstveni državni ispit. Sprovedena provera znanja i veština u 4. razredu sa ciljem spremnosti učenika za prelazak u 5. razred. Organizovao rad nastavnika sa uspešnom i darovitom decom.

Pored toga, zamjenik direktora za vodoprivredu učestvovao je u školskim, gradskim i regionalnim fazama Sveruske olimpijade za školsku djecu.

Dvije sedmice sam pohađao kurseve napredne obuke u DIPKK-u

Nastavni proces u školi je praćen tokom cijele godine. Tokom akademske godine 3 puta je praćen nivo učenja studenata, analizirani su i sumirani rezultati praćenja.

Opštinska državna obrazovna ustanova Prilog br.

“- naredba od 29.08.2016 №

» U T V E R J D A Y

direktor regionalne škole

OPIS POSLA ______________ ()

29.08.2016 DOGOVOREN

With. Predsjednik sindikalnog odbora

OPIS POSLA

ZAMJENIK DIREKTORA

o obrazovnom radu (EUR)

1. OPĆE ODREDBE

1.1. Pozicija zamjenika direktora škole za vodoprivredu spada u kategoriju upravnika.

Ovaj opis posla izrađen je na osnovu kvalifikacionih karakteristika za radna mjesta „Zamjenik rukovodioca obrazovne ustanove“ i „Metodičar“, odobrenih naredbom Ministarstva zdravlja i društveni razvoj RF od 26. avgusta 2010. br. 761n.

Prilikom sastavljanja uputstava uzeli smo u obzir i Uzorak preporuka o organizaciji službe zaštite rada u obrazovnoj ustanovi Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije, kao i Preporuke o formalizaciji radnih odnosa sa radnik državne (opštinske) institucije prilikom uvođenja važećeg ugovora, odobrenog od strane Ministarstva rada Rusije od 26. aprila 2013. godine br. 167 n, i profesionalni standardi.

1.2. Zamenik direktora za unutrašnje poslove imenuje se i razrešava nalogom direktora obrazovne ustanove.

1.3. Za vrijeme privremene odsutnosti zamjenika direktora za vodoprivredu (kursevi, bolovanje, godišnji odmor i sl.), njegove dužnosti mogu biti raspoređene na druge zamjenike direktora ili nastavnike.

Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima vrši se na osnovu naredbe rukovodioca obrazovne ustanove.

1.4. Zamjeniku direktora za vodoprivredu mogu se privremeno odrediti poslovi direktora ili drugih zamjenika direktora za vrijeme njihovog privremenog odsustva (kursevi, bolovanje, godišnji odmor i sl.).

Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima vrši se na osnovu naredbe rukovodioca obrazovne ustanove.

1.5. Zamjenik direktora za vodoprivredu odgovara direktno direktoru obrazovne ustanove.

1.6. Svo nastavno osoblje obrazovne ustanove koje učestvuje u obrazovno-vaspitnom i metodičkom radu podnosi izvještaj zamjeniku direktora za upravljanje obrazovnim resursima.

1.7. Zamjenik direktora za upravljanje ljudskim resursima radi po neredovnom radnom vremenu, uzimajući u obzir 36-časovnu radnu sedmicu (rad za jednu platu).

2. D O B L I T I O N S

2.1. Analizira stanje obrazovno-metodičkog rada u obrazovnoj ustanovi. Utvrđuje pozitivne i negativne trendove u njihovom razvoju na osnovu dijagnostike, interne kontrole, statističkih i izvještajnih informacija i dokumentacije.

2.2. Formira ciljeve, zadatke i prioritete u obrazovno-metodičkom radu, učestvuje u utvrđivanju ciljeva, zadataka, trendova i prioriteta razvoja obrazovne ustanove, njenih struktura i pojedinih zaposlenih.

2.3. Organizuje tekuće i dugoročno planiranje aktivnosti obrazovne ustanove.

2.4. Predviđa i planira obrazovno-metodički rad i usavršavanje zaposlenih u obrazovnoj ustanovi.

2.5. Razvija obrazovno-metodički i drugu dokumentaciju potrebnu za rad obrazovne ustanove.

2.6. Organizuje realizaciju planova i programa nastavnog i metodičkog rada. Formira strukturu nastavnog i metodičkog rada za svaku školsku godinu. Kreira neophodne uslove da implementira planove i programe. Vodi evidenciju realizacije programa, planova, prijava, ugovora kako se na to odnose.

2.7. Prati akademsko opterećenje studenata. Izrađuje raspored treninga i drugih vidova edukativnih i obrazovnih aktivnosti.

2.8 Prati kvalitet obrazovnog procesa, objektivnost ocjenjivanja rezultata obrazovnih aktivnosti učenika, rad klubova i izbornih predmeta, osiguravanje nivoa osposobljenosti učenika, odgovarajuće zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda

2.9. Kontroliše organizaciju nastavnog i metodičkog rada u obrazovnoj ustanovi, aktivnosti metodološke strukture(MO) i inovacionih lokacija, kao i aktivnosti rukovodilaca struktura i lokacija.

2.10. Organizuje rad na pripremi i izvođenju ispita.

2.11. Koordinira interakciju metodičke službe obrazovne ustanove sa organima vlasti i rukovodstvom, sa opštinskom metodičkom službom, sa Državnom autonomnom obrazovnom ustanovom daljeg obrazovanja IROST i dr. Proučava i ocjenjuje efikasnost obrazovno-metodičkog rada i usavršavanja.

2.12. Ispituje praktične aktivnosti nastavnika obrazovnih ustanova certificiranih za kvalifikacione kategorije. Prati tok sertifikacije nastavnog osoblja u obrazovnoj ustanovi.

2.13. Preduzima mjere za podsticanje učešća zaposlenih u obrazovnim ustanovama u obrazovno-metodičkom radu na usavršavanju.

2.14 Stalno analizira visokokvalitetna kompozicija zaposlenih u obrazovnoj ustanovi, vrši kadrovsko usklađivanje, dijagnostikuje profesionalne potrebe, poteškoće i interese nastavnika i rukovodećih zaposlenih u obrazovnoj ustanovi. Predviđa, planira, organizuje i kontroliše blagovremenost završetka kurseva usavršavanja, prekvalifikacije i dopisne obuke osoblja obrazovne ustanove.

2.15. Pruža pomoć nastavnicima obrazovnih ustanova u određivanju sadržaja, oblika, metoda, tehnologija, tehnika i sredstava nastave i vaspitanja; u izboru linija i nastavno-metodički kompleksi, u izradi radnih obrazovnih programa; u izradi i izradi obrazovno-pedagoške dokumentacije.

2.16 Osigurava korištenje i unapređenje metoda organizacije obrazovnog procesa i savremenih obrazovnih tehnologija.

2.17. Zajedno sa ostalim rukovodiocima obrazovnih institucija i metodoloških udruženja identifikuje, analizira, sumira i širi najefikasnija iskustva zaposlenih u obrazovnim institucijama, metodološkim strukturama i inovacionim sajtovima. Održava banku dragocjenog obrazovnog iskustva.

2.18 Osigurava razvoj i jačanje materijalne baze metodičke službe obrazovne ustanove, opremajući je zakonodavnim i podzakonskim aktima i dokumentima, standardima i programima, metodičkom literaturom, periodikom, referentnom i enciklopedijskom literaturom, uzorcima obrazovne i pedagoške dokumentacije, planovima i lokalnim aktima obrazovne ustanove.

2.19. Priprema i provodi masovne metodičke manifestacije u obrazovnoj ustanovi: konferencije, pedagoška čitanja, stručna takmičenja, kreativne izvještaje. Organizuje učešće zaposlenih u obrazovnim ustanovama u raznim inovativnim i metodološkim događajima na opštinskom i regionalnom nivou.

2.20 Formira i organizuje rad Banke inovacija obrazovne ustanove. Organizuje i nadzire rad inovativnih platformi obrazovne ustanove, prati inovacione platforme na opštinskom, regionalnom i federalnom nivou koje djeluju na bazi obrazovne ustanove. Pruža obrazovno-metodičku pomoć u radu inovacionih lokacija u obrazovnoj ustanovi. Vodi evidenciju o svim inovativnim aktivnostima u obrazovnoj ustanovi.

2.21.Pruža individualno i grupno savjetovanje zaposlenima u obrazovnoj ustanovi. Nadzire rad sa mladim, neiskusnim i početnicima nastavnicima i rukovodiocima obrazovnih ustanova. Koristi različite oblike individualnog metodičkog rada: mentorstvo, reviziju, međusobne posjete, stažiranje, lični kreativni izvještaj, nadgleda samoobrazovanje 2.22 Odabire, obučava, savjetuje i nadzire rad voditelja metodičkih društava, kreativnih grupa, inovacionih platformi.

2.23. Razvija i objavljuje metodološki priručnici, knjižice, preporuke, dijagnostički i sociološki materijali i dr., stimuliše nastavnike i rukovodioce obrazovnih ustanova na ovu aktivnost.

2.24. Učestvuje u radu pedagoških, metodičkih, inovacionih i drugih saveta obrazovne ustanove, prisustvuje, analizira i ocenjuje sastanke metodičkih struktura obrazovne ustanove.

2.25. Nadzire rad sljedećih metodoloških struktura obrazovne ustanove: (metodološka društva, kreativne grupe, inovacione platforme)

2.26 Učestvuje u utvrđivanju tarifa nastavnog osoblja obrazovnih institucija, u utvrđivanju dodatnih plaćanja i naknada za njih za učešće u obrazovno-vaspitnim metodološke aktivnosti, u svojim bonusima, uključujući i za visok učinak u obrazovnim, metodološkim i inovativnim aktivnostima.

2.27. Poštuje Povelju OS, pravilnik o internom radu, opis poslova, ugovore o radu, naredbe i uputstva uprave, pravilnike i uputstva, radnu disciplinu, uslove zaštite na radu.

2.28 Redovno usavršava svoje kvalifikacije i bavi se samoobrazovanjem.

2.29 Pažljivo postupa sa imovinom OS i imovinom zaposlenih u OS.

3. POSLOVNE OBAVEZE ZA VRIJEME PRAZNIKA

I KOD OTKAZA NASTAVA

3.1. Godišnji odmori koji se ne poklapaju sa odmorima su radno vrijeme.

3.2. Zamjenik direktora za vodoprivredu u ovom periodu obavlja vaspitno-obrazovni i inovatorski metodički rad u okviru propisanog dijela radnog vremena.

3.3. U ovom periodu moguće je povećati broj organizacionih i metodičkih aktivnosti koje se sprovode sa nastavnim osobljem obrazovne ustanove.

3.4. Naknada zamjenika direktora za upravljanje vodama u ovim periodima vrši se na osnovu plate utvrđene prilikom tarifiranja.

4. PRAVA I ODGOVORNOSTI ZAPOSLENOG

4.1. Zamjenik direktora za upravljanje vodnim resursima ima desno:

da mu obezbijedi posao predviđen ugovorom o radu;

On radno mjesto, ispunjavanje svih uslova zaštite na radu;

U granicama svoje nadležnosti i na način utvrđen Statutom obrazovne ustanove, daje naloge i uputstva zaposlenima u obrazovnoj ustanovi, uključujući i pismene, i zahtijeva njihovo izvršenje;

Daje prijedloge za unapređenje rada obrazovno-vaspitne ustanove na razmatranje direktoru;

Primati od zaposlenih u obrazovnoj ustanovi informacije potrebne za obavljanje svojih aktivnosti;

Potpisivanje dokumenata iz svoje nadležnosti;

zahtijevati od direktora obrazovne ustanove pomoć u vršenju službene dužnosti;

zastupati i braniti interese svoje obrazovne ustanove u odnosima sa drugim organizacijama po pitanjima iz nadležnosti zamjenika direktora za vodoprivredu;

Zaštitite svoju profesionalnu čast i dostojanstvo;

Poboljšajte svoje profesionalne kvalifikacije;

dostavljati direktoru obrazovne ustanove svoje prijedloge za imenovanje, premještanje, razrješenje, napredovanje i disciplinovanje zaposlenih u obrazovnoj ustanovi;

Obavljati saradnju i interakciju između zaposlenih u obrazovnoj ustanovi.

4.2. Odgovoran je zamenik direktora za unutrašnje poslove odgovornost:

Za neizvršavanje ili neispravno obavljanje službene dužnosti - u skladu sa važećim zakonima;

Za krivična djela počinjena u periodu njenog djelovanja - u skladu sa važećim građanskim, upravnim i krivičnim zakonodavstvom;

Za nanošenje materijalne štete - u skladu sa važećim zakonima;

Za grubu povredu radnih obaveza kao disciplinska kazna može se primeniti otkaz.

5. MORA ZNATI

Prioritetni pravci razvoj obrazovnog sistema Ruske Federacije;

Zakoni i drugi pravni akti kojima se uređuju obrazovne, upravljačke, metodološke i inovativne djelatnosti;

Dostignuća savremene psihološko-pedagoške nauke i prakse;

Metode razvoja komponenti kompetencije (profesionalne, komunikativne, informacione, pravne);

Moderna obrazovne tehnologije produktivna i diferencirana obuka, implementacija pristupa zasnovanog na kompetencijama, razvojna obuka;

Teorija i praksa organizovanja obrazovnih, metodičkih i inovativnih aktivnosti;

Teorija i praksa obrazovne, metodološke i inovativne dijagnostike profesionalni interesi i poteškoće nastavnika i rukovodećih radnika;

Principi i procedure za izradu obrazovne programske dokumentacije, uključujući nastavne planove i programe obrazovanja, kao i metodičku dokumentaciju;

Metode i tehnike za identifikaciju, generalizaciju i širenje efektivnih oblika i metoda pedagoškog i menadžerskog rada;

Principi organizacije i sadržaj aktivnosti metodoloških udruženja i inovacionih platformi;

Principi i tehnike za sistematizaciju inovativnih metodoloških informativnih materijala;

Osnove rada sa uređivačima teksta, tabelama, e-poštom i pretraživačima, multimedijalnom opremom;

Osnove menadžmenta, teorija i metode upravljanja obrazovnim sistemima, upravljanje kadrovima, motivacija i stimulacija osoblja, osnove upravljanja projektima;

Radno, upravno, građansko, porodično, procesno i obrazovno pravo;

Lokalni akti koji regulišu život OS;

Pravila zaštite i sigurnosti na radu, sigurnost od požara, sanitarni standardi i propisi;

Osnove sociologije i ekonomije obrazovanja.

6. GLAVNE KOMPONENTE KOMPETENCIJE MENADŽERA

6.1. Stručna kompetentnost - kvalitet postupanja menadžera, osiguravanje pravovremenih i optimalnih rješenja upravljačkih problema i tipičnih profesionalnih zadataka; sagledavanje problema i njihovo prevazilaženje; pronalaženje nestandardnih rješenja problema; fleksibilnost i spremnost da se prihvate promjene koje su u toku, sposobnost iniciranja i upravljanja njima; posjedovanje savremenih tehnologija za upravljanje kvalitetom obrazovanja i kadrova; ovladavanje dizajnerskim tehnologijama; sposobnost sagledavanja i razvoja sposobnosti i resursa zaposlenih.

6.2. Komunikativna kompetencija - kvalitet postupanja menadžera, osiguravanje efikasne interakcije sa različitim organizacijama, državnim i upravljačkim tijelima i njihovim predstavnicima; vladanje poslovnom korespondencijom; sposobnost pregovaranja, obavljanja reprezentativnih funkcija, komunikacije sa radnim kolegama; sposobnost rješavanja napetih i konfliktnih situacija, stimulacije partnera da razjasni svoje stavove i prijedloge; ovladavanje govorničkim vještinama, aktivno slušanje (sposobnost da se čuje i razumije partnera), argumentacija i uvjeravanje, te motivacija podređenih.

6.3. informatička kompetencija - kvalitet delovanja menadžera, obezbeđivanje efektivne percepcije i procene informacija, selekcija i sinteza informacija u skladu sa sistemom prioriteta; korištenje informacionih tehnologija u upravljačkim aktivnostima, rad sa različitim izvorima informacija i resursima koji omogućavaju osmišljavanje rješenja upravljačkih, pedagoških problema i praktičnih zadataka, vođenje školske dokumentacije na elektronskim medijima.

6.4. Pravna kompetentnost - kvalitet postupanja rukovodioca, obezbeđivanje efektivne upotrebe zakonodavnih i drugih regulatornih pravnih akata državnih organa u poslovima upravljanja; izrada lokalnih regulatornih pravnih akata; donošenje upravljačkih odluka u okviru postojećeg zakonodavnog okvira.

7. ZAHTJEVI KVALIFIKACIJE

Visoko stručno obrazovanje u oblastima: „Državna i opštinska uprava“, „Menadžment“, „Upravljanje kadrovima“ i radno iskustvo na nastavničkim ili rukovodećim pozicijama od najmanje 5 godina; ili visoko stručno obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje iz oblasti državne i opštinske uprave, menadžmenta i ekonomije i radno iskustvo na nastavničkim ili rukovodećim pozicijama od najmanje 5 godina.

8. P A R T A T R U D A

Naknada zamjenika direktora za ljudske resurse vrši se na osnovu Pravilnika o naknadama i bonusima zaposlenih.

9. SPISAK DOKUMENTA

BLOK br. 1. Opšte zakonodavstvo i pravni okvir

01-01 Nomenklatura predmeta za funkciju zamenika direktora za unutrašnje poslove

01-02 Ustav Ruske Federacije

01-03 Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju"

01-04 Međunarodni pravni akti.

01-05 Zakon o radu Ruske Federacije

01-06 Porodični zakonik Ruske Federacije

01-07 Administrativni zakonik Ruske Federacije

01-08 Građanski zakonik Ruske Federacije

01-09 Uredbe predsjednika i Uredbe Vlade Ruske Federacije u oblasti obrazovanja

01-10 Regulatorni dokumenti Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije

01-11 Zakonodavni i regulatorni dokumenti Regionalne Dume i Regionalne vlade

01-12 Regulatorni dokumenti Odeljenja za obrazovanje i nauku Kurganske oblasti.

01-13 Nastavno-metodološki dokumenti Državne autonomne ustanove DPOIROST Kurganske oblasti.

01-14 Regulatorni dokumenti opštinske prosvetne vlasti

01-15 Organizacioni i metodički materijali opštinske metodičke službe

01-16 Kvalifikacione karakteristike obrazovnih radnih mjesta

01-17 Pravila zaštite na radu, Pravila zaštite od požara, Sanitarna pravila i propisi

01-18 Procedura sertifikacije nastavnog osoblja obrazovnih ustanova

01-19 Tipični (približni) kadrovski nivoi obrazovnih institucija

01-20 Državni obrazovni profesionalni standardi itd.

BLOK 2. Lokalni akti obrazovne ustanove

02-01 Povelja OS

02-02 Kolektivni ugovor

02-03 Ugovor sa osnivačem

02-04 Interni pravilnik o radu za zaposlene u OS

02-05 Pravilnik o naknadama zaposlenih u obrazovnim ustanovama

02-06 Opisi poslova zaposlenih u OS

02-07 Dnevnici brifinga o zdravlju i sigurnosti na radu

02-08 Perspektivni program razvoja obrazovne ustanove za 5 godina

02-09 Programi ciljanog razvoja obrazovnih institucija

02-10 Godišnji plan rada OS

02-11 Operativni planovi rada obrazovne ustanove (kvart, mjesec, sedmica)

02-12 Planovi pripreme i scenariji za izvođenje masovnih metodoloških događaja

02-13 Kadrovska tabela OU

02-14 Predračun troškova obrazovne ustanove za finansijsku godinu. Proračuni za procjenu

02-15 Pravilnik o internom sistemu ocjenjivanja kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i kontrole u obrazovno-vaspitnim ustanovama

02-16 Pravilnik o Vijeću obrazovne ustanove.

02-17 Pravilnik o Vijeću roditelja obrazovne ustanove

02-18 Dokumenti obrazovne ustanove o sertifikaciji osoblja

02-19 Radni obrazovni programi obrazovne ustanove

02-20 Licenca

02-21 Potvrda o akreditaciji obrazovne ustanove

02-22 Uputstvo za kancelarijski rad u obrazovnoj ustanovi.

BLOK 3. Dokumentacija o organizaciji inovativnog metodičkog rada u obrazovnim ustanovama

03-01 Pravilnik o pedagoškom vijeću vaspitno-obrazovne ustanove

03-02 Pravilnik o inovativnom metodičkom vijeću obrazovne ustanove

03-03 Pravilnik o metodičkom objedinjavanju obrazovno-vaspitnih ustanova

03-04 Pravilnik o inovacionoj platformi obrazovne ustanove

03-05 Pravilnik o metodološkoj dijagnostici zaposlenih u OS

03-06 Pravilnik o metodološki kabinet OU

03-07 Pravilnik o biblioteci obrazovne ustanove

03-08 Naredba o strukturi metodičkog rada za školsku godinu

03-09 Nalog o rezultatima metodičkog rada za školsku godinu

03-10 Dokumenti o mentorstvu i praksi (planovi, nalozi, rasporedi, izvještaji, itd.)

03-11 Dokumentacija o najboljim praksama

03-12 Dokumentacija metodičkih društava (planovi, protokoli i sl.)

03-13 Materijali o radu obrazovno-vaspitnog vijeća obrazovne ustanove

03-14 Materijali o radu inovativnog metodičkog vijeća obrazovne ustanove

03-15 Dokumenti i materijali o masovnim metodološkim događajima

03-16 Dokumenti o inovativnom radu (planovi, programi, nalozi, izvještaji itd.)

03-17 Dokumenti o usavršavanju, prekvalifikaciji i učenju na daljinu

03-18 Fascikla sa planovima samoobrazovanja zaposlenih u obrazovnim ustanovama

03-19 Godišnji plan rada SAOU DPO IROST Kurganske oblasti

03-20 Godišnji plan rada opštinske metodičke službe

03-21 Sveska za evidentiranje međusobnog pohađanja nastave nastavnika OU

03-22 Sveska za evidentiranje međusobnog pohađanja edukativnih događaja i aktivnosti

03-23 Album sa uzorcima obrazovno-pedagoške dokumentacije za nastavnike obrazovnih ustanova

03-24 Tabela za obračun za popunjavanje Banke inovacija OJ itd.

BLOK br. 4. Dokumentacija o organizaciji vaspitno-obrazovnog rada.

1.Organizaciona dokumenta .
04-01 Opis poslova zamjenika direktora za vaspitno-obrazovni rad.
04-02 Planiranje obrazovno-vaspitnog rada i unutarškolske kontrole za cijelu školsku godinu.
04-03 Ciklogram metodičkog rada za godinu.
04-04 Analiza nastavnog rada za prethodnu školsku godinu
04-05 Školski plan i program za godinu.
04-06 Raspored časova
04-07 Raspored vannastavne aktivnosti i planiranje.
04-08 Raspored individualne časove i planiranje.
04-09 Raspored popunjenosti ureda, raspored popunjenosti ureda za medije
04-10 Raspored administrativnih poslova.
04-11 Raspored tekućih ispitivanja.
04-12 Raspored otvorene lekcije i događaji iz predmeta, sa naznakom razreda, nastavnika, teme i sastava učesnika posjete i međusobne posjete.
04-13 Vannastavni rad na predmetu.
04-14 Plan izvođenja metodičkih sedmica.
04-15 Sedmični raspored za godinu.
04-16 Nastavno opterećenje nastavnika za školsku godinu
04-17 Materijali o organizovanju individualne edukacije za bolesnu djecu kod kuće
04-18 Materijali o organizovanju inkluzivnog obrazovanja djece.

04-19 Edukativni program.

2. Regulatorni dokumenti, izvještajni dokumenti:
04-20 Naredbe, uputstva, uputstva direktora kojima se uređuje rad metodičke službe.
04-21 Izvještajni materijali.
04-22 Prilazna dokumentacija (naredbe, pisma, uputstva, preporuke viših organa, propisi o konkursima)

04-23 Izlazna dokumentacija (Nalozi, pisma, uputstva, izvještaji)

04-24 Dnevnik propuštenih i zamijenjenih časova
04-25 Vremenski list

04-26 Časopisi izbornih i specijalnih predmeta, savjetodavna nastava, individualna obuka bolesne djece u kući
04-27 Zameničke sveske režiseri:
o Sastanci sa zamenikom. direktori;
o Individualni rad sa nastavnicima;
o Rad sa roditeljima;
o Rad sa studentima;
04-28 Dijagnostički materijali.
04-29 Sistem kontrole kvaliteta (po razredu, po predmetu, po nastavniku itd.)
04-30 Rad uprave sa mladim specijalistima, planiranje i realizacija u svim oblicima i opcijama.
04-31 Analitičke aktivnosti u pojedinim oblastima i aspektima djelovanja.

04-32 Sistem za praćenje i analizu razloga izostanka učenika sa nastave, organizovanje aktivnosti za sprečavanje propuštanja časova.
04-33 Tematske fascikle („Savremeni čas“, „Savremeni obrazovni programi“).

3. Dijagnostički i analitički dokumenti
04-34 Spisak nastavnog osoblja.
04-35 Rezultati školske obrazovne aktivnosti po godinama, kvartalima, rezultati testovi.
04-36 Protokoli pohađanja nastave i vannastavne aktivnosti
04-37 Analitički izvještaji o rezultatima unutarškolskog nadzora

04-38 Materijali dijagnostičkih studija

4. Studijski rad
04-39 Materijali za završnu ovjeru studenata
04-40 Pravilnik o završnoj ovjeri studenata.
04-41 Materijali o realizaciji programa obuke i polaganje Jedinstvenog državnog ispita Ministarstva, odeljenja, ROO, rasporedi, nalozi
04-42 Program za pripremu i izvođenje Jedinstvenog državnog ispita u školi.
04-43Naredbe direktora škole o sprovođenju završne overe učenika 9. i 11. razreda.
04-44 Baza podataka učenika 11. razreda za Jedinstveni državni ispit
04-45 Spisak učenika 9. razreda sa listom izabranih ispita
04-46 Rezultati probnih ispita u Obrazac za jedinstveni državni ispit Učenici 11. razreda.
04-47 Raspored završne ovjere u 11. i 9. razredu.
04-48 Izjava za izdavanje uvjerenja na osnovu rezultata Jedinstvenog državnog ispita
04-49Analitički materijali Rezultati Jedinstvenog državnog ispita

10. CIKLOGRAM AKTIVNOSTI

Z A M. D I R E C T O R A P O U V R

10.1. Sedmični grafikon aktivnosti

PONEDJELJAK - sastanci sa direktorom, sa direktorom.

Sjednice vaspitno-obrazovnog vijeća obrazovne ustanove

Sastanci Saveta OU

UTORAK - pohađanje časova sa nastavnicima kao zapažanje

- sastanci Zamjenici direktora za kadrove, kadrove u Općinskoj obrazovnoj ustanovi.

SRIJEDA - pohađanje nastave klubova, sekcija, klubova, udruženja

Rad sa rukovodiocima metodičkih struktura obrazovnih ustanova

ČETVRTAK - održavanje sjednica Metodološkog vijeća obrazovne ustanove

Vođenje sastanaka Ministarstva odbrane i kreativnih grupa.

PETAK - pohađanje edukativnih događaja u nastavi

Rad sa menadžerima inovacionih sajtova

SUBOTA - rad sa dokumentacijom o obrazovnim, inovativnim i metodičkim aktivnostima.

10.2. Godišnji ciklogram aktivnosti zamjenika direktora za upravljanje vodama

№ p/p
avgust
	Učešće na avgustovskoj regionalnoj pedagoškoj konferenciji
	Pojašnjenje spiskova učenika po razredima.
	Pojašnjenje i sastavljanje spiskova predmetnih nastavnika koji su prošli usavršavanje
	Pregled pripremljenosti učionica za početak godine.
	Priprema za pedagoško vijeće.
	Diskusija o planu za Dan znanja.
	Analiza rada škole u protekloj akademskoj godini, planiranje za narednu školsku godinu na pedagoškom vijeću.
	Dijagnoza profesionalnih poteškoća i interesovanja nastavnika obrazovnih ustanova.
	Pojašnjenje sedmičnog opterećenja predmetnih nastavnika i honorarnih nastavnika.
	Izrada rasporeda časova za 1. polugodište.
	Naredba o strukturi metodičkog i inovativnog rada u novoj akademskoj godini.
	Intervju sa nastavnicima o programima rada i tematsko planiranje.
septembra
	Izrada plana interne kontrole za prvi kvartal
	Nalozi i rasporedi za certificiranje osoblja
	Konsultacije za mlade stručnjake o dizajniranju i održavanju razrednih časopisa.
	Upoznavanje sa promenama u nastavnom planu i programu, konsultacije o dizajnu i održavanju časopisa.
	Provjera dostupnosti udžbenika.
	Kreiranje GPA robotskog moda. Raspored rada za nastavnike GPA.
	Provjera m/o planova rada.
	Pojašnjenje rasporeda studijskih grupa.
	Priprema školske dokumentacije.
	Analiza i odobravanje programa rada na inovaciono-metodološkom vijeću.
	Izrada rasporeda diktata, testova (tematskih) za 1. polugodište.
	Priprema i objavljivanje rasporeda časova za učenike. (druga polovina školskog dana)
	Izdavanje i registracija časopisa za vannastavne aktivnosti i klupski rad.
	Izrada rasporeda za provjeru časopisa, dnevnika, bilježnica.
	Praćenje pravilnog dizajna razrednih časopisa.
	Provjera registracije ličnih dosijea učenika.
	Evidentiranje zamjene časova za privremeno odsutne nastavnike i vođenje evidencije propuštenih i zamijenjenih časova.
	Kontrola prisustva.
	Pohađanje nastave.

	Izvođenje kontrolnih dionica (dolazna kontrola)
	Praćenje implementacije režima rada u GPA
	Praćenje realizacije obrazovnih programa (pohađanje časova, provjeravanje časopisa, dnevnika, bilježnica, razgovori sa predmetnim nastavnicima).

	Provjera ispravnog formata GPA časopisa i kružoka.
	Sastanci sa direktorom.
	Rad sa kartotekom nastavnog osoblja
	Provjera dostupnosti programa samoobrazovanja za nastavnike, nastavnike Državne obrazovne ustanove i Dječije državne obrazovne ustanove.
oktobar
	Sjednica pedagoškog vijeća.
	Okružna dolazna kontrola učenika 2-4 razreda
	Preliminarni akademski rezultati za 1. kvartal.
	Analiza kontrolnih presjeka, uporedna analiza.
	Nalog do kraja 1. kvartala.
	Pohađanje nastave.
	Registracija monitoring studija


	Konsultacije za nastavnike koji prolaze certifikaciju.
	Praćenje pohađanja nastave od strane nastavnika na kursevima usavršavanja.

	Praćenje rada m/o.
	Odobrenje testova za 1. kvartal.
	Praćenje napretka programa.
	Provjera časopisa (objektivnost ocjenjivanja za kvartal, ispravnost časopisa).
	Sastanci m/o.

	Izrada izvještaja na zahtjev SO.
	Sastanci sa direktorom.
	Kontrola prisustva.
	Kontrola pripreme i održavanja školskih olimpijada.
novembar
	Prihvatanje izvještaja nastavnika i razrednih starešina za 1. tromjesečje.
	MS sastanak.
	Izvještaj za 1. kvartal.
	Roditeljski sastanak u cijeloj školi.
	Individualni rad sa učenicima (razgledanje sveska, razgovor sa učenicima, nastavnicima).
	Prisustvo na nastavi (učionica - opšta kontrola).
	Praćenje rada m/o.
	Sastanci sa direktorom.
	Praćenje odvijanja predmetnih sedmica.
	Organizacija pretplate na periodiku za 1. polugodište.
	Izrada plana - rasporeda interne kontrole za drugi kvartal.
decembar
	Praćenje rada sa slabijim i motivisanim učenicima.
	Narudžba na kraju 2. kvartala, 1. polugodišta.
	Pohađanje časova, čas - opšta kontrola.
	Individualni rad sa učenicima (razgledanje sveska, dnevnika, razgovori sa nastavnicima i učenicima).
	Prijem roditelja po pitanjima vaspitno-obrazovnih aktivnosti.
	Priprema i provođenje metodološkog desetodnevnog perioda
	Kontrola punjenja Banke inovacija OS
	Prihvatanje izvještaja nastavnika i razrednih starešina za 2. tromjesečje.
	Praćenje prolaznosti programskog materijala.
	Provjera dnevnika (objektivnost ocjena za tromjesečje, pravilno oblikovanje dnevnika), dnevnika, sveske.
	Kontrolna (srednja) sekcija za 1. polugodište.
	Priprema informativno-analitičkih dokumenata.
	Sastanak sa direktorom.
	Kontrola prisustva.
	Priprema nagradnog materijala za nastavnike obrazovnih ustanova.
	Praćenje priprema za regionalne olimpijade
Januar
	Slušanje izvještaja na društvenim mrežama nastavnici, edukativni psiholog o obavljenom radu za 1. polugodište.
	Izvještaj za 2. kvartal o završetku programa.
	Intervju o tematskom planiranju za 2. polovinu godine.
	Izrada rasporeda diktata, testova (tematskih) za 3. kvartal.
	Pohađanje nastave.
	Provjera dnevnika.
	Izrada plana - rasporeda interne kontrole za treći kvartal.
februar
	Praćenje rada sa slabijim učenicima, ponavljačima, nadarenim i motivisanim učenicima i osvajačima medalja.
	Sastanak sa direktorom.
	Provođenje takmičenja iz stručnih vještina za nastavnike u obrazovnim institucijama
	Popunjavanje prijava za studente za odabir GIA predmeta
mart
	Priprema za ispite: upoznavanje sa Pravilnikom o završnoj ovjeri svršenih učenika 9. i 11. razreda i njihovih roditelja (sastanci), sastavljanje spiskova učenika za polaganje izbornih ispita.
	Nalog do kraja 3. kvartala.
	Izrada plana interne kontrole za četvrti kvartal.
	Prihvatanje izvještaja nastavnika i razrednih starešina za 3. kvartal.
	Izvještaj za 3. kvartal.
	Pedagoško vijeće.
	Zakazivanje diktata, testova, laboratorijskih radova itd. (tematski) za 4. kvartal.
	Sekcije administrativne kontrole za 3. kvartal.
	Priprema informativno-analitičkih dokumenata.
	Izrada izvještaja na zahtjev SO.
	Upotpunjavanje liste budućih prvačića
april
	Priprema za međuovjeru: upoznavanje sa Pravilnikom o završnoj ovjeri u prelaznim razredima učenika i njihovih roditelja (sastanci), sastavljanje spiskova učenika za polaganje ispita.
	Pohađanje nastave.
	Prijem roditelja po pitanjima vaspitno-obrazovnih aktivnosti.
	Štandovi "Spremite se za ispite" (po razredima i opštim).
	Početak planiranja metodičkog rada za novu akademsku godinu
	Inovativno – metodološki savjeti.

	Pohađanje časova HSC.
	Prihvatanje izveštaja nastavnika i odeljenskih starešina (5 - 8, 10. razred) za 4. tromesečje i godinu.
	Završni roditeljski sastanci.
	Praćenje provođenja završne ovjere u prelaznim odjeljenjima učenika 2-8, 10. razreda.
	Prijem izvještaja o rezultatima završne certifikacije u prelaznim razredima od nastavnika i razrednih starešina.
	Intervju sa nastavnicima i razrednim starešinama radi provjere spremnosti za završnu ovjeru učenika 9. i 11. razreda.
	Sastanak međunarodne organizacije „Implementacija nastavni plan i program, obrazovna i metodička podrška obrazovnih standarda. Analiza rada za godinu. Zadaci i planiranje rada za novog studenta. godine“.
	Provjera dnevnika.
	Planiranje rada za narednu akademsku godinu.
	Priprema informativno-analitičkih dokumenata.
	Izrada izvještaja na zahtjev SO.
	Sastanak sa direktorom.
	Analiza urađenog rada na samoobrazovanju za prošle godine
juna
	Sumiranje punjenja OU Inovacione banke.
	Sprovođenje ispita.
	Kontrola izvršenja dokumenata (uvjerenja, diplome i sl.).
	Prihvatanje izvještaja o rezultatima završne certifikacije.
	Izrada izvještaja na zahtjev SO.
	Sumiranje rezultata sertifikacije kadrova za akademsku godinu
	Red o rezultatima edukativnog i inovativnog metodološki rad za akademsku godinu.