Ciljevi i zadaci leksikografije kao grane lingvistike. Leksikografija kao nauka o jeziku Leksikografija kao nauka o rječnicima i praksi njihovog sastavljanja. Glavne vrste lingvističkih rječnika

Leksikografija (od grčkog lexikos - vezano za riječ i...grafiju

grana lingvistike koja se bavi praksom i teorijom sastavljanja rječnika (vidi Rječnik) . U razvoju oblika praktične književnosti kod različitih naroda razlikuju se tri slična perioda: 1) period predrečnika. Glavna funkcija je objašnjenje nejasnih riječi: glose (vidi Gloss) (u Sumeru, 25. vek pre nove ere, u Kini, 20. vek pre nove ere, u zapadnoj Evropi, 8. vek nove ere, u Rusiji, 13. vek), glosari (zbirke glosa za pojedinačna djela ili autore, na primjer, do Veda, 1. milenijum prije Krista, do Homera, iz 5. stoljeća prije nove ere), vokabular (zbirke riječi u obrazovne i druge svrhe, na primjer, trojezične sumersko-akado-hetitske tablice, 14- 13 vijeka prije nove ere, popisi riječi po tematskim grupama u Egiptu, 1750. pne, itd.). 2) Rani period vokabulara. Glavna funkcija je proučavanje književnog jezika, koji se u mnogim narodima razlikuje od govornog jezika: na primjer, jednojezični leksikoni sanskrita, 6-8 stoljeća, starogrčkog, 10 stoljeća; kasnije - prevodilački rječnici pasivnog tipa, gdje se vokabular stranog jezika tumači riječima nacionalnog jezika (arapsko-perzijski, 11. vek, latinsko-engleski, 15. vek, crkvenoslovensko-ruski, 16. vek, itd.) , zatim prevodni rečnici aktivnog tipa, gde je izvorni jezik narodni jezik (francusko-latinski, englesko-latinski, 16. vek, rusko-latinski-grčki, 18. vek), kao i dvojezični rečnici živih jezika. Prvi rječnici eksplanatornog tipa nastali su u zemljama sa hijeroglifskim pismom (Kina, 3. vek pne, Japan, 8. vek). 3) Period razvijene književnosti, povezan sa razvojem nacionalnih književnih jezika. Glavna funkcija je opis i normalizacija vokabulara jezika, povećavajući jezičku kulturu društva: objašnjavajući rječnici, od kojih su mnogi sastavljeni od strane državnih akademskih i filoloških društava (Italijanski rječnik Crusca akademije, 1612., rječnik ruskog jezika Akademija, 1789-94, itd.), pojavljuju se i sinonimski, frazeološki, dijalekatski, terminološki, pravopisni, gramatički i drugi rječnici. Na razvoj književnosti uticali su filozofski koncepti tog doba. Na primjer, akademski rječnici 17.-18. stoljeća. nastali su pod uticajem filozofije nauke Bacona i Descartesa. Littreov rečnik francuskog jezika (1863-72) i drugi rječnici 19. stoljeća. iskusio uticaj pozitivizma. Evolucionističke teorije 19. veka. ojačao istorijski aspekt u objašnjavajućim rječnicima.

U 18.-19. vijeku. afirmisana, a u 20. veku. Razvija se 4. funkcija lingvistike - prikupljanje i obrada podataka za lingvistička istraživanja u oblasti leksikologije, tvorbe riječi, stilistike i istorije jezika (rečnici etimologije, istorije, frekvencije, obrnuto, srodni jezici, jezici pisaca itd.). Moderna književnost poprima industrijski karakter (stvaranje leksikografskih centara i zavoda, mehanizacija rada od 1950. godine itd.).

Teorijska literatura se formirala u drugoj trećini 20. veka. Prvu naučnu tipologiju rječnika stvorio je sovjetski naučnik L. V. Shcherba (1940). Dalje je razvijen u radovima mnogih sovjetskih i stranih lingvista (Čehoslovačka, Francuska, SAD, itd.). Modernu lingvističku teoriju karakterizira: a) ideja o rječniku kao sistemu, želja da se u strukturi rječnika odrazi leksičko-semantička struktura jezika u cjelini i semantička struktura pojedine riječi (identifikacija značenja riječi prema njihovoj povezanosti s drugim riječima u tekstu i unutar semantičkih polja); b) dijalektički pogled na značenje riječi, uzimajući u obzir pokretljivost veze između označitelja i označenog u verbalnom znaku (želja da se zabilježe nijanse i prijelazi u značenjima riječi, njihova upotreba u govoru, razne međupojave); c) prepoznavanje bliske povezanosti vokabulara sa gramatikom i drugim aspektima jezika.

L. se povezuje sa svim granama lingvistike, posebno sa leksikologijom (vidi Leksikologija) , mnogi problemi koji imaju specifičnu refrakciju u L. Moderna literatura naglašava važnu društvenu funkciju rječnika, koji bilježe korpus znanja o društvu date ere. L. razvija tipologiju rječnika. Postoji jednojezična literatura (objašnjavajući i drugi rječnici) i dvojezična literatura (prijevodni rječnici); obrazovna literatura (rječnici za učenje jezika), naučna i tehnička literatura (terminološki rječnici) itd.

Lit.: Shcherba L.V., Iskustvo u opštoj teoriji leksikografije, „Izv. Akademija nauka SSSR, OLYA”, 1940, br. 3; Leksikografski zbornik, knj. 1-6, M., 1957-63; Kovtun L.S., Ruska leksikografija srednjeg vijeka, M. - L., 1963; Casares H., Uvod u modernu leksikografiju, trans. sa španskog, M., 1958; Problemi u leksikografiji, ur. F. W. Householder i Sol Saporta, 2 izd., Hag, 1967; Dubois J. et Cl., Introduction a la Lexicographic ie dictionnare, P., 1971; Rey-Debove J., Etude linguistique et sémiotique des dictionnaires français contemporains. La Haye - P., 1971; Zgusta L., Priručnik za leksikografiju, Hag, 1971.

V. G. Gak.

Velika sovjetska enciklopedija. - M.: Sovjetska enciklopedija. 1969-1978 .

Sinonimi:

Pogledajte šta je "leksikografija" u drugim rječnicima:

Leksikografija… Pravopisni rječnik-priručnik

- (grčki). 1) proučavanje sastavljanja rečnika. 2) dio gramatike koji se bavi proizvodnjom riječi i promjenama riječi. Rječnik stranih riječi uključenih u ruski jezik. Čudinov A.N., 1910. LEKSIKOGRAFIJA 1) kompilacija rečnika, 2) industrija...... Rečnik stranih reči ruskog jezika

leksikografija- i, zh.lexicographie f., njemački. Lexicographie. Teorija i praksa sastavljanja rječnika. BAS 1. Leksikografija, nauka o sastavljanju rječnika. Corypheus 1802 1 210. Pojam leksikografskog tipa samo je jedan od bitnih stubova sistemske leksikografije. Još jedan… … Istorijski rečnik galicizama ruskog jezika

LEKSIKOGRAFIJA, leksikografija, mnogi. ne, žensko (iz grčkog lexikos rječnika i grapho pišem) (filol.). Sakupljanje riječi jezika, njihovo dovođenje u sistem i objavljivanje u obliku leksikona ili rječnika. Radovi na leksikografiji. || Set štampanih ... ... Ushakov's Explantatory Dictionary

- (od grčkog lexikos koji se odnosi na riječ i ... grafiju), grana lingvistike koja se bavi teorijom i praksom sastavljanja rječnika ... Moderna enciklopedija

- (od grčkog lexikos koji se odnosi na riječ i ... grafiju) dio lingvistike koji se bavi teorijom i praksom sastavljanja rječnika ... Veliki enciklopedijski rječnik

LEKSIKOGRAFIJA, i, žensko. Teorija i praksa sastavljanja rječnika. | adj. leksikografski, oh, oh. Ozhegov rečnik objašnjenja. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 … Ozhegov's Explantatory Dictionary

Imenica, broj sinonima: 5 leksikologija (8) rječnička literatura (1) ... Rečnik sinonima

LEKSIKOGRAFIJA- (iz grčkog leksikona - rječnik + graphō - pišem). Grana lingvistike koja se bavi teorijom i praksom sastavljanja rječnika. Praktično učenje jezika (rečnik) obezbeđuje ispunjenje sledećih društveno važnih funkcija: a) podučavanje jezika; b) opis... Novi rječnik metodičkih pojmova i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)

Leksikografija- (od grčkog lexikos koji se odnosi na riječ i ... grafiju), dio lingvistike koji se bavi teorijom i praksom sastavljanja rječnika. ... Ilustrovani enciklopedijski rječnik

Ne treba ga brkati sa leksikografskim redom. Leksikografija (starogrčki λεξικόν, leksikon „rečnik” i γράφω, grapho „pišem”) je grana lingvistike koja se bavi pitanjima sastavljanja rečnika i njihovim proučavanjem; nauka koja proučava semantičku strukturu... ... Wikipedia

Knjige

Leksikografija radionice savremenog ruskog jezika, Ledeneva E.. Didaktička sredstva priručnika predstavljena su materijalima iz enciklopedijskih, eksplanatornih, aspektnih i dvojezičnih leksikografskih publikacija poslednja dva veka. Praktični zadaci...

Materijal pripremio A. A. Taraskin

Riječ "leksikografija" je grčkog porijekla, lexikos - koji se odnosi na riječ, rječnik i grapho - pisanje. Dakle, leksikografija znači: “pišem riječi” ili “pišem rječnike”. U svom modernom značenju, leksikografija je teorija i praksa sastavljanja rječnika, uglavnom lingvističkih, lingvističkih, za razliku od nelingvističkih, enciklopedijskih.

Leksikografija kao naučni termin pojavila se u širokoj upotrebi relativno nedavno. Na primjer, u enciklopedijskom rječniku Brockhausa i Efrona (1896.) ne postoji unos za riječ „leksikografija“, ali postoji unos za riječ „leksikologija“. Iskreno rečeno, treba napomenuti da se u članku o „rječniku” istog priručnika nalazi riječ „leksikografija”, gdje je sinonim za izraz „rječnička tehnika”.

U enciklopedijskom rječniku braće A. i I. Granat (1916) već postoji članak o riječi „leksikografija“, koja se definira kao „naučne metode obrade verbalnog materijala jezika radi sastavljanja leksikona“. Zapazimo u ovoj definiciji naglasak na „naučne metode obrade“.

U prvom izdanju Velike sovjetske enciklopedije (1938.) u članku o riječi „leksikografija“ navodi se: „Leksikografija (grčki), posao sastavljanja rječnika“. I tek u drugom (1953) i trećem (1973) izdanju ovaj se pojam tumači sasvim moderno: “Leksikografija je grana lingvistike koja se bavi praksom i teorijom sastavljanja rječnika.” (TSB, 3. izdanje 1973, tom 14).

S druge strane, ne postoji unos za riječ „leksikografija“ ni u Encyclopedia Britannica ni Encyclopedia Americana, iako obje imaju unose za riječ „rječnik“. Odsustvo termina „leksikografija“ u tako uglednim modernim referentnim knjigama kao što su britanske i američke enciklopedije nije nimalo slučajno. Ovo se objašnjava, prvo, mladošću leksikografije kao nauke i, drugo, činjenicom da i među samim lingvistima još uvek postoji rasprava o tome da li je leksikografija nauka, tačnije, deo nauke o jeziku, ili to je jednostavno tehnika za sastavljanje rječnika, u najboljem slučaju umjetnost njihovog sastavljanja.

Istaknuti španski leksikograf X. Kasares u svojoj poznatoj knjizi „Uvod u savremenu leksikografiju“ (koja je prevedena na ruski) navodi da je leksikografija tehnika i umetnost sastavljanja rečnika. (Zapamtite definiciju „leksikografije“ u prvom izdanju TSB-a: „rad sastavljanja rečnika.“)

Nije slučajno što je slavni engleski leksikograf, autor poznatih priručnika o engleskom i američkom slengu, Eric Patridge, koji je cijeli život posvetio sastavljanju rječnika, svoju najnoviju knjigu nazvao plodom dugogodišnjeg istraživanja u oblasti rječnika , kako slijedi: “Plemenita umjetnost leksikografije kao predmet proučavanja i iskustvo njenog strastvenog pristaša.”

Čak i F. Gove, glavni urednik trećeg izdanja Websterovih rječnika (1461), najvećeg leksikografskog poduhvata našeg vremena, piše u programskom članku „Napredak u lingvistici i leksikografiji“: „Leksikografija još nije nauka. Očigledno nikada neće biti nauka. Međutim, to je složena, suptilna i ponekad sveobuhvatna umjetnost, koja zahtijeva subjektivnu analizu, proizvoljne odluke i intuitivne dokaze."

Leksikografija kao jedna od nauka o jeziku

Postoji, međutim, još jedno gledište o leksikografiji. Njeni pristalice smatraju da leksikografija nije samo tehnika, ne samo praktična aktivnost sastavljanja rječnika, pa čak ni umjetnost, već samostalna naučna disciplina koja ima svoj predmet proučavanja (rječnici raznih vrsta), svoju naučnu i metodičku principe, vlastita teorijska pitanja, njegovo mjesto među drugim naukama o jeziku.

Po prvi put, ovo gledište o leksikografiji jasno je izrazio poznati sovjetski lingvista akademik L. V. Shcherba. U predgovoru rusko-francuskog rječnika (1936) napisao je: „Smatram krajnje pogrešnim što naši kvalifikovani lingvisti imaju prezirni odnos prema rječničkom radu, zahvaljujući čemu to gotovo niko od njih nikada nije radio (u stara vremena , to su za pare radili povremeni amateri, koji nisu imali baš nikakvu posebnu obuku) i zahvaljujući čemu je dobio tako apsurdno ime kao što je "kompilacija" rječnika. I zaista, naši lingvisti, a još više naši “sastavljači” rječnika, uvidjeli su da ovaj rad treba biti znanstvene prirode i nikako da se sastoji od mehaničkog poređenja nekih gotovih elemenata.”

Razvijajući odredbe iznesene 1936., L.V. Ščerba je 1940. objavio članak (koji je kasnije postao poznat u inostranstvu) u kojem je, na osnovu velike količine činjeničnog materijala, počeo da razvija glavna teorijska pitanja leksikografije. L.V. Shcherba je smislio da napiše nekoliko članaka (studija, kako ih je nazvao) o općoj teoriji leksikografije, u kojima je namjeravao raspravljati o tako važnim problemima kao što su glavne vrste rječnika, priroda riječi, značenje i upotreba riječi. , izrada rječničkog zapisa u vezi sa semantičkom, gramatičkom i stilskom analizom riječi itd. Međutim, prerana smrt spriječila je realizaciju ovog plana. L.V. Ščerba je napisao samo prvu skicu, „Osnovne vrste rečnika“, koja je započela sledećom, sada već dobro poznatom tvrdnjom: „Jedno od prvih pitanja leksikografije je, naravno, pitanje različitih tipova rečnika. Zasniva se na brojnim teorijskim suprotnostima koje treba otkriti.” Od tada, teza da leksikografija nije samo praksa sastavljanja rječnika, već i teorijska naučna disciplina, čvrsto je postala dio polazišta sovjetske leksikografske škole.

Ovdje se, međutim, može postaviti pitanje: da li je antinomija “nauka ili umjetnost” toliko važna za leksikografiju? Uostalom, jasno je da u oba slučaja treba napraviti kompilaciju rječnika, jer su oni potrebni; trebate mnogo dobrih i različitih rječnika. Na ovo treba sa sigurnošću odgovoriti da je ovo pitanje od fundamentalnog značaja, a evo i zašto.

Šta je uopšte nauka? Koje su njegove najvažnije karakteristike? Glavne i najvažnije karakteristike nauke, svake naučne discipline, su sledeće: postojanje sistema znanja i potreba za njihovim objektivnim proučavanjem. Ove dvije bitne karakteristike su međusobno povezane i usko isprepletene, jer je samo tada moguće izgraditi sistem znanja adekvatan stvarnosti kada se ta stvarnost objektivno proučava. Kada se primeni na leksikografiju, to izgleda ovako.

Ako prihvatimo tezu da je leksikografija umjetnost, onda se otvaraju vrata subjektivnom razumijevanju zadataka i predmeta leksikografije, tehnika i metoda njenog istraživanja, te subjektivnom rješavanju njenih problema. Malo je vjerovatno da će takav pristup biti plodonosan i sigurno nije znanstveno objektivan. Ako prihvatimo tezu da je leksikografija jednostavno tehnika sastavljanja rječnika, određena vrsta čisto praktične djelatnosti, onda će biti potrebno prenijeti u druge nauke (leksikologiju, semantiku, stilistiku, etimologiju itd.) rješenje svih teorijskih pitanja, a leksikografija će morati koristiti samo gotova rješenja ovih nauka. Malo je vjerovatno da će to biti plodonosno, budući da druge nauke o jeziku nisu dovoljno upoznate sa stanjem stvari u leksikografiji. Oni će, dakle, rješavati pitanja leksikografije sa svojih pozicija, sa svojih stajališta, te su stoga štetni za leksikografiju. Dakle, teza da je leksikografija nauka jedina je ispravna i najplodonosnija. Iz ovoga proizilazi da leksikografija kao nauka ima svoj predmet istraživanja, svoje posebne metode istraživanja, svoju strukturu i svoje mjesto među drugim lingvističkim disciplinama.

Kao i svaka nauka, leksikografija ima dvije strane: naučno-teorijsku i praktično primijenjenu. Prvi (teorijska leksikografija) postavlja opšte teorijske probleme i radi na njihovom rješavanju. Drugi (praktična leksikografija) se direktno bavi sastavljanjem rečnika različitih tipova na osnovu teorijskih rešenja osnovnih problema. Naravno, podjela leksikografije na dva dijela je vrlo proizvoljna. Ove dvije strane leksikografije uvijek idu zajedno, međusobno su povezane: teoretičar leksikografa ne može se baviti golim teoretiziranjem bez rada na konkretnom materijalu, bez učešća u nekoj vrsti praktičnog leksikografskog rada; i obrnuto, nijedan praktičan leksikograf ne može uroniti u svoj čisto empirijski rad bez poznavanja najnovijih problema leksikografije kao nauke. Međutim, temeljna razlika između dvije strane leksikografije izuzetno je važna.

Iz navedenog možemo zaključiti da pojam „leksikografija“ trenutno ima tri značenja: 1) nauka, tačnije, posebna oblast lingvistike koja proučava principe sastavljanja rječnika različitih vrsta; 2) sama praksa pisanja rečnika, odnosno sastavljanje rečnika; 3) skup rečnika datog jezika.

Kao dio nauke o jeziku, leksikografija je usko povezana sa lingvističkim disciplinama kao što su leksikologija, semantika, stilistika, etimologija, fonologija itd. Leksikografija ima zajedničke probleme sa ovim disciplinama. Ponekad koristi rezultate njihovih istraživanja, a često je ispred njih u rješavanju nekih problema.

Tako postepeno, korak po korak, leksikografija postaje samostalna lingvistička disciplina, ravnopravna među ostalim lingvističkim naukama.

I. Leksikografija kao naučna disciplina……………………………….. 3

II. Paronomazija…………………………………………………………………………….. 12

III. Savremeni rječnici paronima …………………..….….…... 15

Bibliografija ………………………………………………………………. 18

I. Leksikografija kao naučna disciplina

Leksikografija je primijenjena lingvistička disciplina koja se bavi praksom i teorijom sastavljanja rječnika. Leksikografija kao naučna disciplina je složena, ali je definitivna karakteristika leksikografije njena primenjena orijentacija. Sva raznolikost različitih tipova rječnika (normativnih, obrazovnih, prevoditeljskih, terminoloških, ideoloških, etimoloških) dobija praktičnu orijentaciju na osnovu ciljne postavke rječnika.

Leksikografija razvija optimalna sredstva za identifikaciju i bilježenje semantičkih činjenica za određene praktične svrhe. Glavni problem u razvijanju optimalne strategije za nove rječnike je problem valjanosti rječnika, kako u pogledu njihovog sastava, tako iu pogledu adekvatnosti informacija koje se u njima nalaze. Leksikografija u širem smislu obuhvata čitav niz inventara jezičkih jedinica sa informacijama ove ili one vrste koje su im dodijeljene. Semantičke informacije su najbogatije i najteže za reflektiranje.

Leksikografska aktivnost se odvija u nekoliko faza:

1. Izrada sistema zahtjeva koji se odnose na vanjske parametre rječnika (svrha, opseg korisnika, područje informacija).

2. Razvoj sistema zahteva koji se odnose na unutrašnje parametre rečnika (jedinice opisa, osnovna svojstva metajezika: obim, struktura, vrste rečničkih informacija).

3. Formalni inventar odabranih podjezika (izbor tekstova, opis konteksta, karakteristike gramatičkih oblika, kompilacija preliminarnih rječnika).

4. Eksperimentalna proučavanja semantike opisanih jedinica (distributivna analiza tekstova, testovi sa izvornim govornicima).

5. Generalizacija eksperimentalnih podataka.

6. Konstrukcija definicija na odgovarajućem metajeziku i njihova verifikacija u toku novih eksperimenata.

7. Prikupljanje i sistematizacija dodatnih informacija o svakoj jezičkoj jedinici.

8. Registracija rječničkih natuknica.

9. Analiza sistema i redoslijed rječničkih natuknica.

10. Dizajn rječnika u cjelini, uključujući pomoćne indekse.

Aspekti leksikografije:

Istorijsko-filološki - proučavanje istorije rečnika kao dela kulturne istorije društva

Epistemološka (kognitivna) - proučavanje rečnika kao riznice znanja. akumulira društvo

Semantičko-leksikološki - upotreba rječnika za leksičko-semantički opis jezika

Primijenjena (najvažnija) - primijenjena leksikografija ima za cilj poboljšanje rječnika sa stanovišta određenih praktičnih zahtjeva za rječnike.

Brzi razvoj praktične leksikografije, zabilježen posljednjih decenija u nizu zemalja, posljedica je utjecaja faktora kao što su naučna i tehnološka revolucija i informatička „eksplozija“, širenje kontakata u humanističkim naukama, funkcioniranje nekih jezici kao sredstvo međunarodne komunikacije, naučni opis i normalizacija jezika, unapređenje govorne kulture. Društveni značaj rječnika raste: na kraju krajeva, oni ne samo da bilježe korpus znanja kojim društvo raspolaže u datoj eri, već služe i kao pouzdano oruđe za moderna naučna saznanja.

Savremena leksikografija postala je samostalna interdisciplinarna nauka. Potrebno je razlikovati njegov objekat (jezički sistem u svoj njegovoj potpunosti i višedimenzionalnosti: leksičko-semantički, morfološki, fonološki sistemi, frazeološki, rečotvorni podsistemi) i subjekt (teorija i praksa sastavljanja rečnika). Broj rječnika raste, a kvalitet se poboljšava.
Posebne metode i metajezik leksikografije se usavršavaju.

Leksikografija kao naučni termin pojavila se u širokoj upotrebi relativno nedavno. Na primjer, u enciklopedijskom rječniku Brockhausa i
Efron (1896, tom XVII) ne postoji članak o riječi „leksikografija“, ali postoji članak o riječi „leksikologija“. Iskreno rečeno, treba napomenuti da se u članku o „rječniku” istog priručnika nalazi riječ „leksikografija”, gdje je sinonim za izraz „rječnička tehnika”.

U enciklopedijskom rječniku braće A. i I. Granat (1916, vol. 26) već postoji članak o riječi „leksikografija“, koja se definira kao „naučne metode obrade verbalnog materijala jezika za sastavljanje leksikon.” Zapazimo u ovoj definiciji naglasak na „naučne metode obrade“.

U prvom izdanju Velike sovjetske enciklopedije (1938, tom 36), u članku o riječi „leksikografija“ navodi se: „Leksikografija (grč.), rad na sastavljanju rječnika“. I samo u drugom (1953, knj. 24) i trećem (1973, knj.
14) publikacije, ovaj termin se tumači sasvim moderno: „Leksikografija je grana lingvistike koja se bavi praksom i teorijom sastavljanja rečnika” (TSB, 3. izdanje 1973, tom 14).

Čak i F. Gove, glavni urednik trećeg izdanja Websterovih rječnika, najvećeg leksikografskog poduhvata našeg vremena, piše u programskom članku „Napredak u lingvistici i leksikografiji“: „Leksikografija još nije nauka. Očigledno nikada neće biti nauka. Međutim, to je složena, suptilna i ponekad sveobuhvatna umjetnost, koja zahtijeva subjektivnu analizu, proizvoljne odluke i intuitivne dokaze.”

Po prvi put, ovo gledište o leksikografiji jasno je izrazio poznati sovjetski lingvista akademik L. V. Shcherba. U predgovoru rusko-francuskog rječnika (1936) napisao je: „Smatram krajnje pogrešnim što naši kvalifikovani lingvisti imaju prezirni odnos prema rječničkom radu, zahvaljujući čemu to gotovo niko od njih nikada nije radio (u stara vremena , povremeni amateri su to radili za bagatelu, koji nisu imali apsolutno nikakvu posebnu obuku) i zahvaljujući čemu je dobio tako apsurdno ime kao „kompilacija“ rječnika. I zaista, naši lingvisti, a još više naši “sastavljači” rječnika, uvidjeli su da ovaj rad treba biti znanstvene prirode i nikako da se sastoji od mehaničkog poređenja nekih gotovih elemenata.”

Razvijajući odredbe iznesene 1936., L. V. Shcherba je objavio 1940. godine. članak (koji je kasnije postao nadaleko poznat u inostranstvu), u kojem, na osnovu velike količine činjeničnog materijala, počinje da razvija glavna teorijska pitanja leksikografije. L. V. Shcherba je mislio da napiše nekoliko članaka (studija, kako ih je on nazvao) o općoj teoriji leksikografije, u kojima je namjeravao raspravljati o tako važnim problemima kao što su glavne vrste rječnika, priroda riječi, značenje i upotreba riječi. riječ, izrada rječnika u vezi sa semantičkom, gramatičkom i stilskom analizom riječi itd. Međutim, prerana smrt spriječila je realizaciju ovog plana.

P. V. Shcherba napisao je samo prvu skicu „Osnovne vrste rječnika“, koja je započela sljedećom, danas dobro poznatom tvrdnjom: „Jedno od prvih pitanja leksikografije je, naravno, pitanje različitih tipova rječnika. Zasniva se na brojnim teorijskim suprotnostima koje treba otkriti.” Od tada, teza da leksikografija nije samo praksa sastavljanja rječnika, već i teorijska naučna disciplina, čvrsto je postala dio polazišta sovjetske leksikografske škole.

Ako prihvatimo tezu da je leksikografija umjetnost, onda se otvaraju vrata subjektivnom razumijevanju zadataka i predmeta leksikografije, tehnika i metoda njenog istraživanja, te subjektivnom rješavanju njenih problema. Malo je vjerovatno da će takav pristup biti plodonosan i sigurno nije znanstveno objektivan. Ako prihvatimo tezu da je leksikografija jednostavno tehnika sastavljanja rječnika, određena vrsta čisto praktične djelatnosti, onda će biti potrebno prenijeti u druge nauke (leksikologiju, semantiku, stilistiku, etimologiju itd.) rješenje svih teorijskih pitanja, a leksikografija će morati koristiti samo gotova rješenja ovih nauka. Malo je vjerovatno da će to biti plodonosno, budući da druge nauke o jeziku nisu dovoljno upoznate sa stanjem leksikografije. Oni će, dakle, rješavati pitanja leksikografije sa svojih pozicija, sa svojih stajališta, te su stoga štetni za leksikografiju.

Dakle, teza da je leksikografija nauka jedina je ispravna i najplodonosnija. Iz ovoga proizilazi da leksikografija kao nauka ima svoj predmet istraživanja, svoje posebne metode istraživanja, svoju strukturu i svoje mjesto među drugim lingvističkim disciplinama.

Kao i svaka nauka, leksikografija ima dvije strane: naučno-teorijsku i praktično-primijenjenu. Prvi (teorijska leksikografija) postavlja opšte teorijske probleme i radi na njihovom rješavanju. Drugi (praktična leksikografija) se direktno bavi sastavljanjem rečnika različitih tipova na osnovu teorijskih rešenja osnovnih problema. Naravno, podjela leksikografije na dva dijela je vrlo proizvoljna. Ove dvije strane leksikografije uvijek idu zajedno, međusobno su povezane: leksikograf-teoretičar ne može se baviti golim teoretiziranjem bez rada na konkretnom materijalu, bez učešća u nekom praktičnom leksikografskom radu; i obrnuto, nijedan praktičan leksikograf ne može uroniti u svoj čisto empirijski rad bez poznavanja najnovijih problema leksikografije kao nauke. Međutim, temeljna razlika između dvije strane leksikografije izuzetno je važna.

Iz navedenog možemo zaključiti da pojam „leksikografija“ trenutno ima tri značenja: 1) nauka, tačnije, posebna oblast lingvistike koja proučava principe sastavljanja rječnika različitih vrsta; 2) sama praksa rečničkog rada, tj. kompilacija rječnika; 3) skup rečnika datog jezika.

Kao dio nauke o jeziku, leksikografija je usko povezana sa lingvističkim disciplinama kao što su leksikologija, semantika, stilistika, etimologija, fonologija itd. Leksikografija ima zajedničkih problema sa ovim disciplinama. Ponekad koristi rezultate njihovih istraživanja, a često je ispred njih u rješavanju nekih problema.

Tako postepeno, korak po korak, leksikografija postaje samostalna lingvistička disciplina, ravnopravna među ostalim lingvističkim naukama.

Kao naučna disciplina, leksikografija je trenutno pod velikim uticajem novih metoda obrade informacija. Alati nauke se mijenjaju, stvaraju se nove tehnologije rječnika, mijenja se i sadržaj rada leksikografa. Savremena informatička tehnologija leksikografije je kompjuterska (računarska) leksikografija. Značajan dio operacija, koje su do nedavno bile isključivo “intelektualne” i poznate samo leksikografima, danas postaju rutinske i dostupne svima koji su zainteresirani ili trebaju raditi s tekstom. Iz tog razloga se mijenja i sastav leksikografa. Veliki broj njih, savladavši neka srodna zanimanja u izdavaštvu, štampi, kompjuterskom layoutu, programiranju, dizajnu, postaju jednostavno kvalifikovani slagači, lektori, urednici, kao i organizatori leksikografskih istraživanja i izdavači njihovih rezultata. Tome u velikoj mjeri doprinose procesi ponude i potražnje u društvu za ovim rezultatima i nedostatak potražnje za samim radom leksikografa. Postoji i „obrnuti talas“, koji odražava procese integracije leksikografskih i drugih srodnih alata informacione tehnologije. Određeni broj specijalista, prvenstveno informatičara, aktivno se bavi leksikografskom djelatnošću, zahvaljujući čemu se lingvistika razvila kao nauka, a povećala se i jezička kultura u društvu.

Kompjuterska leksikografija danas predstavlja: prvo, granu kompjuterske industrije koja se brzo razvija, uglavnom zbog činjenice da je „rečnik” naučnog znanja jedan od glavnih savremenih načina njegovog ispoljavanja i širenja; drugo, nova primijenjena naučna disciplina u lingvistici koja proučava metode, tehnologiju i pojedinačne tehnike korištenja kompjuterske tehnologije u teoriji i praksi sastavljanja rječnika.

Kompjuterska leksikografija je disciplina tranzicije – tranzicije od tradicionalno ručnih i rukopisnih leksikografskih praksi koje postoje dugi niz decenija na nove informacione tehnologije bez papira. Predstavljen je skupom metoda i softvera za obradu tekstualnih informacija za izradu rječnika. Među profesionalnim lingvistima već su poznati brojni softverski razvoji za izradu glosara, rječnika, indeksa riječi, konkordancija i drugih stručnih komponenti rezultata leksikografske aktivnosti.

Značajno mjesto u leksikografiji zauzimaju rječnici, u opisu riječi koji su orijentirani na proučavanje istorije jezika, leksičkih grupa i same riječi. Ova oblast leksikografije naziva se istorijskom. Razvio se krajem 19. stoljeća i sada je u svom najaktivnijem obliku.

III. Paronomazija

Fenomen paronomazije (od gr. para - blizu, onomazo - zovem) leži u zvučnoj sličnosti riječi koje imaju različite morfološke korijene (up.: kreveti - sanke, pilot - čamac, klarinet - kornet, injekcija - infekcija) . Kao i kod paronimije, leksički parovi u paronomaziji pripadaju istom dijelu govora i obavljaju slične sintaksičke funkcije u rečenici. Takve riječi mogu imati iste prefikse, sufikse, završetke, ali su im korijeni uvijek različiti. Osim slučajne fonetske sličnosti, riječi u takvim leksičkim parovima nemaju ništa zajedničko, njihova predmetno-semantička relevantnost je potpuno drugačija.
Paronomazija, za razliku od paronimije, nije prirodna i redovna pojava. I iako jezik ima mnogo fonetski sličnih riječi, njihovo poređenje kao leksičke parove rezultat je individualne percepcije: jedan će vidjeti paronomaziju u paru promet - tip, drugi - u optjecaju - fatamorgana, treći - u prometu - vitraž. Međutim, paronimija i paronomazija su bliske u smislu upotrebe riječi sličnog zvuka u govoru.

Primjeri paronomaza:

Duel - duet

Tezga - kovčeg,

kvorum - forum,

irigator - aligator,

upražnjeno mjesto - upražnjeno mjesto;

osumnjičeni - implicirati.

Sposobnost paronima da se miješaju u govoru dovela je do toga da se pod pojmom "paronimija" često kombinuju dva pojma - sama paronimija, odnosno vrsta jezičkih sistemskih odnosa između leksičkih jedinica, i paronomazija (ili paronomazija) - stilsko sredstvo. koji se sastoji od namjernog zbližavanja riječi koje zvuče slično. Ove riječi ne moraju nužno biti paronimi; često je slučajna zvučna podudarnost dovoljna za autorove svrhe. Upotreba paronomazije nam omogućava da pojačamo ekspresivnost teksta; Ova tehnika je posebno česta u poeziji i folkloru.

Na primjer: „Šume su ćelave / Šume su se iskrčile, Šume su se iskrčile“ (V. Hlebnikov).

Dakle, paronomazija je namjerna upotreba paronima.Ako je miješanje paronima teška leksička greška, onda je namjerna upotreba dvije paronimske riječi u jednoj rečenici stilska figura koja se zove paronomazija (para+blizu+poziv).

Paronomazija se naziva binarnom figurom stilistike, jer u njoj učestvuju oba paronima. Ova brojka je široko rasprostranjena i ukratko se može nazvati binarnom.

Primjeri paronomazije

„Već striktno naređenje... postalo je okrutno.”
"Zašto se ne povlačiš i zašto se ne istežeš" (Puškin)
“Nema smisla sažaljevati ili favorizirati ih.” (Puškin).

Autor nastoji da spoji dvije riječi različitog porijekla, ali sličnog zvuče, i uspostavi semantičku vezu između njih. Inače, takve su paronomazije prilično česte u slavenskoj književnosti, a mnoge od njih zajedničke su poeziji svih slovenskih naroda. Navedimo dva primjera raširene slovenske paronomazije: ovo je konvergencija glagola piti i peti (piće I pjevati)- ili njihove izvedenice, i kolizija riječi sokolʺ i vysoko (soko I visoko).

Na primjer: Gdje do jutra riječ PIĆE uguši vrisak PJESMA(Puškin); Joy DRINK! SING!(Majakovski).

Drugi primjer: SOKOLO SOKO je visoko poleteo(narodna pjesma) - paronomazija je dopunjena paregmenonom. Leti ti, sokole moj, VISOKO i DALEKO, I VISOKO i DALEKO, u svoju domovinu(ples “Oh ti baldahin”) - paronomazija je dopunjena homeoptotonom visoko"- daleko" i njegovu akcenatsku varijantu visoko- daleko; ili, u drugoj verziji iste pjesme: Letiš, letiš, SOKOLE, VISOKO i DALEKO"- paronomazija je dopunjena i homeoptotonskom i sekundarnom konvergencijom zadnjih slogova riječi sokol sa poslednjim slogovima daleko.

sri u modernoj ruskoj poeziji: izliće VISOKO VISOKO... I pesnikov soko lovi - glas će se tiho spustiti u niže klase(Majakovski), gde visoko se ponavlja i sokol praćen sličnim lancem fonema, ali raspoređenim drugačijim redoslijedom - glas. Ova paronomazija je već postojala u ruskoj poetskoj tradiciji u dalekoj prošlosti. U pjesmi snimljenoj za Richarda Jamesa 1619. ili 1620. nalazi se stih: FALCON se digao visoko", a u poslovičnom stihu 118 "Priča o pohodu Igorovu" stoji: Kad god je SOKO na našem mjestu, ptica leti VISOKO; ovdje postoji dodatna paronomazija KOLI - SOKOL i svijetli homeotelevton, DEŠAVA SE- WHIP.

Dakle, književna tradicija već stoljećima prakticira takvo stilsko sredstvo kao što je paronomazija.

II. Savremeni rječnici paronima

Rečnici paronima, koji opisuju somatske veze reči sličnih po obliku i sazvučju, relativno su mlada vrsta leksikografskih publikacija.

Prvo, hajde da definišemo pojam paronima. Paronimija je djelomična zvučna sličnost riječi sa njihovom semantičkom razlikom (potpuna ili djelomična). Također, termin paronimija (blizu, blizu, u blizini + ime) obično se koristi za označavanje takve pojave u govoru kada se dvije riječi koje zvuče donekle slično, ali imaju različita značenja, pogrešno koriste jednu umjesto druge. Na primjer, korištenje riječi adresat umjesto adresat; čamac umjesto pilota; krem umjesto silicijum je paronimija, a riječi koje čine takve parove nazivaju se paronimi.

Upotreba jedne riječi umjesto druge, sličnog zvučanja, objašnjava se nedovoljnim poznavanjem značenja jedne od riječi ili čak obje, nekompetentnošću govornika (pisca) u oblasti ljudske djelatnosti (nauka, tehnologija, umjetnost, zanat) iz kojeg je ta riječ preuzeta.

Među paronimima značajno mjesto zauzimaju imenice:

pretplata - pretplatnik;
oružje - oružje;
toplota - toplota;
jemac - garancija.

Postoje i pridevi:

vruće - opojno;
defektan - neispravan;
okrutan - tvrd.

I prilozi:

teško - okrutno;
pun - zadovoljavajući;
neodgovorno - neodgovorno.

Paronimi mogu imati isti korijen:

staviti - staviti;
ljudski - humani;
plati - plati - plati.

Ili potpuno nepovezano:

biologija - briologija;
bujon - brouillon;
kompot - kompot;
tekstura - fraktura.

Prvo iskustvo u opisivanju paronima bio je rečnik-priručnik „Teški slučajevi upotrebe srodnih reči u ruskom jeziku” Ju. A. Belčikova, M. S. Panjuševa (M., 1968). Primjeri: udahni-uzdahni, obuci se. Ovaj rječnik je objasnio značenje ovih riječi i dao kombinacije. Rječnik paronima u modernom ruskom jeziku istih autora sadrži više od 200 paronimskih serija.

„Rečnik paronima u ruskom jeziku“ N. P. Kolesnikova (Tbilisi, 1971) već predstavlja više od 3.000 suglasničkih reči sa istim korenom i različitim korenima (beg-trkač-izbeglica, zubi-zubi). Rječnik sadrži riječi koje su slične po morfološkom sastavu i zvuku, ali imaju različita značenja (dopustiti, riječ, ali predstaviti izvještaj, prijaviti, pokloniti za ohrabrenje, nagradu ili par riječi kao što su haljina - obući, nazdraviti - zdravlje odmaralište, itd.).

“Rječnik paronima ruskog jezika” O. V. Višnjakove (M., 1984) opisuje paronime koji pripadaju jednom dijelu govora, s naglaskom na jednom slogu (sada-sada). Isti autor je sastavio priručnik za studente „Paronimi savremenog ruskog jezika“ (Moskva, 1981).

Treba pomenuti i „Materijal za rečnik paronima ruskog jezika“ (M., 1992) V. P. Grigorijeva, N. A. Koževnikove, Z. Ju. Petrova.

„Trening rečnik paronima” (M., 2005) L. A. Vvedenske, N. P. Kolesnikov je strukturiran kao priručnik koji uvodi reči koje su slične po zvuku, ali različite po značenju, u čijoj upotrebi govornici i pisci često greše. Stoga priručnik daje pojam paronima, njihove stilske i izražajne mogućnosti, te miješanje paronima u govoru.

Sam Rječnik paronima sastoji se od 357 rječničkih natuknica koji sadrže 762 paronima i njihovo tumačenje. Na kraju priručnika nalaze se vježbe čija realizacija podrazumijeva rad s rječnikom i služi kao provjera znanja učenika.

Bibliografija

Rečnici paronima

Belchikova Yu. A., Panyusheva M. S. Teški slučajevi upotrebe srodnih riječi u ruskom jeziku. M., 1968.

Vvedenskaya L. A., Kolesnikov N. P. Obrazovni rječnik paronima. M., 2005.

Vishnyakova O. V. Paronimi savremenog ruskog jezika. M., 1981.

Vishnyakova O. V. Rječnik paronima ruskog jezika. M., 1984.

Grigoriev V.P., Kozhevnikova N.A., Petrova Z.Yu. Materijali za rečnik paronima ruskog jezika. M., 1992.

Kolesnikov N.P. Rečnik paronima u ruskom jeziku. Tbilisi, 1971.

UVOD

Proučavanje rječnika različitih vrsta i njihovo sastavljanje bavi se granom lingvistike kao što je leksikografija. Riječ "leksikografija" je grčkog porijekla. (lexikos – vezano za riječ, rječnik i grapio – pišem). Doslovno, leksikografija znači: "pišem riječ" ili “Pišem rječnike.” U modernom značenju leksikografija je teorija i praksa sastavljanja rječnika.

Leksikografija ima ne samo naučni već i ogroman društveni značaj. „Leksikografija se može smatrati nekom vrstom komunikacione usluge između lingvistike, nauke o jeziku, i društva zainteresovanog za poznavanje jezika, a produkcija rečnika se može smatrati glavnom stvari kojom lingvistika izveštava društvo“ [Morkovkin, 1987:33].

Svaki opšti jezički rečnik je odraz ne samo posebne faze, određenog istorijskog perioda u razvoju jezika, već i odraz istorije, kulture i načina života naroda. Rječnici, kao proizvod govorne kulture naroda, pokazuju bogatstvo, vitalnost i šarm maternjeg jezika, nije slučajno da je posljednjih godina značajno poraslo interesovanje za leksikografske proizvode - rječnike.

Rječnici raznih vrsta, a prije svega, rječnici općih jezika, potrebni su doslovno svima: i onima koji uče, i onima koji predaju, i onima koji rade s riječju, i onima koji je istražuju.

Poznavanje rječnika i sposobnost njihovog korištenja izuzetno je važno za budućeg novinara: riječ je novinarsko oruđe. Radnik štamparije suočava se s gramatičkim, stilskim, pravopisnim i interpunkcijskim problemima koji se ne pojavljuju za radnike drugih profesija. A najpouzdaniji pomoćnik u pronalaženju odgovora na složena pitanja je rječnik.

Veština rada sa rečnikom jedna je od najvažnijih veština budućeg nastavnika ruskog jezika i književnosti.

Student filologije mora biti sposoban da koristi rječnike kao specijalista. A za to je potrebno stručno poznavanje rječnika. Filolog mora jasno razumjeti kada i kojoj priručniku se treba obratiti za ovu ili onu jezičku pomoć. Mora dobro poznavati strukturu svake vrste rječnika kako bi brzo i uspješno napravio odgovarajuću referencu. On mora znati prednosti i nedostatke svake vrste rječnika kako bi odabrao ne samo pravi priručnik, već i najbolji za određeni slučaj.

Nastavnik koji je navikao da svog vjernog pomoćnika vidi u rječniku neće učenicima dati približnu, netačnu interpretaciju riječi i neće se oslanjati samo na vlastiti jezički njuh ili autoritet kolege.

Leksikografija je od posebnog značaja sada, u vremenu kada je školski učitelj suočen sa zadatkom da nauči decu da govore ne samo pravilno, već i lepo, da razvijaju ne samo pravopisnu, već i stilsku pismenost, da pokaže svo bogatstvo Rječnik ruskog jezika, njegove izražajne i vizualne mogućnosti.

Ne samo rad pod vodstvom nastavnika, već i samostalno upoznavanje s leksikografskom literaturom, istorijom ruske leksikografije i ispunjavanje "leksikografskih" zadataka pomoći će vam da savladate potrebne teorijske informacije o leksikografiji i steknete vještine korištenja općih jezika i specijaliziranih rječnika. ruskog jezika. Nadamo se da će Vam predloženi priručnik pomoći u organizaciji samostalnog rada, koji uključuje teorijske podatke o temama koje nisu obrađene u postojećim udžbenicima, zadatke za samostalni i samostalni rad, minimalni leksikografski rječnik, te popis literature za dodatnu lektiru.

PROGRAM IZ LEKSIKOGRAFIJE.

I. Leksikografija kao primijenjena oblast lingvistike. Ruska leksikografija, njeno istorijsko poreklo i pravci razvoja. Naučnici ruskog rečnika.

II. Tipologija rječnika. Enciklopedijski i lingvistički rječnici. Lingvistički rječnici. Rječnici onomasiološkog tipa, organizirani po principu „od pojma (teme, ideje) do riječi“ (tematski, ideografski, sinonimni, antonimski, semantički), i rječnici semasiološkog tipa – „od riječi do značenja“ (rječnici homonima, paronimi, objašnjavajući). Rječnici su univerzalni (opći) i specijalizovani.

III. Karakteristike lingvističkih rječnika:

− istorijski rječnici ruskog jezika;

− etimološki rječnici ruskog jezika;

− rječnici stranih riječi;

− dijalekatski rječnici ruskog jezika;

− terminološki rječnici, terminološki tezaurusi ruskog jezika;

− Ruski onomastički rječnici raznih vrsta;

− rječnici novih riječi i značenja ruskog jezika;

− frekvencijski rječnici ruskog jezika;

− frazeološki rječnici ruskog jezika;

− rječnici homonima;

− rječnici paronima;

− ruski sinonimni rječnici;

− antonimijski rječnici ruskog jezika;

− rječnici kompatibilnosti, asocijativni, eksplanatorni i kombinatorički.

IV. Objašnjavajući rječnik kao najvažniji tip rječnika. Vrste eksplanatornih rečnika u odnosu na normu, po obimu rečnika, po nameni, po rasporedu reči. Objašnjavajući rječnici ruskog jezika 18.-19. vijeka. Objašnjavajući rječnici savremenog ruskog književnog jezika.

Karakteristike eksplanatornih rječnika iz različitih razloga:

− načini tumačenja leksičkog značenja riječi u eksplanatornim rječnicima;

− vrste definicija u eksplanatornim rječnicima u njihovoj korelaciji sa tipovima leksičkog značenja riječi;

− odraz sistemskih odnosa u eksplanatornim rječnicima;

− prikaz semantičke strukture riječi u eksplanatornom rječniku (razlikovanje direktnih i figurativnih značenja, redoslijed rasporeda i grupiranje značenja);

− načini razlikovanja polisemije i homonimije;

− refleksija u rječnicima posebnosti upotrebe riječi;

− gramatičke karakteristike riječi u eksplanatornim rječnicima;

− sistem oznaka u eksplanatornim rječnicima;

− predstavljanje frazeoloških jedinica u objašnjavajućim rječnicima.

V. Rječnici kao najvažniji izvor za učenje vokabulara. Značaj izučavanja leksikografije za budućeg filologa.

TEORIJSKI PODACI

Tema 1

Glavne faze u razvoju ruske leksikografije.

Nažalost, nema mnogo opštih pregleda o istoriji ruske leksikografije. Jedan od prvih radova usmjerenih na razumijevanje glavnih pravaca razvoja ruske leksikografije je priručnik R. M. Tseitlina „Kratak esej o istoriji ruske leksikografije“ (1958). Svi naredni radovi o istoriji razvoja ruske leksikografije, po pravilu, odražavaju glavne odredbe ove studije.

Ne postavljajući sebi zadatak da damo kompletan pregled istorije ruske leksikografije (takve informacije nalaze se u postojećim udžbenicima), daćemo neke podatke o najvažnijim rečnicima prošlosti.

Vekovna leksikografska praksa sastavljanja rečnika na ruskom tlu tradicionalno se deli na nekoliko vremenskih faza:

1. period staroruske leksikografije;

2. period nastanka prvih štampanih rečnika;

3. Ruska leksikografija 18.-19. vijeka;

4. savremeni period razvoja leksikografije.

Tema 2

Vrste lingvističkih rječnika

Generalizirana shema tipologije ruskih rječnika

RJEČNICI

enciklopedijski lingvistički

opća industrija jednojezična dvojezična

Opći jezik jezičke ličnosti

ograničen zajednički vokabular

vokabular upotrebe

Rječnici historijski rječnici savremenog ruskog jezika

Ideografski rječnici.

Riječ ideografija dolazi iz grčkog ideja"koncept", "slika, ideja" i grapho"pisanje".

Sama priroda jezičkog znaka dopušta mogućnost dvostrukog grupisanja riječi: a) po zajedništvu zvuka, b) po zajedništvu značenja. Prvi je implementiran u abecednim rječnicima, drugi - u ideografskim.

Abecedni rječnici registruju riječi bez da ih na bilo koji način povezuju. Dakle, u običnom rječniku s objašnjenjima ne možete pronaći riječi koje označavaju, na primjer, pojam "ushićenja". Morate znati ove riječi i tada se samo one mogu pronaći.

Ideografski rječnici predstavljaju poseban način grupisanja riječi – pojmovno-tematski. Riječi su raspoređene prema njihovoj semantičkoj blizini, prema susjedstvu značenja. Riječi su raspoređene u grupe koje se razlikuju na osnovu nekih zajedničkih svojstava (na primjer: osoba, životinja, osjećaj, fizičko svojstvo).

Unatoč činjenici da ideografski način sređivanja materijala datira još iz antičkih vremena (liste riječi po temama pojavile su se u Egiptu mnogo prije pojave abecede i alfabetskih rječnika), ideografski rječnici kao poseban žanr leksikografije razvili su se tek u 20. veka. Teškoća sastavljanja ideografskih rječnika povezana je s teškoćama identifikacije i racionalne klasifikacije konceptualnih grupa koje su stvarno zastupljene u rječniku jezika.

Smatra se da je najzanimljiviji ideografski rečnik u svetskoj leksikografskoj praksi rečnik engleskog istraživača P. M. Rogera „Tezaurus engleskih reči i izraza“. Rogerov rečnik je prvi naučno zasnovan pokušaj logičkog organizovanja rečnika jezika. Vrijednost Rogerove referentne knjige je u tome što pruža gotovo iscrpnu listu riječi kojima se izražava određena ideja. Osim toga, ovdje možete pronaći antonime i epitete za ovaj koncept itd.

Prve tematske klasifikacije ruskog rječnika povezane su s izdavanjem dvojezičnih rječnika. U ruskoj leksikografiji ideografski rječnici su jedna od najmlađih vrsta leksikografskih publikacija. Tako je tek 80-ih godina dvadesetog veka, pod rukovodstvom Yu. N. Karaulova, učinjen pokušaj da se kompjuterski generiše „Ruski semantički rečnik“ (tezaurus). Ovo je jedna od prvih domaćih publikacija nastalih korištenjem kompjuterske tehnologije. Rečnik sadrži 1.600 tematskih koncepata (deskriptorskih zona), koji pokrivaju sve sfere života i smisleno predstavljaju ruski vokabular.

"Rječnik-priručnik ruske frazeologije" R. M. Yarantseva organiziran je prema vrsti ideografskog rječnika. Frazeologizmi u rječniku raspoređeni su u 47 tematskih odjeljaka uključenih u 3 dijela: “emocije”, “osobine i kvalitete osobe”, “karakteristike pojava i situacija”. Na primjer, u dijelu “Ljudske emocije” ima 14 tematskih dijelova:

1. Divljenje. Delight. Joy. Happiness.

2. Dobre želje, ohrabrenje. Ljubaznost, ljubaznost.

3. Iznenađenje, zbunjenost. Čuđenje.

4. Ruganje. Zanemarivanje. Prezir.

5. Iritacija. Nerviranje.

6. Ogorčenost. Smetnje. Ljutnja.

7. Upozorenje. Upozorenje. Prijetnja.

8. Interes. Pažnja.

9. Ravnodušnost. Indiferentnost.

10. Anksioznost. Uzbuđenje. Iskustvo. Anksioznost.

12. Strah. Strah. Strah. Užas.

13. Sramota. Sramota. Stidljivost

14. Chagrin. Tuga. Čežnja.

U prvom tematskom dijelu „Divljenje. Delight. Joy. Sreća" uključuje sljedeće frazeološke jedinice: biti/osjećati se na sedmom nebu; biti/osećati se na vrhuncu blaženstva; perk; biti rođen u košulji/košulji; biti rođen pod srećnom zvezdom; bez memorije; uzeti (zgrabiti) / uzeti dušom (srcem); za vlastito zadovoljstvo; čovek sa velikim slovom; neuobičajeno (neobično); uzvisiti (uzvisiti) / uzvisiti (uzvisiti) do neba; u radosti (u radosti) van sebe; ispod (tvog) nosa; samo razmisli o tome! Bog (bog) (ti) si moj!; prokletstvo (prokletstvo); đavo (đavo, goblin, šala, pas) uzmi me (ti, on, nju, ti, oni) i đavo (đavo, goblin, šala, pas) mene (ti, njega, nju, ti, njih) uzeo (pocijepao, uzeo, pocepao)!

Unutar tematskog dijela dat je opis svake fraze.

Razvoj ideje ideografskog rječnika predstavljen je u "Ruskom semantičkom rječniku", nastalom pod vodstvom N. Yu. Shvedove, "Ideografski rječnik ruskog jezika" O. S. Baranova, "Objašnjavajući tematski rječnik ruskog jezika Glagoli”, koju je stvorio tim uralskih leksikografa pod vodstvom L. G. Babenka.

Ideografski rečnik može naći primenu u različitim oblastima naučne delatnosti:

1) rečnik omogućava predviđanje različitih semantičkih promena;

2) rešiće problem sastavljanja rečnika sinonima i antonima;

3) pomoći će veštijem određivanju značenja reči u objašnjavajućim rečnicima;

4) postaće pouzdana osnova za stvaranje rusko-stranih rečnika;

5) sadrži materijal za proučavanje istorije ljudskog znanja o svetu oko nas.

Ovakvi rječnici su nezamjenjivi pri odabiru odgovarajućih riječi za izražavanje određene „ideje“, određenog značenja.

Frekvencijski rječnici.

Poslednjih decenija u okviru leksikografije nastaje novi pravac - leksikografska statistika. Leksikografska statistika se bavi izradom frekvencijskih rječnika i rješava srodna teorijska i metodološka pitanja za izradu takvog rječnika.

Rečnici učestalosti su liste reči koje ukazuju na učestalost njihove upotrebe, tj. brojevi koji pokazuju koliko se puta određena riječ pojavljuje u tekstu.

Prvi frekvencijski rječnici u ruskoj leksikografiji pojavili su se 60-ih godina našeg stoljeća. Tako je 1963. godine u Talinu objavljen „Frekvencijski rečnik savremenog ruskog jezika“ Z. A. Steinfeldta. Rječnik sadrži 2500 najčešćih riječi. Ovaj rečnik je dugi niz godina služio kao izvor za određivanje leksičkih minimuma za autore školskih udžbenika ruskog jezika u nacionalnim školama.

Poznati su i drugi frekvencijski rječnici, objavljeni 60-ih - 70-ih godina: “2380 najčešćih riječi u ruskom kolokvijalnom govoru” (1968), “Frekvencijski rječnik opšteg naučnog rječnika”, ur. V. M. Stepanova (1970), „Frekvencijski rečnik novinskog jezika“ G. P. Poljakova i G. Ja. Solganik (1971), „Složeni frekvencijski rečnik ruskog naučnog i tehničkog rečnika, 3047 reči“ P. N. Denisova, V. V. Morkovkina, Yu. L. Safyan (1978).

Prilikom izrade frekvencijskih rječnika sve se više koriste mogućnosti kompjuterske tehnologije. To je leksikografsku statistiku podiglo na potpuno novi nivo.

Jedinstveni rezultat rada na analizi učestalosti riječi u ruskom književnom jeziku bilo je objavljivanje „Frekvencijskog rječnika ruskog jezika“, ur. L. N. Zasorina (1977). Rječnik sadrži 40.000 riječi. Sastavljači su imali za cilj da odrede granice aktivnog vokabulara i pruže prilično potpune informacije o žanrovskoj diferencijaciji savremenog rečnika.

Frekvencijski rječnik se sastoji od dva dijela: same frekvencijske liste, koja bilježi riječi po opadajućoj frekvenciji, i abecedno-frekventne liste, u kojoj su iste riječi raspoređene po abecednom redu.

Abecedni frekvencijski rječnik ovog rječnika sadrži sljedeće karakteristike riječi:

1) frekvencija:

· ukupna frekvencija za cijeli uzorak;

· učestalost po žanru (I – novinski i časopisni tekstovi; II – drama; III – naučni i publicistički tekstovi; IV – beletristika).

2) broj tekstova po žanru u kojima se ova riječ pojavila.

Na primjer:

tabela 2

U frekvencijskom rječniku, riječi su raspoređene u opadajućem redoslijedu po učestalosti. Na primjer:

Tabela 3

	frekvencija
U (u) a ne na meni
opcija pula agenata
apscissa proscenium

Rečnici frekvencije se mogu koristiti za proučavanje različitih aspekata vokabulara. Prema frekvencijskim rječnicima razlikuju se riječi sa visokom i niskom frekvencijom. To nam omogućava da identifikujemo jezgro i periferiju vokabulara, napravimo razliku između aktivnog i pasivnog fonda, odredimo stilsku pripadnost i žanr rječnika, njegovu društvenu i dobnu stratifikaciju. Uzimanje u obzir statističkih podataka važno je pri rješavanju problema normalizacije jezika, pri odabiru raspona riječi za uključivanje u vokabular obrazovnih rječnika, pri prevođenju tekstova s jednog jezika na drugi.

Rječnici kompatibilnosti riječi.

Rečnici za kombinovanje reči pružaju sistematski opis kombinatornih svojstava reči u jeziku. Informacija o sposobnosti riječi da se na određeni način kombinuje sa određenim riječima je važno lingvističko znanje, jer je jedan od najvažnijih uslova za aktivno poznavanje jezika sposobnost „povezivanja“ riječi jedne s drugima kako bi se izrazile određene misli. Poznavanje osnovnih kombinacija daje predstavu o značenju riječi i pomaže da se pravilno koristi u govoru.

Godine 1978. objavljen je “Trening dictionary of Russian Word Combinations”. Osnovni cilj ovog rečnika je da unapredi razvoj govora učenika pružajući im najvažnije reči ruskog jezika u za njih najkarakterističnijim kontekstima. U drugom izdanju, naziv ovog rječnika je djelimično promijenjen - “Rječnik spojivosti riječi u ruskom jeziku” (1983). Promijenjena je i adresa ove publikacije: sada je rječnik namijenjen prvenstveno nastavnicima ruskog kao drugog jezika i specijalistima filolozima.

Evo kako je organiziran unos rječnika u rječniku kompatibilnosti:

Disciplina, vrsta discipline, g.

Čvrsto uspostavljen poredak.

Dobar, odličan, uzoran, idealan, strog, čvrst, jak, visok, loš, slab, nizak, svestan, radnički, vojni, zabava, komsomol, škola, vlada ...disciplina.

Disciplina rad (=radna disciplina).

Disciplina gde: (predlog „u” sa predlogom p.) – na času, u školi...; (predlog „na“ sa predlogom str.) – na časovima, na časovima...

/Ne/ usklađenost, održavanje, kršenje, pitanje, diskusija... discipline. Pitanje o disciplina(= pitanje discipline).

Posmatrajte, podržite, ojačajte, uspostavite, uspostavite, podignite, poremetite, potkopajte... disciplina. Postignite visoko discipline. Naviknuti nekoga na visoko disciplina. Disciplina poboljšao, povećao, oslabio, postao bolji (gori).

Rječnici asocijativnih normi.

Rječnik asocijativnih normi sadrži listu riječi koje su povezane jedna s drugom. Osnova za uspostavljanje asocijativnih normi je asocijativni eksperiment, poznat u psihologiji. Sastoji se od činjenice da se subjektu daje stimulativna riječ i od njega se traži da imenuje (ili zapiše) prvu riječ ili frazu koja mu padne na pamet povezanu s ovom riječju. Reakcije na stimulativnu riječ u pravilu su dvije vrste: sintagmatske (kao što je nebo plavo) i paradigmatske (kao što su sto i stolica).

a) riječ je stimulans;

b) učestalost stimulativne riječi prema tri rječnika: Josselson, Steinoreldt i Univerzitet prijateljstva naroda;

c) riječi - reakcije u nizu od češćih do rjeđih;

d) uporedni podaci o asocijativnim rječnicima stranih jezika o prvom, najčešćem odgovoru;

e) ukupan broj ispitanika koji su dali odgovor na dati stimulus.

Primjer unosa u rječnik:

PRIJATELJ (J 4/49, W 128|318? U 76) – drug 39, neprijatelj 30, vjeran 29, dobar 16, moj 10, neprijatelj 9, blizu 5, pravi, stari 4, brat, dragi, pouzdan, odan, drugar 3, grudi, najbolji, voljeni, pas 2, veliki, vjecni, u potrebi, vuk, stara, djevojka, djetinjstvo, ljubazan, put, prijatelj, samo, poželjan, žena, ljubav, dječak, sladak, medvjed, muž, zauvijek , ne mogu da verujem, ne, general, iskren, desk, prvi, loš, podlost, prijatelj, izdajnik, dođi, neprijatelj, srdačan, sestra, plavi, pas je čovekov prijatelj, pošten, čuda 1 = 209.

Krajem 90-ih godina domaća nauka obogaćena je jedinstvenim „Ruskim asocijativnim rječnikom“ od 6 tomova, koji je kreirao tim autora, u kojem su bili vodeći domaći psiholingvisti. Ova publikacija je fundamentalno nov izvor za proučavanje jezika i fenomena jezičkog znanja. Asocijativni tezaurus je zasnovan na rezultatima masovnog eksperimenta sa izvornim govornicima ruskog jezika, koji su autori sproveli u periodu od 1986. do 1996. godine. Tri dela rečnika odražavaju rezultate uzastopnih faza eksperimenta.

Opseg moguće primjene rječničkih asocijativnih normi je vrlo širok.

1. Subjektivno odražava najčešće semantičke veze riječi, što vam omogućava da zamislite mjesto riječi u semantičkom polju, stepen njene blizine drugim riječima i prirodu odnosa između njih.

2. Rječnik također odražava najvažnije sintagmatske veze riječi i prije svega srodne kombinacije koje su najbliže svijesti izvornog govornika, na primjer frazeološke jedinice.

3. Bilježeći najkarakterističnije semantičke veze riječi, rječnik odražava i karakteristike nacionalne kulture i nacionalnog svjetonazora. Takve informacije su izuzetno važne za lingvističke i regionalne studije.

4. Obrasci asocijacije riječi igraju vrlo značajnu ulogu u procesu generiranja i percipiranja govornog iskaza. To znači da će studija pružiti važne informacije za stvaranje teorije govorne aktivnosti i teorije jezičnog znanja.

5. Asocijativne norme predstavljaju važan materijal za društvena i socio-psihološka istraživanja, jer se uočavaju razlike u udruživanju ljudi različitih starosnih i društvenih grupa.

6. Norme udruženja su našle primjenu u psihijatriji. Činjenica je da se mnoge vrste mentalnih bolesti manifestiraju poremećajem sistema asocijacija i relativno lako se dijagnosticiraju asocijativnim eksperimentom.

Mogućnosti asocijativnih rječnika nisu ovime iscrpljene. Kao što vidimo, asocijativni rječnici pokrivaju široka područja primjene, od kojih je većina nedostupna drugim vrstama rječnika.

Tema 3

I. Vrste eksplanatornih rječnika

U savremenoj leksikografskoj praksi termin Rječnik fiksiran za označavanje vrste filološkog rječnika koji daje tumačenje, definiciju značenja riječi, za razliku od rječnika koji daju enciklopedijski opis ili prijevod.

Eksplanatorni rječnici su tradicionalno prepoznati kao vodeći leksikografski izvori. Osnovna pozicija eksplanatornih rječnika među drugim vrstama priručnika prvenstveno je posljedica njihove univerzalne prirode: sa osnovnom funkcijom određivanja značenja, objašnjavajući rječnici obavljaju niz funkcija drugih rječnika (pravopisnih, etimoloških, frazeoloških, gramatičkih itd.)

Objašnjivački rječnici se obično nazivaju univerzalnim ili složenim, jer obraćanjem njima možete dobiti čitav niz informacija o određenoj riječi. Sadrži objašnjenje značenja riječi (djelimično i frazeoloških jedinica), njihove gramatičke i stilske karakteristike, napomene o pravopisu i izgovoru, a ponekad daje i etimološke podatke.

Glavni rječnici s objašnjenjima 18.–21. stoljeća detaljno su opisani u udžbenicima. Ne ulazeći u detaljan opis, istaknut ćemo tipove objašnjavajućih rječnika i opisati principe njihovog sastavljanja.

Prema posebnostima odabira jezičkog materijala i prirodi legla, eksplanatorni rječnici se dijele u dvije grupe:

1. normativni eksplanatorni rječnici– rječnici koji sadrže uobičajeni vokabular i relativno mali broj riječi ograničene upotrebe (regionalne, posebne i neke druge), uključuju razvijen sistem stilskih oznaka;

2. nenormativni objašnjavajući rječnici – rječnike koji sadrže i uobičajeni vokabular i ograničenu upotrebu karakterizira odsustvo stilskih napomena.

S.I. Ozhegov je u svom radu „O tri vrste eksplanatornih rječnika“ podijelio normativne eksplanatorne rječnike u tri tipa:

1. veliki standardni rečnik, predstavljanje modernog književnog jezika u širokoj istorijskoj perspektivi. S.I. Ozhegov je BAS svrstao u ovu vrstu normativnog rječnika, jer uključuje vokabular umjetničkih i društveno-novinarskih djela 19. – 20. stoljeća, regionalni govor i narodni jezik, terminologiju i kolokvijalni govor, aktivni i pasivni vokabular.

2. prosječan standardni rječnik, odražava uobičajeno korišćeni aktivni vokabular uz uključivanje male količine vokabulara ograničene upotrebe, relevantnog za savremeno doba. S. I. Ozhegov je MAS i Ušakovljev rječnik svrstao u ovu vrstu normativnih rječnika.

3. kratak standardni rečnik – rečnik popularnog tipa, koji odražava aktivni vokabular savremenog rečnika uz upotrebu tog pasivnog rečnika koji je sa jedne ili druge tačke gledišta neophodan za karakterizaciju modernog jezika. S.I. Ozhegov je svoj eksplanatorni rečnik klasifikovao kao ovu vrstu eksplanatornog rečnika.

Tipologija eksplanatornih rječnika može se shematski prikazati na sljedeći način:

Šema 2

Sistem legla

Kao što je gore navedeno, normativni rječnici se razlikuju od nenormativnih prije svega po skupu oznaka. Po prvi put, uređeni sistem oznaka razvijen je tokom sastavljanja objašnjavajućeg rječnika D.N. Ushakova. Uopšteno govoreći, sistem legla razvijen u SU poslužio je kao model za sve naredne rečnike objašnjenja.

U modernoj leksikografiji uobičajeno je razlikovati sljedeće vrste znakova:

1. oznake koje ukazuju na stilske karakteristike riječi: knjiga, visoka, službena, kolokvijalna, jednostavna itd.;

2. legla koja označavaju profesionalno udruženje: specijalnosti, iz matematike, fizike, hemije, lingvistike itd.;

3. oznake koje označavaju obim riječi: region, u regionu Kursk; na sjeveru itd.;

4. bilješke koje ukazuju na istorijsku perspektivu: staro, zastarjelo;

5. ocjene koje ukazuju na emocionalnost i prirodu procjene: ironičan, neodobravajući, šaljiv, uvredljiv, preziran, prezir, prijekor. itd.;

6. oznake koje ukazuju na stepen depresije ili povišenja: porodica, vulg., torž., retoričar.;

7. oznake koje označavaju pravilnu upotrebu riječi;

8. gramatičke oznake.

Svi postojeći eksplanatorni normativni rječnici sadrže razvijen sistem oznaka, koji omogućava da se pojedinačne leksičke jedinice karakteriziraju što je moguće sažetije. Izbor određenog skupa oznaka ovisi o postavkama autora ili uredništva rječnika.

Postavljanje riječi

Kao što je gore navedeno, postoje različiti načini raspoređivanja riječi u različitim tipovima rječnika. Da, kada ideografski (tematski) način organizacijom rečničkog materijala, reči su grupisane na osnovu njihove tematske zajednice. Reverzna metoda raspored karakteriše poravnanje reči prema poslednjem slovu (takvi rečnici su neophodni za tvorbu reči, morfemiku, morfologiju, odnosno zapravo su lingvistički rečnici).

Načini raspoređivanja riječi u objašnjavajućim rječnicima podijeljeni su u tri tipa:

1. abecedno - metoda raspoređivanja riječi u kojoj su riječi poređane po abecednom redu i smještene u poseban unos u rječniku.

2. gnijezdenje - metoda raspoređivanja riječi u kojoj se izvedene riječi stavljaju u isti unos u rječnik sa generirajućom riječju. Na primjer, takve srodne riječi kao umjetnik, umjetnik, umjetnost, umjetnički, umjetnički, umjetnost nalaze se u istom rječničkom unosu.

3. polugnijezdeni - metoda raspoređivanja riječi u kojoj se samo one izvedene riječi stavljaju u jedan rječnički unos, čija se značenja u potpunosti ne razlikuju od izvedenog, preostale riječi su poređane po abecednom redu. Na primjer, srodne umjetnik, izvođač smješteno u jednom rječničkom unosu; riječi umjetnost I umjetnički date su u zasebnim rječničkim zapisima i nekoliko umjetnički, umjetnost tumače se u nezavisnom rječničkom unosu.

I volumen rječnika i njegov sadržaj zavise od izbora načina na koji su riječi raspoređene. Tako su u rječniku V. I. Dahla riječi raspoređene na ugniježđeni način (zbog čega je ovaj rječnik više puta kritikovan, jer V. I. Dal pri formiranju gnijezda često nije uočavao tvorbene veze između riječi, pa su riječi različitih korijena završavale u jednom unos iz rječnika). Rječnici D.N. Ushakova i MAS-a izgrađeni su na principu abecednog rječnika. U rječniku S.I. Ozhegov odražava poluugniježđeni način raspoređivanja riječi (kombiniranje nekih grupa izvedenih riječi u jedan unos u rječnik omogućilo je smanjenje veličine rječnika na jedan volumen). Riječi u BAS-u su raspoređene na različite načine: prva tri toma su izgrađena prema ugniježđenoj metodi, ostali - prema abecednoj metodi.

Tumačenje značenja

Leksičko značenje riječi je višedimenzionalni fenomen, koji uključuje niz različitih komponenti. Prilikom utvrđivanja značenja riječi, govornici polaze ili iz kontekstualnog okruženja ili se oslanjaju na semantičke definicije date u rječnicima.

Tumačenje značenja riječi u rječnicima je raznoliko. Stoljetna praksa sastavljanja rječnika omogućila je lingvistima da razviju određenu tipologiju načina tumačenja značenja riječi. Glavni načini tumačenja značenja riječi sistematizirani su i detaljno opisani u članku D.I. Arbatskog.

D.I. Arbatsky identificira sljedeće načine tumačenja značenja riječi:

1. sinonimna metoda– metoda u kojoj se značenje riječi otkriva pomoću identične (ili slične po značenju) riječi ili sinonimnog niza, na primjer: original– skripta; commerce– trgovina; kolaps–propast, bankrot.

Vrsta sinonimne metode je deskriptivno-sinonimna definicija – metoda koja se koristi u slučajevima kada sinonim ili sinonimni niz ne daje potpunu definiciju, na primjer: revnosan– marljiv, vrijedan, pun žara za nešto.

2. enumerativna metoda– metoda u kojoj se značenje riječi otkriva navođenjem onih objekata koji se nazivaju ovom riječju, na primjer: morfem– prefiks, korijen, sufiks, završetak.

Vrsta metode nabrajanja je deskriptivno-enumerativna definicija – način na koji se nabrajanje kombinuje sa deskriptivnim elementima, na primjer: relikvija– stvar, pojava ili organizam sačuvan od davnina.

3. određivanje ukazivanjem na širu klasu distinktivnih karakteristika (metoda specifična za rod)- metoda u kojoj se definicija sastoji od dva glavna dijela: riječi sa širim značenjem, koja ukazuje na generičku atribuciju riječi koja se objašnjava, i fraze ili riječi koja ukazuje na specifičnu karakterističnu osobinu objekta, na primjer: dividenda– prihod akcionara; safir– dragi kamen plave ili svijetloplave boje.

4. deskriptivna metoda– metoda čija je karakteristika odsustvo prvog nominativnog elementa. Sve potrebne informacije izražene su u opisnom dijelu, koji je uveden u definiciju pomoću indikativnih riječi:

· prilikom određivanja imenica: to, to, koji, koji, sve to; svi oni koji i drugi, na primjer: teret – nešto što se nosi na sebi.

· pri određivanju prideva, participa, priloga: takav da, da, tako, da itd., na primjer: preko - preći nekome put.

· kada definišemo glagole: biti, pojaviti se, postati itd., na primjer: biti ljut– biti iritiran.

5. negativne definicije– metoda u kojoj su naznačena svojstva objekta koje on nema, na primjer: nitrogen– plin, bez boje i mirisa, nezapaljiv; zemljište – dio zemlje koji nije pokriven vodom.

6. referentna metoda- metoda koja se koristi kada se tumače izvedene riječi koje su direktno povezane sa generirajućom riječju, na primjer: čitanje - radnja na glagol čitati; sto - deminutiv - privržen do stola; prečasni - patnja. častiti.

Objašnjavajući rječnici koriste različite načine tumačenja značenja. Možemo govoriti samo o dominantnim tipovima semantičkih definicija u određenom rječniku. Tako su u rječniku V. I. Dahla česte interpretacije značenja kroz odabir sinonima i enciklopedijskih opisa. Rečnik S. I. Ozhegova karakteriziraju kratke, sažete definicije. Prilikom tumačenja značenja, S.I. Ozhegov se također često obraćao sinonimima. BAS i MAS se razlikuju po razvijenom sistemu predstavljanja značenja i nijansi značenja.

Vježba 1.

Odredite koje se riječi sa ove liste mogu naći u rječnicima s objašnjenjima i enciklopedijskim rječnicima ruskog jezika, koje riječi se mogu naći u oba. Objasni ovo.

Sezona, nisko, jezik, nikad, izskoci, pečurke, druži se, ah, Suvorov, ovo, niko, ja, ja, vilin konjic, vid za bolne oči, sto, vozač, šarm, divno, napred, domaćin, plavo, knjiga , jer, Petya, u, prihod, Ivanov, brod, povratak, Hlestakov, Don Kihot.

Zadatak 2.

Vlastita imena, prezimena i nadimci nisu uključeni u rječnike objašnjavajućih rječnika. Kako objasniti prisustvo ALS riječi u rječniku Plyushkin, Oblomov, Khlestakov? Prisutnost istih riječi u sinonimnim nizovima s početnim članom miser, lenjivac, hvalisavac?

Zadatak 3.

Uporedite članke u enciklopedijskim i eksplanatornim rečnicima i ukažite na razliku.

Leksikografija (od grčkog lexikos - vezano za riječ i ... grafiju), grana lingvistike koja se bavi praksom i teorijom sastavljanja rječnika. U razvoju oblika praktične leksikografije kod različitih naroda izdvajaju se tri slična perioda: 1) period predrečnika. Osnovna funkcija je da objasni nejasne riječi: glose (u Sumeru, 25. vek pne, u Kini, 20. vek pre nove ere, u Zapadnoj Evropi, 8. vek nove ere, u Rusiji, 13. vek), glosari (zbirke glosa za pojedinačna dela ili autori, na primjer, Vede, 1. milenijum prije Krista, Homer, iz 5. vijeka prije Krista), vokabular (zbirke riječi u obrazovne, itd. svrhe, na primjer, trojezične sumersko-akado-hetitske ploče, 14-13 st. pne, popisi riječi po tematskim grupama u Egiptu, 1750. pne, itd.). 2) Rani period vokabulara. Glavna funkcija je proučavanje književnog jezika, koji se u mnogim narodima razlikuje od govornog jezika: na primjer, jednojezični leksikoni sanskrita, 6-8 stoljeća, starogrčkog, 10 stoljeća; kasnije - prevodilački rječnici pasivnog tipa, gdje se vokabular stranog jezika tumači riječima nacionalnog jezika (arapsko-perzijski, 11. vek, latinsko-engleski, 15. vek, crkvenoslovensko-ruski, 16. vek, itd.) , zatim prevodni rečnici aktivnog tipa, gde je izvorni jezik narodni jezik (francusko-latinski, englesko-latinski, 16. vek, rusko-latinski-grčki, 18. vek), kao i dvojezični rečnici živih jezika. Prvi rječnici eksplanatornog tipa nastali su u zemljama sa hijeroglifskim pismom (Kina, 3. vek pne, Japan, 8. vek). 3) Period razvijene leksikografije, povezan sa razvojem nacionalnih književnih jezika. Glavna funkcija je opis i normalizacija vokabulara jezika, povećavajući jezičku kulturu društva: objašnjavajući rječnici, od kojih su mnogi sastavljeni od strane državnih akademskih i filoloških društava (Italijanski rječnik Crusca akademije, 1612., rječnik ruskog jezika Akademija, 1789-94, itd.), pojavljuju se i sinonimski, frazeološki, dijalekatski, terminološki, pravopisni, gramatički i drugi rječnici. Na razvoj leksikografije uticali su filozofski koncepti tog doba. Na primjer, akademski rječnici 17.-18. stoljeća. nastali su pod uticajem filozofije nauke Bacona i Descartesa. Littreov rečnik francuskog jezika (1863-72) i drugi rječnici 19. stoljeća. iskusio uticaj pozitivizma. Evolucionističke teorije 19. veka. ojačao istorijski aspekt u objašnjavajućim rječnicima.

U 18.-19. vijeku. afirmisana, a u 20. veku. Razvija se 4. funkcija leksikografije - prikupljanje i obrada podataka za lingvistička istraživanja iz oblasti leksikologije, tvorbe riječi, stilistike, istorije jezika (rječnici etimološki, historijski, frekventni, reverzni, srodni jezici, jezici pisaca, itd.). Savremena leksikografija poprima industrijski karakter (stvaranje leksikografskih centara i zavoda, mehanizacija rada, od 1950. godine itd.).

Teorijska leksikografija nastala je u 2. trećini 20. stoljeća. Prvu naučnu tipologiju rječnika stvorio je sovjetski naučnik Leksikografija V. Shcherba (1940). Dalje je razvijen u radovima mnogih sovjetskih i stranih lingvista (Čehoslovačka, Francuska, SAD, itd.). Modernu teoriju leksikografije karakterizira: a) ideja o rječniku kao sistemu, želja da se u strukturi rječnika odrazi leksičko-semantička struktura jezika u cjelini i semantička struktura pojedine riječi (prepoznavanje značenja riječi po njihovim vezama s drugim riječima u tekstu i unutar semantičkih polja) ; b) dijalektički pogled na značenje riječi, uzimajući u obzir pokretljivost veze između označitelja i označenog u verbalnom znaku (želja da se zabilježe nijanse i prijelazi u značenjima riječi, njihova upotreba u govoru, razne međupojave); c) prepoznavanje bliske povezanosti vokabulara sa gramatikom i drugim aspektima jezika.

Leksikografija je povezana sa svim granama lingvistike, posebno sa leksikologijom, čiji mnogi problemi dobijaju specifično prelamanje u leksikografiji. Moderna leksikografija naglašava važnu društvenu funkciju rječnika, koji bilježe korpus znanja o društvu date epohe. Leksikografija razvija tipologiju rječnika. Postoje jednojezična leksikografija (objašnjavajući i drugi rječnici), dvojezična leksikografija (prijevodni rječnici); obrazovna leksikografija (rječnici za učenje jezika), naučna i tehnička leksikografija (terminološki rječnici) itd.