Prezentacija lekcije o okolnom svijetu "Oblici zemljine površine" (2 razred). Prezentacija lekcije o okolnom svijetu "Oblici zemljine površine" (2. razred) Planine su veoma pogodne za poljoprivredu

Tatiana Norinskaya
"Oblici Zemljine površine." Sažetak otvorenog časa o svijetu oko nas u 2. razredu (program Ruske škole)

Sažetak otvorenog časa o svijetu oko nas u 2. razredu

(program Škola Rusije)

Učitelju: Norinskaya Tatyana Aleksandrovna

Predmet lekcija: Oblici zemljine površine.

Tip lekcija: Učenje novog gradiva.

Ciljevi lekcija:

1. Didaktički:

dati djeci koncept osnovnog oblika zemljine površine;

upoznati strukturu brda i planina;

upoznati učenike sa vrstama rezervoara;

naučiti razlikovati dijelove rijeke (izvor, usta, kanal, banke);

uporedi reku i jezero.

2. Razvojni:

promoviraju razvoj kreativnog, logičkog mišljenja zasnovanog na posmatranju i upoređivanju.

3. Obrazovni:

gajiti osjećaj pripadnosti maloj domovini kroz proučavanje prirode zavičajnog kraja; razviti ekološki stav prema u okolni svijet.

Tokom nastave.

Organiziranje vremena

Zazvonilo je zvono

Djeca su stajala lekcija

Danas na našem ima gostiju na lekciji.

Poželimo im dobrodošlicu.

Sjedni.

Provjera domaćeg

Nastavnik daje kartice za samostalan rad po tri para učenika u svakom redu. Učenici pripremaju odgovore, a zatim odgovaraju.

CARD#1

VJEŽBA:

1. OBJASNITE ŠTA JE HORIZON?

2. ŠTA JE LINIJA HORIZONTA?

3. DODAJTE NA SLIKU-DIJAGRAM NAZIV STRANA HORIZONTA. OBJASNITE KAKO SU STRANE HORIZONTA POLOŽENE JEDNU U ODNOSU NA DRUGE.

CARD#2

VJEŽBA:

1. KAKO SE ZOVE UREĐAJ ZA ODREĐIVANJE STRANA HORIZONTA?

2. NAZIV I ZNAK OD KOJIH DELOVA SE SASTOJI?

CARD#3

VJEŽBA:

IME PO KOJIM PRIRODNIM OSOBLJAMA MOŽETE ODREDITI STRANE HORIZONTA?

Ostala djeca ispunjavaju zadatak nastavnika na kariranim papirićima.

Nacrtajte putnikovu rutu ako je 1 ćelija put koji putnik prelazi u 1 sat:

“Putnik je napustio tačku A i išao na sjever 2 sata, zatim 2 sata na zapad, 2 sata na sjever i 2 sata na istok. Onda je stao (tačka B na dijagramu) i otišao dalje: 1 sat išao na sjever, 1 sat na istok, 2 sata na jug i 3 sata na istok. Ovdje je proveo noć (tačka C). Otišao sam ujutro dalje: 1 sat na sjever, 1 sat na istok, 4 sata na jug i 2 sata na zapad. Putnik je bio umoran i stao (tačka D). Onda je otišao dalje: 2 sata na sjever, 1 sat na zapad, 2 sata na jug, 2 sata na zapad... I vratio se kući.

Na kraju rada sledi samotestiranje, zatim oni koji sede za stolom razmenjuju sveske. Vrši se međusobna verifikacija.

Ko je sebe najviše ocijenio?

Ko je u sredini?

Ko nije zadovoljan svojim poslom?

Učenici koji su se pripremali koristeći kartice odgovaraju.

Postavljanje problematičnog pitanja

Otvori udžbenik na stranama 90-91. Pred vama je karta. Kako se zove? (fizička kartica Rusija)

Šta nam možete reći o ovoj mapi? (plava – okeani, mora, rijeke, jezera; zelena – ravnice; smeđa – planine) Pronađite i imenujte rijeke, mora, okeane.

Ja ću imenovati objekte na mapi, a vi ćete pažljivo pogledati i razmisliti šta će biti tema današnjeg dana lekcija. (Istočnoevropska ravnica, Zapadnosibirska nizija, Uralske planine)

Šta mislite šta će biti tema? lekcija? (planine i ravnice)

Da. Predmet lekcija - oblici zemljine površine. Slajd1

Radite na temi lekcija.

Pogodi zagonetku: Baka nosi šešir za snijeg.

Kamene strane su obavijene oblacima. (planina) Slajd2

Pokušajte da objasnite šta su planine? (odgovori djece) Slajd3

Retko vidite jednu planinu, najčešće se planine nalaze u nizovima i zovu se planinski lanci. Slajd4

Kako možete objasniti šta su ravnice? Slajd5

Fizičko vaspitanje.

Vjetar nam duva u lica

Drvo se zaljuljalo

Vjetar je sve tiši, tiši

Drvo je sve više i više

Nastavak rada na temu lekcija.

Ravnice su ravne i brdovite.

Objasnite zašto su ravnice dobile takvo ime? Slajd6

Uzvišenja na ravnici su brda. Slajd7

Ali, osim toga, na ravnicama postoje udubljenja sa strmim padinama - to su jaruge. Slajd8

Ako se brdo i planina uzdižu iznad zemljine površine, možemo li zaključiti da je to ista stvar? (odgovori djece) Slajd9

Rad prema udžbeniku.

Otvori udžbenik na strani 79.

Pogledajte dijagram i recite mi koje su sličnosti između planine i brda? Slajd10

Imenujte dijelove brda.

Imenujte dijelove planine.

Šta se može zaključiti?

Hajde da razmotrimo više detalja: baza je mjesto gdje počinje brdo ili planina; vrh – najviši dio brda ili planine; Padina je dio brda ili planine koji se nalazi između podnožja i vrha. Padine mogu biti strme ili blage. Slajd 11

Koja je razlika između brda i planine? Slajd12

Koje vrste planina postoje? Slajd13

Otvorite stranicu 80-81. Pročitajmo naglas priču Nikolaja Ivanoviča Sladkova "Lepota planina" (čitaj)

Šta vas je pogodilo i iznenadilo u ovoj priči? Slajd14

Radite u svesci.

Otvori sveska na strani 32. Označite dijelove brda. Samotestiranje. Peer review. (djeca provjeravaju jedni druge i daju ocjene)

Ko nije napravio nijednu grešku?

Ko je napravio 1-2 greške? Koje su greške napravljene?

Ko je napravio više od 2 greške?

Svi su obavili prilično dobar posao sa ovim zadatkom. Oni koji su pogriješili imaju priliku da se pažljivo upoznaju sa ovom temom kod kuće i na sljedećem lekcija uspješno završiti test.

Zaključak lekcija. Refleksija.

S kojim upoznali ste se sa oblicima zemljine površine(planine i ravnice)

Koje vrste ravnica postoje? (ravno i brdovito) Slajd15

Koji oblik zemljine površine naziva se brdo(uzvišenja na ravnici)

Koji oblik zemljine površine naziva se jaruga(udubljenja sa strmim padinama)

Ko radi na tome lekcija ocijenjeno najvišom?

Ko je sebe ocijenio prosječnim? Šta nije uspelo?

Ko je na niskoj strani? Zašto?

Šta ste novo naučili?

On lekcija svi ste uradili dobar posao i veoma sam zadovoljan vašim radom.

Ocene za lekcija….

Zadaća.

Otvori dnevnike i zapišite domaći zadatak

Udžbenik strana 78-81, sveska 32

Lekcija je gotova. hvala za lekcija.

Odjeljci: Osnovna škola

Trajanje lekcije: 35 minuta

klasa: 2

Ciljevi lekcije:

• Učenici uče novi materijal na temu časa i učvršćuju stečeno znanje
• Formiranje predstava o oblicima zemljine površine.
• Formiranje emocionalno pozitivnog stava prema predmetu.

Ciljevi lekcije:

edukativni:

• Upoznati djecu sa osnovnim oblicima zemljine površine; sa strukturom brda i planina.

edukativni:

• Razvijati kognitivnu aktivnost djece, sposobnost izražavanja svojih misli i razuma.
• Razvijanje sposobnosti analiziranja i donošenja zaključaka, odbrane vlastitog gledišta i sposobnosti primjene stečenog znanja;
• Proširite vidike djece.

edukativni:

• Negovati ekološku kulturu među školarcima.
• Negovati ljubav i poštovanje prema prirodi rodnog kraja.
• Mjesto časa u nastavnom planu i programu: Lekcija 3 na temu „Putovanje“.
• Metodološke tehnike: verbalne (razgovor, priča), vizuelne i demonstracione: (video metoda, eksplanatorno i ilustrativno).
• Vrsta lekcije: lekcija o učenju novog gradiva .
• Oblici rada na času: samostalni, frontalni, rad u parovima.

Oprema za nastavu:

Hardver: personalni računar, demonstraciono platno, multimedijalni projektor, skener, štampač .

Softver: Microsoft PowerPoint, Word, CD "Geografija Rusije. Priroda i stanovništvo."

Literatura: Udžbenik A.A. Plešakov „Svet oko nas“ 2. razred, radna sveska „Svet oko nas“ autor A.A. Pleshakov, A. Dietrich "Zašto", M. "Pedagogija", 2000, "Dečja enciklopedija. Zemlja", M., "Pedagogija", 2002.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat.

Pa, pogledaj, prijatelju,
Jeste li spremni za početak lekcije?
Je li sve na svom mjestu?
Je li sve u redu?
Olovka, knjiga i sveske?
Da li svi sjede ispravno?
Da li svi pažljivo gledaju?
Zanimljiva pitanja
Daredevili se čekaju.
Želim im sreću.
Izađi!
Ko je spreman?

II. Provjera domaćeg.

Nastavnik daje tri učeničke kartice za samostalan rad. Učenici pripremaju odgovore, a zatim odgovaraju. Provjera se vrši pomoću slajdova.

Kartica 1

1. Objasnite šta je horizont?
2. Šta je linija horizonta? Pokažite liniju horizonta na crtežu. Slajd 2. (Linija postaje tačkasta)
3. Dodajte nazive strana horizonta na dijagram. Objasnite kako su strane horizonta pozicionirane jedna u odnosu na drugu. Slajd 2. (Pojavljuju se nazivi strana horizonta.)

Kartica 2

1. Uz karticu ide kompas. Kako se zove uređaj za određivanje strana horizonta?
2. Navedite i pokažite od kojih dijelova se sastoji. Objasnite i pokažite kako ga koristiti. Slajd 3. (Crtež šestara, osigurača, magnetne igle, tijela).

Kartica 3

Recite nam kako možete odrediti strane horizonta bez kompasa koristeći lokalne znakove "Orijentacije terena". Slajd 4. (Prirodni znaci orijentacije terena.)

Ostala djeca ispunjavaju zadatke nastavnika u svojim sveskama.

Nacrtajte putnikovu rutu ako je 1 ćelija put koji putnik pređe za 1 sat:

“Putnik je napustio tačku A i išao na sjever dva sata, zatim 2 sata na zapad, 2 sata na sjever i 2 sata na istok. Zatim se zaustavio (tačka B na dijagramu) i otišao dalje: 1 sat hodao na sjever, 1 sat na istok, 2 sata na jug i 3 sata na istok.Ovdje je prenocio (tacka C). Ujutro je išao dalje: 1 sat na sjever, 1 sat na istok, 4 sata na jug i 2 sata na zapad Putnik se umorio i stao na tacki D. Zatim je krenuo dalje: 2 sata je hodao na sjever, 1 sat na zapad, 2 sata na jug, 2 sata na zapad.. I vratio se kući.

Na kraju rada djeca koja sjede za istim stolom razmjenjuju sveske. Vrši se međusobna verifikacija. Zatim se čuju i ocjenjuju odgovori djece koja rade sa pojedinačnim karticama.

III. Poruka o temi lekcije.

(Pripremljen učenik čita pjesmu)

Moja zemlja je moja zemlja
Dragi prostori!
Zemljo moja, kako si ti velika!
Od granice do granice.
I brzi voz pravo naprijed
Neće završiti za nedelju dana.

Pogledajte slajd 5, pred vama je fizička mapa Rusije. Slike, koje boje vidite na njemu? (Plava, žuta, zelena.) Šta mislite da je naznačeno na fizičkoj mapi, plavo ili cijan, smeđe i zeleno? (Mora, jezera, rijeke, planine, ravnice.)

Ovako izgledaju ravnice i planine na mapi. Danas ćemo u lekciji govoriti o oblicima površine naše zemlje, naučit ćemo ih pronaći i razlikovati na karti. Slajd 6. (Tema lekcije)

Sada pogledajte slike na slajdovima. Slajd 7. (Ravan i planine.) Ovdje možete vidjeti glavne oblike zemljine površine – ravnice i planine. Pokušajte da objasnite šta je to. (Djeca pokušavaju objasniti zašto su tako nazvana.)

Šta mislite koji se dio zemljine površine naziva ravnicom? (Ravan.) Slajd 8. (Slika obične i definicije.)

Ravnica je ravna površina zemljine površine, koja zauzima veliku površinu i ima male razlike u visini.

Učitelj pokazuje slajd sa slikom "Brdovite i ravne ravnice". Slajd 9. Na slajdu vidite slike dvije ravnice, pokušajte utvrditi po čemu se razlikuju? (visina).

Ravnice su ravne i brdovite. Koja je površina prikazana na prvoj ilustraciji? (Hilly.) Na drugoj ilustraciji? (Stan).

Objasnite zašto su ravnice dobile takva imena? (Ravna ravnica ima ravnu površinu; brežuljkasta ravnica ima brda.)

Otvorite svoje udžbenike na stranicama 90-91. Pronađite na karti sve ravnice na teritoriji naše zemlje, navedite ih. Obratite pažnju na boju u kojoj su prikazane na mapi. (Ravnice na karti su označene zelenom ili svijetložutom). Slajd 10. (Fizička karta, ravnice, biće istaknute.) (Istočnoevropska, Zapadnosibirska nizija, Srednjosibirska visoravan.)

Zašto je Srednjosibirska visoravan na karti označena žutom i zelenom bojom? (Postoje uzvišenja). Uzvišenja na ravnici su brda. Pojavljuje se slajd 11 (“Brdo”). U strukturi brda izdvajaju se sljedeći dijelovi: taban (ili stopalo) je najniži dio brda, to je mjesto gdje ono počinje; vrh je najviše mjesto. Između vrha i dna postoji nagib . Može biti ravna i strma. Na slajdu se pojavljuje animacija - dijelovi brda.

Obučeni student čita pesmu A. Šatalova "Brdo".

Popeo sam se na brdo, pogledao okolo -
U ovom mračnom času nisam prepoznao ravnicu.
Magla je plutala iz močvare, približavajući se livadi,
A vrhovi drveća uzdizali su se iznad njega.
A ispod, u daljini, u podnožju brda,
Gdje je u klancu vijugao i igrao potok,
Sve je već zavladala tama.
Sišao sam dole, pažljivo koračajući,
Svježi miris trave i večernje magle,
Usamljeni jecaji usnulih ptica -
Noć nam je stvorena opojnom opijenošću.
Zaljuljao sam se i sjeo ispod raširene lipe.

IV. Radite u svesci. U svojoj bilježnici na strani 32 označite dijelove brda. Provjerite sa svojim kolegom.

V. Fizički minut.

Djeca su šetala šumom, ( Djeca marširaju u mjestu)
Priroda je posmatrana. ( Dlan se nanosi na oči)
Pogledao u sunce (Podignite glave gore, „dohvatite sunce")
I njihovi zraci su ih grijali.
Leptiri su leteli
Zamahnuli su krilima ( Mahući rukama)
Hajde da pljesnemo zajedno, ( Pljesni rukama)
Udarimo nogama! ( Stomping nogama)
Imali smo dobru šetnju, ( Marširaju, udahnu i izdahnu)
I malo umoran! ( Djeca zauzimaju svoja mjesta)

VI. Nastavite sa učenjem novog gradiva.

Razgovarali smo o uzvišenjima na ravnicama – brdima. Ali, osim toga, na ravnicama postoje udubljenja sa strmim padinama - to su jaruge. Nastavnik pokazuje slajd 12 („Jaruga“).

Na ravnicama ljudi oru zemlju i sade useve. Ali ponekad na ravnicama mogu biti ne samo uzvišenja, već i depresije. Takve depresije su jaruge. Kako nastaju? Pripremljeni učenik govori.

"Formiranje jaruge počinje sa malom rupom. Otapanje i kišnica je ispiraju, a jaruga se postepeno povećava. Jaruga mogu biti plitka, duboka nekoliko metara i duboka nekoliko desetina metara. Dno jaruge je uvijek uže Po dnu jaruge često teče rijeka ili potok. Ako uz rubove jaruge raste mnogo trave i žbunja, onda se ona pretvara u močvaru.

Oluci nanose štetu ljudima jer uništavaju gornji, plodni sloj tla. Da bi se suzbili rast jaruga, ljudi sade drveće i grmlje duž njihovih rubova. Korijenje biljaka sprečava propadanje tla."

Video klip 13. "O tome kako se pojavljuju uzvišenja i depresije zemljine površine."

Pogodi zagonetku.

U vrelom ljetu stojim,
Izlazim na zimu sa šeširom.
Šta mislite da je ovo? (Planina.)

Tako je, to je planina.

Nastavnik pokazuje slajd 14 "Planina".

Pogledajte sliku na slajdu, šta mislite koji dio zemljine površine se zove planina? (Uzvišenja.) Planine su vrlo neravne površine zemljine površine koje se visoko uzdižu iznad okolnog područja.

Na vrhovima planina je veoma hladno i ima snijega.

Slajd 15. (Dijelovi planine) Svaka planina, kao i brdo, ima svoje dijelove, pokušajte ih imenovati. (đon ili stopalo, nagib i vrh.)

Otvorite fizičku kartu Rusije u udžbeniku str. 90-91. Nađite planine na njemu. Koje su boje planine na mapi? Slajd 16. (Fizička karta, istaknite planine pomoću animacije) Koje ste planine pronašli na mapi? (Planine Urala i Kavkaza.)

Da li je neko od vas bio u planinama? Poslušajte moju priču o Kavkazu. Slajdovi 17 će vam pomoći da to bolje zamislite. (Planine Kavkaza)

Glavni planinski region Kavkaza je Veliki Kavkaz - grandiozni planinski uspon koji se sastoji od brojnih grebena. Proteže se od sjeverozapada prema jugoistoku. Približavajući se Kavkaskom lancu sa sjevera, još 200 kilometara dalje vidite na južnoj strani horizonta obris Elbrusa (slajd 18), koji svijetli bijelim u vedro jutro iznad ravnice. Visina Elbrusa je 8848 metara. Ovo je najviša planina. Slajd 19.

Vegetacija Kavkaskih planina je složen svijet u kojem nadmorska visina igra veliku ulogu. Svakih 200 metara uspona u planinama znači pad temperature za 1-2 stepena. Stoga, krećući se prema visokim visinama, uočavamo brzu promjenu vegetacije i konačno se nalazimo u području vječnog snijega, gdje su mraz i snježne mećave žestoki kao na krajnjem sjeveru naše zemlje.

Sjeverni Kavkaz je jedan od glavnih turističkih centara u Rusiji. Anapa je najveće dečje odmaralište sa udobnom peščanom plažom. (Slajd 20)

Još jedno najveće odmaralište su Kavkaske mineralne vode u Stavropoljskom regionu. (Slajd 21). Puškin je bio ovde dva puta. Ljermontov je bio prognan ovdje. Ovdje, u Pjatigorsku, 1841. godine poginuo je u dvoboju. Mnoga nezaboravna mjesta u Pjatigorsku povezana su s ovim ruskim pjesnikom. Poslušajte pjesme u kojima pjesnici opisuju Kavkaz.

Obučeni student čita odlomak iz pesme A. Puškina „Kavkaski zarobljenik”.

U ranim jutarnjim satima hladno
Uperio je radoznali pogled
U udaljene zajednice
Sive, rumene, plave planine.
Veličanstvene slike!
Prijestolja vječnog snijega,
Njihovi vrhovi su se činili mojim očima
Nepokretni lanac oblaka.
A u njihovom krugu je dvoglavi kolos,
Sjaji u ledenoj kruni,
Elbrus je ogroman, veličanstven
Belo na plavom nebu...

Obučeni student čita pjesmu M. Lermontova "Na Kavkaz".

Pozdrav sivi Kavkaze!
Nisu mi strane tvoje planine.
I od tada sam dugo sanjao
Sve nebo juga i litice planina.
Ti si lijepa, surova zemlja slobode,
A ti, vječna prijestolja prirode.

Ovim prekrasnim lirskim stihovima završićemo naše upoznavanje sa planinama.

VII. Sažetak lekcije

Koje oblike zemljine površine ste upoznali? (Planine i ravnice) koje vrste ravnica postoje? (Ravno i brdovito). Koji oblik zemljine površine se naziva brdo? Koji se oblik zemljine površine naziva jarugom? Koje planine naše zemlje možete nazvati? Koje ravnice poznajete?

Kao rezultat, dijagram se pojavljuje na ploči. "Oblici Zemljine površine." Slajd 22. (dijagram)

Zadaća: Slajd 23.

1. Opcija je da riješite ukrštenicu.
2. Opcija je da napravite crtež u svesci.

Udžbenik str. 76-78 će vam pomoći da završite zadatak.

Slajd 24. (Hvala na vašem radu na času!)

Riješite ukrštenicu.

			G
			O
			R	A	V	n	I	n	A
			A		e
					R
	P	O	d	O	w	V	A
		V			I
l	e	R	m	O	n	T	O	V
		A			A
		G

Horizontalno:

Veliko prostranstvo ravne površine. (običan)

Najniži dio brda. (đon)

Ruski pesnik koji je umro na Kavkazu. (Lermontov)

okomito:

Nadmorska visina više od 200 metara iznad okolnog područja. (planina)

Najniža tačka brda. (Verteks)

Zavojiti, oštar pad terena. (jaruga)

Oblici zemljine površine

Ravnice- to su ravne ili skoro ravne površine zemljine površine
Planine- to su vrlo neravne površine zemljine površine koje se visoko uzdižu iznad okolnog područja.
Gotovo sve planine nastale su kao rezultat kretanja tektonskih ploča. Dolaze u tri glavna tipa - presavijeni, blokovi i kupolasti. Većina najviših planina, na primjer, Himalaje (Azija), su presavijene; prostiru se na velike udaljenosti, formirajući lance. Neke planine i dalje rastu, druge se urušavaju, ili podliježu eroziji, pod utjecajem atmosferskih pojava.
Dijelovi planine i brda
Dijelovi planine i brda se zovu isto, ima ih ukupno tri: vrh, padina i dno, odnosno podnožje. Nagib može biti strm ili blag. Razlika između planine i brda je njena visina.

Nacrtajte planinu i označite njene dijelove

Kakva je površina u vašem kraju? Nacrtajte ili zalijepite fotografiju

Ravnice	Planine

Visoko u planinama možete vidjeti neke od najzapanjujućih krajolika na našoj planeti koji izazivaju strahopoštovanje: nazubljene, snijegom prekrivene planinske vrhove, duboke klisure, široke dolinske glečere, brze rijeke i vodotoke. Planine neprestano izazivaju ljudsku želju za avanturom.

Pregled:

Tema: "Oblici zemljine površine."

Svrha lekcije:

• Upoznati vrste zemljine površine

Zadaci:

• Razviti sposobnost prepoznavanja različitih oblika zemljine površine;
• Upoznati strukturu brda i planina;
• Razviti sposobnost navigacije po terenu.

Tokom nastave.

1.Motivacija za obrazovne aktivnosti.

Dobar dan momci. Počinjemo lekciju o svijetu oko nas. Pozdravite naše goste.

1-2-3-4-5! Sunce ponovo sija!

1-2-3-4! Sve je divno na ovom svetu!

1-2-3-4-5! Možemo razumjeti!

Zanimljivo je znati svijet oko nas

Da li smo spremni da odgonetnemo njegove tajne i zagonetke?! (Spremni!)

Sjedni!

Danas sam ti donela ovu torbu za čas. Kako se zove?

Hajde da vidimo šta je u njemu.

Zašto ljudi putuju?

Za otkrića

Ko je od vas danas spreman krenuti na put da stekne nova znanja?

Zaista želim da svako od vas danas dođe do otkrića

Šta će oni biti - veliki ili mali - za svakoga je drugačije.

Kakva osoba treba da budemo da bismo primili otkrića? Kakav bih trebao biti?

2.Ažuriranje osnovnih znanja.

- Šta smo već naučili da bismo mogli krenuti na putovanje?

Hajde da igramo igru ​​"Vjerovali ili ne". Ako se slažete sa izjavom, onda plješćete. Ako se ne slažete, onda gazite.

• Vjerujete li da je horizont površina zemlje koju vidimo oko sebe? (da)
• Vjerujete li da se granica horizonta gdje se nebo susreće sa površinom zemlje zove linija horizonta? (da)
• Vjerujete li da su glavni pravci horizonta SI, JI, JZ, SZ? (ne)
• Vjerujete li da je kompas potreban za navigaciju u svemiru? (ne)
• Vjerujete li da ako stojite leđima okrenuti suncu u podne, onda će sjever biti naprijed, istok s vaše lijeve strane, a zapad s vaše desne strane? (ne)

Dakle, vidim da ste se jako dobro pripremili za put.

Krenimo na put!

3.Formiranje novih znanja, vještina i sposobnosti.

(slajd) Putujući oko Zemlje ljudi su primijetili da njena površina nije svugdje ista; na Zemlji postoje ravna područja, brda i depresije. Pogledaj ekran.

U koje grupe se mogu podijeliti ove fotografije područja?(Slajd)

Pokušajte odrediti temu lekcije.

Tema lekcije: Oblici zemljine površine.(Slajd)

A stručnjaci će mi pomoći u određivanju oblika zemljine površine.

Ko je vidio planine?

Ko je vidio ravnicu? U kojoj oblasti živimo?

Znamo li sve?

Hajde da postavimo zadatke za čas: Šta biste želeli da znate?

• Hajde da saznamo koji oblici zemljine površine postoje,
• hajde da naučimo da ih poredimo,
• Naučimo da primjećujemo i cijenimo ljepotu prirode.

Pogledaj ekran. Tokom našeg putovanja popunićemo sledeću tabelu: oblici zemljine površine. ( slajd)

(slajd) Pogledajte ove fotografije i pokušajte imenovati glavne oblike Zemljine površine.

Do kakvog smo otkrića došli?

Na Zemlji postoje planine i ravnice

Dopunjavamo našu tabelu novim terminima: planine, ravnice. ( slajd)

A stručnjak će nam reći o ravnicama.(slajd)

Od davnina, ljudi su se naselili na ravnicama. Gradovi se grade na ravnicama, postavljaju se putevi, pase se stoka, seje žito. Ogromne površine ravnica zauzimaju pustinje i šume.

Mislite li da su sve ravnice iste?

Pokušajte definirati ravnicu. ( slajd)

Poslušajmo stručnjaka.

Ravnice su različite. Ravan i brdovit.

Popunjavanje naše tabele - ravno i brdovito (Slide)

Ravni imaju ravnu površinu, brdoviti imaju brda.

A) Rad sa fizičkom kartom Rusije.

Kako mislite o tome kako na karti saznati koji je teren ravan ili planinski? Pronađimo i pokažimo ravnice naše zemlje. Fizička mapa Rusije je na vašem stolu.

Šta možete naći na ravnici? (uzvišenje – brdo)(Slajd)

Predlažem da poslušate stručnjaka.

Svako brdo može imati odvojene dijelove. Pokušajte ih sami prepoznati i pokazati.

Samit - najviša tačka

Potplat - početak uzvišenja

Nagib je udaljenost između dna i vrha. Padine mogu biti strme ili blage. (Slajd + izgled)

Čitanje iz udžbenika, str.78

Pronađite u udžbeniku definiciju šta je jaruga.(slajd)

Hajde da popunimo dijagram.(Slajd)

Šta mislite šta je jaruga? Kako je nastala?

Minut fizičkog vaspitanja.

Malo ćemo se odmoriti.

Ustanimo i duboko udahnimo.

Sad ćemo stići na planinu.

Evo dna, evo vrha,

Lijevi nagib i desni nagib.

Popeti ćemo se na vrh

I pogledajmo okolo!

Zamislite da ste planina.

Pokažite vrh, dno, padine.

Rad na temi lekcije.

Pa, naravno, ovo je čudo!–
Prošlo je stoljeće
Čak i po najtoplijem ljetu -
Na vrhu ima snijega!

Tako je, završili smo u planinama.(slajd) Pogledajte kako je tamo lepo!

Poslušajte kako je Nikolaj Ivanovič Sladkov opisao ljepotu planina.

Rad iz udžbenika. str.80-81

Čitanje naglas.

Šta nam možete reći o planinama?

Ko može definisati planine?

Šta će nam reći stručnjaci?

Planine su vrlo neravne površine zemljine površine koje se visoko uzdižu iznad okolnog područja. (Slajd)

Rijetko vidite jednu planinu (Slide), najčešće se planine nalaze u nizovima - planinskim lancima. (Slajd)

Hajde da popunimo dijagram. Novi geografski koncepti - pojedinačne planine i planinski lanci.(Slajd)

Pogledajmo sada brdo i planinu.

Pronađite zajednička svojstva i razlike.(Slajd)

Nađimo planine na karti naše domovine. Najstarije planine su planine Ural. Uralske planine su se pojavile prije oko 600 miliona godina.Dužina Uralskog grebena je više od 2000 kilometara.

A u planinama Kavkaza nalazi se najveća planina u Rusiji.

Elbrus je neprocenjivi ponos i nasleđe Rusije.

Samostalni rad u grupama. (razgovor o pravilima za rad u grupama)

Proučavali smo osnovne oblike zemljine površine. I predlažem da završite zadatke, svaka grupa ima svoje.

Grupa 1 - ukrštenica

Grupa 2 – uskladiti koncept sa definicijom

Grupa 3 - označite dijelove brda i planine

Grupa 4 – popunite pojmove koji nedostaju

Naše putovanje je privedeno kraju.

Gdje smo bili?

Mislim da je naša lekcija za vas postala lekcija otkrića.

Refleksija.

Želim da znam kako ti se dopala lekcija. Naše putovanje je privedeno kraju.

Razmislite i odredite kvalitet svog rada na času.

Na različitim mestima u učionici nalaze se ilustracije „Ravan“, „Brdo“, „Planina“,

Oni momci koji se slažu sa izjavom:

- „Nisam bio zainteresovan za lekciju, nisam pažljivo slušao, nisam razumeo materijal lekcije“, priložite nalepnicu na „Običan“.

Oni studenti koji misle:

“Pažljivo sam slušao, ali nisam sve razumio; Neću moći da koristim znanje stečeno na lekciji u životu”, pričvrstite naljepnicu na “Brdo”.

Oni studenti koji su sigurni da sam „pažljivo slušao. Imam ga. Mogu iskoristiti znanje koje sam naučio na času", pričvrstite naljepnicu na "Planina".

Skoro sve zastave su bile na planini, što znači da ste uradili odličan posao, a sada možete da se nosite sa bilo kojom planinom.

Sažetak lekcije.

Šta su planine?

Mislite li da se riječ PLANINE koristi samo u ovom geografskom smislu - to su vrlo neravne površine zemljine površine koje se visoko uzdižu iznad okolnog područja?(U životu je ovo polisemantična reč. Planine su visine, prepreke koje treba savladati)

Želim ti da u životu uspeš da savladaš sve planine, sve vrhove bili na ramenu.

Želeo bih da citiram reči iz pesme Vladimira Visotskog

Jedine stvari koje su bolje od planina su planine

U kojoj nikad prije nisam bio!

Posjetite sve planine koje želite u svom životu. I osvojite vrhove koje imate na umu. I bez obzira na kojoj se visini nalazite, ostanite, prije svega, osoba - ljubazna i razumna!

DODATAK (RAD U GRUPAMA)

GRUPA 1 – KRIŽALJKA

Rješenje križaljke "Oblici Zemljine površine"

Horizontalno:

2. Ravnice koje imaju ravnu površinu su... ravnice.(ravno)

4. Brda na ravnicama se zovu...(brda)

6. Ravne ili skoro ravne površine zemljine površine.(ravnice)

8. Planine poredane u redove.(planinski lanci)

okomito:

1. Ravnice sa brdima na površini.(brdovito)

3. Ovi divni divovi

Nose kamene kaftane.

Bijeli šeširi na vrhu glave,

Vrh seže do oblaka.(planine)

5. Depresije na površini zemlje sa strmim, trošnim padinama.(jaruga)

GRUPA 2 – POVEZITE POJAM SA DEFINICIJOM

GRUPA 3 – OZNAČITE DIJELOVE BRDA I PLANINE

Oblici Zemljine površine

Svijet

2. razred

"Ruska škola"

1. Imenujte glavne strane horizonta. 2. Nacrtajte dijagram kretanja turista (jedna ćelija – 1 dan).

• Putnik je napustio točku A i išao na sjever dva sata, zatim na zapad 2 sata, na sjever 2 sata i na istok 2 sata. Zatim se zaustavio (tačka IN na dijagramu) i otišao dalje;
• Trebalo je 1 sat da se ide na sjever, 1 sat do istoka, 2 sata da ide na jug i 3 sata da ide na istok. Ovdje je proveo noć (tačka WITH ). Ujutro sam otišao dalje;
• Trebalo je 1 sat da se ide na sjever, 1 sat da ide na istok, 4 sata da ide na jug i 2 sata da ide na zapad. Putnik je bio umoran i zaustavio se (tačka D );
• Onda je otišao dalje: išao je na sjever 2 sata, na zapad 1 sat, na jug 2 sata, na zapad 2 sata... I vratio se kući.

Kartica br. 1

Kartica br. 2

Osigurač

Okvir

Magnetna igla

Magnetna igla

Kartica br. 3

Forms

zemaljski

površine

R A V N I N A

RAVINA je ravna ili gotovo ravna površina zemljine površine.

R A V N I N S

brdovit

stan

brdovit

Uzvišenja na ravnici su brda .

Identificirajte dijelove brda

VERTEX

SLOPE

VRHUNSKI JADAN (STOPALO)

TABAN (STOPALO) )

Jaruge su udubljenja sa strmim padinama, isprane kišnim i snježnim vodama .

Posao prema udžbeniku

• Otvorite udžbenik na stranici 79.
• Pogledajte brdo i planinu na dijagramu i uporedite ih jedno s drugim.
• Koje su sličnosti, a koje razlike?

Planina i brdo imaju iste dijelove.

Vertex

Nagib

Sole

Padina je onaj dio planine ili brda koji

koji se nalazi između

đon i vrh.

Postoje padine cool ili stan.

Sole (noga) je mjesto

Vertex – najviši deo

gde počinje planina ili brdo.

brdo ili planina.

Koja je razlika između brda i planine?

Visina do 200 m

Visina preko 200 m

U planinama ima stijena na kojima ništa ne raste, ali brda uvijek imaju zemlju i prekrivena su vegetacijom.

Planine se razlikuju po visini.

Visoko

(više od 2.000 m)

Prosjek

(od 1.000

do 2.000 m)

Visina planina varira. Neki od njih se uzdižu nekoliko stotina metara, drugi nekoliko kilometara.

Nisko

(do 1.000 m)

Planine su divovi

Najviša planina na svijetu je Everest, visine 8848 m.

Najviša planina u Rusiji je Elbrus, visina 5642 m.

Najviša planina na Kamčatki je vulkan Klyuchevskoy, visine 4850 m.

OBLICI ZEMLJENE POVRŠINE

PLAINS

PLANINE

HILLY

STAN

ROVIES HILLS

HILLS

ROVIES

“Vjerujem ili ne”

Ravnice, planine, brda, jaruge su oblici zemljine površine.

Ravnice su ravne ili gotovo ravne površine zemljine površine.

Planine su veoma pogodne za poljoprivredu.

Najčešće se planine nalaze u nizovima - planinskim lancima

Najviši dio planine je podnožje.

Između vrha i dna postoje nagibi.

Naš region ima planinsku površinu.

Visina planine je preko 200 m

Ukrštenica "Oblici Zemljine površine"

Izvori informacija

Predložak za prezentaciju

Fizički Karta Rusije

Mravinjak

Ravine Ravine

Moss On Tree

Zadatak "Lanac" Vježbajte « Zagonetke »

Breza

Hills Hills brdo

ravna ravnica

Igra ukrštenica

Poster "Oblici Zemljine površine" Vratite tekst

Plain Plain

Ravine video

Brod na horizontu

Ural planine

Planine

Zlatne planine Altaja

Najviši planine u Rusiji Mapa

Video Muzika planina: Kavkaz

Prezentaciju je pripremila nastavnica osnovne škole u MBOU SŠ br. 22

grad Stara Kupavna

Klimenkova Tatjana Aleksandrovna