Prezentacija radnog iskustva nastavnice ruskog jezika i književnosti Marine Nikolajevne Ustinove mbou "Srednja škola Pavlovsk" - prezentacija. Portfolio nastavnika ruskog jezika i književnosti za sertifikaciju - preuzmite uzorak - u okviru IV planina

"Nadarena djeca".

Ekaterina Mitenkova je učesnica regionalnog takmičenja za darovitu decu „Zvezda Tambovske oblasti“ u kategoriji „Pozorište jednog glumca“, starosna kategorija 14-18 godina. godina 2012. Sergej Šihorin je učesnik regionalnog takmičenja za darovitu decu „Zvezda Tambovske oblasti“ u kategoriji „Pozorište jednog glumca“, 2012. Mitenkova Ekaterina je pobednica regionalnog takmičenja za darovitu decu „Zvezdočka Tambovščina“ u kategoriji „Pozorište jednog glumca“, starosna kategorija 14-18 godina. godina 2013. Alina Naumova je učesnica regionalnog takmičenja za darovitu decu „Zvezda Tambovske oblasti“ u kategoriji „Pozorište jednog glumca“, starosna kategorija 10-13 godina. godina 2013. Sutormin Kirill, učenik 5. razreda, za učešće na regionalnom takmičenju vojničke pjesme "Melodije vojničkog srca", 2013. Irina Krivoschapova, učenica 9. razreda, za učešće na regionalnom takmičenju vojničke pjesme "Melodije srca vojnika", 2013. Ilja Djakin, učenik 5. razreda, za učešće na regionalnom takmičenju „Melodije vojničkog srca“, 2013. Adelina Višnjakova, učenica 7. razreda, za učešće na regionalnom takmičenju „Melodije vojničkog srca“, 2013. Ekaterina Mitenkova, 7. razred student, pobjednik regionalnog takmičenja "Melodije vojničkog srca", 2013.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Seryakova Irina Ivanovna Nastavnica ruskog jezika i književnosti, Opštinska obrazovna ustanova Srednja škola broj 2, Inza Toliko je puteva na zemlji, Različitih ulica i sokaka, Za mene je jedan draži Vječni put do srca djece!

Profesionalni izbor sam napravio davno, još u školskim godinama. Razlog tome je vjerovatno bilo poštovanje prema profesiji nastavnika i imidž škole u kojoj sam studirao. Moji učitelji su ostavili neizbrisiv trag u mojoj duši: prva učiteljica Galina Vasiljevna i razrednica Sarbaeva Marija Rašidovna. Puno im zahvaljujem što su u svojim učenicima probudili dobrotu, naučili ih da rade, misle i stvaraju. Nakon upisa na Uljanovski pedagoški univerzitet 1991. godine, zanimala su me dostignuća naučne misli i provodila sam dosta vremena čitajući knjige. Kompetentni metodičar nas je naučio metodama i tehnikama rada sa studentima. Korištenje ovih metoda danas na času pomaže mi da stvorim atmosferu povjerenja, efikasnosti, kreativnosti i dobre psihološke klime u razredu.

Sve počinje od djetinjstva, čovjek počinje od djetinjstva. Svako dijete se može odgojiti da bude ljubazna, simpatična, poštena osoba. U djetinjstvu dolazi do sijanja dobra. Ali tek godinama kasnije bit će jasno da li su sjemenke dobra bile slične, ili ih je korov zla uništio. “Biti ljubazan je plemenito. Ali pokazivati ​​drugima kako da budu ljubazni je još plemenitije, i nije toliko problematično”, napisao je M. Twain Photo s razredom

RADNI DANI Radnu biografiju započeo sam u Inzen školi broj 2 1999. godine. 1999 – 2009 – savjetnik Od 1. septembra 2009. godine nastavila je karijeru kao nastavnik ruskog jezika i književnosti. Zidovi ove škole postali su mi dom.

Razmišljajući o svom životnom putu, savršeno dobro razumijem da ne mogu povući granicu gdje se završava moj posao i počinje lični život. Vjerovatno je to moj put, koji zove i vodi ka sreći nastavničkog rada, u beskrajni život u dušama mojih učenika. Ja ne radim kao učitelj, ja sam učitelj. Volim biti učiteljica. Prije mnogo godina napravio sam svoj izbor, i još uvijek mislim da je ispravan. Kao dijete maštala sam da stojim za tablom i otvaram nove horizonte i nove perspektive djeci. Često sam igrao ove situacije sa svojim djevojkama. Očajnički sam želio da što prije postanem odrasla osoba, dobijem specijalnost i vratim se u školu. I sad se moj san ostvario,sve moje "lekcije" iz djetinjstva su se ostvarile...Radim u školi dugi niz godina.Znam ovaj posao iz prve ruke.U svakom slučaju, trudim se da gledam u korijen, inače, uspjeh neće doći.

Jedan od mojih omiljenih pisaca L.N. Tolstoj je napisao: "Ako učitelj ima samo ljubav prema poslu, biće dobar učitelj. Ako učitelj ima samo ljubav prema učeniku, kao otac, kao majka, biće bolji od učitelja koji je sve pročitao. knjigama, ali nema ljubavi prema poslu, "Ni prema učenicima. Ako nastavnik kombinuje ljubav prema svom poslu i svojim učenicima, i pročitao je mnogo knjiga, on je savršen učitelj." Naravno, daleko sam od toga da budem savršen učitelj, to je ideal kome svako treba da teži, ali ja sam ponosan što sam učitelj, što volim svoju profesiju, svoje učenike, svoju porodicu, život u svim njegovim manifestacijama, Trudim se da ne stanem na tome, stalno idem naprijed i učim nešto novo. Iskreno vjerujem da se nastavnici mogu voljeti, škole mogu biti voljene, suze na diplomama mogu biti prave, zahvalnost može biti iskrena; lekcije su one u kojima ljudi uživaju, jasne i zanimljive, a djeca se osjećaju mirno i ugodno, a savjeti su onakvi kakvi se slijede i očekuju. Nadam se da će moji učenici biti jaki, ljubazni, pošteni, samopouzdani; težnju ka svojim ciljevima uz očuvanje ljudskog dostojanstva. Bili su kreativni, imali su svoje mišljenje i znali su ga braniti, poštujući mišljenje drugih, da će postati ne samo pametniji, obrazovaniji, već i mudriji. Kakva osoba želim biti? Razno. Živa, interesantna drugima, sigurna u svoju potrebu za najmilijima, ne plaši se da prizna svoje greške, iskrena, pre svega, prema sebi, sposobna da iznenadi i inspiriše, i što je najvažnije, srećna. Nositi dobrotu, učiti dobroti, postići cilj kroz teškoće, služiti istini s ljubavlju - ja to zovem mudrošću. A. V. Elisov

I dan-danas u meni gori taj plamen, plamen koji je prije toliko godina upaljen u duši jednog djeteta, čije iskre brižljivo predajem u ruke svakom svom učeniku. I toliko su različiti: mirni, odvažni, iskreni, nemirni, ali tako neophodni. I prihvatam ih onakvima kakvi jesu. Želim da im pomognem, da budu svesni svih dešavanja, da dožive radost i tugu, da osete blizinu deteta. Uvijek razmišljam: ko su moji učenici? Kako će odrasti? Kakva će biti naša zemlja? Na kraju krajeva, budućnost zavisi od toga koje su im vrednosti važne, koje će ideale ispovedati. Radeći u školi 12 godina, došao sam do zaključka da lekcija ne treba da bude opterećenje za decu, već da izaziva njihovo interesovanje i donosi radost. Prijateljska psihološka atmosfera u učionici je preduslov za kreativno samoostvarenje učenika. Uvijek morate raditi s punom predanošću, ne štedeći trud. Uspjeh nikada ne dolazi onima koji rade polovično. Da biste vodili, morate voditi sebe, bez zaustavljanja u ovom pokretu ni jedan dan.

Povećanje nivoa kvalifikacija tokom intercertifikacionog perioda. Certifikacija Certifikacija Septembar 2012 Kursevi osvježenja znanja Septembar 2009 Septembar 2007

godina godina godina Učešće u testiranju "Porcupine" - 2010. 2011. Publikacije na sajtovima - 2010. 2011. Govori na pedagoškim seminarima 2009. 2010. 2011. Majstorski kursevi 2009. 2010. 2011. Učešće na takmičenju "Ruski22010 lokalne istorije"010 Učešće 200 9 2010 - Prezentacija iskustva rada, psihološko-pedagoških znanja, inovativnih sistema i metoda obuke i edukacije

Jedinstveni državni ispit 2010. Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika Prosječan rezultat 4,1

Rezultati Jedinstvenog državnog ispita 11. razreda iz ruskog jezika (2010.) Rezultati državnog ispita 9. razreda iz ruskog jezika (2012.)

Rad sa darovitom decom Oblik rada Individualni Uzrast učenika 8-10 razred Učestalost Nedeljni rezultati Učenici svake godine postaju pobednici i dobitnici regionalnih olimpijada iz ruskog jezika

2010 2009 2011 Dostignuća učenika Podlipaeva Anna Pobjednica regionalne olimpijade iz ruskog jezika Podlipaeva Anna pobjednica regionalne olimpijade iz ruskog jezika Gladkova Daria pobjednica regionalne olimpijade iz ruskog jezika

2010 2009 2011 Moja dostignuća 1 Mesto u regionu u kvizu zavičajne istorije „Moj Gončarov” Tekst Tekst

Profesija nastavnika nije laka, ali nikada nisam požalila što sam odabrala ovo zanimanje. Mnogo je poteškoća u ovom poslu, ali to što mogu da ih savladam i onda vidim rezultate svog rada čini mi radost.

Želim da moji učenici ne idu u školu, već da trče. Da biste to uradili, ne treba vam mnogo – da vidite i cenite ličnost svakog deteta i pokušate da pomognete svakom detetu da pronađe svoje mesto u životu. Moj cilj je da zapalim iskricu u očima svakog djeteta

Svjetlo koje smo upalili neće se ugasiti!

Nemojte se navikavati na čuda! Divite im se, divite im se! Ne navikavaj se na raj! Ispružite oči prema njima. Pogledaj izbliza u oblake, Pogledaj dobro u ptice, Zadremaj na izvorima - Ništa se više neće dogoditi! Trenutak po trenutak, sat po sat Upadnite u iznenađenje. Sve će biti ovako i sve će biti pogrešno u jednom trenutku! Učiteljice - to zvuči ponosno!

Opšte radno iskustvo - 14 godina pedagoško - 14 godina Radno iskustvo u ovoj ustanovi 6 godina Radno mesto nastavnik ruskog jezika i književnosti Sertifikacija april 2015 Kvalifikaciona kategorija prva

Ciljevi Unaprijediti oblike organizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti; Koristiti nove pedagoške tehnologije u obrazovnom procesu; Uključiti svakog učenika u aktivan kognitivni proces, i to ne pasivno sticanje znanja, već aktivnu kognitivnu aktivnost; Otkriti kreativni, intelektualni, moralni potencijal svakog učenika, dati priliku da se izrazi; Usađivati ​​vještine samostalnog rada, efikasne organizacije svojih aktivnosti, samokontrole i objektivne procjene postignutih rezultata.

Čas razvoja govora „Vrste govora” Zadatak: pokušajte da predvidite informacije o vrstama govora „Tačno – netačne tvrdnje” Tačne i netačne tvrdnje Prije učenja Nakon učenja 1. Pripovijedati znači opisati predmet, pojavu. 2. Uz tekstualni opis možete postaviti pitanje ŠTA? 3. U tekstu argumentacije možete postaviti pitanje ZAŠTO? 4. Sadržaj argumentovanog teksta može se odraziti na fotografiji.