Zašto je Yudinova prva prezentacija 21. vijek. Dječji razvoj. II. Zagrevanje govora

možda malo van teme, ko zna kako se zove doktor koji je pre svake svoje operacije slušao simfoniju Čajkovskog, što je bio najbolji odgovor

Odgovor od Diva Natalie™[gurua]
Čuveni neurohirurg Yudin je pre svake operacije slušao klasike - Mocarta, Baha, Betovena, Čajkovskog, i ovim kompozitorima je bio zahvalan na uspehu.
==
Yudin Sergej Sergejevič
(1891, Moskva - 1954, isto), hirurg, osnivač kliničke škole (uglavnom iz oblasti hitne hirurgije), akademik Akademije medicinskih nauka (1944). Iz porodice trgovca 1. esnafa, tehničkog direktora fabrike za crtanje metala. Završio 2. moskovsku gimnaziju. Od mladosti je volio pozorište i bio je dobro upoznat sa K. S. Stanislavskim i O. O. Sadovskom. Godine 1915. diplomirao je na Medicinskom fakultetu Moskovskog univerziteta (1914. služio je kao običan lekar u vojsci, bio je ranjen i odlikovan ordenom Svetog Đorđa „Za hrabrost“). Od 1919. radio je u hirurškom odeljenju sanatorijuma Zakharyino za naknadno lečenje ranjenika (u oblasti Himki), od 1922. bio je šef hirurškog odeljenja fabričke bolnice u Serpuhovu, od 1928. do kraja svog života bio je glavni hirurg Instituta za hitnu medicinu nazvanog po N.V. Sklifosovskom, u okviru kojeg je osnovan Muzej istorije medicine, i istovremeno (od 1931.) šef odeljenja za hitnu hirurgiju Centralnog instituta za naprednu medicinu. Medicinske studije. Krajem 1948. bio je represivan, proveo je preko 3 godine u samici na Lubjanki i u zatvoru Lefortovo, gde je napisao „Razmišljanja hirurga“. Zatim je prognan u grad Berdsk, Novosibirska oblast, u junu 1953. rehabilitovan je i vraćen na posao, ali nepunih godinu dana kasnije umire od srčane bolesti.
Dao je veliki doprinos u organizaciji hitne medicinske pomoći, razvoju metoda upravljanja boli, hirurgiji želuca i dvanaestopalačnog creva, razvoju plastične hirurgije jednjaka, uključujući stvaranje veštačkog jednjaka (Državna nagrada SSSR-a, 1948), za liječenje prostrelnih rana (Državna nagrada SSSR-a, 1942). Prvi je izvršio transfuziju kadaverične krvi u klinici (1930; Lenjinova nagrada, 1962, posthumno, zajedno sa V. N. Šamovim). Među Yudinovim učenicima su poznati hirurzi D. A. Arapov, B. S. Rozanov, P. I. Androsov.
Yudin je bio poznat kao moskovska slavna ličnost ne samo u medicinskim krugovima, već i među kreativnom inteligencijom. Njegove portrete stvarali su M. V. Nesterov, P. D. Korin, A. I. Laktionov, Kukryniksy, V. I. Mukhina i drugi umjetnici i vajari; njegova slika se odrazila u drami A. E. Korneychuka "Platon Krechet".
Sahranjen je na Novodevičkom groblju (nadgrobni spomenik vajara M. P. Olenina). Na fasadi glavne zgrade Instituta N.V. Sklifosovski, u kojoj se danas nalazi Medicinski muzej (Sukharevskaya trg, 3), nalazi se spomen-ploča sa bareljefom Judina M.P. Olenina.
===
Gotovo svi ruski hirurzi 40-50-ih godina. sebe smatrali njegovim učenicima i nastojali su kopirati njegov način života. Svoj kratki odmor uvijek je posvećivao književnosti, umjetnosti, muzici i bio je strastveni lovac. Yudin je često pjevušio sam u svojoj kancelariji. Posebno mi se dopala Šesta simfonija Čajkovskog. Svaka mjera je doživjela i predstavljala instrumentaciju. Uveče se često mogao naći na predstavama u operskom i dramskom pozorištu.
U slobodno vrijeme, Sergej Sergejevič je volio da pokrene gramofon. Imao je bogatu muzičku biblioteku za ono vrijeme. Slušao sam klasičnu muziku. Otvarajući partituru, volio je pratiti note za posebnosti instrumentacije i interpretacije dijelova u operi ili simfoniji.

Odgovor od DIOR[guru]
Prvi put cujem za ovaj sentimentalizam, znam jedno pre operacije, sve nekako zvuci kao muzika o novcu...

Svrha časa: proučavamo slovo A, formiranje čitalačkih vještina, osnove elementarnih grafičkih vještina, razvoj govornih vještina, te poboljšanje fonemskog sluha.

upoznati predškolca sa slovom A i pravilnim izgovorom glasa;
naučiti pisati slovo A u kvadratima;
da izazove interesovanje za učenje pesama i zagonetki.

Šta doktor traži da kažete prilikom pregleda grla? (Ah ah...)

Imenujte šta je prikazano na slikama ispod:

Astra Stork Lubenica Autobus

Pitajte kojim zvukom počinju riječi - nazivima slika?

Da biste izgovorili A, morate širom otvoriti usta i "uključiti" svoj glas. Ponavljam: AAA.

Da li vaš jezik, zubi ili usne sprečavaju da vazduh slobodno teče iz vaših usta? Obratite pažnju na to koliko se široko otvaraju usta kada kažemo A.

Napišite slovo A jednom na papiru bez kvadrata.

Zapamtite i imenujte riječi koje počinju na A - životinje, objekti ili imena.

Ako je djetetu teško, ponudite jednostavniji zadatak:
AAALIK, AAANYA - šta čujete na početku riječi?

Zadatak: Štampano slovo A za predškolce

Postavite tačke u uglove ćelija jednostavnom olovkom ili hemijskom olovkom; uredno nacrtajte štapiće u ćelijama.

U slučajevima kada se od djeteta traži da napiše cijeli red slova, sloga ili riječi, odrasla osoba daje uzorak pisanja na početku reda.
Ako predškolac ima poteškoća, onda odrasla osoba može nacrtati dvije približne linije, ili staviti referentne točke koje će dijete povezati linijama, ili napisati cijela slova, a dijete će ih jednostavno zaokružiti drugom bojom. Kaligrafija ne bi trebala biti potrebna u ovoj fazi obuke.

Pjesme o slovu A

Evo dva stuba dijagonalno,
A između njih je pojas.
Da li znate ovo pismo? A?
Pred vama je slovo A.
(S. Marshak)

Evo pisma kao koliba.
Zar nije istina, pismo je dobro!
I iako je jednostavna po izgledu,
I ABECEDA počinje.
(E. Tarlapan)

ABC let
Počinje sa STORK -
On, kao abeceda,
Počinje sa A!
(V. Zakhoder)

Svi znaju,
Slovo A je veoma lepo slovo.
Osim toga, slovo A
Glavni u abecedi.
Volim ovaj zvuk
I Andrej i Allochka,
Drži se ovako i drži se onako,
A u sredini je štap.
(E. Uspenski)

Priča o slovu A

Zašto prvo?
U prostoriji je bila užasna buka. Sva slova su ispuzala iz abecede i glasno se prepirala: zašto je A prvo slovo abecede?

Dole varalica A - vikali su samoglasnici.
- Živjela Abrakadabra! (tj. konfuzija).
- Šta se ovo radi, a? - siktali su šištavi.
- Stavite slovo kojim počinje grlobolja i ajkula na čelu abecede! Vau, sranje...
"Tako je", tiho su mislila suglasna slova, "nije uzalud da najukusnije stvari - lubenica, narandža, kajsija, ananas - počinju s A."

Ali slovo Y je vrisnulo najglasnije.

Ne razumijem zašto je A prvi, a ne Z?!
„I zato“, rekao je A, koji je do sada ćutao, „što prva reč svake bebe počinje sa A“.
- Kakva je ovo reč? - Nisam odustajao.
„Da“, rekao je A.
- A osim toga, izgledam kao admiral koji stoji na kapetanskom mostu. A svi znaju da admiral uvijek mora biti ispred!
- Pa! - rekao je čvrst znak.

Poslovice i izreke koje počinju na slovo A

Abeceda - mudrost koraka..
Čovjekova urednost je lijepa.
Nema potrebe za blagom ako postoji sloga u porodici.
Najjače prijateljstvo nije ono koje je sadržano u rečima.
Voda ne teče ispod kamena koji leži.
Bez slova i gramatike se ne može naučiti matematika.
Bez rada nema ploda.
Mala i pametna.
Umri sam, ali pomozi svom drugom.

Zagonetke za djecu koje počinju na slovo A

Javorovo lišće je požutjelo,
Letio u zemlje juga
Swift-winged wifts.
Koji je mesec, reci mi!
(kolovoz)

Ne leti, ne zuji,
Buba trči niz ulicu.
I gore u bubinim očima
Dva sjajna svetla.
(auto, autobus)

Dan i noć stoji na krovu
Ovaj čudotvorni čuvar:
Sve će videti, sve će čuti,
Podijelite sve sa mnom!
(antena)

Došli su kod nas sa dinjama
Prugaste lopte.
(lubenice)

Na stranici ABC knjige
Trideset tri heroja.
Mudraci-heroji
Svaki pismeni zna.
(Abeceda)

Gledaj, kuća stoji
Napunjen vodom do vrha,
Bez prozora, ali ne i tmurno,
Proziran sa četiri strane.
U ovoj kući stanari su -
Svi su vešti plivači.
(akvarij)

Moj prijatelj je bio u takvoj luci,
Gdje uopće nema vode.
Ali oni su stalno dolazili u ovu luku
Brodovi sa ljudima i teretom.
(Aerodrom)

Stojim na krovu -
Sve cijevi su više.
(antena)

Sažetak lekcije:

Izgovor novih riječi sa slika povećava vokabular predškolskog uzrasta, razvija govor i pamćenje.
Vježbe za ćelije razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.
Pjesme utiču ne samo na razvoj pamćenja. Dokazano je da ako naučite nekoliko redaka svaki dan, nove neuronske veze se pojavljuju u mozgu i vaša ukupna sposobnost učenja se povećava.
Zagonetke razvijaju dječju inteligenciju, sposobnost analize i dokazivanja. Nastavnici koriste zagonetke kada podučavaju djecu kako bi povećali interesovanje za složene zadatke.

Nekada su bila pisma

set šaljivih priča za predškolce i njihove roditelje

Alevtina Anatoljevna Nemerova

Kreirano u intelektualnom izdavačkom sistemu Ridero.ru

O slovu Š

Jednom davno bilo je pismo u ABC-u Sh. Međutim, već je bila prilično stara, kao i sva slova, i stajala je skoro na samom kraju Abecede. Ona je bila sve w grubo, malo w eklatantan, uglavnom pričan w zato je volela da se oblači w vunene stvari.

Imala je sestru - pismo SCH- jezivo sch on je budala. Bila je veoma vesela i nestašna: stalno sch jebote da sch Bio sam umoran. Nije htela da liči na svoju stariju sestru, pa je sebi dala konjski rep. Obožavala je ovaj konjski rep sch naškrabati pismo Sh, i to onaj w dahnu na nju i ljutito w otpevao, umotan w al:

- Pa, dosta je već w patka i w ili ću te naterati da platiš w saobraćaj!

Pismo sch sch smijala se i smijala, ali onda joj je bilo žao svoje sestre, nje sch poljubio je, poljubio je sch Božićno drvce i iskreno joj poželio" sch astya."

Bilo je i pisama Sh njene neobične karakteristike i preferencije, na primjer, iz nekog razloga joj se pismo zaista nije svidjelo Y:

- Kakvo je ovo pismo? – w petljala je s drugim slovima. „Ona je uvek samo mala, nikad velika, sa neprijatnim debelim stomakom, pa čak i počiva na štapu!“ Ne, ja lično nikad neću biti blizu nje, samo mi je neprijatno!

- Ali šta možemo učiniti? - pokušavala su je uvjeriti druga pisma. – Nikad se ne zna kako se prema kome ponašamo, ali drugim rečima moramo da stojimo jedni pored drugih. Ovo je naš posao! Zbog toga postojimo da izmišljamo različite riječi. Na primjer, u riječi SHYSHKA moraćete da stojite pored Y.

- Nikad! - pismo je postalo tvrdoglavo Sh. - Neka pismo bude bolje sa mnom I troškovi. Sviđa mi se, malo liči na mene, samo što ima dvije noge, a ja tri... Sa pismom I Slažem se da stojim pored tebe u bilo kojoj riječi!

- Ali to je nemoguće! – počela su negodovati druga pisma! – Uostalom, u ovoj riječi, a i u drugim, na primjer: Šir, Šina, Šifr pismo se jasno čuje Y, što znači da bi trebala stajati pored tebe.

- Ali ja to ne želim, to je sve! - nastavilo se pismo Sh.

Koliko god druga pisma pokušavala da je ubede, ništa nije pomoglo. Štaviše, pismo I počeo da je podržava:

- I meni se sviđa pismo Y Ne sviđa mi se! - ona je rekla. - I ja, kao Sh Ja ću stajati samo pored pisma I svim rečima gde treba da bude Y, Na primjer: Život, život, umjetnost...

I od pisma I stajala je u prvih deset slova abecede i njen glas je bio mnogo glasniji od onog Sh, njih dvoje su uspjeli da insistiraju na svome. Tada sam morao smisliti posebno pravilo za sve pisce:

« U svim riječima, slogovi ZHI i SHI pišu se samo sa slovom I!”

Tako su dva tvrdoglava pisma postigla svoj cilj.

O slovu C

U pismu SCH, poznati dandy širom ABC-a, imao je kćerku - pismo C. Izvana je bila vrlo slična svojoj majci: potpuno isti rep, samo ne tri noge, već dvije, ali njen karakter je bio potpuno drugačiji: smatrala je sebe ts centar sveta i veoma ts ennaya. Za to je kriva njena majka, koja je stalno ts razgovarao sa njom i pozvao njenu ćerku „C Arevnoy." Kako se pismo kasnije pokajalo zbog ovoga SCH, jer joj je odrasla kćerka postala ts Postojao je problem: bila je neposlušna, hirovita i hirovita.

Pismo C bila jarko narandžasta ts Veta, mnogo mi se dopalo ts veterinari i tan ts s. Volela je i njen rep ts zgrabi susjedne samoglasnike.

Imala je ts smreka u životu - zadovoljiti mlade i vitke G. Vidjevši to u sljedećoj riječi, jednostavno je ts ekstatičan.

- Moj C Ezar! - šapnula je, i G nije obraćao pažnju na nju, i nikada nije stajao pored nje.

Čuvši da su pisma Sh I I odbio da stane pored pisma Y, slovo C je glasilo:

– Ni meni se ne sviđa pismo Y i rečima CIRC, CILINDAR, TSYNOVKA Ja ću stajati samo uz pismo I!

Majko sch udarila ju je repom po potiljku:

– SCH ac! Prvo odraste, a onda postavljajte svoje zahtjeve! I svejedno sch da, ne možeš biti takav sch odvratno. Mora biti sch Još bolje, sprijateljite se sa svim slovima: nikad ne znate u kojim ćete riječima morati stati jedno pored drugog!

- Šta da radim sada? ts zabavljati se sa njom? - bio je ogorčen C. - Evo moje tetke - pismo Sh– uspela da insistira na svom, a zašto sam ja gora od nje? Možda čak ts slasno!..

-Šta je posebno kod tebe? – sch Mama je zakolutala očima. - Tanak kao sch fuck! Samo za tebe sch radi kao lud!

- Da li želiš da to uradim ts Da li je vaš celulit bio sličan? - odbrusilo je pismo majci C, I ts Nestrpljivo je nastavila da insistira na svom stavu.

Na generalnom sastanku ABC pisma svi su morali da razgovaraju o ovom pitanju i na kraju su odlučili da malo popuste u pismu C. Morao sam prihvatiti novo pravilo:

Na početku riječi, iza slova C, uvijek se piše slovo I, osim nekoliko riječi koje treba zapamtiti, a na kraju riječi, iza slova C, uvijek se piše slovo Y.

To znači da ako želite da vas smatraju pismenom osobom, morate pisati CI RK, CI LINDR and CI FRA, ali BROD TSY i DIM TSY.

A od riječi koje treba zapamtiti, napravili su smiješnu frazu:

"TSY gan je ušao TSY bubrezi, rekao je TSY film: TSY ts! »

O slovu H

Jednom davno postojalo je jedno slovo u abecedi H,što je bilo veoma h osetljiva i na nju n svidjelo se dvije odjednom To avalera: To zgodan i To kulturnim To avaler pismo TO I n jež i n malo n zemaljski - N. Stoji pored njih u nekoj riječi, slovo H h Osjetio sam to u sebi n nježnost, To usta i mekoća koja To kategorički su odbili meki znak koji je ublažio njihovu zajednicu.

– N“Tako je dobro zajedno”, rekla je, “ h tada će svako ko nas vidi osetiti n moja mekoća, n nežnosti i ljubavi.

TO smatrao je h udnoy, zvani " h arovnitsa" i potpuno se složio sa svojim prijateljem da je u njihovoj bliskoj saradnji - kombinacija CHK, kada su stajali čvrsto pritisnuti jedan uz drugog - u tim trenucima nisu im trebali nikakvi posrednici, čak ni oni vrlo mekani.

N Isto n Nije mi smetalo kada sam pored n postali su takvi sa bilo koje strane h osetljivo pismo. Uvek je brojao pismo H h prirodni i n nadao se da joj h osećanja će ostati n uvijek. On takodje n Nisam htela h tako da su njihovi odnosi kombinacije LF ili CHN – n meki znak se oštro ubacio.

Jadno pismo SCH uvek sa zavišću gledala na svog bliskog komšiju i sa sch S bolnim bolom u srcu pomislila sam da neki ljudi imaju dva dečka, dok drugi cijeli život završe sa nasumičnom slovima. Čak je jednom tražila pismo H napravi je sch pametan poklon: dajte bilo kome od dvojice gospodina. H h Iskreno sam priznao h onda ne može da gori h bilo koji od h dobri prijatelji.

– H onda za h neverovatna ponuda! – hČesto je uzvikivala lupkajući trepavicama. – Hšta mi nudiš?!

Pismo SCH sve razumeo sch neprijatnost ove situacije, ali je tako želela da pritisne leđa n sigurna leđa prijatelja, bez ostavljanja sch Jelke za ostala slova.

- Oh, molim te! - sa ljubavlju sch pismo je url SCH.- Inače ću te pokrenuti sch odjebi!

"Pa, ne znam..." pismo je oklevalo. Ch. – TO I To volim repu, n o i N takav n stabilan, n malo ujednačeno n super... Pa, ako hoćeš, stani pored njega.

SCH odmah sretan za sch sjeban i sretno pritisnut n malo n zbunjeni N. Odmah se oglasila na sva pisma koja je imala N– ljubav, i traži strana slova, uključujući meki znak, n ne ometaj ih.

A sada su svi koji su pisali to morali zapamtiti u kombinacijama CHK, CHN, LF, SHCHN i NSCH riječima kao što su „prije chk a", "da li chn y", "bly LF ik" "kame" nsch ik", "pomoć schn ik" iako se čuje blagi znak, ali napišite ga nema potrebe!

Fonetska vježba.

Šta doktor traži da kažete prilikom pregleda grla? (Ah-ah...) Kako djevojčica ljulja lutku? (Ah-ah-ahh...) Ko je pažljiv?

Zapamtite riječi sa glasom [a] koje ćete sresti u bajci.

Zašto prvo?
U prostoriji je bila užasna buka. Sva slova su ispuzala iz abecede i glasno se prepirala: zašto je A prvo slovo abecede?
"Dole varalica A\", vikali su samoglasnici. "Živela Abrakadabra!" (tj. konfuzija).
- Šta se ovo radi, a? — siktali su šištavi. „Stavi slovo kojim počinje grlobolja i ajkula na čelu abecede!“ Vau, sranje...
„Tako je“, tiho su mislili suglasnici, „na kraju krajeva, nije uzalud da najukusnije stvari — lubenica, narandža, kajsija, ananas — počinju sa A“.
Ali slovo Y je vrisnulo najglasnije.
- Ne razumem zašto je L prvi, a ne ja?!
„I zato“, rekao je A, koji je do sada ćutao, „što prva reč svake bebe počinje sa A“.
- Kakva je ovo reč? - Nisam odustajao.
"Da", rekao je L. "A osim toga, izgledam kao admiral koji stoji na kapetanskom mostu." A svi znaju da admiral uvijek mora biti ispred!
- Pa! - rekao je čvrst znak.
(G. Yudin)

Ko je veći?
1. Sjetite se riječi u kojima bi glas [a] bio na početku (avgust, astre, roda), u sredini (banka, pas, plivanje), na kraju riječi (daska, sestra, glava).
2. Navedite imena ljudi, imena životinja u kojima bi glas [a] bio na početku (Anja, Andrej, Anton), u sredini (Valja, Tanja, Raja), na kraju reči (Murka , Burenka, Dugme).
3. Zapamtite riječi o zimi sa glasom [a] (zima, tobogan, tobogan, sanke, rukavice), bez glasa [a] (Djed Mraz, led, skije, hladno, snijeg, klizaljke).
4. Navedite mjesece u godini koji imaju glas [a] (januar, februar, mart, april, maj, avgust itd.).
5. Odaberite riječi: sa jednim glasom [a] (lubenica, bašta, mačka); sa dva [a] (astra, štala, ovan, farba, auto), sa tri [a] (sadnica, bubanj, olovka), sa četiri (a) (balalajka).
Radoznao.
Za bilo koje pitanje nastavnika navedite samo riječi koje počinju glasom [a], na primjer:
- Kako se zoves?
— Andrej (ili Anya).
- A tvoje prezime?
- Azbukin.
- Odakle dolaziš?
- Iz Astrahana.
- Šta tamo raste?
- Lubenice.
- I šta još?
- Kajsije.
— Koje su to ptice?
- Rode.
- Šta ćeš iskoristiti da se vratiš?
- Autobusom.
— Koji poklon ćete doneti mami i tati?
— Asteri i album.

Završi reč.

On je i vuk i Deda Mraz,
I zasmejava decu dok ne zaplaču,
Prošli put kada sam bio učitelj,
Prekosutra - vozač.
Mora da zna mnogo
Jer on... (umjetnik).

On je vjeran moru, kao mornar.
Predznak oluje... (albatros).

Rijeka bijesno huči
I probija led.
čvorak se vratio svojoj kući,
I u šumi se probudio medved,
Na nebu treperi ševa.
Ko je došao kod nas? ... (april.)

Velik je, kao fudbalska lopta
Ako je zreo, svi su sretni,
Tako je dobrog ukusa
I zove se... (lubenica).
On je ljubazniji od svih na svijetu,
On liječi bolesne životinje,
I jednog dana nilski konj
Izvukao ga je iz močvare.
On je poznat, slavan
Ovo je doktor... (Aibolit).
Da te mogu odvesti
Ne treba mi zob.
Nahrani me benzinom
daj mi gumu za kopita,
A onda, dižući prašinu,
On će trčati... (auto).

Slova-ikone, kao vojnici na paradi,
Postrojeni po strogom redu.
Svi stoje na zakazanom mestu,
I sve se zove... (abeceda).

Hajde da napišemo bajku.
Zeko
Na rubu šume živjela je životinja čije je ime sadržavalo glas [a]. Pogodi ko bi to mogao biti? (Zec.)
Imao je baštu u kojoj je uzgajao povrće sa glasom [a] u njihovim imenima. Šta mislite, kakvo je ovo povrće? (Kupus, repa, krompir, tikvice.) U jesen je pobrao svoje useve i pozvao komšije na večeru. Svi su zecu donijeli igračku za njegove zečiće. Šta mislite, kakve su to igračke bile? (Auto, lutka, piramida, itd.) Zečići su bili sretni!

Dva bunara. Na tabli su slike dva bunara i kante sa slovima. Morate odabrati kantu tako da slovo napisano na njoj odgovara onima na okviru bunara. Trebalo bi da dobijete četiri različite reči: rezervoar, rak, mak, lak; bukva, luk, grana, buba.
Transformisanje riječi je magični lanac. 1. Prva riječ mora početi slovom a, a posljednja se mora završavati njime. (Astra - štala - rak - kovačnice - trava.) 2. Svaka naredna riječ mora početi posljednjim slogom prethodne. (Arba - bubanj - tegla - čamac - termos - most - tik-tak - jazavčar - čađ - žaba.)

Smešna slova
Riba je plivala, ronila,
Igrali su se žmurke i zabavljali.
Ali jednog dana slovo A
Plivao sam da posjetim ribu...
Ribi je odmah postalo jasno:
Opasno je biti prijatelj sa slovom A.
(Odgovor: ribe su ribari.)

Oluja.

Pomozite da riječi postave na svoje mjesto.
Izbila je oluja.
Talasi su se obrušili na palubu broda.
Sve je bilo pomešano, knjige razbacane.
Iz jedne pjesme su nestale riječi: avgust, apetit, astere, narandže. Pokušajte ih vratiti na njihovo mjesto.
... bilo je vruće i vruće.
Oh, kako je zagušljivo u zoološkom vrtu!
...nestao od ponija.
... uvenuti na travnjaku,
Ali majmun ne pati -
... proguta!

Telegram.

Sastavite tekst telegrama od slova date riječi, na primjer ADRESA (Alik Dima je odlučio otići u Saratov).

Knjige Georgija Yudina, pisca i umjetnika, dobro su nam poznate od djetinjstva. I kako je dobro što su njegove knjige ponovo izašle u svijet.
Prošle godine smo imali takav period, čitali smo knjige G. Yudina. On nema mnogo divnih knjiga. Bili smo fascinirani njegovim pismom i Zanimatikom. Postoji i bajka o Zelenoj svinji. Danas ću pričati o ovim divnim knjigama. Pričaću vam i o Zelenoj svinji, ali neki drugi put).

Ovo su naše male knjige. Gledam ih i sjetim se kako smo se divno proveli čitajući i učeći od njih. Nije prošla ni godina, ali već sam nostalgičan. čudno)
Ali ništa, za koju godinu ću ih pročitati svojoj kćeri.

Zabava za djecu.

Jedna od najboljih knjiga za decu. Odlično za učenje brojanja i jednostavnih aritmetičkih operacija.
“Aktivnosti za djecu” je prva knjiga s kojom bi dijete trebalo da počne da se upoznaje sa novim svijetom brojeva. Naravno, uz pomoć roditelja, dijete će se zabaviti i lako steći prva znanja iz aritmetike.
Samo 60 strana, pa čak i kazalište prstnih lutaka na poklon. I moj sin je počeo da broji unutar 10. Vrlo brzo. I nazad).
Ali to nije sve. Aktivnost će vaše dijete upoznati s takvim konceptima. kao okrugli, kvadratni, trouglasti. Visoko i nisko. Sporo i brzo.
A u isto vrijeme, vaša beba će naučiti nazive dana u sedmici i mjeseci u godini. Steknite ideju o satu i brojčaniku.
Svaka lekcija ima pitanja. Na primjer, koliko je stara lutka Mana? Ili koliko gostiju sjedi oko torte. I moramo ih prebrojati.
A na posljednjim stranicama nalaze se škakljive zagonetke i teška pitanja.
Kako se mjere vrijeme, dužina, težina, temperatura i brzina?
Zabava za prvačiće.

“Aktivnosti za prvačiće.” Ovo je nastavak "Aktivnosti za djecu". Samo treba da nastavite sa učenjem.
Knjiga sadrži zanimljive probleme i zadatke, a daje prve ideje o prostoru, vremenu, zapremini, masi, pa čak i o teoriji relativnosti.
Bio sam zadivljen kako je G. Yudin objasnio koncepte desno i lijevo. Slike vrlo jasno i jasno pomažu da shvatimo gdje je ostalo ako je beba nacrtana okrenuta prema nama, a gdje je lijevo ako je beba okrenuta prema nama s druge strane).
I kako se objašnjava šta je gore, a šta dole. Uvjerite se sami:

Daleko i blizu. Plitko i duboko. Usko i široko. Ravan i voluminozan.
Vizuelna memorija i grupisanje.
Divne ilustracije, poznate slike. Još jednom o satu.
Mape i planovi. I fantastičan metro.
Najvažnije je da će vas „Aktivnosti za prvačiće“ naučiti kreativnom razmišljanju i pronalaženju pravih rješenja kako u matematici tako i u životu. Ovo je nevjerovatna knjiga. Veoma mi je drago što sam naišao na njega, sasvim slučajno, kupio sam ga samo zato što mi se dopao „Bukvarenok“.
Ovako ga prvo zgrabim, a onda shvatim da je ili bačen novac ili remek djelo).
Zakoni matematike su slični zakonima života, i obrnuto. Na primjer, u matematici ne možete dodati 5 na 0, odnosno ništa, a dobiti 10. Tako je i u životu: ne možete staviti 5 bombona u praznu kutiju i ujutro izvaditi 10 iz nje. Ne pokušavajte, neće uspjeti.
Jednostavno je i briljantno.

Poznato je da je crvena boja zabrane u putokazima, a zelena, poput semafora, dopuštena. Uzmite dvije olovke, crvenu i zelenu, i obojite pored svake slike bojom koja vam se čini prikladnom: crvena - ne možete, zelena - možete.
Malo pismo
Knjiga iz detinjstva! Od mog detinjstva. Smiješne i poučne priče o medvjediću Miši i mišu Mišu. Svako pismo ima svoje priče i priče. Lepi i ljubazni crteži. Dobar spoj obrazovnih činjenica i priča o slovima. Vrlo vizuelno. Do sada, kada moj sin zaboravi neko slovo, tačnije njegovo pravopis, seti se da je N nosila).
Uostalom, ovo nije običan bukvar iz kojeg djeca uče čitati, već „Bukvarenok“. Ovo je šarena i zabavna knjiga-igračka za predškolce, koja potvrđuje istinu da obrazovanje s humorom treba početi od djetinjstva. I u knjizi ima dosta humora. U “Bukvarenki” ima mnogo korisnih znanja, a sva su u duhovitoj i razumljivoj formi koju dijete može razumjeti. Vaše dijete će naučiti o tome kako su se pojavile električne sijalice i telefon, o automobilima, o brkovima i ušima, šta su Zemlja, kompas i balon, i kako se vatra, gdje ptice lete u jesen, gdje slova i dolazili su brojevi i više...
Učenjem ovih mrvica enciklopedijskog znanja, mališan se uz vašu pomoć može nasmijati podvalama miša. I preko misli debelog i sporoumnog Miše. Knjiga je osmišljena za aktivno učešće samog djeteta u savladavanju slova. Postoje domaći zadaci. Treba da pišeš pisma.
Takođe, i to je odličan pokazatelj, „Bukvarenok“ je preštampan više od 20 puta!
Zdravo!
Moje ime je Mouse Mouse. Kako si? Sam sam naučio da čitam iz Bukvarenke. Želiš li da te naučim za dvije sedmice? Biću ti prvi učitelj u životu, ali ne strog, već veseo. Ne samo da ćemo učiti i naučiti razne nevjerovatne stvari o Zemlji i svemu što je na njoj, već ćemo čitati smiješne bajke, pa čak i šaliti se na odmoru. ako želite sve dobro zapamtiti i brzo naučiti čitati i pisati.
Znate li zašto je A prvo slovo? Jer najukusnije stvari počinju slovom A. Lubenica, narandža, kajsija, ananas. Ali bio sam nesretan. I poslednji argument me je jednostavno pogodio i slovo A. I prvi, jer je bebina prva reč „Agu“, a takođe i zato što slovo A izgleda kao admiral koji stoji na kapetanskom mostu. A svi znaju da admiral uvijek mora biti ispred.
To su priče koje prožimaju cijelu knjigu. Svaka stranica.
A slovo P izgleda kao prečka na kojoj miš ne može napraviti ni par povlačenja)
Mogao bih pisati o ovoj knjizi jako dugo. Pročitali smo ga tri puta zaredom. Zato pamtim mnogo lepih trenutaka.

Bukvarenkina škola
“Bukvarenkina škola” je po svojoj metodologiji neobičan dodatak čuvenoj “Bukvarenkinoj školi”. U deset lekcija, čitajući o avanturama Miša i Miše, djeca će lako i brzo naučiti sva slova i naučiti pisati.
Lekcija 1, u kojoj Miš i Miša uče prva slova u svom životu, M, A i U.
Jednog dana, medvjedić Miša i miš Miš ležali su na čistini i jeli maline.
„Hajde da smislimo pesme“, reče miš. - Poslušajte šta sam napisao:
Svaki dan i svaki sat
Tvrdoglavo insistiramo:
Ne postoji niko na svetu
Bolji od nasih...
- Maline! – oduševio se medvjedić.
- Kakve veze ima malina sa tim?! Hteo sam da kažem: "Bolje od naše MAJKE!"
- Ovo je super! A sada ću komponovati. O čemu?
„Pa... bar o ovoj mušici“, rekao je Miša, zatvorio oči i čitao glasno, kao što to čine pravi pesnici:
Nemojte jesti belu testeninu
I jedite crvene mušice!
- Šta si, šta si ti! - Miš se uplašio. – Ne možete jesti mušice, završićete u bolnici! Bolje poslušajte pjesmu o doktoru:
Nema važnijeg doktora u šumi,
Kakva živahna crvenokosa...
- Aibolit! – zalajao je Miša iz sveg glasa. - Oh, ubio sam te! Zar ne znate da Aibolit liječi životinje, a živahni crveni mrav liječi šumu?
- Kako ti sve znaš?
- Ko puno čita, mnogo zna! – važno je rekao miš.
- Šta, znaš li da čitaš? – Medvjedić je razrogačio oči.
- Pa, kako da vam kažem... Zapravo, čika Jegor će me naučiti „Bukvarenku“.
I kako tijesto puhne. Činilo mi se nemogućim ovako nacrtati i objasniti slovo Y. Ovo je tijesto koje puzi i puzi iz tepsije, i dva smiješna čovjeka, debela i mršava. Pa, kako se ne sjećaš ovih slova?).

Slovo F je i sova i mačka koja frkće.

Sa svakom novom lekcijom dijete će učiti sve više novih slova i naučiti ih pisati. I, naravno, naučite čitati. Čini se tako neprimjetno, samo slušanje priča o mišu i medvjedu. Ali tako je.

Definitivno ću vam reći o Zelenoj svinji. Ali, drugi put.

Uživajte u čitanju i učenju novih stvari.