Orenburški državni univerzitet, Odsjek za istoriju. Orenburški državni univerzitet: adresa, fakulteti, ogranci. Studira na OSU. Uni je drugačiji život

“Gdje je život odnio humanističke nauke” :)

Škola

Komsomolac, sportista... Učila je u školi br. 32 u gradu Orelu “neverovatnih” 90-ih. U to vrijeme su stalno nešto reformisali, razredi su se povezivali i razdvajali, a već su pokušavali uvesti nove programe. Škola je postala licej sa specijalizovanim odeljenjima. Kao rezultat toga, dok sam studirao u istoj školi, bio sam u tri različite grupe. Do 7. razreda sam bila tipična pametnjakinja, tako su me roditelji vaspitali. Da bih bio srećan, morao sam se tada osloboditi potrebe da dugo budem uvek prvi i najbolji... Od 8. razreda sam učio u odeljenju sa humanitarnim opredeljenjem: solidna književnost i istorija. Ovi predmeti su mi bili laki, nije bilo teško učiti, ali kasnije, kada sam se suočio sa realnim zahtevima na tržištu rada, shvatio sam da moram da trpam matematiku!

Poslednji poziv?

U to vrijeme se nije ni postavljalo pitanje: dobiti ili ne dobiti visoko obrazovanje. Naravno, uhvatite ga! Ovo se smatralo normalnim nastavkom života nakon škole, a zapravo nastavkom djetinjstva. Sada, po mom mišljenju, nije sve tako: mladi ljudi žure da počnu zarađivati, uključujući i svoje obrazovanje. Ovo mi se čini razumnijim, sa visine mojih 30 godina. Ali mogu priznati da sa 17 godina nisam znao za to pravi zivot NIŠTA. Bilo je to teško vrijeme, 1998., onda je nastupila kriza i nije bilo govora o tome da zarađujem za život sam. Što se tiče izbora univerziteta, ovdje je najrječitiji argument bio moj certifikat, koji je uključivao A iz humanističkih predmeta i B iz ostalih. Mora se reći da su u nekim predmetima (hemija, fizika) B ocjene date isključivo iz poštovanja prema mojim pobjedama na olimpijadama iz ruskog, engleskog i književnosti, te esejima koji su se čitali u učionici. Jedini ozbiljan humanistički univerzitet u mom gradu je bio Oryol State University(bivši pedagoški zavod). Tu sam završio.

Prijem u OSU. Uzmi me, dobro sam!

Ja sam, kao i mnogi drugi tada, ušao na besplatno odeljenje, ali za novac svojih roditelja, na odeljenje za koje je, u stvari, ovaj novac bio dovoljan. Dozvolite mi da objasnim: otprilike šest mjeseci prije prijema, roditelji su mi organizovali nastavu sa tutorom iz Istorijski fakultet. Plaćanje ovih časova postalo je za mene propusnica u svijet velikog znanja. Ali oklevam da to nazovem mitom, pošto sam dobio veoma dobro znanje visoki nivo, koji su mi bili od velike koristi u daljem usavršavanju, a na ispitu sam izgledao sasvim pristojno. Bilo je tri prijemni ispit: istorija, ruski i sastav. Naravno, bila sam zabrinuta, nisam želela da padnem licem u zemlju. Lekcije i pokroviteljstvo nastavnika, urođena pismenost i erudicija pomogli su mi da dobijem sve najviša ocjena, čak i prema eseju. Prolazni rezultat je bio visok - 14. Naravno, sa svojih petnaest poena sam primljen.

Studira na OSU. Uni je drugačiji život!

Nakon skučenih zidova škole, univerzitet je izgledao kao ogroman svijet. Sve je izgledalo neobično: prostrane učionice, zanimljiva predavanja, važni nastavnici. Ovde me niko nije kontrolisao niti ubeđivao da studiram; ako nisam položio, napuštao sam fakultet. To je odmah stimulisalo normalan odnos prema učenju. Svi studenti prve godine bili su u istoj situaciji, tako da su kontakti uspostavljeni lako i dugo. Svašta se dešavalo: bježali su sa nastave, hvatali "besplate" u knjižici, radili razne čudne stvari... Na primjer, pred Novu godinu smo polagali test iz pedagogije kod štetnog mladog učitelja. Ispostavilo se da niko nije bio spreman, čak ni okorjeli grčevi. Pozvali smo drugare Deda Mraza i Sneguročke, stavili svoje knjižice u dedinu torbu i otišli u dekanat pevajući i igrajući... Napravili smo čitavu predstavu, profesori su se zamalo trgali u stomaku i svi su dobili ocenu.. .

Nastavnici Istorijskog fakulteta su uglavnom stručnjaci u svojoj oblasti, stručnjaci entuzijasti, u potpunosti profesori i njihovi studenti, što nije moglo a da ne oduševi studente. Aljkavost i nepoštovanje subjekta nisu tolerisani. Inače, bili su prilično prijatni ljudi sa kojima se uvek moglo dogovoriti. Novčane iznude uopšte nisu bile uobičajene na fakultetu.

Tokom studija sam samo dva puta plaćao ispite, a oba su plaćena ne baš adekvatnim nastavnicima sa drugih fakulteta. Ispiti, uključujući i finale, obično su se održavali u mirnoj, prijateljskoj atmosferi.

Na fotografiji - zgrada Pravni fakultet OSU:

Učenje mi je bilo lako, zahvaljujući dobroj vizuelnoj memoriji i sposobnosti da brzo zapamtim ogromne količine informacija. Na primjer, mogao bih nekoliko večeri prije ispita savladati debele, izlizane knjige o istoriji azijskih i afričkih zemalja. Nikada se nisam nagurao do iznemoglosti. Već na trećoj godini sam shvatio da trebam da se „stresnem“ bliže sesiji i uvek sam se ozbiljno pripremao za ispite. Iako je, naravno, sve zavisilo od konkretnog predmeta i nastavnika. Uvijek je bolje znati manje, ali razumjeti šta govorite, nego trpati doslovno besmislen tekst.

Usput je stekla još jedno visoko obrazovanje - državnu službenicu na Regionalnoj akademiji Oryol državna služba(ORAGS). Zašto - još uvijek ne razumijem, jer mi ovaj skupi univerzitet, po standardima našeg grada, nije dao nikakvo posebno znanje (2001-2003, 25 hiljada rubalja za tri godine). Sumnjam da odsjek istorije više nije bio dovoljan za moj istrenirani mozak, pa sam pojurio u osvajanje novih visina. I opet diploma sa pohvalama, iako nisam posebno težio tome. Navikla sam da sve radim dostojanstveno, da kasnije ne pocrvenim.

Bilo je to vrlo lagano, zabavno, “zlatno” vrijeme! Bio sam pile koje je nastavilo sjediti u toplom gnijezdu. Bez brige i problema, trebalo je samo da učim. Čuo sam priče od kolega studenata, posebno novopridošlica, kako su uspjeli da uče i rade i kako rješavaju goruće probleme stanovanja i ishrane... Ali tada nisam imao nikakvih svakodnevnih briga, blaženo sam se „klatio“ na svom vratovi roditelja.

Ne samo studije...

Okosnica kursa je neprimjetno formirana, uvijek smo se držali zajedno i rješavali sve probleme na studiju i šire. Divno smo se proveli van nastave: bilo je šetnji i roštiljanja, šetnji gradom i druženja u kafićima. Zahvaljujući sindikalnim vaučerima otišli smo na odmor u Sevastopolj i Sankt Peterburg.

Naravno, bilo je ljubavi na fakultetu, i unutar i između kurseva. Rezultat su bila čak četiri vjenčanja naših drugova iz razreda, šteta što su se dvije porodice već razišle. Bilo je čak i jedno vjenčanje naše učenice sa mladom, zgodnom učiteljicom. Sada imaju dvoje djece. Vjerovatno neću nikoga iznenaditi svojim ličnim životom, jer sam još od škole izlazila s mladićem koji mi je nakon završetka fakulteta postao muž. A sada je i otac naša dva sina. Moji odnosi sa suprotnim polom na fakultetu su bili divni, ali čisto prijateljski.

Godine studija nisu bile uzaludne - to je sigurno!

Na fakultetu se pretvorio odličan student normalna osoba, stekao dobre prijatelje, stekao životno iskustvo...

Istorijski fakultet mi je dao enciklopedijska znanja iz humanističkih nauka, interesovanje za istoriju i savremenost i razumevanje društvenih procesa koji se trenutno dešavaju u svetu. Istorijski fakultet me naučio kako da koherentno izražavam svoje misli, branim svoje gledište u sporu, pravilno tražim i obrađujem informacije i planiram svoje vrijeme i energiju. Ovo mi je bilo od velike koristi u kasnijem životu i radu. Ali što se tiče specijalnosti „nastavnik istorije“, meni to nije bilo od koristi. Nisam radio na fakultetu, i to ne samo zbog malih plata, već i zbog konfuzije u oblasti obrazovanja. To je bio moj svjestan izbor, iako su mnogi sa mog kursa išli na postdiplomske, a sada i na doktorske studije. Za mene je visoko obrazovanje postalo polazna tačka za dalje samousavršavanje.

Gdje ići?

Ubrzo je postalo jasno da neiskusni specijalista sa diplomom istorije nema kuda osim mrežnog marketinga. Dva mjeseca nakon završetka fakulteta pronašao sam honorarni posao kod individualnog preduzetnika, primao narudžbe telefonom i popunjavao prijave za dobavljače. Novac je bio mali, ali bilo me je sramota da sjedim besposlen, a kasnije mi je dobro došlo iskustvo komunikacije sa pravim klijentima.

Šest mjeseci kasnije, zaposlio sam se kao kancelarijski menadžer u trgovačkoj kompaniji. Posao je, iskreno, stresan, ali me je naučio kako pravilno razgovarati s ljudima, nikada ne izgubiti samokontrolu i jasno izračunati svoje vrijeme i trud. Dvije godine kasnije raspisan je konkurs za zamjenika direktora za logistiku i poslovno planiranje, a generalni direktor me odveo na ovo mjesto. Kao pravom humanistu, rad sa brojevima i programima u početku mi se činio kao pakao. Osećao sam se, najblaže rečeno, kao šmrkavo dete kome bi bombone svako mogao da oduzme. Ali nisam mogao ne opravdati povjerenje menadžera i, štoviše, odbiti impresivnu platu (30 hiljada za naš grad - nije loše čak ni za čovjeka). Morao sam ponovo da učim, srećom odličan učenik u meni još nije potpuno umro. Ponio sam svoj posao kući i radio vikendom više od godinu dana, sve dok konačno nisam dobio svoj posao savršen i osjećao se uvjerenjem u svoje sposobnosti. Sada sam istoričar-logističar-ekonomista uklopljen u jedno. Ali moje humanitarno obrazovanje se osjeća. Pored svog glavnog posla, organizujem korporativne događaje za svoju kompaniju, sprovodim obuku i sertifikaciju osoblja, off-site seminare i izložbe za svoju kompaniju... Duboko u sebi osećam da bih bio talentovan učitelj. Možda nije trebalo da se bavim "prodajom"? Međutim, nije sve izgubljeno, pred odličnom učenicom je još cijeli život...

Zaključak

Koji je zaključak iz moje prilično uspješne priče? Možete očekivati ​​“besplate” ili se nadati vezama i mitu, ali niko neće učiti i graditi vaš život za vas. Visoko obrazovanje će dati mnogo samo onima koji su spremni da ga uzmu. Nema potrebe da idete na fakultet da biste dobili komad papira. Svoje dragocjeno vrijeme na fakultetu treba pametno iskoristiti, ne zapostavljati studiranje, pronaći prave prijatelje i, što je najvažnije, odlučiti za ovih pet-šest godina ko si i šta želiš.

Sponzor ovog materijala: web stranica "videoohrana.ru", gdje, osim toga, možete kupiti i aparat za gašenje požara na prah. Dostava u Volgograd i druge regije moguća je samo iz Moskve. Zahvaljujući sponzoru, autor ove priče dobio je obeštećenje.

Orenburški državni univerzitet- Orenburg, ave. Pobedy, 13. Psihologija, stručno obrazovanje. (Bim Bad B.M. Pedagogical enciklopedijski rječnik. M., 2002. P. 473) Vidi i univerziteti Ch484(2)711.9 Orenburg...

- (OGPU) Godina osnivanja 1919 Rektor Aleshina Svetlana Aleksandrovna, kandidat pedagoške nauke... Wikipedia

- (Orenburški državni agrarni univerzitet) ... Wikipedia

Orenburg država Pedagoški univerzitet(OGPU) Godina osnivanja 1919. Rektor Viktor Sergejevič Bolodurin, doktor pedagoških nauka, profesor Lokacija Orenburg ... Wikipedia

- (OGIM) Međunarodni naziv Orenburg Stat ... Wikipedia

Godina osnivanja 1997. Lokacija Orenburg ... Wikipedia

Orenburški državni agrarni univerzitet- Orenburg, ul. Čeljuskincev, 18. Socijalni rad. (Bim Bad B.M. Pedagoški enciklopedijski rječnik. M., 2002. str. 473) Vidi također Univerziteti Ch489.514(2)7 ... Pedagoški terminološki rječnik

Orenburški državni pedagoški univerzitet- Orenburg, ul. Sovetskaya, 19. Psihologija, pedagogija i metode predškolskog vaspitanja i obrazovanja, pedagogija i metode osnovno obrazovanje, socijalna pedagogija. (Bim Bad B.M. Pedagoški enciklopedijski rečnik. M., 2002. str. 470) Vidi... ... Pedagoški terminološki rječnik

Orenburški državni agrarni univerzitet- (do 1994 Orenb. Državni poljoprivredni institut) Main. 18. maja 1930. na bazi veterinarskog odjela Samarskog poljoprivrednog instituta. U početku se zvao Orenb. Institut za krupnu stočarsku i veterinarsku medicinu. Od 1934. Orenb. agrozooveterinarska int. 1994. godine počinje da se zove ...

Orenburški državni pedagoški univerzitet- osnovni 1919. kao int nar. obrazovanje. Prva r. prof. V.Ya. Struminsky. Krajem 20-ih prebačen je u Uralsk. 1930. u bazi onih koji su ostali u Orenbu. formirani su dvogodišnji kursevi u Orenbu. Tataro glava agropedagoški int na čelu sa...... Uralska istorijska enciklopedija

Knjige

• Metode spektralne analize u problemu otkrivanja anomalija u informacionim procesima telekomunikacionih mreža, Autorski tim. Monografija predstavlja rezultate naučno istraživanje osoblja Odeljenja za kompjuterski softver i automatizovane sisteme Orenburške države...

ISTORIJSKI FAKULTET ORLSKOG DRŽAVNOG UNIVERZITETA je odeljenje visokoškolske ustanove na kojoj se predaju naučne discipline iz istorije i obrazuju profesionalni istoričari.

Početak formiranja istorijskog znanja u našoj visokoškolskoj ustanovi datira iz 1932. godine, kada je u sklopu industrijskog pedagoški institut pojavio se odsek za istoriju. Godine 1956. transformisan je filološki fakultet Orljskog državnog pedagoškog instituta, a ponovo je nastao odsek za istoriju, koji je tada postao ravnopravan deo istorijsko-filološkog fakulteta. Istovremeno je nastala Katedra za istoriju, koju je u početku vodio vanredni profesor M.M. Krivin. Prvi nastavnici na katedri za istoriju bili su vanredni profesori M.A. Pokrovskaya, L.A. Khain, V.I. Samarkin i viši nastavnik T.G. Svistunova. Kasnije je tim dopunjen A.I. Skvortsov, Z.A. Vitkov, I.N. Emelyanov, E.I. Chapkevich, V.Ya. Vorobyova.

Glavni pravac rada Odsjeka za historiju u prvim godinama njegovog postojanja bila je lokalna historija. Kao rezultat toga, do sredine 1960-ih, uz učešće Odeljenja za istoriju KPSS, tri zbirke dokumenata o istoriji Orilske provincije, kao i „Eseji o istoriji Orolske oblasti“ (1968.) , pripremljeni su i objavljeni. Ove publikacije do danas nisu izgubile naučnu vrijednost. Međutim, krug naučnih interesovanja nastavnici odsjeka nisu bili ograničeni na lokalne istorije. Brojni članci I.N. Emelyanov je bio posvećen agrarnim pitanjima, publikacije Z.A. Vitkov se dotakao arheoloških pitanja, M.A. Pokrovskaya je istraživala unutrašnja politika Francuska monarhija 16. veka.

Godine 1973. formiran je samostalni historijski odjel. Zvao se istorijsko-engleski, jer. diplomci su dobili dodatnu specijalnost: nastavnik na engleskom. Istraživački rad na fakultetu je intenziviran. U tome je veliku ulogu odigrao Z.P. Yakhimovich, koji je postao šef odsjeka za istoriju. Sada je priznati veliki naučnik specijalizovan za istoriju Italije u moderno doba i političke procese u modernim zapadnim zemljama. Autorka je doktorske disertacije o spoljna politika Italija 1908-1914, monografije posvećene italijanskom radničkom pokretu i italijansko-turskom ratu, brojni naučni članci, nastavna sredstva. Zajedno sa iskusnim nastavnicima, u radu fakulteta počeli su da učestvuju mladi specijalisti koji su završili postdiplomske studije na kapitalnim univerzitetima: V.P. Totsky, A.A. Sevastjanova, S.T. Minakov, E.A. Minakova, V.N. Siyanov, A.M. Yanivets. Diplomci fakulteta N.V. Samoshina, L.V. Granina, N.I. Alymova, T.N. Gela se vratila u njene zidove kao učiteljice. Godine 1977. objavljena je monografija E.I. Čapkevič "Evgenij Viktorovič Tarle", koji je izazvao 11 kritika u domaćoj i stranoj štampi.

Osamdesetih godina prošlog vijeka prestali su postojati Fakultet istorije i engleskog jezika, koji je sada školovao nastavnike istorije i prava. P.A. Borodkin postaje dekan, zamjenjujući A.A., koji je ovu funkciju obavljao dugi niz godina. Sapronova. Osamdesetih godina prošlog vijeka broj zaposlenih na odjelu za historiju dopunio je A.V. Golubev, G.V. Nazarenko. Godine 1981. dekan fakulteta postaje L.Ya. Tsekhnovicer, koji je ovu funkciju obavljao do sredine 1990-ih. Nove oblasti naučnog istraživanja postale su: istorija međunarodnih odnosa, istoriografija, srednjovjekovne istorije i kultura, istorija Engleske, vojne istorije SSSR. Počeo je dugogodišnji mukotrpan rad V.Ya. Vorobyova nad „Knjigom sjećanja“, koja je objavljena 1990-ih, u kojoj je prikupljeno i sistematizovano na desetine hiljada imena domorodaca Orilske regije koji su pali na ratištima Velikog domovinskog rata.

1991. godine, na bazi Katedre za istoriju, čiji je šef bio S.T. Minakov, Katedra za istoriju Rusije i Katedra opšta istorija. Katedru za rusku istoriju vodio je S.T. Minakov, i Odsjek za opću historiju E.I. Chapkevich. 1995. godine otvoreno je specijalizovano vijeće za odbranu disertacija naučni stepen kandidat istorijske nauke pod predsjedavanjem doktora istorijskih nauka, profesora E.I. Chapkevich. Mnogi od zaposlenih koji su došli na fakultet devedesetih godina različite godine sami su diplomirali na odsjeku za istoriju Oryol, među njima Yu.V. Kuznjecov, S.V. Kovylov, T.I. Kononova, I.L. Kartelev, R.M. Abinyakin, G.S. Čuvardin, I.V. Gončarova, A.A. Zakharov, M.Yu. Iljuhin, E.A. Antokhina, A.A. Berzina, S.N. Kastornov, O.Ya. Nozdrin, M.I. Lavitskaya. Moskovski državni univerzitet nazvan po M.V. Diplomirao je na Lomonosovu, predavao arheologiju na fakultetu dugi niz godina, L.N. Krasnitsky. Na prijelazu stoljeća timu se pridružio M.A., koji je završio postdiplomske studije na Moskovskom državnom univerzitetu. Komova i S.V. Svechnikov. Nakon smrti E.I. Čapkeviča 2003. godine Odsjek za opštu istoriju vodila je doktorka istorijskih nauka, profesorka Tamara Nikolajevna Gela. Od 1996. do 2012. godine fakultet je radio pod rukovodstvom doktora istorijskih nauka, profesora S.T. Minakova.

Veliki doprinos radu fakulteta kroz njegovu istoriju dali su kandidati filozofije, vanredni profesor V.V. Ermakova, kandidat pedagoških nauka, vanredni profesor T.P. Denisova, nastavnici strani jezik L.P. Mišustina, L.A. Shcheglova, E.V. Stalmashevskaya.

Od 2012. godine rad Istorijskog fakulteta vodi doktor istorijskih nauka, profesor T.N. Gella. Prodekani: Kandidat istorijskih nauka, vanredni profesor A.A. Berzin (za edukativne i vaspitno-obrazovni rad), kandidat istorijskih nauka, vanredni profesor S.N. Kastornov (za učenje na daljinu i istraživački rad).

Strukturu fakulteta čine tri odseka: ruska istorija (rukovodilac je doktor istorijskih nauka, profesor S.T. Minakov), opšta istorija (na čelu sa doktorom istorijskih nauka, profesor T.N. Gela), nacionalne istorije(Rukovodilac - kandidat istorijskih nauka, profesor G.P. Verkeenko).

Fakultet pruža obuku studentima u redovnom i vanrednom obliku. Dopisno odeljenje Istorijskog fakulteta radi od 1973. godine. Njegov rad nadzirali su, zamjenjujući se 1990-2000-ih, zamjenik dekana A.A. Zakharov, R.M. Abinyakin, I.V. Provalenkova, S.M. Nikiforova, S.N. Kastornov. Puno posla u organizaciji obrazovni proces Dopisni odjel Istorijskog fakulteta vodili su i vode metodičari dopisnog odjeljenja. Tokom 1970-1990-ih, poslove metodičara dopisnog odjeljenja obavljao je T.M. Preobrazhenskaya, a zatim ju je zamijenio N.E. Karteleva. Poput redovnih (punih) i dopisnih odsjeka Istorijskog fakulteta, oni su dali veoma značajan doprinos u obuci nastavnika istorije i društvenih nauka ne samo za škole u Orilskoj oblasti, već i za mnoge regione Rusije. , Ukrajina, Bjelorusija, Sjeverni Kavkaz i Zakavkazje. Mnogi diplomci Istorijskog fakulteta postali su dobri direktori škola, zaposleni u odjeljenjima i odjeljenjima javno obrazovanje, uspešni administratori u sistemu javne uprave grada Orela i Orelske oblasti, u sistemu agencija za sprovođenje zakona.

Počeci ideje o stvaranju visokoškolske ustanove u Orelu najpre datiraju iz doba Prvog svetskog rata, kada je inteligencija provincijskog centra, razvijajući inicijativu Ministarstva industrije i trgovine 1916. godine, januara-marta 1917. stvorila „komisija za organizaciju narodni univerzitet- politehnika." U maju iste godine, o pitanju njegovog stvaranja raspravljala je Oryolska gradska komisija za narodno obrazovanje. Rezultat rada bio je izveštaj podnet 7. septembra 1918. Pokrajinskom izvršnom komitetu, koji je sadržao zaključak o potrebi stvaranja univerziteta u Orlu sa skupom klasičnih fakulteta.

Međutim, događaji u jesen 1917. promijenili su situaciju u zemlji i pokrajini, te su se nove vlasti vratile na pitanje stvaranja univerziteta godinu dana kasnije, kada je 31. oktobra 1918. odlukom Odjeljenja za javno Obrazovanje Izvršnog odbora Orlovske gubernije, Orolskog proleterskog univerziteta po imenu V.I. Lenjina, koja je otvorena 5. novembra iste godine i postojala je u Orelu do 1920. godine.

Međutim, govor o stvaranju punopravnog državnog univerziteta u Orelu sa klasičnim skupom fakulteta datira još od 1919. godine, kada je 23. juna doneta odluka Visoke škole Narodnog komesarijata za obrazovanje kojom je formiran Oryol State University. Ovaj dan se s pravom može smatrati rođendanom univerziteta kao klasičnog univerziteta, vodeće obrazovne institucije u regionu.

U izradi ove odluke, 19. marta 1920. godine, Upravni odbor Orolskog pokrajinskog komiteta za prosvetu usvojio je Rezoluciju „O reorganizaciji Orolskog proleterskog univerziteta“ i o stvaranju na njegovoj osnovi i na osnovu Instituta za javno obrazovanje. Obrazovanje na Orilskom državnom univerzitetu.

Za kratko vreme, na bazi naučnog i pedagoškog kadra koji je na raspolaganju u gradu (snaga, kako su rekli pre jednog veka), stvorena je okosnica nastavnog kadra, a studenti su primljeni na dva fakulteta. U duhu epohe na OSU je stvoren radnički fakultet.

Promjene državne politike na terenu više obrazovanje dovela do donošenja 4. novembra 1921. Rezolucije Veća narodnih komesara (na osnovu odluke Odbora Narodnog komesarijata prosvete od 18. avgusta 1921.) odluke o stvaranju Višeg pedagoškog zavoda na osnovu OSU. Njegovo svečano otvaranje dogodio se 9. oktobra 1921. Međutim, dalji tok rukovodstva zemlje ka specijalizaciji visokog obrazovanja doveo je do odluke od 15. novembra 1922. da se zatvori Orlovski viši pedagoški institut. Studenti su prebačeni na druge univerzitete i tehničke škole, a nastavno osoblje univerziteta je prešlo na rad na Oryolsku pedagošku i mašinsku građevinsku školu. Međutim, nakon nekoliko godina, razvoj visokog obrazovanja u regiji Oryol dobio je novi zamah.

Godine 1927. formirane su grupe za obuku inženjera na Visokoj mašinskoj građevini paralelno sa grupama za obuku specijalista sa srednjom stručnom spremom, a 5. avgusta 1931. - po nalogu Saveta. narodni komesari U RSFSR-u je u Orelu stvoren industrijski i pedagoški institut, čije je svečano otvaranje održano 16. oktobra 1931. godine, koji se sastojao od četiri fakulteta (fizičko-tehnički, hemijsko-biološki, društveno-ekonomski (književno-društveni, politehnički) 1932. godine otvorena je Radnička škola na fakultetu OGPI, Večernji institut (do 1938.) U januaru 1933. godine, Belgorodski pedagoški institut je spojen sa OGPI.

Od 1934. godine (01.09.) u okviru univerziteta strukturno su stvorena dva zavoda - Učiteljski zavod sa dvogodišnjim trajanjem i pedagoški zavod sa četvorogodišnjim školovanjem koji je osposobljavao nastavnike za srednje škole. U periodu kada je ova struktura održana do 1952. godine, univerzitet je nosio naziv Orlovski državni pedagoški i nastavnički institut, zadržavajući u štampi i internim dokumentima naziv Orlovski pedagoški institut. Pri institutu postoji Radnički fakultet (do 1949. godine), osnovan u okviru OSU 1920. godine, i uzorna škola.

Godine 1940. objavljena su prva dva toma „Naučne beleške Orolskog državnog pedagoškog instituta“: T. I „Prirodna nauka i hemija“; T. II “Fizika i matematika”.

Dalji razvoj OGPI odredio je Veliki Otadžbinski rat. U junu 1941. 200 studenata i nastavnika otišlo je iz instituta na front.

Dana 23. avgusta 1941. godine, naredbom Narodnog komesarijata za obrazovanje RSFSR-a, OGPI je evakuisan u grad Birsk, Baškirska Autonomna Sovjetska Socijalistička Republika, gde je na bazi učiteljske tehničke škole stvoren Pedagoški institut Birsk. , očuvanje strukture Orolskog pedagoškog instituta.

20. novembar 1943. Naredbom Vijeća narodnih komesara RSFSR-a, OGPI je reevakuisan u Jelec, au avgustu 1944. vraćen u Orel.

1945 - objavljena je prva poslijeratna zbirka „Naučne bilješke Orolskog državnog pedagoškog instituta“, iste godine je na univerzitetu odbranjena prva disertacija za zvanje doktora nauka (Ya.Ya. Tseeb).

1952. - zatvoren je učiteljski institut Orolskog pedagoškog i nastavničkog instituta, koji je preimenovan u Orolski državni pedagoški institut.

Godine 1954. otvorena je prva postdiplomska škola u istoriji OGPI na Odsjeku za ruski jezik. Iste godine otvoren je i večernji odjel. Iste godine, 26. februara, tehničko obrazovanje u Orlu poprimilo je formu visokog obrazovanja. Orlovski UKP je stvoren u okviru Svesaveznog dopisnog mašinskog instituta (VZMI). Na njegovoj bazi je 30. novembra 1960. godine stvoren Opštetehnički fakultet VZMI. 29. juna 1962. godine u OTF VZMI je uvedeno redovno obrazovanje, a 6. juna 1966. transformisano je u orlovski ogranak VZMI.

6. novembra 1981. Ukazom Prezidijuma Vrhovnog Sovjeta SSSR OGPI dodelio orden"Značka časti".

21. aprila 1988. godine OF VZMI je reorganizovan u orolski ogranak Moskovskog instituta za inžinjering inžinjeringa (OF MIP), 17. maja 1993. u Orolski državni politehnički institut, a 14. marta 1995. godine u Orlovski državni Politehnički institut je preimenovan u Orolski državni tehnički univerzitet.

OGPI je 1994. godine dobio status pedagoškog univerziteta (Oryol State Pedagogical University - OGPU), a 1996. godine je transformisan u klasični univerzitet. 6. juna iste godine - stvoren je obrazovni, naučni i proizvodni kompleks (ERPC) na bazi Orelskog državnog tehničkog univerziteta.

2002. Vladina nagrada Ruska Federacija u oblasti obrazovanja za naučni i praktični razvoj za obrazovne ustanove visokog obrazovanja stručno obrazovanje„Unapređenje kvaliteta inženjerskog i tehnološkog obrazovanja zasnovanog na kontinuitetu i međuuniverzitetskoj integraciji naučne škole Mašinski tehnolozi“ dodeljeno je grupi zaposlenih na Državnom tehničkom univerzitetu Orel. Godine 2003 kreativni tim Univerzitetu je dodijeljena nagrada predsjednika Ruske Federacije u oblasti obrazovanja za naučni i praktični razvoj za sistem stručnog obrazovanja i naučne i inovativne infrastrukture regiona „Univerzitetski obrazovni i naučno-proizvodni kompleks kao osnova za razvoj obrazovanja, ekonomije i socijalne sfere regiona.”

Dana 25. novembra 2010. godine Orilski državni tehnički univerzitet preimenovan je u Državni univerzitet - obrazovni, naučni i proizvodni kompleks, a 2015. godine u Državni univerzitet Prioksky.

Iste godine, Vlada Ruske Federacije odlučila je da u regionu Oriola stvori Osnovni univerzitet, u skladu sa kojim je 2016. godine (1. aprila) na bazi univerziteta u Oriolu osnovan Državni univerzitet po imenu I.S. Osnovni univerzitet. Turgenjev" ....

TEK POČINJE…

Ovo je multidisciplinarno visoko obrazovanje koje se dinamično razvija obrazovne ustanove, koja postoji više od pola veka i obučava visokokvalifikovane stručnjake za region i druge regione naše zemlje. Mnogi kandidati biraju upravo ovaj univerzitet. Prema dostupnim statistikama, više od 45% studenata u regionu studira na OSU.

Istorija univerziteta

OSU je otvoren 1955. Međutim, u početku obrazovna ustanova nije imala status univerziteta. Bio je to samo večernji odjel Kujbiševskog industrijskog instituta, koji je djelovao u Čkalovu (bivši naziv Orenburga). Prve promjene u istoriji obrazovne ustanove dogodile su se 1961. godine - odlučeno je da se večernji odjel reorganizira u ogranak.

Univerzitet je stekao nezavisnost nešto kasnije - 1971. Postao je Orenburški politehnički institut. 1996. godine obrazovna ustanova je povećala listu ponuđenih specijalnosti. Institut je počeo da diplomira ne samo inženjere i stekao je status klasičnog; preimenovan je u Orenburški državni univerzitet. Univerzitet i danas radi pod ovim imenom.

Zgrade obrazovnih institucija

Svaki kandidat želi upisati univerzitet na kojem je studiranje ne samo zanimljivo, već i ugodno. OSU ispunjava ovaj zahtjev. Studentima je na raspolaganju 21 akademska zgrada. Svi objekti su opremljeni u skladu sa savremeni zahtevi. Nastavne zgrade opremljene su salama za predavanja, računarskim časovima, a instalirano je 190 multimedijalnih projektora. Nastavna i laboratorijska oprema se kupuje godišnje.

Akademske zgrade nalaze se u različitim dijelovima grada. Kandidati ne moraju znati lokaciju svih zgrada, jer samo jedna od njih radi komisija za izbor Orenburški državni univerzitet. Adresa ove zgrade je: Ave. Pobedy, 13. Ovde se godišnje primaju dokumenti.

Prestižni i popularni fakulteti

Jedna od vodećih katedri OSU je Arhitektonsko-građevinski fakultet. Nudi oblasti kao što su „Arhitektura“, „Projektovanje“, „Projektovanje arhitektonskog okruženja“, „Urbano planiranje“, „Građevinarstvo“, „Upravljanje zemljištem i katastri“. Fakultet je poznat po visokom kvalitetu obrazovanja, što potvrđuju i podaci o diplomcima. Među ljudima koji su ovde stekli znanja i diplome su rukovodioci građevinskih, putnih, projektantskih organizacija, uspešni projektanti.

Prestižna i popularna, ali istovremeno mlada strukturna jedinica univerziteta je Fakultet ekonomije i menadžmenta. Moj obrazovne aktivnosti počeo je 2004. Fakultet nudi različite oblasti diplomskog obrazovanja: „Primenjena matematika“, „Primenjena informatika“, „Ekonomija“, „Menadžment“, „Rokoslovje“, „Trgovina“, „Poslovna informatika“. U strukturnoj jedinici život učenika nije ograničen na nastavu. Studenti redovno učestvuju na tribinama, seminarima i televizijskim emisijama posvećenim aktuelnim ekonomskim problemima.

Ostali fakulteti Orenburškog državnog univerziteta

Struktura univerziteta ne uključuje samo razmatrane katedre. Takođe obuhvata sledeće fakultete:

• geološko-geografski ( obrazovne programe Diploma - "Geografija", "Ekologija i upravljanje životnom sredinom", "Bezbednost tehnosfere", specijalnost - "Primenjena geologija");
• transport (primjeri oblasti - “Mjeriteljstvo i standardizacija”, “Upravljanje kvalitetom”, “Rad transportnih i tehnoloških kompleksa i mašina”);
• pravna (obuka se izvodi na diplomu "Pravoslovlje" i na specijalnosti "Provođenje zakona").

Takođe, kandidate na univerzitet pozivaju fakulteti matematike i informacionih tehnologija, društvenih i humanističkih nauka, primijenjene biotehnologije i inženjerstvo, filološki i novinarski fakulteti, kao i fakulteti fizike, finansija i ekonomije, hemijske biologije i elektroenergetike.

Odjeljenje koje nudi učenje na daljinu

Posebno mjesto u organizacijske strukture FSBEI HPE "Orenburg State University" zauzima fakultet za učenje na daljinu obrazovne tehnologije. Period njegovog postojanja nije dug, ali je za to vrijeme uspio dobiti brojne pozitivne kritike.

Fakultet za obrazovne tehnologije na daljinu je prvenstveno interesantan jer nudi fleksibilan raspored obuke. Svaki student samostalno sastavlja plan izučavanja disciplina, obavlja sve potrebne zadatke u najpovoljnije vrijeme, koristeći internet. Još jedna važna prednost fakulteta je razumna cijena obuke.

Zavodi u strukturi obrazovne ustanove

Osim fakulteta, Orenburški državni univerzitet ima institute. Ima ih samo 2 - Vazduhoplovni institut i Institut za menadžment. Prvi od njih službeno djeluje od 1998. godine, a zapravo je nastao mnogo ranije. To se dogodilo 1961. godine, kada je organizovan Mašinski fakultet večernjeg obrazovanja. Strukturna jedinica je počela sa radom obukom iz specijalnosti „Tehnologija mašinstva, rezanja, alatnih mašina i alata“. Danas spisak oblasti obuke uključuje:

• "Mehanički inžinjering".
• "Automatizacija proizvodnih i tehnoloških procesa."
• "Inovacija".
• "Proizvodnja aviona".
• "Kosmonautika i raketni sistemi."
• “Robotika i mehatronika” itd.

Institut za menadžment je najmlađa strukturna jedinica Orenburškog državnog univerziteta, osnovana 1. februara 2016. godine. Prilikom formiranja instituta formiran je visokokvalifikovan nastavni kadar od 8 doktora i 43 kandidata nauka. Nastavni planovi i programi su takođe razvijeni u oblastima obuke kao što su „Menadžment“, „Upravljanje kadrovima“, „Carina“, „Opštinski i javne uprave", "Usluga", "Turizam".

Univerzitetske podružnice

Obrazovne aktivnosti OSU se odvijaju ne samo na matičnom univerzitetu. Paralelno se provodi u tri grada u kojima se nalaze ogranci Orenburškog državnog univerziteta:

1. U Orsku. Ovde studira više od 3 hiljade studenata koji su obučeni za rad u mašinskim i metalurškim preduzećima, u sistemu opšteg i stručnog obrazovanja.
2. U Buzuluku. Ogranak je mala obrazovna ustanova u gradu. Broj studenata je oko 2 hiljade ljudi. Oblasti koje se ovdje nude odnose se na biološke nauke, inženjerstvo i građevinsku tehnologiju i kopneni transport, ekonomija i menadžment, pravo, obrazovanje i pedagoške nauke.
3. U Kumertau. Na filijali studira oko 2 hiljade studenata. Ovdje se ne nudi mnogo smjerova. Njihovo studiranje omogućava diplomcima da u budućnosti rade u stambenim i komunalnim preduzećima, građevinarstvu, transportu i energetici.

U zaključku, vrijedno je napomenuti da je Orenburški državni univerzitet u Orenburgu prvobitno bio politehnički institut. Međutim, univerzitet je odlučio da se ne zaustavi na ovom statusu, jer je osoblje shvatilo da regiji nisu potrebni samo inženjeri. Od politehničkog instituta obrazovna ustanova je pretvorena u multidisciplinarni univerzitet. Lista oblasti obuke se proširila, ali je univerzitet odlučio da ne zaboravi svoj dosadašnji profil. Iz tog razloga OSU danas nastavlja da širi svoje inženjerske i tehničke specijalnosti.