Gdz u radnoj svesci ruskog jezika 4. Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u jednini

GDZ Russian jezik 3. razred Radna sveska Ruska škola

Savršeno vladanje sopstvenim govorom smatra se znakom dobrog ponašanja, obrazovanja i opšteg razuma. Moderni svijet izgrađena, prije svega, na razumijevanju društvenog sistema, zahvaljujući kojem dolazi do razmjene tokova informacija. Trenutni ritam prisiljava čovječanstvo na blisku interakciju u svim smjerovima, a direktan kontakt definitivno igra ulogu glavna uloga. Danas ćemo govoriti o predivnoj obrazovnoj publikaciji izdavačke kuće Obrazovanje UMK"Ruska škola". Radna sveska za ruski jezik, 3. razred Kanakina, Gorecki je odličan dodatak glavnom udžbeniku. Pažljivo analizirajući dvije grane edukativni materijal, momci će moći da prouče ogromnu bazu podataka u najkraćem mogućem roku. U procesu savladavanja najzanimljivijih vježbi mogu se pojaviti incidenti koji mogu lako i jednostavno dovesti do stupora. Ovo je krajnje negativno, uticaće na obrazovnu aktivnost i umanjiće učinak učenika na svim frontovima. Kako se to ne bi dogodilo, stručnjaci širom zemlje preporučuju korištenje gotovih domaćih zadataka. Na portalu GdzPutina prikupljeno rješavači sa tačnim odgovorima na sva postojeća pitanja, što znači da težak zadatak više nikoga neće moći uplašiti.

Predmet koji se razmatra je prilično zanimljiv, što znači da učenike čekaju neočekivana iznenađenja i razni zeznuti problemi. Ruski jezik tokom apsolutno cijele školske karijere uvijek je usmjeren ka jednom cilju. Kompetentno usmeno i pismeno izlaganje misli. Važno je ne samo prepričati ili smisliti tekst, to treba učiniti po svim pravilima kojima je bogat naš ogromni govor. Učenici trećeg razreda će svoju viziju usmjeriti na riječi koje povezuju dugačke rečenice. Glagoli, imenice, padeži itd. Usavršavanjem osnovnih tema, moći ćete doći do dna i, što je najvažnije, razumjeti zašto i koja svojstva djeluju u određenom slučaju. Naravno, put će biti dug, jer se pred mladima nazire višestepeni sistem sa kojim, nakon upoznavanja, moraju kompetentno sarađivati ​​na svim nivoima. Vrijedi napomenuti da je smjer jedan od obaveznih ispitnih predmeta. Potrebno je izvući zaključak, postaviti prioritete i postepeno ići ka cilju. Ovdje da pomognem u analizi zadaćaće biti u mogućnosti online rešavač, sa svojim jasnim programom tačne odgovore.

GDZ za Kanakinu rusku svesku za 3. razred nudi da iskoristite jedinstvenu ponudu, riješite problem brzo i bez oklijevanja. Cheat sheet sadrži rješenja za bilo koji primjer na svojim stranicama i dijete ih samo treba prepisati. Tu je i kompletna analiza vježbi, upravo se ovaj dio smatra najprocjenjivijim. Sve češće se mogu uočiti oni koji biraju vjernog druga u liku GDZ i ni malo ne sumnja u izbor.

drugi dio radne sveske, idite ovdje >>

U četvrtom razredu ćemo ponoviti gradivo izučeno u lekcijama ranije, od prvog do trećeg razreda, i naučiti mnogo novih stvari iz pravopisa i interpunkcije ruskog jezika. Ako je vaš program Škola Rusije, nastavljamo da učimo koristeći udžbenike i radne sveske ruskog jezika, autora Kanakine. Struktura same radne sveske nije se promijenila, ali su zadaci postali nešto komplikovaniji, ali i dalje odgovaraju temama koje su objašnjene u udžbeniku. Kao i obično, domaći zadatak radimo u radnoj svesci paralelno sa udžbenikom.

Mora se reći da sve škole ne koriste radne sveske na ruskom jeziku, posebno u četvrtom razredu. To je zbog činjenice da škole ne nabavljaju sveske, već je materijalna baza dovoljna samo za udžbenike. Roditelji su primorani ili da se odreknu radnih knjižica ili da ih kupe svom djetetu svojim novcem. Opet, niko, ni nastavnik ni direktor škole, nema pravo nagovarati ljude da kupuju sveske, pa većina ljudi bez njih.

S druge strane, rad u radnoj svesci kao domaći zadatak učvršćuje gradivo naučeno na času. Nekima su zadaci iz udžbenika dovoljni, drugima ne.

U svakom slučaju, mi ćemo vam pomoći da uradite domaći zadatak. Ispod je GDZ za prvi deo radne sveske, lekcija je ruski, autor sveske je Kanakina.

Ako ste već završili s prvim dijelom i potreban vam je drugi dio radne sveske, idite ovdje >>

Odgovori na zadatke iz 1. dijela radne sveske za 4. razred Ruski jezik Kanakina

Ponavljanje

GDZ 7 gurua na temu Naš govor i naš jezik. With. 4

Vježba 1, str. 4

1. Pročitaj izjave o ruskom jeziku.

Čuvajte naš jezik, naš prelijepi ruski jezik: ovo je blago, ovo je bogatstvo koje su nam prenijeli naši prethodnici. (I. Turgenjev)

• Kako ste razumjeli svaku izjavu o ruskom jeziku? Zapišite drugu rečenicu.

Prava ljubav prema svojoj zemlji nezamisliva je bez ljubavi prema svom jeziku. (K. Paustovsky)

1) Neophodno je sačuvati čistoću jezika, ne praviti greške, ne iskrivljavati reči.

2) Po odnosu svake osobe prema svom jeziku može se tačno suditi ne samo o njegovom kulturnom nivou, već io njegovoj građanskoj vrijednosti. Indiferentnost prema jeziku objašnjava se potpunom ravnodušnošću prema prošlosti, sadašnjosti i budućnosti svog naroda.

Vježba 2, str. 4 - 5

2. Pogledajte slike. U koji tip govora se može svrstati svaka slika? Označite crteže.

Unutrašnji govor Usmeni govor Pismeni govor

• Riječi za referencu: usmeni govor, pisani jezik, unutrašnji govor.

Vježba 3, str. 5

3. Pročitajte.

Za dobru reč
Nema potrebe da štedite,
Reci ovu riječ -
Šta dati za piće.

Sa uvredljivom recju
Nema potrebe da žurite,
Tako da sutra
Ne stidi se.

N. Rylenkov

• Naglasite važne ideje pjesme.

Vježba 4, str. 5

4. Pročitajte. Zapišite ove riječi.

Pozdravne riječi: zdravo, dobro jutro.
Riječi zahvalnosti: hvala, hvala.
Riječi izvinjenja: izvini, oprosti mi.

Vježba 5, str. 5

5. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju. Podvuci pravopisne obrasce u istaknutim riječima.

Hvala ti prijatelju, izlečio si me,
Nikad neću zaboraviti tvoju dobrotu!

K. Chukovsky

Zdravo, moj zgodni prinče!
Zašto si tih kao kišni dan?

A. Puškin

A onda su Majmuni zvali:
- Molim vas, pošaljite mi neke knjige.

Vježba 6, str. 6

6. Napišite kako se pozdravljate i pozdravljate:

a) sa svojom bakom: Zdravo! Kiss!
b) sa nastavnikom: Zdravo! Zbogom!
c) sa drugaricom iz razreda: Zdravo! ćao!

Vježba 7, str. 6

7. Pročitajte adresu princa Jeliseja u mjesecu. Umetnite slova koja nedostaju.

Mesec, mesec, prijatelju,
Pozlaćeni rog!
Dižeš se u dubokoj tami,
Bucmasta, sjajnih očiju,
I, voleći tvoj običaj,
Zvijezde gledaju u tebe.
Al hoćeš li mi odbiti odgovor?
Jeste li vidjeli bilo gdje u svijetu
Jeste li mlada princeza?
Ja sam njen verenik.

A. Puškin

• Imenujte bajku. Recite mi, kako govor karakteriše princa Jeliseja?

"Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova."

• Carevich Elisha je pristojan i dobro vaspitan.

  Zapišite prvu rečenicu.

Mesec, mesec, prijatelju,
Pozlaćeni rog!

Tekst

Stranica za odgovore na temu Tekst i njegov plan. With. 7

Vježba 8, str. 7

Znaj, cvrčak, svoje gnijezdo

Dječak je uzeo kosu i odlučio da pokosi travu. Odsjekao je nogu i zaplakao. Baba je video i rekao:
- Nije na vama da kosite. Sve što treba da uradiš je da pomogneš svom ocu. Znaj svoje gnijezdo, cvrčak.

L. Tolstoj

• Pronađite rečenicu za naslov teksta. Zapišite naslov.

Vježba 9, str. 7

9. Pročitajte. Sastavite tekst od rečenica. Označite redoslijed rečenica u tekstu pomoću broja u kvadratima.

Pingvini

2 Fomka pomornica stoji na vrhu. 4 U blizini vode su pingvini. 1 Pluta na okeanu ledena kuća. 3 Galebovi su se smjestili ispod. 7 Njihov neprijatelj, grabežljivi kit ubica, luta u vodi. 5 Svi stoje u redovima, ravnomjerno, kao stražari. 6 U vodu - niko.

S. Sakharnov

• Dajte tekstu naslov. Zapisati.

Vježba 10, str. 8

10. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Z Plavokrili orao je kralj svih ptica. Gnijezda gradi na stijenama i starim hrastovima. Visoko leti, daleko vidi. On ne trepće na sunce. Z Orao ima srpast nos i kukaste kandže. Krila su duga, prsa su jaka. Z Orao leti u oblacima, tražeći plijen odozgo. Poletjet će na patku perastu, gusku crvenonogu, kukavicu prevaranticu, samo će perje pasti.

K. Ushinsky

• Pronađite rečenicu koja se može koristiti za naslov teksta. Zapišite ovu rečenicu.
• Odaberite tri dijela u tekstu, odvajajući svaki dio sa Z.
• Napravite i zapišite skicu teksta.

Naslov: Plavokrili orao je kralj svih ptica.

Plan:
1. Kralj ptica.
2. Opis orla.
3. Lov na plijen.

Vježba 11, str. 8

11. Pročitajte plan. Na osnovu svog plana odredite temu svog eseja. Zapišite naslov.

Jesen u šumi

1. Šarena čistina u šumi.
2. Svečano ukrašavanje drveća.
3. Crvene grozdove rowan.

Web stranica GDZ-a na temu Vrste tekstova. With. 9

Vježba 12, str. 9

12. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima. Naslov teksta.

Zgodan petao

Na prozoru se pojavio pijetao. Pijetao je bio prelijep, sav vatrenocrven, s bijelim minđušama i velikim crnim kljunom. Njegov grb je ponosno držan i podsećao je na sjajan plamen.
Pijetao je važno hodao naprijed-nazad, a onda je stao. Pogledao je iskosa na svoju baku koja je sekla hleb. Pozvao sam pridošlicu, ali on nije ni okom trepnuo. Onda sam mu bacio koru. Pijetao ga nije pojeo, nego je dao koru kokoškama.

N. Sidorov

• Odredite i zapišite vrstu teksta svakog dijela (opis, naracija, obrazloženje).

Dio 1: opis.
Dio 2: naracija.

Vježba 13, str. 9

13. Pročitajte. Sastavite tekstualno obrazloženje od rečenica. Označite redoslijed rečenica u tekstu pomoću broja u kvadratima.

3 I zato što se penju i vrte na grgečima, baš kao papagaji.

2 Ovo ime su dobili zbog svoje šarene i svijetle odjeće, poput papagaja.

1 Križokljune se ponekad nazivaju "papagaji".

V. Bianchi

• Zabilježite vrstu ovog teksta: opis.

Vježba 14, str. 10

14. Pročitajte. Napišite nastavak narativnog teksta. Zapisati.

Mrav je pronašao žito. Žito je bilo teško. Mrav ga nije mogao pomjeriti. Pozvao je svoje drugove. Mravi su se naslagali na žito. Zajedno su ukrali žito u mravinjak.

Vježba 15, str. 10

15. Pročitajte. Sastavite bilo koji opisni tekst (3-4 rečenice) na osnovu ovog početka. Zapisati.

Kakvo je nebo danas? Lagana je i bistra. Oblaci plutaju nebom. Izgledaju kao otmjene životinje od paperja.

Kako je lijepa jesenja breza! Prekriven je zlatom sve do vrha. Listovi svjetlucaju i sjaje. Samo želim da se divim njenoj odeći!

Vježba 16, str. 10

16. Pročitajte. Sastavite nastavak teksta-rezoniranja. Zapišite sastavljeni tekst.

Sviđa mi se čas književnosti. Želite li znati zašto? Zaista volim da čitam. Na svakom satu književnosti upoznajem nove likove, učim nove zanimljive priče. Mentalno se prenosim u svijet fikcije i fantazije. Takođe upoznajem biografije poznatih pisaca i autore mojih omiljenih junaka.

Vježba 17, str. 10

17. Pročitajte. Upišite riječi koje nedostaju birajući ih od referentnih riječi.

1. Rečenice za svrhu iskaza: narativne, upitne, poticajne.

2. Prijedlozi o intonaciji: uzvični, neuzvični.

Ponuda

Stranica za odgovore na temu Vrste prijedloga. With. jedanaest

Vježba 18, str. jedanaest

18. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Zdravo! -
Koje smo posebne stvari rekli jedno drugom?
Zašto kap sunca?
povećao u svijetu?
Zašto malo sreće?
povećao u svijetu?
Zašto je pomalo radosno?
da li je život postao?

V. Soloukhin

• Koje je rečenice u pogledu svrhe iskaza i intonacije autor koristio u tekstu?

• Zapišite bilo koju upitnu rečenicu.

Zašto postoji kap sunca na svijetu?

Vježba 19, str. 12

19. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Služite vjerno svojoj Otadžbini! ⇒ podsticaj

Prijatelj je poznat u nevolji. ⇒ narativ

Ne tjerajte svog konja bičem ⇒ poticaj

Gdje raste vrganj? ⇒ upitno.

• Povežite svaku rečenicu linijom s njenom vrstom u skladu sa svrhom izjave.
• Sastavite i zapišite odgovor na pitanje sadržano u upitnoj rečenici.

Vrganj raste ispod stabala jasike.

Vježba 20, str. 12

20. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Kako je lepa jesen! Kako je nebo vedro!
Kako sijevaju i gore ćilibarske šume
U nijansama zlata, u grimiznim nijansama!
Kako sunce sija u talasima, na svežim poljima!

P. Vyazemsky

• Koji umjetnički mediji da li autor izražava svoj stav prema jesenjem godišnjem dobu?

• Podvuci riječi koje se koriste u figurativnom smislu.
• Dopiši riječi koje nedostaju u opisu rečenica pjesme:

Rečenice su narativne po svrsi i uzvične po intonaciji.

Vježba 21, str. 13

21. Pročitajte. Sastavite rečenice na osnovu ovog početka. Zapišite ih.

Kako je lepa jesen u šumi! (deklarativno, uzvično)

Jednog dana smo otišli u planine. (narativno, bez uzvika)

Zašto ptice lete na jug? (upitno, neeksklamativno)

Ne lomite grane drveća! (impelativno, uzvično)

• Budite spremni okarakterizirati svaku rečenicu.

Vježba 22, str. 13

22. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Između tanjivih vrhova
Pojavila se plava.
Napravio je buku na ivicama
Svijetlo žuto lišće.

A. Tvardovsky

• Koliko rečenica ima u ovim redovima? Stavite interpunkciju na kraj svake rečenice.

Dvije rečenice.

• Izmislite i zapišite pitanje za drugu rečenicu.

Koje je lišće šuštalo na ivicama?

Vježba 23, str. 13

23. Pročitajte. Smislite i zapišite drugu rečenicu koja će biti nastavak ove.

Oblaci lebde visoko na nebu, poput ogromnih labudova. Iz ptičje perspektive gledaju u zemlju.

Web stranica GDZ-a na temu Žalba. With. 14

Vježba 24, str. 14

24. Pročitajte. Popunite znakove interpunkcije koji nedostaju i izražajno pročitajte poetske stihove.

Bujne su hrastove, gdje ti je haljinica?
Gdje je tvoja ljepota, raskošna zemlja?

N. Gnedich

• Upiši riječ koja nedostaje u rečenici.

Istaknute riječi su adrese.

Vježba 25, str. 14

25. Pročitajte. Imenujte bajku.

Gerda! Draga moja Gerda! Gdje si bio tako dugo? Gdje sam ja bio? Kako je ovdje hladno i pusto!

G.-H. Andersen

• Naglasite žalbe.
• Budite spremni objasniti interpunkciju na kraju rečenica.
• Sastavite i zapišite svoj prijedlog sa žalbom.

"Snježna kraljica".

Olja, voliš li slatkiše?

Vježba 26, str. 14

26. Pročitajte dijalog. Popunite znakove interpunkcije koji nedostaju u dijalogu.

Nilski konj, začepi usta,
Plašite ljude!
Iskreno ti priznajem:
Nasmejem se svima!

E. Krasnorutsky

• Naglasite privlačnost.

Web stranica GDZ-a za temu Glavni i sporedni članovi rečenice

Osnova prijedloga. With. 15

Vježba 27, str. 15

27. Pročitajte. Od svake grupe riječi sastavite zagonetke o munjama, oblacima i vretencima.

1. Usijana strijela oborila je hrast u blizini sela. (Munja.)

2. Plavi avion sletio je na bijeli maslačak. (Vilini konjic.)

3. Bijele guske plivaju po plavom moru. (Oblaci.)

• Zapišite zagonetke i odgovore u zagrade.

Vježba 28, str. 15

28. Pročitajte. Subjekte koji nedostaju upiši u prvu grupu rečenica, predikate u drugu, a sporedne članove rečenice u treću.

I. 1. Kiša je počela da prska. 2. Sunce je nestalo iza horizonta. 3. Selo spava.

II. 1. Štene je dobilo mlijeko. 2. Zeleni skakavac sjedi na vlati trave.

III. 1. Crtamo pejzaž. 2. Momci su brali bobice.

Vježba 29, str. 16

29. Pročitajte. Širite svaku rečenicu manjim članovima.

• Zapišite uobičajene rečenice.

Šumske ptice su utihnule. Stigli su olujni oblaci.

Vjetar je naglo pojačao. Blistave munje.

Vježba 30, str. 16

30. Pročitaj riječi iz rečenica pjesme A. Savina “Čuda”. Pogodite koji su to prijedlozi.

Dimi se na ulici
Kuća od cijevi ga ruši.
Kašika se popela na tavan,
Mačka je pala sa stola.
Pite se peku u reci,
Ribari sjede kraj peći.

• Koje je rečenice umjetnik ilustrovao? Zašto su se desila takva čuda?
• Koje ste prijedloge dali? Zapišite prve tri rečenice.

Kuća se nalazi na ulici
Dim se cijedi iz dimnjaka.
Mačka se popela na tavan
Kašika je pala sa stola.
Pite se peku u rerni,
Ribari sjede uz rijeku.

Vježba 31, str. 17

31. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Jato ždralova leti visoko na nebu. Ždralovi lete jedan za drugim. Lete i guguću kao da pričaju.

• Podvuci rečenicu koja nema subjekt. Zašto nema temu?
• Podvuci gramatičku osnovu u drugim rečenicama.

Kolokacija

Vježba 32, str. 17

32. Pročitajte. Označite sa x glavnu riječ u svakoj frazi. Napišite pitanja od glavne riječi do zavisne riječi.

X
Vodeni puž (šta?)
X
Puzanje (kako?) polako.
X
Puzanje (gdje?) duž stabljike.
X
Puzanje (gdje?) pod vodom.

• Sastavite rečenicu od ovih fraza.

Vodeni puž polako puzi duž stabljike pod vodom.

Vježba 33, str. 17

33. Pročitajte. Usmeno sastavite prvo fraze, a zatim rečenice od ovih riječi. Zapišite rečenicu.

Golub je gugutao, golub je seo, seo na vrh, na vrh bora.

Na vrhu visokog bora gugutao je divlji golub.

Vježba 34, str. 18

34. Pročitajte.

x x
Golden Moon. Iznad jesenje bašte.
X
Osvetljen nad baštom. Mjesec je sjao.

• Koji par riječi čini rečenicu? Naglasite glavne članove u njemu.
• Koji parovi riječi su fraze? Označite sa X glavnu riječ u svakoj frazi.
• Sastavite rečenicu od fraza. Zapisati.

Zlatni mjesec sjao je nad jesenjim vrtom.

Vježba 35, str. 18

35. Pročitajte. Podvucite gramatičku osnovu u svakoj rečenici i zapišite fraze.

Jesenje lišće tiho pada sa breza.
Zraci sunca blistavo su obasjali šumsku čistinu.

1. Lišće (šta?) jesenje, pada (kako?) tiho, pada (odakle?) sa breza.

2. Zrake (čega?) sunca obasjale (kako?) jarko, obasjale (šta?) čistinu, čistinu (šta?) šumu.

Vježba 36, ​​str. 18

36. Pročitajte. Ispravite rečenicu mijenjajući red riječi. Zapišite ispravljenu rečenicu.

Križokljuni su veselo kružili iznad visoke smreke.

Ponuda

Stranica za odgovore na temu Homogeni članovi rečenice

Šta su homogeni članovi rečenice? With. 19

Vježba 37, str. 19

37. Pročitajte. Podvuci osnovu svake rečenice.

1. Kiša, vjetar, snijeg Lete do ušiju s neba. (V. Stepanov). 2. Prijateljski, prolećni, biserni oblaci jure nada mnom. (A. Fet). 3. Šuma zvonilo, stenjalo, pucketalo. (N. Nekrasov).

• Koji su članovi rečenice homogeni članovi u svakoj rečenici?

1. subjekti; 2. maloljetni članovi; 3. predikati.

• Zapišite homogene manje članove zajedno s riječju na koju se odnose.

1. Lete kiša, vjetar, snijeg.
2. Oblaci su prijateljski, prolećni, biserni.
3. Šuma je zvonila, stenjala i pucketala.

Vježba 38, str. 19

38. Pročitajte.

1. Brali smo jagode i maline u šumi.
2. Šume su požutjele i bacile lišće.
3. Bržice i laste odletjele su u tople zemlje.

• Podvuci glavne rečenice u rečenicama.
• Kombinujte homogene delove rečenice...

Vježba 39, str. 20

39. Pročitajte. Pronađite ponude sa homogeni članovi. Označite ih znakom + u krugovima.

Naselili su se topli, jasni, tihi jesenji dani.

Dugačka paučina leti i blista u mirnom vazduhu.

Jesenji dan je tiho sijao plavim nebom.

Velika tišina stajala je nad pustim poljima, nad gudurama, nad cijelom velikom ruskom stepom.

• Napiši rečenicu sa homogenim predikatima. Podvuci predikate u njemu.

Na mirnom vazduhu leti, pretvarajući se u srebro duge mreže.

• Pronađite rečenice s homogenim sporednim članovima. Zaokružite manje homogene članove.

Vježba 40, str. 20

40. Pročitaj zagonetku.

Popeo se na sto
ispod klupe,
pogledao okolo na postolju.
fleksibilan rep
skrenuo,
Polizala sam nabore sa svoje kravate.
(Električna pegla).

T. Belozerov

• Upiši slova i zareze koji nedostaju.
• Podvuci osnovu rečenice.

Vježba 41, str. 21

41. Pročitajte. Upiši slova i zareze koji nedostaju. Naglasite osnovu rečenica.

Ljetno sunce lebdi nad poljima, nad prašnjavim putem. Ležim u zelenoj travi, udišući vlažni miris zemlje i biljaka. Bijelo, zlatno, plavo cvijeće leluja iznad glave. (I. Sokolov-Mikitov)

Vježba 42, str. 21

42. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

septembar kombinator karanfila
februarska kalendarska tratinčica
oktobar pogon traktorista

• Podvuci dodatnu riječ u svakoj grupi.
• Sastavite i napišite rečenicu sa homogenim članovima koristeći neke riječi iz ovih grupa.

U vazi na stolu su karanfili, tratinčice i zvona.

Vježba 43, str. 21

43. Sastavite i zapišite rečenice na temu „Zlatna jesen“.

1. Sa homogenim subjektima: breza, jasen, topola već su obukli zlatnu odjeću.

2. Sa homogenim predikatima: Listovi su se vrtjeli, plesali, skakali.

3. Sa homogenim sporednim članovima rečenice: Drveće stoje crveno, zlatno, žuto, grimizno.

Zarez između homogenih članova spojenih veznicima. With. 22

Vježba 44, str. 22

44. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Slavuj je zviždao i škljocao u žbunju.
Četinarska šuma stajala je gusta i sjenovita.

• Podvuci glavne dijelove rečenice.
• Preuredite svaku rečenicu tako da se homogeni članovi povezuju nabrajajućim intonacijom (bez veznika). Zapišite rečenice, dodajući zareze gdje je potrebno.

Slavuj je zviždao i škljocao u žbunju.
Bila je gusta, sjenovita četinarska šuma.

Vježba 45, str. 22 - 23

45. Pročitajte. Imenujte bajku. Unesite slova koja nedostaju i zareze gdje je potrebno.

Živjeli su jednom mačka, drozd i pijetao. Dotrčala je lisica u kolibu, sela ispod prozora i pevala pesmu. Petao je izbacio glavu kroz prozor. Lisica ga je zgrabila u svoje kandže i odnijela u svoju rupu. Pijetao viče: "Nosi me lisica preko mračnih šuma, preko brzih rijeka, preko visokih planina." Mačka i kos čuli su krik pijetla, krenuli u poteru i uzeli petla od lisice.

Bajka "Pjetao je zlatni češalj."

• Podvuci glavne pojmove u 2. rečenici. Napišite fraze iz njega.

Otrčala je do kolibe, sjela pod prozor i pjevala pjesmu.

Vježba 46, str. 23

46. ​​Pročitajte. Napravite zagonetke od riječi tako da zagonetke budu istaknute riječi. Zapišite zagonetke koje ste napravili.

Hodaju i hodaju, ali ne napuštaju svoje mjesto. (Gledajte.)

Svjetluca i trepće, ispaljuje vatrene strijele. (Munja.)

Trese bradom, vuče lipku, ali ne plete likove. (koza.)

Vježba 47, str. 23

47. Pročitajte. Upišite u rečenice veznike koji nedostaju (a, i, ali) i, gdje je potrebno, zareze.

1. Jutro je bilo oblačno, ali toplo.
2. Svjetlo je jako bljesnulo i ugasilo se.
3. Učite i radite uživo rame uz rame.
4. Lokvan otvara latice ujutru, a zatvara uveče.

• Pronađite rečenice sa homogenim predikatima. Podvuci u njima osnovu rečenice.

Vježba 48, str. 24

48. Dešifrirati. Koliko misterija postoji? Pogodi ih.

TIH DANU NOĆU VRIČI POLJA MUHE PROLAZNIKE PLAŠI NEŠETKE NE GREDE U KUĆU NE PUŠTA KOLONU I RUKE NEĆE DATI

• Zapišite tačno rečenice zagonetke. Stavite zareze gdje je potrebno.

Danju ćuti, noću vrišti, leti kroz šumu, plaši prolaznike. (Sova.)

Ne laje, ne ujeda i ne pušta ga u kuću. (Zaključaj.)

Savija se oko nosa, ali nije lako rukovati. (Miris.)

Vježba 49, str. 24

49. Pročitajte. Od svakog para rečenica napravite po jednu rečenicu, ali sa homogenim članovima. Istaknute riječi trebaju postati homogeni članovi.

1. Dječak lijepo piše. Piše polako.
2. Jesenje sunce nije grijalo. Sijalo je jače od ljeta.
3. Ne čini čovjeka odjeća. Rad čini čoveka.
4. Znam da sviram gitaru. Ne znam da sviram violinu.

• Zapišite rečenice koje ste sastavili.

Dječak piše lijepo, ali polako.
Jesenje sunce nije grejalo, već je sijalo jače od letnjeg sunca.
Čovjeka ne čini odjeća, već posao.
Znam da sviram gitaru, ali ne i violinu.

Web stranica s odgovorima za lekciju Proste i složene rečenice

Kako razlikovati složenu od proste rečenice? With. 25

Vježba 50, str. 25

50. Pročitajte.

Oblak prekriva nebo, vode su bučne
Sunce ne sija. Brzi tok.
Vjetar u polju zavija, ptice su odletjele
Kiša kiši. U tople krajeve.

A. Pleshcheev

• Pronađite složene rečenice. Stavite u njih zareze koji nedostaju.
• Naglasite gramatičke osnove u prostim rečenicama i dijelovima složenih rečenica.

Vježba 51, str. 25

51. Pročitajte. Nastavite svaku jednostavnu rečenicu da biste napravili složenu rečenicu. Zapisati.

U zoru se digao vjetar, ali se do podneva vrijeme popravilo.
Lisica je htjela pojesti šaku grožđa, ali se pojavio vlasnik i uplašio je.
Na rubu šume stajao je ogroman hrast, u njegovoj šupljini živjela je vjeverica.
Ljudi su kosili travu na livadi, a u blizini su pasle koze.

• Naglasite osnove složenih rečenica.

Web stranica GDZ-a na temu Kako razlikovati složenu rečenicu od proste rečenice s homogenim članovima?

Vježba 52, str. 26

52. Pročitajte. Upiši slova i zareze koji nedostaju.

Jesen je cvetala na rubovima boja,
Tiho sam prešao kistom po lišću.
Stablo lijeske je požutjelo i javorovi su zasjali.

Z. Fedorovskaya

• Koja je od ovih šema prikladna za prvi nastavak i zašto? Zaokružite dijagrame.

Drugi će biti dovoljan.

Ovo je jednostavna rečenica sa homogenim predikatima.

Vježba 53, str. 26

53. Pročitajte. Umetnite zareze koji nedostaju gdje je potrebno. Podvucite koren (ili koren) svake rečenice.

1. Ubrzo se šuma prorijedila, grane su bile otkrivene, a tlo ispod nje prekriveno je šarenim lišćem. (V. Bianchi). 2. Jesen se smjestila u vrtu, ali je lišće naše breze ostalo zeleno. (K. Paustovsky). 3. Ševa je poletjela sa odmrznute krpe, zapjevala i zazvonila svojim srebrnim zvonom (E. Šim). 4. U avgustu sunce grije i voda postaje hladnija.

• Pronađite dodatnu rečenicu. Po kojim kriterijumima ste ga identifikovali?

Treća rečenica je suvišna, jer je jednostavna, a ostale složene.

Vježba 54, str. 27

54. Pročitajte.

Mačka Basilio i lisica Alisa

Mi mi ne pljačkamo, mi ne krademo,
Nismo nestašni, nismo nestašni,
Prostake učimo da žive,
Čudnice i poslastice.
I za obuku za ovo
Uzimamo novčić od njih.

V. Berestov

• Stavite zareze gdje je potrebno. Naglasite osnove rečenica.

Vježba 55

55. Pročitajte. Imenujte bajku. Kome je upućeno Lizino objašnjenje?

Lisica je sjela na rep i oblizala usne:

Sad ću ti objasniti. U Zemlji budala postoji magično polje - Polje čuda. Iskopajte rupu u ovoj njivi, recite tri puta: "Pukotine, fex, pex", stavite zlato u rupu, napunite je zemljom, pospite solju, dobro zalijte i idite na spavanje. Sljedećeg jutra iz rupe će izrasti malo drvo, a na njemu će umjesto lišća visiti zlatnici. To je jasno?

A. Tolstoj

• Stavite zareze gdje je potrebno.
• Pronađite i zapišite složenu rečenicu. Istaknite gramatičke osnove u njemu.

Sljedećeg jutra iz rupe će izrasti malo drvo, a na njemu će umjesto lišća visiti zlatnici.

Vježba 56, strana 28

Čitati. Stavite zareze gdje je potrebno.

2 Napolju je bila jesen, a vjetar je duvao vlažan. (S. Marshak)
1 Kaštanka je puno jela, ali nije bila sita. (A. Čehov)
2 Oblak se nebom giba, po moru bure pluta. (A. Puškin)
1 Šetao sam močvarom zimi u galošama, kapi i naočalama. (D. Kharms)
1.2 Nebo iznad glave bilo je vrlo svijetlo, a prema horizontu se zgusnulo, a njegova boja je podsjećala na olovo. (K. Paustovsky)

• Podijelite rečenice u dvije grupe. Ispred rečenica sa homogenim članovima (u krugovima) stavite broj 1, ispred složene rečenice- broj 2.

Vježba 57

Pročitajte narodnu pjesmu. Umetnite glagole koji nedostaju u rečenicu, a slovo koje nedostaje u riječi.

Labud plovi rijekom,
Iznad obale se nosi mala glava,
On maše svojim bijelim krilom,
Trese vodu na cvijeće.

Riječi za referencu: otrese se, nosi, lebdi.

• Odredi da li je ova rečenica jednostavna ili složena. Popunite zareze koji nedostaju.
• Istaknite značajne dijelove riječi u bilo koje tri imenice.

Odgovori 7 gurua na temu Riječ u jeziku i govoru

Leksičko značenje riječi

Vježba 58, strana 29

Pročitajte odlomak iz pesme L. Medvedeva "Naprotiv."

U šumi, gde je sve obrnuto,
Ljuti KLOV živi,
I sa apetitom NIGYTPOT
Tamo ima divljeg meda...
Gore na AKLEB drvetu,
Ispod drveta IZH,
Zemljani TORK, koji je slep,
Pokreti su već u toku...

Radite u parovima: razgovarajte o tome da li je svaka istaknuta kombinacija slova riječ.

• Pročitajte označene kombinacije slova unatrag. Zapišite nastale riječi.

Vuk, toptygin, vjeverica, ježevi, krtica.

Vježba 59

Čitati.

Stari Grci su ovaj cvijet nazvali po boginji duge Iris. Duga se raspala na male komadiće - i perunike su procvjetale. Perunika ima plosnate listove nalik maču, zbog čega je Nemci zovu mač ljiljan, a Rusi su joj dali blagi naziv perunika zbog lepote.

• Podvuci riječi imena cvijeta.
• Objasni zašto su cvjetovi nazvani ovako: maslačak, zvonce, karanfil.

Vježba br. 60, strana 30

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

blizard hammer room
mraz traktor stan
biblioteka radnih sjekira
zora lopata horizont

• Uporedite riječi u svakoj koloni prema njihovom leksičkom značenju. Podvuci dodatne riječi.
• Spoji istaknute riječi s istim korijenskim imenicama koje označavaju profesije ljudi. Zapišite riječi-nazive zanimanja.

Vježba 61, strana 30

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Žetva, žetva!
Recite zbogom našem ljetu!
Toliko slatkog graška!
Krastavci po izboru
Dobro je birati na grebenu
Veliki crveni paradajz!
Idite na trčanje u bašti -
Pojedi šargarepu u prolazu.

E. Trutneva

• Šta znači istaknuta riječ?
• Podvuci nazive plodova baštenskih biljaka. Zapišite druge riječi-nazive vrtnih biljaka i plodova ovih biljaka.

Rotkvica, lubenica.

Vježba 62, strana 31

Čitati. U prazne ćelije upišite riječi koje odgovaraju ovim značenjima.

1. Šesti dan u sedmici. SUBOTA
2. Alat za rad. LOPATA
3. Zimski mjesec. FEBRUAR
4. Pet. DOG
5. Riječ zahvalnosti. HVALA TI
6. Jutarnja hrana. DORUČAK

• Podvuci neprovjerene pravopise u riječima.

Vježba 63

Čitati. Kako ste razumeli pesmu?

I evo septembra! usporavajući svoj uspon,
Sunce sija hladnim sjajem,
I njegov zrak u ogledalu klimavih voda
Nevjerno zlato drhti.

E. Baratynsky

Podvuci riječi koje se više ne koriste u savremenom ruskom jeziku, ali su zamijenjene drugim riječima.

Vježba 64

Pročitajte zadatke iz časopisa Murzilka. Pronađite riječ po njenom leksičkom značenju ili leksičko značenje ove reči. Podvuci tačan odgovor.

1. Tanka ploča sa izrezom za palac na koji se miješaju boje - (letar, podslika, paleta). 2. Podzemne galerije, hodnici - (karikature, igre reči, katakombe). 3. Kifara je (starogrčki muzički instrument, starinska posuda za vino, mast za gudačke instrumente).

1. Paleta
2. Katakombe
3. Starogrčki muzički instrument.

Vježba 65, strana 32

Čitati.

1. Hljeb se bere kombajnom. 2. Jesen prekriva put lišćem, kao zlatom. 3. Iznad nas su kružili oblaci komaraca. 4. Sat juri. 5. U daljini se vidio rep voza. 6. Nakon nastupa u sali se začuo gromoglasan aplauz.

• Podvuci dvosmislene riječi. Koji se od njih koriste u figurativnom smislu?
• Sastavite i zapišite rečenicu u kojoj bi se polisemantička riječ koristila u njenom direktnom, osnovnom značenju.

Vježba 66

Čitati. Povežite sinonime, a zatim i antonime linijama.

Sinonimi Antonimi
ljepljivo - ljepljivo uspon - spuštanje
pričati - brbljati hrabrost - kukavičluk
vozač - vozač smijeh - plač
lila - lila istok - zapad
čuvati - štititi nerad - rad
pristojan - ljubazan rano - kasno

• Podvuci proučene pravopise u istaknutim riječima.
• Sastavite i zapišite rečenicu sa svakom riječi bilo kojeg para sinonima ili antonima.

Vježba 67, strana 33

Čitati. Pronađite sinonim za svaku riječ iz pravopisnog rječnika.

djeca - bebe uskoro - brzo
abeceda - početni mjesec - mjesec
uzorak - crtež tata - otac
ratnik - vojnik prijatelj - prijatelj
hladno - mraz put - put

• Zapisati.

Vježba 68

Čitati. Podvuci riječi u zagradama koje nisu sinonimi za istaknute riječi.

Prelijepo (lijepo, fantastično, zgodno).
Mirisno (mirisno, aromatično, duševno).
Uputa (pouka, kazna, pouka).
Razmislite (razmislite, objasnite, razmislite).
Prijatelj (drug, poznanik, prijatelj).

• Sastavite i zapišite rečenicu sa bilo kojom riječju.

Na čistini je rastao divan cvijet.

Vježba 69

Čitati. Pronađite antonim za svaku riječ iz pravopisnog rječnika.

Zbogom - zdravo, jug - sjever, loše - dobro, zapad - istok, bijelo - crno, doručak - večera, prije - poslije.

• Zapišite antonime. Podvuci proučavane pravopise u riječima.

Vježba 70, strana 34

Čitati.

Počeli smo da se svađamo
Koristili su dame,
Dame nisu napravljene od čelika,
Igrali smo dame.

Y. Kozlovsky

• Podvuci homonime u rečenicama. Objasnite šta znače ove riječi.
• Zapišite istaknutu riječ koristeći zvukove.

• Koja je tvoja omiljena igra? Budite spremni reći kako ga igrate.

Vježba br. 71

Čitati. Umetnite odgovarajuće riječi u rečenice.

1. Lasica je životinja. Naklonost je manifestacija nježnih osjećaja. 2. Chiffwaff je pjena na mlijeku i ime ptice. 3. Kuvar je kuhar na brodu i kravata na glavi. 4. Boks je sport i naziv za šišanje. 5. Luk je baštenska biljka i oružje za pucanje. 6. Ključ je izvor i alat za otključavanje vrata.

Reči za referencu: kuvar, lasica, luk, pehar, ključ, boks.

Vježba br. 72, strana 35

Čitati. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima iz referentnih riječi.

1. Fabrika traktora i fabrika satova. 2. Dan je vruć, ali čaj je vruć. 3. Jesenji je mjesec i na nebu je vedar mjesec. 4. Čekić je težak, ali puh je lagan. 6. Kosa je smeđa, a olovka smeđa. 7. U rukama ima oštru pletenicu, a na glavi svijetlosmeđu pletenicu.

Riječi za referencu:

stari vrući kesten
drevna vruća smeđa
težak mjesec1 biljka1 pletenica1
laki mjesec2 biljka2 pletenica2

Vježba br. 73

Čitati.

Zabadanje nosa u tuđe poslove,
Kljuckanje nosa pre spavanja,
Ali jedan smiješan nos
Papa Karlo nam ga je doneo.

• Podvuci redove u kojima je riječ nos uključena u stabilnu kombinaciju riječi. Objasnite značenje ovih izraza (frazeologizama).
• Sastavite i zapišite rečenicu koristeći bilo koju od ovih stabilnih kombinacija.

Vježba br. 74, strana 36

Čitati. Povežite linijom stabilne kombinacije riječi i njihova tumačenja.

hack na nosu - zapamtite
ignorisati - slušati
stati na put - stati na put
ni svijetlo ni zora - vrlo rano
sa gulkin nosom - vrlo malo

• Sastavite i zapišite rečenicu koristeći jednu od ovih frazeoloških jedinica.

Vježba br. 75

Čitati. Upiši frazeološke jedinice koje nedostaju.

Gleb je objesio nos na ploču,
Pocrveni do korena kose.
U ovom času, kako kažu, on
Spreman da propadne kroz zemlju.
O čemu je razmišljao juče?
Kada si šutnuo kantu ujutro?

A. Arsyriy

Riječi za referencu: objesiti nos, udarati glavom, propasti kroz zemlju, do korijena kose.

Web stranica GDZ-a na temu Sastav riječi

Značajni dijelovi riječi, str. 37

Vježba br. 76

Čitati.

U blizini šumske kolibe nalazi se mala kuća
Često sam posjećivao prošlog proljeća.
U toj siromašnoj kući živio je sedokosi starac.

A. Pleshcheev

• Zapišite riječi sa istim korijenom. Odaberite korijen u njima. Pored njega upišite riječ od koje su ove riječi nastale.

Kuća - kuća, kućica. Odaberite korijensku KUĆU.

Vježba br. 77

Čitati.

Radite u parovima: formirajte riječi s istim korijenom od ovih korijena.

• Zapišite bilo koju grupu srodnih riječi koju ste formirali. Odaberite korijen u njima.

Vježba br. 78

Čitati. Zaokružite dodatnu riječ u svakoj koloni.

vjeverica
bijela
bijela

vode
vode
vozač

dio
komad
gledati

žuta
žumanca
gvožđe

Istaknite korijen u riječima s istim korijenom. Usmeno odaberite riječi s istim korijenom za jednu od dodatnih riječi.

Vježba br. 79, strana 38

Čitati. Odaberite korijene u teške reči, naglasite vezne samoglasnike.

helikopter
lokomotiva
proizvođač soli

avion
geodet
samovar

rockfall
uzgajivač povrća
mitraljez

mlin za meso
opadanje lišća
snježne padavine

Vježba br. 80

Pročitajte prefikse i glagole. Formirajte riječi s istim korijenom od bilo kojeg od ovih glagola koristeći prefikse.

naučiti slikati i igrati se
fly watch talk

Zapišite glagole koje ste formirali. Odaberite prefikse u njima.

Vježba br. 81

Čitati. Koje riječi imaju prefikse? Odaberite prefikse.

Sakupi, bor, pospan, bor, sagovornik, soko, sol, topao.

Vježba br. 82

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju. Istaknite sufikse koji su vam poznati u riječima.

Živio u jezeru Patke su izašle u snijeg
Zlatni šaran. do visoke obale,
Ljubazno ime bilo je Grey Ducks,
Karasika - Vasik. Bijele grudi.

T. Belozerov Z. Aleksandrova

Vježba br. 83, strana 39

Čitati. Odaberite i zapišite riječi koje sadrže bilo koji od ovih sufiksa.

Mala, smreka, mreža, cvijet, jež, suha, ruska, ždrebe, zeka, menta, kišna, lisnata, harmonikaš, kruna.

Vježba br. 84

Pregledajte dijagrame. Pročitaj riječi. Odredi koje dijelove ima svaka riječ. Napišite riječi prema svakom dijagramu.

Prijateljski, škola, priroda, pošta, graničari, trakasti, folk, nagrada, slušalice, oblak.

Vježba br. 85

Čitati. Nastavite označavati svaku riječ u ovim rečenicama dijagramom.

U šumi jasika, vrganji postaju crveni.

Medvjedići se igraju u hrastovoj šumi.

Vježba br. 86

Čitati. Razvrstaj riječi prema njihovom sastavu.

Predmaysky, breza, bezopasan, ulaz.

Odgovori na temu Pravopis samoglasnika i suglasnika u značajnim dijelovima riječi. Pravopis riječi sa slovima ʹ i ʺ

Vježba br. 87, strana 40

Pročitajte redove iz pjesme A. Shibaeva "Tužna vijest". Zašto je pjesnik tako nazvao pjesmu?

Stiglo mi je pismo
Gledam -
Iz kampa, od Miške...

• Koja pravila Miša nije znao?
• Ispravite sve greške u pismu.

Ovdje je divna livada, a ja lažem.
Ovdje se nalaze šume i prekrasan dugi ribnjak.
Kada odred krene u pohod,
pevam pesme...
Pre neki dan sam u šumi našao mlečnu pečurku
I bio sam veoma zadovoljan...

Vježba br. 88

Pročitajte fraze. Umetnite slova koja nedostaju.

• Zapišite bilo koju riječ s provjerljivim pravopisom i zapišite probne riječi za nju.

Vježba br. 89, strana 41

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Fabrika, prtljag, nedelja, biblioteka, horizont, soba, heroj, stanica, stan, fabrika, sever, odmor, čovek, sada, ponedeljak, vozač.

• Odaberite riječi sa istim korijenom za jednu od ovih riječi. Zapišite ih.

Prtljaga, prtljaga, prtljažnik.

Vježba br. 90

Pročitajte korijene riječi stranog porijekla i njihova značenja.

avia (latinski) - ptica agro (grčki) - polje
aqua (latinski) - vodeni biblio (grčki) - knj
bio (grčki) - život terra (latinski) - zemlja

Radite u parovima: odaberite riječi s bilo kojim od ovih korijena. Zapišite ih.

Putovanje avionom, vodni aerobik, biologija, agronom, biblioteka, terasa.

Vježba br. 91

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Veoma slatko, veoma tužno
jeo sam list kupusa sa dlana,
Voli nežnost i nežnost, -
I onda pravi oči,
Kao princeza princu u bajci!

• Zapišite naslov pjesme (šifrovan je u velika slova poetske linije).

Vježba br. 92, strana 42

Čitati.

(tobogan) klizav led
(agilan) spretni jahač
(glatka) glatka staza
(divan) divan pejzaž
(mesto) lokalni stanovnik
(radost) radostan osjećaj

• Odaberite probnu riječ za svaki pridjev i napišite je u zagradi prije riječi koja se testira. Umetnite slova koja nedostaju.

Vježba br. 93

Čitati. Podvuci pravopisne obrasce u riječima. Pored svake riječi napišite još tri riječi sa istim pravopisom.

Veče, pomoć, zeleno, mastilo.
Bluza, bobičasta, slatka, pametna.
Srce, zdravo, sunce, praznik.
Blagajna, putnik, zanimanje, klasa.

• Budite spremni da objasnite šta treba da znate da biste pravilno napisali reči u svakoj grupi.

Vježba br. 94

Čitati. Upiši slova i zareze koji nedostaju. Podvuci glavne rečenice u rečenicama.

Doći će proljeće. Proljećno sunce će otopiti snijeg. Tekući će veseli potoci, pjevati ptice, žabe će se buditi iz zimskog sna i pjevati svoje glasne pjesme.

Vježba br. 95, strana 43

Čitati. Od ovih riječi oblikujte srodne glagole koristeći prefikse. Zapišite riječi i istaknite prefikse u njima.

Ne donosi, donesi, donesi, nosi.
Napiši, potpiši, prepiši, piši.
Prevoz, transport, prevoz, dovoz.

• Podvuci pravopisne obrasce u riječima.

Vježba br. 96

Pročitajte odlomak iz pesme S. Kozlova „Kako se zovem? Reci!".

Zec je mali/mali - zec/onok\
Krokodil - krokodil/mladi\,
Sin (konja) je ždrebe/mlado\,
Ko je sa zebrom? Reci!
(slon) i njihov sin je slon)/yonok\,
Kamila ima kamilu/onoka\,
I jež/ik\a sa ježem/onk\om
Mama i tata su ježevi!

• Istaknite one značajne dijelove riječi u kojima nedostaju slova. Umetnite slova koja nedostaju.

Vježba br. 97

Čitati. Od svake riječi oblikujte srodne riječi koristeći sufiks -ek ili -ik. Zapišite riječi, istaknite sufikse u njima.

Orah, ogrtač, grašak, koliba, torba, ruf.

Ek: orah, grašak, vrećica.
-ik: kabanica, koliba, četka.

Vježba br. 98, strana 44

Čitati.

Ros)inka drhti na kraju tanke trave, kao suza na dugim, dugim trepavicama. Iskre svjetlucaju u njemu. I radost sija).

Posljednje male tratinčice su sa strane puteva i svi su spustili svoje bijele latice - čekaju da ih sunce ugrije).

V. Bianchi

• U čemu značajnih delova riječi nedostaje pravopis? Umetnite slova koja nedostaju.
• Recite mi šta vam se svidjelo u ovom opisnom tekstu.
• Napišite odgovor na pitanje "Koga ima zebra?" Ždrebe

Vježba br. 99

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju. Podvuci dodatnu riječ u svakoj grupi.

bindweed najava snimanja
putni džem dani
haljinu podignutu krišku

Vježba br. 100

Čitati.

Evo krila naroda njenog "Bog blagoslovio"
Krava je živjela. Korovka smatra:
Sjela je u cvijet i - Ona je od štetočina
Samo tačkice i primjetne su! Vrt štiti.

L. Gerasimova

• Podvuci proučavane pravopise u riječima.
• Pronađite riječi sljedećeg sastava:...
• Istaknite bitne dijelove u bilo kojem od njih.

Krilo)/yshk\[i], krava, cvijeće, tačke, krava, broji.

Vježba br. 101, strana 45

Čitati. Iz koje je bajke A. S. Puškina ovaj odlomak?

Sin je ustao,
Naslonio sam glavu na dno -
malo sam se napeo:
“Kao da je ovdje u dvorištu oko mačke
Da li da to uradimo? - on je rekao,
Izbio dno i izašao.

• Podvuci proučavane pravopise u riječima.

Priča o caru Saltanu.

Vježba br. 102

Čitati. Vratite tekst i zapišite ga u skladu sa pravilima ruskog jezika.

Aljošin trem

Na tremu Aljoša je ugledao ježa. Dječak je uzeo ježa u ruke i pogladio njegove meke iglice. Bodljikava životinja se nije uplašila i nije se sklupčala u klupko. Baka Maša je ježa počastila mlijekom.

Vježba br. 103

Čitati. Nastavi zvučno-slovna analiza ključ riječi.

Dijelovi govora

Web stranica GDZ-a na temu Šta su dijelovi govora?

Vježba br. 104, strana 46

Čitati. Povežite crtom nazive dijelova govora i njihove definicije.

• Odaberite riječi za ove dijelove govora. Zapišite ih. Iznad svake riječi označite koji je dio govora.

Vježba br. 105, strana 47

Čitati. Odaberite i zapišite imenice, pridjeve, brojeve, glagole koji odgovaraju na ova pitanja. Zapišite zamjenice i prijedloge koje poznajete.

Imenica: ko? pas
Šta? kuća
Pridjev: koji? Beautiful
koji? zeleno
koji? veliki
Glagol: šta radi? muhe
šta oni rade? izvuci
sta si uradio studirao
sta si uradio jela
šta će on uraditi? će ići
šta će to učiniti? će igrati
Broj: koliko? dva
Zamenica: ja, ti, mi, on, ona, oni, ono
Prijedlog: u, na, za, ispod, prije, na.

Vježba br. 106

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Kako mi (lokalni) zovemo domovinu (imenica) (glagol)?
Sunce (n.) na (pril.) nebu (n.) plavo (pril.)
I (veznik) mirisni (pril.), zlatni (pril.)
Hleb (imenica) za (pr.) svečana (pril.) trpeza (imenica).

V. Stepanov

• Iznad riječi naznačite dijelove govora koje ste proučavali.

Vježba br. 107, strana 48

Čitati. Odaberite i zapišite vlastitu imenicu za svaku riječ.

Moskva grad, Moskovska oblast, selo Valujki, Centralna ulica, jezero Medvezje, reka Oka, mačka Vaska, pas Bulka, ime Vasilij, patronim Aleksandrovič, prezime Petrov.

Vježba br. 108

Čitati. Odaberite odgovarajuće pridjeve za ove imenice.

Muško odijelo (m.r.), ženski kaput (m.r.), duga cesta (m.r.), brza cesta (m.r.), mirisni jorgovan (p.r.), kiselkasta (m.r.) r.), dobri vojnik (m.r.), slatka bobica (p.r.) , plakarni namještaj (f.r.), obilna večera (m.r.).

• Zapišite dovršene fraze umetanjem slova koja nedostaju.
• Navedite rod imenica i prideva.

Vježba br. 109

Reci reči. Zamijenite zvučne oznake riječi slovnim. Označite rod imenica.

[miš] [noć']

[doktor'] [ogrtač']

[y'ot] [v'esh']

Miš (f.r.), doktor (m.r.), jod (m.r.), noć (f.r.), ogrtač (m.r.), stvar (m.r.)

Vježba br. 110, strana 49

Čitati. Označite naglasak. Označite dijelove govora iznad istaknutih riječi.

Snow je rekao:
- Kad jato (glagol)
Biće reka golubova (pril.),
Teći će, ljuljajući stado (imenica)
Odraženi golubovi (imenica).

Y. Kozlovsky

• Podvuci glagole budućeg vremena.

Vježba br. 111

Čitati. Napravite zbrku jezika od riječi. Zapisati.

Jegor je šetao, dvorište, nosio, popravljao, sjekiru, kroz, ogradu.

• Podvuci glagol u neodređenom obliku.

Jegor je prošao kroz dvorište, noseći sjekiru da popravi ogradu.

Vježba br. 112

Pročitajte pitanja i njihove odgovore.

Koliko je sati? Sada je 11:20.
Koliko je sati? 4 sata 16 minuta.

• Sastavite i snimite dijaloge (pitanje i odgovor). Napišite brojeve riječima.

Koliko je sati? Sada je jedanaest sati i dvadeset minuta.

Koliko je sati? Četiri sata i šesnaest minuta.

Prilog

Vježba br. 113, strana 50

Pročitaj zagonetku. Objasni odgovor na zagonetku.

Ispred je šilo,
Iza je viljuška,
Na vrhu je plava tkanina,
Ispod je bijeli peškir.

(Martin)

• Podvuci priloge. Usmeno postavite pitanje za svaki prilog.

Vježba br. 114

Čitati. Napišite dio govora iznad svake riječi.

Danas (adv.) iznenada (adv.) ljeto (imenica) je nestalo. (A. Fet)

• Podvuci osnovu rečenice. Zapišite fraze, postavljajući pitanja od glavne riječi do zavisne riječi.

Kako nestao? iznenada. Nestao kada? Danas.

Vježba br. 115

Pročitajte fraze. Koji dijelovi govora čine svaku frazu? Kako popuniti pitanja koja nedostaju? Kada? Gdje? gdje? Gdje?

Pjevajte (kako?) zabavno, idite (kada?) sutra, skrenite (gdje?) na desno, budite (gdje?) ovdje, plivajte (kako?) polako, dođite (odakle?) izdaleka, pogledajte (gdje?) ) gore, povratak (kada?) noć yu.

• Podvuci pravopis u prilozima.

Vježba br. 116, strana 51

Čitati. U priloške riječi umetnite sufiks -a, -o ili -e koji nedostaje. Označite naglasak riječima.

Jučer, desno, zajedno, izdaleka, lijevo, kasnije, sutra, desno, lijevo, uskoro, povremeno, pred mrak, bolje, puno, uskoro, prije, lijevo.

• Sastavite rečenicu usmeno koristeći bilo koju riječ.

Vježba br. 117

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Pustinja je žuta i plava. Plavo iznad je nebo. Žuta ispod: ispred, iza, desno - okolo. Dokle pogled seže i još dalje - iza horizonta.

N. Sladkov

• Podvuci priloge koji označavaju mjesto radnje.

Vježba br. 118

Čitati.

Na (pr.) nebu (n.) svečano (adv.) i (unija) divno (adv.)!
Spava (glagol) zemlja (imenica) u (ex) sjaj (imenica) plavo (pril).

M. Lermontov

• Zapišite poetske stihove.
• Iznad riječi označite proučavane dijelove govora.

Imenica

Web stranica GDZ-a za čas Mjenjanje padeža imenica

Vježba br. 119, strana 52

Čitati. Zapišite po redu nazive slučajeva i pitanja za njih.

R. p. V. p. T. p. D. p. I. p. p. p.

koga? šta? SZO? Šta? kome? šta?
od koga? Kako? o kome? o čemu? koga? Šta?

Nominativni padež: ko? Šta?
Genitivni padež: koga? šta?
Dativ: kome? šta?
Akuzativ: koga? Šta?
Instrumental case: od koga? kako?
Predloški padež: o kome? o čemu?

Vježba br. 120

Čitati. Odbacite imenice swift i zarya.

I.P. ko? Swift šta? zora

Brzi, brzi, brzi, brzi, brzi, o brzom.
Zora, zora, zora, zora, zora, o zoro.

Vježba br. 121, strana 53

Čitati.

1. Mrav (I.p.) vuče iglu (V.p.). 2. Bumbari (I.p.) su letjeli od cvijeta (R.p.) do cvijeta (V.p.). 3. Ogromni jastrebovi (I.p.) vinuli su se u visine (P.p.). 4. Bijeli galebovi (I.p.) su kružili iznad vode (T.p.). 5. Brod (I.p.) je isplovio na obalu (D.p.).

• Podvuci gramatičku osnovu u svakoj rečenici.
• Napišite iz svake rečenice fraze istaknutih imenica s riječima s kojima su povezane po značenju.

Vuče (šta?) iglu, polete (sa čega?) sa cvijeta, lebde (u čemu?) u visinama, kruži (preko čega?) iznad vode, dopliva (do čega?) do obale.

Vježba br. 122

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju u riječi i odgovarajuće prijedloge da povežete riječi u fraze.

Pitajte učitelja (R.p.), dovezao se do sela (D.p.), vozio se na traktoru (P.p.), preletio glavni grad (T.p.), doneo ga iz prodavnice (R.p.), otišao po prtljag (T.p.), pročitao novine (P.p.), gledao sliku (V.p.), razgovarao telefonom (D.p.), hodao ulicom (P.p.).

• Označite padež imenica.
• Sastavite i zapišite rečenicu s bilo kojom frazom.

Tata je pročitao najnovije vijesti u novinama.

Vježba br. 123, strana 54

Čitaj zbrku jezika.

Vobla je sletio u Volgu (V.p.),
Vobla voble (D.p.) isprana sol (V.p.).
Vobla u Volgi (P.p.) oživjela,
Žohar je plivao kao Volga (T.P.).

T. Belozerov

• Navedite padež imenica koje se koriste u indirektnim padežima.

Vježba br. 124

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Biblioteka, radio, vozač, autoput, karta, kafa, putnik, stanica, telefon, zbirka, sladoled, sunce, metro, taksi.

• Podvuci imenice koje imaju isti oblik u svim padežima.

Vježba br. 125

Čitati.

Dobro je za mačku da šeta -
Nema potrebe da nosite kaput.
I zato niko
Nisam vidio mačku u kaputu.
Iako sam veran svom snu -
Upoznajte mačku u kaputu,
San se ne ostvaruje -
Sve mačke su bez kaputa...

O. Zakharov

• Zašto si se nasmiješio? Šta je zanimljivo i neobično u ovoj pesmi?
• Podvuci rečenicu u kojoj je imenica kaput upotrijebljena u ispravnom obliku.

Stranica za odgovore na temu Tri deklinacije imenica

Vježba br. 126, strana 55

Pročitajte pjesmu V. Orlova.

Zimske rese

Na bor i brezu i lijevo
Resa: Rasplet u proljeće (D.p.)
Bijela pređa (T.p.) Ova pređa (V.p.) na brezi (P.p.)
Zmula ih je zima (I.p.). I bor.

• Pripremite se da dokažete da su sve imenice u pjesmi prve deklinacije.

Vježba br. 127

Čitati. Od svake riječi formirajte imenicu 1. deklinacije s istim korijenom.

vrsta - vrsta) od nalaz - nalaz
tiho - tiho san - san
bijelo - bijelo - bez posla - posao

• Zapišite imenice. Istaknite korijen u riječima s istim korijenom.

Vježba br. 128

Pročitaj rimu. Pronađite imenice 1. i 2. deklinacije. Označite deklinaciju iznad njih.

Sunce2 i mjesec1 će dodirnuti dvorac2,
Wind2 i wave1, Lock2 će se otvoriti,
Voda1 i vatra2. Čut će se zvuk zvona2.
Topli dlan Izaći ćete!

I. Tokmakova

Vježba br. 129, strana 56

Deda, ujak, ujak, sin, sinčić, deda, Kolja, Nikolaj, Miša, Mihail.

1. razred: ujak, stric, sinčić, deda, Kolja, Miša.
2. razred: djed, sin, Nikolaj, Mihail.

Vježba br. 130

Čitati. Objasnite kako ste razumjeli naslov pjesme.

jula u imenicama

Toplota. Pšenica. Prašina. Wormwood.
Dragonflies. Sky. Bird. Xin.
Cesta. Ned. Vjetar. Dahl.
Momenat. Drhtanje. Cloud. Tuga.

A. Abalihin

• Pronađi i podvuci imenice 3. deklinacije. Označite deklinaciju drugih imenica.

Vježba br. 131

Čitati. Razvrstajte riječi u grupe prema deklinacijama. Zapišite riječi. Označite deklinaciju u krugovima.

štednjak štednjak dlan
Jaslice jelke od smreke
tihi tihi krevet
palm night night

1: jelka, palma, šporet, tišina, noć, jaslice.
2: peć, tiho, smreka, palma, krevet, noć.

Vježba br. 132, strana 57

Čitati. Napiši imenice u obliku jednine. Molimo navedite deklinaciju. Podvucite pravopise koje ste naučili.

Miš, doktor, top, šporet, olovka, noć, stvar, ogrtač, brzalica, broš.

Vježba br. 133

Čitati. Podijelite imenice u tri grupe prema deklinacijama. Napišite riječi u grupama.

Stolnjak, topola, razgovor, čiča, brod, nameštaj, mladić, mleko, auto, jorgovan, šargarepa, zbirka, raž, kalendar, biljka, cipele, klavir, selo, savest, prijateljstvo.

1. grupa: razgovor, ujak, mladić, zbirka, selo, prijateljstvo, pletenica, malina, jelka.
2. knjiga: topola, brod, mlijeko, auto, kalendar, biljka, klavir, pita, trska, dan.
3. grupa: stolnjak, namještaj, jorgovan, šargarepa, raž, cipele, savjest, broš, miš, kćer.

• U svaku grupu dodajte još tri imenice ove deklinacije.
• Podvuci proučavane pravopise u riječima.
• Sastavite i zapišite rečenicu koristeći bilo koju imenicu.

Pravopis nenaglašenih završetaka padeža

Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u jednini

Vježba br. 134, strana 58

Pročitajte poslovicu iz bajke “Princeza žaba”. Umetnite slova koja nedostaju.

U nekom kraljevstvu [e] (P.p.), u nekoj državi [e] (P.p.) živio je kralj) sa kraljicom [e] (P.p.). Imao je tri sina [a] (R.p.) - svi mladi, slobodni, takvi drznici da se ni bajka (P.p.) nije mogla reći ni opisati perom. Najmlađi sin[a] (R.p.) zvao se Ivan Tsarevich.

• Pronađi imenice u tekstu sa nenaglašeni završeci. Označite njihov padež, označite završetke.
• Istaknite korijen u riječima s istim korijenom.

Vježba br. 135

Čitati. Odaberite tačan odgovor iz zagrada i zapišite riječi koje nedostaju.

1. Autoput je autoput sa tvrdom podlogom (trg, autoput, ulica).
2. Nil je najdublja rijeka u Africi (Nil, Kongo, Limpopo).
3. Kolibri - mala ptica dugih krila sa šarenim perjem, koja živi u centralnom i južna amerika(kakadui, kolibri).

• Podvuci nepromjenjive imenice.
• Istaknite završetke u drugim imenicama čiji pravopis treba provjeriti.

Vježba br. 136, strana 59

Čitati. Sastavite dvije rečenice od ovih riječi: u prvoj upotrebite istaknutu imenicu u nominativu, a u drugoj u akuzativu. Zapišite rečenice.

Ogromna, na, topola, topola, potonula, na obali, vrapci, stajali, jezero, jato.

Na obali jezera stajala je ogromna topola (I.p.).
Jato vrabaca sletelo je na stablo topole.

Vježba br. 137

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Ulaznica, prodavnica, odelo, brod, horizont, krevet, jagoda, paradajz, šargarepa, odeća, pšenica, telefon.

• Sastavite dvije rečenice: u prvoj rečenici koristite bilo koju imenicu u akuzativu, au drugoj - u nominativu. Zapišite rečenice.

Brod je plovio iza horizonta (V.p.).
Odijelo (I.p.) je visilo na vješalicama u radnji.

Web stranica za odgovore na temu Genitivni padež

Vježba br. 138, strana 60

Prije praznika (T.p.) zima (I.p.) za zeleno drvo (R.p.)
Bijelu haljinu (V.p.) sam sašila sama bez igle (R.p.).

S. Marshak

• Označite padež iznad imenica. Zapišite fraze s imenicama genitiv.

Za zelenu jelku sam je sašila bez igle.

Vježba br. 139

Pročitajte zagonetke. Pronađite crteže - odgovore na zagonetke.

1. Blizu peći1 grije se,
Može se prati bez vode1.

2. Tanji od njegove pređe1
Nećete ga naći u prodaji.

3. Imaju zube, ali ne poznaju zubobolju.

• Označite deklinaciju imenica sa nedostajućim nastavcima. Popunite završetke koji nedostaju.

Vježba br. 140

Čitati. Sastavite i zapišite fraze, povezujući date riječi s imenicama u jednina, genitiv s nenaglašenim nastavcima.

grana breze sjemenke trputca
borove iglice jele su cvetove nevena
maline kap kompota

Vježba br. 141, strana 61

Pročitajte poslovice. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Pobjegao je od vuka (R.p.), ali je napao medvjeda.
2. Bez vlasnika (RP) kuća je siroče.
3. Ribar ugleda ribara izdaleka.

• Označite padež istaknutih imenica.

Vježba br. 142

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Inženjer, agronom, heroj, vojnik, vozač, učitelj, dječak, zec, medvjed, pijetao.

• Sastavite rečenicu koristeći bilo koju od ovih imenica u genitivu. Zapišite rečenicu.

U bajci je lisica nadmudrila medveda.

Vježba br. 143

Čitaj zbrku jezika.

Kota (V.p.) Potap (I.p.) pljesnuo po šapi (D.p.),
A od Potapa (R.p.) mačka (I.p.) se udavila.

V. Danko

• Kako razlikovati padež istaknutih imenica?
• Označite padež iznad svake imenice.

Dativ

Vježba br. 144, strana 62

Pročitajte odlomak iz pesme V. Orlova „Živa abeceda“.

Mudra priroda nas uči u bilo koje doba godine.

Ptice podučavaju pjevanje (2. razred). Pauk za strpljenje (2. razred).
Pčele u polju i u bašti nas uče radu (2. razred).
Osim toga, sve u njihovom radu je korektno (3. razred).
Odraz u vodi nas uči istinitosti (3. razred).
Snijeg nas uči čistoći (1. razred). Sunce uči dobroti (1. razred)…

• Objasnite kako ste razumjeli pjesmu.
• Pronađite imenice u dativu. Označite deklinaciju iznad njih i označite završetke.

Vježba br. 145

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

1. ABC je odskočna daska do mudrosti. 2. Učtivost otvara sva vrata. 3. Poznavati posao i majstora. 4. Ptici su data krila, a čovjeku razum.

• Podvuci imenice 3. deklinacije u dativu.

Vježba br. 146

Čitati. Dopuni završetke imenica.

Putovanje po Sibiru, uz Volgu, uz Bajkalsko jezero; poslao pismo dedi Mihailu; poslao pismo tetki Ani Ivanovnoj; postupati po savesti i pravdi.

Vježba br. 147, strana 63

Čitati. Napišite završetke imenica u navedenim oblicima.

1. klasa 2. klasa 3. klasa

R. p. -y, -i -a, -i -i
D. p. -e -u, -yu -i

Vježba br. 148

Čitati.

Peršun (I.p.) prijatelj[e] (D.p.)
Peršun [i] (R.p.) donesen.
Djevojka (I.p.) Petrushka[i] (R.p.)
Naborala je nos (V.p.):
Nisam očekivao ništa od Petruške[i] (R.p.)
Djevojka (I.p.) kao peršun (R.p.).

• Kako ste shvatili značenje istaknutih riječi?
• Označite padež imenica. Dodajte završetke padeža.

Vježba br. 149

Čitati. Zapišite ove imenice prvo u genitivu, a zatim u dativu. Koristite imenice s prijedlozima.

Igralište, površina, konj, konj, šargarepa, šargarepa.

R. p. na mjestu, na trgu, kod konja, kod šargarepe, kod šargarepe.

D. p. po površini, po površini, po konju, po šargarepi, po šargarepi.

Instrumental case

Vježba br. 150, strana 64

Pročitajte odlomak iz pjesme J. Rodarija "Kako mirišu zanati." Dopuni rečenice imenicama koje nedostaju u instrumentalnom padežu.

Svaka kutija ima poseban miris:
Pekara miriše na tijesto i peciva.
Slikar miriše na terpentin i boju.
Staklar miriše na kit za prozore.
Rastresito tlo, njiva i livada
Miris seljaka koji hoda iza pluga[ohm]
Ribar miriše na more i ribu.
Ali nema mirisa besposlice.

Riječi za referencu: riba, tijesto, pečenje, farba, njiva, plug, more, kit, zemlja, livada.

• Istakni završetke imenica u instrumentalnom padežu.

Vježba br. 151

Čitati. Sastavite poslovice od dijelova, koristeći imenice u zagradi u ispravnom padežu.

Ne žuri (jezikom) ne (lopata) kopaj.
(Traktorski) plug - ali (poslovni) ne budi lijen.

• Zapišite poslovice koje ste napravili. Označite padež imenica.

Ne žuri sa svojim jezikom (Tp.), ali ne budi lijen sa svojim djelima (T.P.).
Orati traktorom (T.p.) - ne kopati lopatom (T.p.).

Vježba br. 152, strana 65

Čitati. Označite deklinaciju imenica u instrumentalnom padežu.

Pravim knedle, volim knedle,
Volim sa svježim sirom2, sa jagodama1,
Sa mesom2, sa višnjama1, sa borovnicama1,
Sa kupinama1 i bobicama1,
Ali najjača stvar je sa krompirom1!

• Dopunite završetke imenica.
• Podvuci riječi koje ne znaš.

Vježba br. 153

Čitati. Dopuni završetke koji nedostaju u imenicama u instrumentalnom padežu.

ispod maline iznad jabuke
ispred palate sa prtljagom
ispod ogrtača preko trske
iza kreveta sa drugaricom
na ručku kod šporeta

• Odaberite druge imenice iste deklinacije i upišite ih u istom padežu.
• Istaknite završetke imenica.

Prepositional

Vježba br. 154, strana 66

Čitati.

Na rijeci su trake svjetlosti,
Oblaci iza šume gore u zlatu.

I. Nikitin

• Naglasite osnove rečenice. Iz rečenice napiši fraze s imenicama u predloškom padežu.

Leže na reci. Gori u zlatu.

Vježba br. 155

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Živio u gradu, otišao u selo, radio u biblioteci.
2. Svirao na lulu, vidio je na brezi, pogledao u sunce, crtanje na stolnjaku.

• Pronađite i podvucite dodatni izraz u svakoj grupi. Označite padež imenica.

Vježba br. 156

Čitati.

Pun jesenje tuge (R.p.)
Zeleni talas.
Svaki grm se njiše
Na plićaku (P.p.) je ona.

T. Belozerov

• Navedite padež imenica 3. deklinacije. Popunite završetke koji nedostaju.

Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u svim padežima

Vježba br. 157, strana 67

Čitati.

Nešto što naša baka (D.p.) ne može da spava -
Događa se zabuna (I.p.) sa pređom (D.p.)!
Dobro je da nit (I.p.) od ekvatora (R.p.)
Skriveno od našeg mačića (R.p.)!

• Označite padež imenica.

Vježba br. 158

Zapamtite: imenice koje deklinacije i u kojim padežima imaju nastavke -e i -i? Unesite u tablicu nazive ovih slučajeva, pitanja za njih i nastavke -e i -i.

Vježba br. 159

Čitati. Dopunite završetke imenica u ovim slučajevima (mogu se koristiti prijedlozi).

R. p. tablice 1, rečnik 2, trikovi 3
D. tvrđava 2, sijalica 1, dolina 1
P. p. novine 1, avion 2, snježna mećava 3

• Označite deklinaciju imenica.

Vježba br. 160, strana 68

Čitati. Iza svake imenice sa završetkom koji nedostaje naznačite deklinaciju i padež u zagradi. Popunite završetke koji nedostaju.

1. Vrana sjedi ujutro na vrhu (1. skl., P. p.) drveta i grakće prema mećavi (1. skl., D. p.).
2. Velike pahulje snijega - sačekajte otapanje (3. razred, R. p.).
3. Snijeg je hladan, ali štiti od hladnoće (1. klasa, R. p.).
4. Ono što naučite u mladosti (3. razred, str.), biće korisno u starosti (3. razred, str.).
5. U julu (2. klasa, P. p.) zob u kaftanu (2. klasa, P. p.), a za heljdu (1. klasa, V. p.) i košulje (1. skl., R. p.). ) br.

Vježba br. 161

Čitati. Popunite završetke koji nedostaju.

Miševi su hodali pješice
Uskom stazom (D.p.)
Iz sela (R.p.) Pijuni
Do sela (R.p.) Kašike.
A na selu (P.p.) kašike
Noge su im umorne.
Natrag na mišje pijune
Krenuli smo na mačku (P.p.).

V. Prikhodko

• Označite padež imenica sa nastavcima koji nedostaju.

Vježba br. 162, strana 69

Pročitajte rečenice iz pjesme S. Kozlova „Ko kako spava“, ubacujući imenice koje nedostaju u ispravnom obliku (koristite riječi za referencu).

Sperm kit, kao na sofi[e],
Odmaranje u okeanu[e].
Naša mačka Kuzya spava na peći,
I u proljeće na tremu.
Uz zelenu rijeku Nil
Zeleni krokodil spava.
Sedokosi lav sa gunđalom lavicom
Zaspao sam pod velikim mesecom.

Riječi za referencu: lavica, mjesec, peć, okean, sofa, rijeka, trem.

• Istaknite završetke imenica u indirektnim padežima.

Vježba br. 163

Čitati. Proširite svaku rečenicu homogenim manjim članovima. Dopuni rečenice.

1. Epi nam govore o hrabrosti ruskih heroja Aljoše Popovića, Dobrinje Nikitiča, Ilje Muromeca.
2. Bajke nam govore o plemenitosti Ivana Careviča, mudrosti Vasilise Lijepe, inteligenciji i domišljatosti Ivana Budale i lukavstvu Baba Yage.

Vježba br. 164, strana 70

Čitati. Izmislite i zapišite fraze koristeći potrebne prijedloge.

1. Nacrtaj u album[e] (str.). 2. List iz sveske [i] (R.p.). 3. Jašite konja (P.p.). 4. Posjetite Astrakhan[i] (P.p.). 5. Pismo djedu[e] (D.p.). 6. Grana od sirena (R.p.). 7. Hodajte stazom[e] (D.p.). 8. Napustio selo (R.p.).

• Označite padež imenica i istaknite njihove završetke.

Vježba br. 165

Čitati. Odaberite antonim za svaku imenicu od riječi za referencu.

Od vlage 3 (od suhoće 3), bez radosti 3 (bez tuge 3), nakon susreta 1 (nakon rastave 1), prema proljeću 1 (prema jeseni 3), o velikodušnosti 3 (o škrtosti 3), o junaštvu 2 (oko kukavičluk 3), o istini 1 (o lažima 3), u zoru[e] 2 (u zalasku[e] 2).

Reči za referencu: škrtost, zalazak sunca, kukavičluk, odvojenost, laž, tuga, jesen.

• U zagradi upiši imenicu - antonim obrazac slučaja, jer je dato ime imenica.
• Označite deklinaciju imenica i istaknite njihove završetke.

Vježba br. 166, strana 71

Čitati. Pronađite pravopisnu grešku. Popravi je!

Mala kraljevska ptica živi na vrhu smreke. Sagradila je gnijezdo na vrhovima grane smreke. Mačići provode ljeto i ranu jesen u crnogoričnoj šumi.

• Ispravno zapišite rečenicu u kojoj ste pronašli grešku.

Sagradila je gnijezdo na vrhu grane smreke.

Vježba br. 167

Čitati. Popunite završetke koji nedostaju. Smislite naslov za tekst i zapišite ga.

Prvi puder

Puder je ispao! Na stolnjaku su vidljivi tragovi snijega. Lovci pobliže razgledaju područje. Evo tragova zeca u blizini stabla jasike na čistini. Ovdje je slušao noćnu tišinu. Na rubu šume nalazi se staza za lisice. Iz breze dolaze tragovi vjeverica. Sakrila se u vrh visoke smreke. Lovac se vratio bez plijena, ali dan prvog praha ostao je radostan i vedar.

I. Sokolov-Mikitov

• Izvršite pismenu analizu bilo koje od istaknutih imenica kao dijela govora.

Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u množini

Vježba br. 168, strana 72

Čitati. Podvuci imenice koje se ne koriste u obliku plural.

Bobičasto voće, volga, šećer, med, hrabar čovjek, hrabar, dolina, pavlaka, vermicelli, alge, Mars.

Vježba br. 169

Zapišite imenice koje nemaju oblik jednine.

Sanjke, skije, klizaljke, rolere, hulahopke, kliješta.

Vježba br. 170

Zapišite nepromjenjive imenice koje imaju samo jedan brojevni oblik.

Kafić, kakao, autoput, klavir, kafa.

Vježba br. 171

Verbalno odrazite imenicu bullfinch. Zapišite završetak ove imenice u svakom padežu.

I. p. -i D. p. -yam T. p. -yami

R. p. -ey V. p. -ey P. p. -yah

Vježba br. 172

Čitati. Podvuci osnovu rečenice.

A sada pucaju mrazevi (množina, i.p.)
I srebre se među poljima (množina, r.p.).

A. Puškin

• Navedite broj i padež imenica.

Nominativni

Vježba br. 173, strana 73

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Zašto sa dolaskom hladnoće
Jesu li putevi postali krhki?
Jer noću su lokve
Na prozorima je postavljeno staklo.

S. Ostrovsky

• Pronađite imenice u množini i označite padež iznad njih.
• Podvuci subjekt u svakoj rečenici.

Vježba br. 174

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju. Dopuni završetke množine imenica u nominativu.

Strojevi, astronauti, inženjeri, vozači, agronomi, kuhari, učitelji, kombajni, traktoristi, direktori, bibliotekari, putnici, ljekari, putnici.

• Sastavite i napišite rečenice s bilo kojom imenicom, koristeći je prvo u nominativu, a zatim u akuzativu.

Kuvari spremaju večeru.
Video sam kuvare u kuhinji.

Web stranica odgovori na zadatke na temu Genitivni padež

Vježba br. 175, strana 74

Čitati. Označite naglasak riječima.

Ledene su kao nosovi čaplji (R.p.),
I tope se kao karamela.
Čujem zvonjavu aprilskih kapi (R.p.),
Prolećne kapi pevaju.

Y. Kozlovsky

• Pronađi množinu imenica u genitivu i označi padež iznad njih. (u čaplji, kapi)
• Podvuci gramatičke tačke u drugoj rečenici.

Vježba br. 176

Čitati. Zapišite imenice u genitivu u množini uz jednu od istaknutih riječi.

Drvo, selo, čizma, čarape, čaše, gustiš, oblak, grad, posao, čizme, rukavice, guske, guščić, peškir, miš, oblak, brat, sestra, alat, lopata, novine, drug.

Ima mnogo sela, drveća, oblaka, gradova, stvari koje treba raditi, gusaka, miševa, drugova.
Nema alata, šipražja, oblaka, braće, sestara, lopata, novina.
Par peškira, čizme, čarape, čaše, cipele, guske.

Vježba br. 177, strana 75

Čitati.

Šta se osim zujanja borove šume može čuti u regiji Meščera? Povici prepelica i jastrebova, zvižduk oriola, nemirno kucanje djetlića, urlik vukova, šuštanje kiše u crvenim iglama, večernji krik harmonike u selu, a noću - nesložni glasovi pastira ] i čekić seoskog čuvara.

K. Paustovsky

• Pronađi imenice u tekstu u obliku genitiva množine. Istaknite njihove završetke padeža.

Vježba br. 178

Čitati. Sastavite fraze od brojeva i imenica u genitivu množine.

16 (kg, jabuke i breskve).

11 (imena, zanimanja).

8 (m, trake), 8 (par, čarape).

12 (papagaji i kanarinci).

20 (par, patike i cipele).

12 (km, željeznička pruga).

• Zapišite kombinacije riječi koje ste napravili. Napišite brojeve, simbole jedinica težine, mjere dužine punim riječima.

Šesnaest kilograma jabuka i breskvi.

Jedanaest radnih mjesta.
Osam metara trake, osam pari čarapa.
Dvanaest papagaja i kanarinca.
Dvadeset pari patika i cipela.
Dvanaest kilometara željezničke pruge.

Vježba br. 179, strana 76

Čitati. Objasnite značenje jedne od ovih poslovica.

Ne osuđujte ljude (V.p.), ali obratite pažnju na sebe.
Upoznajte ljude (V.p.) ne sa laskanjem, već sa čašću.
Živite za ljude (R.p.), ljudi će živjeti (I.p.) za vas.

• Označite padež iznad imenice u množini.

Vježba br. 180

Pročitajte odlomak iz pesme K. Ldova „Gospodin učitelj Zhuk.“ Popunite zareze koji nedostaju.

Evo vretenaca, mušica, mušica,
Pčele, ose i bumbari,
Mravi, cvrčci, boogers
Došli su na Žukovu lekciju.

• Sastavite i zapišite odgovor na pitanje.

Koga Buba uči alfabetu?

Buba uči abecedi vretencima, mušicama, mušicama, pčelama, osama, bumbarima, mravima, cvrčcima i boogerima.

Vježba br. 181

Setite se bajke K. Čukovskog „Aibolit“. Sastavite i zapišite rečenicu na osnovu ovog početka.

Aibolit je liječio zeca, moljca, nilske konje i nojeve.

Dativ, instrumental, predloški padež

Vježba br. 182, strana 77

Pročitajte odlomak iz pesme M. Požarove „Čarolija zime“. Umetnite slova koja nedostaju.

Zima je ukrašena:
Pokrivalo za glavu ima rese
Od prozirnih leda (RP),
Zvijezde pahuljica (R.p.).
Sve u dijamantima (P.P.), biserima (P.P.),
U višebojnim svjetlima (PP)…

Vježba br. 183

Čitati. Dodajte nazive slučajeva. Poveži crticama nazive padeža i završetke imenica u tim padežima.

Dativ -ah, -yah
Instrumentalni padež -am, -yam
Predloški padež -ami, -ami

Vježba br. 184

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Za ribe (D.p.) - voda, za ptice (D.p.) - vazduh, a za čoveka (D.p.) - cela zemlja. 2. Ručak je lijep sa pitama (T.p.), a rijeka sa svojim obalama (T.p.). 3. Živite u komšijama (P.p.) - budite u razgovorima (P.p.).

• Označite padež imenica u obliku množine.

Vježba br. 185, strana 78

Čitati.

Tamo na nepoznatim putevima do [ah] (P.p.)
Tragovi (I.p.) životinja bez presedana (R.p.).
Koliba tamo, puši njihov nož k[ah] (P.p.)
Stoji bez prozora (R.p.), bez dvoja vrata (R.p.)…

A. Puškin

• Označite padež imenica u obliku množine i istaknite njihove završetke.
• Podvucite pravopise koje ste naučili.

Vježba br. 186

Čitati. Umetnite slova koja nedostaju.

Viktor Mihajlovič Vasnjecov naslikao je divnu sliku „Snjegurica“.
Zima. Noć. Tamna šuma. Mjesec obasjava snježne nanose. Oštre dijamantske zvijezde sijaju u tami neba.
Devojka u prelepoj odeći istrčala je na srebrnu čistinu. Djevojčica nosi mekanu brokatnu bundu, kapu sa rubom perja i tople rukavice. Brokat na bundi je izvezen nevjerojatnim uzorkom: ne pahuljice, već jagode.
U blistavoj svjetlosti drhte male smreke kao da su žive, a tanka breza drhti. Svjetla seoskih koliba trepere u dubinama šume, poput krijesnica.
Čari ruske bajke zagrejale su umetnikovu dušu. Na ovoj slici oličio je poeziju i ljepotu svoje rodne prirode.

Prema I. Dolgopolovu

Vježba br. 187, strana 79

Čitati. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Zdravo, zimski gost!
Molimo za milost
Pjevajte pjesme sjevera
Kroz šume i polja.

I. Nikitin

Odaberite bilo koju imenicu i pripremite se za razgovor o njenim gramatičkim karakteristikama.

Vježba 188

Pogledaj crtež.

Izmislite priču na osnovu slike. Zapisati.

Momci su odlučili da mrazni zimski dan provedu na otvorenom. Vasja i Petja su skijali. Kolja i Anja su veselo klizali oko leda. Vanya je klizio niz brdo na sankama. Samo je Bobik trčao oko momaka i lajao. Hteo je i da jaše.

GDZ Ruski jezik 4. razred Radna sveska Ruska škola

Obrazovni sistem nastoji da učenicima četvrtog razreda predstavi važan materijal koji će im nesumnjivo dugoročno koristiti životni put. Apsolutno svi objekti su različiti, ali međusobno povezani tankim nitima. Samo izučavanjem opštih programa može se postići željeni uspeh na svim velikim naučnim frontovima. I morate se odmah pripremiti, jer će oba kvartala biti nevjerovatno složena i obimna u smislu multitaskinga cijelog kursa „Škole Rusije“. Stoga, da biste s punom odgovornošću i u punoj borbenoj gotovosti dočekali novi obrazovni izazov, prvo otvorite gotove domaće zadatke, bacite pogled na unaprijed riješeni primjeri u radnoj svesci ruskog jezika za 4. razred od Kanakine. Na kraju krajeva, ovo je jedina aplikacija GDZPutin u stanju je svakom djetetu pružiti ruku i ponuditi da ga iskoristi tačne odgovorešto će donijeti pozitivne ocjene.

WITH osnovne lekcije, smjer će vas zamoliti da ukratko preletite prošlogodišnji sadržaj i zapamtite glavne ključne točke. Na ovo se ne troši previše vremena i nastavnik može izvršiti samo nekoliko testova. Nakon uvoda, učenici četvrtog razreda će započeti podužu analizu riječi i rečenica. Na kraju krajeva, cilj čitave discipline kao zasebne nauke je da što jasnije objasni politiku subjekta, njegov fokus, grananje i konačni rezultat. Tokom dugog procesa, učenici će početi pažljivo analizirati najsitnije detalje koji čine složene izraze koji se prelivaju u duge priče. Konstrukcija svakog teksta sa semantičkim opterećenjem je mukotrpan posao, a to je ono što je važno da djeca sarađuju. U suprotnom, rezultat će biti nezadovoljavajući, a sav posao će otići niz vodu. Na primjer, polaganje obaveznog ispita pretvorit će se u besmislen događaj.

GDZ na ruskom jeziku 4. razred Kanakina V.P., Gorecki namijenjen je studentima i pruža odličnu priliku da sami bolje razumiju gradivo i dobiju odličnu ocjenu za to. Online knjiga rješenja sa gotovo rešenje odmah će vam pomoći s nepravedno zadatim domaćim vježbama. Zahvaljujući dobro napisanim postupnim objašnjenjima za apsolutno sve pedagoški primjer, milioni školaraca biraju GDZ. Neko će primijetiti da korištenje varalice nije baš pošteno. Savremeni svet jeste stalno kretanje, što ponekad dovodi do blagi stres a mali uredan nagovještaj učinit će školski period ugodnijim za one čiji su životi povezani sa školom.