O manirima - razredni sat. Časovni čas na temu „Lepo ponašanje Razgovor u školi Lepo ponašanje

Ljudi znaju od detinjstva,
"Šta je bonton"...

Znate li šta je to? Pravila bontona za djecu su magična pravila koja će vam pomoći da postanete dobro vaspitana, pristojna i prijateljska osoba. Poznavajući ova pravila, moći ćete lakše i jednostavnije komunicirati sa svojim prijateljima, roditeljima, voljenima i potpunim strancima. Lako možete naučiti kako se pravilno pozdraviti, davati i primati poklone, kako doći u posjetu, razgovarati telefonom i još mnogo toga...

Pa, jeste li spremni za učenje? Onda idemo na posao!

Pravila pozdravljanja

Pravila ponašanja sa odraslima - Za vaspitanu decu

Pravila prijateljstva - Za djecu i tinejdžere

Veoma je važno ne samo za djecu, već i za odrasle da poznaju pravila ponašanja u pozorištu, bioskopu i na koncertima. Pošto u naše vrijeme ima i odraslih koji se na ovakvim događajima ne ponašaju baš civilizirano.

Kada idete u pozorište ili koncertnu dvoranu, morate zapamtiti vrlo striktno pravilo koje je bonton utvrdio u pogledu odjeće u kojoj možete posjetiti takve ustanove. Shvatite ovo ozbiljno kako ne biste izgledali kao crna ovca među prisutnim ljudima!

Nije običaj da se u pozorište dolazi u farmerkama i patikama, a još manje u trenerci. Muškarci obično nose tamno odijelo, svijetlu košulju i kravatu. Žene, po običaju, dolaze u večernjim haljinama.

U pozorište ili na koncert morate doći ranije kako biste imali dovoljno vremena da se dovedete u red, odložite gornju odjeću u garderobu i samo prošetate foajeom.

Ako je vaše mjesto u sredini reda, pokušajte da ga zauzmete ranije kako ne biste ometali one koji sjede u prednjem redu. Ali ako se dogodi takva situacija, okrenite se onima koji sjede i ne zaboravite zatražiti oprost za uznemiravanje.

Loše je jesti ili piti bilo šta tokom nastupa.

Bolje je da ne idete u pozorište ako ste prehlađeni. Svojim kašljem uznemirićete i publiku i izvođače, a i sami ćete se naći u nezgodnoj situaciji.

Na koncertu nemojte pjevati zajedno sa izvođačem, shvatite da ljudi nisu došli ovdje da vas slušaju kako pjevate.

Na muzičkim koncertima, da ne biste izgledali glupo, nemojte žuriti da aplaudirate ako muzičko delo ne poznajete dobro, jer pauza u izvođenju možda ne znači kraj nastupa, već pauzu između delova.

Pravila u bioskopu su jednostavnija nego u pozorištu. Ipak, ne biste se trebali previše opuštati. Nema potrebe da se bioskopska sala pretvara u deponiju kokica, papirića i limenki pića. Ponašaj se dobro.

Ljudi obično ne skidaju gornju odjeću u bioskopu. Međutim, uvijek morate biti svjesni ljudi koji sjede iza vas. Skinite šešir prije nego što se to od vas zatraži. Ovo bi trebalo da rade ne samo dečaci, već i devojčice.

Ako je osoba koja sjedi ispred to učinila umjesto vas, svakako mu zahvalite.

Predvidjeti šta će se dogoditi u filmu je znak lošeg ponašanja. Ne komentarišite ono što vidite, ne izražavajte svoje mišljenje o filmu i svoj odnos prema likovima dok gledate. To smeta drugima. A ako neko misli drugačije, može doći do svađe ili bučne rasprave, kojoj nije mjesto u bioskopu. Ne zaboravite da su ljudi došli da gledaju film, a ne da slušaju komentare i argumente.

Posjeta pozorištu u posljednje vrijeme postaje sve popularnija, kako među mladima tako i među odraslima. Zato je veoma važno poznavati pravila ponašanja u pozorištu, poput tablice množenja. Uostalom, ako se dijete ponaša prkosno u pozorištu, to će sigurno privući neodobrane poglede na njegove roditelje. Kako ne biste pocrvenjeli i osjećali se neugodno, morate svoje dijete na vrijeme naučiti ovim jednostavnim pravilima.

Kako davati poklone

Ne znaju svi kako pravilno davati poklone. Ali ovaj događaj ima i svoja posebna pravila etiketa koja biste trebali naučiti i zapamtiti.

Bliži se praznik... a mi smo, kao i uvek, na gubitku... Ali šta... kome... i kako... da damo?

Pa počnimo. Kako davati poklone prema pravilima:

— Kada pripremate poklon za svoju porodicu, možete nešto da nacrtate, izvezete ili uradite nešto svojim rukama. Za rođendan vaše majke ili oca možete naučiti pjesmu ili pjesmu.

— Ako kupujete poklon za prijatelja u radnji, zamolite odraslu osobu da vam pomogne da ga odaberete.

— Nepristojno je davati novac prijatelju i istovremeno ga savetovati da „kupi sebi šta god želiš“. Ako vam je zaista stalo do primaoca, onda biste se trebali potruditi i smisliti pravi poklon za njega koji će donijeti radost.

— Prije svega, važno je uzeti u obzir ukuse i hobije primatelja. Zapamtite šta ova osoba voli i u čemu je strastvena!

— Najbolji način da umotate poklon je da ga odmotate, veoma je prijatno!

— Uz poklon možete priložiti čestitku sa željom.

— Ne zaboravite da skinete etiketu sa cenom sa poklona.

- Životinje ne možete poklanjati osim ako se to unaprijed ne dogovori! Vaš prijatelj će najvjerovatnije biti veoma sretan, ali njegovi roditelji su možda protiv toga.

— Nova godina- ovo je čaroban praznik kada svi očekuju čuda i iznenađenja! Stoga poklone treba davati svim rođacima i prijateljima, a pokloni mogu biti jeftine, ali ugodne sitnice. Kada pripremate novogodišnje poklone, pokušajte pokazati smisao za humor - to će uvelike razveseliti i zabaviti vaše prijatelje i porodicu.

- Zapamtite, osoba će se poslužiti dobro odabranim i iskrenim poklonom i dobro će vas pamtiti. Niko neće iskoristiti poklon koji je dosadan ili napravljen za jednostavnu formalnost; takav poklon će biti dat nekom drugom, ili jednostavno bačen.

Sada znate kako davati poklone, što znači da možete sa sigurnošću čekati nadolazeće praznike da čestitate svojim voljenima prema svim pravilima bontona!

Razgovor “Bonton ili samo dobro ponašanje”

Cilj: Upoznati djecu sa potrebom da nauče osnove bontona.

Napredak događaja

edukator: Zamislimo da imamo dva pokazivača ispred sebe. Jedan od njih pokazuje put do zemlje Učtivosti, a drugi do zemlje u kojoj nema pravila. U koju od ovih zemalja biste željeli otići?

(Ako djeca izaberu zemlju Učtivosti, učiteljica upozorava da put do nje leži kroz zemlju u kojoj nema pravila.)

edukator:- Dakle, našli smo se u zemlji u kojoj nema pravila. Glavni slogani u ovoj zemlji su: „A ja tako želim!“, „Baš me briga!“, „Ja sam najbolji!“, „Baš me briga!“ Zamislite na trenutak šta možete vidjeti na ulicama ove zemlje.

(Djeca razmjenjuju mišljenja.)

edukator:- Da li biste želeli da ostanete u takvoj zemlji bar dan, dva, nedelju dana? Zašto?

Sada požurimo u zemlju učtivosti. Njime vlada kraljica etiketa. Ona već ima nekoliko vekova, ali je mlada, lepa, graciozna. Ona je sve naučila da budu ljubazni i pažljivi, pošteni i pažljivi. Upravo je ona naučila ljude svoje zemlje ne samo da poštuju pravila ponašanja, već i da se dobro ophode jedni prema drugima. U ovoj zemlji vladaju dobrota i mir. U ovoj zemlji svaka osoba je mali mađioničar. Sigurno će razveseliti tužne, pomoći u teškoj situaciji i radovaće se vašim uspesima kao da je svoj.

Ako želite postati barem malo dobri čarobnjaci, svakako se trebate upoznati s pravilima bontona, pravilima po kojima se trebate ponašati u društvu, među ljudima, pravilima kulturnog ponašanja.

dakle, Tema naše lekcije je “Bonton ili samo dobro ponašanje”.

edukator: Općeprihvaćene norme bontona jednostavne su i dostupne svima, ali samo njihovo stalno pridržavanje učinit će nečije manire lijepim, a samu osobu šarmantnom.

Šta su maniri? (Način ponašanja, spoljašnji oblik ponašanja, ophođenje prema drugim ljudima.)

Podsjetnik "dobro ponašanje"

1. Lepo vaspitana osoba je tačna, nikada ne kasni, bilo da je to posao, zabava ili sastanak sa prijateljem.

Nikada neće sesti za sto pred svojim starcima.

Na vratima će pustiti starijeg muškarca ili djevojku.

Ako uđe u prostoriju u kojoj su već prisutne njegove kolege ili prijatelji, on prvi pozdravlja.

Ustaje, razgovara sa starješinama.

6. Znajući da je pred sobom djevojčica, dječak može sebi priuštiti odlazak samo u određenim slučajevima:

ako je put loš;

kada silazite niz stepenice;

kada otvori vrata;

prilikom ulaska u lift ili kada treba da preuzmete težak i opasan zadatak;

kada izađe iz vozila.

edukator: Maniri osobe se manifestuju u gestovima, izrazima lica i pantomimi. I one čine njegov izgled, kao i moralni nivo ličnosti: takt, ljubaznost, skromnost i dobronamernost, ili nedostatak istih.

Naučnici kažu da tokom razgovora primamo samo 20-40% informacija kroz percepciju. Ostalo dolazi od gestova, izraza lica, pantomime i intonacije govora.

Gestovi su, prije svega, pokreti ruku. Istraživači broje više od 700 hiljada različitih pokreta ruku. Takva raznolikost pomaže u prenošenju najsuptilnijih nijansi našeg raspoloženja i naših osjećaja. Gestovi mogu biti prikladni, nepoželjni ili nepristupačni.

Na primjer, neprihvatljivo je držati ruke u džepovima, pokazivati prstom, mahati rukama itd.

Neželjeni pokreti:

besciljno vrtite predmet (olovku, kašiku, itd.) u rukama;

zavrtite dugme sagovornika;

povlačenje za rukav dok pričate;

potapšati po ramenu, objesiti se na nekoga;

zamahnite nogama dok sjedite za stolom.

Izrazi lica – izraz lica (osmijeh, pogled, smijeh).

Najbolji crtež lica je njegov prijateljski izraz. Glasan smeh se smatra nepristojnim, smeh iz razloga koji drugima nisu poznati: na kraju krajeva, neko može ovaj smeh shvatiti lično i biti veoma uvređen. Ali ako devojka, na primer, zna da se zahvali pogledom, osmehom, klimanjem glave na ukazanoj ljubaznosti prema njoj itd., to se smatra znakom lepog ponašanja, učtivosti i lepog ponašanja.

Pantomima – pokreti tijela (držanje, hod, držanje).

Šta pantomima može reći o osobi? (Odgovori djece.)

Da, pantomima može mnogo reći o osobi. Smatra se nepristojnim praviti grimasu, isplaziti jezik ili širom otvarati usta. Držanje i maniri treba da budu poštovani. Pantomima je dizajnirana da naglasi vaše dostojanstvo, a ne da zabavi druge.

Praktični dio. Vježbe i igre na razvoj izraza lica, gestova, pantomime.

zaključak: Lepo ponašanje se mora naučiti. Osoba treba da bude suzdržana u manirima. Moraš biti u stanju da se kontrolišeš.

Razgovor sa decom „Dobra manira“

Etički razgovor „Lepo ponašanje“ za decu sa umerenom mentalnom retardacijom.

Odredište: Predstavljam vam sažetak razgovora s djecom, izrađen za djecu s umjerenom mentalnom retardacijom. Takođe i ovaj metodološki razvoj može biti korisno za nastavnike predškolsko obrazovanje i roditelji.
Srednja grupa djevojčice, broj djece: 4.
Pargisheva Raisa Nikolaevna. GKURS(Y) Republički dječiji dom internat.
Cilj: Vodite etički razgovor sa djecom.
Zadaci:
- Ojačati ideje o dobrom ponašanju;
- Razvijati pažnju, vizuelno – maštovito mišljenje;
- Negujte motivaciju i kulturu ponašanja.
Korišteni materijal: slike sa raspoloženim licima, za svu djecu, slike za pjesme, čarobne riječi na tabli, slike.
Napredak lekcije:
1. Organizacioni momenat.
- Zdravo devojke, drago mi je da vam poželim dobrodošlicu danas na čas. Sjednite na tepih (djeca sjede u polukrugu).
- Ispred vas su kartice raspoloženja, uzmite ih i pokažite im kakvo ste raspoloženje ovog trenutka raspoloženje (deca uzimaju karte i pokazuju da li su svi dobro raspoloženi, učiteljica nastavlja čas, a ako je neko neraspoložen, pokušavamo da ga podignemo i odgonetnemo zašto je loše).

- Svi imaju dobro raspoloženje, svima vam je drago što me vidite i veoma sam srećan.
- Da se pogledamo i nasmiješimo, da započnemo čas u dobrom raspoloženju.
2. Glavni dio.
- Ti i ja smo više puta razgovarali o dobrim manirima. Danas ću na času provjeriti kako ste ih savladali.
- U svakodnevnom životu ljubazne, vaspitane osobe uvek postoje reči koje nazivamo „magijom“. Uz pomoć ovih riječi možete čak i tužno ili uvrijeđena osoba pomažu u vraćanju dobrog raspoloženja.
- Znate li čarobne riječi?
- Koje su ovo reči?
- Oh, molim te, da li je ovo magična reč? (odgovori djece).
- Naravno, magično je.
- Koje još magične reči znaš? (molim, izvinite, izvinite, hvala). Objavljujem riječi na tabli.
- Možemo li čarobne riječi nazvati lijepim riječima? (odgovori djece).
- Lepe reči su reči koje će vam biti od velike koristi u životu.
- Ljudi, kada uđete u grupu, kako pozdravljate učiteljicu? (zdravo).
- Zdravo, ovo je riječ pozdrava.
- Koje još reči pozdrava znate? (odgovori djece).
- Sada poslušajte pjesme:
Lepe reči nisu lenjost
Ponavljaj mi tri puta dnevno,
Samo ću izaći na kapiju,
Svima koji idu na posao,
kovač, tkač, doktor,
"Dobro jutro!" - Ja vrištim.
"Dobar dan!" - vičem posle
Svi idu na ručak.
« Dobro veče! - tako te pozdravljam
Svi žure kući na čaj.
- Znate lepe reči, ali poslušajte ovu priču koja se dogodila jednog jutra.
I ustao užasno tmuran,

ni petlovi ni kokoške,
Ni čičak ni pastiri
nije vikao:
"Dobro jutro!"
- Ljudi, šta mislite u čemu je bio ovaj dečko? (loše)
- Pokažite mi na kartama raspoloženja koje leže pred vama, loše raspoloženje (prikaz).
- A sad mi pokaži svoje loše raspoloženje (djeca prave grimasu).
- Mislite li da je ovaj dječak uradio pravu stvar što nije pozdravio nikoga?
- Naravno da ne. Ako ste neraspoloženi, i dalje morate da se pozdravite sa svima.
ustajem sa suncem,
pevam sa pticama:
- Dobro jutro!
- Srećan vedar dan!
Kako lepo pevamo!
- Momci, koju reč pozdrava ste čuli u ovoj pesmi? (Dobro jutro). Pročitajmo ovu riječ na tabli.
- Ljudi, kada muškarci ili dečaci uđu u prostorije, šta treba da urade? (ispravno pozdravi).
- I pri ulasku u prostorije muškarci moraju skinuti kape.
- Šta je pokrivalo za glavu? (dječja lista).
- Da li naši momci to rade? (odgovori djevojčica).
Bio je vrganj, pametan, hrabar,
prelijepo,
Lagano je podigao šešir,
Kada smo se sreli, rekao je: "Zdravo."

- Hajde da se igramo malo. Ustajemo i idemo do stola. Pred vama je izrezana slika, morate je sastaviti. Složili su to, bravo (kome je teško učiteljica).
- Bravo, zec je.

Napravili smo snježnog zeca u bašti,
Cijeli snježni zec
voleo zimu
Često smo zecu donosili šargarepu.
“Jedite u svoje zdravlje!” pitali smo.
Naš zec je držao šargarepu u svojim šapama;
Da je mogao, rekao bi "hvala".
- Ljudi, lepe reči, uvek treba da se setite.
- Vi devojke već dugo učite zajedno i živite u istoj grupi. Ako treba da tražite nešto, kao što je olovka, kako da tražite?
- Ne zaboravite na ljubazne reči. Morate tražiti ne samo da mi date olovku, već tako što ćete izgovoriti čarobnu riječ.
-Koja je ovo reč? Hajde da ga pronađemo na tabli (molim).
Minut fizičkog vaspitanja "Zeko"
- A sad da se malo odmorimo i stanimo u krug:
Sivi zeko se umiva,
Očigledno ide u posjetu
Oprao sam rep, oprao uvo,
Obrisali su ga.
Skok - skok, skok - skok,
Zeko je skočio na pijesak
On glasno udara u bubanj,
Poziva vas da igrate preskoku.
Zecu je hladno da sjedi
Moram da zagrejem šape.
Šape gore, šape dole,
Ustali smo na prstima.
Šape stavljamo sa strane.
Na prstima, hop - hop - hop,
I onda čučni,
Da vam se šape ne smrznu.
(učiteljica pokazuje pokrete, djevojčice ponavljaju).
- Bravo, hajde da sednemo na tepih.
- A sada poslušajte pjesmu:
Medved od 5-6 godina je naučen kako da se ponaša:
Odlazi, medo, ne možeš urlati,
Moraš se pokloniti svojim poznanicima, skinuti im kapu,
Ne gazite šape i ne hvatajte buve zubima,
I ne hodaj na četiri. Nema potrebe da cuckate i zijevate,
A ko zijeva, mora šapom pokriti otvorena usta.
Budite poslušni i ljubazni
I ustupite prolaz prolaznicima, i poštujte staro.
Medveda su 5-6 godina učili kako da se ponaša...
Ali, očigledno, nastavnici su gubili vreme!

-O kome pesma govori?
- Šta su ga naučili? (pravila ponašanja).
- I koliko uspješno? Zašto?
Pristojne reči.
- Hajde da se sada igramo ljubaznih reči. Izgovorite riječ (pročitajte riječi na tabli).
1. Čak će se i blok leda otopiti od tople riječi...;
2. Stari panj će postati zelen kada čuje....;
3. Ako više ne možemo da jedemo, reći ćemo zajedno...;
4. Dječak, ljubazan i razvijen, kaže kad se sretnemo....
3. Sažetak lekcije:
- Kakav si ti super momak, tako si dobro prošao danas;
- Šta vam se najviše dopalo?
- Hajde da ponovo pročitamo čarobne reči na tabli. I nikada ih nećemo zaboraviti.
- Pokažite karticu raspoloženja u kakvom raspoloženju završavate našu lekciju. Zašto.
Hvala vam na pažnji!

Ciljevi:

doprinose razvoju dobrih manira i dobre volje kod učenika;
međusobno razumijevanje sa drugovima iz razreda;
upoznati školarce sa pravilima lijepog ponašanja koja su prihvaćena u našem društvu i u drugim zemljama;
upoznati učenike sa pojmom bonton i njegovim pojmovima i značenjem; naučite istoriju bontona.

Oprema:

posteri sa izrekama:
- “Etiketa čini kraljeve robovima dvora.”
- Jezik štiti glavu.
- Ako želiš poštovanje, ne počinji sa uvredom.
pozivnice, - 2 kom
poster “Dobro vaspitan čovjek” - 2 komada
olovke u boji, flomasteri
listovi za tijesto - svi
kutija za svaku ekipu (čarape, maramica, vaza, cvijet, kutija čokolade, knjiga, mekana igračka, kasica prasica, set olovaka, olovke, četkica za zube, poklon kese za pakovanje poklona).
medalja “Stručnjak za etikete” (? komada)
list sa poslovicama – 2 komada
nagrade (chupiki)

TOKOM NASTAVE

Na našem času su gosti koje ćemo zamoliti da budu žiri za današnja takmičenja.

Učitelju. Bilo da ste osoba bilo kog porijekla, bilo kakvog uvjerenja, ljubaznost i takt vas nikada neće razmaziti.

Koliko ste puta čuli: “skidaj kapu u zatvorenom”, “pozdravi poznanike”, “pusti devojke ispred tebe” i još mnogo toga. Sve su to pravila lepog ponašanja ili, drugim rečima - bonton.

Student. Jedi smijesna prica o poreklu dobrih manira: “Jednog dana, mokar snijeg uhvatio je veliko društvo ježeva na kamenoj visoravni. Teško su pronašli pećinu. Zbijeni jedno uz drugo - toplije je. Ali oni koji su bili u sredini su se gušili, a oni koji su bili na ivici su se smrzavali. Ježevi nisu mogli naći sredinu - uboli su se iglama, smrzli se, sudarili i razbježali se u kutove. I onda smo se dogovorili: da se prepustimo jedno drugom. Ako vam postane toplo u sredini, idite do ivice i sačekajte ponovo svoj red.”

Učitelj: opet kaže: ježevi su se dogovorili, uspostavili su svoj red ponašanja.

A ustaljeni, prihvaćeni poredak ponašanja u društvu naziva se bonton.

Učitelju Danas ćete na času naučiti istoriju nastanka bontona, upoznati se sa pravilima ponašanja nekih naroda i naučiti zašto je potrebno poštovati bonton. Pa odakle su došli? drugačija pravila bonton?

Riječ "bonton" pojavila se pod kraljem Lujem 14. Na jednom od kraljevih veličanstvenih prijema, svi pozvani su dobili kartice sa pravilima ponašanja kojih se gosti moraju pridržavati. Ove karte su se zvale "oznake". Odatle dolazi pojam “bontona” – dobro ponašanje, dobro ponašanje, sposobnost ponašanja u društvu.

Mnoga pravila su nastala u srednjem vijeku. Na primjer: skinite kapu ili rukavice kada pozdravljate.

Student. Srednjovekovni vitez, želeći da pokaže da je među prijateljima i da se nema čega bojati, skinuo je kacigu ili podigao vizir. Nakon toga, kada je kaciga ustupila mjesto drugim pokrivalima za glavu, plemić je skinuo ili podigao šešir u istu svrhu da pokaže da je među prijateljima. I kasnije su počeli da skidaju kapu pred nadređenom osobom, a kada su se pozdravljali sa ravnom, samo su je dodirivali. Žene su uvijek dočekane skidanjem pokrivala. I u ovom obliku ovaj ritual je sačuvan u 19. veku, ne menjajući se vekovima. Čak su je i francuski kraljevi, koji nikada nikome nisu skidali kape, dirali kada se pojavila dama.

Učitelju. Hvala, veoma zanimljivo. Imamo još jednu poruku.

Student. Običaj rukovanja ima više antičke istorije. Muškarac je ispružio nenaoružani dlan sa ispruženim prstima desne ruke kao znak da nema neprijateljskih namjera. Do danas se očuvala tradicija po kojoj najmlađi po godinama ili položaju nikada prvi ne pruža ruku, jer to jednostavno neće biti prihvaćeno.

Učitelju. Poštovanje pravila dostiglo je tačku apsurda. Čak je postojala i izreka: “Etiketa čini kraljeve robovima dvora”.

Student. U istoriji je bilo slučajeva kada je želja za održavanjem etiketa mogla ljude koštati života. Španski kralj Filip III žrtvovao je svoj život u ime bontona. Sjedeći kraj ognjišta, u kojem je vatra gorjela prevruća, kralj nije dozvolio nikome od dvorjana da stavi zaklopku i nije se udaljio. Dvorjanin koji je trebao posmatrati vatru u kaminu je bio odsutan. Kralj je odlučio da se ne pomera, iako mu je plamen već pekao lice, a čipka na njegovoj odeći se zapalila. Zadobivši teške opekotine, preminuo je nekoliko dana kasnije.

Učitelju. I još jedan primjer apsurdnog ponašanja.

Student. Ponekad je strogo pridržavanje etiketa dovelo do žrtvovanja ljudskih života. Na španskom dvoru Filipa II, kraljica je jednom pala sa konja i zapela joj se noga u stremen. Konj je vukao kraljicu, ali niko se nije usudio da joj pomogne, kako ne bi uvrijedio Njeno Veličanstvo dodirujući joj nogu. Kada su dva dvorjana ipak odlučila spasiti polumrtvu kraljicu, požurili su se odmah sakriti od kraljevog gnjeva zbog grubog kršenja pravila bontona.

Učitelju. Riječ etiketa ušla je u ruski jezik početkom XVII veka. U početku se etiketa koristila kao dvorska ceremonija. Pojavom tiska počeli su se pojavljivati prvi priručnici o bontonu. Prva knjiga o bontonu zvala se “Domostroy”. U njoj su navedena pravila ljudskog ponašanja u svakodnevnom životu. Petar 1, koji je mnogo putovao po Evropi, zaista je želeo da njegovi podanici budu poput Evropljana. Želio je da usvoji njihove običaje i moral. Pod Petrom 1, 1717. godine, objavljena je knjiga o dobrom ponašanju pod nazivom “Pošteno ogledalo mladosti”. Ova knjiga je bila upućena mladima i govorila je o pravilima ponašanja u društvu. Odgojen plemić je, na primjer, trebao uvijek biti pristojan i ljubazan, znati strane jezike, biti sposoban da govori elokventno i da se prema starijima odnosi s poštovanjem.

Učitelju. Hajde da proverimo tvoju pažnju.

Kako se zvala prva knjiga o bontonu u Rusiji? DOMOSTROY.

Kako se zvala knjiga objavljena pod Petrom I? “POŠTENO OGLEDALO MLADOST”

O čemu je ova knjiga? PRAVILA PONAŠANJA MLADIH U DRUŠTVU.

Ali pravila su drugačija. Bonton ima nacionalne karakteristike. Ista pravila se različito tumače u različitim zemljama. Uzmimo najjednostavniju stvar - pozdrav. Kako se pozdravljamo?

Evo kako se pozdravljaju u različitim zemljama:

Učenik: Stari Grci - “Raduj se!”

moderni Grci - "Budi zdrav!",
Arapi - "Mir s vama!"
Indijanci - "Sve je u redu!",
Britanci i Amerikanci se rukuju,
Kinezi se rukuju sami sa sobom,
Laplanđani trljaju nosove jedan o drugi
Latinoamerikanci - poljubite se u obraz,
Japanci se klanjaju.

Učitelju. Mogu reći puno gestovi: Klimamo glavom gore-dole - da, Bugari - ne.

Učitelj predlaže "Igra gesta"(minutnica fizičkog vaspitanja)

Jeste li zadovoljni današnjim danom?

Ima li puno zadaća jesi li dobio za sutra?

Radujete li se praznicima?

(Učenici odgovaraju na pitanja nastavnika pokretima.)

Dobro urađeno! Nasmijali smo se, a sad da nastavimo razgovor.

Učitelju. Neurednost, bezobrazluk, drskost, nepoznavanje pristojnosti odbijaju od nas ljude koji bi mogli da nas vole i poštuju da smo obrazovaniji. Dobri maniri su snažno povezani sa unutrašnjom kulturom osobe.

Živite kao da je ogledalo ispred vas.

Ponašajte se prema ljudima onako kako želite da se ponašaju prema vama.

Da li želite da se neko šali sa vama kao što ćete se vi šaliti sa prijateljem?

Želite li da vam neko veselo sakrije aktovku ili pomjeri pernicu?

Takmičenje: "Pozivni bonton.”

Pristojna osoba je obično druželjubiva i vesela. Ima puno prijatelja.

Zamislite da pozivate goste na svoju rođendansku zabavu. A mnogo zavisi od toga kako ih pozovete, u kakvom će raspoloženju doći kod vas. Možete pozvati nekoga u posjetu pismeno ili usmeno. Vaš zadatak je da napišete pozivnice prijatelju. Ali prvo se zagrijte:

-Šta učiniti ako ste pozvani u posjetu? (hvala, pitajte roditelje za dozvolu)

Da li je moguće pozvati nekoga na rođendan telefonom? (možete, ali samo veoma blizak prijatelj)

Da li je pristojno kasniti u posetu? (nepristojno)

-Ako iz nekog razloga ne možete prihvatiti poziv, šta učiniti da ne uvrijedite pozivaoca? (izvinite se i obavezno navedite razlog odbijanja)

-Kako pozvati na rođendan: nekoliko sati prije proslave ili unaprijed? (unaprijed)

-Kako se treba ponašati prilikom posjete? (budi vedar, druželjubiv, ne pokušavaj da privučeš posebnu pažnju)

Sposobnost čitljivog pisanja je prvo pravilo pristojnosti. (V. Ključevski)

(Timovi pišu, a zatim čitaju pozivnice). Rezultat žirija

Učitelj: Dakle, poziv je primljen, sada treba da izaberete poklon, sledeće takmičenje je posvećeno poklon bontonu.

Student. Svi volimo poklone. Davanje poklona je prijatno kao i primanje. Ali morate biti u stanju da uradite oboje.

Svaki poklon je šifrovana poruka. To može biti znak prijateljstva, pažnje i poštovanja. Za moje vekovna istorija davanje poklona pretvorilo se u pravi ritual sa svojim pravilima, normama i zahtjevima, prema kojima poklon treba birati i uručiti tako da bi se dopao osobi kojoj je namijenjen, a trenutak predaje izgledao dostojanstveno.

Konkurs.“Etiketa poklona”(vidi pakete)

Vidite mnogo poklona na stolu. Član tima mora izabrati poklon koji bi želio pokloniti svom prijatelju, djevojci ili majci. Imajte na umu glavnu stvar: trebat će vam objasniti, kome to je (prijatelj, deda, itd.) da ćete pokloniti ovaj poklon i Zašto tvoj izbor je pao ovu stvar.

(Član tima pokazuje poklon i objašnjava svoj izbor). Procjena žirija.

Učitelj: Poklon je odabran. Možete otići u posjetu. Ali u stvari, to nije sve. Uostalom, i izgled osobe je veoma važan! Neuredna i neuredna osoba pokazuje nepoštovanje prema osjećajima i ukusima drugih ljudi. Svaki tim sada mora izraditi pravila za izgled dobro vaspitane osobe. (1 min)

Odjeća mora biti čista.

Kosa mora biti stilizovana.

Odjeća treba da bude uredna.

Nokti su u pristojnom stanju. Rezultat žirija

Učitelj: Pa, sada ste zaista spremni. Možete otići u posjetu. Prilikom posjete već se traži da sednete za sto. Sada morate zapamtiti pravila ponašanja za stolom.

Konkurs “Etiketa za stolom” Pitanja sa odgovorima postavljaju se timovima redom.

1. Kada možete sjesti za svečani sto?

Čim smo ušli u sobu.

Tek nakon što vlasnici sjednu.

Po pozivu domaćice +

2. Sjedneš za sto, uzmeš salvetu i...

Zavuci ga u kragnu.

Stavite ga na koljena +

Stavite ga pored tanjira.

3. Kako se ponašati ako vam se ponudi jelo koje vam se baš i ne sviđa?

Ljutito odbiti.

Odbiti, navodeći razlog odbijanja.

Uzmite malo, zahvaljujući +

4. O čemu ne bi trebalo da pričate za stolom dok jedete?

O bolestima +

O vremenu

O novim utiscima

5. Zašto se nož stavlja na ribu?

Za odvajanje mesa od kostiju +

Da izrežete veliki komad na male.

Za držanje komada kada koristite viljušku.

6. Koje komade od uobičajenih jela odabrati?

Najveći.

Najmanji.

Oni koji su vam bliži +

7. Ako treba da isečete hranu na komade, u kojoj ruci da držite nož, a u kojoj viljušku?

U desnoj ruci je viljuška, u lijevoj je nož.

U desnoj ruci - nož, u lijevoj - viljuška +

Jedan po jedan.

8. Šta treba da uradite ako ste slučajno ispustili viljušku, nož ili kašiku na pod?

Ustanite i nastavite jesti.

Zatražite drugi uređaj.

Izvinite se i zatražite drugi uređaj +

Rezultat žirija

Učitelju.Glavna svrha prijateljskog susreta nije hrana, već atmosfera– prijateljski gestovi, pogledi, osmeh.

Svaki kulturna osoba mora ne samo poznavati i poštovati osnovne norme bontona, već i razumjeti potrebu za određenim pravilima odnosa.

Odabir "stručnjaka za bonton"

Jedan test će nam pomoći da saznamo koliko ste dobro upoznati s pravilima etiketa. Vaš zadatak: nakon što ste pažljivo slušali pitanje, odgovorite sa „da“ ili „ne“. Nakon toga će svi prebrojati svoje bodove i saznati kako poznajete pravila bontona. Pokušajte biti potpuno iskreni. Spreman? Pitanje za pažnju.

1. Da li ste sigurni da ako se posvađate sa prijateljem, onda nema potrebe da ga pozdravljate?

2. Da li u javnom prevozu uvek ustupate svoje mesto starima, bolesnima i onima sa decom?

3. Nakon što pojedete slatkiše na ulici, pažljivo zamotate omot od slatkiša u malu kuglicu i, da vam ne leži pod nogama, bacite je na travnjak?

4. Da li se uvijek pozdravljate sa ljudima, čak i ako ste loše raspoloženi?

5. Kada se nađete u nepoznatoj kući, pokušavate li zaviriti u sve sobe da biste znali gdje se sve događa?

6. Da li uvijek držite teška vrata kako ne bi udarila osobu koja ide iza vas?

7. Nakon što dobijete poklon, odložite ga na stranu i kažete: „Hvala. Hoćemo li gledati kasnije"?

8. Mislite li da zakasneli gosti treba da sačekaju dok stignu, pa da tek onda pozovu sve za sto?

9. Kada pozivate goste, da li se nadate da će se moći zabaviti?

10. Nakon što pojedete laganu tortu, da li uvijek obrišete prste salvetom umjesto da ih poližete?

Sada da vidimo šta imaš. Odgovori „da“ treba da budu numerisani: 2, 4, 6, 10; ostali su "ne". Za svaki meč - 1 bod.

Da li je porota brojala? Da vidimo kakve ste rezultate dobili.

10 bodova - odličan ste poznavalac pravila bontona!
6-9 bodova – vaše znanje o bontonu treba poboljšati.
3-6 bodova – morate se obrazovati.
Manje od 3 boda - ovo je vjerovatno prvi put da čujete riječ "bonton".

Sada će žiri nagraditi najviše “Stručnjak za bonton”

Zadaci za timove:

Zadatak br. 1: za minutu povežite polovice poslovica:

Rezultat žirija

Učitelju. Kroz bonton, osoba uči lijepom ponašanju i pravilima ponašanja u društvu. Danas smo se upoznali sa nekoliko vrsta etiketa: viteški bonton (pozdrav, stisak ruke), bonton palače, pozivnica, poklon, bonton za stolom. Velika važnost u komunikaciji među ljudima ima govorni bonton.

Uz pomoć određenih fraza možemo podesiti ljude oko sebe na prijateljski odnos prema sebi, izraziti radost, želju, zahtjev, ogorčenost, nezadovoljstvo. Primjeri kršenja govornog bontona (prodavač po imenu, poznanik koji se nije pozdravio na sastanku, nije se izvinio za loše djelo, nije mu zahvalio na usluzi). Nepostojanje osjećaja drugih dovodi do okrutnosti i grubih manira. A bezobrazluk nas tjera od takvih ljudi.

Zadatak br. 2

Za 30 sekundi zapišite što je moguće više "ljubaznih" riječi.

Hvala ti!
Molim te!
Hvala ti
Izvini!
Izvini!
Molim te!
Budi ljubazan!
Ne krivi mene!
Dobrodošli!
Zdravo!
Dobro jutro!
Dobar dan
Zbogom!
Vidimo se opet!
Laku noc!

Rezultat žirija

Kako zvuče "čarobne" riječi u drugim jezicima?
engleski jezik - hvala ti
njemački jezik – danke
talijanski jezik – grazie
francuski merci
Ukrajina. jezik - hvala
španski jezik – gracias
Kazahstanci. jezik – Rakhmet

Prilikom navođenja „uljudnih riječi“, posljednji primjer bi bio „budi zdrav!“

Trenutna situacija:

Rezultat lekcije je poster "Dobro vaspitana osoba"

Danas smo puno naučili o poštovanju pravila ponašanja u društvu i bontonu. Hajde da sumiramo. Svaki tim dobija poster. Morate nastaviti svoju izjavu.

“Dobro vaspitana osoba je ona koja...”

Zapišite sve opcije nastavka koje smislite flomasterima na posteru.

(Onda se plakati okače i pročitaju.)

Rezimirajući. Žiri imenuje pobjedničku ekipu i dodjeljuje im nagrade. Druga ekipa je također nagrađena.

Veliko hvala žiriju. Veliko hvala učesnicima!

Ciljevi:

Vaspitno: odgojiti djecu u dobro vaspitane ljude.

Obrazovni: naučite da budete obrazovana osoba .

Plan. 1. Kakva se osoba može nazvati obrazovanom?

2. Samoposmatranje.

Samopoštovanje.
Proučavajte mišljenja drugih ljudi.
Provjerite sami.

„Maniri nisu trivijalne stvari; oni su plod plemenite duše i poštenog uma" Tennyson

“Dobro ponašanje se sastoji od malih samožrtvovanja.” » Emerson

“Sposobnost ponašanja krasi i ne košta ništa » Njemačka poslovica

“Ne govori ništa loše o nikome osim ako to sigurno ne znaš, a ako znaš, onda se zapitaj: zašto ovo govorim?” J. Sand

Lekcija se odvija u obliku razgovora. Nastavnik postavlja pitanja učenicima i oni zajedno pokušavaju pronaći odgovore.

Učitelju:

Postoje hiljade situacija u životu koje nijedan, čak ni najkompletniji skup pravila ponašanja ne može predvidjeti. I tada će jedina ispravna odluka biti podstaknuta dobrim manirima. Kakva se osoba može nazvati obrazovanom?

Studenti:

Neće dozvoliti neceremoničnost ili grubost.

On će u osobi uspostaviti pozitivne kvalitete - toleranciju, nenametljivost, jednostavnost, delikatnost, razumijevanje. itd.

Učitelju:

Otkud takvi kvaliteti?

Studenti

Dar prirode.

Obrazovanje od djetinjstva.

Uz pomoć odraslih.

Posmatrajte ljude čije ponašanje volite. itd.

Učitelju:

Ali ako razlikujemo obrazovane ljude, zar se od njih ne može nešto naučiti? Šta je za ovo potrebno, razmislimo zajedno:

Studenti: 1) morate znati kakva osoba biste voljeli biti,

2) moramo znati kakvi smo.

3) kako premostiti jaz između drugog i prvog.

Učitelju:

“Spoznaj sebe”, govorili su stari Grci i vjerovali da je to najteža stvar na svijetu.

Da bismo to postigli, postoji nekoliko tehnika o kojima će nam momci reći.

(Unaprijed sam im dao teme da se pripreme za događaj).

Student1: Samoposmatranje.

Kao da treba da se podelite na dvoje: živite i radite sve kao i obično, a istovremeno se posmatrate spolja očima druge osobe. Na primjer: ručati: dok baka toči supu, ti sjediš i čekaš, nemoj joj pomoći;

ili se počešao po glavi;

ili dodirnuo tvoj nos;

ili je lovorov list izvađen i stavljen na sto;

savijen nisko preko ploče; itd.

Sljedeći put će ciljevi biti drugačiji.

Kako razgovaram s ljudima?

Kako da se pozdravim?

Kome i kako pružam usluge?

Kako se ponašam prilikom posjete?

Uočavate sve svoje nedostatke i trudite se da ih ne radite.

Učitelju: Naravno da morate uočiti sve svoje nedostatke, ali morate vidjeti i dobre.

Student2: Samopoštovanje.

Već sada je jasno da treba ne samo da vodite računa o sebi, već i dajte sebi poštenu procenu, bez ikakvih popusta. Uveče, kada odete u krevet, možete se prisjetiti kako je protekao dan, šta ste primijetili na sebi i direktno sebi reći: ovo je loše, ali ovdje je sve u redu. Možete voditi dnevnik svojih utisaka, i to pomaže, ali ne dozvolite nikome da ga čita.

Učitelju:Tačno . Na kraju krajeva, niko ne može da čita naše misli u našim mislima, tako da nemamo koga da se stidimo kada ispitujemo svoje postupke .

Student3.Proučavajte mišljenja drugih ljudi.

Koliko god se iskreno trudili da se procenite, uvek postoji opasnost da pogrešite. Mnogo toga se mnogo bolje vidi spolja. Stoga je veoma važno znati šta drugi misle o vama.

Učitelju: Postoji igra koju igraju i odrasli, igrajmo se i mi. Evo liste kvaliteta: dobro vaspitan, ljubazan, privržen, smiren, strpljiv. Ocenite sebe na papirićima suprotno od svih ovih karakternih osobina.

Učenici pišu.

Učitelj: Sada zamijenite listove papira sa susjedom i dajte susjedu ocjene za iste kvalitete.

Pogledajte: jesu li se procjene poklopile? Vjerovatno ne. Moramo razmisliti o tome!

Sada provjerite sami:

Jednog dana sam izlazio iz prodavnice. Imao sam torbe u obje ruke. Nepoznati dječak mi je otvorio vrata i držao ih dok nisam prošla. Hteo sam da mu se zahvalim, ali ne znam da li je tako. Na kraju krajeva, dječaci su dužni pustiti djevojčice da prođu?

Ko bi trebao prvi prekinuti telefonski poziv?

Studenti: Onaj koji zove.

Rezultati događaja:

Pojavljuje se poster.

◄ biti dobro vaspitan:

◄ tome moramo težiti;

◄ Moramo poraditi na ovome,

Skinuti:

Pregled:

Plan vannastavnih aktivnosti

"Hajde da razgovaramo o dobrim manirima."

Ciljevi:

Vaspitno: odgojiti djecu u dobro vaspitane ljude.

Obrazovni: naučite da budete obrazovana osoba.

Plan. 1. Kakva se osoba može nazvati obrazovanom?

2. Samoposmatranje.

Samopoštovanje.
Proučavajte mišljenja drugih ljudi.
Provjerite sami.

6. Rezultati.

Napišite ili pripremite postere na tabli:

„Maniri nisu trivijalne stvari; oni su plod plemenite duše i poštenog uma" Tennyson

“Dobro ponašanje se sastoji od malih samožrtvovanja.”» Emerson

“Sposobnost ponašanja krasi i ne košta ništa» Njemačka poslovica

„Plemenitost osećanja nije uvek praćena plemenitošću manira“ Balzak

“Ne govori ništa loše o nikome osim ako to sigurno ne znaš, a ako znaš, onda se zapitaj: zašto ovo govorim?” J. Sand

Lekcija se odvija u obliku razgovora. Nastavnik postavlja pitanja učenicima i oni zajedno pokušavaju pronaći odgovore.

Kakva se osoba može nazvati obrazovanom?

Učitelj :

Studenti:

Neće dozvoliti neceremoničnost ili grubost.

On će u osobi uspostaviti pozitivne kvalitete - toleranciju, nenametljivost, jednostavnost, delikatnost, razumijevanje. itd.

Učitelj :

Otkud takvi kvaliteti?

Studenti

Dar prirode.

Obrazovanje od djetinjstva.

Uz pomoć odraslih.

Posmatrajte ljude čije ponašanje volite. itd.

Učitelj :

Ali ako razlikujemo obrazovane ljude, zar se od njih ne može nešto naučiti? Šta je za ovo potrebno, razmislimo zajedno:

Studenti : 1) morate znati kakva osoba biste voljeli biti,

2) moramo znati kakvi smo.

3) kako premostiti jaz između drugog i prvog.

Učitelj :

“Spoznaj sebe”, govorili su stari Grci i vjerovali da je to najteža stvar na svijetu.

Da bismo to postigli, postoji nekoliko tehnika o kojima će nam momci reći.

(Unaprijed sam im dao teme da se pripreme za događaj).

Student1 : Samoposmatranje.

ili se počešao po glavi;

Ili su im dodirnuli nos;

Ili se lovorov list izvadio i stavio na sto;

Nisko su se sagnuli nad tanjir; itd.

Sljedeći put će ciljevi biti drugačiji.

Kako razgovaram s ljudima?

Kako da se pozdravim?

Kome i kako pružam usluge?

Kako se ponašam prilikom posjete?

Uočavate sve svoje nedostatke i trudite se da ih ne radite.

Učitelju : Naravno da morate uočiti sve svoje nedostatke, ali morate vidjeti i dobre.

Učenik 2: Samopoštovanje.

Učitelj: Tako je. Na kraju krajeva, niko ne može da čita naše misli u našim mislima, tako da nemamo koga da se stidimo kada ispitujemo svoje postupke.

Student3. Proučavajte mišljenja drugih ljudi.

Koliko god se iskreno trudili da se procenite, uvek postoji opasnost da pogrešite. Mnogo toga se mnogo bolje vidi spolja. Stoga je veoma važno znati šta drugi misle o vama.

Učitelju : Postoji igra koju igraju i odrasli, igrajmo se i mi.Evo liste kvaliteta: dobro vaspitan, ljubazan, privržen, smiren, strpljiv. Ocenite sebe na papirićima suprotno od svih ovih karakternih osobina.

Učenici pišu.

Učitelj: Sada zamijenite listove papira sa susjedom i dajte susjedu ocjene za iste kvalitete.

Pogledajte: jesu li se procjene poklopile? Vjerovatno ne. Moramo razmisliti o tome!

Sada provjerite sami:

Jednog dana sam izlazio iz prodavnice. Imao sam torbe u obe ruke. Nepoznati dječak mi je otvorio vrata i držao ih dok nisam prošla. Hteo sam da mu se zahvalim, ali ne znam da li je tako. Na kraju krajeva, dječaci su dužni pustiti djevojčice da prođu?

Učenici iznose svoja mišljenja, diskutuju i dolaze do zaključka da zahvaljivanje nije štetno. Što češće to bolje.

Ko bi trebao prvi prekinuti telefonski poziv?

Studenti : Onaj koji zove.

Nastavnik ponekad ispravlja, ponekad se slaže.

Rezultati događaja:

Pojavljuje se poster.

“Dobar manir se ne može ubiti u osobu, ne može se usaditi, prikovati, ne može se natjerati na osobu.

Ovo je kvalitet koji kao rezultat raste iznutra sopstveni rad osoba iznad tebe».

Učenici sumiraju rezultate časa recitirajući glavne misli izrečene tokom časa:

◄ biti dobro vaspitan:

◄ tome moramo težiti;

◄ Moramo poraditi na ovome,