Promjene u demo verzijama Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka. Promjene u demo verzijama Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka fipi

Odgovori i rješenje – Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita 2018. DRUŠTVENE STUDIJE

Objašnjenja: Sharipova Nazilya Nasikhovna

1) Moral
2) Prihod (pošto se svi ostali koncepti odnose na prihod)
3) 36 (ova načela se odnose na principe vladavine prava)
4) 125
5) 32311
6) 345 (pošto se sve ostale tačke odnose na koncept humanitarizacije)
7) 245 (pošto se svi ostali koncepti odnose na druge vrste ekonomije)
8) 12121
9) 146
10) 13
11) 235
Društvena stratifikacija je jedan od osnovnih pojmova sociologije, koji označava sistem znakova i kriterijuma društvene stratifikacije i položaja u društvu.
12) 123
13) 134
Određivanje i formulisanje interesa društvenih grupa, ciljeva društvenih i politička aktivnost, utvrđivanje načina i metoda ostvarivanja interesa i ostvarivanja ciljeva (programska funkcija
Političko vođstvo je simbol zajednice i model političkog ponašanja grupe (grupa), sposobne da svoje (svoje) interese ostvare uz pomoć moći.
Legitimacija političkog sistema (legitimacija funkcija)
14) 24341
1. Postupak odobravanja od strane Vijeća Federacije promjena granica između subjekata Ruska Federacija
2. Vlada Ruske Federacije upravlja federalnom imovinom
3. Državna duma imenuje i razrješava predsjednika Centralne banke Ruske Federacije
4. Izradu federalnog budžeta vrši Vlada Ruske Federacije
5. Pomilovanje vrši Predsjednik Ruske Federacije u odnosu na pojedinačno određeno lice
15) 234
1. U saveznoj državi vrhovna zakonodavna, izvršna i sudska vlast pripadaju saveznim državnim organima zakonodavne, izvršne i sudske vlasti. Nadležnost između federacije i njenih subjekata ograničena je saveznim ustavom.
2. U nekim federacijama subjekti imaju pravo da donose svoj ustav i imaju svoja unutrašnja vrhovna zakonodavna, izvršna i sudska tijela.
3. Obavezna karakteristika savezne države je dvodomna struktura saveznog parlamenta
16) 24 (Poglavlje 6. Odgovornosti građana Ruske Federacije. Član 67.7. Svako je dužan da brine o očuvanju istorijskih i kulturno nasljeđe, štiti povijesne, kulturne i prirodne spomenike. Član 67.8. Svi su u obavezi da plaćaju zakonom utvrđene poreze i naknade)
17) 245
18) 11221
19) 235
1. Pasoš ili drugi identifikacioni dokument
2. Potvrda o osiguranju obaveznog penzijskog osiguranja
3. Dokument o stručnoj spremi i (ili) kvalifikaciji ili dostupnosti posebnih znanja - prilikom konkurisanja za posao koji zahtijeva posebna znanja ili posebnu obuku)
20) 2-aktivnost
1-potreba
8-pojedinačni
5-prirodno
4-socijalna
9-idealno (duhovno)

U početku demonstracija Opcije objedinjenog državnog ispita iz društvenih nauka za 11. razred sastojao se od tri dijela. Prvi dio je uključivao zadatke u kojima je potrebno odabrati jedan od predloženih odgovora. Zadaci iz drugog dijela zahtijevali su kratak odgovor. Za zadatke iz trećeg dijela bilo je potrebno dati detaljan besplatan odgovor.

Godine 2013 u demo verzija Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka uvedene su sljedeće promjene:

  • bio zadatak B5 je bio komplikovan: ukupan broj presuda datih u uslovu zadatka povećan sa četiri na pet; ispitanici sada treba da ih rasporede u tri, umesto u prethodne dve, grupe: sudovi-činjenice, sudovi-evaluacije, sudovi-teorijski iskazi;
  • Teme predloženo za pisanje eseja, grupisano u pet blokova umjesto prethodnih šest. Teme koje se obrađuju uzimajući u obzir odredbe sociologije i socijalna psihologija, bili su uključeni u jednom opštem pravcu;
  • bili zahtjevi zadatka C9 su prilagođeni.

Godine 2014 u demonstraciona verzija iz društvenih nauka bili promijenio formulacija, kriterijumi ocjenjivanja i maksimalni broj bodova za završetak zadaci C5(sa 2 boda na 3 boda), i, kao posljedicu, promijenjen maksimalni rezultat za izvršenje svih radova (od 59 do 60 bodova).

Godine 2015 u demonstracijska verzija za društvene nauke bili napravljene su značajne promjene:

  • Opcija je postala sastoji se od dva dijela(1. dio - zadaci kratkih odgovora, dio 2 - zadaci dugog odgovora).
  • Numeracija zadaci postali kroz u cijeloj verziji bez slovnih oznaka A, B, C.
  • Bio Promijenjen je oblik bilježenja odgovora u zadacima sa izborom odgovora: Odgovor sada treba zapisati brojem sa brojem tačnog odgovora (a ne označenim križićem).
  • U svakom od pet sadržajnih blokova-modula bilo je sveden na jedan zadatak po izboru i snimanje jednog tačnog odgovora sa predložene liste odgovora;
  • Zadaci apelirati na društvenu stvarnost ( 4, 9, 16, 20) u blokovima "Ljudi". Društvo. Spoznaja. Duhovna kultura", "Ekonomija", "Politika" i "Pravo", kao i zadatak 12 u bloku „Društveni odnosi“ za traženje društvenih informacija predstavljenih u različitim znakovnim sistemima (tabela, dijagram), dati kao zadatak višestrukog izbora(slično bivšim B4 i B7).
  • Blok zadataka za testiranje određenih vještina (ranije B1-B8), smanjen za 2 zadatka(bivši B4 i B7).
  • Na broju 21 zadatak ušao, kojim se provjerava poznavanje osnova ustavnog sistema Ruske Federacije, kao i prava i sloboda čovjeka i građanina.
  • Ukupan broj zadataka demo verzija je smanjena za 1 zadatak (36 umjesto 37).
  • Povećan maksimum primarni rezultat za završetak svih radova (62 umjesto 60).
  • Povećano vrijeme obavljanje posla od 210 do 235 minuta.

IN demo verzija 2016 u društvenim studijama dogodilo značajne promjene u odnosu na prethodnu 2015. U demo verziji optimizirana je struktura ispitnog rada:

  • Zadaci prvog dijela postali su usmjereni na testiranje određenih vještina (zahtjeva za nivo obučenosti diplomaca) na različitim elementima sadržaja.
  • Iz 1. dijela su isključeni zadaci sa kratkim odgovorom u obliku 1 broja, u skladu sa brojem tačnih odgovora, preostali zadaci se pregrupiraju. Generale broj zadataka u prvom dijelu je smanjen za 7.
  • Maksimalni primarni rezultat za završetak svih poslova nije promijenio.

IN demo verzija 2017 u društvenim studijama u odnosu na prethodnu 2016. godinu promijenio struktura bloka zadataka 1. dijela odjeljka „Pravo“:

  • .Dodan zadatak 17 za izbor tačnih sudova.
  • Promijenjena je numeracija zadataka 18 i 19 (ranije 17 i 18).
  • Bivši zadatak 19 je isključen iz rada.

IN demo verzija 2018 u društvenim studijama u odnosu na prethodnu 2017. godinu izvršene su sljedeće promjene promjene:

  • Formulacija zadatka 29 je detaljna.
  • Promijenjen je sistem ocjenjivanja zadataka 28 i 29.
  • Maksimalni primarni rezultat za završetak svih poslova povećan sa 62 na 64.

IN demo verzija 2019 u društvenim studijama u odnosu na prethodnu 2018. godinu uvedeno je sljedeće promjene:

  • Formulacija je detaljna, a sistem ocjenjivanja za zadatak 25 je revidiran.
  • Maksimalni rezultat za ispunjavanje zadatka 25 povećan je sa 3 na 4.
  • Formulacija zadataka 28, 29 je detaljna, a sistemi ocjenjivanja su poboljšani.
  • Maksimalni primarni rezultat za završetak svih poslova povećan sa 64 na 65.

IN demo verzija 2020 u društvenim studijama u odnosu na prethodnu 2019. su ponovo formulacija zadataka 28, 29 je detaljna i izvršene su izmjene u sistemu ocjenjivanja za ove zadatke.

Specifikacija
kontrolno mjerni materijali
za polaganje jedinstvenog državnog ispita 2019
u DRUŠTVENIM STUDIJAMA

1. Svrha KIM Jedinstvenog državnog ispita

Single Državni ispit(Jedinstveni državni ispit) je oblik objektivne procjene kvaliteta školovanja lica koja su završila srednjoškolske programe. opšte obrazovanje, koristeći zadatke standardiziranog oblika (kontrolno mjerni materijali).

Jedinstveni državni ispit se sprovodi u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

Kontrolno mjerni materijali omogućavaju utvrđivanje nivoa ovladavanja diplomcima federalne komponente državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja društvenih studija, osnovnog i profilnog nivoa.

Rezultate Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka priznaju obrazovne organizacije više obrazovanje kakvi su rezultati prijemni ispiti na društvenim studijama.

2. Dokumenti koji definišu sadržaj Jedinstvenog državnog ispita KIM

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture Jedinstvenog državnog ispita KIM

Glavna svrha ispita je procijeniti kvalitet obuke diplomaca obrazovne organizacije srednje opšte obrazovanje iz društvenih nauka.

Objekti testiranja su vještine, metode kognitivna aktivnost, definisano zahtevima Federalna komponenta državnog standarda srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja. Lista provjerenih elemenata sadržaja sastavlja se na osnovu odjeljka „Obavezni minimalni sadržaj osnovnih obrazovne programe» Federalna komponenta državnih standarda za osnovno opšte i srednje (potpuno) opšte obrazovanje iz društvenih nauka (osnovni i djelimično specijalizovani nivoi).

Za postizanje ovog cilja razvijen je i korišten skup zadataka koji se razlikuju po prirodi, fokusu i nivou složenosti. Usmjeren je na diferenciranu identifikaciju nivoa osposobljenosti učenika za predmet u okviru standardiziranog testa.

Model ispitnog rada zasniva se na pristupu zasnovanom na aktivnostima, koji omogućava višedimenzionalno testiranje širokog spektra predmetnih vještina, vrsta kognitivnih aktivnosti i znanja o društvu u jedinstvu njegovih sfera i osnovnih institucija, o društvenim kvalitetima. pojedinca i uslove za njihovo formiranje, o najvažnijim ekonomskim pojavama i procesima, politici i pravu, društveni odnosi, duhovni život društva. Sadržaj ispitnog rada odražava integralnu prirodu predmeta društvenih nauka: zadaci ukupno pokrivaju glavne dijelove kursa, osnovne odredbe različitih oblasti društvenih nauka.

CMM zadaci se razlikuju po prirodi i stepenu složenosti, što je određeno metodom kognitivne aktivnosti neophodne da se zadatak završi. Obavljanje CMM zadataka uključuje implementaciju takvih intelektualnih radnji kao što su prepoznavanje, reprodukcija, izdvajanje, klasifikacija, sistematizacija, poređenje, specifikacija, primjena znanja (na osnovu modela ili u novom kontekstu), objašnjenje, argumentacija, evaluacija, itd. povećani i visoki nivoi složenosti, za razliku od osnovnih, obično uključuju kognitivnu aktivnost koja je složene prirode.

Osnovni principi za odabir specifičnih objekata inspekcije uključuju:

  • uključivanje u Jedinstveni državni ispit KIM didaktičkih jedinica i osnovnih vještina razvijenih tokom izučavanja predmeta na osnovnom nivou, izuzev onih koje su u standardu definisane kao proučavane, ali ne podliježu verifikaciji u sklopu završne certifikacije, kao i zahtjeve čija se usklađenost ne može utvrditi korištenjem alata ( projektne aktivnosti, usmene prezentacije, itd.);
  • jednoobrazno predstavljanje na KIM-u svih sekcija sadržaja kursa, uzimajući u obzir stepen njihovog obelodanjivanja u udžbenicima koje je preporučilo Ministarstvo prosvete i nauke Rusije za upotrebu u realizaciji obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja sa državnom akreditacijom u 2014. -2015, 2015-2016 i 2016-2019 akademske godine;
  • održavanje ravnoteže između formalizovanih elemenata znanja i onih komponenti verifikacije koje zahtevaju slobodno konstruisan odgovor.

Osnovnim principima odabira modela zadataka i formiranja CMM strukture, pored opšti zahtjevi a pristupi uključuju:

  • koristiti za provjeru glavnih objekata zadataka razne vrste i nivoe složenosti, što omogućava ispitaniku da potpunije pokaže svoj nivo ovladavanja datom sadržajnom komponentom, veštinom, vrstom kognitivne aktivnosti;
  • poštovanje u svakom dijelu rada principa postepenog prelaska sa zadataka osnovni nivo na zadatke naprednog i visokog nivoa.

Prilikom odabira izvora informacija koji se koriste u ispitnom radu uzimaju se u obzir i specifičnosti predmeta te društveno-humanitarna znanja općenito. To su, po pravilu, rezultati socioloških istraživanja, neprilagođeni tekstovi iz publikacija naučnopopularnog, socio-filozofskog karaktera. Za zadatke razlikovanja sudova koji odražavaju činjenice i evaluacijskih iskaza, konstruiraju se mali tekstovi koji su stilski slični medijskim informativnim porukama.

4. Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM

Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 29 zadataka koji se razlikuju po formi i nivou težine.

Prvi dio sadrži 20 pitanja sa kratkim odgovorima.

Ispitni rad nudi sljedeće vrste zadataka s kratkim odgovorima:

Zadaci za odabir i evidentiranje više tačnih odgovora sa predložene liste odgovora;

Zadatak da se identifikuju strukturni elementi pojmova pomoću tabela;

Zadatak je uspostaviti korespondenciju između pozicija predstavljenih u dva seta;

Zadatak o diferenciranju u društvenim informacijama činjenica, mišljenja i teorijskih stavova;

Zadatak je definirati pojmove i koncepte koji odgovaraju predloženom kontekstu.

Odgovor na zadatke iz prvog dijela daje se odgovarajućim unosom u obliku riječi (fraze), broja ili niza brojeva ispisanih bez razmaka ili znakova za razdvajanje.

Drugi dio sadrži 9 zadataka sa detaljnim odgovorima. U ovim zadacima, odgovor formuliše i zapisuje ispitanik samostalno u detaljnoj formi. Zadaci ovog dijela rada usmjereni su na identifikaciju diplomaca koji imaju najviše visoki nivo obuku društvenih nauka.

Rezultati izvršavanja zadataka u prvom dijelu se obrađuju automatski. Odgovore na zadatke iz 2. dijela analiziraju i ocjenjuju stručnjaci na osnovu posebno izrađenih kriterija.

Postoje dokumenti koji regulišu strukturu i sadržaj CMM - kodifikatora i specifikacija. Pozivamo vas da se sa njima, kao i demo verzijama CMM-a iz svih predmeta, upoznate na našoj web stranici.

Demo verzija OGE društvenih studija 2018 (GRA 9. razred)

Demo verzija OGE društva opcija + odgovori
Specifikacija skinuti
Kodifikator skinuti

Ukupno zadataka - 31; od toga po vrstama zadataka: sa kratkim odgovorom – 25, sa detaljnim odgovorom – 6; po nivou težine: B – 16; P – 13; U 2.

Maksimalni primarni rezultat – 39.

Ukupno vrijeme izvršenja OGE rad 2018 na društvenim studijama– 180 minuta.

Demo verzija OGE u društvu ima za cilj da omogući svakom polazniku ispita i široj javnosti da steknu predstavu o strukturi ispitnog rada, broju i obliku zadataka, kao i stepenu njihove složenosti.

Navedeni kriteriji za ocjenu ispunjenosti zadataka sa detaljnim odgovorom, koji su uključeni u demo verziju ispitnog rada, omogućit će vam da steknete predstavu o zahtjevima za potpunost i ispravnost bilježenja detaljnog odgovora.

Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, uključujući 31 zadatak. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorima, drugi dio sadrži 6 zadataka s dugim odgovorom.

Za završetak ispitnog rada iz društvenih nauka predviđeno je 3 sata (180 minuta).

Odgovori na zadatke 1–20 zapisuju se kao jedan broj, koji odgovara broju tačnog odgovora. Ovu cifru upišite u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim je prenesite u obrazac za odgovore br. 1.

Odgovor na zadatke 21–25 je niz brojeva. Odgovor upišite u polje za odgovor u tekstu rada bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova, a zatim ga prenesite u obrazac za odgovore br. 1.

Drugi dio sadrži tekst i 6 zadataka za njega (zadaci 26–31). Da biste izvršili ove zadatke, potrebno je: odabrati potrebne informacije iz teksta, otkriti (uključujući i primjere) njegove pojedinačne odredbe; povezati informacije iz teksta sa znanjem stečenim tokom izučavanja predmeta; primijeniti postojeće znanje za analizu društvenih situacija; izrazite i obrazložite svoje mišljenje. Odgovori na zadatke iz 2. dijela upisani su na listu za odgovore br. 2.

Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.

Bodovi dobijeni za obavljene zadatke se zbrajaju.

Čekati tri godine na obećano? Ne, ne radi se o radu našeg voljenog FIPI ovog ljeta! Kao što smo obećali, sredinom avgusta imali smo na raspolaganju glavne dokumente koji regulišu polaganje Jedinstvenog državnog ispita 2019 na društvenim studijama - demo verzija i kodifikator. Budimo znatiželjni, šta ima novo?

Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka postao je teži!

Dakle, kodifikator, odnosno spisak tema koje se testiraju na Jedinstvenom državnom ispitu i koje treba pripremiti za ispit, nije nimalo promijenjen. To je zbog činjenice da srednjoškolci u zemlji još nisu prešli na takozvane „nove standarde“ i slijede stari Osnovni nastavni plan i program BUP-2004. Odnosno, sadržaj osnovnog opšteg obrazovanja iz društvenih nauka nije promijenjen. Ali zadaci...

Pogledajmo sada demo verziju Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih studija 2019!

Hajde da prvo skrenemo pažnju na test dio. Napominjemo još jednom da NEMA test zadataka za odabir odgovora, samo višestruki izbor! Jedino što se promijenilo je sadržaj (popunjavanje) zadaci 4.

Proradimo kroz pitanja demo verzije prvog dijela.

Osnovne društvene institucije

Kao što vidite, svi navedeni pojmovi se odnose na pojam (ali samo faktorijal, što bi, po mom mišljenju, trebalo da razjasne pisci zadatka sa FIPI-ja).

ODGOVOR: PRIHODI(pitaju jednom riječju, imajte na umu!!!).

Usput, uporedite zadatak iz demo verzije 2016!

Provjerava se i razumijevanje pojma. Zadatak je u suštini sličan prvom, ali su informacije predstavljene u drugom znakovnom sistemu - ne u tabeli, već u listi ključnih svojstava. Dakle, morate odabrati najopštiji (najmanje određeni) koncept.

Možete dati drugu definiciju koristeći naš rječnik pojmova:

  1. Ovo je osnovni znak nečije nezavisnosti!
  2. Isto je i sa teritorijom. Ljudi još nisu naučili kako da stvaraju države u zraku.
  3. Prioritet ljudskih prava i sloboda ovo je osnovna karakteristika Više o demokratiji u
  4. Naplata poreza je monopolsko pravo svake države, inače kako će održavati aparat?
  5. Publicitet znači da svi ljudi u zemlji znaju ko njima upravlja. Znak svake države!
  6. - osnovni znak na primjer, nije svojstven.

Odgovor: 32311.

Kao prvo - BEZ RAZMAKA I ZAREZA! Pratimo demo dalje!

Provjerava se razumijevanje savremenih trendova, odnosno njegove humanizacije:

Evo opcije 3, 4, 5 su pogodne(moral je u principu jednak humanizmu, takođe moralna kategorija). Opcija 1 - o obrazovanju, 2 - o humanitarizaciji (ne brkati sa humanizacijom, to znači posebnu pažnju na studiju 6 o kompjuterizaciji. Odgovor: 345.

Tražimo bitne karakteristike tržišta - zakone i (opcija 2), (opcija 4), slobodu (opcija 5). I zapamtimo da u svakome rješavaju njegove glavne probleme - neograničenost s ograničenjem (opcija 3 nije prikladna). Pogledajte više detalja Naš odgovor: 245.

Zadatak 8 Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka 2019

Prisjetimo se najprije razlike između fiksnih i varijabilnih troškova.Ovdje je glavno da li se njihov obim mijenja zbog promjene obima proizvodnje

dakle, nema nikakvih promjena(1 je netačno) ; 2 je tačno (samo je logično, na primjer, i doktori će spadati u istu grupu i obojica primaju plate od; 3 tačno tačno, tačno socijalno važan znak; lični kvaliteti nemaju nikakve veze sa tim (dobri ljudi ima i bogatih i siromašnih), 4 nije tačno; Opcija 5 jednostavno daje tačnu definiciju.

Odgovor: 235.

Zadatak 12 Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka 2019

Ovaj zadatak tumačenja grafikona o rezultatima društvenog pitanja nije težak, samo pažljivo koristeći metodu selekcije. Smatra se zadatkom osnovnog nivoa težine, vrijedi 1 bod.

1. Da, 50% je polovina. 2. Da, udjeli su jednaki. 3. Da, među djevojkama mislim da je više ispitanika. 4. Nije ni logično, obično su muškarci tome skloniji, njima je karijera više prioritet, a to nije tačno. 5. I dječaci i djevojčice su ovdje odgovorili isto. br.

Odgovor: 123.

U 2018. godini zadatak je napisan na sljedeći način i zadržan je na Jedinstvenom državnom ispitu 2019.

Zadatak 13 demo verzija 2019 iz društvenih nauka

Glavna stvar koju treba zapamtiti ovdje, pored samog koncepta, su tri glavna tipa legitimiteta (prema

Pravni legitimitet- tip legitimitet koji se sastoji u potčinjavanju stanovništva izabranom vođi

Tradicionalni legitimitet- vrsta podređenosti stanovništva naslednom vođi

Karizma- skup ličnih kvaliteta (govorništvo, vojskovođa, političke intrige) kojima ga stanovništvo obdaruje i koji mu omogućavaju da dođe do njega i održi ga. U teoriji, jedan od njegovih tipova.

Dakle, 1 je tačno, 2 nije (radi se o demokratskom lideru), 3 je da (čista teorija), 4 je da (tačna logička definicija), i 5, naravno da ne. Šta ako u zemlji uopšte nema partija? Takav isključujući jezik (nužno, uvijek, nikad, ne, nikako, samo) obično nije tačno, budite oprezni!

Odgovor: 134.

Šta sad?

Klasika žanra. Pitanje o znanju i nadležnostima organa javne vlasti. Ovdje će vam pomoći samo solidno znanje. Dakle, zapamtimo to

  • naš gornji dom se bavi odobravanjem promjena granica između
  • - vrhovni organ
mob_info