Imenica. Poetske minijature o jeseni. Prišvin Mihail Mihajlovič Iznenada, ispod ovih oblaka blista
Sve je lišće otpalo i ostalo na staroj lipi (), na njenim crnim granama, samo rijetki zlatnici. Tako se vjetar poigrao sa lipom (), približio se oblaku (), zapuhao, oblak je zapljusnuo i odmah prasnuo u kišu. Vjetar je uhvatio i otjerao još jedan oblak, a ispod ovog oblaka () izbijale su jarke zrake, a vlažne šume i polja zaiskrile. Crveni listovi su bili prekriveni šafranovim mliječnim kapicama, ali sam našao nekoliko šafranovih klobuka, i jasikov vrganj, i vrganj. Ovo su bile poslednje pečurke. ZADATAK DA OZNAČITE DIO RIJEČI U KOJEM SE NALAZI SLOVO KOJI NEDOSTAJE, ZAPAMTITE NAČIN PROVJERE, UMETNI SLOVO. U ZAGRADE NAPIŠITE RIJEČI KOJE JE POMOGLE DA ISPRAVNO ODABirate I NAPIŠITE ZAVRŠETKE KOJE NEDOSTAJU.
Pronađi i zapiši imenske imenice.Označi korijen, završetak, stablo. Vjetar se raspršio, lipa je uzdahnula i kao da je izdahnula milion zlatnika.Vjetar se opet raspršio, zapuhao svojom snagom, a onda je svo lišće odjednom odletjelo, a samo rijetki zlatnici ostali su na staroj lipi, na njenim crnim granama. Pa vjetar se poigrao lipom, približio se oblaku, pomislio sam. I oblak je zapljusnuo, i odmah je sve puklo u kišu.
Uz riječ koju provjeravate, napišite probnu riječ. Pronađi druge pravopise u riječima. Objasni pravopis. Označi pravopise. Pročitaj sve riječi u rečenicama slog po slog, zapamti. Zatvori knjigu. Zapiši tekst iz diktata. Vjetar se raspršio. Uzdahnula je lipa i učinilo se da izdahni milion zlatnih listova.Vetar se igrao sa lipom,podigao se prema oblaku,on duvao.Oblak prskao i rastajao se od kise.Posle kise blistavi zraci u nebo.I vlažna polja i šume zaiskrile. prema M Prishvinu. Otvorite knjigu, provjerite šta ste napisali. Posmatrajte riječi, uzdahnite i izdahnite. Kako prefiks mijenja riječi?
Otvorio sam kutiju i prvo nisam video ništa, a onda sam ugledao malo svetlo zeleno svetlo, kao da je negde daleko, daleko od mene malozvjezdicu, a u isto vrijeme sam je držao u rukama. "Šta je ovo, Miška", rekao sam šapatom, "šta je ovo?" „Ovo je krijesnica“, reče Miška. - Sta dobro? Živ je, ne razmišljaj o tome. “Medvjed”, rekao sam, “uzmi moj kiper, hoćeš li ga?” Uzmi zauvek, zauvek! Daj mi ovu zvezdu, odneću je kući... A Miška je zgrabio moj kiper i otrčao kući. I ostao sam sa svojom krijesnicom, gledao je, gledao i nisam se mogao zasititi: kako je zeleno, kao u bajci, i kako je blizu, na dlanu, ali sija kao da izdaleka... I nisam mogao da dišem ravnomerno, i čuo sam kako mi srce kuca, a u nosu me je lagano peckalo, kao da sam hteo da plačem. I sjedio sam tako dugo, jako dugo. I nije bilo nikoga u blizini. I zaboravio sam na sve na ovom svijetu. u ovom tekstu postoje tri grupe srodnih riječi
Otvorio sam kutiju i prvo nisam video ništa, a onda sam ugledao malo svetlo zeleno svetlo, kao da gori negde daleko, daleko od mene.mala zvijezda, a u isto vrijeme sam je držao u rukama. "Šta je ovo, Miška", rekao sam šapatom, "šta je ovo?" „Ovo je krijesnica“, reče Miška. - Sta dobro? Živ je, ne razmišljaj o tome. “Medvjed”, rekao sam, “uzmi moj kiper, hoćeš li ga?” Uzmi zauvek, zauvek! Daj mi ovu zvezdu, odneću je kući... A Miška je zgrabio moj kiper i otrčao kući. I ostao sam sa svojom krijesnicom, gledao je, gledao i nisam se mogao zasititi: kako je zeleno, kao u bajci, i kako je blizu, na dlanu, ali sija kao da izdaleka... I nisam mogao da dišem ravnomerno, i čuo sam kako mi srce kuca, a u nosu me je lagano peckalo, kao da sam hteo da plačem. I sjedio sam tako dugo, jako dugo. I nije bilo nikoga u blizini. I zaboravio sam na sve na ovom svijetu. u ovom tekstu postoje tri grupe riječi sa istim korijenom, pronađite i napišite ove riječi u grupama, istaknite korijen, pronađite i upišite glagole isključenja u tekstu, označite njihovu konjugaciju i napišite ove glagole u obliku 2. lica jednine. i 3 pl. brojevi
Vježba 1. Pročitaj tekst. Iz njega ispišite imenice koje označavaju određene objekte, biljke, prirodne pojave.
POSLJEDNJE GLJIVE
Vjetar se raspršio, lipa je uzdahnula i kao da je izdahnula milion zlatnih listova. Vjetar se opet raspršio, zapuhao svom snagom - a onda je svo lišće odjednom odletjelo i ostalo na staroj lipi, na njenim crnim granama samo rijetki zlatnici.
Tako se vjetar poigrao sa lipom, približio se oblaku, puhnuo, a oblak je zapljusnuo i odmah propao u kišu.
Vjetar je sustigao i tjerao još jedan oblak, a ispod ovog oblaka izbijali su sjajni zraci, a vlažne šume i polja zaiskrile.
Crveni listovi su bili prekriveni šafranovim mliječnim kapicama, ali sam našao nekoliko šafranskih klobuka, jasikovih vrganja i vrganja.
Ovo su bile poslednje pečurke.
(M. Prishvin)
Zašto se o vjetru i lipi govori kao o živim bićima? Kako se zove ovo sredstvo izražajnog jezika? Šta koristi autor?
Vježba 2. Pročitaj rečenice. Od njih zapišite imenice koje označavaju osobinu, ali kao objekt.
1. Tiho je, a plavetnilo visi između zelenog drveća. (M. Prishvin) 2. Bjelina snježnog polja bila je zasljepljujuća. 3. Riba je poletjela u dubinu i nestala. 4. Nebo u februaru je upadljivo plavo. 5. Breze su već dotakle žutilo. 6. Crnilo vode nas je uplašilo. 7. Grad uzima hrabrost. (Poslovica) 8. Ponosnom bojaru nije se dopala spretnost i panaš mladog kicoša. (A. Puškin)
Vježba 3. Pročitajte tekstove. Napiši od njih imenice koje imaju značenje radnje.
a) Momci su uronili u nesklad izvanrednih zvukova. Zveckanje, cvrkutanje, škljocanje, škripanje, cviljenje, zavijanje, žuborenje, grkljanje, hukanje i desetine drugih nijansi njih. U početku su zbunili zemljane, učinili ih opreznim i izgubili zamah. Ali bilo je toliko zvukova da su se postepeno navikli na njih i počeli razumjeti udaljene razgovore.
(V. Melentjev)
b) Probudili su me neki čudni zvuci. Čulo se gunđanje i suva škripa. Pažljivo izlazim iz vreće za spavanje. Opet škripa, gunđanje, šamar, promuklo cviljenje.
(Prema N. Sladkovu)
Vježba 4. Pročitaj pjesmu. Odredite njegovu glavnu ideju. Zapišite po dvije imenice koje označavaju a) predmete; b) znakovi; c) radnje.
ZEMLJANE RIJEČI
Svi jezici imaju sljedeće riječi:
Majko. Domovina. Happiness.
Rijeka. Sineva.
Bez obzira ko je, svako ih može razumjeti.
Riječi su naša svjetla vodilja.
Živ. Zemaljski.
A njihova suština je jednostavna:
Hleb. Jutro. Posao.
Dream. Ljepota.
Ali ima i takvih riječi u rječnicima,
Oni izazivaju anksioznost i strah.
Riječi koje moraju zauvijek nestati:
Rat. Ruin.
Okrutnost. Neprijateljstvo.
Ostaće sa nama druge reči,
Oni sadrže ponosnu snagu ljudskog srodstva:
Svijet. Prijateljstvo. I radost u visokom talasu -
Mi smo ljudi.
Mi smo deca jedne planete.
(R. Farhadi)
Vježba 5. Napiši riječi u tri kolone, ubacujući slova koja nedostaju.
Nemilosrdna, brzina, žutilo, trepet, poštenje, bjelica, plivanje, plivanje, žuto, takmičenje, zakrivljenost, krivo, krivo, zemljotres.
Vježba 6. Napišite riječi u kolone, raspoređujući ih u grupe sa istim gramatičkim značenjem. Umetnite slova koja nedostaju, istaknite korijene. Iznad svake kolone označite kojem dijelu govora pripadaju grupe riječi.
Povezivanje, spajanje; iznenađenje, iznenađenje, iznenađenje; uživajte, uživajte; tamno, tamno; približavanje, približavanje, približno; ukloniti, ukloniti, udaljeno; sk_puchy, sk_pit, sk_pach; zanos, zanos, zamamljenje.
Vježba 7. Raščlanite rečenice.
1. Kiži je malo ostrvo u Onješkom jezeru. 2. Šuma ispušta svoj grimizni pokrivač. (A. Puškin) 3. Hrastov list otrgnuo se sa svoje rodne grane i otkotrljao se u stepu. (M. Ljermontov) 4. Hladna vlaga ispuzala je iz žbunja. (F. Abramov)
Izvedite zaključak o sintaksičkoj ulozi imenica u rečenici. U kojim slučajevima imenica nije dio rečenice? Navedite svoje primjere.
Vježba 8. Sastavite i zapišite rečenice u kojima su riječi more, sunce, rosa bi djelovali kao različiti članovi prijedloga.
Vježba 9. Pronađite značenje ovih riječi u školskom rječniku s objašnjenjima. Zapišite ih kao rečenice, podvucite glavne članove, naznačite kako su izražene.
Suvenir, planer, leksikon.
Vježba 10. Pročitaj tekst. Zapišite žive i nežive imenice u dvije kolone.
Jako sam se brinuo kako će starinci kod kuće primiti jazavca Barsika: mačka Ivanoviča i lovačkog psa mog oca Džeka.
Poznanstvo se dogodilo istog dana. Dok je Barsik spavao, sklupčan na sofi, Ivanovič je izašao iz šetnje. Krenuo je prema sofi i odjednom primijetio životinju koja spava. "Ko je?" Ivanovič širom otvori oči, raširi uši i zakorači prema strancu. U tom trenutku Barsik se probudio, ali mu Ivanovič nije izgledao kao strašna zvijer. Mali jazavac je posegnuo za njim i iznenada liznuo Ivanoviča pravo po nosu. Mačak je frknuo i odmahnuo glavom, ali je prijateljski pozdrav prihvatio s odobravanjem. Predeo je, izvio leđa, otišao do sofe i smjestio se pored malog jazavca, pjevušivši njegovu laganu pjesmu.
(Prema G. Skrebitsky)
Napišite vlastita imena iz teksta.
Vježba 11. Pročitaj tekst. Objasni zašto su neke riječi u njemu napisane velikim slovima.
U ovoj kući je živio i lovac Pulka. Imao je malog psa Bulku, a imao je i pištolj koji je pucao u čepove. Živeli su umetnik Tubik, muzičar Guslja i druga deca: Toropižka, Grumpy, Silent, Krofna, Rasteryayka, dva brata - Avoska i Neboska.* Ali najpoznatiji među njima bio je klinac po imenu Dunno.
(N. Nosov)
*Objasnite položaj dvotočka u označenoj rečenici..
Vježba 12. Kopirajte, otvorite zagrade i dodajte znakove interpunkcije koji nedostaju.
Bilo je jako lijepo u njihovom gradu. Oko svake kuće bilo je cvijeća, tratinčica, tratinčica, maslačaka. Tamo su čak i ulice dobile imena po cveću, uličnim (K, k) zvonima, aleji (R, r) tratinčicama, bulevaru (V, v) asilkovu. A sam grad se zvao (Ts, ts) twig city.
(N. Nosov)
Vježba 13. Igrajmo se imena gradova! Vi, naravno, znate uslove igre. Pa ipak, podsjetimo: učesnik u igrici imenuje grad slovom kojim se završavao naziv prethodnog grada. Na primjer: Op. I – I gark A– A nap A itd.
Moskva - __________.
Vježba 14. Zapišite pet imena filmova i knjiga. Ne zaboravite ova imena staviti pod navodnike.
Vježba 15++. Formirajte od ovih korijena koristeći prefikse i sufikse -enij-, -anij- imenice 1.
-Jedan-, -privukao-, -dao-; -slav- (-slavl-), -draž-, -drhtav- .
Identifikujte morfeme u pisanim rečima.
Vježba 16++. Od pridjeva oblikujte imenice koristeći sufikse -od . Istaknite korijene i sufikse u napisanim riječima.
Čist, visok, oštar, crn, ljubazan, mali.
Vježba 17++. Od ovih prideva oblikujte imenice pomoću sufiksa -napolju- .
Strmo, plavo, krivo, žuto.
Vježba 18++. Navedite primjere imenica sa sufiksima -onk-, -ushk-, -hic- . Kakvo značenje ovi sufiksi daju imenicama?
Vježba 19++. Zapišite, unesite slova koja nedostaju. Objasnite grafički izbor sufiksa -pile, -schik .
Iskusni prevod, kompjuter, interesantna priča, navijač Spartaka, izostanak, razne novine, tipografija, brodski signal, prenosilac bolesti.
Vježba 20++. Zapišite ga tako što ćete u sufiks umetnuti slovo koje nedostaje. Označite sufikse.
a) Rijetka jela, kovrčavo jagnje, smiješan rep, lijep džep, smiješno mače, zelena stabljika, slatki grašak, žuti pijesak, oštar nož, zarasla jaruga, komad pite, svijetli kišobran.
b) Pea_k, cigla_k, prijatelj_k, nož_k, koliba_k, šuma_k, šljunak_k, poklon_k, pilić_k, orah_k, report_ik, brod_k, rep_k, mast_k, težina_ik, sofa_k, copy_ik, buket_k, mala_tapa, bijel, bijel.
Vježba 21++. Pročitajte tekst i naslovite ga. Kopirajte umetanjem slova koja nedostaju i znakova interpunkcije. Podvuci veliko slovo u vlastitim imenima.
Ruski gospodari proslavili su svoju zemlju objavljivanjem. U Kiži su stvorili pravo remek-djelo drvoprerađivači i stolari. Crkva Preobraženja Gospodnjeg, koju su sagradili bez ijednog eksera, sa dvadeset i dve kupole, deluje kao cvet zadivljujuće lepote.
U Moskvi su Rusi sagradili Uspenje za četiri godine zidanje pod vodstvom italijanskog Fioravantija. Bio je zadivljen slikom Vladimirske katedrale i pitao ga je za ime umjetnika.
Njegovo ime je Andrej Rubljov odgovorio je s ponosom translation_ik.
(Prema N. Ionina)
Zapišite istaknute riječi, istaknite sufikse u njima, a pored njih upišite riječ od koje je nastala.
Vježba 22. Čitajte izražajno pjesmu S. Aksakova.
Opet kiše, opet magle,
I opadanje lišća i gola šuma,
I zamračenih proplanaka,
I niski, sivi nebeski svod.
Zapišite imenice, označite njihov rod i broj. Da li sve ispisane imenice imaju dva oblika broja?
Navedite primjere imenica koje imaju samo jedan oblik.
Vježba 23. Od ovih imenica formirajte oblik množine, istaknite završetke u njima i stavite naglasak.
Radnja, adresa, odmor, službenik, direktor, vozač, kolač, stolar, pogon, doktor.
Vježba 24. Oblikujte genitiv množine ovih imenica. Za pomoć se obratite rječniku.
Krilo, kilogram, kiša, stolica, jabuka, dinja, trešnja, cipela.
Vježba 25. Pročitajte tekst, odredite njegovu vrstu. Prepričajte je koristeći imenice iz rečenice da biste ispričali priču. Ubrzo sam primijetio vjeverice gnijezdo na visokoj smreci. (G. Korolkov)
Riječ obala
- imenica. Dokažimo to.
Prvo, označava objekat i odgovara na pitanje Šta? Drugo, odnosi se na jednu od tri deklinacije, odnosno na drugu (pošto je to imenica muškog roda sa nultim završetkom). Treće, reč obala
promjene prema slučajevima – pada: obala, uz obalu, uz obalu itd.). Četvrto, u rečenici može biti glavni i sporedni član: subjekt (Shore
rijeka je zarasla u grmlje), dodatak (Jedva smo stigli do obale), predikat (Nama je glavna prepreka strmina obala)
, okolnost (Bilo je grmlja na obali).
Stoga riječ obala
– imenica, jer ima sve karakteristike ovog dijela govora.
Vježba 26. Kopirajte tekst, ubacujući slova koja nedostaju, znakove interpunkcije, otvarajući zagrade.
Naš rakun je usvojeni sin mačke (M, m)urki. Zvali smo ga (Ch,ch)avka jer je glasno cugao dok je jeo.*
Jednog dana, dok je hodala, (Ch, h)avka je iznenada pojurila naprijed i završila u jarku. Mačka je oklevala, dotrčala do vode i sažaljivo zastenjala. Ona (nije) skidala pogled sa žlijeba gdje je mali rakun plivao*. Mačka bi skočila za bebom, ali mi smo sami izvukli šaljivdžiju iz vode. Kada se osušila, mačka je počela da liže svoje mokro krzno od ušiju do repa.
(Prema N. Durova)
Napišite dvije imenice ženskog roda iz teksta, zatim muškog i srednjeg roda. Navedite jesu li animirani ili ne. Oblikujte ih u oblike množine. Da li ga formiraju sve imenice? Pronađite vlastite imenice. Navedite 2-3 imenice koje označavaju predmet.
Napravite sintaksičku analizu 1. i 3. rečenice i izvedite zaključak o sintaksičkoj ulozi imenice. Kada imenica nije dio rečenice? Navedite primjer.
Napravite dijagram rečenica označenih zvjezdicom.
Vježba 27++. Zapišite, otvarajući zagrade.
a) umoriti se od (ne)navike, postati (ne)upotrebljiv; (ne) tačnost, već aproksimacija; (ne) pažnja, već rasejanost; (ne) istina, nego laž; (ne) odlučnost, već plašljivost; kućne (ne)prilike; (ne)odlučnost karaktera; očigledno (ne)sviđanje; reći (ne) istinu.
b) 1. (ne)vrijeme zaustavilo je napredovanje odreda. 2. (Ne)spretnost, ali proračunatost i izdržljivost pomogli su penjaču da izbjegne nevolje. 3. Osjećao je (ne) istinu, već očiglednu laž u svojim riječima. 4. (Loše) vrijeme i umor natjerali su nas da stanemo. 5. (loše) vrijeme nam je pričinilo mnogo (ne)zadovoljstava. 6. Došlo je do (ne)preciznosti u rješavanju problema. 7 (ne)poznanik nije čuo pitanje. 8. Ovo je očigledno (ne)tačno.
Vježba 28. Rasporedite imenice u tri kolone prema deklinacijama.
Noć, demonstracija, obala, krevet, krevetić, trg, igralište, sveska, sveska, Dima, Natalija, štala, zgrada, predlog, sreća, topola, jelen, album, struja.
Vježba 29. Pročitajte tekst zasnovan na bajci L. Carrolla “Alisa u zemlji čuda”.
Alice nikada ranije nije morala da razgovara sa mišem, a nije ni znala kako da nazove Miša a da se on ne uvredi. Srećom, sjetila se da je njen brat jednom (slučajno) ostavio staru gramatiku na stolu, a ona (Alice) je tamo pogledala (naravno, sasvim slučajno) - i zamislite, tamo je tačno pisalo kako se ljubazno zove Miš ! Da da! Ovo je tačno ono što je napisano:
Nominativ: ko? - Miš.
Genitiv: koga? - Miševi.
Dativ: kome? - Miševi.
.................................
.................................
I na kraju:
Vokativ: - O mišu!
Stavite padeže na mjesto tačaka i skrojite riječ miš u drugim slučajevima. Šta je, po vašem mišljenju, vokativ koji je nekada bio u ruskom jeziku, u savremenom ruskom? Sastavite i zapišite 3 rečenice koristeći sličan oblik s imenicama Moskva, dečko, sunce .
Vježba 30 e – i u završetcima imenica prema obrascu.
Uzorak: hodao po putevima] (1. slovo, d.p.)
a) U primorskoj luci_, na grani_ sirena_, u ledenim uslovima_, po azurnom_ nebu_, na dlanu_, šetali smo sokakom_, drveće u mrazu_, kraj korita_, šetali trgom_, šetali duž putevi_ do sela_; pričao o Ann_Petrovna_.
b) Zapisao sam u svoju svesku_, bili smo na trgu_; sjedio na krevetu_; on top_ate_; na samom vrhu drveta_; plivao u ledenoj rupi_, crtao u albumu_; pričao o kolibi_; jahao konja, sjedio na konju; pronađeno u sara_; setio se oluje_.
Vježba 31. Prepiši umetanjem slova koja nedostaju na završecima imenica. Navedite u zagradama deklinaciju i padež imenica s nedostajućim završecima.
1. Oko sela se kao zid uzdizala četinarska šuma. 2. U kolibi živi stari lovac. 3. Krov na kolibi je odavno istrunuo. 4. U blizini kolibe nije bilo ograde ili kapije. 5. Vraćala se iz sela jedne zimske večeri. 6. Pas je nestao u gustom zelenom šikaru_. 7. Emelja se naslonila na deblo i čekala. 8. Jelen je nestao u zelenoj šikari_. 9. Neprijatno je napustiti topli dom po ovakvom vremenu.
(D. Mamin-Sibiryak)
Vježba 32. Navedite 5-6 primjera imenica po uh, uh, uh , stavljajući ih u i.p. i u paragrafima
Uzorak unosa:
On i ja |
On br |
On th |
I.p. stanica P.p. o stanici |
zgrade u zgradi |
sanatorijum u sanatorijum |
Vježba 33. Zapišite objašnjavajući pravopis e – i
Uzorak: od putovanja i(1. slovo, r.p.) po Aziji i (Azija)
a) Radio u štampariji_, služio vojsku_, greška u odluci_, ušao u zgradu_, video u zgradi_; odmarali u sanatorijumu_; udžbenici iz geografije_, istorije_; putovao po Centralnoj Aziji_, Australiji_, Italiji_; bio u Sibiru_.
b) Pronađi u folderu_, u svesci_; u planinskom selu_; blizu tog puta_; cvjetovi jabuke_; odmarao se na obali mora_; o otvaranju_izložbe_; bio na izložbi_; na predavanju_u planetariju_; posjetili muzej_, zoološki vrt_; stajao u mislima_; u sjajnom sjaju_; blizu ruba_.
c) biti na otvaranju izložbe; na sastancima_učesnika ekspedicije_; sresti se na predavanju_ u muzeju_; lutati u plićaku_; drveće u slabom mrazu_; govorili o slikarstvu_, arhitekturi_; pričati o planetarnom_; u plavom sjaju_; zaustavio se u klisuri_; opustite se na moru_, pričali su o sreći_.
Vježba 34. Zapišite, označavajući pravopis na završetcima imenica.
1. Bijela para kovitla se u klisuru. (N. Rubcov) 2. Vjetar je zaspao u provaliju. (K. Balmont) 3. Duga je bljesnula na nebu i ogledala se u lokvi na stazi. (G. Korolkov) 4. Na šumi smrče grane su visjele i sljepile se od snijega. (L. Tolstoj) 5. Leopardi su dovedeni u zoološki vrt iz Centralne Azije_. 6. Krtica je odjurila u svoju podzemnu galeriju_. (G. Korolkov) 7. Jastreb je iznenada kliznuo iza krova_. (G. Korolkov)
Vježba 35. Zapišite, ubacujući slova koja nedostaju, označite pravopis na završetcima imenica.
a) 1. Na ušću rijeke osnovana je tvrđava. 2. Snijeg je visio na fleksibilnoj smreci. 3. Iskrice kapljica zadrhtale su na listovima sirena. 4. Jež je stigao do poznate ivice, smjestio se ispod debelih šapa jedača i čvrsto zaspao. 5. Sjedio sam u svom skloništu_ na_ i promatrao crne rode. 6. Smreke i borovi su se približili selu. 7. Te godine smo živjeli u staroj kući_ na rubu sela_. 8. Smiješno su plivali u plićaku_. 9. Čak smo morali napraviti jarke i močvare na teritoriji zoološkog vrta.
(Prema G. Korolkovu)
b) 1. Bilo je dosta nerazumljivosti u ponašanju mačke. (N. Durova) 2. Rano u proleće, poljski vrapci su se zaljubili u kuću na smreci. 3. Naučnik je posvetio mnogo godina proučavanju šuma Južne Amerike. (I. Akimushkin) 4. U Indiji se gepardi pripitomljavaju za lov na antilope. (I. Akimushkin) 5. Najbolji lovni gepardi u Indiju se donose iz Afrike. (I. Akimushkin) 6. Osim Afrike_, gepardi žive samo u Aziji_. (I. Akimushkin).
Vježba 36. Kopirajte umetanjem slova koja nedostaju i znakova interpunkcije.
Naučnici su pronašli kamene slike pećinskih lavova u pećinama i grottoesŠpanija_ Francuska_ Engleska_ Belgija_ Nemačka_ Austrija_ Italija_ Alžir_ i Sirija_.
Klima u Evropu_ u predglacijalnoj eri bilo je toplije. U Maloj Aziji_ i Zakavkaziji_ lavovi su preživjeli u istorijske ere_. U Indiji su lavovi oduvijek smatrani srećnim trofejem. Krajem prošlog stoljeća ove životinje su se proširile u Afriku, Iran, Irak.
(Prema I. Akimushkin)
Izvršite morfološku analizu istaknutih imenica.
Vježba 37. Zapišite objašnjavajući pravopis e – i na završecima imenica.
Oni su pisali u davna vremena; biti saslušan u tišini_; hodao od sela do sela; razgovarali o otvaranju izložbe; posjetio otvaranje izložbe; drveće u mrazu_; govoreći iskreno_; posjetili pozorište_ radi predstave_; saznao sa lokaliteta_; tekao u klisuru_; studirao u gimnaziji_; biti smješteni u dolinama_; tokom ekspedicije_; okupite se na trgu_.
Vježba 38. Napiši umetanjem slova koja nedostaju.
a) 1. Došli su iz direkcije crkve po savjet. 2. Mnogo je delovalo čudno u ponašanju zveri. 3. Na probi je Kotka (ris) snishodljivo prihvatila aplauz. (Prema N. Durova) 4. Noću se voz zaustavio na maloj stanici. (D. Mamin-Sibiryak) 5. čekanje_ starče, okačio sam kotlić iznad vatre. (D. Mamin-Sibiryak) 6. Selo se ukočilo u iščekivanju velikih događaja. 7. Od pristaništa put je skrenuo na brdo. (V. Gubarev)
Napravi morfološku analizu istaknute riječi.
b) 1. Trava u podnožju izgara od vrućine. (N. Sladkov) 2. Jak vjetar je zavijao ispred prozora stanice_. (A. Kazantsev) 3. Neko vrijeme hodali smo stazama u tišini. (A. Kazantsev) 4. Potpuno novi automobili stajali su sa strane ulica. 5. Puno zvijezda tihi_ gori noću... (K. Balmont) 6. Na jelki je čavka razigranim skokom otresla rese sa grane. (K. Balmont) 7. Kroz zelenilo borova na crvenom krovu_ svjetlo zalaska sunca lagano žuti. (K. Balmont)
Raščlanite prvu rečenicu.
Napravi morfološku analizu istaknute riječi.
Vježba 39++. Zapišite, ubacujući slova koja nedostaju, prema primjeru: vrijeme.
1. Oni koji ne cijene vrijeme uvijek imaju gubitke. 2. Snaga konja se uči na putu, srce čovjeka uči se vremenom. 3. Ne možete ugasiti veliki plamen. 4. Nema težeg tereta od besposlice. 5. Iz dobrog izlaska sunca dolazi i dobar izlazak sunca. 6. Ptica se raduje proleću, a dete je srećno zbog majke. 7. Vremena se mijenjaju, mijenjaju se i ljudi. 8. Svako ima svoje pesme. 9. Ne razmišljajte o licu, razmišljajte o imenu.
(izreke)
Vježba 40. Podijelite imenice u dvije kolone, dodajući meki znak na kraju riječi iza sibilanta, gdje je potrebno.
Sa pašnjaka_, tiho_, kolibe_, iza oblaka_, posle sastanaka_, mnogo zadataka_; drhtanje_; u blizini šumaraka_, ostrva blaga_; nekoliko lokvi_; hoop_; siskin_; govor_; ladle_; ivy_; from gear_; plašt_; mute_; reed_; sova_; brick_.
Dovršite rečenicu: Kod imenica sa sibilantnom osnovom, meki znak se piše na kraju samo u imenicama ______ deklinacije.
Vježba 41. Razvrstaj imenice u dvije kolone:
Lokva, oblak, rezanci, olovka, skije, pliš, đurđevak, cirkusant; lopta_m, pejzaž_m, strma; comrade_m; pšenica, krastavac; chick_m; zadatak_th, prtljag_m; lead_m; otac_v, brat_v.
Vježba 42. Kopirajte umetanjem slova koja nedostaju i znakova interpunkcije. Napravite dijagrame rečenica označenih ikonicom. Uradite morfološku analizu riječi označene zvjezdicom.
1. U rano proleće, vrela sunčeva zraka obasjala je sve, pa čak dotakla i šišarku na vrhu stare smreke. (M. Prishvin) 2. U praznoj željezničkoj stanici_ na stanici_ stražar_ je spavao pod ovčijim kaputom. 3. Nakon grmljavine, duga visi sa breza u šarenom čistom peškiru. (N. Rubcov) 4. Na Novom Zelandu rastu šume paprati koje su svuda nestale. (I. Akimushkin) 5. Otvorio je oči i polako pogledao po plaži. (V. Melentjev) 6. Kada su vrapci već čekali piliće, lebdjeli su u blizini čvorkove kuće*. (G. Korolkov) 7. Pod krovom je bilo gnijezdo lastavica. 8. Počeo je da pada meki snijeg, koji lovci nazivaju prahom*. (D. Mamin-Sibiryak)
Testirajte svoje znanje!
Opcija 1
1. Sastavite i zapišite fraze s ovim imenicama, povezujući pridjeve s imenicama.
Vermicelli, prezime, žulj, flamingo, til.
2. Upiši slova koja nedostaju, označavajući padež i deklinaciju imenica.
uzorak: Razgovarali u sjenici(1. slovo, stav).
Vozio sam se tramvajem, držao u sanduku, drveće u snijegu, sjedio na predavanju, služio vojsku, čitao u djelu.
-e .
Stanica, književnost, matematika, građevina, botanika, geografija, vresak, pasulj, brežuljak.
4. Zapišite imenice koje imaju završetak samo u predloškom padežu -e . Označite deklinaciju imenica.
Aktovka, sreća, svjedok, gustiš, sidro, topola, drhtavica, jelen, jesen, jul, kaput, površina, foka, koliba, junak.
5. Napiši imenice koje imaju završetak u genitivu i dativu I . Kojoj deklinaciji pripadaju?
Klavir, govor, kalendar, doktor, jež, žulj, rupa, panj, majka, ćerka.
6. Napiši sljedeće riječi u dativu i predlošku:
Obala, ekspedicija, ledena rupa, slučaj, prijedlog, Eugene, incident, obrazovanje, herbarijum.
7. Izmislite fraze koristeći prijedloge by, on, in, with, about, about, for .
Uzorak: život na moru, na koricama sveska i.
Naslov, rukopis; približavanje, grmljavina; korijen, riječ; brod, opasnost; ilustracija, knjiga; san, sreća; rješenje, zadatak.
8. Napiši imenice koje imaju riječi napisane na kraju iza sibilanata. b .
Koliba_, ključ_, pustoš_, sitnice_, puno krušaka_, rješavanje problema_, bez sastanaka_.
9. Zapiši one imenice za koje je napisano na kraju instrumentala O .
Jaje, prsten, ptica, crtež, skakavac, kutlača, poster, hotel.
10. Prepišite tekst, umetnite slova koja nedostaju, dodajte znakove interpunkcije koji nedostaju.
Delfine je lako dresirati. Brzo nauče razne cirkuske trikove, s entuzijazmom se igraju loptom, šutiraju je po površini bazena i skaču kroz obruč.
Delfini su prijateljski nastrojeni ljudi. Oni se ophode jedni prema drugima sa dirljivom pažnjom. Delfini ne razmišljaju o opasnosti i žure na prvi poziv da pomognu svom saborcu kada upadne u nevolju.
Opcija 2
1. Sastavite fraze sa ovim imenicama pridjev + imenica, slažući pridjev s imenicom.
Šampon, kafa, avenija, ledena rupa, prigušivač.
2. Umetnite slova koja nedostaju, označite deklinaciju i padež imenica.
Živeo u hotelu_, čitavo_ veče, šetao parkom_, crtao album_, kada se promenio datum, leptir na ljiljanu_, zakopan u sirenama_, gnezdo na brezi_; pričao o incidentu_, bio na demonstracijama_.
3. Napiši imenice koje imaju završetak u dativu i padežu prijedloga -e :
Diploma, čitanka, literatura, teritorija, zdravlje, hobi, štala, takmičenje, suha, pustoš.
4. Zapišite imenice kod kojih je završetak napisan samo u predloškom padežu -e . Označite deklinaciju ovih imenica.
Jezero, vihor, pelin, stepen, odmrzavanje, sidro, površina, obala, zemlja, gimnastika.
5. Napiši imenice koje imaju završetak u genitivu, dativu i prijedlogu -I . Kojoj deklinaciji pripadaju ove imenice?
Ključ, mećava, topola, sveska, stepa, pesma, mraz, struktura.
6. Zapišite imenice koje imaju završetak samo u padežu prijedloga -I .
Lijenčina, zgrada, publikacija, bagrem, sastanak, planetarijum, podjela, staza.
7. Izmislite fraze imenica + imenica korištenjem prijedloga by, on, in, with, about, about, for .
Uzorak: na površini stola, kada se približi opasnost.
Priča, ekspedicija; soba, stanica; zapisnik, dnevnik; građevinarstvo, Sibir; približava se, oluja.
8. Zapišite imenice koje su napisane iza riječi koje šište na kraju b .
Luksuz_, divljina_, strmo_, blizu dača_, trska_, pejzaž_, ruff_, bez oblaka_, čudovišta_, mnogo lokva_.
9. Napiši imenice koje imaju sibilantne nastavke i ts u instrumentalnom padežu je napisano -ohm .
Siskin, boršč, nož, oblak, srce, tanjir, ulica, lopta, drug, ogledalo, rezanci.
10. Prepišite tekst, ubacujući slova koja nedostaju i znakove interpunkcije.
Granit je veoma izdržljiv kamen. Kopa se na Uralu_ u Sibiru_. Jakim zagrijavanjem i brzim hlađenjem gubi snagu i propada. Kada se razbije, formiraju se glina i pijesak.
1 Znakom “++” označavaju se vježbe i zadaci za učenike koji uče po udžbeniku “Ruski jezik. 5. razred”, ur. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A.
Trenutna stranica: 5 (knjiga ima ukupno 12 stranica) [dostupan odlomak za čitanje: 8 stranica]
Font:
100% +
Domovina bikova su crnogorične šume sjeverne tajge. U oktobru lete u naše krajeve na zimu. Snegi se svojim svijetlim perjem oštro ističu na pozadini snježnog pokrivača. Zimi se ptice hrane sjemenkama johe i javora. Posebno ih privlače bobice rowan. Ptice polako lete u veselim jatima od stabla vrane do stabla rovika. Na grani drveta izgledaju kao crveni fenjeri. U proleće će bučnice biti daleko od svoje domovine. Ptice će praviti gnijezda i izleći piliće. Njihov zvonki zvižduk ponovo ćemo čuti u zimskoj šumi tek početkom zime.
Riječi za referencu: Opet ćemo čuti baterijske lampe.
Polja, livade i šume prekrivene su pahuljastim pokrivačem. Oprezni miš je trčao po dubokom snijegu. Tragovi vijugaju od minka do minka. Lanac ih je odveo do rijeke. Pospane ribe lijeno plivaju u podvodnom svijetu. Teško im je disati ispod ledene kore. Ribe plivaju do rupe. Vrane lete od rupe do rupe. Ribari znaju: ako vrana kruži iznad rijeke, onda je došla nevolja. Ljudi prave nove ledene rupe. Struja svježeg zraka juri ispod leda. Riba je spašena.
(Prema G.S. Sladkovu)
Zima je prekrila grad pahuljastim snijegom. Dani su bili meki i sivi. Ptica je pala sa vrha starog drveta. Pao je srebrni mraz. Slegla se kao bijela prašina na žbun jorgovana. U kući su pucketale peći. Mirisalo je na dim od breze. Naleti jakog vjetra odnijeli su miris dima u susjednu šumicu. Grupa žena otišla je do ledene rupe po vodu. Iznad strme litice nalazi se stara sjenica. Njegove stepenice su posivele od mraza. Ujutro je Tatjana Petrovna rekla Veri da uzme lopatu i očisti put do sjenice.
(Prema K. Paustovsky)
Riječi za referencu: razjasnio to.
Zimi, na vrhu planine Čuval, krda jelena lako izvlače mahovinu ispod snijega. Koptima cepaju snijeg, tražeći mahovinu. Smolasta mahovina je prekrasna mekana mahovina. Šteta je hodati po njemu. Trag osobe ostaje u mahovini dugi niz godina. Na obroncima planine ima puno irvasa mahovine. Među mahovinom vidjeli smo brusnice. Činilo se posebno zrelo i sočno u sivom žbunju. Jeli smo brusnice. Mahovina od irvasa je ostavljena jelenima. Otišli smo do kolibe. Stajala je na obali rijeke Višere.
Riječi za referencu: mahovina, Vishery, ostaci.
Jelen je oprezno izašao iz žbunja. Nikita je pružio ruku jelenu. Na dječakovom dlanu bila je sol. Rogač nas je pogledao. Iza jelena je izašla vitka srna. Onda je mladunče istrčalo. Polizao je Nikitin dlan. Mama i tata su se zabrinuli. Ali sol je mamila. Ubrzo je cijela porodica lizala Nikitin dlan.
Pogledao sam po okolini. Ptica je bučno preletjela s drveta na drvo. Mravi su puzali po uskoj stazi. Odjednom se iz grmlja pojavio još jedan jelen s kratkim rogovima. Dugo sam ga hranio solju.
(Prema Yu. Koval)
Zimski dan je kratak. Plavi sumrak ispuzao je iz šume i nadvio se nad snježnim nanosima. Snijeg je oštro škripao pod nogama. Na nebu su se pojavile zvijezde. Mraz je postajao sve jači. Ovdje je šumarski dom. Mećave su pomele velike snežne nanose. Mala stražarnica bila je jedva vidljiva. Zapalili smo peć. Vatra je gorjela jako. Bilo nam je toplo.
Riječi za referencu: kratko, sumrak, postalo je.
Rijetke životinje su uvrštene u Crvenu knjigu. Potrebna im je zaštita. U ovu grupu životinja spadaju bizon, plavi kit, polarni medvjed i suri orao. Plavi kit je na ivici izumiranja. Ribolov je zabranjen u ruskim vodama. Polarni medvjed je velika grabežljiva životinja. Živi na Arktiku. Danas više nema lova na njega. Orao pravi gnijezdo na visokoj stijeni. On je neverovatno zgodan. Ove životinje će živjeti na planeti pod ljudskom zaštitom.
Riječi za referencu: u Crvenoj knjizi, treba, pripada, nalazi, ribolov.
Idite u šumu i istražite područje. Neverovatne biljke rastu u šumama i cvetaju u maju i junu. Velika sreća da im se divim u prirodi. Prelijepo cvijeće postalo je rijetko. Seča šume i sakupljanje za bukete dovodi do njihove smrti. U jezeru, u potoku, raste vodeni kesten. Uvršten je u Crvenu knjigu i pod zaštitom je države. Zabranjeno je cepanje. Čoveka čini srećnim kada gleda divno cveće. Sačuvajte mjesta na kojima su sačuvana.
Riječi za referencu: divite se, upoznajte, Crvenoj knjizi.
Svako od nas ima svoju stranu koja je slatka i voljena. A priroda ima svoje favorite. Ovo je Bajkal.
Moj prijatelj i ja šetali smo obalom veličanstvenog jezera. Bio je to rijedak dan. Sunce je sijalo. Vazduh je zazvonio. Bajkal je bio čist i tih. Daleko u moru, kamenje je svjetlucalo bojama. Moj prijatelj je bio šokiran ljepotom jezera.
Bajkal je prelep čak i zimi. Čisti led očišćen vjetrovima izgleda tanak. Kroz njega možete vidjeti kako voda živi i kreće se. U međuvremenu, pod nogama je jak led. Može biti i više od metra debljine.
Kakvo čudo prirode!
(Prema V. Rasputinu)
Riječi za referencu: Bajkal, od nas, je šokiran, očišćen, kroz njega se kreće, gust.
Zima se spustila u tajgu. Duvao je sjeverni vjetar. Snijeg je svjetlucao na suncu. Arišovi su se jarko isticali na bijelom stolnjaku. Noću je divlja guska vrištala visoko na nebu. Udaljio se od svog čopora.
Stanovnici sela su se okupili na ulici. Zavirili su u šume na horizontu. Svi su čekali da stigne jelen. Jelen je veoma pametna i ljubazna životinja. Pod dubokim snijegom osjeća nezamrzlo proljeće i obilazi ga. Jelen lako preskače ruševine.
Riječi za referencu: provirio, odmrznuo.
(Bajka)
Tigrica je odlučila da ispeče slatki kolač. Brašno i šećer u prahu su letjeli na sve strane. Za stolom je sjedilo tigrić. Majka ga je pogledala i iznenadila se. Tigrić je bio bijeli i bez pruga. Životinja je potrčala da traži svoje pruge. Klinac je mislio da ih je izgubio.
Na ulici je sreo zebru. Tigrić se ukočio od iznenađenja. Kako je prugasta! Tigrić je gorko plakao.
Zebra je lizala tigrića. Na koži se pojavila tamna pruga. Lizala je iznova i iznova. Na poleđini, pruge su svjetlucale jedna za drugom. Životinja je bila sretna. Brašno i šećer u prahu su promijenili tigrovu dlaku.
(Prema D. Bissetu)
U Moskvi je izgrađen metro. Meko tlo je puzalo. Voda je tekla u potocima. Radovi su zaustavljeni. Mašina za hlađenje je došla pod zemlju. Podzemna močvara je bila zaleđena. Zidovi tunela su postali čvrsti. Voda nije prolazila kroz zidove. Ovako je mraz pomogao izgradnju metroa. Ova metoda je često pomagala graditeljima u Sankt Peterburgu. Sada postoji divan metro u gradu na Nevi.
(Prema M. Sadovskom)
Riječi za referencu: postoji tunel.
Momci su dugo čekali zabavan odmor. Kraj je decembra. Pahuljasto božićno drvce uneseno je u sobu. Kuća je mirisala na smolu i svježinu. Počeli su da oblače šumsku lepoticu. Na granama su osvanuli krekeri, zastavice i drugi božićni ukrasi. Zaiskrila je zlatna paučina. Dječaci su pričvrstili zvijezdu na vrh drveta. Drvo je oživelo. Soba je postala bučna i vesela.
Riječi za referencu: namirisan, bučan.
Preko noći je postalo veoma hladno. Bilo je vedro mrazno jutro. Snijeg blista i svjetluca na zracima sunca. Divne snježne figure ležale su na panjevima, granama, grančicama. Grupa božićnih drvaca pritisnuta uz staro drvo. Izgledali su poput pahuljastih bijelih životinja. Crvena lisica hoda uz rub čistine iz lova. Sluša da vidi da li je miš škripao ispod humke u rupi. Jato krstokljuna sletjelo je na vrh božićnog drvca. Tetrijeb je izletio iz dubokog snijega. Sjeli su na brezu prekrivenu mrazom.
Napolju je hladno. U uličicama parka vladala je tišina. Samo su stare lipe stenjale i stenjale. Snijeg ih je smrskao. Lipe su tresle smrznute grane. Htjeli su da sruše snijeg. Sneg je sjeo na drvo. Otkrio je svoja crvena grudi i stomak. Eto kako je hrabar! Ljudi su usporili i nasmiješili se. Prvi snež poziva na hladnoću. Noću je bilo mraz.
(Prema V. Burlaku)
Nakon odmrzavanja, zavladao je oštar vjetar i hladnoća. Snijeg je bio prekriven debelom korom. Pticama je teško doći do hrane. Mnogi od njih u ovom trenutku gladuju. Ptica nema dovoljno snage da se probije kroz ledeni pokrivač.
Teško je i jarebikama. Spavaju u snježnim podzemnim jazbinama. Noću je bilo mraz. Jarebice su se probudile ujutru. Kako izaći iz ledenog zatočeništva? Ponekad razbijaju glavu o led i krvare.
(Prema V. Bianchi)
Riječi za referencu: led, odmrzavanje, od kojih jarebice.
Hladno, prigušeno sunce izlazi iz magle. Zimska šuma spava. Sva živa bića se smrzla od hladnoće. Samo ponekad drveće pucketa od mraza.
Prilazim šumskoj čistini. Iza proplanka je gusta stara šuma smreke. Veliki češeri vise na drveću. Pod njihovom težinom, borovi su savijali krajeve svojih grana. Tiho je svuda okolo. Zimi se ne čuje pjevanje ptica. Mnogi su odletjeli na jug. Odjednom, poput veselog povetaraca zašuštao je nad zaleđenom šumom. Bilo je to jato kosova koji su letjeli iznad čistine.
IzjaveDjed je svom unuku poslao dobru loptu iz Moskve. Lopta je bila čvrsta i sjajna. U njemu se sve ogledalo, kao u ogledalu. Svi momci su se divili lopti i mazili je rukama. Bili su željni da igraju loptu.
Aljoši je bilo žao lopte. Stavio ga je u mrežu i okačio preko kreveta. Svaki dan dječak je brisao prašinu.
A vrijeme je teklo i prolazilo. Lopta se osušila. Film laka na njemu je napukao. Vazduh je počeo da izlazi. Djed je stigao. Pogledao je loptu i odmahnuo glavom.
Lopta je dugo živjela, ali nije donijela radost.
(Prema E. Permyak)
1. Koji poklon je Aljoša dobio od svog dede?
2. Zašto se Aljoša nije igrao sa loptom?
3. Šta je lopta postala tokom vremena?
4. Zašto lijepa lopta nikome nije obradovala?
Jednom smo otišli na selo i zaboravili kruh u bifeu. Vratili smo se kući tek nedelju dana kasnije. Hleb je pljesniv. Hteo sam da ga ostavim, ali sam se setio jednog događaja.
Bio je rat. Naša jedinica je oslobodila selo. Jedna djevojka je stajala na kapiji kuće i tražila kruh. Izvadio sam vojničke krekere iz torbe i dao joj ih. Zgrabila ih je i počela pohlepno jesti.
Postidila sam se pri pomisli da želim da se odreknem hleba. Stavio sam komad u torbu i izašao napolje. Izmrvila sam hljeb blizu drveta. Jato vrabaca je doletjelo do njega i počelo kljucati. Srce mi je bilo lagano i mirno.
1. Komad hljeba je ostavljen u bifeu.
2. Djevojka traži hljeba.
3. Hleb nije izgubljen.
Išao sam u lov. Bilo je tiho u sibirskoj šumi. Visoki borovi i kedrovi su me okruživali.
Odjednom sam na čistini ugledao dječaka. Bio je na skijama, a preko ramena su mu visili pištolj i torba.
Počeli smo da pričamo. Saznao sam da dječak živi na maloj farmi na obali šumskog jezera. Tamo ima samo nekoliko kuća. U školu ide kroz cijelu šumu do susjedne kolhoze. Majka ga je poslala da živi u školi, ali on to nije htio. Uostalom, čekali su ga na kolhozu svako veče u svakoj kući. Svima je donosio novine i knjige.
Evo malog knjižara koji trči sa teškom torbom kroz šumu, kroz mećavu. Ni ne sluti da radi svojih vjernih prijatelja - knjiga - ide na tako opasno putovanje.
(Prema R. Fraermanu)
1. Neočekivani susret u sibirskoj šumi.
2. Razgovor sa dječakom.
3. Za čije se dobro putuje tako opasno putovanje?
Orao je svio gnijezdo na glavnom putu i izveo djecu. Jednog dana ljudi su radili blizu drveta. Orao je doleteo do drveta sa ribom u kandžama. Ljudi su ugledali ribu i počeli da gađaju orla kamenjem. Ispustio je ribu. Ljudi su to uzeli i otišli.
Orao je sjedio na rubu gnijezda. Orlići su tražili hranu. Orao je bio umoran i nije mogao da leti. Pokrio je orliće svojim krilima i počeo da ih miluje. Ptica kao da je tražila da malo sačeka. Ali ribe su počele vrištati. Tada je orao odleteo u more.
Vratio se kasno uveče. Opet je imao ribu u kandžama. Orao je pogledao oko sebe, sjeo na rub gnijezda i hranio djecu.
(Prema L. Tolstoju)
Riječi za referencu: vidio, nisam mogao čekati, s njim.
1. Orao je ostao bez ribe.
2. Pilići traže hranu.
3. Orao je nahranio djecu.
U jesen je tata donio veliki sivi luk sa juga. Rekao je da ona treba da donese radost svima nama. Bio sam iznenađen.
Mama je posadila luk u kutiju i stavila na tamno mesto. Prošlo je mnogo dana. Izvadili smo kutiju. Tamo je bila mala klica. Svakim danom je postajao sve veći i veći. Ovdje su se pojavili listovi, a zatim debela kolona. Bio je sav u pupoljcima. Premjestili smo kutiju na prozor.
Pred samu Novu godinu cvijet je procvjetao. Kako je bio zgodan! To je radost koja se krila u sivom luku.
(Prema N. Pavlovoj)
Riječi za referencu: klice, Nova godina.
1. Zašto je djevojka bila iznenađena?
2. Kako je cvijet rastao?
3. Koja se radost krila u sivom luku?
Serjozin brat služi na granici. On štiti našu domovinu kraj najhladnijeg mora. Surovo i moćno more bjesni dan i noć. Svuda okolo je kamen.
Jednog dana njegov brat je zamolio Serjožu da mu pošalje klas pšenice. Pšenično polje je počelo iza sela. Zašto je vojniku potreban klas? Šta krije u sebi?
Sergej je otišao u polje i ubrao klas. Stavio ga je u kovertu. U pismu je dječak napisao da je uvo izraslo na polju koje počinje iza kuće. Serjoža je ovo napisao i odmah je pogodio zašto je njegov brat tražio klas.
Riječi za referencu: zašto, što odmah, samo po sebi.
1. Moj brat služi na granici.
2. Bratov zahtjev.
3. Tajna je otkrivena.
Zimi su ljudi dolazili u šumu. Testere su zujale. Zveketale su sjekire. Drveće je počelo padati u gust snijeg. Moćna omorika našla se sama na prekrasnoj čistini. Njegove grane ličile su na zelene svijeće. Ljeto je stiglo. Visoko i vitko drvo se radovalo toplini i suncu. Bio je zasićen kišnicom. U jesen su na krajevima njegovih grana visili teški češeri. U njima je sazrelo seme. Zimi je stara smreka postala hraniteljica životinja i ptica.
U rano proleće češeri su se otvorili. Poletelo je svetlo seme. Sjeme pada u vlažno tlo i klija. Daće život drugom drvetu.
Riječi za referencu: sada će u njima niknuti, otvoriti se.
1. Sam na šumskoj čistini.
2. Smreka je sve ljepša i raste.
3. Smreka daje život novom drvetu.
Cijelu noć je vjetar zviždao i urlao u planinama. Ujutro se s planinskih vrhova spustila zima. Pojavilo se sunce.
Polako sam hodao stazom. Lisica je trčala duž obale rijeke. Planinska rijeka još nije imala vremena da se zamrzne. Lisica je kliznula duž kore i pala u snijeg. Imala je neverovatan rep. Sjajio je srebrno.
Pratio sam lisičji trag. Ovdje je lisica preskočila potok i pala u vodu. Lisica je umočila svoj pahuljasti rep u potok. Svaka kosa bila je prekrivena ledenim omotačem. Frost je posrebrio rep. Zimska čarobnica me je lukavo prevarila. Pokazala mi je nevjerovatnu zvijer.
(Prema N. Sladkovu)
Riječi za referencu: lisica, slučaj.
1. Zima je sišla sa planina.
2. Sastanak sa lisicom.
3. Tajna je otkrivena.
U Moskvi je živela devojčica. Njen otac je ubijen na granici. Djevojčica je bila bolesna i nije mogla hodati. S prozora je mogla vidjeti samo uski komadić neba. Arkadij Gajdar ju je često posjećivao. Živio je na spratu ispod. Gajdar je doneo Maruši bombone, igračke i pevao pesme.
Dječaci su se igrali pljačkaša u dvorištu. Gaidar im je savjetovao da glume dobre ljude. Rekao je momcima o Marusu, da ova porodica nema rodbinu.
Prošla su dva mjeseca. Gaidar se ponovo sastao s momcima. Rekli su mu da su se sprijateljili sa Marusjom.
(Prema B. Emelyanov)
Riječi za referencu: opet, prijavio to.
1. U kući je bolesna djevojka.
2. Savjet Arkadija Gajdara.
3. Prijateljstvo.
Ovo se desilo zimi. Skijao sam na jezeru. Odjednom sam začuo pjev ptice i zastao.
Pod ledom se čulo pjevanje. Legao sam na led i spustio glavu u tamnu rupu. Pesma je zazvonila. Skijem sam udario u led. Iz tamne rupe izletjela je ptica. Sjela je na rub rupe i pogledala okolo. Minut kasnije začula se zvonka pjesma ispod leda.
Dipper sam prepoznao kao vodenog vrapca. Dipper se ponovo sagnuo pod led.
Pod ledom nije bilo vjetra ni mraza. Zašto dipper ne bi pevao?
Riječi za referencu: zalepršalo, rupa, okolo, kopča, opet, nije bilo vjetra, nije bilo mraza.
Kostja Morozov je ustao, umio se i poželeo da uradi neke vežbe. Odjednom je osetio miris paljevine. Dječak je razgledao sobe, kuhinju i izašao na stepenice.
Iz susjednog stana puzali su tanki mlazovi oporog dima. Čuo se dječiji plač. Kostja je otrčao u kuhinju, zgrabio sjekiru i odjurio prema vratima. Iverovi su prskali. Udarao je nogom u vrata, a zatim je ponovo počeo da radi sa sekirom. Vrata su se srušila uz tresak. Dim se uvalio na ulaz.
Dijete je ležalo na pragu i plakalo. Kostja ga je zgrabio i sjurio niz stepenice na ulicu.
1. Miris paljevine u stanu.
2. Da pomognem djetetu.
3. Opasnost je prošla.
Jedne noći začuo se glasan vrisak. Obukao sam se i istrčao na palubu. Mornari su se zbili oko gomile trupaca. Iz njega je ispuzala zmija i nestala.
Otrčao sam do kabine i uzeo kavez. Sadržavao je divlje i pitome mungose. Pustio sam ih na palubu. Životinje su jurnule u tamu.
Prošlo je nekoliko minuta. Pojavio se divlji mungos. Oštrim zubima je uhvatila zmijin rep i izvukla ga iz balvana. Zmija se izmigoljila i pocepala. Ovdje se pojavila njena glava. Pitomi mungos je iskočio. Zgrabila je zmijin vrat. Borba je gotova. Mornari su s ljubavlju gledali mungosa.
(Prema B. Zhitkovu)
1. Zmija na palubi.
2. Mungosa su pustili iz kaveza.
3. Zmija je poražena.
To je bilo davno. Momci su otišli u omladinski krug. Pod vodstvom naučnika razvili su novu sortu pšenice.
Rat je počeo. Front se približavao selu. Odrasli su otišli na front. Momci su imali zadatak da čuvaju vrijedne sorte žitarica.
Bilo je to teško vrijeme. Glad me je navela da razmišljam o pšenici. Od nje možete skuhati kašu, a možete jesti samo tako. Ali momci su odagnali ovu misao. Sačuvali su žito.
Prošlo je teško vrijeme. Isterali su neprijatelja sa ruskog tla. Spašena zlatna pšenica počela je da klasje u polju.
1. Nastava u omladinskom krugu.
2. Front se približava.
3. Teško vrijeme.
4. Pšenica je posijana.
Jednom sam sreo mačku na obali mora. Bila je velika, seda, krupnog lica. Mačka me je ugledala, otrčala u stranu i sjela. Počela je da me gleda zlim očima. Napela se i ukočila. Samo je rep drhtao.
Izvadio sam koru hleba i bacio je. Mačka je skočila, zgrabila koru i otrčala u rupu. Često sam je posjećivao. Ali nije me pustila blizu sebe.
Jednom sam ulovio ribu. Dotrčala je i sjela. Izvadio sam ribu i bacio je. Pohlepno je jela. Nakon toga, mačka je često počela posjećivati.
(Prema B. Zhitkovu)
1. Sastanak sa mačkom.
2. Mačka je pripitomljena.
3. Mačka dolazi u posjetu.
Momci su uhvatili vjevericu u šumarku lješnjaka na obali jezera. Bili su oduševljeni prekrasnom životinjom s pahuljastim repom, radoznalim očima i okretnim šapama. Momci su sredili stari kavez za vjeverice. Napravili su krevet od lišća, stavili tanjir s mlijekom i stavili orahe.
Momci su mislili da su usrećili vjevericu. Ali životinja se nije naselila u svojoj kući. Vjeverica je tužno sjedila u kutu i sažaljivo cvilila. Nije dirala hranu. Djeca su bila iznenađena.
Dječaci su odlučili da vjevericu vrate na drvo ljeske. Tu je oživjela. Životinja je lako i brzo jurila s grane na granu.
Riječi za referencu: oduševljen, opet, radoznao, vjeverica, položen, tužan, dirnut, brzo.
1. Momci su uhvatili vjevericu.
2. Životinja je tužna u zatočeništvu.
3. Vjeverica je ponovo slobodna.
Došao je vjetar. Uzdahnu lipa i opali milioni lišća. Na tamnim granama ostali su samo rijetki zlatnici.
Vetar se poigrao sa lipom i približio se oblaku. Oblak je zapljusnuo kišu. Ali tada su izbili jarki zraci. Zaiskrile su vlažne šume i polja.
Crveni listovi su bili prekriveni pečurkama. Približio sam se svojoj omiljenoj čistini. Tamo sam brao klobuke šafrana i vrganje. Ovo su bile poslednje pečurke.
Uskoro dolazi zima.
(Prema M. Prishvin)
1. Lipa je uzdahnula.
2. Povjetarac i oblak.
3. Posljednje pečurke.
Riječi za referencu: novčići, iskrsli.
Snijeg. Debeli snežni pokrivač prekrio je zemlju. Borovi su postali vitkiji pod njegovom težinom. Mirisi, jarke boje i zvuci nestali su u šumi.
Iz grmlja je izletjela ptica zora. Sa početkom hladnog vremena, strah ptica od ljudi nestaje. Kada je jako hladno, zimske zore uzimaju hranu iz bilo koje hranilice. Ulete i na ulaze.
Zorjanka ne može da živi u kavezu. Tvrdoglavo odbija hranu i piće i udara u rešetke. Nekoliko sati kasnije ptica umire. Grana je ptici vrednija od zlatnog kaveza.
1. Zimska šuma.
2. Život ptica zimi.
3. Zoryanka u kavezu.
Riječi za referencu: zamotan, nestanak, Zoryanka, uzimanje, odbijanje, borba, nekoliko.
Drugi semestar
1–2 razreda
DiktatiKupaonica, živinar, odličan učenik, betonar, zelenaš, bubnjar, lampaš i zavarivač plovili su parobrodom po sunčanom danu. Moja ćerka je imala naviku da izgubi olovku, prsten, heljdu, ovcu i bubu. Moljac doji pile.
Šarmantni ježevi sikću na svoje češere u tišini guštara. Miševi su odlučili da sašiju turban za galeba. Ptica nosi trn u kolicima. Nataša i Griša piju čaj. Naša djeca traže rukavice i olovke.
Snježne pahulje tiho padaju na zemlju. Djeca se igraju u dvorištu. Ribnjak i rijeka su prekriveni ledom. Olga ide na klizalište. Ujak Yasha uči svu djecu da klizaju.
Riječi za referencu: ride.
Prošla je tmurna jesen. Pahulje su se veselo kovitlale u vazduhu. Pokrili su celu zemlju. Sočne bobice visjele su na stablu orena. Jato kosova doletelo je do drveta. Dobra hrana za ptice!
Zimi sam išao na skijanje. Pahuljasti snijeg u šumi ležao je na grančicama i granama. Detlić je glasno pokucao. Izvadio je bubu ispod kore drveta. Ispod smreke je bila rupa. Ko živi tamo?
Riječi za referencu: od ispod.
Priče o jeseni
Ptice i lišće
U zracima sunca koji prodiru u jesenju šumu, nećete shvatiti gdje je lišće i gdje ptice lete.
A na velikoj šumskoj čistini ni opalo lišće ne nalazi odmora: jedni, kao miševi, trče po čistini, drugi se vrte u kolo, vihor, jure, a kad ih vetar uhvati nad šumom, oni jurite strmoglavo ispod plavih, skoro crnih oblaka i između njih plavih sjajnih nebeskih čistina, i ovde više nećete razumeti kuda lišće juri, a gde ptice selice.
Paprat je još bila potpuno zelena, ali sada je bila do vrha ispunjena lišćem, mirisnim, šuštavim pod nogama.
Poslednje pečurke
Vjetar se raspršio, lipa je uzdahnula i kao da je izdahnula milion zlatnih listova. Vjetar se opet raspršio, zapuhao svom snagom - i tada je sve lišće odjednom odletjelo, a samo rijetki zlatnici ostali su na staroj lipi, na njenim crnim granama.
Tako se vjetar poigrao sa lipom, približio se oblaku, puhnuo, a oblak je zapljusnuo i odmah propao u kišu.
Vjetar je sustigao i tjerao još jedan oblak, a ispod ovog oblaka izbijali su sjajni zraci, a vlažne šume i polja zaiskrile.
Crveni listovi su bili prekriveni šafranovim mliječnim kapicama, ali sam našao nekoliko šafranskih klobuka, jasikovih vrganja i vrganja.
Ovo su bile poslednje pečurke.
Ivan da Marija
Kasna jesen je ponekad kao rano proleće: ima beli sneg, ima crne zemlje. Samo u proleće miriše na zemlju sa otopljenih krpa, a u jesen na sneg. To se svakako dešava: zimi se naviknemo na snijeg, a u proljeće nam miriše na zemlju, a ljeti njušimo zemlju, a u kasnu jesen nam miriše na snijeg.
Retko kada sunce sija samo sat vremena, ali kakva je to radost! Onda nam desetak listova na vrbi koja je već umrla ali preživjela oluje ili vrlo mali plavi cvijet pod našim nogama pričinjava veliko zadovoljstvo.
Naginjem se prema plavom cvijetu i sa zadovoljstvom prepoznajem Ivana u njemu: ovo je jedini Ivan koji je ostao od prethodnog dvostrukog cvijeta, poznate Iva-na-da-Marya.
Istina, Ivan nije pravi cvijet. Sastoji se od vrlo malih kovrčavih listova, a jedina mu je ljubičasta boja, zbog čega se i zove cvijet. Samo žuta Marija je pravi cvijet sa tučkom i prašnicima. Od Marije je sjeme palo na ovu jesenju zemlju, da bi u novoj godini ponovo prekrilo zemlju Ivanima i Marijama.
Marjin slučaj je mnogo teži, verovatno je zato pala pred Ivanom.
Ali sviđa mi se što je Ivan preživio mraz i čak poplavio. Prateći očima plavi jesenji cvijet, tiho kažem:
Ivane, Ivane, gdje ti je sada Marija?
Rastanak
Kakvo divno jutro: rosa, pečurke i ptice... Ali već je jesen. Breze žute, drhtava jasika šapuće:
„U poeziji nema oslonca: rosa će se osušiti, ptice će odletjeti, tesne pečurke sve će se raspasti u prah... Nema oslonca...“ I zato moram prihvatiti razdvajanje i otići negde
lete zajedno sa lišćem.
Možete napisati svoje.
