Službeni zadaci (opcije) i odgovori za Jedinstveni državni ispit 2019. na ruskom jeziku od FIPI:

Opcija #1

(1) Mirage – nevjerovatne optičke iluzije koje se događaju u pustinji, – nije igra mašte: mogu se snimiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake. (3)<…>putnici vide vodu koja svetluca ispred, ali u stvari ova voda – iskrivljeni odraz neba u donjem sloju toplog vazduha.

1) Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer je to igra mašte, optička iluzija.

2) Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.

3) Mirage – optičke iluzije koje se javljaju u pustinji, – su rezultat posebnog prelamanja sunčeve svjetlosti pregrijanim zrakom.

4) U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane.

5) Optičke iluzije – fatamorgane – nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

obrnuto,

na primjer,

Uprkos tome,

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Na primjer

Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi NIŽI. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi
u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

LOWER, -yaya, -ee.

1) Nalazi se na dnu. Donji korak.

2) Nalazi se blizu ušća, u nižim područjima. Donji tok rijeke.

3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu. Donje rublje.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

dole

Opcija br. 2

(1) Specijalisti za hidrodinamiku, koji su navikli da se bave „idealnim fluidom“, često se susreću sa velikim poteškoćama prilikom konstruisanja hidrodinamičkih modela Svetskog okeana, jer je okean ispunjen fluidom koji nikako nije idealan. (2)Okean – to nije samo voda, to su soli rastvorene u njoj, suspendovane mineralne čestice, gasovi, organske supstance,<…>Sve komponente su u složenoj interakciji. (3) Čak je i oceanolozima teško proučavati ovaj višekomponentni sistem u cjelini: previše je složen.

Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica

1) Teško je povjerovati da ne postoji nijedna supstanca koja je izvanrednija, iznenađujućija i tajanstvenija od obične vode, ali dovoljno je da počnete da je proučavate da biste se uvjerili da je riječ o čitavom višekomponentnom sistemu.

2)Okean – Ne radi se samo o vodi, već i o raznim komponentama koje su u složenoj interakciji, a proučavanje ovog višekomponentnog sistema teško je ne samo za hidrodinamičare, koji su navikli da se bave "idealnom tekućinom", već i za oceanologe.

3) Proučavanjem voda Svjetskog okeana prvenstveno se ne bave stručnjaci za hidrodinamiku, koji su navikli da se bave “idealnim tekućinama”, već oceanolozi, kojima složena struktura okeanske vode ne predstavlja nikakve poteškoće.

4) Za one koji vjeruju da nema ništa jednostavnije od vode, stručnjaci za hidrodinamiku savjetuju da detaljno prouče višekomponentnu sistem ove nikako idealne tečnosti, koja uključuje rastvorene soli, suspendovane mineralne čestice, gasove, organske materije i druge komponente koje su u složenoj interakciji.

5) Specijalistima za hidrodinamiku, koji su navikli da se bave „idealnim fluidom“, kao i samim okeanolozima, teško je proučavati okean, jer se on sastoji ne samo od vode, već i od raznih komponenti koje su u složenoj interakciji.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u drugoj (2) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

na primjer,

protiv,

prvo,

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi MODEL. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi
u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

MODEL[de], -i, i.

Nove haljine m.
.

2) Vrsta, marka dizajna. Novi auto.

3) Dijagram, opis nečega. fizički objekt, proces ili pojava (poseban). .

Uživo m.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Opcija #3

(1) Počevši od 5. vijeka prije nove ere došlo je do procvata starogrčkog
i stare rimske civilizacije, obilježene relativno visokim stepenom razvoja filozofije, književnosti, likovne umjetnosti, arhitekture i vojne umjetnosti. (2) U ovom periodu nastavljeno je gomilanje početnih naučnih informacija o svijetu oko nas, iznesene su brojne ideje koje su, kako je dalji razvoj pokazao, bile daleko ispred svog vremena. (3)<…>ideja je iznesena
o strukturi svemira, prvi put se raspravljalo o ideji atomske strukture materije, razvijeni su temelji geometrije i stvoren geocentrični model svijeta.

Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Doba antike odnosi se na vrijeme razvoja ljudske civilizacije tokom petnaestak vijekova.

2) Procvat antičke grčke i rimske civilizacije, posmatran od 5. veka pre nove ere, obeležen je razvojem nauke i umetnosti; Tokom ovog perioda nastavlja se akumulacija početnih naučnih informacija o okolnom svijetu i Iznosi se niz ideja koje su daleko ispred svog vremena.

3) Početne naučne informacije o svetu oko nas akumulirane su tokom nekoliko vekova, počevši od 5. veka nove ere, usled čega su se pojavile ideje o atomskoj i molekularnoj strukturi materije, razvijeni temelji algebre i geometrije i novi modeli sveta je nastao.

4) Ako su u periodu starogrčke i starorimske civilizacije cvjetale filozofija, književnost, likovna umjetnost i arhitektura, onda su nakon ere antike egzaktne nauke poput geometrije, fizike i astronomije doživjele svoj procvat.

5) Uspon antičke grčke i rimske civilizacije, koji je započeo
u 5. veku pre nove ere, obeležen je razvojem nauke i umetnosti, pojavom ideja koje su bile daleko ispred svog vremena.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

na primjer,

Uprkos tome,

Suprotno ovome

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi MODEL. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

MODEL[de], -i, i.

1) Uzorak nečega. proizvodi ili uzorak za izradu nečega, kao i predmet od kojeg se reproducira slika. Nove haljine m.
M. za lijevanje. Modeli za skulpture.

2) Vrsta, marka dizajna. Novi auto.

3) Dijagram, opis nečega. fizički objekt ili pojava (posebna).
M. atom. M. vještački jezik.

4) manekenka ili manekenka, kao i (zastarjela) sitterica ili sitterica. Uživo m.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

Opcija br. 4

(1) Poznavao sam divnog pisca. (2) Zvala se Tamara Grigorijevna Gabbe. (3) Jednom mi je rekla:

– Mnogo je izazova u životu. (4) Ne možete ih navesti. (5) Ali evo tri, često se javljaju. (6) Prvi je test potrebe. (7) Drugo - blagostanje, slava. (8) I treći test je strah. (9) I ne samo sa strahom koji čovjek prepoznaje u ratu, već sa strahom koji ga obuzima u običnom, mirnom životu.

(10) Kakav je to strah koji ne prijeti ni smrću ni ozljedom? (11) Nije li on fikcija? (12) Ne, nije fikcija. (13) Strah ima mnogo lica, ponekad pogađa i neustrašive.

(14) „Neverovatna je stvar“, napisao je decembristički pesnik Rilejev, „ne plašimo se da umremo na ratištima, ali se plašimo da kažemo i reč u korist pravde“.

(15) Prošlo je mnogo godina otkako su ove riječi napisane, ali postoje uporne bolesti duše.

(16) Čovjek je prošao rat kao heroj. (17) Otišao je u izviđanje, gdje mu je svaki korak prijetio smrću. (18) Borio se u vazduhu i pod vodom, nije bežao od opasnosti, neustrašivo je išao ka njoj. (19) I sad je rat završio, čovjek se vratio kući. (20) Za moju porodicu, za moj miran rad. (21) Radio je kao i borio se: sa strašću, dajući svu svoju snagu, ne štedeći zdravlje. (22) Ali kada je, zbog klevete klevetnika, njegov prijatelj, čovjek kojeg je poznavao kao sebe, u čiju je nevinost bio uvjeren kao svoju, uklonjen s posla, on nije ustao. (23) On, koji se nije bojao ni metaka ni tenkova, bio je uplašen. (24) Nije se bojao smrti na bojnom polju, ali se plašio da kaže koju riječ u korist pravde.

(25) Dječak je razbio staklo.

- (26) Ko je ovo uradio? - pita učiteljica.

(27) Dječak ćuti. (28) Ne plaši se skijanja niz najvrtoglaviju planinu. (29) Ne boji se preći nepoznatu rijeku punu podmuklih lijevka. (30) Ali on se boji reći: "Razbio sam staklo."

(31) Čega se boji? (32) Uostalom, leteći s planine, može slomiti vrat. (33) Plivajući preko rijeke, možete se udaviti. (34) Riječi “ja sam to učinio” mu ne prijete smrću. (35) Zašto se boji da ih izgovori?

(36) Čuo sam jednog vrlo hrabrog čovjeka koji je prošao rat jednom kako kaže: “Bilo je strašno, jako strašno.”

(37) Govorio je istinu: bio je uplašen. (38) Ali on je znao kako da savlada svoj strah i uradio je ono što mu je dužnost nalagala: borio se.

(39) U mirnom životu, naravno, može biti i zastrašujuće.

(40) Reći ću istinu, ali ću zbog toga biti izbačen iz škole... (41) Ako kažem istinu, otpustiće me sa posla... (42) Radije bih ćuti.

(43) U svijetu postoje mnoge poslovice koje opravdavaju šutnju, a možda i najizrazitija: “Na rubu je moja koliba.” (44) Ali nema koliba koje bi bile na rubu.

(45) Svi smo mi odgovorni za ono što se dešava oko nas. (46) Odgovoran za sve loše i sve dobro. (47) I ne treba misliti da pravi ispit čovjeku dolazi samo u nekim posebnim, kobnim trenucima: u ratu, u nekoj vrsti katastrofe. (48) Ne, ne samo u izuzetnim okolnostima, ne samo u času smrtne opasnosti, ljudska hrabrost se ispituje pod metkom. (49) Stalno se testira,
u najobičnijim svakodnevnim poslovima.

(50) Samo je jedna hrabrost. (51) Zahtijeva da čovjek uvijek bude u stanju da savlada majmuna u sebi: u borbi, na ulici, na sastanku. (52) Uostalom, riječ “hrabrost” nema oblik množine. (53) Isto je u svim uslovima.

(Prema F.A. Vigdorovoj*)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915–1965) – sovjetski pisac, novinar.

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Prema Rylejevu, čak i među neustrašivim ljudima postoje oni koji se plaše reći riječ u korist pravde.

2) Dječak, koji je neustrašivo skijao niz planine i plivao preko nepoznatih rijeka, nije mogao priznati da je razbio staklo.

3) Osoba koja je prošla rat kao heroj uvijek će se zalagati za svog oklevetanog prijatelja, jer se ničega ne boji.

4) Uprkos činjenici da strah ima mnogo lica, pravi strah se javlja samo u ratu, u mirnom životu nema čega da se plašite.

5) Mnogo je izazova u životu, ali najteže je savladati „majmuna u sebi“ i pokazati hrabrost u svakodnevnim poslovima.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

1,2,5

Koje od sljedećih izjava su istinite? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) U 3 rečenice – 9 predstavlja narativ.

2) U rečenici 12 – 13 sadrži odgovore na postavljena pitanja
u rečenici 10 – 11.

3) U 31 rečenici – 35 sadrži obrazloženje.

4) U 40 rečenica – 42 predstavlja obrazloženje.

5) U 50 rečenica – 53 daje opis.

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

2,3,4

Od 44 ponude – 47 zapišite antonime (antonimski par).

„F. Vigdorova govori o složenim pojavama u našem svakodnevnom životu, nije slučajno da vodeća tehnika u tekstu postaje (A)__________ (rečenice 24, 29 – 30). Druga tehnika pomaže autoru da fokusira pažnju čitalaca na važne misli. – (B)__________ (rečenice 17 – 18, 28– 29). Iskreno uzbuđenje i brižan odnos autora prema problemu postavljenom u tekstu prenijeti su sintaksičkim sredstvima – (B)__________ (“kao vi”, “kao u svom”
u rečenici 22) i trop – (G)__________ (" vrtoglavo planine"
u rečenici 28, " izdajnički lijevka" u rečenici 29)".

Lista pojmova:

1) uvodna riječ

2) knjižni vokabular

3) anafora

4) personifikacija

5) opozicija

6) kolokvijalni vokabular

7) sinonimi

9) uporedni promet

Vaš odgovor:

Pogledajte tačan odgovor

3,5,9,2

Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte pozicija autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova.

Napišite svoj esej uredno i čitljivim rukopisom.

Pred svim maturantima je jedan težak zadatak – dostojanstveno položiti završni ispit, koji ne samo da je prilika za sticanje svjedočanstva o završenom srednjem obrazovanju, već im omogućava da nastave školovanje na odabranoj obrazovnoj ustanovi kako bi stekli željeno zanimanje i onda rade ono što vole.

Za uspješniju pripremu ispita kreirana je otvorena banka zadataka za Jedinstveni državni ispit. Za koga je? Koje zadatke možete pronaći u njemu? I kako koristiti ovu banku?

Banka sadrži ispitna pitanja iz prethodnih godina i zadatke slične onima koji se mogu pojaviti u testovima. Banka nije nešto stabilno ili zamrznuto - stalno se popunjava zadacima, tako da momci uvijek imaju na čemu raditi i dodatno provjeriti kvalitetu svoje pripreme.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije planira sastaviti testove Jedinstvenog državnog ispita i opšteg ispita od zadataka dostupnih u banci. U početku će se samo dio materijala za testiranje sastojati od ovih zadataka. Ali u budućnosti planiraju da ih u potpunosti komponuju. To znači da, nakon što ste ispunili ono što je predloženo u otvorenoj banci, obučili, ispunili svoju ruku, više ne možete sumnjati u budući uspjeh. U najmanju ruku, sigurno će biti sto posto spremni za test, jer će neki od njih zagarantovano biti uhvaćeni.

Otvorena banka zadataka omogućava vam da se pripremite ne samo za polaganje završnog ispita, već i da bolje usvojite novi materijal koji se uči tokom školske godine, poradite na prazninama u znanju i ozbiljno se pripremite za srednju certifikaciju i olimpijade na različitim nivoima.

Ko ima pristup zadacima objavljenim u otvorenoj banci? Svi zainteresovani. Možete ih raditi sami, s nastavnicima koji ih koriste za pripremu učenika za ispite.

Zadaci u ovoj banci su prikupljeni iz svih predmeta koje maturanti mogu izabrati. Štaviše, zadaci nisu raspoređeni haotično, već po vrsti i odjeljku. Stoga je lako pronaći predmet od interesa, zatim dio i odabrati zadatke od interesa na kojima biste željeli raditi. Zahvaljujući ovom skupu zadataka, maturant razumije koje je dijelove i teme već savladao, a koje nije. I tako nema propuštenih tema, sve je razrađeno.

Moguće je odgoditi zadatke od interesa i potom ih odštampati.

Možete čak vidjeti koliko zadataka ima u otvorenoj banci za određeni odjeljak.

Ali u Otvorenoj banci nema odgovora na zadatke niti detaljnog objašnjenja logike njihovog rješavanja. To stvara određene ozbiljne poteškoće. Ako ne možete sami, kako se onda nositi sa nastalim problemom? Ko će pomoći? Ispada da ako nastavnik takve zadatke ne rješava na času, budući maturant će morati da angažuje mentora ili pohađa kurseve ili izborne predmete tamo gdje ih razumije.

Uprkos tome, stvaranje Otvorene banke, koja se stalno ažurira novim zadacima, odlična je prilika da se pripremite za Jedinstveni državni ispit ili Jedinstveni državni ispit. Roditelji mogu pratiti pripremu svog djeteta nudeći rješavanje zadataka iz različitih tema. Ako vam je pošlo za rukom, spremni ste, ako niste, onda morate poduzeti hitnu akciju. Ali sada dijete i roditelji tačno znaju na kojim temama treba vrijedno raditi. Na kraju krajeva, tutori uvijek vole da počnu od samog početka predmeta iz predmeta, i zašto gubiti vrijeme i novac ako su roditelji već shvatili problematične dijelove.

Roditelji imaju priliku da na isti način provjere kvalitet rada tutora: koliko god on uvjerio da je dijete pripremljeno za završni test, najiskrenija potvrda za to će biti samouvjerena rješenja zadataka iz Otvorene banke, koja možete lako pronaći na web stranici FIPI: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

31.12.2020 „Rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koju je uredio I.P. Tsybulko, završen je na forumu stranice.

10.11.2019 - Na forumu sajta je završen rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit 2020. godine, koji je uredio I.P.

20.10.2019 - Na forumu sajta je počeo rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koju je uredio I.P.

20.10.2019 - Na forumu sajta počeo je rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit 2020. godine, koji je uredio I.P.

20.10.2019 - Prijatelji, mnogi materijali na našoj web stranici pozajmljeni su iz knjiga Samarskog metodičara Svetlane Yuryevne Ivanove. Od ove godine sve njene knjige mogu se naručiti i primiti poštom. Kolekcije šalje u sve krajeve zemlje. Sve što treba da uradite je da pozovete 89198030991.

29.09.2019 - Tokom svih godina rada našeg sajta, najpopularniji materijal sa Foruma, posvećen esejima baziranim na zbirci I.P. Tsybulka 2019, postao je najpopularniji. Gledalo ga je više od 183 hiljade ljudi. Link >>

22.09.2019 - Prijatelji, imajte na umu da će tekstovi prezentacija za OGE 2020. ostati isti

15.09.2019 - Na sajtu foruma počeo je majstorski kurs o pripremi za završni esej u smeru „Ponos i poniznost“.

10.03.2019 - Na forumu sajta završen je rad na pisanju eseja o zbirci testova za Jedinstveni državni ispit od strane I.P.

07.01.2019 - Poštovani posetioci! U VIP sekciji sajta otvorili smo novi pododeljak koji će biti od interesa za one od vas koji žure da provere (dopuni, počisti) svoj esej. Pokušat ćemo provjeriti brzo (u roku od 3-4 sata).

16.09.2017 - Zbirka priča I. Kuramshine “Filial Duty”, koja uključuje i priče predstavljene na polici web stranice Unified State Exam Traps, može se kupiti u elektronskom i papirnom obliku putem linka >>

09.05.2017 - Rusija danas slavi 72. godišnjicu pobede u Velikom otadžbinskom ratu! Lično, imamo još jedan razlog više za ponos: upravo na Dan pobjede, prije 5 godina, naša web stranica je počela sa radom! A ovo nam je prva godišnjica!

16.04.2017 - U VIP delu sajta, iskusni stručnjak će proveriti i ispraviti vaš rad: 1. Sve vrste eseja za Jedinstveni državni ispit iz književnosti. 2. Eseji na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika. P.S. Najprofitabilnija mjesečna pretplata!

16.04.2017 - Na sajtu je ZAVRŠEN rad na pisanju novog bloka eseja po tekstovima Obza.

25.02 2017 - Počeo je rad na sajtu na pisanju eseja po tekstovima OB Z. Eseji na temu „Šta je dobro?“ Već možete gledati.

28.01.2017 - Na web stranici su se pojavile gotove sažete izjave o tekstovima FIPI OBZ-a,

Zdravo svima! Andrej Pučkov je u kontaktu sa vama.

Kada ste pročitali naslov ovog posta, vjerovatno ste pomislili: "Ma daj... Ne može biti!" Ali ne, možda!) Nekoliko mjeseci sam radio na odgovorima na otvorenu FIPI banku zadataka. FIPI je savezni zavod za pedagoška mjerenja koji posebno radi na sastavljanju zadataka za pravi Jedinstveni državni ispit. Na web stranici instituta (fipi.ru) postoji banka zadataka koja se preporučuje za samosavladavanje.

I ovdje svaki učitelj, učitelj, a posebno tutor ima svoje autoritativno mišljenje. Neki ljudi misle da su ovi zadaci vrlo jednostavni i da zapravo nisu na pravom Jedinstvenom državnom ispitu. Drugi smatraju da se ovi zadaci mogu djelomično koristiti na stvarnom Jedinstvenom državnom ispitu. Pa, reći ću vam svoje mišljenje: FIPI zadaci se, po mom mišljenju, nalaze u jednoj ili drugoj varijanti na pravim ispitima. Iako u malo izmijenjenom formatu, ali i dalje postoje. Lako je dokazati: svake godine moji momci sa kurseva su zbunjeni, jer su na pravom ispitu naišli na mnoge zadatke koje smo analizirali na kursevima obuke.

Zašto sam odlučio da odgovorim na ove zadatke iz istorije i društvenih nauka? Činjenica je da mnogi, pripremajući se za Jedinstveni državni ispit, još uvijek rješavaju zadatke iz Banke zadataka. I bez odgovora, bez ključeva, momci su primorani da guglaju i traže odgovore na internetu. To je iscrpljujuće, zbunjujuće i postoji iskušenje da odete na društvene mreže... i ostanete tamo. Pa ova priča sa društvenim studijama! Ali onda se i dalje vraćaju... i ponovo Google.

Kako bih svima olakšao život, odlučio sam da poradim na ključevima. U svoje ime reći ću da ima dosta zadataka i iz istorije i iz društvenih nauka (oko 10. dijela), kojih definitivno nije bilo prošle godine. Zato je Banka zadataka živa i čak je malo ažurirana.

Kome su potrebni odgovori u banci zadataka?

• Za momke koji se spremaju za Jedinstveni državni ispit iz istorije i društvenih nauka. Mnogo je zgodnije i udobnije imati fajl sa odgovorima nego biti glup i guglati na internetu.
• Nastavnici koji daju zadatke iz ove banke za rješavanje na času. Jednostavno je - dao sam ti zadatak, lako je provjeriti - na osnovu odgovora.
• Isto važi i za nastavnike.

Šta apsolutno ne preporučujem da radite sa odgovorima? Ne preporučujem pamćenje zadataka i odgovora. Jer, prvo, možete poludjeti, a drugo, ovo je besmislena vježba, jer će se na pravom ispitu najvjerovatnije izmiješati opcije odgovora na zadatke. Ali znati i razumjeti, ili testirati sebe, to je upravo to!

Inače, ove datoteke odgovora uključuju sve zadatke i drugi dio - sa detaljnim odgovorom! Odnosno što se tiče društva - to su planovi (zadatak 28), zadaci društvenih nauka (zadatak 27) i drugi. U istoriji su to zadaci sa argumentacijom, svi tekstualni zadaci itd!

Primjeri zadataka i odgovori na njih

Društvene studije: Društveni odnosi

U zemlji Z, u kojoj je svim građanima starijim od 63 godine zagarantovana isplata državne penzije, u kontekstu ekonomske krize, pokrenuta je zakonodavna inicijativa za ukidanje državnih penzija građanima starijim od 63 godine koji nastave da rade. Ova zakonodavna inicijativa izazvala je javnu raspravu.

Iznesite dvije pretpostavke o argumentima pristalica i protivnika ove zakonodavne inicijative.

odgovor:

Argumenti pristalica

1. Spašavanje državnog budžeta, čime će se zatvoriti „rupe“ u njemu
2. Mnogo je zemalja u kojima penzije uopšte ne postoje, pa je ova mjera sasvim prihvatljiva.
3. Građani rade, pa ovisnost o državi generalno može biti uvredljiva za njih

Argumenti protivnika

1. Ljudi su cijeli život vodili red njihov novac državi za starosne penzije, a sada na to ne mogu računati.
2. Građani rade jer im nedostaju penzije za pristojnu starost, ali taj novac igra značajnu ulogu u njihovom budžetu – nepravedno je uskratiti im ga.

Društvene studije: ekonomija

Zadužujemo vas da pripremite detaljan odgovor na temu „Uticaj međunarodne trgovine na nacionalnu ekonomiju“. Napravite plan prema kojem ćete obrađivati ​​ovu temu. Plan mora sadržavati najmanje tri tačke, od kojih su dvije ili više detaljnije navedene u podstavovima.

odgovor:

1. Mjesto međunarodne trgovine u sferi ekonomskih odnosa različitih država
2. Međunarodne organizacije uključene u svjetsku trgovinu:
APEC
WTO
ASEAN
3. Glavni vidljivi trgovinski odnosi
Uvoz
Izvoz
4.Osnovni principi međunarodne trgovine
Zakonitost: poštivanje međunarodnih zakona i pravnih akata.
Otvorenost i jednakost
5. Posljedice međunarodne trgovine na nacionalnu ekonomiju:
Globalizacija – brisanje ekonomskih granica
Jačanje naučne i tehnološke revolucije
Razvoj konkurencije u oblasti visokih tehnologija
Pojava i jačanje uticaja transnacionalnih korporacija
6. Međunarodna podjela rada kao osnovni princip međunarodne trgovine.

Ilustrirajte sa tri primjera utjecaj konkurencije na razvoj proizvodnje.

odgovor:

• Apple je u siječnju 2019. najavio da će sniziti cijene iPhonea i drugih proizvoda i da će uzeti u obzir specifičnosti nacionalnog tržišta. To je učinjeno jer postoji veoma jaka konkurencija u oblasti telefona i drugih gadžeta: na tržištu postoji i desetak drugih kompanija iz Kine i Južne Koreje. Ovo će takođe uticati na proizvodnju: kompanija će verovatno uštedeti na komponentama.
• Apple je 2010. godine predstavio prvi tablet računar iPad, a dvije godine kasnije tržište tablet računara popunili su Samsung, Sony itd. Danas je tablet računar dostupan svima: možete odabrati model na osnovu cijene i funkcionalnosti .
• 2016. SHARP je predstavio svoj pametni telefon bez okvira, godinu dana kasnije sve kompanije na tržištu predstavile su svoje pametne telefone bez okvira: čak je i Apple napravio svoj iPhone bez okvira 2017.

Istorija: Moderna vremena

Jedno gledište o aktivnostima Katarine II je da je imala jasan plan za reformu Rusije, koji je striktno slijedila.

Koju drugu tačku gledišta o postupcima Catherine znate? Koje gledište smatrate uvjerljivijim? Navedite najmanje tri činjenice i odredbe koje mogu poslužiti kao argumenti koji potvrđuju vaše odabrano gledište.

odgovor:

Drugo gledište kaže da je carica bila nedosljedna u svojim reformama, a njeni stvarni postupci često su odstupali od njenih planova.

Više volim drugu tačku gledišta.

Tri činjenice, argumenti:

• Katarina je brzo odustala od svojih planova o reformi Rusije, objavljenih u njenom "Nakazu", nakon što je uvidjela nedostatak podrške u Statutarnoj komisiji, koju je raspustila.
• Nakon Pugačovljevog ustanka, Katarina se uplašila i sprovela pokrajinsku reformu i druge mere za jačanje lokalne vlasti.
• Unatoč činjenici da je carica bila ispunjena nadama u slobodu ruskih seljaka, njena vladavina postala je „zlatno doba ruskog plemstva“.

Ako odaberete prvu tačku gledišta:

Argumenti:

1. Katarina je dala Povelju plemstvu, u kojoj je zapravo ograničila svoju apsolutnu moć u interesu ove klase (bez suđenja, kako plemić ne bi izgubio čast, imovinu itd.)
2. Katarina je gradovima dala povelje u kojima je pokušala da proširi podršku režima na račun trećeg, gradskog imanja, kako bi imala društvenu osnovu za progresivne reforme, a posebno je uvela samoupravu u gradovi itd.
3. Katarina je napisala "Naredbu" Zakonodavnoj komisiji, u kojoj je izrazila svoje stavove o progresivnoj strukturi Rusije i sazvala Zakonodavnu komisiju da je provede.

Početkom januara 1905. „Sastanak ruskih fabričkih radnika grada Sankt Peterburga“, koji je predvodio sveštenik Gapon, odlučio je da podnese peticiju caru u kojoj se iznose zahtjevi radnika. Vlasti, uključujući i cara, bile su svjesne želje radnika da podnesu peticiju.

Navedite najmanje tri razloga zašto su radnici nezadovoljni svojom situacijom.

Navedite kako je peticija završila.

Navedite jednu veliku posljedicu događaja oko podnošenja predstavke.

odgovor:

Razlozi nezadovoljstva radnika

1. Radni dan nije bio standardizovan za radnike, mnogi su radili 16 sati po nahođenju uprave fabrike.
2. Rad žena nije bio ograničen, a rad djece nije bio zabranjen.
3. Nije postojalo socijalno osiguranje od nesreće ili bolesti: radnik je jednostavno otpušten, ostavljen da umre na ulici.

Peticija je završena pucanjem na mirne demonstracije

Posljedica: Pucnjava mirne demonstracije koja je htela da podnese peticiju caru dovela je do Prve ruske revolucije 1905-1907.

Pregledajte historijsku situaciju i odgovorite na pitanja.

Godine 1914. Austrougarska je, uz podršku Nemačke, započela rat sa Srbijom. Ruski car Nikolaj II bio je pred teškim izborom: podržati Srbiju i izazvati rat i sa Austrougarskom i sa njenom saveznicom Nemačkom, ili odbiti da podrži Srbe. Mnogi bliski saradnici uvjerili su kralja da ne ulazi u rat. Međutim, Nikolaj II je odlučio da podrži Srbiju, a Nemačka, a potom i Austrougarska, objavljuju rat Rusiji.

Navedite barem tri razloga zašto je Nikola II donio takvu odluku. Navedite barem dvije glavne posljedice izbijanja rata za Rusiju.

odgovor:

Razlozi:

1. Za Rusiju je podrška hrišćanskim narodima Evrope, na koje se gledalo kao na mlađu braću, postala osnova njene spoljne politike. Nedostatak podrške značio bi izdaju interesa slovenskog i pravoslavnog svijeta.
2. Rusija nije mogla dozvoliti jačanje Austro-Ugarske na Balkanu, koja je ove teritorije dugo smatrala svojim.
3. Rusija je bila članica Antante - saveza država zajedno sa Francuskom i Engleskom, koje su se protivile Trojnom paktu, ustupak Austrougarskoj bi značio poraz Antante u vanjskoj politici.

Posljedice:

1. Rat je pogoršao sva pitanja sa kojima se zemlja suočavala u unutrašnjoj politici: seljačka, radnička, a dodao je i nove probleme: ekonomsku, žitnu, željezničku krizu.
2. Prvi svjetski rat doveo je Rusiju do Februarske revolucije i zbacivanja autokratije, uspostavljanja republikanskog oblika vlasti, a zatim (u oktobru) sovjetske republike. Autokratija nije uspjela riješiti najvažnije probleme zemlje.

I tako za sve zadatke u drugom dijelu Jedinstvenog državnog ispita, a o prvom da i ne govorimo!

Kako dobiti odgovore

Objavili smo:

• Svi dijelovi o historiji discipline! (Antika i srednji vek, Novo doba, Savremeno doba) odgovara na 4270 zadataka!
• 3 sekcije u disciplini društvenih nauka (Čovjek i društvo, Društveni odnosi i pravo) odgovaraju na 2052 zadatka!

Odmah nakon uplate dobijate link na svoju e-poštu do foldera na Yandex disku, koji već sadrži sve datoteke sa odgovorima:

Dakle, možete lako kupiti cijeli paket historijskih ili društvenih odgovora uz značajan popust.

Historija: svi dijelovi (odgovori na 4270 zadataka)

5900 rubalja

2900 rubalja

Društvene nauke: 5 sekcija (odgovori na 2641 zadatak)

Odgovori na moguća pitanja:

pitanje:Šta je sa esejima o istoriji i društvu?

odgovor: Uz posljednji fajl, detaljni planovi eseja o istoriji i društvu biće priloženi o svim temama u FIPI Assignment banci. Pisanje gotovih eseja je besmisleno, jer će oni biti isti. A takvi gotovi tekstovi neće pomoći na pravom Jedinstvenom državnom ispitu. Ali pisanje eseja prema unaprijed poznatom planu je mnogo lakše.

pitanje:šta učiniti ako niste dobili pismo sa materijalima?

odgovor: provjerite spam folder u svom poštanskom sandučetu. Ako niste tamo, pišite nam

I odmah ćemo vam poslati pismo sa naručenim materijalima na e-mail!

pitanje: Ako mi se ne sviđaju materijali i želim povrat novca. Hoću li to moći učiniti?

odgovor: da, nema problema! U roku od 14 dana od datuma kupovine možete zatražiti povrat novca. Povrat novca se vrši u skladu sa

Pitanje: kako platiti?

Odgovor: najlakši način:

Na službenoj web stranici FIPI-ja pojavila se ažurirana verzija banke zadataka za samopripremu za Jedinstveni državni ispit. Ovo je zaista veliki događaj, a sada ćemo vam reći zašto.

Šta je posebno u ovoj banci zadataka?

FIPI banka zadataka ima jednu vrlo značajnu razliku od bilo koje druge stranice na kojoj će vam biti ponuđeno da se pripremite za Jedinstveni državni ispit na mreži - SVE ZADATKE SU IZVRŠILI AUTORI UPOTREBE. Morate shvatiti da ćete samo na ovoj stranici moći rješavati testna pitanja koja su izmislili kreatori pravih ispitnih zadataka, što znači da će oni biti što bliži onome što će se testirati ljeti na Jedinstvenom državnom ispitu.

Po čemu se nova FIPI banka zadataka razlikuje od stare?

Zaista, banka zadataka na FIPI web stranici je daleko od nove. Postoji dugi niz godina i ažurira se svake godine, dodajući nova test pitanja (usput, stara verzija banke zadataka je također na web stranici). Nova verzija banke zadataka jedinstvena je za FIPI po tome što je mnogo jednostavnija za upotrebu. Novi format uključuje unos tačnog odgovora na mreži i trenutno primanje rezultata. Slažem se - zgodno! Sada se možete samostalno pripremiti za Jedinstveni državni ispit direktno na web stranici FIPI i vidjeti jasne rezultate.

A sada vas pozivamo da se upoznate sa novom bankom zadataka Jedinstvenog državnog ispita iz predmeta FIPI (zadaci iz osnovne matematike i Cathay jezika još nisu u novoj banci).