Knjige za rješavanje i gotovi domaći zadaci (HH): kako ih koristiti? GDZ Zabolotny 5. raz

Brzi razvoj društva doveo je do značajne komplikacije školskih programa i reformi opšteg obrazovanja. Informativno opterećenje savremenog školarca stalno raste, a danas, da bi naučilo sav potreban materijal, dijete mora provesti 8 sati za stolom: cijeli radni dan, a to ne uzima u obzir vrijeme provedeno na priprema domaće zadaće. Takvo opterećenje dovodi do umora, smanjenja efikasnosti i gubitka motivacije. GDZ - gotovi domaći zadaci - pomoći će vam da se nosite sa sve većom količinom informacija, naučite analizirati i logično razmišljati, te poboljšati svoje akademske rezultate.

GDZ ili "rešebnici" su nastavna sredstva, koji se aktivno koriste kao priručnici za obuku koji dopunjuju obrazovni program iz predmeta kao što su ruski jezik, matematika (algebra), hemija, fizika i niz drugih. Trenutno postoji mnogo resursa stvorenih za pomoć školarcima i njihovim roditeljima: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina i drugi, ali kako ih iskoristiti za sticanje pravog znanja?

"Reshaks" za roditelje

Metodičke priručnike, nazvane GDZ, izrađuju iskusni nastavnici, prvenstveno kao pomoć roditeljima. U cijelom školski život mnogi odrasli žele da kontrolišu obrazovni proces, da bude u toku sa djetetovim uspjesima i neuspjesima, da mu pomogne da savlada nova znanja. Međutim, to nije uvijek moguće.

Prvo, zbog činjenice da je moderna obrazovni program pretrpeo je značajne promene - to je lako uočiti posetom sajtu kao što je Megabotan, Putinova Državna kuća vera. Drugo, neće se svaki roditelj moći sjetiti teorijsko znanje, postavljene u školi, te stoga pratite ispravnost domaće zadaće vašeg djeteta. Treće, odrasli možda jednostavno nemaju dovoljno vremena da samostalno sa svojim djetetom rade domaći zadatak (posebno u velike porodice). Ali to ne znači da to morate pustiti obrazovni proces"slučajno": ponekad roditeljska pomoć Jednostavno je potrebno da dijete ne izgubi interes za predmet, stekne znanje i razumije gradivo koje mu je teško. A GDZ može u potpunosti pomoći u tome. Uz njihovu pomoć:

Roditelji će brzo shvatiti kako riješiti složeni problem i objasniti ga svom djetetu;
Odrasli mogu pratiti da li učenik pravilno ispunjava domaći zadatak;
Srednji i srednjoškolac može samostalno provjeriti sebe i, ako se pronađu greške, analizirati razlog njihovog nastanka, bolje razumjeti gradivo i spriječiti da se greške pojavljuju u budućnosti.

Dakle, korištenje knjiga rješenja ima za cilj, prije svega, pomoći školarcima da savladaju složeno gradivo.

Dopuna školskom programu

Kao što znate, školski kurikulum je usmjeren na „prosječnog učenika“, ali šta je s onima koji su iz nekog razloga zaostali za programom (na primjer, zbog duge bolesti) ili se, naprotiv, razvijaju brže od velike većine svojih drugova iz razreda? U oba slučaja, “repovi” će biti univerzalni odgovor.

Uz pomoć GDL-a, učenik koji zaostaje moći će da razumije gradivo koje nije savladao i da "sustigne" ostatak razreda, a za učenike čiji je nivo iznad prosjeka, GDZ će postati "čarolija". štapić” uz pomoć kojeg će moći dalje da se kreće u svom razvoju savladavajući gradivo koje mu je pred.školski program. Štaviše, roditelji često koriste resurse kao što su Megabotan i Answer.Ru kako bi svom djetetu dali više znanja školski program, proširite vidike djeteta.

Da pomognem učitelju

GDZ je takođe jedinstven alat za nastavnike i nastavnike. Nije tajna da je sve veća složenost školskog programa dovela do toga da gotovo svaki učenik, pripremajući se za završni ispiti i posjećuje nastavnike radi testova. Nastavnici aktivno koriste knjige o rješavanju kako bi pomogli svojim učenicima da savladaju sve školski kurs, kao i provjeriti znanje školaraca i pratiti njihov napredak.

Usput, budući da nastavnici proučavaju i koriste resurse poput “Copy Online” ili “Copy.Ru”, učenici ne mogu jednostavno kopirati zadaća iz udžbenika - nastavnik će to odmah primijetiti. Stoga se GDZ ne može koristiti na ovaj način.

Mišljenje stručnjaka

Uprkos navedenom, mišljenja stručnjaka o gotovim domaćim zadacima su podijeljena. Neki vjeruju da takve prednosti donose više štete nego koristi. Stoga su rađena brojna istraživanja o utjecaju rešaka na opći obrazovni proces. A zaključci su nevjerovatni: američki naučnici Stevens i Lionson dokazali su da kada se koristi GD, djetetov mozak radi gotovo dvostruko aktivnije na analizi informacija koje se proučavaju, što povećava stopu učenja materijala za 1,4 puta i, shodno tome, povećava akademski učinak studenata.

Pozitivan uticaj GDZ-a je prije svega:

Razvoj djetetovih analitičkih sposobnosti: gotovi domaći zadaci uče učenika da analizira vlastite domaće zadaće i one date u metodološki priručnik odgovore, tražiti greške, birati optimalna rješenja iz više opcija.
Razvoj samostalnosti: GD doprinose razvoju vještina učenja i samostalnog traženja informacija.
Stalno podsticanje radoznalosti: ako je gradivo suviše složeno ili prejednostavno, dijete brzo gubi motivaciju za učenje – to je po pravilu razlog zašto čak i učenik koji je u prošlosti bio uspješan iznenada „sklizne“ u loše ocjene. Upotreba GD-a omogućava djetetu da zadrži interes za proces učenja, štiti ga od preopterećenja, olakšava percepciju složenog materijala i ne dopušta mu da izgubi vjeru u svoje sposobnosti.

Iz tih razloga svake godine postoji sve više reshakova, od kojih su najpopularniji prikupljeni za udobnost nastavnika, učenika i njihovih roditelja na ovom resursu.

Mnogi nastavnici “stare škole” i značajan dio mladih nastavnika srednjih škola, gimnazija, liceja, kao i impresivna armija roditelja školaraca (zabrinutih za nivo i obim znanja svoje djece) zalažu se za isključivo samostalnost ispunjavanje domaćih zadataka od strane mlađe generacije.

Ali postoji još jedno mišljenje, upadljivo drugačije od klasičnog, općeprihvaćenog. Neki ugledni nastavnici i jednako impresivan dio roditelja nisu protiv povremenog korištenja takozvanih GDZ (knjiga sa gotovim domaćim zadacima) od strane djece. Njihov glavni protuargument je rapidno rastuće opterećenje učenika svake godine i, kao rezultat, preopterećenost djece i nedostatak vremena da dobro urade svoje domaće zadatke. Oni također tvrde da često površno pokrivanje tema unutar školskih zidova (zbog ograničenog broja sati dodijeljenih za novi materijal), ne doprinosi pravilnom učenju predmeta od strane učenika.

Nažalost, realnost savremeni život su takvi da se ne samo odrasli, već i djeca i tinejdžeri moraju prilagoditi zahtjevima dinamičnog života, kao što su svakodnevni poslovi i problemi koji se međusobno zamjenjuju u kaleidoskopu. Danas je retko ko može da provede sate na dnevnoj bazi, spokojno, ležeći na kauču i entuzijastično čitajući fascinantne knjige ili dugo vremena opuštajući se pred TV-om.

Većina roditelja je i sama zauzeta, uključujući i večernje sate dana, navodno rezervisane za odmor, razonodu i porodičnu komunikaciju. Djeca su primorana da žive svakodnevnim tempom koji nije manji, ali ponekad čak i mnogo brži. Nakon škole, mnogi školarci pohađaju klubove i sekcije i često tamo dobijaju domaće zadatke od svojih nastavnika.

Veliki obim usmenog materijala neophodnog za asimilaciju, brojni pisani, kreativni radovi oduzmu skoro sve od školaraca radnim danima i vikendom slobodno vrijeme. Ali rastuće tijelo redovno zahtijeva dobar odmor, i promjena aktivnosti. A baš svako dijete želi svaki dan imati malo slobodnog vremena za svoje omiljene vannastavne aktivnosti.

Kako sve upravljati, kombinovati i ne pokvariti se? Kako ne izgubiti interesovanje za učenje, dobiti dobre ocjene za svoje znanje i istovremeno živjeti ovdje i sada pun život, iskusiti sve užitke i prednosti djetinjstva? GDZ-ovi, ili kako ih inače nazivaju, rješavači, mogu poslužiti kao spas.

GDZ: prijatelj ili neprijatelj učenika?

Nitko ne tvrdi da morate svaki dan pribjeći pomoći rješavača, bezumno kopirajući predložene opcije odgovora. Roditelji kojima je stalo do svog djeteta, njegovog nivoa i kvaliteta znanja, svakako bi trebali pratiti proces učenja, spriječiti dijete da površno proučava školske predmete, negdje davati nagovještaje, objašnjavati mu teme koje mu nisu sasvim jasne i, naravno, usađivati vještine samostalno učenje i razvoj novog materijala.

Međutim, nažalost, ne mogu svi roditelji, zbog zaposlenja ili postojećih nedostataka u znanju teške situacije Pomozite svom djetetu da se nosi sa zadaćom. Ali u isto vrijeme, većina njih želi kod svoje djece razviti odgovornost, sposobnost da završe svaki zadatak koji započnu. GDZ su namijenjeni samo u ekstremnim slučajevima da pomognu učeniku da se izvuče iz teške situacije i razumije složenost predloženih zadataka. Omogućavaju vam da riješite nejasne probleme za nekoliko minuta. matematički problemi, primjeri, analizirati vježbe na ruskom jeziku, strani jezik, daju tačne odgovore na teška pitanja iz usmenih predmeta ili egzaktnih nauka.

Neki možda misle da gotovi domaći zadaci nemaju praktički nedostataka. Na kraju krajeva, oni pomažu u pravilnom i brzom izradi domaće zadaće i pomažu u razjašnjavanju i konsolidaciji obrađenog materijala. Ali GDZ ima i svojih nedostataka.

Među glavnim su:

Nesvjesno, mehanički prepisujući odgovore uz pomoć radne sveske, učenik dobija minimalnu korist, površno znanje. Dok ste u razredu, polažući test, samostalan rad, neće moći učitelju i kolegama iz razreda objasniti tok svojih misli, neće moći riješiti sličan problem, niti pravilno primijeniti pravopis koji je naučio.
Osim toga, metoda za rješavanje problema predložena, na primjer, na Državnom obrazovnom studiju iz matematike ne poklapa se uvijek sa metodom koja se predaje na nastavi pod vodstvom nastavnika.
Iskusan nastavnik može lako da shvati šta je učenik otpisao Zadaća ili samostalno. Po pravilu, mnogi studenti imaju domove i koriste GD, što znači da uz pomoć knjiga rješenja daju apsolutno identične odgovore u obliku kopije (ovo posebno vrijedi za predmete kao što su književnost, historija i društvene nauke).

Naravno, gotovi domaći zadaci iz matematike, ruskog, engleski jezici, fiziku i druge predmete je korisno da školarci imaju pri ruci. Učenik može pomoći u situacijama kada iz objektivnih razloga nije imao vremena da se pripremi za nastavu.

Međutim, i roditelji i, naravno, njihova djeca trebaju zapamtiti da GDZ treba koristiti samo u izuzetnim slučajevima. Tada pametna knjiga-pomoć, koja zna odgovore na sva pitanja školskog programa, neće naškoditi, neće doprinijeti naglom padu akademskog uspjeha, već će samo povremeno djelovati kao spas, vjeran prijatelj na kome se možete osloniti u teškoj situaciji.

GDZ ili „rešebniki“ su nastavna sredstva koja se aktivno koriste kao priručnici za obuku koji dopunjuju obrazovni program iz predmeta kao što su ruski jezik, matematika (algebra), hemija, fizika i niz drugih. Trenutno postoji mnogo resursa stvorenih za pomoć školarcima i njihovim roditeljima: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina i drugi, ali kako ih iskoristiti za sticanje pravog znanja?

"Reshaks" za roditelje

Metodičke priručnike, nazvane GDZ, izrađuju iskusni nastavnici, prvenstveno kao pomoć roditeljima. Mnogi odrasli tokom školskog života nastoje kontrolirati obrazovni proces kako bi bili svjesni djetetovih uspjeha i neuspjeha, te mu pomogli u savladavanju novih znanja. Međutim, to nije uvijek moguće.

Prvo, zbog činjenice da je savremeni obrazovni program pretrpeo značajne promene - to je lako uočiti posetom sajtu kao što je Megabotan, Putinova državna obrazovna ustanova. Drugo, neće svaki roditelj moći zapamtiti teoretsko znanje koje se uči u školi, a samim tim i pratiti ispravnost domaće zadaće svog djeteta. Treće, odrasli možda jednostavno nemaju dovoljno vremena da sami rade domaći zadatak sa djetetom (posebno u velikim porodicama). Ali to ne znači da obrazovni proces treba prepustiti slučaju: ponekad je pomoć roditelja jednostavno neophodna kako dijete ne bi izgubilo interes za predmet, steklo znanje i razumjelo teško gradivo. A GDZ može u potpunosti pomoći u tome. Uz njihovu pomoć:

Roditelji će brzo shvatiti kako riješiti složeni problem i objasniti ga svom djetetu;
Odrasli mogu pratiti da li učenik pravilno ispunjava domaći zadatak;
Srednji i srednjoškolac može samostalno provjeriti sebe i, ako se pronađu greške, analizirati razlog njihovog nastanka, bolje razumjeti gradivo i spriječiti da se greške pojavljuju u budućnosti.

Dakle, korištenje knjiga rješenja ima za cilj, prije svega, pomoći školarcima da savladaju složeno gradivo.

Dopuna školskom programu

Uz pomoć GDL-a, učenik koji zaostaje moći će da razumije gradivo koje nije savladao i da "sustigne" ostatak razreda, a za učenike čiji je nivo iznad prosjeka, GDZ će postati "čarolija". štapić” uz pomoć kojeg će moći dalje da se kreće u svom razvoju savladavajući gradivo koje mu je pred.školski program. Štaviše, roditelji često koriste resurse kao što su Megabotan i Answer.Ru kako bi svom djetetu dali znanje izvan školskog programa i proširili djetetov horizont.

Da pomognem učitelju

GDZ je takođe jedinstven alat za nastavnike i nastavnike. Nije tajna da je sve veća složenost školskog programa dovela do toga da gotovo svaki učenik posjećuje mentore radi pripreme za završne ispite i testove. Nastavnici aktivno koriste knjige Solver kako bi pomogli svojim učenicima da savladaju cijeli školski kurs, kao i da testiraju znanje učenika i prate njihov napredak.

Inače, budući da nastavnici proučavaju i koriste resurse poput “Copy Online” ili “Copy.Ru”, učenici ne mogu jednostavno kopirati domaći zadatak iz radne sveske - nastavnik će to odmah primijetiti. Stoga se GDZ ne može koristiti na ovaj način.

Mišljenje stručnjaka

Pozitivan uticaj GDZ-a je prije svega:

Razvijanje analitičkih sposobnosti djeteta: gotovi domaći zadaci uče učenika da analizira vlastitu domaću zadaću i odgovore date u priručniku za nastavu, traži greške i bira optimalno rješenje iz više opcija.
Razvoj samostalnosti: GD doprinose razvoju vještina učenja i samostalnog traženja informacija.
Stalno podsticanje radoznalosti: ako je gradivo suviše složeno ili prejednostavno, dijete brzo gubi motivaciju za učenje – to je po pravilu razlog zašto čak i učenik koji je u prošlosti bio uspješan iznenada „sklizne“ u loše ocjene. Upotreba GD-a omogućava djetetu da zadrži interes za proces učenja, štiti ga od preopterećenja, olakšava percepciju složenog materijala i ne dopušta mu da izgubi vjeru u svoje sposobnosti.

Iz tih razloga svake godine postoji sve više reshakova, od kojih su najpopularniji prikupljeni za udobnost nastavnika, učenika i njihovih roditelja na ovom resursu.

Ali postoji još jedno mišljenje, upadljivo drugačije od klasičnog, općeprihvaćenog. Neki ugledni nastavnici i jednako impresivan dio roditelja nisu protiv povremenog korištenja takozvanih GDZ (knjiga sa gotovim domaćim zadacima) od strane djece. Njihov glavni protuargument je brzo rastuće opterećenje učenika svake godine i, kao rezultat, preopterećenost djece i nedostatak vremena da dobro urade svoje domaće zadatke. Oni također tvrde da često površan, površan pregled tema unutar školskih zidova (zbog ograničenog broja sati dodijeljenih novom gradivu) ne doprinosi pravilnom savladavanju predmeta od strane učenika.

Nažalost, realnosti savremenog života su takve da se ne samo odrasli, već i djeca i tinejdžeri moraju prilagođavati zahtjevima dinamičnog života, kao što su svakodnevni poslovi i problemi koji se mijenjaju poput kaleidoskopa. Danas je retko ko može da provede sate na dnevnoj bazi, spokojno, ležeći na kauču i entuzijastično čitajući fascinantne knjige ili provodeći dugo vremena opuštajući se pred TV-om.

Veliki obim usmenog materijala potreban za savladavanje, brojni pisani i kreativni radovi zauzimaju gotovo sve slobodno vrijeme školaraca radnim danima i vikendom. Ali tijelo koje raste redovno zahtijeva i pravilan odmor i promjenu aktivnosti. A baš svako dijete želi svaki dan imati malo slobodnog vremena za svoje omiljene vannastavne aktivnosti.

Kako sve upravljati, kombinovati i ne pokvariti se? Kako ne izgubiti interesovanje za učenje, dobiti dobre ocjene za svoje znanje i istovremeno živjeti punim životom ovdje i sada, iskusiti sve užitke i prednosti djetinjstva? GDZ-ovi, ili kako ih inače nazivaju, rješavači, mogu poslužiti kao spas.

GDZ: prijatelj ili neprijatelj učenika?

Nitko ne tvrdi da morate svaki dan pribjeći pomoći rješavača, bezumno kopirajući predložene opcije odgovora. Roditelji koji brinu o svom djetetu, njegovom nivou i kvalitetu znanja, svakako bi trebali pratiti proces učenja, spriječiti dijete da površno proučava školske predmete, davati negdje nagovještaje, objašnjavati mu teme koje mu nisu sasvim jasne i naravno usaditi vještine samostalnog proučavanja i uvježbavanja novog gradiva.

Međutim, nažalost, ne mogu svi roditelji, zbog svoje zauzetosti ili postojećih nedostataka u znanju, pomoći svom djetetu da se nosi sa domaćim zadaćama u teškim situacijama. Ali u isto vrijeme, većina njih želi kod svoje djece razviti odgovornost, sposobnost da završe svaki zadatak koji započnu. GDZ su namijenjeni samo u ekstremnim slučajevima da pomognu učeniku da se izvuče iz teške situacije i razumije složenost predloženih zadataka. Omogućuju vam da za nekoliko minuta riješite nejasne matematičke probleme i primjere, analizirate vježbe na ruskom i stranim jezicima i date tačne odgovore na teška pitanja iz usmenih predmeta ili egzaktnih nauka.

Među glavnim su:

Nesvjesno, mehanički prepisujući odgovore uz pomoć radne sveske, učenik dobija minimalnu korist, površno znanje. Dok je na času, radeći test, samostalan rad, neće moći da objasni nastavniku i kolegama iz razreda svoj tok misli, neće moći da reši sličan problem, niti da pravilno primeni naučene pravopise.
Osim toga, metoda za rješavanje problema predložena, na primjer, na Državnom obrazovnom studiju iz matematike ne poklapa se uvijek sa metodom koja se predaje na nastavi pod vodstvom nastavnika.
Iskusni nastavnik može lako shvatiti da li je učenikov domaći zadatak prepisan ili samostalno urađen. Po pravilu, mnogi studenti imaju domove i koriste GD, što znači da uz pomoć knjiga rješenja daju apsolutno identične odgovore u obliku kopije (ovo posebno vrijedi za predmete kao što su književnost, historija i društvene nauke).

Naravno, za školarce je korisno da imaju pri ruci gotove domaće zadatke iz matematike, ruskog, engleskog, fizike i drugih predmeta. Učenik može pomoći u situacijama kada iz objektivnih razloga nije imao vremena da se pripremi za nastavu.