Ispit za obuku iz ruskog jezika. Materijali za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. Zašto je potrebna promjena
Autori članaka su profesionalni mentori I.M. Khrapova, T.V. Vorontsova i O.V. Gushchina
Kako se pripremiti za Jedinstveni državni ispit iz ruskog? Dakle, otvorite zbirku standardnih zadataka za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika i shvatite da ste neke stvari zaboravili, a za druge uopće niste čuli. Zatim uzmete u ruke obiman priručnik i shvatite da ne znate na kojoj stranici ili odjeljku da tražite informacije. Kako spojiti teoriju i praksu?
Nudimo vam kratak i efikasan put do uspjeha. Za vas smo posebno analizirali svaki zadatak Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. U svakom članku ćete pronaći teorijski materijal koji sadrži samo ono što je potrebno i dovoljno za ispunjavanje zadataka Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku. Dajemo vam algoritam za ispunjavanje zadataka Jedinstvenog državnog ispita. Reći ćemo vam koje zamke vas mogu sačekati u određenom zadatku. Materijal koji se mora naučiti napamet predstavljen je u obliku tabela sa nagovještajima.
Gospodaru test zadataka redom, od 1 do 26. Primijetit ćete da se u narednim zadacima oslanjate na ranije stečeno znanje. Smatrajte naše materijale referentnim vodičem i stalno se pozivajte na njih kada odlučite Testovi objedinjenog državnog ispita Na ruskom.
Šta je Jedinstveni državni ispit prema Ruskom Jedinstvenom državnom ispitu. Koji su zahtjevi i kriteriji? Šta je CMM?
Decembarski esej za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2019-2020
Kako se pripremiti za decembarski esej - 2018?
Video kurs o ruskom jeziku i književnosti „Decembarski esej 2014“.
Ovaj kurs opisuje najpovoljnije teme za decembarski esej i otkriva tehnologiju za njegovo pisanje. Naučićete kako da dobijete zagarantovano i uz minimalno ulaganje vremena dobri rezultati na eseju.
Autor video kursa je vodeća nastavnica ruskog jezika i književnosti Jedinstvene državne ispitno-studijske kompanije, kandidat filoloških nauka Tatjana Vladimirovna Voroncova.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika je obavezan ispit. Uglavnom ukupno period Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku 2017. godine učestvovalo je 616.590 osoba (2016. godine - 658.392 osobe; 2015. godine - 672.407 osoba).
Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika u 2017. generalno su uporedivi sa Rezultati Jedinstvenog državnog ispita prethodnih godina.
Na službenoj web stranici FIPI-ja u rubrici „Analitički i nastavni materijali"objavljeno" Smjernice za nastavnike, pripremljen na osnovu analize tipičnih grešaka učesnika VŠU u 2017. godini“, ovdje možete pronaći informacije o Koliki je bio prosječan rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2017.?.
Preuzmite dokument.
Tabela 1
Prosječan rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2015 - 2017
| Godina | Prosjek rezultat testa | Raspon rezultata testa | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Udio ispitanika koji su na ispitu postigli 100 bodova ostao je nepromijenjen u odnosu na 2016. godinu – 0,5%. Udio najboljih strijelaca također ostaje stabilan: 25,5% u 2016. i 25% u 2017. godini.
U 2017. godini udio diplomaca koji nisu prešli minimalni prag (koji nisu dobili minimalni (24) rezultat testa) smanjen je za 0,5%: sa 0,99% (2016.) na 0,54% (2017.). Glavni razlozi za smanjenje udjela takvih učesnika na ruskom jeziku uključuju uspješnu implementaciju Rosobrnadzor sistema mjera za poboljšanje kvaliteta nastave ruskog jezika u regionima. Ruska Federacija. Podaci o promjenama u broju i udjelu studenata 100 bodova u 2015–2017. date su u tabeli. 2.
tabela 2
Statistika o uspješnosti rada u cjelini i pojedinačnih zadataka omogućava da se identifikuju glavni problemi u pripremi ispitanika na ruskom jeziku. Kao i prethodnih godina, dijelovi predmeta koji se odnose na formiranje komunikativne kompetencije ostaju nedovoljno savladani. Nedovoljno razvijene veštine analitičkog rada sa rečima i tekstom, nedostatak dovoljne prakse u analizi jezičkih pojava utiču i na kvalitet pisanja argumentovanog eseja. Maturanti imaju najveće poteškoće u primjeni standarda interpunkcije i pravopisa u pisanom govoru.
Predstavlja web stranica "Nastava u školi". zanimljiv članak Prosječan USE rezultat 2017. na ruskom jeziku, na osnovu drugih podataka sa interneta.
Danas je glavni zadatak jedanaestih razreda da se na vrijeme pripreme za test kako svjedočanstvo ne bi pokvarila loša ocjena. osim toga, visok rezultat jer Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika otvara vrata najviše prestižnih univerziteta zemlje.
Sprovođenje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika 2017
Učenicima se daje sat vremena da završe sve zadatke. U zadanom vremenu morate riješiti sva dva bloka, koja uključuju 24 pitanja. Prvi blok se sastoji od pitanja na koja se mora odgovoriti digitalno ili usmeno. U drugom razredu učenici moraju napisati esej na zadatu temu.
Ulaznice za Jedinstveni državni ispit 2017 na ruskom jeziku
PAŽNJA! ODGOVORI NA SVA PITANJA NALAZE SE NA DNU ČLANKA.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. pitanje 1
Navedite dvije rečenice koje su ispravno prenijele DOM informacije sadržane u tekstu.
1. U tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, vazdušne struje koje se susreću donose velike količine padavina u region u bilo koje doba godine, koje je kombinovano sa toplom klimom.
2. Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koje karakteriše velika količina padavina i vruća klima, što stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.
3. Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim zonama, koju karakteriše bujna vegetacija.
4. Tropska šuma raste u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, gdje velika količina padavina u kombinaciji sa toplom klimom stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.
5. Tropska područja karakterizira raskošna bujna vegetacija.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 2
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.
(1) Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim zonama. (2) Na ovim geografskim širinama, vazdušna strujanja koja se susreću donose u region velike količine padavina u bilo koje doba godine, u kombinaciji sa toplom klimom. (3) ... tropska područja karakterizira raskošna, bujna vegetacija.
Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude u praznom delu treće (3) rečenice?
2. Stoga
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 3
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.
(1) Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim zonama. (2) Na ovim geografskim širinama, vazdušna strujanja koja se susreću donose u region velike količine padavina u bilo koje doba godine, u kombinaciji sa toplom klimom. (3) ... tropska područja karakterizira raskošna, bujna vegetacija.
Pročitajte fragment rječničkog teksta koji daje značenje riječi POJAS. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Navedite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u datom fragmentu unosa iz rječnika.
BELT, -a, -ov.
1. Traka, gajtan, kaiš ili ušivena traka od tkanine za vezivanje ili pričvršćivanje u struku. Koža str.
2. transfer. Prostor koji nešto okružuje ili okružuje. Park šuma (zeleno) selo glavnog grada.
3. Prostor dodijeljen unutar teritorije zemlje na osnovu nekih. sopstvene karakteristike. Tarifni str.
4. Odabrano iz nekog razloga. istaknuti dio zemljine površine(između nekih paralela ili između dva meridijana), kao i dio nebeska sfera. .
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 4
U jednoj od riječi ispod postoji greška u naglasku: POGREŠNO Slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Unesite ovu riječ.
2. pokvareno
3. ponestane
4. kliknite
5. vijesti
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 5
U jednoj od rečenica ispodPOGREŠNOKoristi se istaknuta riječ. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
INSTITUTOR Ruskog narodnog pozorišta A. N. Ostrovski je u svojim predstavama uspeo da prenese duh Moskve izvan Moskve.
Tokom časa ruskog jezika, učenici šestog razreda su pisali DIKTAT.
Ne treba klonuti duhom kada se suočite sa običnim ŽIVOTNIM poteškoćama.
Na filmskom festivalu, film ruskog reditelja dobio je nagradu IZBOR PUBLIKE.
Mnogi PRETPLATNICI telefonske mreže bili su nezadovoljni zbog problema na liniji.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 6
U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite greškui pravilno napišite riječ.
više od PETSTO rubalja
par ČARAPA
potrebne ADRESE
potpisati UGOVORE
kilogram PARADAJZA
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 7
Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka (označenih slovima) i rečenica u kojima su napravljene (označene brojevima).
Gramatičke greške
A) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima
B) kršenje u građenju rečenica sa participalnim frazama
C) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom
D) kršenje tipsko-vremenske korelacije glagolskih oblika
D) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom
Ponude
1) Emigrantski pisci često su objavljivali svoja djela u časopisu „Moderne bilješke“.
2) Gledajući unazad, napravljene greške često izgledaju beznačajne.
3) Bunin je često govorio da imam nepomirljiv stav prema avangardnim pokretima u književnosti.
4) Nakon čitanja edukativna literatura, odlično sam položio ispit.
5) Pažnju mi je privukao čamac koji je plovio pored mene.
6) Voleo je ne samo fudbal, već i hokej.
7) Svako ko se dobro pripremio za ispite lako će ući na fakultet.
8) Dečko me iznenađeno pogleda i zakorači prema meni.
9) Čuveni filolog V. V. Vinogradov rekao je da smatra svojom dužnošću usaditi ljubav prema ruskom jeziku.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 8
Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
fasciniran
nekretnine
stipendija
zaspati
n..riferija
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 9
Identifikujte red u kojem u obe reči nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje. Odgovor napišite bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije.
ra..gledaj, budi..boja
pr..breezy, pr..sweet
pr..djed, pokupi..pokupi
pre..jula, gore..majka
un..skat, counter..gra
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 10
E.
1. zavisan
2. pogledaj..gledaj
3. aluminijum
4. zgodan
5. zalijepljen..in
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 11
Navedite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznine I.
1. (oni) se svađaju...
2. maženje (pas)
3. (oni) računaju..t
5. (oni) cle..t
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 12
Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE sa rečjuPUN. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
Činilo mu se da nikada (NE)NIJE NAPUŠTAO rodni grad i sve mu se činilo čudno poznato.
(NE)POZNATI građanin ljubaznog lica išao je pravo prema njemu, držeći stolicu okačenu kao violončelo.
Stigao je u novo područje, začuđeno gledajući okolo i (NE)SUMJEĆI ništa.
Mamila me (ne)poznata okolina.
Djevojka je naduvala (NE) PLAVU, nego crvenu loptu.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 13
Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute rečiPUN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije.
(NAKON) ONDA su iz auta izašle medicinske sestre, (U)TRENUTNO pojurivši u pomoć žrtvama.
(B) DESET minuta je padala užasna kiša, (B) USKORO je, međutim, prestala.
(NE) Uprkos neuspjehu, rudari zlata su JOŠ UVIJEK nastavili da prosijavaju pijesak.
(SAMO) Kao i moj rođak, plivam (DUGO) DUGO vrelog ljetnog dana.
Petar nije dobro razumio (NA) LATINSKI, (JER) ONDA je bio dobar u starogrčkom jeziku.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 14
Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisanoNN. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.
Nikolaj je skočio, sav u mrljama do vrata.(1) prekriven snijegom i sa užasom odbacio prljavštinu(2) o krv srebra(3) oh gun.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 15
Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez.
Izaberite 2 opcije sa liste.
1. Pred veče je buka utihnula i u gradu se zavladala blažena tišina.
2. Vozili smo se ispod mosta i pred putnicima se otvorila veličanstvena panorama glavnog grada.
3. Piramide privlače stotine turista ne samo svojim veličanstvenim izgledom već i svojom misterioznom istorijom.
4. Ipolit Matvejevič je svoje vitke noge stavio u predratne pantalone i zaronio u kratke mekane čizme sa uskim i uskim prstima.
5. Očaravajuća aroma magnolija, škrga i orhideja lebdjela je u zraku.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 16
Postavite znakove interpunkcije:označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.
Muškarac je ubrzo napustio kuću(1) nadajući se da ću zaboraviti(2) o tome šta se jutros desilo(3) sastanak.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 17
Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.
Dakle (1) dragi moj čitaoče(2) Mi (3) na kraju (4) stigao do obale(5) kako god (6) Nikada tamo nismo našli ljude(7) na našu žalost.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 18
Postavite znakove interpunkcije
Nedavno prošlo praznični događaji posvećen N. I. Pirogovu(1) Sa imenom (2) koga (3) povezana su mnoga revolucionarna otkrića u oblasti medicine.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 19
Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.
Večerali smo (1) I (2) kada smo bili sami(3) Ispričao sam mu svoje avanture(4) i ispričao o svojim tugama(5) koji me prate sve ovo vreme.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 20
Progutati...(Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski
Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta?
Izaberite 2 opcije sa liste.
1. Djeca od malih nogu upijaju najsloženije pojmove i dijete dobro razumije duboke stvari života.
3. Rusi se često neprikladno ponašaju u društvu.
4. Ljudi koji se loše ponašaju u društvu ne izazivaju negativne emocije kod ljudi.
5. Od djece koja su bila na balu, autoru su se najviše svidjeli tinejdžeri.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 21
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.
(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije izbjegavanje, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.
(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.
(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!
(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.
(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, najavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti vrlinu), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.
Koje od sljedećih izjava su istinite?
Izaberite 2 opcije sa liste.
1. Rečenica 23 daje objašnjenje onoga što rečenica 22 kaže.
2. Rečenice 5-8 predstavljaju narativ.
3. Rečenica 32 sadrži opisne elemente.
4. Rečenice 20-21 predstavljaju obrazloženje.
5. Rečenica 8 daje razlog za ono što je rečeno u rečenici 7.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 22
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.
(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije izbjegavanje, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.
(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.
(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!
(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.
(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, najavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti vrlinu), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.
Iz rečenica 7-17 zapišite stabilnu kombinaciju(e). Odgovor napišite bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 23
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.
(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije izbjegavanje, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.
(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.
(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!
(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.
(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, najavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti vrlinu), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.
Među rečenicama 14-34 pronađite jednu(e) koja je povezana sa prethodnom upotrebom podređeni veznik i čestice. Upišite broj(e) ove(ih) rečenica(e) u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 24
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.
(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije izbjegavanje, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.
(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.
(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!
(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.
(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, najavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti vrlinu), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.
Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23.
Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite prazna polja (označena slovima) potrebnim terminima sa liste (označeni brojevima).
„U svojim raspravama o savremenom društvu, F. M. Dostojevski koristi sledeće sintaksičkim sredstvima, kao (A)___ (rečenica 29) i (B)___ (rečenice 11, 13). Osim toga, autor koristi trop kao što je (B)___ (duboke životne stvari u rečenici 4, loša mladost u rečenici 21) i leksičko sredstvo (D)___ (rečenica 17).“
Lista pojmova
1) parcelacija
2) retorički uzvik
3) metafora
4) homogeni članovi
5) dijalektizam
6) epifora
7) epitet
8) uporedni promet
9) frazeologija
Odgovori na Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 1
Tropska šuma je šuma raspoređena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koje karakteriše velika količina padavina i vruća klima, koja stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.
Tropska šuma raste u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, gdje velike padavine u kombinaciji s toplom klimom stvaraju uvjete za rast raskošne bujne vegetacije.
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 2
Zbog toga
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 3
Odabrano iz nekog razloga. znak dijela zemljine površine (između nekih paralela ili između dva meridijana), kao i dijela nebeske sfere.Fizičko-geografska tačka Chasovoy tačka zodijaka.
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 4
razmažen
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 5
inicijator
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 6
pet stotina
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 7
A - 6
B - 5
U 3
G - 8
D 2
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 8
dodir
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 9
smatrati bezbojnim
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 10
ALUMINIJUM
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 11
LJEPILO
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 12
nepoznato
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 13
onda odmah
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 14
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 15
Provezli smo se ispod mosta i pred putnicima se otvorila veličanstvena panorama glavnog grada.
Piramide privlače stotine turista ne samo svojim veličanstvenim izgledom već i svojom misterioznom istorijom.
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 16
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 17
1257
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 18
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 19
1235
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 20
Djeca od malih nogu upijaju najsloženije pojmove i dijete dobro razumije duboke stvari života.
Rusi se često neprikladno ponašaju u društvu.
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 21
Rečenica 23 objašnjava šta kaže rečenica 22.
Rečenice 20-21 predstavljaju obrazloženje.
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 22
potpuno pored nytonisa
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 23
OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 24
Single Državni ispit(Jedinstveni državni ispit) se stalno čuje. Interesovanje za ispite koji utiču na mogućnost upisa u visoko obrazovanje obrazovne ustanove Nisu samo roditelji i školarci ti koji to podstiču. Svake godine stručnjaci za obrazovanje prave promjene. U 2017. najnovije vijesti sugeriraju da će biti uvedene velike promjene. Planirano je povećanje broja predmeta za ispit i proširenje zadatka na ruskom jeziku.
Prosvetni zvaničnici i stručnjaci kažu Potreban je Jedinstveni državni ispit i obavezna faza u obrazovnom procesu. Za roditelje i učenike svaki ispit, promjene u njemu i nova školska godina donose novi stres, tjeskobu i stvaraju mnogo glasina. Svaki student teži da dobije neku vrstu propusnice za visokoškolsku ustanovu. Morate uložiti mnogo truda da položite ispit iz ruskog jezika: udžbenici, tutori, dodatna literatura, a sada još promjena za 2017.
Potrebna su dva školska predmeta: matematika i ruski jezik. Provjera znanja se provodi centralno pismeno na posebnim obrascima. Zadatak iz ruskog jezika tradicionalno se sastoji od 2 dijela:
- Jezička pitanja sa kratkim odgovorima
- Kompozicija
Postoji mnogo opcija za pripremu ispita, čak ih možete polagati online online ispit na ruskom jeziku, model Jedinstvenog državnog ispita prošle godine kao priprema. Demo opcije omogućavaju vam da zaista procenite svoju snagu i spremnost za test. Pravila polaganje Jedinstvenog državnog ispita mijenjati se svake godine, a 2017. neće biti izuzetak.
Koje inovacije čekaju školarce
Novi zadatak i promjene prilikom polaganja Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika izazivaju nemir među školarcima i njihovim roditeljima. U stvari, nakon svakog školske godine Stručnjaci za obrazovanje analiziraju prošle testove i unose promjene. Veliku pažnju privukla je inovacija, čije je uvođenje planirano krajem školske 2016-2017. Dakle, po analogiji sa strani jezik, za ruski će se dodati usmena anketa.
Dakle, test će se sastojati od dva postojeća dijela i jednog novog.
Planirano je da se broj obaveznih ispita dopuni još jednim školskim predmetom, vjerovatno historijom. Svoj izbor zvaničnici obrazlažu rezultatima ankete među mladima, koja je pokazala da je 22% ispitanika teško odgovorilo na pitanje „kada je počeo Drugi svjetski rat?“ Svjetski rat?. Takođe se navodi da neki od ispitanika nisu mogli da imenuju zaraćene strane. Ranije je historija bila jedan od izbornih predmeta koje su učenici mogli birati. Sve više školaraca radije se ograničava na matematiku i ruski jezik i ne polaže Jedinstveni državni ispit iz dodatnih predmeta. Zbog pada interesovanja školaraca za obrazovanje, planirano je uvođenje niza promjena:
- Na kraju školske godine, u 2017. godini broj obaveznih predmeta (osim ruskog jezika i matematike) povećaće se za jedan. Studenti će moći sami da izaberu treći predmet, ali se razmatra mogućnost uvođenja istorije kao obaveznog predmeta.
- Tradicionalno, maturanti 9. i 11. razreda polažu Jedinstveni državni ispit. Do 2017. godine broj „diplomskih“ odjeljenja može biti dopunjen još jednim 4. razredom. Za njih će se izraditi Jedinstveni državni ispit prema nastavnom planu i programu.
- Zbog smanjenja broja onih koji žele da polažu Jedinstveni državni ispit iz prirodnih (hemija, biologija) i prirodnih (fizika, itd.) predmeta, planirano je proširenje broja selektivnih ispita.
Kako će se provesti ispit
Do 2017. Jedinstveni državni ispit iz ruskog je uključivao isključivo pisani dio. Ispit uključuje provjeru pravopisa i interpunkcije. Stručnjaci za obrazovanje primjećuju visoke rezultate takvog testa, ali se pitaju proširenja proučavanja discipline. Kao promjena postojećeg stanja, predlaže se dopuna postojećeg ispita usmeni dio. Šta će tačno biti usmeni zadatak znaće se sredinom školske 2016-2017.
Test govornog ruskog jezika je osmišljen da procijeni znanje i sposobnost maturanata da jasno izraze svoje misli i slobodno komuniciraju o različitim temama. Dakle, učenik će morati prenijeti značenje svojih riječi maternji jezik ispitivačima i biti u stanju da slobodno i kompetentno formulišu rečenice tokom razgovora.
Zašto je potrebna promjena
Zvaničnici su uvjereni u nesumnjivu korist ovakvog pristupa i vjeruju da će novi trend bolje pripremiti diplomce za upis na fakultet i doprinijeti njihovoj budućoj karijeri.
Jasno formuliranje zadataka i prenošenje općih ideja nezamjenjivi su kvaliteti menadžera, a sposobnost prezentiranja vlastitih ideja na kompetentan, pristupačan način pomaže u postizanju uspjeha u napredovanju na ljestvici karijere.
Sociolozi će pomoći u objašnjenju drugih promjena. Uzbuna je podignuta zbog činjenice da mnogi diplomci odbijaju čak i da pokušaju da uđu na visokoškolske ustanove iz straha od polaganja Jedinstvenog državnog ispita. Postepene promjene i proširenje mogućih predmeta za polaganje omogućit će kandidatima široku perspektivu u izboru budućeg zanimanja.
Prednosti inovacija
Dok školarci sa užasom iščekuju povećanje broja ispita i pooštravanje zahtjeva za znanjem, napominje se i pozitivnu stranu planirane promjene.
- Bolji izgledi. Sociolozi i zvaničnici uvjereni su da je potrebno proširiti broj predmeta za Jedinstveni državni ispit na 6 do 2019. godine. Polaganjem samo 2 obavezna ispita, maturant se nalazi u nepovoljnom položaju prilikom upisa na fakultet. Dodavanjem još 1 subjekta na provjeru znanja situacija se neće mnogo poboljšati, jer će ostati ograničenje profila. Prema riječima zvaničnika, 6 potrebnih ispita proširit će mogućnosti za kandidate prilikom upisa na univerzitete.
- Postepena tranzicija. Lagano napredovanje promena u obrazovnom sistemu omogućiće budućim maturantima da se psihički pripreme za ispite i da im daju vremena da unaprede svoje znanje iz školskih predmeta. Tako će od 2017. broj bodova postignut na Jedinstvenom državnom ispitu uticati na konačnu ocjenu u svedočanstvu.
- Kontrola znanja. Ispiti u završnim razredima odražavaju samo opštu sliku, već ostvarenu činjenicu davanja znanja. Uvođenje Jedinstvenog državnog ispita nakon 4. razreda omogućit će vam kontrolu obrazovni proces i održavajte ga dovoljno visoki nivo. Očekuje se i smanjenje stresa među školarcima povećanjem ispita. Uostalom, ako ispiti postanu uobičajeni, onda ćete manje brinuti o njima.
Konačna odluka i sve promjene u procesu polaganja Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika bit će poznate maturantima školske 2016-2017. godine u bliskoj budućnosti. Stručnjaci se slažu da se ne očekuju velike novine i pozivaju školarce da se mirno pripremaju za ispite i izučavaju predmet. Da biste bili sigurni, trebali biste se proširiti leksikon i vježbajte svoje govorne vještine ruskog jezika.
odgovor: SCALESCARE | |
Odgovor: ___ 123_____________ |
|
Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se ispunjava na listu za odgovore br. 2.
Svi obrasci za Jedinstveni državni ispit popunjeni su svijetlim crnim mastilom. Možete koristiti gel, kapilarno ili nalivpero.
Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.
Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte završiti što više zadataka i postići najveći rezultat
broj bodova.
Želimo vam uspjeh!
Dio 1
1 Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Prava otkrića u istorijskoj lingvistici o prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabrost razmišljanja.
2) Vrlo često, sudovi o prošlosti jezika omogućavaju rekonstrukciju cijeli svijet, davno izgubljen u prošlosti.
3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost razmišljanja lingvista omogućavaju pravim otkrićima na polju prošlog jezika.
4) Samo hrabrost razmišljanja omogućava lingvistima da malo po malo obnavljaju znanje o prošlosti jezika i prave prava otkrića u istorijskoj lingvistici.
5) Sudovi o prošlosti jezika koji su spekulativne prirode mogu se potvrditi ako se historijske činjenice mukotrpno i namjerno prikupljaju.
2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznom mjestu utreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Ali
Na primjer,
Ipak
Upravo
Jer
Odgovor: _________________________
3 Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi JEZIK. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici texta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. JEZIK, -a, množina. -i, -ov, m.
1) jedinice Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu, zasnovanih na nacionalnom zvučnom, rečničkom i gramatičkom sistemu.Ya Pushkin. Ya pisci. Ya fiction.
2) Istorijski uspostavljen sistem zdravog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je sredstvo za komunikaciju, razmjenu misli i međusobno razumijevanje ljudi u društvu.Ja sam veliki Rus. slovenski jezici. Literary me.
3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta.
4) transfer Zatvorenik zarobljen radi dobijanja potrebnih informacija (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.
5) Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Ja životinje. Ya gestures.
Odgovor: _________________________
4 U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.
krvarenje
GIVING
rukohvati
zapečaćeno
ne možeš
Odgovor: _________________________
5 U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Koli, profesor ORGANSKE hemije.
Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno POPUNI obrazac.
Styopka je razvio posebno POVERLJIV odnos sa svojim pradedom.
Nakon oklevanja, komandant nije rekao ništa o PRAVIM motivima njegove tvrdoglavosti.
Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.
Odgovor: _________________________
6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.
kilogram MANDARINA
TRISTO STANOVNIKA
MOKRO kroz i kroz
strane PASOŠE
LEŽI na bok
Odgovor: _________________________
7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone
GRAMATIČKE GREŠKE A. kršenje veze između subjekta i predikata B. povreda u konstruisanju rečenice sa nedoslednom primenom B. greška u građenju rečenice sa homogenim članovima D. nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom D. povreda u konstrukciji rečenice sa participom | OFFERS
|
Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.
Odgovor: | |||||
8Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
premazivanje
odnosno teoretski
float..wok
produženo
l..gendarny
Odgovor: _________________________
9 Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
pr..povećanje, pr..more
na..pisati, o..grmeti (tuče)
u..dati, niti..odbiti
dole..dole, u..južne
igra..igra, među..institucionalna
Odgovor: _________________________
10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.
sveta budalo...
akumulirati
izdržao...u
gurnula...nka
doplata
Odgovor: _________________________
11 Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.
na čelu...moj
pucaj...sh
zarđao...lo
zapečaćeno
posjetio
Odgovor: _________________________
12 Odredi rečenicu u kojoj NE sa rečju koja je napisana PUN . Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
(NE)PATNA duša nikada neće moći da shvati sreću.
Sofija Pavlovna (NIJE) kriva za ono što nam se dogodilo kao što se čini.
Odaberite prijatelja (NE) U ŽURBI, a još manje u žurbi da ga zamijenite.
Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.
Već je kraj septembra, a njive su još (NE)pokošene, žito počinje da opada s klasja.
Odgovor: _________________________
13 Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute reči PUN . Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom centru, (ZA) ONDA je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) tamo nestajao na nekoliko sati, zaboravljajući na službu.
(PO) ZAŠTO SAM je prepoznao: da li po njenom pogledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, i (PO) OVO mi je srce počelo divlje kucati.
Stidljivo i nadajući se da će NEKO hteti da primi nezvane goste, pokucali smo na vrata, ali su nas domaćini primili (NA) PRVI NAČIN.
I (SO), najmlađi sin je volio knjige kao i svi ostali u našoj porodici.
Eksperiment je izveden uspješno, PRVI PUT, PA su svi bili jako zadovoljni.
Odgovor: _________________________
14 Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisano NN.
Uređen (1) namješten (2) starim (3) namještajem, stan je ličio na vlastelinsku kuću, sa jednom za svagda ustaljenim (4) rutinama i običajima, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme svoje posao.
Odgovor: _________________________
15 Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve prijedloga u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Šuma je šuštala, nekad umirujuće i melodično, nekad poletno i alarmantno.
2) U 12. veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilenim ili papirnim svitcima.
3) Odjednom su vrata na bloku zacvilila i pod se zatresao od nečijih koraka.
4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u vazduhu, pravi turista se ne oseća zbunjeno.
5) Šumsko voće je najbolje brati ujutro ili uveče, a to bi svaki dobar uzgajivač bobica trebao znati.
Odgovor: _________________________
16 Postavite sve znakove interpunkcije:
Popevši se (1) na široki očev krevet (2) i (3) zarivši (4) bradu u očevo rame (5), Vanjatka (6), uzbuđen (7) događajima večeri (8), mogao je ne zaspi dugo.
Odgovor: _________________________
17 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.
Cijeli život sam volio i volim mentalni i fizički rad i (1) možda (2) čak i više od drugog. I (3) posebno (4) je bio zadovoljan kada je dobro pogodio ovo drugo, odnosno spojio je glavu rukama.
Odgovor: _________________________
18 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.
I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta zove te k sebi.
Odgovor: _________________________
19 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.
Ispostavilo se (1) da rukopis još nije u potpunosti uređen (2) i da (3) dok se ne urade dodatni radovi (4) ne može se predati u štampariju.
Odgovor: _________________________
(1) Kada sam ušao u novi prazan stan, jedina me je dočekala stara zavejana topola ispred prozora, ostala je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada gledajući u drugi sprat, činilo mi se da mi kaže: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, netruležna. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, u prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.
(3) Svakog proljeća se ponavlja isto, i svaki put je to kao čudo, čudo obnove i ne možeš se naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Sada kao da se neko živ smjestio ispred prozora, digao buku i odjednom utihnuo, a kada je zapuhao vjetar, tiho i krotko pokucao na prozor.
(6) Živio je sa svim svojim lišćem, hiljadama hiljada listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu punim plućima, u svakoj minuti, svakoj sekundi svog postojanja. (8) I ja bih, razmišljajući o svom životu, želio da naučim od njega ovu neprestanu radost u slobodi pod nebom.
(9) Ptice su doletjele na njegove grane, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerekale se.
(10) Kako je to bilo dugo, divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom tik do prozora, kakvim beskrajnim zalascima sunca, i svijetlim noćima, i laganim snovima! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio svoju novu sobu i ponovo živim u staroj, mračnoj i zadimljenoj, sa golom električnom sijalicom na dugačkom kablu. (12) Ali ja sam se probudio, a topola je pogledala u sobu sa čistim, svježim zidovima, a predzoran zeleni šum stopio se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutelo, a soba je postala tiha i tužna.
(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, stenjala i udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) Lišće je postepeno odlijetalo s njegovih gornjih grana, a potom i sa donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a neko se zalijepilo za staklo i sa užasom gledalo u sobu očekujući nešto.
(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorela, i na pozadini plavo nebo Vidjela se svaka crna grančica, svaka žila, svečano tiho i tužno u prirodi, negrijano sunce je sijalo kao ljeto. (18) I, kao i uvijek, prisjetio sam se svog djetinjstva i pomislio: ko si ti? (19) Šta je smisao života? (20) Onda je opet bilo proleće, i sve je bilo ispočetka, i život je izgledao beskrajan.
(21) Ali jednog jutra začuh zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su se nalazili strugači i valjci, koji su probijali novu ulicu, a radnik je električnom testerom sjekao stablo topole koja je stajala na sredini puta.
(24) I odozgo sam vidio kako mu je drhtaj prošao cijelim zelenim tijelom, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu, zaklonivši cijelu njenu širinu šuštavim zelenim odronskim lišćem.
(25) I ukazao mi se od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće sa druge strane ulice, i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.
(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestalo sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, šušti svim svojim lišćem.
(Prema B. Yampolsky*)
* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski pisac.
20 Koju od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Useljavajući se u novi prazan stan, pripovjedač je na prozoru vidio staru topolu.
2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: ko si ti? Šta je smisao života?
3) Topola i dalje raste pored naratorove kuće.
4) Svakog proljeća na topoli je cvjetalo lišće. I ovaj proces narator naziva čudom obnove.
5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer je mogla pasti i oštetiti kuću ili povrijediti osobu.
21 Koja je od sljedećih izjava pogrešno? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.
2) Rečenica 17 daje opis.
3) Rečenice 21-22 sadrže narativ.
4) Predlog 12 predstavlja obrazloženje.
5) Rečenica 2 sadrži obrazloženje.
Odgovor: __________________________
22 Iz 15. rečenice zapišite antonimi
Odgovor: __________________________
23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomprisvojne zamjenice i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.
Odgovor: __________________________
Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka 20-23. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova. Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu. |
24 „Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao(A) ___________ („živeo od hiljada hiljada listova“ u rečenici 6),(B) ______________ (“Topola im je rekla za mene” u rečenici 9). Takva tehnika kao(IN) ___________________ (u rečenici 27), prenosi autorova osećanja. I trop kao(G) _____________________(Na primjer, " predivno grane" u rečenici 1), poboljšava slikovitost teksta."
Lista pojmova
1) niz homogenih članova
2) personifikacija
3) uporedni promet
4) hiperbola
5) parcelacija
6) opozicija
7) dijalektizam
8) retoričko pitanje
Navedite jedan od problema postavio autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje 0 bodova.
WET
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
REPRIMATEDEPRESS
IZDRŽAVAJUĆI
PUCAĆETE
LOW
ZAŠTO
1234
GORNJE-DONJE
ili UPPERBOTTOM
ili GORNJE-DONJE
4269
Text Information
Glavni problemi | |
Problem usamljenosti. (Šta pomaže osobi da se nosi sa osjećajem usamljenosti?) | Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti i osjeti radost života. |
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako junak priče doživljava topolu ispred prozora? Zašto je topola ispred prozora za junaka postala „njegova topola“?) | 2. U gradu, gdje osoba može akutnije osjetiti svoju izolovanost od prirode, drveće u blizini kuće često se doživljava kao dio živog prirodnog svijeta, razumije i saosjeća s čovjekom, usađujući mu radost života. |
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život gradske osobe povezan sa životom prirode?) | 3. Osoba koja živi u gradu posebno oštro osjeća svoju povezanost sa prirodom, čija ljepota pomaže da se svijet oko sebe jasnije sagleda. |
4. Problem očuvanja prirode. (Zašto smrt drveta izaziva duboke emocije u čovekovoj duši?) | 4. Veoma je važno očuvati prirodni urbani pejzaž, jer u ljudskoj duši uvek postoji osećaj duboke povezanosti sa okolnom prirodom, čija lepota izaziva žeđ za životom, osećaj lepote i želja za očuvanjem lepote. |
