Kako svijet funkcionira: tri šokantne teorije. Kako svijet funkcionira? Upute za izvođenje testa

Živimo u hologramu, u bezbrojnim brojevima paralelni svetovi i/ili u kompjuterskoj simulaciji. Ovi naizgled smiješni koncepti stječu pristaše i postaju mainstream.

Prema široko prihvaćenoj verziji svetskog poretka, mi smo napravljeni od atoma i živimo na sferičnoj planeti u svemiru koji se širi, a koji je nastao tokom veliki prasak prije 13,8 milijardi godina. Pokušavajući da popune praznine i nedosljednosti u ovoj hipotezi, fizičari i filozofi iznijeli su mnoge komplementarne i alternativne teorije. Um poziva vas da se upoznate sa tri najneverovatnija od njih.

Holografski princip. Univerzum je dvodimenzionalan, mi smo hologram

kao što je poznato, naučna slika svijet je zasnovan na teorijama koje su međusobno nepomirljive. Matematičke jednačine po kojima se računaju udaljenosti na skali Univerzuma, u uslovima mikrosvijeta, daju apsurdne rezultate (na primjer, beskonačnost).

„Naučnici su decenijama radili pokušavajući da kombinuju Ajnštajnovu teoriju gravitacije sa kvantnom mehanikom. Kao rezultat toga, mnogi dolaze do zaključka da moraju preispitati svoje stavove o tome kako je nastao Univerzum i od čega se sastoji”, kaže Niyesh Afshordi, teoretski fizičar sa kanadskog Perimeter Instituta, komentirajući problem.

Prema njegovim rečima, sve ozbiljniji naučnici počinju da primenjuju holografski princip – paradigmu prema kojoj sve informacije koje čine našu 3D „stvarnost” (plus vreme) dolaze iz stalno promenljivog ravnog 2D polja. Prihvatanje hipoteze da mi i cijeli naš svijet nismo trodimenzionalni, već kao hologram, omogućava nam da napustimo teoriju relativnosti i opišemo pojednostavljeno kvantne teorije sve pojave Univerzuma, uključujući paranormalna aktivnost, kao što je telepatija.

„Hiljadama godina vjerovali smo da se prostor sastoji od tačaka i linija“, kaže Craig Hogan, direktor Fermilabovog Centra za kvantnu astrofiziku. - Možda je ova ideja netačna. Sva materija i energija mogu se napraviti od talasa."

„Da biste dobili ideju, zamislite da gledate 3D film u bioskopu“, objašnjava profesor. matematičke nauke Engleski univerzitet u Sautemptonu Kostas Skenderis. - Vidite pokretne slike koje imaju visinu, širinu i dubinu, ali one su zapravo samo projekcije na ravnom 2D ekranu. U našem 3D univerzumu, međutim, možemo dodirivati i osjećati objekte - a 'projekcija' je 'stvarna' iz naše perspektive."

Sa stanovišta naučnika, holografski princip je moćan alat koji vam omogućava da kreirate preciznije matematičke modele univerzuma i razumete kako on funkcioniše i kako funkcioniše. Teoretičari su počeli primjenjivati holografski princip na stvarni svijet kasnih 1990-ih. Od tada su se pojavili mnogi zasnovani na njemu. matematički modeli Univerzum. Provjeravajući predviđanja ovih modela s najnovijim satelitskim podacima iz svemirske opservatorije Planck, naučnici su eliminirali neke od njih. Ali pokazalo se da su neki novi modeli holografskog univerzuma gotovo jednako tačni kao teorija relativnosti.

Šta se smatra stvarnim, a šta nije, svačija je lična stvar. Naučni eksperimenti na ovog trenutka Oni ne mogu ni dokazati ni opovrgnuti holografsku prirodu našeg svijeta. Najpoznatiji od ovih eksperimenata, Holometar, podržan je od strane američke vlade i izveden je u Fermilab akceleratorskoj laboratoriji u Illinoisu. Uređaj, napravljen od visokopreciznih lasera i ogledala, prikuplja podatke za otkrivanje sumnjive holografske buke - vibracije materije koje traju milioniti dio sekunde i imaju amplitudu hiljadu puta manju od veličine protona.

Koncept multiverzuma. Mi i naš svijet smo statistička nesreća

Fotografija NASA/CXC/SAO

Naš svemir se, prema nekim procjenama, može sastojati od 2 triliona galaksija, od kojih svaka sadrži u prosjeku 100 miliona zvijezda i nekoliko puta velika količina planete. Ali mogu li postojati drugi univerzumi? I ako jesu, da li su povezani?

Cijela galaksija izvanrednih fizičara našeg vremena, predvođena Stephenom Hawkingom, promovira ideju postojanja beskonačnog broja svemira. Ovaj koncept je vrlo zgodan jer vam omogućava da objasnite sve to moderna nauka ne mogu dati odgovor. Osim toga, iza toga leži veliko i složeno polje matematike i niz obećavajućih fizičkih teorija.

U svojoj naučno-popularnoj knjizi A Grand Design iz 2010. godine, Stephen Hawking i Leonard Mlodinow tvrde da moderna teorija struna sugerira ogroman ansambl univerzuma (multiverzum). I ne treba da se čudimo što u našem Univerzumu ima života – u ovom ansamblu ima toliko univerzuma da se i naš negdje pojavio.

“Koncept multiverzuma može objasniti zašto su fizički parametri našeg svijeta tako fino podešeni, bez nužnog uključivanja dobronamjernog Boga koji je sve stvorio za našu dobrobit. Naš univerzum Velikog praska je samo statistički slučaj koji se dogodio u multiverzumu tokom njegovog dugog postojanja”, pišu Hawking i Mlodinow.

Prema njima, multiverzum se može uporediti sa uzavrelom penom u kojoj se neprekidno stvaraju univerzumi u procesu koji se naziva večna inflacija. Neki od njih su potpuno mrtvi i ne šire se; nikada ne eksplodiraju niti formiraju čestice. Drugi eksplodiraju tako snažno da čestice lete daleko i nisu u stanju da se spoje u atome. U trećem se pojavljuju atomi, ali sve radi po potpuno drugačijim fizičkim zakonima nego u našem svijetu. Međutim, bezbroj univerzuma je vrlo sličan našem.

Gdje su svi ovi svemiri? Mnoge fizičke teorije sugeriraju da pored četiri dimenzije koje opažamo - trodimenzionalni prostor i vrijeme - postoje i druge dimenzije koje ne možemo otkriti našim čulima. U ovim dimenzijama, novi univerzumi mogu kontinuirano da odvajaju od postojećih.

Ideju o grananju svjetova prvi je iznio 1957. fizičar i matematičar Hugh Everett kako bi objasnio paradoks kvantna fizika- kako čestica može biti u dva stanja u isto vrijeme, ili, u makroskopskoj skali, kako Schrödingerova mačka može biti i mrtva i živa. Everett je sugerirao da kada promatramo česticu ili provjerimo mačku, stvarnost se grana na nekoliko stvarnosti, od kojih jedna nastavlja postojati sa živom mačkom, a druga s mrtvom.

„Kada sam čuo za Everettovo tumačenje kasnih 1970-ih, pomislio sam da je to luđački luđak“, kaže Stephen Schenker, bivši direktor Stenfordskog instituta za teorijsku fiziku. - Danas većina ljudi koje poznajem koji se bave teorijom struna i kvantnom kosmologijom razmišljaju u skladu s ovom interpretacijom. A s nedavnim napretkom u kvantnom računarstvu, ova pitanja više nisu čisto teorijska.”

Modeliranje hipoteze. Univerzum je unutar kompjutera, mi smo program, život je algoritam

Šta ako živimo unutar kompjuterske simulacije? Ovo pitanje u početku može izgledati apsurdno. Ali mogućnost da je naše postojanje iluzija zabrinjavala je filozofe još od antike. IN poslednjih godina superkompjuteri koji se koriste za eksperimente počeli su da simuliraju tako složene virtuelne svemire da su mnogi predstavnici naučni svet ozbiljno razmišljao o tome - ali i sami smo možda u jednom od njih.

“Najjači argument da smo možda unutar kompjuterske simulacije je sljedeći: prije 40 godina ljudi su igrali teniski simulator koji se zove ping pong. Bila je to bela tačka i dva pravougaonika na crnoj pozadini... Na ovom nivou su bile igre. Sada, 40 godina kasnije, imamo fotorealistične 3D simulacijske igre koje igraju milioni ljudi u isto vrijeme i koje su svake godine sve bolje. A uskoro ćemo imati virtuelnu stvarnost, proširenu stvarnost. Ako igre nastave da se poboljšavaju, postat će nerazlučive od stvarnosti”, kaže slavni milijarder, izumitelj Elon Musk.

Zagovornici hipoteze o simulaciji, koju je 2003. godine prvi put formulirao filozof Nick Bostrom sa Univerziteta u Oksfordu, smatraju da ako kompjuteri nastave da se razvijaju sve većom brzinom, onda će u roku od sto, hiljadu ili milion godina čovječanstvo imati gotovo neograničeno računanje moć.

Uz njihovu pomoć, istoričari budućnosti moći će da simuliraju različite scenarije ljudskog razvoja. Ogromna računarska snaga koju će imati mogla bi biti dovoljna da nacrta svaki geografski detalj virtuelnog svijeta i da obdari svaki entitet koji ga nastanjuje. Prema Nicku Bostromu, kompjuterski program može biti opremljen percepcijom i sviješću koja se ne razlikuje od percepcije i svijesti stvarnih ljudi. I ovaj program će postojati u vještačkom Univerzumu, smatrajući sebe osobom, a simulirani svijet stvarnošću.

U aprilu 2016. grupa fizičara i filozofa je dirigovala konferencija, posvećen mogućnosti našeg postojanja unutar jedne od ovih simulacija. Stručnjaci su se složili da hipotezu modeliranja treba shvatiti ozbiljno. Možda je to moguće potvrditi, ali je malo vjerovatno da se može opovrgnuti nekim eksperimentima.

Fizičari i matematičari su primorani da razmišljaju o našem postojanju unutar kompjuterske simulacije zbog ćorsokaka na koje su naišli dok su pokušavali u Univerzumu. Na primjer, potpuno je nejasno kako opisati svijest. Osim toga, kako u svemiru tako iu mikrokosmosu, istraživači moraju promatrati anomalije koje nadilaze matematička pravila po kojima bi Univerzum trebao funkcionirati.

„U svom istraživanju otkrio sam veoma čudnu stvar“, primećuje teoretski fizičar Džejms Gejts. - Fizičari rade za kompaniju koja se zove "jednačine su sve." Jer tako zarađujemo za život, rješavajući jednačine. Rješavao sam jednačine i privukle su me stvari za koje mnogi ljudi znaju - to su kodovi za ispravljanje grešaka. Kodovi za ispravke pomažu pretraživačima da rade. Ali odakle oni dolaze u jednadžbama o kvarkovima, leptonima i supersimetriji? To me je dovelo do vrlo snažne spoznaje da o ljudima koji vjeruju u kompjuterske simulacije više ne mogu govoriti kao o ludima. Naprotiv, dugotrajno studiranje fizike može vas natjerati da poludite.”

Tvrdeći da mi i naša stvarnost možemo biti kompjuterski programi, filozofi sugeriraju da to doživljavamo s humorom (naš svijet je prilično dobro nacrtan), s optimizmom (nakon smrti možemo se nadati ponovnom pokretanju) i ne opuštamo se, već pokušavamo živjeti zanimljivo, tako da onima koji prate našu simulaciju, viša inteligencija nije dosadila i nije nas isključila.

Ako ste pročitali ovaj materijal do kraja, nadamo se da to znači da ste ga smatrali korisnim.

Pozivamo vas da postanete dio Mind Cluba. Da biste to učinili, morate se pretplatiti za 7 USD mjesečno.

Vaša podrška nam je veoma važna!

Zašto uvodimo plaćenu pretplatu?

Za pravo kvalitetno nezavisno novinarstvo potrebno je mnogo vremena, truda i troškova, a zaista nije jeftino. Ali vjerujemo u izglede poslovnog novinarstva u Ukrajini, jer vjerujemo u izglede Ukrajine.

Zato stvaramo mogućnost za plaćenu mjesečnu pretplatu - Mind Club.

Ako nas čitate, ako volite i cijenite ono što radimo, pozivamo vas da se pridružite zajednici Mind.

Planiramo razvijati Mind Club: obim materijala i dostupnih usluga i projekata. Danas svi članovi kluba:

Pomažu u stvaranju i razvoju visokokvalitetnog nezavisnog poslovnog novinarstva. Moći ćemo nastaviti da se razvijamo i poboljšavamo kvalitet naših materijala.
Nabavite web stranicu bez baner oglašavanja.
Dobijte pristup „zatvorenim“ materijalima za Mind (mjesečno izdanje u kojem istražujemo i analiziramo kako funkcioniraju cijele industrije, te sedmičnim analitičkim rezultatima).
Besplatan pristup Mind događajima za pretplatnike i posebnim uslovima drugim događajima uma.
Smart Power. Vlasnici preduzeća koji postanu Mind pretplatnici imat će pristup agregatoru sistemskih kršenja od Mind analitičara i Tell.ua partnera. Ukoliko Vaš posao ima problema sa nepoštenim službenicima ili konkurentima, analiziraćemo da li je njihovo ponašanje sistemsko i zajedno možemo da rešimo ovaj problem.
Nastavit ćemo razvijati Mind i dodavati korisne novinarske rubrike i usluge za vaše poslovanje.

Radimo na tome da naš novinarski i analitički rad bude kvalitetan i trudimo se da ga obavljamo što je moguće kompetentnije. To zahtijeva finansijsku nezavisnost. Podržite nas za samo 196 UAH mjesečno.

Mjesečna podrška za 196 UAH Pomozite projektu jednokratno

a) sve što nas okružuje,

b) ono što nas okružuje i što je napravljeno ljudskim rukama

c) sve što nas okružuje i nije napravljeno ljudskom rukom

Istaknite objekte žive prirode:

Kiša, oblak, traktor, cigla, maslačak, javor, leopard, Čeburaška, djevojka

3. Šta se odnosi na neživu prirodu?

a) ljudi, životinje, biljke, gljive i mikrobi;

b) Sunce, Zemlja, vazduh, voda, čovek i sve to
napravljeno njegovim rukama;

c) Sunce, nebo, oblaci, zemlja, kamenje, voda, kiša,
snijeg.

4. Živa bića se razlikuju od predmeta nežive prirode po tome što:

a) dišu, jedu, rastu, rađaju potomstvo,
umrijeti;

b) pričaju, trče i skaču, smiju se i
plakati, rasti, umrijeti;

c) kreću se, rastu, mijenjaju okolinu
priroda, umri.

5. Šta nije jedna od karakteristika živih organizama?

a) disanje

b) struja

c) visina

d) hranu

5. Životinje uključuju:

a) ptice, životinje, ribe, gušteri, kornjače, crvi;

b) životinje, insekti, zmije, biljke, gljive, mikrobi;

c) ptice, životinje, ljudi, insekti, biljke, gljive

8. Koje carstvo žive prirode ne postoji?

a) životinje

b) sobne biljke

c) bakterije

d) pečurke

9. Kako su bakterije korisne?

a) pomažu u varenju hrane

b) dodaju se u testo

c) prečišćavanje vazduha

d) napravite jogurt od mlijeka

10. Koja je tvrdnja tačna?

a) Priroda ne može postojati bez ljudi.

b) Čovjek ne može živjeti bez prirode.

c) Rijeke pripadaju živoj prirodi.

d) Mikrobi su nežive prirode.

Pregled:

Test 2 Čovjek i društvo

Koji je ljudski organ posebno razvijen u odnosu na druge?

organizmi?

a) srce

b) mozak

c) stomak

d) pluća

2 . Koja svojstva osobe nam omogućavaju da je smatramo dijelom žive prirode?

a) rodi se i umire,

b) gradi gradove

c) diše

d) radi u fabrikama i fabrikama

d) jede

e) raste i razvija se

g) piše knjige, slike, muziku

3. Šta se ne odnosi na unutrašnji svijet osobe?

a) osećanja

b) starost

c) raspoloženje

d) karakter

4 . Šta se zove “skladište informacija”?

a) percepcija

b) pamćenje

c) razmišljanje

d) mašta

5. Bez mašte je nemoguće:

a) Čuj komšiju

b) Napišite pjesmu

c) Zapamtite pravilo

6. Koji dio društva ujedinjuje jedni drugima najbliže?

a) država

b) zemlja

c) porodica

7. Svaka država ima:

a) nacionalne tradicije, državni jezik, sopstvena teritorija

b) svoju teritoriju, državne granice, državni jezik, glavni grad

c) vlastitu teritoriju, zajedničku ekonomiju, nacionalne tradicije, državni jezik

8. Koje karakteristike osobe omogućavaju da se smatra članom društva?

a) treba vazduh i voda

b) studira u školi ili radi u fabrici

c) raste i razvija se

d) je državljanin države

9. Koje su tvrdnje tačne?

a) Čovjek je dio prirode.

b) Sve životinje imaju inteligenciju.

c) Mozak slona je bolje razvijen od ljudskog.

d) Čovjek je razumno biće.

Pregled:

Test 3 Svijet očima ekologa. Priroda je u opasnosti.

Ekologija je...

A) nauka o vremenu

B) nauka o živoj prirodi

C) nauka o vezama između živih bića i njihovog okruženja

2. Sve što okružuje Živo biće a sa čime je to povezano, naučnici nazivaju:

A) Priroda

B) divlje životinje

B) okolina

D) neživa priroda

3. Koje ljudske radnje se ne odnose na očuvanje prirode: sadnja šuma

A) odvod Otpadne vode u rijeku

B) hranjenje ptica koje zimuju

B) izgradnja objekata za tretman

4. Posebno zaštićena područja kojima je zabranjen ili strogo ograničen pristup turistima nazivaju se:

A) Kvadrati

B) Rezerve

B) nacionalni parkovi

5. Navedite primjere ekoloških veza:
a) živi, neživi,
b) neživi život
c) biljke, životinje,
d) ljudska priroda.

6. Zašto mnoge životinjske vrste nestaju?

A) Ne mogu se prilagoditi uslovima života

B) Nemaju dovoljno hrane

B) Jedu ih druge životinje

D) Istrebljuju ih ljudi

7. Koje radnje poduzimaju odrasli kako bi pomogli u zaštiti prirode?

A) Obrada polja

B) Izgradnja objekata za tretman

B) Izgradnja puta

8. Kako možemo pomoći u zaštiti šuma?

A) Borba protiv drvosječa

B) Uništiti gusjenice

8) Vodite računa o knjigama

9) Ne idite u šumu

9. Kako možemo pomoći u zaštiti životinja?

A) Borba protiv krivolovaca

B) Ne hvatajte leptire i bube

B) Nahranite životinje

D) Odnesite kući bebe životinja

Pregled:

Svet oko nas, 3. razred AA Plešakov Tema: Kako funkcioniše svet? Test

1. Podvuci nazive prirodnih objekata:

Kamilica, lenjir, pločica, auto, planine, kabinet, glina, ptica, oblaci, sveska, drvo, kuća.

2. Neživa priroda uključuje:

3. Divlji svijet uključuje:

ljudi, životinje, biljke, gljive, mikrobi;
Sunce, Zemlja, vazduh, voda, čovek i sve što je stvoreno njegovim rukama;
Sunce, nebo, oblaci, zemlja, kamenje, voda, kiša, snijeg.

4. Živa bića se razlikuju od objekata nežive prirode po tome što:

dišu, hrane se, rastu, rađaju potomstvo, umiru;
pričaju, trče i skaču, smiju se i plaču, rastu, umiru;
kreću se, rastu, mijenjaju okolnu prirodu i umiru.

5. Životinje su:

životinje, insekti, zmije, biljke, gljive, mikrobi;
ptice, životinje, ribe, gušteri, kornjače, crvi;
ptice, životinje, ljudi, insekti, biljke, gljive.

6. Zašto ima manje šuma na Zemlji?

zbog požara i prirodnih katastrofa;
zbog klimatskih promjena na Zemlji;
zbog izgradnje gradova, puteva i obrade njiva.

7.Kakav vazduh i kakva voda su neophodni za život biljaka, životinja i ljudi?

transparentan;
bezbojan;
cisto.

8. Šta uzrokuje zagađenje vode u rijekama i jezerima?

od upotrebe vode u svakodnevnom životu;
od upotrebe vode u proizvodnji;
od ispuštanja otpadnih voda iz fabrika i fabrika, kanalizacije sa farmi.

9.Šta ljudi rade da bi spasili divlje životinje?

stvoriti rezervate prirode i botaničke bašte;
stvoriti bulevare i trgove;
stvaraju farme, pčelinjake i živinarske farme.

10. Šta su rezervati prirode?

prirodni rezervati su površine zemljišta na kojima je sva priroda pod strogom zaštitom;
prirodni rezervati su područja na kojima se uzgajaju rijetke biljke iz cijelog svijeta;
Rezervati prirode su područja na kojima žive razne životinje, ptice i insekti.

11. Podvuci dodatno u svakoj koloni:

komarac hrastov vrganj

jež med gljiva krtica

jagoda jelen kit

brezov vrganj cedar

12.Unutrašnji svijet osobe uključuje:

snovi, visina, godine, karakter, težina;
znanje, raspoloženje, karakter, misli, snovi;
ruke, oči, frizura, godine, raspoloženje.

13. Povežite pojmove i njihove odgovarajuće definicije linijama:

sposobnost razmišljanja mašte

sposobnost pohranjivanja informacija razmišljajući

sposobnost zamišljanja nečega čega nema

sposobnost primanja informacija o memoriji okruženja

14. Svaka država ima:

njena teritorija, državne granice, državni jezik, glavni grad;
sopstvena teritorija, zajednička privreda, nacionalne tradicije, državni jezik, sopstvena teritorija;
državne granice, nacionalne tradicije, državni jezik, sopstvena teritorija.

15. Podvuci šta se sastoji okruženje za bor:

Vazduh, čaplja, sunce, zemlja, kengur, šumski miš, riba, galeb, djetlić, voda.

16. Povežite akcije ljudi i rezultate koji im odgovaraju linijama:

17. Upisuju se podaci o rijetkim biljkama i životinjama:

u Knjizi časti;
u Crvenu knjigu

Sve što nas okružuje oko nas – šume, planine, mora, rijeke, zrak, sunce, životinje i biljke – je priroda: ona ne uključuje samo ono što je napravljeno ljudskom rukom. Zauzvrat, priroda može biti živa i neživa. Svi dijelovi okolnog svijeta su neraskidivo povezani. Hajde da saznamo detaljnije kako svijet i priroda funkcioniraju.

Neživa priroda

Živimo u svijetu prirode, zahvaljujući kojoj je postojanje cijelog života na našoj planeti postalo moguće. U početku je neživa priroda nastala na Zemlji. Njegovi objekti uključuju planine, vodu, zemlju, vazduh, nebeska tela.

Sa planina je formiran sloj tla, pod uticajem solarna energija i topline u vodi, a onda je nastao prvi život na zemlji. To su bili mikrobi i jednostavni mikroorganizmi koji su u toku evolucije naučili disati, hraniti se i razmnožavati se na kopnu.

Rice. 1. Mikrobi.

Predmeti nežive prirode imaju sljedeća svojstva:

Mogu biti u različitim stanjima: čvrstom, tečnom ili gasovitom. U čvrstom stanju su veoma izdržljivi (kamen, pesak, planina, zemlja), u tečnom stanju nemaju specifičan oblik (voda, oblak, magla, kap), u gasovitom su para i vazduh.
Ne trebaju im hranjenje, disanje ili razmnožavanje. Mogu promijeniti svoju veličinu ili oblik, ali ne samostalno, već samo pod vanjskim utjecajem.
Predmeti nežive prirode ne mogu se roditi i umrijeti. Pojavljuju se i nikada ne nestaju, već samo prelaze iz jednog stanja u drugo.
Ne mogu se kretati samostalno.

Rice. 2. Planine su objekti nežive prirode.

Živa priroda

Predmeti žive prirode - ljudi, životinje, biljke, mikrobi. One se upadljivo razlikuju od neživog svijeta. Njihove karakteristike uključuju:

Sposobnost disanja i jedenja.
Živi organizmi se rađaju, razvijaju tokom svog života, a zatim umiru. Početak ljudskog ili životinjskog života počinje formiranjem embrija, a biljka se razvija iz sićušnog sjemena.

Rice. 3. Ljudski embrion.

Sposobnost reprodukcije.

U prirodi postoji veliki broj metoda reprodukcije. Biljke mogu proizvesti svoju vrstu uz pomoć sjemena, spora i dijelova tijela (gomolja, lukovica, rizoma, izdanaka). Životinje polažu jaja ili rađaju žive mlade.

Životni ciklus svakog živog organizma prolazi kroz nekoliko faza: rođenje - razvoj - razmnožavanje - smrt.

Važno je napomenuti da živa i neživa priroda ne mogu postojati odvojeno jedna od druge - u našem svijetu sve je međusobno povezano. Na primjer, biljke - objekti žive prirode - ne mogu postojati bez njih sunčeva svetlost, vazduh i voda. Oni mogu proizvesti hranjive tvari koristeći ugljen-dioksid, koji se nalazi u vazduhu, i to samo u svetlosti. Razmnožavanje biljaka odvija se zahvaljujući vjetru koji nosi sjeme po zemlji. A ovo je samo jedan primjer neraskidive veze između žive i nežive prirode, a ima ih bezbroj.

Predmet: Životna sredina

Program "Ruska škola"

Odjeljak: “Kako svijet funkcionira”

Programer: učiteljica Chashkina Anastasia Valentinovna

Upute za izvođenje testa.

Ovaj test se sastoji od pitanja različitih nivoa težine. Izvršavanjem zadataka učenici pokazuju sposobnost klasifikacije prirodnih objekata, utvrđivanja vrijednosti prirode za čovjeka i uspostavljanja odnosa u prirodi metodom modeliranja. Materijal za testiranje ispunjava zahtjeve softvera, starosne karakteristike učenika, doprinose razvoju mentalne aktivnosti učenika. Uz svako pitanje u zagradama je navedena „cijena“ zadatka kako bi student svjesno i ciljano dobio potreban broj bodova. Zadaci br. 1-br.4 se boduju 1 bod, br.5-br.7 - 2 boda (za svaki tačan odgovor 0,5 boda), br.8-br.10 - 3 boda (potpunost, argumentacija, ispravnost odgovor). Dakle, maksimalni dozvoljeni rezultat je 16 bodova. Vrijeme predviđeno za rad je 20-25 minuta (u zavisnosti od nivoa pripremljenosti časa).

Kriterijumi ocjenjivanja:

manje od 7 bodova - oznaka “2”

8-10 bodova - ocjena “3”

11-13 bodova - ocjena “4”

14-16 bodova - ocjena “5”

Testirajte na rubrici “Kako svijet funkcionira”

FI učenika ________________________________________________________________________________

1.Kako se zove nauka čiji je cilj proučavanje žive prirode? (1 bod)

a) astronomija b) biologija c) ekonomija d) fiziologija

2. Odredi koje carstvo ne postoji u prirodi. (1 bod)

A) gljive b) bakterije c) životinje d) bube

3.Kako se zove mikroorganizam koji kombinuje gljive i alge?

a) lišajevi b) životinje c) insekti d) biljke

4. Nastavite sa definicijom: Psihologija je nauka koja proučava... (1 bod)

A) unutrašnja struktura osoba b) unutrašnji svet osoba

c) carstva prirode d) neživa priroda

5. Podudaranje: povežite ime strelicama kognitivni proces sa svojim opisom.

A) Percepcija 1) Proces zamišljanja, fantaziranja slika.

B) Memorija 2) Proces razmišljanja, analiziranja, uspostavljanja veza.

C) Mašta 3) Proces akumulacije i skladištenja informacija.

D) Razmišljanje 4) Proces senzorne spoznaje predmeta.

6. Pronađite i ispravite greške u tekstu (precrtajte pogrešnu riječ, napišite tačan odgovor na vrhu):

Rusija je grad čiji je glava monarh. Ruska zastava se sastoji od tri boje: žute, plave, crvene. Grb Rusije prikazuje grifona.

7. Zapišite četiri pojma vezana za temu “Društvo”: (2 boda)

1__________________________________ 2______________________________________

3_________________________________ 4_______________________________________

8. Raznobojne stranice Crvene knjige imaju određeno značenje, zapišite šta je to.

Crna-________________________________________________________________________________

Siva-______________________________________________________________________________

Zelena-________________________________________________________________________________

9.Nacrtajte model koji odražava odnos između žive i nežive prirode: (3 boda)

10. Koja je razlika između rezervata prirode i nacionalnih parkova. Zapišite obrazložen odgovor.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Odgovori

1. b) biologija

3. a) lišajevi

4. b) unutrašnji svet čoveka

5. A) Percepcija 4) Proces senzorne spoznaje predmeta

B) Memorija 3) Proces akumulacije i skladištenja informacija

B) Mašta 1) Proces zamišljanja, fantaziranja slika

D) Razmišljanje 2) Proces razmišljanja, analiziranja, uspostavljanja veza

6. Rusija je grad (država) na čijem je čelu monarh (predsednik). Ruska zastava se sastoji od tri boje: žute (bijele), plave, crvene. Grb Rusije prikazuje grifona (orala).

7. Mogući odgovori: porodica, narod, država, država, čovječanstvo.

8. Crni - vrste životinja i biljaka koje su nestale

Sivi su malo proučavane vrste životinja i biljaka

Zelena - vrste životinja i biljaka koje su sačuvane

9. Moguća varijanta modeli:

10. U prirodnim rezervatima priroda je pod strogom zaštitom. Obična osoba ne mogu unutra. IN nacionalni parkovi Teritorija je otvorena za posjetioce, to je muzej prirode na otvorenom.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Kako svijet funkcionira. Svijet oko nas 3. razred Učiteljica: Dovgal Natalya Valentinovna

Razmisli o tome. - Šta se od navedenog može pripisati prirodi, a šta je stvorio čovjek? kiša traktor oblak medvjed cigla glina maslačak čekić hrast knjiga

Razmisli o tome. - Kako podijeliti ove riječi u dvije grupe? kišni oblak medvjed glina hrast maslačak Živa priroda Neživa priroda

Kako razlikovati živu od nežive prirode? Živa priroda diše raste razvija se proizvodi potomstvo umire hrani se

Biologija je nauka koja proučava živu prirodu.

Naučnici dijele sva živa bića u velika kraljevstva: Kraljevstva: Kraljevstvo biljaka; Kraljevstvo životinja; Kraljevstvo gljiva; Kraljevstvo bakterija.

Rad sa udžbenikom. Pročitajte tekst na str. 8-9 udžbenika. Ovo je zanimljivo!

Kojim carstvima pripadaju ovi organizmi?

Kakva je priroda čovek?

Priroda je izvor... materijala za Poljoprivreda Vazduh, hrana, voda, dobrota, lepota, znanje o zdravlju

Rad sa udžbenikom. Pročitajte tekst na 6. strani udžbenika. Odgovorite na pitanja 1, 2 3 na strani 7.

Hvala na radu!

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Prezentacija o svetu oko nas za 2. razred "Reke Zemlje. Delovi reke" Na osnovu udžbenika "Svet oko nas" za 2. razred Autor O.T.Poglazova

Prezentacija o svijetu oko nas izrađena je na osnovu udžbenika „Svijet oko nas“ za 2. razred. Autor O.T. Poglazova. Tema časa je "Reke Zemlje. Delovi reke" Program "Harmonija"...