Radno vrijeme nastavnika za vrijeme raspusta. Šta rade nastavnici u školi u avgustu? Da li je moguće unajmiti učitelja u školu ljeti?

Kako nastavnik treba da radi tokom raspusta? Uoči letnjeg raspusta, mnogi nastavnici su zabrinuti zbog radnog vremena u školi u ovom periodu. Učenici i roditelji često misle da su praznici vrijeme nastavnika za odmor. U praksi stvari stoje drugačije. Nastavnici znaju da su praznici njihovi radno vrijeme, i često ne manje stresno vrijeme od školskog.

Tokom raspusta, nastavnici su zauzeti pripremama potrebnu dokumentaciju, neki nastavnici organizuju ekskurzije, pripremaju se za pedagoška veća i metodičkih društava, učestvuju u organizovanju i provođenju državne završne certifikacije u 9. i 11. razredu itd.

Koji propisi regulišu radno vrijeme nastavnika?

Zakon o radu Ruske Federacije br. 197-FZ od 30. decembra 2001. (u daljem tekstu: Zakon o radu).
Federalni zakon „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ br. 273-FZ od 29. decembra 2012.
Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije „O posebnostima radnog vremena i vremena odmora za nastavu i druge zaposlene u obrazovnim ustanovama“ br. 69 od 27. marta 2006. godine (u daljem tekstu Naredba).
Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije „O trajanju radnog vremena nastavnog osoblja io postupku utvrđivanja nastavnog opterećenja nastavnog osoblja navedenog u ugovoru o radu“ od 22. decembra 2014. br. 1601 (u daljem tekstu pod nazivom Naredba „O trajanju radnog vremena“).

Zakon o radu:

utvrđuje krug lica koja ne mogu biti primljena u nastavnu djelatnost;
utvrđuje skraćeno radno vrijeme za nastavnike (ne više od 36 sati sedmično);
utvrđuje pravo na produženi godišnji odmor u trajanju od 42-56 kalendarskih dana, zbog povećanog intenziteta i intenziteta rada nastavnika;
obezbjeđuje pravo na odsustvo u trajanju od 1 godine nakon kontinuiranih 10 godina pedagoški rad.

Poseban status nastavnika je takođe sadržan u Zakonu o obrazovanju u Ruskoj Federaciji. Prema tački 7 člana 47 Zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji, radno vrijeme i vrijeme odmora nastavnika određuju se kolektivnim ugovorom, internim pravilnikom o radu i lokalnim aktima. obrazovna organizacija(ugovor o radu, raspored rada, raspored časova itd.).

Dakle, Zakon o radu i Zakon o obrazovanju u Ruskoj Federaciji određuju opšte odredbe i karakteristike rada nastavnog osoblja.

Različite kategorije nastavnog osoblja imaju svoje radno vrijeme (Naredba „O radnom vremenu“). Na primjer, viši nastavnici predškolske ustanove, edukativni psiholozi, socijalnim vaspitačima, nastavnicima-organizatorima, višim savjetnicima i dr., utvrđuje se trajanje radnog vremena od 36 sati sedmično (tačka 2.1 Naredbe „O trajanju radnog vremena“). Nastavnik logopeda ili logoped radi 20 sati sedmično po visini plate (tačka 2.3 Naredbe „O trajanju radnog vremena“).

Da li postoji dokument koji reguliše raspored rada nastavnika tokom raspusta?

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije „O posebnostima radnog vremena i odmora nastavnika i drugih zaposlenih“ detaljno opisuje kakav raspored rada nastavnik treba da ima tokom praznika. obrazovne institucije» br. 69 od 27. marta 2006. godine (u daljem tekstu Naredba). Poglavlje IV definiše periode jesenjih, zimskih, proljetnih i ljetnih raspusta kao radno vrijeme nastavnika.

Mogu li nastavnici raditi kraće za vrijeme raspusta?

U periodu raspusta nastavnici obavljaju pedagoške, metodičke, organizacioni rad vezano za implementaciju obrazovni program u okviru utvrđenog obima opterećenje učenja, utvrđenih prije početka praznika (tačka 4.2 Naredbe).

Nastavnici koji iz zdravstvenih razloga pružaju individualno obrazovanje djeci u kući dužni su da rade za vrijeme raspusta, uzimajući u obzir utvrđeni broj sati utvrđen prije početka raspusta (tačka 4.2 Naredbe).

Radno vrijeme svih zaposlenih u periodu raspusta utvrđeno je lokalnim propisima obrazovne ustanove i rasporedom rada. (tačka 4.6 Naredbe).

Navedeni stavovi Naredbe osiguravaju nastavniku pravo na rad tokom raspusta, uzimajući u obzir njegovo nastavno opterećenje. Ako nastavnik ima nastavno opterećenje ne 36 sati sedmično, već 25, onda, shodno tome, tokom raspusta ne radi više od 25 sati sedmično. Za vrijeme praznika uprava obrazovne ustanove sastavlja raspored rada zaposlenih. Prilikom izrade ovog rasporeda, uz saglasnost zaposlenog, obim utvrđenog nedeljnog trenažnog opterećenja može se zakazati za manje dana u sedmici ili mjesecu u odnosu na ranije utvrđeni raspored.

Česti su slučajevi kada rukovodioci obrazovnih ustanova sastavljaju raspored rada za praznike, uzimajući u obzir ne samo nastavno opterećenje nastavnika, već i nestandardizovani deo rada nastavnika (provera sveska, vođenje nastave, rad sa dokumentaciju itd.). Motivacija za to je to što nastavnik prima dodatne uplate za takve aktivnosti. Takav rad nastavnika nije preciziran u smislu broja časova. Posebnost rada nastavnika u školi je da je njegov rad teško striktno regulisati po satima i zavisi od mnogo različitih okolnosti. Priroda posla nastavnika često uključuje rad na praznicima, vikendima i raspustima.

Pitanje obračuna neredovnog radnog vremena nastavnika nije jasno riješeno na zakonodavnom nivou. S tim u vezi, rukovodioci obrazovnih ustanova samostalno razvijaju sistem evidentiranja radnog vremena nastavnog osoblja.

Postupak utvrđivanja nastavnog opterećenja

Nastavničko opterećenje nastavnika utvrđuje se godišnje prije početka nastave školske godine a utvrđuje se internim aktima obrazovne ustanove (tačka 1.3 Naredbe „O trajanju radnog vremena“).
Obim nastavnog opterećenja nastavnika određen je ugovorom o radu između zaposlenog i obrazovne ustanove (tačka 1.4 Naredbe „O trajanju radnog vremena“).
Povećanje ili smanjenje obima nastavnog opterećenja dozvoljeno je sporazumom stranaka ugovora o radu (tačka 1.7 Naredbe „O trajanju radnog vremena“).
Poslodavac je dužan da pismeno obavesti nastavno osoblje o promeni obima nastavnog opterećenja najkasnije dva meseca pre izvršenja promena. (tačka 1.8 Naredba „O radnom vremenu“).

Povećanje radnog vremena nastavnika u periodu odmora za obavljanje poslova moguće je samo u slučajevima kada su odgovarajuće aktivnosti ili vrste rada prijavljene za ovaj period u skladu sa rasporedom i planovima (tačka 2.3 Naredbe). Ukoliko se takvi poslovi i događaji ne planiraju, onda je učešće radnika u ovom periodu ograničeno na normalizovani dio njihovog radnog vremena. Odnosno, broj sati učenja prije početka raspusta.

Možemo zaključiti da su godišnji odmori puno radno vrijeme za nastavnike, osim ako direktor obrazovne organizacije drugačije ne odredi u rasporedu rada za odmor.

Prva sedmica bez djece obično se provodi u podnošenju izvještaja i zaostalih dokumenata. Vrijeme sjećanja na čelnike Moskovske oblasti, sekcije, klubove itd. Na kraju godine im nedostaju skripte, razvoj lekcija i samoanaliza.

Liste “defekta” zauzimaju počasno mjesto na praznim tribinama – i idemo... Vodeći nastavnici (ili “komunisti” u našoj školi) ne učestvuju u ovoj trci. Na listi su samo oni najzaboravniji. Štampač radi kao ludi, cool časopisi su van domašaja. Potpetice se mijenjaju za baletanke.

Red ispred kancelarije direktora je kao odlazak u prodavnicu u vreme nestašice. Ali lično volim ovaj period. Svi su tako nasmijani i veseli pred praznike. Štaviše, ponosno sebe nazivam „komunistom“.

Slučaj #3. Closet Census

Prosječan nastavnik provede 2-3 dana u junu ili avgustu organizirajući svoje ormare. Ormari su bolna tema u obrazovanju. Svaka inspekcija prvo pregleda ormar za cipele, šolje, pegle za kosu itd.

Izvor fotografija: pixabay.com

Zatim počinje miješanje foldera. Sve mora biti numerisano, potpisano i upisano u službeni pasoš. Uradite to jednom i gotovi ste.

Ali tokom cijele godine prikuplja se materijal za 2-3 nova fascikla. A njihovo uvrštavanje u „registar“ je čitav lanac novoispisanih dokumenata. Tako da moramo ponovo sve prepisati. Orman popis stanovništva. Ni davati ni uzimati!

Slučaj br. 4. Pauza za kafu

Svi piju kafu na poslu. Ali nastavnik na odmoru popije mjesečnu naknadu za ekonomiste za jedan dan. Šta želiš da uradim?

O matematici treba da razgovarate sa istoričarem, o fizici sa biologom, a o istoričaru sa „Rusom“. To je začarani krug. Želite li kafu sa svježim tračevima? Ovo je karakteristika ženskog tima. Glavna stvar je ne kršiti neizgovoreni zakon - tračevi ne bi trebali ići dalje od ureda.

Zdravo svima! Zovem se Katja, ali me mnogi zovu Ekaterina Nikolajevna, jer radim kao učiteljica na engleskom u jednoj od srednjih škola u Sankt Peterburgu. Kada sam i sam bio student, najviše me je zanimalo jedno pitanje: šta rade nastavnici tokom raspusta? I danas sam spreman da vam ovo otkrijem strašna tajna. Dakle, pozivam vas u četvrtak, 28. marta 2013. godine, kada su školarci na raspustu, a ja imam radni dan.

Jutro raspusta je za mene uvijek praznik, profesore) Zapravo i jeste, jer ne morate žuriti na čas, pa možete sebi dozvoliti da ležite duže u krevetu, što ja zapravo i radim. Budilnik me probudi tek u 9:03

Odvlačim se u kuhinju, punim filter i spremam se da pripremim doručak:

Dok sve što se može procijediti, zagrijati, skuhati i kuhati na pari, čistim kljove. Moji prijatelji pingvini me posmatraju:

Sva ova jutarnja priprema traje 20 minuta, a onda odlazim do svog stola. Moram da uradim mentalnu vežbu pod nazivom "Jutarnje stranice" - samo sjednem i zapišem 3 A4 lista papira sa svime što mi padne na pamet (igram Chukchi...):

Proces je spor. Provodim 30 minuta dragocjenog jutarnjeg vremena:

Počinjem da kasnim, pa trčim da doručkujem - kašu i jučerašnje knedle (šokiran sam ovom kombinacijom, eto, ovako se desilo):

Sljedeće - oblačenje neko vrijeme (moj vojnik me je naučio da to radim za nekoliko sekundi) i brzo šminkanje:

Istrčim na ulicu. Po svojoj nedavno stečenoj navici, ne sjednem na svoju stanicu, već trčim do sljedećeg. Trčim brzo jer vrijeme ističe:

Dok trčim, fotografišem Kalininov spomenik. Među gomilom žica koje okovaju nebo Sankt Peterburga, izgleda pomalo tužno:

Ne mogu ništa drugo da slikam usput, previše mi se žuri. Ali u metrou ima par minuta za pauzu, jer je naša stanica jedna od najdubljih:

Stižem u školu na vrijeme. Imam zakazan termin sa jednim od učenika, dolazim na vrijeme. Prvo uletim u svlačionicu za nastavnike. Ima nekoliko stvari, sve će iskrsnuti kasnije, vjerovatno:

I evo me, prvi svoj. Izgled je formalno-neformalan, tokom radnog vremena možete dobiti ukor zbog nošenja farmerki, ali dok nema časova, zašto ne biste se zafrkavali?

I evo ga - kancelarija u kojoj obično učim (još nemam svoju, još je nisam zaradio))). Slikam kroz staklena vrata, jer moj učenik sjedi za prvom klupom i radi teške zadatke za njega, tako da nema smisla ometati ga:

Radili smo s njim skoro sat vremena. Na kraju, jadniku počnu da se pare uši, pa sve što mogu da uradim je da se sažalim i pustim ga na slobodu. I skoro je pola dvanaest:

Nastava sa neumoljivim učenicima oduzima puno snage i energije, pa neko vrijeme padam u učiteljsku stolicu i razmišljam o praznoj kancelariji:

U početku je bila namijenjena za nižu školu (ali moji "stariji" i ja često u njoj) pa na zidovima vise plakati za djecu:

Provodim sljedećih 30 minuta skenirajući pravilnik. engleska gramatika, predstavljen na osnovnom jeziku. Uskoro će mi biti od velike koristi:

Zatim, rutinski posao svih nastavnika je popunjavanje dnevnika. Trenutno imam 3 nepopunjene stavke:

Naravno, idealno bi bilo da se popunjavaju direktno na času. ali nastavnicima engleskog nije lako to učiniti, jer ih ima dvoje po razredu. Tako obično moj partner ima dnevnik, a ja koristim svoju bilježnicu. Sada prenosim procjene iz njega u službeni dokument:

Dajem nekome lošu ocjenu:

Dobro za neke:

Onda planiram lekciju za 8. razred:

Odmah pripremam tablu sa zadacima:

I onda izlazim u hodnik. Ovako izgleda naša škola bez učenika - tiha i prostrana:

I idem do najudaljenijeg kraja hodnika. Tamo je kabinet fizike. Usput fotografišem laboratorijskog asistenta:

Skoro je dva:

Ali fizičari vredno rade (moj kolega i imenjak priprema test za bistre dječje umove):

Dok je čekam, fotografišem "proleće" koje je neočekivano počelo u učionici fizike - samo prolećne kapi kaplju sa krova:

Po završetku posla sjedamo da popijemo čaj:

Nakon pauze ponovo se vraćam na posao. Stvarno moram to popuniti elektronski časopis, ali u kancelariji u kojoj sam se smjestio nema mreže, program koleginice užasno kvari, pa mi ne preostaje ništa drugo nego da koristim kompjuter u prostoriji za osoblje, za šta, naravno, već postoji red. Zauzimam svoje mjesto u redu i vraćam se u svoju kancelariju. Čitam fascinantnu knjigu (naslov se prevodi kao "Podučavanje engleskog za malu djecu") i usput pravim bilješke u svojoj bilježnici:

Pročitao sam zanimljiv paragraf o tome kako mala djeca imaju vrlo direktnu logiku, i ako kažete: „Prije nego što ugasite svjetlo, sklonite knjigu“, oni će to shvatiti kao 1. Ugasite svjetlo. 2. Sklonite knjigu. smiješim se)

Čitao sam malo. Trčim u učionicu:

Spuštam ključ i uzimam časopise:

Pogledam na sat. Kako moj tata kaže, vrijeme je vrijeme! (što znači da je ostalo jako malo toga):

Teoretski, škola bi trebala biti zatvorena u 3, ali ja ostajem na poslu dok me ne izbace (mnogo kasnije od tri). Popunjavam elektronski dnevnik. U stvari, to je kopija papirne. Dizajniran da omogući roditeljima da prate napredak svoje djece ako sakriju papirnate dnevnike. Modernizacija, da:

Iz škole idem u kupovinu - skupljam opremu za mali zanatski projekat. Prva stanica je prodavnica materijala za scrapbooking. Ali to još treba pronaći, jer kuća u kojoj se nalazi nije uopšte jedna kuća... To je 17 zgrada. Slikam dijagram da se ne zbunim (iako je još lakše zabuniti se):

Krećem se po znakovima (istovremeno pokušavam da uvjerim sebe da je cijela poenta glupi lavirint, a ne da sam ja topografski idiot...):

Stigavši potrebno tijelo, nalazim se na divnom mjestu:

Toliko toga ima okolo da želiš sve odjednom...

Ali trebaju mi bušilice. Kupim ih i krenem dalje u potragu za jeftinim perlama. Usput odlučim da moram pronaći neki ukras i pocijepati ga. Tražim ga u tezgama, postepeno se približava trgu Vosstaniya. Evo je (kao i uvek, gomile ljudi):

Ljudi sede i sunčaju se na suncu:

Kao i uvek, neko peva:

Ljudi igraju Sox (mislim...):

Mala zastoja prilikom traženja žetona u torbi:

I siđem u metro:

Već u vagonu provjeravam vrijeme - dosta je prošlo...

Izađem iz metroa i odmah primijetim autobus koji mi treba na stanici. Brzo fotografiram stanicu Finlyandsky, koja je, kao što znate, postala prva stanica V.I. Lenjina u Sankt Peterburgu. Nebo je puno žica, ulice su pune automobila, ali nema vremena za biranje ugla:

Trčim do zaustavljanja, dokazujući da je brzina svjetlosti još uvijek dostižna. Uskočim u autobus. Ura! I usput zaglavimo u saobraćajnoj gužvi :(
Igram se i slikam unutrašnjost autobusa (ljudi se s nezadovoljstvom okreću):

Moja putna karta ima smiješno ime"plantain". Treba ga primijeniti na zamjenu kontrolera (na gornjoj fotografiji je narandžasta stvar na rukohvatu - to je to):

Zbog gužve u saobraćaju ne stižem do svoje stanice, izlazim rano i hodam. Dok se približavam kući, susreće me isti Kalinjin. Iza nje se, inače, nalazi zgrada pod nazivom “Džinovska dvorana”. Prethodno (negdje krajem 90-ih) tamo je sniman program “Muzički prsten”. Tada smo putovali sa mojim vojnim tatom, gledali ovaj program i mislili da se snima tik do naše kuće u Sankt Peterburgu... Fotografišem „Džinovsku dvoranu“ i sećam se svog detinjstva:

Kod kuće prvo što radim je da uključim računar voljene osobe. Zainteresovao se za igru "Dark Souls", jer me njegov screensaver odmah podsjeća na:

Skoro je 6, palim muziku i trčim da spremam večeru. Čini se da u ovome nema ništa zanimljivo, ali nailazim na čudovište od krompira koje mi ne stane ni u ruku:

Kuvam krompir sa pečurkama, čistim u isto vreme i tako dalje i tako dalje... Kućna rutina traje sat vremena. Onda sjednem na večeru i gledam zabavnu majstorsku klasu na YouTubeu:

Večeram i konačno sjednem da radim neke ručne radove. Evo iste dvije bušilice koje sam kupio, kao i narukvica za perle:

Sa 8 dolazi moj voljeni, sa njim gledamo Stažiste, a onda on večera sa čipsom (zgodni momci!) i igra StarCraft:

I vraćam se napadu) Pravim cvijeće od papira:

U 11:20 već sam iscrpljen... Samo padam:

To je bio dan. Nadam se da ti se svidelo)

Ovogodišnji odmor je završio rano, ja sam već 9. avgusta otišao na posao. I ljudi okolo se čude - šta ja, učiteljica, radim u školi, ako su djeca u ovo vrijeme na raspustu. :)
pa...
Kažem ti.
I pokazujem.
Sa detaljima za kombinovanje zabavnog posta sa objavom koja može biti korisna za mlade koreografe.

Radno mjesto nastavnika ljeti.

Učiteljica je na svom stolu odštampala programe za ovu školsku godinu. različitim predmetima a za različite razrede prazne listove papira, olovku i otvoreni video sa majskim ispitom jednog od razreda. Učiteljica je pogledala video i prisjetila se da li je prošle godine uspjela završiti sve iz programa. Tokom mog užurbanog ljeta, ove informacije su mi nestale iz misli.

Ove školske godine imaću: 2. razred (predavam ritam, ples i gimnastiku), 6. razred (klasični i moderni plesovi) i 7. i 8. razred spojeni u jednu grupu (klasični i moderni plesovi). Ukupno - 7 predmeta iz različitih klasa, tako da sam za sebe odštampao 7 programa. počinjem da bacam čini...

Uzimam program klasičnog plesa za 6. razred (na primjer), i sve pokrete u njemu “podijelim” na dvije polugodišnje. “Dijelim” ne iz gluposti, naravno. :)
U bilo kojoj vrsti plesa, pokreti su dati u razvoju, od jednostavnih do složenih. U programima najčešće nije navedeno da li se kretanje uči u prvoj ili drugoj polovini godine. Programeri se nadaju da su nastavnici na univerzitetima to naučili. Kao što pokazuje praksa, nisu svi poučeni. Ali imao sam sreće. :)
Dakle, dijelim, uzimajući u obzir ovaj trenutak.

Za mlade nastavnike: ako nemate sreće kao ja, uzmite priručnik za svoj predmet i napravite varalicu: napišite sebi redoslijed proučavanja svakog pokreta u razvoju. Biće korisno u budućnosti.

Sada distribuiram odabrani edukativni materijal za prvu polovinu godine na 4 mjeseca - od septembra do decembra, tj. Pravim kalendarski (mesečni) plan. Isto radim i sa materijalom za 2. polovinu godine.
Sledeći od edukativni materijal raspoređene po rujnu i oktobru, sastavljam kombinacije iz pokreta koje ću postepeno davati djeci, kako bi se do kraja 1. kvartala formirao potpuni čas, a sav materijal podijeljen za ovo vrijeme će biti podijeljen . Isto radim i za 2. kvartal. I za 3. i 4..

Ovdje je uhvaćen proces sastavljanja kombinacija; bijeli list je prestao biti bijeli.)

Neke škole još uvijek zahtijevaju da pišete planove časova. A za mlade profesionalce, mislim da je ovo neophodna priča. Da bismo to učinili, izračunavamo, na primjer, koliko lekcija treba dati u 1 kvartalu, ravnomjerno raspoređujemo materijal od 1 četvrtine na ovu količinu i za svaku lekciju zapisujemo koje ćemo pokrete dati konkretno u ovoj lekciji. Ponavljamo isto za 2. kvartal, kao i za preostalu polovinu godine.
Dugo se borite sa tako detaljnim planiranjem, ali onda nema problema: uvek ste spremni za lekciju, znate šta treba da radite, možete da obezbedite plan časa (zahtevaju ga tokom inspekcije), i obično uvek imati vremena da podijeli programski materijal.

U našoj školi planove časova nije potrebno pisati, a ja već bez njih, planiram svaki čas, kako se kaže, usmeno.

Dakle, ura, na ovaj način sam napisala program klasičnog plesa za 6. razred.
I ostalo je samo 6 drugih programa.))

Moram reći da je dobro kada ovi programi postoje u različitim predmetima. Uzmi šta je spremno, razmišljaj, planiraj, radi. U mom slučaju se često dešava da nema programa. Zatim nastavnik sjeda i piše ispočetka. Zatim se predaje na uvid i tek nakon pozitivnog pregleda i odobrenja programa od strane metodičkog vijeća škole možete ga početi koristiti.

Sada pišem dva takva programa, ali ovo je posebna priča.

To rade nastavnici u školi kada su djeca na raspustu.
Oni pišu radove i planiraju događaje za školsku godinu. Sastaju se i sa kolegama u metodološka udruženja, nastavnička vijeća, idite u kupovinu tkanina za nove kostime, naručite kupaće kostime, suknje, cipele za ples...
I drago im je što su izabrali tako problematičnu profesiju. ;)

Jeste li spremni za novu školsku godinu? :)

Uprkos činjenici da se učenici odmaraju tokom ljeta, mnogi nastavnici rade za to vrijeme. Pričaćemo o tome kako je nastavnik plaćen kada nema nastavu sa učenicima.

V.V. Egorov, konsultant za obračun plaća, socijalna davanja i njihovo oporezivanje

Iznos plaćanja

Procedura rada nastavnika tokom praznika utvrđena je Pravilnikom o posebnostima radnog vremena i vremena odmora za nastavu i druge zaposlene u obrazovnim ustanovama, koji je odobren Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 27. marta 2006. br. 69 (u daljem tekstu Pravilnik).
U skladu sa stavom 4.1 ove Uredbe, periodi odmora koji se utvrđuju za učenike i koji se ne poklapaju sa godišnjim plaćenim odmorima zaposlenih su radno vrijeme nastavnika. Istovremeno, tokom raspusta, nastavnici rade u okviru normiranog dela svog radnog vremena (utvrđenog obima nastavnog opterećenja (nastavnog rada)), koji je sam odredio pre početka raspusta – Pravilnik.
Međutim, nakon što je ova naredba stupila na snagu, Unified Državni ispit(Jedinstveni državni ispit), u vezi sa kojim je pojedinim nastavnicima raspoređeno dodatno opterećenje. Pojavili su se sporovi oko pitanja plaćanja.
Tako je nastavnik 7. i 15. juna 2010. godine, u ime uprave Državne obrazovne ustanove SŠ, izvršio rad na pripremi i polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Škola je odlučila da to radi tokom raspusta. Učiteljica u to vrijeme nije bila uključena u svoj glavni posao, ali joj je isplaćena plata za jun. Shodno tome, prema navodima škole, zaposleni je u potpunosti plaćen za rad na pripremi i izvođenju ispita. Međutim, Moskovski gradski sud je u svojoj presudi od 20. januara 2012. godine broj 33-1345 napomenuo da posao ovog nastavnika ne uključuje rad sa srednjoškolcima, te je stoga dodatni. Stoga se takav rad mora dodatno platiti.

Trajanje rada

Rad nastavnika je normiran kako po satima izvođenja nastave, tako i po ukupnom trajanju radnog vremena. U Udmurtiji je sud morao da se pozabavi ovim pitanjem.
Nastavnik fizičkog vaspitanja odlučio je da mu radno vrijeme tokom raspusta bude tri sata dnevno. Međutim, sud je utvrdio da se, u skladu sa Pravilnikom, norme vremena utvrđuju samo za obavljanje poslova nastave. Drugi dio nastavnog rada obavlja se u toku radnog vremena, koji nije određen brojem sati (). Njegova implementacija proizilazi iz poslovne obaveze nastavnika predviđeno statutom i pravilnikom o radu ustanove, tarifnim i kvalifikacionim karakteristikama, a regulisano je rasporedom i planovima rada, uključujući i lične planove nastavnika (tačka 2.3 Pravilnika).
IN u ovom slučaju ustanovljen je šestočasovni radni dan za nastavno osoblje (36 sati radna sedmica). Sud je odbacio argumente nastavnika fizičkog vaspitanja da je njegovo radno vrijeme tokom praznika bilo tri sata, jer internim propisima o radu nije utvrđeno drugo radno vrijeme nastavnika.
Sud je odlučio: dužina radnog dana tokom praznika za nastavnike je šest sati. Takođe, prema ocjeni suda, zaposleni nema pravo samostalno određivati svoje radno vrijeme (rješenje Gradskog suda u Sarapulu od 1. juna 2009. godine).

Nagrada za upravljanje razredom

Važno je zapamtiti

Za vrijeme raspusta nastavnici rade u okviru normiranog dijela radnog vremena, koji je sam odredio prije početka raspusta.