Obrazovanje kod kuće u Bjelorusiji: prednosti i mane. Kućno obrazovanje (opip) u Bjelorusiji Kućno obrazovanje za bolesnu djecu u Bjelorusiji

Tatyana Khoruzhaya, zamjenica načelnika odjela za predškolsko, opšte srednje i specijalno obrazovanje Odbora za obrazovanje Izvršnog odbora grada Minska, govorila je o kućnom obrazovanju i eksternim ispitima.

— Opšte srednje (osnovno) obrazovanje se može steći na više načina. Tradicionalno, gostujući dnevna škola ili srednja škola. U Minsku ima i večernjih časova u ustanovama opšteg srednjeg obrazovanja, ali ih je malo ostalo. Ovaj oblik obrazovanja postaje sve manje popularan. Možda jedina večernja škola koja u potpunosti upisuje nastavu i stabilno radi je broj 127. Drugi način za dobijanje obrazovne isprave je polaganje završni ispiti za osnovni kurs ili srednja škola kao eksterni student. Ova opcija je pogodna za djecu koja zbog određenih okolnosti ne studiraju ni na jednoj ustanovi.

Postoje li starosna ograničenja za završetak procedure eksterne prakse? Može li, uslovno, učenik sedmog razreda polagati ispite za osnovnu školu prije roka?

Takvih slučajeva još nije bilo, ali starost ispitanika nije bitna, jer je osnovni kriterijum za sertifikaciju savladavanje programa. A ako je riječ o darovitoj djeci, onda su oni, iako rijetko, preskočili jedan razred. Takvi učenici se po pravilu podučavaju po individualnom planu.

Šta može postati osnova za podučavanje djeteta po individualnom planu ili, jednostavnije, kod kuće?

Roditelji imaju pravo da samostalno školuju svoju djecu po individualnom planu, ali konačnu odluku donosi nastavno vijeće škole, uzimajući u obzir djetetove sposobnosti i razloge za učenje kod kuće. Najčešće ovaj oblik obrazovanja koriste daroviti školarci, mladi sportisti i umjetnici koji često odlaze na takmičenja, trening kampove, konferencije ili turneje. Uzimaju se u obzir i porodične prilike. Na primjer, majke i očevi često odlaze na službena putovanja ili privremeno napuštaju zemlju ili grad sa svojim djetetom. U tom slučaju obrazovna ustanova izrađuje individualni plan za učenika na osnovu nastavnog plana i programa, utvrđuje obrasce i rokove za ovjeru. Ali ako se učenici ne nose dobro sa programom ili im se učinak primjetno smanji, onda škola ima pravo odlučiti da prekine takvu obuku.

- Postoje li nedostaci kućnog školovanja i da li u glavnom gradu ima mnogo djece koja ga pohađaju?

Velika većina roditelja preferira da im djeca idu u školu. Oko 300 djece pohađa tzv. kućno školovanje. Riječ je uglavnom o darovitim i talentovanim školarcima, kao i onima koji iz opravdanih razloga ne mogu stalno ili privremeno pohađati nastavu. Ako roditelji imaju priliku da budu sa svojim djetetom tokom dana, mogu ga prebaciti na individualno učenje. Ali takvi slučajevi su rijetki. Odgovornost za takve porodice, po pravilu, snosi školska uprava i prema njima se mora postupati veoma pažljivo. Na primjer, roditelji mogu pripadati netradicionalnim vjerskim grupama, a djeca koja ne pohađaju školu postaju još više izolirana od društva. Ili sami mame i tate u određenoj mjeri nisu socijalno prilagođeni. Ali ako je sve u redu u porodici, onda se škola neće miješati u individualno obrazovanje djece.

- Da li je razvijen naš sistem učenja na daljinu na nivou opšteg srednjeg obrazovanja?

Ovaj oblik obrazovanja nije pravno utemeljen u našoj zemlji, za razliku od Ruska Federacija, gdje je navedena mogućnost učenja na daljinu. Nacrt novog izdanja Kodeksa o obrazovanju, koji se trenutno razmatra, predviđa učenje na daljinu za djecu sa posebnim potrebama psihofizičkog razvoja. Obrazovni dokumenti u ruskom stilu pogodni su za upis na bjeloruske univerzitete. Ako je dijete uspješno završilo ruski jezik na daljinu školski kurs i dobio državnu potvrdu Ruske Federacije, tada ne bi trebalo biti problema s prihvatanjem dokumenta u Bjelorusiji.

Za informaciju

U prošloj školskoj godini eksterno je certificirano 16 učenika za 9 odjeljenja, 274 za 11 odjeljenja. Po pravilu se u svakom okrugu grada utvrđuje po jedna škola na osnovu koje se vrši sertifikacija. Ispite polaže komisija koju čine nastavnici iz ustanove.

Julia BURDO,
31. avgust je pred vratima, a ja bih pisao o mogućnosti školovanja kod kuće u Bjelorusiji.

Prije svega, u Republici Bjelorusiji ne postoji školovanje kod kuće, kućno obrazovanje ili porodično obrazovanje, ali postoji INDIVIDUALNI NASTAVNI PROGRAM.

Nekada davno Republika Bjelorusija je usvojila Zakon „O obrazovanju“ i on je zapravo sadržavao član „O vaspitanju u porodici“. 2006. godine zakon je prepisan. U novom zakonu „O obrazovanju“ zabranjeno je porodično obrazovanje. ALI! Zakon ima član 35, što nam treba.

Član 35. Oblici obrazovanja

1. Obrazovanje na nivoima opšteg srednjeg obrazovanja, vodeći računa o potrebama i mogućnostima pojedinca može se izvesti u redovnim (dnevnim i večernjim) i dopisnim oblicima, kao i samostalno sa sertifikacijom kao eksterni student.
2. Obuka u putem prepiske dozvoljeno samo u večernjim (smjenskim) školama, kao iu nastavi, edukativnim i savjetodavnim centrima obrazovne institucije, u kojoj se obuka odvija po planu i programu večernje (smjenske) škole.
3.Dozvoljeno kombinacija različitih oblika opšteg srednjeg obrazovanja, kao i obuku po individualnim nastavnim planovima i programima.
4. Osobine samostalnog sticanja obrazovanja uz sertifikaciju po redu eksternih studija, po pojedinačnim nastavnim planovima i programima utvrđuje Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije. (Djevojke koje su upoznate, molim vas da dostavite link do relevantnog dokumenta Ministarstva prosvjete, ako postoji).

Eksterni rad u Bjelorusiji je dozvoljen samo u srednja škola, 11-12 razred (ili 10-11? Koliko ljudi sada idu u školu? Ja sam već potpuno zbunjen ovim reformama). Za osnovnu školu - samo individualni nastavni plan i program.

Da biste učili kod kuće, potrebno je da do 31. avgusta napišete molbu direktoru škole u kojoj Vaše dijete studira (ili u koju ste se prijavili) o prelasku djeteta na individualni nastavni plan i program. Naredba direktora se piše na osnovu odluke nastavničkog vijeća. Štaviše, nastavničko veće ne može da vas odbije, ali bez njegove odluke nemate pravo... Takva je beloruska igra reči. Teoretski, možete napisati izjavu u sredini školske godine, ali tada će to zaista biti “po nahođenju administracije”.

Student koji uči individualno nastavni plan i program, upisan je u razred, upisan je u razredni spisak i može pohađati bilo koju nastavu i izborne predmete po svom nahođenju. Roditelji prilikom pisanja prijave naznačuju koje predmete njihovo dijete planira učiti kod kuće, a koje u školi, a za „kućne“ predmete u razrednom listu se ne daju trenutne ocjene, već samo konačne ocjene: za laboratorijske testove, testove, tromjesečje razreda i godišnje ocjene. Plan testiranja (testovi, radne sveske, usmeni ispit) obično sastavlja direktor.

Uz ovaj oblik školovanja kod kuće, da budem iskren, misterija mi je zašto 100% roditelja ne napiše zahtjev za prelazak na individualno obrazovanje. Ni na koji način niste ograničeni u potrošnji školskih usluga, ali ih u svakom trenutku možete odbiti. Možeš, na primjer, ići u školu jednu četvrtinu, a onda izležati sav grip kod kuće, a da ti ne smetaju ljekarska uvjerenja, pa opet ići; možete ići u školu samo na strani jezik(slučaj mojih prijatelja) i/ili omiljeni izborni predmeti. Općenito, izborni predmeti su zanimljiva stvar. Nastavnicima se plaća novac za izborne predmete, a za otvaranje izbornog predmeta potrebno je najmanje 5 zainteresovane djece, tako da je izborni predmet obično vrlo intiman događaj: zašto predavati 20 ljudi ako možete predavati 5, a plaća je i dalje ista.

Ali ovo je teorija. Praksa je, kao i uvijek kod nas, mnogo zanimljivija.

Zbog činjenice da je u starom zakonu postojao porodični oblik obrazovanja, au novom zabranjen i zbog činjenice da ne postoji jasan zakonski osnov za postupak polaganja sertifikata za individualne preduzetnike, fantazije odn. čiste laži prosvjetnih radnika cvjetaju i cvjetaju u punom cvatu. Štaviše, oni to ne rade uvijek iz zle namjere, već iz neznanja, straha da ne urade „nešto loše“ i „zabrinutosti“ za budućnost djece koja ne idu u školu.

Na primjer, na web stranici Ministarstva prosvjete, na pitanje građanina da li ima pravo školovati dijete kod kuće, zvanično izjavio: „...obavještavamo vas da u skladu sa članom 35. Zakona Republike Bjelorusije od 5. jula 2006. “O opštem srednjem obrazovanju” biće zabranjeno samostalno (u porodici) podučavanje učenika.”

Prikupila sam iskustva nekoliko majki o prebacivanju djece na individualni plan. Rezultat je sljedeća slika.

Dakle, dođete u školu i mucate da biste htjeli da naučite svoje dijete kod kuće, ili se pitate da li je moguće sami naučiti dijete? Negdje ste čuli ovako nešto, ali niste sigurni da je tolika sloboda data u jednoj ruci. Greška! Kao odgovor možete čuti, na primjer, (strogo poučnim tonom): - „Pa ovo je moguće samo ako je tvoja majka učiteljica“; ili - “Externa se može polagati samo za cijeli kurs osnovne ili srednje škole”; ili - " Novi zakon ne obezbjeđuje obrazovanje u porodici."

Dakle, umjesto da se pitate da li je moguće podučavati svoje dijete kod kuće, potrebno je odmah baciti na to pitanje: „Gdje se upisujete na obuku po individualnom planu i programu?“ Ne obraćajte pažnju na histeriju i zastrašivanje nastavnika i službenika, već se jednostavno glupo i pristojno pozivajte na član 35. Zakona o obrazovanju. I zapamtite da oni nemaju pravo da vas odbiju.

Evo primjera priče:

“Došli smo u školu na mjestu registracije i rekli im da ćemo doći kod njih u prvi razred, ali u septembru odlazimo do aprila, pa vas molimo da nam date individualni plan i da nam kažete koji su zahtjevi. će nam biti predstavljeni po dolasku da bi smatrali da je 1. razred završen.Oni Odmah smo se počeli smješkati i zvali gradsku vlast, rekli su nam da sami dođemo kod njih.

Otišli smo u gradsku policijsku upravu, zapisali su naše podatke, rekli su da će kontaktirati Gomel (a mi smo u Moziru), pa Minsk, i javiće se do kraja nedelje. Te večeri su zvali! Tražili su da dođu “da pogledaju u kakvim uslovima se dijete odgaja”. Došli su, pogledali i postavili gomilu pitanja. Počeli su da me nagovaraju da formalizujem starateljstvo nad bakom i da mirno odem bez sina. “Bilo bi mu bolje ovako, da ne trčkara i ne ide u školu sa svojom bakom.” Moram reći da se mojoj baki jako svidio ovaj plan, ali za mene se o ovoj opciji ne raspravlja. Onda su to rekli individualni plan treninga, potrebno je „pohađati školu najmanje jednom mjesečno“.

Nakon toga je gradska uprava konačno odlučila (naše pitanje) u vezi sa formom ovjere. Od moguće opcije razgovaralo se o intervjuu ili testu po dolasku. "

Evo još jedne priče:

“Srećom smo prebačeni na individualni plan. Spachatka se uplašio - prvi smo u regionu, ali 59 - za, 1 - suprac. Sa strane školske uprave, mi smo najsrdačniji ljudi na svijetu. Na pedagogiji Adzina, glas bi nas nadmašio - glas učitelja satsyalnaga (psiholog padtrymala).

Birokratija je vrlo jednostavna. DA 31.08 Obavezni ste se javiti u školu. Nema potrebe da pada. Samo tako želimo. Ale pa-lyudzku kipi zna "atmazku" - nema dovoljno vremena za sportske i muzičke časove...

Najbliži pedagoški sastanak će razmotriti vaš zahtjev. Skakali smo na to danima. Ja ću dosta pažnje posvetiti nastavnicima i direktorima. Uhvatile su nas mnoge nevolje dok smo planirali da naučimo zadatke. Mi, veliki i mladi, podijelili smo svoja znanja, bake i očevi, koja nam mogu pomoći da dešifrujemo fiziku i biologiju...

Ne poznajemo zakon po kojem možemo biti podložni admizmu. Ale nakon erozije nas, holektar se obratio inspektorima i advokatima - jer smo bili prvi u okruženju. Narada galasavala za naše mučenje: 59 - za, 1 - suprac - satsyalni učitelj. Savjeti socijalističkom učitelju - kao i socijalizacija - biće potrebno pregledati grupu.

Respect! Prethodno pisane izjave Naznačite sve predmete koje ćete učiti kod kuće. Možeš nešto spakovati u školi. Hvala, u školi ćemo učiti anđeoski jezik. S tim u vezi, ovi važni predmeti su pisani u najboljim časopisima – „obučavani na individualnoj osnovi“. Šta je magija svijeta i hitnost škole za svaki dan. Provjera se vrši - jednom dnevno na koži se rade pismeni testovi - testovi se rade 10 sati i 45 sati - testovi se preuzimaju od direktora. Imajte na umu da trebate samo instalirati instalaciju. Ako ga nisu "presjekli". Imamo malo mesa - ubili su nas dzivakami.

Sa roditeljima učimo anđeoski jezik i fizičku kulturu iz škole. Iz praktične svrhe, ne znam kako izgleda profesorica fizičkog vaspitanja (rečenica je rekla da je i sama gospođa). Anđeoski jezik se objavljuje 2 puta sedmično + fakulteti. Ovo je vrsta posla koju radimo sa avanturističkim ljudima. Nekad ne idemo u školu mjesec dana, nekad 3 puta sedmično. U elegantnom časopisu napisano je ime dacha - posuđeno od individualnog poduzetnika. Nema tu ni traga nekakvoj mekoći.”

Što se tiče procesa sertifikacije, evo jednog dobrog komentara jedne majke: „Zbog nepostojanja jasnog zakonskog okvira o proceduri polaganja sertifikata za individualne preduzetnike, postoji razlika u mišljenjima direktora škola o učestalosti sticanja sertifikata kod naše dece. pojavljivanje pred strogim očima nastavnika, u mom jedinom sećanju: od dnevnih(!) poseta do dvonedeljnog maratona u junu. Pa razne opcije u ovim granicama."

Gore navedene priče potvrđuju da udobnost vašeg boravka u JU u velikoj mjeri zavisi od raspoloženja vašeg nastavnika i školskih vlasti prema vama. Nastavnicima treba objasniti da im nećete dodavati više posla i brige, naprotiv, umjesto recimo 20 djece, nastavnik će imati 19 u odjeljenju. Ali saradnja nastavnika na individualnom nivou je veoma važna. A ako ne možete naći razumijevanje u svojoj školi, onda ćete ga možda naći u sljedećoj, ili u susjednom kraju.

Općenito, naravno, prelazak na školovanje kod kuće trebao bi biti lak i rutinski: u bilo koje doba godine, prema principu prijave, uz mogućnost da se novac koji država izdvaja za školovanje pojedinog djeteta potroši na obrazovne potrebe ovog djeteta po nahođenju roditelja. Ali ovo je stvar budućnosti. Za sada je ovo jedini način - Član 35. Zakona o obrazovanju, individualni nastavni plan i program.

Pa u zaključku još jedna priča:

"Da, prebačeni smo na individualnu obuku! Zaista se ispostavilo da je vrlo jednostavno. Direktor je tražio da se navede razlog premještaja, s obzirom da je prijava predata tek prije akademske godine (do 31. avgusta), ali sredinom godine.Pa nagovestili smo da su poslovna putovanja sve učestalija.Nije bilo više pitanja.Obećali su da će dati plan učenja sledeće nedelje.Bili su izuzetno ljubazni.

Dijete sa velikim zadovoljstvom uči kod kuće, trči za nama da obavi još posla (to se nikad nije desilo u školskom periodu), pokrpali smo sve nedostatke i pretekli drugove iz razreda. Ukratko, nije sve tako strašno kao što se činilo prije nego što smo počeli glumiti."

Ovaj članak je pripremljen na osnovu materijala foruma

Svrha školovanja kod kuće je: ostvarivanje ustavnih prava građana na obrazovanje, stvaranje neophodni uslovi za obrazovanje učenika koji iz zdravstvenih razloga ne mogu pohađati trening sesije u obrazovnim ustanovama, kao i omogućavanje učenicima što potpunije i pravovremene socijalne adaptacije na život u društvu, porodici, učenju i radu.

Organizacija kućnog vaspitanja u školskoj 2019/2020. godini vrši se na osnovu:

Zakonik Republike Bjelorusije o obrazovanju (čl. , )
Zakonik Republike Bjelorusije o obrazovanju (član 158, stav 17)
Uputstvo o postupku organizovanja opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće od 31.08.2011.godine br.250
Na osnovu zaključka VKK klinike, dispanzera, prijave zakonskih zastupnika učenika) i uz dozvolu odjela za obrazovanje, sport i turizam uprave Frunzenskog okruga u Minsku

IZVOD iz UPUTSTVA o postupku organizovanja opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće

1. Ovim uputstvom utvrđuje se postupak organizovanja opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće za učenike koji iz zdravstvenih razloga privremeno ili trajno nisu u mogućnosti da pohađaju obrazovne ustanove.

Spisak medicinskih indikacija za sticanje opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće utvrđuje Ministarstvo zdravlja Republike Bjelorusije.
Obrazovni proces za sticanje opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće organizuje državna obrazovna ustanova u mestu prebivališta (mesto boravka) učenika ili državna obrazovna ustanova u kojoj je studirao pre medicinskih indikacija za sticanje opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće. nastao.

4. Odluku o stjecanju opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće donosi odjel za obrazovanje (odjeljenje) lokalnog izvršnog i upravnog organa u mjestu prebivališta (mjestu boravka) učenika, na osnovu prijave učenika (zakonskog zastupnika). maloljetni učenik) i zaključak ljekarske savjetodavne komisije.

5. Za donošenje odluke o sticanju opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće, dokumenta iz stava 4. ovog uputstva učenik (zakonski zastupnik maloletnog učenika) dostavlja vladina agencija obrazovanje u kojem je studirao prije pojave medicinskih indikacija za stjecanje opšteg srednjeg obrazovanja kod kuće ili državne obrazovne ustanove u mjestu prebivališta (mjestu boravka) učenika.

Normativni pravni akti

Rezolucija Ministarstva prosvete Republike Bjelorusije 20.06.2011. br. 38 PRAVILA za obavljanje certifikacije učenika pri savladavanju sadržaja obrazovnih programa opšteg srednjeg obrazovanja
Abby aktuelni obrazovni plan za tekuću školsku godinu za školsku 2016/2017.
ODREDBA MINISTARSTVA PROSVETE REPUBLIKE BELORUSIJE od 31. avgusta 2011. godine broj 250 O davanju saglasnosti na Uputstvo o postupku organizovanja opšteg srednjeg obrazovanja u domu i o priznavanju nevažećim pojedinih podzakonskih akata Ministarstva prosvete Republika Bjelorusija
Sanitarne norme i pravila “Zahtjevi za ustanove opšteg srednjeg obrazovanja”

Apel roditeljima

Ne ide sve u životu onako kako bismo želeli; ponekad se pokažu da su okolnosti jače od nas. U trenucima neuspjeha želimo da nas naši najmiliji razumiju, podrže i ne dopuste da klonemo duhom. Pa zašto nas djetetove greške i gafovi izazivaju nerviranje i iritaciju, zašto prije svega žurimo da ga grdimo i kažnjavamo, vjerujući da to radimo za njegovo dobro? Hoće li ga to zaštititi od neuspjeha, hoće li ga naučiti da izdrži životne poteškoće?

Ispravni odnosi između djece i odraslih najvažniji su faktor u razvoju djeteta. Kada su ti odnosi narušeni, dijete doživljava razočarenje i sklono je raznim prekršajima.

Fokusira se na pozitivne aspekte i prednosti djeteta u cilju jačanja njegovog samopoštovanja;

Pomaže djetetu da vjeruje u sebe i svoje sposobnosti;

Pomaže djetetu da izbjegne greške;

Podržava dijete tokom neuspjeha.

Podržavati dijete znači vjerovati u njega.Djetetu je podrška potrebna ne samo kada se osjeća loše, već i kada se osjeća dobro.

Odrasla osoba, a da to ne zna, može uvrijediti dijete govoreći mu, na primjer: “Ne bi trebao da se prljaš!”, “Mogao si biti oprezniji!”, “Vidi kako je tvoj brat ovo dobro uradio!”, “Mogao si biti oprezniji! Trebao si ga pogledati kad sam ja to uradio!” Negativni komentari roditelja po pravilu nemaju efekta. Stalni prigovori poput „Mogao si ovo bolje“ dovode dijete do zaključka: „Koja je svrha pokušavati? I dalje ne mogu ništa. Nikada ih neću moći zadovoljiti. Odustajem".

Kako odrasla osoba može pokazati svoju vjeru u dijete?

Zaboravite na djetetove prošle neuspjehe.

Pomozite svom djetetu da stekne samopouzdanje da se može nositi s ovim zadatkom.

Dozvolite djetetu da krene od nule, oslanjajući se na činjenicu da odrasli vjeruju u njega, u njegovu sposobnost da postigne uspjeh.

Sjetite se prošlih uspjeha i vratite se njima, a ne greškama.

Dakle, da biste izdržavali svoje dijete, trebate:

1. Oslonite se na snage dijete.

2. Izbjegavajte isticanje njegovih grešaka.

3. Pokažite da ste zadovoljni djetetom.

4. Biti u stanju i htjeti pokazati ljubav i poštovanje prema djetetu.

5. Budite u mogućnosti da pomognete svom djetetu da velike zadatke podijeli na manje koje ono može podnijeti.

6. Provodite više vremena sa svojim djetetom.

7. Uvedite humor u svoj odnos sa svojim djetetom.

8. Znajte o svim pokušajima djeteta da se nosi sa zadatkom.

9. Budite u mogućnosti da komunicirate sa djetetom.

10. Dozvolite djetetu da samo rješava probleme gdje je to moguće.

11. Izbjegavajte disciplinske nagrade i kazne.

12. Prihvatite djetetovu individualnost.

13. Pokažite vjeru u dijete i empatiju prema njemu.

14. Pokažite optimizam. Treba imati na umu da neke riječi i fraze odraslih podržavaju dijete, dok druge uništavaju njegovo samopouzdanje. Podržane su sljedeće riječi i fraze:

Poznavajući vas, siguran sam da ćete sve uraditi dobro.

Radiš to veoma dobro.

Imate li neka razmišljanja o ovom pitanju? Jeste li spremni za početak?

To je veliki izazov, ali siguran sam da ste spremni za to.

Riječi i fraze "uništenja":

Poznavajući vas i vaše sposobnosti, mislim da biste to mogli učiniti mnogo bolje.

Mogao bi ovo uraditi mnogo bolje.

Ova ideja se nikada ne može realizovati.

Preteško je za tebe, pa ću to sam uraditi.

Psihološka podrška se zasniva na pomaganju djetetu da se osjeća potrebnim.Nagrade se obično daju djetetu za ono što je uradilo jako dobro ili za neka postignuća u određenom vremenskom periodu.

Tatjana Horužaja, zamenica šefa Odeljenja za predškolsko, opšte srednje i specijalno obrazovanje Odbora za obrazovanje Izvršnog odbora grada Minska, rekla je dopisniku agencije Minsk-Novosti o kućnom obrazovanju i eksternim ispitima.

- Opšte srednje (osnovno) obrazovanje se može steći na više načina. Tradicionalna, pohađaju dnevnu školu ili gimnaziju. U Minsku ima i večernjih časova u ustanovama opšteg srednjeg obrazovanja, ali ih je malo ostalo. Ovaj oblik obrazovanja postaje sve manje popularan. Možda jedina večernja škola koja u potpunosti upisuje nastavu i stabilno radi je broj 127. Drugi način za dobijanje obrazovne isprave je polaganje završnih ispita za osnovnu ili srednju školu kao eksterni učenik. Ova opcija je pogodna za djecu koja zbog određenih okolnosti ne studiraju ni na jednoj ustanovi..

Postoje li starosna ograničenja za završetak procedure eksterne prakse? Može li, uslovno, učenik sedmog razreda polagati ispite za osnovnu školu prije roka?

- Takvih slučajeva još nije bilo, ali starost ispitanika nije bitna, jer je osnovni kriterijum za sertifikaciju savladavanje programa. A ako je riječ o darovitoj djeci, onda su oni, iako rijetko, preskočili jedan razred. Takvi učenici se po pravilu podučavaju po individualnom planu.

Šta može postati osnova za podučavanje djeteta po individualnom planu ili, jednostavnije, kod kuće?

- Roditelji imaju pravo da samostalno školuju svoju djecu po individualnom planu, ali konačnu odluku donosi nastavno vijeće škole, uzimajući u obzir djetetove sposobnosti i razloge za učenje kod kuće. Najčešće ovaj oblik obrazovanja koriste daroviti školarci, mladi sportisti i umjetnici koji često odlaze na takmičenja, trening kampove, konferencije ili turneje. Uzimaju se u obzir i porodične prilike. Na primjer, majke i očevi često odlaze na službena putovanja ili privremeno napuštaju zemlju ili grad sa svojim djetetom. U tom slučaju obrazovna ustanova izrađuje individualni plan za učenika na osnovu nastavnog plana i programa, utvrđuje obrasce i rokove za ovjeru. Ali ako se učenici ne nose dobro sa programom ili im se učinak primjetno smanji, onda škola ima pravo odlučiti da prekine takvu obuku.

- Postoje li nedostaci kućnog školovanja i ima li mnogo djece u glavnom gradu koja ga pohađaju?

- Velika većina roditelja preferira da im djeca idu u školu. Oko 300 djece pohađa tzv. kućno školovanje. Riječ je uglavnom o darovitim i talentovanim školarcima, kao i onima koji iz opravdanih razloga ne mogu stalno ili privremeno pohađati nastavu. Ako roditelji imaju priliku da budu sa svojim djetetom tokom dana, mogu ga prebaciti na individualno učenje. Ali takvi slučajevi su rijetki. Odgovornost za takve porodice, po pravilu, snosi školska uprava i prema njima se mora postupati veoma pažljivo. Na primjer, roditelji mogu pripadati netradicionalnim vjerskim grupama, a djeca koja ne pohađaju školu postaju još više izolirana od društva. Ili sami mame i tate u određenoj mjeri nisu socijalno prilagođeni. Ali ako je sve u redu u porodici, onda se škola neće miješati u individualno obrazovanje djece.

- Da li smo razvili sistem učenja na daljinu na nivou opšteg srednjeg obrazovanja?

- Ovaj oblik obrazovanja u našoj zemlji nije zakonski uspostavljen, za razliku od Ruske Federacije, gdje je propisana mogućnost učenja na daljinu. Nacrt novog izdanja Kodeksa o obrazovanju i vaspitanju, koji se trenutno razmatra, predviđa učenje na daljinu za djecu sa posebnim potrebama psihofizičkog razvoja. Obrazovni dokumenti u ruskom stilu pogodni su za upis na bjeloruske univerzitete. Ako je dijete uspješno završilo kurs ruske škole na daljinu i dobilo državni certifikat Ruske Federacije, onda ne bi trebalo biti problema s prihvatanjem dokumenta u Bjelorusiji.

Za informaciju

Prije svega, u Republici Bjelorusiji ne postoji školovanje kod kuće, kućno obrazovanje ili porodično obrazovanje, ali postoji individualni nastavni plan i program .

Član 35. Oblici obrazovanja

1. Obrazovanje na nivoima opšteg srednjeg obrazovanja, uzimajući u obzir potrebe i mogućnosti pojedinca, može se odvijati u redovnom (dnevnom i večernjem) i dopisnom obliku, kao i samostalno uz ovjeru kao vanjski učenik.
2. Dopisno obrazovanje je dozvoljeno samo u večernjim (smjenskim) školama, kao i u odjeljenjima, obrazovnim i savjetodavnim centrima opšteobrazovnih ustanova, gdje se obrazovanje odvija po planu i programu večernje (smjenske) škole.
3. Dozvoljena je kombinacija različitih oblika sticanja opšteg srednjeg obrazovanja, kao i osposobljavanja po individualnim nastavnim planovima i programima.
4. Osobine samostalnog sticanja obrazovanja uz sertifikaciju po redu eksternih studija, po pojedinačnim nastavnim planovima i programima utvrđuje Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije.

Eksterni rad u Bjelorusiji je dozvoljen samo u srednjim školama. Za osnovnu školu - samo individualni nastavni plan i program.

Da biste učili kod kuće, potrebno je da do 31. avgusta napišete molbu direktoru škole u kojoj Vaše dijete studira (ili u koju ste se prijavili) o prelasku djeteta na individualni nastavni plan i program. Naredba direktora se piše na osnovu odluke nastavničkog vijeća. Štaviše, nastavničko veće ne može da vas odbije, ali bez njegove odluke nemate pravo... Takva je beloruska igra reči. Teoretski, možete napisati prijavu usred školske godine, ali tada će to zaista biti “po nahođenju uprave”.

Učenik koji studira po individualnom planu i programu upisuje se u razred, upisuje se u razredni spisak i može pohađati bilo koju nastavu i izborne predmete po sopstvenom nahođenju. Roditelji prilikom pisanja prijave naznačuju koje predmete njihovo dijete planira učiti kod kuće, a koje u školi, a za „kućne“ predmete u razrednom listu se ne daju trenutne ocjene, već samo konačne ocjene: za laboratorijske testove, testove, tromjesečje razreda i godišnje ocjene. Plan testiranja (testovi, radne sveske, usmeni ispit) obično sastavlja direktor.

Uz ovaj oblik školovanja kod kuće, da budem iskren, misterija mi je zašto 100% roditelja ne napiše zahtjev za prelazak na individualno obrazovanje. Ni na koji način niste ograničeni u potrošnji školskih usluga, ali ih u svakom trenutku možete odbiti. Možeš, na primjer, ići u školu jednu četvrtinu, a onda izležati sav grip kod kuće, a da ti ne smetaju ljekarska uvjerenja, pa opet ići; Možete ići u školu samo za strani jezik (u slučaju mojih prijatelja) i/ili svoje omiljene izborne predmete. Općenito, izborni predmeti su zanimljiva stvar. Nastavnicima se plaća novac za izborne predmete, a za otvaranje izbornog predmeta potrebno je najmanje 5 zainteresovane djece, tako da je izborni predmet obično vrlo intiman događaj: zašto predavati 20 ljudi ako možete predavati 5, a plaća je i dalje ista.

Ali ovo je teorija. Vježba je, kao i uvijek, mnogo zanimljivija.

Zbog činjenice da je u starom zakonu postojao porodični oblik obrazovanja, au novom zabranjen i zbog činjenice da ne postoji jasan zakonski osnov za postupak polaganja sertifikata za individualne preduzetnike, fantazije neki prosvjetni radnici cvjetaju u punom cvatu. Štaviše, to se ne dešava uvijek iz zle namjere, već iz neznanja, straha od „nešto loše“ i „brige“ za budućnost djece koja ne idu u školu.

Na primjer, na web stranici Ministarstva prosvjete, u odgovoru na pitanje građanina da li ima pravo da svoje dijete školuje kod kuće, službeno je navedeno: „...obavještavamo vas da u skladu sa članom 35. Zakonom Republike Bjelorusije od 05.07.2006. “O opštem srednjem obrazovanju” biće zabranjeno samostalno (u porodici) podučavanje učenika.”

Prikupila sam iskustva nekoliko majki o prebacivanju djece na individualni plan. Rezultat je sljedeća slika.

Dakle, dođete u školu i mucate da biste htjeli da naučite svoje dijete kod kuće, ili se pitate da li je moguće sami naučiti dijete? Negdje ste čuli ovako nešto, ali niste sigurni da je tolika sloboda data u jednoj ruci. Greška! Kao odgovor, možete čuti, na primjer, (strogo poučnim tonom): „Pa ovo je moguće samo ako je tvoja majka učiteljica“; ili “Vanjski staž se može polagati samo za cijeli kurs osnovne ili srednje škole”; ili “Novi zakon ne predviđa obrazovanje u porodici.”

Evo primjera priče:

“Došli smo u školu na mjestu upisa i rekli da ćemo doći kod njih u prvi razred, ali u septembru idemo do aprila, pa vas molimo da nam date individualni plan i da nam kažete koji su zahtjevi biti nam predstavljen po dolasku kako bismo smatrali da je 1. razred završen. Odmah su počeli da se smeju i pozvali gradsku vlast, rekli su nam da sami dođemo kod njih.

Otišli smo u gradsku policijsku upravu, zapisali su naše podatke, rekli su da će kontaktirati Gomel (a mi smo u Moziru), pa Minsk, i javiće se do kraja nedelje. Te večeri su zvali! Tražili su da dođu “da pogledaju u kakvim uslovima se dijete odgaja”. Došli su, pogledali i postavili gomilu pitanja. Počeli su da me nagovaraju da formalizujem starateljstvo nad bakom i da mirno odem bez sina. “Bilo bi mu bolje ovako, da ne trčkara i ne ide u školu sa svojom bakom.” Moram reći da se mojoj baki jako svidio ovaj plan, ali za mene se o ovoj opciji ne raspravlja. Potom su rekli da je na individualnom planu obrazovanja potrebno “bar jednom mjesečno pohađati školu”.

Nakon toga je gradska uprava konačno odlučila (naše pitanje) u vezi sa formom ovjere. Među mogućim opcijama razgovaralo se o intervjuu ili testu po dolasku.”