Vadimo zimu od plastelina. Sažetak GCD-a o modeliranju u srednjoj grupi u obrazovnom području na temu: „Medvjed je kauč i zima. Direktne obrazovne aktivnosti “Lepka”
Cilj:
Formiranje univerzalnih vještina kod djece putem kreativna aktivnost na osnovu prethodno razvijenih znanja, vještina i sposobnosti iz oblasti dizajnerske umjetnosti.
Zadaci:
1. Učvrstiti i uopštiti znanje djece o zimi i prirodnim pojavama uz pomoć djela ruskih pjesnika i umjetnika; pratiti odnos žive i nežive prirode, godišnjih doba.
2. Koristite liniju, ritam, siluetu, boju, proporciju, oblik, kompoziciju kao alate umjetnički izraz u stvaranju slike "Zimska čarobnica"
3. Razvijati kognitivni interes, kreativnost, fantaziju, maštu; razviti sposobnost sagledavanja ljepote okolnog svijeta.
4. Negovati kulturu vizije dijaloga; sposobnost pažljivog slušanja sagovornika, ne ometanja, ne prekidanja, odgovaranja na pitanja, davanja primjera.
Metode i tehnike: razgovor, pričanje pjesama, pričanje priča koristeći ilustracije, korištenje epiteta i poređenja.
Pripremni radovi: Gledanje ilustracija slika i razglednica sa slikama ljepotica. Crtanje slike zime na slici. Učenje pjesama o zimi i prirodnim pojavama.
Materijal: Karton u boji, plastelin, perle, šljokice, kiša za božićno drvce, perle, daske, hrpe, okviri za rad; razglednice sa slikama zime.
Napredak lekcije:
P: – Koja godišnja doba poznajete?
B: - Trojka, trojka je stigla,
Konji u tom trojcu su bijeli,
A kraljica sjedi u saonicama -
Bijele puti, svijetle puti.
Kako je mahala rukavom -
Sve je bilo prekriveno srebrom!
P: - Šta mislite o kojoj kraljici govori ova zagonetka?
P: - Zašto se zima zove kraljica?
P: - Šta mislite, zašto za zimu možemo reći "bijela koža", "svjetli ten"? Zašto?
P: - Na kojoj trojci je stigla zima?
P: - Kakvi su konji u ovom triju?
P: - Tako je, ovo su zimski mjeseci. Sjećate li se njihovih imena?
P: - Da, zima je kraljica tri mjeseca: decembra, januara, februara. Koji je sada zimski mjesec?
P: Januar je srednji mjesec, najhladniji. Može li zima biti drugačija po prirodi? Opišite prirodu zime (ledena, oštra, vjetrovita, ledena, snježna, mrazna, sunčana, mećava).
P: - Ovdje u Rusiji zime mogu biti različite, ali uglavnom su mrazne, snježne i ledene. Volimo zimu i često pričamo o njoj kao o osobi. Pjesnici i pisci ne bez razloga nazivaju zimu: majka zima, čarobnica - zima, čarobnica, čarobnica - zima, siva zima, ledena kraljica. A kada u mašti čujemo ove epitete, nacrtamo portret zime sa njenim karakterom.
Šta je portret?
P: - Portret je žanr likovne umjetnosti gdje se reproducira izgled osobe, u kojoj ga umjetnik otkriva unutrašnji svet, karakter.
Dinamička pauza
1. Bijelo-bijelo (ruke podignute uvis, ispružene)
3. Riblje kosti (čučnjevi sa spuštenim rukama)
4. U dvorištu-u dvorištu (okrenuti telo napred sa leva na desno sa ispruženim rukama)
5. Klizavo-klizavo (imitacija klizanja nogama)
7. Brda-brda (čučnjevi)
8. U dvorištu-u dvorištu (okrenuti telo napred sa leva na desno sa ispruženim rukama)
P: - U prethodnoj lekciji smo gledali ilustracije razglednica i slika koje prikazuju ženske slike. Obratili smo pažnju na elemente kostima i pokrivala za glavu. Napravili smo prazne radove sa slikom zime-zime.
Danas ćemo zamišljenu sliku pretvoriti u stvarnu. Pažljivo pogledajte materijale od kojih ćete stvoriti sliku Zimske čarobnice i krenite na posao.
P: - Pokažite svoj talenat, znanje i vještine. Pokažite nam svoj pristup rješavanju ovog posla i svoju maštu. Portreti Zimske čarobnice trebali bi ispasti prekrasni i njima možemo ukrasiti štandove vrtić tako da im se gosti i druga djeca mogu diviti.
Na kraju zadatka, rad djece je uramljen i okačen na štafelaje.
Djeca govore o svom poslu. Da bi pojačali efekat, 2-3 djece čitaju pjesme:
1. Ledena kraljica
Ne postoji ništa bjelje od nje na svijetu,
I ona je u pratnji
Sjeverni hladan vjetar.
I trče za njom
Mećava, nanosi sneg
I juri kao zmije
Srebrne snježne oluje.
2. Oh, ti ruska pupo
Ljepota je duša.
snježnobijelo vitlo,
Naša majka je zima!
U čistom bijelom sarafanu
Od srebrnog brokata.
Dijamanti gore na tebi
Kao sjajni zraci.
3. Kako je zima hodala stazom
Rasipate svoje komade leda po šumama.
I svuda je rasula pahulje u čipku.
Pretvorio ga u snježnu bajku
Život po celoj zemlji.
Ciljevi:
edukativni:
Razjasniti znanje djece o zimskim prirodnim pojavama;
Konsolidacija umjetničkog znanja izražajna sredstva(intonacija), učvrstiti sposobnost izražajnog čitanja pjesama;
Naučite rješavati zagonetke;
Obogatiti aktivni vokabular djece;
Poboljšati sposobnost djece da vajaju predmete koji se sastoje od loptica različitih veličina.
Razvojni:
Razvijati razmišljanje, povezan govor, kreativnu maštu.
Obrazovni:
Razvijte sposobnost da pažljivo slušate i ne prekidate druge.
Materijal:
Slike koje prikazuju zimu, igračku snjegovića, kovertu sa zagonetkama, plastelin, daske za modeliranje, medaljone u obliku pahuljica.
Preliminarni rad :
Pamćenje pjesama o zimi, ekskurzije po teritoriji vrtića, razgovori o znacima zime.
Napredak lekcije:
Ljudi, danas ćemo opet pričati o zimi. Zima je divno doba godine. Ljudi, koje znakove zime znate? Zimi su jaki mrazevi. Često pada snijeg. Zimi su veliki snježni nanosi. Rijeka se smrzava i prekriva se ledom. Na drveću je mraz.
Da, momci, tako je, sve su to znaci zime. Koji je prvi mjesec zime? (decembar)
Drugi mjesec zime? (Januar)
Treći mjesec zime? (Februar)
Da, tako je, tri su mjeseca zime. Ljudi, naučili smo pjesme o zimi i zimskim mjesecima. Sada će nam Lisa ispričati pjesmu, a mi ćemo slušati i reći o kojem mjesecu je pričala. Rano jutro u decembru
Prvi snijeg je već u dvorištu.
Raščišćavamo staze
U toploj krznenoj odjeći.
Koji mjesec ti je rekla Lisa? (oko decembra). Tako je ljudi, prvi snijeg pada u decembru. Zahladi se i oblačimo toplu odjeću.
A sada će Lilya recitovati pjesmu.
otvaram kalendar -
Januar počinje.
U januaru, u januaru
Puno snijega u dvorištu
Snijeg na krovu, na tremu
Sunce na plavom nebu
Peći se griju u našoj kući,
Dim se diže u nebo u koloni.
O kom mjesecu je Lilya pričala? (oko januara). Zašto ste tako odlučili? (Počinje u januaru Nova godina. U januaru ima dosta snega). Tako je, bravo deco.
Maksim će recitovati i pesmu.
U februaru duvaju vjetrovi
Cijevi glasno zavijaju.
Kao zmija juri zemljom
Lagani snijeg
Diže se i juri u daljinu
Letovi aviona
Slavi se februar
Rođenje vojske.
O kom mesecu je ova pesma? (Februar). Da, baš u februaru, vjetrovi duvaju, snijeg na zemlji, a praznik 23. februar je Dan branilaca otadžbine.
Bravo, setili smo se pesama, a koje igre igramo zimi? (Idemo na sankanje, klizanje, skijanje, igramo grudve i pravimo snjegovića).
Toliko zanimljive aktivnosti zimi.
O, ljudi, neko kuca (Donosim snjegovića).
Ljudi, ovaj snjegović nam je došao.
Zdravo momci, kako vam je ovde zabavno, ali dosadno mi je da stojim sam na ulici pa sam odlučio da dođem kod vas. I šta radiš?
Govorimo o zimi.
Ljudi, imam neke zagonetke. Možete li ih pogoditi?
Pokusajmo.
Snijeg pada već mjesec dana,
Novu godinu slavimo uskoro,
Sva priroda je u snježnoj hibernaciji
Možete li mi reći koje je doba godine? (zima)
Zimi leti sa neba,
Ne idi sad bos
Svaka osoba zna
Da je uvek hladno...(sneg)
Kakve su to zvijezde?
Na kaput i na šal?
Sve kroz izreze.
A ako ga uzmete, u ruci vam je voda. (pahulje)
Pao je najčistiji snijeg
Od toga svuda... (odnosi se)
Sa metlom u ruci,
Sa kantom na glavi
Zimi stojim u dvorištu. (snjegović)
Bravo momci koji su pogodili sve zagonetke.
A imamo i zanimljivu igru "Zima - Zima"
Čas fizičkog vaspitanja „Zima – zima“.
Zdravo zima - zima (naklone)
Šta ste doneli na poklon? (ruke u stranu)
Bijeli snijeg paperjast (čučimo, hodamo kroz zamišljeni snijeg)
Srebrni mraz (ruke gore)
Skije, sanjke i klizaljke (simuliraju pokrete)
A na božićnom drvcu su lampice! (napravi fenjere)
Kako je ovo zabavna igra.
Da, zabavljaš se, ali meni je dosadno samom.
Momci, hajde da napravimo prijatelje snjegovića za snjegovića. Zauzmite svoja mjesta za stolovima.
Ali prije nego što vajamo, ispružimo prste.
Gimnastika prstiju. "Zimska šetnja".
(Savijamo prste jedan po jedan.)
Jedan dva tri četiri pet
("Hodamo" po stolu kažiprstom i srednjim prstom.)
Došli smo u dvorište da prošetamo.
(Pravimo grudvicu sa dva dlana.)
Isklesali su snežnu ženu,
(Pokreti gnječenja svim prstima)
Ptice su hranjene mrvicama,
(Pređite kažiprstom desne ruke duž dlana lijeve ruke)
Onda smo se spustili niz brdo,
(Stavite dlanove na sto, prvo jednu stranu, pa drugu)
A i oni su ležali u snijegu.
(otresti dlanove)
Svi su se vratili kući prekriveni snijegom.
(Kreće se zamišljenom kašikom, ruke ispod obraza)
Pojeli smo supu i otišli u krevet.
Bravo, sad pravimo snjegovića. Sjećamo se da se snjegović sastoji od tri loptice (velika, manja i najmanja), od smeđeg plastelina oblikujemo šešir, nas, oči i napravimo ruke za snjegovića od grančica štapića.
Djeca prave snjegovića.
Ovako su ispali snjegovići, stavimo ih na tacnu pored snjegovića. Sada vam neće biti dosadno.
Hvala vam ljudi, a imam i poklone za vas da se sećate zime, ovakvi medaljoni sa pahuljicama.
Hvala ti Snješko, ostani sa nama i vidi kako djeca provode vrijeme u vrtiću.
Ljudi, recite mi šta smo danas radili? Razgovarali smo o zimi i zimskim zabavama. Recitovali su pesme, rešavali zagonetke, igrali igrice i pravili snjegovića.
Bravo momci, ali zima je gotova i hajde da se oprostimo od nje. Recimo zbogom Zimushka - zima, vidimo se za godinu dana.
Valentina Zyuzya
Direktne edukativne aktivnosti “Lepka”
Tema: “Zimsko drveće”
Sadržaj programa. Negujte ljubav prema prirodi.
Učvrstiti znanje o građi stabla i životu biljaka zimi. Razvijte vještine oblikovanja slika od plastelina na tanjuru. Poboljšajte vještine razmazivanja plastelina na tanjuru kako biste stvorili opću pozadinu za kompoziciju, tehnike razmazivanja i pričvršćivanje dijelova slike.
Promovirati razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku i tačnosti pokreta. Develop Kreativne vještine djeca.
Materijal. Tvrde kartonske ploče dimenzija 6x8 cm (za svako dijete); plastelin raznih boja; hrpe, daske, salvete.
Pokret. 1. Razgovor.
Koje je sada godišnje doba?
Mislite li da drveće nastavlja rasti zimi?
Koji su uslovi neophodni za rast biljaka?
Da li zimi postoje svi uslovi neophodni za rast biljaka?
Ako drveće ne raste zimi, zar to ne znači da je umrlo?
Šta je dokaz da drveće nije umrlo, već je samo zaspalo na zimskim mrazevima?
2. Danas vas pozivam da dočarate zimsko drveće pomoću plastelina. Razmislite kakvu vrstu drveta želite da prikažete, kako izgleda njegovo deblo i grane i kako možete pokazati da je drveće zima.
Prije svega, trebate stvoriti pozadinu za svoju kompoziciju. Odaberite boju za pozadinu, pažljivo razmažite plastelin tako da na tanjuru ne ostanu svijetle mrlje. Pokušajte da sloj plastelina bude što ravnomjerniji.
3. Samostalan rad djeca.
Podsjetite na najprikladniji redoslijed rada (deblo, grane, drugi detalji - na primjer, bobice, ako je stablo koje se oblikuje je rowan, potrebno je pričvrstiti dijelove na pozadinu pomoću razmazivanja.
4. Ponudite da ukrasite sliku i oblikujte snijeg koji leži na granama; nacrtaj snježni nanos ispod drveta.
Zaključak. Nakon završetka vajanja, postavite dječje radove na izložbu i pozovite ih da pričaju o svom drvetu.
Anastasia Lineva
Ciljevi: Nastavite učiti kako motati kobasice i dizajn od kojih je predviđeni objekt u obliku bareljefa (slika viri iznad ravni pozadine). Poboljšati sposobnost razumijevanja i analize sadržaja pjesme. Razvijati finu motoriku prstiju, oka i maštu. Negujte urednost.
Preliminarni rad: razgledanje slika sa zimskim pejzažima, upoznavanje svojstava snijega.
Handout. Krugovi od plavog kartona prečnika cca 12-15 cm prema broju dece, beli plastelin, hrpe, muzika "Zima- zima»
Djeca sjede na tepihu sa učiteljicom. IN grupa je razbijena« pahuljica» - pismo. Čitanje pisama djeci.
„Zdravo momci! Ja sam samo mala devojcica - Pahuljica. Nedavno sam rođen. Ali znam da je moja majka Majka Vodica. Imamo veliku porodicu. Majka ima sinove - Vodicu, moju bracu - Maglu, Kisu, Led i imamo cerke - Rosu i Pahuljice. Sva djeca su različita karaktera: svi volimo različita vremena godine (neko proleće i leto, neko jesen, neko zima). Sada na ulici zima, a mi volimo zimu - Pahuljice i moj brat Ice. Video si mog brata danas. Ice te je posjetio. Ali izgubila sam svoje sestre! Dok smo se spuštali s neba, dunuo je jak Vjetar, sve moje sestre su odletjele! Jako sam tužna sama, molim te pomozi mi da nađem svoje sestre! Tvoja Pahuljica.
Više Pahuljica Ostavila nam je opis svojih sestara, slušajmo!
Učitelj čita djeci odlomak iz pesme K. Balmont:
Lagano pahuljasto
Pahuljica bijela.
Kako čisto
Kako hrabro!
Educator:
Koji pahuljica u pesmi? (Podebljano, čisto, bijelo.)
Kako drugačije možete opisati pahuljica? (Hladan, bodljikav, sjajan, itd.)
Hajde da se igramo malo sa našim Pahuljica? (ajmo)
Fizminutka
Mi pahulje, mi smo puh,
Ne smeta nam da se vrtimo okolo.
Mi balerina pahuljice,
Plešemo dan i noć.
Stanimo zajedno u krug -
Ispostavilo se gruda snijega.
Momci, ali mi smo potpuno zaboravili da je naš Pahulja nesreća! Pomozimo momci, pronacimo sestre, Pahuljica? - (da)
Hajde da napravimo ove male sestre za naše Pahuljice(prikazuje se uzorak)
Idi na svoja mjesta.
Djeca idu na svoja radna mjesta. Melodija svira "Zima- zima»
Modeliranje:
Razvaljajte nekoliko loptica iste veličine i razvaljajte ih u tanke kobasice. Učitelj pokazuje djeci kako se prave kobasice koje se ukrštaju u sredini na okruglom komadu kartona. pahuljica i ukrasite ga kratkim kobasicama ili na drugi način.
Sažetak lekcije:
Ljudi, pogledajte kako su sestre lepe! Imamo pahulje! Sada naš Pahuljica neće biti tako tužno! Svi ste odlični!
Tema sedmice: "Zimski" sažetak GCD-a " Umjetnička kreativnost"modeliranje srednja grupa"pahuljica"
Ciljevi: Nastavite učiti motati kobasice i konstruirati od njih predviđeni objekt u obliku bareljefa (slika strši iznad pozadinske ravnine). Poboljšati sposobnost razumijevanja i analize sadržaja pjesme. Razvijati finu motoriku prstiju, oka i maštu. Negujte urednost.
Pripremni radovi:gledanje slika sa zimskim pejzažima, upoznavanje svojstava snijega.
Handout.Krugovi od plavog kartona prečnika cca 12-15 cm prema broju dece, beli plastelin, gomile, muzička pratnja “Zima-Zima”
Djeca sjede na tepihu sa učiteljicom. U grupu je doletjela "pahulja" - pismo. Čitanje pisama djeci.
„Zdravo momci! Ja sam samo mala devojčica - Pahuljica. Nedavno sam rođen. Ali znam da je moja majka Majka Vodica. Imamo veliku porodicu. Majka ima sinove - Vodicu, moju braću - Maglu, Kišu, Led i imamo kćeri - Rosu i Pahuljice. Sva djeca imaju različite karaktere: svi volimo različita godišnja doba (neko proljeće i ljeto, neko jesen, neko zimu). Sada je napolju zima, a mi volimo zimu - Pahuljice i mog brata Leda. Video si mog brata danas. Ice te je posjetio. Ali izgubila sam svoje sestre! Dok smo se spuštali s neba, dunuo je jak Vjetar, sve moje sestre su odletjele! Jako sam tužna sama, molim te pomozi mi da nađem svoje sestre! Tvoja pahuljica.
Pahuljica nam je ostavila i opis svojih sestara, slušajmo!
Učiteljica čita djeci odlomak iz pjesme K. Balmonta:
Lagano pahuljasto
Pahuljica je bijela.
Kako čisto
Kako hrabro!
edukator:
Koja je pahulja u pesmi? (Podebljano, čisto, bijelo.)
Kako drugačije možete opisati pahuljicu? (Hladan, bodljikav, sjajan, itd.)
Hajde da se igramo malo sa našom pahuljicom? (ajmo)
Fizminutka
Mi smo pahulje, mi smo pahuljice,
Ne smeta nam da se vrtimo okolo.
Mi smo pahuljice balerine
Plešemo dan i noć.
Stanimo zajedno u krug -
Ispada da je to gruda snijega.
Ljudi, potpuno smo zaboravili da je naša Pahuljica u nesreći! Hajde da pomognemo, momci, da pronađemo Pahuljine sestre? - (da)
Hajde da napravimo ove male sestrice za našu pahuljicu (prikaz uzorka)
Idi na svoja mjesta.
Djeca idu na svoja radna mjesta. Svira melodija "Zimuška-zima".
modeliranje:
Razvaljajte nekoliko loptica iste veličine i razvaljajte ih u tanke kobasice. Učitelj pokazuje djeci kako napraviti pahuljicu od kobasica koje se ukrštaju u sredini na okruglom kartonu i ukrasiti je kratkim kobasicama ili na drugi način.
Sažetak lekcije:
Ljudi, pogledajte kako smo lepe sestre Pahuljice ispale! Sada naša pahuljica neće biti tako tužna! Svi ste odlični!
