Vežbaj moj dan nemački. Pošaljite poruku "Moj rođendan" na njemačkom. "Mein Geburtstag" - esej. Dodatne aktivnosti, hobiji

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Moj radni dan počinje dosta rano. Obično ustajem u 6.30. Nakon ustajanja, nameštam krevet i odlazim u kupatilo. Tu se tuširam, perem zube i oblačim se.

Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.

Schellingstraße se nalazi u centru grada, a univerzitet nije daleko od moje kuće. Po lijepom vremenu hodam, a po lošem idem autobusom na dvije stanice. Izlazim na stanici Univerziteta.

Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.

Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Oko 20 sati vraćam se kući. Večeram kod kuće. Zatim radim domaći, surfam internetom, čitam ili gledam TV. Ponekad izađem sa prijateljima.

So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Ovako obično izgleda moj radni dan. Uveče sam prilično umoran. U 23.00 idem u krevet i brzo zaspim.

Svrha lekcije:

Generalizacija proučenog leksičkog i gramatičkog materijala;

Demonstracija vlasništva edukativni materijal(napredno učenje), sposobnost učenika da ga koriste u različitim situacijama;

Razvijanje kvaliteta ličnosti kao što su društvenost, opuštenost, etičko obrazovanje, kultura odnosa i sposobnost imitiranja u igrama uloga.

Zadaci:

praktično:

Osposobiti učenike za upotrebu poznatih leksičkih i gramatičkih struktura;

Razvijati vještine i sposobnosti usmenog govora;
Razvijati dijaloške govorne vještine u situaciji „U blagovaonici“.

edukativni:

Negujte poštovanje i tolerantan odnos prema kulturi zemlje jezika koji se izučava.

razvijanje:

Proširivanje opštih horizonata školaraca;

Povećanje motivacije za učenje njemačkog jezika.

Vrsta lekcije:

Lekcija o generalizaciji i sistematizaciji znanja

Korištena oprema:

Na tabli visi svetao, šareni poster sa crtežima i natpisima na nemačkom (dete spava, umiva se, češlja se, pije čaj, ide u školu). Karte sa osnovnim kombinacijama slova njemačkog jezika.

Zovi.

Dvije tabele sa brojevima. Telefon.

U centru razreda nalazi se “opremljena soba”, životinje “spavaju” na jastucima (mekane igračke - medvjed, pas, lav, mačka), nalazi se poslužavnik sa set za čaj, postoji svijetlo ćilim na podu, a na radnom stolu natpis “Wir sind zu Hause”. Češljevi, maramice.

Na učiteljskom stolu je maketa škole koju su učenici izradili tokom časa - projekat "Wir bauen unsere Schule". U učionici se nalazi i „trpezarija“ - na radnom stolu je položen prekrasan stolnjak, gdje se nalazi poslužavnik s voćem, vaza sa slatkišima i sokom. Potpis sa natpisom "Eine Speiseraum". Kecelja i kapa za “kuhara”.

Korišteni DSO:

Računar, projektor

Tokom nastave.

Organiziranje vremena.

Govorna vježba:

GutenTag, liebe Kinder!

"Dobar dan! Dobar dan!

Sagen alle Kinder!

Große Kinder, kleine Kinder!

DickeLjubaznije, DunneKinder!

"Dobar dan! Dobar dan!

Sagen alleKinder!

1, 2, 3, 4 – wer fehlt heute?

Sagtesmir!

( djecaodgovoriunisono):

1, 2, 3, 4 – Ura! Heute sin alle da!

Der wievielte ist heute? Komm an die Tafel und schreibe das Datum!

Wir haben heute so viele Gäste! Wollen wir uns bekannt machen?(Učitelj drži mekanu igračku - miša: „Zdravo prijatelji, ja sam mali miš! IViSZO?)

Ich heiße Flora Dsadteewna. Und wie heißt du? Wiealtbistdu? (nastavnik postavlja pitanje jednom učeniku)

Alana, frage bitte, wie dasMädchen heißt?

Ira frage bitte, wie dieser Junge heißt?

Und wer ist das? Ich weiß genau nicht, wer das ist, aber ich glaube dieser Junge heißt Diego! Stimmt das? (Nein, das stimmt nicht!) Und wie heißst du?

- Ich heiße Batras!

Sehr angenehm!

2. Glavni dio lekcije.

Obuka i kontrola.

Seht,bittee,an die Tafel an! An die Tafe lhabe ich die Lexik geschrieben. Wie heißt unser Thema, euerer Meinung nach?

Das Thema unserer Stunde heißt “Meine Schule”! Dakle, Alana!

Und wie meinst du, Ira? ''Mein Schulta''! Stimmt!

Sagen sie bitte, was “Mein Schultag” auf russisch bedeutet?

Wir können heute so viel wiederholen!

Sagen sie bitte, was wir gewöhnlich am Morgen machen?

Učiteljica skreće pažnju djece na poster koji visi na tabli.

Učenici čitaju natpise za slike.

Um gut zu lernen, wollen wir wiederholen (nastavnik pokazuje učenicima kartice sa osnovnim kombinacijama slova)

Zuerst wiederholen wir einige Wörter:

schlafen

trinken

sich waschen

sich kämmen

rufen

Wer ist das?

Također, das 1. Bild. Was für ein Tier ist das? Das Bild Nummer 2.

1.Der Hund

2. Die Katze

3. Die Maus

4. Der Bar

5.Das Pferd

6. Der Hase

7. Der Affe

8. Der Hahn

9. Das Schwein

10. Die Schildkrote

Je li to bio das?

UmriBirne

DerApfel

DieTorte

UmriBanana

UmriWurst

DasBrot

UmriMohrrube

DerKase

DerBonbon, umriBonbons

Und jetzt sagt bitte, welche Zauberwörter ihr kennt?

3.Igra “Moj školski dan”

Zvuči uspavanka.

- Tiho! Shh! Unsere tiere schlafen.Aber es ist Morgen. Probudimo životinje, vrijeme je da idu u školu! Steh auf, Maus!

(Djeca "bude" životinje)

Sie ist sehr schmutzig! Gestern hat sie Ball gespielt und hat sich nicht gewaschen! Waschdich, Maus!

(Učenici "peru" životinje - obrišite ih maramicom, ponavljajući: "Operite, ...!")

Und jetzt machen wir Morgengymnastik. Wiederholt bitte Abzählreime!

(1, 2, 3, 4 – alle, alle turnen wir, 5, 6, 7, 8 – haben wir das gut gemacht!)

I zaboravili su da se počešljaju! Kämmedich, Maus!

(Djeca "češljaju" životinje)

Dajmo životinjama čaj!Trinket Tee, Maus!

Und jetzt gehen wir in die Schule. Es ist Zeit! Wir gehen und singen das Lied “In die Schule gehen wir”!

Učenici postaju parovi i, marširajući, pjevaju pjesmu “In die Schule gehen wir”!

Setzt euch, Kinder! Sind alle Schulsachen da? Ich habe auch eine Schultasche. Dort liegen meine Schulsachen. Das ist ein Lineal! Stimmt das?

Nein, das ist kein Lineal. DasisteinHeft.

- DasisteinKugelschreiber. (Učitelj vadi školski pribor iz svoje torbe, dok imenuje druge predmete. Zadatak učenika: imenovati predmet koji je nastavnik pokazao).

Und was habt ihr in den Ranzen?

Učenici naizmjence vade školski pribor iz svojih rančeva i imenuju ih.

Welcher Wochentag ist heute?

Sagt mir bitte, liebe Leute!

Montag ili Dienstag,

Mittwoch oder Donnerstag,

Freitag oder Samstag

Oder Sonnabend?

Heute ist der Dienstag.

Das ist unser Stundenplan

Wie viele Stunden haben wir heute? Welche Stunden haben wir heute?

Wir haben heute 3 Stunden. Das sind Mathematik, Deutsch und Musik.

Es lautet! (prstenovipoziv) Die erste Stunde beginnt!

Mathematik. Wir zählen od 1 do 25:

( ZnakoviWithu brojevima)

Und jetzt zählen wir von 10 do 100.(brojim u desetinama)

Wir rechnen! Jawohl!(Da gospodine!),Natü rlich! (naravno!), Gewiss! (sigurno), Einverstanden (slažem se!)

Wir haben gute und lustige Lehrer. Unsere Lehrer sind unsere Freunde. Stimmts? Das sind Telefonnummern von Swetlana Alexejewna, …

Wollen wir Sie anrufen!

Wen rufst du an, Sergej?

- Ichrufe ... an

Učenici idu do telefona i biraju telefonske brojeve nastavnika.

Es läutet! Die erste Stunde ist zu Ende. Die Pause beginnt!

Kommtona! Wir spielen “Pinke, panke, puste” (Djeca idu u centar razreda, 1 od učenika je vođa. Vođa se mijenja nakon što jedan od učesnika u igri pogodi u kojoj je ruci gospodin Krause.)

Es läutet! Die zweite Stunde beginnt! Deutsch.

In der Deutschstunde erzählen wir über unsere Tiere.

Učitelj prvi govori o svojoj zvijeri:

Das ist meine Maus. Meine Maus heißt Mikki. Meine Maus ist schön, klug und klein. Meine Maus kann tanzen, singen, springen, sprechen. Mikki mag Suppe, Käse, Brot und Bonbons.

Djeca govore o svojim životinjama na osnovu govornog obrasca učitelja.

Es läutet! Die zweite Stunde ist zu Ende. Die Pause beginnt!

Wir gehen in den Speiseraum.

Učenik se oblači kao kuvar.

Naša trpezarija je magična. Treba da kažete da volite da jedete, i ne zaboravite, naravno, da koristite „čarobne“ reči.

Dobar dan! Danke! Bitte! Auf Wiedersehen!

Studenti posjećuju kantinu:

GutenTag, Dascha!

Guten Tag, Naira Wladimirowna!

Was magst du?

Ich mag Äpfel und Bonbons.

Nehmen Sie bitte!.

Danke.

Auf Wiedersehen!

Es läutet! Die dritte Stunde beginnt! Das ist Musik.

Wir singen und tanzen sehr gern! Nun gut, dann singen wir das Lied “Meine Hände sagen: “Ja!”

Meine Hände sagen: “Ja!”

Meine Hände sagen: “Nein!”

“Ja, ja, ja, ja, ja!”

“Ne, ne, ne, ne, ne!”

Das ist lustig! 1, 2, 3!

(prst, Ohren)

Und was ist das? (učitelj pokazuje na njegovu nogu)

Ein Fuß.

Was machen wir mit den Füßen?

Učenici dolaze do table, pjevaju pjesmu, izvodeći pokrete opisane u pjesmi:

Mit den Füßen tripp, trapp,

Mit dem Händen klipp, klapp,

Mit dem Finger droh ich dir:

Gretel, dreh dich um zu mir!

Es läutet!

Die Schule ist aus!

Studentiunisono:

Die Schule ist aus! Wir gehen nach Haus!

Bis Morgen! Bis ćelav!

4. Sažetak lekcije:

Was haben wir gemacht?

Wir haben an der deutschen Sprache sehr fleißig gearbeitet.

Wir haben viele Wörter zu den Themen "Essen", "Tiere", "Schulsachen"wiederholt .

Wir haben heute lustig getanzt, gesungen, gespielt, gerechnet.

War die Stunde zanimljivo?

Liebe Kinder! Wir haben heute alles wiederholt! Wir haben heute gut und fleißig gearbeitet! Ich danke euch für die Arbeit. Ihr seid fleißig. Ihr bekommt alle gute Noten. GebtmirHausaufgabenhefteona.

Nastavnik zahvaljuje učenicima na radu i upisuje ocjene u dnevnik.

Und jetzt gehen wir in unseren Speiseraum. Kommen Sie bitte mit! Hier kann man Tee trinken und etwas zum Essen bekommen!

Učenici uzimaju poslužavnik sa voćem, vazu sa slatkišima i časte goste časa:

NehmenSiebitte!

Praktični rad “Moja dnevna rutina”

Cilj učenja: naučite opisati svakodnevne radnje, razgovarati o svojoj dnevnoj rutini.

Teorijski materijali na temu praktične nastave

Da biste saznali koliko je sati, na njemačkom, kao i na ruskom, potrebno je da postavite sljedeće pitanje:

Koliko je sati? Koliko vremena? Wie viel Uhr ist es? Wie spät ist es?

Međutim, vrijeme se može izraziti ne samo u satima i minutama, već iu posebnim okolnostima vremena.

Zadaci:

1. Nacrtajte nekoliko brojčanika sa sljedećim vremenima na njima: 10.30, 11.15, 14.40, 18.10, 16.45, 21.00

Jeste li primijetili da nam strelice ne pokazuju o kojem dobu dana govorimo – ujutro ili uveče? Potpišite vrijeme na njemačkom jeziku da vam bude jasnije. Koristite informacije iz teorijskog komentara.

2. Pažljivo pročitajte donje fraze. Pronađite greške i popravite ih.

Sat Es ist eins. Es ist ein Uhr.

Sat dana/noć Ein Uhr nachmittags. Dreizehn Uhr. / Ein Uhr nachts.

Šest sati. Es ist sechs (Uhr).

Šest sati ujutro / uveče. Sechs Uhr nachmittags / Sechs Uhr morgens. Achtzehn Uhr.

12.00 12 sati. Es ist zwölf Uhr.

Podne. / Ponoć. Mittag. / Mitternacht.

4.00 Tačno četiri sata. Es ist Punkt vier.

7.30 Pola osam. Es ist halb siebzehn.

2.05 Pet minuta nakon dva Es ist fünf Minuten nach zwei.

4.15 Pet i 15 Es ist ein Viertel nach fünf.

7.40 Dvadeset minuta do osam. Es ist zwanzig Minuten vor acht.

u koje vreme? Um wiewiel Uhr?

U jedan sat / U dva sata. Um dreißig. / Um zwei (Uhr).

U 3.20. Um drei Uhr zwölf.

3. Pogledajte slike, pogodite postupke likova bez pribjegavanja pomoći rječniku.

4. Prevedi na njemački:

1. Doručak kuvam u 8 ujutro.

2. Marija danas pegla.

3. Brijete li se?

4. Ustajemo u 6.30 ujutro.

5. Djeca spremaju krevet.

6. Perete li zube?

7. Peremo ruke.

8. Ide na posao 10 minuta.

9. Uveče idu u kupovinu.

10. Alex se oblači.

5. Pročitajte tekst. Prevedi.

Am Morgen stehe ich um 8 Uhr auf und mache das Bett. Dann gehe ich ins Badezimmer, putze mir die Zähne und mache die Haare. Dann ziehe ich mich an und gehe in die Küche Früstück zu essen. Zum Frühstück esse ich Brötchen mit Milch und Honig. Dann gehe ich ins Wohnzimmer, setze mich an den Computer und beschäftige mich mit meinen Aufgaben. Um 10 Uhr gehe ich ins Cafe Kaffee zu trinken. Ich trinke gewöhnlich Kaffee mit Milch. Dann kehre ich nach Hause zurück Deutsch zu lernen. Zu Mittag esse ich Kartoffeln mit Fleisch und Salate, trinke Wasser oder Tee. Am Abend sehe ich Fern, lese Bücher, koche, treffe mich mit den Freunden. Drei mal pro Woche besuche ich den Sportsaal. Ich treibe Sport. Das macht mir Spaß.

6. Na osnovu slika iz zadatka 4 i teksta iz zadatka 5, napiši priču o svojoj dnevnoj rutini.

6. Pročitajte dobijeni tekst.

Tema: Moj dan

Früher oder später muss man jeden Morgen aufstehen. Entweder erwacht man von selbst (dann hat man Glück), oder man braucht einen guten Wecker. Am Morgen gibt es nur zwei Sorten von Menschen: alle Frühaufsteher sind frisch, munter und immer gut gelaunt, weil sie ausgeschlafen sind. Die anderen aber setzen sich schläfrig, missmutig, schlechtgelaunt an den Frühstückstisch.

Prije ili kasnije svakog jutra morate ustati. Ili se čovjek sam probudi (onda ima sreće), ili umu treba dobar budilnik. Ujutro se ljudi dijele na samo dva tipa: ranoranioci su svježi, veseli i uvijek dobro raspoloženi jer su se dobro naspavali. Drugi sjedaju da doručkuju pospani, nesretni i uvijek neraspoloženi.

Ich gehöre leider zu den zweiten und kann ohne Wecker um sieben Uhr überhaupt nicht aufstehen. Als ich kleiner war, hat mich die Mutter geweckt, doch jetzt muss sie früher zur Arbeit und hat keine Möglichkeit, das zu tun. Nach der Klingel des Weckers gehe ich ganz langsam ins Badezimmer und dusche mich noch nicht erwacht toplo. Von der Morgengymnastik und vom kalten Wasser ist da keine Rede. Halb angekleidet gehe ich dann in die Küche. Gegen halb acht frühstücke ich, esse aber alles ohne Appetit, obwohl auf dem Tisch die von der Mutter gekochten Eier, Brot, Butter oder andere Speisen stehen.

Nažalost, spadam u drugu grupu i uglavnom ne mogu ustati u sedam bez budilice. Kad sam bio mlađi budila me majka, ali sada mora rano na posao i nema mogućnosti za to. Nakon što alarm zazvoni, polako odlazim do kupatila i, još ne probudivši se, uzimam topao tuš. Ovdje nema govora o punjenju i hladnoj vodi. Napola obučen, idem u kuhinju. U pola osam doručkujem, ali sve jedem bez apetita, iako su na stolu jaja, hleb, puter ili druga jela koja je kuvala moja majka.

Nach dem Frühstück bin ich schon für den Arbeitstag gerüstet: ziehe mich im hohen Tempo an und mache um acht einen Spurtlauf bis zur Haltestelle, um den Bus nicht zu verpassen. Die Bus-Haltestelle ist nicht ganz nah: man muss bis dahin etwa fünf Minuten laufen. Natürlich gehöre ich zu jenen Passagieren, die gezwungen sind, zweimal am Tage die Strecke zwischen Wohnung und Schule in großer Eile zurückzulegen.

Nakon doručka, spreman sam za radni dan: brzo se oblačim i jurim na stanicu u osam sati kako ne bih propustio autobus. Autobuska stanica nije baš blizu: do nje morate hodati oko pet minuta. Naravno, ja sam jedan od onih putnika koji su primorani da putuju dva puta dnevno u velikoj žurbi između kuće i škole.

Manchmal überhöre ich den Wecker und verschlafe. Dann komme ich ohne Frühstück zu spät in die Schule und meine Ausrede ist gar nicht originell, denn die Lehrer haben schon tausendmal die Geschichte über den Wecker gehört. Um halb neun fängt die Schule an und dauert bis 14. Um halb 15 bin ich schon meist zu Hause und wärme die von der Mutter zubereiteten Speisen. Das Mittagessen wird schnell eingenommen und da bin ich ganz frei.

Ponekad ne čujem alarm i probudim se. Onda dolazim u školu bez doručka i kasnim, a moj izgovor nije nimalo originalan, jer su moji učitelji već hiljadu puta čuli priču o budilniku. Škola počinje u pola devet i traje do 14 sati. U pola 15 obično sam već kod kuće i zagrevam jela koje je mama pripremila. Ručak je brzo pojeo, a sada sam bio potpuno slobodan.

Danach kann ich entweder Sport machen oder mit jemandem aus meiner Clique spazieren gehen. Unsere Fußballmannschaft versammelt sich manchmal im Hof und wir veranstalten Wettkämpfe mit den Fußballern der Nachbarhäuser. Dreimal pro Woche (jeden Montag, Mittwoch, Freitag) wird von mir die Arbeitsgemeinschaft für junge Techniker besucht, wo wir verschiedene Modelle basteln. An anderen Tagen kann ich einfach mit den Freunden durch die Straßen bummeln. Wir haben immer was zu besprechen, denn wir haben zahlreiche gemeinsame Interessen: Sport, Musik, verschiedene Schulprobleme.

Tada se mogu baviti sportom ili ići u šetnju sa nekim iz moje grupe. Naša fudbalska ekipa se ponekad okupi u dvorištu, a organizujemo takmičenja sa fudbalerima iz susjednih kuća. Tri puta sedmično (ponedjeljkom, srijedom i petkom) idem u klub mladi tehničari, gde izrađujemo razne modele. Druge dane mogu samo da lutam ulicama sa prijateljima. Uvijek imamo o čemu razgovarati, jer imamo mnogo zajedničkih interesovanja: sport, muzika, razni školski problemi.

Leider muss ich gegen 17 Uhr wieder nach Hause, um meine Hausaufgaben zu machen. Dazu habe ich fast den ganzen Abend, aber die sind manchmal so umfangreich, dass ich alles nicht erfüllen kann. Darum bin ich gegen so große Aufgaben. Mehrere meine Schulkameraden sind sogar dafür, Hausaufgaben abzuschaffen. Doch ich verstehe, dass es nützlich ist, etwas nach dem Unterricht zu wiederholen, aber nicht zu viel, denn man merkt sich dann den neuen Stoff viel besser. Und nicht pauken!

Nažalost, oko 17:00 moram ponovo ići kući da uradim domaći. Za ovo imam skoro cijelo veče, ali ponekad su domaći zadaci toliko obimni da ne mogu sve završiti. Zato sam protiv tako velikih zadataka. Nekoliko mojih kolega iz razreda je čak za otkazivanje domaće zadaće. Ali razumijem da je korisno nešto ponoviti nakon časa, jer tada novi materijal mnogo bolje zapamćen, ali ne previše. I ne trpati se!

Dieses Schuljahr hat für mich eine ausschlaggebende Bedeutung, weil ich zur Zeit schon in der 11. Classe bin. Im Frühjahr stehen mir Reifeprüfungen bevor, die ich unbedingt erfolgreichablegen muss, um auf die Universität zu gehen. Ich mache jetzt häufiger Vorträge in einigen Fächern (und zwar in Physik und Chemie), denn sie sind für meine künftige Ausbildung ganz wichtig. Das fordert auch Zeit, deshalb habe ich keine Möglichkeit, sie zu vertreiben.

Ova školska godina je za mene ključna, jer sam sada u 11. razredu. Na proleće me čekaju maturski ispiti koje moram uspešno položiti da bih upisala fakultet. Sada često izvještavam o nekim predmetima (konkretno: fizici i hemiji), jer su veoma bitni za moje buduće studije. Za to je potrebno i vrijeme, tako da nemam luksuz da ga gubim.

Außerdem brauche ich für den gewählten Beruf gute Fremdsprachenkenntnisse. Seit zwei Jahren lerne ich schon außer Deutsch noch Englisch und besuche wöchentlich abends Sprachkurse. Gewöhnlich ist dort der Unterricht am Dienstag und Samstag: die Stunden fangen um 20 an und enden gegen 22 Uhr. Wir kommen manchmal auch am Sonntag zusammen, um uns an verschiedenen Veranstaltungen in deutscher oder englischen Sprache zu beteiligen.

Osim toga, za moju izabranu profesiju trebam dobro znanje By strani jezici. Već dvije godine uz njemački učim engleski i pohađam sedmične večeri časovi jezika. Obično se nastava tamo odvija utorkom i subotom: nastava počinje u 20 sati i završava se oko 22. Ponekad se sastajemo i nedjeljom da učestvujemo u raznim događajima na njemačkom ili engleskom jeziku.

Wenn ich ganz müde bin, so lasse ich alle Lehrbücher liegen und höre mir Musik an oder liege einfach mit geschlossenen Augen, um mich ein wenig auszuruhen. Danach kann ich wieder was lernen oder am Computer arbeiten. Ich surfe im Internet, um etwas für die nächsten Stunde zu finden, ili chatte im sozialen Netzwerk mit den Freunden. Computerspiele interessieren mich schon längst nicht, weil sie meist doof sind und viel Zeit in Anspruch nehmen.

Kada sam potpuno umoran, ostavim sve svoje udžbenike i slušam muziku ili jednostavno legnem zatvorenih očiju da se odmorim. Nakon toga mogu ponovo nešto učiti ili raditi na kompjuteru. Pretražujem internet da pronađem nešto za naredne lekcije ili ćaskam na društvenoj mreži sa prijateljima. Kompjuterske igrice me više ne zanimaju jer su uglavnom glupe i oduzimaju previše vremena.

Fernsehen ist auch nicht für mich. Die Sendungen sind oft langweilig und die Filme ganz dumm. Sowohl Neuigkeiten, als auch Musik kann ich im Internet finden. Die Eltern schalten das Fernsehgerät am Abend ein und verbringen davor ein paar Stunden. Das stört mich nicht besonders, weil mein Zimmer genug weit vom Wohnzimmer mit dem Fernseher ist. Am Abendessen, das normalerweise gegen 19 Uhr ist, diskutieren die Eltern über Politik und besprechen einige wissenschaftliche und wirtschaftliche Probleme. Sie kennen sich darin gut aus und ich bekomme aus diesen Gesprächen viel Nützliches.

Televizija takođe nije za mene. Emisije su često dosadne, a filmovi prilično glupi. Na internetu mogu pronaći i vijesti i muziku. Roditelji uveče uključuju televizor i provode nekoliko sati ispred njega. To me posebno ne smeta, jer je moja soba dosta udaljena od dnevne sobe sa TV-om. Na večeri, koja se obično dešava oko 19 sati, roditelji razgovaraju o politici i nekim naučnim i ekonomskim temama. To je nešto u čemu su oni dobri i ja imam veliku korist od njihovih razgovora.

Gegen Mitternacht gehe ich gewöhnlich zu Bett, denn morgen muss ich wieder sehr früh auf die Beine. Nicht immer gelingt es mir sofort nach dem Hinlegen einzuschlafen. Dann schalte ich mir leise meine Lieblingsmusik ein, bei der ich viel schöner schlafe. Und am Morgen beginnt ein neuer Arbeitstag: man muss rechtzeitig aufstehen und sich mit neuen Kräften fleißig an die Arbeit machen, damit der nächste Tag ohne irgendwelche Probleme vergeht.

Obično idem na spavanje oko ponoći, jer sutra opet moram rano na noge. Ne uspevam uvek da zaspim odmah nakon što legnem. Onda tiho uključim svoju omiljenu muziku uz koju mnogo bolje spavam. A ujutro počinje novi radni dan: morate ustati na vrijeme i marljivo krenuti na posao s novom snagom kako bi sljedeći dan prošao bez problema.

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Moj radni dan počinje dosta rano. Obično ustajem u 6.30. Nakon ustajanja, nameštam krevet i odlazim u kupatilo. Tu se tuširam, perem zube i oblačim se.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Oko 7 sati idem u kuhinju. Tu uključujem radio i pripremam doručak. Obično popijem šoljicu kafe i pojedem nekoliko kriški hleba sa sirom ili kobasicom. Doručak ne traje dugo. Nakon doručka perem suđe, spakujem stvari i oblačim se. U 7.45 izlazim iz kuće.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle "Universität" steige ich aus.

Schellingstraße se nalazi u centru grada, a univerzitet nije daleko od moje kuće. Po lijepom vremenu hodam, a po lošem idem autobusom na dvije stanice. Izlazim na stanici Univerziteta.

Studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.

Studiram pravo na Univerzitetu Ludwig Maximilian. Nastava na fakultetu počinje u 8 sati i traje do 15.30. Posle nastave idem u kafeteriju i tamo ručam. Hrana je prilično ukusna i jeftina. Poslije ručka često idem u biblioteku. Nakon biblioteke ponekad odem pravo kući, ponekad u kupovinu ili u sport.
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Oko 20 sati vraćam se kući. Večeram kod kuće. Zatim radim domaći, surfam internetom, čitam ili gledam TV. Ponekad izađem sa prijateljima.
So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Ovako obično izgleda moj radni dan. Uveče sam prilično umoran. U 23.00 idem u krevet i brzo zaspim.

Petra steht nicht besonders früh auf, weil ihr Arbeitstag erst um 11.00 startnt. Normalerweise steht sie um 08.30 auf. Nach dem Aufstehen geht sie ins Bad, duscht sich und putzt ihre Zähne. Dann erkundigt sie sich nach dem aktuellen Wetterbericht und zieht sich dementsprechend an.
Petra ne ustaje posebno rano, jer njen radni dan počinje tek u 11.00. Obično ustaje iz kreveta u 08.30. Nakon ustajanja odlazi u kupatilo, tušira se i pere zube. Ona tada saznaje trenutnu vremensku prognozu i oblači se u skladu s tim.
Um 09.00 frühstückt Petra. Zum Frühstück macht sie immer Toastbrot und Spiegeleier oder weichgekochte Eier. Sehr gerne isst Petra auch Quark und Käse. Jeden Morgen trinkt sie ein Glas Orangensaft und eine Tasse Kaffee mit Milch.
U 09.00 Petra doručkuje. Za doručak uvijek sprema tost i kajganu ili meko kuhana jaja. Petra sa velikim zadovoljstvom jede i svježi sir i sir. Svako jutro popije čašu soka od pomorandže i šoljicu kafe sa mlekom.
Petra arbeitet in der Kanzlei einer Fahrschule. Diese Fahrschule befindet sich nicht weit von ihrem Haus. Deshalb läuft sie in die Schule gewöhnlich zu Fuß. Wenn das Wetter schlecht ist, steigt sie in den Bus ein.
Petra radi u kancelariji auto-škole. Ova auto škola se nalazi u blizini njene kuće. Zato ona obično pješači na posao. Ako je loše vrijeme, ona ide autobusom.
Gegen 15.00 geht Petra in ein kleines Cafe gegenüber der Fahrschule und isst zu Mittag. Um 19.00 ist ihr Arbeitstag zu Ende. Nach der Arbeit geht Petra selten direkt nach Hause. Oft be sucht sie am Abend ihre Schwester und Freundinnen. Mindestens zweimal wöchentlich geht sie nach der Arbeit einkaufen.
Oko 15.00 Petra odlazi u mali kafić preko puta auto-škole i tamo ruča. U 19.00 završava njen radni dan. Nakon posla, Petra se rijetko vraća kući odmah. Uveče često posećuje sestru i devojke. Ide u kupovinu najmanje dva puta sedmično.
Zwischen 21.00 und 22.00 kommt Petra gewöhnlich nach Hause. Da sie die Abendmahlzeit größtenteils bei ihrer Schwester oder in einer Kneipe mit ihren Freundinnen einnimmt, trinkt sie nur Tee am Abend. Sie sieht dabei auch gerne fern und liest Bücher und Zeitschriften. Um 24.00 geht sie schlafen.
Između 21.00 i 22.00 Petra obično dolazi kući. Pošto uglavnom večera kod sestre ili u kafiću sa drugaricama, čaj pije samo uveče. Istovremeno, uživa u gledanju televizije i čitanju knjiga i časopisa. U 24.00 ide na spavanje.

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