Preuzmite Feynman Lectures on Physics Vol. Čitaocima ruskog izdanja
“Fizika je kao seks: možda neće dati praktične rezultate, ali to nije razlog da se to ne radi”- slogan sa kojim je Richard Feynman prošao kroz život, očaravši hiljade ljudi svojom neobuzdanom strašću. Briljantan naučnik, radoznali mikrobiolog, promišljen stručnjak za pisanje Maja, umetnik, muzičar i honorarni kreator sefova, Fejnman je iza sebe ostavio opsežno naučno nasleđe u oblasti teorijske fizike i značajan broj govora u kojima je profesor je pokušao da nam prenese svoje divljenje genijalnosti i jednostavnosti prirode, mnogim zakonima koje još ne možemo da shvatimo.
U tom smislu, Feynmanov Messenger drži predavanja na tu temu „Karakter fizički zakoni» , koji je pročitao 1964. godine na Univerzitetu Cornell, je univerzalni mini udžbenik iz fizike, koji ukratko, oštro, pristupačno i emotivno predstavlja dostignuća ove nauke i probleme sa kojima se suočavaju istraživači. Da, prošlo je 50 godina, mnogo toga se promijenilo (iznesena je teorija struna, otkriven Higsov bozon, postojanje tamna energija, širenje Univerzuma), međutim, te osnove, oni fizički zakoni o kojima Feynman govori, univerzalni su ključ s kojim možete sa sigurnošću pristupiti upoznavanju s najnovijim otkrićima naučnika u ovoj oblasti. Međutim, možete i bez ovog pragmatičnog patosa: Feynmanova predavanja su zadivljujuća i svidjet će se svima koji umrtvljeni stoje pred veličinom Prirode i harmonijom koja prožima sve u našem svijetu, od strukture ćelije do strukture Univerzuma . Uostalom, kako je sam Feynman rekao, . Pa hajde da uživamo.
Predavanje br. 1
"Zakon univerzalne gravitacije"
U ovom predavanju Richard Feynman upoznaje gledaoce sa zakonom univerzalna gravitacija kao primjer fizičkog zakona, govori o historiji njegovog otkrića, karakteristične karakteristike, razlikujući ga od drugih zakona, te o izvanrednim posljedicama koje je otkrilo gravitacije. Još jedan naučnik ovde razmišlja o inerciji i o tome kako sve neverovatno funkcioniše:
Ovaj zakon se zvao "najveća generalizacija koju je postigao ljudski um." Ali već od uvodne riječi verovatno razumete da me ne zanimaju toliko ljudski um koliko čuda prirode, koja se mogu povinovati tako elegantnim i jednostavnim zakonima kao što je zakon univerzalne gravitacije. Stoga nećemo govoriti o tome koliko smo pametni u otkrivanju ovog zakona, već o tome koliko je priroda mudra u njegovom poštivanju.
Predavanje br. 2
"Veza između fizike i matematike"
Prema Richardu Feynmanu, matematika je jezik kojim govori priroda. Svi argumenti u prilog ovom zaključku nalaze se u videu.
Nikakva intelektualna argumentacija ne može prenijeti gluvoj osobi osjećaj muzike. Na isti način, nijedan intelektualni argument ne može čovjeku prenijeti razumijevanje prirode. "druga kultura" Filozofi pokušavaju da govore o prirodi bez matematike. Pokušavam matematički opisati prirodu. Ali ako me ne razumiju, to nije zato što je to nemoguće. Možda se moj neuspjeh objašnjava činjenicom da su horizonti ovih ljudi suviše ograničeni i da čovjeka smatraju centrom Univerzuma.
Predavanje br. 3
"Veliki zakoni očuvanja"
Ovdje Richard Feynman počinje govoriti o tome opšti principi, koji prožimaju čitav niz fizičkih zakona, poklanjajući posebnu pažnju principu zakona održanja energije: istoriji njegovog otkrića, primeni u raznim oblastima i misterijama koje energija postavlja pred naučnike.
Traganje za zakonima fizike je poput dječje igre sa kockama, od kojih treba sastaviti cijelu sliku. Imamo ogroman izbor kockica, a svakim danom ih je sve više. Mnogi leže po strani i izgleda da se ne uklapaju u druge. Kako znamo da su svi iz istog skupa? Kako znamo da zajedno treba da formiraju potpunu sliku? Ne postoji potpuna sigurnost i to nas pomalo zabrinjava. Ali činjenica da mnoge kocke imaju nešto zajedničko daje nam nadu. Slikano na svima plavo nebo, svi napravljeni od iste vrste drveta. Svi fizički zakoni podliježu istim zakonima održanja.
Izvor videa: Evgeny Kruychkov / Youtube
Predavanje br. 4
"Simetrija u fizičkim zakonima"
Predavanje o osobinama simetrije fizičkih zakona, njenim svojstvima i kontradiktornostima.
Pošto govorim o zakonima simetrije, želeo bih da vam kažem da se u vezi sa njima pojavilo nekoliko novih problema. Na primjer, svaki elementarna čestica postoji odgovarajuća antičestica: za elektron je to pozitron, za proton je antiproton. U principu, mogli bismo stvoriti takozvanu antimateriju, u kojoj bi svaki atom bio sastavljen od odgovarajućih antičestica. Dakle, običan atom vodika sastoji se od jednog protona i jednog elektrona. Ako uzmemo jedan antiproton, čiji je električni naboj negativan, i jedan pozitron i spojimo ih, onda ćemo dobiti posebnu vrstu atoma vodika, da tako kažemo, atom antivodika. Štaviše, otkriveno je da, u principu, takav atom ne bi bio gori od običnog i da bi na taj način bilo moguće stvoriti samu antimateriju različite vrste. Sada je dozvoljeno zapitati se da li će se takva antimaterija ponašati potpuno isto kao i naša materija? I, koliko znamo, odgovor na ovo pitanje bi trebao biti potvrdan. Jedan od zakona simetrije je da ako napravimo instalaciju od antimaterije, ona će se ponašati potpuno isto kao instalacija iz naše obične materije. Istina, čim se ove instalacije spoje na jedno mjesto, doći će do uništenja i samo će varnice letjeti.
Predavanje br. 5
"Razlika između prošlosti i budućnosti"
Jedno od Feynmanovih najzanimljivijih predavanja, koje, ironično, ostaje jedino neprevedeno. Nema potrebe da se obeshrabrujete - za one koji ne pokušavaju da razumeju zamršenosti naučnog engleskog, možete pročitati istoimeno poglavlje iz naučnikove knjige, za sve ostale - objavljujemo englesku verziju govora fizičara .
Pamtimo prošlost, ali ne pamtimo budućnost. Naša svijest o tome šta bi se moglo dogoditi je sasvim drugačije vrste od naše svijesti o tome šta se vjerovatno već dogodilo. Prošlost i sadašnjost se psihološki percipiraju na potpuno različite načine: za prošlost imamo tako stvarni koncept kao što je sjećanje, a za budućnost imamo koncept prividne slobodne volje. Sigurni smo da možemo nekako uticati na budućnost, ali niko od nas, osim mogućih samaca, ne misli da možemo promijeniti prošlost. Pokajanje, žaljenje i nada su sve riječi koje jasno povlače granicu između prošlosti i budućnosti.<…>. Ali ako je sve na ovom svijetu napravljeno od atoma, a mi se također sastojimo od atoma i pokoravamo se fizičkim zakonima, onda bi najprirodnije ova očigledna razlika između prošlosti i budućnosti, ova nepovratnost svih pojava bila objašnjena činjenicom da neki zakoni atoma kretanja imaju samo jedan pravac – da atomski zakoni nisu isti u odnosu na prošlost i budućnost. Mora postojati princip negdje kao: "Od božićnog drvca možete napraviti štap, ali od štapa ne možete napraviti božićno drvce" u vezi s čime naš svijet stalno mijenja svoj karakter od božićnog drvca do štapića - a ta nepovratnost interakcija trebala bi biti razlog nepovratnosti svih pojava našeg života.
Predavanje br. 6
“Vjerovatnoća i neizvjesnost – pogled na prirodu kvantne mehanike”
Evo kako sam Feynman postavlja problem vjerovatnoće i neizvjesnosti:
Teorija relativnosti kaže da ako vjerujete da su se dva događaja dogodila u isto vrijeme, onda je to samo vaše lično gledište, a neko drugi sa istim razlogom može tvrditi da se jedan od ovih događaja dogodio prije drugog, tako da koncept simultanosti pokazuje da je čisto subjektivna<…>. Naravno, drugačije ne može biti, jer se u svakodnevnom životu suočavamo s ogromnim nakupinama čestica, vrlo sporim procesima i drugim vrlo specifičnim uvjetima, tako da nam naše iskustvo daje samo vrlo ograničeno razumijevanje prirode. Samo vrlo mali dio prirodnih fenomena može se sakupiti iz neposrednog iskustva. I samo uz pomoć vrlo suptilnih mjerenja i pažljivo pripremljenih eksperimenata može se postići širi pogled na stvari. A onda počinjemo da nailazimo na iznenađenja. Ono što posmatramo uopšte nije ono što smo mogli da zamislimo, uopšte nije ono što smo zamislili. Moramo više naprezati svoju maštu ne po redu, kao u fikcija, da zamislimo nešto što zapravo ne postoji, ali da shvatimo šta se zaista dešava. To je ono o čemu želim danas da pričam.
Predavanje br. 7
"U potrazi za novim zakonima"
Strogo govoreći, ono o čemu ću govoriti u ovom predavanju ne može se nazvati karakteristikom zakona fizike. Kada govorimo o prirodi fizičkih zakona, možemo barem pretpostaviti da govorimo o samoj prirodi. Ali sada želim da pričam ne toliko o prirodi, koliko o našem odnosu prema njoj. Želio bih da vam ispričam ono što danas smatramo poznatim, šta ostaje da se nagađa i kako se nagađaju zakoni u fizici. Neko je čak sugerisao da bi bilo najbolje da ti, kako ti kažem, malo po malo, objasnim kako da pogodiš zakon i na kraju ti ga otvorim novi zakon. Ne znam da li mogu ovo da uradim.
Richard Feynman o materijalu koji pokreće sve fizičke zakone (materija), o problemu nespojivosti fizičkih principa, o mjestu prećutnih pretpostavki u nauci i, naravno, o tome kako se otkrivaju novi zakoni.
Ova knjiga je prijevod predavanja nobelovaca Richarda Feynmana i Stevena Weinberga na Dirac Readings u Cambridgeu. Različiti aspekti složenog i još neriješenog problema ujedinjenja istražuju se na živ i fascinantan način. kvantna teorija sa teorijom relativnosti.
Predavanje R. Feynmana detaljno razmatra prirodu antičestica i vezu između spina i statistike. Predavanje S. Weinberga posvećeno je pitanjima izgradnje jedinstvene teorije koja kombinuje teoriju gravitacije sa kvantnom teorijom.
Priroda fizičkih zakona
Richard Feynman je izvanredan teorijski fizičar, talentovan učitelj i profesor, čija su predavanja, održana tokom tradicionalnih čitanja Messengera na Univerzitetu Cornell 1964. godine, postala referentna knjiga za nekoliko generacija fizičara širom svijeta.
Zašto te briga šta drugi misle?
Knjiga "Zašto te briga šta drugi misle?" govori o životu i avanturama slavnog fizičara, jednog od kreatora atomska bomba, laureat nobelova nagrada, Richard Phillips Feynman.
Prvi dio posvećen je dvoje ljudi koji su odigrali veoma važnu ulogu u Feynmanovom životu. važnu ulogu: svom ocu, koji ga je tako odgojio, njegovoj prvoj ženi, koja ga je, uprkos kratkom braku, naučila da voli.
Drugi dio je posvećen Feynmanovoj istrazi katastrofe koja se dogodila sa spejs šatlom Challenger.
Knjiga će biti veoma zanimljiva onima koji su već pročitali drugu knjigu R.F. Feynman "Naravno da se šalite, gospodine Feynman!"
Radost učenja
Veličanstvena zbirka kratkih radova briljantnog naučnika, talentovanog učitelja, odličnog govornika i jednostavno zanimljiva osoba Richard Feynman - briljantni, duhoviti intervjui i govori, predavanja i članci.
Radovi uključeni u ovu zbirku ne samo da daju čitatelju predstavu o enciklopedijskom intelektu slavnog fizičara, već i daju uvid u njegov dnevni život i unutrašnji svet.
Knjiga mišljenja i ideja – o perspektivama nauke, o odgovornosti naučnika za sudbinu sveta, o glavnim problemima postojanja – je informativna, duhovita i izuzetno zanimljiva.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 1
Sveska 1 Moderna nauka o prirodi. Zakoni mehanike.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 2
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koji je držao istaknuti američki fizičar, Nobelovac Richard Feynman je čitao na Caltechu.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Sveska 2 Prostor. Vrijeme. Pokret.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 3
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Sveska 3 Radijacija. Talasi. Quanta.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 4
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Sveska 4 Kinetika. Toplota. Zvuk.
Feynman drži predavanja o fizici. svezak 5
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
svezak 5 Elektricitet i magnetizam.
Feynman drži predavanja o fizici. svezak 6
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
svezak 6 Elektrodinamika.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 7
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Sveska 7 Fizika kontinuiranih medija.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 8
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Feynman drži predavanja o fizici. svezak 9
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Sveske 8 i 9. Kvantna mehanika.
Feynman drži predavanja o fizici. Sveska 10
Čitalac je pozvan na čuveni kurs predavanja iz opšte fizike, koje je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju pročitao istaknuti američki fizičar, nobelovac Richard Feynman.
Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motivišu fizičara da se bavi teškim istraživačkim radom, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo da se shvati zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i da se osjeti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Richard Feynman se smatra ne samo jednim od najvažnijih fizičara 20. stoljeća, već i jednom od najfascinantnijih i jedinstvenih ličnosti moderne nauke.
Ovaj naučnik dao je ogroman doprinos proučavanju kvantne elektrodinamike, fundamentalne oblasti fizike koja proučava interakciju zračenja sa materijom, kao i elektromagnetne interakcije naelektrisanih čestica. Osim toga, nadaleko je poznat kao nastavnik i popularizator nauke.
Feynmanova blistava ličnost i razorne presude izazvale su i divljenje i neprijateljstvo, ali jedno je sigurno: moderna fizika ne bi bila ono što je danas bez učešća ovog nevjerovatnog čovjeka.
Naravno da se šalite, gospodine Feynman!
Američki fizičar Richard Feynman bio je jedan od kreatora atomske bombe. Njegov rad na kvantnoj elektrodinamici nagrađen je Nobelovom nagradom.
Za njega je fizika bila sve: ključ strukture svijeta, uzbudljiva igra, značenje života. Međutim, ovo nikako nije potpun odgovor na pitanje “Ko je Richard Feynman?” Njegova izvanredna, višestruka ličnost daleko prevazilazi uobičajenu sliku autoritativnog naučnika i ne zaslužuje manje pažnje od njegovih izuzetnih naučnih dostignuća.
Poznat po svojoj strasti za praktičnim šalama, nije dao prijateljima i kolegama da se opuste ili dosađuju. Skeptičan odnos prema kulturi i umjetnosti nije ga spriječio da postane dobar portretista i glumi egzotiku. muzički instrumenti. Žeđ za znanjem neprestano ga je tjerala na neočekivane eksperimente, rado je isprobavao uloge koje nikako nisu bile primjerene uglednom profesoru.
I retko ko može bolje da priča o tome od samog Fejnmana. U svakoj njegovoj priči iznenađujuće se spajaju mudrost i nestašluk, lukavstvo i poštenje, otrovni sarkazam i djetinjasto oduševljenje nepoznatim.
Čitaocima ruskog izdanja
Ovo su predavanja iz opšte fizike koje drži teoretski fizičar. Oni uopće nisu slični nijednom poznatom kursu. Ovo može izgledati čudno: osnovni principi klasična fizika, i to ne samo klasični, već i kvantni, odavno uspostavljeni kurs opšta fizikačitati širom svijeta u hiljadama obrazovne institucije već mnogo godina i vrijeme je da to postane standardna sekvenca poznate činjenice i teorije, poput, na primjer, elementarne geometrije u školi. Međutim, čak i matematičari smatraju da njihovu nauku treba predavati drugačije. A o fizici se nema šta reći: ona se toliko intenzivno razvija da se čak i najbolji nastavnici stalno suočavaju sa velikim poteškoćama kada treba da pričaju studentima o savremenoj nauci. Žale se da moraju razbiti ono što se naziva starim ili uobičajenim idejama. Ali odakle dolaze uobičajene ideje? Obično se u mlade glave u školi uđu od istih nastavnika, koji će onda govoriti o nedostupnosti ideja moderne nauke. Stoga, prije nego što se uđe u srž stvari, mora se potrošiti dosta vremena uvjeravajući slušaoce u neistinitost onoga što im je prethodno usađeno kao očigledna i nepromjenjiva istina. Bilo bi suludo prvo reći školarcima "jednostavno rečeno" da je Zemlja ravna, a zatim, kao otkriće, izvesti da je sferna. Da li je put kojim budući specijalisti ulaze u profesiju do sada daleko od ovog apsurdnog primjera? savremeni svet ideje teorije relativnosti i kvanta? Stvar komplikuje i činjenica da su predavač i slušaoci većinom ljudi različitih generacija, te je predavaču vrlo teško izbjeći iskušenje da povede slušaoce poznatim i pouzdanim putem kojim i sam vrijeme dostiglo željene visine. kako god stari put ne ostaje uvek najbolji. Fizika se vrlo brzo razvija, a da bismo išli u korak s njom, moramo promijeniti način na koji je proučavamo. Svi se slažu da je fizika jedna od najvažnijih zanimljive nauke. Istovremeno, mnogi udžbenici fizike ne mogu se nazvati zanimljivim. Takvi udžbenici opisuju sve što prati program. Obično objašnjavaju koje koristi donosi fizika i koliko je važno proučavati je, ali iz njih je vrlo rijetko moguće shvatiti zašto je proučavanje fizike zanimljivo. Ali i ova strana pitanja zaslužuje pažnju. Kako možete učiniti dosadan objekat zanimljivim i modernim? Prije svega, o tome bi trebali razmisliti oni fizičari koji i sami rade sa strašću i znaju kako tu strast prenijeti na druge. Vrijeme za eksperimentiranje je već stiglo. Njihov cilj je pronaći najviše efikasne načine nastave fizike, što bi omogućilo brzo prenošenje na novu generaciju cjelokupne zalihe znanja koje je nauka akumulirala kroz svoju historiju. Pronalaženje novih načina podučavanja je također uvijek bilo važan dio nauke. Nastava, prateći razvoj nauke, mora kontinuirano mijenjati svoje oblike, razbijati tradicije i tražiti nove metode. Važnu ulogu ovdje igra činjenica da se u nauci neprestano odvija zadivljujući proces svojevrsnog pojednostavljivanja, koji omogućava jednostavno i ukratko predstaviti ono što je nekada zahtijevalo višegodišnji rad.
Izuzetno zanimljiv pokušaj u ovom pravcu učinjen je kod kalifornijskog Institut za tehnologiju(SAD), što je skraćeno CALTECH, gdje je grupa profesora i nastavnika, nakon brojnih diskusija, razvila novi program opšte fizike, a jedan od učesnika ove grupe, istaknuti američki fizičar Richard Feynman, držao je predavanja.
Feynmanova predavanja odlikuje činjenica da su upućena slušaocu koji živi u drugoj polovini 20. vijeka, a koji već zna ili je mnogo čuo. Stoga se na predavanjima ne gubi vrijeme na objašnjavanje „naučnim jezikom“ onoga što je već poznato. Ali oni fascinantno govore kako čovjek proučava prirodu oko sebe, o granicama koje se danas dosežu u poznavanju svijeta, o tome koje probleme nauka rješava danas, a koje će rješavati sutra.
Predavanja su održana 1961–1962 i 1962–1963. akademske godine; snimljeni su na traku, a zatim (i to se pokazalo kao težak zadatak samo po sebi) „prevedeni” na „pisani engleski” od strane profesora M. Sandsa i R. Leightona. Ovaj jedinstveni „prevod“ čuva mnoge odlike predavačovog živog govora, njegovu živost, šale i digresije. Međutim, ovaj vrlo vrijedan kvalitet predavanja nikako nije bio glavni i samodovoljan. Ništa manje važne nisu bile ni originalne metode prezentovanja materijala koji je stvorio predavač, koji je odražavao svijetlu naučnu individualnost autora i njegovo stajalište o načinu podučavanja studenata fizike. To, naravno, nije slučajno. Poznato je da u njihovoj naučni radovi Feynman je uvijek pronalazio nove metode koje su brzo postale opšteprihvaćene. Feynmanov rad na kvantnoj elektrodinamici i statistici donio mu je široko priznanje, a njegova metoda - takozvani "Feynmanovi dijagrami" - danas se koristi u gotovo svim područjima teorijske fizike.
Šta god da kažu o ovim predavanjima - bilo da se dive stilu izlaganja ili žale zbog kršenja starih dobrih tradicija - jedno ostaje neosporno: potrebno je započeti pedagoške eksperimente. Vjerovatno se neće svi složiti s autorovim načinom izlaganja određenih problema, neće se svi složiti s procjenom ciljeva i perspektiva moderna fizika. Ali to će potaknuti pojavu novih knjiga u kojima će se odraziti i drugi pogledi. Ovo je eksperiment.
Ali pitanje nije samo šta reći. Drugo pitanje koje nije manje važno je kojim redoslijedom to treba raditi. Lokacija sekcija u okviru opšteg predmeta fizike i redoslijed izlaganja uvijek je uslovno pitanje. Svi delovi nauke su toliko povezani jedni s drugima da je često teško odlučiti šta bi trebalo izložiti prvo, a šta sledeće.
Međutim, u većini univerzitetskih programa i dostupnih udžbenika određene tradicije su i dalje očuvane.
Odbijanje uobičajenog slijeda prezentacije je jedan od razloga karakteristične karakteristike Feynmanova predavanja. Ne govore samo o tome specifične zadatke, ali i o mjestu koje fizika zauzima u nizu drugih nauka, o načinima opisivanja i proučavanja prirodnih pojava. Vjerovatno se predstavnici drugih nauka - recimo matematike - neće složiti sa mjestom koje Feynman pripisuje ovim naukama. Za njega, kao fizičara, „njegova“ nauka, naravno, izgleda najvažnija. Ali ova okolnost ne zauzima puno prostora u njegovom izlaganju. Ali njegova priča jasno odražava razloge koji motivišu fizičara da obavlja težak posao istraživača, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se sada čine nepremostivim.
Mladi prirodnjak mora ne samo razumjeti zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i osjetiti po koju cijenu se osvajaju pobjede i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Takođe se mora imati na umu da ako je u početku autor radio bez matematičkog aparata ili je koristio samo onaj koji je predstavljen na predavanjima, onda će čitalac, kako bude napredovao, morati da povećava svoje matematičko znanje. Međutim, iskustvo to pokazuje matematička analiza(barem njegove osnove) je sada lakše naučiti nego fiziku.
Feynmanova predavanja objavljena su u Sjedinjenim Državama u tri velika toma. Prvi sadrži uglavnom predavanja o mehanici i teoriji topline, drugi o elektrodinamici i fizici kontinuuma, a treći o kvantnoj mehanici. Da bi knjiga bila dostupna višečitaocima i kako bi bilo lakše korišćenje, rusko izdanje će biti objavljeno u malim tiražima. Prva četiri od njih odgovaraju prvom tomu američkog izdanja.
Kome će ova knjiga koristiti? Prije svega, nastavnicima koji ga pročitaju u cijelosti: to će ih natjerati da razmisle o promjeni postojećih stavova o tome kako početi predavati fiziku. Zatim će je učenici pročitati. U njemu će pronaći mnogo novih stvari pored onoga što nauče na predavanjima. Naravno, i školarci će pokušati da je pročitaju. Većina njih će teško sve savladati, ali ono što mogu pročitati i razumjeti pomoći će im da uđu moderna nauka, put do kojeg je uvijek težak, ali nikad dosadan. Ko ne veruje da može da prođe, ne treba da se upušta u proučavanje ove knjige! I konačno, svi ostali to mogu pročitati. Čitajte samo iz zabave. Ovo je takođe veoma korisno. Feynman, u svom predgovoru, ne ocjenjuje rezultate svog eksperimenta vrlo visoko: premali udio studenata koji su pohađali njegov kurs naučio je sva predavanja. Ali tako bi trebalo da bude.
| ime: | Feynman predavanja iz fizike (u 9 tomova) + Zadaci i vježbe s odgovorima i rješenjima |
| Autori: | Feynman R., Laymon R., Sands M. |
| izdanje: | M.: Nauka, 1965. - 260 str. + 164 s. + 234 s. + 257 str. + 291 str. + 339 str. + 286 s. + 267 str. + 254 s. + 621 str. |
| Format: | DjVu (OCR) |
| veličina: | 3,34 Mb + 2,13 Mb + 3,52 Mb + 3,44 Mb + 3,53 Mb + 3,77 Mb + 3,62 Mb + 4,47 Mb + 3,16 Mb + 6,44 Mb |
| tretman: | - |
| Linkovi: | Tom 1. Moderna nauka o prirodi. Zakoni mehanike: HTTP Tom 2. Prostor, vrijeme, kretanje: HTTP Svezak 3. Zračenje, talasi, kvanti: HTTP Svezak 4. Kinetika, toplina, zvuk: HTTP Tom 5. Elektricitet i magnetizam: HTTP Tom 6. Elektrodinamika: HTTP Sveska 7. Fizika kontinuiranih medija: HTTP Tom 8. Kvantna mehanika (I): HTTP Tom 9. Kvantna mehanika (II): HTTP Problemi i vježbe sa odgovorima i rješenjima: HTTP |
Iz predgovora čitaocima ruskog izdanja:
Svi se slažu da je fizika jedna od najzanimljivijih nauka. Istovremeno, mnogi udžbenici fizike ne mogu se nazvati zanimljivim. Takvi udžbenici opisuju sve što prati program. Obično objašnjavaju koje koristi donosi fizika i koliko je važno proučavati je, ali iz njih je vrlo rijetko moguće shvatiti zašto je proučavanje fizike zanimljivo. Ali i ova strana pitanja zaslužuje pažnju. Kako možete učiniti dosadan objekat zanimljivim i modernim? Prije svega, o tome bi trebali razmisliti oni fizičari koji i sami rade sa strašću i znaju kako tu strast prenijeti na druge. Vrijeme za eksperimentiranje je već stiglo. Njihov cilj je pronaći najefikasnije načine za podučavanje fizike, koji bi brzo prenijeli na novu generaciju cjelokupnu zalihu znanja koju je nauka akumulirala kroz svoju historiju. Pronalaženje novih načina podučavanja je također uvijek bilo važan dio nauke. Nastava, prateći razvoj nauke, mora kontinuirano mijenjati svoje oblike, razbijati tradicije i tražiti nove metode. Važnu ulogu ovdje igra činjenica da se u nauci neprestano odvija zadivljujući proces svojevrsnog pojednostavljivanja, koji omogućava jednostavno i ukratko predstaviti ono što je nekada zahtijevalo višegodišnji rad.
Izuzetno zanimljiv pokušaj u ovom pravcu učinjen je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju (SAD), što je skraćeno CALTECH, gdje je grupa profesora i nastavnika, nakon brojnih diskusija, razvila novi program iz opšte fizike, a jedan od učesnika u ovoj grupi je predavanja čitao istaknuti američki fizičar Richard Feynman.
Feynmanova predavanja odlikuje činjenica da su upućena slušaocu koji živi u drugoj polovini 20. vijeka, a koji već zna ili je mnogo čuo. Stoga se na predavanjima ne gubi vrijeme na objašnjavanje „naučnim jezikom“ onoga što je već poznato. Ali oni fascinantno govore kako čovjek proučava prirodu oko sebe, o granicama koje se danas dosežu u poznavanju svijeta, o tome koje probleme nauka rješava danas, a koje će rješavati sutra.
Predavanja su održana u akademskim 1961-1962 i 1962-1963; snimljeni su na traku, a zatim (i to se pokazalo kao težak zadatak samo po sebi) „prevedeni” na „pisani engleski” od strane profesora M. Sandsa i R. Leightona. Ovaj jedinstveni „prevod“ čuva mnoge odlike predavačovog živog govora, njegovu živost, šale i digresije. Međutim, ovaj vrlo vrijedan kvalitet predavanja nikako nije bio glavni i samodovoljan. Ništa manje važne nisu bile ni originalne metode prezentovanja materijala koji je stvorio predavač, koji je odražavao svijetlu naučnu individualnost autora i njegovo stajalište o načinu podučavanja studenata fizike. To, naravno, nije slučajno. Poznato je da je Feynman u svojim naučnim radovima uvijek pronalazio nove metode, koje su vrlo brzo postale opšteprihvaćene. Feynmanov rad na kvantnoj elektrodinamici i statistici donio mu je široko priznanje, a njegova metoda - takozvani "Feynmanovi dijagrami" - danas se koristi u gotovo svim područjima teorijske fizike.
Šta god da kažu o ovim predavanjima - bilo da se dive stilu izlaganja ili žale zbog kršenja starih dobrih tradicija - jedno ostaje neosporno: pedagoški eksperimenti moraju početi. Vjerovatno se neće svi složiti s autorovim načinom izlaganja određenih pitanja, a neće se svi složiti s procjenom ciljeva i perspektiva moderne fizike. Ali to će potaknuti pojavu novih knjiga u kojima će se odraziti i drugi pogledi. Ovo je eksperiment. Ali pitanje nije samo šta reći. Drugo pitanje koje nije manje važno je kojim redoslijedom to treba raditi.
Lokacija sekcija u okviru opšteg predmeta fizike i redoslijed izlaganja uvijek je uslovno pitanje. Svi delovi nauke su toliko povezani jedni s drugima da je često teško odlučiti šta bi trebalo izložiti prvo, a šta sledeće. Međutim, u većini univerzitetskih programa i dostupnih udžbenika određene tradicije su i dalje očuvane.
Odbacivanje uobičajenog slijeda izlaganja jedna je od karakterističnih karakteristika Feynmanovih predavanja. Oni govore ne samo o konkretnim zadacima, već io mjestu koje fizika zauzima u nizu drugih znanosti, o načinima opisivanja i proučavanja prirodnih pojava. Vjerovatno se predstavnici drugih nauka - recimo matematike - neće složiti sa mjestom koje Feynman pripisuje ovim naukama. Za njega, kao fizičara, „njegova“ nauka, naravno, izgleda najvažnija. Ali ova okolnost ne zauzima puno prostora u njegovom izlaganju. Ali njegova priča jasno odražava razloge koji motivišu fizičara da obavlja težak posao istraživača, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s teškoćama koje se sada čine nepremostivim.
Mladi prirodnjak mora ne samo razumjeti zašto je zanimljivo baviti se naukom, već i osjetiti po koju cijenu se osvajaju pobjede i koliko su ponekad teški putevi koji vode do njih.
Takođe se mora imati na umu da ako je u početku autor radio bez matematičkog aparata ili je koristio samo onaj koji je predstavljen na predavanjima, onda će čitalac, kako bude napredovao, morati da povećava svoje matematičko znanje. Međutim, iskustvo pokazuje da je matematičku analizu (barem njene osnove) sada lakše naučiti nego fiziku.
Kome će ova knjiga koristiti? Prije svega, nastavnicima koji ga pročitaju u cijelosti: to će ih natjerati da razmisle o promjeni postojećih stavova o tome kako početi predavati fiziku. Zatim će je učenici pročitati. U njemu će pronaći mnogo novih stvari pored onoga što nauče na predavanjima. Naravno, i školarci će pokušati da je pročitaju. Većina njih će teško savladati sve, ali ono što mogu pročitati i razumjeti pomoći će im da uđu u modernu nauku, put do koje je uvijek težak, ali nikad dosadan. Ko ne veruje da može da prođe, ne treba da se upušta u proučavanje ove knjige! I konačno, svi ostali to mogu pročitati. Čitajte samo iz zabave. Ovo je takođe veoma korisno. Feynman, u svom predgovoru, ne ocjenjuje rezultate svog eksperimenta vrlo visoko: premali udio studenata koji su pohađali njegov kurs naučio je sva predavanja. Ali tako bi trebalo da bude. Prvo iskustvo rijetko donosi potpuni uspjeh. Nove ideje u početku uvijek nađu samo nekoliko pristalica i tek se postepeno upoznaju.
