Školovanje kod kuće. Obrazovanje kod kuće: po potrebi i po želji. Nezadovoljno obrazovnim sistemom, dijete je ispred školskog programa

Školovanje kod kuće- šta je to? Ko ima pravo na to? Pročitajte u nastavku.

Svako dijete u Rusiji ima pravo na obrazovanje

Velika većina djece od 7 do 18 godina trenutno se školuje u školama. Ali neka djeca se školuju kod kuće. Ovdje postoje 2 opcije.

Dijete je zdravo, a roditelji smatraju da je školovanje kod kuće najpogodniji oblik obrazovanja za njihovo dijete.
Dijete je bolesno i ne može pohađati školu zbog zdravstvenih razloga.

Porodično obrazovanje

U prvom slučaju, o pitanju da li je školovanje kod kuće preporučljivo za dijete odlučuju lokalne obrazovne vlasti. Pitanje se može pozitivno riješiti ako se dijete stalno seli s mjesta na mjesto s roditeljima, ako je ozbiljno zainteresirano za nešto i stalno ide na takmičenja ili takmičenja, ako je ispred svojih vršnjaka u razvoju i savladavanju školski program brži od druge djece. Ova vrsta obrazovanja se zove porodično obrazovanje. Dijete ima mogućnost takvog obrazovanja u skladu sa važećim zakonom o obrazovanju. I novi prijedlog zakona ima takvu klauzulu.

Predlog zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji

Poglavlje 7. Opšte obrazovanje
3. Opšte obrazovanje se može steći u vidu porodičnog obrazovanja, kao iu organizacijama koje pružaju obrazovne aktivnosti navedeno u dijelu 4. ovog člana. Srednje opšte obrazovanje može se steći i u vidu samoobrazovanja.

Roditelji u porodici će sve morati da nauče. Dijete će biti raspoređeno u određenu školu. Gdje ćete biti redovno pozivani na polaganje ispita po školskom planu i programu. U ovom slučaju, nastavnici i vaspitači se pozivaju u dom na zahtjev roditelja. A sve troškove vezane za ovo snose roditelji.

Individualni trening za bolesnu djecu

Potvrda iz klinike

Ako je dijete duže vrijeme bolesno, liječi se ambulantno i iz zdravstvenih razloga ne može pohađati školu, ima pravo na školovanje kod kuće. U ovom slučaju, o pitanju potrebe za kućnim vaspitanjem deteta odlučuje KEC (kontrolno-stručna komisija pri dečjoj ambulanti u mestu prebivališta i izdaje detetu potvrdu o potrebi kućnog vaspitanja).

Postoje dva moguća scenarija

djetetov ljekar će objasniti roditeljima potrebu školovanja kod kuće i ponuditi izdavanje uvjerenja preko KEC-a
roditelji razumiju da njihovo dijete ne može učiti u školi opšti principi, i počinju da brinu o tome da ga školuju kod kuće.

Zatim, EEZ donosi odluku o potrebi školovanja djeteta kod kuće i roditeljima izdaje potvrdu u kojoj se navodi dijagnoza djeteta i period preporučenog kućnog odgoja. Potvrda je ovjerena sa tri potpisa: ljekar koji prisustvuje, šef. ambulanta i glavni ljekar i okrugli pečat klinike.

Certifikat se može izdati na duži period (najviše 1 akademske godine) i na kraći period (od 1 mjeseca za povrede i nakon operacija).

Izjava roditelja

Dalje, roditelji pišu molbu upućenu direktoru škole sa zahtjevom za organizaciju individualnog obrazovanja za dijete kod kuće i uz prijavu prilažu potvrdu sa klinike. Škola nema pravo odbiti kućno obrazovanje ako je škola najbliža vašem mjestu stanovanja. Ako je dijete prije bolesti učilo daleko od kuće, roditelji imaju pravo da ga prebace u obližnju školu tokom školovanja kod kuće.

Škola je odgovorna za dalju organizaciju individualnog obrazovanja djeteta. Svaka srednja škola ima pravila za organizovanje nastave kod kuće. Roditelji treba da se upoznaju sa njima. Obično imaju sljedeću klauzulu:

Organizacija obrazovnog procesa može imati svoje karakteristike u zavisnosti od psihofizičkog razvoja i sposobnosti učenika. Ove karakteristike mogu biti, prvo, različiti periodi razvoja obrazovne programe(moguće njihovo povećanje u odnosu na srednju školu); drugo, varijabilnost organizacije nastave sa učenicima (nastava se može izvoditi u ustanovi, kod kuće i kombinovano, odnosno neka nastava se izvodi u školi, druga kod kuće); treće, fleksibilnost modeliranja kurikuluma.

To znači da se dijete ne mora nužno školovati isključivo kod kuće u cijelom periodu navedenom u certifikatu. To zavisi od djetetovih mogućnosti (njegovog zdravstvenog stanja), kao i od želja roditelja i djeteta. O svim ovim pitanjima se razgovara zajedno i izrađuje se plan za individualno obrazovanje djeteta.

Školovanje kod kuće

Čisto školovanje kod kuće je moguće. Kada će učitelji doći u djetetov dom i podučavati ga kod kuće. Ovaj oblik obrazovanja regulisan je pismom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 14. novembra 1988. br. 17-253-6 „O individualnom obrazovanju bolesne dece kod kuće“. Ovaj dokument jasno navodi koliko sati nedeljno nastavnici imaju obavezni su da uče sa djetetom:

1 - 4 časa - 8 sati,
5 - 8 časova - 10 časova,
9. razred - 11 sati,
10 - 11 časova - 12 sati.

Raspored se sastavlja individualno i dogovara se sa roditeljima, nastava u ovom obimu se održava besplatno za dete, obezbeđuju mu se udžbenici ravnopravno sa ostalom decom (danas su svi školarci obezbeđeni o trošku roditelja ).

Individualni trening

Ovi sati nisu uvijek dovoljni za punopravno obrazovanje, a nastavu iznad ovog iznosa roditelji već plaćaju. Stoga se većina roditelja trudi da svoje dijete organizira školovanje čim mu to bude moguće.

Češće se problem rješava na ovaj način: u periodu remisije ili relativno dobrog zdravlja dijete pohađa školu i uči zajedno sa razredom ili pojedinačno sa nastavnikom (ali u školi). A tokom perioda pogoršanja (pogoršanja zdravlja), učitelji dolaze u njegov dom. Ili pojedinačno, dijete uči samo neke predmete koji su mu posebno teški. Ovaj pristup je regulisan pismom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 28. februara 2003. godine br. 27/2643-6 “ Smjernice o organizovanju aktivnosti obrazovnih ustanova za učenje kod kuće.” Cijeli tekst Ovaj dokument možete vidjeti ovdje.U svakom slučaju, opcija obrazovanja za dijete se bira uz pismenu saglasnost roditelja.

Učenje na daljinu za bolesnu djecu

Trenutno se organizuje nova forma obrazovanje za djecu sa smetnjama u razvoju: učenje na daljinu.

Primjenjivo je samo na djecu s invaliditetom, jer im je potrebno dugotrajno školovanje kod kuće.

Danas se za ovaj program obuke biraju djeca netaknute inteligencije, bez složenih razvojnih poremećaja i bez kontraindikacija za rad na računaru. Oblik kućne edukacije se nudi putem računara i interneta (putem Skypea), a takva obuka se izvodi u dogovoru sa roditeljima. Za vrijeme studija djeca su opremljena potrebnom opremom: kompjuterom spojenim na internet na kojem su instalirani programi neophodni za učenje. Kao i održavanje: osiguravanje brze popravke ili zamjene opreme u slučaju kvara.

Obuka se odvija kroz centar za učenje na daljinu ili putem srednja škola. Najčešće se učenje na daljinu kombinuje sa drugim oblicima obuke. (Učenje kod kuće, kombinovano itd.) Ovaj oblik učenja se danas vrlo aktivno razvija.

Individualni i kućni trening.

Neće svi školarci ići u školu prvog septembra sa buketom cveća i prelepom aktovkom. Ima i djece kojoj zvono za čas nikad ne zvoni. Formalno će se i oni smatrati školarcima, ali neće ići u školu. Oni će učiti bez napuštanja kuće.

Obrazovanje kod kuće može se izvoditi po potrebi (iz zdravstvenih razloga) ili na zahtjev roditelja. A ovisno o tome što je uzrokovalo odluku o prelasku na učenje kod kuće, sam proces učenja i tehnologija obrade svih potrebnih dokumenata će se razlikovati. Razmotrimo sve moguće opcije.

Opcija 1. Kućno obrazovanje

Obrazovanje kod kuće namijenjeno je djeci koja iz zdravstvenih razloga ne mogu pohađati obrazovne ustanove. Prema podacima ruskog Ministarstva zdravlja, u našoj zemlji ima više od 620 hiljada invalidne djece mlađe od 18 godina. Većina njih ne može završiti srednje obrazovanje. Prema zvaničnoj statistici, u školskoj 2002/2003. godini manje od 150 hiljada njih studiralo je u opšteobrazovnim i srednjim specijalizovanim obrazovnim ustanovama. Ostala djeca ili se uopće ne školuju, ili uče kod kuće, ali nemaju dokumenta o školovanju. Za takvu djecu školovanje kod kuće je jedina prilika da dobiju maturu.

Postoje dvije mogućnosti kućnog obrazovanja za djecu sa smetnjama u razvoju: pomoćni program ili opći program. Djeca koja uče po opštem programu slušaju iste predmete, pišu iste testove i polažu iste ispite kao i njihovi vršnjaci koji uče u školi. Ali raspored časova za školovanje kod kuće nije tako strog kao u školi. Časovi mogu biti kraći (20-25 minuta) ili duži (do 1,5-2 sata). Sve zavisi od zdravstvenog stanja deteta. Naravno, za nastavnike je zgodnije da pokriju nekoliko časova istovremeno, tako da u većini slučajeva dijete ima najviše 3 predmeta dnevno. U pravilu, trening kod kuće prema općem programu izgleda ovako:

za razrede 1-4 - 8 časova sedmično;
za 5-8 razred - 10 časova sedmično;
za 9 razreda - 11 časova sedmično;
za razrede 10-11 - 12 časova sedmično.

Po završetku opšteg programa, detetu se izdaje svedočanstvo o završenoj opštoj školi, kao i njegovi drugovi iz razreda koji studiraju u školi.

Pomoćni program se izrađuje individualno na osnovu zdravstvenog stanja djeteta. Prilikom studiranja u pomoćnom programu, po završetku škole, djetetu se daje posebna potvrda u kojoj se navodi program u kojem se dijete školovalo.

Procesna tehnologija

Prije svega, potrebno je prikupiti sva ljekarska uvjerenja za prijavu kućne obuke iz zdravstvenih razloga. Roditelji ili zakonski zastupnici djeteta dužni su upravi škole dostaviti ljekarsko uvjerenje dječije ambulante sa zaključkom ljekarske komisije za kućno školovanje.
Istovremeno, roditelji (ili njihovi zamjenici) moraju napisati prijavu upućenu direktoru obrazovne ustanove.
Ako dijete nije u mogućnosti da završi obuku po opštem programu, roditelji zajedno sa predstavnicima obrazovne ustanove sastavljaju pomoćni program, u kojem se detaljno opisuje spisak predmeta koji se izučavaju i broj sati sedmično raspoređenih na proučavanje svakog predmeta.
Na osnovu dostavljenih uvjerenja i zahtjeva, obrazovnoj ustanovi se izdaje naredba o imenovanju nastavnika za kućno obrazovanje i učestalosti certificiranja djeteta tokom cijele godine.
Roditelji dobijaju dnevnik završenih časova, u koji svi nastavnici beleže obrađene teme i broj časova, kao i napredak deteta. Na kraju školske godine roditelji predaju ovaj časopis školi.

Pravna podrška

Sve nijanse kućnog obrazovanja za djecu s invaliditetom navedene su u Uredbi Vlade Ruske Federacije od 18. jula 1996. N 861 „O odobravanju postupka za odgoj i obrazovanje djece s invaliditetom kod kuće“. Evo najosnovnijih od njih:

Osnov za organizovanje kućnog vaspitanja za dete sa invaliditetom je zaključak zdravstvene ustanove. Spisak bolesti, čije prisustvo daje pravo na školovanje kod kuće, odobrava Ministarstvo zdravlja i medicinske industrije Ruska Federacija.
Obrazovanje kod kuće za djecu s invaliditetom obezbjeđuje obrazovna ustanova, obično ona najbliža mjestu njihovog prebivališta.
Vaspitno-obrazovna ustanova za djecu sa smetnjama u razvoju koja se školuju kod kuće: obezbjeđuje besplatne udžbenike, nastavnu, priručnu i drugu literaturu koja je dostupna u biblioteci obrazovne ustanove za vrijeme trajanja studija; obezbjeđuje specijaliste iz nastavnog osoblja, pruža metodičku i savjetodavnu pomoć neophodnu za savladavanje programi opšteg obrazovanja; vrši srednju i završnu certifikaciju; izdaje državnu ispravu o odgovarajućoj stručnoj spremi onima koji su položili završnu ovjeru.
Prilikom podučavanja djeteta sa smetnjama u razvoju kod kuće, roditelji (zakonski zastupnici) mogu dodatno pozvati nastavno osoblje iz drugih obrazovnih ustanova. Takvo nastavno osoblje, po dogovoru sa obrazovnom ustanovom, može zajedno sa nastavnim osobljem ove obrazovne ustanove učestvovati u sprovođenju srednje i završne certifikacije djeteta sa invaliditetom.
Roditeljima (zakonskim zastupnicima) sa djecom s invaliditetom koji ih samostalno odgajaju i školuju kod kuće, prosvjetni organi nadoknađuju troškove u iznosima utvrđenim državnim i lokalnim standardima za finansiranje troškova obrazovanja i odgoja u državnoj ili općinskoj obrazovnoj ustanovi odgovarajuće tip i tip.

Opcija 2. Porodično obrazovanje

Možete učiti kod kuće ne samo prisilno (iz zdravstvenih razloga), već i na vlastiti zahtjev (na zahtjev roditelja). Forma kada se dijete slobodnom voljom (na zahtjev roditelja) školuje kod kuće naziva se porodično obrazovanje. U porodičnom obrazovanju dijete svo znanje dobija kod kuće od roditelja, pozvanih nastavnika ili samostalno, a u školu dolazi samo da bi položilo završnu certifikaciju.

Evo nekih od glavnih razloga kada je preporučljivije ne tjerati dijete da ide svaki dan u školu, već ga prebaciti na kućno školovanje:

Dijete je značajno ispred svojih vršnjaka u mentalnom razvoju. Često možete vidjeti sliku kada je dijete proučilo cijeli program pred svojim vršnjacima i nije zainteresirano da sjedi na času. Klinac se vrti okolo, ometa kolege iz razreda i, kao rezultat, može izgubiti svaki interes za učenje. Možete, naravno, "skočiti" nakon godinu dana (a ponekad i nakon nekoliko godina) i učiti sa starijim momcima. Ali u ovom slučaju dijete će zaostajati za svojim kolegama iz razreda u fizičkom, mentalnom i socijalnom razvoju.
Dijete ima ozbiljne hobije (profesionalno se bavi sportom, muzikom itd.). Kombinovati školu sa profesionalnim sportom (muzikom) je prilično teško.
Rad roditelja podrazumijeva stalno selidbu s jednog mjesta na drugo. Kada dijete svake godine, a ponekad i nekoliko puta godišnje, mora prelaziti iz jedne škole u drugu, to je vrlo traumatično za dijete. Prvo, mogu postojati poteškoće sa akademskim učinkom. I drugo, detetu je psihički teško da se svaki put navikne na nove učitelje, nove prijatelje i novo okruženje.
Roditelji ne žele da šalju svoje dijete u srednju školu iz ideoloških ili vjerskih razloga.

Porodični oblik obrazovanja: procesna tehnologija

Da bi se prijavili na kućno obrazovanje na lični zahtjev, roditelji treba da napišu odgovarajuću prijavu Odjeljenju za obrazovanje. Za razmatranje ove prijave u pravilu se formira komisija koja uključuje predstavnike odjela za obrazovanje, škole u kojoj je dijete vezano, roditelje (ili osobe koje ih zamjenjuju) i druge zainteresirane strane (trenere ili učitelje djeteta). ). Ponekad je i samo dijete pozvano na sastanak komisije. Ako komisija prepozna preporučljivost školovanja djeteta kod kuće, izdaje se naredba o raspoređivanju djeteta u određenu obrazovnu ustanovu u kojoj će dijete proći završnu ovjeru.
Možete ići drugim putem i napisati zahtjev direktno direktoru obrazovne ustanove najbliže mjestu prebivališta djeteta. Ali zbog činjenice da porodično obrazovanje još nije posebno rasprostranjeno u našoj zemlji, direktori škola rijetko preuzimaju odgovornost donošenja odluka. Po pravilu, molbu roditelja prosljeđuju odjelu za obrazovanje.
Vaspitno-obrazovna ustanova u koju je dijete raspoređeno izdaje naredbu u kojoj se navodi obavezan program primjeren uzrastu djeteta, kao i rokovi za polaganje završne i srednje ovjere.
Zatim se sklapa ugovor između škole i roditelja djeteta u kojem se preciziraju sva prava i obaveze obje strane (uprave škole, roditelja i samog učenika). Ugovor mora detaljno opisati koja je uloga školi dodijeljena u obrazovanju djeteta, a koja porodici; kada i koliko puta će se vršiti certifikacija, kao i koje laboratorijske i praktične nastave dijete mora pohađati.
Prilikom prijave na kućno obrazovanje na lični zahtjev, nastavnici iz škole u koju je dijete raspoređeno nisu u obavezi da dolaze u njegov dom. U tom slučaju dijete mora samostalno, uz pomoć roditelja, završiti utvrđeni program. Iako ponekad roditelji pregovaraju sa nastavnicima za određenu naknadu o dodatne lekcije. Ali ovo pitanje se rješava isključivo ličnim dogovorom.
Za konačnu ovjeru dijete mora doći u školu u koju je raspoređeno u propisanim danima. U zavisnosti od okolnosti i starosti djeteta, od njega se može zahtijevati da prođe konačnu i srednju certifikaciju u isto vrijeme kao i njegovi vršnjaci. U tom slučaju dijete treba da dolazi u školu samo na dane završnih testova i testova. Ali prikladnija opcija za dijete i roditelje je kada se dodjeljuje individualni raspored za završnu i srednju certifikaciju.

Pravna podrška

Pravo roditelja da svom detetu daju opšte osnovno, osnovno opšte i srednje obrazovanje u porodici zagarantovano je stavom 3 člana 52 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“ i stavom 2 „Pravilnika o sticanju obrazovanja u porodica”. Evo glavnih odredbi ovog zakona:

Možete preći na porodični oblik obrazovanja na bilo kom nivou opšte obrazovanje na zahtev roditelja. I u bilo kojoj fazi obrazovanja, prema odluci roditelja, dijete može nastaviti školovanje u školi (tačka 2.2 „Pravilnika”). U izjavi roditelja obrazovne ustanove(škola, licej, gimnazija) potrebno je naznačiti izbor porodičnog oblika obrazovanja i razlog zbog kojeg je takva odluka donesena. To je također navedeno u naredbi za transfer djeteta.
Između škole i roditelja zaključuje se ugovor o organizaciji porodičnog obrazovanja (tačka 2.3 „Pravilnik”). Glavna stvar u ugovoru je procedura, obim i vrijeme posredne certifikacije. Obrazovna ustanova, u skladu sa ugovorom (tačka 2.3 "Pravilnik") obezbjeđuje udžbenike, programe obuke i druga literatura dostupna u školskoj biblioteci; metodološki, pruža savjetodavnu pomoć i vrši srednju certifikaciju.
Opšteobrazovna ustanova ima pravo da raskine ugovor ako učenik ne savlada nastavni planovi i programi, koji se može identifikovati tokom privremene certifikacije. Prelazak u naredni razred vrši se na osnovu rezultata srednjeg sertifikata (tačka 3.2 „Pravilnik”).
Roditelji imaju pravo da sami podučavaju dijete, ili da samostalno pozovu nastavnika, ili da potraže pomoć od opšteobrazovne ustanove (tačka 2.4 „Pravilnika”).
Roditeljima koji su izabrali porodični oblik obrazovanja za maloletno dete isplaćuju se dodatna sredstva u visini troškova školovanja za svako dete u državnoj ili opštinskoj srednjoj školi (član 8. člana 40. Zakona Ruske Federacije „O Obrazovanje”). Trenutno je ovaj iznos oko 500 rubalja mjesečno, iako je u nekim regijama nešto veći zbog naknade od lokalne administracije.

Opcija 3. Učenje na daljinu

U cijelom svijetu je učenje na daljinu rasprostranjeno među djecom koja iz ovih ili onih razloga ne mogu pohađati opšteobrazovne ustanove. Učenje na daljinu je primanje obrazovnih usluga bez pohađanja škole (licej, gimnazija, univerzitet) uz pomoć savremenih informacionih i obrazovnih tehnologija i telekomunikacionih sistema, kao npr. Email, TV i internet. Osnova obrazovnog procesa tokom učenja na daljinu je ciljano i kontrolisano intenzivno samostalan rad student koji može da uči na mestu koje mu odgovara, po individualnom rasporedu, imajući sa sobom set posebnih nastavnih sredstava i dogovorenu mogućnost kontakta sa nastavnikom telefonom, e-mailom i redovnom poštom, kao i u osoba. Kod nas se samo u nekim školama kao eksperiment uvodi daljinski oblik srednjeg obrazovanja. O dostupnosti takvih “eksperimentalnih” škola u vašem području možete saznati kontaktiranjem vašeg regionalnog odjela za obrazovanje.

Federalni zakon Ruske Federacije od 10. januara 2003. N 11-FZ O izmjenama i dopunama Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“ predviđa mogućnost sticanja obrazovanja putem učenja na daljinu. Ali potrebno je vrijeme da se sistem implementira u škole. Prvo, obrazovna ustanova mora proći državnu akreditaciju, koja potvrđuje pravo ove institucije da pruža usluge obrazovanja na daljinu. Drugo, objedinjeni programi za obrazovanje na daljinu i specijalnu literaturu. I treće, mnoge škole u našoj zemlji nemaju potrebnu opremu i stručnjake za realizaciju ovih programa. Ali stjecanje višeg ili srednjeg specijaliziranog obrazovanja putem učenja na daljinu već je sasvim moguće. Gotovo sve veće obrazovne institucije (univerziteti, fakulteti, tehničke škole, itd.) imaju odjel za obrazovanje na daljinu.

Morate imati na umu da uvijek imate pravo izbora. Bez obzira koju opciju školovanja kod kuće odaberete, vaše dijete može u bilo kojem trenutku preći sa školovanja kod kuće na redovno školovanje (tj. ići u školu kao i njegovi vršnjaci). Da bi to uradio, potrebno mu je samo da položi sertifikaciju za najbliži izveštajni period (akademska godina, polugodište, tromesečje).

Prednosti školovanja kod kuće:

Sposobnost da se proces učenja produži ili, obrnuto, završi program od nekoliko časova u jednoj godini.
Dijete uči da se oslanja samo na sebe i samo na svoje znanje.
Prilika za dublje proučavanje predmeta od interesa.
Dijete je neko vrijeme zaštićeno od štetnih utjecaja (iako mnogi psiholozi to smatraju nedostatkom).
Roditelji mogu ispraviti nedostatke u školskom programu.

Nedostaci školovanja kod kuće:

Nedostatak tima. Dijete ne zna raditi u timu.
Nema iskustva u javnom govoru i odbrani svog mišljenja pred vršnjacima.
Dijete nema poticaj da radi zadaća svaki dan.

Diskusija

Može li mi neko reći da li je potrebno ići na fakultet tokom učenja na daljinu za dobijanje diplome??? A ako zivim 5000 km od fakulteta i nemam finansijskih mogucnosti, a zbog zdravlja ne mogu da dodjem na fakultet, a nema ko sa mnom da dodje na fakultet da brani diplomu, sta bi onda trebalo Radim nakon što završim posljednju godinu???

Problem sa školom je ogroman broj ČASOVA! U petom razredu ima šest časova svakog dana. Otuda veliki umor; ako uklonite ovu tehnologiju i muziku, onda će to biti normalno. Lično, Yanev je u mogućnosti da podučava svog sina kod kuće srednja škola. Ali nakon dvije godine učenja na početku, shvaćam da zaista ne možemo podnijeti 6-7 lekcija svaki dan i ogromnu količinu domaćih zadataka fizički i psihički! I pored toga što sam i sam obrazovana osoba i bio odličan učenik u školi. Poštovani zakonodavci, ako se ne bavite obrazovanjem i konkretno ogromnim brojem lekcija koje djeca imaju počevši od prvog razreda, onda će ispadanje djece iz škole biti jako veliko, jer je užasno teško tu ubaciti! Vannastavne aktivnosti, specijalni kursevi, dopunski predmeti su muzika i rad, jer ne razvodnjavaju složene predmete, već DOBIJAJU broj sati učenja za djecu! I, zaboga, izbacite treći čas engleskog iz srednje škole i informatike iz osnovne škole! U isto vrijeme, kvalitet obrazovanja je loš, profesori su bezobrazni i ne mogu svakoga naučiti, nema smisla ići u školu!Program osnovne škole je užasan, podjela sa ostatkom iz matematike je nekako idiotska. Lično, ne znam kako da učim dijete u srednjoj školi. Ovakva škola nam nikako ne odgovara _ već treću godinu se mučim, šta da radim?

3.2.2018 11:15:04, Valerija

Danas većina djece ide kod tutora, jer im većina nastavnika u školama ne može dati sve informacije. Bar će moje dijete biti mnogo mirnije da uči kod kuće. Neću gubiti vrijeme slušajući nezaslužene uvrede. U Moskvi barem prate obrazovni proces više nego u moskovskoj regiji. Ovdje u školama ima nastavnika koji kvare psihu djece, i obrazovni proces ostavlja mnogo da se poželi. A pritužbe znače samo jedno – da će se prema Vašem djetetu postupati samo gore. Ionako to neće učiniti. To znači smanjenje broja nastavnika.Oni će jednostavno ostati bez posla.A ne mogu svi učenici primijeniti VIRTUELNU obuku. Neki ljudi idu u školu da bi stekli znanje, drugi samo da bi proveli vrijeme.

Članak je pun grešaka u dijelu o porodičnom obrazovanju (za ostale dvije ne znam).
I tehnologija procesa i pozivanje na zakonodavni dio ne odgovaraju stvarnosti. Počevši od pisanja prijave (čisto je obaveštajnog karaktera, nema potrebe navoditi bilo kakve razloge, komisija se ne sastaje), nastavljajući sa ovjerama (potrebne su samo konačne, sve međusobne po dogovoru i raspored; laboratorijski testovi itd. autor je uglavnom od redovnog i dopisnog pohađao obuku, izgleda) pa završava ukidanjem isplate naknada roditeljima u slučaju SB iz 2013. godine.

„Nedostatak tima. Dijete ne zna da radi u timu.
Nema iskustva da javno govoriš i braniš svoje mišljenje pred vršnjacima" - ista stvar) e, odatle ti to, ha. Zar ekipa zaista postoji samo u školi? Da li je stvarno moguće govoriti u javno samo u skoli?Da li je stvarno moguce samo u skoli govoriti svoje misljenje?braniti?Ovo je neka skucenost razmisljanja koja se javlja iznova.

20.6.2016 13:45:45, EvaS

I prijavio sam se za CO u 2. razredu u plaćenoj školi u Moskvi (4500 rubalja mesečno), jer... Umorna sam od "lupanja o glavu" i pregovora sa 3 budžetske škole, niti jedna budžetska škola mi nije dala jasan odgovor o obliku školovanja i sertifikacije mog djeteta. Štaviše, rekao sam da želimo da položimo 1. razred eksterno. Zašto sam odabrao CO za svoje dijete: 1. moja žena ne radi i može posvetiti vrijeme djetetu, 2. dijete je naviklo da samostalno uči kod kuće svaki dan, po dva sata. 3. Pohađa 7 sekcija, gdje ima prijatelje i kolege u svojoj omiljenoj aktivnosti. 4. On nema vakcinaciju i umorna sam od dokazivanja i objašnjavanja svima da je dijete zdravo, iako su po zakonu vakcinacije dobrovoljne. 5. Upoznao sam se sa programom „Škola Rusije“ – bio sam šokiran.6. Bila na otvorene lekcije u osnovnoj školi. Djeca u 4. razredu matematike "plutaju" u tablici množenja. Utisci: deca nemaju jasnu osnovu, nemaju interesovanje za učenje i veoma su umorna. Odlučila sam da probam CO za svoje dijete prije srednje škole, vidjet ćemo...

25.05.2016 17:31:46, jurf

Zdravo! Moje dijete ima tešku alergiju na grinje i plesni, a u školi uvijek ima prašine do plafona i cvijeća, a tu se i razvija ta ista buđ. sta da radim? Ne daju potvrdu o kućnom obrazovanju, samo govore osobama sa invaliditetom, ne daju invaliditet ni osobama sa alergijama. Neka vrsta ćorsokaka.

21.01.2016 11:52:56, Zhanna78

Dječiji kulturni centar „Akademija Timeus“ ove godine pokreće zanimljiv projekat za predškolce i školarce u porodičnom obrazovanju. U suštini, ovo je heurističko okruženje, organizovano na način da se znanje javlja kao rezultat fascinantnog i beskonačnog procesa otkrivanja nepoznatog.
Prototip heurističkog učenja je Sokratova metoda, koji je ovladao umijećem vođenja učenika do otkrivanja vlastitog znanja kroz specifična pitanja i rasuđivanje.
Rođeno iznutra, u atmosferi ko-kreacije, znanje postaje „domaće“, odnosno voljeno, odnosno istinski stečeno zauvijek.
Akademija “N” stvara okruženje koje pomaže svakom “akademiku” (djetetu, odraslom) da pronađe jedinstven način razumijevanja svijeta i ovlada alatima interakcije s njim. To vam omogućava da uključite mehanizme samospoznaje i shvatite da je cijeli svijet takvo heurističko okruženje. Više detalja [link-1]

Molim za pomoc oko edukacije!!!

Budući da su mnoge čitateljice ženske web stranice "Lijepe i uspješne" progresivne majke koje nastoje svojoj djeci osigurati uvjete potrebne za sveobuhvatan razvoj, današnji članak posvećen je pitanju kako se prebaciti na školsko dijete u našoj zemlji.

Ako su roditelji čvrsto odlučili da njihovo dijete neće pohađati redovnu srednju školu, potrebno je da se posebno odluče za vrstu obrazovanja van nje.

Obrazovanje kod kuće: postojeći oblici

Općenito, postoji nekoliko vrsta učenja na daljinu, od kojih su najčešći:

Obrazovanje kod kuće. Ovim oblikom obrazovnog organizovanja, nastavnici škole individualno rade sa djetetom kod kuće. Cjelokupni obrazovni proces sprovodi škola u koju je dijete upisano. Obrazovanje kod kuće razvijeno je posebno za djecu s invaliditetom koja ne mogu pohađati redovnu školu. U nedostatku medicinskih indikacija, neće biti moguće prebaciti dijete na ovaj oblik obrazovanja.
Djelomično školovanje kod kuće. Također je moguće prebaciti dijete na kućno školovanje uz besplatno pohađanje nastave samo ako postoji ljekarsko uvjerenje da posebnim potrebama dijete.
Obrazovanje na daljinu. Studiranje u modernoj online školi najpogodnije je za djecu koja žive veoma daleko od najbliže vanjske škole ili su u inostranstvu. Učenici onlajn škole mogu komunicirati sa nastavnikom i jedni s drugima putem Skypea i na forumima. Praćenje napredovanja učenika u ovoj formi vrši se i putem interneta, tako da je kod studiranja u ovom obliku potreba za kontaktom sa redovnom školom svedena na minimum. Glavna prednost učenja na daljinu u odnosu na redovno školovanje kod kuće je mogućnost da se u svakom trenutku dobiju konsultacije od profesionalnih nastavnika.
Eksterni rad. Ovo je naziv za porodični oblik obrazovanja, u kojem djecu podučava jedan od roditelja. Da bi prešla na kućno školovanje, porodica treba da pronađe eksternu školu i sklopi ugovor sa njom. Teoretski, nema ništa komplicirano u dizajnu ove vrste treninga.
Unschooling. Ovaj najslobodniji oblik obrazovanja, koji u potpunosti odbacuje školu i školski program, zabranjen je u gotovo svim zemljama svijeta. Međutim, ovaj sistem se može koristiti kao dopuna školskom obrazovanju.

Kako se prebaciti na školovanje kod kuće

Zakon navodi da se prelazak djeteta na eksterno obrazovanje može izvršiti u bilo kojoj fazi njegovog školovanja i da se vrši na osnovu zahtjeva roditelja. Oni koji žele da školuju svoje dijete kod kuće moraju izvršiti sljedeće korake.

Pronađite odgovarajuću obrazovnu ustanovu. Treba imati na umu da postoje eksterne studije kako na bazi redovnih škola, tako i u školama sa detaljnim izučavanjem predmeta. Eksterno obrazovanje će se odvijati po istom programu kao i redovni učenici. Eksterni dobijaju isti sertifikat kao i ostali diplomci ove obrazovne ustanove.
Napišite molbu upućenu direktoru obrazovne ustanove u kojoj navedite razlog zašto su roditelji odlučili da dijete prebace na školovanje kod kuće. Pored toga, potrebno je navesti i izabrani oblik porodičnog obrazovanja: učenje na daljinu, djelimično kućno školovanje ili eksterno učenje.
Zaključite odgovarajući ugovor sa školom. Ugovor mora odražavati informacije o privremenoj sertifikaciji eksternog studenta.
Sve potrebne udžbenike i nastavna sredstva ponesite iz školske biblioteke.

Roditelji koji povlače dokumente iz redovne škole radi prelaska u eksternu školu u drugoj obrazovnoj ustanovi ne moraju da daju upravi nikakve potvrde. O novom mjestu školovanja djeteta dovoljno je usmeno obavijestiti direktora.

Prilikom prebacivanja djeteta na kućno školovanje, roditelji moraju imati na umu da preuzimaju sve obaveze da ga pripreme za testove, testove i ispite. Međutim, ako se pojave problemi, mogu se obratiti školskim nastavnicima, koji su im dužni pomoći metodološka pomoć. Ukoliko roditelji nisu u mogućnosti osigurati da dijete završi školski program, škola će imati pravo raskinuti zaključen ugovor i učenik će se vratiti u nastavu.

Kako organizovati školovanje kod kuće

Da bi dijete shvatilo sve zamršenosti općeg obrazovanja, mora svaki dan učiti s nekom od odraslih doslovno 2-3 sata dnevno. Dakle, one majke i očevi koji tek razmišljaju o tome kako organizovati školovanje svog djeteta kod kuće treba da odluče ko će djetetu biti kućni učitelj.

To ne moraju biti sami roditelji. Ulogu učiteljice može imati kompetentna i kompetentna baka. Porodice sa dovoljnim prihodima mogu pozvati učitelja u svoj dom.

Što se tiče metoda školovanja kod kuće, svaka porodica ima svoje. U našoj zemlji već postoje roditelji koji imaju određeno iskustvo u pogledu samostalno učenje njihova djeca. Oni rado dijele ovo iskustvo na raznim forumima.

Stranica smatra da organiziranje školovanja kod kuće ne zahtijeva nikakve posebno složene metode i tehnike. Najvažnije je uzeti u obzir njegove sklonosti i potrebe u radu s djetetom i pravilno ga motivirati.

Roditelji moraju shvatiti da su djeca po prirodi vrlo radoznala. Sa zadovoljstvom slušaju sve priče odraslih i, po pravilu, sve lako pamte. Ovo je ono što trebate koristiti. Spoznaja se može odvijati neprimjetno od same bebe, u obliku redovnog razgovora. Možete, na primjer, dok šetate parkom, što detaljnije odgovarati na pitanja zašto malo, tjerajući ga da obrati pažnju na određene točke.

Vrlo je važno da se odrasla osoba dobro pripremi za bilo koju od ovih šetnji ili ekskurzija. Erudicija roditelja koji će biti uključen u obrazovanje djeteta jedan je od osnovnih zahtjeva za organizaciju individualnog obrazovanja kod kuće.

Ali još značajniji faktor uspješnog porodičnog odgoja je izbor stila komunikacije s djetetom i metoda roditeljstva.

Oni treba da se zasnivaju na poštovanju ličnosti male osobe, ljubavi prema njoj i bezuslovnoj veri u njen talenat i uspeh. Čak i ako ne može naučiti tečno čitati ili naučiti tablicu množenja dugo vremena, ne biste ga trebali maltretirati dugim lekcijama, prisiljavati ga da dvaput pročita istu rečenicu ili zapamtiti nešto što još nije učio. sposoban da razume. Nakon svega glavno značenje prelazak na školovanje kod kuće je upravo radi zaštite osjetljive djetetove psihe od negativan uticaj nesavršen obrazovni sistem u školama.

Kopiranje ovog članka je zabranjeno!

Obrazovanje kod kuće je alternativa školovanju. Je li produktivan i kako ga pravilno organizirati?

Da bi se uspješno organiziralo školovanje djeteta kod kuće neophodno je

Odaberite školu u koju će učenik biti raspoređen i u kojoj će naknadno proći certifikaciju.

Od početka 90-ih godina, prema zakonu, svaka osoba koja je državljanin Ruske Federacije ima pravo da studira kod kuće, ali za dobijanje potrebnih obrazovnih dokumenata potrebna je sertifikacija u državnoj obrazovnoj ustanovi. odgovarajući nivo.

Zakonski, roditelji imaju pravo da upišu svoje dijete u bilo koju obrazovnu ustanovu koju žele, ali se u praksi javlja manje pitanja i problema pri odabiru škole koja već ima „kadrove“ učenika koji se školuju kod kuće.

Napišite molbu direktoru škole sa zahtjevom za prebacivanje djeteta na kućno školovanje.

Zapravo, ovo je jedini dokument (osim, naravno, kopija pasoša roditelja, izvoda iz matične knjige rođenih djeteta i fotografija) koji se traži od roditelja koji odluče da će se njihovo dijete školovati kod kuće. U usmenom razgovoru sa direktorom kao razlog za ovaj izbor treba navesti posebne porodične prilike, na primjer, česta poslovna putovanja ili ljubav prema putovanjima. Izjava mora naznačiti da roditelji preuzimaju punu odgovornost za kvalitet djetetovog znanja zbog činjenice da je ono njihovo. nezavisna odluka bez ikakvih konkretnih objektivnih razloga (kao što je zdravstveno stanje djeteta).

Nakon što dijete bude službeno upisano u školu, morat ćete odlučiti koliko često i po kojoj shemi će se certificirati. Položi ispite, praktične i laboratorijski radovi može jednom sedmično ili jednom u šest mjeseci, opet u dogovoru sa upravom škole.

Po potrebi treba dostaviti ljekarsko uvjerenje o zdravstvenom stanju djeteta.

Za kućno obrazovanje, kada školski nastavnici dolaze u dom učenika da drže nastavu, potrebno je posebno ljekarsko uvjerenje koje izdaje Kliničko stručna komisija (KSK) zdravstvene ustanove. Ako dijete pati od bolesti koje ga sprečavaju da uči u redovnoj školi, onda, prema zaključku EEZ-a, može računati na besplatno obrazovanje ravnopravno sa svim građanima Rusije.

Dobiti program i preporuke o potrebnom obimu i kvalitetu znanja koje dijete treba da posjeduje na kraju izvještajnog perioda.

Važno je imati na umu da prilikom odabira školovanja kod kuće roditelji treba ozbiljno da brinu o kvalitetu znanja koje će njihovo dijete dobiti. Na kraju izvještajnog perioda - sedmica, mjesec, kvartal ili polugodište, u zavisnosti od dogovora sa školom - dijete će morati uspješno položiti potrebne testove i ispite da bi se certificiralo. U suprotnom će se smatrati da kućno školovanje za njega nije efikasno i nije moguće.

Da ne bi upali u nevolje i odlučili ko će i kako podučavati dete kod kuće, logično je da roditelji unapred dobiju nastavni plan i program, razgovaraju sa direktorom ili direktorom o teškim pitanjima, tačkama na koje treba obratiti posebnu pažnju, itd.

Odlučite se za oblik školovanja kod kuće.

Dolaskom zakonski utvrđenog prava građanina da sam bira, i odgovarajućih dokumenata o obrazovanju, počele su se širiti ne samo mreže privatnih škola, već se počelo razvijati i školovanje kod kuće. Trenutno postoje tri oblika organizovanja edukacije kod kuće.

Obrasci za školovanje kod kuće

Dom

Obrazovanje kod kuće organizuje škola u koju je raspoređen učenik koji zbog zdravstvenih stanja nije u mogućnosti da studira na opštim osnovama. Za one koji se odluče na školovanje kod kuće bez očiglednog razloga, školovanje kod kuće možda neće biti dostupno.

Nakon što je obezbijedio potrebna ljekarska uvjerenja, učenik ima pravo da ima nastavnike škole u kojoj je raspoređen da vodi individualne sesije u njegovoj kući. Ovi časovi u potpunosti dupliraju školski program, a njihov kvalitet u potpunosti ovisi o tome kako se savjesno odnose prema vannastavnim aktivnostima.

Porodica

Porodično obrazovanje se organizuje i nakon prihvatanja prijave roditelja za kućno obrazovanje djeteta u jednoj od škola i dogovora o postupku certifikacije učenika.

Odeljenja porodičnog tipa stvaraju se uz punu inicijativu i, koji i sami deluju kao nastavnici nižih razreda, a kasnije i predmetni nastavnici. Preuzimajući odgovornost za kvalitet obrazovanja svoje djece, roditelji imaju pravo kreirati vlastiti program i dodati potrebne discipline po svom mišljenju, npr. osnovna škola, promijenite pristup proučavanju predmeta po vlastitom nahođenju. Ali moraju imati na umu da će na kraju kvartala ili polugodišta, ovisno o dogovoru sa školom, dijete morati polagati ispit kako bi potvrdilo da je dobilo ista znanja kao i njegovi vršnjaci koji su bili u školi. stol sve ovo vrijeme. Inače, roditelji imaju pravo da pokažu maštu i kreativnost, smišljaju nove oblike i pristupe kako bi učenje učinili zabavnijim i zanimljivijim za svoju djecu.

Eksterni rad

Eksterni rad je najpoznatiji oblik individualiziranog obrazovanja i često se povezuje s darovitom djecom kao što je Michael Kevin Kearney, koji je diplomirao srednja škola eksterno sa 6 godina, a sa deset godina ušao je u Ginisovu knjigu rekorda kao najmlađi diplomirani fakultet.

Za školovanje i dobijanje sertifikata u vidu eksternih studija preporučljivo je pronaći školu sa iskustvom u takvom radu, gde postoji neko odgovoran (obično jedan od direktora) za organizovanje eksternih studija u datom obrazovne ustanove. Takva škola po pravilu već ima grupu djece sa kojima se radi po ovom obrascu.

Nakon popunjavanja odgovarajućih dokumenata, roditelji dobijaju knjižicu, a zatim 2 puta godišnje dijete polaže ispite iz predmeta kako bi prelazilo iz razreda u razred.

Ukoliko učenik ima mogućnost i sposobnost da brže upija znanje nego što je zapisano u planu, može preći u naredni razred jednom u šest mjeseci, a ne jednom godišnje, kao sva druga djeca. To je suština eksternih studija.

Po pravilu, roditelji koji su fokusirani na eksterne studije odmah angažuju tutore kako bi brzo i efikasno naučili svoje dijete predmetu.

Prema zvaničnim statističkim podacima dostupnim za 2007. godinu, od 100 hiljada djece koja su se školovala kod kuće, 19 i po hiljada djece studiralo je eksterno, skoro 4 hiljade djece je dobilo porodično obrazovanje, a ostali su dobili kućno obrazovanje iz zdravstvenih razloga.

Roditelji koji se školuju kod kuće

Ostavljajući dijete školovanim kod kuće, mentor i vaspitač kojeg je nastavnik pozvan da obezbijedi u društvu. Kako bi se uspješno nosili sa ovako važnim obavezama, roditeljima je potreban određeni skup vještina.

Osnovno znanje i erudicija, spremnost da se odgovori na pitanja.

Neophodno je oživjeti vlastita znanja stečena u školi i kroz život kako biste mogli odgovarati na pitanja svog djeteta, zadovoljavajući radoznalost novog učenika.

Organizirano.

Roditelji moraju biti u stanju da efikasno upravljaju svojim vremenom i pravilno planiraju vrijeme svog djeteta.

Potaknuti i podržati djetetov kognitivni interes.

Morate biti u stanju iznijeti nove informacije na netrivijalan način i sa zadovoljstvom, tada će dijete biti zainteresirano za stjecanje znanja.

Promovirati razvoj nezavisnosti.

Počevši od zajedničkog proučavanja gradiva, s vremenom morate povećati djetetov udio. Tako je do kraja sedmog razreda učenik osposobljen da samostalno dođe do potrebnih informacija, odabere ono što je potrebno i odsiječe nepotrebno, prouči i može da priča o pročitanom, a zatim položi ispit.

Razvoj vještina postavljanja ciljeva.

Roditelji moraju biti u stanju da jasno i jasno objasne djetetu zašto su odabrali ovaj oblik obrazovanja za njega, koje bonuse on za njega donosi i kako treba da ih koristi. U suprotnom, dijete neće vidjeti smisao u razvijanju samostalnosti i općenito sticanju znanja bez svakodnevnog nadzora nastavnika.

Prednosti i mane metode

Kao iu svakoj situaciji, prilikom odabira školovanja kod kuće, morate trezveno procijeniti pozitivne i negativne aspekte svog izbora.

Slabosti školovanja kod kuće:

Nedostatak komunikacije među vršnjacima ili je nedovoljan.
Roditelji moraju prestati da budu samo mama i tata, već i da postanu učitelji, a to može biti bolno za sve u porodici.
Potreba da jedan od roditelja radi na daljinu ili uopšte ne radi.
Veliki izdaci za beneficije i drugo edukativni materijali, kao i tutori, ako roditelji nisu dovoljno kompetentni za određeni predmet.

Prednosti školovanja kod kuće:

Ugodna atmosfera i rutina, poznato okruženje i odsustvo neugodnih ljudi.
Individualni tempo i oblik izučavanja predmeta, a nije namijenjen prosječnom studentu.
Mogućnost dubinskog proučavanja i upoznavanja sa drugim predmetima u okviru neophodnih za pisanje testa.
Dublji i bliži odnosi sa roditeljima, zahvaljujući svakodnevnom kontaktu, učenju i razgovoru o novim stvarima.

Stručno mišljenje o izvodljivosti, prednostima i nedostacima školovanja kod kuće (video)

Dakle, prebacivanje vašeg djeteta na kućno školovanje nije teško - samo pronađite odgovarajuću školu s iskustvom u takvom radu i napišite odgovarajuću molbu upućenu direktoru. Zatim morate dogovoriti plan za djetetovu sertifikaciju i dobiti program koji će ono morati savladati u određenom vremenskom periodu. Nakon toga, morate odlučiti o obliku kućnog obrazovanja u kojem će dijete dobiti znanje. Upoređujući sve pozitivne i negativne aspekte školovanja kod kuće, roditelji će moći da odluče šta je njihovom djetetu zaista potrebno.

Roditeljima je često teško da shvate razliku između školovanja kod kuće i porodičnog obrazovanja. Stoga danas predlažemo da shvatimo koje fundamentalne razlike postoje između ovih obrazovnih formata.

U posljednje vrijeme došlo je do porasta nepovjerenja roditelja prema njima tradicionalno obrazovne institucije . Ovo je najvećim dijelom posljedica zabrinutosti koja se tiče ne samo kvaliteta pruženog obrazovanja, već i odnosa nastavnika prema djetetu. U nekim slučajevima, iz ovih ili onih razloga, roditelji ne mogu poslati svoje dijete u školu.

Međutim, bez obzira na zdravstveno stanje djeteta, vjerska uvjerenja roditelja ili finansijske mogućnosti porodice, ništa ne ukida pravo mali čovek za obrazovanje. A onda se odrasli suočavaju s ozbiljnim pitanjem: kako rasti obrazovana osoba bez posete obrazovnim institucijama?

Važeći zakon o obrazovanju omogućava roditeljima da biraju između alternativnih oblika obrazovanja. To uključuje, između ostalog, porodično obrazovanje i školovanje kod kuće, koji poslednjih godina počinju da postaju veoma popularni.

Imajte na umu da je roditeljima koji odluče da svoje dijete ne vode na prvo zvono često teško shvatiti koja je razlika između ovo dvoje oblici obrazovanja. A ponekad se ovi koncepti lažno smatraju sinonimima. Stoga danas predlažemo da shvatimo koje fundamentalne razlike postoje između ovih obrazovnih formata.

Karakteristike školovanja kod kuće: škola kod kuće

Obrazovanje kod kuće je oblik obrazovanja koji pretpostavlja da će učitelji iz škole u koju je dijete raspoređeno posjećivati učenika kod kuće, ili će dijete pohađati školu po individualnom rasporedu.

Naglašavamo ovaj obrazac obuka nije dostupna svima. Koristi se uglavnom za učenike koji imaju ozbiljne zdravstvene probleme (ili druge valjane razloge zbog kojih dijete ne može pohađati nastavu u školi). Osnova za prebacivanje djeteta na školovanje kod kuće su dokumenti koji potvrđuju nemogućnost pohađanja obrazovne organizacije.

Školovanje kod kuće ili individualni trening ima zajedničke karakteristike, kako redovno tako i porodično obrazovanje. Dijete je upisano u određeni razred, prima školske knjige, radi domaći i predaje test papiri istovremeno sa ostalim školarcima. To je, u suštini, student živi kao i obično školski raspored sa jednim izuzetkom - ne ide u školu. Djetetu se dodijeljuju određeni nastavnici, koji u predviđeno vrijeme po dogovorenom rasporedu dolaze u dom učenika i sa štićenikom izvode individualnu nastavu, objašnjavajući nove teme u skladu sa utvrđenim školskim programom.

Obrazovanje kod kuće ima nešto zajedničko sa podučavanjem. Međutim, rad nastavnika „tutora“ plaća se iz državnog budžeta i sve ocjene učenika se upisuju u knjižicu (što redovni tutor ne može).

Još jedan karakteristična karakteristika školovanje kod kuće je odsustvo potrebe da se završi program iz izbornih predmeta. Odnosno, ako nastavni plan i program Ako je određen broj sati određen za egzaktne nauke i humanističke nauke (fizika, hemija, matematika, jezici i književnost, biologija itd.), onda ih student mora u potpunosti završiti. Ali proučavanje manjih predmeta kao što je muzika fizička kultura, crtanje itd., ne treba mu. Roditelji ili dijete također mogu samostalno izabrati željeni format obrazovanja: dijete koje ide u školu u zadano vrijeme ili nastavnik u posjetu djetetu kod kuće.

Obrazovanje kod kuće je pogodno za učenike čije fizičko ili psihičko stanje im ne dozvoljavaju da se nose sa punim opterećenjem u školi. Eliminacijom dodatnih predmeta, oni su u mogućnosti da provode više vremena opuštajući se i proučavajući osnovne predmete.

Osim toga, roditelji mogu biti potpuno sigurni da njihovo dijete uči kod kvalifikovanog nastavnika koji poznaje svoj predmet i zna kako to znanje prenijeti djetetu. Individualni trening takođe značajno poboljšava pripremu, jer je u ovom slučaju nastavnik sam sa djetetom i ne mora obraćati pažnju na još 30 učenika. To znači da će moći da prouče više materijala u jednoj lekciji i, ako je potrebno, da se fokusiraju na složene teme.

Drugim riječima, školovanje kod kuće je ista odgovornost škole za obrazovanje djeteta i isti nivo pripremljenosti kao u redovnom obrazovanju, ali u pojednostavljenom obliku.

Učenje sa djetetom: šta je porodično obrazovanje?

Porodični odgoj je oblik obrazovanja u kojem svu odgovornost za stepen obrazovanja djeteta snose njegovi roditelji.

Donedavno je malo ljudi znalo za ovaj oblik obrazovanja, koji je, inače, dostupan svima. Danas mnogi roditelji preferiraju samostalno obrazovanje dece. Najčešće je to zbog nevoljnosti roditelja da svoje dijete izlože negativnim emocijama, koje se često dešavaju u pauzama između časova, ili nemogućnosti pohađanja nastave, na primjer, zbog prirode posla roditelja (npr. djeca umjetnika ili sportista koji se mogu seliti od kuće nekoliko puta mjesečno).jedan grad u drugi).

Za početak učenja roditelji sklapaju ugovor sa određenom školom, uzimaju udžbenike iz školske biblioteke ili ih sami kupuju i sami uče svoju djecu. U tom slučaju treba da imaju dovoljno slobodnog vremena da sami podučavaju dijete, ili mogućnost da izdvoje sredstva za nastavu sa tutorom. Ovim oblikom obrazovanja škola ne pokazuje interesovanje za obrazovni proces, ali jednom godišnje dijete mora proći certificiranje iz svih predmeta. Ovdje je vrijedno napomenuti da, za razliku od školovanje kod kuće, godišnji testovi i provjera znanja sprovode se iz apsolutno svih školskih disciplina, a ne samo iz osnovnih predmeta.

Uprkos činjenici da nastavnici nemaju blizak kontakt sa djetetom, a neki ga čak i upoznaju tek tokom provjera znanja, roditelji se mogu obratiti nastavnicima za savjet, pitati ih za primjere rada i zanimati se za teme i pitanja koja su potrebna. da se proučava. Ako odluče da kupe edukativna literatura samostalno, svakako se treba raspitati koji se udžbenici koriste u nastavi u školi, pojasniti autore i naslove knjiga.

Razni internet resursi su dobra pomoć za organizaciju nastave. Od kada je ovaj smjer počeo da se širi, povećao se broj stranica na kojima možete pogledati nastavni plan i program, odabrati zadatke koji odgovaraju temi i pogledati video sa svojim djetetom u kojem nastavnici govore o nova tema. Takođe, sada se svuda otvaraju razni centri. porodično obrazovanje, gdje roditelji mogu dovesti svoje dijete nekoliko puta sedmično, a u malim grupama do 10 osoba će mu biti objašnjen nastavni plan i program.

Tako djeca u porodičnom obrazovanju mogu završiti cijeli predmet predviđen školskim planom i programom u vrijeme koje im odgovara, a ne prema utvrđenom rasporedu. Oni mogu učiti jedan predmet mjesec dana i naučiti cijeli program za godinu dana, a zatim preći na drugi predmet. Postoji prilika da se uđe dublje u proučavanje discipline za koju dijete pokazuje najveće interesovanje ili da se zadržimo na složenim temama. Mnogi roditelji praktikuju i vizuelno učenje gradiva, a ne samo iz udžbenika. Na primjer, ako je moguće, možete odvesti svoje dijete u muzej, planetarij, botanički vrt, idite u prirodu i tamo proučavajte insekte i biljke itd.

Porodični oblik obrazovanja pretpostavlja da roditelji jasno razumiju koliko je važno pravilno se organizovati obrazovni proces i prenijeti informacije, uzimajući u obzir prednosti i slabosti ne samo dete, već i svoje.

U čemu je razlika?

Glavna razlika između školovanja kod kuće i porodičnog obrazovanja je više u nivou odgovornosti. Odnosno, ko treba da bude odgovoran za uspehe i neuspehe deteta u savladavanju novih znanja. Oni također imaju razlike u rasporedu časova i nemogućnost primjene školovanja kod kuće na svu djecu.

Što se tiče kvaliteta pripreme, nemoguće je reći da je školovanje kod kuće ili porodično obrazovanje bolji/gori od školovanja. Dešava se da oni koji sami uče uopšte ne zaostaju za redovnim kursom ili čak i više uspevaju, ali se dešava da roditelji nemaju dovoljno znanja da uče svoju decu, pa ne mogu u potpunosti da izuče program. Ista je situacija i sa kućnim obrazovanjem: ne pokazuju svi nastavnici interes za podučavanje djeteta, a neki, naprotiv, uspijevaju sa njim obraditi više gradiva nego na redovnoj nastavi. Zbog toga izbor oblika obuke u potpunosti zavisi od nastalih uslova i potreba.

Treba imati na umu da ova dva oblika obrazovanja djeci uskraćuju komunikaciju sa vršnjacima, pa je za potpunu socijalizaciju potrebno njihovo slobodno vrijeme organizirati tako da što više vremena provode s djecom svog uzrasta i komuniciraju s njima. .

Također, individualno učenje smanjuje pripremljenost djece za život odraslih i prepreke koje se pojavljuju. Na primjer, promjena završni ispiti u oba slučaja se odvija pod nadzorom komisije i zajedno sa ostatkom razreda, a takvo opterećenje može biti veoma stresno za učenika. A fakultetsko obrazovanje studentima ne pruža takve alternativne oblike obrazovanja, pa je potrebno unaprijed pripremiti dijete za interakciju sa kolegama iz razreda.