Izmišljene priče o tome kako je dječak cijepao drva. Stjopa cijepa drva (6. razred) (Školski eseji). „Internat za studente

Esej na temu: Stjopa cijepa drva

Stjopa cijepa drva

Ne poznajete našeg Stjopu? On je užasan hvalisavac.

„Juče sam sva drva iscekao za pola sata“, rekao je Stjopa jednog dana.

- Kada si naučio? - pitamo.

„Mogao sam to već dugo vremena“, odgovara on.

“Onda mi pokaži, pa ćemo vidjeti kako ćeš to učiniti.”

Stjopa je hrabro prišao hrpi drva i uzeo ogroman, teški blok drveta koji je ležao u blizini. Pogledali smo Stjopu sa sumnjom:

- Stepane, uzmi manji komad drveta!

Ali Stjopa nije slušao nikoga. Zamahnuo je sjekirom svom snagom i zabio se u sam centar bloka. Kao što se i očekivalo, sjekira se zaglavila - ni ovdje ni tamo.

Stjopa je gurao i gurao, pokušavajući da izvuče sjekiru iz drveta. Bilo bi bolje da ovo nije uradio! Sjekira je iznenada iskočila iz bloka i sljedeće sekunde začuo se neprijatan zvuk: kundak sjekire razbio je Stjopinu usnu!

Stjopa je dugo hodao okolo sa flasterom na usnama. Očigledno je istina ono što ljudi kažu: "Lako je hvaliti se, ali je lako pasti."

pojmovnik:

- esej-priča na temu stepskog cijepanja drva

– esej na temu step dance cijepanje drva

- esej priče na temu stepskog cijepanja drva

– sastav stepskog cijepanja drva

- esej pripovijetka Stepa cijepa drva


(Još nema ocjena)


Povezani postovi:

  1. Zadatak 517 na ruskom jeziku Stjopa cijepa drva: Nastavite priču: Ne poznajete našeg Stjopu? On je užasan hvalisavac. „Juče sam sva drva iscekao za pola sata“, rekao je Stjopa jednog dana. - Kada si naučio? - pitamo. „Mogao sam to već dugo vremena“, odgovara on. – Onda mi pokaži, pa ćemo vidjeti kako je […]...
  2. Ne poznajete našeg Stjopu? On je užasan hvalisavac. Nedavno je rekao: “Jučer sam iscijepao sva drva.” - Kada si naučio? – pitali su ga momci. „Ja to već dugo mogu“, ponosno je odgovorio Stjopa. “Onda nam pokažite svoju umjetnost”, upitali su momci. Stjopa je privukao publiku od skoro pola razreda. Uzeo je veliki balvan i zabio u njega sjekiru. […]...
  3. Ako izreku analiziramo prema njenim semantičkim komponentama, bit će jasna njena suština. Prva riječ koja se koristi u poslovici je "beskorisno". Odmah vidimo da je riječ o određenoj radnji koja čovjeku ne donosi povoljne plodove. “Nositi drva za ogrjev u šumu” zvuči apsurdno, jer šuma (osim ako nije rezervat prirode, gdje ne možete sjeći ni mrtva stabla bez [...]
  4. Svi ga imaju književni heroj, koji je „Čika Stjopi“ zarobio srca čitalaca, ima svoju tajnu šarma. Ljubazan i veseo je dečji miljenik čika Stjopa iz trilogije „Čika Stjopa” (1935), „Čika Stjopa - policajac” (1954) i „Čika Stjopa i Jegor” (1968). U spontanosti i dobroj prirodi glavna tajna herojski šarm. Odnos čika Stjope prema ljudima određen je detinjastim, nesebičnim verovanjem u trijumf […]...
  5. MI SMO PTICE (identifikacija) Došla je zima - spasite se ko može! A ko ne može? Evo nas, sise: velike, dugorepe, čupave. A mi smo vrapci, oruđi. Šta da radimo? Ne letimo u vruće zemlje kao ptice selice. Ne hiberniramo kao ježevi i medvjedi. Moramo jesti svaki dan. A hrana [...]
  6. Svako od nas je prikupio nešto u svom životu. Za neke je ovo privremeni hobi, za druge cijeli život, rezultat čega su najbogatije kolekcije, sakupljene s velikim entuzijazmom. Možda se ne slažete sa mnom, ali onaj ko skuplja određene predmete, stavljajući u to dio svog srca, svoje duše, srećan je čovjek. Sakupljanjem čovjek postaje mudriji. […]...
  7. Nesrećni sanjar (priča zasnovana na crtežu i ovom početku) Sve više mašina pritiče čoveku u pomoć. I neki ljudi počinju misliti da će nas potpuno osloboditi posla. To je upravo ono o čemu je moj prijatelj Foma sanjao. On zaista želi da robot uradi sve za njega! Tomas je bio lijen, nemaran i sanjiv dječak. I jednog dana, vraćajući se kući iz škole, [...]
  8. RAZMIŠLJANJE O PRIRODI Jesenji grad je ugodan, tih, miran. Jesen je lopta, vrtlog šarenog lišća. Vjetar kao da ih namjerno ostavlja na klupama, na trotoarima, u dvorištima. I izgleda da je neko skupio ove narukvice, položio ih i zaboravio da ih odnese. Park postaje proziran, hrskav, i odnekud miriše na slatkasti dim. Kesteni padaju nečujno i živo, cijepaju se i [...]
  9. RUKE MAJSTORA Ljudi su odavno umeli da ulepšaju predmete neophodne za život i rad. Svaki prirodni materijal je lijep. Grubi i sivi komad gline ne privlači poglede, ali pod spretnim rukama ukrajinskog grnčara iz njega se rađaju šolje, vaze i vrčevi umočeni u sjajnu glazuru. Majstor skida tako tanke čipkaste strugotine sa borovog debla. Čini se da čisti za [...]
  10. DARUJTE KNJIZI DUGO ŽIVOT Dobro pročitana knjiga... Ovo je već karakteristika. Ako tako kažu, to znači da knjiga ne skuplja prašinu na polici, već je stalno u rukama čitalaca. Ima red za nju u biblioteci. Čita se kod kuće, u javnom prevozu, na ulici. Istrošena, spremna da se svakog trenutka raspadne u odvojene šavove, knjiga može prestati da postoji ako se na vrijeme ne "liječi". SZO […]...
  11. MUZIKA PROLJETNE ŠUME Slušajte proljetnu šumu. Čućete neobične i raznovrsne zvukove. Prozirna kap pada sa graciozne, savijene grane breze. Čuje se tanak kristalni zvon. Sada čujete suzdržani šapat mladog lišća. Ovdje djetlić počinje veselo bubnjanje. Zauzet miš trči od panja do panja. Pjuni, udari u brezu, izgubi put i težak je [...]
  12. Smiješna prica Mnogo volim životinje. U našem stanu žive mačka i pas. Zanima me da ih gledam. U početku su bili pravi neprijatelji. Pas je često vrijeđao mačku, a mačka je pobjegla popevši se na sto ili klavir. Odlučio sam da psa kaznim zbog njegove zle ćudi i nisam mu dao ništa da jede ujutro. Pratila me je i urlala. […]...
  13. Rosa na travi (esej o datom završetku) Kada sam jednog sunčanog jutra u ljeto otišao u šumu, vidio sam dijamante u travi. Iskrile su i svjetlucale na suncu u različitim bojama: žutoj, crvenoj, plavoj. Kad sam prišao bliže, vidio sam da su to kapi rose skupljene u travi i blistave na suncu. List iznutra je čupav i pahuljast, kao […]...
  14. Kako sam jednom tražio pečurke. Jednom sam otišao u lov na gljive u udaljeni šumarak. Usput sam išao u razne šumice, ali nigdje ništa nisam našao. Konačno sam stigao na dragocjeno mjesto. I tamo je bilo prazno. Odlučivši da još malo lutam, počeo sam da zalazim dublje u šumu. Odjednom su gusti šikari prestali, a ja sam ušao na čistinu. Evo […]...
  15. Zašto mi treba pas? Zaista mi treba pas! Za što? Pas je najvjerniji i najodaniji prijatelj. Neće izdati, neće lagati, neće uvrediti. Nije ni čudo što postoji izreka: "Pas je čovjekov prijatelj." Ovo je prva stvar. Drugo, oduvijek sam stvarno želio da se brinem o nekoj vrsti životinje. A pošto znam najviše o držanju psa i čitam posebnu […]...
  16. MOŽEŠ LI PRIČATI? U svakom razgovoru prema sagovorniku se ponašajte kao prema drugaru i prijatelju, nemojte ga ponižavati svojim tonom. Ne pokušavajte da govorite glasno. Ko govori bez podizanja glasa, sluša se pažljivije od glasnogovornika. Ne prekidajte sagovornika dok ne završi svoju priču. Poslušajte šta je imao da kaže do kraja, a onda […]...
  17. Kako smo jednom zapalili vatru Čini se da je jednostavno napraviti vatru. Bilo bi šibica i drva za ogrev. Ali ovog ljeta sam imao priliku da se uvjerim da to nije tako – jednostavno je. Moji roditelji i prijatelji i ja smo otišli na piknik. Planirali smo roštilj i opuštanje uz vatru. Zaista smo se nadali lijepom vremenu, ali usput je počela padati kiša. […]...
  18. Živjela su jednom dva brata princa. Imali su različite karaktere, pa su se i zvali drugačije: Meki znak i Tvrdi znak. Jednog dana, nakon što su ujutro ustali, naručili su da im se spremi nešto ukusno. Meki znak je naručio čorbu sa šampinjonima, a tvrdi znak je naručio obiman kotao sa vrapčijim krilima. Doručak je poslužen. „Ukusno“, kaže Meki znak. - Ne […]...
  19. DNEVNI REŽIM Da biste dobro učili, potrebno je mnogo učiti. Najvažnija stvar je ispravna dnevna rutina. Sate učenja planiram na isti način kao i moji drugovi, od početka školske godine. Posebne sate posvećujem književnom čitanju, kao i ruskom jeziku. Na času često prepričavamo ono što smo pročitali i naučili napamet. Kod kuće se bavim i prepričavanjem. Tako da ja […]...
  20. Proljeće dolazi Svakim danom proljeće je sve jače i jače. Snijeg se slegne, a duboki okrugli krateri počinju da se otapaju u šumi oko drveća. Na brdima su se već pojavile prve odmrznute mrlje. Detlići, sjedeći na starim stablima, udaraju u bubnjeve. Sise i strnadke, sunčajući se na suncu, pjevaju jasne pjesme. Čim izađete iz kuće, miris svježeg [...]
  21. ZVEZDE Svetlost daleke zvezde... Gledam u nebo i zamišljam koliko je veliki i beskrajan naš Univerzum. Možda nismo sami u galaksiji. Na udaljenim zvijezdama, nama nedostižnim, vjerovatno postoji neka civilizacija, neka slična, a možda vrlo različita, pa čak i potpuno suprotna svijet od nas. Ali možda ćemo jednog dana u dalekoj budućnosti shvatiti misterije svemira. […]...
  22. Da sam punoljetan Da sam punoljetan, organizirao bih dobrotvornu fondaciju za pomoć usamljenim starijim osobama. Previše pate, iako su cijeli život dali za dobro države, a samim tim i za nas. Ne samo da ovi nemirni starci često gladuju, lako ih prevaranti mogu prevariti i istjerati na ulicu. Iznad njih […]...
  23. (I. S. Turgenjev. „Birjuk“) Birjuk je nadimak šumara kojeg je autor upoznao tokom grmljavine u šumi. Prvo što primjećujemo kod ove osobe je savjestan odnos prema poslu, ali i ljubaznost. Uprkos lošem vremenu, šumar je na svom mestu. I ne samo da pokazuje gospodaru put, već ga poziva da sačeka grmljavinu u svojoj kolibi. […]...
  24. KOMUNIKACIJA SA ŽIVOTINJAMA Zaista volim životinje. Gledam ih, pokušavam razumjeti. Naravno, primijetili ste da kućni ljubimci razumiju naše izraze lica ili geste, naš opći ton (prijateljski ili nezadovoljan) upućen njima. Ali takođe razumemo u kakvom je raspoloženju naš pas ili mačka, da li je zadovoljna našim postupcima, da li želi da komunicira sa nama. […]...
  25. POTOČIĆ Lagana maglica se još uvijek zadržala iznad vode, još se držala za mokro žbunje vrbe, a mirna voda jasno je odražavala sve što je tog jutra pogledalo u nju. Egor je pokupio čajnik, krugovi su se rasuli po vodi, odraz se zaljuljao, na trenutak izblijedio i ponovo se pojavio: jednako nevjerovatno jasan i dubok kao prije. Jegor ga je pažljivo pogledao, [...]
  26. OPIS LIŠĆA ROWAN Ispod mog prozora raste drvo rovin. I tijekom cijele godine Gledam ovo drvo. Ujutro otvaram prozor i posmatram prekrasnu sliku: lišće vrane zadržava svoju zelenu boju i svjetluca kada ih dodirnu kosi zraci prigušenog jesenjeg sunca. Odjednom poprime delikatan sjaj svile, odjednom zasjaju crvenim zlatom, kao boja prezrelog grožđa. Ali evo ih [...]
  27. SNIJEG Sve okolo je bijelo, kao labudovo pero, i lagano plavkasti snijeg. Polja i livade su preplavljene snijegom. Bijela platna su prekrivena rijekom. Snijeg na krovovima kuća, na granama drveća. Snijeg obasjava dan. Sjaju čak i u mračnoj mraznoj noći. Zimi snijeg pokriva i štiti. Sprječava smrzavanje korijena drveća. Ona će skloniti zvijer, ona će skloniti pticu. Stao sam na skije i počeo da skijam [...]
  28. KO SE MOŽE SMATRATI UGLEDNOM osobom Drevni ljudi su učili: “Ponašajte se prema drugima onako kako biste željeli da se oni ponašaju prema vama.” Kada bih imao priliku da se obratim svim ljudima sa kojima moram da komuniciram, rekao bih im sledeće: „Ne pričajte loše o osobi iza leđa. Ne čitajte tuđa pisma bez dozvole. Ne […]...
  29. ŠTA ME PRIVLAČI U ZIMSKU ŠUMU Zaista volim doći u zimsku šumu. Zaustavivši se kraj moje omiljene breze, prvo zatvorim oči i osluškujem. Božanska tišina! Zatim pogledam okolo i još jednom pogledam poznata mjesta. Na vrhu bora, sa podignutim pahuljastim repom, sjedi vjeverica i veselo mi namiguje. Stari prijatelj. Skačite s grane na granu. Odozgo je padao snijeg. […]...
  30. MART Plavi mjesec Mart. Plavo nebo, plavi snijeg. Senke na snegu su kao plave munje. plava daljina, plavi led. Plavi otisci stopala na snegu. Plave šume, plavi rovovi. Prve plave lokve i posljednje plave ledenice. A na horizontu je plava traka daleke šume. Cijeli svijet je plav! U martu gori snijeg: sve je posuto svjetlucavom sunčevom prašinom. Snježno […]...
  31. O ČEMU SE RADI VRAPAC TWEETING? Čik-cvrkut, čik-cvrkut... Volio bih da se ova zima uskoro završi. Hladno, gladno. Mačka se dobro osjeća, sjedi u toploj kući na prozoru i ne boji se mraza. A onda mi se smrzavaju šape, žestok vjetar puše ispod mojih krila. Jednostavno ne mogu da se zagrejem. Ne, danas je još dobro, sunce je izašlo. I iako nimalo ne grije, raduje vas [...]
  32. KRUŠNICA Mi sveto čuvamo običaj brižnog odnosa prema hlebu. Hleb! Koliko je samo poslovica i izreka o njemu narod stvorio: „Hleb je u kanti, kao gospodar u kući“, „Hleb je otac, voda je majka“. U mnogim zemljama svijeta, od pamtivijeka, kruh je bio centar svega. Mleli su žito u bazaltnom ručnom mlinu u starom Babilonu. Pekli su hleb [...]
  33. Kako sam naučio plivati ​​Naučio sam plivati ​​u prvom razredu. imao sam dobar učitelj- moj stariji brat. Zatim je došao iz vojske, gdje je služio vazdušno-desantne trupe. Jednog dana me pozvao da odem u zatvoreni bazen na kupanje i jako se iznenadio kada sam promrmljala da ne znam plivati: „Šta, ne znam ni da plivam kao pas […]...
  34. PUT I STAZA Jednog ljeta, moj djed i ja smo se vozom vraćali na daču. Bilo je kasno, autobusi više nisu saobraćali sa stanice. Mi smo hodali. Put nije bio blizu. Brzo sam se umorio. Deda me je pozvao da slušam istoriju puta kojim smo išli. “Blizu šume je prolazio put. A u blizini se gotovo neprimjetna staza gubila u travi. Jednog dana staza kaže putu: […]...
  35. MJESEC ČUDA Ovaj mjesec počinje bujnim cvjetanjem vrtova, koji kao da su obučeni u svečanu bijelu odjeću. Slavuji neumorno zvižde u zoru, a ševe kruže nebom kupajući se u sunčevim zracima. Kada dođe lijepo proljeće, priroda kao da je čeka da je obasipa svojim velikodušnim darovima. Bravo Maj donosi grmljavine, velikodušno pere zemlju tako da ionako bujno zeleno […]...
  36. SAVJETI ZA SEBE I ZA DRUGE OKOLI Živite među ljudima. Ne zaboravite da se svaka vaša radnja, svaka vaša želja ogleda u ljudima oko vas. Znajte da postoji granica između onoga što želite i onoga što možete. Provjerite svoje postupke tako što ćete se zapitati: hoćete li nanijeti štetu ili neugodnosti ljudima? Učinite sve da ljudi oko [...]
  37. Kostim vatrogasca Htjela sam ići na novogodišnji maskenbal u kostimu vatrogasca. To je bio san! I moja majka mi je dala takvo odijelo. Kakvo iznenađenje! Ono što mi je prvo upalo u oči je svijetla metalna kaciga s dizajnom vatrogasnog vozila na prednjoj strani. Jakna je napravljena od izdržljivog materijala sličnog ceradi. Činilo se da, kao prava vatrogasna jakna, nije izgorela […]...
  38. U ZORU Iznad rijeke Prozorov je dugo stajao kraj obale. Oblak i nebo reflektovali su se u bazenu sa neverovatnom tačnošću, bez ijednog izobličenja koje bi narušilo iluziju. Još kao dijete, kada je posjećivao tetku, dugo je stajao kraj rijeke i gledao u ovo izvrnuto nebo bez dna. Tada mu se učinilo da travnata obala ispod njega završava u plavom bezdanu bez dna. Dakle […]...
  39. Sećanje: Preređao sam knjige na polici, i odjednom je iz jedne knjige ispao mali list papira. Uzeo sam mali bijeli list, presavio na pola i rasklopio ga. Bilo je to staro pismo mog dalekog prijatelja koji živi u Novosibirsku. Odmah sam se setio njegovog lica i glasa... Prošlo je toliko vremena od kada nisam video svog druga! Nekada davno mi […]...
  40. JESENSKI SKICI Ima ljudi koji ne vole jesen. I obožavam ga, posebno kada je zlatna. Mnogo je rečeno o ljepoti jeseni. Kako da prenesem čar "zlatne jeseni" bolje od Puškina, Tjučev, Turgenjev?! Ali danas sam izašla u baštu i ukočila se, opčinjena čarobnim pogledom. Tu u blizini raste nekoliko stabala kajsije. Još jučer su stajali [...]

  • - pripremiti se za esej-priču na osnovu slika radnje i ovog početka;
  • - naučite da uključite poslovicu esej-priča na svakodnevne teme
  • - upoznati se sa različite vrste alati za cepanje i cepanje ogrevnog drveta i pravila za sigurnu upotrebu sekire za cepanje
  • Ponavljanje: nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi, nenaglašeni završeci imenice i glagoli I i II konjugacije

Zadatak Koristite 1) jedan od tekstova kao uvod, 2) sadržaj slika, 3) u zaključku poslovicu „Lako je hvaliti se, a lako je pasti“. Uvod: 1. Ne poznajete našu Styopku? On je užasan hvalisavac. „Juče sam za pola sata iscekao sva drva“, rekao je Styopka jednog dana. “Kada ste naučili?” pitamo. „Mogao sam to već dugo vremena“, odgovara on. - Onda mi pokaži, pa ćemo vidjeti kako ćeš to uraditi...

2. Gledao sam oca kako cijepa drva, i pomislio: "I ja to mogu. Šta da radim? Zamahni jače sjekirom, jednom! - i gotovo!" A onda jednog dana...


Br..br

str..lijenji, str..lijeni p..lijeni

itd..va


OGREVNO DRVA- šuma posječena za gorivo u trupcima, blokovima ili trupcima i sitna ogrevno drvo grmlje. Ogrevno drvo je sada poskupelo. Nema dovoljno drva za ogrev.

V. I Dahl. Rječnikživi velikoruski jezik

  • DRVA ZA OGREV, ogrevno drvo, -am; pl. Drveće piljeno i obično cijepano na trupce za gorivo. Birch ogrevno drvo. Suvo ogrevno drvo. Svežanj ogrevnog drveta. Cepaj drva.◊ Neki idu u šumu, neki po drva.
  • Referentno-informativni portal GRAMOTA.RU - Ruski jezik za svakoga

Kol..t drveta (cijepa)

sekač

Trljanje drva (cijepanje)

sa sjekirom


1. Ako podmetač (churak, blok od drveta, blok drveta, blok drveta, blok drveta - kratak panj, motka ) za trupce - onda prick.

2. Broj Yu T , a ne injektirati (čak i injekcije, čak i ogrevno drvo).

3. Po pravilu, poseban alat tzv sekač

4. Obično se izvode druge operacije sa ogrevnim drvetom (osim tačke 1). pila i sjekira - onda je, shodno tome, pio I t i trljati I T.


  • Sjekira- alat, obično sa metalnom oštricom, čvrsto pričvršćen za dršku, obično drvenu.
  • Postoji vrsta sjekire koja se zove adze, u kojoj je oštrica okrenuta okomito na dršku.

  • Sjekira se najčešće koristi u stolarstvu za sečenje ili oblikovanje drveta, kao i za obaranje drveće .
  • U antičko doba i srednjem vijeku sjekira je bila uobičajeno ručno oružje s oštricom, rjeđe oružje za bacanje.
  • Riječ sjekira je drevna zajednička slavenska, bilo domaća ili staroiranska posuđenica
  • Drugi drevni slovensko ime sjekira - sjekira; u savremenom ruskom, termin "sjekira" se primjenjuje kao arhaizam za borbenu sjekiru.
  • Čak iu davna vremena, sjekira se zvala "argun". Prezime je posebno karakteristično za drevnu Vladimirsku kneževinu. Drvene zanatlije, čiji je alat prvenstveno bila argunska sjekira, nazivali su se i Arghun.
  • (Sjećate li se imena jednog od glavnih likova u Tolkienovoj knjizi i filmu “Gospodar prstenova”?)
  • John Ronald Ruel Tolkien je engleski pisac, lingvista i filolog. Najpoznatiji je kao autor Hobit, ili Tamo i nazad, trilogije Gospodar prstenova i njihovog prequela, Silmarilion.
  • ARAGON

  • Cleaver- raznolikost sjekira, namijenjen za cijepanje ogrevno drvo .
  • Na teritoriji istočne Evrope sjekire za cijepanje pojavile su se u prvoj polovini 1. milenijuma nove ere, a postale su rasprostranjene u 5.-9. stoljeću. Odlikovala ih je uska oštrica čija je širina iznosila 1/3 visine i prisustvo bočnih obraza. Kasnije Sloveni zamijenjeni su drugim tipovima, Finski narodi nastavio da se koristi sve do 11. veka i kasnije.

  • Toporische
  • Blade
  • Rezanje
  • Čarapa
  • Brada






POGODI RIJEČ


  • Rječnik stranih riječi
  • comic[engleski, strip, pl. h. od strip strip, smiješan] - mala knjiga koja sadrži niz crteža s kratkim popratnim tekstovima koji čine koherentnu pripovijest, obično zabavnog karaktera.
  • Novi objašnjavajući i rečotvorni rečnik ruskog jezika. Autor T. F. Efremova.
  • comic m. Serija komičnih, šaljivih crteža sa kratkim popratnim tekstovima koji čine koherentnu priču.

  • Ne poznajete našeg Stjopu? On je užasan hvalisavac. „Juče sam sva drva iscekao za pola sata“, rekao je Stjopa jednog dana. - Kada si naučio? - pitamo. „Mogao sam to već dugo vremena“, odgovara on. “Onda mi pokaži, pa ćemo vidjeti kako ćeš to učiniti.”

  • Jednog dana, kada je tata otišao, našao sam najveći balvan i odlučio da ga pokušam iseći. Uzeo sam sjekiru, zamahnuo njome i udario u balvan. Nisam uspio: sjekira se zaglavila u drvo. Htjela sam ga izvući, ali sjekira je bila čvrsto zabodena. Onda sam ga svom snagom privukao k sebi. Sjekira je izletjela iz balvana kao metak i pogodila me u zube. Zubi su mi ostali netaknuti, ali me je jako boljelo.
  • Nakon toga sam odlučio da zamolim tatu da me nauči cijepati drva. "I mudrom čoveku potreban savet”: pomislio sam u šali.
  • Nikita Ermakov. Proza.ru


  • Kako je bila lekcija?
  • Šta ste novo naučili na lekciji?
  • Hajde da procenimo sebe
  • D / z: napišite esej - priču zasnovanu na slikama, koristeći radni materijal lekcije

  • Referentno-informativni portal GRAMOTA.RU - Ruski jezik za svakoga
  • Wikipedia (slobodna enciklopedija) http://ru.wikipedia.org/
  • Pretraživanje riječi sa m
  • hiperton.narod.ru/fire drvo (cijepati drva ili cijepati drva)
  • http://sgpsf.org/ORUR%20Documents/3razr1/praktika.htm (Pravila za rad sa sjekirom)


Lekcija druga. Izrada plana priče. Kreiranje radnog materijala. Uređivanje nacrta





  • 1. Uvod
  • 2. Početak akcije
  • 3. Razvoj akcije
  • 4. Vrhunac
  • 5. Rješenje akcije
  • 6. Zaključak

  • 1. “Jučer sam iscijepao sva drva za pola sata.”
  • 2. “...Pokaži mi, pa ćemo vidjeti...”
  • 3. “Pa, hajde, izlazi!”
  • 4. “Bam!!!”
  • 5. “Lako je hvaliti se, ali je lako pasti”

  • 1. "I mogu." Šta možete ovdje?..”
  • 2. “I onda jednog dana...”
  • 3. “Pa, hajde, izlazi!”
  • 4. “Bam!!!”
  • 5. “A mudrom čovjeku treba savjet”

  • 1. Vježbajte. Zapišite glagole koji će vam biti potrebni prilikom pisanja eseja priče
  • 2. Vježbajte. Zapišite rečenice iz uvodnog dijaloga br. 1. Objasnite znakove interpunkcije
  • 3. Napišite rečenicu sa direktnim govorom iz uvoda br. 2. Objasnite interpunkciju


  • Ne poznajete našeg Stjopu? On je užasan hvalisavac. „Juče sam sva drva iscekao za pola sata“, rekao je Stjopa jednog dana. - Kada si naučio? - pitamo. „Mogao sam to već dugo vremena“, odgovara on. “Onda mi pokaži, pa ćemo vidjeti kako ćeš to učiniti.”
  • Stjopa je hrabro prišao hrpi drva i uzeo ogroman, teški blok drveta koji je ležao u blizini. Pogledali smo Stjopu sa sumnjom:
  • - Stepane, uzmi manji komad drveta!
  • Ali Stjopa nije slušao nikoga. Zamahnuo je sjekirom svom snagom i zasjekao sam centar bloka.
  • Kao što se i očekivalo, sjekira se zaglavila - ni ovdje ni tamo. Stjopa je gurao i gurao, pokušavajući da izvuče sjekiru iz drveta. Bilo bi bolje da ovo nije uradio! Sjekira je iznenada iskočila iz bloka, a sljedeće sekunde začuo se neprijatan zvuk: kundak sjekire razbio je Stjopinu usnu!
  • Stjopa je dugo hodao sa flasterom na usni. Očigledno je istina ono što ljudi kažu: "Lako je hvaliti se, ali je lako pasti."

  • Jednog dana, kada je tata otišao, našao sam najveći balvan i odlučio da ga pokušam iseći. Uzeo sam sjekiru, zamahnuo njome i udario u balvan. Nisam uspio: sjekira se zaglavila u drvo. Htjela sam ga izvući, ali sjekira je bila čvrsto zabodena. Onda sam ga svom snagom privukao k sebi. Sjekira je izletjela iz balvana kao metak i pogodila me u zube. Zubi su mi ostali netaknuti, ali me je jako boljelo.
  • Nakon toga sam odlučio da zamolim tatu da me nauči cijepati drva. “A mudrom čovjeku treba savjet”: pomislio sam u šali.
  • Nikita Ermakov. Proza.ru




Jednog dana sam zaista poželeo da učinim nešto lepo za tatu. Razmislila sam o tome i odlučila da je najbolji poklon za njega pomoć u kućnim poslovima. Imam to u glavi zanimljiva ideja. Šta ako cijepam drva za kupatilo? Vidio sam svog oca kako to radi mnogo puta. Čini mi se da i ja to mogu. Šta je tu tako teško? Zamahnite sjekirom, udarite u balvan i gotovi ste.

Obukao sam se i izašao napolje. U dvorištu je bila mala hrpa debelih trupaca koje moj otac prethodnog dana nije imao vremena da iscijepa. Skinuo sam toplu jaknu da mi ne bi bilo vruće od posla i uzeo sjekiru. Napolju je bio blagi mraz, pa nisam oklijevao i jače zamahnuo sjekirom.

Oštrica sjekire je odmah ušla u trupac.

Međutim, nisam mogao da podignem tako tešku kladu. Kada sam svom snagom povukao sjekiru prema sebi, ona je iskočila iz drveta i kundakom me udarila u bradu. Od jakog bola, glasno sam vrisnula i ispustila instrument iz ruku. Suze su mi potekle iz očiju i odmah sam odjurio kući.

Trebalo mi je dosta vremena da dođem sebi, a na mjestu udarca se stvorio hematom. Istog dana sam pokazao doktoru koji je rekao da su kosti netaknute. Uveče mi je otac vrlo strogo rekao: „Ti, Stepane, već si dovoljno star i trebalo bi da shvatiš da treba da naučiš bilo šta.“ A baka se prisjetila narodne poslovice i poučno dodala: „Dobar kovač neće te u prst udariti, vješta krojačica neće zapetljati konac.“

Ažurirano: 2017-04-16

Pažnja!
Ako primijetite grešku ili tipografsku grešku, označite tekst i kliknite Ctrl+Enter.
Na taj način pružit ćete neprocjenjivu korist projektu i drugim čitateljima.

Hvala vam na pažnji.

.

1 od 19

Prezentacija - Priprema za esej zasnovan na slikama radnje „Styopa cijepa drva“

2,094
gledanje

Tekst ove prezentacije

Općinska obrazovna ustanova Lugovskaya prosjek sveobuhvatne škole Opštinski okrug Kinešma, oblast Ivanovo Čas razvoja govora u 6. razredu

Lokacija lekcije u obrazovni proces: treći čas u dijelu „Glagol“ (nakon ponavljanja naučenog na ovu temu u 5. razredu).

Razvijati univerzalne aktivnosti učenja (ULA): - lične (ostvariti kreativni potencijal, ostvariti pozitivne rezultate rada); - regulatorni (učestvujte u postavljanju ciljeva, naučite da planirate svoje aktivnosti, procenite ispravnost svog izbora, izvršite samoanalizu), - kognitivni (razumevanje odnosa forme i sadržaja, analiza jezičkih situacija); - komunikativna (učestvovanje u različitim vidovima komunikacije). Tehnike i metode. Rad sa rječnikom (leksički, pravopisni, etimološki), uređivanje teksta, rad s rječnikom, rad sa udžbenikom, korištenje računarske tehnologije.

Čuvajte naš jezik, naš prekrasni ruski jezik, ovo blago, ovo nasljeđe koje su nam prenijeli naši prethodnici. I.S. Turgenjev

Br...izuzetno greben...(?) h...ban p..leno seckalica dr...va ill...st

OGREVNO DRVO - šuma posječena za ogrjev u trupcima, blokovima ili trupcima i sitno ogrjevno drvo kao grmlje. (Ogrevno drvo je sada poskupelo. Nema dovoljno drva.) V. I Dal. Objašnjavajući rečnik živog velikoruskog jezika
OGREVNO DRVA Piljene i obično cijepane na trupce koje se koriste za gorivo. (Ogrevno drvo breza. Ogrevno drvo suvo. Svežanj ogrev. Cepajte ogrev. ◊ Ko ide u šumu, ko dobija ogrev.) Referentno-informativni portal GRAMOTA.RU - Ruski jezik za sve

1. Ako se blok drveta (komad drveta, blok drveta, blok drveta - kratak panj od cjepanice, motka) podijeli na trupce, onda nasjeckajte. 2. Uzgred, bodu, a ne bodu (bilo injekcije, ili ogrjev) (glagol 1 konjugacija). 3. Drvo za ogrjev se po pravilu cijepa posebnim alatom - sjekačem. 4. Ostale operacije sa ogrevnim drvetom se obično izvode sjekirom - cijepanjem. (Drveće se seče za ogrev i druge potrebe domaćinstva)

Sjekira je alat, obično s metalnom oštricom, čvrsto pričvršćen za dršku, obično drvenu. Postoji vrsta sjekire koja se zove adze, u kojoj je oštrica okrenuta okomito na dršku.

Oštrica sjekire Butt Wedge Rezanje prsta brade

Sekač je vrsta sjekire namijenjene za cijepanje drva. Sječilo ima tupo sječivo koje ne sječe trupac, već ga cijepa (otuda i naziv alata).

Trava u dvorištu, ogrev na travi

Hajde da sumiramo i ocijenimo naš rad. Nastavite sa rečenicama. - Na času sam ponovio... - Naučio sam da... - Naišao sam na poteškoće kada... - Lako sam uradio zadatak... - Zainteresovao sam se kada... - Ocenjujem svoj rad... - Ocjenjujem rad razreda... - Da li će vam biti od koristi u životnim znanjima stečenim na današnjem času?

Kod za ugradnju prezentacijskog video plejera na vašu web stranicu:

Regionalna državna obrazovna institucija

„Internat za studente

sa invaliditetom br. 26"

MO nastavnika humanističkih nauka

Sažetak događaja

lekcija razvoja otvorenog govora

u 7. razredu

“Esej - priča zasnovana na crtežima radnje

na temu “Styopa cijepa drva”

Tulupova Larisa Sergejevna

Uljanovsk, 2016

Tema lekcije: „Esej - priča zasnovana na crtežima na temu „Styopa cijepa drva“ (2 sata)

Datum: 14.12.2016

Lokacija: Područna državna obrazovna ustanova „Internat za učenike sa smetnjama u razvoju br. 26“.

Vrsta lekcije: lekcija o vještinama i refleksiji.

Cilj: upoznati učenike sa mogućnostima uvoda i zaključka u priči, razviti sposobnost stvaranja teksta koji zadovoljava ciljeve iskaza i karakter adresata.

Zadaci:

1) edukativni:

ponoviti karakteristike pripovijedanja kao funkcionalno-semantičke vrste govora;

ponoviti karakteristike priče kao narativnog žanra;

ažurirati znanja učenika o izboru jezičkih sredstava u zavisnosti od komunikativne svrhe, adresata i govorne situacije;

2) popravni i razvojni:

razvijati govor učenika, sposobnost konstruiranja teksta u skladu sa normama njegove građenja i pravilima pisanog formata;

Nastaviti razvijati sposobnost primjene postojećih znanja u potrazi za rješenjima problemskih situacija u kontekstu novih obrazovnih zadataka, maksimalno koristeći kreativne sposobnosti;

Razvijati mišljenje, usmeni govor, pamćenje i sposobnost sistematizacije proučenog gradiva;

Razvijati kognitivni interes za predmet;

3) obrazovni:

Negovati interesovanje za učenje, motivisati za kreiranje sopstvenih tekstova u skladu sa postavljenim komunikativnim ciljem i uzimajući u obzir adresata i zadatu govornu situaciju;

Naučite da pažljivo slušate odgovore drugova iz razreda, da budete objektivni i prijateljski raspoloženi u ocjenjivanju;

Podsjetite na pravila sigurnog ponašanja kod kuće.

Ishodi učenja:

lični: interesovanje za kreiranje sopstvenih tekstova; želja za poboljšanjem govora; dovoljan vokabular i savladana gramatička sredstva za kreiranje teksta u pisanoj formi;

meta-predmet: pretvaraju vizualne informacije u tekstualne informacije; adekvatno izražavati svoj stav prema prikazanom, uzimajući u obzir govornu situaciju, pismeno, poštujući norme građenja teksta, osnovne norme savremenog ruskog književnog jezika i proučavana pravila pravopisa i interpunkcije; vrši samoprovjeru pisanog teksta;

predmet: poznaju odlike priče kao žanra funkcionalno-semantičkog tipa narativnog govora; kompozicija priče; svjesno birati jezička sredstva u zavisnosti od komunikacijske svrhe, adresata i govorne situacije; izraditi esej-priču zasnovanu na crtežima radnje uključujući gotovi dio teksta (uvod i zaključak).

Oprema:

udžbenik „Ruski jezik. 6. razred. Udžbenik za opšte obrazovanje ustanove u 14 sati, 1. dio" / [M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A. Trostentsova i drugi; naučnim ed. N. M. Shansky]. - M.: Obrazovanje, 2012;

multimedijalni komplet, prezentacija;

materijal: uzorci planova eseja.

Tokom nastave

1. Organizacioni momenat.

2. Izvijestite o temi lekcije. Postavljanje ciljeva.

Koji dio govora trenutno učimo na časovima ruskog? (glagol).

Danas ćemo na času raditi i sa glagolima. Ali sada imamo lekciju razvoja govora, a ne lekciju ruskog jezika. Šta mislite, kako nam sada glagoli mogu biti od koristi - na času razvoja govora? U tekstovima koje vrste govora se glagoli aktivno koriste? (vrsta pripovijedanja).

Dakle, mi ćemo zapravo raditi s tekstovima narativnog tipa. Kako misliš? (...) Podsjetimo, prošle sedmice smo radili i tekst narativnog tipa – basnu “Dva druga”. Koji smo posao uradili? Šta ste postigli? (napisao sažetak). Pa, ko je pogodio šta ćemo danas? (napisati narativni esej).

Dakle, danas zapravo pišemo esej priče, ali ne jednostavan, već zasnovan na crtežima radnje. Ko je pogodio koje crteže radnje ćemo koristiti za pisanje eseja? (...)

Dakle, šta će biti tema našeg eseja? (“Styopa cijepa drva”). (SLAJD 1)

Upišimo u bilježnicu (zabilježimo datum, tema lekcije: „Esej-priča zasnovana na crtežima na temu „Styopa cijepa drva“).

3. Analiza zadatka.

Čitamo zadatak predložen u vježbi 465. Shvaćamo šta ćemo raditi. (...)

- (SLAJD 2): Dakle, imaćemo esej-priču. U vježbi su nam date opcije za uvode, crteže i poslovice - u vježbi 458. Pogledajmo svaki od zadataka.

1. Upoznajmo se sa opcijama ulaska(izražajno pročitajte naglas) i razgovarajte o pitanjima prateći "zvijezdu" na SLAJDU 4:

- U koju svrhu da li bi naša izjava (naracija) bila?

Savjetujte prijatelja, brata, rođaka da se ne bavi poslom koji ne poznajete; upozoriti da se ne treba hvaliti onim što ne možeš, čak i prije nego što završiš posao; zabavite prijatelje ili rođake (ovdje, možda, vrijedi pažljivo nagovijestiti da smiješno, kada se priča dogodila drugoj osobi, a ne vama, Stjopa jedva da je bio raspoložen za zabavu i pretpostaviti da je prikladnije izraziti žaljenje zbog onoga što se dogodilo, saosjećati sa Stjopom i pridružiti se zaključcima o oprezu, tačnosti i ravnoteža u djelima i postupcima).

-Hoće li tekst biti isti?, ako su primaoci i svrhe naracije različiti?

br. Osobine govora će biti različite: vokabular, intonacija, izrazi lica (u usmenom govoru).

2. Okrenimo se poslovicama koje se mogu koristiti na kraju (SLAJD 3).

Od predloženih poslovica odaberite one koje bi nam mogle biti od koristi prilikom pisanja našeg eseja (analiza poslovica, prikazujem odabrane poslovice na ekranu).


  1. Esej-priča zasnovana na radnji crteža "Styopa cepa drva"
    PPTX / 3,84 MB
    Esej baziran na crtežima radnje “Styopa cijepa drva” (kompendij)
    DOCX / 205,46 KB
    Handout
    DOCX / 41,76 KB
    Plan eseja
    DOCX / 41,79 KB
    Kompozicija eseja
    DOCX / 24,7 KB

    Minut fizičkog vaspitanja.

Imitacija cijepanja drva. Skrenuo bih vam pažnju kako pravilno držati sjekiru i zamahnuti njome kako biste izbjegli nesreću. (SLAJD 5).

5. Ažuriranje znanja. Kompozicija priče.

Prisjetimo se sada kako se konstruiše narativni tekst? Kakav je njegov sastav? Reci mi. (Odgovori učenika, a zatim rad sa SLAJD 6) (…)

Koji crtež odgovara zapletu vaše buduće priče? (br. 1). Sastavite ovaj dio priče (...)

Koja slika odgovara razvoju radnje? (br. 2). Reci mi. (...)

Koja slika odgovara vrhuncu? (br. 3). Reci (...).

Koji element kompozicije nije predstavljen na slici? (rasplet). Šta bi mogao biti ishod ove priče? (...)

Podsjetimo da bi naš esej trebao imati uvod i zaključak. Šta će biti uvod? (jedna od dvije opcije u tekstu).

Šta će biti zaključak? (jedna od odabranih poslovica).

6. Samostalni rad prema predloženim planovima teksta.

Evo dva predložena plana. Uporedite ih sa uvodima koji su nam ponuđeni. Razmislite koji plan odgovara prvom, a koji drugom uvodu? Numerirajte planove koji su vam ponuđeni (funkcionišu, provjerite na kraju) (Slajdovi 7,8).

7. Rad sa vokabularom i pravopisom.

A sad mi reci šta bode Stjopu? (drva za ogrjev). (prezentacijski rad o pojmovima cjepanica, cjepanica, cjepanica, cjepanica, kao i o pravopisu glagola "sjeckati") (Slajdovi 9-12).

8. Postavljanje i formulacija zadatka.

Dakle, šta treba da uradite u lekciji 2? (SLAJD 13).

I zapamtite da se u naraciji tekst „drži zajedno“ promjenom radnji; u takvom tekstu uloga glagola je velika. Stoga morate pokušati odabrati precizne, živopisne glagole i pravilno ih koristiti.

Lekcija 2. Učenici rade na eseju.

mob_info