Federalni zavod za razvoj obrazovanja. Pravilnik o postupku dodjele pečata obrazovno-metodološkog udruženja Ruske akademije prirodnih nauka obrazovnim publikacijama - izdavačka kuća - Ruska akademija prirodnih nauka Šta je pečat firo i umo

Koje knjige izdaje izdavačka kuća?

Izdavačka kuća objavljuje obrazovnu i naučnu literaturu ruskih i stranih autora u nizu disciplina koje se predaju na HSE. Knjige se objavljuju u tiražu od 100 do 2000 primjeraka. zavisno od zadatka postavljenog prilikom donošenja odluke o objavljivanju. Sve knjige su objavljene u stručnoj redakciji, izdavaštvu i štampi. Postoje knjige samo za internu upotrebu, ali postoje i knjige za prodaju na inostranom tržištu. Većina knjiga dostupna je čitaocu, kako u papirnom tako iu elektronskom obliku.

Izdanje ID-a se sada formira od sljedećih komponenti:

Rukopisi, čije se objavljivanje vrši u ime rukovodstva Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta (materijali Međunarodne aprilske konferencije, na primjer);
rukopisi odabrani na osnovu prijava pozitivno ocijenjenih od strane stručnjaka, koje zaposlenici HSE dostavljaju Izdavačkoj kući jednom godišnje u septembru;
rukopise čije je objavljivanje predviđeno u okviru projektnog finansiranja. Trenutno postoje tri projekta:

− program za izradu serijskih monografija
− program za izradu prevedenih udžbenika
− program za izradu originalnih udžbenika

narudžbe od odjela i eksternih kupaca.

Odluku o objavljivanju određenog djela (osim publikacija u ime uprave) donosi Savjet izdavačke kuće, organ upravljanja izdavačkom djelatnošću.

Prvi način – planirano objavljivanje. Svake godine u septembru izvršni sekretar Izdavačke kuće e-mailom šalje informativno pismo svim korisnicima HSE mreže o prihvatanju prijava za objavljivanje autorske knjige. Prijave se primaju do kraja oktobra. Prijave ocjenjuju nezavisni stručnjaci iz Kancelarije za akademsku ekspertizu Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta. Na osnovu dobijenih ocjena Savjet izdavačke kuće obično početkom naredne godine odlučuje da li će prihvatiti prijavu za objavljivanje. Neke prijave se biraju za objavljivanje o trošku Škole, a neke o trošku Izdavačke kuće. O trošku Škole biraju se za objavljivanje uglavnom monografije čiji su autori zaposleni u HSE. Autorima se ne isplaćuju naknade. Knjige se izdaju u tiraži od 300 do 600 primjeraka i po pravilu su predmet prodaje. Izdavačka kuća svoja sredstva ulaže samo u izdavanje obrazovne literature koja izlazi u tiražu od 1000 primjeraka i više. i podliježe implementaciji. Plaća se naknada od 10% od prodaje. Autorski honorar se plaća tromjesečno, a autor dobija platni list i može suditi o prodaji knjige. Ako je autor, kao radnik Visoke ekonomske škole Nacionalnog istraživačkog univerziteta, dobio grant za izradu rukopisa knjige, honorar se isplaćuje počevši od drugog izdanja. Prvo izdanje je besplatno.

Rukopisi se predaju Izdavačkoj kući čim budu gotovi, a najkasnije u septembru naredne godine nakon odobrenja prijave. Rukopisi prolaze nezavisnu recenziju, na osnovu čijeg rezultata se donosi konačna odluka o objavljivanju, odbijanju objavljivanja ili slanju na reviziju. Ako je moguće, obrazovna literatura će dobiti pečate UMO ili univerziteta ovlaštenog od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije.

Rukopisi se mogu predati u Izdavačku kuću HSE tokom cijele godine u kojoj je prijava prihvaćena i do septembra naredne godine.

Drugi način – projektno finansiranje. Kao što je već pomenuto, izdavačka kuća trenutno ima tri projekta:

Prvi projekat– serijske monografije o društveno-ekonomskim naukama, osnovane 2009. godine. Obuhvata prevode i originalne knjige ruskih autora. Glavni ideolog zasićenja programa je glavni urednik Izdavačke kuće HSE V.V. Anashvili. Spisak knjiga predloženih za objavljivanje, koji je on sastavio, razmatra Vijeće izdavačke kuće. Ako imate originalnu knjigu koja tematski i stilski odgovara projektu, obratite se V.V. Anashvili. Isto možete učiniti i sa prevedenom knjigom koja je interesantna za projekat. To se može uraditi u roku od godinu dana. Razvijen je poseban serijski dizajn. Knjige su predmet prodaje.

Od 2012. godine projekat ima fond naknade za naručivanje monografija ruskih autora. Plaća se do 300 hiljada rubalja. autori čije proširene prijave - plan prospekt + demo poglavlje - odobrava glavni i odgovorni urednik Izdavačke kuće V.V. Anashvili i dobio pozitivno stručno mišljenje. Konačnu odluku donosi Izvršni odbor. Akontacija (50% naknade) se plaća po prijemu prijave za objavljivanje i zaključenju autorskog ugovora. Preostala sredstva se uplaćuju po predaji rukopisa izdavačkoj kući.

Drugi projekat– objavljivanje prevedenih udžbenika, otvoreno 2011. godine. Selekciju vrši Vijeće izdavačke kuće na osnovu inicijativnih prijava, koje su ocijenila i dva nezavisna stručnjaka iz Kancelarije za akademska ekspertiza Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta. U prvoj fazi 2011. godine odabrano je sedam udžbenika, od kojih su mnogi već objavljeni. Udžbenici su objavljeni u jedinstvenom umjetničkom obliku (posebno za njih razvijeni su jedinstveni originalni izgled i dizajn korica). Projekat je u toku. A 2013. godine najavljena je njegova druga faza. Za objavljivanje je odabrano još sedam udžbenika.

Treći projekat– izdavanje grant autorskih udžbenika. Započeo je 2012. godine. Selekcija je izvršena na osnovu inicijativnih prijava koje su položile ispit. Autorima se isplaćuje primetna naknada za pripremu udžbenika (do 450 hiljada rubalja) Udžbenici se predaju da dobiju pečat UMO i univerziteta ovlašćenog od strane Ministarstva prosvete i nauke Rusije. U prvoj fazi odabrano je 17 prijava za objavljivanje. Prvi udžbenik objavljen je početkom 2014. godine - A.S. Selivanovsky. Knjige će se pridružiti seriji i podložne su prodaji. Planirano je da projekat bude u toku.

Planirano je da se drugi i treći projekat smjenjuju po godinama.

Najava početka prikupljanja prijava za drugi i treći projekt objavljena je na portalu Sveučilišta HSE, web stranicama fakulteta i Izdavačke kuće HSE.

Treći način – knjiga je objavljena o trošku odeljenja Visoke ekonomske škole Nacionalnog istraživačkog univerziteta. Izdavačkoj kući se podnosi prijava za izdavanje o trošku jedinice koju potpisuje šef katedre za upravljanje sredstvima (dekan fakulteta, direktor instituta i dr.). Prijave se primaju tokom cijele godine.
Prije potpisivanja, preporuča se da popunjenu prijavu pošaljete e-poštom direktoru Izdavačke kuće HSE () sa zahtjevom za njenu zakazanu evaluaciju. Ukoliko se pojave pitanja prilikom popunjavanja prijave, preporučljivo je popuniti ono što je moguće i poslati obrazac sa naznakom broja telefona kontakt osobe ovlaštene za donošenje odluka o razjašnjenju parametara. U pravilu je potrebno savjetovati odjele o pitanjima optimizacije cijene/kvaliteta, što je povezano s izborom tiraža, izgleda i štamparskog izvođenja publikacije, te kompletnošću uređivačko-izdavačkog ciklusa.
Na osnovu parametara sadržanih u aplikaciji, ID obično sastavlja planiranu procjenu u roku od tri radna dana i šalje je korisničkom odjelu. Tako jedinica dobija u potpunosti usaglašenu prijavu sa planiranim predračunom, koju sada potpisuje rukovodilac jedinice-upravljača fondovima, a potvrđuje je i PFU od strane kustosa, koji ukazuje na izvor finansiranja (pod- račun jedinice i sl.) i potvrđuje raspoloživost potrebnih sredstava. Nakon toga, prijava se prenosi direktno u izdavačku kuću (Ul. Profsoyuznaya, 33/4, kancelarija 516) ili se podnosi preko opšteg odeljenja Više ekonomske škole (Myasnitskaya St., 20, kancelarija 441-k).
Nakon završetka rada na knjizi, ID priprema troškovnik. Može se razlikovati od planirane procjene, uglavnom zbog obima publikacije. Po pravilu se ne može precizno izračunati iz rukopisa, a također se mijenja tokom uređivačkog i izdavačkog rada na rukopisu (rukopis se skraćuje ili dodaje). Osim toga, obim obično inicijalno izračunava kupac koristeći kompjuterski program „Statistika“ u meniju „Servis“, koji „ne može izračunati“ grafike, tabele i formule. Povećanje obima prirodno dovodi do povećanja stvarno utrošenih sredstava na uređivačku i izdavačku obradu i tiraž knjige. Pritom se cijene ID-a ne mijenjaju, ostaju na nivou planirane procjene.
Po završetku naloga u skladu sa obračunom, PFU NRU HSE povlači sredstva iz odjela za korisnike, koja se prenose na podračun ID-a. Knjige izdate o trošku odeljenja se obično ne prodaju. Cijeli tiraž se prenosi na odjel za kupce. Međutim, potonji može Izdavačkoj kući HSE dati knjigu za implementaciju. Tiraž i cijenu treba dogovoriti sa zamjenikom. glava Odjel za implementaciju Izdavačke kuće HSE ().

Četvrti metod – izdavanje knjige o trošku eksternih kupaca – pravnih ili fizičkih lica. U tom slučaju se zaključuje ugovor o carinskom izdanju. Plaćanje se vrši bankovnim transferom. Obično, čak i ako se knjiga naruči izvana, zahtjev Izdavačke kuće je prisustvo recenzenata iz HSE-a, što garantuje njen određeni nivo sadržaja. Odluka o prihvatanju prilagođene knjige za objavljivanje dostavlja se Vijeću izdavačke kuće. Eksterni kupac može biti sponzor voljan da finansira izdavanje knjige za fakultet ili drugu katedri Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta. Sve češće eksterni kupci su profesori i zaposleni na Visokoj ekonomskoj školi Nacionalnog istraživačkog univerziteta, koji žele da im se garantuje da će dobiti knjigu bez dugih procedura selekcije.

U vezi izdavanja knjige po ugovoru o narudžbi, obratite se direktoru Izdavačke kuće E.A. Ivanova. Kod ovakvog načina finansiranja cjelokupni tiraž se prenosi na kupca i obično nije predmet prodaje. Međutim, izdavačka kuća može uzeti ugovoreni dio objavljenog tiraža knjige na prodaju. Da bi to učinio, kupac mora sklopiti ugovor o proviziji sa izdavačem.

Kako je organizovan proces pregleda?

Prijave za planirane publikacije i publikacije za grantove sažima HSE Ured za akademsku ekspertizu. Svaki od njih ocjenjuju dva stručnjaka po sistemu od pet bodova. Zatim se prijave sa ocjenama podnose sjednici Odbora Izvršnog direktora. U zavisnosti od raspoloživih resursa i dobijenih ocjena, Upravni odbor utvrđuje „prolaznu“ ocjenu. Prijave koje dobiju niže ocjene bit će odbijene.

Za prevedenu literaturu, evaluacija prijave je ekvivalentna prihvatanju knjige za objavljivanje. Prijevod se tada može pregledati ako naučni urednik prijevoda sumnja u njegov kvalitet.

Na osnovu originalnih radova, recenzira se i rukopis. Nezavisnog recenzenta određuje koordinator za upućivanje. No, koordinator smjera može samostalno odlučiti da preporuči rukopis za objavljivanje.

Sastav koordinatora smjera:

Psihologija – A.N. Podyakov

Filozofija – A.M. Rutkevič

sociologija – V.V. Radaev

Ekonomija – M.G. Kolosnicina, V.M. Solodkov, N.I. Berzon

Međunarodni odnosi - LL. Lyubimov

U redu – M.A. Krasnov

GMU – A.V. Klimenko

Poslovna informatika – S.V. Maltseva, O.R. Kozyrev

Matematika - G.L. Rybnikov

Statistika – L.M. Gokhberg

Priča - NJIH. Savelyeva

Obrazovanje – I.D. Frumin

Političke nauke, kulturološke studije – S.A. Medvedev

Menadžment, marketing – M.Yu. Sheresheva

Lingvistika ross . – E.N. Penskaya

Lingvistika rub. – E.V. Velikaya, N.V. Ralyk.

Procjena prijave i pregled rukopisa su anonimni. Ali s njima se možete upoznati kod odgovornog sekretara Izdavačke kuće HSE.

Lista odabranih prijava objavljena je na web stranici Izdavačke kuće. Osim toga, svi aplikanti se obavještavaju putem e-pošte u roku od tri radna dana od donošenja odluke. Slično, daju se informacije o rezultatima pregleda rukopisa i prijevoda.

Kako udžbenik može dobiti pečat?

Da biste dobili pečat, udžbenik ili priručnik za učenje moraju ispunjavati sve uslove za takav obrazovni materijal. Izdavačka kuća HSE obavlja sve organizacione poslove za dobijanje pečata važećih u Rusiji - UMO pečata i pečata univerziteta ovlašćenog od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije (ranije pečat Ministarstva obrazovanja i nauke). Rusije). Izdavačka kuća ostvaruje interakciju sa autorom rukopisa radi dobijanja informacija potrebnih za podnošenje dokumenata (specijalizacija, smjerovi kurseva, nastavni planovi i programi itd.). Izdavačka kuća samostalno sklapa ugovore o nabavci markica sa eksternim obrazovnim institucijama ili Univerzitetom štamparske umjetnosti, preko kojih se pečati sada dodjeljuju onima koje je ovlastilo Ministarstvo obrazovanja i nauke ruskih univerziteta. Uobičajeno, procedura obilježavanja traje od tri do šest mjeseci. HSE će to platiti.

Kako staviti knjigu u RSCI bazu podataka?

Izdavačka kuća HSE je od 2016. godine počela objavljivati ​​objavljene knjige u bazi podataka RSCI na portalu.

Za planirane publikacije, postupak radi automatski.
Za prilagođene narudžbe potrebne su brojne radnje. Prilikom popunjavanja, odjel za korisnike mora navesti potrebu za ovom opcijom u za to predviđenom paragrafu. Izdavačka kuća HSE će sa autorima knjige zaključiti ugovor o licenciranju koji priprema izvršni sekretar Izdavačke kuće HSE
Kada se izdaje o trošku autora, klauzula o uključivanju knjige u RSCI predviđena je ugovorom o naručivanju.
Nažalost, učitavanje knjiga i zbirki u bazu podataka zahteva dosta vremena od strane tehničke službe RSCI, jer će neko vreme publikacije biti u bazi knjiga koje su prenete, ali nisu objavljene.

Kako dodijeliti DOI knjizi u CrossRef sistemu?

Izdavačka kuća HSE je od 2017. godine počela dodjeljivati ​​identifikatore digitalnih objekata - DOI (skraćeno od Digital Object Identifier) ​​objavljenim knjigama. To je najpouzdanije i međunarodno priznato sredstvo za identifikaciju i pretraživanje naučnih publikacija objavljenih na internetu. DOI sada koriste sve najveće izdavačke kuće na svijetu.
DOI je dodijeljen cijeloj knjizi. Osim toga, u slučaju kolektivnih monografija, čije je svako poglavlje pisano od strane određenih autora i posvećeno je određenoj temi, kao i zbornika naučnih članaka, pored opšteg DOI-a, svakom posebnom poglavlju daju se i identifikatori. (članak) rada. Udžbenik je, čak i ako ga piše tim autora, cjelovito djelo i dodijeljen mu je samo jedan zajednički DOI.
Za istraživače i autore knjiga DOI ima dodatno značenje. Poboljšanje mogućnosti pronalaženja publikacije na Internetu dovodi do povećanja njene čitanosti kako u štampanoj tako i u elektronskoj formi, te se zbog toga povećava citiranost djela.
Za zakazane publikacije Izdavačke kuće HSE postupak dodjele DOI je automatski. Za naručene publikacije, odjel za korisnike mora označiti predviđeno polje prilikom popunjavanja.

Ugovor o izdavanju knjige sa autorom (autorima) u formi koju je utvrdila Visoka ekonomska škola Nacionalnog istraživačkog univerziteta, u skladu sa zakonima koji su na snazi ​​u Rusiji, zaključuje se u identifikacionom dokumentu po predaji rukopisa prihvaćenog za objavljivanje. . Obično autor daje izdavaču ekskluzivna prava za korištenje djela u papirnoj i elektronskoj formi. Prilikom izdavanja o trošku Visoke ekonomske škole Nacionalnog istraživačkog univerziteta, ugovor se zaključuje, po pravilu, na tri godine. Naučne publikacije se obično ne štampaju. Ali izdavačka kuća ima iskustva u prodaji autorskih prava za prevođenje i objavljivanje naučnih radova stranim izdavačkim kućama (u ovom slučaju sredstva dobijena prodajom autorskih prava prenose se na autora). Prilikom izdavanja o trošku izdavačke kuće, ugovor se zaključuje, po pravilu, na 5 godina. U toku ovog perioda izdavačka kuća je u obavezi da ponovo štampa knjigu, uz uslov prodaje prethodno objavljenog izdanja. U izdavačkim kućama postoji praksa pet-šest reprinta obrazovne literature. Međutim, sada je potražnja za knjigama naglo opala i ova praksa je, nažalost, prošlost. Što se tiče zaključivanja sporazuma, treba se obratiti ED (rešavanje osnovnih pitanja) i (priprema sporazuma).

Mogu li koristiti materijale preuzete sa interneta?

Fotografije, crteži, grafikoni i dijagrami objavljeni na Internetu općenito su zaštićeni autorskim pravom i ne mogu se koristiti u komercijalne svrhe bez izričitog pismenog odobrenja nositelja autorskih prava. Stoga je poželjno koristiti materijale (tekstove, fotografije, ilustracije) koje je kreirao direktno autor.

Fotografije i druge ilustracije objavljene u foto bankama i wiki enciklopedijama možete slobodno koristiti pod slobodnom (otvorenom) licencom (Creative Commons, GNU/GFDL) ili prenijeti u javno vlasništvo na slobodnu upotrebu (javno vlasništvo).

Koji su zahtjevi za prevedene publikacije?

Prilikom pripreme prijave za prevedeno djelo, treba imati na umu da ni u kom slučaju ne smijete započeti pripremu prijevodnog rukopisa sa stranog jezika sve dok izdavačka kuća ne zaključi ugovor sa nosiocem autorskog prava o licenciranju prava na prijevod - prava mogu već biti zauzet.
Imajte na umu da se prijevod može objaviti samo uz pristanak nositelja autorskih prava – autora originalnog djela na stranom jeziku, njihovih nasljednika ili izdavačkih kuća i agencija na koje su autori prenijeli svoja autorska prava. Prevoditelj također ima autorska prava na prijevodni tekst koji je izradio - ona mogu biti zaštićena čak i ako je originalno djelo već ušlo u javno vlasništvo. Za prevod koristite radnu kopiju knjige koju je obezbedio izdavač. Prevodilac je dužan da poštuje autorsko pravo na integritet dela - prevod mora biti izveden tačno i pouzdano, bez ikakvih izmena, dodataka ili skraćenica. Strani nosilac autorskih prava ima pravo da kontroliše kvalitet prevoda na ruski jezik, a ako se prekrše uslovi ugovora o licenci, može opozvati dozvolu za objavljivanje bez refundiranja troškova licence.

Kako se knjiga priprema za izdavanje?

Rukopis knjige predaje se izdavačkoj kući, što se evidentira u dnevniku registracije rukopisa. Rukopis mora biti dostavljen u skladu sa određenim zahtjevima.

Prilikom predaje rukopisa poželjno je prisustvo autora (jedan od autora). Na knjižicu se stavlja kartica, gdje se evidentira njeno kretanje u legitimaciji. Obično se rukopis u početku daje uredniku, koji zatim, nakon što ga pročita, kontaktira autora(e) kako bi riješio pitanja. Autor(i) potpisuje(ju) izgled knjige. Želje autora u pogledu izgleda publikacije su preporuke za Izdavačku kuću HSE, ukoliko nije naručilac ili investitor projekta. Kompletan originalni izgled publikacije dogovara se sa naručiocem ili investitorom projekta. Autori, kupci i investitori ne mogu insistirati da Izdavačka kuća HSE odstupi od izdavačkih i štamparskih standarda i propisa. Oni također ne mogu zahtijevati da ED odstupi od HSE propisa, posebno u pogledu upotrebe žiga škole (logotipa) i njegove interakcije s drugim zaštitnim znakovima (logotipa). Logotipi HSE odjela koji nisu prošli proceduru registracije ne mogu se postavljati na publikacije.

Bez lekture, preloma i verifikacije-izdanja, koji čine minimalni ciklus uređivačke i izdavačke obrade, knjige pod brendom HSE se ne objavljuju. Tipično, knjiga prolazi kroz cijeli ciklus uređivačke i izdavačke obrade, koji se od minimalnog razlikuje po prisutnosti uređivanja. U komercijalnim izdavačkim kućama autoru se naplaćuje novac za prepravke njegovom krivicom. U ID-u još nema takve prakse. Ponekad možete požaliti zbog ovoga. Posebno je bolno kada se izmjene naprave u fazi drugog i sljedećih izgleda. Ima trenutaka kada je rukopis već u potpunosti editovan i postavljen po želji jednog naučnog urednika, a onda se pojavljuje lik drugog naučnog urednika, koji je iznenada odlučio da da svoj doprinos zajedničkoj stvari. Ponekad izdavačka kuća svjedoči žestokim naučnim raspravama između autora, iako je sve trebalo razjasniti prije predaje rukopisa izdavačkoj kući.

Koji su najbolji savjeti koje treba slijediti prilikom pripreme knjige?

Šta treba izbegavati i čemu težiti ako želite da knjigu dobijete u dogledno vreme, a ne tri-četiri godine kasnije (a takvih slučajeva, nažalost, ima) nakon što je predata izdavačkoj kući.

1. Ne dostavljajte izdavaču poluproizvod.
2. Kada radite na svom rukopisu, obratite posebnu pažnju na njegovu strukturu.
3. U prijavama navedite razuman rok za predaju rukopisa izdavačkoj kući. Ako je Vaša prijava odabrana za objavljivanje, ali niste spremni da ispoštujete rok naveden u prijavi za predaju Izdavačkoj kući, obavijestite izvršnog sekretara Izdavačke kuće o stvarnom roku za predaju rukopisa, naravno, u roku od utvrđeni period (godina kada je prijava prihvaćena + naredna godina do septembra). Ovo se odnosi na finansijsko planiranje, planiranje uređivačkog i izdavačkog rada i procedure kupovine štamparskih usluga.
4. Odvojite vrijeme za rad s izdavačkom kućom, prilagodite svoj rad, a posebno raspored putovanja uređivačkom i izdavačkom ciklusu.
5. Provjerite sve podatke u tabelama, dijagramima i dijagramima, uključujući njihovu potpunost.
6. Ako se u knjizi planira korištenje velikog broja formula i grafika, unaprijed se dogovorite sa menadžerom. urednik knjige, u kom obliku podatke dostaviti izdavačkoj kući.
7. Koristite samo provjerene fusnote koje u potpunosti opisuju izvor.
8. Nemojte početi prevoditi knjigu sa stranog jezika ako izdavačka kuća nije dobila autorska prava za prevod.
9. Budite pažljiviji u odabiru prevodilaca uključenih u prevodilačke projekte.

Kada će knjiga biti objavljena?

Datum izlaska knjige zavisi od mnogo faktora. Recimo odmah odvojeno o prevedenim knjigama, za čije objavljivanje treba izdvojiti više vremena nego za publikacije na ruskom jeziku. To je zbog prilično dugotrajne procedure za dobijanje autorskih prava (do šest mjeseci), daljnjeg prijevoda i naučnog uređivanja (još oko godinu dana). Istina, projektno finansiranje, kada se novac daje za projekat u doglednom periodu, postalo je važan disciplinski faktor. A za prevedene udžbenike ispoštovani su skoro svi rokovi i nema šestogodišnjeg „zamrzavanja“, kao što ni kod ranije izvedenih prevoda toga nema. Ali još uvijek nije potrebno manje od dvije godine za rad na prevedenoj knjizi.

Što se tiče originalnog dela na ruskom jeziku, kada se delo preda u roku dogovorenom sa izdavačkom kućom (tj. upražnjenom uredniku, a ne za vreme godišnjih odmora ili državnih praznika), kompletan (tj. tekst sa proverenim fusnotama, sadržaj, prilozi, bibliografija, predmetni ili abecedni indeks, podaci o autoru na naslovnoj strani i njegovoj fotografiji), pažljivo (date su odgovarajuće reference na korištenu i preporučenu literaturu, u tabelama udjeli u ukupnom iznosu daju 100%, a ne 98% ili 105%), a osim toga, autor ili naučni urednik nije „uzbuđen” procesom preloma (i u ovoj fazi postaju očigledni nedostaci autorovog teksta ili naučnog uređivanja), autor se ne uzme rukopis koji je urednik dao za rješavanje pitanja na tromjesečnom službenom putu u inostranstvu, ne izgubi ga i sl. itd., izdavačka kuća može izraditi ukoričenu knjigu ugovorenog obima po principu ključ u ruke (tj. ciklus štampanja koji traje tri nedelje) za četiri meseca.

I to je ono čemu trebamo težiti. Ali ovo je zajednički proces u kojem učestvuju i izdavačka kuća i autor. A za autora je poštovanje strogih rokova za objavljivanje složen proces koji zahtijeva koncentraciju i uspostavljanje određenih profesionalnih preferencija.

Da li se autorima daju besplatni primjerci?

Zbog aktuelne poreske politike u Rusiji, Izdavačka kuća se udaljila od ranije raširene prakse izdavanja besplatnih primeraka knjiga autorima. Knjige u količini od deset primjeraka prenose se na autora samo uz naknadu, ako je to predviđeno autorskim ugovorom.

Prilikom naručivanja publikacije, naravno, kupac dobija cijeli tiraž umanjen za primjerke koji podliježu obaveznoj distribuciji, predviđenoj Federalnim zakonom „O zakonskom depozitu“ koji je na snazi ​​u Rusiji, prema kojem se mora poslati najmanje 16 primjeraka svake publikacije. Ruskoj knjižnoj komori, koja ih potom distribuira vodećim bibliotekama u zemlji. Jedan primjerak šalje se Federalnoj novinskoj agenciji. Takođe, obično dva primerka ostaju u štampariji (signalni i kontrolni). Osim toga, Izdavačka kuća zadržava do šest kontrolnih primjeraka svake publikacije. Odjeljenja izdavačke kuće koja su primila primjerak carinske publikacije po fakturi za interno kretanje moraju je samostalno registrirati u HSE skladištu i otpisati po korištenju.

Također, odnedavno je počela praksa izdavanja knjiga objavljenih o trošku sredstava HSE za prezentacije. Da biste ih primili, morate dostaviti dopis upućen prvom prorektoru V.V. Radaev navodeći broj traženih kopija. Ako je odluka pozitivna, knjige internim kretanjem stižu do finansijski odgovorne osobe odjela koji provodi prezentaciju. Nakon distribucije, knjige se otpisuju. Osim toga, autori imaju popust od 20% na kupovinu svojih knjiga u knjižari Univerziteta BukVyshka.

Kako knjige ulaze u HSE biblioteku?

Biblioteka najčešće od izdavačke kuće samostalno naručuje monografije u količini od deset primjeraka. Udžbenike iz biblioteke mora naručiti njihov autor preko odeljenja (postoji obrazac koji biblioteka šalje). Broj udžbenika koje je naručio autor zavisi od broja učenika koji će ih učiti. Dostiže 500 primjeraka.

Obrazovni fokus? Da bi se knjiga ili priručnik mogao koristiti u obrazovnim ustanovama, publikaciji mora biti dodijeljen pečat.

Koji je pečat obrazovne publikacije?

Pečat je natpis na naslovnoj strani koji označava uspješno položen ispit i usklađenost ove obrazovne publikacije sa savremenim obrazovnim zahtjevima u određenoj oblasti. Pečat se dodjeljuje na osnovu recenzija mjerodavnih stručnjaka na tu temu.

Obrazovne publikacije koje podliježu žigosanju:

• Udžbenik
• Kurs predavanja.

Vrste maraka za obrazovne publikacije

Postoje dvije vrste ocjena za obrazovne publikacije:

• “Prihvaćeno...” - za ranije neobjavljene radove.
• “Preporučeno...” - koristi se kada je potrebno ponovno izdavanje prethodno objavljenih obrazovnih materijala koji su već testirani u obrazovnom procesu.

Za svaku obrazovnu publikaciju sastavlja se svoj specifični pečat, uključujući:

• vrsta publikacije;
• sadržaj;
• zakazivanje.

Gdje se prijaviti za dobijanje pečata za obrazovnu publikaciju

Da biste dobili pečat, možete kontaktirati Federalni institut za razvoj obrazovanja (FIRO), Moskovski državni univerzitet štamparske umetnosti Ivana Fedorova (MSUP) ili Obrazovno-metodološko udruženje (UMO). Ovim institucijama povjerena je odgovornost za organizaciju ispita, koji će se provoditi u ovlaštenoj državnoj agenciji u skladu sa specijalizacijom obrazovne publikacije.
Rad koji je položio ispit dobija preporuke (prijem) ili odbija da se koristi u obrazovnim procesima u predmetnoj disciplini.

Šta treba da obezbedite

• dva ili tri (u skladu sa specifičnostima literature) originalnog izgleda ili objavljene kopije (ukoliko su ponovo objavljene) djela koje treba recenzirati.
• pismo sa kratkim opisom obrazovne publikacije, navodeći ciljnu publiku i njen impresum;
• podaci o autoru (pozicija, akademski stepen, dostupnost objavljenih radova);
• primjer programa discipline.

Rok važenjaedukativna publikacija

Nakon prijema marke, autor ima godinu dana da se prijavi. Ako se iz bilo kojeg razloga to ne dogodi, pečat će se morati ponovo nabaviti.
Potvrda pečata je neophodna ako je prošlo više od pet godina od objavljivanja nastavne literature i njenog ponovnog izdavanja. Ovo je neophodno kako bi se sadržaj obrazovne literature uskladio sa obaveznim obrazovnim minimumom.

Kopiranje informacija moguće je samo uz dozvolu vlasnika stranice.

© 2015 Izdavačka kuća "DPK Press"

Rešetkanje obrazovnih publikacija

Pojam "lešinara" i vrste lešinara

• Vulture– natpis na dokumentu ili publikaciji kojim se definiše postupak njegove upotrebe.

• Vrste maraka za obrazovne publikacije:

Vrste obrazovne literature

Primjer liste akademskih disciplina iz oblasti priprema „Sistemska analiza i upravljanje“

• EH. Opšta matematika i prirodne nauke

• 1. Računarska matematika

• Opće stručne discipline

• 1. Inženjerska grafika

• 2. Teorijska mehanika

• 3. Nauka o materijalima

• 4. Opća elektrotehnika i elektronika

• 5. Teorija automatskog upravljanja

• 6. Analiza sistema i donošenje odluka

• 7. Životna sigurnost

• 8. Teorija i tehnologija programiranja

• 9. Teorija informacionih sistema

• 10. Inteligentne tehnologije i predstavljanje znanja

• 11. Modeliranje sistema

• Magistarske pripreme. DNM. Discipline režije

• 1. Savremeni problemi sistemske analize i upravljanja

• 2. Istorija i metodologija nauke i tehnologije

• 3. Računarske tehnologije u nauci

Organizaciona struktura štancanja obrazovnih publikacija

Osnovne organizacije

• Osnovne organizacije

• 1. Federalni zavod za razvoj obrazovanja (FIRO)

• Adresa e-pošte: WWW.firo.ru/

• 2. Državna obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Moskovski državni univerzitet štamparske umetnosti".

• Adresa e-pošte: WWW.mgup.ru/

Primjer pečata obrazovne publikacije

• Primjer pečata obrazovne publikacije

• Preporučen od Državne obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja „Moskovski državni građevinski univerzitet“ kao udžbenik za studente visokoškolskih ustanova koji studiraju u oblasti pripreme „Građevinarstvo“. Revizorski registarski broj 253 od 15.05.2007. MSUP.

Postupak žigosanja obrazovnih publikacija

Zahtjevi za rukopise

• Zahtjevi za rukopise

• 1. Recenzija obrazovnih publikacija se vrši na inicijativu naručioca recenzije. Kupci recenzija su pravna ili fizička lica.

• 2. Predmet pregleda su štampane i elektronske obrazovne publikacije. Obim štampanih obrazovnih publikacija (udžbenici, nastavna sredstva i za visoko obrazovanje i nastavna sredstva) mora biti najmanje pet autorskih stranica; tiraž od najmanje pet stotina primjeraka.

UMO SPbSPU

• UMO SPbSPU

• 1. Sertifikati ovlaštene organizacije:

• proširena grupa smerova i specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja, visokog stručnog obrazovanja, stručnog osposobljavanja, daljeg obrazovanja: „Informatika i računarska tehnika“.

• 2. UMO lešinari: Pravci i specijalnosti obuke:

• 140400 Tehnička fizika;

• 150300 Primijenjena mehanika;

• 150400 Tehnološke mašine i oprema;

• 220100 Analiza i upravljanje sistemom;

• 220600 Innovation;

• 220601 Upravljanje inovacijama;

• 280200 Zaštita životne sredine.

• Telefon: 552-80-75

• E-mail adresa: [email protected]

• 1. Klasifikaciju nastavne literature organizuju dvije osnovne organizacije.

• 2. UMO imaju pravo da dodeljuju „UMO oznake” i kontrolišu sadržaj obrazovne literature iz oblasti obuke i specijalnosti koje su im dodeljene.

• 3. Univerziteti koji vrše reviziju moraju pratiti usklađenost obrazovne literature sa zahtjevima Državnog obrazovnog standarda za visoko stručno obrazovanje-2000 i Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko stručno obrazovanje-2009.

• 4. Rok za dobijanje žiga nastavne literature je od 1 do 3 mjeseca.

Karakteristike novog sistema ocjenjivanja obrazovne literature

• 5. Troškovi pečatiranja nastavne literature utvrđuju se dokumentima.

• 6. Naslovna stranica sada će nositi pečat ne Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije, već ovlaštenog univerziteta. Sveučilište ili obrazovna institucija preporučit će korištenje knjige za pripremu u oblastima i specijalnostima.

• 7. Određivanje naredbom Ministarstva prosvjete i nauke organizacija ovlaštenih za recenziranje obrazovnih publikacija, da će ovi univerziteti recenzirati knjige. Bazične organizacije takođe sprovode konkurse, koji se zasnivaju na minimiziranju troškovnih i vremenskih pokazatelja koje organizacije nude, ali ne i njihovog obrazovnog i naučnog potencijala.

Zahtjevi za sadržaj obrazovna literatura usklađena je sa Državnim obrazovnim standardima visokog stručnog obrazovanja i Federalnim državnim obrazovnim standardima visokog stručnog obrazovanja. Ova utakmica znači:

• 1. Za GOS VPO – 2000:

• 1.1. Naziv nastavne literature odgovara nazivu discipline prema Državnim standardima (ovo je neophodno za studente).

• 1.2. Podudarnost (doslovno) didaktičkih jedinica Državnog obrazovnog standarda, nastavnih planova i programa rada i sadržaja udžbenika.

• 4.6 Pregled, pregled i dobijanje pečata

  Praktični modeli za procjenu kvaliteta obrazovnih univerzitetskih publikacija u opštem slučaju predstavljaju određenu projekciju teorijskih modela, tj. skup presuda i definicija prihvaćenih (usaglašenih i odobrenih) u organizacionom sistemu visokog stručnog obrazovanja. Praktično modeliranje kvaliteta sastoji se od tehnologije ocjenjivanja, recenzije i ispitivanja. Kvalitet obrazovne publikacije određuje se nivoom ocjene, naučnim i pedagoškim statusom recenzenata i rezultatom ispita.
  

  Osnova praktičnog modela kvaliteta je hijerarhija dokumentovanih stručnih ocjena – ocjena. U domaćem visokom obrazovanju koriste se sljedeći glavni lešinari:

  • oznake katedre, fakulteta, univerziteta - proizvoljne formulacije.
  • „Prihvaćen (ili preporučen) od strane obrazovne ustanove za ... obrazovanje kao udžbenik (nastavno pomagalo) iz discipline ... (specijalnost ili oblast obuke) visokog stručnog obrazovanja (u daljem tekstu nazivi specijalnosti i (ili) oblasti obuke sa šiframa su naznačene prema novoj Listi oblasti obuke (specijaliteta) visokog stručnog obrazovanja u skladu sa Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 12. januara 2005. br. 4).
  • "Odobreno (ili preporučeno) od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije kao udžbenik (obrazovno pomagalo)...".

  Stvarni sistem ocjenjivanja u domaćem visokom obrazovanju je petostepeni. „Najniži“ nivo je pečat univerzitetskog odsjeka, a slijede ga pečati fakulteta, univerziteta, UMO i ministarstva.
  

  Nastava katedre, fakulteta i univerziteta(univerzitetski) raspoređeni su u obrazovne publikacije odlukom obrazovno-metodičkih komisija organizovanih u okviru odgovarajućih organizacionih struktura. Komisije se odobravaju uredbama i naredbama od strane rukovodilaca ovih strukturnih odjeljenja i univerziteta. Mehanizmi za dodjelu ovih pečata isti su na gotovo svim univerzitetima i sastoje se od sljedećih procedura:

  • rasprava o sadržaju nastavne publikacije na odsjeku (na sjednici nastavno-metodičke komisije i/ili sjednici katedre);
  • interni i/ili eksterni pregled (obično se pripremaju dva pregleda);
  • razmatranje rukopisa i recenzije nastavne publikacije na sjednici nastavno-metodičke komisije fakulteta, a potom, po potrebi i univerziteta.

  Lešinari UMO i ministarstava raspoređuju se prema pravilima utvrđenim naredbama nadležnog UMO i ministarstva. Procedura za dodjelu pečata je slična, ali uključuje obavezno ispitivanje i ispunjavanje niza formalnih uslova.
  

  Glavna naredba koja reguliše dodelu pečata UMO i ministarstva je Naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 21. oktobra 2004. br. 95. Po pravilu, u skladu sa ovom naredbom, različiti UMO izdaju svoje naredbe, uputstva i propise koji mu odgovaraju i na taj način organizuju proces ocjenjivanja. Trenutno su u toku izmjene postupka obilježavanja.

  4.6.1 Tehnologija rešetke

  Predmet štancanja su obrazovne univerzitetske publikacije dvije vrste: udžbenici i nastavna sredstva. U skladu sa pismima Ministarstva obrazovanja Rusije od 23. septembra 2002. br. 27-55-570/12 i od 20. novembra 2000. godine br. 14-55-690in/15:
  

  Udžbenik je glavni udžbenik za određenu disciplinu. Utvrđuje sistem osnovnog znanja koje je obavezno za studente. Sadržaj udžbenika mora ispunjavati zahtjeve Državnog obrazovnog standarda za visoko stručno obrazovanje i u potpunosti sadržavati okvirni program za određenu disciplinu. Naziv udžbenika mora odgovarati nazivu discipline federalne komponente Državnog obrazovnog standarda za visoko stručno obrazovanje.
  

  Dozvoljena je izrada udžbenika za poseban predmet (dio nastavne discipline), pod uslovom da je ovaj predmet kao samostalna didaktička jedinica uključen u uzorak kurikuluma i da se za njega izrađuje nastavni plan i program.
  

  Tutorial smatra se dodatkom udžbeniku. Udžbenik možda ne pokriva cijelu disciplinu, već samo dio (nekoliko dijelova) uzorka programa. Za razliku od udžbenika, priručnik može sadržavati ne samo dokazana, općeprihvaćena znanja i odredbe, već i različita mišljenja o određenom pitanju.

  4.6.1.1 Klasifikacija obrazovno-metodičkog društva

  Žig UMO za visokoškolsko politehničko obrazovanje dodeljuje se rukopisu obrazovne publikacije kroz ispitni postupak, koji organizuje Nastavno-metodološko veće (EMC) za odgovarajuću grupu specijalnosti iz oblasti obuke. Na osnovu rezultata ovog pregleda i razmatranja na sjednici vijeća ili predsjedništva vijeća, donosi se odluka o dodjeli ili odbijanju dodjele traženog pečata. Ovu odluku odobrava predsedavajući Saveta UMO.
  

  Pečat UMO može se dodijeliti obrazovnim publikacijama u disciplinama federalne komponente OPD i SD ciklusa i može imati sljedeći tekst: „Preporučio (odobrio) UMO za visokoškolsko politehničko obrazovanje kao udžbenik (obrazovno pomagalo) za studente visokoškolskih ustanova koje studiraju u specijalnosti (smjeru obuke) Visoko stručno obrazovanje (u daljem tekstu, nazivi specijalnosti i (ili) područja obuke označeni su šiframa prema Listi oblasti (specijaliteta) visokog stručnog obrazovanja u skladu sa Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 12. januara 2005. br. 4).
  

  Pečat UMO može se dodijeliti obrazovnim publikacijama u disciplinama federalne komponente ciklusa GSE i EN (ako su ove discipline uključene u Državne obrazovne standarde na preporuku UMO). U ovom slučaju, pečat UMO se dodjeljuje samo obrazovnim publikacijama tipa „udžbenik“ i može imati sljedeći tekst: „Preporučio (prihvatio) UMO za visokoškolsko politehničko obrazovanje kao nastavno sredstvo za studente visokoškolskih ustanova koji studiraju u ...”
  

  Pečat UMO se može dodijeliti i obrazovnim publikacijama iz disciplina nacionalno-regionalne (univerzitetske) komponente i disciplina specijalizacija, uz registraciju ovih specijalizacija u UMO. U ovom slučaju, dodijeljeni pečat UMO može imati sljedeći tekst: „UMO o visokoškolskom politehničkom obrazovanju odobrava se kao udžbenik (nastavno pomagalo) iz discipline nacionalno-regionalne (univerzitetske) komponente (discipline specijalizacije) za studente visokoškolske ustanove koje studiraju u...”.
  

  Pečat UMO označava da ova obrazovna publikacija ispunjava uslove relevantnog državnog obrazovnog standarda visokog stručnog obrazovanja, okvirnog programa discipline i druge uslove koje UMO utvrđuje prilikom pregleda obrazovnih publikacija.
  

  Tekst pečata UMO nalazi se na prednjoj strani naslovne strane. Izdanje marke ne može biti podložno promjenama od strane izdavača ili autora.
  

  Rok važenja prava na izdavanje obrazovne literature nakon dobijanja pečata UMO je 1 godina.
  

  Obim rukopisa koji se dostavlja za dodjelu UMO pečata ne smije biti manji od 4 štampane stranice.

  4.6.1.2 Izjava Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije

  Do 2007. godine rukopis obrazovne publikacije mogao je biti označen pečatom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije u skladu sa Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 21. oktobra 2004. br. 95. Odeljenje za državnu politiku u oblasti obrazovanja obezbedilo je ispitivanje udžbenika (nastavnih sredstava) za dodelu pečata „Preporučeno od strane Ministarstva prosvete i nauke Rusije...“ („Odobreno od strane Ministarstva prosvete i nauke Rusija...”) na način koji je utvrdilo Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije.
  

  Pečat Ministarstva prosvete i nauke Rusije ukazuje da ova obrazovna publikacija ispunjava zahteve relevantnog državnog obrazovnog standarda visokog stručnog obrazovanja, okvirnog programa discipline i druge zahteve koje je utvrdilo Ministarstvo prosvete i nauke Rusije tokom ispitivanje obrazovnih publikacija.
  

  Tekst pečata Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije nalazi se na prednjoj strani naslovne strane. Izdanje marke ne može biti podložno izmjenama od strane izdavača ili autora (autora) Rok važenja prava na izdavanje obrazovne literature nakon prijema marke od Ministarstva prosvjete i nauke Rusije je 1 godina. Obim rukopisa koji se podnosi za dodjelu pečata Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije ne smije biti manji od 6 štampanih stranica.
  

  U skladu sa Naredbom Ministarstva obrazovanja Rusije od 14. jula 1999. br. 81 „O odobravanju pravilnika o postupku dodjele pečata Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije obrazovnim publikacijama“, pečat „ Preporučeno” daju se udžbenici (nastavna sredstva) koji pri ponovnom izdavanju već imaju pečat “Odobren kao udžbenik (nastavno sredstvo)”.
  

  U vreme pisanja rukopisa monografije, Naredba br. 10 Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. januara 2007. „O pregledu obrazovnih publikacija koje se koriste u obrazovnom procesu obrazovnih ustanova osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja , visoko stručno i dodatno stručno obrazovanje” kojim se mijenja postupak dobijanja pečata Ministarstva prosvjete i nauke.
  

  U sklopu nove odredbe, pripremu pregleda obrazovnih publikacija vrše državne institucije ovlaštene od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije odgovarajućim nalogom, a dodijeljena je organizacijska i tehnička podrška za izradu recenzija. po nalogu osnovnim institucijama: Saveznom zavodu za razvoj obrazovanja i Moskovskom državnom univerzitetu štamparske umetnosti.
  

  • usklađenost naslova obrazovne publikacije sa sadržajem;
  • usklađenost ukupnog obima obrazovne publikacije ili njenih strukturnih komponenti (odjeljaka, poglavlja) sa brojem akademskih sati predviđenih za izučavanje ove discipline, po pravilu, u iznosu od: 1 autorski list za 10-12 akademskih sati za obrazovne ustanove neprofitnog i srednjeg stručnog obrazovanja; 5-7 akademskih sati za visokoškolske ustanove (za udžbenike i nastavna sredstva);
  • usklađenost sadržaja obrazovnog materijala sa državnim obrazovnim standardom, uzorkom programa;
  • logičnost i konzistentnost izlaganja materijala;
  • razlika između obrazovne publikacije i dostupne obrazovne literature o ovom pitanju;
  • naučno-metodološki nivo građe;
  • usklađenost sadržaja obrazovne publikacije sa aktuelnim stepenom razvoja nauke, tehnologije, tehnologije i organizacije rada u ovoj oblasti djelatnosti.
  • prisutnost i kvalitet didaktičke opreme publikacije (generalizacije, zaključci, testna pitanja, zadaci i sl.);
  • kvalitet ilustrativnog materijala (tekstovi, slike, dijagrami, crteži, ilustracije) i njihova korespondencija sa materijalom koji se proučava.

  4.6.1.3 Procedura za podnošenje materijala UMO

  Propratno pismo UMO. Izdavačka kuća ili univerzitet koji se bavi izdavanjem udžbenika (nastavnog pomagala) upućuje dopis predsjedavajućem Savjeta UMO (za visokoškolsko politehničko obrazovanje) sa zahtjevom za davanje stručnog mišljenja o svrsishodnosti dodjeljivanja pečata Ministarstva. obrazovanja i nauke Rusije ili UMO za univerzitetsko politehničko obrazovanje na odgovarajuću obrazovnu publikaciju.
  

  U pismu se nalaze kratke informacije o obrazovnoj publikaciji:

  • PUNO IME. navodi se autor (autori), naziv obrazovne publikacije, prvo izdanje ili reprint, predviđeni tiraž i godina izdanja, obim (u štampanim tabacima).
  • Za koju disciplinu federalne komponente (sa naznakom indeksa discipline u skladu sa državnim obrazovnim standardom visokog stručnog obrazovanja), za koju je važeći Državni obrazovni standard visokog stručnog obrazovanja (sa naznakom šifre prema Listi oblasti obuke i specijalnosti Visoko stručno obrazovanje u skladu sa Naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 12. januara 2005. br. 4) pripremljen rukopis.
  • Kojoj vrsti obrazovnih publikacija pripada rukopis (udžbenik, vodič za učenje).
  • Puno izdanje traženog pečata za buduću publikaciju: „Odobreno (ili preporučeno) od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije (UMO za univerzitetsko politehničko obrazovanje) kao udžbenik (ili nastavno sredstvo) za studente visokoškolskih ustanova koji studiraju u oblast studija ili specijalnost (navesti naziv sa šifrom prema Listi smerova priprema i specijalnosti visokog stručnog obrazovanja).
  • Podaci o autoru (autorima): akademski stepen, zvanje, mjesto rada i radno mjesto, koje discipline predaje, koju nastavnu literaturu je napisao.

  Materijali obrazovne publikacije. U prilogu propratnog pisma:

  • potpuno pripremljen rukopis obrazovne publikacije (uređen);
  • izvod iz zapisnika sa sjednice akademskog vijeća univerziteta (fakulteta) ili sjednice katedre o podnošenju obrazovne publikacije za dodjelu žiga;
  • recenzije rukopisa;
  • garantna obaveza plaćanja za rad na žigosanju obrazovne publikacije.

  Rukopis Edukativno izdanje može biti predstavljeno u nekoliko verzija – autorskoj i izdavačkoj.
  

  Rukopis je moguće dostaviti i u redakcijskoj verziji (ako je navedeno). Ovaj slučaj je predviđen u ispitnim procedurama. Jedna od tačaka stručnog mišljenja zahtijeva naznaku kako je autor uzeo u obzir komentare recenzenata i urednika po stranici, da li su u tekstu rukopisa izvršene odgovarajuće ispravke ili ne.
  

  Izdavačka verzija rukopisa je ujedno i originalni izgled publikacije zaprimljene nakon uređivanja i lekture u izdavačkoj kući, gotovo u potpunosti (osim naslovne strane) pripremljene za umnožavanje (prijenos u proizvodnju).
  

  Rukopis može predstavljati i ranije objavljenu knjigu, za čije ponovljeno ili dodatno izdanje izdavač traži pečat ili njeno novo izdanje.
  

  Ekstrakt iz zapisnika sa sjednice akademskog vijeća univerziteta (fakulteta) ili odsjeka o podnošenju obrazovne publikacije za dodjelu pečata je dokument kojim se potvrđuje odobrenje obrazovne publikacije u stvarnom obrazovnom procesu na bilo kojoj katedri (fakultetu). ) univerziteta. Izvod mora sadržavati sve podatke koje je podnosilac zahtjeva naveo u propratnom pismu, tj. ne bi trebalo da bude u suprotnosti sa tim, sa izuzetkom teksta datog pečata.
  

  Na primjer, pribavljanje izvoda iz zapisnika sa sastanka akademskog vijeća Fakulteta za informatiku i upravljačke sisteme Moskovskog državnog tehničkog univerziteta N.E. Bauman je postupak čije su glavne faze:

  • Provjera na bilo kojem odjelu. Podnosilac zahtjeva za odobrenje je autor ili koautor obrazovne publikacije. Pismeno ili usmeno se obraća načelniku odjeljenja sa zahtjevom da pregleda rukopis radi ocjene. Šef katedre iz reda nastavnika katedre imenuje specijalistu koji se upoznaje sa materijalom rukopisa i predstavlja ga nastavno-metodičkoj komisiji. Rukopis i recenzije razmatra nastavno-metodička komisija katedre, a zatim, ako je odluka pozitivna, na sjednici katedre. Na osnovu rezultata sjednice odjeljenja sastavlja se izvod iz zapisnika koji sadrži donesenu odluku.
  • Aproba u metodološkoj komisiji fakulteta. Rukopis, recenzije i izvod sa sjednice katedre razmatraju se na sjednici metodološke komisije iu slučaju pozitivne odluke sastavlja se odgovarajući izvod iz zapisnika sa sjednice, a materijali rukopisa se dostavljaju na rasprava na sjednici Nastavno-naučnog vijeća fakulteta.
  • Odobrenje na sjednici Nastavno-naučnog vijeća fakulteta. Nakon rasprave na Nastavnom vijeću fakulteta, u slučaju pozitivne odluke, sačinjava se odgovarajući izvod iz zapisnika sa sjednice fakulteta.

  Pregled za obrazovnu publikaciju je dokument koji sadrži njenu analizu, komentare i ocjenu njenog kvaliteta. Recenzija mora sadržavati podatke o rukopisu koji nisu u suprotnosti sa onima datim u propratnom pismu, izuzev teksta datog pečata. Recenzija mora biti potpisana od strane recenzenta, a njegov potpis mora biti ovjeren pečatom organizacije njegovog glavnog mjesta rada.
  

  Za rukopis se pripremaju sljedeće recenzije:

  • pregled od strane odsjeka jednog od univerziteta na kojem će se nastavna knjiga koristiti;
  • recenzija stručnjaka sa univerziteta na kojem autor(i) radi;
  • pregled od strane specijaliste u datoj oblasti znanja koji radi na relevantnom univerzitetu, naučnoj, projektantskoj organizaciji ili proizvodnji.

  3. Naziv discipline (sa naznakom ciklusa državnog obrazovnog standarda kojem ova disciplina pripada) i naziv državnog obrazovnog standarda sa naznakom šifre prema Listi oblasti (specijaliteta) visokog stručnog obrazovanja za koje je rukopis bio pripremljen.
  

  4. Ocjena strukture i sadržaja rukopisa, usklađenosti sadržaja rukopisa sa državnim obrazovnim standardom i okvirnim programom nastavne discipline.
  

  5. Novost sadržaja.
  

  6. Usklađenost sa savremenim naučnim nivoom (u ovoj oblasti).
  

  7. Stepen pokrivenosti praktičnih pitanja, njihova relevantnost.
  

  8. Metodički nivo gradiva, njegova prilagodljivost obrazovnim tehnologijama.
  

  9. Stepen usklađenosti sa psihološkim i pedagoškim zahtjevima za sadržaj i dizajn obrazovne publikacije.
  

  10. Svrsishodnost (nesvrsishodnost) davanja pečata.
  

  11. Funkcija, akademski stepen, akademsko zvanje, potpis, ime, patronim i prezime recenzenta.
  

  Dodatno su naznačeni poslovna adresa, broj telefona i adresa e-pošte.
  

  Navedeni aspekti predstavljaju pitanja na koja se mora odgovoriti tokom naknadnog ispitivanja.
  

  Garantna obaveza od podnosioca prijave (izdavača, univerziteta) za uplatu za označavanje rada može se izdati posebno garantno pismo ili upis koji odgovara suštini pitanja u propratnom pismu. U tom slučaju moraju se navesti podaci o plaćanju za izdavanje računa za plaćanje.
  

  Finansiranje radova na dodjeli obrazovnih publikacija pečata UMO vrši se na teret podnosioca zahtjeva (izdavačke organizacije, univerziteti), kao i drugih zainteresovanih pravnih i fizičkih lica.
  

  Iznos plaćanja za rad na dodjeli UMO pečata utvrđuje se na osnovu obima rukopisa, uzimajući u obzir režijske i tehničke troškove (na osnovu pisma Ministarstva obrazovanja Rusije od 26. avgusta 2003. br. 14-52 -994 in/13).
  

  Plaćanje stručnog rada vrši se na osnovu fakture koja je poslata podnosiocu zahteva i sa njim zaključenog Ugovora (u skladu sa standardima plaćanja utvrđenim pismom Ministarstva prosvete Rusije od 26. avgusta 2003. godine br. 14- 52-994 in/13) nakon zvanične registracije dokumenata kod UMO. Stručni rad se obavlja u roku od tri mjeseca od dana registracije primljenih dokumenata.

  4.6.2 Stručnost

  Materijali obrazovne publikacije koje dobija UMO registruju se i šalju sa kratkim informacijama na ispitivanje jednom ili dva stručnjaka koje imenuje rukovodstvo UMO ili UMS i koji su vodeći stručnjaci u ovoj stručnoj oblasti.
  

  Zaključke o obrazovnoj publikaciji donose stručnjaci uzimajući u obzir sljedeća pitanja:
  

  1. Naslov rukopisa, obim u str, procijenjeni tiraž i godina izdanja.
  

  3. Podaci o traženom pečatu.
  

  4. Naziv discipline (sa naznakom ciklusa Državnih obrazovnih standarda kojem ova disciplina pripada) i naziv Državnih obrazovnih standarda sa naznakom šifre prema Listi oblasti usavršavanja (specijaliteta) visokog stručnog obrazovanja za koje je rukopis bio pripremljen.
  

  5. Ocjena strukture i sadržaja rukopisa, usklađenosti sadržaja rukopisa sa državnim obrazovnim standardom i okvirnim programom nastavne discipline.
  

  6. Novost, originalnost i kontinuitet sadržaja.
  

  7. Usklađenost sa savremenim naučnim nivoom (u ovoj oblasti).
  

  8. Stepen pokrivenosti praktičnih pitanja, njihova relevantnost.
  

  9. Metodički nivo gradiva, njegova prilagodljivost obrazovnim tehnologijama.
  

  10. Stepen usklađenosti sa psihološkim i pedagoškim zahtjevima za sadržaj i dizajn obrazovne publikacije.
  

  11. Svrsishodnost (nesvrsishodnost) davanja pečata.
  

  12. Podaci o komentarima urednika izdavačke kuće.
  

  13. Informacije o recenzentima i njihovim komentarima.
  

  14. Predloženo izdanje pečata uz striktno poštovanje prihvaćenog teksta.
  

  Forma stručnog mišljenja može biti besplatna ili sadržavati odgovore na navedene tačke.
  

  Stručno mišljenje može sadržavati komentare i preporuke za njihovo otklanjanje, kao i uslove pod kojima se žig može dodijeliti. Potpisuje ga stručnjak (stručnjaci) sa naznakom svog položaja, akademskog stepena, akademskog zvanja, imena, patronima i prezimena, a zatim se razmatra na sjednici vijeća ili predsjedništva UMS-a i potpisuje njegov načelnik ili rukovodstvo UMS-a. UMS.

  Procedura za dobijanje stručnog mišljenja od UMO.
  

  U slučaju pozitivne odluke o dodjeli pečata UMO, podnosiocu zahtjeva (izdavačkoj kući ili univerzitetu) se izdaje pismo. Pismo obavještava o preporuci da se publikaciji dodijeli pečat UMO. Ako se tokom procesa ispitivanja daju komentari koje autori treba da uzmu u obzir, to se takođe navodi u pismu. Istovremeno, preciziraju se uslovi pod kojima važi pozitivna odluka o dodjeli pečata UMO. Podnosiocu zahtjeva se šalje i stručno mišljenje.
  

  U slučaju odbijanja dodjele pečata, podnosiocu zahtjeva se šalje samo stručno mišljenje, koje sadrži komentare i argumente za ovo odbijanje. Odbijena obrazovna publikacija može se ponovo podnijeti na razmatranje UMO-u nakon revizije na osnovu komentara sadržanih u stručnom mišljenju, ali ne ranije od tri mjeseca nakon odbijanja. Ponovljeni pregled se obavlja na opštoj osnovi.
  

  Izdavačka organizacija (izdavačka kuća, univerzitet) koja je objavila obrazovnu publikaciju sa pečatom UMO dužna je da u roku od mesec dana od dana objavljivanja dostavi nadležnom UMS jedan primerak ove publikacije.

  4.6.3 Odabir kandidata za reviziju

  Odabir kandidata za recenziju obrazovne publikacije je važna faza u pripremi rukopisa za objavljivanje i dobijanju pečata. Recenzenti obrazovnih publikacija se ne imenuju, već ih bira sam autor. Glavni zahtjevi za recenzente su njihova kompetentnost i sposobnost da konstruktivno kritikuju rukopis. A priori, recenzenti za autora obrazovne publikacije su autoriteti na temu i izdavačku djelatnost.
  

  Kompetencija recenzent se obično povezuje sa sljedećim glavnim karakteristikama: akademski status (akademske diplome i zvanja), položaj, korporativna pripadnost, iskustvo u obrazovnim i pedagoškim aktivnostima, djelotvornost autorstva, slava i autoritet za obrazovnu i naučnu zajednicu, profesionalizam, itd.
  

  Informacije o prvih pet karakteristika recenzenata su obavezne za dokumentovanje recenzija. Podaci o ostalim karakteristikama recenzenata nisu dokumentovani i predstavljaju saznanja osoba odgovornih za donošenje odluka u postupku označavanja rukopisa.
  

  Odgovorni za donošenje odluka o dodjeli pečata UMO su stručnjaci i rukovodioci obrazovno-vaspitnih ustanova, obrazovnih ustanova i obrazovnih ustanova. Oni su specijalisti u različitim predmetnim oblastima, nastavnici sa značajnim radnim iskustvom, autori edukativnih publikacija, kao i organizatori istraživačkog rada i obrazovnog procesa. Oni zapravo znaju i/ili imaju pristup informacijama o naučnim i pedagoškim aktivnostima svojih kolega recenzenata. Izvori ovih informacija su štampani i elektronski mediji, licencni i sertifikacioni dokumenti univerziteta itd.
  

  Za recenzente se najčešće biraju doktori nauka, profesori, šefovi katedri i odeljenja naučnih i obrazovnih institucija. Nije neuobičajeno da se za recenzente biraju članovi javnih naučnih organizacija. Recenzenti su po pravilu autori poznatih udžbenika, monografija i naučno-tehničkih dostignuća.
  

  Najvažnija karakteristika recenzenta je njegova profesionalnost, koju u ovom slučaju treba shvatiti kao sposobnost (prilika) da pripremi recenziju koja ispunjava uslove za ocjenjivanje.
  

  Sposobnost recenzenta da pruži konstruktivnu kritiku rukopis je povezan sa očekivanim oblikom komentara na njegov sadržaj i prezentaciju. Najčešće se konkretni komentari smatraju konstruktivnim, tj. one koje se naknadno mogu prihvatiti, uzeti u obzir i implementirati. Konkretni komentari nisu samo imperativni iskazi, već sadrže i svoje logično opravdanje, odnose se na paginaciju rukopisa (prezentovani „stranicu po stranicu”) i uključuju preporuke za njihovu moguću eliminaciju. Naknadno, tokom ispitivanja, utvrđuje se potpunost razmatranja komentara recenzenata od strane autora rukopisa.

  4.6.4 Priprema pregleda

  Priprema pregleda uključuje sljedeće faze: pisanje, odobrenje i dokumentaciju. Prilikom pregleda obrazovnih publikacija razvile su se dvije tradicije.
  

  Prvo tradicija sastoji se od pisanja nacrta recenzije od strane autora rukopisa i usaglašavanja sa recenzentom. Ova tradicija je teorijski opravdana, nije u suprotnosti sa kreativnim procesom pisanja obrazovnog djela i najčešća je. U tom slučaju, recenzentu se, pored rukopisa i drugih podataka i dokumenata neophodnih za recenziju, dostavlja i nacrt recenzije („riba“). A odobrenje se sastoji od testiranja teksta recenzije i unošenja izmjena u njega.
  

  U slučaju da nema promjena, radnje recenzenta su ograničene na potpisivanje i odobravanje njegovog potpisa. U ovoj tradiciji, sva odgovornost za kvalitet recenzije pada na autore rukopisa, a usklađenost recenzije sa zahtjevima koji im se postavljaju određena je sposobnošću autora da se „samorecenzira“. Pregledni tekstovi pripremljeni prema ovoj tradicionalnoj shemi sadrže sljedeće karakteristične karakteristike: odsustvo komentara, korištenje autorskog stila, ponavljanje formalnih grešaka autora rukopisa. Recenzije pripremljene u ovoj tradiciji se formalno uzimaju u obzir u fazi ispitivanja ili se konstatuje njihov nizak značaj.
  

  Unošenje izmjena u nacrt recenzije u većini slučajeva ima pozitivan uticaj na njegov tekst, a ako su komentari na rukopis, doprinose i njegovom poboljšanju.
  

  Sekunda tradicija sastoji se od dostavljanja recenzentu rukopisa i pratećeg materijala, uključujući preporuke o sadržaju recenzije – tzv. „memorandum recenzentu“. U ovom slučaju, pisanje recenzije je rezultat kreativnog procesa njenog razumijevanja od strane „diskriminirajućeg čitaoca“. Koordinacija recenzije je zajednički napor autora rukopisa i recenzenta, koji se vrši lično, u odsustvu ili virtuelno. Svrha odobrenja je formulisanje teksta recenzije, koji će osigurati dalje napredovanje rukopisa ka dobijanju pečata i njegovom unapređenju. Najvažnije je riješiti problem komentara, koji je u formi dogovorenih formulacija, i približiti tekst recenzije preporučenoj strukturi.
  

  Problem komentara nastaje kao rezultat poređenja koncepata prezentacije predmeta obrazovne publikacije od strane autora i recenzenta, te naknadnog odbijanja recenzenta oblika njegovog prikaza u autorskom rukopisu. Posebnost problema komentara recenzenata je kontekst u kojem se ti komentari izražavaju - pozitivan sud o mogućnosti objavljivanja rukopisa i preporuka za dodjelu ocjene (rukopisi s recenzijama koje sadrže negativne ocjene ne prihvataju se za ocjenu) .
  

  Rješavanje problema komentara sastoji se u pronalaženju prihvatljivih formulacija koje imaju za cilj dodavanje, brisanje ili promjenu teksta obrazovne publikacije.
  

  Približavanje teksta recenzije preporučenoj strukturi (vidi gore navedene aspekte koji se preporučuju da se zabilježe u recenziji) sastoji se u pronalaženju oblika recenzije koji zadovoljava autora rukopisa, recenzenta i koji se može efikasno koristiti u narednim fazama ocjene. .
  

  Koriste se uglavnom dva oblika pregleda: besplatni i „formalizovani“. Recenzija u slobodnoj formi je tekst koji sadrži odgovore na pitanja koja se javljaju tokom procesa ocjenjivanja, posebno u fazi ispita, bilo kojim redoslijedom. U „formalizovanom” pregledu, karakteristike rukopisa se prikazuju „tačku po tačku” u skladu sa preporučenom listom i određuju njegovu strukturu.
  

  Razmotrimo detaljnije sadržaj ovih tačaka.
  

  1. Naslov rukopisa, obim u str, procijenjeni tiraž i godina izdanja.
  

  Recenzent preuzima naslov rukopisa sa naslovne strane, a moguća su sljedeća neslaganja koja nastaju zbog nedovoljne pažnje autora:

  • nazivi na naslovnoj strani iu pratećim dokumentima su različiti;
  • rukopis je imenovao autor u sažetku, uvodu ili sadržaju drugačije nego što je naveden na naslovnoj strani.

  Podaci o obimu rukopisa preuzeti su iz prateće dokumentacije. Moguće je i samostalno procijeniti obim rukopisa, u tom slučaju je potrebno izračunati obim tekstualnih i grafičkih dijelova i konvertovati dobijene podatke u štampane listove, poznavajući format štampanja objavljene knjige. Najlakši način ako nema podataka o obimu rukopisa je da to navedete na stranicama predviđenog formata rada.
  

  Podaci o tiražu i godini izdanja mogu se preuzeti samo iz pratećih dokumenata.
  

  3. Naziv discipline (sa naznakom ciklusa državnog obrazovnog standarda kojem ova disciplina pripada) i naziv državnog obrazovnog standarda sa naznakom šifre prema Listi oblasti (specijaliteta) visokog stručnog obrazovanja za koje je rukopis bio pripremljen.
  

  Ovu informaciju recenzent preuzima iz pratećih dokumenata, ali ih mora navesti i u samom rukopisu: tekst napomene na poleđini naslovne stranice obično označava kontingent čitalaca kojima je knjiga upućena - čitaočev adresa (namjena) u zavisnosti od vrste obrazovne ustanove, nivoa obuke, scenskog učenja i kategorija čitalaca; u odjeljcima “Predgovor” i/ili “Uvod” rukopisa. Ovoj informaciji pridaje se veliki značaj u narednim fazama označavanja.
  

  4. Ocjena strukture i sadržaja rukopisa, usklađenosti sadržaja rukopisa sa državnim obrazovnim standardom i okvirnim programom nastavne discipline.
  

  Ova tačka recenzije je najsveobuhvatnija i zahtijeva od recenzenta da pažljivo prouči rukopis i da komentare o suštini rada koji se recenzira. Recenzenti formulišu komentare na osnovu svog ličnog dosadašnjeg iskustva, ali uzimaju u obzir i opšta (tradicionalna) pravila za pripremu obrazovnih knjiga.
  

  U nastavku su tipični komentari na rukopise obrazovnih publikacija koji su nastali u naknadnoj fazi ocjenjivanja – ispita, a konkretni primjeri dati su u odjeljku 8.3.
  

  Metodološke napomene:

  • Mašina za pomoć:
  • Referentni aparat udžbenika je nedovoljan - ne postoji lista skraćenica, pojmovnik (predmetni i nazivni indeksi).
  • Materijal rukopisa sadrži veliki broj skraćenica i skraćenica koje nisu uključene u odgovarajuću listu.
  • Ne postoje indeksi imena kompanija, organizacija, paketa aplikacija itd.
  • Tekst praktično ne sadrži reference na književne izvore, kao ni na savremene elektronske izvore informacija.
  • Popis osnovne literature uključuje publikacije kojima je trenutno teško pristupiti (na primjer, izdanja iz 1959., 1960., 1967., 1975., 80-ih godina).
  • Bibliografske liste sadrže izvore koji su teško dostupni studentima univerziteta.
  • Tekst ne sadrži reference na izvore navedene u bibliografiji.
  • Popis literature ne sadrži metodičke komentare o njegovom dodatnom razvoju od strane studenata.
  • Akademski stil prezentacije:
  • Preporučljivo je izbaciti aforizam Kozme Prutkova iz teksta priručnika, jer Sam tekst udžbenika ne otkriva uvjerljivo i u potpunosti njegovu ideju.
  • Upotreba takvih retoričkih figura kao što su vicevi, zagonetke, zagonetke, kao i razni tropi za postavljanje formule za značenje pojma nije tradicionalno za obrazovnu literaturu.
  • Preporučuje se korištenje didaktički dokazanih metoda – opisa i definicija, koje ne sadrže žargon ili emocionalno nabijene riječi i izraze.
  • Učvršćivanje materijala:
  • Tekst udžbenika ne sadrži test pitanja ili zadatke za samotestiranje.
  • Značajan dio testova nije direktno vezan za materijal u priručniku, tj. sadrži pitanja na koja se odgovori ne mogu naći u tekstu priručnika.
  • Neke od alternativa odgovora na test su pogrešno formulirane.
  • Informativna potpunost didaktičkih jedinica (testnih pitanja) značajno varira u poglavljima rukopisa.

  Tehničke napomene:

  • Postoje sintaksičke greške i greške u kucanju.
  • Tekst rukopisa zahtijeva literarnu (gramatika, stilistika, ponavljanja itd.) i tehničku (skraćenice, skraćenice, numeriranje formula, reference na literaturu, tehnička ponavljanja i sl.) uređivanje izdavačke kuće.
  • Treba obratiti pažnju na leksičke kombinacije: „problemi aktivnosti informacione bezbednosti“, „opasnost u informacionoj bezbednosti“, „obezbeđivanje funkcionisanja informacione bezbednosti“ itd.
  • Bibliografska lista mora biti dizajnirana u skladu sa zahtjevima GOST-a.
  • Ovo poglavlje se bitno razlikuje od prethodnih poglavlja po stilu prezentacije i obliku prezentacije sadržaja.

  Napomene o sadržaju:

  • Nejasno je šta je suština samostalnog rada, koji su mu ciljevi i zadaci i u kojoj formi treba prikazati rezultate.
  • Recenzirani udžbenik ne predstavlja...
  • Može doći do zabune u označavanju i prevođenju pojmova...
  • Metoda nije razmatrana...
  • Činjenički materijal rukopisa i logika njegovog prikaza ne podržavaju tvrdnju da...
  • Materijal nije dovoljno potkrijepljen i ne sadrži reference na konkretne istraživačke materijale iz kojih se donose presude.
  • Presude su neosnovane, nedovoljno i sveobuhvatno predstavljene...
  • Metode i modeli predstavljeni u knjizi zaslužuju dublje razmatranje, primjereno njihovoj ulozi u praksi projektovanja informacionih sistema.
  • Autorovo rezonovanje o znaku zasnovano je na njegovoj upotrebi fragmenata jednog izvora, ne uzima u obzir druge sudove i savremene semiotičke koncepte, neoprezne opozicije... autor priručnika je predstavljen nezadovoljavajuće i diskredituje poziciju naučnika.

  Organizacione i metodološke napomene:

  • Obim ... poglavlja priručnika značajno se razlikuje od obima ostalih poglavlja
  • Sadržaj odjeljka "Uvod" ("Predgovor") treba uskladiti s tradicionalnim zahtjevima za ovaj element obrazovni publikacije, na primjer, uključuju metodičke preporuke studentima za savladavanje gradiva priručnika, odražavaju povezanost sa sadržajem obrazovnih programa itd.;
  • U rukopisu nedostaju dijelovi... („Uvod“, „Zaključak“, „Literatura“).
  • Treba napomenuti potrebu pojašnjenja napomene u vezi sa preporukama za upotrebu udžbenika u obuci u različitim specijalnostima;
  • Treba istaći potrebu da se razjasni predmet, svrha i glavna ideja priručnika u odnosu na druge specijalnosti iz oblasti...

  5. Novost sadržaja.
  

  Sam koncept „novosti“ ili „novosti“ je apstraktan i njegova upotreba za vrednovanje obrazovne publikacije, tj. konkretna radnja recenzenta ili stručnjaka u odnosu na konkretan rukopis izaziva određene poteškoće. U praksi recenziranja obrazovnih publikacija pojavile su se dvije opcije za prevazilaženje ovih poteškoća: prva opcija evaluacije je zasnovana na formalnim (standardnim) definicijama obrazovnih publikacija; drugi se zasniva na analogiji sa konceptom „naučne novine“, koji se aktivno koristi u ocjenjivanju kvalifikovanih naučnih radova (disertacija). U svim slučajevima, procjena novine sadržaja vrši se poređenjem recenziranog rukopisa sa postojećim obrazovnim publikacijama.
  

  Karakteristike prve opcije su:

  • korištenje standardnih (GOST SIBID i drugi dokumenti) definicija obrazovne publikacije i njenih tipova za formulisanje procjene;
  • zavisnost ocjene novine sadržaja od vrste obrazovne publikacije;
  • vodeći računa o dualnosti obrazovne publikacije (prisustvo predmetne i psihološko-didaktičke komponente u njoj);
  • tumačenje novosti kao originalnosti;
  • povezivanje koncepta novine sa konceptom kontinuiteta.

  Karakteristike druge opcije su fokusiranje na procjenu novosti pojedinih stavki predstavljenih u obrazovnoj publikaciji:

  • objekti, procesi, situacije, njihova svojstva;
  • metode posmatranja, analize i sinteze;
  • koncepti dizajna, metode i tehnologije upotrebe itd.

  Kao i u prvoj opciji, uzima se u obzir dualnost obrazovne publikacije, ali se skreće pažnja na naučnu novinu psihološko-didaktičkih metoda izlaganja predmeta.

  6. Usklađenost sa savremenim naučnim nivoom (u ovoj oblasti).
  

  Recenzija ili ispitivanje uključuje detaljnu analizu rukopisa radi usklađenosti sa savremenim naučnim dostignućima i kritičku procjenu nedosljednosti. U slučaju pozitivne ocjene rukopisa, ova analiza se ne daje, već se dokumentuje samo konačna presuda, na primjer: „Rukopis obrazovne publikacije (udžbenik ili priručnik) odgovara savremenom naučnom nivou u ... ( predmetno područje, smjer je naveden ispod).“ U slučaju negativne ocjene, potrebna je naznaka specifičnih neusklađenosti.

  7. Stepen pokrivenosti praktičnih pitanja, njihova relevantnost.
  

  Obim u kojem su praktična pitanja pokrivena u obrazovnoj publikaciji zavisi od vrste publikacije. Međutim, bez obzira na vrstu, svaka obrazovna publikacija sadrži i teorijske i praktične komponente. Praktična komponenta se ocjenjuje prema tri indikatora: praktični značaj, vrijednost i relevantnost materijala u obrazovnoj publikaciji.
  

  Praktični značaj se podrazumijeva kao korisnost informacija koje se nalaze u publikaciji za rješavanje konkretnih problema na subjektivnom ili bilo kojem društvenom nivou.
  

  Prilikom procjene praktične vrijednosti obično se koriste socio-ekonomski i finansijski pokazatelji.
  

  Relevantnost praktičnih pitanja predstavljenih u obrazovnoj publikaciji najčešće se shvata kao svrha njene praktične komponente za aktivnosti konkretnih ljudi, profesionalnih ili društvenih grupa u sadašnjem vremenu.
  

  8. Metodički nivo gradiva, njegova prilagodljivost obrazovnim tehnologijama.
  

  Metodološki nivo rukopisne građe ocjenjuje se kao „visok“, „zadovoljavajući“ (u slučaju pozitivne ocjene cijelog rukopisa), odnosno kao „nizak“, „nedovoljan“ (u slučaju negativne ocjene).
  To podrazumijeva sposobnost korištenja gradiva u realnom obrazovnom procesu, tj. u oblicima predviđenim propisima o visokom obrazovanju i određenim univerzitetima.
  

  Obrazovne publikacije koje nije odobrila nijedna obrazovna ustanova ne podnose se na pečat. Međutim, specifični uslovi za organizaciju obrazovnog procesa na univerzitetima variraju. Ocjenjivanje predviđa mogućnost korištenja obrazovne publikacije za nastavu studenata na različitim univerzitetima, te su u vezi s tom okolnošću obavezni recenzenti i stručnjaci da procijene mogućnost prilagođavanja (implementacije) recenzirane obrazovne publikacije u standardne obrazovne tehnologije. Glavna komponenta obrazovnih tehnologija je nastavni plan i program discipline, koji određuje sadržaj i oblik prezentacije znanja koje se prenosi studentima, kao i potrebne obrazovne resurse (vrijeme, oprema, literatura).
  

  Recenzent ocjenjuje mogućnost uvrštavanja nastavne publikacije u listu osnovne i dodatne literature iz discipline i mogućnost njenog korištenja pri održavanju predavanja, izvođenju praktične i laboratorijske nastave, te u samostalnom radu studenata.
  

  U tom smislu, skupe obrazovne publikacije koje se fokusiraju na upotrebu jedinstvene ili skupe obrazovne opreme i prezentiraju znanje koristeći originalne metode imaju nisku prilagodljivost.
  

  9. Stepen usklađenosti sa psihološkim i pedagoškim zahtjevima za sadržaj i dizajn obrazovne publikacije.
  

  Većina autora i recenzenata obrazovnih publikacija nema stručna znanja iz oblasti psihologije i pedagogije. U tom smislu, ovaj aspekt pregleda i ispitivanja nailazi na najveće poteškoće. Najčešće se ove poteškoće prevazilaze svođenjem psiholoških i pedagoških zahtjeva na didaktičke i ergonomske. Ergonomski parametri se uzimaju u obzir ako se originalni izgled publikacije ili sama knjiga dostavlja na recenziju ili ispitivanje.
  

  Glavni didaktički zahtjevi za obrazovne publikacije su:

  • kompletnost izlaganja predmeta,
  • sistematizacija sadržaja,
  • naučna nepristrasnost,
  • sigurnost terminologije,
  • doslednost i logika prezentacije,
  • eksplicitna naznaka veza između delova publikacije,
  • struktura,
  • dostupnost primjera,
  • prisustvo kontrolnih pitanja,
  • ilustracija,
  • dostupnost bibliografije na tu temu,
  • naučni stil izlaganja,
  • jasan jezik itd.

  Osnovni ergonomski zahtjevi za obrazovnu publikaciju navedeni su u relevantnom GOST SIBID-u i svode se na karakteristike bogatstva informacija, parametara dizajna fonta, veličine stranica, tekstualnih polja, paginacije i drugih parametara obrazovne knjige kao štampanog proizvoda.
  

  10. Svrsishodnost (nesvrsishodnost) davanja pečata.
  

  Procjena recenzenta o primjerenosti dodjele žiga je konačna i zasniva se na prethodnim ocjenama. Ne može biti pozitivno ako postoje komentari i negativne ocjene na druge točke recenzije.
  

  Prilikom utvrđivanja izvodljivosti uzima se u obzir i očekivani tiraž publikacije. Odnosi se na potencijalnu čitalačku publiku. Smatra se neprikladnim dodeljivanje pečata u slučajevima kada je čitalačka publika ograničena i znatno manja od tiraža publikacije.

  Materijale u ovoj sekciji pripremio je Yu.N. Filippovič, sumirajući dugogodišnje iskustvo u označavanju i recenziji udžbenika i nastavnih sredstava.

  Reč lešinar dolazi iz francuskog jezika. Griffe. Jedno od značenja riječi je natpis na dokumentu ili publikaciji koji određuje redoslijed njegove upotrebe.

  U vrijeme objavljivanja knjige, novi postupak još nije bio široko rasprostranjen, a izdavači specijalizovani za obrazovnu literaturu koristili su uglavnom UMO marke.

  Sovjetski supovi

  Pečat u izdavaštvu obrazovne knjige je ocjena koja se dodjeljuje knjizi na osnovu rezultata posebne vrste akademskog ispita (ocjenjivanja). Ideja o ocjeni kao pokazatelju kvaliteta ukorijenjena je u historiji domaćeg obrazovanja.

  Sovjetski Savez je razvio vlastitu tradiciju žigosanja, povezanu s cirkulacijom dokumenata i cenzurom publikacija. Najpoznatije marke su „Strogo poverljivo“, „Za službenu upotrebu“ i druge, ali ćemo se fokusirati na obrazovne publikacije.

  Pošto je postojao državni monopol na štampu, a gotovo sve obrazovne institucije bile su u državnom vlasništvu, žigosanje je služilo za potvrdu da je određena publikacija prošla metodološku provjeru i ideološku cenzuru. Bez pečata, knjiga de facto ne bi mogla biti uključena u obrazovni proces nijednog univerziteta treće strane, ostajući unutaruniverzitetski razvoj.

  Pravo davanja pečata imalo je Ministarstvo visokog i srednjeg specijalnog obrazovanja SSSR-a, resorna ministarstva (zdravstvo, poljoprivreda i dr.), kao i ministarstva saveznih republika.

  Razvijen je sistem od četiri uzastopna nivoa obrazovnih publikacija: “odobreno kao nastavno sredstvo”, “preporučeno kao nastavno sredstvo”, “odobreno kao udžbenik”, “preporučeno kao udžbenik”. Knjiga je po pravilu pri prvom izdanju dobila pečat „odobreno“, ali je nakon praktičnog testiranja u obrazovnom procesu dodijeljena viša „preporučena“ oznaka. Ponekad je publikacija od priručnika „prerasla“ u potpuni udžbenik.

  ruski supovi

  Uvođenje principa glasnosti i raspad Sovjetskog Saveza doveli su do dezorganizacije lešinarskog sistema. Ukidanjem cenzure lešinarima Ministarstva prosvete preostale su samo metodološke funkcije. Postupno je Ministarstvo došlo do potpunog napuštanja vlastite klasifikacije (ostalo je samo u općem obrazovanju); slične poslove počele su obavljati razne organizacije akademske zajednice: obrazovno-metodička društva (UMA), naučno-metodološka vijeća, i Federalni zavod za razvoj obrazovanja (FIRO).

  Ideja je bila odlična: da naučnici i nastavnici sami određuju kvalitet obrazovnih publikacija visokog i srednjeg stručnog obrazovanja. Nažalost, u stvarnosti, ne svi, ali mnogi UMO-i su se pretvorili u zapušena birokratska tijela nesposobna da adekvatno procijene publikacije. Često je postupak ocenjivanja trajao veoma dugo, mnogi autorski timovi su dobijali ocene „preko poznanika“ ili plaćajući usluge recenzenata UMO. Bilo je i situacija da predstavnici jedne naučne škole u UMO nisu prepuštali rad svojih protivnika, što je dovelo do komične „razdvojenosti“ UMO u ekonomiji, menadžmentu i nizu drugih popularnih oblasti. Naravno, neki UMO su zadržali naučne i metodološke principe lešinara, ali je autoritet lešinara u akademskoj zajednici nepopravljivo narušen.

  Ukidanje markica za više i srednje stručno obrazovanje

  Kriza obrazovne obuke postala je toliko očigledna da je Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije počelo da organizuje federalnu obrazovnu obuku za proširene grupe specijalnosti i oblasti obuke. Međutim, novi FUMO će se prvenstveno baviti usklađivanjem obrazovnih programa univerziteta i fakulteta sa federalnim državnim obrazovnim standardima i profesionalnim standardima.

  U Modelu pravilnika o obrazovnim ustanovama, odobrenom Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 18. maja 2015. br. institucija. Kao što vidite, pitanje obezbjeđivanja obrazovnog procesa kvalitetnim publikacijama još uvijek nije riješeno.

  Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije br. 942 od 02.09.2015. godine ukinuta je ranije važeća naredba br. 10 od 15.01.2007. „O pregledu obrazovnih publikacija...” Zamjenik ministra A. A. Klimov „O naredbama Ministarstva obrazovanja Rusije“ od 16.09.2015. br. AK-2692/05 skreće pažnju na činjenicu da u skladu sa članom 18. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, prilikom realizacije stručnih obrazovnih programa, koriste se obrazovne publikacije, uključujući elektronske, koje odredi organizacija koja obavlja obrazovne aktivnosti.

  Često čujemo pritužbe profesora na birokratiju regulatornih procedura. Zadovoljstvo je primijetiti da upravo univerziteti i fakulteti, njihovi nastavnici, bibliotekari i metodičari sada određuju (i odgovorni su za svoj izbor) iz kojih će udžbenika učiti njihovi učenici.

  Novi stepen akademske slobode mora biti usklađen sa modernim izdavačkim alatima. Mi nudimo:

  • izbor udžbenika iz čitljivih disciplina za biblioteke;
  • program „Individualna polica za nastavnike“ - besplatan pristup udžbenicima iz disciplina koje čitate;
  • metodička kancelarija nastavnika na našoj web stranici - dokumenti, vijesti, video zapisi;
  • video pregledi nastavne literature o disciplinama od naših urednika;
  • doručci i online webinari o aktuelnim pitanjima izdavaštva obrazovnih knjiga;
  • razne posebne promocije i takmičenja.

  Aktivna, brižna pozicija nastavnika ne samo da obezbeđuje kurseve obuke sa modernom literaturom, već pomaže da se postigne novi profesionalni nivo, postajući stručnjak za metodološke zamršenosti visokog i srednjeg stručnog obrazovanja.

  Sistem kvaliteta

  Kao vodeći izdavač obrazovne literature za univerzitete i fakultete, znamo iz prve ruke koliko je važno i teško odrediti kvalitetu određenog rukopisa. Nepismene, zastarjele, plagirane knjige ne samo da štete ugledu izdavača, već su i jednostavno komercijalno neisplative. I, nažalost, više puta smo se susreli sa slučajevima da su publikacije već dobile pečat UMO, ali ni pod kojim okolnostima nisu mogle biti prepoznate kao kvalitetne.

  Kako bi osigurao potrebnu provjeru, Jurait je razvio višestepeni sustav upravljanja kvalitetom koji vam omogućava praćenje usklađenosti publikacije sa modernim nivoom obrazovnog procesa.

  U okviru naše izdavačke kuće formirana su dva nastavno-metodička odeljenja visokog i srednjeg stručnog obrazovanja (UMO VO i UMO SPO) kojima je poveren zadatak da vrše internu i eksternu recenziju svih publikacija.

  Svaki rukopis se ocjenjuje prema sljedećim kriterijima.

  1. Usklađenost sa temom i obimom kursa.
  2. Dizajnirati u skladu sa zahtjevima Federalnih državnih obrazovnih standarda 3+, 4 generacije.
  3. Relevantnost i pouzdanost predstavljenih informacija i definicija.
  4. Autorsko viđenje, stil izlaganja i metodologija.
  5. Originalnost.
  6. Jasnoća strukture i logika izlaganja gradiva.
  7. Izrada bibliografskog aparata i liste literature.
  8. Vizuelna prezentacija materijala.
  9. Odraz ruskog i stranog iskustva.
  10. Sastav metodološkog kompleksa.

  Na osnovu ocjene recenzenta (kandidata ili doktora nauka po profilu udžbenika) donosi se odluka o mogućnosti dodjele ocjene.

  UMO HE i SVE posebnu pažnju posvećuju temeljitoj provjeri plagijata i netačnih pozajmica u skladu sa normama ruskog zakonodavstva i akademske etike. Stoga se ne mogu objavljivati ​​djela koja krše prava intelektualne svojine trećih lica, bilo da se radi o drugim autorima, našim kolegama izdavačima ili univerzitetskim poslodavcima. Vjerujemo da je samo uz međusobno poštovanje obrazovnih agenata moguć efikasan razvoj industrije.

  Naravno, autori “Urayta” - sadašnji nastavnici vodećih naučnih škola u zemlji - aktivno učestvuju u aktivnostima UMO HE i SVE. Recenzenti takođe uključuju stručnjake iz tradicionalnog UML-a. Njihovo iskustvo, preporuke i konstruktivna kritika nam omogućavaju da knjige učinimo još boljim.

  Stoga mnoge knjige naše izdavačke kuće dobijaju poseban pečat „preporučio UMO VO“ ili „preporučio UMO SPO“, koji odražava standarde kvaliteta „Urayt“. Napominjemo da je nabavka ovakvog pečata za naše autore potpuno besplatna i ovisi isključivo o kvaliteti rukopisa. Samo dostojni radovi dobijaju pečat, što se može videti u našem katalogu. Zbog trenutnog velikog obima posla recenzenata UMO VO i SPO, projekti drugih izdavačkih kuća se ne ocjenjuju.

  Forma i značenje

  Danas je marka i dalje zanimljiva bibliotekama i mnogim običnim kupcima koji žele brzo odabrati visokokvalitetnu obrazovnu literaturu. Štaviše, iako žigosanje već dugi niz godina nije bilo obavezno ili državno, ostaju arhaične norme i uputstva za nabavku bibliotečkih fondova sa pečatiranom literaturom.

  Kako zvanično potvrđuje Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije, ne postoje zakonske norme u ovoj oblasti, tako da su svi lešinari de jure jednaki. Ali de facto, lešinari UMO VO i UMO SPO ne samo da nisu inferiorni, već u mnogim slučajevima i superiorniji od tradicionalnih.

  Uvijek vrijedi imati na umu sljedeću okolnost: nije važna forma, već smisao koji stoji iza nje – procjena njihovog rada nezavisna od autora. Mi smo komercijalna izdavačka kuća, a naš profit direktno zavisi od kvaliteta našeg proizvoda – udžbenika. U skladu s tim, Urayt ulaže sve napore da nepristrasno i temeljito ocijeni svaku knjigu koju objavi.

  Povratne informacije nastavnika i studenata ruskih univerziteta potvrđuju da se oznakama UMO VO i SPO može vjerovati.