Štampajte kartice mijenjajući riječi po padežima. Imenica (kartice). Zapišite dodatnu riječ i odredite njenu deklinaciju

Padeži imenica

1. Zapišite fraze sa ovim imenicama. Označite padež imenica.

zdravo ( kome?)(brat, sestra)__________________________
Bio sam sretan (na šta?)(proljeće, praznik)______________________________
Pišite (kako?)(olovka, kreda)________________________________
Reci (o kome?)(lisica, sova, jež)_____________________
Harvest (šta?)(ovs, pšenica)__________________________
Priča (koga?)(veteran, gost)__________________________

2. Zapišite tekst. Podvuci koren u svakoj rečenici. Iznad imenice naznačite u kom slučaju se koristi.

Jako je hladno. Rijeke i jezera prekriveni su gustim ledenim tepihom. Januarska šuma spava pod toplom bundom. Male jele su se skrivale u dubokom snijegu.

Ali čak i u najtežim godišnjim dobima, život je u punom jeku u šumi. Tragovi govore o njoj. Pod širokim grmom prenoćio je zec. Na čistini, tetrijeb je zaronio u pahuljasti snijeg. Veličanstveni los je prošao ovuda.

3. Zapišite prijedloge koji odgovaraju njihovom značenju, navedite padež imenica.

Otrčao do…. rijeke, dovezao se…. fabrika, letenje... polje, čitaj... zivotinje, pogledao... sliku, pronašao ... aktovku, stavio ... policu, ostavio ... prijatelja, vidio ... krevet, čestitke ... od majke, galopirao ... na putu.

4. Odredite padež imenica, na kraju ubacite željeno slovo.

Radi u brigadama..., osumnjičen za varanje..., šio za lutke..., pripremao se za rad..., pravio za bubice..., ostao bez toljaga..., stajao kod apoteka..., napravljen od iverja..., ležao u knjigama..., uputio se ka autobuskoj stanici... , jeo bez vilica..., pretrčao vlat trave..., odbio zavoje..., zaglavio se bure....

5. Odredite rod, broj, padež imenica.

Uzorak: Uz stepu - po čemu? (stepa), f.r., jedinice, d.p.

Kroz močvaru, po granju, iz gnijezda, ispred učitelja, iznad oblaka, po lošem vremenu, za čvorke, ka suncu, o osmijehu, o bajkama, kraj metroa.

6. Zapišite tekst. Podvuci osnove rečenica osim prve rečenice. Odredi padež imenica.

Ovdje je smrekova šuma. Na tlu je mekan tepih od borovih iglica. Povremeno će zazvoniti sisa. Pegavi djetlić je pokucao na deblo. Vjeverica je brzom sjenom skakala s drveta na drvo.

7. Pročitajte tekst. Ubacite riječ na mjesto prazninarijeka u ispravnom obliku (koristeći referentne riječi)

Skoro svaki......počinje sa oprugom. Mali potoci se spajaju u ……… Početak ……… naziva se izvor. Mesto gde………. uliva se u more, jezero ili drugo......, zvano ušće.

Riječi za referencu: rijeka, rijeke, rijeka, rijeka, rijeka

8. Zapišite fraze, u zagradama označite njihov padež.

    pojavio (na čemu?) na granama ()

    na granama (čega?) breze ()

    pokriti (šta?) zemlju ()

    ukrašen (čim?) mrazom ()

    leti (na šta?) na zemlju ()

    leti (od čega?) s grane ()

    trčao (za šta?) kroz snijeg ()

9. Pročitajte tekst.Koji se imenički oblik često koristi u njemu?(most)

Odredi padež i istakni završetke imenicemost.

Sankt Peterburg je grad mostova.

Dvorski most se nalazi na najlepšem mestu u gradu. Raširena krila ovog mosta u bijelim noćima simbol su Sankt Peterburga.

Turisti gledaju i na Liteiny most. Raspon zamaha je jedan od najvećih na svijetu: širok je pedeset metara.

Stanovnici Sankt Peterburga su ponosni na Blagoveščenski most. Glavni ukras koji je ograda od lijevanog željeza s likom morskih konjića.

Na mostu Trojice, još jednom simbolu Sankt Peterburga, postavljeni su figurirani lampioni.

10. Sastavi i zapiši tačno 2 rečenice. Odredi padež imenica.

Naš, stoji, na, grad, rijeka, Neva

Građani su ponosni na rijeku Nevu

11. Stavite i upišite pitanje u zagrade i odredite padež imenice.

1. Vozili smo se (na .....) u autu. (...slučaj).

2.Prošetao (duž...) trgom. (...slučaj).

3. Isplovio (iz ...) s pristaništa. (….. slučaj).

4. Otrčao (do ....) do kreveta. (...slučaj).

5. Vjeverica skače (….). (...slučaj).

6. Dobili smo (...) loptu. (...slučaj)

7. Išli smo (za ...) iza škole. (...slučaj).

8.Pisao (u .....) u svesku. (...slučaj).

9. Okrenuti (u ...) u zraku (... kućište).

10. Oprali smo (...) šamponom. (... slučaj).

Padež je varijabilna karakteristika riječi koja je svojstvena samo imenicama, pridevima, brojevima ili zamjenicama. Uzimajući u obzir gore navedeno, možemo odrediti značenje pojma „slučaj“.

Slučaj- ovo je karakteristika koja označava vrstu u kojoj se imenica nalazi, označava njen odnos s drugim predmetom ili osobom, određuje njenu radnju, stanje ili atribut.

Složeniji koncept slučaja zvuči ovako:

Slučaj- promjenjiva karakteristika gramatike ruskog jezika, koja odgovara imenici, zamjenici, broju ili pridjevu, kao i njihovim hibridima, određujući njihovo značenje u rečenici s obzirom na semantičku ili sintaksičku poziciju.

Padeži pomažu u povezivanju dijelova govora jedni s drugima, dajući rečenici ili frazi određenu misao. Vizuelno se izražava tekstom kroz transformaciju oblika riječi. Radi jasnoće, možete uporediti:

  • mjesec, štale, žuto, lice, sunce, bistro;

Mjesec skriva svoje žuto lice iza štala od žarkog sunca.

U prvom slučaju koristi se skup riječi koje nisu ni na koji način povezane i stoga predstavljaju besmisleno nabrajanje. U drugom se mijenjaju dijelovi govora, ideja je predstavljena jasno i jasno, to je olakšano padežima.

Ukupno ima 6 slučajeva koje karakteriše specifičan završetak. Konkretan padež se može odrediti postavljanjem odgovarajućeg pitanja ili prepoznati po prisustvu određenih prijedloga. Prikazana tabela prikazuje sve postojeće padeže, njihova kvalifikaciona pitanja i odgovarajuće prijedloge, ako ih ima.

Case table

Padeži na ruskom (tabela sa pitanjima i završecima)

Prije nego što analiziramo svaki slučaj posebno koristeći konkretne riječi kao primjer, podsjetimo se još jednom terminologije ove riječi i povežemo je s imenicom.

Slučaj je oblik imenice koji ga modificira i otkriva njegov odnos prema drugom objektu, osobi, radnji ili događaju, stvarajući semantičku vezu u rečenici ili frazi.

Padeži imenica. Padežni prijedlozi

Nominativni

Nominativni je osnovni ili početni oblik imena objekta. Upotrebljena za označavanje objekta u nominativu, riječ će uvijek izraziti odgovor na pitanje SZO? ili sta?

  • SZO? mama-a, zec_, doktor_;
  • sta? olovka, sunce, ribnjak, tiho.

Prijedlozi se ne koriste kada se riječi koriste u nominativu. Spada u kategoriju direktnih padeža (ostale se nazivaju indirektnim). U rečenici, imenica u nominativu je subjekt ili dio predikata.

  • Zaista mi se svidjela ova knjiga. (« knjiga" u nominativu je subjekat)
  • Pas je čovjekov najbolji prijatelj. (« Prijatelju" - dio predikata)

Genitiv

Označava privlačnost ili pripadnost predmeta drugom objektu ili osobi, odgovara na pitanja koga? sta?

  • (ne) ko? majke, zec, doktor;
  • (ne) šta? ručke, sunce, jezerce, tiho.

Ovaj padež spada u kategoriju indirektnih i može se koristiti sa ili bez predloga. primjer:

  • (šta nedostaje?) ručke - (šta?) ručka se odlomila.

Za preciznije povezivanje značenja imenice s drugom riječi koriste se prijedlozi. Ako je imenica u genitivu, tada će joj odgovarati prijedlozi bez, od, oko, sa, oko, na, nakon, od, za, do.

  • hodati bez šešira;
  • učiti iz knjige;
  • šetnja oko zgrade;
  • pitati prolaznika;
  • udaljite se od ulaza;
  • doći do ramena.

Dativ

Upotrebljava se u kombinaciji s glagolima koji označavaju radnju u odnosu na datu temu odgovaraju joj pitanja: kome? ili sta?

  • dajem (kome?) mama-e, hare-y, doctor-y;
  • Dajem (čemu?) ručka-e, sunce-y, ribnjak-y, tiho-y.

Ovaj padež (koji je takođe indirektan) odgovara predlozima to (ko), prema, prema, suprotno, slijedeći, kao.

  • Trči do svoje sestre;
  • postupati prema uvjerenju;
  • idite prema vozu;
  • uradi protiv saveta.

Akuzativ

Imenica u akuzativu označava predmet radnje, koristi se u kombinaciji s glagolom, a pitanja mu odgovaraju: koga? ili sta?

  • Krivim (koga?) mama-a, zec-a, doktor-a;
  • Krivim (šta?) ručka, sunce, ribnjak, tiho.

Prijedlozi koji se koriste uz imenicu u akuzativu: sa (sa), kroz, u (u), o (oko), na, kroz, ispod, oko, kroz, po, za.

  • Nosite kroz godine;
  • razgovarajte sami sa sobom;
  • viriti kroz staklo;
  • ples uz muziku;
  • osvetio svog oca.

Neki od ovih prijedloga ( na, ispod, iza, unutra) pojasniti smjer radnje koja se izvodi:

  • hid (šta?) u kutiji;
  • stavi (za šta?) na kutiji;
  • stavi (za šta?) po kutiji;
  • prilagođeno (pod čime?) ispod kutije.

Instrumental case

Imenica u instrumentalnom padežu označava predmet koji proizvodi učinak na drugi predmet, određuje se pitanjima: od koga? ili kako?

  • Zadovoljan (sa kim?) mama-oh, zeko-jedi, doktor-oh;
  • zadovoljan sa (čime?) ruka-oh, sunce-oh, ribnjak-oh, tiho-oh.

Predlozi koji se koriste uz imenicu u instrumentalnom padežu: za, sa (sa), između, ispod, iznad, ispred, zajedno sa, u vezi sa, prema s.

  • Govorite s ponosom;
  • lete iznad zemlje;
  • razmislite prije kupovine;
  • čuvati dijete;
  • smejati se sa bakom;
  • stajati između drveća;
  • zaustaviti zbog pravila.

Prepositional

Kada je u predloškom padežu, imenica odgovara na pitanja o kome? o čemu

  • Mislim (o kome?) o mami, zecu, doktoru;
  • Mislim (o čemu?) o peru, o suncu, o jezercu, o tišini.

Prijedlozi za upotrebu ako je imenica u predloškom padežu: po, na, o (oko), u, u.

  • Osnovati na odjelu;
  • idite u muzej;
  • sjediti na klupi;
  • pričati o filmu;
  • ploviti na brodu.

▫ Ima nešto. Nema riječi. Ali prijeteći krotki izvor već je oteo njegovu ljubav. Već je jasno kako se njegov budući nacrt zalaže za njegovu braću i sestre. Kako je sve mračno, kako glupo. Ko je kome brat, a ko sestra? Svakome bilo šta. Kada dođe riječ, ona ne poznaje daleku vezu. Poljubi nedostatak daha na usnama. Odgovor na izdisaj je čujan i odličan. Samo riječ gazi besmislice i haos i govori smrtnicima o besmrtnosti. Bella Ahmadulina 1982 (odlomak, ali nadam se da svi ljubitelji poezije dobro znaju - MUZIKA!) 6176621-a151550 Vladimir Nikolajevič! Hvala vam! Logično je i sviđa mi se upravo ovaj odgovor na pitanje. A nastao je zato što je zajedljiv epigram primljen od Ane Ahmatove, odnosno od Aline Aleksandrovne u njenom komentaru. Ipak, pogledao sam ocjenu popularnosti pjesama ruskih tekstova. Na svakih 10-15 muških pjesnika pojavi se 1 žena. A Marina Cvetaeva stoji iznad Ahmatove, treća (samouvereno) je Bela Ahmadulina, zatim Larisa Rubalskaja, Julija Drunina, Veronika Tušnova... Ali završiću vašim mišljenjem o tome: „Svaki pesnik je neponovljiv! A sudbine svih ljudi su različite. I svakoga neko poštuje, I svako piše “odlično”, Svako je zanimljiv na svoj način....(c) Svako od nas ima NAJVIŠE!!! I NE SAM! I U RAZLIČITIM PERIODIMA ŽIVOTA! Danas bi bilo pošteno proslaviti rođendane naših omiljenih pjesnika ovdje na ovoj stranici! Olga Fedorovna Berggolts rođena je 16. maja (3. maja 1910, Sankt Peterburg - 13. novembra 1975, Lenjingrad) - ruska sovjetska pesnikinja, prozaista. 6582469-a151550 Igor Severjanin rođen je 16. maja (u najvećem delu svoje književne aktivnosti autor je preferirao pravopis Igor-Severjanin; pravo ime je Igor Vasiljevič Lotarev; 4. (16.) maja 1887., Sankt Peterburg - 20. decembra 1941. Tallinn) - ruski pjesnik srebrnog doba `. 6465544-a151550 Hvala na razgovoru, Vladimire Nikolajeviču! Dobro veče svima!
▫ Inna Viktorovna, `Pukovnik kaže da je on, dođavola, vojnik, a ne jebeni komičar!` (`Ubica`) Olga Aleksejevna, pomenuta se ne kaje zbog saboraca...
▫ Samo guraju aseksualno obrazovanje kroz njih, to je sve. U tome su možda i najbolji.... Ako se njihov model uvede u naše škole, nemojte kasnije reći da vam se ne sviđa. Na kraju krajeva, i sam sam to želeo. Da li želite da vaši pišu olovkom i urade sve svoje zadatke za 15 minuta? http://www.youtube.com/watch?v=fBP6NnehuDM Sva njihova super-dupernost je samo u tome što neće napustiti dijete „bez poznavanja teme“, objasniće do posljednjeg. I teško nam je ovo, jako teško, ali ovo je mana režisera. Ali isti Amonashvili i Lysenkovs, prije nekoliko desetljeća prije Finske, razvili su metode koje omogućavaju asimilaciju većine materijala bez vikanja ili prisile. Ali Finci su nam se predali.
▫ Da.
▫ Tamo nema modernih naučnika, jer dok Fin objavi sljedeću stanicu... već je prošla, o tome smo se šalili u školi. I odjednom... nešto se promijenilo? Da, ništa se nije promijenilo. Oni nemaju najbolje obrazovanje na svijetu.
mob_info