Predškolci o pustinji. Pustinje: karakteristike i tipovi. Ima crveni cvijet

Razgovor “Pustinja i njeni stanovnici”

Cilj: Formirati holističku ideju djece o pustinji.

Zadaci:

Nastaviti sa formiranjem ekoloških predstava djece o raznolikosti prirode, pustinje i njenih stanovnika;

Sažmite dječje ideje o odnosima prirodni uslovi sa životom biljaka i životinja;

Naučite odgovarati na pitanja koristeći složene rečenice u govoru;

Vježba u sposobnosti razlikovanja i imenovanja predstavnika životinjskog i biljnog svijeta pustinje;

Develop kognitivna aktivnost, komunikacijske vještine, sposobnost rasuđivanja, donošenja jednostavnih zaključaka, uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, sposobnost klasifikacije;

Razviti sposobnost da slušate jedni druge kada razgovarate o problematičnim pitanjima;

Promovirati razvoj nezavisnosti i aktivnosti;

Spomenuti pažljiv stav prirodi kroz formiranje kod djece razumijevanja odnosa i međuzavisnosti svih predmeta i pojava u prirodi.

Pripremni radovi:upoznavanje raznolikosti prirode, flore i faune pustinje, razgovor s djecom o pustinji, gledanje lustracija o životinjama i flora pustinje.

Materijal: pustinjski raspored, ilustracije pustinjskih životinja i biljaka, Lesovichok, Animal Lotto igra, pismo.

Napredak razgovora.

Djeco, neko nam kuca na vrata, ko bi to mogao biti?

Ovo je naš stari prijatelj Lesovichok. Donio nam je pismo koje je nedavno dobio. Hoćemo li to pročitati? „Zdravo, prijatelju Lesovičok! Piše vam čuvar velike pustinje od peščara. Pozivam te da me posjetiš u pustinji. Dođi brzo." Lesovichok nas poziva da krenemo s njim na putovanje. Želiš li u pustinju? Onda zatvori oči i slušaj me:

Baštenska staza Odlaze u nomadski logor

Prekriveno pijeskom. Uz muziku poziva.

Ali loše je ako ima puno drveća koje leži

Posvuda je pijesak. Raste među pijeskom.

Evo žute stranice - Grane bez lišća

Pustinjska zemlja. Savi ga na suvo tlo

Pijesak se vrti oko njega, žilav i bodljikav.

Žuri kao talas. Saxaul bush.

Niko ne zna gde, A vetar nosi oblake

Nepoznato je kuda Vrući pijesak ide.

Kamile trče po njoj, leti pijesak

Steppe trains. Da napadne kao trupe...

Tako smo stigli u pustinju. Otvaramo oči.

Sa djecom pristupamo pustinjskom modelu.

Šta mislite od koje riječi potiče riječ "pustinja"? - Mislim da je reč pustinja izvedena od reči prazna.

Znate li zašto je prirodno područje nazvano tako? - Pustinje su područja zemljine površine na kojima, zbog previše suve i vruće klime, može postojati samo vrlo rijetka flora i fauna.

Koje vrste pustinja postoje? - Peščana, glinena, kamenita.

Najtoplija pustinja je u Africi. Ime joj je slatko, ali ne i šećerno - pustinja Sahara.

Gdje se nalazi najveća pustinja na svijetu, Sahara? – Najveća pustinja na svijetu, Sahara, nalazi se u Africi.

Pustinja se nalazi na najtoplijem mjestu na Zemlji. Ovdje nebo ne zna šta su oblaci, svuda je žuti pijesak. Zemlja se zagreva kao peć od sunca.

Šta mislite kako je pustinja? – Pustinja je kao more peska.

Tako je, momci, pustinja je kao ogromno more peska. Činilo se da se smrzlo. Kada puše vjetar, dine umjesto valova "trče" duž njega, stoga, spolja, pustinja izgleda kao zaleđeno more. Kada se ovo more smiri, njegova površina postaje ujednačena i glatka jer se valovi slažu. Kada vjetar u pustinji popusti, njena površina ostaje neravna, „uzburkana“, jer pijesak neko vrijeme zadržava oblik valova.

Kakva je klima u pustinji? - Klima je vruća, kiša retko pada, sunce sija, a ponekad duvaju jaki vetrovi.

Znate li šta je peščana oluja? – Pješčana oluja je kada duva jak vjetar i podiže pijesak.

Tačno, ali da li je to tačno ili nije, provjerićemo.

Provođenje eksperimenata.

Iskustvo 1. “Pojava oluje”

Da biste izveli eksperiment, podijelite se u parove. (Prilaze stolovima) Prvo će jedan od vas dunuti u cev, a drugi će posmatrati šta se dešava u čaši, pa ćete se promeniti.

Šta ste naučili? Šta si uradio za ovo? sta ste videli? Šta se može zaključiti? (odgovori djece)

Zaključak: jaki vjetrovi dižu pijesak i tako nastaju pješčane oluje.

Minut fizičkog vaspitanja.Igra "Mi smo zrna peska, mi smo grude gline"

Napredak igre. Duvao je jak vjetar i zrnca pijeska su letjela u zrak (djeca su slobodno trčala po grupnoj prostoriji). Vjetar je utihnuo i zrnca pijeska su pala na zemlju (djeca čučnu). Vjetar je duvao po glini i ona se skupljala u grudve (djeca ustaju i okupljaju se u male grupe, zbijene jedna uz drugu). Ponovite 2 – 3 puta.

Da, ljudi, pustinja je suva, vruća, rijetko pada kiša, a sunce je vruće i nemilosrdno. Mislite li da biljke mogu preživjeti u takvim uvjetima?

Koje biljke mogu preživjeti? Imenujte ih. - Kaktusi, kamilji trn, saksaul. - Postavljamo slike silueta biljaka na plan pustinje.

Zašto preživljavaju u pustinjskim uslovima? - Opstaju u pustinjskim uslovima jer mogu da skladište vodu u svojim stabljikama i listovima, a imaju veoma dugo korenje.

Predlažem da provjerite šta se dešava sa vodom u pustinji. (Priđite stolovima)

2. Doživite “Šta se događa s vodom u pustinji”

Uzmite čašu vode i sipajte je u čašu pijeska. sta ste videli? Šta se može zaključiti? (odgovori djece)

Zaključak: voda prodire kroz zrnca pijeska i ide dolje.

Ako u pustinjama ima malo biljaka, šta onda jedu životinje koje žive u pustinji? - hrane se malim glodavcima, insektima i biljkama koje pronađu. I pokušavaju se smjestiti bliže oazi.

Šta je oaza? – Oaza je mjesto u blizini vodene površine, ostrvo vegetacije u pustinji.

Koje životinje možemo sresti na obalama Nila u oazi? Pustinja? (djeca imenuju životinje i stavljaju igračke na površinu modela.)

Sada pogodite zagonetke:

Bez ušiju, bez vidljivih nogu

Lopta u trnju je... (Jež)

Kamen na nogama

Puzeći duž staze

Košulja

Sve je u vezi... (kornjača).

Trn je ukusniji od mnogih jela

Obožavaju je grbavi... (Deva).

Šta znaš o kamili? - Ovo je velika životinja, prilagođena životu u pustinjama i stepama. Postoje dvije vrste kamila: dvogrba, ili baktrijska, i jednogrba, ili dromedar. Odavno je poznato da je kamila vrlo izdržljiva životinja i može živjeti i do 40 godina. Kamila može preživjeti do dvije sedmice bez vode i oko mjesec dana bez hrane, ali kada dođe do vode, može popiti skoro 100 litara. Kamilja dlaka se smatra dobrim lijekom za razne bolesti. U stara vremena, kamile su bile namijenjene za transport tereta, a tokom ratova korištene su za zastrašivanje neprijatelja. Postoje 2 vrste kamila: jednogrbe i dvogrbe. Devina grba štiti njena leđa od vrelog sunca.

Karavan kamila ide kroz pustinju, a mi se vraćamo kući.

Idemo na dugo putovanje,

Kuban, Pereyaslovskaya, vrtić nas čeka.

U Africi je vruće, ali kod kuće toplo.

Dobro sam se proveo sa prijateljima.

Refren: Afriko, Afriko, zbogom, Afriko, Afriko.

Evo nas kod kuće.

A sada vas pozivam da igrate igru. Na stolu su slike različitih životinja. I trebate odabrati samo stanovnike pustinje. Počnite birati.

Bravo, ispravno si izabrao sve pustinjske životinje.

rezultat:

Koje ste nove i zanimljive stvari danas naučili o pustinji, životinjama i biljkama pustinje?

Izvještaj “Pustinje” za djecu na ovu temu svijet pomoći će vam da se pripremite za lekciju.

Poruka na temu "Pustinja"

Pustinja je prirodna zona koju karakterizira ravna površina, oskudnost ili odsutnost flore i specifične faune.
Najčešće je u pustinjama godišnja količina padavina manja od 200 mm, u vanrednim područjima manje od 50 mm, au nekim pustinjama padavina nema decenijama.

Pustinje se mogu naći na svim kontinentima, osim u Evropi. Protežu se preko umjerenog pojasa sjeverne hemisfere i suptropskih i tropskih područja obje hemisfere.

Najveće pustinje- to su Sahara, Viktorija, Karakum, Atacama, Naska i pustinja Gobi.

Pustinje obično dolaze u pet vrsta:

pješčana(vegetacija je vrlo rijetka, uglavnom bodljikavo grmlje, sa korijenjem koji ide duboko u zemlju, to je neophodno za vodosnabdijevanje)
glina,
fiziološki rastvor,
rocky,
snježne pustinje(nalaze se izvan polarnih krugova i naseljavaju životinje otporne na hladnoću).

Vrsta klime koja se nalazi u pustinjama je obično vruća i sušna. U ovom prirodno područje Dnevne temperature mogu porasti do +50°C, dok noću mogu pasti do 0°C. U sjevernim krajevima termometar može pasti do minus 40 °C. Iz ovih razloga, klima pustinja se smatra kontinentalnom.

Život u pustinjama koncentrisan je uglavnom u blizini oaza - mjesta sa gustom vegetacijom i vodenim tijelima, kao iu riječnim dolinama.

Pustinjska flora

Posebnost pustinjskih biljaka je da moraju što manje isparavati vlagu i dobivati vodu na velikim dubinama ili imati vlastitu zalihu vode. Biljke imaju male, tvrde listove ili bodlje umjesto listova. Korijenje prodire duboko u zemlju. Biljke u pustinji ne formiraju kontinuirani pokrivač. Usamljeni su, često rastu u malim grupama među pijeskom ili ispucalom glinom.

Stabla su najčešće jako zakrivljena. Najčešća pustinjska biljka je grmlje saksaula. Rastu u grupama, formirajući male šumarke. Umjesto lišća, njihove grane su prekrivene sitnim ljuskama.
Kako ovaj grm preživljava na tako sušnim tlima? Priroda im je dala moćno korijenje koje zalazi u zemlju do dubine od 15 metara.

I još jedna pustinjska biljka - kamilji trn njegovo korijenje može doseći vlagu sa dubine do 30 metara. Bodlje ili vrlo mali listovi pustinjskih biljaka omogućavaju im da vrlo ekonomično koriste vlagu kroz isparavanje.
Među raznim kaktusi, raste u pustinji, postoji Echinocactus Gruzoni. Sok ove biljke od jednog i po metra savršeno gasi žeđ.

U južnoafričkoj pustinji postoji veoma neverovatan cvet - fenestraria. Samo nekoliko njegovih listova vidljivo je na površini zemlje, ali njegovo korijenje je poput male laboratorije. Tu se proizvode hranjive tvari, zahvaljujući kojima ova biljka cvjeta čak i pod zemljom.
Možemo se samo začuditi prilagodljivosti biljaka ekstremnim pustinjskim uvjetima.

U vrelini dana, pustinja izgleda nenaseljena. Samo povremeno vidite guštera ili neku vrstu bube. Ali kako pada noć, pustinja oživljava. Životinje puze iz svojih skrovišta kako bi popunile zalihe hrane.

Kako životinje bježe od vrućine? Neki se zakopaju u pijesak. Već na dubini od 30 cm temperatura je 40°C niža nego na tlu. Kengur džemper, možda neće izaći iz svog podzemnog skloništa nekoliko dana. Njegove jazbine sadrže rezerve žitarica koje upijaju vlagu iz zraka. Oni utole njegovu glad i žeđ.

Šakali i kojoti Učestalo disanje i isplaženje jezika spašavaju vas od vrućine.

Afričke lisice, zečevi, ježevi Višak toplote emituju velike uši.

Duge noge nojeva i deva pomoći da se pobjegne od vrućeg pijeska.
A kamila je prilagođenija životu u pustinji od drugih. Zahvaljujući širokim žuljevitim nogama, može hodati po vrućem pijesku. Njegova gusta i gusta dlaka sprječava isparavanje vlage. Masnoća nakupljena u grbama se po potrebi pretvara u vodu. Iako bez vode lako može živjeti više od dvije sedmice.
Pustinjski insekti su "mislili" kako reflektuju užarene sunčeve zrake površinom svojih tijela.
Neke životinje ( kornjače, jerboas, krastače, žabe) može provesti cijelo vruće ljeto u hibernaciji.
Ljeti, kako bi se izbjegle opekotine, pustinjske zmije puze bočno po pijesku, a gušteri trče tako brzo da im se šape nemaju vremena zagrijati.
Da bi pronašle hranu u pustinji, životinje se moraju brzo kretati, imati dobar sluh i vid i biti u stanju da se kamufliraju.
Pustinjske zmije čekaju svoj plijen, potpuno zakopane u pijesak, samo im viri glava sa blisko postavljenim ušima i očima.

Možete napisati izvještaj o pustinjama koristeći ove informacije.

Ako smo se upoznali sa životom krajnjeg sjevera, sada, naprotiv, predlažem vam da odete u jedan od najtoplijih krajeva svijeta - pustinju Saharu. Ako želite vruće sunce, a raspust nije uskoro, onda smo na putu.Glavni oblik edukacije za predškolce, kao što znate, je igra, pa se nećemo previše zadržavati na učenju suhoparnih činjenica, već kao uobičajeno, dogovorićemo avanturu sa veliki iznos igre, zagonetke i zanati.

U članku ćete pronaći mnoge tematske igre koje su dizajnirane za mlađe i starije predškolce - djecu od 3 do 7 godina. Najbolje je da se predložene ideje rasporede na nekoliko lekcija. Moja kćerka i ja, po pravilu, produžimo putovanje na nekoliko sedmica, svaki put ponavljajući aktivnost na novi način. Na primjer, prvog dana se oblačimo u nomade i, napravivši kamilu od stolica, glumimo težak život na vrućini, sljedećeg dana uronimo se u okruženje koje proučavamo, gledajući pustinju u knjiga, treći dan se igramo sa senzornom kutijom itd.

Pronalaženje pustinje na mapi

Kao i obično, prije svega moramo razumjeti kuda idemo i pronaći mapa(i u isto vrijeme na globusu) pustinja. Osim pustinje u koju ste odlučili otići (za nas je to bila Sahara), pronađite i druge velike pustinje, skrenite pažnju djeteta na to kako su označene na karti. Usput se možete sjetiti drugih mjesta koja su vam već poznata na mapi.

Prezentacija na temu "Pustinja" za djecu

Sada kada znamo gdje se nalazimo, bilo bi korisno steći prvi utisak o mjestu gdje smo mi, putnici, završili. Po mom mišljenju, prezentacija je najprikladnija za to - sadrži najosnovnije činjenice, nije preopterećena nepotrebnim i loše zapamćenim detaljima, i što je najvažnije, ima puno fotografija.

Naša prezentacija o pustinji može biti PREUZMITE OVDJE . Ukratko govori o tome ko živi u pustinji, kako životinje uspevaju da prežive u tako teškim uslovima, šta je peščana oluja, šta je oaza itd. Dolje u članku ćete također pronaći didaktička igra, koji će pomoći u konsolidaciji svih znanja stečenih iz prezentacije.

Senzorna kutija "Desert"

Radila sam to tiho noću, kada moja kćerka nije gledala, jer sam htjela da joj pokažem sve u gotovom obliku. Sada je Tasya postala zainteresirana za aktivno sudjelovanje u stvaranju takvih kutija. Tako smo zajedno napravili plan naše pustinje. Da, zapravo uopšte nije teško to učiniti.

Za glavno punjenje kutije možete koristiti obični pijesak. Ali ako nemate pješčanu obalu u blizini, a ne želite da uništavate dječje pješčanike, onda možete uzeti ukrasni žuti pijesak za akvarije, kukuruzno brašno ili. Koristili smo kukuruzno brašno.

Pa, šta je pustinja bez oaze? Oaza se može napraviti od hidrogela (aqua soil), staklenog ukrasnog kamena plava boja, plava tkanina ili pređa () ili - najnezgodnija, ali najprirodnija opcija - od obične vode. Ribnjak u oazi je okružen vegetacijom. Ako je dostupno, možete postaviti male kućice.

Senzorna kutija je pravi prostor za igre priča. U našoj minijaturnoj pustinji, ljudi, spaljeni od vrućine, očajnički su pokušavali da dođu do oaze, neki su jahali kamile, drugi su stigli terencem.

Tada su naši putnici upali u pješčanu oluju, sklonili se od bijesnih elemenata (posipali smo ih kroz sito kukuruzno brašno)

iskopali su točkove džipova koji su bili zatrpani tokom peščane oluje itd.

Igre sa temom pustinje

Bilo ko u igri novi materijal se najbolje pamti, stoga pokušajte u svoje putovanje uključiti što više različitih igara, uključujući i one na otvorenom. ideje:

Hajde da se igramo nomada

Poput nomada, oblačimo se u dugu odjeću (imitirajući arapsku odjeću - burnous), zamotamo glavu maramom (ovo će biti kufija) i krećemo na put kroz pustinju. Kamila se može napraviti od dvije stolice postavljene jedna iza druge (leđa će biti grba deve). Ako broj stolica dozvoljava, možete organizirati cijeli karavan

Igramo sve poteškoće s kojima se putnik suočava u pustinji: hodamo vrelim pijeskom u potrazi za oazom, patimo od vrućine, bježimo od zmije ili guštera, savladavamo pješčanu oluju, dobro umotani u odjeću i skrivanje iza deva itd. Umorni od putovanja, uveče idemo na spavanje u blizini naših vjernih kamila.

Kaktusi za upinjanje

Kamile, naravno, mogu dugo bez vode i hrane, ali ipak bi bilo dobro da ih nahranimo prije našeg putovanja. Omiljeno jelo deva je devin trn, a nešto slično se može napraviti pomoću štipaljki. Ili samo napravite kaktuse.

Igra prstima "Kiša, zabavi se!"

Igrajući se kao putnici koji šetaju pustinjom i umorni od vrućine, pokušavamo napraviti kišu, a u tome će nam pomoći igra prstiju:

Kiša, kiša, zabavi se!( naizmenično svakim desnim prstom ruke kucaju po dlanu lijeve strane)

Kap, kap, nemoj da ti bude žao! (naizmjenično lupkamo dlanom desne ruke svakim prstom lijeve ruke)

Samo nas nemoj ubiti! (sklopimo ruke iznad glave)

Ne kucaj na prozor uzalud! (udarati pesnicom o pesnicu)

Prskanja u polju su deblja: (prstima prikazujemo "prskanje")

Trava će postati gušća! (dlanovi ispred nas, prsti okrenuti prema gore, raširiti ih - pretvarati se da ste trava)

Igra "Kaktusi"

Slažemo se da ćemo sada biti kaktusi. Na komandu “Kiša” kaktusi se pretvaraju da skupljaju vodu i talože je u stabljike, a na komandu “Sunce” jednostavno stoje raširenih ruku u stranu.

Igra "Jerboas"

Skačemo kao jerboas: iz dubokog čučnja na dvije noge skačemo naprijed i gore. Također možete objesiti neki predmet na maloj visini iznad vaše glave tako da "jerboa" pokušava da ga dosegne dok skače.

Ili ćemo unaprijed pripremiti dijagram kamile za bebu, uzimajući u obzir raspoloživi set dijelova, ili zajedno kreiramo ono što se događa

Duh iz lampe

Ako kod kuće imate vrč koji izgleda kao Aladinova čarobna lampa, možete se poigrati izgledom čarobnjaka duha. Duh može biti tata ili neka igračka (za nas je duh bio Ali Baba iz igre “Ali Baba”, odakle dolazi i magična lampa).

Kao i obično, izlazeći iz lampe, duh obećava ispunjenje želja: na primjer, može vam pomoći da izađete iz pustinje ili vas počastiti nečim slatkim. Ali prvo ga morate nečim iznenaditi. Na primjer, pogodite njegove pametne zagonetke (pogledajte dolje), sastavite slagalicu ili napravite neki tematski zanat (vidi dolje).

Slaganje slagalice

Naša afrička slagalica može biti PREUZMITE OVDJE .

Didaktička igra na temu "Pustinja"

Da biste ojačali koncepte iz prezentacije, možete igrati jednostavnu igru. Da biste to učinili, trebat će vam kartice koje prikazuju stanovnike i druge pojave karakteristične za pustinju (Naše karte mogu biti PREUZMITE OVDJE , radi praktičnosti, bolje ih je zalijepiti na karton unaprijed).

Prije igre, sve karte se stavljaju licem prema dolje u špil. Voditelj uzima jednu kartu iz špila i pokazuje je svim igračima. Ko brže pogodi šta je prikazano na kartici, uzima to za sebe. Igrač sa najviše karata pobjeđuje.

Također je zabavno pomiješati više setova kartica za repliciranje drugih tema. Na primjer, u set "Desert" dodajte i " Arctic»

"Ali Baba i nestašna kamila" (Moja prodavnica, Ozon)

Tokom našeg putovanja u pustinju, potpuno sam se slučajno sjetio igre koju sam prethodno kupio i dobro mi je došao. Igra nema nikakvu edukativnu funkciju, ona je čisto zabavna.

Ideja igre je staviti što više prtljage na devu, a vi to morate pokušati učiniti tako pažljivo da nemirna deva ne počne pokazivati svoj temperament i razbacati sve stvari zajedno sa Ali Babom koji sjedi na njemu. Kamila ima tendenciju da skoči pri bilo kojem nepažljivom pokretu, kao i pri previše stvari. Tako da su emocije u ovoj igri zagarantovane. Jedina stvar, imajte na umu da se mlađa djeca (ispod 3-4 godine) mogu bojati kamile sa njenim naglim pokretima.

Zagonetke o pustinji za djecu

bilo je vruće cijeli dan,

Jede trnje i ne pije.

Čaj, tepisi, svila i dinja

Nosit će te kroz pustinju

Nakon toga, ribnjak će popiti vlagu

Nomadov prijatelj - ... (deva)

Evo kuce na nogama,

Ne znam ko živi u njemu!

Kakva životinja? – Video sam šapu!!

tata me smirio -

Nema mesta za strah!

Ovo je... (kornjača)

U minku, čekajući vrućinu,

Noću, kao kengur,

Žustro skače na dvije noge,

Mala životinja - ... (jerboa)

Trči uz brdo,

On upravlja repom.

Zgrabiš rep, samo - ah!

Ona je pobegla! ... Rep u rukama.

(gušter)

Konopac puzi po zemlji,

Evo jezika, otvorenih usta,

Spreman sam da ugrizem svakoga,

Bez ušiju, bez nogu, bez očiju,

Ali trnje je odlično!

Ima crveni cvijet

Kako je lijepo cvjetanje... (kaktus)

Zanati na temu "Pustinja" za djecu

Evo nekoliko zanatskih ideja koje bi vam mogle dobro doći tokom vašeg putovanja u pustinju.

Kornjača od papira . Prvo bojimo ploče, pokušavajući prikazati uzorak "kornjače" na oklopu, zatim zalijepimo sve ostale (unaprijed obojene) dijelove tijela odozdo.

Egipatska piramida napravljena od papirnih blokova . Unaprijed izvlačimo blokove na list papira u boji, pozivamo dijete da ih izreže i zalijepi u obliku piramide.

. Stariju djecu možete zamoliti da naprave trodimenzionalnu piramidu od kartona. Da biste to učinili, pripremite se unaprijed dijagram. Nakon što je raspored izrezan, ostaje samo da ga savijete duž linija i zalijepite zajedno.

Kaktus od plastelina i komadiće šibice

"Istraživanje pustinje"

Cilj:

Proširivanje i učvršćivanje znanja djece o životu u pustinji i svojstvima pijeska.

Promovirati razvoj finih motoričkih sposobnosti u dječjim rukama,koristeći nekonvencionalnu metodu crtanja.

Zadaci:

edukativni:

Produbiti i sistematizirati razumijevanje djece o flori i fauni pustinje;

- Naučite djecu da kreiraju uzorkeobojeni pijesak na papiru.

edukativni:

Razvijati vještine saradnje u timu i u paru, pridržavati se pravila i normi ponašanja zajedničke aktivnosti;

Razvijati kognitivni interes za stanovnike pustinje, radoznalost, maštu;

Razvijati interesovanje za eksperimentalne aktivnosti;

- Razvijati fine motoričke sposobnosti rukufarbanjem peskom u boji.

Obogaćivanje vokabulara: pustinja Sahara, oaza, dine, karavan deva, jerboa, kamilji trn.

edukativni:

Negujte interesovanje za prirodu.

- Negujte samostalnost i tačnost u radu.

Integracija obrazovne oblasti : kognitivni razvoj, socijalni i komunikativni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.

Oprema: Kompjuter, platno, projektor, stereo sistem, CD-ovi sa muzikom, prezentacija za čas, sandbox, lupe, kuglice za pijesak, lijevci, tegle od tri litra sa poklopcima, slamke za sokove, duboki tanjiri.

OOD napredak:

edukator: Zdravo momci!

Danas imamo goste. Pogledajte ljubazna, ljubazna lica naših gostiju. Recimo zdravo.

Okupite djecu u krug

Ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj

Čvrsto držite ruke

I nasmiješite se jedno drugom.

Naše su se ruke povezivale i prenosile toplinu i ljubaznost jedna drugoj. Sprijateljili su nas!

(šum vjetra)

edukator:Šta je? Kakav je to zvuk? Odjednom je postalo hladno.

djeca: to je vetar

Vaspitač: Ali ovo nije običan vjetar, sjeverni, hladan. Ljudi, pogledajte ekran, magična svetla su se upalila. Hajde da saznamo šta se desilo.

Video pismo sa Umke:

edukator: Ljudi, šta mislite gde možete naći puno peska?

djeca: U pustinji.

edukator: Tako je, u pustinji. Da bismo pomogli Umki i naučili što više o pijesku, moramo otići u pustinju. Ali kako da dođemo do pustinje? (odgovori djece)

edukator: Predlažem vam da krenete na putovanje modernim transportom - Fast Flight.

(simulacija leta).

edukator: Pa, momci, mi smo u pustinji.

Pogledajte ogromna prostranstva i toliko peska. U pustinji jako duva vjetar, nosi pijesak. Ova pješčana brda se zovu dine, a vjetar suvi vjetar. Vjetar u pustinji uzrokuje pješčane oluje.

edukator: Prepoznajete li ovu biljku? Kako se prilagodio životu u pustinji?

djeca: Da, to je kaktus. Kaktus ima bodlje umjesto listova. I korijen ide duboko u pijesak, gdje ima vode.

edukator: Kaktusi preživljavaju u pustinjama jer skladište vodu u svojim stabljikama. Umjesto listova imaju oštre bodlje! Neki kaktusi imaju veoma lepe cvetove. Raste biljka - kamilji trn, kojim se kamila hrani.

edukator: Ali osim biljaka, pustinja sadrži i životinje i ptice, insekte i gmizavce.

Prošetajmo vrelim pijeskom pustinje i vidimo ko još živi u pustinji?

djeca: kornjače.

edukator: Ljudi, gdje kornjače provode vrijeme?

djeca: Većinu vremena provode na osamljenom mjestu.

Educator: Gledajte, momci, evo guštera. Ovo je najveći gušter, šta mislite kako se zove?

djeca: gušter monitor

edukator: Pauci žive u pustinji. A tamo vidim otrovne škorpije kako puze po pijesku. Pustinjom morate pažljivo hodati, jer ovdje ima puno različitih zmija otrovnica.

edukator: Koje su to male životinje?

djeca: Ovo su jerboas.

edukator: Gdje se jerboas kriju od sunca?

djeca: jerboas se skrivaju od sunca u pješčanim jazbinama.

edukator: Ali šta je to? Usred pustinje vidimo zeleno ostrvo - jezero, palme. Ovo je oaza. Šta je oaza?

djeca: odgovori djece.

(mesto u pustinji gde ima dovoljno vode, rastu palme, a zemlja oko oaze je veoma plodna).

edukator: Ljudi, najveća pustinja na svijetu zove se Sahara. Crveno more se nalazi pored Sahare. Nazivaju ga i Mrtvo more jer sadrži puno soli i tu niko ne može preživjeti. U Crvenom moru voda je toliko slana da se u njoj ne može plivati, a niti jedan predmet ne tone.

edukator: Pustinja je puna opasnosti. Jedan od njih se zove živi pesak. Jeste li čuli nešto o živom pijesku? (odgovori djece).

Educator: Ljudi, obećali smo Umki da sazna za pijesak. Da bismo to učinili, moramo otići u laboratoriju, gdje ćemo potvrditi činjenice o pustinji. Ali prvo, hajde da se malo odmorimo:

Ujutro iz crnog oblaka

kiša je padala sat vremena,

Rastresiti pijesak je vlažan

Iza naše kapije.

Odmah sam prionuo na posao

I sagradio je kuću sa prozorom.

A ujutru je sunce grejalo,

I moja kuća se srušila.

Iskustvo 1. U pustinji smo učili o suhom vjetru koji stvara dine i pješčane oluje. Hajde da napravimo i peščanu oluju.

Uzmite epruvete, umetnite ih u poklopce tegli i lagano duvajte na pijesak. Šta se dešava? - (zrnca pijeska se raspršuju jer se ne lijepe jedno za drugo).

Zaključak: pijesak slobodno teče.

Iskustvo 2. Rekli smo da se Crveno more naziva “mrtvim” zbog visokog sadržaja soli. Nemoguće je utopiti se u slanom rastvoru. Sada ćemo ovu činjenicu provjeriti uz pomoć eksperimenta.

IN svježa voda stavljaju se kokošja jaja - jaja počinju tonuti. Zatim u vodu dodajte nekoliko kašika soli i miješajte dok se sol ne otopi - jaja ne potone.

edukator: Ljudi, pogledajte, doneo sam vam sliku pustinje. Vidite, ovdje su nacrtane dine, ali, po mom mišljenju, ovdje neko nedostaje.

Educator: Ko nedostaje u našoj pustinji?

djeca: U pustinji žive kamile, kornjače, jerboi itd.

edukator: Upravo! Potpuno sam zaboravio na njih. sta da radim?

djeca: uradi sam.

edukator: Predlažem da napravite životinje za pustinju vlastitim rukama! Predlažem da to uradite na čaroban način - sa peskom u boji!

Prisjetimo se kako crtati pijeskom:

1. Prvo morate nanijeti ljepilo na površinu,

2. Zatim pažljivo posipajte pijesak, (štipati)

Djeca crtaju pijeskom. Individualna pomoć i nadzor nastavnika.

Nakon rada djeca brišu ruke ubrusom.

edukator: A sada je vrijeme da se vratimo u grupu. Sada znamo mnogo o pesku, o pustinji. Djeco, hajde da kažemo Umki šta ste danas novo naučili.

Lista djece.

Umka: Bravo, momci. Zaista mi se svidjelo što znaš toliko o pijesku, o pustinji, pa želim da ti dam poklone. Vidimo se ponovo, prijatelji!

MBDOU " Kindergarten"duga"

"Istraživanje pustinje"

Organizirano edukativno

aktivnost

Srednja grupa

edukator:

Mishina Maria Viktorovna

Aksubaevo, 2017

Priroda je jedina knjiga
Svaka stranica je puna dubokog sadržaja.
I.V. Goethe

Sadržaj programa: produbiti razumijevanje djece o flori i fauni pustinje, upoznati ih sa stanovnikom pustinje - kamilom. Razvijati maštu, koherentan govor, fantaziju, intenzivirati mentalnu aktivnost, stvoriti uslove za slobodno izražavanje misli. Spomenuti ekološka kultura, sposobnost slušanja odgovora vršnjaka bez prekidanja, kultura komunikacije i ponašanja tokom eksperimenata.

Materijal: mapa svijeta, slika “Deva”, šolje za jednokratnu upotrebu, slamke za koktel, pijesak, drveni štapići, čepovi, prozirne zakrpe, ogledalo za svako dijete, pokazivač, prozirna folija, čaša vode.

Napredak događaja:

Ljudi, pogledajte šta je na našem tepihu. Možda je ovo nagoveštaj: o čemu ćemo danas? Hajde da vidimo šta je to. Šta bi trebalo učiniti s njima? (Prikupi sliku). Bravo, uspeo si. Da, ima i ovde natpis, hajde, pročitaj šta piše. (Djeca čitaju).

Pustinja - od riječi "prazno". Pitam se kakva je ona? Zašto je ona žuta na slici? Ko živi tamo? Šta tamo raste? Je li tamo hladno ili toplo? Gdje možete saznati o svemu ovome? (Djeca iznose svoje verzije o tome gdje i kako mogu naučiti o pustinji).

Otkrijte ove biljke i životinje u zagonetkama:

Kamen na vrhu, kamen ispod,
Četiri noge i jedna glava. (kornjača)
Konopac se uvija. Na kraju je glava.
Taj konopac šišti i govori ti da se ne približavaš. (zmija)
Neverovatno za pogled - sav prekriven trnjem,
Ali ne šišti. (kaktus)
Ona bljesne u pijesku kao zmija.
Rep maše. Ako se rep otkine -
Još jedan će profitirati. (gušter)

Razgovor o pustinji.(Pokazujem pustinju na karti svijeta. Djeca govore o klimi pustinje).

Mislite da kad dune jak vjetar i raznese pijesak. Da li je to tačno ili ne, proverićemo.

Iskustvo "Pojava oluje »:

Podijelite se u parove: dječak - djevojčica. (Prilaze stolovima). Prvo će jedan dunuti u cijev, a drugi će posmatrati šta se dešava u čaši, a onda ćete se promijeniti.

Šta ste naučili? Šta si uradio za ovo? sta ste videli? Šta se može zaključiti? (odgovori djece)

zaključak: Jaki vjetrovi dižu pijesak i tako nastaju pješčane oluje.

Predlažem da provjerite šta se dešava sa vodom u pustinji. (Priđite stolovima)

Iskusite „Šta se dešava s vodom u pustinji“:

Uzmite svaku čašu vode i sipajte je u čašu pijeska.
sta ste videli? Šta se može zaključiti? (Odgovori djece).

zaključak: voda prodire kroz zrnca peska i ide dole.

Pa, pošto sve znaš, reći ću ti jednu zagonetku. Šta mislite o kojoj životinji se ovde priča?

Torbe nosim na leđima, nikad ih neću istovariti.
I u tim kesama je hrana, a u tim kesama je voda,
Šta me spašava od vrućine i žeđi. (deva)

Ovo je ljubimac. Kamila služi čovjeku dugi niz godina. Dobro je prilagođen za život u pustinji. Nazivaju ga i brod pustinje. Duga, gusta dlaka pomaže kamili da izdrži dnevnu vrućinu i noćnu hladnoću. U pustinji ima malo hrane, a kamila se zadovoljava trnovitim grmljem i biljem.

Najčudnija stvar kod kamile su njene grbe. U grbama se nakuplja mast i voda, koje će koristiti tokom pješačenja kroz pustinju. Što su grbe veće, kamila duže može bez hrane i vode. Na kraju putovanja, kada se potroše zalihe masti, grbe kamile će klonuti i visjeti.

Mislite li da je kamili lako hodati pustinjom? Hoćemo li provjeriti? Momci, podijelite zdjele s pijeskom. (Prilaze stolovima).

Iskustvo„Da li je lako kamili hodati pustinjom?“:

Uzmi štap i svojim oštrim krajem hodaj po pijesku. Šta se dešava?

Sada ga okrenite na drugi kraj i hodajte po pijesku. Da li polica pada u pijesak? Zašto ne? Šta se može zaključiti?

zaključak: Deva ima široku prepletenu nogu koja ne tone u pijesak i pomaže joj da hoda kroz pustinju.

Pitam se kako kamile uspijevaju tako dugo bez vode? I još jedno iskustvo neće pomoći u tome.

Iskustvo „Utvrđivanje mogućnosti da kamila živi u pustinji i da nedeljama ostane bez vode“:

Pozovite djecu da dišu na ogledalu. (Ogledalo se zamaglilo).

Zrak koji izdiše ljudi sadrži vodenu paru. Dio te vode izlazi, a dio se zadržava u nosu. Ljudski nosni prolaz je kratak i ravan. Kod kamile, ovaj kanal je dugačak i vijugav. Zbog toga se značajan dio vodene pare zadržava u nosu kamile umjesto da izlazi. To mu pomaže da duže ne pije jer disanjem gubi manje vode.

Ljudi, koje ste nove i zanimljive stvari naučili? (Odgovori djece).