Demonstraciona verzija ispita iz biologije godine. Evaluacija testova iz biologije Jedinstvenog državnog ispita

Završni ispiti nedaleko. Vrijeme je da započnete intenzivne pripreme. Uključujući i one koji su odlučili da polažu Jedinstveni državni ispit po svom izboru. Nekolicina će ove, kao i prethodnih godina, izabrati biologiju za ovu godinu. Dakle, sada ćemo pričati o tome šta čeka maturante na Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije 2018.

Relevantnost discipline

Ko će najvjerovatnije polagati Jedinstveni državni ispit iz biologije 2018. godine? Prije svega, oni studenti za koje su poželjne specijalnosti kao što su biolog ili biotehnolog, ekolog, biofizičar, zoolog, paleontolog, veterinar.

Disciplina se takođe smatra obaveznom za one koji sanjaju da postanu doktori i planiraju da napadnu medicinske univerzitete. Za buduće psihologe, psihoanalitičare, psihoterapeute i defektologe potrebno je dobro poznavanje biologije i visok rezultat na ispitu iz ovog predmeta. Druga specijalizovana oblast: univerziteti i odseci sportske orijentacije.

Termini za Jedinstveni državni ispit iz biologije 2018

Kao i obično, maturantima 2017-2018 školske godine morat će polagati Jedinstveni državni ispit iz biologije, koji ima tri faze.

kolokviju, koji se očekuje 4. aprila 2018. godine, mogu polagati maturanti prethodnih godina ili sadašnji školarci koji su dokumentovali da neće moći da ispune osnovne uslove. Datumi Jedinstvenog državnog ispita. Tu je i rezerva - 11. april.

Za one koji dožive višu silu koja ih sprečava da dođu na ispit u uobičajeno vrijeme, ostavljena je opcija dodatne šanse. Studenti koji dokažu da su propustili glavnu binu iz opravdanog razloga moći će da polažu ovaj ispit u septembru.

Kako su se prošli diplomci nosili sa temom?

Oko 7% svih diplomaca bira ovaj predmet za Jedinstveni državni ispit.. Osim toga, u proteklih nekoliko godina njihov broj se smanjio: sa 129 hiljada u 2016. na 112 hiljada u 2017.

Postoji još jedna alarmantna brojka: 18% školaraca je palo na posljednjem ispitu iz biologije u 2017. Godinu ranije ih je bilo otprilike isto, čak i nešto više: za 0,3%.

Glavna grupa diplomaca položila je ovaj ispit sa C, dobivši u prosjeku 53,2-53,8 konačnih bodova.

Očekuju li se neke inovacije na Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije 2018. godine?

Trebaju li ovogodišnje maturante i buduće kandidate očekivati ​​značajne promjene na Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije u 2018. godini? Teško. Ako postoje prilagodbe, one će biti minimalne i beznačajne. Od 2017. godine, KIM-ovi na ovu temu su ozbiljno poboljšani.

Pitanja u formatu testa su nestala iz njih, gde je bilo dovoljno izabrati, čak i nasumično, jednu opciju odgovora od onih datih u KIM-ovima.

Broj pitanja se smanjio, i mnogo više: sada ih ima 28 u odnosu na prethodnih 40. Ove zadatke trebate savladati za 210 minuta. Približna “storyboard” je sljedeća: optimalno je potrošiti otprilike 5 minuta na svako od pitanja u prvom dijelu i 10-20 minuta na svaki zadatak u bloku 2.

Pojavili su se novi zahtjevi za zadatke prvog bloka, ovdje su uključeni novi tipovi zadataka, za čiju realizaciju su potrebne specifične vještine: vještine rada sa tabelama i raznim grafičkim dijagramima, uključujući grafikone i grafikone. Poželjna je i sposobnost obavljanja analize i sinteze dostupnih informacija.

Sadržaj ispitnih CIM-ova

U ovom testu maturant je dužan da pokaže kako je savladao gradivo o razvoju i građi biljaka, gljiva, lišajeva i životinja. Osnove ljudske strukture i funkcioniranja također će biti predstavljene uz pitanja o ulaznicama. Od studenata se takođe očekuje da poznaju osnove teorije evolucije, da razumeju opšte biološke obrasce, da imaju duboko razumevanje strukture i funkcija ćelija, itd. Važan deo znanja u predmetu su teme vezane za biosferu i ekologiju planetu.

Blok br. 1. Maksimalan broj poena koji učenik 11. razreda može postići je 39. Postoji 21 zadatak za odabir odgovora i sposobnost izrade komparativna analiza, rješavanje zadataka iz genetike i osnova citologije, radit će se i na analitičkom radu sa tabelama i slikama. Morate djelovati brzo, a vaši odgovori moraju biti izuzetno kratki.

U drugom bloku Za izvršavanje zadataka potrebni su obimni, potpuni odgovori. Ali za ovih 7 zadataka možete dobiti 20 bodova. Ukupno dobijemo 59 primarne tačke, prevedeno u konačni rezultat će iznositi 100 bodova. A za zadovoljavajući rezultat potrebno vam je minimalno 36 bodova.

Optimalna priprema za Jedinstveni državni ispit iz biologije 2018

Nauka nije laka, zahtijeva pažnju i razumijevanje, a ne samo pamćenje. Stoga je priprema potrebna metodično, stalno, a ne s vremena na vrijeme, a ne hitno uoči ispita.

Osnovna obuka uključuje izučavanje terminologije, a bez poznavanja nje teško je upravljati biologijom kao naukom. Za lakše pamćenje koristite tehnike vizualizacije, odnosno potkrijepite teoriju ilustrativnim materijalom, potražite slike, grafikone, dijagrame, koji će postati osnova za asocijativni rad pamćenja.

Postavljajte pitanja svom nastavniku i kolegama iz razreda koji poznaju ovu temu. Vežbajte testove iz prethodnih godina, kao i nove demo verzije ispita. Uključite se za pozitivan rezultat!

Rezultati i ocjene Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2018

Na uobičajeno školski sistem Jedinstvene državne ispitne tačke su prevedeni na sljedeći način:

  • „dvojka“, nezadovoljavajući rezultat, odgovara 0-35 bodova;
  • “C” su dobili ispitanici koji su postigli 36-54 poena;
  • „četiri“ – ovako možete prevesti zbir bodova u rasponu od 55 do 71;
  • „odlično“, rezultat od pet zvjezdica postaje vlasništvo školaraca sa ispitnim rezultatom od 72 boda ili više.

Minimum potreban za uspješan, iako zadovoljavajući, polaganje ispita je 36 bodova. Istovremeno, da biste ušli u profesiju koja je daleko od prestižne i koja nije na budžetu, morate imati barem certifikat sa 50 bodova. Visoko kvalitetni univerziteti imaju mnogo veće zahtjeve: u budžetski oblik obrazovanja biće primljeni samo oni čiji rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije iznosi 84 boda ili više.

Kako će biti organizovan Jedinstveni državni ispit iz biologije u 2018. godini?

Sav pomoćni materijal koji je potreban za rad sa CMM-ima obezbijediće organizatori ispita, Sa sobom ne možete ponijeti ništa iz referentne ili ilustrativne literature.

Telefoni, tableti i drugi gedžeti su takođe ilegalni. Ako se neko nada varalicama ili savjetima od mudrog susjeda, onda ne zaboravite: ispitna komisija je vrlo budna, a obećava se da će 100% učionica u kojima će se održati Jedinstveni državni ispit iz biologije 2018. biti opremljeno sa onlajn sistemima za praćenje.

Osim toga, nastavlja se rad na sprječavanju curenja informacija. Konkretno, sve više škola bira format u kojem se ispitne karte štampaju na licu mjesta, a nesreće i namjerne prevare prilikom isporuke i transporta CMM-a su isključene. Vjeruje se da će već 2019. godine sve škole preći na novi algoritam za štampanje karata, a ispitna odjeljenja će biti opremljena odgovarajućom opremom.

Odgovori i rješenja – Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita Projekat BIOLOGIJA 2018

Dio 1

Vježba 1. Nasljedna varijabilnost može biti mutacijska ili kombinativna. Odgovor: Kombinativna

Zadatak 2. Metoda citogenetskog istraživanja je analiza koja se može koristiti za određivanje postojećih promjena u kromosomskom aparatu. Jednostavno rečeno, ovo je ono što možemo vidjeti pod mikroskopom. Ovim metodom ne možemo odrediti 1, 2, 5. Ostaju samo 3 i 4. Odgovor: 3 i 4

Zadatak 3. U somatskoj ćeliji - 2n, u reproduktivnoj ćeliji - n. 56/2=28 Odgovor: 28

ILI 50–18=32 Odgovor: 32%

Zadatak 4. Pred nama je jasno biljna ćelija(velika vakuola, platide i ćelijski zid). Moramo da zapišemo 2 „izuzetka“, što znači da 1 nije pogodan, jer su prikazani na slici, 3 nije pogodan jer je biljna ćelija, sposobna je za fotosintezu, 5 takođe nije pogodna, jer ovo je svojstveno svim ćelijama. 2 je pogodan za nas, jer je svojstven samo životinjskoj ćeliji, a 4 je također prikladan, jer se fagocitoza ne može odvijati zbog debelog ćelijskog zida. Odgovor: 24

OR 1,4 i 5 odnose se na molekul DNK. 2 – glasnička RNK, 3 – ribosomalna RNK. Odgovor: 2.3

Zadatak 5. Cepanje bez kiseonika se dešava u citoplazmi ćelije. Naziva se i anaerobno disanje (glikoliza) ili fermentacija. Termin "fermentacija" se obično primjenjuje na procese koji se odvijaju u stanicama biljaka ili mikroorganizama. U ovoj fazi nastavlja se daljnja razgradnja tvari uz sudjelovanje enzima. Na primjer, u mišićima, kao rezultat anaerobnog disanja, molekul glukoze se raspada na dva molekula mliječne kiseline. Fosforna kiselina i ADP sudjeluju u razgradnji glukoze i, zbog energije koja se oslobađa kao rezultat njihovog razgradnje, nastaju ATP molekuli.

U gljivama kvasca, molekul glukoze se u uvjetima bez kisika razlaže na etilni alkohol i ugljični dioksid. Ovaj proces se naziva alkoholna fermentacija.

Kod drugih mikroorganizama proces glikolize završava stvaranjem acetona, sirćetna kiselina itd. U svim slučajevima, razgradnju jednog molekula glukoze prati nastanak dva ATP molekula. Tokom razgradnje glukoze bez kisika u mliječnu kiselinu, 40% oslobođene energije pohranjuje se u molekulu ATP-a, a ostatak energije se raspršuje kao toplina.

Treća faza energetskog metabolizma naziva se aerobno disanje ili cijepanje kisika. Ovu fazu energetskog metabolizma ubrzavaju i enzimi. Supstance nastale u ćeliji u prethodnim fazama, uz učešće kiseonika, razlažu se na konačne proizvode CO2 i H2O. Prilikom disanja kisika oslobađa se velika količina energije koja se akumulira u molekulima ATP-a. Kada se dva molekula mliječne kiseline razgrađuju u prisustvu kisika, nastaje 36 molekula ATP-a. Shodno tome, aerobno disanje igra glavnu ulogu u snabdijevanju ćelije energijom. Svi živi organizmi, prema načinu dobivanja energije, podijeljeni su u dvije velike grupe: autotrofne i heterotrofne.

Odgovor: 12121

Zadatak 6.

A A
A aa Ahh
A Ahh ahh

Fenotipska podjela 3:1. Odgovor: 31

Zadatak 7.

Gonada je organ u kojem se formiraju spolne stanice ili (kao kod viših kralježnjaka i ljudi) samo razmnožavaju, rastu i sazrijevaju.

Oplodnja je proces spajanja muških i ženskih reproduktivnih stanica, što rezultira stvaranjem jedne ćelije, što je početak novog organizma.

Oogeneza je razvoj ženske reproduktivne ćelije - jajeta (jajeta).

1, 3, 4 odnose se na seksualnu razjedinjenost. 2.5 su klasifikovani kao aseksualni. Odgovor: 25

Zadatak 8.

Nasljedna varijabilnost Nasljedna varijabilnost (genotipska varijabilnost) uzrokovana je pojavom različitih tipova mutacija i njihovih kombinacija, koje se nasljeđuju i kasnije manifestiraju u potomstvu.

Modifikaciona (fenotipska) varijabilnost - promene u telu povezane sa promenom fenotipa usled uticaja okruženje i u većini slučajeva su adaptivne prirode. Genotip se ne menja.

Odgovor: 11212

1 - ektoderm - vanjski zametni sloj embrija u ranim fazama razvoja.

Ektoderm formira nervni sistem (kod kičmenjaka: kičmenu moždinu, periferne nerve i mozak), zubnu caklinu i epidermu (epitel kože). Takođe formira senzorne organe, epitel prednjeg i stražnjeg dijela probavnog sistema.

2 - mezoderm - ili mezoblast - srednji zametni sloj kod višećelijskih životinja (osim sunđera i koelenterata). Nalazi se između ektoderma i endoderma.

Notohorda, hrskavični i koštani skelet, mišići, bubrezi i krvni sudovi naknadno se formiraju iz mezoderma.

Odgovor: 12221

Zadatak 9.

1 – sisari

3 – gmizavci

4 – sisari

5 – gmizavci

6 – sisari

1 – mikroskopski

4 – aerobni

5 – patogeni organizam

Zadatak 10.

Korijeni velike većine biljaka rade šest glavne funkcije:

  1. Korijeni drže biljku u određenom položaju. Ova funkcija je očigledna za kopnene biljke, a posebno je značajna za velika stabla sa velika masa grane i lišće. Kod mnogih vodenih biljaka, pričvršćivanje na dno omogućava povoljno raspoređivanje listova u prostoru. Kod plutajućih biljaka, poput patke, korijenje sprječava da se biljka prevrne.
  2. Koreni obezbeđuju ishranu zemljišta biljci, upijajući vodu iz zemlje sa mineralima otopljenim u njoj i provode supstance do izdanka (slika 1).
  3. U nekim biljkama, rezervne hranjive tvari poput škroba i drugih ugljikohidrata pohranjene su u glavnom korijenu.
  4. Formiranje se događa u korijenu određene supstance, neophodno za biljno tijelo. Tako se u korijenu nitrati reduciraju u nitrite, a sintetiziraju se neke aminokiseline i alkaloidi.
  5. Korijeni mogu provoditi simbiozu s gljivama i mikroorganizmima koji žive u tlu (mikoriza, čvorići predstavnika porodice mahunarki).
  6. Uz pomoć korijena može se provesti vegetativno razmnožavanje (na primjer, korijenskim odojcima). Biljke kao što su maslačak, šljiva, malina i jorgovan razmnožavaju se korijenskim sisama.

Glavne funkcije lista:

  • fotosinteza;
  • dah;
  • transpiracija.

Odgovor: 112212

Zadatak 11.

Biljno kraljevstvo

Odjeljenje Angiosperms

Class Monocots

Porodične žitarice

Rod Bluegrass

Tip Meadow bluegrass

Odgovor: 534621

Zadatak 12.

Simpatično nervni sistem inervira sve organe i tkiva (stimuliše rad srca, povećava lumen respiratornog trakta, inhibira sekretornu, motoričku i apsorpcionu aktivnost gastrointestinalnog trakta itd.).

Simpatički sistem je odgovoran za funkcionisanje organizma tokom stresa.

1 i 2 na slici se poklapaju, 3 na slici uopšte nije prikazano, 4 označava čekić, 5 prikazuje nakovanj, 6 se takođe poklapa.

Zadatak 13.

Epitelni - formira vanjski omotač kože, sastoji se od usko susjednih stanica.

Vezivno – obavlja funkciju podrške i ishrane, proizvodi antitela.

Nervni – ima provodljivost, formira sivu materiju kičmene moždine.

Odgovor: 321213

Zadatak 14.

Redoslijed procesa koji se odvijaju u probavnom sistemu čovjeka tokom varenja hrane: početak razgradnje škroba (usna šupljina) → oticanje i djelomična razgradnja proteina (želudac) → razgradnja svih biopolimera hrane na monomere (duodenum) → apsorpcija aminokiselina kiseline i glukoze u krv (tanko crijevo) → intenzivna apsorpcija vode (debelo crijevo).

Odgovor: 32541

Zadatak 15.

Kriterijumi vrste su karakteristike po kojima se 2 organizma upoređuju kako bi se utvrdilo da li pripadaju istoj vrsti ili različitim.

Morfološka - unutrašnja i vanjska struktura.

Fiziološko-biohemijski - kako organi i ćelije rade - rečenica 6.

Bihevioralno – ponašanje, posebno u vrijeme reprodukcije.

Ekološki - skup faktora životne sredine neophodnih za život vrste (temperatura, vlažnost, hrana, konkurenti, itd.) - rečenica 1 i 3.

Geografski - opseg (područje rasprostranjenja), tj. teritorija na kojoj živi određena vrsta.

Genetski - isti broj i struktura hromozoma, što omogućava organizmima da proizvode plodno potomstvo.

Potrebno je odabrati tri rečenice koje opisuju morfološki (vanjska struktura) kriterij oblika:

(2) Ima visoko vitko deblo, krošnja je formirana samo pri vrhu (4) Ima dobro razvijeno glavno i bočno korijenje, igličasto lišće, dvije iglice po čvoru na izbojku. (5) Na mladim izbojcima razvijaju se zelenkastožuti muški i crvenkasti ženski češeri.

Zadatak 16.

Metode za proučavanje evolucije dokaz su evolucije žive prirode. Paleontološka metoda: ostaci divljih zubaca; filogenetski niz konja. Komparativna anatomska metoda: bodlje kaktusa i bodlje žutika; više bradavica kod ljudi; ljudsko slijepo crijevo.

Odgovor: 21122

Zadatak 17.

Stabilnost ekosistema vlažne ekvatorijalne šume (može se specificirati bilo koja biogeocenoza) određena je: velikom raznolikošću vrsta; razgranate prehrambene mreže; zatvoreni ciklus supstanci.

Zadatak 18.

Abiotički (faktori nežive prirode): povećanje atmosferskog pritiska vazduha; promjena topografije ekosistema uzrokovana zemljotresom. Biotički (faktori divlje prirode): promjena u populaciji zečeva kao posljedica epidemije; interakcija između vukova u čoporu; takmičenje za teritoriju između borova u šumi.

Odgovor: 11222

Zadatak 19.

Evolucijski procesi na Zemlji hronološkim redom:

formiranje koacervata u vodi → pojava staničnih oblika života → pojava fotosinteze → formiranje ozonskog ekrana → pojava organizama na kopnu.

Odgovor: 4, 5, 2, 3, 1

Zadatak 20.

Prikazan "industrijski melanizam leptira"

vrsta uređaja: 6) kamuflažna;

oblik prirodne selekcije: 4) vožnja

pravac evolucije: 1) idioadaptacija

A – mitohondrije

B – biosinteza proteina

Zadatak 21.

1) Optimalan broj jaja u klapni, koji omogućava održavanje broja čvoraka, je 5. (potrebno je izračunati broj preživjelih pilića u svakoj klapni, i paziti da u klancu od 5 jaja, 80% su 4 pilića)

3) Što je manje jaja u kvačilu, to je efikasnija briga o potomstvu.

Drugi zaključci se NE MOGU donijeti na osnovu ove tabele.

4) u rasponu od 20 do 36 °C raste.

5) smanjuje se na temperaturama iznad 36 °C zbog denaturacije nekih proteina u bakterijskoj ćeliji.

Rečenica 5 nije sasvim tačna, jer Na osnovu grafikona nemoguće je otkriti razlog smanjenja brzine razmnožavanja bakterija

Ova životinja je: 2) konzument drugog reda (pošto se u ishrani nalaze samo životinje); 4) poluvodena životinja (pošto u ishrani spadaju ribe i vodozemci; i gmizavci)

Netačne rečenice: 1) svejedi (nema biljaka u ishrani); 3) proizvođači organskih materija; 5) stanovnik tundre (vodozemci i gmizavci se ne nalaze u tundri).

Zadatak 22.

Pred nama su dvije slike - A i B. Slika A prikazuje eritrocit u izotoničnom rastvoru (koncentracija soli u eritrocitu i u plazmi je ista). Slika B prikazuje crvena krvna zrnca u hipertoničnoj otopini (koncentracija soli u otopini je veća nego u crvenim krvnim zrncima). Crvena krvna zrnca na slici B se skupila jer je koncentracija soli u otopini bila više od 0,9% i voda je prešla iz crvenih krvnih zrnaca u otopinu.

  1. Metoda hromatografije ( metoda odvajanje i analizu smeša supstanci, kao i proučavanje fizičkih i hemijskih svojstava supstanci. Zasnovan je na raspodjeli tvari između dvije faze - stacionarne (čvrsta faza ili tekućina vezana na inertnom nosaču) i pokretne (gasna ili tečna faza, eluent)).
  2. Supstance će se različito taložiti i prolaziti kroz sloj sorbenta, a na taj način možemo odvojiti hlorofil a i hlorofil b.

A_______________B________________C

Između A i B 5%

Između B i C 6%

Između A i C 11%

Procenat prelaska se naziva morganida.

Zadatak 23

1) A – fagocitoza (hvatanje čvrstih čestica od strane ćelije); B – pinocitoza (hvatanje kapljica tečnosti);

2) plazma membrana ćelije je uključena u ove procese;

3) fagocitotska vezikula će se spojiti sa lizozomom, njen sadržaj će doživeti cepanje (lizu); nastali monomeri ulaze u citoplazmu

  1. Mezozoik, jura
  2. Preseljen sa gmazova na ptice
  3. Krila, pokrivač perja, prisustvo tarzusa - ptice; čeljusti sa zubima, prisustvo šapa sa kandžama, dugačak rep pršljenova - gmizavci.

Zadatak 24.

1) 2 – izlučevine koje se formiraju u svim egzokrinim žlezdama ulaze kroz izvodne kanale ne samo na površinu tela, već i u telesne šupljine;

2) 3 – izlučevine endokrinih žlezda ulaze direktno u krv, pošto endokrine žlezde nemaju kanale;

3) 7 – hormon štitnjače – tiroksin, i adrenalin – hormon nadbubrežne žlijezde

Zadatak 25.

1) nivo vode se menjao u skladu sa brojem listova na grani: što je više listova na grani, manje je vode ostalo u posudi;

2) merenje nivoa vode vam omogućava da dobijete podatke o procesu apsorpcije i isparavanja vode u postrojenju;

3) S. Hales je uspostavio obrazac: količina vode koju apsorbira biljka direktno je proporcionalna ukupnoj površini listova.

Zadatak 26.

1) tokom fotosinteze se reguliše koncentracija kiseonika i ugljen-dioksid: kisik se oslobađa i ugljični dioksid se apsorbira;

2) tokom disanja i fermentacije reguliše se koncentracija kiseonika i ugljen-dioksida: kiseonik se apsorbuje i oslobađa ugljen-dioksid;

3) kao rezultat fiksacije dušika od strane bakterija, apsorbira se molekularni azot Iz atmosfere se dušik oslobađa tokom denitrifikacije.

Zadatak 27.

1) nukleotidna sekvenca tRNA regiona: TsGAAGGUGATSAAUGU;

2) nukleotidna sekvenca UGA antikodona (treći triplet) odgovara kodonu na ACU mRNA;

3) prema tabeli genetski kod ovaj kodon odgovara TPE aminokiselini koju će ova tRNA nositi

Zadatak 28.

1) genotipovi roditelja: otac - X a Y, majka - X A X A (ili X A X a); osobina je recesivna, vezana za pol (X hromozom), budući da se javlja samo kod muškaraca, a ne u svakoj generaciji;

2) ćerka (1) - X A X a - nosilac gena, pošto je nasledila X a hromozom od oca; njen sin (7) - X a Y, osobina se pojavila jer nasljeđuje X a hromozom od svoje majke; kćer (6) - X A X a ili X A X A;

3) verovatnoća da će se kod žene br. 6 roditi dete sa proučavanom osobinom: ako je njen genotip X A X a, onda 25% (samo dečaci); ako je njen genotip X A X A, onda 0%.

Jedinstveni državni ispit iz biologije polaže se po izboru studenta koji planira upisati visokoškolsku ustanovu sa određenom specijalizacijom. Po popularnosti, ovaj predmet svake godine zauzima 5.-6mjesta, prođe oko 18% školaraca. Koji univerziteti zahtijevaju biologiju? Ovaj predmet se polaže u obrazovnim ustanovama u oblastima: medicina, biologija, pedagogija sa specijalnošću „Nastavnik biologije“, Poljoprivreda, veterinarska medicina, fizička kultura, psihologija, dizajn vrtova, ekologija, tehničke specijalnosti gdje se biologija graniči sa fizikom. Profesije: psiholog, ekolog, sportista, inženjer, lekar.


Rad se sastoji od zadataka koji su konvencionalno podijeljeni u dva dijela. U 2018. godini bilo je 28 zadataka: 21 - testovi, potrebno je odabrati opciju od predloženih, 7 - povećana složenost, morate dati detaljan odgovor.

Za rad se daje 210 minuta - student samostalno odlučuje kako će rasporediti vrijeme za odgovore.

Prag za upis na različite univerzitete ovisi o specifičnom zahtjevu obrazovne ustanove– ove informacije treba razjasniti na univerzitetu.

  • Prvi dio sadrži zadatke o poznavanju teorije i sposobnosti korištenja ovih znanja. Vrste zadataka u prvom dijelu: višestruki izbor (može biti popraćen slikom), uspostavljanje logičkog niza, rješavanje zadataka, dodavanje podataka u tabelu, analiza podataka.
  • Drugi dio ima za cilj da identifikuje karakteristike i dubinu znanja predmeta. Svrha ovakvih zadataka je provjeriti sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, izvođenja zaključaka, korištenja teorije u praksi, opravdavanja svog stava i logičnog razmišljanja. Upravo je ovaj dio testa ključan u procesu selekcije potencijalnih studenata.

Prvi dio se provjerava automatski pomoću računara. Drugi analiziraju stručnjaci.

Koliko je težak ispit iz biologije?

  • Glavna poteškoća je značajna količina informacija koje je potrebno ponoviti. Školski kurs počinje u 5-6 razredu, tako da ćete morati "duboko kopati" kada se pripremate.
  • Poteškoće su povezane i sa strukturom ispita. Ne nužno visokog kvaliteta teorijsko znanje garantuje uspešan polaganje Jedinstvenog državnog ispita– morate naučiti kako obavljati određene vrste zadataka. Ovo možete naučiti uz pomoć profesionalnog tutora ili polaganjem online testa. Svake godine u strukturu se uvode zadaci novog tipa - za to morate biti spremni.
  • Najteže teme su: fotosinteza, DNK, energetski metabolizam. Bolje je kontaktirati mentora za ove dijelove i zadatke na ovu temu.

Kako se efikasno pripremiti za ispit?

  • Glavna stvar je pažljivo slušati na času i učiti udžbenike. Ovo će pružiti solidnu osnovu za uspješno polaganje ispita.
  • Planiranje: sistematska priprema zahtijeva stabilno i temeljito proučavanje gradiva Jedinstvenog državnog ispitnog programa.
  • Samoobrazovanje: čitati priručnike,

SPECIFIKACIJA
kontrolno mjerni materijali
single državni ispit 2018 iz BIOLOGIJE

1. Svrha KIM Jedinstvenog državnog ispita

Jedinstveni državni ispit (u daljem tekstu: Jedinstveni državni ispit) je oblik objektivne procjene kvaliteta obuke lica koja su završila programe srednjeg obrazovanja. opšte obrazovanje, koristeći zadatke standardiziranog oblika (kontrolno mjerni materijali).

Jedinstveni državni ispit se sprovodi u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

Kontrolno mjerni materijali omogućavaju utvrđivanje nivoa ovladavanja diplomcima Federalne komponente državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz biologije, osnovnog i specijalističkog nivoa.

Priznaju se rezultati jedinstvenog državnog ispita iz biologije obrazovne organizacije prosjek stručno obrazovanje i obrazovne organizacije viših
stručno obrazovanje kao rezultat prijemni ispiti u biologiji.

2. Dokumenti koji definišu sadržaj Jedinstvenog državnog ispita KIM

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture Jedinstvenog državnog ispita KIM

Osnova za razvoj Jedinstvenog državnog ispita KIM je invarijantna jezgra sadržaja biološko obrazovanje, što se ogleda u federalnoj komponenti državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja, različitim uzorcima programa i udžbenicima koje preporučuje rusko Ministarstvo obrazovanja i nauke za upotrebu u implementaciji onih sa državnom akreditacijom obrazovne programe srednje opšte obrazovanje iz biologije.
Jedinstveni državni ispit KIM testira ovladavanje znanjem i vještinama diplomaca u glavnim dijelovima kursa biologije: „Biljke“, „Bakterije. Pečurke. Lišajevi“, „Životinje“, „Čovek i njegovo zdravlje“, „ Opća biologija" Ovo omogućava testu da pokrije glavni sadržaj kursa i osigura validnost sadržaja CMM-a. Sadržaj KIM Jedinstvenog državnog ispita ne ide dalje od predmeta biologije srednja škola i ne zavisi od toga koji se program i koji udžbenik predaje u određenoj obrazovnoj organizaciji.

U ispitnom radu dominiraju zadaci iz sekcije „Opšta biologija“, jer integriše i uopštava činjenična znanja stečena u osnovnoj školi, te ispituje opšte biološke obrasce koji se manifestuju na različitim nivoima organizacije žive prirode. To uključuje: ćelijske, hromozomske, evolucionu teoriju; zakoni nasljeđa i varijabilnosti; ekološki obrasci razvoja biosfere.

Zadaci kojima se kontroliše stepen savladanosti znanja i veština pokrivaju najznačajnija pitanja u sadržaju predmeta biologija i testiraju nivo naučnog pogleda na svet i biološke kompetencije diplomaca.

4. Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM

Svaka verzija CMM ispitnog rada sadrži 28 zadataka i sastoji se od dva dijela koji se razlikuju po obliku i stepenu složenosti. Prvi dio sadrži 21 zadatak:

7 - višestruki izbor sa ili bez slike;
6 - uspostaviti prepisku sa ili bez slike;
3 - uspostaviti redoslijed sistematskih svojti, bioloških objekata, procesa, pojava;
2 - rješavanje bioloških problema u citologiji i genetici;
1 - dopuniti informacije koje nedostaju u dijagramu;
1 - dopuniti informacije koje nedostaju u tabeli;
1 - analizirati informacije predstavljene u grafičkom ili tabelarnom obliku.

Odgovor na zadatke iz prvog dijela daje odgovarajući unos u obliku riječi (fraze), broja ili niza brojeva ispisanih bez razmaka ili znakova za razdvajanje.

Drugi dio sadrži 7 zadataka sa detaljnim odgovorima. U ovim zadacima, odgovor formuliše i zapisuje ispitanik samostalno u detaljnom obliku. Zadaci ovog dijela rada usmjereni su na identifikaciju diplomaca sa visokim nivoom biološke obuke.

U prvom dijelu, zadaci 1-21 su grupirani u blokove sadržaja predstavljene u kodifikatoru, što omogućava pristupačniji
percepcija informacija. U drugom dijelu, zadaci su grupisani ovisno o tipovima koji se testiraju obrazovne aktivnosti a prema tematskoj pripadnosti.

Nakon tematskih zadataka iz biologije pristupite vježbanju. Jer da biste pokazali visok nivo znanja, morate samouvjereno raditi sa dijagramima, tabelama i grafikonima. Objasni biološki procesi koristeći grafičke informacije.

Prije svega, preuzmite demo verzija FIPI, koji je uzorak i daje predstavu o strukturi i obliku složenosti budućih zadataka na Jedinstvenom državnom ispitu.

Na osnovu nove demo verzije razvijene 10 opcije obuke, registrirajte se i pratite svoj nivo znanja lični račun.

Identifikujte, analizirajte greške i ponovo vežbajte. Vaš uspjeh je stalno rješavanje opcija tokom priprema!

Test Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2020 uključuje 28 zadataka.

  • Dio 1 sadrži 21 zadatak s kratkim odgovorom (niz brojeva, broj, riječ ili fraza)
  • Dio 2 sadrži 7 zadataka sa detaljnim odgovorom (dajte potpun odgovor: objašnjenje, opis ili opravdanje; izrazite i argumentirajte svoje mišljenje).

Opcija je tematski grupirana.

  1. Prvi dio sadrži 21 zadatak, koji su grupirani u blokove sadržaja predstavljene u:
    • Više izbora;
    • Uspostavljanje korespondencije;
    • Uspostaviti slijed procesa ili pojava;
    • Problemi u citologiji i genetici;
    • Za dopunu crteža;
    • Analiza dijagrama ili tabele.
  2. Drugi dio sadrži 7 zadataka. Za njihovo uspješno rješavanje od studenta se traži da temeljno ovlada konceptualnim aparatom i kompetentno operiše biološkim pojmovima.

Kratka analiza uslova nekih zadataka

Zadaci iz bloka prve karte:

  • – predstavlja se biološki fragment koji zahteva uspostavljanje veza između pojmova;
  • – prebrojati broj hromozoma i odrediti broj ćelija nastalih tokom različitih procesa;
  • – pronaći primjere u tekstu koji odgovaraju pojmovima;
  • – za provjeru znanja o svojstvima vrste – odaberite kriterije iz testa koji odgovaraju vrsti.

Evaluacija testova iz biologije Jedinstvenog državnog ispita

Iza prvi dio maksimalna karta – 38 bodova.
Za rješavanje problema drugi dio - 20 bodova.

Bodovi dobijeni za tačno obavljene zadatke se zbrajaju.

Pretvaranje bodova u ocjene

  • 0-35 poena - 2,
  • 36-54 poena - 3,
  • 55-71 bod - 4,
  • 72 i više bodova - 5;

Za prijem u budžetsko mesto V prestižni univerzitet morate osvojiti više od 84 poena.

Odlučite se! Samo napred! Težite najboljem!

mob_info