Radna sveska ruskog jezika 2. Zašto je potreban ovaj priručnik?
Gotovi domaći zadaci iz predmeta Ruski jezik za 2. razred za prvi dio radne sveske po perspektivnom programu, autori L.F. Klimanova, T.V. Babuškina za aktuelni akademske godine pomoći će vam da provjerite odgovore vašeg djeteta bez gubljenja puno vremena na zauzetih roditelja. Inače, zadaci su prilično jednostavni, ali ponekad, kao i u svim udžbenicima i radnim sveskama perspektivnog programa, neki zadaci vas zbune jer ne razumijete šta su autori htjeli od vas i kakav odgovor će zahtijevati nastavnik. Detaljnije ćemo analizirati takve zadatke.
Ne kupuju svi nastavnici ove radne sveske, jer uvelike povećavaju količinu domaćih zadataka, a prema Federalnom državnom obrazovnom standardu ne možete zadati toliko. Osim toga, zadaci su uglavnom kreativni. Dakle, ako je u Vašem djetetu ove iste Kreativne vještine razvoj nije relevantan za vas, on/ona može jednostavno prepisati odgovore odavde i obratiti pažnju na važnije lekcije.
Odgovore u radnoj svesci provjerio je i odobrio nastavnik osnovne škole.
Izaberite stranice koje su vam potrebne sa liste da vidite odgovore.
Odgovori na zadatke u ruskoj radnoj svesci
Objašnjenja odgovora na zadatke na ruskom jeziku za prvi dio radne sveske za 2. razred
Page 4 zadatak 1. Iz kojih bajki su ovi junaci? Ko od njih se može nazvati ljubaznim? Ko ne može?
Odgovor: Bajke Mačak u čizmama i Pepeljuga. Mačak u čizmama i Pepeljuga su ljubazni junaci iz bajke. Maćeha je nepristojna i nije ljubazna.
Strana 6 zadatak 5. Zapamtite pravopis riječi iz rječnika.
Česta greška je da djeca ne ističu „teška mjesta“. Potrebno je naglasiti kako je zapisano u rječnicima.
Strana 7 zadatak 8. Pročitajte Vanino pismo u crtežima. Pokušajte da zapišete tekst ovog neobičnog pisma.
Postoji mnogo opcija. npr.:
Zdravo prijatelji! Uskoro ću doći u tvoje selo vozom. Zajedno ćemo se igrati, brati pečurke i čuvati vašu kravu Burjonku. Vidimo se uskoro!
Zdravo! Kada si otišao, osećao sam se usamljeno. Sjećaš li se kako smo se momci i ja okupili i igrali? Sa nama je bila i Katya, najmlađa od nas. Sjećate li se kako smo šetali šumom, brali maline? Kako ste otišli na rijeku? Sjećam se kako smo pasli našu kravu, Burenku. Ljeti je bilo zabavno.
Zdravo! Nedavno sam otišla vozom u selo da posetim baku i dedu. Tamo sam upoznao veoma dobri momci. Išli smo zajedno u šumu da beremo pečurke. U šumi je tekla rijeka, ali sam se bojao krave i nisam plivao. Zaista sam uživao u posjeti baki i djedu!
Strana 15 zadatak 20. Bogatstvo ruskog jezika su njegovi zvuci, pisma, knjige, sveske, riječi, vrtačice jezika, rečenice, priče, pjesme, bajke i zagonetke.
Bogatstvo jezika su epiteti, poređenja, metafore.
Zadatak 21. Moja omiljena osoba je moja majka. Ona je najljepša. Moja majka je veoma ljubazna i privržena. Odlično kuha i lijepo pjeva.
Strana 16 zadatak 24. Pokušajte smisliti imena životinja ili ptica koje koriste različita slova abeceda.
Odgovori. A - roda, B - vjeverica, C - vuk, gavran, G - guska, hijena, D - djetlić, E - ehidna, E - jež, F - ždral, žirafa, H - zec, bizon, I - oriola, snježni leopard , K - mačka, štakor, L - konj, lemur, M - miš, medvjed, morž, N - nosorog, foka, O - jelen, majmun, P - pijetao, R - ris, S - soko, slon, T - tura , tigar, U - patka, platipus, F - orao, X - tvor, hrčak, C - čaplja, H - kornjača, Sh - činčila, Sh - schoor, E - emu, Yu - brambar, I - gušter, jak.
Strana 18 zadatak 28. Pronađi slova suglasničkih glasova koja nemaju glasovno-bezglasne parove...
Strana 20 zadatak 33. Pomozi Anyi da formira nove riječi koristeći slova u zagradi...
Page 21 vježba 35....Napravi 3-4 rečenice od dobijenih riječi.
Moj zmaj se vinuo visoko u nebo. Papagaj je kljunom čistio svoj šareni rep. Vaš tramvaj je već otišao. Tramvaj je stao i vrata su se otvorila. Moj brat se boji zmija. Moj papagaj je veoma lep i pričljiv. Morate znati svoje maternji jezik.
Page 22 vježba 36. Sastavite tekst od 3-4 rečenice na osnovu slike. Zapisati. Zaokruži riječi koje počinju slovom y.
Zeko i vrabac uzgajali su šargarepu u bašti. Vrabac je odlučio da zalije šargarepu iz kante za zalivanje, ali je vodu dobio na zečiću. Nije bitno što je zeko sav mokar, ali bit će dobra žetva.
Page 25 vježba 43. Napravite druge riječi od slova u riječi whatnot. Zapišite ih.
Šta još - rijeka, vrućina, pod, rak, luk, karate, hektar, vrućina, chum losos, čamac, staza, krađa, kočija, raketa.
Page 29 vježba 53.... Koje riječi imaju više glasova nego slova?
Bobice (ya se čuje kao y a), Yura (yura) jež (yozhika).
Strana 30 zadatak 54. Lokvanj. Tokom dana, lokvanj se kupa na vodi - i svi mu se dive. ... Prvo zapišite riječi u kojima slova e, ë, yu, i označavaju mekoću suglasničkog zvuka, a zatim riječi u kojima ova slova predstavljaju dva glasa.
1. Tokom dana, kupajući se, u vodi, svi, diveći se, svima, dubinama, to će biti, to će izroniti, to će postati, svi.
2. Dive joj se, noću, jasno.
Strana 39 zadatak 68. Povežite riječi u fraze strelicama... Napravite 2-3 rečenice od dobijenih fraza.
Opcije ponude:
Pile od sise je kljucalo zrna. Predatorska zvijer je promatrala pticu. Na stolu je bila elegantna vaza sa cvijećem, a cestom je jurio snažan automobil. Djevojčica je dobila peticu za odličan odgovor na času. Danas je sunčan dan.
Strana 40 zadatak 72. Odaberite što više riječi koje sadrže:
jedan slog Mačka, usta, lift, djed, com, kuća, nos, brkovi, oko, klasa, slog, rog, vuk.
dva sloga Voda, planina, rupa, vrijeme, hrana, tegla, majka, lisica, zec, noga, čudo, drvo, štap, čavka, mraz.
tri sloga Parna lokomotiva, pas, krava, točak, kompjuter, ekipa, udžbenik.
četiri sloga TV, kalkulator, gimnazija, namirnice, policija, ševa, odmor, nezaborav, majmun, odluka.
pet slogova Matematika, informatika, biblioteka, književnost, sladoled, poplava, oglas.
Strana 46 zadatak 82. Napiši riječi sljedećim redoslijedom: 1) sa naglaskom na prvom slogu; 2) sa naglaskom na drugom slogu; 3) sa naglaskom na trećem slogu.
Odgovor: 1) Imam, cvekla, borove iglice, varnica.
2) Direktor, uzeo, vozač, kiseljak, aktovka, stolar.
3) Dogovor, zovi, produbi, zvaće se.
Od strane 53 počinje tema o zvučnim i bezvučnim suglasnicima i njihovom pisanju.
Strana 56 zadatak 98. Pročitajte i riješite zagonetke. Napišite odgovore...
Bijelo, ne snijeg, slatko, ne medeno. Odgovor: ŠEĆER.
Daske i noge trče po stazi. Pogodite: SKIJE.
Spretno skače i voli šargarepu. Pogodi: HARE.
Strana 60- neizgovorivi suglasnici. Ponavljamo temu neizgovorljivih suglasnika >>
Ako nešto u vezi GDZ-a nije jasno, ako imate pitanja, pišite u komentarima i mi ćemo pokušati pomoći. Primamo i zahvale :)
Stranica 3-5. Naš govor
Stranica 6 - 7. Tekst
Stranica 8. Dijelovi teksta.
Stranica 9 - 11. Prijedlog.
Stranica 39 - 48. Samoglasnički zvuci
Stranica 49 - 58. Suglasnici
Stranica 59 - 63. Meki znak(i)
Nastavljamo da proučavamo veliki i moćni ruski jezik, da se bolje upoznamo sa tekstom, rečima, slovima i zvucima. Ako studirate u okviru programa „Ruska škola“, onda je autor vaše radne sveske o ruskom jeziku V.P. Kanakina.
Teme 1. dijela radne sveske po stranici
Stranica 3-5. Naš govor
Stranica 6 - 7. Tekst
Stranica 8. Dijelovi teksta.
Stranica 9 - 11. Prijedlog.
Stranica 12 - 14. Članovi rečenice
Stranica 15 - 19. Riječ i njeno značenje
Stranica 20 - 22. Sinonimi i antonimi
Stranica 23 - 26. Slične riječi
Stranica 27 - 32. Slog. Naglasak. Word wrap
Stranica 33 - 35. Zvukovi i slova. Kako razlikovati glasove i slova?
Stranica 36 - 38. Rusko pismo, ili ABC
Stranica 39 - 48. Samoglasnički zvuci
Stranica 49 - 58. Suglasnici
Stranica 59 - 63. Meki znak(i)
Ne koriste svi nastavnici ovakve radne sveske u nastavi, jer ih škola ne daje besplatno, a roditelji učenika su primorani da ih kupuju o svom trošku. Ako ste kupili takve ruske radne sveske, tada će, najvjerovatnije, vaše dijete u drugom razredu morati raditi na njima zadaća. Zadaci su jednostavni, ali u svrhu provjere roditelji i učenici mogu koristiti gotove domaće zadatke ili jednostavno GDZ sa naše web stranice 7 Gurua.
Odgovori na prvi dio radne sveske ruskog jezika Kanakina 2 razred
Odgovara web stranici na stranice 3-5. Naš govor
2. Pročitajte.
Slušanje i govor su usmeni govor. Unutrašnji govor je govor samom sebi. Čitanje i pisanje su pisani jezik.
3. Pročitajte i kopirajte.
4. ...Napravi rečenicu od ruskih riječi. Zapisati.
Učimo ruski.
6. ... Odredite koji je dijalog, a koji monolog.
Oleškinino pjevanje je monolog, "baka" je dijalog.
7. Napravite dijalog na osnovu bilo koje slike na str.3. Spremite se da to postavite.
Mama, pređimo brzo cestu!
- Ne možeš, kćeri!
- I zašto?
- Zato što je na semaforu crveno. Sada sačekajmo zeleno svjetlo i idemo dalje.
Odgovori na stranice 6 - 7 Tekst
Vježba 8
8. Pročitajte.
Domovina
Ti i ja imamo svoje
Rodna zemlja je tu,
Uz potok i rodnu zemlju -
I kran. Jedan.
- Podvuci riječi koje izražavaju glavnu ideju.
Rodna zemlja - Jedan.
Vježba 9
9. Pročitajte. Upišite riječi koje nedostaju u rečenicama.
Svako ima svoju domovinu. Moja domovina je grad Moskva.
Vježba 10
10. Pročitajte. Sastavite tekst od rečenica. Označite u krugovima brojevima (1, 2, 3, 4) redoslijed rečenica u tekstu.
3. Prijateljice su se okupile u šumi da beru pečurke i bobice.
2. Imali su unuku Mašenku.
4. Došli su pozvati Mašenku.
1. Živjeli su jednom djed i baka.
Zapišite prve dvije rečenice iz sastavljenog teksta.
Živjeli su jednom djed i baka. Imali su unuku Mašenku.
Usmeno sastavite nastavak bajke.
Vježba 11
11. Pročitaj riječi i kombinacije riječi.
Pas, dva mlada petla, nosila, hodala, pobedila, preko reke, meso, na dasci, u zube, borila se, jedan petao.
Reci mi odakle dolaze: iz istog teksta ili iz različitih? Kako ste saznali za ovo?
Ove riječi i kombinacije riječi su iz dva različita teksta, jer ako od njih pravite rečenice, one neće biti povezane po značenju i neće imati zajedničku temu.
Sastavite dvije rečenice iz basne "Pas i njegova sjena". Zapišite ih.
Pas je hodao daskom preko rijeke. Nosila je meso u zubima.
Odgovori na stranu 8 Dijelovi teksta
Vježba 12, str. 8
12. Pročitajte. Osmislite i napišite naslov za tekst.
Odaberite tri dijela u tekstu. Označite početak svakog odjeljka sa Z.
Bold Thrush
Z U granama breze je gnijezdo. Tamo je živio kos.
Z Vaska mačak se popeo na gnijezdo. Kos je primijetio mačku i kljucnuo ga po čelu.
Z Vaska se uplašio, skočio sa drveta i otrčao u baštu.
Vježba 13, str. 8
13. Pročitaj početak teksta.
Labud je leteo nebom i ispustio pero. Zeko je uhvatio pero i pomislio: "Prva pahulja. Zima dolazi..."
G. Tsyferov
Usmeno sastavite nastavak teksta.
Zeko se počeo spremati za zimu: promijenio je sivu bundu u bijelu. Šeta šumom, skuplja pečurke i bobice i sprema zalihe za zimu.
Odjednom ga je vjeverica primijetila i upitala:
- Zašto si, zeče, promenio svoju sivu bundu u belu?
„Naravno“, odgovara zeko, „na kraju krajeva, zima je pred vratima!“
- Odakle ti ideja, kosi? - začudi se vjeverica.
"Da, pa, uhvatio sam prvu pahulju", rekao je zeko nesigurno.
Vjeverica je pogledala labudovo pero i nasmijala se:
- Očigledno, ti si zec, nikad u životu nisi video pticu, ako si zamenio pero za pahuljicu...
Zapišite prvu rečenicu.
Labud je leteo nebom i ispustio pero.
Odgovori na str. 9 -11 Prijedlog. Šta je ponuda?
Vježba 14, str. 9
14. Pročitajte. Koliko ponuda ima? Zapišite ih ispravno. Ne zaboravite da je prva riječ u rečenici napisana sa veliko slovo.
Septembar je stigao. Jesen je stigla. Bobice rowan su postale crvene. Brusnice sazrevaju. Lišće postaje žuto.
Dokažite da ste napisali tekst.
Ovdje su sve rečenice ujedinjene zajedničkom temom i međusobno su povezane u značenju.
Vježba 15, str. 9
15. Pročitajte. Razmotrite znakove. (.), (,), (!), (?).
Tačka, zarez, uzvičnik i upitnik su znaci interpunkcije.
Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.
Sastavite rečenice o jeseni koristeći različite interpunkcijske znakove.
Stiglo je Zlatna jesen. Dani su postali kraći.
Kako je drveće lijepo u oktobru! Divno je jesenje doba!
Pada li opet kiša napolju? Jesu li sve ptice odletjele u toplije krajeve?
Vježba 16, str. 10
16. Pročitajte dijalog.
Stavite interpunkciju na kraj rečenice.
Izražajno pročitajte dijalog sa svojim kolegom.
Sunce, sunce, odakle si?
- Zlatan sam od zore!
- Kiša, kiša, odakle si?
- Ja sam iz grmljavinskog oblaka!
O. Vysotskaya
Vježba 17, str. 10
17. Pročitajte. Napravite rečenicu koristeći ove riječi. Zapišite to u dva stiha prema dijagramu.
Vjetar puše preko mora
I čamac ubrzava.
Vježba 18, str. 10
18. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima. Označite naglasak.
Provjerite pravopis riječi u rječniku.
vet e r d e bold with e novembar
rođenje I brzo O X O R O sho
uskoro O T e raditi prema A R A da
Vježba 19, str. jedanaest
19. Pročitajte. Objasnite značenje poslovice.
Poslovica je narodna mudrost.
Mudrost je iskustvo, znanje koje dolazi s godinama. Izreke su mudar učitelj koji će uvijek dati mudar savet. Samo ih treba poslušati, jer to je glas naroda koji seže kroz vekove.
Vježba 20, str. jedanaest
20. Pročitajte. Napravite tri rečenice od riječi. Zapišite ih. Sastavite usmeni nastavak teksta.
Jesenje sunce je sijalo kao ljeto. Miša i Dima su pecali u reci. Ribe su dobro grizle. Momci su uhvatili cijelu kantu crvenkaste boje i odlučili ih podijeliti na jednake dijelove. Bilo je devetnaest riba, a momci su počeli razmišljati - svi su htjeli uzeti posljednju ribu. Ali odjednom je Misha ponudio da uzme Diminu ribu. A Dima je uzeo ribu i pustio je u rijeku. I prijatelji su otrčali kući sa ulovom.
Vježba 21, str. jedanaest
21. Pročitajte. Prisjetite se bajki i pismeno odgovorite na pitanja.
1. Šta je Emelya uhvatila? Emelya je ulovila štuku.
2. S kim se lisica sprijateljila? Lisica se sprijateljila sa ždralom.
3. Ko je skuvao kašu od sjekire? Vojnik je kuvao kašu od sekire.
Odgovori na stranice 12 - 14 Članovi rečenice
Vježba 22, str. 12
22. Pročitajte
Napravite rečenice od ovih riječi.
Divlje guske odleteo na jug.
Divlje guske su odletjele na jug.
Divlje guske su odletjele na jug.
Divlje guske su odletjele na jug.
Zapišite bilo koju rečenicu. Naglasite glavne članove u njemu: subjekt i predikat.
Wild guske odleteo na jug.
Vježba 23, str. 12
23. Pročitajte. Upišite riječi koje nedostaju u rečenicama.
Podvuci glavne dijelove svake rečenice: subjekt i predikat.
Kiša prošao .
Trava glitters
Na nebu rainbow opekotine.
Vježba 24, str. 13
24. Pročitajte. Sastavite neiskorištenu rečenicu sa svakom riječi i zapišite je.
Momci crtaju.
Oblaci plutaju.
Vrana grakće.
Vježba 25, str. 13
25. Čitajte zverkalice. Šta kaže svako od njih?
Podvuci glavne dijelove rečenice. Zapišite rečenicu koja odgovara ovoj shemi.
SZO? koga? sta si uradio Kada?
Pudlica Pudlica se počastila pudingom.
Finch
Prva vrtačica jezika kaže da je jedna pudlica drugu počastila pudingom.
Druga govornica kaže da se zeba probudila u jutarnju zoru.
Finch Probudio sam Zorjanku rano.
Vježba 26, str. 14
26. Pročitajte. Podvuci gramatičku osnovu u svakoj rečenici.
1. Gdje si otišao? cirkus?
2. Momci izašao iz autobusa.
3. Mi Tražili smo pečurke u šumi.
U kojoj rečenici predikat odgovara na pitanje šta su radili? Zapišite ovu rečenicu.
Momci (šta su uradili?) izašli su iz autobusa.
Vježba 27, str. 14
27. Napravite rečenice na osnovu crteža, dijagrama i pratećih riječi.
1. Ko? šta on radi?
∟ __ .
2. Ko? šta on radi? kako?
∟ __ __ .
3. Ko? šta on radi? kako? Šta?
∟ __ __ __ .
Riječi za referencu: pila, stolar, daska, testere.
Zapišite rečenice. Podvuci subjekt i predikat u svakoj rečenici.
Stolar testere.
Stolar piljenje testerom.
Stolar piljenje daske testerom.
Odgovori na stranice 15 - 19 Riječ i njeno značenje
Vježba 28, str. 15
28. Pročitajte. Objasnite kako ste shvatili značenje svake rečenice.
Svaki jezik se sastoji od riječi.
Ruski jezik je bogat riječima.
Svaka država ima svoj maternji jezik. Sastoji se od riječi. Jedinica komunikacije je rečenica, a rečenica se sastoji od riječi. Riječ je osnovna jedinica jezika. Svaki jezik je, prije svega, jezik riječi.
Ruski jezik je jedan od najbogatijih jezika mir. Dakle, za pravog prijatelja možete reći: vjeran, odan, pouzdan, spreman na vatru i vodu.
Reci mi gde mogu da saznam koliko reči ima u ruskom jeziku.
Da biste saznali koliko riječi ima u ruskom jeziku, trebate pogledati Veliki akademski rječnik ruskog jezika.
Vježba 29, str. 15
29. Pročitajte. Šta ste zamišljali kada ste čitali reči? Nacrtajte ilustraciju za bilo koju riječ.
bobičasti cvijet
Jeste li vi i vaši drugovi iz razreda dobili iste ili različite crteže? Zašto?
Izmislite i zapišite rečenicu na osnovu bilo kojeg crteža.
Na livadi raste prekrasan cvijet.
Jagode su ukusna bobica.
Nova igračka usrećuje djecu.
Vježba 30, str.16
30. Pročitajte. Podijelite riječi u tri grupe ovisno o njihovom značenju. Napišite ih na crtežima. Pronađite zajednički naziv za svaku grupu riječi i zapišite ga.
Ruf, šafran mlečni klobuk, štuka, ruža, astra, gljiva med.
Mliječna kapa od ruže šafrana
Aster štuka med gljivaCveće. Riba. Pečurke.
Vježba 31, str. 16
31. Pročitajte. Dopunite svaku grupu riječi drugim riječima.
Drveće: breza, javor, hrast, jasen.
Žbunje: ribizla, šipak, kupina, ogrozd.
Bilje: kiseljak, kopriva, nana, pelin.
Odaberite zajednički naziv za sve ove riječi.
Sastavite rečenicu od bilo koje riječi. Zapisati.
Tanke breze stoje zlatne, a lijepi javor grimiz.
Vježba 32, str. 17
32. Pročitajte. Stavite znakove interpunkcije koji nedostaju na kraju rečenica.
Ko si ti?
- Mi lisičarke -
Prijateljske sestre.
Pa, ko si ti?
- Mi lisičarke Isto.
- Kako, jednom šapom?
- Ne, takođe sa šeširom.
A. Shibaev
Objasnite značenje svake od istaknutih riječi. Sastavite svoje rečenice koristeći ove riječi. Zapišite ih.
U prvom slučaju mislimo na gljive lisičarke, au drugom na životinjske lisice.
Skupljali smo lisičarke na šumskoj čistini.
Od svih životinja u bajkama, najlukavije su crvene lisice.
Vježba 33, str. 17
33. Pročitajte. U okvire upišite riječi koje odgovaraju njihovom značenju.
1. Neotrovna zmija
2. Ptica selica sa crnim sjajnim perjem.
3. Mjesto gdje ste rođeni i odrasli.
4. Alat za kopanje zemlje.
Vježba 34, str. 18
34. Pročitajte.
Moj h A sy otišao naprijed, -
rekla je tetka M asha.
- Oh, pobjegao m O l O ko! -
rekla je tetka G Runya.
A. Shibaev
Sati (ča-ša se piše slovom a), Maša, Grunja (imena ljudi pišu se velikim slovom), mleko (rečnička reč).
Podvuci dvosmislene riječi. Sastavite rečenicu koristeći jednu od ovih riječi s drugačijim značenjem. Zapisati.
Djeca otišao u šumu da berem pečurke.
Vježba 35, str. 18
35. Pogledaj slike. Koje dvosmislene riječi one ilustruju? Napravite još jedan crtež za bilo koju drugu dvosmislenu riječ i označite je.
Ručka (kvaka za vrata, hemijska olovka). Četka (četka, ručna). Munje (grmljavina, rajsferšlus).
Označite svaki crtež. Napravite prijedlog na osnovu bilo kojeg crteža.
Munje su sijevale na nebu.
Vježba 36, str. 19
36. Pročitajte. Objasnite značenje svake fraze.
Kristalna vaza. Khrustalnaya vode.
Cloud prašina. Thundercloud.
Mrštenje dan. Namršti se.
Da igram fudbal. Igraj sa vatrom.
Kristalna vaza (kristalna vaza), kristalna (čista, prozirna) voda, oblak (mnogo, gust oblak) prašine, grmljavinski (crni) oblak, tmuran (oblačan, olujan) dan, tmuran (nezadovoljan, ljutit) pogled, igranje fudbala ( igrati na terenu sa loptom), igrati se vatrom (rizikovati).
U kojim se frazama istaknute riječi koriste u figurativnom smislu? Podvuci ove riječi.
Sastavite rečenicu koristeći bilo koju frazu. Zapisati.
Jučer je bio tmuran dan.
Vježba 37, str. 19
37. Pročitajte. Podvuci dvosmislene riječi. Koji se od njih koriste u figurativnom smislu?
Prepelice su spavale u polju.
Breeze zaspati(prevedeno) u šumama.
Zlatne kao pčele
Zvezdice plivao(prevedeno) na nebesima.
A. Usachev
Zapišite treću rečenicu. Podvuci predikat u njemu.
Zlatne kao pčele
Zvijezde su lebdjele na nebu.
Odgovori na stranice 20 - 22 Sinonimi i antonimi
Vježba 38, str. 20
38. Pročitajte.
Sinonimi su riječi koje su bliske po značenju.
Vježba 39, str. 20
39. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Povežite sinonime linijom.
Rod I na ⇒ Otadžbina d O rogovi ⇒ put
itd O shai ⇒ do Sv. I Danska str A bota ⇒ rad
R e momci ⇒ djeca su brza O⇒ brzina O
R I sunok ⇒ vet uzorak e r ⇒ uragan
Usmeno sastavi rečenicu s jednom od riječi.
Frost je nacrtao prekrasan uzorak na prozoru.
Vježba 40, str. 20
40. Pročitajte.
Vatra ⇔ plamen nestašan ⇔ nestašan blista ⇔ blista
tuga ⇔ tuga mraz ⇔ hladna žaba ⇔ žaba
zlatno ⇔ žuto
Napravite parove riječi koje su slične po značenju. Napiši sinonime prema primjeru.
Mraz - hladno, žaba - žaba, žuto - zlatno, tuga - tuga, iskra - sjaj, vatra - plamen, nestašluk - nestašan.
Vježba 41, str. 21
41. Pročitajte.
Upiši riječ koja nedostaje. Označite naglasak riječima.
Antonimi su riječi koje imaju suprotna značenja.
Vježba 42, str. 21
42. Izražajno pročitajte dijalog.
Mama, ovaj veliki Jesi li ostavio komad torte za Olyu?
- Ne, za tebe.
- Tako mala komad?!
Koji znak nedostaje? Spusti.
Zašto je dječak isto parče torte nazvao i velikim i malim?
Kada je dječak pomislio da je komad torte za njegovu sestru, učinilo mu se veliko. Kada je shvatio da je ovaj komad za njega, učinio mu se sićušan i nije želio da ga podijeli ni sa kim.
Pronađi antonime u rečenicama i podvuci ih. Pronađite sinonime za svaki antonim.
Veliki - ogroman, veliki.
Mali - mali, minijaturni.
Vježba 43, str. 22
43. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.
Pripremite sanke ljeti, i kolica zimi.
Zajedno skučen i odvojeno dosadan.
Razmisli polako, i posao brzo.
Zašto to kažu? Podvuci antonime u rečenicama.
Ljeti pripremite saonice, a zimi kola. Kažu ovo kako bi vas podsjetili da se za važan zadatak morate pažljivo i unaprijed pripremiti.
Zajedno je skučeno, ali odvojeno je dosadno. Kažu kada se ljudi često svađaju, svađaju, a kad su razdvojeni nedostaju jedno drugom.
Misli sporo i radi brzo. Tako kažu kada žele da vas podsete da posao treba raditi energično, dobro promislivši sve unapred.
Vježba 44, str. 22
44. Pročitajte. U kojoj lekciji često koristite ove riječi?
Zbroj ⇔ razlika
manje ⇔ više
sabiranje ⇔ oduzimanje
minus ⇔ plus
Često koristimo ove riječi na časovima matematike.
Označite naglasak riječima. Poveži antonimske riječi linijama.
Vježba 45, str. 22
45. Popunite “kutije” antonimima.
Šta? Koji?
jutro uveče dobro zlo
noć dan tiho glasno
radost tuga novo staro
ljeto zima jak slab
Odgovara web stranici na stranice 23 - 26 Srodne riječi
Vježba 46, str. 23
46. Pogledajte slike. Označite svaki crtež.
slon) I slon) baby Gus) b i gus) baby
Označite korijen riječima s istim korijenom na sljedeći način: ∩.
Napravite prijedlog na osnovu bilo kojeg crteža. Zapisati.
Guska je vodila svog gusana do jezera.
Vježba 47, str. 23
47. Napišite riječi. Korijen svake riječi je „skriven“ na slici.
kocka) IR gljiva) Nick jež) onok
Objasnite značenje zapisanih riječi.
Kocka je mali predmet u obliku kocke. Berač gljiva je osoba koja sakuplja i voli skupljati gljive. Jež - beba jež.
Vježba 48, str. 24
48. Pročitajte. Popunite korijen koji nedostaje -forest- ili -beaver-.
Pere( šuma) uredu
šuma) Nick dabar) Iha
šuma) Noah dabar) novo
šuma) uredu dabar) baby
Sastavite rečenicu s jednom od riječi istog korijena. Zapisati.
dabar) beba je gradila branu.
Vježba 49, str. 24
49. Pročitajte.
Pronađite riječi istog korijena u rečenici. Označite korijen.
Zapišite prijedlog. Testirajte se.
crveno) th crveno) IR crveno) nije uzalud:
crveno) ik - septembarski glasnik.
Vježba 50, str. 25
50. Pročitajte. Pronađite riječi sa istim korijenom. Zapišite svaki par ovih riječi. Odaberite korijen u njima.
žar) b - žar) Inka, škole) A - škole) nik, po) O - po) u, pis) hm - pis) atelje, šećer) - šećer) lice.
Vježba 51, str. 25
51. Pročitajte. Pronađite u svakom redu samo srodne (isti korijen) riječi. Označite ih kao korijen.
vjeverica , bijelo) mali, bijelo) to.
voda) Yana, voda) ah, vozi.
list, lisica) A, lisica) baby
Los) b, preklop, los) baby
Gore) ny, planine) ka, grad.
Zapišite svaku istaknutu riječ i upišite korijen riječi pored nje.
voda) A - voda) Yana, lisica) A - lisica) yonok, planine) ka - planine) ny.
Vježba 52, str. 26
52. Čitajte izražajno.
(jež) ova mittens
(jež) ata - djeca svuda!
I čemu se tu ima čuditi?
Uostalom, mama ih uvijek čuva
IN ( jež) nove rukavice!
E. Serova
Objasnite kako ste shvatili značenje istaknutih izraza.
Čvrstim stiskom, odnosno striktno obrazovati.
Vježba 53, str. 26
53. Pročitajte. Koja grupa riječi nedostaje? Objasnite svoj odgovor.
vrabac) njoj tigar) vrana) A top)
V O R O b) uši T I gr) yata V O R O m) yata gr A h) Iha
Dodatna grupa je top-top (ženka i mužjak topa, a svuda je životinja beba)
Umetnite slova koja nedostaju.
Istaknite korijen u riječima s istim korijenom.
Vježba 54, str. 26
54. Pročitajte. Upiši slova i riječi koje nedostaju.
B sa e septembra, u s e novembar
Ujutro bilje u srebru,
Kao srebro tanjurići,
Sijati lokve zorom.
S. Kozlov
Odgovori na strane 27 - 32 Slog. Naglasak. Word wrap
Napomena od 7 gurua. Kanakina dijeli na slogove prema "novim" pravilima (evo ovih pravila, pogledajte oni koji ne znaju >>).
Vježba 55, str. 27
55. Pročitajte.
E-le-ktri-chka
Vidite li voz u daljini?
On je na čeličnom putu
Teče kao riječ duž linije,
Rastavljeno na slogove...
A. Shibaev
Sastavite riječ od slogova. Šta to znači?
Električni voz - električni voz.
Zapisati. Označite naglasak u riječi.
Električni voz.
Vježba 56, str. 27
56. Pročitajte.
Nebo je već novo,
Već rjeđe sol | nas| škola je blizu,
Dan je postajao sve kraći.
Upiši slogove koji nedostaju u riječima.
Proverite u udžbeniku (str. 67, vežba 99) da li ste tačno napisali reči.
Podijelite trosložne riječi na slogove okomitom linijom.
Napomena od 7 gurua. Kanakina i njeni drugovi, po svemu sudeći, nisu se previše udubljivali u temu podjele na slogove prema pravilima Avanesovljeve teorije, a samim tim i granica slogova za njezine prolaze nakon samoglasnika ili nakon zvučnog i sonoranta s ʹ. To nije tačno u svim slučajevima, ali nastavnici dijele kako piše u udžbeniku, također ne dođu do dna istine. Primjer je sunce. Po novim pravilima pravilno je podijeliti na slogove kao so/lny/shko, a u radnoj svesci prvi slog sol je istaknut.
Vježba 57, str. 28
57. Sakupi ljubazne riječi od slogova.
Hvala, molim, izvinite, oprostite, zdravo, doviđenja.
Zapišite riječi. Sastavite dijalog usmeno koristeći ljubazne riječi.
Zdravo! Izvinite, molim vas, možete li mi reći kako da dođem Centralna biblioteka?
- Morate skrenuti desno na raskrsnici.
- Hvala ti.
- Molim te. ugodan dan. Doviđenja.
Vježba 58, str. 28
58. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.
Kosilica kosi,
A zeko kosi.
Kukavica je kukavica
A magarac je kukavica.
Šta znače riječi koje se pišu isto, a izgovaraju drugačije?
Ove riječi su homografije.
Kosilica kosi travu, zec prelazi pogledom. Kukavica se boji, magarac trči.
Vježba 59, str. 29
59. Pročitaj redove naglašenih i nenaglašenih slogova.
Napravite dvosložne riječi od slogova. Zapišite ih. Postavite oznaku akcenta gdje je potrebno.
Cvekla, stolar, prsten, staklo, vozač, kiseljak, vrba.
Vježba 60, str. 29
60. Odaberite i zapišite riječi koje odgovaraju sljedećim šemama:
__
′_
|___
kaša
ruke
___
| _
′__
zima
proljeće
__
| _
′_
|__
zeleno
dežurni oficir
Vježba 61, str. 29
61. Promijenite oblik svake riječi tako da naglašeni slog postane nenaglašen. Zapisati.
Zemlje su zemlja, prstenovi su prstenovi, zemlje su zemlje, suze su suze, rijeke su rijeke, zmije su zmije, slova su slova, borovi su borovi.
Vježba 62, str. trideset
62. Pročitajte, stavite ispravan naglasak na svaku riječ.
Označite naglasak. Testirajte se koristeći pravopisni rječnik.
Abeceda, vrba, mašne, kolači, grbovi, čaše, slavine, čaršavi, ljepilo, aktovka.
Vježba 63, str. trideset
63. Pročitajte. Pronađite zagonetku. Pogodi. Od ostalih redova napravite govornicu.
Tesko je uciti svraku,
Četrdeset odjevnih predmeta i sve bez kopči.
A četrdeset četrdeset je četrdeset nevolja.
Zapišite zagonetku ili vrtalicu jezika.
Četrdeset odjevnih predmeta i sve bez kopči. (kupus)
Patter:
Da naučim četrdeset jednu nevolju,
A četrdeset četrdeset je četrdeset nevolja.
Šta znače istaknute riječi? Stavite naglasak na njih.
Svraka je ptica, četrdeset je broj.
Vježba 64, str. trideset
64. Pročitajte. Zalijepite u vokabular riječi nedostajućih slogova.
Provjerite pravopis riječi koristeći pravopisni rječnik. Označite naglasak riječima.
Podvuci bez naglašenih slogova slova čiji pravopis se mora zapamtiti.
TO A prazan, I zvuk I Noć, str O sýda, d e ljubomoran, sah A r, za I ts, r I sine O k, d O rogovi, vet e r, s e Novembar, rođenje I nas O dobro
Vježba 65, str. 31
65. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima.
Zmija|ja, sveska, trulež, čajnik, šišarka, mraz, ja|da, učiteljica, jesen, ja|blo|ko, vetar, zec, fabrika,|sud, doviđenja, život.
Razdvojite riječi na slogove okomitom crtom (|). Podvuci riječi koje se ne mogu podijeliti radi stavljanja crtice.
Zapišite pet riječi koje se mogu prenijeti iz jednog reda u drugi. Odvojite ih vodoravnom crticom (-) da biste ih prepisali.
Tet-rad, cock-knock, tea-nick, shish-ka, frost-rose.
Vježba 66, str. 31
66. Odaberite riječi koje se mogu prenijeti iz jednog reda u drugi kao što je prikazano u primjeru. Zapišite ih.
Kaput, dani, klizaljke, pismo, jaki.
Lei-ka, mai-ka, tea-ka, tea-nick, say-ka.
Van-na, masa-sa, grupa-pa, tona-na, pan-no.
Vježba 67, str. 32
67. Izaberite i zapišite dvosložne riječi koje se ne mogu prenijeti iz jednog reda u drugi.
Olja, zmija, Julija, Jura, humor, pjevanje, hodanje, jelen, jesen, jama, mraz, perunika, ugalj, košnica, vrtačica, orao, grimiz, sidro, rakun, zmije, jezik.
Vježba 68, str. 32
68. Sakupi riječi od slogova, a od riječi zagonetku sa rješenjem.
Zapišite zagonetku. Podvuci slog u riječima zagonetke koji se ne može premjestiti u drugi red.
Boja je bijela, a ja sam crn.
Zapišite riječ za pogađanje, dijeleći je vodoravnom linijom onoliko puta koliko postoji načina da se ova riječ prenese.
Odgovara web stranici na stranice 33 - 35 Zvukovi i slova. Kako razlikovati glasove i slova?
Vježba 69, str. 33
69. Pročitajte. Upišite riječi koje nedostaju u rečenicama.
Evo pupoljka
A evo i vekne.
Evo limenke
A evo i pitona.
Pa, evo betona.
vekna hleba se pece u rerni,
A u rupici je pupoljak.
Piton puzi kroz travu,
Mlijeko teče u mogu,
A na gradilištu ima betona.
N. Matveeva
Šta znače riječi koje ste napisali u rečenicama? Koja od ovih riječi vam nije poznata? Naglasite to.
Pogača - bijeli kruh duguljastog oblika.
Pupoljak je nerascvetao cvet.
Piton je velika neotrovna zmija.
Limenka je limena posuda sa poklopcem.
Beton je građevinski materijal.
Koji se glasovi i slova razlikuju između riječi pupoljak i hljeb, konzerva i piton, beton i konzerva?
Pupoljak i vekna razlikuju se po slovima u - a, glasovima [u] - [a].
Can i python se razlikuju po slovima b - p, d - t i glasovima [b’] - [p’].
Beton i limenka se razlikuju po slovima e - i, t - d i glasovima [t] - [d].
Vježba 70, str. 34
70. Pogledaj slike. Izgovorite imena prikazanih objekata. Zbog kojih zvukova riječi imaju različita značenja?
Lopta, šal (glas [f] čini riječi različitim po značenju).
Mačka, kit (zvukovi [o], [i] čine riječi različitim po značenju).
Zapišite nazive objekata pored slika.
Vježba 71, str. 34
71. Sakupi riječi od zvukova. Zapišite ih.
Sanjke, klizaljke, tobogan, zima.
Sastavite rečenicu na temu “Zimska zabava” od bilo koje riječi. Zapisati.
Zimi djeca vole da kližu po ledu i jure niz brdo na sankama.
Vježba 72, str. 35
72. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.
Izgovorene riječi se sastoje od zvukova. U pisanju se glasovi predstavljaju slovima.
Vježba 73, str. 35
73. Pročitajte. Zašto je pjesma zanimljiva?
B božićno drvce, greda i lepinja,
U ja kutiju,
TO leglo, kljun, brusnica,
IN slovo pleše na lepinji,
A iz svakog slova
riječi rastu kao luk!
Pjesma je zanimljiva jer prva slova riječi u svakom redu čine riječ "SLOVO".
Zapišite riječi koje se razlikuju po jednom slovu. Podvuci ova slova. Objasnite značenje zapisanih riječi.
B e lka, rođ A lka, rođ at lka; ključ h, ključ V; b otkovke, l otkovke.
Vjeverica je glodavac s pahuljastim repom.
Greda - drvena.
Lepinja - bijeli kruh, okrugla ili ovalna.
Ključ je predmet za otvaranje brave.
Kljun je kraj usta kod ptica.
Bukovki - znakovi abecede, umanjen za "slovo"
Lukovice su biljni izdanci, umanjenica od "lukovica".
Vježba 74, str. 35
74. Pročitajte. Naglasite "nestašna" slova i vratite ispravno značenje dvostihovima.
Ujutro baka na košulju
At b Napunio sam džepove.
U našem novom zoološkom vrtu
WITH T to košta! On maše ušima.
I. Sinitsina
Ujutro baka na košulju
At w Napunio sam džepove.
U našem novom zoološkom vrtu
WITH l to košta! On maše ušima.
Postavite pitanje svakom manjem dijelu rečenice.
Sašila sam (kada?) ujutro, sašila (za šta?) košulju, sašila (kome?) za sebe, sašila (čemu?) džepove.
Odgovori na strane 36 - 38 Rusko pismo, ili ABC
Vježba 75, str. 36
75. Pročitajte. Upiši slova abecede koja nedostaju.
Aa Bb Vv Gy Dd E Yo Lj Zz
Ii Yi Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr
Ss Tt Uu Ff Xx Tsk Chch Shsh Shch
ʺ ʹ ʹ Uee Yuyu Yaya
Provjerite u udžbeniku (str. 81, vježba 121) da li ste pravilno napisali slova abecede. Čitajte, pravilno imenujući svako slovo.
Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Ee (e), Yoyo (yo), Zh (zhe), Zz (ze), Ii (i), Yy (i kratko), Kk (ka), Ll (el), Mm (e), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te) , Uu (u), Ff (ef), Xx (ha), Ts (tse), Chch (che), Shsh (sha), Shch (sha), ʺ (tvrdi znak), y (y), ʹ (meki znak), Ee (uh), Yuyu (yu), Yaya (ya).
Vježba 76, str. 36
76. Zapišite mala slova u abecedi u dvije grupe: u prvoj - slova koja označavaju glasove samoglasnika, u drugoj - slova koja označavaju suglasnike.
A, e, e, i, o, u, s, e, yu, i.
b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.
Vježba 77, str. 37
77. Zapišite nazive ljetnih mjeseci po abecednom redu, a zatim jesenjih mjeseci.
avgust, jul, jun.
Novembar, oktobar, septembar.
Vježba 78, str. 37
78. Pročitajte.
Ivanovo, Mihalkov, Bianchi, Prishvin.
Moskva, Kijev, Volga, Kostroma.
Malvina, Pinokio, Ne znam, Pierrot.
Odredite koja je riječ u svakoj grupi riječi neparna. Zašto je suvišno? Podvuci ovu riječ.
Ivanovo (ime grada među imenima ruskih pisaca).
Volga (ime rijeke među nazivima gradova).
Neznam (heroj iz druge bajke među junacima "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture")
Zapišite bilo koju grupu riječi (bez dodatnih riječi) po abecednom redu.
Kijev, Kostroma, Moskva.
Vježba 79, str. 37
79. Pročitajte. Šta znači ova riječ? Napišite iz ove reči sva slova su po abecednom redu.
Enciklopedija (naučni referentni vodič za sve ili pojedinačne grane znanja, obično u obliku rječnika).
D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.
Ko može napraviti najviše riječi od slova date riječi? Zapišite bilo koju od njih.
Ciklus, buba, predavanje, kiklop, prevarant, film, slučaj, cink, klon, vrhunac, kolac, otrov, jak, pandur, pod, poni, božur, jedan, karirani, kapa, klin, isječak, linija.
Vježba 80, str. 38
80. Imenujte slova. Dešifrirajte svaki rebus i dobit ćete riječi koje su nazivi gljiva.
Zapišite nazive gljiva po abecednom redu.
Mliječna gljiva, mušica, gljiva med, vrganj, šafran klobuk, russula.
Vježba 81, str. 38
81. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima koje su imena životinja.
Ko se na šta ponosi?
P Avlini - sa gustim repovima.
R aki - žilave kandže.
IŠakijeve uši su ponosne.
IN Prsti - oštri zubi.
E note su isprane nove.
T Elenok - majka krava.
Imenujte životinje po abecednom redu.
Vukovi, rakuni, magarci, paunovi, rakovi, tele.
Odgovori na stranice 39 - 48 Samoglasnički zvuci
Vježba 82, str. 39
82. Pročitajte. Objasnite značenje poslovice.
Podvuci slova koja predstavljaju glasove samoglasnika.
N e b at d e tsk at To I, To O l I h A n I T s R at To I.
Značenje poslovice: nikad vam neće biti dosadno ako ste nečim zauzeti.
Vježba 83, str. 39
83. Pročitajte. Upiši slova i brojeve koji nedostaju.
U ruskom jeziku postoji 6 samoglasnika.
Zvukovi se mogu označiti na sljedeći način: [a], [o], [u], [i], [s], [e].
U ruskom jeziku postoji 10 slova koja predstavljaju samoglasnike:
a, e, e, i, o, u, s, e, yu, i.
Vježba 84, str. 39
84. Pogledaj slike. Označite nazive objekata ispod slika.
Podvuci riječ koja počinje samoglasnikom.
jabuka, lubenica, limun.
Vježba 85, str. 40
85. Izgovorite riječi. Slušajte njihov zvuk.
Koji ste samoglasnički zvuk čuli u riječima svake grupe riječi? Označite ove zvukove u uglastim zagradama.
1. Javor, most, lan: [o].
2. Kreda, kolačić, eh: [uh].
3. Kuka, grm, držanje: [y].
4. Lopta, bašta, red: [a].
Vježba 86, str. 40
86. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.
Ja, a, oh, e
Šešir, pilot, karta, mornar, polje.
Jež, magarac, jastreb, aist.
Vježba 87, str. 40
87. Pročitajte. Nacrtaj sliku za pjesmu.
I Danas ću crtati Yu
Zima, snježna Yu tako Yu.
šuma, put -
Sve je prekriveno snijegom.
Crni gavran na plastu sijena.
S. Kozlov
Objasnite pravopis istaknutih slova.
Podvuci slova u riječima koja predstavljaju glasove [y'a] i [y'u]
Vježba 88, str. 41
88. Pročitajte. Na koje vas je pravilo podsjetila ova pjesma? Napišite istaknute riječi bez zagrada.
Nenaglašeni samoglasnički zvuk
Uzrokuje mnogo boli.
Kako se piše planina, trava
A riječi mora, djela?
Tako da nema sumnje,
Naglasak smo stavili na zvuk.
Planine, trava, more, posao!
Ajmo sad hrabro pisati!
N. Betenkova
Pravilo o pravopisu riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.
G O rá, tr A va, m O red e lá.
Vježba 89, str. 41
89. Pročitajte. Označite naglasak riječima. Umetnite slova koja nedostaju.
i, a, o, e
R e ka - rijeka obala- b e rega
m O ryak - more P I smo - pisma
kiša- d Očekaj top- gr A chi
stranica I uživo - swift nož- n O live
Podvuci probnu riječ u svakom paru riječi.
Povežite linijom ista slova koja označavaju glasove samoglasnika u korijenima provjerenih i testiranih riječi.
Vježba 90, str. 42
90. Pročitajte. Odaberite probnu riječ za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.
SCH e ki - sch e
ká m I h-m I
chi
h e rna - z e
rno l I st - l I
sramota
With e stry - sa e
strah A f - shk A
fuj
zvuk e zdravo - zvuk e
zda hl e b - xl e
bá
Zapišite ga prema primjeru. Povežite iste samoglasnike u korijenu provjerene i testirane riječi lukom.
Vježba 91, str. 42
91. Pročitajte. Označite naglasak riječima. Odaberite probnu riječ za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.
(V e tv) u e uvrnut (kr I j) kr I cool
(pogl. A h) gl A toplina (sa ó
snovi) sa O opet
(X ó
lod) x O ledeno (in ó
duh) u O lokalni
(V é
crno) u e crna (d A l) d A lako
Zapišite ga prema primjeru. Na koje pitanje odgovaraju test riječi? riječi se testiraju?
Probne riječi odgovaraju na pitanje šta? Provjereno - koji?
Vježba 92, str. 43
92. Pročitajte. Proširite svaku rečenicu odgovarajućom riječju iz vježbe. 91. Napiši ove riječi.
Puhalo je hladno vjetar.
Bor je šuštao šuma.
Vazduh je leteo lopta.
Podvuci glavne rečenice u rečenicama.
Vježba 93, str. 43
93. Čitajte izražajno.
Šta je najvažnija stvar koju je autor želio reći?
Testiran nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi: r e koy (rijeke), r O dno (draga), O kne (prozor), s O loto (zlato), ber e gi (čuvajte se), sv e lisne uši (svjetle). Odabiremo probnu riječ tako da nenaglašeni samoglasnik u korijenu postane naglašen.
Neprovjerljivi nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi: ljut O onaj. Treba zapamtiti.
Pravi naziv: (uključeno) R Wuxi. Pišemo velikim slovom.
Kopiraj pjesmu.
Preko reke - pobrini se za to,
rodni kutak, ne gasi ga,
A u prozoru - čini ga svetlijim
zlatno svjetlo. u Rusiji.
P. Sinyavsky
Vježba 94, str. 44
94. Pročitajte. Odaberite jednokorijensku probnu riječ za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.
Zapišite ga prema primjeru.
(pločica) ploča (bašta) bašte
(brdo) planina (brdo) brda
(svijeća) svijeća (dvorište) dvorišta
(leđa) leđa (cvet) cveće
Vježba 95, str. 44
95. Pročitajte.
1. U jesen je magla iznad rijeke. 2. Na stijeni je stajala planinska koza. 3. Mačići se igraju u dvorištu. 4. Šumar štiti naše šume. 5. Lisica živi u rupi.
Izvršite jedan od zadataka:
a) podvuci proučavane pravopisne obrasce u riječima bilo koje rečenice;
L e uvenuli oker A pristaje na shi l e sá.
B) Zapišite tri riječi iz rečenica s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu. Zapišite test prije svake riječi.
(Ré ki) r e koy, (stijene) (na) sk A lé, (kó zlik) to O zel, (le s) l e uvenuo.
Vježba 96, str. 45
96. Pročitajte. Objasni odgovor na zagonetku. Označite naglasak riječima.
Svinja trči, zlatna leđa,
Čelični prst, laneni rep.
Prolazi kroz platno,
On pronalazi svoj kraj.
Odgovor: igla i konac. Igla je čelična, konac je laneni, igla prolazi kroz tkaninu dok se konac ne završi.
Napišite tri riječi iz zagonetke s nenaglašenim samoglasnikom koji se ispituje u korijenu, a prije svake riječi zapišite probnu riječ.
(nos) čarapa, (rep) rep, (zlatni) zlatni, (čelični) čelik.
Vježba 97, str. 45
97. Pročitajte. Označite naglasak.
Šta on radi? xv á
lit- šta da radim? xv A pour
šta on radi? To ó
rmit- šta da radim? To O smejati se
šta će on uraditi? zajedničko ulaganje Íshet - šta da radim? zajedničko ulaganje I postati
šta on radi? d é
smeje se- šta da radim? d e smejati se
Šta on radi? l é
cheat- šta da radim? l ečitaj
šta on radi? cm ó
tretirati- šta da radim? cm O treće
šta će on uraditi? sk á
OK - šta da radim? sk A zet
šta on radi? d á
rit- šta da radim? d A kunem se
Upiši slova koja nedostaju u riječima u naglašenim slogovima, a zatim u nenaglašenim. Povežite linijom slova koja označavaju glasove samoglasnika u naglašenim i nenaglašenim slogovima u svakom paru riječi.
Postavite pitanje za svaku riječ. Podvuci riječi koje odgovaraju na pitanje čemu služi?
Vježba 98, od 46
98. Pročitajte. Označite naglasak riječima. Umetnite slova koja nedostaju.
i, e, oh, ja, a
Shi zgodno str O la, l e uklanjanje tr O pá, st A lan to O lzo, m O rskaya in O lná, gr A pristojan g. e zdravo, str O lijeva boja e struja, s O novi l e sá, tsv e to O vjerovati, I dovitye gr I bi.
Sastavite rečenicu koristeći jednu od fraza. Zapisati.
Čuvajte borove šume!
Vježba 99, str. 46
99. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Naslovite tekst i napišite naslov.
Jutro u selu
U zoru je viknuo horoz. Nadya se probudila. Dev O chka posm O trill in O kno. Duž ulice d e Pastir je hodao ljubomorno. Malch I To I svirao lulu. Pratili su ga do O rovovi. Na livadi ih čeka sočna truba A va, i na oz e re-x O Lodnaya in O divlji
Podvuci glavne rečenice u prvoj rečenici.
Vježba 100, str. 47
100. Pročitajte. Označite naglasak riječima. Upiši slova koja nedostaju.
O? A?
P O lyanka (polje), m A lyshi (mali), d A leko (udaljenost), pl O područje (područje), do O lechko (prstenje), tr A vinka (začinsko bilje), tvrdo drvo O rets (kvok), str O korisno (korist)
E? I?
cm e lchák (hrabar), sh I rina (šira), d e rewya (drvo), in e rshina (gornja), l I neika (linija), s e mena (sjeme), sa I lách (snaga), cm e shnoy (smijeh)
Dokažite da ste ispravno izvršili zadatak.
Vježba 101, str. 47
101. Pročitajte. Pogodi zagonetke. Upiši slova koja nedostaju i pogodi riječi.
Lepljivi pupoljci e posteljina l I odvodi.
Od belog do O roy st O to preko g O Roy.
(breza)
Niko se ne boji, ali svi drhte.
(Aspen)
Vježba 102, str. 47
102. Pročitajte. Odaberite sinonim za svaku riječ (riječ koja je bliska po značenju). Zapisati.
Djeca - momci
školarac - student
put - put
uzorak - crtež
Vježba 103, str. 48
103. Pročitaj parove srodnih riječi. Umetnite slova koja nedostaju.
U kojim riječima trebate zapamtiti pravopis slova koja nedostaju, a u kojim možete provjeriti? Odaberite probne riječi za njih.
Istaknite korijen u riječima s istim korijenom.
R I s\ynok - r I s\ovát (mora zapamtiti)
R O s\á-r O s\inka (rosa)
St. I st\ók - sv I st\ét (zvižduk\)
lok e gir\b - lok e gir\yok (snijeg)
With O r\inka - s O r\it (sor\)
sakh A p\ - sakh A r\nica (morate zapamtiti)
vet e r\ - vet e r\ók (morate zapamtiti)
P O godina\a - br O godina (treba zapamtiti)
Vježba 104, str. 48
104. Pročitajte. Upiši slova i riječi koje nedostaju u rečenicama.
1. Na jabuku O jabuke ne rastu O ki. 2. Ekser je zabijen O l O tcom. 3. L grakće I gushka, in O Rona grakće, i sa O baka barks. 4. Na l e spavanje str O Lyanke je zrela e ml I Nika. 5. M A Lina je bobičasti grm. WITH e Novembar je jesenji mjesec.
Odgovori na stranice 49 - 58 Suglasnički zvuci
Vježba 105, str. 49
105. Pročitajte. Napišite slova u prazne ćelije. Ako ovo uradite ispravno, na kraju ćete dobiti različite riječi.
Lak za bure sok
san o raku bubrega
mak hummock som
tank point leglo
Šta znači svaka riječ? Sastavite i zapišite rečenicu s jednom od riječi.
Danas sam sanjao neverovatan san.
Vježba 106, str. 49
106. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima.
Sivi vuk u dubokoj šumi
Upoznao sam crvenu lisicu.
S. Marshak
Pripremite se da odgovorite na pitanje: isto ili različite zvukove označen slovima "er", "el", "es", "te"?
Ova slova označavaju različite zvukove prema tvrdoći i mekoći.
[r] - siva, crvena, [r’] - met,
[l] - vuk, gluh, sreo, [l’] - (u) šumi, lisica,
[s] - (u) šumi, sreo lisicu, [s’] - siv,
[t] - met, [t’] - met.
Vježba 107, str. 50
107. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.
Sh ur w A sch tu pesmu
Sh ur w kod jesenjih grmova. Sh ur w ima lišća na drvetu. Sh ur w it kama w, i kiša w ur w to. I tamo je tiho w ur w at w Tu je w mi smo mali mali w at.
A. Usachev
Pročitajte tekst ponovo. Koje zvukove čujete dok čitate? Podvuci slova koja predstavljaju ove glasove. Zašto je autor koristio riječi koje se ponavljaju?
Vježba 108, str. 50
108. Pogledaj slike i simbole zvukova.
[s] ⇒ osa; [s’], [g] ⇒ guska; [g’], [p’] ⇒ težina; [r] - ruža.
Povežite sliku sa zvukom koji se čuje u nazivima predmeta.
Zapišite nazive predmeta. Podvuci u njima slova koja predstavljaju suglasnike.
O With A, G at With i, R O h A, G I R I.
Vježba 109, str. 51
109. Pročitajte. Upišite riječi koje nedostaju u rečenicama.
Slovo “i kratko” označava suglasnički zvuk [th’]. Slovo "i" označava samoglasnički zvuk [i].
Riječi za referencu: samoglasnik, suglasnik.
Vježba 110, str. 51
110. Pronađite riječi među slogovima. Naglasite ih. Pomozite psu da skupi riječi sa glasom [th'] od slogova i zapiše ih.
Neznam, banda, galeb, kofer, trojka, majica, sudoper, haski, gradilište, mrav, mravinjak, čajnik.
Snježnobijeli galeb kružio je nad morem.
Usmeno sastavite rečenicu sa bilo kojom riječju.
Vježba 111, str. 52
111. Izgovarajte riječi na osnovu njihovih zvučnih zapisa. Napišite svaku riječ slovima pored nje.
[ivica’] kra th[ivica] kra I
[l'ey'ka] le th ka [y'el'i] e da li
[troy’ka] tro th ka [y’olka] e lk
[play'out] igra Yu t [y’ýzhny’] Yu supruge th
Podvuci slova u kojima je glas [th’] „skriven“. Zašto neke od ovih riječi imaju više glasova nego slova?
Neke riječi imaju više glasova nego slova, jer je glas [j’] „skriven“ u e, e, yu, i.
Vježba 112, str. 52
112. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju.
Podvuci slogove u riječima sa slovom y.
Sirovo mlijeko nije piće.
Prokuhajte požuri.
Povratak sa ulice Dom,
Radije ruke sapunom moj.
Reči za referencu: idi kući, brzo, pij, moj.
Vježba 113, str. 52
113. Pročitajte. Koje životinje se ovo zovu? Zapišite imena životinja.
Kosi je zec, klinonogi je medvjed, sivi je vuk.
Vježba 114, str. 53
114. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju da bi se rimovali redovi.
Naglasite udvojene suglasnike.
Sa dvostrukim suglasnikom obavezno NN O
pišemo riječi: ante NN A,
kilograma mm, igra mm, i onda NN A,
pa ss azhir, sho ss e, colo NN A,
ss ora, one NN IS i program mm A,
gru str ah, ka ss ah, telegra mm A,
RU ss cue, cla ss, su bb ota, va NN A,
Ri mm a, e mm a, ja NN aa NN A.
N. Betenkova
Riječi za referencu: telegram, Ana, kolona.
Vježba 115, str. 53
115. Pročitajte. Odakle dolaze ove linije?
Evo telegra (mm)
Od Gi(pp)opotáma!
K. Chukovsky
Živeo jednom davno jedan raštrkani čovek
U ulici Ba(ss)eynoy.
S. Marshak
Ovo su stihovi iz djela Korneja Ivanoviča Čukovskog "Aibolit" i Samuila Yakovlevich Marshaka "Tako odsutan um".
Zaokružite udvojene suglasnike. Podvuci sinonim za riječ nilski konj.
Napišite odgovor na pitanje: ko je pročitao telegram od bolesnih životinja?
Doktor Aibolit je pročitao telegram od bolesnih životinja.
Vježba 116, str. 54
116. Odaberite imena koja imaju dvostruke suglasnike.
Ll mm nn pp
Al-la Em-ma An-na Fi-lip
El-la Rim-ma Jean-na Ip-po-lit
Zapišite riječi, odvajajući ih crticom (-).
Vježba 117, str. 54
117. Pročitajte. Umetnite odgovarajuće riječi u rečenice. Zapišite ih.
1. Autobusi su vozili širokim autoputem.
2. Svađa neće dovesti do ničega dobrog.
3. Apetit dolazi sa jelom.
4. Kleka raste u šumi. Ovo je četinarski grm.
5. Rimma je skupljala kolekciju maraka.
Riječi za referencu: svađa, apetit, kleka, autoput, Rimma, zbirka.
Vježba 118, str. 55
118. Pročitajte. Podvuci riječi koje su ispravno razdvojene za crticu.
Cloud klupa Subota
oblak klupa Subota
Vježba 119, str. 55
119. Zapiši slova koja mogu predstavljati:
A) i tvrdi i meki suglasnici:
B, c, d, d, h, j, l, m, n, p, r, s, t, f, x
B) samo tvrdi suglasnički zvuk:
B) samo meki suglasnički zvuk:
Vježba 120, str. 55
120. Imenujte prikazane objekte. Izgovorite svaki zvuk označen slovom koji nedostaje.
Umetnite slova koja nedostaju. Navedite naglasak gdje je potrebno.
d I T e l, e l b, l I Withá, o R e l, And n du To
Vježba 121, str. 56
121. Pročitajte. Zašto su istaknute riječi zanimljive?
Na slobodan dan, kao u proleće jednom,
Vol Vasily nosio kolica vaza.
Naleteo na staru brijest...
Ovo je kraj naše priče.
A. Usachev
Koje su sličnosti i razlike između riječi "vez" i "voz", "vaz" i "brest", "raz" i "vaz"? Po kojim se zvukovima razlikuju?
nosio - voz [v’os] - [vos], vaz - brijest [ti] - [v’as], jednom - vaz [ras] - [ti]
Zapišite odgovor na pitanje: šta je nosio vol Vasilij?
Vol Vasilij je nosio cijela kola vaza.
Vježba 122, str. 56
122. Pročitajte. Izgovarajte zvukove koji se često ponavljaju u riječima zbrkalice.
L e n Ja i L I l I l e d Enets d e l I l I.
L e n Ubo sam pajserom l ed P e R jesti kod kuće.
V. Borisov
Podvuci slova koja predstavljaju meke suglasnike. Pripremite se da ispustite ove zvukove.
Vježba 123, str. 56
123. Napiši u krugove slova koja mogu označavati mekoću prethodnog suglasničkog zvuka u riječi:
e, e, yu, i, i, b
Vježba 124, str. 57
124. Pročitajte.
N e sp I itd I l e se tope I moj san e G I R I.
Gore I t na sn e gu he I kao fenjer I.
Vježba 125, str. 57
125. Pročitajte.
Upišite riječi koje nedostaju (više ili manje) u rečenicama.
Podvuci slova u riječima koja predstavljaju meke suglasničke glasove.
Ry With b m e n više l iva.
M jedinice V e d b bo l više b jela To I.
Vježba 126, str. 57
126. Iz rječnika antonima napiši dva para riječi u kojima prvi slog ima meki suglasnički zvuk. Podvuci slova koja predstavljaju ovaj zvuk.
B bijela - h crna, V vrh - n Izhny
Sastavite i zapišite rečenicu s jednom od riječi.
Polarni medvjed je uvršten u Crvenu knjigu Rusije.
Vježba 127, str. 58
127. Pročitajte. Izgovorite zvukove označene označenim slovima.
zdravo th, G ose- h ima!
Stavite svaki izgovoreni zvuk u uglaste zagrade. Istaknite njegove karakteristike.
[th’] - konsonant ili samoglasnik, soft udvoje ili unpaired, solidno upareno ili neupareno.
[G] - konsonant ili samoglasnik, meki upareni ili nespareni, hard double ili neupareni.
[z’] - konsonant ili samoglasnik, mekana para ili neupareni, čvrsti upareni ili neupareni.
Vježba 128, str. 58
128. Pogledaj crtež. Ukrasite božićno drvce riječima i nazivima igračaka. U prvom stupcu napišite riječi koje počinju mekim suglasničkim zvukom, u drugom - čvrstim suglasničkim zvukom.
Konus medvjedića
lion bunny
lisica miš
vlak petlova
Odgovori na stranice 59 - 63 Meki znak(i)
Vježba 129, str. 59
129. Pročitaj uspavanku.
Umetnite slova koja nedostaju. Budite spremni objasniti njihov pravopis.
Podvuci slova koja označavaju mekoću prethodnog suglasničkog zvuka.
mačka I, mačka e n b ka-mačka,
mačka I- Sa é
R e n b To I Tvoj rep!
itd I d I, mačka I, noć e wat b,
Moj d é
tačka preuzimanja b, itd I bayuk I wat b.
Vježba 130, str. 59
130. Pročitajte. U riječi ubacite blagi znak i slovo ispred njega.
lila zver školarac
pečat perch lights
delfin
Palm dan zvono
tuga senka različak
tulip
Podvuci riječi u kojima su svi suglasnici meki.
Zapišite riječ koja ima sedam slova i šest glasova. Podijelite ga za prijenos vodoravnom linijom (-).
Sastavite rečenicu koristeći jednu od riječi.
Spustila se noć i bijela svjetla su zasvijetlila na nebu.
Vježba 131, str. 60
131. U kojim riječima se mogu pojaviti takve kombinacije slova? Zapišite nekoliko riječi.
n, d, nk, l, s, lk, r, t
Dan, senka, dadilja, kapi, karas, paus papir, sanduk, čitaj.
Vježba 132, str. 60
132. Pročitajte. Kojim riječima nedostaje meki znak? Razdvojite riječi na slogove okomitom crtom (|).
O|ke|snežna|težina pal|to so|sul|ka
o|len sho|fer pal|ka ve|shal|ka
labud|namještaj od labudova|konjska|stepenice|panjovi|ki
ručak glo|bus zona|ti pe|sen|ka
Vježba 133, str. 60
133. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.
L b vinograd ima iznenađenje b novo cvijeće: ako je komprimirano b njih sa b O kov, otvaraju se kao testenina b l b va.
Zašto je biljka dobila ovo ime?
Biljka je dobila ovo ime zbog strukture cvijeća, koja podsjeća na lavlja usta.
Budite spremni objasniti pravopis riječi sa nedostajućim i istaknutim slovima.
Vježba 134, str. 61
134. Pročitajte. Upišite u polja riječi koje odgovaraju ovim značenjima. Svaka riječ završava se mekim suglasnikom.
1. Doba godine.
2. Ljetni mjesec.
3. Jesenji mjesec.
4. Zimski mjesec.
5. Proljećni mjesec.
1. O S E N
2. IYUL L
3. NOVEMBAR
4. I N V A R B
5. APRIL
Vježba 135, str. 61
135. Pročitaj pjesmu iz šale.
itd I V e l I do mora e Gal b ku.
„Sob I raj, rekao je I, - gal b ku!"
Gal b ka gal b To I birao -
Ustani b na nogama I n e Ja bih mogao.
M. Boroditskaya
Reci mi, koju bi ilustraciju za pjesmu mogao nacrtati? Nacrtaj.
Crtamo kako djevojka skuplja kamenčiće na obali mora.
Podvuci slova u riječima koja označavaju mekoću prethodnog suglasnika.
Vježba 136, str. 62
136. Čitajte izražajno.
Podvuci pravopisna slova čiji pravopis možeš objasniti.
Koliko tihih suglasničkih glasova ima u riječima ovih rečenica? Izgovorite ove zvukove.
Kod osa b lampuga tol b do osam b noge,
I čip b do ispod u O dragi!
Mekušac je pomislio: kako je život b?
Gdje je mapa dna? O dočepao se Rusa b?
T. Markovskaya
U pjesmi ima 11 tihih suglasničkih glasova. Hobotnica, [m'], samo [l'], osam [s'], [m'], koliko [l'], misao [s'], školjka [l'], biti [t'], gdje [ d'], dobijete [t'].
Vježba 137, str. 62
137. Pročitaj pjesmu "Rukavice". Umetnite slova koja nedostaju.
Snjegović kod snjegovića
Pozajmio sam neke rukavice.
Dan je prošao, drugi dolazi -
Ne daje ih sve!
Kaže da nosi rukavice
sise se greju,
Tada će proći zima -
On će vratiti rukavice.
G. Granova
Podvuci gramatičku osnovu u prvoj rečenici.
Da li crtež odgovara pesmi? Reci mi, šta bi mogao da nacrtaš?
Ovaj crtež odgovara tekstu. Nacrtala bih snjegovića koji mu donosi nove rukavice na poklon.
Vježba 138, str. 63
138. Čitajte izražajno.
Vedar dan, divan vazduh...
Uzmite klizaljke i idite na led!
Proslavimo naš novogodišnji praznik,
Tako da ga pamtite cijelu godinu.
N. Sakonskaya
Objasnite pravopis istaknutih pravopisa.
Dan, divno - meki znak označava mekoću prethodnog suglasnika.
Divno - napišite ča - ša slovom a.
Klizaljke - morate zapamtiti pravopis.
Led - led, godina - godina - provjerljivi tupi/glasni suglasnički zvuk.
Nova godina - nova, zapamti - zapamti - nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi.
Vježba 139, str. 63
139. Pogledaj crtež. Sastavite tekst na osnovu njega. Spremite se da to kažete.
Zapišite nekoliko rečenica iz sastavljenog teksta.
Ostalo je još samo nekoliko dana do Nove godine. Ali svuda su već okićena božićna drvca. Djeca vole da izlaze na led ili se sankaju niz planinu uoči praznika. Danas su se svi okupili na klizalištu. Glatki led svjetluca i sija poput vijenaca na božićnom drvcu. Djeca se vrte uz predivnu muziku. Klizaljke klize po ledu.
Ruski jezik 2. razred Radna sveska Kanakina Obrazovanje
U drugom razredu broj didaktički materijali, koji školarci koriste za učenje, raste, kao i broj domaćih zadataka. Ali, po pravilu, učenici drugog razreda još nisu spremni za dugo sjedenje pred sveskama kako bi shvatili konkretan slučaj. Roditelji sebi mogu olakšati sudbinu Radna sveska za udžbenik „Ruski jezik. Radna sveska 2. razred" Kanakina./p>
Šta je uključeno u radni list.
Dva dijela ovog priručnika sadrže više od dvije stotine sedamdeset zadataka. Svaki od njih unutra GDZ iz ruskog jezika 2. razred ima vrlo detaljno rješenje, koje će omogućiti školarcima da shvate kako da povežu pravila sa njihovom praktičnom primjenom.
Zašto je ovaj vodič potreban?
Pravilan rad sa nastavnim sredstvima može pomoći djeci u daljem školovanju. Osim toga, slično Dodatni materijali doprinose boljoj asimilaciji gradiva i pripremi za verifikacioni rad. Da li iz ovoga proizilazi da djeca samostalno shvate sve ono što im nastavnici zadaju kod kuće? U suštini, to je tačno, ali ako školarci ne mogu sami da dođu do prave odluke, onda nema ništa loše u tome da im se kaže u kom pravcu treba da se kreću. Radna sveska za udžbenik "Ruski jezik. Radna sveska 2. razred" Kanakina pomoći će roditeljima da pokažu potrebnu mudrost u ovim stvarima, kao i da se pridržavaju školski program, što je takođe važan faktor. "Prosvjeta", 2012
