Na prethodni odjeljak - Vodič za učenje „Teorija teksta. Funkcionalni i pragmatični aspekti u proučavanju teksta Pragmatični stav autora
Lingvistička nauka se posljednjih godina pobliže bavila problemom ličnosti, ličnog razumijevanja i procjene u jeziku. Tekst se sagledava ne samo s lingvističke strane, u prvi plan dolaze i nadjezički faktori, kulturološki i psihološki aspekti, pragmatika i svjetonazor njegovog autora. Subjektivna procjena je sredstvo izražavanja autorovih misli i ideja, utjecanja na primaoca poruke.
Međutim, njegovo izražavanje jezičkim sredstvima, posebno perifrazom i metaforom, u kontekstu umjetničkog govora analizira se izuzetno rijetko ili se uopće ne analizira. Pragmatika književnog teksta nije toliko očigledna kao uticajna funkcija novinarstva i nije toliko neophodna za proučavanje kao pragmatika prevođenja. Dakle, novinu ovog istraživanja određuje nedovoljna pažnja savremene nauke prema odabranoj temi.
Materijal za proučavanje bila su djela Laure Bocharove: ciklus „Satovi i pisma“, priča „Sok od masline“ (pododjeljak 1.1), priča „Bijela rukavica“ (pododjeljak 2.1), kao i lirska djela i tekstovi pjesama uvršten u knjigu “Imprimatur”.
Predmet proučavanja su jezička sredstva jezika kojima se izražava procjena, posebno perifraza i metafora, koji najpotpunije spajaju odraz pragmatičke informacije o subjektu govora i autorovu ocjenu.
Predmet istraživanja je pragmatika autorovog uticaja na književni tekst.
Relevantnost ove studije leži u svestranosti samog fenomena evaluacije i mogućnosti proučavanja i isticanja evaluacije u svakom mogućem jezičkom materijalu radi dubljeg razumijevanja i analize.
Proučavanje pragmatike i fenomena vrednovanja na primjeru umjetničkog djela, kao najstandardizovanijeg, a istovremeno jezički bogatog i bogatog teksta, cilj je istraživanja.
Na osnovu ovog cilja možemo izdvojiti sljedeće specifične zadatke koji se postavljaju u predmetnom radu:
2. Utvrditi i analizirati jezička sredstva prikazana u tekstu.
3. Odrediti metode i zadatke njihovog funkcionisanja u govoru.
4. Dokazati da se pragmatični stavovi autora u književnom tekstu ostvaruju uz pomoć evaluativnih jezičkih sredstava.
Za rješavanje problema korištene su sljedeće metode istraživanja: metoda lingvističko-stilske analize teksta, uporedna metoda, psihološka metoda, prikupljanje i obrada informacija, citiranje.
Metodološka osnova studije bio je rad naučnika E.M. Wolfa, G.M. Badagulova, M.A. Sirivli.
Rad se sastoji od uvoda, dva poglavlja, zaključka i liste literature. U prvom poglavlju „Pragmatika uticaja korišćenjem evaluativnih jezičkih sredstava u poeziji i prozi Laure Bočarove“ istražuje se uticaj na pragmatiku na primeru jezičkih sredstava – perifraze i metafore. U drugom poglavlju, “Evaluacija i modalitet u pragmatičkom aspektu”, koncepti “evaluacije”, “stereotipa”, “modalnosti” i “modalnih okvira” razmatraju se sa stanovišta pragmatike na primjeru konkretnih tekstova. i japanske pozajmice u pjesmama Laure Bocharove.
Lista referenci obuhvata naučne enciklopedijske i časopisne članke, monografije, udžbenike, apstrakte disertacija, rečničke stavke, kao i elektronske izvore.
Nastavak (rad učestvuje na naučnom forumu) - 32 stranice: http://www.scienceforum.ru/2016/18/16799
Sretno čitanje i komentarisanje!
Pragmatičan stav je prije svega psihološki stav, jer Originalni termin „stav“ nastao je u psihologiji, u odnosu na nesvjesne procese ljudske psihe.
„Odlučujuća uloga mehanizma psihološkog postavljanja određenog funkcionalnog stanja organizma, formiranog u prethodnom iskustvu, jeste u pravcu svake vrste i oblika ljudske delatnosti, u stvaranju određene predispozicije, spremnosti pojedinca da deluje. na ovaj ili onaj način”[Uznadze, 1966: 163]. U svjetlu teorije D.N. Uznadzea, osoba je, kao rezultat nagona neke potrebe iu aspektu ove potrebe, prinuđena da uspostavi određene odnose sa vanjskom stvarnošću. Nakon toga, on kao cjelina - subjekt ovih odnosa - ima stav određene aktivnosti.
Informaciono kodiranje (modeliranje) objektivne stvarnosti pretpostavlja adekvatan odraz ove potonje. Međutim, objektivnost i adekvatnost materijala koji odražava konkretan događaj ne znači njegovu apsolutnu informacijsku potpunost, što se u praksi načelno ne može postići. Čak iu hipertekstu interneta, gdje možete postaviti linkove na komentare, pozadinu, prognoze mogućih posljedica nekog događaja itd. Uostalom, čak i pozicije stručnih komentatora mogu biti neograničene, a da ne spominjemo broj mogućih scenarija za razvoj događaja. Osim toga, prezentacija informacija je ograničena zahtjevima politike objavljivanja, etike, sigurnosti, provjere činjenica i tako dalje. Na primjer, novinar velike štampane publikacije kao što su Vedomosti ili Kommersant, kada iznosi zvanične informacije o vladinim aktivnostima, malo je vjerovatno da će u tekst uključiti podatke o ličnom interesu prvih osoba uključenih u rješavanje situacije, čak i ako na neki način dobije pristup ovim podacima i biće siguran u njihovu autentičnost.
„Različiti tekstovi mogu opisati istu situaciju i stoga svaki tekst spada u određeni paradigmatski niz<...>Treba imati na umu da tekstovi uključeni u ovu paradigmu na različite načine opisuju istu situaciju, ističući različite njene aspekte, unoseći evaluativna i, šire, pragmatična prilagođavanja” [Murzin, Stern 1991: 49].
Dakle, uvijek ih ima varijabilnost ne samo u prikazivanju segmenata stvarnosti, već iu njihovom razumijevanju. Autor, po pravilu, bira glavno, značajno, zanimljivo. Ili šta „treba” da se prikaže, prateći određeni skup interesovanja i motivacije osoba koje utiču na produkciju teksta.
Kao što smo već napomenuli, postoje gledišta koja povlače „neprolaznu” granicu između semantike i pragmatike upravo u odnosu na referencu, odraz stvarnosti. „Pragmatički sadržaj se razlikuje od semantičkog sadržaja koji je jasno referentne prirode, tj. usmerena na odraz spoljašnjeg sveta: ona (pragmatički sadržaj) oličava specifične uslove i ciljeve prenošenja semantičkog sadržaja, prateće evaluativne, modalne, podsticajne i druge namere obraćača, tj. fokusiran na sam semantički sadržaj i fokus je uticajnog potencijala teksta; nastaje na osnovu pragmatičnog stava i razvija ga, dajući mu određeni pravac i, kao u obogaćenom, konkretizovanom obliku, prenosi ga adresatu” [Naer 1985: 9].
Uzmimo za primjer autore “demokratskog” ubjeđenja ranih 1990-ih. U njihovim tekstovima, slika J. V. Staljina pozicionirana je kao jasno negativna. Staljina su nazivali diktatorom, ubicom, mentalno bolesnom osobom – što je bilo povezano sa odabirom određenih činjenica i detalja. Činjenice su „radile“ za specifičnu pragmatičnu orijentaciju autora. Zauzvrat, materijali komunistički orijentisanih publikacija na teme: „Pod Staljinom je postojao red“, „Staljin je jak političar i harizmatični vođa“ i druge sadržavali su reference, takođe potkrijepljene propozicijama stvarnih činjenica. Očigledno je da su ova dva slučaja reference data pragmatično i zavise od namjere autora teksta, od njihove namjere da na određeni način utiču na primaoca, formirajući u konačnici agregatno javno mnijenje.
Mišljenja smo da je autorov izbor " ugao gledanja„o prikazanoj stvarnosti, o sadržaju reference je glavna karakteristika tekst QMS-a sa vodećim TsUT „uvjerenjem“ i " motivacija" PUT je najvažnija komponenta pragmatičnog sadržaja teksta. Tačka gledišta pretpostavlja varijabilnost na prilično visokom nivou generalizacije. Modeliranje u implementaciji TsUT-a „informisanje“, „zabava“ i „oglašavanje“ nema varijabilnost, primalac ne mora da bira između mogućih struktura značenja koje odražavaju početnu situaciju objektivne stvarnosti, model je preciziran. bezbjedno i upravlja se, po pravilu, eksplicitno, otvoreno primaocu. Nazovimo ovu vrstu modeliranja modeliranjem nivoa 1. Prilikom implementacije TsUT-a, "uvjeravanje" i "motivacija" konkrecija se više ne dešava na nivou značenja koja mogu zauzeti propozicije jednog MSS-a, već na nivou više MSS-a, pri čemu samo jedno od njih (retko više) dobija konačnu verifikaciju od strane autora u sadržaju teksta. Ovaj tip modeliranja se može nazvati modeliranjem nivoa 2.
PUT je od nas definisan kao mehanizam , "pokrenut" (iniciran) od strane adresata i koji djeluje u subjektivnom semantičkom prostoru primaoca, mehanizam korelacija informacija sadržanih u verbalnim značenjima sa određenim (po volji adresata) sistemom subjektivnih značenja pohranjenih u pamćenju pojedinca i koji imaju obavezni emocionalni i evaluativni sadržaj. PUT, definirajući “ugao gledanja” na stvarnost, čini se da povezuje ovu stvarnost s jednim od mogućih fragmenata značenja subjektivnog semantičkog prostora, te se okreće datim strukturama klasa značenja ljudskog pamćenja. Imajte na umu da ova „veza“ pretpostavlja određenu varijabilnost izbora, koju je autor eksplicitno naveo u tekstu. Zauzvrat, varijabilnost stvara opći osjećaj objektivnosti „veze“ i pomaže da se općenito provjeri značenje teksta.
Analizu primjera implementacije pragmatične postavke teksta QMS-a dajemo u Prilogu 10.
Alternativni MSS postoje kao rezultati semantičke obrade izvornog skupa činjenica , njihova pojava je posljedica „kontrageneracije značenja“, odnosno ne moraju se eksplicitno manifestirati u tekstu, već ih primatelj upotpunjuje ovisno o autorovoj strategiji, primaočevim predpostavkama i njegovoj informacijskoj spremnosti. Operativno, PUT se može definirati kao popunjavanje činjenicama-propozicijama određenog MSS-a ili cijele paradigme, uključujući originalni i alternativni MSS .
Prilikom formiranja IMP-a QMS-a eksplikacija MSS-a u tekstu potrebno:
– za brzinu (adekvatnost) primaočeve obrade sadržaja na osnovu primaočeve kontrageneracije značenja; okretanjem modelima razumljivih „svakodnevnih“ situacija, informacije postaju lakše percipirane, a publika publikacije se širi;
- za “prepoznavanje” bilo koje dolazne informacije, kada je individualna šema projekcije teksta izgrađena sa nuklearnim propozicijama sličnim slotovima okvira;
- za sažimanje, konačni raspored značenja, zaključak, za formiranje kategorije cjelovitosti teksta;
- za primateljevo „kreativno razumijevanje“ sadržaja, formiranje „svog“ teksta, produbljivanje procesa razumijevanja izvornog teksta.
Formiranje pragmatične postavke teksta počinje definisanjem mikrotema i odabirom činjenica koje preciziraju opšte tema teksta; nastavlja sa stvaranjem specifičnog strukturalnog koda kroz skup ključnih reči koji organizuje, interpretira i usmerava sadržaj denotativnog materijala do svesti koja prima u skladu sa namerom autora poruke. Ovaj proces je praćen obaveznim (skrivenim ili izraženim) emocionalno-vrednosni stav autora na početne činjenice stvarnosti, koje ne treba brkati sa opštim emocionalno-evaluacionim stilom koji je svojstven, na primer, datom autoru ili datoj publikaciji, ili čak predstavlja samo način predstavljanja date poruke, već samo način , ton, a ne smislena procjena činjenica iznesenih u poruci.
Kada su studenti proučavali veći broj QMS materijala, prvenstveno analitičke prirode (TsUT „uvjerenje”), pokazalo se da se vrlo često značenje određene situacije opisane u materijalu može prenijeti kratkom frazom, a najčešće određenim poslovica ili izreka je bila prikladna za ove svrhe. Osim toga, pokazalo se da je broj poslovica koje na ovaj način “popravljaju” situacije znatno manji od broja činjenica: odnosno ista formulacija “odgovara” različitim činjenicama u različitim materijalima. Štaviše, otkriveno je da određeni kontekst sadrži određeni skup formulacija koje se često ponavljaju u tom kontekstu. U materijalima o političkom životu, na primjer, sljedeće formulacije situacija imale su veliku učestalost: „ Sve je zaplenjeno, sve se plaća”, „Ko može, grize ga”, „Mladi – sa igračkama, stari – sa jastucima” .
Treba napomenuti da ne govorimo nužno o eksplikaciji ovakvih formulacija ili njihovih sinonimnih varijanti u tekstu, iako u praksi autori QMS tekstova često koriste smislene izraze, koji, naravno, uključuju i poslovice. Proces korelacije informacija sa „standardima“ ugrađenim u subjektivni semantički prostor (na kojem se zasniva PUT) odvija se u umu primaoca. Zadatak adresata je da optimizira svoj utjecaj na tuđu svijest, balansirajući direktne formulacije s vještim nagoveštajima i tematskim digresijama u kojima „sazreva“ željena tačka gledišta primaoca. Preporučljivo je prikriveno i nenametljivo dovesti primatelja do željene ideje, emocije ili akcije, izbjegavajući otpor primatelja.
Dakle, da bi implementirao IMP, autor QMS-a treba da izvrši rad na odabiru sredstava za izražavanje odabranih značenja stvarnosti. Ovaj rad proučavamo u okviru posebne faze autorove aktivnosti na implementaciji pragmatičnog sadržaja teksta QMS-a.
Koncept emotivnog pragmatičnog stava (EPA)
Termin emotivni pragmatični stav (EPU) odnosi se na eksplicitnu ili skrivenu svrhu iskaza. Koncept EPU „je u korelaciji sa konceptom „ilokucione sile”, ili „ilokutivne svrhe”, koji se široko koristi u lingvističkim istraživanjima pod uticajem teorije govornih činova prema J. Austinu i J. Searleu.” [Filimonova 2007: 97]
EPU se može razlikovati po vrsti nosioca emocionalnog stanja, može biti autor ili treća strana:
1) obavestite o svojim osećanjima,
3) analizirati svoja osećanja,
4) izlijte svoja osećanja,
5) saznati o osjećajima primaoca,
6) analizirati osećanja primaoca,
7) informiše o osećanjima trećeg lica,
8) saznati za osjećaje treće osobe/osoba,
9) pozvati primaoca na akciju da se oslobodi osjećaja,
10) pozvati primaoca na akciju kako bi primio osjećaj.
Ova lista nije konačna i može se nastaviti. Svaki EPU ima niz karakterističnih karakteristika, ali razlika nije kruta. Stoga je razlikovanje nekih EPU-ova prilično subjektivno.
Zaključci za Poglavlje 1
· Trenutno raste interesovanje za proučavanje emocija u različitim naučnim disciplinama. Emocije su mentalni procesi i stanja koja odražavaju značaj pojava i situacija koje utiču na pojedinca u vidu neposrednog iskustva (zadovoljstvo, radost, strah, itd.) Život bez emocija je nemoguć.
· Istovremeno, postoji veliki broj različitih klasifikacija emocija zbog činjenice da su same emocije brojne i raznolike. Nemoguće je stvoriti univerzalnu klasifikaciju koja zadovoljava sve zahtjeve.
· Emocije se dijele na osnovne (karakteristične za sve ljude i kulture) i varijabilne (pregovarajuće ili individualne prirode).
· Metajezik koji je uveo A. Wierzbicka omogućio je da se konstruišu jasne interpretacije naziva emocija, zahvaljujući definiciji emocionalnih pojmova koristeći reči koje su intuitivne i koje same nisu nazivi emocija i emocionalnih stanja.
· Prema klasifikaciji V.I. Šahovskog, emocionalno stanje se može izraziti jezikom na različite načine: direktnom nominacijom (radost, mržnja, sreća), direktnim izražavanjem (ubacivanje itd.) i opisom (držanje, osobine govora i glasa, pogled, pokreti).
· Problem emotivnog značenja ne može se riješiti bez proučavanja emotivnosti na nivou teksta. Emotivni tekst je prije svega tekst za percepciju i razumijevanje njegovog emotivnog sadržaja.
· Jezička kategorija je grupa jezičkih elemenata identifikovanih na osnovu nekog zajedničkog svojstva ili osobine koja leži u osnovi podele skupa homogenih jezičkih jedinica na ograničen broj nepreklapajućih klasa, čije članove karakteriše isto značenje date karakteristike.
· Kategorija emotivnosti povezana je s konceptualnom kategorijom stanja. Opseg značenja konceptualne kategorije stanja u engleskom jeziku uključuje jedinice koje izražavaju fizičko stanje (živ), mentalno emocionalno stanje (uplašen) i položaj u prostoru (plov).
· Koncept emotivnosti je u korelaciji s konceptom funkcionalno-semantičke kategorije – složene kategorije koja uključuje skup smislenih značenja izraženih elementima različitih jezičkih nivoa, koja se ne mogu svesti na njihove sintaktičke funkcije, za razliku od sintaktičkih kategorija vremena. , modalitet, osoba itd.
· Emotivnost ima kategorijalni status na različitim nivoima jezičkog sistema: fonološkom, leksičkom, na nivou rečenice i teksta. Emotivnost kao kategorija teksta je osnovna kategorija emotiologije teksta.
· Teorija govornog čina proučava iskaz sa stanovišta njegove ilokutivne funkcije.
· Prilikom izvođenja govornog čina, govornik izvodi dvije radnje: stvarni izgovor iskaza - lokucijski čin i ilokutivni čin, na primjer, izražavanje izjave, obećanja, zahtjeva, odnosno implementacija komunikativne namjere govornika.
· Izreka može imati za cilj da izvrši jedan ili drugi uticaj na slušaoca (na primer, da vređa, uplaši), tj. imaju perlokucijski aspekt.
· Koncept pragmatičnog stava, odnosno eksplicitne ili skrivene svrhe iskaza, u korelaciji je sa konceptom „ilokucione sile“ ili „ilokutivne svrhe“, koji se široko koristi u lingvističkim istraživanjima pod uticajem teorije govornih činova. .
- Specijalnost Visoke atestacijske komisije Ruske Federacije10.02.04
- Broj strana 197
POGLAVLJE D. O NEKIM PITANJIMA U PRAGMATICI JEZIKA.
ODELJAK D. O pojmu „pragmatika“ i njegovim tumačenjima
ODJELJAK 2. O konceptu “pragmatičnog stava”. 27 ODJELJAK 3. Jezička sredstva za implementaciju pragmatičnog stava (opći komentari)
POGLAVLJE P. JEZIČKA SREDSTVA IMPLEMENTACIJE PRAGMATIČNOG STAVA U NASLOVI KAO RELATIVNO SAMOSTALNA KOMPONENTA NOVINSKOG TEKSTA.
ODJELJAK I. Načini ostvarivanja stava prema pozitivnoj/negativnoj ocjeni pojava i događaja
1.1. Morfološka sredstva.
1.2. Leksička sredstva.
1.3. Sintaktička sredstva
D.4. Stilski uređaji.
1.5. Grafika
1.6. Konvergencija fondova.
ODJELJAK 2. Načini implementacije stava za privlačenje pažnje.
ODJELJAK 3. Načini implementacije stava za podsticanje djelovanja.
ODJELJAK 4. Načini implementacije stava prema procjeni pojave kao poželjne/nepoželjne, vjerojatne/nevjerovatne
ODJELJAK 5. Interakcija varijanti pragmatičnog stava prilikom njihove istovremene implementacije
POGLAVLJE III PRAGMATIKA NASLOVA KAO KOMPONENTA NOVINA
TEKST. GLAVNE VRSTE PRAGMATIČKE KOMPLETNOSTI TEKSTA U ODNOSU NA NASLOV.
ODJELJAK I. Povezanost pragmatičkog stava kao karakteristike cijelog teksta sa pojedinačnim pragmatičkim momentima.
ODJELJAK P. Strukturno-semantički odnosi sredstava za implementaciju pragmatičnog stava u naslovu i tijelu teksta. Nuklearne pragmatične konstrukcije.
RAZ,OT Sh. Strukturno-semantički odnosi sredstava za implementaciju pragmatičnog stava u naslovu i tijelu teksta. Pragmatične konstrukcije bez nuklearne energije.
Preporučena lista disertacija
Strukturne, funkcionalne i pragmatične karakteristike naslova nemačkih novina: Na osnovu materijala nemačke nacionalne štampe 2002, kandidat filoloških nauka Lyapina, Olga Aleksejevna
Moderni novinski naslov: struktura, semantika, pragmatika 2008, kandidat filoloških nauka Lyutaya, Anna Alekseevna
Strukturni, semantički i pragmatički aspekti tekstova vijesti u različitim oblicima medija na njemačkom jeziku 2012, kandidat filoloških nauka Dergunova, Anastasija Aleksandrovna
Funkcionalno-pragmatska analiza naslovnih kompleksa novinskog diskursa u tranzicionom periodu: na materijalu njemačkog i ruskog jezika 2008, kandidat filoloških nauka Gusljakova, Natalija Viktorovna
Pragmatične funkcije jednofaznog teksta na francuskom (na osnovu naslova novina "Humanité") 1984, kandidat filoloških nauka Rudnitskaya, Irina Aleksandrovna
Uvod u disertaciju (dio apstrakta) na temu „Jezička sredstva implementacije pragmatičnog stava u britanskoj štampi (na osnovu materijala naslova kao komponente novinskog teksta)“
Relevantnost problema
Ova studija posvećena je utvrđivanju glavnih karakteristika procesa implementacije pragmatičnog stava u novinski tekst, a posebno u novinski naslov, koji je zbog svog komunikativnog značaja najvažniji dio novinskog teksta. Specifičan predmet istraživanja bila su jezička sredstva izražavanja pragmatičnog stava u naslovu i tijelu teksta. Relevantnost studije proizilazi iz potrebe daljeg proučavanja komunikacijskog procesa, čija je sastavna komponenta pragmatična orijentacija, odnosno fokus na primaoca. Govoreći o tekstovima novinskog funkcionalnog stila, svi istraživači ističu funkciju uticaja i formiranja javnog mnijenja koju obavljaju kao jednu od glavnih, uz informativnu funkciju. Proučavanje načina implementacije pragmatičnog stava u tekstove ovog stila doprinijet će daljem razumijevanju njegovih najvažnijih karakteristika, a utvrđivanje tekstotvornih mogućnosti ovih sredstava može poslužiti kao doprinos kreiranju modela tekstova novinskog funkcionalnog karaktera. stil. Dakle, istraživanje se odvija na raskrsnici dviju disciplina koje se brzo razvijaju: funkcionalne stilistike i lingvistike teksta, a ta okolnost određuje i njegovu neophodnost i značaj.
Raznolikost shvaćanja pojma „pragmatika“ i njegovih derivata (pragmatički potencijal, pragmatičko značenje, itd.), nerazvijenost koncepta „pragmatike teksta“ značajno su zakomplikovali rad: postavljanje i rješavanje pitanja sredstava izražavanje pragmatičnog stava u novinskom tekstu podrazumijeva rješavanje niza međusobno povezanih problema: problem odnosa pragmatičkih postavki i kategorija pragmatike teksta, semantičke karakteristike pragmatičke postavke novinskog teksta, odnos pragmatičke postavke karakterizira tekst u cjelini raznolikošću evaluativnih, probabilističkih i drugih vrsta prosudbi koje su obično prisutne u tekstu i još nekima. Ovdje je predloženo radno rješenje ovih problema za ovu studiju, ali može biti korisno i za druge radove na srodnim temama, što ovu disertaciju također čini relevantnom.
Specifični ciljevi studije su:
1) utvrđivanje semantičkih karakteristika pragmatičke postavke novinskog teksta;
2) identifikovanje načina sprovođenja pragmatičnog stava u naslovu kao najvažnijem delu teksta;
3) razjašnjavanje uloge uticajnih sredstava naslova u organizaciji sredstava uticaja novinskog teksta;
4) proučavanje tekstotvornog potencijala sredstava za izražavanje pragmatičnog stava.
Teorijska osnova za ovu studiju bile su odredbe teorije gramatičkih kategorija teksta I. R. Galperina i moderne lingvistike teksta općenito, teorije funkcionalnih stilova koju su razvili sovjetski lingvisti, te neke odredbe tzv. pragmatike jezika, tzv. čiji je razvoj sada predmet prilično velikog broja radova u sovjetskim i stranim zemljama.naučnici. Pragmatika jezika se, slijedeći G.V.Kolshanskyja, razumije kao grana lingvistike koja proučava komunikativni aspekt jezika, njegove integralne karakteristike u smislu međusobnog utjecaja komunikanata u procesu komunikacije [G.V.Kolshansky, 19806, str. 4].
Materijal za istraživanje
Studija je zasnovana na tekstovima britanskih listova The Times, The Guardian, The Daily Telegraph, The Daily Mirror, The Daily Mail, The Sun i The Morning Star za period 1981-1982. Izbor materijala je zbog činjenice da je za štampu veoma važna adekvatna i efektivna realizacija namera adresata da utiče na čitaoca, a uticaj, skriven ili eksplicitno izražen, je njena karakteristična karakteristika. Sredstva izražavanja pragmatičnog stava jedno su od najvažnijih obilježja tekstova ovog funkcionalnog stila, te ih stoga ovdje treba prvo razmotriti.
Sve gore navedene novine su nacionalne, predstavljaju i naprednu i buržoasku štampu u zemlji, i obe varijante buržoaske štampe: „kvalitetne” novine, namenjene višim slojevima društva, i „masovne” novine namenjene široke mase čitalaca. Čini se da je uključivanje publikacija svih ovih novina u razmatranje omogućilo da se identifikuju i preciznije opisuju najtipičnija sredstva i načini implementacije pragmatičnog stava u britanskoj štampi u cjelini, a ne samo u pojedinim novinama. Odabir tekstova za analizu nije bio striktno statističke prirode, odabrani su materijali čiji su naslovi sadržavali elemente uticaja, ukupno je ispitano oko 6 hiljada tekstova.
Metode istraživanja
Složenost problema, individualnost pragmatičkog aspekta svakog teksta i raznovrsnost korištenih jezičkih sredstava zahtijevali su korištenje nekoliko metoda analize. Tradicionalna deskriptivna metoda se koristi kao glavna metoda. Prilikom identifikacije agenata uticaja značajna uloga se pridaje elementima komponentne i deflacione analize, kao i metodi evaluacije indikatora koju je predložio G.G.Košel [G.G.Kotel, 1980]. Kako bi se saznalo kako su različiti faktori utjecaja u tekstu povezani, koristi se metoda superlinearne analize. Osim toga, kako bi se utvrdila učestalost određene pojave u okviru proučavanog materijala, napravljeni su elementarni statistički proračuni.
Naučna novina studije je u tome što
1. Prvi put se razmatra jezička implementacija pragmatičnog stava – jedne od najvažnijih karakteristika novinskog teksta;
2. opisuje način izražavanja pragmatičnog stava u novinskom naslovu kao komunikacijski značajnom dijelu novinskog teksta;
3. utvrđuje se uloga naslova u organizovanju pragmatičkih sredstava teksta u jedinstvenu cjelinu - njegovu pragmatičku strukturu;
4. identifikuju se glavne komponente i varijeteti pragmatičke strukture novinskog teksta.
Teorijski i praktični značaj disertacije je sljedeći: pri opisu mehanizma implementacije pragmatičnog stava napravljen je niz specifičnih teorijskih generalizacija u smislu proučavanja uticajnih karakteristika novinskih tekstova, što daje određen doprinos daljem razvoju. funkcionalne stilistike. S druge strane, utvrđivanje tekstotvornih sposobnosti sredstava za implementaciju pragmatičnog stava u tekstu, varijeteta pragmatičke konstrukcije, njenih komponenti i veza između njih poslužit će daljem razvoju lingvistike teksta.
Razvijeni konceptualni aparat može se koristiti u praktičnoj nastavi posvećenoj jeziku novina, a rezultati studije mogu biti korisni u kursu stilistike i specijalnom kursu o novinskom funkcionalnom stilu engleskog jezika.
Disertacija se sastoji od predgovora, tri poglavlja i zaključka. Prvo poglavlje definiše pojmove pragmatičnog stava i pragmatičkog momenta, njihov odnos sa kategorijom pragmatike teksta, opisuje tipove pragmatičnog stava, a takođe daje kriterijume za određivanje jedinica uticaja.
U drugom poglavlju se ispituje implementacija pragmatičnog stava u naslovu - relativno samostalnom i komunikaciono značajnom dijelu teksta, utvrđuje se hijerarhija izražajnih sredstava i njihova interakcija.
U trećem poglavlju razmatraju se sredstva izražavanja pragmatičnog stava sa stanovišta njihovog funkcioniranja u naslovu i tekstu u obliku pragmatičke konstrukcije, opisuju se njegove komponente i načini njihove interakcije u okviru. U zaključku su sumirani opšti rezultati rada i zacrtani pravci daljeg istraživanja.
Slične disertacije na specijalnosti "Germanski jezici", 02/10/04 šifra VAK
Funkcioniranje kompleksa naslova u modernim ruskim novinama: stilsko-sintaksički aspekt 2005, kandidat filoloških nauka Fatina, Anna Valerievna
Strukturne i semantičke karakteristike kratkih novinskih izvještaja 2007, kandidat filoloških nauka Fatkabrarova, Julija Maratovna
Naslov u modernoj ruskoj štampi: epistemički i pragmatični aspekti 2011, kandidat filoloških nauka Agapova, Anastasija Nikolajevna
Sintaktičke konstrukcije s infinitivom u novinskim naslovima: strukturno-semantički i funkcionalno-pragmatički aspekti: na osnovu materijala ruskih i britanskih štampanih medija 2011, kandidat filoloških nauka Shirobokova, Larisa Anatolyevna
Stilistika novinskog feljtona na engleskom jeziku: kognitivna, pragmatična. i lingvista. Aspekti 1993, kandidat filoloških nauka Salygina, Elina Vladimirovna
Zaključak disertacije na temu “Germanski jezici”, Maksyutova, Olga Mihajlovna
168 -ZAKLJUČAK
Fokus novinskog teksta na uticaj jedno je od njegovih najvažnijih svojstava, uz informativnost, i ulogu kategorije pragmatike u hijerarhiji semantičkih karakteristika ovog tipa teksta, uz aspekt sadržajno-činjenične informacije. kategorija informativnosti, može se smatrati odlučujućom. S druge strane, implementacija kategorije pragmatike je u svakom konkretnom tekstu određena njegovim prapijatičkim stavom, kroz koji se, pak, u tekstu ostvaruje komunikativna namjera autora da na neki način utiče na recipijenta. definisan u ovom radu kao karakteristika uticajnog aspekta konkretnog, pojedinačnog teksta; kao implementaciju u njemu autorovih namjera, što pak određuje daljnju implementaciju kategorija pragmatike i aspekta sadržajno-konceptualne informacije, kroz izbor jezičnih sredstava utjecaja.
Rad identifikuje sledeće vrste pragmatičnog stava: I) za pozitivnu/negativnu procenu pojave ili događaja, 2) za procenu događaja kao poželjnog/nepoželjnog, neophodnog/verovatnog/neverovatnog (modalnog), 3) za procenu poruke kao istinito/netačno, 4) da motiviše i 5) da privuče pažnju. Ova fragmentacija koncepta pokazala se korisnom u ovom radu i pomogla je da se dovoljno detaljno razmotre pragmatične karakteristike pojedinih specifičnih tekstova. Najčešći od pet varijanti praktičnih stavova pokazao se, naravno, evaluativnim, zbog važnosti procjenjivanja događaja na skali dobro – loše općenito za orijentaciju čitaoca i formiranje javnog mnijenja. implementacije drugih vrsta instalacija, mnogo šire. Najrjeđe implementiran stav bio je da se poruka ocijeni istinitom/lažnom, a razlog tome je vjerovatno mogućnost da budete optuženi za klevetu zbog objavljivanja materijala takve orijentacije.”
U tijelu novinskog (i ne samo novinskog) teksta može postojati mnogo evaluativnih, modalnih i drugih sudova o različitim objektima stvarnosti, a kako bi se utvrdio odnos pojedinačnih fragmentarnih sudova s pragmatičnim stavom kao karakteristikom cjeline teksta, koncept momenta utjecaja ~ uvedena je posebna komponenta pragmatičke informacije teksta, koja se može poklapati sa stavom i samim tim implementirati u tekst, ali može biti povezana samo s njim. Po prirodi, uticajni momenti mogu biti evaluativni, modalni, sudovi istine i poticaji, odnosno imaju iste varijante kao i stav.”
Kako se pokazalo tokom istraživanja, pojedinačni momenti se kombinuju u pragmatičnu postavku teksta prema opštoj prirodi i smeru uticaja (jednosmerno vrednovanje ili modalitet i sl., ili zamena podsticaja njemu bliskim modalitetom nužnosti). u značenju). Utjecajni momenti koji nisu uključeni u postavku teksta povezani su s njegovim pragmatičnim momentima uzročno-posljedičnom vezom ili inkluzijskim odnosima koji postoje između objekata vrednovanja dvaju momenata - ove metode komunikacije se konvencionalno nazivaju asocijacijom po kontiguitetu. , kao i još tri načina: asocijacija po zajedništvu predmeta vrednovanja, vantekstualna asocijacija (predmeti evaluacije su povezani u stvarnosti) i uz pomoć autorskog udruživanja.
Kriterijum za određivanje pragmatičnog stava teksta je pragmatična informisanost naslova, jer, za razliku od naslova tekstova drugih funkcionalnih stilova, novinski naslov je prvenstveno komprimovana reprezentacija svog teksta i po pravilu sadrži najviše važne činjenične i pragmatične informacije, jer se novine često čitaju po naslovima. Osim toga, u engleskoj i američkoj štampi, naslov se tradicionalno posmatra kao prilično nezavisan i „pouzdan“ dio teksta u smislu utjecaja. Naravno, glavne pragmatične informacije treba da budu predstavljene u njemu.
Kako je studija pokazala, u naslovu se koriste različita uticajna sredstva svih jezičkih nivoa, počevši od morfološkog: derivacioni afiksi, reči, frazeološke jedinice, sintaksička sredstva, stilska sredstva i grafika. Istovremeno, odnos prema vrednovanju na skali dobro ili loše implementiraju morfeme i riječi, uključujući riječi s evaluativnim značenjem u denotativnom i konotativnom značenju, stilski markirani vokabular i asocijativno-evaluativne riječi koje nisu evaluativne same po sebi, već u njihove asocijacije sa jasno evaluativnim rečima ili predmetima stvarnosti koji izazivaju određenu vrstu emocionalne reakcije. Dosta su u upotrebi frazeološke jedinice, posebno sa smanjenim koloritom, fonetsko-leksičko-stilskim sredstvima, od kojih su najčešće igre riječi i stilska upotreba stranih stilskih figura govora karakterističnih za druga područja komunikacije, konstrukcija what a + Ni, grafički jezik znači: navodnike i upitni znak.
Uloga navedenih evaluacijskih sredstava u stvaranju pragmatičke snage naslova je različita: glavna sredstva su, po pravilu, riječi, evaluacijski afiksi, frazeološke jedinice i leksičko-stilska sredstva, koja postavljaju vrednovanje. Preostala sredstva koriste se kao pojačivači. Istovremeno, postoje razlike u korištenju ovih sredstava za implementaciju evaluativnog stava: na primjer, u naslovima kvalitetnih novina, po pravilu se češće koriste sredstva koja izražavaju implicitno vrednovanje – to su asocijativna- evaluativni vokabular i neke vrste stilski markirane leksike: riječi koje pripadaju književnom sloju. U ovim novinama rjeđe se koristi kolokvijalni i žargonski vokabular i frazeološke jedinice koje se odnose na ove slojeve. S druge strane, u naslovima masovne štampe češće se pojavljuju kolokvijalizmi i žargon, ovdje se relativno češće koriste stilska sredstva i emocionalno-ocjenjivačke riječi.
Sredstva za implementaciju modalne postavke su modalni glagoli i modalne riječi, kao i neke fraze, dok se jedinice sa probabilističkim značenjima češće koriste nego sa značenjima nužnosti, a kvalitetne novine relativno češće koriste probabilistički modalitet u svojim naslovima. nego druge novine. Postavka poticaja implementirana je u naslovima korištenjem apelativnih i imperativnih konstrukcija, kao i uzvičnika koji djeluje kao pojačalo. To se relativno češće dešava u masovnim novinama i Morning Staru; visokokvalitetne novine dozvoljavaju da se ova postavka implementira samo u novinama. Od žanrovskih podjela, naslovi često uvode tekstove igranih i uredničkih članaka.
Realizacija cilja privlačenja pažnje je od velikog značaja za naslov, jer je privlačenje pažnje čitaoca jedna od funkcija naslova u novinama. Stoga, kada trebate posebno istaknuti neki materijal, to se radi uz pomoć naslova koristeći prilično brojan skup sredstava: 1rafička - upitnici i uzvičnici, crtice, navodnici, elipse, različiti fontovi i lokacija materijala na stranici, koristeći stilske tehnike, raspoređene strukture i druga sredstva. Implementacija ove instalacije nalazi se u svim novinama.
Modalnu postavku implementirali su modalni glagoli i modalne riječi, poticaj - apelativnim i imperativnim konstrukcijama, kao i uzvičnik, fokus na privlačenje pažnje - grafikom, fontom i sintaktičkim stilskim sredstvima. Ako je u naslovu došlo do konvergencije stavova, onda su glavni bili evaluativni, podsticajni i modalni (sa značenjem nužnosti) stavovi, kao i stav prema privlačenju pažnje, pojačao je njegovu implementaciju, dok je modalni stav sa značenjem vjerovatnoća ga je, naprotiv, oslabila. Kao rezultat toga, pragmatični aspekt naslova se pojavio u obliku trostepenog niza: prva faza je riječ ili druga jedinica koja određuje vrstu stava i smjer utjecaja, druga su riječi i sredstva drugih. nivoa jezika, pojačavajući pragmatični potencijal prve faze u okviru istih varijantnih instalacija, a treća faza je sredstvo uticaja druge vrste instalacije, pojačavajući ili slabeći uticajni potencijal prve dve etape.
Razmatranje upotrebe i interakcije različitih sredstava u naslovima tekstova različitih novina i različitih žanrova pokazalo je da u visokokvalitetnim novinama i tekstovima informativnih žanrova pragmatična sredstva naslova izražavaju uticaj uglavnom implicitno; u naslovima masovnih novina i Morning Star, uticaj je eksplicitniji. Od žanrovskih podjela, naslovi uvodnika i dugometražnih članaka najizrazitiji su utjecajni. Utjecaj naslova vijesti je suptilniji.
Na skali teksta, naslov služi kao svojevrsni organizacioni faktor za uticajna sredstva korpusa, koja se pod njegovim uticajem spajaju u jedinstvenu celinu - tsragmatsku strukturu teksta. Sastoji se, tačnije, može se sastojati od jezgra, jezgra i dodatnih pragmatičkih sredstava. Često postoje tekstovi koji nemaju jezgro ili nemaju dodatna sredstva; u poslednjem slučaju ih karakteriše veća pragmatička doslednost.
Pragmatično jezgro je rečenica ili pasus (u novinama, često jednak rečenici), na osnovu kojih se gradi udarni dio naslova. Sa stanovišta čitaoca, pragmatično jezgro na neki način ponavlja pragmatični sadržaj naslova i time stvara prvu fazu kompletnosti teksta u pragmatičkom aspektu. Pragmatično jezgro teksta „je ukupnost svih uticajnih sredstava koja implementiraju postavku teksta. Ovo uključuje i suštinsko sredstvo preko kojeg se pragmatično jezgro povezuje sa naslovom, usled čega se stvara svojevrsna druga faza dovršavanja teksta. Dodatna sredstva implementiraju dodatne uticajne momente, povezana su sa jezgrom i semantičkim i strukturalnim vezama.
Pragmatično jezgro se može locirati u bilo kom delu teksta, ali početni i završni pasus su „jake pozicije“ za ostvarivanje uticaja, a u osnovi je osnovni paragraf početni. Uloga jezgra u takvim tekstovima je da poboljša evaluaciju ili drugu vrstu uticaja koju daje naslov i jezgro. Ako posljednji paragraf igra ulogu nuklearnog, čini se da sredstva utjecaja jezgra sažimaju pragmatičnu informaciju jezgra i predstavljaju „najvišu tačku“ njegovog izražavanja. U rijetkim slučajevima, pragmatično jezgro je lažno kada sredstva utjecaja naslova, koji se ponavljaju u glavnom paragrafu, izgube svoju sposobnost utjecaja. Tekstovi s lažnim jezgrom uvijek imaju pragmatično jezgro koje implementira stav dat naslovom i dovršeni su pragmatično.
Veza između uticajnih sredstava naslova i osnovnog pasusa najčešće se ostvaruje leksičkim i sinonimnim ponavljanjima, rjeđe drugim sredstvima. Veza između sredstava jezgra i jezgra, naprotiv, ostvaruje se zajedništvom implementiranog stava, semantičkog ponavljanja i riječi sa zajedničkim komponentama značenja.
Drugi tip organizacije uticajnih sredstava je pragmatična konstrukcija bez nuklearnog oružja, koja se praktično svodi na jedno jezgro i postoji u tri varijante: sa naslovom - narativnom rečenicom, koja je kao zaključak u odnosu na tekst; sa naslovom-pitanjem, njegov odnos sa tekstom je odnos između pitanja i odgovora i konstrukcije sa naslovom-apelom.
Ako ove tri vrste beznuklearnih konstrukcija uporedimo međusobno i s nuklearnim, onda je konstrukcija bez nuklearne energije sa naslovom - narativnom rečenicom bliža nego druge dvije vrste nuklearnim konstrukcijama svojom dosljednošću i strogošću u pragmatičnoj aspekt i razlikuje se od njih po odsustvu jezgra i relativno češćoj pojavi suprotnih.smjer evaluacijskih momenata za jedan predmet vrednovanja. Dizajn sa naslovom, naprotiv, najdalje je od uređenosti nuklearnih struktura. Ovdje naslov ne postavlja postavku za tekst i na taj način omogućava relativno veću slobodu u implementaciji i interakciji evaluativnih i drugih aspekata. Konstrukcije sa zaglavljem-vosros, po svojim karakteristikama, su na neki način u sredini između dva imenovana tipa i imaju neke karakteristike oba. S jedne strane, pragmatični sadržaj naslova pitanja, kao i zaglavlja zaključka, odgovara pragmatičnom sadržaju teksta i dominira njime. S druge strane, naslov pitanja, kao i poziv, omogućava relativno veću slobodu u implementaciji i interakciji momenata. Sva tri tipa pragmatično završenih beznuklearnih struktura karakterizira prisustvo većeg broja dodatnih momenata i dodatnih sredstava utjecaja u odnosu na nuklearne strukture.
Tekstovi ove vrste pojavljuju se samo u žanrovima igranih i uredničkih članaka, jer su veoma dugački. Konstrukcija s imperativnim naslovom koristi se gotovo isključivo u Jutarnjoj zvijezdi, s upitnim naslovom se nalazi i u kvalitetnoj štampi, sa zaključnim naslovom (najčešći tip) se koristi svuda sa istom frekvencijom. Uopšteno govoreći, dizajni bez nuklearne energije sa potpunošću su rijetki.
Predplatički nedovršeni tekstovi su vrlo rijetki i, kako se pokazalo, postoje dvije vrste: tekstovi koji implementiraju pragmatičan stav samo u naslovu i tekstovi u kojima je utjecaj naslova u suprotnosti s utjecajem teksta; pojavljuju se, po pravilu, u izboru pisama čitalaca, kada novine treba da dovedu u pitanje mišljenje sadržano u pismu.
Iz svega rečenog proizilazi da uz svu raznolikost sredstava uticaja koji se koriste u novinskim tekstovima i tipovima njihovih odnosa, najvažnija uloga u organizovanju ovih sredstava, a često i u određivanju njihove praktične orijentacije, pripada naslovu. . U nekim slučajevima, pragmatična moć uticajnih sredstava naslova može potisnuti uticajni potencijal jezičkih jedinica teksta. Uz rijetke izuzetke, novinske tekstove karakterizira cjelovitost u odnosu na naslov u pragmatičnom aspektu. U slučajevima s ispravnim konstrukcijama, tekst se pragmatično dovršava u odnosu na naslov u dvije faze: pragmatično jezgro, na ovaj ili onaj način ponavljajući sadržaj naslova, i pragmatično jezgro, na ovaj ili onaj način povezano s njim. Dodatni uticaj znači da implementirani dodatni momenti ne učestvuju u ovom procesu ili imaju sporednu ulogu. U beznuklearnim konstrukcijama, tekst se u odnosu na naslov dovršava u jednoj fazi, sa čitavim skupom uticajnih sredstava, uključujući i dodatna. U velikoj većini tekstova praplatična sredstva implementiraju evaluativni stav.
U zaključku, mora se reći da je ovdje učinjen pokušaj da se istaknu glavne, najuočljivije karakteristike uticajnih svojstava novinskog teksta. Iako se nadamo da će ovaj rad biti koristan u smislu proučavanja novinskog teksta općenito, istraživanja u ovom smjeru moraju se nastaviti. U našem radu kao pomoć pri analizi tekstova koristila se činjenica da naslov piše dežurni urednik nakon završnog uređivanja teksta. Bilo bi vrlo zanimljivo i potrebno razmotriti kako i zašto je upravo ovaj fragment pragmatične informacije teksta uvršten u naslov, istraživanja u ovoj oblasti mogu dati veliki doprinos razvoju kako tekstualne lingvistike tako i funkcionalne stilistike.
Napominjemo da su gore predstavljeni naučni tekstovi objavljeni samo u informativne svrhe i da su dobijeni putem originalnog prepoznavanja teksta disertacije (OCR). Stoga mogu sadržavati greške povezane s nesavršenim algoritmima za prepoznavanje. Nema takvih grešaka u PDF datotekama disertacija i sažetaka koje dostavljamo.
Prilikom definisanja pojma „tekst“ otkrivaju se različiti pristupi i metode proučavanja ovog fenomena. Trenutno tekst kao predmet proučavanja privlači stručnjake iz različitih oblasti znanja, uključujući, a možda i prvenstveno, lingviste koji su se fokusirali na funkcionalne i komunikativne kvalitete jezika, čija izražajna sredstva čine tekstualno tkivo. Nije uzalud što se koncept „teksta“ često uključuje u lingvističke termine - gramatika teksta, stilistika teksta, sintaksa teksta, lingvistika teksta. Međutim, u lingvistici pojam „teksta“ još nije dobio jasnu definiciju. Očigledno je nemoguće svesti ovaj koncept samo na lingvističke kategorije zbog njegove višeznačne prirode. Stoga se definicije kao što su “jedinica iznad rečenice”, “niz rečenica” i slično uvijek ispadnu netačnim, jer ističu samo “strukturalnu” kvalitetu teksta, njegovu materijalnu strukturu, ostavljajući bez pažnje njegove ekstralingvističke indikatore, uključujući uloge učesnika u komunikaciji. Štaviše, ako se "ne zaboravi" semantička komponenta teksta, onda je potrebno prepoznati kao istinitu ideju da se tekst ne sastoji od rečenica, već se u njima ostvaruje. Osim toga, značenje teksta određeno je motivom njegovog nastanka.
Prema tome, ako uzmemo u obzir da fenomen teksta leži u njegovoj višeznačnoj prirodi, onda možemo dopustiti različite njegove definicije. Tako je zapravo: definicija ističe kao glavni jedan kvalitet teksta, pa drugi, pa treći. Tekst se definiše kao informacioni prostor, kao govorno delo, kao simbolički niz itd. Tako se u semiotici pod tekstom podrazumijeva smisleni niz bilo kakvih znakova, bilo kojeg oblika komunikacije, uključujući obred, ples, ritual itd. U filologiji, a posebno u lingvistici, tekst se shvaća kao niz verbalnih (verbalnih) znakova. Budući da tekst nosi određeno značenje, on je u početku komunikativan, pa se tekst predstavlja kao komunikativna jedinica.
Sama riječ "tekst" (latinski textus) znači tkanina, pleksus, veza. Stoga je važno utvrditi i šta je povezano i kako i zašto je povezano. U svakom slučaju, tekst je niz simboličkih jedinica ujedinjenih u značenju, čija su glavna svojstva koherentnost i cjelovitost.
Takav niz znakova prepoznat je kao komunikativna jedinica najvišeg nivoa, jer ima kvalitet semantičke zaokruženosti kao integralno književno djelo, tj. kompletnu informacijsku i strukturnu cjelinu. Štaviše, cjelina je nešto drugo nego zbir svojih dijelova; cjelina uvijek ima funkcionalnu strukturu, a dijelovi cjeline u toj strukturi ispunjavaju svoje uloge.
Tekstualne kategorije (sadržajne, strukturalne, strukturne, funkcionalne, komunikativne), budući da su suštinski različite, ne spajaju se jedna s drugom, već se nadovezuju jedna na drugu, stvarajući određenu jedinstvenu formaciju koja je kvalitativno različita od zbira svojih komponenti. . Koherentnost i integritet kao svojstva teksta mogu se smatrati autonomno samo radi pogodnosti analize, donekle apstraktno, budući da oba ova kvaliteta u okviru pravog teksta postoje u jedinstvu i pretpostavljaju jedan drugog: jedan sadržaj, značenje teksta. tekst se izražava upravo lingvističkim sredstvima (eksplicitno ili implicitno). Stoga je jezička koherentnost u isto vrijeme pokazatelj semantičkog integriteta. Naravno, ako mislimo na prirodnu situaciju kada generisanje teksta teži da izrazi određeno značenje.
Tekst može biti pisani ili usmeni u obliku njegove reprodukcije. Oba oblika zahtijevaju vlastitu „tekstualnost“ -
vanjska povezanost, unutrašnja smislenost, fokus na percepciju.
Pitanje identiteta teksta, njegove kanonske forme, koje posebno proučava jedna grana filologije kao što je tekstualna kritika, također se pokazuje važnim u teoriji teksta. Lingvistika proučava intonirajuća, leksička i sintaktička sredstva teksta; grafička sredstva podvlačenja, isticanja fonta, interpunkcije.
Koncept „teksta“ može se primijeniti ne samo na cjelokupno književno djelo, već i na njegov dio, koji je sa stanovišta mikroteme i jezičkog dizajna prilično nezavisan. Dakle, možemo govoriti o tekstu poglavlja, odjeljka, pasusa; tekst uvoda, zaključka itd.
Ispravnu percepciju teksta osiguravaju ne samo jezičke i grafičke jedinice i sredstva, već i opći fond znanja, drugim riječima, „komunikacijska podloga“ na kojoj se vrši formiranje teksta i njegovo dekodiranje, pa je percepcija povezano sa pretpostavkom (pre - lat. p r a e - ispred, ispred; suppositio - pretpostavka, pretpostavka).
Prijedlog je komponenta značenja teksta koja se ne izražava verbalno; to je preliminarno znanje koje omogućava da se tekst adekvatno percipira. Takvo preliminarno znanje se obično naziva pozadinskim znanjem. Pretpostavka se može pojaviti prilikom čitanja prethodnog teksta ili se može pojaviti potpuno izvan teksta kao rezultat znanja i iskustva sastavljača teksta.
Pozadinsko znanje je znanje o stvarnosti i kulturi koje posjeduju pisac (govornik) i čitalac (slušalac) 1 . Na primjer, samo preliminarno poznavanje pjesme N. Nekrasova "U ruskim selima ima žena..." pomaže da se u potpunosti razumiju brojne fraze i njihovo značenje u pjesmama N. Korzhavina:
Vek je proleteo. Nenova, Kao te pamtive godine, Zaustavlja konja u galopu Ući će u zapaljenu kolibu. Volela bi da živi drugačije Nosite dragocenu odeću Ali konji nastavljaju galopirati i galopirati, A kolibe gore i gore.
Čak i zasebna izjava u tekstu može sadržavati preliminarna saznanja, na primjer, izjava u rečenici „Puškin je imao izvanredan dar slikara portreta, sposobnost da jednim potezom uhvati karakteristične crte osobe koja se prikazuje“ sadrži preliminarna saznanja. o pesnikovim portretnim crtežima. A obična svakodnevna fraza poput „Prestao je pušiti“ sadrži informaciju da je ispitanik prethodno pušio 2 .
Ili će, na primjer, katren A. Mezhirova izgledati kao rebus ako nemate određena znanja iz oblasti ruske književnosti:
A u Rusiji su snježne oluje i san A zadatak je za vek, a ne za dan. Da li je tamo bio dečak? - problem nije riješen, Nos izgubljeni nikada nije pronađen.
Drugi primjer: razumijevanje retoričkog pitanja A. Genisa, autora “Američke abecede”, moguće je samo ako znate onaj dio jevanđeljskog teksta koji govori o odgovarajućem činu Isusa 3: “Crkva”, Adam Smith tvrdi u petoj knjizi svoje “Istraživanje prirode i uzroka bogatstva.” ljudi”, koja se pojavila u kobnoj godini za Ameriku 1776., podliježe istim zakonima kao i tržište. ( Je li vrijedilo protjerati trgovce iz hrama?)"
Shodno tome, ovaj tekst se sastoji ne samo od „sleda rečenica“, već i od određenog „znanja“, verbalno neizraženog, znanja koje učestvuje u formiranju opšteg značenja teksta.
U sljedećem članku iz novina (MK, 2001, 6. mart), u sličnoj situaciji, koristi se fraza V. Vysotskog: „Među spomenutih 40 slika može se izdvojiti ... i globalni projekt Marka Zakharova i Ivan Okhlobystin „Neklasifikovani materijali”, koji je poznat i kao „Delo anđela”. Po svoj prilici, ovo će delo, između ostalih, postati najglobalnije, jer se sastoji ne od dva ili tri, već od čak četrdesetak epizoda.
Odakle novac, Zin? Pitanje nije nimalo retoričko."
U svim navedenim slučajevima, kako vidimo, za potpuno razumijevanje teksta neophodan je „široki kulturni kontekst“ koji stvara
Postoji zajednički fond znanja za pisca i čitaoca. M.N. posebno piše o ekstralingvističkim komponentama govornog čina koje se odražavaju u tekstu, uključujući pozadinsko znanje. Kožina 4, V.Ya. Sha-bes 5 i drugi.
Tekst kao proizvod govorno-spoznajne aktivnosti autora i materijal govorno-mislećih aktivnosti tumača (čitaoca) je prije svega znanje prikazano na poseban način: verbalizirano znanje i pozadinsko znanje. Tekst ima linearno uređen skup simboličkih jedinica različitog obima i složenosti 6, tj. to je materijalna formacija koja se sastoji od elemenata artikuliranog govora. Međutim, ova općenito materijalna formacija nosi u sebi nešto nematerijalno, sadržaj (znanje, događaj). Štaviše, znanje se ne ostvaruje uvijek u potpunosti verbalnim sredstvima.
Autor obično verbalizira „razliku“ dobijenu kao rezultat „oduzimanja“ navodnog znanja tumača od plana 7 . Tumač, pak, ovu razliku „sažima“ svojim znanjem.
Budući da pošiljalac i primalac poruke imaju i određenu količinu zajedničkog znanja (pozadina), poruka se uvijek ispostavlja formalno fragmentirana, a zapravo potpuna.
“Normalna” prezentacija u tekstu obično je dizajnirana za optimalnu kombinaciju verbalnog i neverbalnog predstavljanja informacija. Odstupanje od ove norme dovodi do hiperverbalizacije ili hipoverbalizacije, tj. Stepen savijanja - rasklapanja teksta se mijenja. Ovaj stepen autor može planirati u zavisnosti od ciljne postavke teksta. Štoviše, stupanj kondenzacije - proširenja može se mijenjati duž cijele dužine teksta: neki fragmenti su dati detaljnije, drugi - manje.
Dakle, za adekvatnu percepciju teksta potrebno je posedovanje pozadinskog znanja koje se smatra informativnim fondom, zajedničkim za govornika i slušaoca, u našem slučaju onog koji generiše tekst (autor) i interpretira tekst ( čitač). Pozadinsko znanje služi kao uslov za uspeh govornog čina. Više A.M. Peshkovsky je napisao da je prirodni govor „po prirodi eliptičan“, da uvijek ne završavamo svoje misli,
izostavljanje iz govora svega onoga što daje situacija ili „prethodno iskustvo govornika“ 8. Ovo prethodno iskustvo (znanje) je znanje koje nije verbalizovano u tekstu.
Pozadinsko znanje može se klasifikovati na određene načine. Konkretno, takvu klasifikaciju nalazimo u V.Ya. Shabes 9.
Vrste osnovnog znanja:
SOCIJALNI, tj. one koje su poznate svim učesnicima govornog čina i pre početka poruke;
i n d i v i d u a l e s, tj. oni koji su poznati samo dvojici učesnika u dijalogu pre nego što njihova komunikacija počne;
ZBIRKE, tj. poznato članovima određenog tima povezanog sa profesijom, društvenim odnosima itd. (na primjer, posebna medicinska znanja, politička znanja, itd.).
Mora se reći da pozadinsko znanje može prelaziti s jedne vrste na drugu. Na primjer, smrt određene žene je činjenica individualnog znanja, ali smrt princeze Dajane bila je nacionalni, pa i svjetski događaj, pa je ova privatna činjenica ušla u društveno znanje. Ili: svakodnevna činjenica pojave miševa u kući, u kuhinji - to je individualno znanje o životu pojedine porodice (ili jedne osobe). Ali pojava miševa u kuhinji u zamku engleske kraljice Elizabete postala je činjenica društvenog znanja (o tome je objavljeno na televiziji 19. februara 2001. - u programu NTV-a "Danas").
Pozadinsko znanje može se kvalifikovati i sa druge strane, sa strane njegovog sadržaja: svakodnevnog, prednaučnog, naučnog, književnog i umetničkog. Osim toga, osnovno znanje se može podijeliti na trivijalno i netrivijalno. Trivijalno znanje se u pravilu ne verbalizira u tekstu, ono se može realizirati samo u posebnom, obrazovnom kontekstu, na primjer, u poučavanju djeteta.
Književno i umjetničko znanje se koristi kao osnovno znanje u novinarstvu i novinskim publikacijama. Po pravilu se identifikuju kroz precedentne tekstove (od latinskog praecedens, gen. praecedentis - prethodni) - „vanzemaljske“ tekstove (ili pojedinačne umjetničke i književne slike) predstavljene u autorskom tekstu u obliku književnih reminiscencija.
Individualno osnovno znanje često služi kao sredstvo za stvaranje podteksta. Koncept podteksta prvenstveno je povezan sa fikcijom, potpuno je orijentisan na prethodno znanje. U nizu slučajeva autor, koristeći određene izjave, navodeći bilo koju činjenicu, direktno očekuje razumijevanje posvećena, odnosno na individualno znanje. Na primer, Yu. M. Lotman, komentarišući roman A. Puškina „Evgenije Onjegin“, skreće pažnju na pesnikovu rečenicu „Zizi, kristal moje duše...“, koju su mogli razumeti samo oni koji su znali da „ Zizi je detinjasto i kućno ime Eupraksije Nikolajevne Vulf" 10. A. M. Kamchatnov 11 također daje niz primjera ove vrste.
1 Vidi: Ter-Minasova S.G. Jezik i interkulturalna komunikacija. M., 2000. P.79. 2 Vidi: Luria A.R. Jezik i svijest. M., 1998. 3 “I uđe Isus u hram Božiji i istjera sve koji su u hramu prodavali i kupovali, i prevrnuo stolove mjenjača i klupe onih koji su prodavali golubove. I reče im: To je napisano: Moja će se kuća zvati domom molitve, a vi ste od nje napravili jazbinu razbojničku." (Evanđelje po Mateju). 4 Vidi: Kozhina M.N. Stilistika teksta u aspektu komunikativne teorije jezika // Stilistika teksta u komunikacijskom aspektu. Perm, 1987. 5 Vidi: Shabes V.Ya. Događaj i tekst. M., 1989. 6 Vidi: Galperin N.R. Tekst kao predmet lingvističkog istraživanja. M., 1981. 7 Vidi: Shabes V.Ya. Događaj i tekst. M., 1989. 8 Peshkovsky A. M. Objektivno i normativno gledište o jeziku // Izbr. radi. M. 1959. P.58. 9 Vidi Shabes V. Ya. Dekret. op. str. 7-11. 10 Lotman Yu.M. Roman A.S. Puškin "Eugene Onegin". Komentar. L., 1980. str. 282. 11 Vidi: Kamčatnov A.M. Podtekst: pojam i pojam // Filološke znanosti. 1988. br. 3.
