Gotovi domaći zadaci o književnom čitanju Efrosinina

Predmet razvija kod djece potrebu za sistematskim čitanjem, analizom pročitanog i primjenom stečenog znanja u praksi. U toku nastave školarci obavljaju zadatke pretraživanja, pregledavanja i selektivnog čitanja, te uče da prezentiraju informacije u sažetom obliku ili u obliku tabele. Udžbenici za 1. i 2. razred strukturirani su po tematskom principu, a za 3. i 4. razred prema žanru i autoru, što učenicima pruža mogućnost da se upoznaju sa raznovrsnošću literature i nauče da upoređuju tekstove prema različitim kriterijumima. Svaki odjeljak sadrži zadatke za razvijanje komunikacijskih vještina i posebne podsjetnike koji će vam pomoći da završite zadatke učenja.

Program „Književno čitanje. Razredi 1–4” Efrosinine L.A., odražava sadržaj obuke književno čitanje u modernom osnovna škola, sadrži planirane ishode učenja na osnovnom nivou obrazovanja.

Udžbenici za 1-4 razred namijenjeni su savladavanju predmeta književno čitanje na osnovnom nivou opšte obrazovanje i spadaju u kompletnu predmetnu liniju udžbenika, izrađenih u skladu sa zahtjevima propisanim Federalnim državnim obrazovnim standardom NEO.

Udžbenici sadrže zadatke koji razvijaju motivaciju za čitanje i učenje, Kreativne vještine učenika, kao i zadatke koji se formiraju mlađih školaraca potreba za sistematskim čitanjem i primjenom stečenih znanja u praktičnim aktivnostima. Učenici tokom čitavog kursa književnog čitanja izvršavaju zadatke za selektivno, traženje, gledanje, proučavanje čitanja, iznošenje informacija iz pročitanog i slušanog teksta u sažetom obliku, u obliku plana, jednostavne tabele, koja je neophodna pri ovome. faza formiranja vještina semantičkog čitanja.

Materijal u udžbenicima za 1. i 2. razred organizovan je po tematskoj osnovi, jer je u ovom periodu glavni zadatak stvaranje motivacije za čitanje. fikcija i gomilanje čitalačkog iskustva. To se ogleda u strukturi dijelova udžbenika, načinu odabira gradiva i redoslijedu njegovog izlaganja.

Udžbenici za učenike 3. i 4. razreda građeni su po žanrovsko-autorskom principu. U žanrovskim blokovima učenici imaju priliku da uporede djela istog žanra (narodna i autorska), generaliziraju žanrovske karakteristike; u autorskim blokovima - steknu predstavu o raznolikosti djela jednog autora, objedinjujući ideje o žanrovima i oblicima fantastike , kao i neke karakteristike autorovog stila. Takav prelazak sa jednog principa organizovanja gradiva na drugi tradicionalan je za udžbenike književnog čitanja u osnovnoj školi, odgovara psihofiziološkim mogućnostima učenika i omogućava kontinuitet između osnovnog i glavnog nivoa opšteg obrazovanja, u kojem monografski princip postaje glavni vodeći.

Za svaki rad razvijen je sistem zadataka koji organizuje rad učenika. Jasnoća identifikacije i ponovljivost komponenti strukture udžbenika podržana je sistemom simbola koji je jedinstven za čitav niz udžbenika. To omogućava učenicima da se lako snalaze u udžbeniku pri samostalnom radu sa tekstovima i vrše samokontrolu.

Udžbenici ove linije implementiraju sistemski pristup aktivnosti: svaki dio udžbenika sadrži zadatke koji omogućavaju sveobuhvatan razvoj komunikacijskih vještina učenika. Zadaci koji pomažu u personalizaciji procesa učenja, uspostavljanju interdisciplinarnih veza i obogaćuju vokabular također su usmjereni na to. Udžbenici sadrže algoritme (memorije) koji služe za formiranje regulative obrazovne aktivnosti. Podsjetnici pomažu učenicima da savladaju i svjesno primjenjuju metode za rješavanje određenih (tipičnih) vaspitni zadaci(samostalan rad sa radom, priprema izražajnog čitanja, čitanje napamet i po ulozi, detaljno i kratko prepričavanje, priča o junaku djela, pisanje recenzije knjige).

Radne sveske o književnom čitanju sadrže sistem vježbi za samostalan rad učenicima sa tekstovima radova koji su uključeni u udžbenik i obrazovna lektira. Sveske sadrže niz razvojnih i kreativnih zadataka koji razvijaju smisao za riječi, obogaćuju govor i omogućavaju diferencirano učenje na časovima književnog čitanja.

Linija obrazovnih nastavnih materijala obuhvata nastavna sredstva čija struktura i sadržaj odgovaraju strukturi i sadržaju udžbenika za 1.–4. razred. Metodički priručnici obuhvataju program kursa (prema času), okvirno planiranje časa, neophodne metodičke komentare na nastavu, preporuke za praćenje stepena ostvarenosti planiranih rezultata i za organizovanje obuke.

Sveske za testove i testove iz književnog čitanja obuhvataju tekuće i završne sveobuhvatne testove, kao i test zadataka na osnovu proučenih radova i materijala za samotestiranje sposobnosti čitanja, što vam omogućava da procijenite rezultate učenja.

Bookman rječnik uključuje Rječnik pojmovi i referentni materijal za predmet „Književno čitanje. razredi 1-4“, koji će pomoći u poboljšanju aktivnosti učenja i čitanja učenika, produbljivanju i generalizaciji znanja stečenog na nastavi. Objavljeno kao štampana publikacija i na CD-u (elektronski obrazovni resurs), za rad u učionici pomoću interaktivne ili projekcione ploče ili kod kuće na personalnom računaru.

Odaberite odgovarajuće izdanje radne sveske

  1. Radna sveska iz književnosti 3. razred Efrosinina 1. deo
  2. Radna sveska iz književnosti 3. razred Efrosinina 1. dio, 2
  3. Radna sveska iz književnosti 3. razred Efrosinina 2. deo

Spremni zadaci

Književnost je humanitarni predmet koji razvija široke poglede i maštovitije razmišljanje kod mlađe generacije. Od samog početka, disciplina podrazumijeva utrošak puno vremena učenika kao i naporan rad. Samo zahvaljujući tome, gradivo će biti naučeno i shvaćeno na vrijeme, a na lekciji će se osvojiti najviše bodova. Uz pomoć radne sveske radna sveska o književnosti za učenike trećeg razreda pod autorstvom Efrosinine L.A. učenik će to moći mnogo brže i bolje zadaća.

Gotova zbirka literature pomoći će djetetu provjeriti vlastito znanje, izvršiti sveobuhvatnu pripremu za nadolazeće samostalno i testovi, individualno se upoznajte sa ovom ili onom temom. Gdz će postati i nezaobilazan pomoćnik roditeljima trećeg razreda. Oni lako mogu pratiti kućni završetak zadatih časova književnosti i pomoći u teškim situacijama.

Autor nastavno pomagalo Efrosinina L.A. je sastavljač mnogih sličnih knjiga i udžbenika za osnovne razrede na ovu temu. Popularnost i potražnja su kvalitete svake publikacije. Autor zna kako najbolje prenijeti informaciju učeniku trećeg razreda tako da napor bude minimalan. Rešavač sadrži ispravna rješenja testnih zadataka i odgovore na druga pitanja. Uz gotove odgovore, ne morate se u potpunosti upoznati sa cjelokupnim radom, Kratki opis, neophodan za odlično rješenje svih zadataka nakon svakog komada, ovdje je prisutan.

Šta će vas GDZ naučiti o književnom čitanju?

Vodič za literaturu sadrži detaljne odgovore na sljedeće teme:

Sav radni materijal u predmetnoj svesci baziran je na istoimenom udžbeniku literature i ispunjava sve postojeće zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Zašto vam treba GDS?

Prema mnogim roditeljima, korištenje gotovih odgovora u nastavi u školi je nemoguće. To kod učenika može razviti lijenost i neodgovornost. Naravno, ima istine u tome. Ali ko, ako ne stariji mentori, treba da pokaže ispravan način korišćenja radne sveske za radnu svesku? Samo kompetentan pristup njegovoj upotrebi može dati pozitivan rezultat. Ovo zahtijeva:

Odaberite odgovarajuće izdanje radne sveske

  1. Radna sveska iz književnosti 3. razred Efrosinina 1. deo
  2. Književnost 3. razred Efrosinina 1. dio, 2
  3. Radna sveska iz književnosti 3. razred Efrosinina 1. dio, 2
  4. Radna sveska iz književnosti 3. razred Efrosinina 2. deo

Spremni zadaci

Književnost je humanitarni i razvojni predmet. Mlađa generacija ima široke poglede i maštovitije razmišljanje. Od samog početka, disciplina podrazumijeva utrošak puno vremena učenika, kao i naporan rad. Samo zahvaljujući tome, gradivo će biti naučeno i shvaćeno na vrijeme, a na lekciji će se osvojiti najviše bodova. Uz pomoć radne sveske za radnu svesku o književnom čitanju za učenike trećeg razreda, autora L. A. Efrosinine, učenik će moći mnogo brže i efikasnije da radi domaći zadatak.

Efrosinina radna sveska za učenike trećeg razreda o književnosti

Gotova zbirka za udžbenik književnosti pomoći će djetetu da provjeri vlastito znanje, izvrši sveobuhvatnu pripremu za nadolazeći samostalni rad i testove te da se samostalno upozna s određenom temom. Gdz Efrosinina će takođe postati nezaobilazna pomoćnica roditeljima učenika trećeg razreda. Oni mogu lako pratiti završetak zadatih časova književnosti kod kuće i pomoći u teškim situacijama, čak i na mreži.

Autor udžbenika L.A. Efrosinina je sastavljač mnogih sličnih knjiga za osnovne razrede na ovu temu. Popularnost i potražnja su kvaliteta svake publikacije. Autor zna kako najbolje prenijeti informaciju učeniku trećeg razreda tako da napor bude minimalan. Rešavač sadrži ispravna rešenja testnih zadataka i odgovore na druga pitanja u radnoj svesci. Uz gotove odgovore, ne morate se u potpunosti upoznati s poslom, ovdje je prisutan kratak opis neophodan za odlično rješenje svih zadataka nakon svakog rada.

Šta će GDS naučiti u književnosti?

Radna sveska za književno čitanje sadrži detaljne odgovore na sljedeće teme:

  1. student će učiti rusku narodnu umjetnost, djela drugih nacionalnosti, djela u poeziji i prozi ruskih i stranih autora, te upoznati beletrističku i naučnopopularnu literaturu;
  2. među glavnima u 3. razredu, raspravljat će se o temama o domovini i njenim herojima, odnosima među ljudima, njihovim pogledima na prirodu, životu općenito, itd.;
  3. bajke, pripovetke, epovi itd. u ovom razredu postaju strukturno složeniji;
  4. djeca mogu objasniti osnovne pojmove kao što su folklor, književno djelo, žanr;
  5. poređenje junaka jednog djela i više;
  6. upoznavanje sa sopstvenim pisanjem;
  7. sposobnost rada sa tekstom;
  8. kompetentno čitanje naglas.

Zašto vam treba GDS?

Prema mnogim roditeljima, korištenje gotovih odgovora u nastavi u školi je nemoguće. To kod učenika može razviti lijenost i neodgovornost. Naravno, ima istine u tome. Ali ko bi drugi, ako ne stariji mentori, trebao pokazati ispravan način korištenja knjige rješenja za udžbenik za čitanje? Samo kompetentan pristup njegovoj upotrebi može dati pozitivan rezultat. Ovo zahtijeva:

  • Objasnite djetetu da GPS treba koristiti samo za samotestiranje ili u najzbunjujućim situacijama;
  • sami shvatite da su gotovi odgovori samo još jedna prilika za razumijevanje i konsolidaciju gradiva obrađenog sa nastavnikom;
  • shvatite činjenicu da će vaš student u budućnosti morati polagati Jedinstveni državni ispit, a on jednostavno mora uvijek imati pristup tačnom odgovoru, koji će mu biti utisnut u pamćenje;
  • eliminirati mogućnost nepromišljenog kopiranja gotovih redova ili pamćenja za svakoga poznate fraze, uključujući nastavnika;
  • shvatiti da je u 3. razredu teško razumjeti neke složene teme, a Efrosinina radna sveska sadrži detaljne odgovore na svako pitanje, bilo teško ili ne;
  • shvatite da će učenik moći samouvjereno otići na sljedeću lekciju i odgovoriti na svako pitanje nastavnika, imajući tako prikladnog asistenta;
  • Pomozite svom učeniku da savlada literaturu, pratite njegove aktivnosti i kućne vježbe.

U teškim situacijama možete koristiti elektronska varijanta solver online.

mob_info