(CSRI RTK)

kratke informacije

Vodeća naučna organizacija u oblasti kreiranja tehničkih kibernetičkih i robotskih alata za svemirske, vazdušne, zemaljske i morske sisteme. Glavne naučne i tehničke oblasti delatnosti Centralnog istraživačkog instituta RTK su mehatronika i robotika, inteligentni sistemi upravljanja, fotonska i optoelektronska tehnologija, izrada specijalnih i svemirskih instrumenata, laserske tehnologije, svemirske tehnologije, informacioni i kontrolni sistemi i simulatori. Među razvojem instituta su uređaji informatička podrška meko sletanje i sistemi za održavanje života svemirski brodovi, mobilni robotski sistemi za posebne aplikacije i uređaji za bezbednost, kontrolu i nadzor zračenja, sistemi tehničke vizije za bezbednost i upravljanje objektima, mrežni procesori (ekrani) i sistemi za bezbednost informacija, automatizovani laserski tehnološki kompleksi za obradu materijala visokih performansi.

Osnovan (kreiran)

Institut je osnovan 1968. 1994. godine Centralni istraživački institut RTK dobio je status Državnog naučnog centra. Ruska Federacija, sačuvana do danas relevantnim propisima Vlade Ruske Federacije (1997, 2000, 2002, 2004, 2007, 2009, 2011, 2013).

Raditi na prioritetne oblasti i kritične tehnologije za razvoj nauke, tehnologije i inženjerstva

Obavlja poslove u prioritetnim oblastima: „Bezbednost i suzbijanje terorizma“, „Napredne vrste naoružanja, vojne i specijalne opreme“, „Saobraćaj i svemirski sistemi“, „Informacioni i telekomunikacioni sistemi”, „Industrija nanosistema”, „Racionalno upravljanje životnom sredinom”, „Nauke o životu” i kritične tehnologije: „Osnovne i kritične vojne i industrijske tehnologije za stvaranje perspektivnih vrsta naoružanja, vojne i specijalne opreme” , "Biomedicinske i veterinarske tehnologije", "Nano-, bio-, informacione, kognitivne tehnologije", "Tehnologije informacionih, kontrolnih, navigacionih sistema", "Tehnologije za praćenje i predviđanje okruženje, prevencija i eliminacija njegovog zagađenja”, „Tehnologije za sprečavanje i otklanjanje vanrednih situacija prirodne i izazvane ljudima”, „Tehnologije za stvaranje brzih vozila i inteligentnih sistema upravljanja za nove vrste transporta”, „Tehnologije za stvaranje novih generacijske raketne, svemirske i transportne opreme”.

Učešće u implementaciji tehnoloških platformi

Centralni istraživački institut RTK-a je ko-koordinator tehnološke platforme “Mehatroničke tehnologije, ugrađeni kontrolni sistemi, radiofrekventna identifikacija i robotika”.

Inovativni projekti

Multifunkcionalni mobilni robotski sistemi za izviđanje radijacije i izvođenje tehnoloških operacija u izlaganje radijaciji. Idejni dizajn inteligentnih navigacionih sistema i grupno upravljanje mobilnim robotskim sistemima. Alfa-beta-gama radiometar. Prijenosni sistem za vizualizaciju izvora gama zračenja. Fotonski visinomjeri i sistemi kontrole mekog slijetanja svemirska letjelica. Obećavajući sistem transporta i manipulacije za svemirske aplikacije. Modularni robotski sistemi za istraživanje svemira. Inteligentni sistemi vizije za sigurnost. Mrežno-centrični sistemi za upravljanje grupama planetarnih robota sa orbitalnih stanica s ljudskom posadom. Specijalizovani sistem manipulacije.

Istraživačka eksperimentalna baza

Jedinstveni kompleks označava svemirsku i zemaljsku robotiku, fotonsku tehnologiju i njene komponente, uključujući stalak za simulaciju bestežinskog stanja i testiranje velikih objekata (uključen na Listu jedinstvenih instalacija ruskog Ministarstva obrazovanja i nauke). Centar za zajedničko korišćenje naučne opreme “Laserski, optički i ispitni kompleks”. Centar za mikrorobotiku i tehničku kibernetiku Federalne službe bezbednosti Rusije.

Patenti, sertifikati

115 patenata i sertifikata (29 za pronalaske, 19 za korisne modele, 67 za kompjuterske programe).

Broj osoblja angažovanog u istraživanju i razvoju

579 ljudi, uključujući 2 akademika RAN, 1 dopisni član RAN, 5 doktora nauka, 30 kandidata nauka.

Dostupnost Ugovora sa visokoškolskim institucijama

St. Petersburg Poly Technical University Petar Veliki, Državni naučno-istraživački ispitni institut za vojnu medicinu" Ministarstva odbrane Ruske Federacije, Sankt Peterburg Državni univerzitet vazduhoplovne instrumentacije, Moskva Tehnološki univerzitet, Fizičko-tehnički institut po imenu A.F. Ioffe, Samarski državni tehnički univerzitet, Nacionalni istraživački Tomski državni univerzitet, Jugozapadni državni univerzitet, Tambovski državni tehnički univerzitet.

Osnovne katedre, naučne škole

U Centralnom istraživačkom institutu RTK postoje odsjeci Državnog pedagoškog univerziteta u Sankt Peterburgu - „Mehatronika i robotika“ i „Telematika“

Naučne škole: „Fotonska tehnologija“, „Ekstremna robotika“, „Specijalno instrumentalno inženjerstvo“, „Laserske tehnologije“, „Telematika“.

Glavni partneri

Institut sarađuje sa institutima Ruske akademije nauka (IMASH RAS, SPII RAS, IAPU FEB RAS, Institutom za mehaniku i mehaniku RAN, Institutom za probleme Ruske akademije nauka M.V. Keldysh, itd.), univerzitetima u Rusiji (SPbPU , GUAP, SPbGMTU, ITMO Univerzitet, SPbSETU (LETI), VKA nazvan po A.F. Mozhaisky, BSTU "VOENMEKH" po imenu D.F. Ustinov, MSTU po imenu N.E. Bauman, MSTU "STANKIN", Nacionalni istraživački univerzitet "MPEI", MIET, Južni federalni univerzitet), naučne organizacije i industrijska preduzeća (JSC RSC Energia po imenu S.P. Korolev, FSUE TsNIIMash, FSUE KB Arsenal, FSUE TsAGI, JSC MZ Arsenal, JSC Centralni projektantski biro MT Rubin, JSC RKTs-Progress, JSC "Tula Plant", Državni istraživački i proizvodni centar na nakon M.V. Hruničeva, LLC "NPP Advent", CJSC Naučno-tehnički centar "Rokad", NPO Specijalni materijali, TsTSS).

Međunarodna naučna i tehnička saradnja

Strani partneri Centralnog istraživačkog instituta RTK su Nissan Motor, Institut za robotiku i mehatroniku DLR-a, Kineska svemirska agencija i niz drugih stranih kompanija i organizacija.

Ideja o stvaranju vlastite zgrade za sada Centralni istraživački institut za robotiku i tehničku kibernetiku (CSRI RTK) nastala je u Lenjingradu na prijelazu iz 1960-ih u 70-e, kada je stvoren Specijalni projektantski biro (OKB). na bazi Politehničkog instituta za potrebe odbrambene industrije. Lokacija nije odabrana slučajno: u blizini Politehničkog instituta (samo 2 km), okružen parkom Sosnovka i vrtom Benois (dobio je ime u 21. stoljeću, a tada je bio dio državne farme Lesnoye; prije revolucije , ovdje se nalazila ljetna farma arhitekte Julija Benoa). Okružen zelenilom i pored glavne zgrade - upravo ono što je potrebno za tajne radove: Sovjetski projektni biro kreirao je sisteme za svemirske letelice (Sojuz, Luna-16, Buran). U vrijeme izgradnje zgrade, Lenjingrad je aktivno rastao novim stambenim područjima, a futuristički neboder mogao bi postati lokalna znamenitost okružen monotonim "panelima" Kalinjinskog okruga.

Projekat zgrade je razvijen 1973. godine u stilu „sovjetskog modernizma“, koji je dominirao 1960-80-ih godina. Izgradnja je trajala dugih 16 godina, što je, prema rečima jednog od autora projekta, Stanislava Vasiljeviča Savina, sada zaslužnog arhitekte Ruske Federacije, "zapravo jako dugo za sedamdesete i osamdesete". Zgrada na uglu Tihoreckog i Svetlanovskog avenije počela je da se gradi pod Brežnjevom, a završena je pod Gorbačovom. Za to vrijeme OKB postaje samostalna institucija.

Istina, sam autor pripisuje projekat drugačijem stilu. "Izgradnja ovog instituta bila je moj prvi rad kao deo autorskog tima. Naš učitelj Sergej Borisovič Speranski nadgledao je ceo proces. Ako se sećate, 1975. godine sovjetski arhitekti su tek počeli da se okušavaju u postmodernizmu - verovatno zato sam bilo je posebno "Bilo je zanimljivo raditi na ovom projektu. Tada sam osjetio da će ovaj stil biti neka vrsta prekretnice u ruskom urbanističkom planiranju i da će, za razliku od tipične sovjetske stambene izgradnje, postati "spasa", a možda i neka vrsta " proboj" za lenjingradsku arhitekturu.", - rekao je Stanislav Savin u intervjuu za časopis Ardis (br. 48, 2011).

Kompleks objekata ima oblik krsta u tlocrtu, blago zakrivljen u zapadnom dijelu. Dominantna karakteristika je kula od 77 metara u obliku „betonskog tulipana“, smještena na brdu u južnom dijelu i okrenuta prema dvije avenije. Postoji ogromna laboratorija za ispitivanje svemirske tehnologije (tu se nalazio manipulator Buran). Zajedno sa antenom, završenom 1990-ih, visina zgrade iznosi skoro 105 metara.

Glavna zgrada sa 4 sprata počiva na jednospratnom postolju i izgleda dinamično zahvaljujući svojoj glatkoj krivini duž Tihoreckog prospekta. Trakasto zastakljivanje upotpunjuje „breeze-soleils“, sistem vertikalnih nadvratnika koji djelimično štiti prostorije od sunčeve svjetlosti, kojih u sjevernoj prijestolnici ionako nema previše. Dio zgrade okrenut prema istoku, na Svetlanovski prospekt, je dvospratni „brod“ koji visi nad zemljom i polupodzemnim prostorijama i oslanja se na visoke tanke stupove.

Članak pripremio Pavel Kuznjecov za web stranicu
Prirodne fotografije je autor snimio posebno za sajt u julu 2016.
Na osnovu materijala sa ipetersburg.ru, citywalls.ru, d-c.spb.ru i spb.kp.ru

Robotika je industrija koja obećava barem sljedećih deset godina, jer su roboti postali dio nove industrijske revolucije. Obuhvata poznavanje mehanike, elektronike i programiranja. Studiranje na univerzitetu daje ne samo vještine i osnovna znanja, već i mogućnost rada na stvarnim projektima. Poznavanje matematike i fizike su osnovne vještine za stručnjake koji žele stvoriti pametne mašine. On osnovni nivo Robotika se oslanja na funkcije i jednadžbe. Čak i obični robot-usisivač koristi složene matematičke funkcije za iscrtavanje putanje po prostoriji.

Gdje ići studirati robotiku?

Robotika je industrija koja obećava barem sljedećih deset godina, jer su roboti postali dio nove industrijske revolucije. Obuhvata poznavanje mehanike, elektronike i programiranja. Studiranje na univerzitetu daje ne samo vještine i osnovna znanja, već i mogućnost rada na stvarnim projektima.

Poznavanje matematike i fizike su osnovne vještine za stručnjake koji žele stvoriti pametne mašine. Na osnovnom nivou, robotika se oslanja na funkcije i jednadžbe. Čak i običan robot-usisivač koristi složene matematičke funkcije da iscrta svoju rutu po prostoriji.

Robot je otkrio gdje u Rusiji možete dobiti znanje iz ove oblasti. Razgovarali smo i sa studentima, rekli su nam zašto su ušli u robotiku i da li su zadovoljni studiranjem na svom fakultetu. Smjer “Mehatronika i robotika” odgovara šifri specijalnosti 03/15/06, ali robotika se može predavati iu drugim oblastima, na primjer, “Automatizacija tehnoloških procesa i proizvodnje” (03/15/04). A sve oblasti obuke, na ovaj ili onaj način vezane za mašinstvo, počinju 15.XX.XX. Istovremeno, tehnologije umjetne inteligencije i osnovni principi robotike mogu se naučiti u oblastima grupe „Matematika i mehanika“ (01.XX.XX) ili „Računar i informatičke nauke"(02.XX.XX).

Da biste saznali koje će se discipline izučavati tokom četiri godine studija, samo pronađite nastavni plan i program. To je lako učiniti: unesite naziv programa i univerziteta u tražilicu, dodajte „nastavni plan i program“ na kraju.Nastavni plan i program će vam pomoći da steknete ideju o tome šta ćete raditi u naredne 4 godine. Također je korisno pročitati informacije o partnerskim kompanijama odsjeka ili fakulteta na stranicama programa koji vas zanimaju. Univerziteti najčešće imaju potpisane ugovore o praksi sa ovim kompanijama i imaju ugovore o zapošljavanju studenata nakon diplomiranja.

U nastavku smo pripremili tabelu sa informacijama o prijemu na neke od vodećih univerziteta u Moskvi, Sankt Peterburgu i drugim regionima Rusije.

Moskva

	fakultet	Smjer	Prijemni testovi	Prolazni rezultat	Broj budžetskih mjesta
				2017
MSTU im. N. E. Bauman	Specijalno mašinstvo	Mehatronika i robotika (Robotski sistemi i mehatronika)	R M F	271	92
		Mehatronika i robotika (Podvodni roboti i vozila)	R M F	247
	Robotika i kompleksna automatizacija	Automatizacija tehnoloških procesa i proizvodnje	R M F	264	51
MTU		Mehatronika i robotika	R M F	217	48
NRNU MEPHI	Fizičko-tehnološki	Mehatronika i robotika u nuklearnoj industriji	R M F		10
MPEI	Institut za energetiku i mehaniku	Računalne tehnologije upravljanja u robotici i mehatronici	R M F	217	27

Mihail, Moskovski energetski institut

Upisao sam MPEI jer su moji prijatelji diplomirali na fakultetu i često čujem za to pozitivne kritike. Na univerzitetu daju dobro znanje u matematici i inženjerskoj grafiki, vjeruje se da je MPEI gotovo najbolji u tome. Na naša predavanja dolaze studenti sa drugih univerziteta. Prije toga sam studirao na MIIT-u, ali to uopće nije ispunilo očekivanja. Sada sam oduševljen svojim institutom. Za razliku od mnogih drugih univerziteta, mi nismo opterećeni humanističkim predmetima, a ključni predmeti su vezani za mehaniku.

Mi zapravo ne učimo programske jezike: imali smo malu aferu sa C++ i to je sve. Ali teško je realizovati vaše projekte, jer nema osobe koja će pomoći savjetom, niti dobrom opremom, niti dobrim pristupom postojećoj opremi. Ako govorimo o kvalitetu obrazovanja, onda smo u prethodnom semestru imali nastavu iz jednog predmeta koji je držao naš načelnik, koji se ni sam ne razumije u to. Nema uključenosti i ohrabrenja za kreiranje projekata - ovo je zaista uznemirujuće na univerzitetu. Malo prakse, tone teorije. Bez primjene znanja, sve se to odjednom zaboravlja.

Sankt Peterburg

	fakultet	Smjer	Prijemni testovi	Prolazni rezultat	Broj budžetskih mjesta
				2017
Državni univerzitet za informacione tehnologije, mehaniku i optiku u Sankt Peterburgu			R M I	255	56
	Upravljački sistemi i robotika	Digitalna produkcija	R M I	nema podataka	10
SPbSU	Matematički i mehanički	Mehanika i matematičko modeliranje	R M I	249	20
		Primijenjena matematika i informatika	R M I	254	45
SPbSPU	Institut za metalurgiju, mašinstvo i saobraćaj	Robotika	R M F	223	50
BSTU "VOENMEKH" po imenu. D.F. Ustinova	Informacijski i kontrolni sistemi	Mehatronika i robotika	R M F	202	36
SUAI	institut inovativne tehnologije u elektromehanici i robotici	Robotika	R M F	213	17

R - ruski jezik, M - matematika, F - fizika, I - računarstvo i IKT

Aleksej, Univerzitet ITMO

Kao dijete, volio sam graditi jednostavna električna kola. Sijalice od baterijskih lampi, LED diode od upaljača, motori od plejera - sve je krenulo u akciju.

U školi sam se upoznao sa programiranjem, što me je takođe zanimalo. Robotika je oblast u kojoj se, kako mi se činilo, ostvaruju obe gore navedene oblasti mojih interesovanja. Tako sam do kraja devetog razreda odlučio da upišem više obrazovanje na Univerzitetu ITMO.

Očekivanja od univerziteta nisu ispunjena. Imati samo jednu želju, a nemati dovoljno znanja, na fakultetu se nije imalo šta raditi. Naivna pretpostavka da će me predavati na fakultetu pokazala se pogrešnom. Univerzitet pruža samo mogućnost studiranja.

U ITMO-u se robotika uči po nekoliko standarda na različitim odjeljenja . Na Odsjeku za upravljačke sisteme i informatiku (CSI), gdje sam studirao, prednjači teorija automatskog upravljanja. Postoji nekoliko kurseva o mehanici, mehatronici, materijalima i njihovoj obradi.

Programiranje se smatra vještinom na ICS odjelu, tako da morate sami učiti jezike. Glavni alati su Matlab i Simulink. Kako obuka bude napredovala, C, Assembly, CFC će biti pokriveni.

Tokom procesa obuke imao sam priliku da radim sa LEGO Mindstorms i Beckhoff-om. Dizajnerski biro takođe ima KUKA, Roomba, Boe-Bot, TRIC, Intel Galileo, Raspberry Pi i svi tamo su veoma strastveni za ROS. Projektni biro (KB) je dobrovoljna stvar.

IN obrazovni program, ne postoje projekti kao takvi. Možete se samostalno pridružiti dizajnerskom birou ili laboratoriju i na njihovoj osnovi provesti projekt. To se radi nesmetano, a naknadno možete raditi u laboratoriji za platu.

Kvalitet obrazovanja je prilično teško ocijeniti. Pošto je to prilika da se dobije obrazovanje koje se daje, a ne obrazovanje kao takvo. Dodijeljena je vrlo velika uloga samostalan rad. Dakle, ako imate mogućnost samostalnog studiranja, možete napustiti univerzitet kao vrlo dobar specijalista. U nedostatku takve vještine i nedovoljnog nivoa samoorganizacije, možete, naprotiv, završiti kao niko.

Čekao sam da me svemu nauče. Uzet će te za ruku i odvesti u svijet mojih snova. Na srebrnom tacnu izneće sve znanje koje mi nedostaje u glavi, prožvakaće ga kako treba i staviti u moja usta. Ovo se nije desilo. Stoga sam vrlo brzo udario u stvarnost. Nedostajalo mi je znanja uglavnom iz oblasti matematike. Nedostajala mi je disciplina. I apsolutno nisam bio u stanju sam da asimiliram materijal. Ali nisam priznao svoju nepodobnost, pa sam po inerciji završio diplomu i upisao master. Na master programu već sam prepoznao svoj nedostatak potencijala i završio sam svoje studije svojom voljom.

Vasilij, BSTU "VOENMEKH" po imenu. D.F. Ustinova

Upisao sam fakultet da studiram radiotehniku. Moja očekivanja od fakulteta su bila opravdana, završio sam samo jedan semestar, tako da osim opšteobrazovnih predmeta još nisam baš ništa učio. Sada je glavni naglasak na matematici, programiranju (učili smo Pascal, biće C) i fizici.

Za sada studiram samo na fakultetu. Radim u Centru za robotiku na PFML br. 239. Učestvovao sam na gomili različitih takmičenja, a poslednje je pripremanje sa timom za Robocup@work, gde radim na hardverskom delu projekta.

Danas postoji mnogo "ekstra" artikala. Za mene je to takozvana obavezna tačka koju moram da prođem da bih mogao da radim nešto dalje. Ima i koristi, ali u ovoj fazi ne izgleda mnogo.

Nisam 100% siguran da ću ostati u robotici, iako me zanima elektronika i sigurno ću je studirati. Robotika je kombinacija mnogih faktora, gdje je elektronika važna, ali bez ostalog nećete daleko stići.

Regioni

	fakultet	Smjer	Prijemni testovi	Prolazni rezultat	Broj budžetskih mjesta
				2017
TSU (Tomsk)	Fizičko-tehnički	Mehatronika i robotika	R M F	221	25
		primenjena mehanika	R M F	202	25
TPU (Tomsk)	Institut za kibernetiku	Mehatronika i robotika	R M F	219	40
UrFU (Jekaterinburg)	Institut za nove materijale i tehnologije	Mehatronika i robotika	R M F	201	25
Tjumenski državni univerzitet (Tjumenj)	Institut za matematiku i računarstvo	Mehatronika i robotika	R M F		16
NSTU (Novosibirsk)	Mašinsko-tehnološki	Robotski sistemi i kompleksi	R M I	-	0
	Mehatronika i automatizacija	Elektroenergetika i elektrotehnika	R M F	204	102
FEFU (Vladivostok)	Inženjerska škola	Automatizacija tehnoloških procesa i proizvodnje (u mašinstvu)	R M F	143	20
		Mehatronika i robotika	R M F	189	15
SSTU nazvan po Gagarina Yu.A. (Samara)	Institut za elektronsku tehnologiju i mašinstvo	Inteligentna robotika	R M F	200	17
Sibirski federalni univerzitet (Krasnojarsk)	Politehnički institut	Mehatronika i robotika	R M F	153	18

R - ruski jezik, M - matematika, F - fizika, I - računarstvo i IKT

Aleksej, Tomski politehnički univerzitet

Od škole me je zanimala fizika i planirao sam da postanem inženjer, birajući između nuklearne fizike i robotike. Kao rezultat toga, izabrao sam robotiku, na osnovu činjenice da se polje u posljednje vrijeme aktivno razvija i da ima mnogo zanimljivih problema.

Očekivanja od univerziteta su se djelimično ispunila. Na našem univerzitetu se više pažnje poklanja teoriji upravljanja i industrijskoj automatizaciji, kao i električnim pogonima. Od programskih jezika učili smo C, Matlab i Python. As kreativni projekat prve godine smo radili sa Lego Mindstorms platformom, a druge godine smo proučavali Festo Robotino platformu.

Na trećoj godini sam se zainteresovao za mašinsko učenje. Od tada implementira algoritme za prepoznavanje putokaza kao a istraživački rad studenti, stažirao u tomskom ogranku NTR Lab, gdje smo radili na projektima iz oblasti dubokog učenja, a kao diplomski rad učestvujem u timu koji razvija transportnog robota sa funkcijama prepoznavanja ljudi i praćenja odabranih ciljeva.

Univerzitet ima mlade nastavnike koji su zainteresovani za realizaciju projekata iz robotike, pa ako želite, postoji mogućnost da učestvujete u realizaciji zanimljivih ideja.

Nažalost, program na našem univerzitetu je pomalo zastario, tako da morate samostalno stići do ažurnih znanja. S jedne strane, ovo pruža dobro iskustvo samoobrazovanja, ali s druge strane, zastarjeli predmeti dodatno opterećuju. Istovremeno, TPU podučava dobra temeljna znanja iz oblasti automatskog upravljanja i teorije električnog pogona.

Po mom mišljenju, naš univerzitet posvećuje malo pažnje informatici i mašinskom učenju posebno. Prilikom proučavanja programskih jezika propuštaju se važni dijelovi poput teorije algoritama i struktura podataka. Mašinsko učenje, koje je prilično uobičajeno u modernoj robotici, nažalost se ne uči.

Za sada planiram da nastavim da se razvijam u oblasti mašinskog učenja, ali sa prelaskom na serversku stranu web razvoja. Ali moguće je da ću i ja učestvovati u nekom projektu iz oblasti robotike.

Anatolij, YarSU nazvan po. P.G. Demidova

Kao dijete uvijek su me privlačili roboti. Hteo sam da naučim kako da ih sam pravim. Ali u gradu nije bilo specijalnosti iz robotike. Odlučio sam da upišem univerzitet na smjer radiofizika i elektronika (tako se zvalo). Mislio sam da bih učenjem rada s elektronskim komponentama mogao napraviti robote.

Dogodilo se da su na jednom od odjela počeli raditi na mobilnom manipulatoru (mali manipulator s 3 veze instaliran na platformi sa gusjenicama). Već su radili na upravljanju platformom. Ali studenti su bili potrebni da to upravljaju. Postao sam jedan od njih. I kao rezultat toga, odbranio je svoju tezu o razvoju algoritma upravljanja manipulatorom.

Od kada sam upisao odsek fizike, učili smo teoriju u većoj meri. Postoje i primijenjene specijalnosti, na primjer, radiotehnika i infokomunikacijske tehnologije. Bez opšta fizika,analiza prostirki, diferencijalne jednadžbe nije išlo. Inače, ne bi razumjeli preostali materijal. Studirao analognu i digitalnu elektroniku, teoriju kola i signala.

Na našem fakultetu programiranje se doživljava kao način rješavanja problema modeliranja različitih radiofizičkih procesa. I, na osnovu toga, učeni smo ne o samom programiranju, ne o umjetnosti pisanja programa, već su kroz programiranje objasnili suštinu i mehanizme procesa. I to smo uradili na Turbo Pascal-u. Ono što su tražili od nas nije bio lijep kod i program koji se brzo izvodi, već ispravan izlaz podataka za sve početne uslove. Studirali smo objektno orijentisano programiranje u Delphiju, ali se u njemu poučavala i glavna suština. Postojala su i specifičnija okruženja za modeliranje (Mathcad, Matlab). Postojao je kurs o programiranju mikrokontrolera u asembleru.

Smatram da su ovakvi kursevi sasvim dovoljni za ovu specijalnost. Najvažnije je da se nije proučavao određeni programski jezik, već princip kako natjerati računalo da izvrši potrebne radnje. I ovo mi je zaista pomoglo da u budućnosti skoro samostalno učim C za programiranje AVR mikrokontrolera i C# za kreiranje upravljačkog programa sa grafičkim interfejsom. Naravno, nivo na kojem sam učio jezike je čisto amaterski, ali dovoljan je za rješavanje problema.

Na odseku gde sam studirao (sada se zove Infokomunikacione tehnologije), ako je student imao ideju, ona je svakako promovisana. Jer mnogo je ugodnije raditi ono što je zanimljivo. Tako da su njihovi projekti bili veoma ohrabreni. Pogotovo ako je projekat bio zanimljiv i koristan ne samo za studenta.

Radio sam na algoritmu upravljanja manipulatorom. Zadatak je bio riješiti problem inverzne kinematike za konkretan model koji je bio na odjelu, i implementirati ga na mikrokontroler (mikrokontroler je potreban za upravljanje servosom koji rotiraju karike manipulatora). Kao rezultat toga, dobio sam robota kojim je moguće upravljati ručno preko softvera instaliranog na računaru ili pomoću tastature, gamepada, ekrana osjetljivog na dodir i skoka - uređaja koji određuje položaj dlana osobe iznad sebe. Implementirani autonomni načini rada: od banalnog pomicanja objekata, poput transportera, do crtanja slova i riječi.

Oni dobro predaju na univerzitetu. Nastavnici znaju svoj predmet i znaju ga reći i objasniti učeniku. Od studiranja sam dobio sve što sam želeo. I moj san da napravim robota se ostvario, iako još nije dovoljno pametan.

Nakon što sam završio fakultet, nisam počeo da se bavim robotikom, jer u Jaroslavlju nema poslova u ovoj oblasti (osim obrazovanja), a nisam želeo da se selim.

Louise, Moskovski državni univerzitet M. V. Lomonosov (filijala u Taškentu)

Upisala sam ogranak Moskovskog državnog univerziteta Fakulteta primijenjene matematike i računarstva da naučim kako programirati. U stvari, pokazalo se da ovdje uglavnom predaju matematiku. Postoji mnogo predmeta, u rasponu od matematičke analize i linearne algebre do jednačina matematičke fizike. Ali učimo programiranje i sada učimo C++, prije toga smo učili C, dobili ideju o asembler jeziku i web razvoju. Obim posla na fakultetu je ogroman, ali bi kvalitet obrazovanja mogao biti bolji. Nemam dovoljno vremena da učim bilo šta napolju, ali nastaviću da učim robotiku.

Gdje još mogu pogledati univerzitete?

« Ucheba.ru » - najveći katalog univerziteta i nastavni planovi i programi u Rusiji i inostranstvu. Na portalu možete odabrati specijalnost koja vas zanima, uporediti programe, saznati cijenu obuke, prolazne bodove i uslove upisa. Gotovo sve što trebate znati da napravite listu univerziteta i smjerova.

Druga stranica - “Prijavite se online "- pomaže u procjeni šansi za upis na odabrani univerzitet ili specijalnost. Koristeći kalkulator Jedinstvenog državnog ispita, možete saznati moguće opcije.