Valeri Medvedev - Barankin, kişi ol (illüstrasiyalarla). Medvedev Valeri Vladimiroviç. Barankin, insan ol! 20 medvedev m barankin kişi ola

Çox gülməli və eyni zamanda çox ibrətamiz hekayə "Barankin, kişi ol!" 1961-ci ildə sovet yazıçısı Valeri Vladimiroviç Medvedev tərəfindən yaradılmışdır. Bu heyrətamiz hekayə iki dostun - sinif yoldaşları Yura Barankin və Kostya Malinin sərgüzəştlərindən danışacaq, bir gün birdən birdən artıq oxumaq istəməyən.

"Barankin, kişi ol!" İşin qısa xülasəsi

Hər şey Barankin və Malinin həndəsədən pis qiymət almaları ilə başladı. Zinka Fokina bu mövzuda güclü fəaliyyət göstərdi. Bu iki bədbəxt oğlanın üzünə kaustik yazılar vurulmuş pis divar qəzeti yaradıldı.

Ancaq bu, "Barankin, kişi ol!" işinin yalnız başlanğıcıdır. Xülasə daha sonra nümayişkaranə bir görüş, daha doğrusu, görüş deyil, çox ciddi söhbət ətrafında açılır. Barankin və Malinin orada özləri haqqında nə eşitmədilər! Nəticədə qərara alındı ki, bazar günü əlaçı Mişka Yakovlev yeni zərb olunmuş kasıb tələbələrlə oxusun. Onunla problemləri həll edəcəklər. Sonra hər kəs ağac əkmək üçün məktəb bağçasına gedəcək. Oğlanlar utanırdılar, amma getməyə yerləri yox idi. Görüşün sonunda eyni zəhlətökən Fokina onların yanına gəlir və deyir: "Barankin, kişi ol, təcili olaraq Kostyanın deuclarını düzəldin!"

İlk reenkarnasyon

Və sonra “Barankin, kişi ol!” əsərində sadəcə fantastik hadisələr baş verir. Fəsil-fəsil xülasəsi qəhrəmanlarımızın daim təhlükədən çətinliklə xilas olduqları o uğursuz sərgüzəştlərdən bəhs edir.

Beləliklə, ilk fəsillərdə Barankin və Malinin yaxşı bir zərbə aldı. Barankin o qədər məəttəl və incimişdi ki, daha insan olmaq istəmirdi.

Və sonra bazar gəldi. Və birdən Barankin Malinini sadə hərəkətlər və sehrlərin köməyi ilə sərçəyə çevrilməyə inandırır. Və belə də oldu. İndi ikisi bir budaqda oturub fikirləşirlər: “Əsl qayğısız həyat budur!” Amma o, o qədər də qayğısız deyildi. Onların ovunu görən pişik Muska onların arxasınca qaçıb və onları yemək istəyib. Sonra qoca bir sərçə onların üstünə uçdu və onları öz yolu ilə öyrətməyə başladı. Sonra onların qonşusu Venka Smirnov azmışla onları təqib etməyə başlayıb. Və sonra bir ana sərçə peyda oldu, onları oğulları kimi tanıdı və yuva qurmağı öyrənməyə məcbur etdi. Daddy Sparrow özü də onun arxasınca gəldi. Və sonra onlar bütün böyük sərçə ailəsi ilə quş evi üçün digər sərçələrlə döyüşməyə qaçdılar.

Mən sərçə olmaq istəmirəm, kəpənək olmaq istəyirəm

Amma bu, “Barankin, kişi ol!” əsərinin sonu deyil. Onun xülasəsi yalnız inkişafının kəskin mərhələsinə qədəm qoyur. Sərçə həyatından məyus olan oğlanlar kəpənək olmaq istəyirdilər. Və yenə transformasiya hiyləsində uğur qazandılar. Yalnız Barankin cəld, Malinin isə qaranquş oldu. İndi onlar bir çiçəkdən digərinə qayğısız çırpınacaqlarına inanılmaz dərəcədə xoşbəxt idilər.

Ancaq yenə də belə deyildi, onları dərhal bir quldur - quyruqsuz sərçə gördü. Bu tüklü məxluqdan güclə xilas olan kəpənəklər o qədər ac idilər ki, tozcuqların ətri onların başını gicəlləndirirdi. Sonra kiminsə addımlarını və qışqırtılarını eşitdilər; bunlar kürəkli sinif yoldaşları idi, artıq kəpənəkləri qovaraq zərərli ipək qurdları olduğunu düşünürdülər. Barankin və Malinin qəfildən dostlarını görmək istədilər və səbəbini belə bilmədən, çünki uşaqlar saytda işləyirdilər və Fokina onlara hər cür əmrlər verirdi. Lakin sonra bir arı kəpənəklər Barankin və Malinin qovmağa başladı.

qarışqalar

Sonra “Barankin, kişi ol!” əsərinin qəhrəmanları üçün daha da çətin oldu. Xülasə, qəfil qarışqalar peyda olanda bu dəhşətli arıdan çətinliklə xilas olmaları ilə davam edir. Və dərhal qəhrəmanlarımız qarışqa olmaq istədi. Ancaq sonra onlar qarışqaların davamlı işlədiyini düşündülər və dərhal istəyini dayandırdılar. Amma indi Barankin pilotsuz təyyarə olmaq istəyirdi. Və sonra birdən qaranquş-Malinin yuxuya getdi, Barankin onu oyada bilmədi! Və sonra Fokina və uşaqlar yenidən göründülər. Gözəl bir qaranquş quyruğu görüb, onu ləkəyə qoymaq istədi. Ümumiyyətlə, çətinliklə, lakin Barankin Fokinadan qaranquş quyruğu ilə mübarizə apardı və onlar daha uzaqda olduqları müddətdə hara uçdular. Bu qəhrəmanlar çox əziyyət çəkdilər, lakin çevrilmələrini davam etdirdilər.

Sonra qarışqalara çevrildilər və sonra onlarda elə səmərəlilik aşkar olundu ki, özləri də qorxurdular. Səhərdən axşama kimi bir cəld tərəfindən yeyilənə qədər işə başladılar və yenidən adam kimi oyandılar. Ümumiyyətlə, bu axmaq uşaqlar insan olmağın ən yaxşısı olduğunu anlayana qədər çox şeylərdən keçməli və çox dözməli idilər.

“Barankin, adam ol!” hekayəsi belə bitdi. Kitabın xülasəsi göstərir ki, bütün bu dəyişikliklər və sərgüzəştlər sayəsində uşaqlar öz işlərinə görə məsuliyyət hissini inkişaf etdirdilər. Sonra onlar artıq tənbəl olmağa icazə vermədilər, məktəb və valideynlərin onlardan tələb etdiyi hər şeyi məmnuniyyətlə etdilər.

V. V. Medvedev

Barankin, insan ol!

(Barankinin sərgüzəştləri – 1)

Birinci hissə

BİRİNCİ HADİSƏ

Bütün məktəbə ayıb olsun!

Əgər Kostya Malinin və mən dərs ilinin əvvəlində həndəsədən pis qiymətlər ala bilməsəydik, bəlkə həyatımızda belə inanılmaz və fantastik heç nə baş verməzdi, amma pis qiymət aldıq və ertəsi gün bir şey oldu. bizim üçün - inanılmaz, fantastik və deyə bilərik ki, fövqəltəbii bir şey!..

Tənəffüsdə, bu xoşagəlməz hadisədən dərhal sonra sinifimizin rəhbəri Zinka Fokina yanımıza gəldi və dedi: “Ay, Barankin və Malinin! Oh, nə ayıbdır! Bütün məktəbə ayıb olsun!” Sonra qızları ətrafına yığdı və görünür, Kostya ilə mənə qarşı bir növ sui-qəsd qurmağa başladı. İclas bütün fasilə boyu növbəti dərs üçün zəng çalınana qədər davam etdi.

Elə həmin vaxt divar qəzetimizin xüsusi fotomüxbiri Alik Novikov Kostya ilə mənim fotoşəklini çəkdi və bu sözlərlə dedi: “İkili qaçır! Deuce yarışır!" – üzümüzü qəzetə, “Yumor və satira” rubrikasına yapışdırdıq.

Bundan sonra divar qəzetinin baş redaktoru Era Kuzyakina dağıdıcı bir baxışla bizə baxdı və fısıldadı: “Ah, siz! Belə gözəl bir qəzeti xarab etdilər!”

Kuzyakina dediyinə görə, Kostya ilə mənim xarab etdiyim qəzet həqiqətən çox gözəl görünürdü. Hamısı çox rəngli boyalarla boyanmışdı, kənardan kənara ən görünən yerdə parlaq hərflərlə yazılmış bir şüar vardı: “Yalnız “yaxşı” və “əla” üçün oxuyun!”

Düzünü desəm, bizim tipik uduzanların tutqun simaları həqiqətən də onun zərif və şən görünüşünə nədənsə yaraşmırdı. Mən də dözə bilmədim və Erkaya not göndərdim:

“Kuzyakina! Qəzet yenidən gözəlləşsin deyə, kartlarımızı yığışdırmağı təklif edirəm! Yaxud son çarə olaraq şüarın üstündən xətt çəkin!”

İki qalın sətirlə “gözəl” sözünün altını, üçü ilə “şüarı kəsin” dedim, amma Erka sadəcə çiyinlərini çəkdi və mənə tərəf baxmadı... Bir düşün!..

HADİSƏ İKİNCİ

Məni özümə belə buraxmırlar...

Son dərs üçün zəng çalan kimi uşaqlar izdiham içində qapılara tərəf qaçdılar. Qapını çiynimlə itələyəcəkdim, amma Erka Kuzyakina birtəhər yoluma mane oldu.

- Dağılmayın! Dağılmayın! Ümumi yığıncaq olacaq! – deyə qışqırdı və pis tonda əlavə etdi: – Barankinə və Malininə həsr olunur!

"Və bu görüş deyil," Zinka Fokina qışqırdı, "amma söhbətdir!" Çox ciddi söhbət!.. Yerinizə əyləşin!..

Burada nə başladı! Bütün uşaqlar qəzəblənməyə başladılar, masalarını çırpdılar, Kostya və məni danladılar və heç vaxt qalmayacaqlarını qışqırdılar. Kostya və mən, əlbəttə ki, ən çox qışqırdıq. Bu necə sifarişdir? Vaxtınız olmamış, deyə bilər ki, pis qiymət almaq üçün dərhal ümumi yığıncaq keçirəcəksiniz, yaxşı, görüş yox, “ciddi söhbət”... Hansının daha pis olduğu hələ məlum deyil. Keçən dərs ilində belə deyildi. Yəni, Kostya ilə mən keçən il də iki qiymət aldıq, amma heç kim ondan atəş açmadı. İşlədilər, təbii ki, belə yox, dərhal yox... Mənə, necə deyərlər, ağlıma gəlməyə imkan verdilər... Belə fikirlər beynimdə çaxnaşmada ikən sinifimizin rəhbəri Fokina , və divar qəzetinin baş redaktoru Kuzyakina "üsyanı yatırmağı" bacardı və bütün oğlanları öz yerlərində oturmağa məcbur etdi. Səs-küy tədricən azaldıqda və sinifdə nisbi sükut yarandıqda, Zinka Fokina dərhal görüşə, yəni mənə və ən yaxşı dostuma həsr olunmuş "ciddi söhbətə" başladı.

Zinka Fokinanın və digər yoldaşlarımızın həmin görüşdə Kostya və mənim haqqımda dediklərini xatırlamaq, əlbəttə ki, mənim üçün çox xoşagəlməzdir və buna baxmayaraq, mən hər şeyi həqiqətən baş verdiyi kimi, bir kəlmə də təhrif etmədən danışacağam. heç nə əlavə etmədən Push...

ÜÇÜNCÜ HADİSƏ

Operadakı kimi belə çıxır...

Hamı oturanda və sinifdə müvəqqəti sükut yarananda Zinka Fokina qışqırdı:

- Oh, uşaqlar! Bu sadəcə bir növ bədbəxtlikdir! Yeni tədris ili hələ başlamamışdı, amma Barankin və Malinin artıq iki pis qiymət alıblar!..

Sinifdə yenidən dəhşətli bir səs-küy yarandı, lakin bəzi qışqırıqlar, əlbəttə ki, eşidilirdi.

– Belə şəraitdə divar qəzetinin baş redaktoru olmaqdan imtina edirəm! (Bunu Erka Kuzyakina deyib.)

– Həm də yaxşılaşacaqlarına söz verdilər! (Mişka Yakovlev.)

- Uğursuz dronlar! Keçən il onlar uşaq baxıcısı idilər və yenə də! (Alik Novikov.)

- Valideynlərinizə zəng edin! (Nina Semenova.)

- Bizim sinfi ancaq onlar biabır edir! (İrka Puxova.)

– Biz hər şeyi “yaxşı” və “əla” etmək qərarına gəldik, işdə! (Ella Sinitsyna.)

– Barankin və Malinin ayıb olsun!! (Ninka və İrka birlikdə.)

– Bəli, onları məktəbimizdən qov, vəssalam!!! (Erka Kuzyakina.)

"Yaxşı, Erka, bu ifadəni sənin üçün xatırlayacağam."

Bu sözlərdən sonra hamı bir səslə elə ucadan qışqırdı ki, Kostya ilə mənim haqqımızda kimin və nəyi düşündüyünü ayırd etmək tamamilə qeyri-mümkün oldu, baxmayaraq ki, fərdi sözlərdən Kostya Malinin və mənim axmaq, parazit, dron olduğumuzu başa düşmək olardı. ! Yenə də dronlar, axmaqlar, loferlər, eqoistlər! Və s. və s!..

Məni və Kostyanı ən çox qəzəbləndirən Venka Smirnovun ən yüksək səslə qışqırması oldu. Kimin inəyi, necə deyərlər, inildəyəcək, amma onunki susacaqdı. Bu Venkanın keçənilki çıxışı Kostya və məndən də pis idi. Ona görə də dözə bilmədim və qışqırdım.

"Qırmızı," deyə Venka Smirnova qışqırdım, "niyə hamıdan daha yüksək səslə qışqırırsan?" İdarə heyətinə ilk çağırılan siz olsaydınız, iki yox, bir alacaqsınız! Elə isə sus və sus.

"Ah, Barankin," Venka Smirnov mənə qışqırdı, "mən sənə qarşı deyiləm, sənin üçün qışqırıram!" Nə demək istəyirəm, uşaqlar!.. Deyirəm: bayramdan sonra onu dərhal şuraya çağırmaq olmaz. Bayramdan sonra ilk olaraq özümüzə gəlmək lazımdır...

- Smirnov! – Zinka Fokina Venkaya qışqırdı.

"Və ümumiyyətlə," Venka bütün sinfə qışqırmağa davam etdi, "Mən təklif edirəm ki, birinci ayda heç kimə heç bir sual verilməməlidir və ümumiyyətlə şuraya çağırılmamalıdır!"

"Beləliklə, siz bu sözləri ayrı-ayrılıqda qışqırırsınız" dedim Venkaya, "hamı ilə birlikdə deyil!"

"Oh, sakit olun, uşaqlar" dedi Fokina, "susun!" Qoy Barankin danışsın!

- Nə demək? - Mən dedim. “Bu dərs ilində Mixail Mixaliçin bizi ilk olaraq şuraya çağırması Kostyanın və mənim günahım deyil. Mən əvvəlcə əla tələbələrdən birindən, məsələn, Mişka Yakovlevdən soruşardım və hər şey A ilə başlayar...

Hamı səs-küy salmağa və gülməyə başladı və Fokina dedi:

"Yaxşısı zarafat etmə, Barankin, Mişa Yakovlevdən nümunə götür."

- Fikirləşin, nə nümunədir - nazirlər! – Çox ucadan deyil, hamı eşitsin deyə dedim.

Uşaqlar yenə güldülər. Zinka Fokina ağlamağa başladı və Erka böyük qız kimi başını yelləyib dedi:

- Barankin! Yaxşı olar mənə deyin ki, siz və Malinin pis izlərinizi nə vaxt düzəldəcəksiniz...

- Malinin! – Mən Kostyaya dedim. - İzah et...

- Budur! - Malinin dedi. - Sənin pis izlərini düzəldək... yəni pis izlərimizi...

- Yura, pis qiymətləri nə vaxt düzəldəcəyik? – Kostya məndən soruşdu.

- Bəs sən, Malinin, çiynində öz başın yoxdur? – Kuzyakina qışqırdı.

Mən bu məsələyə son aydınlıq gətirmək üçün sərt səslə dedim: “Biz bunu dörddəbirdə düzəldəcəyik”.

- Uşaqlar! Bu nə deməkdir? Bu o deməkdir ki, sinifimiz bütün rüb ərzində bu bədbəxt ikiliyə dözməlidir! – Kuzyakina təşvişə düşdü.

- Barankin! – Zinka Fokina dedi. – Sinif qərara gəldi ki, sabah qiymətlərini düzəldəcəksən!

- Bağışlayın, xahiş edirəm! – Qəzəbləndim. - Sabah bazar günüdür!

- Heç nə, işlə! (Mişa Yakovlev.)

- Onlara düzgün xidmət edir! (Alik Novikov.)

– Onları masalarına iplə bağlayın! (Erka Kuzyakina.)

– Bəs Kostya və mən problemin həllini başa düşməsək? (Bunu artıq dedim.)

- Və sənə izah edəcəyəm! (Mişa Yakovlev.)

Kostya ilə bir-birimizə baxıb heç nə demədik.

- Susmaq razılıq deməkdir! – Zinka Fokina dedi. - Deməli, bazar günü razılaşdıq! Səhər Yakovlevlə oxuyacaqsan, sonra məktəb bağçasına gələcəksən - ağac əkəcəyik!

Divar qəzetimizin baş redaktoru "Fiziki əmək zehni işdən sonra ən yaxşı istirahətdir" dedi.

“Belə olur, – dedim, – o deməkdir ki, operadakı kimi belə çıxır... “Əzab çəkən ruha nə yuxu, nə istirahət!..”

- Alik! - sinifimizin rəhbəri dedi. - Əmin ol qaçmasınlar!..

- Onlar qaçmayacaqlar! – dedi Alik. - Şən bir üz yaradın! Söhbətim qısadır! Əgər bir şey olarsa...” Alik kameranı Kostya ilə mənə tərəf tutdu. - Və imza...

DÖRDÜNCÜ HADİSƏ

(Çox vacibdir!) İnsan olmaqdan yorulsam nə olar?!

Uşaqlar söhbət edərək sinifdən çıxdılar, amma Kostya və mən yenə də masalarımızda oturmağa və susmağa davam etdik. Açığı, ikimiz də sadəcə olaraq, necə deyərlər, mat qaldıq. Artıq dedim ki, əvvəllər biz də ikiqat almalı idik və bir dəfədən çox, amma heç vaxt bizim uşaqlar ilin əvvəlində bu şənbə günü belə bir dönüşdə Kostya və məni aparmadılar.

Barankin, kişi ol (illüstrasiyalarla)
Valeri Vladimiroviç Medvedev

İnsan olmaqdan bezdin! Məktəbdə pis qiymət ala bilməzsən, dərsləri buraxa bilməzsən, döyüşə bilməzsən. Amma nə mümkündür?! Həmişə dərsinizi alın, nümunəvi olun, zəhmətkeş olun...

Necə darıxdırıcı!

“Gəlin bəzi quşlara və ya həşəratlara çevrilməyə çalışaq! Gəlin öz zövqümüz üçün yaşayaq!” - məktəblilər Yura Barankin və Kostya Malinin qərar verdilər.

Sizcə bu oğlanların yaxşı həyatı varmı? Cavabı qarşınızdakı kitabda tapacaqsınız.

Valeri MEDEVEV

BARANKIN, İNSAN OL!

BİRİNCİ HİSSƏ

BARANKIN, İdarə Heyətinə!

BİRİNCİ HADİSƏ

İki ikilik!

Əgər Kostya Malinin və mən dərs ilinin əvvəlində həndəsədən iki pis qiymət ala bilməsəydik, bəlkə də həyatımızda bu qədər inanılmaz və fantastik heç nə baş verməzdi, amma pis qiymət aldıq və ertəsi gün bir şey oldu. başımıza inanılmaz, fantastik və hətta deyə bilərik ki, fövqəltəbii bir şey oldu!..

Elə həmin vaxt divar qəzetimizin xüsusi fotomüxbiri Alik Novikov Kostya ilə mənim fotoşəklini çəkdi və bu sözlərlə dedi: “İkili qaçır! İkizlik tələsir!” deyərək üzümüzü qəzetə tutdu, “Yumor və satira” rubrikasında.

Bundan sonra divar qəzetinin baş redaktoru Era Kuzyakina dağıdıcı bir baxışla bizə baxdı və fısıldadı: “Ah, siz! Belə bir qəzeti xarab etdilər!”

Kuzyakinanın dediyinə görə, Kostya ilə mənim xarab etdiyimiz qəzet həqiqətən gözəl görünürdü.Hamısı rəngarəng boyalarla boyanmışdı, kənardan kənara ən görünən yerdə parlaq hərflərlə yazılmış bir şüar vardı: “Yalnız oxumaq üçün “yaxşı” və “əla”!”

Düzünü desəm, bizim tipik uduzanların tutqun üzləri həqiqətən də onun zərif və şən görünüşünə birtəhər uyğun gəlmirdi. Mən hətta dözə bilmədim və Kuzyakina aşağıdakı məzmunlu qeyd göndərdim:

“Kuzyakina! Qəzet yenidən gözəlləşsin deyə, kartlarımızı yığışdırmağı təklif edirəm!”

“Gözəl” sözünün altını iki qalın sətirlə çəkdim, amma Erka sadəcə çiyinlərini çəkdi və mənə tərəf baxmadı...

HADİSƏ İKİNCİ

Məni özümə belə buraxmırlar...

Son dərsdən zəng çalan kimi bütün uşaqlar izdihamla qapılara tərəf qaçdılar. Qapını çiynimlə itələyəcəkdim, amma Erka Kuzyakina birtəhər yoluma mane oldu.

Dağılmayın! Dağılmayın! Ümumi yığıncaq olacaq! - o qışqırdı və pis tonda əlavə etdi:

Barankin və Malininə həsr olunur!

Və bu görüş deyil, - Zinka Fokina qışqırdı, - söhbətdir! Çox ciddi söhbət!.. Yerinizə əyləşin!..

Burada nə başladı! Bütün uşaqlar qəzəblənməyə başladılar, masalarını çırpdılar, Kostya və məni danladılar və heç vaxt qalmayacaqlarını qışqırdılar. Kostya və mən, əlbəttə ki, ən çox qışqırdıq. Bu necə sifarişdir? Kimsə deyə bilər ki, pis qiymət almağa vaxtınız yoxdur və dərhal ümumi yığıncaqla qarşılaşırsınız, yaxşı, görüş yox, “ciddi söhbət”... Hansının daha pis olduğu hələ məlum deyil. Keçən dərs ilində belə deyildi. Yəni, Kostya ilə mən keçən il də iki qiymət aldıq, amma heç kim ondan atəş açmadı. İşlədilər, təbii ki, belə yox, dərhal yox... Mənə, necə deyərlər, ağlıma gəlməyə imkan verdilər... Belə fikirlər beynimdə çaxnaşmada ikən sinifimizin rəhbəri Fokina , və divar qəzetinin baş redaktoru Kuzyakina "üsyanı yatırmağı" bacardı və bütün oğlanları öz yerlərində oturmağa məcbur etdi. Səs-küy tədricən kəsiləndə və sinifdə nisbi sükut yarananda Zinka Fokina dərhal görüşə, yəni mənə və ən yaxşı dostum Kostya Malininə həsr olunmuş “ciddi söhbətə” başladı.

ÜÇÜNCÜ HADİSƏ

Opera necə işləyir...

Hamı əyləşəndə və sinifdə sükut yarananda Zinka Fokina qışqırdı:

Oh uşaqlar! Bu sadəcə bir növ bədbəxtlikdir! Yeni tədris ili hələ başlamamışdı, amma Barankin və Malinin artıq iki pis qiymət alıblar!..

Dərhal sinifdə yenidən dəhşətli bir səs-küy yarandı, lakin fərdi qışqırıqlar, əlbəttə ki, eşidilirdi.

Belə bir şəraitdə divar qəzetinin baş redaktoru olmaqdan imtina edirəm! (Era Kuzyakina bunu dedi.) - Onlar da söz verdilər ki, düzələcəklər! (Mişka Yakovlev.) - Uğursuz dronlar! Keçən il onlar uşaq baxıcısı idilər və yenə də! (Alik Novikov.) - Valideynlərinizi çağırın! (Nina Semyonova.) - Bizim sinfi ancaq onlar biabır edir! (İrka Puxova.) - Biz hər şeyi "yaxşı" və "əla" etmək qərarına gəldik və buradasınız! (Ella Sinitsyna.) - Barankin və Malinin ayıb olsun!! (Ninka və İrka birlikdə.) - Bəli, onları məktəbimizdən qov, vəssalam!!! (Erka Kuzyakina.) “Yaxşı, Erka, bu ifadəni sənin üçün xatırlayacağam.”

Bu sözlərdən sonra hamı bir səslə elə ucadan qışqırdı ki, Kostya ilə mənim haqqımızda kimin və nəyi düşündüyünü ayırd etmək tamamilə qeyri-mümkün oldu, baxmayaraq ki, fərdi sözlərdən Kostya Malinin və mənim axmaq, parazit, dron olduğumuzu başa düşmək olardı. ! Yenə də blokbaşlar, loferlər, eqoistlər! Və s! və s!..

Qırmızı, - deyə Venka Smirnova qışqırdım, - niyə hamıdan daha yüksək səslə qışqırırsan? İdarə heyətinə ilk çağırılan siz olsaydınız, iki yox, bir alacaqsınız! Elə isə sus və sus.

Smirnov! – Zinka Fokina Venkaya qışqırdı.

Və ümumiyyətlə," Venka bütün sinfə qışqırmağa davam etdi, "Mən təklif edirəm ki, birinci ayda heç kimə heç bir sual verilməsin və ümumiyyətlə lövhəyə çağırılmasın!"

"Beləliklə, siz bu sözləri ayrı-ayrılıqda qışqırırsınız" dedim Venkaya, "hamı ilə birlikdə deyil!"

Sakit olun, uşaqlar, - Fokina dedi, - susun! Qoy Barankin danışsın!

Nə demək? - Mən dedim. “Bu dərs ilində Mixail Mixaliçin bizi ilk olaraq şuraya çağırması Kostyanın və mənim günahım deyil. Mən əvvəlcə əla tələbələrdən birindən, məsələn, Mişka Yakovlevdən soruşardım və hər şey A ilə başlayar...

Hamı səs-küy salmağa və gülməyə başladı və Fokina dedi:

Yaxşı olar ki, zarafat etmə, Barankin, Mişa Yakovlevdən nümunə götür.

Düşünün, bir nazir misaldır! - Çox ucadan deyil, hamı eşitsin deyə dedim.

Uşaqlar yenə güldülər. Zinka Fokina ağlamağa başladı və Erka böyük qız kimi başını yelləyib dedi:

Barankin! Yaxşı olar mənə deyin ki, siz və Malinin ikililərinizi nə vaxt düzəldəcəksiniz?

Malinin! - Kostya dedim. - İzah et...

niyə qışqırırsan? - Malinin dedi. - İkililəri düzəldəcəyik...

Yura, ikilikləri nə vaxt düzəldəcəyik? – Kostya Malinin məndən soruşdu.

Bəs sən, Malinin, çiynində öz başın yoxdur? - Kuzyakina qışqırdı.

Bu məsələyə son aydınlıq gətirmək üçün sərt səslə dedim: “Biz bunu dörddəbirdə düzəldəcəyik”.

Uşaqlar! Bu nə deməkdir? Bu o deməkdir ki, sinifimiz bütün rüb ərzində bu bədbəxt ikiliyə dözməlidir!

Barankin! - Zinka Fokina dedi. - Sinif qərara gəldi ki, sabah qiymətlərini düzəldəcəksən!

Bağışlayın, xahiş edirəm! - Qəzəbləndim. - Sabah bazar günüdür!

Problem yoxdur, bir az məşq edin! (Misha Yakovlev.) - Onlara düzgün xidmət edir! (Alik Novikov.) - İplərlə onları masalarına bağlayın! (Erka Kuzyakina.) - Bəs Kostya ilə mən problemin həllini başa düşməsək necə olar? (Mən bunu artıq dedim.) - Və sizə izah edəcəyəm! (Mişa Yakovlev.) Kostya ilə bir-birimizə baxdıq və heç nə demədik.

Susmaq razılıq deməkdir! - Zinka Fokina dedi. - Deməli, bazar günü razılaşdıq! Səhər Yakovlevlə oxuyacaqsan, sonra məktəb bağçasına gələcəksən - ağac əkəcəyik!

Divar qəzetimizin baş redaktoru dedi ki, fiziki əmək zehni işdən sonra ən yaxşı istirahətdir.

Belə olur, - dedim, - demək, operadakı kimi çıxır... “Əzab çəkən ruha yuxu yox, istirahət yoxdur!..”

Alik! - sinifimizin rəhbəri dedi. - Əmin ol qaçmasınlar!..

Onlar qaçmayacaqlar! – dedi Alik. - Şən bir üz yaradın! Söhbətim qısadır! Bir şey olsa... - Alik kameranı Kostya ilə mənə tərəf tutdu. - Və imza...

DÖRDÜNCÜ HADİSƏ

(Çox vacib!)

Bəs mən insan olmaqdan bezmişəmsə?!

Uşaqlar söhbət edərək sinifdən çıxdılar, amma Kostya və mən yenə də masalarımızda oturmağa və susmağa davam etdik. Düzünü desəm, ikimiz də sadəcə olaraq, necə deyərlər, mat qalmışdıq. Artıq dedim ki, əvvəllər biz də ikiqat almalı idik və bir dəfədən çox, amma heç vaxt bizim uşaqlar ilin əvvəlində bu şənbə günü belə bir dönüşdə Kostya və məni aparmadılar.

Yura! - Zinka Fokina dedi. (Qəribədir! Əvvəllər məni həmişə yalnız soyadımla çağırırdı.) - Yura... İnsan ol!.. Sabah ikiliyi düzəldin! Bunu düzəldəcəksən?

O, mənimlə elə danışdı ki, elə bil sinifdə hamımız tək idik. Sanki ən yaxın dostum Kostya Malinin yanımda oturmurmuş.

Bunu düzəldəcəksən? – o, sakitcə sualını təkrarladı.

FOKINA (hirslə). Sizinlə insan kimi danışmaq qətiyyən mümkün deyil!

Mən (sərin). Yaxşı, danışma!

FOKINA (daha da qəzəbli). Və etməyəcəyəm!

Mən (daha da soyuqqanlı). Özün danışırsan!..

FOKINA (min qat daha qəzəbli). Çünki mən istəyirəm ki, sən insan olasan!

Bəs mən insan olmaqdan bezmişəmsə, bəs nə?.. – Fokinaya hirslə qışqırdım.

Yaxşı, Barankin! Bilirsən, Barankin!.. Budur, Barankin!.. – dedi Fokina və sinifdən çıxdı.

Və yenə də partamda oturub, səssizcə oturub insan olmaqdan nə qədər yorulduğumu düşünürdüm...” Artıq yorulmuşam... Və qarşıda hələ bütöv bir insan həyatı və belə çətin bir dərs ili var. .. Və sabah hələ belə çətin bazar günü var!...

BEŞİNCİ HADİSƏ

Hələ də kürəkləri təhvil verirlər... Mişka isə peyda olmaq üzrədir

İndi bu bazar gəldi! Atamın təqvimində rəqəm və hərflər şən çəhrayı boya ilə boyanmışdır. Evimizin bütün oğlanları tətil edir. Bəziləri kinoya, bəziləri futbola, bəziləri şəxsi işləri ilə məşğul olmağa, mən isə Kostya ilə həyətdə skamyada oturub Mişka Yakovlevin onunla dərsə başlamasını gözləyirik.

Həftə içi dərs oxumaq da bir az zövq verir, amma istirahət günündə, hamının istirahət etdiyi bir vaxtda oxumaq, sadəcə olaraq, saf işgəncədir. Bəxtim gətirdi ki, çöldə hava gözəldir. Göydə bulud yoxdur, günəş də yay kimi istidir.

Səhər oyanıb çölə baxanda bütün səma buludlar içində idi. Külək pəncərədən bayırda fit çalıb ağacların sarı yarpaqlarını qoparıb qopardı.

Mən sevindim. Düşündüm ki, göyərçin yumurtası kimi dolu yağacaq, Mişka çölə çıxmaqdan qorxacaq və dərslərimiz baş tutmayacaq. Dolu olmasa, bəlkə külək qar və ya yağış yağar. Xarakteri ilə bir ayı, əlbəttə ki, özünü qar və yağışa sürükləyəcək, amma çamurda evdə oturub dərsliklərə göz yummaq o qədər də təhqiramiz olmayacaq. Başımda fərqli planlar qurarkən hər şey tərsinə çevrildi. Buludlar əvvəlcə buludlara çevrildi, sonra isə tamamilə yox oldu. Və Kostya Malinin gələnə qədər hava ümumiyyətlə təmizlənmişdi və indi çöldə günəş işığı və aydın, aydın bir səma var idi. Və hava hərəkət etmir. Sakit. O qədər sakitdir ki, Kostya ilə mənim oturduğumuz ağcaqayın ağacından sarı yarpaqlar düşməyi dayandırdı.

Hey, boletuslar! - Anamın səsi mənzilimizin pəncərəsindən gəldi. - Sonda oxumağa gedəcəksiniz, yoxsa yox?

O, bu sualı bizə beşinci və ya altıncı dəfə verdi.

Yakovlevi gözləyirik!

Doğrudanmı Yakovlevsiz başlamaq mümkün deyil?

Ancaq Mişka hələ də orada deyildi. Əvəzində Alik Novikov darvazanın arxasında dayanaraq ağacın arxasından çölə çıxdı. Həmişə olduğu kimi kameralar və hər cür foto aksesuarları ilə örtülmüşdü. Mən təbii ki, bu casusun üzünə sakit baxa bilmədim və ona görə də yan tərəfə baxdım.

Buna bazar günü deyilir! – dişlərimi qıcayaraq dedim.

Bu zaman Zinka Fokina Alikə yaxınlaşdı; çiynində dörd kürək, qoltuğunun altında bir növ karton qutu, sol əlində isə kəpənək toru var idi.

Alik çiynində kürəklə Zinkanın şəklini çəkdi və onlar birlikdə bizə tərəf yönəldilər. Fikirləşdim ki, Alik indi kürəkləri çiyninə atacaq, amma nədənsə bu baş vermədi. Zinka Fokina dörd kürəyi də sürükləməyə davam etdi, Alik isə boynunda asılmış kameradan iki əli ilə yapışmağa davam etdi.

Aliklə Zinka skamyaya yaxınlaşanda “Hey, fotoqraf” dedim. - Deyəsən, bu kürəklər sənə artıqdır, Sənin Təzahürün!

Amma onlar səndən və Kostyadan asılı olacaq”, - deyə Alik Novikov heç utanmadan cihazı Kostya və mənə göstərdi. - Və imza: 3-cü sinif rəhbəri. Fokina həmyerlilərinə məişət texnikasını təntənəli şəkildə təqdim edir...

Zinka Fokina kürəklərini skamyanın oturacağına söykədi, Alik Novikov isə kameranı sıxdı.

"Bəli" dedim və kürəkləri diqqətlə yoxladım. - “Koster” jurnalında necə olur...

Bu başqa nə deməkdir? – Fokina məndən soruşdu.

“Sirli şəkil” deyə izah etdim.

Başa düşürəm, - Alik dedi, - bu kürəyin sapı haradadır?

Yox, mən Alikə dedim. - Bu kürəklə işləyəcək oğlan haradadır?..

Barankin! - Zinka Fokina qəzəbləndi. - Nə, bu gün məktəbi yaşıllaşdırmayacaqsan?

Niyə getmirəm? - Mən Zinke cavab verdim. - Hazırlaşıram... Hazırlaşmağımın nə qədər vaxt aparacağı məlum deyil...

Barankin, insan ol! - Zinka Fokina dedi. - Mişa Yakovlevlə dərslərdən sonra dərhal məktəb bağçasına gəlin!

Cari səhifə: 1 (kitabın cəmi 8 səhifəsi var)

Şrift:

100% +

Valeri MEDEVEV

BARANKIN, İNSAN OL!

BİRİNCİ HİSSƏ

BARANKIN, İdarə Heyətinə!

BİRİNCİ HADİSƏ

İki ikilik!

Bundan sonra divar qəzetinin baş redaktoru Era Kuzyakina dağıdıcı bir baxışla bizə baxdı və fısıldadı: “Ah, siz! Belə bir qəzeti xarab etdilər!”

“Kuzyakina! Qəzet yenidən gözəlləşsin deyə, kartlarımızı yığışdırmağı təklif edirəm!”

“Gözəl” sözünün altını iki qalın sətirlə çəkdim, amma Erka sadəcə çiyinlərini çəkdi və mənə tərəf baxmadı...

HADİSƏ İKİNCİ

Məni özümə belə buraxmırlar...

Son dərsdən zəng çalan kimi bütün uşaqlar izdihamla qapılara tərəf qaçdılar. Qapını çiynimlə itələyəcəkdim, amma Erka Kuzyakina birtəhər yoluma mane oldu.

- Dağılmayın! Dağılmayın! Ümumi yığıncaq olacaq! – o qışqırdı və pis tonda əlavə etdi:

– Barankin və Malininə həsr olunur!

"Və bu görüş deyil," Zinka Fokina qışqırdı, "amma söhbətdir!" Çox ciddi söhbət!.. Yerinizə əyləşin!..

Burada nə başladı! Bütün uşaqlar qəzəblənməyə başladılar, masalarını çırpdılar, Kostya və məni danladılar və heç vaxt qalmayacaqlarını qışqırdılar. Kostya və mən, əlbəttə ki, ən çox qışqırdıq. Bu necə sifarişdir? Vaxtınız olmamış kimi deyə bilər ki, pis qiymət almaq üçün dərhal ümumi yığıncaqla qarşılaşırsınız, yaxşı, görüş yox, “ciddi söhbət”... Hansının daha pis olduğu hələ məlum deyil. Keçən dərs ilində belə deyildi. Yəni, Kostya ilə mən keçən il də iki qiymət aldıq, amma heç kim ondan atəş açmadı. İşlədilər, təbii ki, belə yox, dərhal yox... Mənə, necə deyərlər, ağlıma gəlməyə imkan verdilər... Belə fikirlər beynimdə çaxnaşmada ikən sinifimizin rəhbəri Fokina , və divar qəzetinin baş redaktoru Kuzyakina "üsyanı yatırmağı" bacardı və bütün oğlanları öz yerlərində oturmağa məcbur etdi. Səs-küy tədricən kəsiləndə və sinifdə nisbi sükut yarananda Zinka Fokina dərhal görüşə, yəni mənə və ən yaxşı dostum Kostya Malininə həsr olunmuş “ciddi söhbətə” başladı.

ÜÇÜNCÜ HADİSƏ

Opera necə işləyir...

Hamı əyləşəndə və sinifdə sükut yarananda Zinka Fokina qışqırdı:

- Oh, uşaqlar! Bu sadəcə bir növ bədbəxtlikdir! Yeni tədris ili hələ başlamamışdı, amma Barankin və Malinin artıq iki pis qiymət alıblar!..

Dərhal sinifdə yenidən dəhşətli bir səs-küy yarandı, lakin fərdi qışqırıqlar, əlbəttə ki, eşidilirdi.

– Belə şəraitdə divar qəzetinin baş redaktoru olmaqdan imtina edirəm! (Era Kuzyakina bunu dedi.) - Onlar da söz verdilər ki, düzələcəklər! (Mişka Yakovlev.) - Uğursuz dronlar! Keçən il onlar uşaq baxıcısı idilər və yenə də! (Alik Novikov.) - Valideynlərinizi çağırın! (Nina Semyonova.) - Bizim sinfi ancaq onlar biabır edir! (İrka Puxova.) – Biz qərara gəldik ki, hər şeyi “yaxşı” və “əla” edək. (Ella Sinitsyna.) - Barankin və Malinin ayıb olsun!! (Ninka və İrka birlikdə.) - Bəli, onları məktəbimizdən qov, vəssalam!!! (Erka Kuzyakina.) “Yaxşı, Erka, bu ifadəni sənin üçün xatırlayacağam.”

Bu sözlərdən sonra hamı bir səslə elə ucadan qışqırdı ki, Kostya ilə mənim haqqımızda kimin və nəyi düşündüyünü ayırd etmək tamamilə qeyri-mümkün oldu, baxmayaraq ki, fərdi sözlərdən Kostya Malinin və mənim axmaq, parazit, dron olduğumuzu başa düşmək olardı. ! Yenə də blokbaşlar, loferlər, eqoistlər! Və s! və s!..

- Smirnov! – Zinka Fokina Venkaya qışqırdı.

"Beləliklə, siz bu sözləri ayrı-ayrılıqda qışqırırsınız" dedim Venkaya, "hamı ilə birlikdə deyil!"

"Oh, sakit olun, uşaqlar" dedi Fokina, "susun!" Qoy Barankin danışsın!

Hamı səs-küy salmağa və gülməyə başladı və Fokina dedi:

"Yaxşısı zarafat etmə, Barankin, Mişa Yakovlevdən nümunə götür."

- Fikirləşin, məsələn, nazir! – Çox ucadan deyil, hamı eşitsin deyə dedim.

Uşaqlar yenə güldülər. Zinka Fokina ağlamağa başladı və Erka böyük qız kimi başını yelləyib dedi:

- Barankin! Yaxşı olar mənə deyin ki, siz və Malinin ikililərinizi nə vaxt düzəldəcəksiniz?

- Malinin! – Mən Kostyaya dedim. - İzah et...

- Niyə qışqırırsan? - Malinin dedi. - İkililəri düzəldəcəyik...

- Yura, pis qiymətləri nə vaxt düzəldəcəyik? – Kostya Malinin məndən soruşdu.

- Bəs sən, Malinin, çiynində öz başın yoxdur? – Kuzyakina qışqırdı.

Mən bu məsələyə son aydınlıq gətirmək üçün sərt səslə dedim: “Biz bunu dörddəbirdə düzəldəcəyik”.

- Uşaqlar! Bu nə deməkdir? Bu o deməkdir ki, sinifimiz bütün rüb ərzində bu bədbəxt ikiliyə dözməlidir!

- Barankin! – Zinka Fokina dedi. – Sinif qərara gəldi ki, sabah qiymətlərini düzəldəcəksən!

- Bağışlayın, xahiş edirəm! – Qəzəbləndim. - Sabah bazar günüdür!

- Heç nə, işlə! (Misha Yakovlev.) - Onlara düzgün xidmət edir! (Alik Novikov.) - İplərlə onları masalarına bağlayın! (Erka Kuzyakina.) – Bəs Kostya ilə mən problemin həllini başa düşməsək necə olar? (Mən bunu artıq dedim.) - Və bunu sizə izah edəcəyəm! (Mişa Yakovlev.) Kostya ilə bir-birimizə baxdıq və heç nə demədik.

- Susmaq razılıq deməkdir! – Zinka Fokina dedi. - Deməli, bazar günü razılaşdıq! Səhər Yakovlevlə oxuyacaqsan, sonra məktəb bağçasına gələcəksən - ağac əkəcəyik!

Divar qəzetimizin baş redaktoru "Fiziki əmək zehni işdən sonra ən yaxşı istirahətdir" dedi.

“Belə olur, – dedim, – o deməkdir ki, operadakı kimi belə çıxır... “Əzab çəkən ruha nə yuxu, nə istirahət!..”

- Alik! - sinifimizin rəhbəri dedi. - Əmin ol qaçmasınlar!..

- Onlar qaçmayacaqlar! – dedi Alik. - Şən bir üz yaradın! Söhbətim qısadır! Əgər bir şey olarsa...” Alik kameranı Kostya ilə mənə tərəf tutdu. - Və imza...

DÖRDÜNCÜ HADİSƏ

(Çox vacib!)

Bəs mən insan olmaqdan bezmişəmsə?!

- Yura! – Zinka Fokina dedi. (Qəribədir! Əvvəllər məni həmişə yalnız soyadımla çağırırdı.) - Yura... İnsan ol!.. Sabah ikiliyi düzəldin! Bunu düzəldəcəksən?

O, mənimlə elə danışdı ki, elə bil sinifdə hamımız tək idik. Sanki ən yaxın dostum Kostya Malinin yanımda oturmurmuş.

- Düzəliş edəcəksən? – o, sakitcə sualını təkrarladı.

Fokina(qəzəblə). Sizinlə insan kimi danışmaq qətiyyən mümkün deyil!

I(soyuq). Yaxşı, danışma!

Fokina(daha da qəzəbli). Və etməyəcəyəm!

I(daha da soyuqqanlı). Özün danışırsan!..

Fokina(min qat daha qəzəbli). Çünki mən istəyirəm ki, sən insan olasan!

“Əgər mən insan olmaqdan bezmişəmsə, bəs nə?..” Mən qəzəblə Fokinaya qışqırdım.

- Yaxşı, Barankin! Bilirsən, Barankin!.. Budur, Barankin!.. – dedi Fokina və sinifdən çıxdı.

BEŞİNCİ HADİSƏ

Hələ də kürəkləri təhvil verirlər... Mişka isə peyda olmaq üzrədir

Həftə içi dərs oxumaq da bir az zövq verir, amma həftə sonu, hamının istirahət etdiyi bir vaxtda dərs oxumaq, sadəcə olaraq, saf işgəncədir. Bəxtim gətirdi ki, çöldə hava gözəldir. Göydə bulud yoxdur, günəş də yay kimi istidir.

Səhər oyanıb çölə baxanda bütün səma buludlar içində idi. Külək pəncərədən bayırda fit çalıb ağacların sarı yarpaqlarını qoparıb qopardı.

- Salam, boletus göbələkləri! – Mənzilimizin pəncərəsindən anamın səsi gəldi. – Sonda oxumağa gedəcəksən, ya yox?

O, bu sualı bizə beşinci və ya altıncı dəfə verdi.

- Yakovlevi gözləyirik!

– Yakovlevsiz başlamaq olmazmı?

- Bazar günü adlanır! – dişlərimi qıcayaraq dedim.

Bu zaman Zinka Fokina Alikə yaxınlaşdı; çiynində dörd kürək, qoltuğunun altında bir növ karton qutu, sol əlində isə kəpənək toru var idi.

Aliklə Zinka skamyaya yaxınlaşanda “Hey, fotoqraf” dedim. – Deyəsən, bu kürəklər sənə çox gəlir, Sənin təzahürün!

"Ancaq onlar səndən və Kostyadan asılı olacaqlar" dedi Alik Novikov, heç utanmadan cihazı Kostya və mənə göstərdi. – Və imza: 3-cü sinif rəhbəri. Fokina həmyerlilərinə məişət texnikasını təntənəli şəkildə təqdim edir...

Zinka Fokina kürəklərini skamyanın oturacağına söykədi, Alik Novikov isə kameranı sıxdı.

"Bəli" dedim və kürəkləri diqqətlə yoxladım. – “Koster” jurnalında necə olur...

- Bu başqa nə deməkdir? – Fokina məndən soruşdu.

“Əsrarəngiz bir şəkil” dedim.

"Başa düşürəm" dedi Alik, - bu kürəyin sapı haradadır?

“Yox” dedim Alikə. - Bu kürəklə işləyəcək oğlan haradadır?..

- Barankin! – Zinka Fokina qəzəbləndi. "Bu gün məktəbi yaşıllaşdırmayacaqsan?"

- Niyə getmirəm? – deyə cavab verdim Zinke. - Hazırlaşıram... Hazırlaşmağımın nə qədər vaxt aparacağı məlum deyil...

- Barankin, insan ol! – Zinka Fokina dedi. – Mişa Yakovlevlə dərslərdən sonra dərhal məktəb bağçasına gəlin!

* * *

O, Kostya və mənə başqa bir şey demək istədi, amma fikrini dəyişdi, döndü və çiynində kürəklə səssizcə məktəbə tərəf getdi.

Alik Novikov yenidən ağacın arxasındakı darvazanın yanında vəzifəsini tutdu. Kostya daha da tutqunlaşdı və kürəklərə baxdı; hipnoz edilmiş kimi onlara baxdı, mən isə bunun əksini etdim; Bu “inventar”a əhəmiyyət verməməyə çalışdım. Həyətimizdə cərəyan edəcək inanılmaz, fantastik və bəlkə də fövqəltəbii hadisələrə çox az vaxt qaldığını fərqinə varmadan, şən görünməyə çalışaraq ağaclara baxmağa başladım...

HADİSƏ ALTI

Həftədə yeddi gün istirahət - bu mənim təsəvvürümü ələ keçirdi!

Kolların arasında sərçələr ucadan cik-cikləyirdilər. Şən qruplarda onlar davamlı olaraq budaqlardan yıxılır, ağacdan ağaca uçurdular; uçduqca sürüləri ya sıxılır, ya da uzanırdı. Sanki bütün sərçələr bir-birinə rezin saplarla bağlanmışdı.

Burnumun düz qabağında bir növ midge havada qayğısız uçurdu. Kəpənəklər çiçək yatağının üstündən uçurdular. Kostya ilə mənim oturduğumuz skamyada qara qarışqalar qaçırdılar. Hətta bir qarışqa dizimin üstünə çıxdı və günəşdə isitməyə başladı.

"Bu, yəqin ki, hər gün bazar günü olan birisidir!" – sərçələrə həsədlə baxaraq düşündüm. Gözümü akasiya ağacından ayırmadan, yəqin ki, iki yüz əllinci dəfə öz həyatımı və sərçələrin həyatını müqayisə etməyə başladım və çox acınacaqlı bir nəticəyə gəldim. Quşların və müxtəlif həşəratların həyatının qayğısız və sadəcə gözəl olduğuna əmin olmaq üçün bir dəfə baxmaq kifayət idi; heç biri heç kimi gözləmirdi, heç kim heç nə öyrənmir, heç kəsi heç yerə göndərmirdilər, heç kəsə mühazirə oxunmur, heç kimə kürək verilmir... Hər kəs öz başına yaşayır, istədiyini edirdi. Və beləliklə bütün həyatım! Bütün günlər çəhrayı rəngdədir! Hər zaman bayramdır! Həftənin yeddi günü - və bütün bazar günləri! Ancaq Malinin və mən yeddi gündə bir gün istirahət edirik və bu, həqiqətən, istirahət günüdürmü? Bəli, yalnız bir ad. Səhərdən axşama kimi bədbəxt başınıza yağan bu felləri eşitməmək üçün heç olmasa bu şən qarışqalar, ya sərçələr, ya da kəpənəklər kimi yaşamaq yaxşı olardı: oyan, geyin, get, gətir, götür, al, süpür, kömək et, öyrət! Məktəbdə də asan deyil. Dərsdə görünən kimi Zinka Fokinadan eşitdiyim hər şey:

“Ay, Barankin, kişi ol! Tələsməyin, aldatmayın, kobud olmayın, gecikməyin!..” Və sairə və s...

Məktəbdə insan olun!

Küçədə kişi ol!

Evdə insan olun!

Nə vaxt dincəlmək olar?!

Və istirahət etmək üçün harada vaxt tapa bilərəm? Əlbəttə ki, hələ də bir az boş vaxt tapa bilərsiniz, amma dincəlmək üçün harada yer tapa bilərsiniz ki, ürəyinizin istədiyi hər şeyi etmək üçün heç kim sizi narahat etməsin? Və burada uzun müddətdir beynimdə gizlətdiyim o inanılmaz ideyanı hər kəsdən gizlicə ağlıma gətirdim. Əgər onu götürüb yaratmağa çalışsan nə olacaq! Bu gün həyata keçirin! İndi! Ola bilsin ki, heç vaxt daha münasib məqam olmasın və bəlkə də bundan uyğun vəziyyət və əhval-ruhiyyə heç vaxt olmayacaq!.. Əvvəlcə hər şeyi Kostya Malininə söyləmək lazımdır. Yoxsa bəlkə dəyməz?.. Xeyr, buna dəyər! Sənə deyəcəm! Və orada nə olursa olsun!

- Malinin! – pıçıltı ilə dedim. “Dinlə məni, Malinin!..” Həyəcandan az qala boğulacaqdım. - Dinləmək!

Əlbəttə ki, bu istirahət günündə oxuyub məktəb bağçasında işləməli olmasaydım, o zaman mən, bəlkə də, heç vaxt inanılmaz və eşidilməyən fikrimi Kostya ilə bölüşməzdim. gündəliyim, sapı ilə mənə söykənən kürək, necə deyərlər, səbr kasasını daşdı və mən hərəkətə keçməyə qərar verdim.

YEDDİNCİ HADİSƏ

Dünyada yeganə təlimat

Mən yenidən mənzilimizin pəncərələrinə, səmaya, Vorobyova, Mişka Yakovlevin görünmək üzrə olduğu darvazaya baxdım və həqiqətən həyəcanlı bir səslə dedim:

- Kostya! Bilirsən anam nə deyir?!

- Nə? – Kostya soruşdu.

"Anam iddia edir ki," dedi L, "əgər sən həqiqətən istəsən, hətta enişli burun belə qartala çevrilə bilər!"

- Qartalda? – deyə Kostya Malinin soruşdu və bunu niyə dediyimi anlamayaraq evimizin təbaşirlə yazılmış divarına baxdı:

...

BƏDBƏXT BARANKIN FANTASER!!!

- Qartala! – təsdiq etdim. - Ancaq həqiqətən istəsən.

Malinin gözlərini hasardan çəkib inamsızcasına burnuma baxdı.

Mənim profilim qartalın tam əksi idi. Mənim əyri burnum var idi. Anamın dediyi kimi, mənim elə əyri burnum var ki, yuxarı qalxmış burnumun dəliklərindən nə düşündüyümü görə bilərsiniz.

- Bəs sən niyə belə burunla gəzirsən, əgər o, aquilin burnuna çevrilə bilər? – Kostya Malinin soruşdu.

- Mən burundan danışmıram, axmaqlar!

- Nə haqqında? – Kostya hələ də başa düşmədi.

- Bir də ki, həqiqətən istəsən, insandan, məsələn, sərçəyə çevrilə bilərsən deməkdir...

– Niyə məsələn, sərçəyə çevrilməliyik? – deyə soruşdu Kostya Malinin mənə dəli kimi baxaraq.

- Nə demək istəyirsən niyə? Gəlin sərçələrə çevrilək və heç olmasa bir bazar günü insanlar kimi keçirək!

- Bu necə insandır? – çaşmış Malinin soruşdu.

“İnsani demək həqiqətən deməkdir” deyə izah etdim. – Gəlin özümüzə əsl istirahət günü verək və bu arifmetikadan, Mişka Yakovlevdən düzgün istirahət edək... dünyadakı hər şeydən dincələk. Əlbəttə ki, əgər insan olmaqdan yorulmamısansa, onda dəyişməyə ehtiyac yoxdur - otur və Mişkanı gözlə...

- Necə demək istəyirsən, yorulmamısan? İnsan olmaqdan çox yoruldum! - Kostya dedi. -Bəlkə mən səndən daha yorulmuşam!..

- Buyurunuz! Bu çox yoldaşlıqdır!

Və daha böyük həvəslə Kostya Malininə heç bir narahatlıq və əngəl olmadan, fikrimcə, birtəhər sərçəyə çevrilə bilsək, bizi gözləyən həyatı təsvir etməyə başladım.

- Bu əladır! - Kostya dedi.

- Əlbəttə, əla! - Mən dedim.

- Gözləmək! - Kostya dedi. - Sən və mən necə dəyişəcəyik? Hansı sistem?

– Nağıllarda oxumamısınızmı: “İvanuşka yerə dəydi və sürətli qanadlı qartala çevrildi... Yenə yerə dəydi, döndü...”?

"Qulaq as, Yurka," Kostya Malinin mənə dedi, "yerə vurmaq lazımdırmı?"

“Döymək lazım deyil” dedim, “bunu əsl istək və sehrli sözlərin köməyi ilə edə bilərsiniz...

– Siz və mən sehrli sözləri haradan ala bilərik? Köhnə nağıldan, yoxsa nə?

- Niyə - nağıldan? Mən özüm fikirləşdim. Budur... – Kostyaya məndən başqa dünyada heç kimin görmədiyi dəftəri, dəftəri uzatdım. - Burada hər şey yazılıb...

- “Barankin sisteminə görə insandan sərçəyə necə çevrilmək olar. Təlimat, – Kostya dəftərin üz qabığındakı yazını fısıltılı bir pıçıltı ilə oxudu və birinci səhifəni çevirdi...

Əsərin janrını göstərin.

∨ beş hissədən ibarət şeir və 36 hadisə

Əsərin əsas mövzusuna diqqət yetirin.

∨ dostluq haqqında

Hekayə kimin prizmasından danışılır?

∨ Yura Barankin adından

Sözləri təxmin edin. Onları yazın.

Malinin

Bu qəhrəmanlar haqqında bizə nə deyə bilərsiniz?

Yura Barankin əsas xarakter, yorulmaz xəyalpərəst və uzaqgörəndir. Bir gün insan olmaqdan yorulan tənbəl tələbə, çünki insan ömrü boyu işləməyə, oxumağa borcludur. Bütün problemlərini həll etmək üçün onların varlığının heç bir şey edə bilməyəcəklərinə və bütün günü tənbəlliyə yönəldiyini gözləyərək bir sərçəyə, sonra kəpənəkə, sonra qarışqaya çevrilməyi planlaşdırır. Kostya Malinin Barankinin ən yaxşı dostu, həmkarı ixtiraçı və xəyalpərəstdir. Yalnız uşaqlara "qeyri-insani" həyatın çətinliklərinin öhdəsindən gəlməyə kömək edən həqiqi dostluq sayəsində onlar insan olmağın nə qədər böyük olduğunu başa düşdülər!

Uşaqların başına niyə inanılmaz, fantastik və hətta deyə bilərik ki, fövqəltəbii bir şey baş verdi?

∨ Onlar dərs ilinin əvvəlində həndəsədən D aldılar.

Barankin və Malinin fotoşəkilləri qəzetin hansı bölməsində yerləşdirilib?

∨ "Yumor və satira"

Ən çox xatırladığınız əsas personajların sinif yoldaşlarını sadalayın və səbəbini izah edin.

Zinka Fokina, sinif rəhbəri, əsas personajlara qarşı sui-qəsd hazırladı. Və məşhur ifadə: "Barankin, kişi ol!" ona məxsusdur. Alik Novikov, məktəb divar qəzetinin xüsusi fotomüxbiri qəzetdə Barankin və Malinin fotosunu yerləşdirib. Era Kuzyakin, divar qəzetinin baş redaktoru hesab edirdi ki, “fiziki iş zehni işdən sonra ən yaxşı istirahətdir”. Mişka Yakovlev, əla tələbə, akademik performansını artırmaq üçün Barankin və Malinin ilə birlikdə oxumağa hazırlaşırdı. Venka Smirnov, ümumi yığıncaqda uşaqlar üçün ayağa qalxdı, lakin sərçəyə çevrildikdə və onlarla birlikdə cəhd edərkən Barankin və Malinin azmışla atəş etdi. Genkoy Koromyslov uşaqlar kəpənəklərə çevrildikdə kürəklə vurdular, sonra Barankin və Malinin qarışqaya çevrildikdə qarışqa yuvasını məhv etdilər.

Bu iş üçün illüstrasiya ola biləcək şəkilləri rəngləyin.

Barankin və Malinin hansı “sistem”lə heyvana çevrildi?

∨ Onlar cadu etdilər və həqiqi bir arzu etdilər.

Baş qəhrəmanlar kimə çevrilmədi?

Sizcə “vətəndaş” sözü nə deməkdir?

∨ Kiminləsə ortaq vətəni olan adam.

Nağıldan cümlələri bərpa edin.

Və qarşıda hələ bütöv bir insan həyatı və belə çətin bir dərs ili var... Sabah isə hələ belə çətin bazar günü var!..

Quşların və müxtəlif həşəratların həyatının qayğısız və sadəcə gözəl olduğuna əmin olmaq üçün bir dəfə baxmaq kifayət idi...

Mənim profilim qartalın tam əksi idi. Mənim əyri burnum var idi.

Bu o deməkdir ki, əgər həqiqətən istəsən, həqiqətən hər şeyə nail ola və hər şeyə nail ola bilərsən!

Adam - bu qürurlu səslənir!

Oğlanlar yeni görünüşlərində nə etməli idilər? Matçlar edin.

Uçmaq	sərçə
-dən qaçmaq	pişiklər
Oğlanla gizlən	azmış
Arasında maskalamaq	rənglər
Bükülməyi öyrənin	yuvalar
üçün mübarizə	quş evi
ilə mübarizə aparın	mirmiklər
dən kollara qaçın	arılar
Ilə qızlardan uçun	torlar
Təmir	qarışqa yuvası

Valeri Vladimiroviç Medvedev tərəfindən başqa hansı əsərlərin yazıldığını təxmin edin. Onları da oxumaq istəyə bilərsiniz.

YKNNNOVOBONYY LYKAVEN